广东省普通高校录取工作日程表

广东省普通高校录取工作日程表（共16篇）

篇1：广东省普通高校录取工作日程表

日期 工作内容

7月7日-7月9日 文理类提前第一批本科录取院校报到及进行网上录取

7月9日-7月11日 文理类提前第二批本科录取院校报到及进行网上录取

7月10日-7月19日 文理类第一批本科录取院校报到及进行网上录取

7月20日-7月28日 文理类第二批A类本科录取院校报到及进行网上录取

7月29日-8月4日 文理类第二批B类本科录取院校报到及进行网上录取

8月5日-8月7日 提前3A及3+证书院校报到及进行网上录取

8月8日-8月15日 文理类第三批A类专科录取院校报到及进行网上录取

8月16日-8月23日 文理类第三批B类专科录取院校报到及进行网上录取

注：以上日程如有变动，以录取期间公布的日程为准。

(责任编辑：卜范龙)

篇2：广东省普通高校录取工作日程表

6月25日前

6月29日9∶00

至17∶00

7月2日12∶00前

7月2日14∶00

至8日17∶00

7月5日9∶00

至17∶00

7月7日

7月8日至9日

7月10日 工作内容 备注 公布高考成绩，本科一批控制线，军校、公安本专科体检线，本科填报志愿资格线。填报艺术类本科提前批志愿，艺术类本科一批填报志愿时间第一次填报志愿。艺术类本科提前批投档。艺术类本科提前批录检，飞行技术专业录检。文理类本科提前批、本科一批、农村专项计划、体育类本科批第一次填报志愿,填报自主招生填报志愿时间批、春季高考本科提前批、文理类专科提前批志愿(含直招士官生)。文理类本科提前批第一次填报志愿、春季高考本科提前批投档。文理类本科提前批第一次填报志愿录检、春季高考本科提前批录检。数据整理、公布文理类本科提前批征集志愿缺

额计划。

7月11日9∶00 至17∶00 7月12日8∶30前

7月12日

7月13日8∶30前 7月13日 7月14日至15日

7月14日

7月15日至19日

7月16日至17日

7月18日8∶30前

7月18日至19日

7月20日

填报文理类提前批征集志愿（含是否服从调剂

填报志愿时间

志愿）。

整理数据，投档。

文理类提前批征集志愿（含是否服从调剂志愿）

录检。

数据整理，投档。

公安类专科、直招士官专业录检。自主招生批投档、录检。

艺术类本科一批、体育类本科批第一次填报志

愿投档。

艺术类本科一批、体育类本科批第一次填报志

愿录检。

文理类本科一批第一次填报志愿模拟投档。

文理类本科一批、农村专项计划第一次填报志

愿投档。

文理类本科一批、农村专项计划第一次填报志

愿录检。

数据整理，公布本科一批征集志愿、农村专项

计划征集志愿缺额计划。

7月21日9∶00

至17∶00

7月22日12∶00前7月22日14∶00

至23日17∶00

7月24日至25日 7月26日12∶00前7月26日14∶00

至27日

7月28日8∶30前

7月28日至29日

7月30日

填报文理类本科一批、农村专项计划征集志愿（含是否服从调剂志愿），艺术类本科一批、体

育类本科批第一次征集志愿，文理类本科二批、填报志愿时间

春季高考本科批第一次填报志愿，高水平运动员志愿。

数据整理，投档。

文理类本科一批、农村专项计划征集志愿（含

是否服从调剂志愿）录检，艺术类本科一批、体育类本科批第一次征集志愿录检。

休息。

数据整理、划定并公布文理类本科二批控制线。

文理类本科二批模拟投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第一次填报

志愿投档，高水平运动员志愿投档。文理类本科二批、春季高考本科批第一次填报

志愿录检，高水平运动员志愿录检。数据整理、公布文理类本科二批、春季高考本

科批第一次征集志愿缺额计划，艺术类本科一批、体育类本科批第二次征集志愿缺额计划。

7月31日9∶00

至17∶00

8月1日12∶00前

8月1日14∶00

至2日17∶00

8月3日

8月4日9∶00 至17∶00

8月5日12∶00前 8月5日14∶00 至6日17∶00 8月7日至8日 8月9日 8月10日至11日

填报文理类本科二批、春季高考本科批第一次

征集志愿，艺术类本科一批、体育类本科批第填报志愿时间

二次征集志愿（含是否服从调剂志愿）。

数据整理、投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第一次征集

志愿录检，艺术类本科一批、体育类本科批第二次征集志愿（含是否服从调剂志愿）录检。数据整理，公布文理类本科二批、春季高考本

科批第二次征集志愿缺额计划，专科填报资格线。

填报文理类本科二批、春季高考本科批第二次

征集志愿（含是否服从调剂志愿），文理类、春

填报志愿时间

季高考、艺术类、体育类专科（高职）批第一次填报志愿，优秀运动员志愿。

数据整理，投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第二次征集

志愿（含是否服从调剂志愿）录检。休息。

专科（高职）整理数据，核对招生计划，投档。文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高

8月12日

8月13日9∶00 至17∶00 8月14日12∶00前8月14日14∶00 至15日17∶00 9月10日至15日

职）批第一次填报志愿录检，优秀运动员录检。数据整理，公布专科（高职）征集志愿缺额计

划。

填报文理类、春季高考、艺术类、体育类专科

填报志愿时间

（高职）批征集志愿（含是否服从调剂志愿）。数据整理、投档。

文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高

篇3：广东省普通高校录取工作日程表

笔者就职于一所新建的民办本科高校, 曾从事课程表编排工作十余年, 现就工作中遇到的一些困境及应对的策略, 进行粗浅的谈论。

一、课程表编排工作中的困境

1、培养方案异动频繁。

课程表编排的第一步, 就是要审定开课计划, 确认开设课程。近几年来, 由于生源缩水, 大学毕业生工作不好找, 所以各个高校就采取了一个新的应对方式, 就是申报新专业。各高校申报的新专业大多数都是就业市场所认可的好就业的专业, 这里面就包含了为数不少的新兴学科。而这些新兴学科的培养方向就连资深老牌大学都不甚明了, 那么对于资历尚浅的民办本科高校来讲, 培养方案的制定和设置工作更是难上加难。培养方案不成熟, 势必导致在执行的过程中异动频繁。

2、教学硬件资源配备不全。

由于建设经验少和资金投入不到位的原因, 新建本科高校的各种类型的教室和实验室, 包括实验室的设备台数都存在数量较少、质量不过关、维护保养不到位等状况。那么对于课程表编排工作来讲, 就会造成三个方面的问题。一是为了迁就实验室设备少, 就得将学生分成多组进实验室, 从而导致了一门课程挤占的学时数成倍增长的情况;二是由于排课的场地资源相对较少, 所导致的明明有很好的排课时间段, 却只能排到晚上和周末;三是每个学期刚开学的时候都会突然出现某个原来可以用的教学场地, 因为假期受潮了、网络不通了等状况而不能使用, 需要临时更换教室的情况。

3、师资队伍不稳定。

民办本科高校师资队伍不稳定的原因主要有三个。一是由于没有正式编制和工资较低的原因教师的流动相对较快。二是因为这样的高校因为大多数建校时间较短, 所以还没有培养起来自己的合理的师资队伍。因为部分专业课较难, 就需要聘请高职称的外聘教师。三是因为经常性的新上专业, 所以经常性的缺少对口的专业教师。这就导致课表编排过程中会出现:由于某某教师辞职, 所以排好了的课程需要重排, 或者是课程表运行过程中也会有人辞职;外聘教师的时间太过固定, 导致其他课程很难安排, 或是由于外聘教师给同一个班级上课所以争抢时间段;因为缺少专业课教师所以课程表确定不下来, 并有可能调整开课学期。

4、排课过程中, 各部门的配合和协调不够。

笔者所在高校教务处一般是每个学期的第九周左右的时间, 开始启动下个学期的课程表编排工作。但是这个时候可能培养方案修订 (制定) 的工作还没有结束。所以在审定下学期开课计划的截至日期到了的时候, 二级学院就会因为这个原因迟迟不上交开课计划, 一拖再拖, 影响排课工作的进程。

另外, 就是新建的和改造的教学楼和实验场地的施工工作大部分要在假期进行, 所以施工地点的容量、楼牌号码、门牌号码等涉及到排课的内容, 迟迟确定不下来。就算当时是确定的, 之后也经常会更改。这就造成排课的工作经常要等着其他工作完成了, 再加班加点的赶工、返工和做无用功。

二、针对上述问题的应对策略和建议

1、民办本科高校在办学时应当找准定位, 将眼光放的长远。办出有特色的专业, 要比申报新兴专业重要的多。新专业响应就业市场, 可能确实好招生, 但是新专业的发展极不稳定, 对学生的培养也不扎实、不系统、特色不突出。培养规格不足的情况下, 培养的学生在走向了社会后, 会给学校带来慢效应的负面影响, 不利于学校的长足发展。对于新建的民办本科院校, 办好特色专业, 并稳扎稳打的做好基础性的教学工作, 如提高教学质量、提升教学效果等, 这才是头等大事。因此, 申报新专业确实不宜过多。

2、学校的教学硬件资源, 从整体建设到后期的管理维护都应该有专门的部门和专岗负责, 并应该逐步培养专门的设备维护人员。做到整体建设有规划, 日常管理有制度, 定期维护有专人。这样才能够在工作中不手忙脚乱, 才能够不影响其他部门的工作进程, 尤其是每个学期的排课工作。

3、加强师资队伍建设。学生是学校的主体, 教师是教学的灵魂。如果没有教师, 就没有办法完成教学工作。教学质量和教学效果的好与坏, 很大程度上取决于师资质量。学校管理部门应当制定相应的激励措施, 提高教师的薪资待遇, 帮助教师进修成长。如果能拥有一支“招进来、留得住、用得上”的师资队伍, 学校就不愁发展了, 排课难题也会顺应而解。

4、学校高层管理部门应当组织各教学单位修订出可以体现学校培养目标的、切实可行的人才培养方案。对于人才培养方案执行不稳定的教学单位, 应当按照教学事故进行处理。各专业负责人应当在人才培养方案实际实施过程中及时汇总出现的问题, 等到下轮修订时更正。培养方案的修订时间不宜过长, 一般三个月左右, 务必要在在排课前结束修行工作。培养方案的稳定执行是学校教学稳定运行的基础, 更是排好课、上好课的基础, 是学校所有工作的重心。

另外, 学校的基建和施工工作也应该和硬件资源建设一样, 做到有制度、有规划。学校的各个行政部门不是独立存在的, 而应该紧密配合起来, 一切围着教学转。这样才能够将服务和管理做到位, 促使整个学校高能、高效的运转。

三、结语

高校课程表编排工作非常复杂和辛苦, 涉及到整个学校所有的资源包括人力、物力和财力的调拨和使用。学校应给予课程表编排工作重视和支持, 改善排课工作条件、加强课程表编排工作人员业务培训。课程表编排工作人员要善于总结实践经验, 做到以人为本、统筹协调。将课程的时间、教师、班级、场地等各要素之间进行和谐的联系, 才能编排出科学合理、高效、周密的课程表, 达到提高教学质量、增强教学效果, 并有利于管理的目的。

参考文献

[1]丁明珠.关于高校课表编排工作的几点思考[J].龙岩学院学报, 2007, 25 (2) :154-156.

篇4：上海高考本科普通批次录取日程

由于本科普通批次的招生院校数量较多，为了最大可能地保护考生利益，确保招生公平和投档录取工作顺利，在正式投档前将进行模拟投档，由各招生院校根据生源情况调整各院校专业组的计划，市教育考试院再依据确定的计划按1:1进行投档。

7月19日进行正式投档，并于当晚22:00公布本科普通批次各院校专业组投档分数线。院校将按公布的《招生章程》，根据考生填报的志愿进行专业录取。

本科普通批次录取日程如下：

时间

日程

7月15日-7月18日

进行模拟投档

7月19日

正式投档，并在晚上22:00前网上公布本科普通批次各院校专业组投档分数线

7月22日22:00

网上公布本科普通批次(含本科普通批次自主招生、高水平艺术团招生、高水平运动招生等特殊类型招生)录取结果

7月23日9:00前

网上公布本科普通批次院校专业组缺额计划数以及本科控制线上未录取考生成绩分布表

7月23日13:00

―7月24日13:00

本科控制线上未录取考生网上填报第一次征求志愿

7月26日22:00

网上公布本科第一次征求志愿录取结果

7月27日9:00前

网上公布本科第二次征求志愿降分控制线，同时公布院校专业组缺额计划数以及降分控制线上未录取考生成绩分布表

7月27日13:00

―7月28日13:00

本科降分控制线上未录取考生网上填报第二次征求志愿

7月30日22:00

网上公布本科第二次征求志愿录取结果

注：

1.考生可通过“上海招考热线”网站查看各院校专业组投档分数线、查询录取结果、填报征求志愿。

2.如全部院校专业组反馈录取结果及时，录取进展顺利，查询时间可能会相应提前。

篇5：广东省普通高校录取工作日程表

以上录取考生中，省属公费师范生5000人(文理类4510人、艺术类333人、体育类157人)，省属公费医学生1000人，省属公费农科生360人，市政府委培师范生644人。

本科提前批包括：

1.招收飞行学员的飞行技术本科专业。

2.部分艺术类高校及专业(含山东省属高校招收公费艺术类专业师范生);市级政府委托高等院校培养师范生。

3.招收高水平运动员的高校及专业。

4.春季高考技能拔尖人才选报的本科高校及专业。

5.部分文理类高校及专业，包括军事、公安、航海类高校及专业;招收公费师范生的师范类专业(含教育部直属高校和山东省属高校，山东省属高校招收公费师范生);山东省属高校招收公费医学生高校及专业;山东省属高校招收公费农科生高校及专业;委培师范生高校及专业;综合评价招生试点高校及专业;部分高校的小语种专业;其他提前批高校及专业。

篇6：广东省普通高校录取工作日程表

1.独立设置的本科艺术高校及参照独立设置本科艺术高校执行的高校和专业可根据招生计划和生源情况自行划定本校艺术类专业本科文化和专业录取控制分数线。

2.其他艺术类本科高校及专业按不低于我省首次划定的文、理类本科普通批录取控制分数线65%的原则划定艺术文、艺术理录取控制分数线。

30所独立设置的本科艺术高校包括中央戏剧学院、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国戏剧学院、天津音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、吉林艺术学院、西安美术学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院、景德镇陶瓷学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、星海音乐学院、广西艺术学院、四川美术学院、云南艺术学院、西安音乐学院、新疆音乐学院、解放军艺术学院、四川音乐学院。

参照独立设置本科艺术高校执行的高校和专业包括清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、天津工业大学、江南大学、上海视觉艺术学院、浙江传媒学院(仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄像、录音艺术4个艺术类本科专业)、内蒙古大学(仅限音乐表演、表演、音乐学3个具有蒙古族特色的艺术本科专业)、浙江理工大学(仅限艺术设计本科专业)、北京印刷学院(仅限艺术设计本科专业)、苏州大学(仅限艺术设计本科专业)、浙江音乐学院(仅限音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学5个本科专业)、武汉设计工程学院(仅限表演、播音与主持艺术、戏剧影视美术设计3个本科专业)。

3.专科(高职)文化录取控制分数线执行我省普通专科(高职)文化录取控制分数线。

(三)体育类

在体育专业测试合格的考生范围内，根据招生计划数和考生成绩，分别按全省体育类本科、专科(高职)招生计划1∶1.4和1∶2的比例划定本科、专科(高职)文化录取控制分数线。

(四)春季高考

1.提前录取的本科高校及专业，在符合条件的生源范围内根据考生文化成绩和招生计划单独划定文化录取控制分数线。

2.本科普通批。分2次划定文化录取控制分数线，第1次，分专业类别根据招生计划数与考生成绩，按招生计划1∶1.1的比例划定;第2次，在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内(含服从调剂考生)，分专业类别根据征集计划数与考生成绩，按招生计划1∶1的比例划定。

3.专科(高职)批。分专业类别根据招生计划数与考生成绩，在有效生源范围内按招生计划1∶1.3的比例划定;高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩单独划定文化录取控制分数线。

(五)高水平运动员

按照教育部“阳光高考”平台公示结果分别执行我省首次划定的文、理科本科普通批录取控制分数线或该录取控制分数线的65%。

七、投档及录取办法

(一)文理类

1.本科提前批

(1)首次志愿投档。军队高校，根据省军区招生办公室提供的政治考核、军检合格考生名单，对达到或超过我省首次划定的本科普通批录取控制分数线的考生，依据其志愿，区分性别，从高分到低分按照院校招生计划数的110%投档(投档数量按照四舍五入取整);总分成绩相同的依次比较单科成绩，其中文科专业比较顺序为语文、数学、外语，理科专业比较顺序为数学、语文、外语;除同分考生外，不得超比例投档。公安高校，依据省公安厅政治部提供的政审、面试、体检、体能测试、军检合格考生名单，对达到或超过首次划定的本科普通批录取控制分数线的考生，依据其志愿，根据从高分到低分的原则，按高校招生计划数的120%分别投档，其中，报考山东警察学院线上合格考生全部投档。本科综合评价招生试点高校，根据有关招生高校提供的入围考生名单及考生填报的志愿，将达到高校自主确定的录取控制分数线的考生向有关高校全部投档。地方免费师范生和地方免费医学生招生高校，根据考生志愿将不低于我省首次划定的本科普通批录取控制分数线的考生向有关高校全部投档。军队招收飞行学员，根据军队提供的合格考生名单全部投档，民航招收飞行学员本科专业，根据考生志愿关联合格名单全部投档，由招飞单位确定是否录取。航海类高校，按照招生计划1:3的比例从高分到低分投档，同分考生全部投档。其他高校，根据考生志愿按招生计划1∶1.2的比例从高分到低分投档，同分考生全部投档。部属及非山东省属高校有特殊投档要求的，须于投档前向省教育招生考试院提出书面申请。

(2)征集志愿投档

征集志愿投档办法与首次志愿相同。

(3)调剂志愿投档

调剂志愿按招生计划数1∶1投档。填报服从地方免费师范生高校调剂的考生只向地方免费师范生高校调剂;填报服从地方免费医学生高校调剂的考生只向地方免费医学生高校调剂;填报其他高校志愿的考生如同时填报2类调剂志愿选项，则按照军事类、公安类、其他类的顺序调剂投档。政法类高校中的公安类专业如线上生源不足，只调剂公安类(不含报考中国人民武装警察部队学院和公安海警学院的合格生源)服从调剂的合格考生;航海类高校及专业如线上生源不足，不进行调剂，其缺额计划可调整到该校普通类所在批次。

2.自主招生批

自主招生批投档分两个阶段进行，先投高校专项计划，高校专项录取结束后再进行自主招生投档。有关高校须使用预留计划录取。

将高考成绩达到或超过自主招生最低录取控制参考线，且取得高校专项、自主招生录取资格的考生根据其志愿分别向高校专项、自主招生高校全部投档，由招生高校确定录取名单。

3.本科普通批

(1)平行志愿投档原则

平行志愿按照“分数(位次)优先，遵循志愿”的原则投档。即在线上考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序，再按考生填报的学校志愿顺序投档。地方农村专项计划、预科班等对考生报考资格有要求的招生类型投档时须关联合格考生名单。

文理类本科普通批每次志愿首轮投档录检结束后，如高校有缺额计划则采取多轮投档的办法补充投档。在未录取的考生中，根据其当次志愿填报的高校，从高分到低分按照平行志愿的投档原则进行下一轮次投档。投档时不降低分数要求，考生高考成绩(位次)应达到或超过计划缺额高校当次志愿首轮投档线(位次)，且考生不再参与上一轮退档高校的投档。录取过程中，根据高校缺额计划和高校回档时间情况确定多轮投档的次数。

考生投档成绩及志愿相同但不能全部投档时，则按位次投档。夏季高考考生位次确定办法如下：文史类按照考生投档成绩(原始总分+特征分)、语文、文科综合、数学、外语的顺序，理工类按照考生投档成绩(原始总分+特征分)、数学、理科综合、语文、外语的顺序，依次比对成绩，成绩高者位次在前。考生投档成绩及各单科成绩均相同时，比对随机码，随机码小的位次在前。随机码在高考前由计算机随机生成。

(2)投档比例

部属及非山东省属高校按其确定的投档比例投档。未调整投档比例的，按其公布招生计划1∶1的比例投档。山东省属高校统一按公布招生计划1∶1.03的比例投档。

(3)征集志愿投档

根据高校招生计划缺额数，在生源范围内按1︰1的比例投档。

(4)调剂志愿投档

本科普通批调剂，设地方农村专项计划高校、非农村专项计划公办高校、其他高校3类高校服从调剂志愿选项，如果考生同时填报2类以上选项，按地方农村专项计划高校、非农村专项计划公办高校、其他高校的顺序进行调剂。调剂时需根据高校招生计划整体缺额数和填报高校服从调剂志愿生源情况，分文理类按1:1的比例确定高校调剂录取投档线，在填报服从调剂志愿的考生按考生分数(位次)向高校随机投档。只招收有专业志愿考生的专业不进行调剂。

4.专科(高职)提前批

公安类专科投档办法与公安本科相同。直招士官生投档办法执行省教育招生考试院、省人民政府征兵办公室《关于做好2017年招收定向培养士官试点工作的通知》有关规定。调剂志愿按招生计划数1∶1投档。公安类高校、直招士官生高校调剂投档时须分别关联公安类、直招士官生体检面试合格名单。民航招收飞行学员专科专业，根据考生志愿关联合格名单全部投档，由招飞单位确定是否录取。

5.专科(高职)普通批

专科(高职)普通批投档比例为公布招生计划的1:1，投档原则、征集志愿投档及多轮投档办法与本科普通批相同。高职院校专项计划志愿投档录取完成后，再投报考其他计划志愿的考生。

专科(高职)普通批调剂时，根据高校招生计划整体缺额数和填报高校服从调剂志愿生源情况，分文理类按1:1的比例确定高校调剂录取投档线，之后在填报服从调剂志愿的考生中从高分(位次)到低分(位次)向高校随机投档。只招收有专业志愿考生的专业不进行调剂。

(二)艺术类

篇7：广东省普通高校录取工作日程表

笔者现已从事民办本科高校课程表编排和运行管理工作十余年。在我国, 民办本科高校还是新生事物。目前, 绝大多数的民办本科高校因为成立时间短, 尚在投入和建设期, 因而在教学资源和教学保障方面与公办高校有很大差距。课程表编排和运行管理工作, 受其限制, 更是难上加难。针对这些问题, 笔者总结了一些工作当中的技巧和经验, 与大家进行探讨。

一、民办本科高校课程表编排和教学运行管理的几个突出问题

( 一) 外聘教师多, 对排课的时间、场地和其他的一些特殊要求多, 给排课造成了困难。民办本科高校因为建校时间短, 所以专职教师队伍年轻化, 且缺少具有高级职称的有经验的教师。为了解决师资匮乏和师资结构的问题, 学校从其他高校和企业聘请了大批的外聘教师。这些外聘教师对于上课时间多有固定要求。安排课程时, 有的要求上课时间集中在某一天、有的要求周末、更有甚者要求安排在前八周或者后八周。这样的排课要求, 给任教班级的其他课程安排带来很大压力。

( 二) 报到率不稳定、新生转专业频繁, 加大了新生课程表编排的难度。民办本科高校的各专业报到率与就业市场紧密相联。就业市场看好的专业爆满, 反之则出现冷门的现象。例如笔者所在学校, 2005 -2012 年左右的时间, 外语学院各专业报到率很高, 可是近几年除了英语、德语还可以外, 日语和朝鲜语专业就变得门可罗雀了。再例如, 2007 -2014 年左右的时间, 由于国内房价高涨, 建筑市场看好, 所以要求转专业到建筑工程学院的学生甚至超过计划招生数一倍多。但是2014 年开始, 建筑市场不景气, 2015 年就有了明显下滑。新生课程表的编排工作, 一般都是先做预分班, 在暑假之前就编排完成了, 然后新生报到后再进行微调。由于报到率不稳定和大面积转专业这两个因素, 几乎导致整个新生年级的课程表都需要重新安排, 有时还会涉及到老生年级的课程表, 因而大大的增加了排课人员的工作负担。

( 三) 多媒体、语音室和其他各类型实验室数量不足, 满足不了排课需求。由于缺少建设经验、规划不完善、资金投入不到位, 民办本科高校的多媒体、语音室和各类实验室就会存在数量不足、质量不过关、维护保养不及时等状况。在课程表编排过程中, 经常会出现教学场地受限的情况。本来有更为合理的上课时间, 却因为缺少场地不得不排到晚上和周末。又或者, 多媒体和语音教室经常会在上课使用的过程中出现这样和那样的问题, 导致上课过程中临时更换地点, 从而影响了教学质量。

( 四) 法定节假日后, 大量补课给教学运行管理造成很大压力。我校要求任课教师必需完成教学计划规定的任务学时, 所以每次法定节假日、运动会等活动之后, 教师就会出现扎堆补课的情况。这样, 负责调、停课工作的教学运行工作人员每次需要接待约400 名教师, 并且要将他们的补课情况统计出来, 工作量非常大, 还容易出错。而学校的教学监控部门呢, 也不容易对这些补课进行监管。这种大批量补课的现象给教学管理带来极大不便, 并在一定程度上扰乱了教学秩序。

( 五) 教师因病、事假调停课次数较多, 增加了调课率, 影响了教学进度的实施。笔者所在学校现共有400 多名任课教师, 教师平均年龄在35岁左右。不少教师都是刚刚结婚育子, 或者到了上有老、下有小的年龄。所以经常有教师, 因为婚假、病假、产检、孩子生病、老人生病等原因要求临时调课。随着教师队伍日益壮大这种情况越来越多, 极不利于教学管理, 并影响了教学秩序的稳定。

二、以我校为例, 解决这些问题的技巧

( 一) 针对外聘教师多的这个情况, 我校在排课过程中采取了分级排课的模式。实际操作中采用手动辅助排课与系统智能编排相结合的办法。操作过程中, 优先手动辅助编排外聘教师的合班多的课程, 再利用教务系统智能编排公共课和专业课程。采用这种分级排课法, 避免了因为全部应用教务系统智能混排, 出现的外聘教师的课程被挤出来排不进去的情况。另外, 我校新修订了人才培养方案, 将32 学时以内的课程, 大部分都调整为八周内上课。这样既有利于解决外聘教师要求前八周或者后八周把课程上完的需求, 又有利于解决期末考试时, 课程扎堆影响学生复习的情况。这种排课方式, 给课程表编排工作带来了很多便利之处。

( 二) 由报到率不稳定、新生转专业频繁引起的新生课程表安排问题, 我们采取的主要办法是提前做好预备和防范工作。新生报到后, 各学院马上会准备专业介绍会议, 对于有转专业意向的学生, 要求必需在三天内办完成转专业手续。课程表编排人员就可以利用新生军训期间, 来调整新生课程表。另外, 在预排新生课程表的时候可以根据就业市场情况, 将某些专业多分出几个班, 与教研室主任沟通好, 让他们做好增加或减少班级的准备工作。

( 三) 针对实验室数量不足、使用过程中易坏的问题, 我们采取了重在建设、合理规划、专人负责的办法。首先, 根据在校生人数和专业发展情况, 测算多媒体、语音室和各类实验室的需求量, 加大授课场地建设的经费投入, 保证排课需求。其次, 在满足排课需求的情况下, 进行合理规划, 使各类型的教学场地承担的教学任务保持均衡, 以防使用过度而加快设备老化受损。再次, 排课时人为的留出来几个机动教室, 以备不时之需。另外, 要加强制度建设, 做到日常管理制度化, 并逐步培养专门的设备维护人员, 做到定期维护有专人。

( 四) 由于法定节假日和既定活动而引起的大批量补课, 我们采取了提前安排的方式。“十一”假期是一整周, 可以在教务系统中设置教学任务的时候, 直接空出这一周, 上课周次顺延。但“清明”、“五一”、“端午”和运动会等, 就需要在课程表编排完成后, 手动的空出放假日期, 将当天课程顺延或者增加到其他的时间段。总之, 方法就是排课时排满教学计划规定的任务学时, 杜绝大批量后期补课的现象。

( 五) 对于教师因病、事假而影响到教学进度实施和课堂教学的质量的情况, 我们采取了安排主辅讲教师的方法。要求每个门次课程都安排两或三个授课教师, 第一个是主讲教师, 第二个是辅讲教师。辅讲教师和主讲教师本学期必需讲授同一门课程, 当主讲教师临时需要请假时, 由辅讲教师进行替补授课。并且要求主、辅讲教师在本学期平时的互听课不少于六个学时。辅讲教师授课不需要经过教务处办理调课手续, 只需要在二级学院备注即可。另外, 我校留出了每周的统一活动时间, 周三下午不安排任何课程。学校大型活动、各二级学院的教师会议、党员活动、校级讲座、劳动等都可以在此期间进行。这些管理方面的做法, 使教学进度保持了同步, 使教学秩序得到保障, 并获得了校领导和教师的认可。

三、结语

以上这些, 只是笔者根据自己学校的情况所做的一些处理技巧上的探索。对于同类院校相信有一定的探讨意义。对于课程表编排和运行管理人员, 针对不同的情况, 不能一蹴而就的解决问题。但万变不离其宗, 在工作中务必要做到“遵循教学规律、以学生为本、注重教学效果、合理科学安排”这几个基本原则。

课程表编排工作和教学运行管理工作是一项复杂的、高智慧的工作, 该工作数据量大、需要统筹协调的资源多, 除此之外在工作中还要权衡相互制约的众多因素。这需要从事课程表编排和运行管理的工作人员具有足够的耐心和信心, 面对问题迎刃而上, 并用开拓创新的精神解决问题, 不断地研究和总结工作经验, 将课程表编排和管理运行工作尽力做到最好, 保证教学质量, 为学校人才培养提供重要保障。

摘要：课程表编排工作和教学运行管理工作是一项复杂的、高智慧的工作, 该工作数据量大、需要统筹协调的资源多, 除此之外在工作中还要权衡相互制约的众多因素。对于课程表编排和运行管理人员, 针对不同的情况, 不能一蹴而就的解决问题。本文笔者现已从事民办本科高校课程表编排和运行管理工作十余年。总结了一些工作当中的技巧和经验, 与大家进行探讨。

关键词：民办本科高校,课程表编排,运行管理,技巧

参考文献

[1]丁明珠.关于高校课表编排工作的几点思考[J].龙岩学院学报, 2007, 25 (2) :154-156.

篇8：广东省普通高校录取工作日程表

7月3日上午

1、召开中招工作会议

2、公布中考成绩

7月3日下午考生申请查分查卷

7月4日上午9：00前各校上报查分查卷汇总表

7月3日下午－4日各校组织考生网上志愿填报模拟演练 7月7日－8日组织考生网上填报志愿（各校具体时段

另行通知）

7月9日

1、各校上报考生志愿信息确认表

2、各校上报中招体检考生汇总表及体检表

3、各校上报录取期间学校值班人员登记表

7月11日需体检考生参加中招体检7月14日—15日提前批次录取

7月16日—19日第一批次录取，第一批次征集志愿并录取 7月20日—24日第二批次录取，第二批次征集志愿并录取 7月25日—29日第三批次录取，第三批次征集志愿并录取 7月30日—31日第四批次录取

8月1日—8月2日第五批次录取

8月3日—4日第六批次录取

8月4日以后中职类学校和民办普高进行补录 注：

1、各校上报材料一律以完职中、中心校为单位上报；

篇9：广东省普通高校录取工作日程表

一、11月17——11月30日 本科（含专升本）网上录取 1、11.17—24 招第一、二、三志愿考生； 2、11.26（8：00-20：00）本科资格线上未被录取的考生到第一志愿招生院校索取本市院校招生缺额计划 3、11.27 13：00始—28日13：00止本科（含专生本）线上未被录取的考生拨打168声讯电话补填志愿 4、11.29—30 招补填志愿考生。5、12.3 发放本科录取通知书

二、12月4——12月15日 专科网上录取 1、12.4—9 招第一、二、三志愿考生 2、12.11（8：00-20：00）专科资格线上未被录取的考生到第一志愿招生院校索取招生本市院校缺额计划 3、12.13 13：00始—28日13：00止专科线上未被录取的考生拨打168声讯电话补填志愿 4、12.16—17 招补填志愿考生。5、12.18 发放专科录取通知书

三、新生报到 1、2005.12.25 业余考生持录取通知书来校报到； 2、2006.2.20 脱产生持录取通知书来校报到。

篇10：广东省普通高校录取工作日程表

相对来说，高考录取通知书的发放时间一般会根据各高校各志愿批次的录取时间来确定，不同地区的志愿填报时间不同，录取批次不同，其录取时间肯定也不一样。所以，我们的录取通知书的发放时间也不一样。

总的来说，这需要看每个地方的计划时间是怎么安排的，大部分都是在七月上旬，从本科提前批开始就陆陆续续要发出来了。也就是说，你的高考成绩越优秀，你就越早知道你会被哪所高校给录取。

好了，既然我们已经知道了志愿录取日程，那怎样才能知道自己被哪所学校录取?这个就比较简单了，只需根据准考证上的信息，登录到本地的教育考试院的网站上进行查询即可。如果被某所学校录取的话，在登陆系统以后，就可以清楚自己被哪所学校哪门专业给录取了。

若是系统里显示有“院校在阅”这样的信息，那表明你的录取结果还没出来，还需耐心等待一段时间，再去查询即可。

录取通知书都是统一由EMS进行发送的，如果超过两周还没收到录取通知书，那一定要及时打电话或者亲自到当地招生办了解情况。另外还需注意不要在朋友圈里乱晒录取通知书，晒晒封面就可以了，如果给一些不法分子看到你的个人信息，很有可能会接到一些诈骗电话广告销售电话的骚扰，谨防受骗!

本文编辑：小杰

篇11：广东省普通高校录取工作日程表

大学生心理健康教育工作正逐步走向成熟, 工作机制得到进一步完善。从以前单纯的行政管理角度来做心理工作, 到现在的行政主管与专家业务指导相结合的工作机制, 广东省成立了普通高校学生心理健康教育专家指导委员会和高校大学生心理健康教育与咨询专业委员会, 使广东省高校的心理工作更加有的放矢。

一、加强心理健康教育专兼职工作队伍的建设

在党中央国务院的高度重视下, 在教育部的指导下, 广东省心理健康教育工作得到了快速发展。专兼职相结合的心理教师队伍得到充实, 培训规模得到扩大。多数高校配置了大学生心理健康工作的专职人员, 并在人员配备不足的情况下聘任兼职人员, 使心理健康教师队伍逐步扩大, 为更好地开展心理工作提供了良好的前提条件。

在加强专业人员建设的同时, 要拓展心理工作者的队伍, 培养大学生朋辈心理工作者。朋辈心理互助是高校继开展丰富多彩的特色心理活动之后, 又一项具有心理学内涵的心理健康教育新模式。这一模式可以更好地满足学生的心理需求, 充分发挥朋辈之间鸿沟小、互动性强的优势。为让朋辈心理工作者发挥更好的作用, 要建立健全朋辈心理工作者的选择、培训与考核制度, 通过培养朋辈心理工作者, 促使心理健康教育工作进一步细化, 更加切实有效地关心到每一个学生。

二、新时期大学生心理工作要提升内涵

在新的时期心理工作又有了新的要求, 要求大学生心理健康教育工作统一思想, 提高对工作内涵的认识。

(一) 充分认识心理健康教育工作创新理念的意义。

首先, 只有心理健康教育的内涵得到提升, 才能解决好心理健康教育工作的常规性、规范性和持续性问题, 才能解决好心理健康教育工作的价值取向问题, 从而使心理健康教育工作有效地开展起来, 收到应有的实际良好效果, 真正成为师生、家长、学校都普遍受益的主体性工作。

其次, 心理健康教育工作只有提升内涵, 才能解决好科学性与艺术性相结合的问题。心理学应当而且必须为解决现实问题服务, 必须具有深刻、具体、全面和富有针对性的实务性研究。提高心理健康教育的实务性, 必须解决好技能、技巧和艺术性问题。心理教师要提高辅导能力, 善于发现学生的心理问题, 分析学生心理问题的原因, 提出解决问题的思路和方法;要开阔视野, 认识到学生心理问题的产生, 不只是学生本身的问题, 还有家庭教育和家庭心理氛围的问题、社会心理学问题、思想政治教育工作相关性等问题。因此, 在研究部署下一阶段工作的目标时, 要将提高心理教师的技能、技巧和工作艺术作为内涵提升的中心工作。

(二) 要认识到心理工作与时俱进的意义和重要性。

本着先行先试的原则, 尝试建立高校与专科医院交流合作的关系。为提高高校对精神障碍的早期识别、诊断的能力, 使患病的学生得到及时的治疗, 在省高校心理健康教育与咨询专业委员会的推进下, 重点促进各高校与精神病医院在开展精神卫生和危机干预等方面的合作。建议各学校积极主动地与当地精神专科医院取得联系, 经过协商达成合作协议, 并将协议复印件报送委员会秘书处和教育厅主管部门备案。初步与广东省人民医院、广州市白云区心理医院、广州市脑科医院达成协议。广东工业大学率先与脑科医院达成协议, 可以让心理问题严重的学生及时转介到专科医生, 及时得到救治, 有效地化解危机。

三、科学可持续发展地扎实工作, 推进大学生心理健康教育健康和谐发展

(一) 继续健全和完善工作机制, 创新工作模式。

教育行政主管与专家业务指导相结合的领导和管理机制, 学校的预防、预警、危机干预“三预”工作机制, 是我们在工作过程中创造的有效经验, 必须继续加以巩固、发展和创新。同时, 面对新情况、新问题, 要有新的工作思路和模式。面对地区心理健康教育发展不平衡的情况, 要以“分层推进、分类指导、逐步实施”为指导思想, 针对不同地区的实际, 认真研究, 勇于尝试, 创新工作模式。

(二) 心理健康教育师资队伍建设力求取得新的突破。

进一步落实心理健康教育教师岗位, 配齐专兼职教师;组织全体教职工参加心理健康教育的培训, 确保心理健康教育全员参与, 全过程进行;建立健全心理健康教育专业指导机构;设立心理学科教师职称系列。力求心理健康教育教师队伍的建设取得新的进展。而大学生心理健康教育公共课是心理健康教育面向全体学生, 促进全体学生心理素质发展的主要形式。加强学生心理健康教育课程建设, 是我省心理健康教育内涵提升的需要。

新时期, 我们只有本着科学可持续发展的理念, 不断探索新思路、新方法, 才能创造性地做好教育工作, 才能培养出振兴中华的人才。

摘要：大学生心理健康教育在大学教育中有着不可或缺的作用。随着高校教育的发展, 心理健康教育取得了前所未有的成效, 大学生对于心理健康教育的认识进一步加深了, 有了心理健康教育的机构, 提出了心理健康教育的工作模式。但随着时代的发展, 心理健康教育工作有了新的要求。本文对这些新的要求进行了阐述。

关键词：广东省,高校,心理健康教育

参考文献

[1]王运彩.大学生心理健康教育存在的问题及对策[J].河南大学学报 (社会科学版) , 2006, (1) .

[2]张大均.大学生心理教育若干理论问题的探讨[J].西南师范大学学报, 2006, (3) :134.

[3]金明媚.高校心理健康教育面临的问题与对策[J].江南社会学院学报, 2006, (3) .

[4]KE JIAMI.The Problems and Counter me a suresof Psychological Education in University[J].Journal of Ideo-logical&Theoretical Education, 2003, (6) :39-41.

[5]刘秀伦, 魏琼.大学生网络心理健康教育的途径探析[J].经纪人学报, 2006, (1) .

篇12：山东省普通高校招生本科层次录取

山东省20普通高校招生本科层次录取汇总 （中国大学网 ） （一） 年普通高校招生提前批录取15124人 2010年普通高校招生提前批录取7月1日开始，提前批包括：1.招收飞行员院校；2.艺术本科提前批院校及专业；3.军事、公安、国防生、航海类本科院校及专业，教育部直属师范大学的本科师范类专业，国际关系学院、外交学院、北京电子科技学院、中国青年政治学院、香港中文大学、香港城市大学等本科院校及专业；对外经济贸易大学等院校的小语种专业；4.公安类专科院校及专业。 经过几天的紧张工作，提前批录取于7月9日结束，本批次本、专科共录取15124人。本科层次14760人，其中，文科750人、理科4020；艺术文科8706人（省外4953）、艺术理科1284人（省外792）。专科层次364人，其中，文科143人、理科221人。 目前，招生录取工作正在紧张有序地进行。随着录取工作的推进，考生可根据自己的情况通过多种方式查询录取去向：如山东省教育招生考试院网上录取查询系统；山东省教育招生考试服务网录取查询系统；声讯电话16866来进行查询等。提前批录取结果7月11日起即可查询，其他批次录取结果将随录取工作进程逐批公布。 （二）2010年普通高校招生本科一批一志愿投档 按照2010年普通高校录取工作安排，7月10日下午，本科一批一志愿投档。 2010年我省文理科一批招生计划总计47890人，投出考生47350人。其中文科招生计划8368人，参与一志愿投档院校170所，投出考生8403人；理科招生计划39522人，参与一志愿投档院校198所，投出考生38947人。本科一批艺术类一志愿投出33670人，其中艺术文27182人，参与院校468所；艺术理6488人，参与院校336所。本科一批体育一志愿招生计划4062人，投出考生4365人，参与院校156所。 一志愿投挡原则沿袭往年的做法：普通院校文、理科招生计划数额内线上生源充足的按1：1.2的比例投档，若学校在1：1.2的投档范围之内提出投档比例要求的，则尊重学校意见。今年选择低于1：1.2比例投档的文科院校42所，理科院校52所。 一志愿投出后，本科一批院校中，文科尚有64所、理科有38所院校生源不满。 本科一批一志愿录取工作7月12日结束，二志愿7月12日投档，届时一志愿未满的学校将获得二志愿的生源补充，也为在一志愿时未能如愿的考生再提供一次二志愿上本科一批院校的机会。 （三）本科一批二志愿投出8791人 7月13日本科一批二志愿投档，共投出8791人。文理类投出4802人，其中，文科810人，投出院校74所；理科3992人，投出院校50所。艺术类投出3680人，其中，艺术文2927人，投出院校295所；艺术理753人，投出院校152所。体育类投出309人，投出院校83所。 本科二志愿投档原则是，将一志愿未被录取的考生，按照考生志愿顺序，由高分到低分，依次投入一志愿生源不满的院校。投档比例为1：1。 7月14日，本科一批开始调剂，15日本科一批录取结束。 （四）2010年普通高校招生本科一批录取工作顺利结束 本科一批院校录取工作于7月15日顺利结束，共录取81236人，其中文科8924人、理科42191人、体育4064人、艺术文21359人（省外13234人）、艺术理4698人（省外2976人）。 参加本科一批录取的院校是：进入国家“211”工程的院校、教育部直属院校、部委属重点院校、部分省属重点院校、部分院校的七年学制的专业，体育本科专业，艺术本科一批院校及专业。我省良好的生源以及规范、优质的考试、招生、录取管理工作，吸引了多所本科一批院校在山东安排和增加计划。今年本科一批录取人数比增加了938人。 目前，本科二批一志愿招生录取工作正在紧张有序地进行。本科一批录取结果今日起即可查询，其他批次录取结果将随录取工作进程逐批公布。 （五）本科二批一志愿投出97515人 7月16日晚本科二批一志愿投档。 我省本科二批招生计划总计101152人，投出考生97515人。其中文科招生计划25218人，参与一志愿投档院校374所，投出考生23374人；理科招生计划75934人，参与一志愿投档院校446所，投出考生74141人。 一志愿投挡原则沿袭往年的做法：普通院校文、理科招生计划数额内线上生源充足的按1：1.2的比例投档，若学校在1：1.2的投档范围之内提出投档比例要求的，则尊重学校意见。今年选择低于1：1.2比例投档的投出院校文科17所、理科20所。 本科二批招生数量在本科三个批次中最多，是本科录取的主要部分，参与的院校也多。一志愿投出后，尚有252所文科院校不满，理科不满的院校300所。 本科二批一志愿录取将于7月18日结束，18日晚间将进行二志愿投档，7月19 日开始进行本批次二志愿录取工作。 由于本科二批分数线是按1：1的比例划的，因此，只要是填报了院校服从调剂志愿的考生，都可以进入本科二批院校学习。 （六）本科二批二志愿投出10434人 7月19日，本科二批二志愿投档，本次共投出10434人，其中，文科3289人，参与院校251所；理科7145人，参与院校304所。二志愿投出后，尚有133所文科院校的近个计划、148所理科院校的3000余个计划等待调剂。 二志愿投档原则是按1：1的比例将二志愿生源投入一志愿生源缺额的院校。因此，二志愿投出的考生只要填报了“专业服从调剂”，没有其他特殊原因，一般不会被招生院校退档。 7月21日－22日，本科二批将进行调剂录取。 （七）2010年普通高校招生本科二批录取108271人 7月22日，本科二批录取结束，本批次共录取108271人，其中，文科27207人，理科80023人，对口高职1041人。本批次录取考生人数与20的 97331人相比增加了10940人。 参加本科二批录取的是：一般本科普通院校及专业，高等职业教育对口招生、高水平运动员、优秀运动员、实践生本科专业。 本科二批录取结果7月24日起即可查询，其他批次录取结果将随录取工作进程逐批公布。 （八）本科三批一志愿投出32461人 7月23日，本科三批一志愿投档，共投出32461人，其中，文科10525人、理科21936人。参与投档院校文科244所、理科294所。一志愿投出后，尚有152所文科院校、161所理科院校不满。 本科三批一志愿投档原则是按院校招生计划1：1.2的比例投出，若学校在1：1.2的投档范围之内提出投档比例要求的，则尊重学校意见。今年选择低于1：1.2比例投档的院校，文科有5所，理科有6所。 今年与往年相比本科三批最大的变化就是我省首次实行征集志愿。本科三批一志愿的录取时间为7月24日至25日。随后，本批次将进行两次征集志愿。第一次征集志愿的缺额计划将于7月26日8:00时前公布，26日8:00时至18:00时为考生填报第一次征集志愿时间；第二次征集志愿的缺额计划将于7月29日8:00时前公布，29日8:00时至18:00时为考生填报第二次征集志愿时间。 （九）本科三批第一次征集志愿投出4972人 2010年7月27日，本科三批第一次征集志愿投档。本次征集志愿控制线与原先公布的山东省2010年普通高校本科三批分数线相同。 本次计划总数为5267人，其中文科1508人，理科3759人，投档比例为1:1。本次共投出4972人。其中，文科1386人、理科3586人。参与投档院校文科153所、理科171所。第一次征集志愿投出后，尚有37所文科院校、38所理科院校不满，剩余计划文科122人，理科173人。 本科三批第一次征集志愿录取时间为7月27至28日。第一次征集志愿录取结束后，未完成的招生计划将于7月29日8:00前向社会公布，进行第二次征集志愿，本科资格线上未被录取的考生仍然可以填报。7月29日8:00至18:00为考生填报第二次征集志愿时间。 （十）2010年普通高校招生本科层次录取工作圆满结束 2010年山东省普通高校招生本科层次录取工作于7月31日顺利结束。经过一个月紧张、有序的工作，今年我省本科层次共录取240846人，比年的226702人多14144人，其中，文科48076人，理科149850人，体育4111人，艺术文31517人，艺术理6251人，对口高职1041人。各批次录取数据如下：本科提前批15116人（文科762人、理科4110人、艺术文8925人、艺术理1319人），本科一批82782人（文科8948人、理科42199人、艺术文22592人、艺术理4932人、体育4111人），本科二批108276人（文科27209人、理科80026人、对口高职1041人），本科三批34672人（文科11157人、理科23515人）。 另外，专科（高职）提前批录取364人，其中，文科143人、理科221人。

篇13：广东省普通高校录取工作日程表

针对近日个别高校做出“第一院校志愿组A志愿报考，保证录取”等承诺，昨日，广东省招生办发出《关于做好普通高校招生宣传和志愿填报指导工作的.紧急通知》，要求高校宣传时要准确客观，不夸大其词，不得使用“保证全部录取”、“任选专业”等承诺性语言，轻率承诺考生。

日前，有高校为招揽生源,在招生宣传中承诺所谓“重点线以下20分以内、第一院校志愿组A志愿报考的前10%的考生保证第一专业志愿录取”。

对此，省招生办明确回应，实际录取时，不论考生填报学校志愿在A、B、C哪个位置，省招办投档后，高校既看不到考生该志愿组的其他院校志愿，也看不到志愿处于哪个顺序位置。所以，所谓“A志愿填报，保证录取”等说法不确切。

篇14：广东省普通高校录取工作日程表

（记者 邝凝丹 钟丽玲 实习生 谢璧营）连日来，信息时报聚焦全国两会的报道中，关注了异地高考的热门话题。对于代表们提出的“本地高考换算成绩返乡录取”和“学籍满三年可在当地高考”两种相关方案，广东高校意见不一。一些负责人质疑，由于各省分值不一，这些方案可能难于操作，同时，也可能造成生源不平衡的消极影响。不过也有高考招办负责人认为，其实是否异地高考对招生影响并不大。

质疑一：各省分值不一难以操作

华师招生处处长何景陶接受记者采访时表示，教育部部长袁贵仁虽然宣布了异地高考的时间表，但是具体的政策尚未出台。至于对最近议论度很高的几个方案的看法，例如备受关注的让外地考生在本地高考，换算成绩之后返乡录取，何景陶则认为，每个省的试题都不一样，换算成绩操作起来较有难度。

广东商学院招生处处长余晓征认为，其实这两个方案应该说是各有优缺点，操作各有困难。比如说，第一个方案是让外地考生在当地高考，换算成绩后返乡录取，具体操作也存在难度和困难。一方面，现在的.高考，各个省份政策有所不同，尤其是自主命题的省份，各自难度不一样，有一些省份的分值也不一样，这就存在很大的实际操作问题。“例如，一个省份高考采用标准分，而另一个省份却采用原始分，这就会造成省份不一致的情况。”

质疑二：或会造成生源不平衡

另一方面，对于学籍满三年可在当地高考这一方案，广商招生处处长余晓征也提到，这几年来广东高考报名总人数相对于其他省份来说，正处于增长期。由于广东省外来人口比较多，若实施此方案，可能会造成广东省报名考生数量还会再上升，“因为高考招生计划不是全国性的，是在各个省份投放计划的，这样广东省生源和学生人数增加，反而会造成广东省高考录取率的整体下降。而且，各个省份流动人口数量各有不同，若另一个省份大量人口流动到广东省，但这个省份在广东的招生计划人数可能不一定比广东少，也会给那个省份的招生造成困难”。

所以，对于这两个方案，余晓征认为，如果想去操作，可能现在更多的应该要考虑在具体层面上遇到的具体问题，得到能解决这些问题的可行方案。“这两个方案都可能会造成各省份生源不平衡的问题，我认为不管是执行哪个方案，在具体实行时都必须解决这个方案所面临的困难。现在应该促进教育公平，照顾大多数人的利益。”余晓征表示。

说法：是否异地高考对高校招生影响不大

华南理工大学副校长邱学青则表达了不一样的观点，他认为，异地高考的方案制定是教育部门负责的，而对于高校来说，关心的焦点不是考生在哪里考。“我们不考虑异地不异地的问题，对于高校来说我们还是择优录取。”邱学青坦言。邱学青还表示，学校将按照国家和省里的教育部门出来的相关政策严格执行。而该校招生办副主任周勤也表示，若国家要实行这一方案，肯定是经过其研究和评估的，对于各高校招生而言，影响并不大。“教育部肯定也会考虑种种因素，无论是什么政策，都会是有利有弊，有长有短。既然是在评估后再实行，高校只要执行就是了。”周勤表示。

而广东工业大学招生办负责人陈伟民也认为，由于尚未收到相关文件，应该如何执行还得看具体方案，一切以国家政策为主，所以意见暂时还不好说。

“每个省的试题都不一样，换算成绩操作起来较有难度。”――华师招生处处长何景陶

“异地高考可能会造成广东考生数上升，因为高考招生是在各个省份投放计划的，这样会造成广东省高考录取率的整体下降。”――广商招生处处长余晓征

“我们不考虑异地不异地的问题，对于高校来说我们还是择优录取。”――华南理工大学副校长邱学青

篇15：广东省普通高校录取工作日程表

上午会议的主要内容是学习贯彻党的十八届三中全会精神, 全面落实国家和省的教育信息化工作会议工作要求, 总结2013年全省高校信息化工作, 进一步提高认识和统一思想, 谋划我省高校信息化未来的发展。

会上, 朱超华副厅长作了重要讲话。他充分肯定了2013年全省高校信息化工作所取得的成绩, 全面分析了当前高校信息化面和的新形势、新任务、新挑战 , 对教育信息化的认识不到位、经费投入不足、系统建设滞后、整合程度不高和信息网络安全措施有待提高四大因素制约着我省教育信息化跨步向前发展。他认为教育信息化是一项复杂的系统工程, 也是一项长期性的工作, 各高校要充分认识到教育信息化发展的重要意义, 加强组织领导, 做好教育信息化的统筹发展;各高校要在完善信息化建设体制机制上下大力气, 要创新建立“协同推进”的管理机制 , 创新建立“多方参与”的教育信息化建设运行机制和资金投入保障机制;积极探索“统一规范、分级管理、多方参与”的教育网络运行模式, 高水平建设信息化基础设施, 为学校信息化发展夯实基础, 提升信息化服务水平;要坚持应用驱动的基本思路, 深化教育信息化应用, 实现信息技术与教育教学的深度融合;同时要加强网络安全管理, 提高信息网络安全保障能力和水平。

篇16：广东省普通高校录取工作日程表

整实施细则出台 ——本科录取批次文、理类分别设置高分考生优先投档线，分两次投档录取

日前，省招生委员会办公室印发了《广东省招生委员会办公室关于做好2018年普通高校招生录取批次调整工作的通知》（粤招办普〔2018〕14号），就广东省2018年各类型招生院校录取批次安排、志愿填报、投档录取做出了明确的规定，与上年相比主要有十大变化。

一是合并了本科批次。2018年起，我省将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，涉及批次调整的招生院校，其办学性质、收费标准均不受批次调整影响而变化。批次合并后，按照录取时段划分，我省普通高校招生录取分为提前录取、本科录取、专科录取三个批次。

二是细化了提前批录取设置。将原提前批录取院校(军队、武警、公安、司法、海关、师范、农林)及经批准的其他院校，细化为空军招飞院校、军检院校（含需军检面试的军队、公安、武警、司法、民航招飞院校）、非军检院校(含师范、农林、海关、小语种及经批准的本科院校)三类院校。三是增加了教师专项计划。今年我省开展公费定向培养粤东西北中小学教师试点工作，安排了一定的本科招生计划数用于招收培养一批乡村教师。教师专项计划安排在提前批录取。

四是分开了艺术类本科院校志愿设置。将独立设置本科艺术院校（含参照)从原艺术类本科院校中细分出来，安排在其他艺术类本科院校前投档录取，增加了考生选择机会，符合条件的考生既可填报独立设置本科艺术（含参考）院校志愿，又可填报其他艺术类本科院校。

五是调整了本科层次卫生专项计划录取安排。根据人才培养的目标要求，本科层次卫生专项计划安排在提前批，与教师专项计划同时录取，考生可选择卫生专项计划和教师专项计划其中之一进行填报。

六是优化了地方专项计划、少数民族班、各类预科班院校设置。为提高考生志愿的满意度和满足率，今年我省对地方专项计划、少数民族班、各类预科班院校的志愿填报进行了优化，均安排在普通文理类中，与普通文理类一起填报、同步录取。

七是扩大了平行志愿实施范围。为降低考生志愿填报风险，今年我省在普通文理类实行平行志愿的基础上，进一步扩大平行志愿实施范围，增加了在非军检院校(含师范、农林、海关、小语种及经批准的本科院校)，艺术类、体育类统考院校（专业），“3+专业技能课程证书”招收中职生、退役士兵院校中实行平行志愿投档录取。同时，在本科批次和专科批次，均增加了平行志愿设置数量，本科批次从“7+4”两个平行志愿组共11个平行志愿、专科批次从“3+9”两个平行志愿组共12个平行志愿均增加到一个平行志愿组共15个平行志愿数。

八是维护了高分考生权益。为维护高分考生权益，今年我省在普通本科院校文、理类中，分别设置高分考生优先投档线，分两次投档录取，投档实行院校平行志愿投档模式。即：录取时，第一次投高分考生投档线上的考生，待相关院校录取结束后，第二次投本科录取最低分数线上的在库考生（含未被录取的高分投档线上的考生）。

九是打通了中职生升本通道。为满足我省经济建设对应用型人才和高技能人才的迫切需求，打通职业教育人才培养的成长通道，今年我省在部分应用型本科高校开展对口招收中等职业学校毕业生试点工作，中职毕业生参加3+专业技能课程证书考试，可直接考取部分应用型本科高校。

十是更加尊重了考生的特长和兴趣。在志愿表设计上，除和往年一样每所院校可填报6个专业志愿、1个是否服从调剂选项外，增加了一个不服从调剂专业志愿。考生填报时，如果选择服从调剂但又对所报的院校某一专业毫无兴趣，就可以将自己最不想去的专业在“不服从调剂专业”栏填上，在调剂专业录取时，也不会被调剂到该专业录取，更加尊重了考生的特长和兴趣，但同时要郑重提醒考生，可能会增加被退档的风险。

省招生办提醒广大考生，具体填报志愿时间将在高考后进行，当务之急是抓紧时间复习备考。各级教育局、招生考试机构要通过各种 媒体和方式加大政策宣传和解读力度，务必开展高三年级长和班主任全覆盖式的业务培训，填报志愿时，要精心指导考生更加合理填报志愿。

广东省2018年调整普通高校招生录取批次热点问题解答（见附件）。

（广东省教育考试院供稿）

附件

广东省2018年调整普通高校招生录取批次热点问题解答

1问：报考军队院校的考生如何填报？ 答：今年，我省将空军招生院校与需军检的院校分开。录取时，先录取空军招飞院校，再录取其他军检院校，改变以往两类院校同时录取时，既符合空军招飞院校选拔资格、又具有其他军检院校资格的考生的两难选择。符合条件的考生，今年既可填报空军招生院校，也可填报其他军队院校，或者同时兼报，从而更好满足考生报读空军招飞和其他军队院校的意愿。在志愿设置上，空军招飞院校设1个志愿，军检院校设2个顺序志愿，且分开填报，增加了考生被录取机会。

2问：报考非军检院校(含师范、农林、海关、小语种及经批准的本科院校)的考生如何填报？

答：今年，我省保留了原师范、农林、海关、小语种等非军检院校在提前批次录取。由于今年一本、二本院校合并后此类招生院校数量增加了，而且志愿投档方式也从原来的2个顺序志愿调整为6个平行志愿，因此，考生志愿填报的风险大大降低了，可根据自身实际大胆填报。投档时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，逐一从前至后检索考生志愿，一旦符合条件，即投档成功。提前批次非军检院校（含师范、农林、海关、小语种及经批准的本科院校）实行平行志愿投档方式，将有效减轻考生填报志愿的压力，进一步提高考生志愿的满足率和满意度，更好地维护广大考生的利益。

3问：报考本科层次的教师专项计划和卫生专项计划的考生如何填报？ 答：报考本科层次的教师专项计划和卫生专项计划的考生只能选择其中之一填报，不能同时兼报，设1个志愿，均安排在提前批录取。其中，教师专项计划有普通文理类、艺术类、体育类，但三类不能兼报。投档时，按专业志愿优先的投档方式进行投档，即按专业志愿顺序从高分到低分逐一检索，优先投第一专业志愿，对有缺额的院校专业，从填报专业服从的考生中调剂录取。

4问：报考自主招生等院校的考生如何填报？还可以填报普通类本科院校吗？

答：符合自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价、高校专项计划（统称“自主招生等院校”）的招生资格的考生，只能在五类中选择其中一种类型填报。自主招生等院校设1个志愿，安排在普通类本科院校第一次模拟投档前投档，在普通类本科院校正式投档前完成录取。符合条件的考生可以既填报自主招生等院校，又可填报普通类本科院校。因此，未被自主招生等院校录取而又填报了普通类本科院校的考生，可以参加普通类本科院校录取，大大增加了相关考生的选择机会。

5问：本科录取批次为何要设置优先投档线，实行二次录取？ 答：减少招生录取批次是国家和省考试招生制度改革的要求和方向。今年，我省将原一本、二本高校合并为一个本科批次，让所有本科高校在同一平台竞争，将促进高校更加注重学科和专业的内涵建设，进一步提高办学质量和效益，办出特色，办出水平。但客观来说，由 于种种原因，目前不同高校之间的办学条件、办学质量和水平还是有差异的，甚至有的差距还相当大，合并后的本科院校招生数量多，招生计划总量也大，如果实行一次性投档录取，将大大增加高分考生落选的风险，会直接落到专科批次高校录取，既不利于本科高校的人才选拨，更不利于高分考生的选择，特别是对于退档高分考生，无论是出现高分低录甚至落选，都是不公平的。因此，本科录取批次设置高分优先投档线，实行二次录取，既体现高分高录原则，保证本科高校优质优录，体现人才选拨导向，又保护高分考生利益。

6问：报考艺术类本科院校的考生如何填报？

答：今年，我省将独立设置本科艺术院校（含参照)与其他艺术类本科院校分开，符合条件的考生，既可填报独立设置本科艺术院校（含参照)，又可填报其他艺术类本科院校，或者两者都填报，大大增加了考生选择的机会。

7问：报考艺术类统考、体育类院校如何填报？

答：今年我省将原各批次艺术、体育类统考专业的投档，从顺序志愿投档模式调整为平行志愿投档模式，设6个平行志愿。以文化课总分和术科统考分数合成的总分（文化课成绩占40%、术科成绩占60%）排序情况进行投档，有利于艺术、体育类考生减少志愿填报的压力，降低考生填报志愿的风险，提高考生志愿的满足率和满意度。各批次艺术、体育类统考专业实行平行志愿投档模式，将大大增加了考生填 报志愿的选择空间，同时将有效缓解往年招生录取过程中，出现“大小年”的现象。

8问：报考地方专项计划的考生如何填报？报考少数民族班、各类预科班院校的考生如何填报？

答：多年以来，有部分符合条件的考生，往往纠结于是选择报读地方专项计划还是选择报读自己向往的院校（原一本院校）。今年我省将地方专项计划合并到普通类本科院校实行平行志愿一起填报、同步录取，避免了往年部分考生的两难选择。因为往年地方专项计划录取在前，考生选择了地方专项计划并被录取后，就意味着失去了报读心仪院校（原一本院校）的机会，导致考生填报地方专项计划的积极性不高。今年，考生可以结合自身的实际情况作出科学合理选择，在普通类本科院校15个平行志愿中，既可以填报自己向往的心仪本科院校，又可以结合自身的高考成绩填报地方专项计划，大大增加了选择和被录取的机会。

符合报考少数民族班、各类预科班院校考生参照地方专项计划一样，可在普通类本科院校15个平行志愿中填报自己向往的普通类本科院校，并填报少数民族班、各类预科班院校，从而增加被录取的机会。

9问：本科提前批次中的空军招飞院校、军检院校、非军检院校、教师专项计划和卫生专项计划，正常安排录取后，如有缺额计划，安排征集志愿吗？ 答：本科提前录取院校包括四种类型：一是空军招飞院校，二是需军检院校，三是非军检院校，四是本科层次的教师专项计划、卫生专项计划等四种类型。符合条件的考生，均可填报上述各类型院校。安排的录取顺序依次为：空军招飞院校、军检院校、非军检院校、专项计划。正常安排录取结束后，如有缺额计划，统一安排一次征集志愿。

10问：中职毕业生参加3+专业技能课程证书考试如何填报？ 答：3+专业技能课程证书录取有本科、专科两种类型。中等职业学校应往届毕业生，通过“3+专业技能课程证书”类考试，既可以报考参加改革试点的应用型本科高校，也可以报考招收中等职业学校毕业生的高职院校（专科）。本科设3个平行志愿，专科设6个平行志愿，每批次根据考生分数高低及志愿顺序先后逐一检索投档，由高校根据本校录取原则择优录取。

11问：退役士兵参加3+专业技能课程证书考试如何填报？ 答：退役士兵参加3+专业技能课程证书考试，可填报面向退役士兵招生的专科院校，设3个平行志愿，实行平行志愿投档录取，根据考生分数高低及志愿顺序先后逐一检索投档，由高校根据本校录取原则择优录取。

12问：艺术类考生报考同一批次院校时，能否既报艺术类院校（专业）志愿，又报普通文理类院校（专业）志愿？ 答：不可以。艺术类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报艺术院校（专业）志愿或普通文理类院校（专业）志愿，不能在同一批次内既报艺术类院校（专业）志愿又报普通文理类院校（专业）志愿。其中，报考本科艺术类院校（专业）志愿的考生不得兼报提前批次本科普通类院校（专业）志愿。

13问：艺术类考生报考同一批次同一所院校时，能否既报音乐类校考专业，又报美术类校考专业？

答：不可以。艺术类（包括音乐类和美术类）考生在同一批次同一所院校中，不得同时兼报音乐类和美术类校考专业，只能单独填报音乐类或美术类校考的专业志愿。填报艺术类省级统考本科专业以及填报在省级统考合格基础上组织校考的本科专业的考生，其省级统考术科成绩须达到相应类别的术科资格线才能填报。

14问：体育类考生报考同一批次院校时，能否既填报体育类院校（专业）志愿，又填报理科类院校（专业）志愿？

答：不可以。体育类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报体育类院校（专业）志愿或理科类院校（专业）志愿，不能在同批次内既报体育类院校（专业）又报理科类院校（专业）志愿。