袁家铺中学安全知识讲稿

袁家铺中学安全知识讲稿（精选4篇）

篇1：袁家铺中学安全知识讲稿

袁家铺中学安全知识讲稿：安全防范教育讲座

组织：德育处

实施：各班班主任

时间：二OO七年九月三日

一、人最宝贵的是生命，生命只有一次

1、提问：我们周围的事物，什么只有一次？

（引入“生命只有一次，所以生命很宝贵”这个观念）

2、演示撕一张纸的过程。告诉同学们生命有时比纸还脆弱。

二、我们周围有许多天灾人祸威胁我们的生命安全

（一）1、提问：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？

①坏人犯罪②车祸③大火④地震⑤洪水⑥煤气中毒等等

（二）猜谜：最大的灾难是什么？（无知）

三、如何在天灾人祸中化险为夷？

（一）热闹马路上隐藏着危险

1、不注意信号灯；

2、不注意往来车辆

3、前后有车，不知所措

4、跨越护栏

5、跑步过马路（对面有熟人、买零食等）

6、逛街时，东张西望阳花

7、捡地下物品

8、不要从汽车后面突然跑出来

9、横过马路时，怎么知道汽车转弯

10、雨天马路，要万分谨慎

11、打闹、追逐

12、突然改变行走方向

（二）乘坐汽车不守规矩会出事

1、车停稳再下车

2、下车注意往来车辆

3、头、手不要伸出车外

4、紧急刹车和车门

5、排队上汽车

（三）建筑工地引发事故多

1、脚手架上玩耍

2、高空掉物

3、砖堆塌倒

4、掉进水坑

5、被杂物绊倒

（四）形形色色的坏人

1、缺心少肝的人口贩子

以精美画片、玩具和食品为手段诱骗以带去玩为借口诱骗

以请你带路为借口诱骗以带你找爸妈为借口诈骗

以受父母之托接孩子回家为借口诱骗以武力威胁，强行劫持

2、敲诈、骗取、抢劫孩子钱物

3、女生路遇流氓

4、骗子进家门（骗钥匙、进门）

5、目击小偷正行窃

篇2：袁家铺中学安全知识讲稿

在过去的一个学年里我校的美术小组学员取得了一定的成绩，为继续活跃校园文化，全面推进素质教育。我校将继续做好美术活动小组活动工作，组建原则始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生在审美上获得了极大的提高。美术小组的学员通过美术知识的学习和各项活动的参加初步完成了创新精神培养目标实施及实

践能力培养目标实施。

1、创新精神培养目标实施

(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2．实践能力培养目标实施

(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识

之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解

决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完

成任务。

本学期美术小组学员学习兴趣浓厚，目标要创作出了大量的高质量的美术作品丰富我校的校园文化、橱窗。参加美术比赛等。组织各种活动提高学生的兴趣，和美术方面的技能。

具体实施方案

1、根据新教学大纲的实际要求，适当补充与大纲有关的教学内容，以此来充实美术课外活动的内容。

2、通过组织美术课外活动兴趣小组，协助学校或班级开展美化环境、出墙报、黑板报活动。

3、按学生的兴趣和教师的条件开展一些有专业侧重点的学习；如国画、素描等课程的学习。

4、通过讲授素描课，使学生掌握与此有关的理论知识，并能够独立完成一张比较满意的学生作品。（侧重于对初三的学生辅导）。

5、对于一年级的学生加强美术创造方面的辅导，使学生都能进行主题性作品的创作。画面构图完整，情节生动，色彩具有一定的表现力。对于初三的学生加强特长生升学必考科目的辅导。

6、积极组织学生开展各项与美术有关的活动。

7、开展艺术作品展评活动。

篇3：袁家铺中学安全知识讲稿

一、互联网对中学生的影响

随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，特别是现在网络游戏的大量涌现，而各种形形色色的网站上也出现了很多不适合广大青少年阅读和观看的文章和视频，由于中学生生理、心理的不成熟性，使得网络对中学生的负面影响显得尤为突出，具体表现为：

1.学生容易催患“网络综合症”。

心理医生认为，“网络综合症”实际上是一种“瘾症”。它是一种潜在的心理疾病，一旦成瘾，后果十分严重。现在已有不少中学生由于过分借助互联网寻求生活变化的补偿和平衡而出现严重的心理障碍，在现实生活中行为错位。

2.网络是一个信息宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理正处于发育期的中学生来说，实不足以抵御。据调查，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。此外，互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任，丧失道德感。有些中学生认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”，快乐原则支配个人欲望，从而带来了一些不良后果。

3.网络信息使用的自由化特性，弱化了学生的道德意识。特别是网络中的很多的不良小说，图片和视频等信息，由于很多青少年的监护人对网络不了解，对于孩子在家中上网时监管不到位，也由于很多网吧为了追求效益，让未成年进行网吧上网，从而造成了很多青少年迷恋网络游戏，在网络游戏中寻求精神的慰籍，甚至走上违法犯罪的道路。

二、学生上网存在问题的成因分析

当前中学生上网诸多问题的存在，从客观上看，是网络媒体自身存在一定的缺陷和局限性，网上环境比较复杂以及缺乏有效的管理和保护；从主观上分析，则是中学生身心发育的社会化尚未完成，生理、心理等各方面都处于成长期。综合来看我认为造成问题的原因不外乎主要有以下几点：

①网络强大功能下各类信息泛滥。②上网者文明意识薄弱。③网吧经营者素质低下，功利至上，法律意识淡薄。④政府规范管理起步迟、力度小、结构松。⑤政府管理制度不完善，措施落实不到位。⑥有关政府管理部门对互联网、计算机等相关知识欠缺。⑦学校、家长防范意识不强。⑧适合中学生身心特点的健康网络阵地尚未占主导地位。

三、对加强网络道德教育对策与建议

道德是一种社会意识形态，是人類社会在共同生活中形成的对社会成员起约束和团结作用的准则。德育是道德教育的简称，即“对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。”网络德育，是指在局域网或广域网上开展一系列德育活动。为此笔者认为学校应该从以下几方面加强网络道德教育，以树立中学生正确的网络安全知识。

1.抢占思想政治工作的制高点，迎接教育新挑战，积极倡导网络文明，营造校园绿色网络环境。特别是学校利用学生在政治课、班会课进行思想政治教育，告诉学生应该要树立正确的人生观，思想观和道德观，要树立远大的理想和抱负。

2.转变传统的中学生思想政治教育模式，适应网络时代的中学生社会化特点。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点，给中学生思想政治教育带来了新的工作方式、思维方式和价值观念，给我们带来了新的课题。就中学生的思想教育内容来说，重点是培养他们的是非判断能力，让中学生在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择；就中学生思想教育的形式来说，我们可将思想教育渗透在丰富多彩的活动当中，增强学生的道德判断能力，促使养成道德自律。

3.利用信息技术课教给学生正确的上网方法，向学生宣传网上不良信息的危害，让学生认识到不良信息对自己身心健康的不利影响，从而能自觉抵制不良的的网络信息。引导学生学会利用网上资源进行学习和交流，使学生掌握高效的学习方法，形成健康的兴趣爱好，培养学生的创造精神和实践能力，让全体学生在良好的网络环境中学习和生活。

4.开展网上主题班团活动，促使中学生形成对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良芳，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。要求学生遵守《全国青少年网络文明公约》各项要求，做到“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络次序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”增强中学生网络道德观念，塑造中学生网络道德行为。

篇4：袁家铺中学安全知识讲稿

自查报告

根据县教育局指示精神，托着以巩固普九成果，提高教育教学质量，全方位提高学校办学品位，我们做了以下工作：

一、巩固了普九成果

1、确保入学率、巩固率、合格率的稳定。小学适龄儿童入学率100%，年巩固率100%，小学升学率100%。

2、全镇7——15周岁三殘少儿共4人，随班就读4人，入学率达100%。

3、一是责任明确，认真执行了《袁家铺镇义务教育实行规定》，学校与班主任签定“控流保学责任状”，二是课本费减免落到实处，三是对特困学生入学实施了阳光工程。各校对特困生全免或减免部分学杂费等费用30余人次。

二、办学水平稳步提高

1、学校布局调整按部就班，优化了教育资源，今年在去年的基础上又撤掉了周吉村教学点和沙湖村的五年级教学班，保持了全镇六所完小的格局，减少临代人员2人，节约了教育资金6000余元。

2、办学条件不断改善，罗塘学校自筹资金5000元进行了教学楼阳台加高的基本项目，加装钢架护栏。袁杉学校多方筹集资金1万余元硬化了学校路面。

三、抓常规管理，确保了学校教育整体推进

1、今年四月开展了小学生读《熔铸中华魂》的活动，评出优秀“读后感”小作者100名，并在全镇通报表彰。“六一”儿童节共评出100名德育标兵予以表彰，各校抓住了红军长征胜利七十周年纪念这一契机，开展了革命光荣传统教育，学生受益非浅。

2、罗塘学校《“310”学校常规管理》卓有成效，今年全校学生做好事在册记录326人次，学生易德生同学意外受伤，全校师生共计爱心捐款3615元，各校均启动了“红领巾”广播室，每周三次进行校园广播，使学校校风、班风、学风都得到了良好的优化。

3、以中心校为龙头的教研教改活动开展经常，语文教研组联组长朱锦山自创的《引导学生自主学习，提高学生自学能力》的教改成果获中国教研网二等奖，同时他们还组织编写了校本课程实验教材《走进大课堂》共14课时，已得到上级主管部门的认可与重视。我们还在老师的备课模式和听课记录进行了了探讨，已有《备课预案》、《听课评点记录本》正在我镇部分教师中试用。罗塘学校继自创结题的市优质教研成果《小学语文自主学习法》后，2006年又进行着《新课程教学改革的实践和探究》的课题的共同研究，进一步完善《新课程模块备课预案设计》，新编五、六年级《阅读、作文互动训练》进行阅读和习作互动的综合型、实用性研究，对提高学生阅读和写作能力具有突破性意义，主持研究的朱锦山同志参与国家级“十一五”《科学科》课题研究。

4、教师执教常规做到有据可依，各校均制定了“备、教、批、辅”各环节的具体要求细则，形成了管理、监督民主化机制，学校通

过包括教师考勤，班主任岗位职责考评，绩效考评，后勤管理考评，奖优罚劣、赏罚分明，绩酬挂钩，落到实处。

四、教育质量得到全面提高

1、教师蒋浩、黄治锋的新课改示范课分别获县一、二等奖，蒋浩的示范课获市二等奖。

2、3、小学数学竞赛有8位学生分别获县一、二、三等奖。

三、全镇小学体格合格率在98%以上，体育达标率在96%以上。

4、抓好安全教育，确保了一方平安，安全无小事，安全重于泰山，每期开学的第一节课为安全教育课，并在班主任备课教案中有据可查，各校逢会必讲，天天常抓不懈。一年来，全镇小学无一起重大安全责任事故，师生无一例违纪犯罪行为，确保了校园一方净土。

袁家铺镇小学