发芽的心情

发芽的心情（精选14篇）

篇1：发芽的心情

发芽的心情

许冬琳

寒冷的夜里，村庄里家家户户都早已经入梦乡。而在村子最偏僻的一处地方的老屋内，灯还依然亮着。在屋内破旧的床上躺着一个大概五六岁的小男孩，正进入美妙的梦乡。坐在床边一位面容沧桑的老人，穿着单薄的衣服，安静的看着自己睡着的小孙子。不时将孙子踢开的棉被，重新盖在他身上。他笑着，用他长满硬茧的手轻轻抚摸这孙子的额头。等孙子安静下来，他才起身望了望窗外呼啸的风雪，默默地叹了口气，就去睡觉了。

还没等太阳冲破云层，老人就早起床，把院子的`积雪，清扫干净后，将一个刚才种好雏菊种子的花盆搬进屋里，就去给孙子做早饭。虽然家过的很拮据，但他还是竭尽所有让孙子不受一点委屈，每一餐饭都让孙子吃的饱饱的，而自己却只吃一点，把大部分都留给孙子。小男孩起床后，发现身边爷爷不见了，就急急忙忙的穿好衣服来到院子里找。

来到院子里，看到爷爷正在做饭，就跑过去，来到老人的身边，老人用手轻轻拍了拍男孩的头说：“外面冷，快进屋去，饭一会就好了。”男孩懂事的点了点头，就回到了房间。一会儿，饭好了，爷孙两人坐在一个简易的木桌前开始吃饭。“爷爷，爸爸妈妈上哪了?怎么还不回来啊?”男孩一边吃着饭，一边抬起头问老人。这个问题，男孩问过了不知多少次了，每次老人都告诉男孩：“快了，不久他们就会回来了。”这次男孩又一次问他，他站起身来，将早晨种好的花盆搬到孙子面前，笑着说：“等着这里面的种子发芽了，爸爸妈妈就回来了。”男孩看着光秃秃的土面，点点头：“那他什么时候才发芽啊?”老人笑得更厉害了说：“只要你好好只顾它，他就会很快发芽的。”男孩又点点头拍着胸脯说：“我一定会好好照顾它的。”

在那之后，男孩一直小心的照顾这那盆小雏菊种子，即使给它浇水，松土，施肥。就这样一年又一年的过去了，小男孩长大了，而那盆雏菊依旧没有任何发芽的迹象。男孩好像明白了很多事，渐渐地他就再也不提爸爸妈妈的事，也越来越会帮爷爷分担家里的事了。

就这样，又过了几年，男孩要去上别的城市工作，在男孩与老人分别的那天，老人在男孩离开的那条小路上站了很久，直到泪水模糊了视线，才转身回到了老屋。他将那盆花放到床边的阳台上，花盆在夕阳照耀下闪着金色的光，老人仿佛看见了孙子在冲自己笑，他也笑了，在他上满皱纹的沧桑的脸上流下一颗也闪着金色光芒的泪珠。

男孩每到放假就回来看望老人，本想他把老人接到城市去住大房子，可老人却说：“人老了，很多事情力不从心，就在这座老屋里，享受这最后的时光吧，挺好的。”男孩知道再怎么劝也劝不动，又想把老屋重新装修一遍，可老人就是不同意，又说：“装修了，就变了，回忆也跟着变了。”

后来，老人去世了，临走时他把男孩叫到床边对他说：“孩子，爷爷再也陪不了你了，今天爷爷要将埋藏在心里的秘密告诉你，其实，你是孤儿，是爷爷在二十多年前冬天的夜晚，把你从雪地里捡回来的，把你抱回来之后，爷爷在捡你的地方和周围的几口人问了很多遍，又托人到处打听你亲生父母的下落，可总是石沉大海。那之后爷爷就独自把你抚养长大，你都不知道你小时候有多么可爱，懂事。每天爷爷、爷爷地叫我，当时你还太小了，爷爷不忍心告诉你，你的身世，还记得我告诉你种子发芽的事吗，其实那是一颗煮熟的种子，但爷爷看你每天都很细心的照顾那颗种子，爷爷又心软了，一次又一次的告诉自己你还是个孩子，不能让你承受那么多的负担。现在你长大了，应该知道这些事了，你不会怪爷爷瞒了你这么久吧。”

男孩蹲在床边，泪流得让他说不出话来，他使劲摇摇头说“您永远……永远……是我的亲爷爷。”他抱着爷爷，爷爷还是像小时候一样用长满茧的手轻轻拍着男孩的头。夕阳的余光照进屋内，照在那盆，永远不会开花的花盆上，映出金色的光芒……

男孩将老人安葬在老屋旁边，亲自种了很多雏菊花种子。一年后男孩又来看望老人，那些种子发芽并开出了美丽的雏菊花。而老人却再也回不来了。

篇2：发芽的心情

①有一年，我在武陵农场打工，为果农收获水蜜桃与水梨。

② 昨天采摘时还青涩的果子，经过夜的洗礼，竟已成熟了。面对它们，可深切地感觉到生命的跃动，知道每一株果树全有使果子成长的力量。我小心将水蜜桃采下，放在已铺满软纸的箩筐里，手里能感觉到水蜜桃的重量，以及那充满甜水的质地。捧在手中的水蜜桃，虽已离开了它的树枝，却像一棵果树的心。

③才一月的时间，我们差不多把果园中的果实完全采尽了。

④ 采摘过的果园并不因此就放了假，果园主人还是每天到园子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要长期的经验与技术，听说光是这一项，就会影响了明年的收成。我四处游历告一段落，有一天到园子帮忙整理，目见的景象令我大吃一惊。因为就在一个月前曾结满累累果实的园子，这时全像枯去了一般，不但没有了果实，连过去挂在枝尾端的叶子也都凋落净尽，只有一两株果树上，还留着几片焦黄的在风中抖颤的随时要落在地上的黄叶。

⑤我静静地立在园中，环顾四周，看那些我曾为他们的生命、为他们的果实而感动过的果树，如今充满了肃杀之气，不禁在心中轻轻叹息起来。

⑥“真没想到才几天的工夫，叶子全落尽了。”我说。

⑦“当然了，今年不落尽叶子，明年就长不出新叶了，没有新叶，果子不知道要长在哪里呢!”园主人说。

⑧ 然后他带领我在园中穿梭，手里拿一把利剪，告诉我如何剪除那些已经没有生命力的树枝。他说那是一种割舍，因为一棵果树的力量是一定的，长得太密的枝桠，明年固然能长出许多果子，但会使所有的果都长得不好，经过剪除，就能大致把握明年的果实。虽然这种做法对一棵树的完整有伤害，但一棵果树不就是为了结果吗?为了结出更好的果，母株总要有所牺牲。

⑨我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为明年的春天做准备。看到那些在冬天也顽强抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，随时等候着涌冒出来。

⑩果然，让我们等到了春天。

(11)其实说是春天还嫌早，因为天气依然冰冷如前。我到园子去的时候，发现果树像约定好的一样，几乎都抽出绒毛一般的绿芽，那些绒绒的绿昨夜刚从母亲的枝干挣脱出来，初面人世，每一片都像透明的绿水晶，抖颤地睁开了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特别早，也特别鲜明，仿佛是在补偿着母亲的阵痛。我在果树前受到了深深的感动，好像我也感觉到了那发芽的心情。那是一种春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。

(12)我无法抑制心中的兴奋与感动，每天第一件事就是跑到园子里去，看那喧哗的芽一片片长成绿色的叶子，并且有的还长出嫩绿的枝桠，逐渐在野风中转成褐色。春天原来是无形的，可是借着树上的叶、草上的花，我们竟能真切地触摸到春天——冬天与春天不是天上的两颗星那样遥远，而是同一株树上的两片叶子，那样密结地跨着步。

(13)我离开农场的时候，春日和煦。园子里的果树差不多都长出整树的叶子，但是有两株果树却没有发芽，枝桠枯干，一碰就断落，他们已经在冬天里枯死了。

(14)果园的主人告诉我，每年冬季，总有一些果树就这样死去了，有些当年还结过好果子的树也不例外，他也想不出什么原因，只说：“果树和人一样也是有寿命的`，奇怪的是果树的死亡没有一点征兆……”

(15)“真是奇怪，这些果树是同时播种，长在同一片土地上，受到相同的照顾，种类也一样，为什么有的到了冬天以后就活不过来呢?”我问道。

(16)我们都不能解开这个谜题。夜里，我为这个问题而想得失眠了。“是不是有的果树不是不能复活，而是不肯活下去呢?或者说在春天发芽也要心情，那些强悍的树被剪枝，他们用发芽来补偿;而比较柔弱的树被剪枝，则伤心得失去了对春天的期待与心情。树，是不是也有心情呢?”我这样反复地问自己，知道难以找到答案，因为我只看到树的外观，不能了解树的心情。就像我从树身上知道了春的讯息，我却并不完全了解整个春天一样。( 书村网 www.mcqyy.com )

(17)多年以来，我心中时常浮现出那两株枯去的水蜜桃树，尤其是受到什么无情的打击时，那两株原本无关紧要的树的枯枝，就像两座生铁的雕塑，从我的心中撑举出来，而我果然就不会被冬寒与剪枝击败。虽然有时静夜想想，也会黯然流下泪来，但那些泪在一个新的春天来临的时候，往往成为最好的肥料。

(选自《林清玄散文集》浙江文艺出版社，有删改)

13.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(6分)

(1)看那些我曾为他们的生命、为他们的果实而感动过的果树，如今充满了肃杀之气，不禁在心中轻轻叹息起来。

(2)看那喧哗的芽一片片长成绿色的叶子。

14.作者为什么要在文章第自然段对采摘水蜜桃做细致的描写?(4分)

15.文章第(11)段说“我在果树前受到了深深的感动，好像我也感觉到了那发芽的心情”，“我”为什么会深深感动?结合全文说说你对“发芽的心情”的理解?(6分)

16.试分析文中画线句子的作用?(4分)

篇3：发芽的心情

1 材料与方法

1.1 材料和试剂

拉巴豆种子于2008年2月10日由广西草业开发中心提供。

1.2 仪器设备

恒温培养箱、培养皿、定性滤纸、烧杯、刀片、摄子。

1.3 试验方法

1.3.1 种子硬实率的测定

测定采用吸胀法, 随机抽取上述拉巴豆种子500粒, 分成5个对照组, 每组100粒, 将种子装入烧杯并加入水, 每天换两次水, 在20℃-30℃环境下浸泡3天, 观察种子是否吸水膨胀或不吸水膨胀但是否还有生活力。硬实粒数占被检种子总数的百分比即为硬实率。

1.3.2 种子发芽率的测定

试验于3月2日开始, 随机抽取上述拉巴豆种子200粒, 分成5个对照组, 每组40粒, 间隔整齐地摆放在内置有四层定性滤纸的培养皿内, 在摆种子之前先在培养皿内加入水, 加水的量以刚好使滤纸能游动为终点, 于20℃恒温培养箱中进行培养。在发芽期间每天检查温度和湿度3次 (早, 中, 晚) , 不使发芽床干涸, 每天通风1-2分钟。发芽标准:豆科牧草要有正常的, 比种子本身长的幼根, 且最少要有一个子叶与幼根连接, 才能列为发芽种子, 凡是幼芽或幼根残缺, 畸形或腐烂的, 幼根萎缩的均不算发芽。记录第一天至第十天种子发芽的数量。

1.3.3 种子发芽势的测定

据豆科牧草种子发芽势的测定的常规依据在种子发芽率的测定试验中, 取至第五天的发芽种子数来计算种子发芽势。

2 结果与分析

2.1 种子硬实率的测定 (见表1)

由表1可看出, 拉巴豆硬实种子极少, 实验测不到硬实种子, 在播种之前不用进行硬实种子的处理。

2.2种子发芽率的测定 (见表2)

由表2可看出, 拉巴豆种子的发芽率达81%、发芽势达65%。

3小结

3.1拉巴豆种子的硬实率极低, 本次试验检测不到硬实种子, 在播种前可不进行硬实种子的处理。

3.2拉巴豆种子的发芽率可达81%、发芽势达65%, 生存力比较强。

摘要：在实验室的条件下采用吸胀法对拉巴豆种子进行硬实率的测定, 采用纸上 (TP) 发芽法进行发芽率的测定, 结果表明拉巴豆种子的硬实率极低, 拉巴豆种子的发芽率为81%、发芽势为65%, 生存力比较强。

关键词：拉巴豆,硬实率,发芽率,发芽势

参考文献

[1]韩建国.牧草种子学[M].北京中国农业大学出版社, 2000.

[2]陈宝书.草原学与牧草学实验指导[M].兰州甘肃科学技术出版社, 1991.

[3]陈宝书.牧草饲料作物栽培学[M].北京中国农业大学出版社, 2001.

[4]郭庆宏, 安宁.草业发展现状与趋势[J].中国牧业通讯, 2006 (7) :15-16.

[5]李秉乾.发展草业重大意义的研究[J].辽宁农业科学, 2004 (1) :52-54.

[6]云南省草地学会.南方牧草及饲料作物栽培学[M].昆明云南科技出版社, 2001.

[7]任继周.草业学科研究方法[M].中国农业出版社, 1998.

篇4：发芽的心情

我最喜欢清晨曦光初见的时刻。那时一天的劳动刚要开始,心里感觉到要开始劳动的喜悦,而且面对一片昨天采摘时还青涩的果子,经过夜的洗礼,竟已成熟了,可以深切地感觉到生命的跃动,知道每一株果树全有着使果子成长的力量。

我小心地将水蜜桃采下,放在已铺满软纸的箩筐里,手里能感觉到水蜜桃的重量,以及那充满甜水的内部质地。捧在手中的水蜜桃,虽已离开了它的树枝,却像一株果树的心。

采摘水蜜桃和梨子原不是粗重的工作,可是到了中午,全身大致已经汗湿,中午冬日的暖阳使人不得不脱去外面的棉衣。这样轻微的劳作为何会让人汗流浃背呢?有时我这样想着。后来找到的原因是:水蜜桃与水梨虽不粗重,但它们那样容易受伤,非得全神贯注不可——全神贯注也算是我们对大地生养的果实一种应有的尊重吧!

才一个月的时间,我们差不多把果园中的果实完全采尽了,工人们全散工转回山下,我却爱上那里的水土,经过果园主人的准许,答应让我在仓库里一直住到春天。

我四处游历告一段落,有一天到园子去帮忙整理,我目见的园中景象令我大大地吃惊。因为就在一个月前曾结满累累果实的园子,这时全像枯去了一般,不但没有了果实,连过去挂在枝尾端的叶子也都凋落净尽,只有一两株果树上,还留着一片焦黄的在风中抖颤的随时要落在地上的黄叶。

我静静地立在园中,环目四顾,看那些我曾为它们的生命,为它们的果实而感动过的果树,如今充满了肃杀之气,我不禁在心中轻轻地叹息起来。同样的阳光、同样的雾,却洒在不同的景象之上。

曾经雇用我的主人,不能明白我的感伤,走过来拍我的肩说:“怎么了?站在这里发呆?”

“真没想到才几天的工夫,叶子全落尽了。”我说。

“当然了,今年不落尽叶子,明年就长不出新叶了,没有新叶,果子不知道要长在哪里呢!”园主人说。

我看到有的拇指粗细的枝枒被剪落,还流着白色的汁液,我说:“如果不剪枝呢?”

园主人说:“你看过山地里野生的芭乐吗?它的果子会一年比一年小,等到树枝长得太盛,根本就不能结果了。”

我们在果园里忙碌地剪枝除草,全是为了明年的春天做着准备。

果然,让我们等到了春天。

其实说是春天还嫌早,因为气温仍然冰冷一如前日。我到园子去的时候,发现果树像约定好的一样,几乎都抽出绒毛一样的绿芽,那些绒绒的绿昨夜刚从母亲的枝干挣脱出来,初面人世;每一片都绿得像透明的绿水晶,抖颤地睁开了眼睛。

我看到尤其是初剪枝的地方,芽抽得特别早,也特别鲜明,彷佛是在补偿着母亲的阵痛。我在果树前深深地受到了感动,好像我也感觉了那抽芽的心情。那是一种春天的心情,只有在最深的土地中才能探知。

我无法抑制心中的兴奋与感动,每天第一件事就是跑去园子,看那些喧哗的芽一片片长成绿色的叶子,并且有的还长出嫩绿的枝枒,逐渐在野风中转成褐色。

有时候我一天去看过好几次,感觉黄昏的落日里,叶子长得比当日黎明要大得多。那是一种奇妙的观察,确实能知道春天的讯息。

春天原来是无形的,可是借着树上的叶、草上的花,我们竟能真切地触摸到春天——冬天与春天不是天上的两颗星那样遥远,而是同一株树上的两片叶子,那样密结地跨着步。

我离开农场的时候,春阳和煦,人也能感觉到春天的肤触了。园子里的果树也差不多长出整树的叶子,但是有两株果树却没有发出新芽,枝枒枯干,一碰就断落,它们已经在冬天里枯干了。

果园的主人告诉我,每一年过了冬季,总有一些果树就那样死去了,有些当年还结过好果的树也不例外。他也想不出什么原因,只说:“果树和人一样也有寿命的,短寿的可能未长果就夭折,有的活了五年,有的活了十几年,真是说不准的。奇怪的是,果树的死亡真没有什么征兆,有的明明果子长得好好的,却就那样地死去了……”

“真是奇怪,这些果树是同时播种,长在同一片土地上,受到相同的照顾,种类也都一样,为什么有的到了冬天以后就活不过来呢?”我问着。

我们都不能解开这个谜题,站在树前互相对望。夜里,我为这个问题而想得失眠了。果树在冬天落尽叶子,为何有的在春天不能复活呢?园子里的果树都还年轻,不应该这样就死去的!

“是不是有的果树不是不能复活,而是不肯活下去呢?就像有一些人失去了生的意志而自杀了?或者说在春天里发芽也要心情,那些强悍的树被剪枝,它们用发芽来补偿,而比较柔弱的树被剪枝,则伤心得失去了春天的期待与心情。树,是不是有心情的呢?”

我这样反复地询问自己,知道难以找到答案,因为我只看到树的外观,不能了解树的心情。就像我从树身上知道了春的讯息,我并不完全了解春天。

我想到,人世里的波折其实也和果树一样。有时候我们面临了冬天的肃杀,却还要被剪去枝,甚至流下了心里的汁液。有那些懦弱的,他就不能等到春天,只有永远保持春天的心情等待发芽的人才能勇敢地过冬,才能在流血之后还能繁叶满树,然后结出比剪枝前更好的果。

多年以来,我心中时常浮现出那两株枯去的水蜜桃树,尤其是受到什么无情的波折与打击时,那两株原本无关紧要的树,它们的枯枝就像两座生铁的雕塑,从我的心中撑举出来,我就对自己说:“跨过去,春天不远了,我永远不要失去发芽的心情。”

而我果然就不会被冬寒与剪枝击败,虽然有时静夜想想,也会黯然流下泪来,但那些泪在一个新的春天来临时,往往成为最好的肥料。

(选自《金色印象》,有删节)

心灵物语

果树孕育着果实,周而复始,年年更替。但不是每棵果树都能存活到来年春天,或许是自身懦弱,抑或是身不由己。成长也同样如此,它就像一只染着色彩的画笔,在生命的白纸上翩翩起舞,然而当色彩用完之际,你是否还会像当初涂抹时那样充满激情,那样热情洋溢?没有克服不了的困难,只有超越不了的自我。“跨过去,春天不远了,我永远不要失去发芽的心情。”是的,其实我们只是欠一份坚定的信心,欠一个鼓励的微笑。

篇5：发芽的心情

种下希望的种子,待生根发芽心情随笔

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 刚刚与孩子们分别时流下的不舍的泪水还未擦干，就听到这首晚会上 萌芽 班的孩子唱的《送别》，不禁泪流潸潸，脑子浮现着在石颈镇这十天里的点点滴滴、欢声笑语。快乐与欣慰有多少，不舍与寄望便有多少。回想起上数学课孩子们积极踊跃的样子，上朗诵课慷慨激昂的样子，上手工课聚精会神的样子 还有几个男孩子说要当我的保镖而一直跟在我身边，还有几个调皮的 小恶魔 追着我们要捏捏脸，还有整个 萌芽 的大小孩子都会玩的拍手掌 土豆土豆心心，土豆土豆背背，土心土背，土心背 ，还有心灵手巧的女孩子们送的折纸，还有懂事的班长那封感人的信 这一切都将成为我宝贵的回忆。下乡之前，我在苦恼着该如何给这些孩子带去快乐，带去希望。几天下来，我觉得快乐是毋庸置疑的，可希望呢?我不想我们的到来只不过是一次走马观花的实践，我想，哪怕是一点点的改变他们，让他们喜欢上语数英，让他们懂得礼貌与规矩，让他们有上进的想法，就够了。但在最后的两天中，我觉得我们做到了。萌芽 三班一个叫作名睿的`男孩子在信中写道： 感谢你们让我有了一个关于大学的理想。 我和三班的班主任徐老师看到后感触颇深。徐老师说： 他是这群三四年级的孩子当中唯一一个真的懂得我们的用意，知道要通过大学改变自己的孩子。

同时我了解到名睿家里离学校很远，父母都外出打工，平时就靠爷爷照顾他和弟弟。他有些敏感，会在意同学们无意中伤他的话而打架。但名睿也是一个很聪明懂事的孩子，在数学课上，他会积极地回答问题，会运用图示法去讲解数学题目，他的思维与逻辑能力比同龄的孩子要强很多。在课后，他是我的 保镖 之一，会在其他 小恶魔 想要捣乱欺负我的时候 挺身而出 。他在我们要走的时候说了很多感谢的话，哭的稀里哗啦。我告诉他： 当别人挑衅你伤害你的时候，要学会忍耐。要先让自己变得强大，才能去保护自己保护别人。好好读书有上进心是变强大的重要一步。 临走时，他做了一个叫我不要哭了的手势，我点了点头，告诉他： 希望你谨记你的理想。萌芽 二班的班长在信中也写到： 感谢你们对我这个初中生的关爱。 她跟我说过她的梦想就是当一名老师。我们在家访中了解到班长其实身上有很大的压力，一方面来自学业上，而另一方面则是家庭生活上的压力，但懂事的她常常说习惯就好 。她的成绩一直名列前茅，但她却和其他低年级的孩子一起来上课，她说在这里她学到了很多课外的知识，让她的梦想更清晰了。我们相信，只要她坚持下去，她的梦想一定能实现。即使我们的到来不能一蹴即就地改变这里，但只要能让他们有了希望，亦或者能让他们的梦想更清晰，便是不枉此行。微粒荧光亦前行，种下希望的种子，待生根发芽。

篇6：发芽的作文

今天我会到家，爸爸对我说，王诺一，快来看，你种的花种子发芽了!

我赶紧跑了过去，我看了一下花盆，果然发了一个又绿又嫩的小芽，芽上还“坐着”一个种子的空壳，我就高兴的说，如果它能快点开花就好了，因为我中了好几颗种子，才发了两个芽，而且我真的好想看到它开花后的样子呢。

篇7：发芽的作文

我家的幸福树终于发芽了，前段时间，它几乎快要枯死了，我们都很担心它，以为它生病了，爸爸给它喷药、施肥，但是它的叶子还是哗哗的往下掉，没办法，最后分析原因，可能是季节和温度的关系，爸爸把它从客厅挪到了阳台上，但还是不见好，前两天开始供暖了，就又把它搬回了客厅。

今天早上，我和妈妈发现它奇迹般的长出了嫩芽，我们太高兴了。看到它能健康的长大，我感到很幸福!

篇8：种子,总会发芽的

小黄长期被“特殊教育”, 总是坐在第一排的最边上, 别的同学定期可以前后左右换座位, 惟独他的座位是固定, 以致于又到了换座位的时候, 他自己都习惯于在原地不动。当有反映说班上课堂纪律不好时, 大家首先想到的就是“会不会是小黄?”这种“特殊教育”造成了小黄玩世不恭, 厌学等坏习气, 但我发现他有不少的优点, 人较聪明、有想法、肯吃苦、乐于助人。在后来接触的日子里, 我抓住这一点在班上对他进行表扬, 让同学们在这一方面向他学习, 私下交流时让小黄明白“寸有所长, 尺有所短”的道理, 让他自己认识到自己长处和优点, 人首先要自尊自爱才能赢得别人的尊重。

违反课堂纪律始终是小黄最让人头痛的问题, 这应该是小黄对被“特殊教育”的反弹。找他谈话不久, 数学老师就拿着一部手机给我, 说小黄上晚自习时公然在课桌上玩手机, 被他收缴了。尽管有思想准备, 我还是被这种“公然”气坏了, 当时就想找他问个明白, 但转念一想, 又冷静下来, 说不定他正想找我呢, 用惯了手机的人, 没有手机会很难受的, 先晾一晾再说。第二天, 小黄主动来问手机什么时候能还他, 因为他要用。我问他为什么课堂上玩手机, 他回答说:“作业不想做, 没事做, 就想玩。”他的回答让我很吃惊, 也让我准备了好长时间的话语无从说起, 在那一瞬间, 我甚至产生了放弃他的念头。为了让他能够上课时专心听老师讲课, 我利用班级座位调整的时机, 把他的座位从最角落的固定“惩罚位”调到了中间, 并找到班级里几位成绩较好的班干部, 要求他们利用课余时间帮助小黄同学解决学习上的问题。平时, 我的视线常放在他的身上, 找他谈心, 及时了解他的学习和生活情况。记得有一次谈到他的父母亲对他的希望时, 他有些伤感, 觉得自己现在的成绩愧对父母寄予的期望。他的伤感让我看到了希望, 相信他的转变只是时间的问题, 只要我不放弃努力。大半年的时间过去了, 小黄果然有所转变了, 上课虽然偶尔还会开小差, 但比以前好多了;作业能够按时完成, 尽管质量还有待于进一步提高;上课睡觉的时间也少多了。老师对他的评价好多了, 师生之间的关系也融洽了不少, 有时师生之间还会开些玩笑。从他的眼神里我看到了希望, 我告诉他要相信自己, 相信自己的努力总会收获的。

做班主任工作时, 每天都会有很多类似这样的事情在发生。人们常说学生的心灵是一片肥沃的土壤, 你播下什么样的种子, 就会开出什么样的花, 结出什么样的果。

是的, 种子, 总会发芽的, 总会开花的, 关键是要耐心地等待。当我们抱怨学生时, 是否该反省一下, 自己是不是太急了, 自己不也有做不好的事情么?每个人都有自己的优势和劣势, 我们不能按照同一个模子去套不同的孩子, 以同一个标准衡量不同的学生。我们要善待每一粒种子、每一株幼苗, 耐心等待每一朵鲜花的盛开, 相信每朵花都会有自己的春天, 但我们千万不要期待所有的花都绽放成玫瑰。

篇9：潜艇的发芽史

水下的“船”

如果不从“潜艇”的严格定义出发，潜艇史早在二千年以前就开始了。古代和中世纪的历史，记载着不少关于潜水员英勇业绩的类似例子。许多中世纪的手稿中都记载了亚历山大大帝的一个故事，他曾坐在一种玻璃容器内下沉至海底并在海底短暂停留。

有确切资料可查的关于潜艇的第一次叙述是在1578年，英国人威廉?伯恩在一本书中阐释了潜艇的原理：要建造一艘能潜入水中并能随意浮出水面的艇，那就应保证这艇的排水量能够变化，“在水中的任何大小的物体，如果其重量不变而其体积可大可小。那末，你要它浮它就会浮，你要它沉它就会沉”。至于改变体积大小的方法，“使物体能伸缩的地方或连结处……应该用皮革制造，在内部设有螺旋装置能将其缩进来，也能撑出去…”。可惜伯恩从来没有把理论运用到实践。

直至1620年，长居英国的荷兰物理家科尼利斯·德雷布尔才根据伯恩的理论设计制造第一艘潜艇。它是木质结构，船体像一个木柜，外面覆盖着涂有油脂的牛皮，船内装有作为压载水舱使用的羊皮囊。这艘潜水船以多根木桨来驱动，可载12名船员，能够潜入水中3－5米。这是人类历史上第一艘能够潜入水下，并能在水下行进的“船”。据说詹姆斯一世国王从西明斯特去格林威治的途中，就坐了这样的艇走了好几英里。从国王的臭名昭著的懦怯本质来看，乘坐潜艇是绝对不可能的。然而，他对德雷布尔的科学和半科学的兴趣（从爆炸到永恒运动几乎无所不包）曾给予热情支持却是确实无疑的。遗憾的是，德雷布尔当时所建造的潜艇的图纸都已失散(他至少建造了三艘)。

在尔后一百多年内，人们对“水下的船”有许多理沦上的探讨，然而大多数是荒诞不经的，潜艇的发展陷入停滞。

第一次潜艇攻击

一百多年后，1776年爆发的美国独立战争，才为潜艇提供了施展的舞台。

1776年9月7日，《独立宣言》签订后不久的一个寂静的深夜，一艘停泊在斯塔顿岛外的英军巡逻艇，突然发现了一个怪物在水面缓缓移动。巡逻艇赶忙前去察看，然而一声震耳欲聋的巨响吓得它停了下来。谨小慎微的英国人，决定不再去惹它。这一小怪物于是得以顺利返航。这是海战史上第一次潜艇攻击，没有取得成功。

这艘命名为“乌龟”的原始潜艇，是耶鲁大学毕业学生戴维特·布什内尔三十多岁时的作品。布什内尔长期以来就十分着迷于探讨水下旅行的可能性，但在北美独立战争爆发的前一年，他才付之行动。从那时起，布什内尔开始思索如何把英国舰队从美国领海驱逐出去。在北美独立战争中，英国在海洋方面占有绝对优势。1776年夏，英军封锁北美殖民地，把乔治·华盛顿的大陆军围困在纽约。因此，华盛顿极为重视布川内尔的试验。

首先是要解决如何使火药在水下爆炸的问题，接着是解决如何利用潮水把漂浮的水雷(实际上是笨重的火药桶)送至目的地。由于潮汐运动变化莫测，布什内尔决定直接控制运送火药桶。他造了一艘简单实用的木制单人驾驶潜艇。艇是模仿水桶的样式制成的，浮在水中就象一个尖端朝底的蛋，外形虽然滑稽，但紧靠在舵上面的一百五十磅重的火药桶绝不含糊。“乌龟”艇的构造原理是合理的：它具有足够的强度以抵抗一定下潜深度处的水压力；艇底有压载的铅块以保证艇体的直立，水下稳定性很好；舱口和通风孔设有水密舱盖，下潜时舱盖能自动关闭。

操纵者通过紧靠舱盖下的三个小窗进行了望，用脚操纵一个脚闸以打开水阀让水进来，当艇半潜到约与水线齐平时，摇动一个手柄旋转推进器来前进。操纵者操作位于上方同一类型的推进器(你也可以叫它“原始螺旋桨”)，就可下潜。小心地调整这两个操纵器和舵，艇就可以向前潜航了。艇上有一个指示深度的水深计，和在夜间能读数的有磷光标记的罗盘，舱内空气可供操纵者在水下停留三十分钟。在紧急情况下，他可以抛掉一些压载铅块。

在攻击时，艇需位于敌舰下方，使操纵者能旋转“乌龟”上面伸出的钻头钻入敌舰底板。钻头上有一条绳索系住火药桶，把钻子钻牢后，就解开钻子和火药桶，让火药桶上浮在敌舰的龙骨下。当潜艇脱离危险区时，定时装置就会引爆炸药。

“乌龟”艇的攻击目标是纽约港外装有六十四门大炮的快速帆船“鹰”号。原来计划是由熟悉“乌龟”艇的布什内尔来担任攻击。然而他病了，任务就落到埃兹拉·李上士的身上。夜幕降临，“乌龟”开始行动了。

李按指示把艇稍稍露出水面，打开舱盖观察潮水。当他快靠近敌舰时，就关住舱盖下潜到敌舰正下方位置。他本应该取得成功的，但倒霉的是，他钻在一块加固舵钮的金属片上。他也本应该另找一个地方来作第二次尝试，但不知是由于没有经验，还是由于潮流使艇难于停住，他决定放弃攻击，把艇浮出水面返航。

这时，英国巡逻艇发现了它，随即进行追击。李急中生智施放出“鱼雷”，启动定时爆炸装置。这种颇为滑稽的表演，就成为潜艇在历史上首次使用“鱼雷”进行自卫的尝试。尽管华盛顿认为这是一次天才的尝试，但从此以后，布什内尔及其潜艇对独立战争就再没有起什么作用。

虽然潜艇第一次登上战争舞台的表演并不成功，但“海龟”艇揭开了潜艇实战的序幕，从此人类的战场也从陆地、水面发展到了水下。“海龟”艇也以其与现代潜艇相同的设计原理而赢得了世界上“第一艘军用潜艇”的美名。

第一次实战胜利

过去，潜艇在战术上的应用一直只限于如何打破封锁，使敌舰离开己方海岸这一目的上。前人制造的潜艇显示出来的特点叫人心动：它将迫使水面舰艇处于防御地位。

1861-1865年美国内战中，就出现了弱方企图利用这种新奇的发明以挫败敌人封锁的战例。当时，南部十三州联军(简称南军)在战争初期的陆战中胜利不断，但在第二年却遭到了致命封锁。这时，富有想象力的战略家把注意力集中到水下战上来。虽然这次企图扭转战局的努力最后终归失败，但却证明了用潜艇摧毁水面舰艇并非不可能。

南军究竟建造了多少艘潜艇人们已无从知道。当北军占领查理斯顿海港时，至少缴获了九艘按早期的标准建造的潜艇。这些艇统称为“大卫”。

这种艇其实是用小型蒸汽机发动的装甲艇。在压载航行时，艇仅上层建筑很少一部分露出水面，不易暴露目标。艇上装备有长杆鱼雷——安在长杆一端的烈性炸药。

事实上，不管“大卫”艇是否能被称为“潜”艇，它无疑是有史以来最容易出危险的军舰。驾驶它的艇员并不一定需要敢死队员的那种狂热，但他们也一定要有盲目的勇敢精神才行。虽然蒸汽机在效能上比人力优异，但这意味着要打开舱盖给锅炉供给空气。船体在水中航行时，敞开的舱口刚刚露出水面多容易出危险啊。如果一艘船从艇旁驶过，它掀起的波浪涌进舱口，那会发生什么呢？“大卫”艇必然会灌水，艇内一旦灌水，就会立刻下沉。艇员不是被淹死，就是被闷死，除非出现奇迹。

1863年10月5日夜，查理斯顿港外响起巨大的爆炸声，气浪随虽使北军重型铁甲舰“克伦威尔铁甲军”号感到强烈震动，却只让它受了点轻伤。但爆炸引起的水浪却使“大卫”艇灌了水。据一份报告记载，“大卫”艇的艇长格拉赛尔中尉被俘，其他两名艇员却平安溜回去了。恐怕没有人会认为这算是一次成功的潜艇实战攻击。

第二年，南方亚拉巴马州的霍勒斯·亨雷和工程师麦克林、沃森一起研制出了“亨雷”号潜艇。该艇艇体象一支细长的雪茄，由八个人摇动一根曲轴来推动艇前进。因为“亨雷”不需要空气供应(艇内的空气至少可维持艇员在短期内的呼吸)，所以它被设计成完全下潜以完成短距离突击任务的艇。

“亨雷”艇重大缺点在于它的长宽不相称，这就使艇在半潜状态下航行时(或在潜航时)甚至比早期的“大卫”艇更难于操纵。艇稍有不平衡就会引起很大的纵倾，这是这种紧闭舱盖潜艇的重大缺点。正如前面所叙述的那样，把艇的舱盖打开并在半潜状态下航行，是有致命的危险的。然而“亨雷”艇的几批艇员却坚持用这种方式操作，他们大约认为在蓝天底下航行比在波涛底下航行要安全些。然而很不幸，事实正好相反。在四次试航时，“亨雷”艇都出现了下沉，有两次艇员大部死亡，据说另两次艇员全部死亡。但南军还是决定将“亨雷”艇投入战斗。

1864年2月17日傍晚，“亨雷”艇在一位名叫狄克逊的步兵中尉的指挥下潜入查理士顿港。九点左右，该艇逼近北军的新轻巡洋舰“休斯敦”号。撑杆水雷慢慢地伸了出去，在离“休斯敦”号弹药舱不远的地方轰然炸响，猛烈的爆炸将“休斯敦”号炸裂了一个很大的口子。“休斯敦”号在浅水中迅速下沉，230人丧命。攻击成功了！这是历史上潜艇第一次实战胜利。

爆炸后一瞬间，“亨雷”艇就消失得无影无踪。战后数年，潜水员在调查“休斯敦”号的残骸时，发现这艘潜艇紧紧地躺在“休斯敦”号的一旁。这是怎么一回事呢？原来由于攻击距离太近，“亨雷”艇的艇艏被涌进“休斯敦”号舷部裂口的水流紧紧吸住无法逃脱，因而成了后者的殉葬品，同归于尽。“亨雷”艇第五批艇员全部丧生，死于该艇的总人数达到三十五名。同时，这也标志着美国内战期间潜艇活动的结束。

就能够摧毁水面舰船这一意义来说，“亨雷”艇被认为是第一艘成功的潜艇。可是，它和以前的所有潜艇相比较，并无显著的进步。“亨雷”艇依旧是靠人力操作，难以控制，对它的艇员来说反而更危险。

篇10：发芽的大蒜作文

第二天早上，大蒜还是那样，我生气地走开了。

第三天，我发现大蒜发芽了，不过这芽特别小，不仔细看还真看不出来呢！

第四天，大蒜的芽已经长得很高了！大蒜长得真快，才一夜功夫，就长得快一厘米长了，真神奇！我一看盘子，水都被吸干了，大蒜真牛！我看了它的根，根的周围长着许多小白角，可以帮它吸收水分。快速发芽，苗才长这么快呢！

第五天，我见盘里没有水了。可是还有几棵大蒜发了芽，真奇怪，我问妈妈，妈妈说大蒜可以用它自己本身的水分和空气中的水分加在一起可以继续发芽。

第六天晚上，我高兴的快飞起来了，才多长时间，大蒜快有两厘米长了。

篇11：发芽的荸荠

??(一)

??

??过苏州的时候，在高速休息区，我买了一袋荸荠。一路的风尘，浅尝几枚，便裹起来放在车里。过了两三日，夜闲无味，便思觅咀嚼之物，忽地想起还有荸荠。遂解袋细挑，才发现过半的荸荠已经有了初芽。微怔之下，舍了贪食的念头，对其生出一丝的怜惜。

??

??它本非时令之物，既已被掘于春，在被人遗忘间，还耐不住春的寂寞，悄然欲引枝华发，倒也是个多情的物种。我便挑选一二，放置玻璃杯中，覆数层卷纸，注少许清水，置于临窗，待其尝尽沧桑吧。既其恋春，何不与其共惜?

??

??荸荠是家乡常见的东西。它是水生草本，长在野外，稻田中尤多，常被当作杂草从稻秧中拔出。若有疏漏，它便能保全一路的春夏，和水稻一起生长。到水稻花香，它也顺势凑些热闹，参差些温润的玉绿。

??

??到了水稻收割的时候，它也像演出完毕的演员，把一季的风采都收拢到了泥下。不过在犁田的时候，它就成了孩子们意外的惊喜了。记得那个时候，我们经常的被父母哄着说：田里有荸荠。那就是手上有再好的玩艺都可以放下来，跟随着去到天高秋远的野外。

??

??(二)

??

??家乡分种两田，一为旱地，一为水田。旱地种植些棉花、小麦和油菜;而水田就主要用来播种稻米。倒了中秋时节，该是收割水稻的时刻。大约一个星期Http://的忙碌，也就能整理完成。稻后，便把水田闲置一段时日，以便稍稍的风干，便于耕作。

??

??在有水的时候，水稻间总躲着些无拘无束的小生物，比如白鹳，比如貌似三叶虫的不知名的节肢水生物，当然还有活泼的.泥鳅。

??

??春水的时候，是泥鳅最快乐的时光，等到了水竭，它们只好往深泥里躲，或可借助冬眠的本事藏到来年水涨，它又可以灿烂自己的生命了。

??

??不过在犁田的那刻，就是它们最经常的时刻。大人们在前牵牛犁田，我们就挎着心爱的小竹篮，紧紧的盯着翻腾的泥土，捕捉土中每丝的抖动，或许就能幸运的捉住一条小小的泥鳅。

??

??捡的多了，可把篮底铺满，左右有了两三斤，回了家除了能保证父亲的下酒菜，还能供给些给邻居。

??

??暮色将至，一把干柴，几缕青烟，所谓无风烟自直，些许的功夫，便可闻到泥鳅香汤的滋味，和男人们啧啧的评酒声了。

篇12：查看种子发芽的经验

种子发芽势高，表示种子生活力强，发芽整齐，出苗一致。

发芽势是指种子发芽初期它在规定时间内能正常发芽的种子粒数占供检种子粒数的百分率，是判断田间出苗率的指标；发芽率是指种子发芽终止在规定时间内的全部正常发芽种子粒数占供检种子粒数的百分率，是用以判断田间出苗率。种子发芽试验方法较多，最为简单的就是土壤发芽法：可在室外避风光照好的地方选定小块疏松土地，首先播下种子，再盖上土，最后浇水保持土壤的湿润。假如室外温度较低，则可用木盘和木箱子，取疏松土壤过筛后装入，然后做成发芽床，保持土壤湿润，播下种子以后，天晴的时候把它放在室外避风向阳的地方，阴雨天和下午4点以后放入室内，待种子幼苗出土后，每天检查和记载好出苗的种子数，待达到规定时间后，再扒开土壤检查已发芽而未出土的种子数，再加上已出土的种子数，最后计算种子发芽率。

发芽率和发芽势的测定方法是：将种子放在最适宜的发芽条件下计算在规定的天数内发芽的种子数，并算出占供试种子的百分率：

发芽率＝规定发芽率测定天数内正常发芽的种子粒数/供试种子粒数*100％

发芽势为发芽初期比较集中的发芽率，发芽势决定着出苗的整齐程度，发芽势高，出苗整齐，籽苗生长一致，反之籽苗参差不齐。中粒以上种子用50粒测定，其它种子用100粒测定，重复3次，求其平均值。种子取样必须是随机的。目前我国还没有对草本花卉种子发芽率、发芽势的测定天数做出全面的统一规定。发芽率”是指在常规发芽试验中第7天时已发芽的粒数占总供试粒数的百分比，即在第7天时100粒种子有多少粒出芽。“发芽势”指在发芽试验中第3天出芽的粒数占总粒数的百分比。发芽率能近似地反映出苗率，发芽势表明种子的活力高低。发芽势高的种子，其种子的活力高，出苗齐而壮，而发芽率高的种子出苗率高，但苗不一定整齐，也不一定粗壮。

发芽率除了本身种子质量原因以外受环境影响也很大 最基础的是温度和水分 在适宜的温度和水分状况下一般种子发芽率都很高 温度低种子发芽缓慢,温度高种子会死掉 水分过多会弄死种子,过低也会让种子无法萌发(比如在干燥低温环境下莲子千年不萌发)另外需要注意的是空气,空气也要畅通 发芽的期间一般来说不怎么受肥料之类影响

黄豆同法

1．砖块测定法 取麦种两份，选一处30平方厘米、土壤疏松、地下害虫少的地段，松土整平浇透水。先用砖块在整平的土壤上划上面积，将两份麦种分别撒在两块砖划的面积内，再压上砖块。在砖块上浇透水，每天向砖块浇一次水，保持湿润，3天后揭开砖块，就能检查出麦种发芽率。

2．土壤测定法 取麦种2份，每份100粒。选择肥沃疏松保水性能好的土壤，翻土整平30平方厘米，开两条小沟，沟深约3厘米，把2份麦种分别播入两条沟内盖好土。7天后刨出麦种，就可测定发芽率。

3．湿毛巾测定法 取麦种2份，每份50粒。先把麦种放在水中浸泡24小时，然后将2份麦种分别摆放在两条湿毛巾上，边摆边将毛巾卷起，把麦种卷在湿毛巾里。以后每天保持毛巾湿润，7天后拉开毛巾，就能测出麦种发芽率。

4．卫生纸测定法 取麦种2份，每份50粒。先将卫生纸湿润，摆平在器皿中，在卫生纸上再摆放麦种，摆一层，盖一层卫生纸，直至把麦种摆完。以后每天保持卫生纸湿润，7天后揭开卫生纸，计算麦种的发芽率。

5．细砂测定法 取麦种2份，每份50粒。把已经湿润的细砂装人两个盆中，把两份麦种分别播入两盆砂土中，播深约3厘米，以后保持细砂温度，7天后刨出麦种，计算发芽率。

篇13：对玉米种子快速发芽的探讨

一、种子发芽率快速测定方法

1. 试样。

从净度检验后的种子中随机取样4份，大粒种子每份50粒，中小粒种子每份100粒。

2. 大粒种子用毛巾卷发芽法。

将毛巾煮沸消毒后，沥去多余水分，将种子均匀的摆放在浸湿的毛巾卷里，放在30～35℃的定温发芽箱里进行发芽。小粒种子用滤纸或沙布作衬垫。所用培养皿必须预先消毒处理，中粒种子两种发芽床均可使用，这样在短时间内就可测出玉米、高粱、花生、棉花等多种作物的种子发芽率来。

3. 加水。

根据发芽床的特性加入适量水分。

4. 置床。

将供试种子均匀地排列在发芽床上，粒与粒之间至少保持与种子同样大小距离，并在培养皿上贴好标签，注明品种名称、重复次数，放入调好温度的恒温箱中。

5. 检查。

发芽期间要经常检查温度、水分，注意培养箱中和培养皿的通风换气。

二、种子发芽快速法标准及所要发芽时间

从玉米种子发芽规律来看，种皮薄的种子在44小时内，种皮厚的种子在74小时内。如果胚根突破种皮后是长直的幼根，在44小时内就有80%以上的种子长出完整的幼根和幼芽，这便是好种子;在44小时内胚根突破种皮短粗或卷曲的幼根是畸型芽，或种皮呈黄褐色，胚呈黑褐色，胚根和胚芽都不突破种皮的，即是废种子。

三、种子发芽快速测定适宜发芽床

在种子发芽的水分问题上，种子发芽床的性质起很大作用。从常规检验观察看，除用砂做发芽床易把水分供给种子外，最好的发芽床是毛巾，它的特点除保温、保湿性能良好外，透气性也好，能充分供给氧气促进酶的活动，有利于养分变成溶态，能加快种子的发芽速度，便于种子发芽标准的检查和加水等管理工作。毛巾发芽床面积大，便于均匀摆放种子，防止霉变。毛巾作发芽床就地取材、方便耐用，可节省脱脂棉，玻璃皿，减少前期准备，提高工作效率。

四、种子发芽的适宜湿度

种子发芽快慢与温度、空气有关外，湿度也很重要。要想加快种子发芽速度，必须让种子吸足水分。即先把种子用30℃水恒温浸种2小时，然后放在发芽箱内，这时毛巾的湿度应是用手捏毛巾，在指缝流出少量的水即可。种子置床后第一天的毛巾湿度与置床当时的毛巾湿度相同。第二天以后的湿度要逐减，对种皮厚的、吸水慢的种子应适当多加些水。

五、种子快速发芽的适宜温度

篇14：发芽的铅笔

发芽的铅笔,是一首诗的名字,也是儿童诗作家李德民的网名。他把笔栽在稿纸上,让它吐露出一片片鲜绿的叶子,每一片叶子都是一首儿童诗。他创作和发表了很多儿童诗,还获得过冰心儿童文学新作奖。

大作家小名片

姓名:李德民

爱好:读书、写儿童诗

曾发表诗歌于:《儿童文学》《少年文艺》《中国校园文学》《文艺报》等

提问时间

您为什么要用“发芽的铅笔”做网名?有什么含义吗?

答:每个小学生都会用到铅笔,细长的铅笔在田字格里写字,像一棵小杨树被栽到了春天的田地里,吐出了叶芽。所以这个网名寓意着童年充满着勃勃的生机和希望。另外,我希望自己现在也能拥有这样一支铅笔,永葆一颗童心,永远书写快乐的童年时光。其实啊,这个

灵感来自我写过的一首诗——《发芽的铅笔》。

到底是儿歌容易学,还是儿童诗容易学?

答:嘿嘿,这个问题还真难住了我,我也不知道哪个容易学。儿歌是以低幼儿童为读者对象的诗歌,内容浅显,语言活泼,节奏明快,易念、易记、易唱。从我个人来说,儿童诗好像容易一些,因为我喜欢并且也写习惯了儿童诗。但如果你问一个儿歌作家,他八成又会说是儿歌容易学。这里面有个兴趣、爱好的问题。不过只要你喜欢,并且愿意下功夫、多写、勤练习,那就都容易学。

打油诗算儿童诗吗?我喜欢打油诗,太好玩了。

答:“江上一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。”唐朝人张打油写了这首《咏雪》,也开创了打油诗体。打油诗属于旧体诗,它通俗易懂、诙谐幽默,有时候暗含讥讽,内容大多反映现实生活。

而儿童诗和童话一样,是儿童文学的一种形式。注意,它可不仅是指儿童写的诗,还包括成年人写的。总之,只要是反映儿童生活、情趣的诗,都可以称为儿童诗。现在,你能分清这两种截然不同的“诗”了吗?

我写的诗,老师说诗味少,怎么写出诗味呀?