大二班《线啊线》教案（精选2篇）
篇1：大二班《线啊线》教案
2016学年-----2017学年第一学期
大班《线啊线》教案 班级：大二班 授课教师：张媛媛
活动目标：
1.感知儿歌里对“线”的描述与想象。2.熟练地吟唱儿歌。3.体会儿歌的优美意境。重点难点：
感知儿歌里对“线”的描述与想象，熟练地吟诵儿歌。活动准备：
风筝线、挂图、歌曲、图片、黑板、粉笔 活动过程： 提问导入：
教师：小朋友们，春天来了，老师最喜欢在春天做一件事情？大家知道是什么事么？（小朋友回答：放风筝），那么放风筝需要用什么才能把它放起来呢？（小朋友回答：风筝线）就此引入课程内容《线啊线》，引导幼儿跟读课文名称线啊线
一、老师依次在黑板上画出一条长长的线，两条平行线，弯弯的彩虹与雨线，引发幼儿的联想，请他们说一说这些都像是什么线。1.这条长长的线是什么线？（风筝线）2.弯弯的这几条线会是什么线？（彩虹线）
二、将挂图提前准备好，黑板翻面引起幼儿注意力使幼儿观看挂图，引导他们描述画面的情景。1.这幅画里都有什么线？（风筝线、飞机划出平行线航迹云、彩虹线、雨丝）每种线有几条？（1条、2条、7条、千条）
2.教师：为什么有数不清的线条？因为它是雨丝。那它就用千条线来表现。这些线你们平时都见过吗？（见过）
三、老师吟诵儿歌，先请幼儿欣赏，然后请他们跟着念。
1.儿歌中提到哪些线？和挂图上的一样吗？“跟着风筝飞上天”邀请幼儿上台指出画面所在位置。（老师引导幼儿了解儿歌每句话的寓意）2.请跟着老师念一念，一边念一边看图。
四、变换多种方式让幼儿学念儿歌，让幼儿再次感知对“线”的描述与想象。
1.那老师带你们玩个游戏，游戏的名字叫做“歌词接龙”老师念前半句，看你们能不能接上后半句，比如老师说“线啊线，一条线”，你们接“跟着风筝飞上天”。
2.请每组小朋友依次轮流说一句儿歌，看到哪组那里会断掉。
五、请幼儿先欣赏歌曲，再鼓励他们跟着学唱歌曲。
1.请你们闭上眼睛，好好听这首儿歌，听完后告诉我你们的感觉。2.老师：如果你觉得这首歌好听，就跟着学一学吧。教师带领幼儿学唱儿歌，逐句学习，带入动作，引导幼儿学习歌曲。请小朋友和老师一起来做动作，好么？（好）
六、喜欢老师今天的课么？那么老师给你们留个家庭作业，请幼儿回家后再次和父母一起学习儿歌，家长参与幼儿学习的过程。活动反思： 线条是幼儿非常喜欢的话题，它非常适合幼儿的年龄特点，能满足幼儿的表现欲望，极大地发挥幼儿的创造力。所以对线条的此次活动，我们较多的主题是想象线条，主要是通过老师的启发的引导，凭幼儿记忆或想象中的事物想象线条像什么。幼儿的天性是爱唱爱跳，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，再配合上老师的动作，孩子们对歌曲的记忆更加深刻，这首线啊线在放学后也会听到孩子们传来的声音，更需控制课堂时长问题，对幼儿的课堂提问方式要进行转变让幼儿能够更大胆的进行表达。
篇2：大二班《线啊线》教案
1.感知儿歌里对“线”的描述与想象。
2.熟练地吟诵儿歌。
3.体会儿歌的优美意境。
重点难点：
感知儿歌里对“线”的描述与想象，熟练地吟诵儿歌。
活动准备：
幼儿用书、歌曲、图片、黑板、粉笔
活动过程：
一、老师依次在黑板上画出一条长长的线，两条平行线，弯弯的彩虹与雨线，引发幼儿的联想，请他们说一说这些都像是什么线。
1.这条长长的线是什么线?
2.弯弯的这几条线会是什么线?
二、请幼儿先阅读幼儿用书，再出示挂图，引导他们描述画面的情景。
1.这幅画里都有什么线?每种线有几条?
2.数不清的线怎么办?这些线你们平时都见过吗?
三、老师吟诵儿歌，先请幼儿欣赏，然后请他们跟着念。
1.儿歌中提到哪些线?和书上的一样吗?
2.请跟着老师念一念，一边念一边看图。
四、变换多种方式让幼儿学念儿歌，让幼儿再次感知对“线”的描述与想象。
1.老师念前半句，看你们能不能接上后半句。
2.请每个小朋友依次轮流说一句儿歌，看到谁那里会断掉。
五、请幼儿先欣赏歌曲，再鼓励他们跟着学唱歌曲。
1.请你们闭上眼睛，好好听这首儿歌，听完后告诉我你们的感觉。
2.如果你觉得这首歌好听，就跟着学一学吧。