草峰镇九龙学校简介

草峰镇九龙学校简介（精选4篇）

篇1：草峰镇九龙学校简介

草峰镇九龙学校简介

草峰镇九龙学校位于草峰镇东部，民国二十六年即1937年2月建办。1962年创办带帽初中，1978年改为九年一贯制学校，2010年为撤并学校，至今已有14位校长主持工作。

学校总占地面积17008平方米，建筑面积1989平方米，现有教学班8个，（初中部2个，小学部6个）学生210人（初中部94人，小学部116人）专任教师18人。经过多年发展，已建成各类实验室，仪器室，微机室，数学科学室、艺术室等教学科室。2011年又增建体育器材室一个，扩建体育场地并配备多套体育器材设施，为学生的全面发展创造良好条件。

学校本着以人为本，德能并重，重视学生素质教育的宗旨，始终坚持以“建特色学校，带一流队伍，育一流学生，创一流业绩”为目标，立足“质量是学校发展之魂”这一根本，在素质教育中注重“三种模式”，即注重基础技能、注重个性特长、注重发展创造;在教学中注重“松”“活”，即教师教得轻松、学生学得灵活。在教育中注重“三个学会”，即学会学习、学会做事、学会做人。使每一位学生都得到全面健康发展。

汗水与智慧凝结出累累硕果。近年来，在各级领导的关怀和支持下，学校向文明、健康、和谐的方向发展，质量稳步提高。多次获得“文明单位”、“中考质量先进单位”等称号。

篇2：草峰镇九龙学校简介

我校工作的新起点

——草峰镇草滩小学

2013学，在学区领导亲切关怀和大力支持下，全校师生齐心协力，为学校的发展做出了卓有成效的工作，从而使我校本工作亮点纷呈。

一、校园文化环境。

校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。我校绿色的、人文的校园环境，为学生的学习、生活营造了绿色的天堂。

二、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育，坚持每周的国旗下讲话制度。

（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班会。

（3）实施特色大课间活动，文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“快乐校园”、“和谐校园”。不断丰富校园文化生活，陶冶学生道德情操。

（4）实施安全、防震演练、努力构建“平安校园”。

二、教师队伍的管理和提高

本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。我校多名教师先后获得镇级奖励、校级奖励。

三、德育工作和教育教学

1、德育工作

学校将德育置于首位，建立了校长、教导主任、少先队辅导员、优秀班主任组成的德育领导小组，有计划地开展各种德育活动。

2、教育教学

在推进素质教育过程中，本校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展，以提高人的素质为目标，做到“减负增效”。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

四、更新课堂教学观念，体现以人为本思想

课堂教学是学生获取知识的主阵地。在课堂教学中，教师以全新的教学理念，坚持以人为本的思想，不断改进教学方法，促进学生全面发展。（1）积极营造民主和谐的课堂环境。课堂上，教师多采用启发式、诱导式教学方法，使学生从表象慢慢深入了解其内涵，这样既避开了空洞的教学形式，又增添了学生易于接受知识的课堂氛围。（2）教师热爱学生，尊重学生，与学生建立民主平等的师生关系，形成师生之间和谐友好、团结协作的学习氛围。（3）学习先进的课堂教学理念，借鉴他人优秀的课堂教学模式，以切实提高课堂教学效果。自开展课改以来，我校着力尝试“洋思”“杜郎口”先进的教学模式，改变传统的教学方法，增强学生学习知识的意识，使学生逐步养成预习—质疑—解惑的良好习惯。

五、注重培养学生的实践能力。在培养学生创新实践能力的过程中，我校开展了“美术”“音乐”“体育”等各种兴趣小组，有意识的引导学生独立思考，准确表达自己的内心世界，又相继对这些做的好的同学进行周星级评价，月星级评价，学期星级评价，星级评价，并进行星级奖励，为学生树立了榜样，大大增强了学生综合素质的发展。

九、教育科研

结硕果

振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。学校先后派出老师去外地听课学习，还充分发挥教研组和备课组的作用，定期开展教学研讨，认真落实听课、评课制度，扩大教学交流，营造了良好的教研氛围。扎实的教研教改结出了丰硕成果。今年我校质量检测成绩居第四名，多位教师的优秀论文、优秀教案，优质课件获得奖励。

十一、安全教育

保稳定

学校牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，进一步完善了各项安全制度，制定各项安全预案。要求全体教师高度重视安全工作，课前课后加强安全教育，写入每课教案中，纳入教师绩效考核。积极面对，协调安全问题，在安全工作中要有预见性，时刻提高安全警惕，一定要把安全工作放在首位。学校坚持每月进行一次彻底的安全隐患大排查，发现问题及时整改。为确保饮食安全，学校每天安排专人检查食堂、营养早餐室，杜绝“三无”、霉变食品，严防食物中毒。学校没有发生一起安全责任事故。

篇3：草峰镇九龙学校简介

我曾利用闲暇时间做了个抽样调查, 调查的对象为二年级的50名小队员和六年级的50名老队员, 调查结果如下表。

由上表可以看出, 在“自觉愿意佩戴红领巾”一项中低年级学生占有很高的比例, 对于“为何要佩戴红领巾”, 低年级学生的认识要比高年级学生浅得很。调查结果让人产生了疑惑:为何对于红领巾的认识越深却越不愿意佩戴呢?其实慢慢想来, 符合情理。低年级学生天真幼稚, 看到大哥哥大姐姐都戴着红领巾, 不由地产生一种好奇和羡慕之情, 尽管他们对红领巾的了解、认识并不是很多。而高年级同学对红领巾已是司空见惯, 当初入队戴领巾的热情也日渐消退, 加之长期地疲于应付学校红领巾检查, 对佩戴红领巾已产生了一种逆反心理。但从上表中, 我得出一个共性的问题, 即无论是低年级同学还是高年级同学, 他们对为何要佩戴红领巾缺少深刻的认识。

也许有人会说, 戴红领巾只是一种形式, 现在的孩子主要是要学会创造, 学会生活, 那种带有浓郁革命色彩的教育是不是应该淡化了?对此我也作过思考, 红领巾曾激励和伴随着共和国一代又一代人的成长, 它激荡着的是少年儿童对我们党, 对伟大祖国的朴素感情。如果说戴红领巾是一种形式的话, 它的背后是以爱国主义和革命理想主义这样一种厚重情感作为内容依托的。于是我决心尽自己的努力去尝试着改变学生对戴红领巾的看法。

首先, 改变新队员入队的时间, 激发新队员对少先队的向往, 对红领巾的热爱。有些学校把一年级新队员入队的时间放在建队日。我认为此举不妥。因为一年级的孩子在开学一个多月的日子里, 他们对自己学习的环境还不是那么熟悉, 良好的学习习惯还没有养成。更主要是的他们缺乏队史、队知识的了解。这样的入队只能是急于求成, 流于形式。我曾观摩过某个学校的新队员入队仪式, 发现许多队员入队时不会唱队歌、不会敬队礼、系红领巾也显得笨手笨脚。这样的入队显然不能在孩子们思想成长的过程中留下烙印。我校的做法是:

1.改变入队时间和对象。一年级可放至第二学期“六一”前夕, 或待一年级学生升入二年级后在建队日入队。

2.加强队史、队知识学习, 为新队员奠定思想基础。大队部多次利用校园网、队会对即将入队的同学进行队史教育, 让他们明白入队是一件光荣而神圣的事, 激发他们对少先队的向往, 要求每位新队员在入队前至少做五件好事, 为红领巾添彩。少先大队还规定把会唱队歌、行标准队礼、准确快速系红领巾作为新队员入队的必要条件。2012年建队日, 我校隆重举行了新队员入队仪式。活动过程中, 大队部请来之前寻访的英模为中队授中队旗, 开展新队员系红领巾、敬队礼等比赛, 给学生留下了深刻的印象。

3.培养学生对红领巾的朴素感情。要想学生自觉地佩戴红领巾, 必须让学生懂得红领巾的珍贵。对于许多学校建队日让新队员自己买红领巾的做法, 本人表示强烈地反对。因为那是组织授予孩子的一份荣誉。也许学校可能会省下百元钱, 而掠去的是孩子对红领巾神圣的情感。

其次, 唤发老队员对红领巾的珍爱。为了让少先队员自觉地佩戴红领巾, 我校少先队先后开展了“红领巾知识讲座”、“重温入队誓词”、“红领巾, 我为你骄傲”演讲比赛等活动, 制作了“让胸前的红领巾永远飘扬”专题校园电视节目。这样生动活泼的教育形式, 让每一个少先队员都认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征, 认识到佩戴和爱护红领巾是每个队员的光荣和自豪, 应是—种自觉行为。

篇4：草峰镇丁寨小学六一活动总结

6月1日中午，草峰镇丁寨小学校园里彩旗飘扬，歌声回荡，欢声笑语不断，丁寨小学岭后小学两校在这里隆重举行2013年庆祝“六一”演唱会暨表彰大会。三百多名嘉宾及全体家长朋友们一起观看了演出。

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，以“文明美德伴我成长”主题，组织全体师生，并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动前，充分利用标语、板报、墙报等，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了村委领导和学生家长的肯定。

活动当天，我校邀请了丁寨村委会和岭后村委会的几位领导以及岭后小学的师生、丁寨幼儿园的师生和我校师生一起庆祝全世界儿童的节日。

二、内容丰富、形式多样。

学校以庆祝“六一”儿童节为契机，隆重召开庆祝大会，举行了少先队员入队仪式，吸收了新队员，表彰奖励了1名职业道德演讲赛优胜教师、6名“优秀教师”、一名“模范班班主任”、48名“三好学生”、6名“优秀少先队员”、6名“优秀班干部”6名“学雷锋标兵”12名“成绩进步生”6名“好儿童”等92名师生及文艺表演优胜班级和个人。

通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校教育取得的丰硕成果。

具体活动内容有：、新少先队员入队、优秀少先队员表彰、优秀班干部、三好学生、优秀少先队干部、好儿童童表彰、文艺汇演等活动。

经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，由师生精心编排的大合唱《中国少年先锋队队歌》、《风车咿呀呀》、《团结就是力量》、《国家》、《我和草原有个约定》，诗朗诵《我的祖国》，舞蹈《农家小女孩》、《和我一起摇滚》《可爱的蓝精灵》等节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。期间还进行了优秀班干部、三好学生、优秀少先队员等的表彰，使活动的气氛此起彼伏。

同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。两个多小时的庆祝活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

三、宣教结合，重视维权。

“

六、一”儿童节来临之际，我校围绕“平安和谐校园”教育内

容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

可以说，活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持；离不开全体师生的共同努力。今年的“六一”，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大老师给予指导，总的活动体现了“快乐节日；童心飞翔”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。

草峰镇丁寨小学