第一篇：大二班家长助教感想
大二班家长助教教案
大班健康活动《肚子里有个火车站》
【活动名称】
健康领域活动：《肚子里有个火车站》 【幼儿年龄段】 大班 【设计意图】
良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了;不爱吃蔬菜;在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。 【教学目标】
1.通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。
2.让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 【教学准备】
1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。
2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。
3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。 【教学重点】让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 【教学难点】初步了解食物在体内的消化过程。 【教学课时】一课时 【教育理论依据】
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。 【教学过程】
一、 出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事 情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1、师：小朋友看看，图上有什么?(大草莓、小人、火车)
2、引导幼儿猜测：这是在什么地方?发生了什么事情?
3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗?跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧!
二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。
1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
2、提问，帮助幼儿理解故事内容。
朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音? 肚子精灵们的工作是什么?
朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气? 肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里? 火车站里的温度为什么会越来越低? 后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来? 你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历? 最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了?
三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。
2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做? 小精灵把火车开到小肠里，又会做什么?
3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。
四、组织幼儿讨论：如何正确饮食?
1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病?如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么?
2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。
3、请幼儿逐一讲述。
4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的!
5、学习儿歌：《饮食歌》
美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。 颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。 火车厢被装满了，一路飞驰不休息。 肚子里的火车站，每天都在陪伴你。
五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。
1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错?为什么?
2、教师一一出示图片，幼儿抢答。
3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。
七、活动延伸：玩健康饮食棋。
教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。
1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。
3、幼儿自由结合下棋。
第二篇：家长助教感想2
家长助教心得
—— 一点感受 一份收获
10月26日，我非常有幸参加了小C班的“家长助教”活动，感受很深刻。为了上好这次课，我做了精心的准备，在准备的过程中小C班的林老师给了我帮助，和我细致地分析了小班孩子的年龄特点，最后确定了上课内容——美丽的海底世界。
上课前，我准备了海底世界相关的视频、音乐和课件。小朋友们专注的看着课件和视频，他们和我一起说“魔法、魔法、变变变”，每次播放的海底生物图片，她们都充满了好奇和兴趣。孩子们的思维非常活跃，很多小朋友能积极主动参与到课堂中，观察并说出每一种海底生物的特点。最后通过海洋污染的图片，告诉孩子们要保护环境爱护海洋生物。在这节课中，我发现大多数孩子会听、会想、会互动。
通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。老师和孩子们度过的每一天都特别的忙碌，上课的过程中可能有孩子说老师我要上洗手间我要喝水，还要关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的更是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱。
我相信，在家长和幼儿园老师的共同努力下，孩子们都会越来越棒，让我们一起加油吧!
第三篇：大三班家长助教简介
大三班家长助教活动开始啦!
本次活动我们邀请易子骁的妈妈来给小朋友上一节健康领域的课：皮肤过敏怎么办?
骁骁的妈妈名字叫肖娟，她是一位医生，毕业于长江大学医学院，并获得执业医师资格证，临床经验丰富，非常专业。
为了陪伴孩子成长，骁骁妈妈放弃了自己的事业，全心全意陪伴孩子，现在也是一位优秀的全职妈妈。很荣幸能够请到骁骁妈妈来给小朋友们讲解关于皮肤过敏方面的专业知识。
小朋友们，家长朋友们，让我们一起期待吧!!!
育儿格言：和孩子在一起欢笑、游戏、快乐、成长吧!
第四篇：托二班家长助教感言
助教家长：崔舒钧
很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，我觉得这样的活动很有意义，能让我们作为家长的更好的了解孩子在幼儿园的情况，为今后家园共育的合作更加紧密、融洽。
本次活动我为孩子们上了一节《下雪了》，主要让孩子们掌握撕纸，撒纸，捡纸的技能，体验与纸宝宝一起玩的乐趣。托班孩子的天性就是玩，所以冬天也是很可爱的，经过对冬天初步的感受和认识，在马老师和王老师的配合下孩子们能积极的参加活动，只是我从来没给这么小的孩子上过课，在备课上还有些不足的地方，如果下次在有这样的活动我想我会做得比这次好一些。通过这次互动，我发现了托二班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生活非常有帮助的。在本次助教活动中孩子们都非常的懂礼貌，虽然到幼儿园刚刚一个月的时间，但是他们学会了许多的知识。而且我还发现托二班的孩子都非常的聪明，做什么事情都特别的有规律，这与平时马老师、王老师、张老师的辛勤的付出是分不开的。很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，更希望中途不换老师让这三位老师把托二班一直带到毕业。愉快地踏上他们的学业旅程，再次感谢托二班马老师、王老师、张老师为孩子们成长过程中付出的努力和艰辛。
二OO三年九月二十六日
第五篇：小二班家长助教教案
小
(二)班家长助教
健康教案：打败灰太狼
活动目标：
1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
3.练习有距离的投掷、投准。
活动准备：
1、灰太狼3个，投掷球若干，小动物若干，垫子三个，皮球若干
2、录音机，磁带
活动过程：
一、 热身准备：
1、(音乐声轻)师：你们看我是谁?(兔妈妈)，兔妈妈会做哪些动作?幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那跟着兔妈妈一起来运动运动吧!(音乐渐响)
3、情感激发：“小兔们请注意，灰太狼来了”(广播声音)
师：灰太狼来了，你们怕不怕。那我们怎么办?
二、大灰太狼：
1、辨认灰太狼
师：灰太狼混在了小动物中间，你们能不能把灰太狼找出来。 师：请小兔们悄悄地离开灰太狼，到另一边去排队。
师：灰太狼非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到灰太狼，又不让自己受伤。
(要求：与怪灰太狼持一定的距离，使用投掷球)
2、第一次打灰太狼——练习投掷
师：灰太狼躲在那边，我们就趁他不注意时打他。
提出要求：打灰太狼时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3、谈话
师：和好朋友说说你打了灰太狼的什么地方。
4、再次练习打灰太狼
要求：一定距离的投掷。
三、比赛谁打中灰太狼多
师：灰太狼又出现在我们前方了，我们一去打他好吗?怎么打呀!要求：
1.跳过小石头，爬过草地，然后用皮球打灰太狼。(一次打五个皮球，看谁打中的多。
2.幼儿练习。
每组十个人，投中最多的为胜。
四、放松活动
师：哇，小兔们，今天你们真厉害，打跑了灰太狼，现在我们来休息一下。来跟妈妈放松放松。