大二班个人工作计划

大二班个人工作计划（通用12篇）

篇1：大二班个人工作计划

大二班个人工作计划

教育的过程就是孩子们不断发展、提高的过程。本学期幼儿园的各项管理制度都更加细化和严格，所以我将根据本园工作的重点，结合本班幼儿的实际情况，采取具体有效的措施以及实际行动，进一步改进本班幼儿的保教工作。

一、全面改进保育工作，提高保育质量

保育工作一直是我园各项工作的重中之重，本学期我会配合班上的其他保教人员，认真分析保育工作中存在的问题，细化工作，全力改善本班的保育工作质量。

1、提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。

大班幼儿的生活自理能力已经有所提高，但是仍有大部分幼儿各方面的技能较弱，部分幼儿意识和习惯差，表现在活动后不收拾玩具、学具等，不会主动帮班级或其他小朋友做一些力所能及的事，没有形成积极的自我服务意识。我们在细心照顾幼儿身体的同时，也要积极地引导和鼓励他们，唤起幼儿的劳动热情，让他们逐步地学会一些基本的劳动技能，并逐步形成良好的习惯。

2、加强幼儿的体育煅炼。

本班有部分幼儿不爱运动，所以在坚持幼儿的户外体育活动中，要增强游戏的趣味性，激发幼儿参与活动的积极性。

同时根据幼儿的身体状况以及气候情况，科学地控制运动量和运动强度，逐渐加大运动量，再配合“三浴”锻炼、“赤足”运动等，以增

强幼儿体质，有效地减少和控制幼儿的发病率。

3、培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

幼儿的身心发展如今还处于不成熟的状态，他们的安全意识和自我保护能力，尤其是自我控制能力普遍较弱,不能控制自己的行为，很容易发生纠纷或事故。因此我在组织活动时会有意识地加强引导，鼓励幼儿形成互相帮助的友爱情感，避免幼儿在争执中发生互相伤害的事情。

二、提高教育、教学质量

我们在主体探究课程的实践基础上，又引进了“叙事性智能理论”，在实践的尝试中，我深深体会到了文学作品对幼儿语言、情感及主体探究课程的帮助。本学期，幼儿园在此基础上，进一步深化了幼儿双语教育的实践、以及园本课程——主体探究课程，我也希望能够在教育、教学方面有更深入地实践和研究。勤奋思考，转变自己的教育观念，同时认真学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料等的准备，引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。

三、增进家园联系

作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

四、积极进取，提高个人素质

本学期，我会认真学习幼儿教育方面的知识，积极获取更多、更新的信息，进一步提高自己的业务素质和个人修养，更好地完成本职工作。

篇2：大二班个人工作计划

一、班级情况分析

我们班现有名幼儿，通过大班半学期的学习，各方面能力都有较大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。对少数民族幼儿语言方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，家园联系册的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

篇3：大二班个人工作计划

一、高尚的师德是班主任人格魅力的品格要素

班主任是教育和管理学生的教师，历来是人们心目中的思想道德楷模，是学生心中的道德偶像。班主任的道德素养直接影响学生思想道德品质的形成和提高。“以身教者从，以言教者讼。”“身无道德，虽辞为经，不可以信。”这是说教师的思想觉悟、道德风貌对学生健康成长的影响作用。

首先，教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用。在教育实践活动中，教师的思想观念、道德观念会自然流露于学生面前，并影响和熏陶学生。苏霍姆林斯基曾强调指出：“在学校的围墙内说的每一个词，都应是经过深思熟虑的、明智的、有目的，而特别重要的是，这是对我们与之打交道的活生生的、具体的人的良心说的话。”可见这种熏陶影响之大。古语说：“言足以为人师，行足以为范。”就是强调这种示范作用。

其次，教师的思想道德还对学生智能发展起重要作用。一方面，教师有良好的思想道德，兢兢业业，就会认真施教，努力增强教学效果，促进学生智能发展。另一方面，教师这种认真施教的精神又会起示范作用，激发学生的学习热情和进取精神，提高学生智能。

最后，教师的仪表风度对学生的影响。仪表风度指一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交往中的综合表现所形成德独特风貌。既然班主任是学生心目中的楷模，自然包括仪表风度。孔子说：“人身之德，品德高尚，才华出众，仪表惊人，缺一者不可为人师。”教师是学生仿效的楷模，自然班主任的仪表风度对学生有示范性的影响。这不仅指其衣着，而且指其言行举止。衣着朴素整洁而不呆板的班主任会给学生某种程度上的亲切感，在教育当中就不会让学生觉得有距离感。

英国教育家洛克说：“做导师的人自己应当有良好的教养，随人、随地、随时都有适当的举止和礼貌。”班主任如果做到这点，就能够更好地在学生心目中树立一个完美的楷模。

二、博学多才是班主任人格魅力的知识要素

教育是“一切艺术中最渊博、最复杂、最高的和最充分的艺术”。有的学者认为“教师既要有理论家分析综合、雄辩之才，又要有艺术家想象概括、表现之才，既要有科学家观察、试验、推理之才，又要有语言家凝练、形象、表达之才”。班主任必须多才多艺，在课堂上要具有较高的造诣，因为班主任的威望很大程度上取决于其渊博的专业水平和高超的教学艺术。

1. 要有精深的专业知识。

教师掌握精深的专业知识，在讲课时能做到“居高临下”“高屋见瓴”，只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”。所以，要教给学生一杯水，教师必须有一桶水的储备才能“有备无患”，“驾轻就熟”，运用自如。同时班主任具有精深的专业知识可以在学生中建立起崇高的威望，这种威望会强化思想教育效果。

2. 要有广博的学科知识。

班主任工作是教师工作中最为艰巨的工作，它要求班主任具备多方面的素质，因为班主任工作涉及的领域太多。除了所教学科以外，班主任还必须掌握心理学、社会学、文学、艺术等领域的基本知识。因为班主任不仅要教一门文化课，而且要处理学生的许多意想不到的问题，这些问题所涉及的知识面十分博杂，所以班主任必须在日常生活中注意提高自己各方面的修养，多方涉猎知识，自觉地随时随地充实自己。当你有一个广博的知识储备的时候，你会发现工作起来更得心应手，更游刃有余，更卓有成效。例如魏书生，他的教育思想、教育理论不仅具有很高的逻辑性，而且具有很强的文学色彩，因此具有很强的感染力量。达到这样的教育境界，实际上是广泛学习的结果。

三、爱满天下是班主任人格魅力的情感要素

教育是情感唤起情感的事业，需要教师付出无私的爱。班主任要以海纳百川的胸怀去关爱每一个学生，引领他们健康成长。关爱，必须是从心底里流出的真情;关爱，必须走进学生心灵，了解他们的内心世界，学会与学生进行心灵对话;关爱，必须学会挖掘、捕捉学生身上的闪光点;关爱，必须满怀宽容和期待，学会赏识和赞美。班主任的胸怀越宽广，就越有人格魅力，就越能赢得学生的信赖。班主任要平等地对待和热爱每一个学生，不歧视、不体罚、不放弃每一个学生。班主任还要注重培养和锻炼“共情”能力，要学会与学生交往，沟通感情;要学会角色转化，换位思考;要学会善解人意，真诚相待。这样的班主任才会令学生感到可亲、可信和可敬。

魅力班主任要正确处理“严”与“爱”的关系，处理好与家长的关系，爱护学生的确重要，而严格要求学生则是对学生关心爱护更深层次的体现。我主张“严字当头，爱渗其中”的教育理念。要做到宽严相济，这里的严格不是专横与粗暴，而是出于爱的严，“严”要做到有理、有度、有方与有恒，坚持“以爱动其心，以严导其行”，学生只有在被爱中才能学会爱别人、爱集体、爱生活、爱国家和人民。所以，师爱又是无私的，没有个人动机、没有回报要求的。班主任把真诚无私的爱洒向每个学生，目的是为国家培养建设者、接班人。这种爱，还必须是具体的、针对不同层次学生实际需要的爱，爱在点上，爱出成效的真爱。给予优秀学生的爱是更高的攀登目标;给予调皮学生的爱是友善、宽容、耐心、信任和表扬;给予学习困难学生的爱是信心、鼓励、方法和具体帮助;给予性格内向、懦弱学生的爱是创造条件，将他带入集体生活，发挥他的特长;给予性格外向、自由散漫、不拘小节学生的爱是积极的约束与引导……总之，我们要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，同时在严格要求的过程中还要善于去体现对学生的尊重友爱，努力为他们创造条件，使他们获得成功。

四、语言幽默是班主任人格魅力的智慧要素

教师的幽默能够给学生留下深刻的印象，能够活跃课堂气氛，冰释各种误解。微笑是和蔼的体现，是亲切的象征，是师生交流的和谐方式，是教师教学基本功内涵的自然流露，作为一种现代科学艺术潜入课堂。笑容的力量是不可估量的，一名优秀的教师应当会“笑”，会制造“笑”，应当以自己良好的心态、愉快的情绪感染学生，让课堂充满欢笑，使自己的教学妙趣横生。“微笑着面对学生，他们就拥有无限的力量”。教师一定要用微笑来沟通情感，给学生以鼓励，给学生以自信，使学生的学习和生活充满阳光。每天用微笑迎接每一位学生进入教室，课堂上微笑着面对学生上课;每当学生犯了错误，亲切地耐心教导，还不忘给孩子一个鼓励的微笑;当学生遇到困难时，微笑着耐心给予帮助，为他们增添力量;当学生改正了缺点时，微笑着点头赞扬，使他们充满自信。只有这样，学生才能感受到希望，感受到生活在一个和谐和温馨的集体里，才拥有无限的自信与无穷的力量。

篇4：我的大二班 我的杨老大

老班大人姓杨名玉成。请你们不要再问我杨贵妃是他什么人了！我要知道现在也不会在这儿念高中，早考古去了。他四十出点头，身高不便透露，说起来那是我们老大的硬伤。要非说我也没办法，一米六多点。怎么？不服气？一米六就不是身高？姚明要是没有一米六不也才六十六公分。话说浓缩的都是传说，校级教师羽毛球大赛上我们老大可是一举击败虎背熊腰的政教处主任斩获第一名的。话说浓缩的都是极品，虽然我们老大开车脚够不到油门，但他硬是把屡次迟到的我们踢成了早睡早起的好学生……

大二班的老班是极品中的极品，大二班的地理位置也极其优越——位于学校最高点。所以我们每天都要爬很多很多的楼梯，这样一来男生可以强身健体来避开外人嘴里“文科班男生都娘”的谣言。也可以让天天喊减肥却不行动的女生迈出最为艰难的第一步。当然这样的地理位置最便宜的还是班级的文艺青年们，下午放学后，校广播站的音乐徐徐飘荡，有人便会坐在班级那高高的窗台，吹着忧伤的晚风，四十五度仰望天空时被风拂起了头发……话说，这个人不就是我吗！

大二班真不愧是杨老大带出来的杨家将，阴盛阳衰是本班最为突出的特点，整个班级男生寥寥无几。出于此不可回避的客观原因，拔河比赛老大也只好亲自出马来弥补我大二班男生力量上的不足。比赛时，我们亲眼目睹老大卖力地抓着绳子身体后倾150度的画面，很多同学顿时泪流满面。我们当时就痛下决心一定努力学习将来好赢在考场上。

中秋节学校不放假。老大当机立断给我们举办一个中秋晚会。他跑去市场买水果、月饼和饺子，我们在班级布置。老大一个人准备了四十多个人的食物，回来的时候满头大汗。中秋晚会热热闹闹地开了起来，学校主任闻声而来要求立即停止。这时候老大站出来对主任大发雷霆，“学生一年四季的都在这住着，好不容易过个节不让回家也就算了，还不让在班级玩一下……”老大是教政治的，他损人不带脏字并且引经据典、辩证法唯物论灵活运用，所以制胜就在无形之间了。主任被赶走时整个班级沸腾了，同学们大喊“老大太帅了”。老大低着头用脚在地下画了个圈低调地说：“小意思”。那一夜，其他班级的同学后悔当初进错了班级。

除了那一次老大是和蔼的，还有一次就是秋季运动会。大二班不愧是杨老大带领的书香班级，整个班级几乎全都伸不开胳膊腿。本人八百米倒数第四，老大对我微微一笑；小甲铅球倒数第二，老大对其微微一笑；小乙，跳高倒数第二，老大对他微微一笑；等到小丙撇完标枪，老大的脸部抽搐了。老大为了不伤我们自尊心，也只能瞅着长跑夺冠的小丁小声地说：“当初就不应该放他去理科班。”

老大教学有方，名扬我校，所以产生了一系列的“名人效应”。比如分文理时我被分到三班却死皮赖脸往二班挤，比如一班和二班班主任为了向老大学习教学方法天天缠着老大，让很多人产生误会……

要问大二班除了拥有杨老大这个活宝还有什么，我会说奇葩有的是。大二班有学年个头第一高一米九十多的巨人，人称大马，动不动就喝掉两桶矿泉水；大二班有全学年脸最大的妹子，人称大饼，多次被历史老师定性为智商低下却还是努力学习长期稳居学年前十；大二班有学年第一娘的我，人称纯情，多次被看成女生却依然拥有一颗真汉子的强大内心。总之，学年十个第一，我班至少占八个，正如杨老大的谆谆教导：“虽然我们是二班的，但是我们从来不二，我们永远当第一”。我们牢记教导，把“第一精神”渗透到了各个方面。

除此之外，大二班还有一台破烂不堪的电脑，勤俭节约的杨老大执意不换我们也没意见，它虽破却依然坚守在工作岗位，它读不出课件时我们等它，它死机了我们等它活过来。大二班还有一台破烂不堪的饮水机，勤俭节约的杨老大执意不换我们也没意见，它漏水我们就堵，它不出水我们依然等……

大二班就是这么酷。大二班有学霸，有奇葩，有校花，最重要的是有杨老大。我相信，在杨老大的带领下我们大二班能够完胜高中剩下的日子，并且最后人人都能考上一个理想的大学。

壮哉我大二班！美哉我杨老大！

篇5：大二班个人总结

田广慧

在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时我认真接受，以更高的要求来要求自己

二、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每个主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。

一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，利用课间时间或空闲的空间来带领幼儿进行安全知识讲解，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

三、保教工作方面

我能认真严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育，得到了幼儿的喜爱。

四、工作态度和实绩方面：

在本班两位老师的共同努力下，幼儿在各方面都有了一定的进步，在亲子游戏活动中，本班荣获优秀班集体。平时能主动与家长联系，让家长及时了解幼儿在园情况，能及时丰富自然角及区角内容，并组织幼儿参与管理。认真参与幼儿

园环境布置活动，及时完成幼儿园安排的任务。

四、工作上的不足之处：

但是在教学活动的语言组织上我还不熟练。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上有个别幼儿仍有待提高。

篇6：大二班班级计划

大

（二）班班级计划

结束了愉快的暑假生活又迎来了新的学期，中二班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》的指导思想和《3～6岁儿童学习和发展指南》开展适合幼儿的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班级情况分析

班中大数孩子来自全国各地，现有幼儿38名，这些孩子都有过在幼儿园生活教育的经历，因此孩子们对幼儿园的环境熟悉了，建立了初步的常规意识，生活自理方面也有了很大的进步。同时这些孩子都来自五湖四海，在“家庭教育、性格等差异，个别孩子在情绪、行为”上都有很大畸形，有待于今后的重点培养。在开学初我们制定了一些班级常规制度，使孩子们学习自己的事情自己做，还能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。进入大班以来的这几个星期中，发现大部分家长缺少和老师交流，也不了解孩子的需要，盲目的要求每天布置回家作业，能做算式题是家长们的希望，只要天天不上课让孩子做算式就是好，家长的观念上成旧并有些扭曲。这是孩子入小学前的关键一年，我们希望真正的做到家园配合，能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。

二、班级工作目标

1．班级教师相互配合，积极的抓好孩子的一日活动常规，根据《指南》培养孩子有良好的生活卫生习惯和学习习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围，发展孩子各种潜能。

2.结合主题活动，为孩子创设愉快、丰富的游戏氛围，准备具有创造性的活动学具，以丰富主题内容及各个区角，培养孩子大胆的想象及创造的能力。

3.根据各种本园活动的方案，做到保教一致，交流好的设想，反馈好的教法，把活动真的切实的落实到每一个孩子的生活中，让每个孩子都有机会参与。

4.利用每天餐后的空闲时段开展各种孩子的常规培养，如：培养了孩子们乐感、口语能力等，拓展了孩子的思维能力。

5.为了让家长们放心的把孩子放在幼儿园，更好的了解孩子的在幼儿园的一日生活，也为了我们的活动能愉快、顺利的开展，及时做好家园的联系工作是我们的希望。利用面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；

发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

三、班级目标具体措施

（一）科学合理的安排孩子的一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使孩子体智德美和谐发展。做到包教并重，以游戏为基本活动，感知为主，重视养成教育，随机评价，注重科学性。

1.来园、离园：充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈孩子情况，随机做好家访工作。

2.户外活动：结合孩子的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体能活动的内容，培养孩子的坚强勇敢的意志品质和乐观合作的态度。注重户外活动安全防护，提高孩子的自我保护意识。

3.生活活动;重视实际的体验，密切结合孩子的生活进行安全、营养和保健教育。养成孩子良好的习惯，保持个人和生活场所的卫生和整洁。

4.游戏活动：创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿有自主选择和自由活动的参与游戏机会。培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进孩子的社会性的发展。

5.教育活动：引导孩子调动多种感官主动参与活动，亲自体验解决问题，获得真实的认知和经验，关注孩子的个体差异，因人施教，分层指导，使孩子有获得满足和成功的机会，让孩子在主动参与和动态变化的环境中获得发展。

（二）环境创设要与教育目标相适应，能给予孩子的自由发展的机会。

1.创设孩子自由发展的空间，有利于孩子的主动联想、积极创造、求异表现的发展，与同伴共享成功的快乐。

2.区角的环境创设随季节变化、主题的更换投放不同材料的有层次的从易到难、简单到复杂、依次递进相应的体现出来。要注意各领域内容的随时调整更新，让幼儿始终有新奇感。

3.创设自由发展的空间，在游戏活动中，孩子能自立、自由的探索并学习解决问题。

（三）加强对孩子的常规培养，使之运用于日常生活中。

教师根据日常的随机对幼儿进行常规培养，让孩子学会解决朋友之间的困难，友好的相处。

认真的执行《指南》发展进行培养，根据幼儿的特点及在生活中发现的问题进行培养，班级中两位老师的教法一致，切实的落实到每一个孩子的生活中，使每个孩子都能

养成好的习惯，做一个文明的小朋友。使孩子懂礼貌、懂爱护、懂尊重，养成习惯好、学习好、心底好，成就一位真正的21世纪的创造者。

（五）家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。延续上学年的家长工作，本学期我们仍然通过家园宣传栏、网站，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

四、每月行事令

九月

1.进行环境创设，为孩子提供舒适、温馨、有序的班级环境。

2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。

3.竞赛活动：语言能力的培养——故事大王比赛

4.区域的创设——评比

十月

1.做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

2.完善班级区域角。

3.期初常规检查，各种材料的整理和完善。

4.开展家长开放半日活动。

十一月：

1．各种常规材料的检查和整理。

2．竞赛活动：

十二月：

1．“迎新年活动”。

2．竞赛活动：

一月：

1．做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。

2．竞赛活动：

3．做好学期结束前准备工作。

篇7：大二班教养计划

（2013.3——2013.7）这一学期，我继续担任了大班的主班老师，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：

一、班级情况分析 ：

班级方面：本班共有50名幼儿，本班幼儿大多活泼好动，但经过两年多的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，一部分幼儿午睡习惯差。许多幼儿的规则意识淡薄，活动时积极动脑举手发言的幼儿不多等。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目教学目标如下：

二、教养工作目标及措施

1、一日常规培养 培养目标：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；听到早操音乐迅速排好队，认真做操；写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确；专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口；保持正确睡姿，侧卧或仰卧，起床后，整理好自己的仪表，排队饮水入厕。

具体措施：家园合作，共同把孩子培养好；以自由活动完成，在老师的带领下小朋友以榜样的形式完成，并请家长配合；在活动中给予奖励，给孩子鼓励。

2、环境创设 创设目标：主题墙饰以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品；区角环境开展三个区域：阅读区，角色区、游戏区。

具体措施：收集各种材料：纸盒、瓶子、瓶盖等，注意废旧物品的再次利用，结合班级剪纸课题来布置装饰墙面。

3、教学活动

（1）、健康领域，强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，继续培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、2整理床铺。加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

（2）、语言领域，能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。逐步学会理解图片表示的事件顺序。

（3）、科学领域，尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。获取探索事物规律的经验。巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

（4）、社会领域，学习适应新环境，体会到自己的成长。愿意与同伴分享自己的东西。能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制，了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

（5）、艺术领域，学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

4、创造性游戏

能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。

5、户外活动

发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

6、安全教育

教育幼儿了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。来园时注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品。用餐时要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入

篇8：大二班家长工作计划

2017—2018学第二学期

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。

现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想

继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标

倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施

1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

(2)做好家访工作，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

篇9：大二班安全工作计划

盛唐实验幼儿园大（2）班安全工作计划

大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

以上，只是针对做好班级安全工作的想法，在具体实施中，班级三位

老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

计划人：杨小娟

篇10：大二班常规教育计划

一 区域活动常规

能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

二 坐的常规

(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子 摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。

(2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

(4)、避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

三.卫生常规

(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

(2)、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的.清洁。

(3)、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

(4)、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.

四 其他常规计划

1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。

2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。

3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。

5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.

篇11：大二班班务工作计划

2008.3.—2008.8.时间过得真快，转眼新的学期就要开始了。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等问题，将是本学期的工作重点，我班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下。

班况分析：

我班现有幼儿49名，男孩28人，女孩21人。通过一学期幼儿园大班的学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识、学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；通过上学期的多途径培养，部分幼儿责任意识增强了，值日生工作积极负责，但也有小部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、整理物品常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对幼儿的年龄特点及班级实际情况，我们将从以下几个方面开展班级工作：

一、做好班级的管理工作。

新的学期，我们大二班将根据班级老师的工作和年龄特点，合理分工，协调合作，使各项工作责任到人，共同做好班级的卫生安全和财务管理工作，保证班级各项工作都能够顺利的开展，积极、努力、坚持不懈地营造一个工作上相互竞争，生活上相互关心、思想上相互帮助、心往一处想、劲往一处使的团结、融洽的高素质、高效创新的优秀班组。

二、加强幼儿一日常规训练，注重幼儿各方面良好习惯的培养。孩子们升入大班，他们面临着上小学，良好的常规和学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作

业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养；加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

除了培养幼儿良好的智力素质，教他们学习更多的知识外，我们还将注重幼儿良好的适应能力、生活自理能力、自己收拾物品的习惯、合作意识、耐心倾听以及应变能力、责任感、自信心、敢于在集体面前表达自己的观点等良好素质的培养，为幼儿明年顺利入小学做好准备。

三、积极进行教育教学研究，努力提高班级的教育教学工作质量。

（一）教育教学法方面

本学年，我们将继续在班级的教育教学工作上加大力度，大胆进行教育教学研究，接受幼儿教育心理念，认真备课，运用恰当的教学手段，上好每一节课。同时，结合班级幼儿的年龄特点，合理选择，适合的小教材，拓宽幼儿的知识面，在保证幼儿学习更多知识的同时，视幼儿一日生活为课程，注重良好素质的培养，提高幼儿各方面的能力，为幼儿入小学打好基础。

（二）班级活动环境创设

本学期我班将根据班级特色丰富各活动区。根据主题活动内容，随时创设更改游戏活动材料，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展。另外，我们还将注重环境的创设，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

四、做好班级的保育工作。

新学期，我们将认真做好班级卫生消毒工作，防止传染病流行；保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，关心爱护每一个幼儿，细心照料他们的生活，日常工作中努力做到“四勤”、“八心”，使每个幼儿真正体验到老师的温暖，真正喜欢幼儿园，保证幼儿健康成长，使家长放心。

五、积极开展各种有意义的活动，丰富幼儿的生活。

(一)本学期，我们大二班将开展各种积极有益的活动，通过“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感,开展多种活动，促进幼儿发展

（二）做好“六一儿童节”的庆祝工作。

六月一日，是全世界小朋友的节日，我们将通过编排有趣的小节目、故事比赛、小小巧手等活动，组织幼儿动手布置节日环境，共同庆祝节日，使幼儿真正体验节日的欢乐。

六、积极进行家园联系，努力做好家长工作。

为了让孩子幼小衔接的更为顺利，本学期，我班老师将争取通过电话、来园访谈等方式与家长联系，及时向家长反映班内一些情况和每周教学内容，互相交流孩子在家中及园中的表现，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛，达到家园一致共育孩子的目标。

超越自我，展示精华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更新的面貌，展现在大家的面前。

大 二 班

2008年3月

3月：

（1）、利用废旧材料与幼儿一起布置春天主题墙饰，更换立体作品。

（2）、根据上学期孩子的活动情况调整班级活动区，充实活动区材料，加强幼儿一日活动及常规训练，迎接市一日活动开放观摩活动。

（3）、组织幼儿利用户外活动时间进行练习跳绳，加强春季体育锻炼。4月：

（1）、迎接幼儿园跳绳比赛和“巧孩子”选拔活动。

（2）、进行“六一”节目排练。

5月：

筹备“六一”节目排练和道具的制作，做好庆“六一”工作。

6月：

（1）、全班幼儿一起参加“庆六一”节目汇演。

（2）、参加幼儿园中年教师优秀教学活动评选。

7——8月：

篇12：大二班学期工作总结

大二班 2017.1

大二班第一学期工作总结

经过了从小班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作，我在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结：

一、常规工作，坚持不懈

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、关注幼儿，满足需要。

孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。孩子们的绘画作品、纸工、照片、和爸爸妈妈收集的资料，都成为主题环境的内容；幼儿看着自己的劳动成果从中感受到了集体创作的乐趣。

三、做好安全和卫生保教工作

本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。开学时制订班级安全预案,培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。同时我们加强了幼儿技能方面的训练，如拍球和跳绳运动。幼儿利用了晨间和下午户外锻炼的时间进行这两方面的训练，其中拍球运动幼儿发展的比较好，全班幼儿基本上都能掌握好拍球的正确姿势，并能连续性地拍球。而跳绳运动是孩子们这个学期刚刚接触到的一种锻炼方式，大多数幼儿还没能很好地掌握其要领，这项运动还要在下半学期继续加强。

四、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。

我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了语言区、益智区、艺术区、自然角、建构区等。在区域活动中，投放了大量可操作的材料.我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料，与同伴一起游戏的快乐。区域活动融入到一日生活各环节中，孩子们一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，依然能安全、有序地进行各项教育活动。

五、家长工作

为了班级工作能顺利开展，我们利用每天家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。除此之外，我还通过电话、QQ群等方式与家长联系进行沟通，来共同教育好幼儿。家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步，都高兴得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。

六、存在的问题和下半学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，有的幼儿上课注意力不够集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己努力来完成。

3、下半学期将是孩子们在幼儿园的最后半学期，我们的教育教学要加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。