工会会计制度课后题及答案

工会会计制度课后题及答案（共8篇）

篇1：工会会计制度课后题及答案

工会会计制度课后题及答案

第一讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·下列各选项中，不属于工会收入类会计科目的是（）。

A．应付其他个人收入B．事业收入C．会费收入D．上级补助收入 【正确答案】：A 【解析】：工会收入按照来源分为会费收入、拨缴经费收入、上级补助收入、政府补助收入、行政补助收入、事业收入、投资收益和其他收入八项。应付其他个人收入属于负债类会计科目。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·新工会会计制度规定，工会会计以权责发生制为基础，以收付实现制为补充。（）【正确答案】：错 【解析】：新工会会计制度规定，工会会计以收付实现制为基础，以权责发生制为补充。

第二讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·对工会而言，要求对已经核销的资产建立（），即“账销案存”，以加强已核销资产的管理。A．日记账B．总分类账C．明细账D．备查簿 【正确答案】：D 【解析】：对工会而言，要求对已经核销的资产建立备查账，即“账销案存”，以加强已核销资产的管理。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·法人一定是会计主体，但会计主体不一定是法人。（）【正确答案】：对 【解析】：法人一定是会计主体，但会计主体可以是法人，也可以是非法人，如工会派驻机构，可以是会计主体，但并不具有法人资格。

第三讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·由于单位和开户行因资金收付入账的时间差异而产生的不一致的款项是（）。A．已达账项B．未达账项C．应收款项D．应付款项 【正确答案】：B 【解析】：未达账项：是指由于单位和开户行因资金收付入账的时间差异而产生的不一致的款项。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·工会资产是社团资产，各工会组织对本组织的资产拥有终极所有权。（）【正确答案】：错 【解析】：工会资产是社团资产，中华全国总工会对各级工会的资产拥有终极所有权。

第四讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·某工会收到上级工会经费转拨通知，应收取上级工会转拨经费200万元，其中，120万元应转拨给下一级工会。编制分录时，应借记“应收上级经费”200万元，贷记“拨缴经费收入”80万元，贷记（）。A．“应收上级经费”120万元B．“应收下级经费”120万元C．“应付下级经费”120万元D．“政府补助收入”120万元 【正确答案】：C 【解析】：该业务应编制如下会计分录：借：应收上级经费——应收上级转拨经费2000000贷：拨缴经费收入800000应付下级经费——应付下级转拨经费1200000

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·对于逾期三年以上、因借款单位原因尚未收回的借出款，报经批准认定确实无法收回的，应及时予以核销。（）【正确答案】：对 【解析】：新工会会计制度规定，逾期三年以上、因借款单位原因尚未收回的借出款，报经批准认定确实无法收回或者报经批准认定不再要求借款单位还款的，应及时予以核销。

第五讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·下列各选项中，属于库存物品发生盘盈时，应贷记的科目是（）。A．“其他收入”B．“其他支出”C．“上级补助收入”D．“资本性支出” 【正确答案】：A 【解析】：新工会会计制度规定，库存物品发生盘盈的，借记“库存物品”科目，贷记“其他收入”科目。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·库存物品采用先进先出法时，发出的物品的成本比较接近于重置价值。（）【正确答案】：错 【解析】：先进先出法是假定先采购的库存物品先领用的一种方法。因此，发出物品的价值接近历史价值，而期末库存物品价值接近于重置价值。

第六讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·在股权投资持有期间，应将实际收到的股息(分红)记入（）科目，并增加银行存款。A．其他收入B．投资C．拨缴经费收入D．投资收益 【正确答案】：D 【解析】：在股权投资持有期间，应将实际收到的股息(分红)作为“投资收益”核算，并增加银行存款。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·新工会会计制度规定，工会当年经费无结余的，不得新增对外投资。（）【正确答案】：对 【解析】：表述符合新规定。

第七讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·下列各选项中，属于国务院或人事部、财政部批准设立的津贴补贴应记入的会计科目是（）。A．应付工资B．应付地方（部门）津贴补贴C．应付其他个人收入D．应付上级经费 【正确答案】：A 【解析】：应付工资(离退休费)科目核算应付未付给本单位职工的工资及离退休费。其中，工资是指按国家统一规定发放给在职人员的职务工资、级别工资、年终一次性奖金以及经国务院或人事部、财政部批准设立的津贴补贴等。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·工会日常活动中的应付款项包括应付上级经费、应付下级经费和其他应付款三项。（）【正确答案】：对 【解析】：表述正确。

第八讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·工会盘盈的固定资产，应借记“固定资产”科目，贷记（）科目。

A．“在建工程占用资金”B．“银行存款”C．“固定基金”D．“投资基金” 【正确答案】：C 【解析】：新工会会计制度规定，工会盘盈的固定资产，借记“固定资产”科目，贷记“固定基金”科目。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）

·“应付下级经费——应付建会筹备金”科目，核算工会采用税务代收、财政划拨的形式收缴建会筹备金的，收缴的金额中应划转给下级工会作为下级工会拨缴经费收入的部分和需返还给筹建单位工会的部分。（）【正确答案】：对 【解析】：表述符合新工会会计制度的相关规定。

第九讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·以固定资产对外进行股权投资，按固定资产的评估价等，应（），贷记“投资基金”科目。A．借记“投资基金”科目B．借记“结余”科目C．借记“投资”科目D．贷记“投资”科目 【正确答案】：C 【解析】：以固定资产对外进行股权投资，按固定资产的评估价等，借记“投资”科目，贷记“固定基金”科目。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·工会按规定提取的“专用基金——增收留成基金”和“专用基金——财务专用基金”应在“业务支出”科目中列支。（）【正确答案】：错 【解析】：提取增收留成基金、财务专用基金时，借记“其他支出”科目，贷记“专用基金——增收留成基金、财务专用基金”科目。因此，应在“其他支出”科目中列支。

第十讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·某工会组织本系统干部参加贯彻落实科学发展观讲座，以银行存款支付培训费及相关酬金时，应借记（）科目，贷记“银行存款”科目。

A．职工活动支出B．业务支出C．行政支出D．事业支出 【正确答案】：B 【解析】：业务支出指工会培训工会干部、加强自身建设及开展业务工作发生的各项支出。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·工会的事业收入和接受捐赠收入均属于“其他收入”科目核算范围。（）【正确答案】：错 【解析】：其他收入指工会除会费收入、拨缴经费收入、上级补助收入、政府补助收入、行政补助收入、事业收入、投资收益之外的各项收入。如资产盘盈、固定资产处置净收入、接受捐赠收入、银行存款利息收入等。因此，事业收入不属于其他收入核算范围。

第十一讲

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。）·下列各选项中，属于反映工会财务状况的会计报表是（）。

A．资产负债表B．收入支出表C．往来款项明细表D．经费收缴情况表 【正确答案】：A 【解析】：资产负债表属于“静态报表”，是反映特定时点工会财务状况的报表。

二、判断题（请在各小题后面选择您认为正确的结果。）·新旧工会会计制度涉及的科目转换，主要集中在与资产负债表相关的项目，因为收入和支出类科目在年末结转后无余额。（）【正确答案】：对 【解析】：新旧制度涉及的科目转换主要集中在与资产负债表相关的项目，因为按照规定，收入和支出类科目不管执行何种制度都不会存在期末余额。

篇2：工会会计制度课后题及答案

1。设计程序

以最合理的程序设计企业会计制度可以少走弯路，提高企业会计制度设计的效率。

2。设计会计制度时应注意相同关方针政策法规及准则的规定等问题

三、试行和修正阶段

试行阶段中，设计者应深入基层进行现场观察和测定，发现草案中的缺陷和薄弱环节，并听取相关意见，管理制度《会计制度设计课后答案》。试行中，对某些部分还可根据反映，另行拟定几种不同方案，对比试验，进行优眩

经过试行后，应将试行情况进行小结，对正反两方面意见进行筛选，肯定正确部分，对缺陷部分进行修改补充。最后修正定稿，作为正式会计制度，贯彻实施。

5。设计会计制度时，有哪些方法可供选择?

会计制度设计方法是指对会计制度的内容用一定形式予以反映，主要有文字说明法、表格法和流程图法。

一、文字说明法

用文字说明会计制度的有关内容，这是会计制度设计中使用最多的方法。该方法在使用时可用文字单独说明，，可以文字辅以图式说明。不论如何应用文字说明法，都要能恰当表达有关内容，行文要规范，定义要严谨，语句要确切，要避免无关紧要的修饰，要防止过于冗长，避免使用易于误解的句子。

二、表格法

用表格形式反映会计制度中使用的凭证、账页和报表格式。应用表格法主要掌握以下三方面要求：

1。表格尺寸统一。

2。表格划线标准。

3。表格制作控制。

三、流程图法

流程图法是会计制度中用一定图形反映各项业务的处理程序。该方法反映业务处理程序要比文字说明法易为人们所了解和掌握，使用流程图有利于提高工作效率，能为会计电算化创造条件，同时也有助于审计人员进行内部控制测试，从而确定审计重点和需予审查的详细程度。常见的流程图有框图式流程图和符号式流程图。

练习题答案：

1。单项选择题

(1)B(2)C(3)A(4)A(5)D

2。多项选择题

(1)ABCD(2)ABCD(3)AC(4)ABCD(5)ABD

3。判断题

(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√

第二章

思考题

1、会计制度总则指的是什么?有什么作用?

会计制度总则是指写在会计制度最前面的概括性的适用于会计工作各个环节的总的原则。 会计制度总则的作用体现在：一、统领整个会计制度。二、指导做好会计工作。

2、会计制度总则设计包括哪几个方面的内容?

总则内容涉及范围很广，各条规定又比较概括，这就要求必须简明易懂，切实可行。根据会计制度总则的内容，可以将其分为四个方面：

一、会计制度制定前提的设计。

二、会计核算总则的设计

三、会计机构与会计人员总则的设计

四、会计控制系统总则的设计

3、会计制度制定前提包括哪些内容?如何设计?

会计制度制定前提主要指会计制度制定的目的与依据，适用范围和要求。

(一)会计制度制定的目的与依据

目的与依据是制定会计制度的主要前提。不同要求的会计制度其制定目的与依据也有所不同。

(二)会计制度适用范围与要求

会计制度适用范围和要求，是会计制度存在的另一个前提条件，没有这个条件会计制度也就没有存在的必要。

4、会计核算总则的设计主要包括哪几个问题?

(一)会计期间的确定

(二)记账方法的选用

(三)会计处理基础的确定

(四)记账本位币和会计记录文字的确定

(五)运用会计科目的规定

(六)会计凭证填制的规定

(七)会计账簿登记的规定

(八)编制和提供财务会计报告的规定

5、如何确定企业的记账本位币?

记账本位币是指一个单位在会计核算时统一使用的记账货币。《会计法》原则规定，单位会计核算应以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。

因此，单位在设计会计制度总则时应明确规定本单位所选用的记账本位币，并且编报的财务会计报告应当折算为人民币反映，即单位对外报出的财务会计报告应以人民币金额反映，各个外币账户的期末余额，应以期末市场汇率，折合为人民币作为编制财务报告的依据。对于我国在境外设立的企业，一般以当地的币种进行经营活动和会计核算。但为了便于国内有关部门了解企业的财务状况和经营成果，在向国内报送财务会计报告时，应当折合为人民币来反映企业情况。

6、财务会计报告的编制和提供有哪些要求?

1。合法性要求

单位应当按照《会计法》、国家统一的会计制度关于财务会计报告的编制要求、提供对象和提供期限的规定，根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制和提供真实、完整的财务会计报告。

2。财务会计报告的内容

单位向外提供的财务会计报告包括：资产负债表、利润表、现金流量表、有关附表和会计报表附注以及财务情况说明书。报表种类和格式、会计报表附注的主要内容应符合国家统一的会计制度的要求。单位内部管理需要的会计报表由单位会计制度规定。

3。财务会计报告提供的时间

单位的财务会计报告应当按相关法规规定的时间向有关各方提供。需要向股东提供财务会计报告的，还应按公司章程规定的期限向股东提供。

4。财务会计报告使用的货币计量单位

财务会计报告的填列，一般以人民币“元”为金额单位，“元”以下填至“分”。

5。编制和提供财务会计报告的责任

单位向外提供的财务会计报告应依次编定页数，加具封面，装订成册，加盖公章。单位对外提供的财务会计报告应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人(会计主管人员)签名并盖章。设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。

7、会计机构和会计人员设计有哪些需要注意的问题?

1。是否设置专门的会计机构?是在有关机构中指定会计人员还是委托代理记账?

篇3：新《工会会计制度》解读

1 新《制度》的重要意义

新制度的制订是我国工会财务制度建设的一件大事, 无论是对企业内部工会组织, 还是对其他各级工会组织, 都对其提供财务行为规范, 依法协调各种利益关系, 促进社会和谐发展, 具有现实的指导作用。

2 新《制度》的修订背景

2.1 对工会会计的错误认识

(1) 记账简单, 无需专门技巧

长期以来, 许多人认为企事业单位的工会账就是流水账, 收支业务量少, 金额也小, 简简单单, 没有难度和技巧。

(2) 记账简单, 无需专业人员

工会账往往都是由工会工作人员代记, 而这些人基本上都没有会计从业资格证书。

2.2 工会会计制度缺陷

(1) 工会会计制度制订没有与时俱进

目前各级工会组织执行的《工会会计制度》是中华全国总工会在1998年颁布的, 从1999年1月1日起执行。其对规范会计核算、统一会计基础、促进工会财务工作和经费收缴曾起到过重要作用。但随着经济社会的持续快速发展, 我国会计制度不断完善和深化, 先后制定了《企业财务通则》、《企业会计制度》和《会计准则》等, 特别是近几年来各级工会加大了工会财务经费改革力度, 工会经费拨缴方式、财务业务活动已发生了很大变化, 原《工会会计制度》已不能适应工会会计工作的新需要。

(2) 工会会计制度制订机制没有理顺

由于原制度由全国总工会财务部制定, 机制没有理顺。应该由财政部和全国总工会一起制订。

为此, 全总与财政部决定对原《工会会计制度》进行修订。此次新版《工会会计制度》的出台, 将有望改变上述状况。

3 新《制度》修订路线图

(1) 2009年4月9日制度调研并征求书面意见

2009-04-09发布征求意见稿, 面向中华全国总工会财务部以及各省、自治区、直辖市财政厅 (局) 征求意见, 征求意见稿是在深入部分地区调查研究并初步征求各省总工会意见的基础上出台的。

(2) 2009年4月20日制度书面意见反馈截止

(3) 2009年5月31日, 制度正式颁布

2009年5月31日, 财政部为工会组织开展经济活动而专门制定的规章——《工会会计制度》正式颁布 (财会[2009]7号) 。

(4) 2009年5月31日, 工会新旧会计制度有关衔接问题的处理规定正式颁布

(5) 2009年5月31日, 中华总工会和财政部指定中国财政经济出版社出版发行《工会会计制度》

(6) 2009年5月31日-实施前财务人员培训工作

(7) 2010年1月1日起制度实施

制度将于2010年1月1日起在全国各级工会组织范围内实施。

(8) 加紧修订配套制度

全总财务部部长朱思泽表示, 目前, 全总财务部正在加紧修订《工会预算管理办法》和《基层工会经费使用管理办法》等配套制度, 以适应新《工会会计制度》的要求, 确保新旧工会会计制度实现平稳衔接过渡。

4 新《制度》的特点

(1) 首次国家部委规章

以国家部委规章的形式规范会计核算, 在我国工会财务发展史上还是首次。

(2) 法律法规依据充分

它是根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国会计法》、《中国工会章程》及《工会预算管理办法》等有关国家有关法律、行政法规而制定的 (修订) 的。

(3) 具有时代性、全面性和科学性

与原制度相比, 新《工会会计制度》不仅更符合新形势下工会活动和发展的需要, 而且更能体现对规范会计核算和对会计信息质量的要求, 它不仅提升了工会会计的法律地位和工会组织在社会上的诚信度, 而且在制度设计上体现出与时俱进、全面性和科学性的特点。

(4) 新《工会会计制度》突出了工会为职工群众服务的职能。

在制度中重点设置了“维权支出”、“业务支出”等核算科目, 使维权资金投入、基层工会组建、困难职工帮扶、就业培训教育、法律援助服务、劳动争议调处和劳动安全保护等一系列工会重点工作有了统一明确的界定和口径, 使各项工会支出状态层次分明、一目了然。

(5) 在会计科目设置上, 新制度更好地符合业务活动和信息反映的要求, 为工会实现全面预算管理提供了制度保证。

(6) 新制度与当前会计准则体系接轨

制度由两部分组成, 共9章47条的规章条款, 和旧制度的7章52条比较, 新制度根据会计要素的确认、计量与披露进行章节安排, 更符合当前会计准则和习惯;同时, 取消了原制度中的会计凭证与账簿、年终清理结算与结账两章, 这两章涉及的内容已经由《会计基础工作规范》覆盖。

(7) 新制度对工会会计报表体系做了重大调整

工会会计报表综合反映了各级工会财务状况、业务活动和预算执行结果, 是工会利益相关人关注的焦点所在。新制度适应工会经费拨缴方式、业务活动的变化, 对工会会计报表体系做了较大调整。

(1) 报表的假定使用者发生了变化

旧制度假定的报表使用对象是“各级工会领导和上级工会”, 而新制度的报表使用对象是“各级工会领导、上级工会及其他会计报表使用者”, 这一变化注重了与工会组织利益相关者的会计信息需求;同时与工会经费改革相适应, 弱化了宏观经济管理对工会会计信息的要求, 简化了工会汇总会计报表的编制规定, 不再对汇总会计报表的时间和内容进行具体规定。

(2) 改变了资产负债表的编制基础和结构, 使资产负债表真正成为反映工会财务状况的时点报表

原制度资产负债表左边为资产类, 包括资产和支出;右边为负债类, 包括负债、净资产和收入。这样的设计依据是“资产+支出=负债+净资产+收入”, 而该等式是过渡性质的, 并非最终结果。资产、负债和净资产反映时点数, 而收入、支出数是时期数, 因此旧制度下的资产负债表其名称与报表所反映的内容不相符。新制度中, 资产负债表建立在“资产=负债+净资产”基础上, 取消了资产负债表中收入、支出类两项, 在净资产下增设“结余”, 这一改革使工会资产负债表与现行的会计准则体系一致, 也便于报表使用者分析和利用报表。

5 新《制度》实施时应当注意以下三个方面的问题

(1) 要加强对新《工会会计制度》的学习与培训, 还要结合各级工会组织的实际情况加以对照。

(2) 要做好新旧工会会计制度的平稳过渡。

(3) 要加强各级工会组织的会计电算化工作。

6 新《制度》与原有制度衔接方面的要求

为了做好新旧制度的衔接工作, 财政部在颁布新版《工会会计制度》的同时, 制定了《工会新旧会计制度有关衔接问题的处理规定》 (以下简称衔接规定) 。

6.1 做好调账前的准备工作

(1) 新旧账转换时间规定

2009年12月31日及之前, 仍按原制度进行会计核算和编报会计报表。

2010年1月1日起, 根据新制度设置新账目。

(2) 新旧账数值调整规定

将各会计科目2009年年末余额转入新账并作调整后, 作为新制度各会计科目2010年的年初余额, 并按照新制度编制2010年的年初资产负债表。在编制2010年度其他报表时, 如有“上年数”一栏无法确定的, 不要求填列。

(3) 资产负债清查处理规定

2009年年终决算前, 对本单位的资产和负债进行全面清查。

对清查中发现的资产报废、毁损、盘盈、盘亏, 按规定程序报经批准后, 对于盘亏, 借记“其他支出”科目, 对于盘盈, 贷记“其他收入”科目, 贷记或借记相关资产科目。

如有清查出的应入账而未入账的资产, 按规定报经批准后, 借记相关资产科目, 贷记“结余”科目;如有应入账而未入账的负债, 按规定报经批准后, 借记“结余”科目, 贷记相关负债科目。

(4) 核算范围调整问题规定

新制度要求将财政拨款及其他政府补助纳入工会账内核算, 工会应当对已收到的政府补助及相关支出进行清理, 按规定报经批准后, 增加相关资产科目和节余科目。

新制度对“代管经费”科目的核算对象进行了重新限定, 工会应当按照新制度中规定的代管经费核算内容使用本科目, 不得滥用。

6.2 新旧会计科目结转问题规定

工会在上述资产、负债清理的基础上, 按照新制度设计会计科目, 再将2009年的旧科目余额按以下方法转入新制度2010年账目中。

(1) 对于原制度下的资产类科目的结转方法可归纳为3种:

保持原科目及余额不变。包括“借出款”、“固定资产”科目。

更改科目名称, 余额直接转入。包括原制度下的“现金”、“暂付款”、“库存材料”、“专项资金占用”、“应收上解经费”科目。

合并两个科目成一个科目。将“银行存款”、“经费集中户存款”科目的余额分别转入新账中“银行存款”科目的相应明细科目, 将“有价证券”和“投资”科目的余额转入新账中“投资”科目。

新设科目。新制度设置了“应收上级经费”科目, 下设应收上级补助、应收上级转拨经费、应收建会筹备金3个明细科目。将原账中“应收上级补助”科目的余额转入新账中“应收上级经费”科目的二级明细“应收上级补助”中, 按条件设置科目。采用本级工会与工会机关分账核算方式的县级以上工会, 可以自行增设“拨出经费”科目, 同原账“拨出经费”科目。

(2) 对于原制度下的负债类科目的结转方法, 可归纳为5种:

保持原科目及余额不变, 如“借入款”科目。

更改科目名称, 余额直接转入。包括“暂存款”、“拨入专项资金”、“应付上解经费”科目。

调整分析。新制度对“代管经费”科目的核算内容进行了严格限定。工会应对原账中“代管经费”科目的余额进行分析, 将符合新制度规定的部分转入新账中“代管经费”科目。冲销余额中的其他金额, 相应增加“结余”科目余额。

新设科目。新制度设置了“应付下级经费”科目, 下设应付下级补助、应付下级转拨经费、应付建会筹备金三个明细科目。将原账中“应付补助下级经费”转入新账中“应付下级经费”科目的二级明细“应付下级补助”中。

按条件设置科目。采用本级工会与工会机关分账核算方式的县级以上工会, 可以自行增设“拨入经费”科目, 同原账“拨入经费”科目。

(3) 对于原制度下的净资产类科目进行以下处理:

保持科目。“固定基金”、“投资基金”科目不变。

更改科目名称, 余额直接转入。将“后备基金”转入“后备金”, “经费结余”转入“结余”。

调整科目内容。“专用基金”核算内容比原制度增加了工会干部权益保障金。

(4) 此外, 由于收入支出类科目年末无余额, 不需要进行调账。

参考文献

[1]财政部.工会会计制度[S].2009.5.

[2]财政部.工会新旧会计制度有关衔接问题的处理规定[S].2009.5.

篇4：热爱生命课后题及答案

《热爱生命》同步练习

1．为下列加线字注音：

⑪骸骨 ⑫鲦鱼 ⑬窒息 ⑭巉岩 ．．．．⑹踉跄 ⑺辗转 ⑻吹毛求疵 ．．．．．2．在横线上说说下列句子对表现人物的作用：

⑪这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿„„难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

⑫他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命„„有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。

⑬他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去„„这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。阅读下列短文，回答问题。石缝间的生命（节选）

林 希

①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。

⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。就

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在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。

⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

3．“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”对这一句理解正确的一项是（）

A.生命的尊贵、辉煌壮丽，在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满生机，显得辉煌壮丽。

B.在于环境无论怎样艰难，都顽强不屈地生长。

C.是相对于无生命的岩石而言。生命是有机体。岩石扼制不了生命，生命却征服了岩石。

D.在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。4．“生命就是这样地被环境规定着„„生命就是拼搏”这句话的含义是什么? 5．松柏的形象包含着什么样的情和理? 6．“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么? 7．愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，“寻求最艰苦的环境”应如何理解? 8．石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界? 9．从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?

【试题答案】

1、⑪hái ⑫tiáo ⑬zhì ⑭chán ⑹liàng qiàng ⑺zhǎn zhuǎn ⑻cī

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2、⑪ 这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思维独白和动作描写，一头可爱的小驯鹿只剩下了骨头，他联想到什么呢？联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物的内心。

⑫“他”的行动是“他”生命力的最好的证明，即使生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱，对生的渴求。同时他不觉得痛则说明身体的虚弱，反应开始迟钝了。

⑬在这部分中，写了“他”的感受，突出了心理活动，生动形象地描写了人与狼搏斗的动作、过程，一个濒临死亡的人最后面对病狼，牙咬手，手抓牙，就是这种人们闻所未闻的搏斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间发生。牙和手都无力了，可是人终于用另一只手慢慢摸过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，“这只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。”“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的蓄谋已久，也预示了人的最终获胜。

3、B

4、适者生存，优胜劣汰，对适者强者而言，生命就是拼搏，而弱者因为不知拼搏就会被淘汰。

5、山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征，是一切生命的榜样。在任何困厄的境遇中，只要顽强不屈地拼搏，足可以创造出神奇辉煌的业绩的，作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情。

6、如果命运把你安排在非常艰苦的环境里，也不必悲观消沉，而要乐观顽强，奋力拼搏。

7、最艰苦的环境最能锤炼人，它能使自己的智慧能力得到提高，使自己的精神境界得到升华。

8、无论环境怎样困厄也无所畏惧。要永远蓬勃向上，面对人生。

9、层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界，深化了主题。

篇5：《论语》十二章课后题及答案

《论语》十二章

一

背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。

本题目的一是让学生初步接受传统文化教育，二是让学生归纳、概括课文的内容要点，理解关于学习方法和态度的论述，并能够联系自身实际深入理解。谈感受是开放题，可引导学生联系自己的经验自由畅谈。二 解释下列加点的词语的含义。

1、学而时习之，不亦说乎

2、吾日三省吾身

3、七十而从心所欲，不逾矩

4、好之者不如乐之者

5、博学而笃志，切问而近思

本题目的是让学生理解并记住一些常用词语的意义，更好地把握格言的内容。1.说：通“悦”，愉快。2.省：自我检查，反省。3.逾：逾越，越过，超过。4.好：喜欢，爱好。5.笃：忠实，坚守

三

下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。

1、有朋自远方来，不亦乐乎？

2、三十而立，四十而不惑……

3、温故而知新

4、三人行，必有我师焉。

5、逝者如斯夫，不舍昼夜。

6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

本题的目的是帮助学生认识古代汉语和现代汉语之间的联系。翻译格言一般要用直译，尽可能保留原文精炼、准确的风格，不可随意增减词语。

答案参见“有关资料”中的译文。教师只宜选择一种，不宜多作比较、分辨。

四

找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。

篇6：工会会计制度课后题及答案

1、C对

2、C错

3、C错

4、A对

5、D7、A9、C11、C

13、B

15、A

17、C

19、C

21、C

23、C 对对错错对对错对错错

6、D8、C10、C

12、B

14、D

16、A

18、B 20、B

22、B

篇7：工会会计制度课后题及答案

一、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按照怎样的顺序来写的？

答：描写了晴天、多云、阴天时海上日出的壮观景象。是按太阳升起的时间顺序来描写的。说说你对“这不是伟大的奇观么？”这句话的理解。再将这句话换几种说法，表达同样的意思。

答：运用反问句，强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求与向往。这真是伟大的奇观啊！这是伟大的奇观。

二、读下面的句子，说说划横线的词语用得好不好，为什么？ 有时候太阳躲进云里。

答：用得好。因为作者运用了拟人的修辞手法，写出了太阳的活泼可爱，又写出了作者对太阳的喜爱与向往。

它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

答：用得好。作者形象生动地写出了太阳顽强、旺盛的生命力、势不可挡的威力。表达了作者对海上日出的喜爱。

它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

答：用得好。使用三个动词，形象生动的表现出太阳光芒的影响力之大，和对太阳的热爱、赞美。

2．暴风雨

一、课文时按照怎样的顺序写暴风雨的，分别写了哪些景色？

答：课文是按时间顺序来写暴风雨的，主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的情景。暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。

3．青海湖，梦幻般的湖

一、说说课文从哪几个方面描写了青海湖。

答：课文主要从青海湖湖水那神奇的蓝、湖边令人陶醉的风光、鸟的世界和鱼的乐园几个方面描写的青海湖。

二、为什么说青海湖是“梦幻般的湖”？

答：青海湖的水那样湛蓝，那样晶莹透澈，景色那样令人陶醉；又有各种各样的鸟，再蓝天翱翔，再水面浮游，再草滩栖息；那么多鱼儿在水中游来游去，这么神奇、美丽的地方，简直就是扑朔迷离的梦境，置身其中，让人不敢相信这就是现实，仿佛进入梦境一般，所以说青海湖是梦幻般的湖。

三、读下面的句子，想一想，课文写的是青海湖，为什么要写到这些著名的湖。

我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语„„

答：作者不惜笔墨列举了几大著名湖泊的特点，使其与青海湖的质朴形成鲜明的对比，衬托出青海湖与众不同的美，是展示其质朴、自然、粗犷的特点。

江南春

一、这首诗描写了江南春天的哪些景色？

答：这首诗描写了江南春天的景色有：欢畅的黄莺，丛丛绿树映着的簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，还有掩映在迷蒙烟雨中的南朝数不清的寺庙等景色。

4.背课文

一、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受。

答：文章讲了作者小学时背课文的3个事例。1：小学上学第一天，老师教我们像唱歌似的背课文，那是我第一次背课文，感到轻松、快乐；2：有一次“我”没有背出课文，在妈妈的谆谆教导和激励下“我”努力克服困难的过程；3：老师教我们学习古文，我们逐渐领悟到读书的方法和背课文的好处。表达了“我”对童年学习生活的喜爱之情。

二、结合课文内容和自己的学习、生活实际，说说你对下面句子的理解。①书读千遍，其义自见

答：书要多读，读得多了，书里面的道理和内容就会自然。

②多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

答：这部分的叙述没有枯燥的说教，作者用了一个形象生动的比喻把对课文的重温比作牛的反刍。说明多记多背的好处：从背书中能获得很多的知识和乐趣，强调这种好处的获得是渐进和持续的。

5.钟楼读书

一、仔细阅读课文，说一说“我”在钟楼读书，享受到了哪些乐趣。

答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读了精彩的故事，欣赏到了美丽的风景，拓宽了视野，发展了想象，丰富了阅历。

二、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，有什么作用？

答：“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，表达了作者爱读书，乐读书的感情，这种感情通过该句在文中的反复出现，不断得到强化。

6.意外

一、哪些事让“我”感到意外？它们表现了高尔基怎样的品质？

答：这些事让我感到意外：

1、“我”在剧院看书，意外结识了一位热心和气的观众；

2、生日那天，意外收到了那位观众寄来的生日礼物；

3、这位观众就是《童年》的作者高尔基。表现了高尔基和蔼、亲切、平易近人，关心青少年的优良品质。

二、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。这样写有什么好处？

答：课文最后才交代“我”遇到的是高尔基，从写法上看，这是典型的“藏露法”。作者把“底” 先藏起来，最后才出其不意地抖露出来，把文章推向高潮，造成文章的波澜。既符合事情发展的顺序，使事情更真实可信，又使文章跌宕起伏，增强了文章的可读性，使文章耐人寻味。

江畔独步寻花

一、这首诗表达了诗人怎样的感情？

答：诗歌通过描写春天江边盛开的一簇深浅不一的桃花，表达了诗人对春天的喜爱之情。

第三单元

7.“我终于回来了”

一、熟读课文。说一说钱学森在回国过程中克服了哪些困难。

答：一是美国政府不愿意让他回来；二是在钱学森准备以探亲名义离开美国时，在机场被扣留；三是被关进了监狱；四是经过朋友的帮助被保释出来后，行动受限制。好不容易可以回国了，可是一、二等舱的船票已经卖完了，他不顾辛苦，毅然买了几张三等舱的船票。钱学森克服重重困难，终于回到了祖国。

二、读下面的句子，体会人物的思想感情，说说你从中感受到了什么。“我是中国人，我要回我的祖国去。”

答：是钱学森在有人劝他留在美国时所说的话，让人感受到他时刻不忘自己是中国人，渴望回到祖国、无限热爱祖国的感情。

“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。”

答：是钱学森正要登船回国时，美国合众国际社的记者采访他时所说的话，让人感受到他在美国所做的一切都是在准备，为的是回到祖国后能为人民生活得幸福多做点事，那颗拳拳报国之心感人肺腑。

“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”

答：这是钱学森回国后来到天安门广场时所说的话，让人感受到他回国的坚定信念，正是这种信念支撑着钱学森终于盼到了梦寐以求的这一天。为了这一天，他历尽了艰难曲折，盼到了这一天，他激动万分。

8.丰碑

一、为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？

答：“丰碑”表面指高大的碑，比喻不朽的功绩。从形象上看，大学覆盖的军需处长的身体，确实像一座晶莹的碑。更重要地是，军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是不朽的，他成为了将军和战士们心中的一座丰碑。

二、找出表现将军情感变化的语句，读一读，说一说为什么会有这样的变化。

答：将军“愣了一下”说明有点失神的样子，可能感觉到自己担心的事（能不能经受住严峻的考验）果然发生了，心里很急，所以什么话都没说，快步朝前走去。看到一位冻僵的老战士，将军脸色十分严峻，“嘴角边得肌肉抽动着”“红着眼睛，像一头发怒的豹子”“两腮的肌肉抖动着”。这些神态描写表现了将军两种不同的情感。既有对军需处长工作的不满和责备，也有对红军战士深深的爱。当得知这位冻僵的老战士正是军需处长时，对将军的这些神态、动作的描写体现了将军内心的巨大震动。“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士正是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果。将军对这位军需处长舍己为人的崇高精神充满了敬佩之情，表现了对这位老红军的崇敬与哀悼，所以庄严地向军需处长敬了一个军礼。

三、课文多次描写“狂风”、“大雪”，这有什么作用？

答：这样描写，突出了自然环境的恶劣，与课文中将军的神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，这些环境的描写起到了衬托的作用。

9.我骄傲，我是中国人

一、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达诗人怎样的情感？

答：“我骄傲，我是中国人”总领全诗，是全诗的主旋律。这句话在文中一共出现了6次，为中国的地大物博、雄伟壮丽而骄傲；为中国的历史悠久，文化灿烂而骄傲；为中华民族坚强不屈、傲然不拔的井岗传统、延安精神以及中国人为争取民族自由、顽强斗争、百折不挠的精神而骄傲；为中国的科技腾飞而骄傲；为中国的民族理想而骄傲。表达了诗人了解祖国、热爱祖国，同时祝福祖国的思想感情。

渔歌子

一、这首词描绘出了一幅色彩丰富的画面，可以从哪些词句体会出来？

答：从西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、青箬笠、绿蓑衣、斜风、细雨可以体会出来。

10.盘古开天辟地

一.答：课文是从三个方面来描写盘古开天辟地的：先写盘古用大板斧分开了天地；再写盘古头顶天、脚立地，使天地形成的过程；最后写盘古的整个身体变成了宇宙万物。全文赞颂了盘古与自然斗争的献身精神。

11．嫦娥奔月

一.答：我对嫦娥的看法是：善良、美丽、机智；

我对后羿的看法是：对妻子情深意重、为民着想、力大无比； 我对逢蒙的看法是：恶毒、奸诈贪婪。

12.月球之旅

一、阿姆斯特朗登上月球曾说：“对一个人来说，这是小小的一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解。

答:我对这句话的理解是：宇航员从飞船跨到月球的一小步，这对一个人来说，是很容易的；但这是人类迈向太空领域的第一步，显示了人类的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，意义非同一般。有了这一小步，就会有第二步、第三步、第四步„„所以说这是一次“巨大的飞跃”。

寒食

一、这首诗描写了哪些景物？

答：描写了柳絮，柳树，传蜡烛，轻烟等景物。

13.我的老师

一、课文是通过哪几件事来写蔡老师的？详写了什么事？表达了怎样的感情？ 答：课文是通过：“假装发怒”“教我们跳舞”“带我们观察蜜蜂”“教我们读诗”“我们对老师 3 的依恋”“排除我与伙伴间的纠纷” 和“梦中寻师”7件事来写蔡老师的。详写了：“排除我与伙伴间的纠纷”和“梦中寻师”，略写了：“假装发怒”“教我们跳舞”“带我们观察蜜蜂”“教我们读诗”和“我们对老师的依恋”。表达了“我”思念蔡老师，喜欢蔡老师的感情。

二、读下面的句子，回答问题。

①仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（划横线的词语表达了什么感情？）答：“仅仅”说明了这是偶然性的，唯一的一次；“好像”道出了蔡老师形似真，实是假的情态；“轻轻”“笑”说明老师并非存心要打“我”，打的动作似重实轻，慈母般的情怀可见一斑；这句话表现出了蔡老师对我们的关爱。

②有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。（既然是小事，为什么能占据“我”的心灵？）

答：老师平息孩子世界里的纠纷，是一件再普通不过的一件“小事”，对蔡老师来说是微不足道的，但对于一颗幼小的心灵而言，所“占据”的分量太大了。老师热爱学生，正确处理好学生间的纠纷，医治学生心灵的创伤，使学生终生难忘。

14.傻二哥

一、课文是从哪几个方面来写傻二哥的？为什么大家说傻二哥“傻灵傻灵”的？

答：课文从吆喝的内容、爱给人帮忙的特点、衣着打扮方面、吆喝前的准备、有耐心，不怕麻烦五个方面来写傻二哥的。这里的“傻”是贬词褒用，因为傻二哥爱给人帮忙，一帮就帮到底，有股热心的傻劲，做什么事情都非常认真，“傻”而“聪明”，所以大家说傻二哥“傻灵傻灵”的。

15.童年的小花狗

一、说一说，王大爷是一个怎样的人。

答：王大爷人很随和，逢人就笑，勤劳善良。他赚钱不多，却能积极乐观的面对自己的职业，并能得到人们的认同；“我”拿走了“小花狗”，王大爷不仅没有责骂“我”，反而将“小花狗”送给了“我”，体现出王大爷善良、慈祥、有爱心。二、三十多年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？“我”喜欢的仅仅是小花狗吗？ 答：“我”喜欢的不仅仅是“小花狗”，而是对王大爷的怀念，“小花狗”是一份爱的传承，一是对“我”都来人生的一种警醒。督促着“我”少犯错，不犯错，并在生活中能时时处处播撒爱心。

约客

一、这首诗描绘了一个怎样的环境？表达了诗人怎样的心情？

答：描绘了诗人雨夜候客的情景，表达了诗人约客未至的一种怅惘的心情。

16、游天然动物园

一、浏览课文，说说课文写了哪些动物，着重描写哪几种动物。

答：课文写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、野牛、狮子；着重描写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子。

二、查字典，理解带横线的字，再解释词语。

晨光熹微：熹：指明亮。熹微：天色微明。早上天色微明。

亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材修长秀丽或花木等形体挺拔多姿。庞然大物：庞：高而大。形容体积大而笨重。

有恃无恐：恃：倚仗，依靠。因为有所倚仗而毫不害怕，或毫无顾忌。满不在乎：满：完全。完全不放在心上。

滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。形容连续不断（多指话多）。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。络绎不绝：络绎：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相接，往来不断。

17、隔窗看雀

一、说说你对文中“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑“这句话的理解。

答：整天忙忙碌碌做着一些平凡的事，如低飞、跳跃、啄食、发出鸣叫，孵蛋和育雏，尽管平凡，但是仍从容、淡定、积极，毫无怨言，热爱生活。

18、刺猬

一、“我”是怎样对待小刺猬的，你从中体会到了什么？ 答：“我”为刺猬营造氛围，让它在我家自由玩耍，给它添置“小湖”，还给它喝牛奶、吃面包，像对待家人一样地对待它，表达了我对刺猬的喜爱。

二、联系课文内容，说说句子引号中词语的特殊含义。刺猬在“树干”之间跑来跑去。

答：首先是在形状上与树干相像，其次是“我”的用心呵护，“我”为了给刺猬某种感觉，一定是两腿保持着相对的稳定。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。答：“小湖”是指“我”放在刺猬面前的装了水的盘子。它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。答：“家人”是指“我”像对待家人一样对待刺猬，我们相处得其乐融融。

书湖阴先生壁

一、“护田”“送青”传达了怎样的感情？ 答：诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种保护之情，山对人有一种友爱之意，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得温婉可爱，生动活泼。

19.皇帝的新装

一、皇帝和老大臣、官员为什么都不说真话？由此，你想到了什么？

答：因为他们都不愿意承认自己是“不称职的”和“愚蠢得不可救药的人”，从中我们感受到他们的虚伪和愚蠢。

二、“任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到什么作用？

答：这句话是剧情的焦点，是剧情得以展开的立足点，也是课文的文眼。这句话是骗子行骗的幌子，它切中了皇帝和老大臣、官员爱慕虚荣的要害，使骗子能行骗成功，也增强了剧本的戏剧效果和讽刺效果。

20.智斗

一、联系上下文，揣摩下面句子的言外之意，并和同学交流。1.“这真是听话听声，锣鼓听音。”

答：这句话是阿庆嫂在与刁德一智斗时说给刁德一听的，“听话听声，锣鼓听音。”是句俗语，阿庆嫂说这句话是在告诉刁德一：你刁德一的话中有话，你怀疑我将新四军的伤病员藏起来了，我已经听出你话里的意思了。

2.“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！”

答：这句话虽然是阿庆嫂对胡传魁说的，但这句话是说给刁德一听的。它揭示了刁德一多疑且不怀好意的心理，又带有几份愠怒与讥讽。

3.“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。” 答：“滴水不漏”本是说容器密封性好，一滴水也漏不出来，这里指阿庆嫂说话很圆熟、严谨、让刁德一找不到一点漏洞，得不到一点想得到的信息。

21.小兵张嘎

一、嘎子有哪些可爱、可敬之处？

答：小嘎子可爱、可敬之处主要表现在：聪明机智、胆识过人、尽忠职守、顽皮孩子气。

22.歌词两首

一、歌词中的“你”“我”“我们”各指谁？这两首歌词表达了怎样的情感？和同学们交流交流。

答：歌词中的“我”指每个人自己，“你、你们”都是泛指，指他人，全世界的人们。这两首歌词表达了期盼世界和平，追求美好生活的愿望。

二、读下面的诗句，体会划横线词语表达的感情。

轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深的凝望你的眼，不需要更多的语言。紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。

答：“轻轻地捧起”“深深的凝望”“紧紧地握住”都传达着对于他人的同情、关爱和温暖。表达着爱的真诚。不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现。所以，爱是默默的关注，爱是在他人发生意外时毫不犹豫的援助。

23.写给异国弟弟的信

一、“我”和维克多有什么共同的梦想？为此，“我”做了些什么？

答：“我”和维克多共同的梦想是做一名邮政工人，做传递和平的绿色使者。为此，“我”做了不少事情：“我”给小难民写信，鼓励他们战胜困难，同饥饿、疾病作斗争；“我”给小难民寄去衣物、药物、文具，提供生活物资帮助；“我”还向全世界的小朋友提出倡议，一起声援难民，给他们道义上的支持。

24.企盼世界和平的孩子

一、雷棣的愿望是什么？

答：雷棣的愿望是像爸爸那样做一名出色的外交官，期盼为世界和平做贡献。

二、父亲牺牲后，雷棣有哪些变化？他为什么有这些变化？ 答：父亲牺牲后，雷棣有了这些变化：

1、他不再淘气，变得懂事多了，常常关心妈妈；

2、他还关心国家大事，国际政治；

3、他还发奋学习，博览群书，刻苦学习英语，在数学和作文竞赛中均获得好成绩。他之所以有这些变化时因为爸爸的牺牲给了他很大的触动，他化悲痛为力量，下定决心要继承爸爸的事业，像爸爸一样，热爱和平，勇敢地用自己的生命去捍卫和平。

三、教授为什么说雷棣是位“优秀的中国男孩”？你认为他是个怎样的孩子？

答：教授说他是个优秀的孩子，是因为他勤奋努力，自立自强，不依附于他人，靠自己的努力赢得成功，这种品质是难能可贵的。

四时田园杂兴

这首诗写的是什么季节的田园景色？你是从哪些词句知道的？

篇8：工会会计制度课后题及答案

下列定义所表示的名称: 1.a minimum unit of meaning :(morpheme)2.a morpheme to which affixescan be added :(root)3.a linguistic form that can occur as an independent word:(free form)4.a morpheme that must occur with at least one other morpheme:(bound form)5.a bound morpheme attached to a base(root or stem):(affix)6.an affix attached to the beginning of a base(root or stem):(prefix)7.an affix attached to the end of a base(root or stem):(suffix)8.an affix(in English,usually a suffix)that changes the form of a word without changing its part of speech or basic meaning:(inflectional affix)9.the process by which noninfectional affixes are added to roots to form words:(derivation)10.the process of joining together two linguistic forms which can function independently :(compounding)各组单词中共同的粘着词根、其词源及语义: 1.acoustic,acoustical,acoumeter,acoustician,acoustics,acouphone:(acou-听,GK)2aerodomestics,erodrome,erodynamic,aerofoil,aerogramme,aerolite,aerography,aeronauti cs,aerophysics,aeroplane,aerosphere:(aero-空气 GK)3.agenda,agent,agile, active,actor,actual,enact,inactive,transact,interact,react:(ag-,ac-做 L)4.agrarian,agricultural,agriculture,agrimotor,agrobiology,agrochemical,agrology,agronom ic,agronomy,agrostology,agrotechnique,agrotechny,agrotown,agrotype:(agr-土地 L)5.altimeter,altimetry,altitude,alto,exalt,contralto:(alt-高 L)6.amateur,amatory,amiable,amicable,amorous,enamoured,unamiable:(am-,amor-爱 L)7.Ample,ampleness,amply,amplidyne,amplification,amplifier,amplify,amplitude,radioam plifier:(ampl-充足 L)8.annals,annual,perennial,centennial,annuity,biennial:(ann-年 L)9anthropology,philanthropist,misanthropical,anthropotomy,anthropogeneses,anthropogra phy,anthropophagus:(anthrop-人类 GK)10aqualung,aquanaut,aquaplane,aquanelle,aquarium,aquatic,aqueous,aquiculture,aquosity ,subaquatic,subaqueous,terraqueous,aqueduct:(aqu-水 L)11archangel,archbishop,arch-criminal,archdeacon,archdiocese,archenemy,archfiend:(arch-首要 GK)12asterisk,asterism,asteroid,astrodome,astrodynamics,astrograph,astrologer,astrology,astr onautics,astronavigation,astronomer,astronomy:(astr-星 GK)13atmosphere,atmolysis,atmometer,atmeter,atmoseal,atmospherics:(atmo-气体 GK)14audible,audibility,inaudible,audience,audiology,audio-visual,audiometer,audiophile,aud iophile,audition,auditor,auditorium:(aud-听 L)15atoalarm,autobiographer,autoboat,autobus,autochrome,autoclave,autocrat,autograph,au toinfection,automate,automatic,automation,automobile,autonomy,autotruck,autotype:(auto-自己 GK)16barodynamics,barogram,barograph,barometric,barothermograph:(bar-压力 GK)17bathymeter,bathymetric,bathysphere,bathythermograph:(bathy-深海的 GK)18Bible,bibliofilm,bibliography,bibliology,bibliolater,bibliomania,bibliophile,bibliophilis m,bibliopole,bibliotheca,bibliotic,bibliotist:(biblio-书籍 GK)19bioassay,biocatalyst,biochemistry,biocide,bioclean,bioclimatic,bioclimatolgy,bio

electri city,biology,biogeneses,biogenic,biogeography,biography,biometerology,bionics,bioscope ,biosyntheses,biotic:(bio-生命 GK)20.Breve,breviary,brevirostrate,brevity,brief,abbreviate,abridge:(bre-简短 L)用否定前缀 in-(及其变体),non-,un-构成下列单词的反义词:mature:im regular:ir considerate:in noble:in contentious:non legitimate:il metal:non passive:im ferrous:non accuracy:in endurable:un variance:in inductive: non legible:il reasonable:un rational:ir scrupulous:un staple: non balance:im legalize:il 写 出 下 列 单 词 中 前 缀 的 意 义 :antecedent: before byproduct: near apocope: off enclose: in endobiotic: inside epitaph: outside expire: out foretell: before hypocrite: beneath include: in infrared: under intercede: between: intramural: within introspect: into outbid: exceeding overwork: beyond postgraduate: after precede: before proceed: forward retrospect:back subscribe: below superman: above supramundane: beyond transmit: across ultraconservatism: extreme 以所列的单词为第一个成分,根据定义写出复合名词(A)green: 1.a stretch of land,round a town,where building is not allowed,so that fields woods,etc,remain:greenbelt 2.a shop-keeper who sells vegetables and fruit:greengrocer 3.a young,inexperienced person,especially male,who is easily cheated: greenhorn 4.a room in a theatre or concert hall where actors musicians,etc.,can rest when not performing :greenroom(B)hand: 1.a small bag for a woman to carry her money and personal things in: handbag 2.a short book giving all the most important information about a subject: handbook 3.an apparatus that stops a vehicle,worked by the driver’s hand: handbreak 4.a bar of wood or metal fixed beside a place where one walks for holding onto,especially near stairs: handrail(C)after: １.The care or treatment to someone after a period in hospital,prison,etc: aftercare 2.an effect(usually unpleasant)that follows some time after the cause or after the main effect: aftereffect 3.a taste that stays in the mouth after the food that caused it in no longer there : aftertaste 4.an idea that comes later: afterthought(D)sleeping: １a large thick envelope or bag of warm material for sleeping in when camping:sleeping bag ２a railway carriage with beds for passengers:sleeping car ３a pill which helps a person to sleep:sleeping pill ４.a partner in a business who takes no active part in its operation: sleeping partner(E)running :1.a person with whom another is running for a pair of political positions of greater or less importance,especially those of President and vice-Prisident: running mate 2.handwriting in which the letters are slanted and the words formed without lifting the pen : running hand 3.a headline repeated on consecutive pages(as of a book):running head 4.a footboard especially at the side of an automobile: running board(F)wash: 1.a large fixed basin for water for washing one’s hands and face: washbasin 2.a movable board with a wavy surf