滨海县正红镇中心小学第三届读书节活动方案讲解

滨海县正红镇中心小学第三届读书节活动方案讲解（共2篇）

篇1：滨海县正红镇中心小学第三届读书节活动方案讲解

滨海县正红镇中心小学第三届读书节活动方案

一、指导思想：

阅读是一次心灵之约，更是一次智慧的碰撞。为了进一步构建校园文化，体现华小课外阅读的特色，积极创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界，学校将举行“走进读书林，采集聪明果”第三届读书节。通过活动，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣, 引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气；

4、让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

5、营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题：

热爱书籍 享受经典 ；品味书香 闪现智慧

四、活动口号： 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

五、活动安排：

（一）热爱书籍，书香满园

活动目的：多元宣传，环境渲染，营造氛围

学校利用板报、橱窗、网络、标语、电视台等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

环境渲染：校园挂横幅，宣传海报等（张士龙）公布活动方案：宣讲本次读书节的活动内容及形式

班级文化建设：针对不同年级推出个性化的班级图书角建设，每班的图书量为3本/生，班级布置。

十四周周一：读书节开幕式，读书活动拉开帷幕（主持人：赵恒旭）倡议书：黄波

（二）品味书香，享受经典

活动目的: 精心策划，有效组织，静心读书，与经典为友

学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

操作策略： 关注学生读书过程，培养学生良好的读书心境，引导学生从“阅读”走向“悦读”

活动阶段的活动时间、活动内容、活动要求及负责人： 一年级：“用耳朵阅读”童话故事会

语 文 老师为孩子读故事。以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

1、听童话故事，读童话故事书。

2、选其中的一个或两个认真练习，能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、读儿歌、编儿歌。优秀儿歌上传。

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—10首。活动时间：第八——九周 负责人：李蓓 挂钩领导：陈锡银 参与人：一年级语文 老师 二年级：成语故事屋

1、读成语故事书，积累成语和与成语有关的故事。

2、选其中的一个或两个认真练习，能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、能自信地参加成语接龙游戏。

5、看图说话、写话过关检测，查字典比赛

6、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—20首。活动时间：第八——九周

负责人：杭梅芳 挂钩领导：陈锡银

参与人：二年级语 文 老师

三年级：“亲近经典儿童文学”挑战阅读

1、讲自己喜欢的科普读物故事，演童话、寓言故事给他人看。

2、童话作文比赛

3、书签制作大赛

4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—30首。活动时间：十六——十七周 负责人：鲁莹莹 挂钩领导：高磊 参与人：三年级语 文 老师 四年级：美文诵读

1、四年级美文诵读比赛（班级全员参加）。

2、成语擂台赛

3、手抄报比赛

4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—40首。活动时间：十六——十七周 负责人：陈青 挂钩领导：高磊 参与人：四年级语 文 老师 五年级：智慧剧场（剧本表演）

1、阅读有关剧本和表演的书籍。了解表演相关的知识。

2、选择表演剧本，认真排练，在班内展示。

3、每班挑选1到2组参加年级展示。

4、读书笔记、日记展评

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—50首。活动时间：十七——十八周 负责人：王姝 挂钩领导：王彬 参与人：五年级语 文 老师 六年级：灿烂的古诗文化

1、以活动小组为单位，读有关书籍，了解中国古诗文化。

2、积累古诗，积极参加古诗擂台赛。

3、选择合适的方式向全年级师生展示自己活动的成果。

4、读书征文比赛

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—70首。活动时间：十七——十八周 负责人：王一卒 挂钩领导：王彬 参与人：六年级语 文 老师

（三）书海扬帆，闪现智慧

活动目的： 牵手好书，收获成果；点燃热情，分享智慧

通过走近图书，牵手美文，强化感悟和多元解读，让同学们在活动中体验读

书的乐趣，享受课外阅读的成功体验。同时蓄积新的读书热情，迸发智慧的火花。

小学阶段推荐书目：见校园网。

开放学校图书馆、电脑房（电子阅读）。

学生：每周至少读完一本书，记录一张读书卡，写一篇读书心得（读书报告）。

（四）读书节闭幕式

1、四月下旬班级读书活动成果展示：

各班开展主题读书活动展示或汇报，形式为班级自创。

2、四月底读书节闭幕式（主持人：黄波）学校领导为“书香班级”颁奖。

六、组织分工： 领导小组 组 长：赵恒旭 副组长：蒯柏 胡海艳

组 员： 杨红亮 王彬 陈锡银 高磊 策 划：杨红亮

1、“书香班级”的评选由各年级各项活动的总积分决定，并参考各班教室 布置，班级图书角的充实和利用。各年级的优胜者为“书香班级”（前两名）

2、各年级的决赛由各年级组长组织进行，邀请挂钩领导参与，将各比赛时间于十四周周五前报校长室汇总。

3、本方案的解释权归校长室。附：活动要求

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

2、语文教师（班主任）要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

3、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

4、要求学生每天读书半小时以上，形成一种人人读书、天天读书的氛围。评选本次活动的“读书之星”和“经典诗文背诵之星”

5、各班要做好本次活动资料的归档工作。二〇一一年三月二十八日

篇2：滨海县正红镇中心小学第三届读书节活动方案讲解

学 生 诚 信 承 诺 书

诚实守信是中华民族的优秀传统，是公民道德建设的基本要求，是实现自我价值的基本条件。为了增强自身的诚信意识，提高诚信素质，树立大学生的良好诚信形象，努力使自己成为适应社会主义市场经济需要的诚信人才，争做一名合格的道德公民。从我做起，从现在做起，我们庄严地做出如下承诺：

1．遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德。

2．努力学习，刻苦钻研；不迟到，不早退，不旷课。

3．按时交纳学费、住宿费、书费，按时归还贷款本息，归还所借物品；不弄虚作假骗取各类困难资助；不铺张浪费，4．不使用违禁电器和危险品，注意个人和集体的安全。

5．热心公益事业，爱护公共财物；讲究社会公德，男女交往举止得体；见义勇为，拾金不昧；不在禁烟区吸烟；不在公共场所大声喧哗起哄。

6．不浏览、观看、传播反动、淫秽网站、书刊和声像制品；

7．凡事讲究诚信，不与社会人员拉帮结伙，影响学校的正常秩序；不隐瞒健康状况，主动配合学校和社会的健康调查。

同学们，让我们携起手来，共塑诚信人生，共筑诚信校园。

承诺人：年级（）班：