关于对高峰镇和平小学（精选3篇）
篇1：关于对高峰镇和平小学
关于对高峰镇和平小学
校本研修工作情况进行调研检查的通报
为进一步规范教学管理，深化教研教改，全面推进素质，不断提高教育教学管理水平，提升学校教育教学质量，11月7日，由高峰镇中心校校长带队，中心校业务干部、九年一贯制学校主管教学领导、和平完小班子成员一行8人，通过听、看、查、访、谈等形式，对学校教育方针贯彻落实、教育教学管理工作、校本研修活动开展情况进行了全面的调研检查。现将第三小组所负责的校本研修情况进行通报。
一、取得的成绩：
1、校本研修队伍健全，职责分明。校本研修工作在校长陈永皋的领导下，由副校长刘振山和教导主任白宗源分头负责，由语数英教研组长王超、陈玲、陈霞具体组织，从而使校本研修工作有了组织保证。
2、研修工作有制度要求，保障有力。学校制定了《教学教研工作计划》、《常规工作检查办法》、《教研工作制度》等制度，为校本研修活动的开展提供了制度保障。
3、研修工作有考核办法，激励得力。在学校制定的《绩效工资考核办法》中，大篇幅、重份量的规定了对取得研修成果的老师给予表彰奖励，极大的鼓舞了教师参与研修的积极性。4、9月1日开学以来，开展了系列内容丰富、效果明显的校本研修活动，具体如下：
（1）、学校以（2013）04号文件，专门下发了“和平小学第四届打造精品课堂，提高教学技艺”教学练兵活动实施方案”，于11月11日——11月25日进行了全员参与的轰轰烈烈的听评课活动。活动中精心设计、认真上课、公正打分、坦诚评课、深刻反思，使每一位教师都得到了很大的提高。
（2）、依据学校实际，实施了带班领导周例会时间做理论辅导的办法。该做法不仅得到了理论知识的学习，也向全体教师渗透了领导重视学习的思想。其中刘振山校长做的《学生眼中的好老师》和白宗源主任做的《教师的爱心》，内容新颖，符合课改精神，对教师的熏陶和引领力强。
（3）重视教师培训工作。开学以来，共计安排9人次培训，其中参加网上国培5人次，外出到商州、西安学习培训4人次。这些培训为开阔新视野、学习新理念、掌握新方法奠定了基础，进而为提升课堂效益，提高教学质量奠定了基础。
（4）、开始酝酿课题研究工作。数学组成员通过教研会反复商讨选择课题，目前已经选择了切合校情，急需研究的《人教版小学数学情境图在课堂教学中应用策略的实践研究》作为课题。相信，通过这一课题的启动，将会掀起全校课题研究的热潮。
（5）、开展了学科教研活动。经检查，本学期以来，语、数、英教研组分别开展教研活动3次、8次、7次，活动的内容主要是学习教研组工作计划、学科教学计划交流、常规工作要求、评课、有关资料的学习等，这些活动的开展对提高教师队伍素质起到了一定的推动作用。
二、对校本研修工作的建议：
1、希学校对校本研修工作作出科学的规划，从而使该项工作有有目的、有计划、有步骤、有主题的开展，尽力避免随意性。同时希望学校三位主要领导分别联系一个教研组，深入教师当中加强对校本研修工作的指导。
2、希学校的教研组活动能持之以恒的开展，并力求拓展活动的深度和广度。
3、希学校紧紧牵住“提高教师素质”这个牛鼻子，扎实开展诸如听评课、现代教育技术培训、教师基本功大赛、青蓝工程、理论大讲堂、教学论文交流等活动，努力建设一支德艺双馨的教师队伍，增强学校内涵，提高教学质量。
4、希高度重视课题研究工作。学校仅仅有一个县级的数学课题，而且还处于酝酿上报期间。希望为每个学科选择更多、更高级别的课题，为教师成长搭建平台。
5、希加大教师培训力度。一方面发挥本校教师力量，优势互补，取长补短，共同成长。同时克服资金困难，多派教师外出参加培训，已达它山之石可以攻玉之目的。
2013年11月28日
篇2：关于对高峰镇和平小学
关于治理“教育三乱”的处罚决定
1、明确“教育三乱”概念：即乱收费、乱订资料、乱办班、补课。
2、明确乱办班、补课的定义：乱办班、补课就是没经过批准的教师私自举办的各种文化课补习班和参与社会办学的兼职，以及教师不管在任何场所，未经过允许，组织或参与补习文化课，包括一切收费与不收费的行为（只要给学生补课，不管收费不收费，有一名学生即视为违规）。
3、学校查实教师有“三乱”行为，扣该教师第13月工资。
4、凡是被举报到教育局及上级部门的三乱行为并查实的，除扣该教师第13月工资，当年的年度考核、评优等先进取消资格。
5、被教育局通报、警告、记过等处理的教师，除扣该教师第13月工资不参加当年的年度考核评优外，调离中心校。情节严重的吊销其教师资格。
6、各校校长是之力教育三乱的第一责任人，对出现此类现象负主要责任。要逐级落实责任，层层包保。
7、对学校出现“教育三乱”的，给予校长和相关责任人警告处分，并责令停止，对不听劝阻的，予以免职处理。
8、为补习班提供场所、桌椅、介绍教师、学生等视为参与办班，对学校未经批准私自确定收费项目、收费标准，乱订学习资料。一经查实，是班主任的撤销班主任职务，是一线教师的调离一线教师岗位，并视情节给予必要的党纪、政绩处分。
9、对擅自办班、补课、参与社会办学的无偿和有偿补课、乱收费、乱订资料等均视为违纪，年度考核确定不合格，并给予行政处分，情节严重者，撤销教师资格，解聘相应职务。是班主任的撤销班主任职务，是一线教师的调离一线教师岗位，是中心校的调离中心校，并没收教师的全部收入，并处以总收入的1倍罚款。
篇3：关于对高峰镇和平小学
狂暴的悲伤横扫着和平主义的心胸。
一心执着的和平鸽想飞回自己的家园时，却再也找不到以往温暖的家……
一段又一段人马厮杀的战火，
一座又一座伤痕累累的大山。
一处又一处横陈断臂的大地，
一片又一片瓦砾堆起的墟片……
此时的它早已流泪：战争请你告诉我，哪里还有我曾经温暖的家?飞落在那根苍老的树桩上，留恋着曾经的山清水秀的理想，我现在再也找不到了你!永别了!——我那温暖熟悉的家。满目疮痍，满眼狼籍。战争，是你毁坏了我的家园。为什么非要让人类相互残杀呢?为什么……
正当人们踌躇满志，奋发向上努力的时候，是你的无情，让千万人类失去了家园失去了亲情，痛楚着人们的心灵：
黑暗痛斥在我的周围，
痛楚撕裂了我的心扉。
无论，此时的我多么伤心欲绝，但是仍未能够感天动地，我那朝思暮想的亲人，带着对远方孩子的期盼依然沉浸在战乱当中，无法毕笼着双眼。此时此刻那秀丽的家园，而你刹那间藏到了什么地方，使我再也找不到你。作为和平的代表，我回来了。我日夜兼程的回来了，现在的我，无处落脚，一直在死墟中盘旋的飞翔飞翔……
在乱石间穿梭，
在战火中濒临。
家园，你为什么如此的凄惨，是谁来到这里践踏了你那巍峨的胸膛;是谁来到这里疯狂的掠走了你的那片绿，现在就让我用泪水洒向大地，用心灵掩饰过去。东欧巨变，两德统一，苏联解体，两次世界大战，刀光剑影，海湾战争，美国胜利，对于强国，敢于不服，911恐怖袭击，拉响警笛，美国出兵，战火嬉戏，轰动群体……哎!我还是来迟了，甚至来看你的机会都没有，苍天会为你们祈福，让我来为你们流泪。留我一个生灵在这儿孤独忧伤，因为
曾经我是这里的一只和平鸽，趁着静悄悄的黎明衔着橄榄枝，飞翔和平的国度。如今，我是一只无助的和平鸽，心中缠绕着不尽的悲伤。
如今，我依然找不到我那温暖的家
我心欲死……