第三届北京大学生艺术展演活动方案

第三届北京大学生艺术展演活动方案（共9篇）

篇1：第三届北京大学生艺术展演活动方案

附件：

第三届北京大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，加强高等学校艺术教育工作，丰富校园文化生活，推动高等学校的精神文明建设，展示高等学校艺术教育改革与发展的成果。

二、主题与内容

艺术展演活动主题为：青春舞动校园，艺术点亮生活。各项活动内容要紧紧围绕主题，展示大学生高雅健康的审美追求。各校展演活动内容要追求思想性和艺术性的统一，并具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、组织机构

主办单位：市委教育工委市教委

承办单位：北京学生活动管理中心

四、活动项目和形式

艺术展演活动分为艺术表演、艺术作品和高校艺术教育论文三种类型：

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧。

艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、DV作品。

艺术教育论文类另文通知。

五、参加对象和分组

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为普通高校、独立学院、民办高等教育机构的全日制在校生（含研究生）。

（二）展演分为普通组、专业组、民办高校三个组别，普通组为普通高校非艺术类专业学生，专业组为艺术院校、师范院校艺术专业、普通高校艺术专业的学生，民办高校组分组细则另行通知。

（三）艺术表演类普通组分为A、B两组进行展演，A组为教育行政部门批准享受招收艺术特长生政策的高校，B组为不享受招收艺术特长生政策的高校。

（四）高校艺术教育论文的参加对象为北京普通高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

六、艺术表演类节目和艺术作品的要求

（一）艺术表演类

1．声乐：合唱、小合唱

（1）合唱：含指挥、伴奏不超过60人。每个合唱团演唱两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过6分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。

（2）小合唱：含伴奏不超过15人，演唱人员不少于4人，时间不超过5分钟。

合唱、小合唱要求现场伴奏，伴奏不超过5人。

2．器乐：合奏、小合奏

（1）合奏：包括管弦乐、管乐、民族管弦乐三种形式，含指挥不超过65人。管弦乐、管乐每个乐团演奏两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过12分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。民族管弦乐每个乐团演奏两首曲目，总时间不超过20分钟。

（2）小合奏：含指挥不超过20人，演奏人数不少于3人，时间不超过6分钟；

3．舞蹈：群舞

演员人数不超过36人，时间不超过8分钟。

4．戏剧：短剧、戏曲

（1）短剧：演员人数不超过12人，时间不超过15分钟。

（2）戏曲：只限京剧、昆曲，演员人数2—20人，时间不超过20分钟。

（二）艺术作品类

1．绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。

2．书法、篆刻：书法类作品包括硬笔书法和软笔书法。硬笔书法作品不少于80个字；软笔书法尺寸不超过四尺宣纸，字体不限；篆刻类规格不限，附译文。

3．摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。

4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开，空间大小不超过0.5立方米。

5．雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。

6．DV作品：播放时间不超过12分钟。

艺术作品参赛要求：艺术作品不要装裱。艺术作品需注明作者姓名、所在院校、系别、年级、联系电话、辅导教师、作品的名称和品种、尺寸大小（横×竖×深）、创作时间等信息，并请写在作品背面，也可附另纸注明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。

(三)报送数量要求

1．艺术表演类

各普通高校表演类节目报送不超过10个，民办高校表演类节目报送不超过5个。报送节目每项不超过2个。

2．艺术作品类

各校可选择报送各类艺术作品，每校选送不超过15件，各类作品每人报送不超过2件。

3．艺术教育论文类

艺术教师报送论文篇幅不限。

七、奖项和评奖要求

（一）本届艺术展演活动设立以下奖项

1．优秀组织奖：以学校为单位评选。

2．艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。

3．艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。

4．优秀创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节目中评选。

5．指导教师奖：获艺术表演节目一、二等奖和艺术作品一、二等奖的本校指导教师。

6．优秀指挥奖：获艺术表演节目一、二等奖的本校指挥。

7．优秀论文奖：设一、二、三等奖。

（二）评选要求

1．优秀组织奖评选要求

优秀组织奖以学校为单位进行评选，主要依据活动组织、宣传、上报材料情况（包括书面工作方案、活动信息、总结材料情况）、本校学生参加活动和获奖情况进行评选。

2．艺术表演类节目、艺术作品评选要求

节目、作品能突出主题、内容新颖，有艺术质量和水平。具体要求另行颁发。

八、活动时间安排

本届艺术展演活动分为三个阶段。

第一阶段（2010年4月至2010年8月）为各高校开展活动阶段。

各高校应制定本校艺术展演活动方案和实施细则，以院、系为单位，通过多种形式在学生中广泛宣传，积极开展内容丰富、形式多样的各种艺术活动，并组织艺术讲座、观看文艺演出、参加音乐会以及请专业演出团体到学校演出等活动，使每个学生有机会至少参加一项艺术活动。

第二阶段（2010年9月）为申报节目、作品阶段各高校在校内艺术展演活动中选拔出优秀节目与作品，于2010年9月上报给展演活动组委会办公室，同时，上报本校艺术展演活动实施方案、简报、活动总结（包括图片、影像资料和文字材料等）。

第三阶段（2010年10月）为市级活动展演阶段

根据各校报送的节目，举办全市艺术展演活动，通过现场展演，评选出优秀节目。聘请专家对选送的各类作品进行评选。

第四阶段（2010年11月）为总结表彰阶段

举行第三届北京大学生艺术展演活动闭幕式暨颁奖晚会，对获奖学校和节目进行表彰，并组织优秀获奖节目在各

高校巡演，举办优秀艺术作品展，举办艺术教育科学论文报告会。

九、组织工作及相关要求

（一）市委教育工委、市教委成立第三届北京大学生艺术展演活动组委会，组委会办公室设在北京学生活动管理中心，负责具体组织协调工作。

（二）各单位要高度重视此次活动，成立相应的组织机构管理展演活动，按照《学校艺术教育工作规程》的要求，将展演活动落到实处，形成制度，提供必要的经费支持和保障。

（三）要紧紧围绕活动指导思想、内容和形式的要求，鼓励大学生参与创作，在表现形式上有所创新，开展具有时代特征和本校特色的艺术活动。

联 系 人：陈思林清

联系电话：8403***7

电子邮件: bjdxs2007@126.com

网址：

篇2：第三届北京大学生艺术展演活动方案

西四楼110（党员工作站）联系人 张真*** 号召大家积极参加啊 有这方面特长的同学一定要报

河南师范大学第三届大学生艺术展演活动

文学院实施方案

为响应校团委关于举办第三届大学生艺术展演活动的通知，全面贯彻党的教育方针，促进大学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示高校艺术教育成果，河南师范大学文学院团委特制定此方案。

一、指导思想

河南师范大学文学院第三届大学生艺术展演活动将以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，坚持育人为本，以先进文化为导向，弘扬中华民族精神，不断提升大学生的审美修养和人文素养，努力促进大学生德智体美全面发展，充分展示我院艺术教育的丰硕成果，促进我院艺术教育再上一个新台阶。

二、活动主题

本届艺术展演活动以“青春•使命”为主题。各项活动要紧紧围绕主题，反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，服务国家、服务人民的社会责任感，展示大学生高雅的审美追求和艺术才华。活动内容要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校

园特色和学生特点。

三、活动项目

本届艺术展演活动分普通组和专业组，涉及我院的主要有艺术表演类、艺术作品类和艺术教育科学论文报告会三类。

（一）艺术表演类

1．声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人、指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），每支合唱队演唱两首歌，时间不超过8分钟。

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，时间不超过5分钟。

重唱：人数不超过5人（含伴奏），时间不超过5分钟（不得伴舞）。

2．器乐节目

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，时间不超过9分钟）。小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，时间不超过6分钟。

3．舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，时间不超过7分钟。

双人舞或三人舞：时间不超过6分钟。

4．戏剧节目

含戏剧小品、歌舞剧、戏曲等，人数不超过8人，时间不超过12分钟。

（二）艺术作品类

1．绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。

2．书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。

3．摄影：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开；立体设计空间大小不超过0.5立方米。

5．DV作品：播放时间不超过10分钟。

（三）艺术教育科学论文报告会另文通知

四、参加对象

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为我院在读全日制本科生、全脱产研究生。

（二）高校艺术教育论文报告会的参加对象为全院教职工。

五、节目和作品要求

（一）节目的演出者必须是我院学生，节目演出时间不得超过规定时间。

（二）艺术作品不用装裱。作品背面需注明作者姓名、学院、联系电话、作品名称和品种、尺寸大小（长×宽×高）、创作时间，并另附纸说明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。

（三）学院上报的节目和作品在全校评选的基础上向河南省第三届大学生艺术展演活动组委会推荐。艺术教育科学论文上报数量暂未作限制。

六、时间安排及要求

1.2011年3月——4月18日，在全院大力宣传本届艺术展演活动，广泛征集节目和作品，发动同学们积极参与。

2.2011年4月18日——4月22日，由院团委组织对艺术节目和作

品进行严格评比，举办形式多样、内容丰富的优秀作品展览。

3.2011年4月22日——4月27日，选取优秀艺术表演作品，并组织文艺演出、艺术讲座等活动，让每个学生至少参加一项艺术活动。

4.2011年4月27日——4月29日，将院内选出的优秀节目和作品推荐到学校。

5.2011年5月——2011年6月，在推荐的优秀节目的基础上，协助校团委举办艺术会演、优秀作品展览、交流研讨等活动，评选出优秀节目，接受由省第三届大学生艺术展演活动组委会成员组成的专家组检查、指导。

6.2011年6月——2011年8月，将参加全省评审的表演类节目的录像带或DVD和艺术类作品重新包装，倾力打造后上报河南省第三届大学生艺术展演活动组委会办公室。

7.院团委要高度重视艺术活动中的各项安全工作，按照《河南师范大学学生体育竞赛和艺术演出活动安全工作预案（试行）》要求，落实各项安全防范措施，确保各项活动安全、顺利进行。

七、具体分工

办公室（设在院团委）具体负责总活动方案的制定、协调、督促各项活动的组织实施、信息上报、活动总结等工作。

宣传部负责艺术展演活动宣传、报道工作及节目和作品的征集。文艺部负责文艺演出的策划、舞台、音响配合等有关工作。学习部负责艺术讲座的策划。

八、组织领导

成立文学院第三届大学生艺术展演活动组委会，由院领导担任主任。组委会办公室设在院团委，负责具体组织协调工作。

河南师范大学第三届大学生艺术展演活动文学院组委会： 主 任：马福运王晓丽

成 员：王宁张会君王灵修王秀杰郭新闯 办公室设在院团委

办公室主任：王灵修（兼）

成 员：黄宇一谭亚鹏叶一凡

篇3：第三届北京大学生艺术展演活动方案

现代舞起源于上世纪的西方社会,它是人们追求自由、反对束缚、崇尚自然的价值观在舞蹈中的体现。

在我国,从上世纪五六十年代现代舞经历了探索、衰微阶段,到七八十年代的重新崛起,现代舞有着曲折的发展过程,从被排斥到被接受,人们逐渐感受到现代舞的惊人之美,也慢慢欣赏到它所蕴藏的内涵。

5月6-16日,第三届北京现代舞展演周在国家大剧院隆重举行。此次呈现给观众的九场演出均是首次在北京亮相,北京雷动天下现代舞团的《前定的暗色》以人与人、人与环境之间的沟通作为思考话题;广东现代歌舞团的《临池》和《米辣禅色》都以中国传统文化为灵感,呈现出中国文化中自然和谐的神韵;以色列平头舞团带来的《样板人生》制造了一连串荒诞不经、出奇不意的遭遇,诠释人生境遇中的各式喜怒哀乐。法国卡斯特舞团的《仙境指南》节目制作装置繁复、服装布景设计夸张,以俄罗斯民俗学者符拉基米尔·普罗普提出的故事形态学中的理念及方法,探讨世界各国神话及童话中的31种形式功能。

篇4：第三届北京大学生艺术展演活动方案

根据贵州省教育厅关于举办全省第三届中小学生艺术展演活动的要求，贵阳市于2009年2月起在全市范围内全面展开了此项工作。各区、县、市都认真地进行了布置、组织和发动。节目、作品题材广泛，内容丰富，学生参与面广，表现力强，体现了“阳光下成长”的活动主题。如云岩、南明、开阳、小河、花溪、乌当等区县都在开展展演暨评比的基础上进行了推荐，评出了一些好的作品和节目，也有力地促进了当地艺术教育的发展，同时也展示了各区、市、县教育局及各直属学校艺术教育的管理水平和艺术教育水准。

2009年5月，整个活动进入了“精中挑冠”的第二阶段。这一阶段由贵阳市教育局、贵阳市文联、贵阳市音协、《校园歌声》编辑部联合举办。各区、县、市选拔推荐的表演类节目124个(含独唱、合唱、器乐、舞蹈、课本剧等)以及美术系列作品千余件(含繪画、书法、摄影、工艺等)于5月20－22日在贵阳美术馆展厅、多功能厅展示(表演)。经过评审组专家的认真评选，表演类评出了一等奖贵阳十中独唱《小七孔》、白云七小独唱《我家住在漓江边》、云岩区少年宫器乐表演《拉提那它》、贵阳林城苗苗学校舞蹈《苗妹妹》等27个节目。二等奖：修文县青少年活动中心独唱《中华小儿郎》、河滨小学器乐演奏《月夜》，贵阳十九中课本剧《寻找妈妈的孩子》等46个节目。三等奖：小河二小独唱《侗家读书郎》、花溪七中合唱《把我们的家乡美化》，乌当区少年宫舞蹈《飞翔的梦》等51个节目。同时，美术组的专家们也评出了美术类一等奖22名、二等奖121名、三等奖137名。市组委会将从表演、展示两类节目(作品)中各推荐50余个节目(作品)参加省里的展演活动。

本次活动的开展，为今后艺术教育的发展和提高奠定了基础，同时也标志着我市学校艺术教育的水平又上了一个台阶。

篇5：第三届北京大学生艺术展演活动方案

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan

湖南省第三届大学生艺术展演活动

DV文化艺术节评审方案

一、参赛资格

（一）湖南省高校正式注册的在校学生（专科生、本科生、全脱产研究生）均可参赛。

（二）高校组织和推荐学生报名参加。

二、参赛形式和作品要求：

（一）参赛者按照大赛活动主题，自行策划拍摄，制作参赛作品。参赛作品分为DV剧、纪录片、电视散文、MTV、广告五大类。

（二）参赛作品要求反映时代特征，展示青春风采，弘扬社会正气，促进社会和谐；思想主题紧靠“青春〃使命”，立意独特，构思精巧，内涵丰富，视觉效果良好，思想积极向上，内容健康活泼。

（三）参赛作品一律采用DVD光盘提交；必须要有对白、旁白字幕；画幅是16:9的字幕都放在画幅下面的黑边上；画幅是4:3的字幕都放在画幅下方；字体颜色为白色，字体为黑体；字号为小三到四号；格式为DV或DVCAM；制式为PAL；画幅为4:3 或16:9；声音为48KHZ；解像度为标清（SD）水平解像度（即DVD质量）：大于500线；作品时长在60分钟以内。

（四）每件参赛作品均需附上作品创作花絮、作品海报、作品申报书

成功源自梦想 首届湖南省大学生DV文化艺术节

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan 以及主创人员身份证、学生证复印件。时长30分钟以上的作品需附上30秒左右的预告片。

（五）参赛作品体裁、风格均不受限制，但必须为作者原创且未经公开发表的作品。

（六）作品评审完成以后不予退还，请作者自留备份。

（七）参赛作品须符合我国现行法律法规，无色情、暴力、血腥等不良内容；所有参赛作品的版权需具有原创性，大赛组委会对参赛作品引起的版权纠纷将不承担任何责任；主办单位拥有参赛作品的复制、发行、放映、广播、信息网络传播、汇编和进行公益宣传等无偿使用权；本次活动的最终解释权归大赛组委会所有。

三、评审原则

1、所有评奖过程由评审委员会负责。

2、在本次DV文化艺术节结束之前，不对外公开评审委员会名单。

3、获奖结果由评审委员会代表在活动结束后公布。

四、评审平台及评审团

一、评审平台

评审途经一：登录世界大学城湖南艺术教育在线机构网址http:///e/default.aspx?eid=188911。

评审途径二：登录世界大学城网站，于网页右上方高级搜索中选择“机

成功源自梦想 首届湖南省大学生DV文化艺术节

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan 构”字段，并搜索“湖南艺术教育在线”。

二、评审团

1、评审团由专家评审团、教师评审团、学生评审团三部分组成：

（1）专家评审团。由专业领域的专家组成。

（2）教师评委团。由各高校推荐一名相关专业或在DV制作、拍摄等方面的优秀老师组成。

（3）学生评委团。由各高校推荐的两名优秀在校学生组成，学生评委必须满足以下条件：

①坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党；

②遵纪守法，品德高尚，能遵守网络道德，有较强的集体荣誉感和服务意识；

③热爱DV,能较好地收集全校师生的意见，在校内和学生中有较高的威信和号召力；

④能完整地参加本次评选工作和后续活动。

2、权利义务。评委须积极参与评选宣传活动，收集师生意见并全程参与评选投票。评委人选须由学校报送同时提交推荐表，担任评委即同意组委会在活动官方网站公开学生评委的相关个人信息。评审委员会将根据评委对作品的评审、评论情况，推选出优秀教师评委和优秀学生评委。

五、评审流程

（一）各高校于7月11日前将教师评委和学生评委名单报送至组委会邮箱（dvjzwh@vip.qq.com）。

成功源自梦想 首届湖南省大学生DV文化艺术节

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan

（二）评选阶段（7月15日－8月6日）

1、各教师评委和学生评委于7月15日－7月23日在网上评审平台进行评审，并于7月23日12：00前，以电子邮件的形式将评审表和汇总表一并反馈组委会，教师评审分数占总分的30%，学生评审分数占总分的20%。（邮箱地址：dvjzwh@vip.qq.com）

2、专家评审于7月24日－8月6日进行评审，并于8月7日前，以邮件的形式将评审表和汇总表一并反馈组委会，专家评审分数占总分的50%。（邮件地址：湘潭大学团委办公室，邮编：411105）

六、奖项设置

（一）作品奖

根据DV剧、纪录片、电视散文、MTV、广告五大类，分设一、二、三等奖和最佳DV剧、最佳纪录片、最佳电视散文、最佳MTV、最佳广告奖。

（二）单项奖

根据所有参赛作品的整体制作和拍摄情况，设最佳剧本奖、最佳摄影奖、最佳剪辑奖、最佳音效奖、最佳美术设计奖、最佳导演奖、最佳男演员奖、最佳女演员奖。

（三）优秀指导教师奖

奖励获得作品奖一、二等奖的指导教师（每件作品不超过2人）。

（四）根据网络投票情况，设人气奖若干。(新浪微博湖南省大学生DV文化艺术节官方微博，截止日期9月底)。

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七、评审方法

（一）教师评委和学生评委按作品类别进行评审，并推荐单项奖；各专家评审需要评审所有参赛作品。

（二）评委观看作品并填写评分表。建议作品打分在85—95分之间，一般情况下2分一个档次，总分为每小项得分之和。

（三）按每部作品的总分由高到低排序填写《湖南省第三届大学生艺术展演活动DV文化艺术节参赛作品评审汇总表》，得分最高的作品即获得本类作品最佳，并于汇总表“推荐奖项”一栏注明所获奖项。

（四）由评委为获奖作品撰写200字左右的评语。

（五）教师评委、学生评委不参与本校作品的评审

（六）根据全国第三届大学生艺术展演活动的要求，组委会将对时长在10分钟以内的作品择优选择代表湖南省参加全国大学生艺术展演活动；

（七）本次活动及评审规则的解释权由湖南省大学生DV文化艺术节组委会所有。

附件：

（1）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节作品奖评审表（2）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节单项奖评审表（3）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节评审汇总表

篇6：第三届大学生艺术展演活动总结

弦歌不断、青春飞扬。今年五月，为弘扬伟大的中华民族精神，体现社会主义核心价值观，展现当代大学生奋发向上的精神风貌，展示我省高等学校艺术教育的丰硕成果，由江苏省教育厅主办的以“青春〃使命”为主题的江苏省第三届大学生艺术展演活动如火如荼的开展起来。南京人口管理干部学院参加了本届艺术展演的所有比赛，截止目前，已获得声乐比赛二等奖、戏剧小品比赛二等奖、舞蹈比赛三等奖、1个优秀创作奖，4位老师获得优秀指导教师奖。

作为一所非艺术学科专业、规模不大的高校，在强手如林的竞争中能够获得如此优良的成绩实属不易，并且是在学院面临拆迁、交通及网络不便等诸多不利因素下，该院师生依然能够克服困难，积极参与，发奋努力在省级比赛中赢得优秀成绩，这更是难能可贵的。当然，这些成绩的取得是与学院党委高度重视、各级党团组织精心策划、广大学生广泛参与分不开的。

为积极筹备参加江苏省第三届大学生艺术展演活动，学院认真组织举办了以“我的青春别样红”为主题的南京人口管理干部学院第三届大学生艺术展演活动，本届艺术展演活动历时一个半月，全院近4600多人次参与，达全校学生的88.12%。从宣传力度、参与程度、节目质量等方面，比之往届都有所提高。为参加省级比赛打下了坚实基础。

一、领导重视、组织健全，为艺术展演活动提供保障

学院党委高度重视省大学生艺术展演活动，把该活动作为全面贯彻党的教育方针，深入实践“三个代表”重要思想，推进素质教育、传播先进文化、弘扬民族精神、建设健康向上的校园文化、营造良好的育人环境的重要途径，作为面向全体大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生提升人生境界，促其德智体美全面和谐发展的有效手段。

今年3月至4月，根据江苏省教育厅《关于举办江苏省第三届大学生艺术展演活动的通知》（苏教体艺„2010‟35号）精神，学院迅速制订并下发《关于举办南京人口学院第三届大学生艺术展演活动的通知》（南人管团„2011‟1号），并建立健全组织机构，成立南京人口学院第三届大学生艺术展演活动组委会，院党委副书记王国平同志担任主任，院办、宣传部、教务处、学生处、财务处、保卫处、总务处、团委负责同志，各系党总支副书记担任副主任，具体工作由院团委负责。学院领导非常重视并全程关注艺术展演活动的开展，多次对组织筹备工作提出明确的要求和具体的指导意见，亲自邀请校外专家进行指导，并亲临现场观摩各项比赛。

二、统筹规划、精心组织，为艺术展演活动奠定基础 根据学院的统一部署，学院共青团系统精心组织此次活动，每周一次的团总支书记例会重点研究本届艺术展演活动的实施方案和具体的比赛细则，及时召开各个层面的组织工作会议，为各系组织学生参赛提供了政策依据和指导性意见。本届艺术展演活动，与往届相比在节目质量，内涵层次上都得到了提高，主要是得到了各系党团组织的大力支持。各系团总支积极承办艺术展演的各项赛事，各党总支主要负责人还给予了必要的经费支持，各系党团组织认真动员学生参加艺术展演，精心组织各项排练活动积极争取获得优异成绩。在此基础上，学院组织优秀节目的演员们，首次成立了合唱团、舞蹈团和青春剧社三个院级艺术团体，不仅聘请了优秀的专业教师进行指导，还在资金上给予大力支持，这也为我院节目在省级比赛中取得优异成绩打下坚定的基础。

院团委制定了详细的时间表，本届艺术展演活动分为四个阶段

（一）第一阶段（2011年1月）为宣传发动阶段。全院各系在接到通知后，要充分宣传发动、层层落实。

（二）第二阶段（2011年3月至2011年4月）为校内选拔阶段。

1．2011年3月，系级选拔，以系为单位，发动全体学生参与，开展内容丰富、形式多样的学生艺术活动，让每个大学生有机会参加至少一项艺术活动。

2．2011年3月底—2011年4月初，院级选拔。

（三）第三阶段（2011年4月至2011年5月）为上报参赛阶段。

2011年4月底前，将评选出的优秀节目、作品和论文，上报省教育厅江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。

（四）第四阶段（2011年5月至2011年6月）为总结表彰阶段。

2011年5月4日，我院举办2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。

院团委还具体安排活动场所、人员、车辆，落实舞台设计、服装、道具、音响设备等，认真组织评比、排练、演出和活动宣传。无论在平时的中午晚上，还是在“五一”长假期间，院团委全体同志都全身心投入到艺术展演活动的有关工作中，为艺术展演活动的顺利开展提供了智力支持和物质保障。

三、积极参与、面广质高，为艺术展演活动增添活力

本届艺术展演活动历时一个半月，全院近2600多人次参与，涵盖了艺术表演类、艺术作品类和艺术教育科学论文类3个领域，采取了由院团委主办、各团总支分别承办的形式，共举办声乐比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、戏剧比赛、艺术作品展、艺术教育科研论文评比等六项主要活动，共有49个艺术表演类节目、69幅艺术作品和15篇艺术教育科学论文参加了校内角逐，并参加江苏省大学生艺术展演活动的相关比赛。

3月18日，在由外语系团总支承办的器乐比赛中，由工商管理系侯世杰、朱丹妮表演的二胡、唢呐合奏《丰收的喜悦》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、5个节目获三等奖。

3月23日，在由社会工作系团总支承办的戏剧比赛中，由工商管理系侯世杰、周长江、王庆洲、姚磊表演的群口相声《大双簧》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月25日，公共管理系团总支和信息科学系团总支共同承办的声乐比赛中，由工商管理系同学表演的大合唱《祝福祖国》、人口系的小合唱《相约九八》获得本次声乐比赛一等奖、4个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月30日，在由工商管理系团总支承办的舞蹈比赛中，由工商管理系同学表演的群舞《明月几时有》获特等奖、3个节目获一等奖、3个节目获二等奖、4个节目获三等奖。

4月10日，在由人口经济系团总支承办的艺术作品比赛中，由工商管理系金悦撰写的书法作品《自强不息》、社会工作系刘俊撰写的书法作品《志当高远》，公共管理系葛菲的绘画作品《静物写生》、信息科学系吴星星的绘画作品《夜忆海》，工商管理系吴凤婷的摄影作品《水韵》、工商管理系李思瑶的摄影作品《春色》，人口经济系闻立斌的DV作品《QQ镜》荣获特等奖；6个作品获一等奖、19个作品获二等奖、21个作品获三等奖。

4月12日，在由教工团总支承办的艺术教育科研论文评比中，由人口经济系董军老师撰写的《大学生舞龙与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究与探索》，人口经济系杜运伟老师撰写的《高校公共艺术教育与学生发展的关系研究》，党委宣传部倪科老师撰写的《在美术教育中深化高校审美教育》荣获特等奖，3篇论文获一等奖，4篇论文获二等奖，5篇论文获三等奖。

在此基础上，学院组建了大学生合唱团、大学生舞蹈团和大学生青春剧社三个院级艺术团体，聘请了优秀的专业教师进行指导，院团委进一步组织优秀作品和节目参加省级艺术展演活动的相关赛事，精心开展各项排练，为学院积极争取优异成绩。

四、加强宣传、及时表彰，为艺术展演活动营造气氛

本届艺术展演活动参与人数多，面广质高，影响深远。院团委充分利用广播、网络、活动简报等媒介，滚动报道比赛情况，加强宣传教育，调动了师生的集体荣誉感、归属感，营造了良好的校园文化氛围和育人环境。

2011年5月4日，由院团委与南京艺术学院联合主办的“2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演在学院锁金村校区人口会堂隆重举行，文艺汇演期间，将我院第三届艺术展演中的特等奖节目进行了集中展示，并对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。充分发挥了艺术展演活动在传播先进文化、弘扬民族精神、营造良好的校园育人环境中的重要作用。

五、广泛参与、积极筹备，在省级比赛中完善自我，学习先进

自4月12日以来，到5月底，我院团委积极组织院级优秀节目和作品，参加江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。先后选送了8幅艺术作品、3篇艺术教育科研论文和3个艺术表演类节目参加省级比赛。

学院新成立三个学生艺术团体，并对参加省级比赛的同学们提出了要求，希望大家谦虚谨慎、再接再厉，内强素质、外塑形象，全面提高自身的思想、道德素质和文化、艺术修养。在省级比赛中锻炼自我，比出风格，赛出水平。同时，积极地向兄弟院校的优秀作品和先进做法虚心学习，为提高我院艺术团体的专业水平，加强校园的高雅艺术氛围献计献策、创新实践。

5月23日，在南京师范大学随园校区举行的江苏省第三届艺术展演活动声乐比赛中，我院大学生合唱团表演的小合唱《校园多美好》从61个参赛节目中脱颖而出，荣获非专业组二等奖，我院指导教师徐磊、裴清、叶刚荣获优秀指导教师奖。省教育厅厅长沈建亲自到场观看了比赛。

5月26日，在南京理工大学艺文馆举行的江苏省第三届艺术展演活动戏剧小品比赛中，我院青春剧社选送的原创小品《一张车票》经过激烈角逐，从67个参赛节目中脱颖而出，以总分第17名的好成绩荣获戏剧小品二等奖，剧本荣获优秀创作奖，指导教师蔡景彬荣获优秀指导教师奖。

5月26日，在南京航空航天大学御道街校区举行的江苏省第三届艺术展演活动舞蹈比赛中，我院大学生舞蹈团表演的群舞《红旗颂》从全省88个节目的激烈竞争中夺得非专业组三等奖。

我院参加江苏省第三届大学生艺术展演活动取得的成绩，凝聚了院领导的亲切关怀，凝聚了指导老师的辛勤指导，凝聚了相关部（系）的大力支持，更凝聚了所有参赛队员的辛勤汗水，充分体现了我院大学生的青春风貌，展示了同学们出色的艺术才华。

篇7：第三届北京大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

根据《教育部关于举办全国第三届大学生艺术展演活动的通知》（教体艺〔2010〕8号）和广东省教育厅《关于举办广东省第三届大学生艺术展演活动的通知》的精神，结合我系学生的特点，开展大学生艺术展演活动。活动为全面贯彻教育方针，促进大学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示我系艺术教育的成果，弘扬伟大的中华民族精神；同时活动面向全体大学生，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

二、活动主题与内容：青春•使命。

本届大学生艺术展演活动以中国共产党成立90周年及学院成立10周年志庆暨纪念阳江师范95周年校庆活动为契机，开展系列反映当代大学生朝气蓬勃、积极向上的青春风采，展示他们高尚的人生追求、高雅的审美情趣和出色的艺术才华的校园活动。

三、活动项目和形式

活动形式：

1、文艺汇演

2、艺术作品展

活动项目：

1、声乐节目、器乐节目、舞蹈节目、喜剧

节目等

2、绘画、书法、摄影、工艺设计等

四、指导老师：冯敏、杨木记及财经系四位辅导员

五、参赛对象：财经系全体学生

六、活动安排及相关要求

（一）艺术表演类

1、宣传动员阶段。4月初在全系动员宣传，要求所有的学生都积极的参与到本项活动中来，同时要求财经系每个班都准备至少一个节目（节目的内容与形式与文件的文艺表演节目要求一致），并于4月10号前各班文娱委员把本班的节目报送到辅导员办公室。

2、节目初选阶段。4月20号左右进行节目彩排，选出比较优秀节目。

3、要求文娱部准备一个较优秀的舞蹈节目及一个小合唱。

4、举办学生艺术节。5月3号前举办财经系的学生艺术节。

5、评选报送阶段。5月8号前评选出本系优秀艺术表演节目和一个合唱节目上报学院团委。

（二）艺术作品比赛

1、宣传动员阶段。4月初在全系动员宣传，要求每个班准备一个特色作品（作品的内容与要求与文件的要求一致），包括书法、绘画、摄影及工艺作品。

2、评选展示阶段。4月底评选出本系比较优秀的作品。并在系内展示。

3、修改报送阶段。组织上报作品的修改，并于5月8号前报送比较优秀的作品于学院团委。

七、奖项及评奖要求

1、优秀组织奖：以班为单位设班优秀组织奖。

2、艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。

3、艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。

4、最佳创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节

篇8：新作绽放第三届北京现代舞展演周

此次舞展周云集了法国卡斯特舞团、以色列平头舞团、香港城市当代舞蹈团、广东现代舞团和北京雷动天下现代舞团5个知名现代舞团。他们将各自的最新力作带到这次展演周上,所有作品均是首次亮相北京,其中更不乏世界首演及中国首演的作品。

本土团力荐新作

北京雷动天下现代舞团将为展演周作开幕演出并首演藏族编舞家桑吉加为展演周最新编排的作品《前定的暗色》。作品以人与人、人与环境之间的沟通作为思考的话题,呈现桑吉加对人类之间和人与环境的关怀,在极具视觉冲击力的装置布景中,舞者进行着不同形式的碰撞,香港音乐人李劲松将为作品进行现场音乐创作。

广东现代舞团将带来《临池》和《米辣禅色》两部气质完全不同的作品,其中《米辣禅色》是首次在北京亮相。《临池》的创作灵感来源于中国书法精髓,编舞刘琦关注中国文字的变化发展,把舞者的身体转化为中国的书道墨迹呈现中国文化中自然和谐的神韵。《米辣禅色》则以独特的视角、浓烈的幽默风情与混搭方式,别出心裁地以舞蹈剧场的方式诠释东方食经中的各式味道。

香港城市当代舞蹈团带来编舞黎海宁的新创《舞 舞 舞……》。舞者日常生活里的所思所感和他们在排练和演出中获得的欢乐、忧伤和恐惧,成为舞台上的主角。

香港城市当代舞蹈团是香港首个现代舞团、广东现代舞团是中国内地第一个专业现代舞团、雷动天下作为近几年现代舞行列的后起之秀,3个团带来的作品也充分體现了本土特色,他们非常期待观众对作品的反应。

海外团带来新动向

此次来华参加展演周的以色列平头舞团和法国卡斯特舞团都是享誉世界的现代舞团。他们不仅带来作品,同时也会以工作坊、大师班等各种形式与观众进行交流。

作品合集《样板人生及其他》由多个片段组成,编舞家茵芭·平托和奥仲洛姆·波洛克以丰富的肢体动作在简洁却充满想象力的情景画面中,制造一连串荒诞不经、出奇不意的遭遇,诠释人生境遇中的各式喜怒哀乐。这部令人悲喜交加的超现实舞剧是以色列平头舞团的经典作品,此次还将在上海世博会上演。

法国卡斯特舞团致力于尝试以幽默的形式抒发情感,此次带来的《仙境指南》同时制作装置繁复、服装布景设计夸张,编导马希娅·芭赛萝以俄罗斯民俗学者符拉基米尔·普罗普提出的故事形态学中的理念及方法,探讨世界各国神话及童话中的31种形式功能。此次,卡斯特舞团还专门邀请中国国家话剧院青年演员吴晓东合作演出,融法国的现代舞与中国的话剧为一体,吴晓东此次在剧中扮演一个叙述者。2010年初,吴晓东专门赴法国参与排练,“这个叙述者在全剧中起到承上启下的作用,一会儿是以皇后的身份在讲述、一会儿又变成小矮人,虽然没有舞蹈动作,但也要配合一些肢体语言。”吴晓东告诉记者,通过排演此剧,他真正体会到了法国人超乎寻常的想象力,排演这部剧很轻松,很随意,但娱乐的同时却也教育人。

现代舞的话语权

1987年9月,中国的第一个现代舞班——广东现代舞实验班成立,这标志着现代舞首次作为一门课程正式纳入到中国舞蹈教育的行列中。

曹诚渊,这位出生于香港,对中国现代舞的发展具有深远影响的编舞家和运营者。从1979年创办香港城市当代舞蹈团,到1986年正式进入内地推广现代舞,从广东现代舞团艺术总监再到北京雷动天下现代舞团艺术总监。

见证了中国现代舞发展的曹诚渊眼看着现代舞受到越来越多普通人的关注。“北京现代舞展演周逐步扩大充分证明了现代舞在当今舞台上的话语权。”国家大剧院舞蹈艺术总监赵汝蘅表示:当今的世界大赛中,古典芭蕾与现代舞的分值比重是对等的,要求舞者既要有古典继承又要有现代创新。现代舞独特的风格和极具个性的创作可以让观众大开眼界。

篇9：第三届北京大学生艺术展演活动方案

省（区、市）北 京 河 北

内蒙古 辽 宁 浙 江 浙 江 浙 江

浙 江 四 川 云 南

省（区、市）北 京

北 京 全国第三届大学生艺术展演活动 高校艺术教育科研论文获奖名单

一 等 奖（排名不分先后）

单 位

论文题目

北京理工大学 以审美教育为核心的普通高校音乐课程教学教法研究

河北科技大学

论高校美术教育在非物质文化遗产传承与创新中的作用

包头师范学院 关于普通高等学校艺术教育课程的生成性研究 沈阳体育学院 辽宁省普通高校公共艺术课程开展现状调查研究 浙江大学 当代大学公共艺术教育的学术反思、学理检验与学科构建

浙江大学 大学通识教育视野中的公共艺术教学——关于《中国绘画导论》课程教学的思考

丽水学院

浙江两级师范学堂艺术教育对当代高校艺术通识教育之启示

浙江工商职业技术学院 简论美育与大学创新人才培养的关系 四川师范大学 以美育为切入点构建素质教育实施体系 曲靖师范学院

高师音乐学专业“三位一体”教学探究与实践——以西部地方师院音乐教学为例

二 等 奖（排名不分先后）

单 位

论文题目

清华大学

音乐与文化并举感性与理性并重——《西方古典音乐文化》文化素质教育核心课程教学观及实践的校本研究

北京师范大学 基于心理调适的高校戏剧教育的理论与实践 作 者

曲香竹

郑以墨、王 阳

张晓涧

马 跃 陈振濂

黄厚明、王钟涛、陈云海王豪东、徐琳哲 应金萍

钟仕伦、康 胜、杜 伟易希平

作 者

刘欣欣

吴汉锋、宋振韶、董

礼

省（区、市）单 位

北 京 中国传媒大学 北 京 中央音乐学院 北 京 北京航空航天大学

北 京 北京航空航天大学 北 京 北京理工大学 北 京 北京舞蹈学院 北 京 北京舞蹈学院

北 京 北京石油化工学院 北 京 北京农学院 天 津 天津师范大学

天 津 天津师范大学 天 津 天津科技大学 河 北 邢台学院

河 北 石家庄幼儿师范高等专科学校

内蒙古 内蒙古师范大学

内蒙古 内蒙古大学艺术学院 内蒙古 包头师范学院 内蒙古 内蒙古河套大学

辽 宁 大连艺术学院 吉 林 东北师范大学 吉 林 东北师范大学

论文题目

中国动画高等教育的实证与思辨 中央音乐学院的办学理念及其教学成果 理工科高校的“美育”之路——北京航空航天大学开展艺术教育的实践与思考

创新教学与管理模式，提高高等音乐教育质量——美国印第安纳大学音乐学院教学改革研究与启示

中国高校研究生艺术教育现状及推进措施 中美舞蹈教育视野中的舞蹈教育功能再认识 舞蹈不仅仅是跳舞而已——论当代舞蹈教育观念的进一步转变

新时期我国普通高校艺术教育法规的建设 高校合唱艺术教学多媒体素材库建设及教学应用程序开发设计的研究

对天津市在职中小学音乐教师继续教育工作的调查研究

普通高校公共音乐教育水平提升的反思与策略 公共艺术教育与大学生创新人格的调查研究 术学并重 构建特色——综合性大学美术学学科建设与发展途径的思考

幼师舞蹈创新教学策略研究

论学前教育专业课程体系中的音乐教育——基于10所高师院校学前教育专业的比较研究

舞蹈教学剧目教材建设与舞蹈人才培养 高等美术院校的学科建设与课程的价值诉求 公共艺术教育研究中的学生立场取向——从现实设计到哲学思考

高校艺术教育当以社会主义核心价值观为引领 音乐课程文化选择意义研究

英国高校数字媒体艺术人才培养模式研究及启示

作 者

高薇华、赵

冰 王次炤 魏志敏

李爱华

许 晶 王 欣 仝 妍

童江梅、张

援 张

琳、潘

明 高 璐、高 琳

康爱琪、罗晓颖、纪

涛林 琳 杨立勇

傅丽娜 胥 丽

李 欣 张晓涧 张 静

刘国辉、朵丽尼娅 金顺爱、吕

群、邢祎雯鲍 枫、王以宁

省（区、市）单 位

吉 林 东北师范大学 上 海 复旦大学 上 海 上海外国语大学

上 海 上海体育学院 上 海 上海大学 江 苏 南京大学 江 苏 苏州科技学院

江 苏 南京林业大学

江 苏 泰州师范高等专科学校浙 江 浙江大学

浙 江 中国计量学院 浙 江 杭州师范大学 浙 江 杭州师范大学

浙 江 温州大学 浙 江 湖州师范学院

浙 江 浙江艺术职业学院 浙 江 浙江艺术职业学院

浙 江 浙江艺术职业学院 安 徽 安徽工程大学

安 徽 蚌埠学院 安 徽 阜阳师范学院

论文题目

社会主义核心价值体系融入艺术专业学生实践教育全过程研究

通识教育背景下大学公共影视课程的理念革新与实践探索

试论多元文化舞蹈教育在普通高校舞蹈鉴赏课中的渗透与运用

我国体育学院体育艺术类专业的办学特征分析 略论综合性大学艺术学科的交叉融合 浅论高校艺术教育的基本特性

如何走进戏曲经典——从昆曲调查谈高校戏曲艺术教育

艺术设计教学媒介类型及专业信息构建研究 论当下语境中的中国学院美术

大学《教室剧场模式》的教学探索与思考——浙江大学《校园戏剧》公共艺术通识课程实验报告

高校中华传统艺术教育创新实践初探 戏剧渗透——非专业戏剧教育在高等院校的实施框架

价值与成效——与高师《即兴伴奏》课程有关的两个问题

浙江省大学生艺术团建设实践初探

普通高校公共艺术教育现状分析与对策思考——以浙江省11所高校为例

综合艺术院校工学结合人才培养模式平台建设 “学习社会”和“创意经济”中的英国高等艺术教育

审美教育：艺术消费的伦理救赎

论理工科院校专业实施艺术教育的必要性和价值——实施美育促进创新的办学实践及发生学原理研究

高校公共艺术教育质量评价体系与评价方法研究 找寻高师美术教育失落的人文精神——美术学专业学生人文素养的调查研究

作 者

柳 轶 龚金平邓 佳

杨

珏、杨兴权 谢晓昱、陈大明 李 健、翁再红 金 红

耿 涛 黄平桂 迎

连

红、姚旭辉 陈 漪 陈 琼

吴莉娜

汪

洋、杨孜孜

高澄明、黄杭娟 张小敏

胡卓群

杨继勇、王小元

王

芳、陈华喜 郝亚丽

省（区、市）单 位

山 东 山东大学 河 南 河南师范大学 河 南 河南职业技术学院

河 南 河南科技学院 湖 北 武汉科技大学 湖 南 湖南理工学院

广 东 暨南大学 重 庆 重庆大学 重 庆 重庆教育学院

四 川 西南民族大学 四 川 四川民族学院

四 川 四川民族学院 四 川 成都体育学院 云 南 玉溪师范学院

陕 西 西安工业大学 陕 西 西安建筑科技大学

甘 肃 西北师范大学 宁 夏 宁夏大学

论文题目

现代中西艺术教育比较研究的启示

高校艺术师资培养如何适应当前农村中小学校艺术教育发展需求

关于高校艺术教育创新培养模式与机制的研究思考——基于河南普通高校艺术教育现状实证调查

综合性大学公共陶艺课程教学的改革与创新 关于公共艺术设计教学模式的新思路

面向基础教育需求，构建实践取向的（美术学）教师教育课程体系

综合性大学艺术素质教育现况及对策调查研究 传播学视野下广播电视编导专业再定位思考 从中小学教度探析高师“美术鉴赏”课程问题与对策

四川高等艺术教育的现状及面临的困境 有效利用民族传统艺术资源提升少数民族地区高校艺术教育优势——四川民族地区高校专业舞蹈教育现状分析与应对策略

迷茫与反思——就当代藏区学校美术教育的几点思考

我国体育院校艺术教育现状及对策研究 创建本土教育体系 探索非遗传承模式——以玉溪师范学院传习馆为例

扩招以来学院式书法教育教学的几个问题 心理学在写实绘画教学中的应用初探——克服恒常性障碍的初步研究

学前综合艺术课程的构建与实施

西北少数民族地区普通高校公共艺术教育现状及对策

作 者

曾繁仁 董明慧 雷红薇

商亚敏 高 超

唐 杰 叶志海、王红主、吴文霞杨尚鸿 冯红梅

罗布江村 熊云绯

郭重曦

魏万珍、顾春先、邬红丽张汉东、范玉洁

刘天琪

陈建玲、贾会敏、卢 渊黄少芸 卢小兵

三 等 奖（排名不分先后）

省（区、市）单 位

北 京 中国农业大学 北 京 北京科技大学 北 京 北京林业大学 北 京 中央戏剧学院

北 京 北京航空航天大学 北 京 北京航空航天大学 北 京 首都师范大学 北 京 北京信息科技大学

北 京 北京石油化工学院 北 京 首都师范大学科德学院天 津 天津师范大学 天 津 天津科技大学 天 津 天津科技大学 天 津 天津理工大学 天 津 天津理工大学 河 北 河北科技大学

河 北 石家庄铁道大学 河 北 河北联合大学 山 西 山西大学

山 西 太原师范学院

论文题目

普通高校非专业音乐教育若干问题浅析 论艺术教育与创意经济发展 中国大学美育的文明化

逆向思维在导演基础教学中的运用——“画面小品”教学的总结与思考

整合艺术教育资源，推动高校艺术教育深入发展 普通高校音乐教育对大学生素质培养价值的研究 比较视野中的“舞蹈鉴赏”课程探究 试论音乐实践活动在高校音乐艺术教育中的作用——兼谈部分理工类高校音乐实践的形式与特点

论公共艺术教育在城市和谐社区建设中的功能 一菁抑或多庸：从短命的北京艺术学院问思艺术教育之真谛

浅谈高校学生艺术社团的现状与发展 浅析如何开展艺术教育活动引领学生精神生活 构建艺术设计专业实践教学平台的探索与实践 强化高校校园文化的育人功能

新经济形势下高校设计类专业实践教学创新研究的思路与实践

河北省普通高校传承非物质文化遗产可行性的研究

工科院校艺术教育特征比较与优化途径 论艺术教育与医学生综合素质培养

关于民族民间音乐文化进入地方高校公共艺术课程之构想

高师美术教育设计专业“民间美术”课教学探析 作 者

王 怡

韩学周、马 萱 巩武天 姬 沛

杨姿楚、井志伟 苏丹娜 胡 伟 郭 颖

童江梅 杨新磊

陈筱悦

李 怡 王 静 刘 迎

钟 蕾、朱荔丽、魏雅莉苑岚冰、秦 佩 朱桃杏、朱正国、赵 玉王 峥、李 丹、吕善辉张瑞蓉、赵海英

于平

省（区、市）单 位

山 西 内蒙古 内蒙古 晋中师范高等专科学校 内蒙古大学艺术学院 内蒙古大学艺术学院

论文题目

构建大美育体系的实践与探索

民族音乐传承驿站——艺术院校传承音乐文化遗产的新模式

继承革新 古为今用——李渔授曲理论对当代声乐教学与表演实践的启迪

作 者

张润喜 苗金海 李妮娜

内蒙古 内蒙古赤峰学院 美术教育实习去农村初探 李国达

辽 宁 大连理工大学 辽 宁 沈阳师范大学 辽 宁 沈阳师范大学 辽 宁 沈阳音乐学院 辽 宁 辽宁工程技术大学

辽 宁 大连艺术学院 辽 宁 大连艺术学院

吉 林 东北师范大学 吉 林 东北师范大学 吉 林 东北师范大学 吉 林 长春工业大学 吉 林 长春工程学院

吉 林 长春大学 吉 林 吉林师范大学 吉 林 吉林艺术学院

黑龙江 东北农业大学 黑龙江 黑龙江工程学院 黑龙江 黑龙江司法警官职业学院

大学校园音乐文化质量建设探析

以合唱艺术传播高雅音乐文化的实践研究 室内乐教学结构的优化与教学实践创新 改革发展中的高等艺术教育社会价值思考 育心之策——大学公共艺术教育的心理治疗取向

实施创新教育 培养创新型艺术人才 明确素质定位 更新教育理念 探索培养路径——艺术拔尖创新人才个性化培养体系构建

基于主体性目标体系的音乐艺术人才培养研究 美术教师教育的思考与研究 浅谈学院艺术教育的问题

低碳经济理念下的高校公共艺术课程开设室内设计教学探讨

建筑学专业艺术教育研究——设计基础视知觉教学实践

盲人视唱练耳教学初探

论中国本土化设计教学体系的建立

擦出美的火花——艺术概论课程教学内容和教学方法创新研究

普通高等学校艺术类专业教学管理浅谈 “大工程观”理念下的艺术素质教育探究 浅谈艺术教育与司法实践

毕源红、张 震 张会艳 程 岩 白 玮 彭虤虤

王贤俊

亢 莹、王铁锋、张朝霞尹爱青、王稼之 潘宏艳、王铁军 李书春 樊孟维

毛开宇

祁 欣

李 岩、王楠楠 孙先旭

韩 博

佟 强、于巍巍 郝 瑛

省（区、市）单 位

上 海 上 海 复旦大学 上海交通大学 论文题目

艺术的科学与民主——刘天华艺术教育思想及当代启示

手脑并重 技艺结合——艺术教育跨学科教学作 者

陈莉萍

李本乾、陈晓云、杨 柳 上 海 上海大学 上 海 上海大学

上 海 上海电机学院

上 海 上海电影艺术职业学院 上 海 上海公安高等专科学校 江 苏 南京大学

江 苏 南京大学

江 苏 南京航空航天大学 江 苏 江苏大学

江 苏 南京师范大学 江 苏 徐州工程学院 江 苏 苏州科技学院

江 苏 盐城工学院 江 苏 南通大学 江 苏 徐州师范大学 江 苏 徐州师范大学 江 苏 徐州师范大学 江 苏 常州工学院

江 苏 常州纺织服装职业技术学院 浙 江 浙江大学

平台建设的理论与实践探索

公共艺术课程教学方法探析——从教学互动到合作学习

艺术管理学科中能力型学生培养的课程设计与教学方法

美育与技术本科创新人才培养

开展校园舞蹈活动 促进学生健康成长 试论公安职业院校校园文化建设

从艺术创作论中提炼具有普泛价值的创新路径的思考

关于公共艺术教育六大关系的思考 国学涵养与高等书法教育

让民族传统文化薪火相传——论高校艺术教育在非物质文化遗产保护中的作用

高师民乐教学的文化思考

论高校艺术教育改革的民艺学取向

苏南地方音乐文化艺术资源对高校创新人才培养的实践探究

论信息环境下的美术造型教学

音乐教育专业声乐课程改革和建设的路向 高校艺术教育资源库建设探索

高校师范美术教师教育培养目标和改革模式研究 高师音乐教育专业学科体系建设面临的问题及挑战

论本土民间音乐课程资源与地方高校音乐教育有机整合

“五业贯通”的创意设计人才培养

综合性大学音乐通识课程中中国本土音乐元素缺位问题的调查研究与对策

初 旖 李 敏

夏建国 曲慧佳 于海生 康 尔

谢 白 邱世鸿 孙 伟

岳 峰

张 欧、王 湉 苏春敏

张 军、黄本亮 李 纯 胡永斌 李英梅

王志军、余少鹏 李凌燕

邓 凯、许小婷、徐 周 聪

红 省（区、市）单 位

浙 江 浙江大学

浙 江 浙江大学 浙 江 浙江师范大学

浙 江 杭州师范大学 浙 江 浙江工商大学 浙 江 中国计量学院 浙 江 嘉兴学院

浙 江 浙江国际海运职业技术学院

浙 江 浙江机电职业技术学院 浙 江 浙江旅游职业学院 浙 江 浙江传媒学院

浙 江 衢州学院 浙 江 浙江中医药大学 安 徽 安徽财经大学 安 徽 安徽财经大学

安 徽 淮北师范大学 安 徽 淮南师范学院

福 建 闽江学院蔡继琨音乐学院 福 建 黎明职业大学

福 建 黎明职业大学 福 建 厦门演艺职业学院

论文题目

关于情绪的音乐表达的实验研究——以及对音乐教育模式变革的思考

刍议公共艺术教育的定位、功用与实施 我国高师美术学课程体系的比较研究——以四所高师院校为例

教育规划纲要视阈下的大学艺术教育 论普通高校“完整音乐教育”及其实施 理工类高校环境艺术设计专业建设研究 创意线描画教学研究

区域文化课程资源的探究——有感于《舟山海洋文化》课程资源的开发

“技”与“理”结合的高职公共书法教学模式构想

高职表演艺术专业“工学结合”人才培养模式的探索与实践

追寻“美”的境界，全面提升人文素养——大型原创历史诗剧《梦回圆明园》艺术呈现中的高校美育实践与思考

大学审美文化教育探索 加强和改进中医药院校公共艺术教育的若干思考 国外艺术教育经验对我国高校艺术教育的借鉴意义

基于构建主义视角的广告学专业教学模式创新研究

高师音乐教育专业参与社区音乐教育的思考 新课改背景下对几所高等师范院校美术教育人才培养方案的反思

《音乐鉴赏》课程的美育功能及实践初探 泉州“表演艺术类”非物质文化遗产在泉州高校的传承

数字技术下《摄影》课程教学改革的探索与实践 “有教无类”与艺术职业教育的人才培养创新 作 者

周慧军、姜 勇、符德江

陈向集 徐丹旭

丁东澜 邹丽霞 左 冕

覃道义、郝振刚 程舟珊 倪旭前 罗曼丽 王文科

叶 碧

黄文秀 赵义堃、程 军

徐 豪

夏雷英、陈艳丽 汪保群

刘 淘

陈连锦、赖锦标

伍文华 曾若虹 省（区、市）单 位

江 西 南昌大学 江 西 华东交通大学 江 西 江西财经大学 江 西 江西师范大学 江 西 江西科技师范学院山 东 中国海洋大学 山 东 中国海洋大学 山 东 山东师范大学 山 东 山东体育学院 山 东 东营职业学院 山 东 鲁东大学 河 南 河南大学

河 南 河南财经政法大学河 南 郑州大学 河 南 中州大学

河 南 河南科技学院 河 南 河南科技学院 河 南 河南经贸职业学院湖 北 武汉理工大学 湖 北 华中师范大学 湖 北 湖北美术学院 湖 北 襄樊学院

论文题目

《多声部音乐分析与写作》课程的行动研究 理工科院校学生艺术素养培养现状的研究 对江西省四所高等院校公共音乐教育课程设置的调查与分析

创建音乐教师教育特色的综合实践课程的实践报告

“W.S.O”教学模式在高师《世界民族音乐》课程中的实证研究

关于当前我国高校艺术教育人文维度的思考 中国“诗教”传统对大学艺术教育的启示 用多元化文化来架构高校舞蹈教育的桥梁 虚拟现实技术在舞蹈教学训练中的应用初探 网络环境下音乐欣赏教学的模式研究 音乐教师的实践性知识的习得途径

播音主持艺术专业电视新闻播音教学创新研究 普通高校公共艺术课程《音乐鉴赏》教学探析 超媒体时代的摄影教育思考

河南省普通高校公共艺术教育评估工作的实践与探索

影响美术类大学生就业的因素与对策研究 当代高等学校美术教育价值及其实现途径之我见 河南省高职艺术设计教育人才培养模式与其他省份之比较

艺术学科教育与21世纪创新型人才培养研究 艺术教育与国家软实力提升战略思考 美术图书馆信息化建设初探

音乐学（教师教育）本科专业大学生民族民间音乐收集与整理能力的培养——以民歌、民族器乐曲和民间歌舞音乐为例

作 者

徐 飞

薛 莉、陈又林 雷 敏 徐希茅

黄 苗、刘 云、黄玉英王小强、赵玉红 王琳舒、黄立田、吉新宏崔云霞

赵晚霞、崔宗祥、郑亮亮赵希军 崔学荣

强海峰 杨新宇 延 婧

朱英萍、李以明、杨新宇雷保杰 张新词 李 晶

林能杰、邓 涛、邓小峰臧艺兵 徐 帆 杨秋仪

省（区、市）单 位

湖 北 武汉城市职业学院 湖 北 武汉纺织大学 湖 南 湖南师范大学 湖 南 湘南学院

湖 南 湖南第一师范学院 湖 南 长沙学院

湖 南 湖南艺术职业学院 广 东 华南理工大学 广 东 东莞理工学院

广 东 广东工业大学 广 东 广东工业大学 广 东 广州美术学院

广 东 广州大学

广 东 广东技术师范学院 广 西 广西大学 广 西 广西师范大学

广 西 广西师范大学 广 西 玉林师范学院

广 西 梧州学院 广 西 广西工学院 广 西 广西民族师范学院 广 西 南宁地区教育学院

论文题目

武汉市六所高职院校学生音乐学习现状调查报告 工科院校通识教育系统下的美术课程改革 《西方音乐史与欣赏》课程教学理念改革的思考 论舞蹈教学语言的艺术性和独特性 大众文化时代高校公共艺术教育的思考 美善合一——论普通高校公共艺术教育与思想品德教育的关系

论创新型地方戏曲人才培养——以湖南艺术职业学院为例

从就业趋势来反思综合性大学舞蹈专业人才的培养模式

寻根传舞在当下——试论中国普通高校的舞蹈本土教育

理工科院校学生艺术团建设的人文思考 普通高等院校舞蹈专业教育“热”的文化生态批评

交叉与互动——中法数码媒体设计教育的比较分析

当代国际音乐教育的特点及其发展趋势 构建书法与设计教育专业研究报告

壮族音乐文化在高校艺术教育中传承的思考——以广西为例

独立学院公共音乐课教学现状研究——以广西九所独立学院为例

高师作曲技术理论课程的创新思考

高师合唱与指挥教学培养应用型创新人才的实践与思考

高师舞蹈开放式教学体系的构建

建立文化市场与艺术专业人才培养对接机制的思考——以广西为例

地方高校以艺术教育引领地方文化发展的几点思考

民族地区高职师范专业音乐课引入本土音乐的探索——以广西高职院校为例

作 者

康 玲、谢 民 严 珺、计 臣 凌宪初 张 婧

谭学念、曹莉芳 喻秋兰、蒋 笛 易介南 邓晨霞 姚佩婵

王勇杰 郑 萌 谭 亮

金世余 靳继君 叶 峰 杨慧芳

马学文 李 虹

蒙 妍 黄蕴兰 易 忠 刘 菊 省（区、市）单 位

重 庆 重庆教育学院 四 川 电子科技大学 四 川 西南民族大学

四 川 四川师范大学 四 川 西华师范大学 四 川 绵阳职业技术学院

贵 州 贵州师范大学 贵 州 贵州民族学院 贵 州 黔南民族师范学院 云 南 玉溪师范学院 云 南 玉溪师范学院

西 藏 拉萨师范高等专科学校陕 西 长安大学 陕 西 西安工业大学 陕 西 西安体育学院 甘 肃 兰州大学

甘 肃 西北师范大学 甘 肃 西北师范大学 甘 肃 西北师范大学

新 疆 新疆艺术学院 新 疆 新疆艺术学院

论文题目

当代艺术语境下的素描教学改革探索 理工科院校校园艺术活动的实践探析 少数民族乐器教育发展初论——少数民族乐器传承与创新发展的视角

基于部颁方案的高校美术教师教育课程设置研究 新课改背景下未来教师美育的理论与实践探索 高等职业院校艺术教育教学管理及艺术教师培养模式探索

西部高师院校音乐学专业地方性课程泛论 发掘动画艺术的文化内涵——将贵州民族文化融入动画教学

开发建设贵州高校少数民族代表性舞蹈课程的思考

传统民族艺术，构建和谐校园——少数民族地区高校艺术教育的探索与实践

异化与回归：对高校师范生实施公共艺术教育的思考

西藏学校音乐教育之我见——以拉萨为例 博客在公共艺术教育中的教学功能探析 高校书法教育的思考

我国体育院校体育艺术表演专业培养目标定位研究

“高水平”艺术教育：21世纪大学通识教育改革的核心取向

对西部高校公共艺术教育现状的思考

以课程建设为中心，实施高校艺术教育系统性建设——普通高校公共艺术教育工作对策研究 全球3D影视艺术发展及中国影视艺术教育的战略转型

维吾尔族民间美术的教育价值

浅析新疆艺术学院传媒实验教学的内涵建设

作 者

刘 农

李谷静、刘 惠 卓 嘎

陶旭泉

陈 宁 文晓璋

陈忠松 郭 安 欧光艳

廖 锋、杨 光 高 洪

况云丽

霍忠义、戴生岐 雷 雨 王 硕 赵宗孝

王玉芳

王嘉毅、王治和、董