美工设计的岗位职责

美工设计的岗位职责（共14篇）

篇1：美工设计的岗位职责

职责：

1、参与公司形象设计、软件UI设计、网站UI设计、APP及移动WEB的UI设计

2、包含界面设计、视觉设计、图形图标设计、交互逻辑设计等

3、根据公司战略和市场研究，不断创新、挖掘、设计新的产品;

4、协助产品经理，把控产品开发项目周期和进度，并与产品相关部门有效沟通，推进项目;

5、工作可以按天或按内容结算

岗位要求：

1、美术、平面设计相关专业，有一定美学基础;

2、了解大数据和智能制造;

3、熟练应用美工软件：PS、AI、Sketch等;

4、富于责任心，能承受工作压力，具有团队协作精神;

篇2：美工设计的岗位职责

1、 根据需求设计软件产品(App、Web和PC软件)的UI，完成图标设计，logo设计、页面CSS调整等，整体配色设计。

2、 进行产品推广宣传材料的设计制作。

3、 配合产品经理、需求分析师和开发人员完成原型或demo设计。

4、 制定项目UI的详细设计规范。

5、 负责产品的用户习惯分析，提升用户体验。

6、 负责快速响应市场及用户的反映，进行设计的优化改进及完善设计。

7、 其他部门临时性美工设计和平面设计的工作任务。

要求:

1、 本科或以上学历，平面设计相关专业。两年以上相关工作经验。

2、 优秀的美术功底，用户界面设计能力，对视觉设计、色彩有敏锐的观察力及分析能力，富有创造力。有色彩，造型，素描等基础知识，对平面设计和软件用户体验有独到见解。

3、 优秀的用户界面及交互设计能力了解UI方法、UE工程，UCD方法，对以人为本的设计理念有深入的理解和应用。

4、 具有WEB界面美工、软件UI界面美工和图标设计的工作经验。

篇3：美工设计的岗位职责

一、Photoshop在网页美工设计中的应用表现

网页设计的主要目的就是为了让浏览者获得更为直观的信息, 吸引浏览者的眼球;而欲吸引浏览者, 并在网页中获取更多的信息, 这就需要网页美工设计者在进行网页设计时既要保障网页的信息量, 还要让浏览者在网页浏览过程中体验、享受到更多美的感受。而Photoshop软件恰恰能够满足网页美工设计者的需求。

(一) 利用Photoshop实现合理布局

网页美工设计的关键环节就是布局的合理性。采用Photoshop软件可以让网页美工设计者在显示屏上进行不断的调整、优化, 并对设计思路加以最终确认。另外, 网页美工设计者还可以充分利用Photoshop的图层功能将不同的元素进行灵活配置与转换, 进而使各图层之间具有较强的独立性;还可以利用图层所具备的修改属性对网页布局设计进行修改, 使其在设计、创作过程中, 不会受到过多束缚, 布局创作的思维也随之更为灵活。

(二) 利用Photoshop提升创作的效果

由于网页设计所需要的元素较多, 如图标、导航条、页眉、标志等, 针对这些杂乱的元素, 往往会给网页美工设计者带来巨大的工作量, 甚至元素设计风格还会影响其网页设计的整体性。而Photoshop则可以为设计者提供大量的创作元素与素材, 且Photoshop还可以对这些素材进行制作、修饰, 使之在满足设计者需求的同时更具质感, 进而全面提升页网设计的整体效果。

(三) 利用Photoshop丰富设计色彩

网页美术设计过程中的色彩搭配十分关键。利用Photoshop中的图层功能则可以为网页设计者提供一个丰富的色彩搭配平台。首先, 设计者在确定基本元素之后, 可对网页各区域、各图层进行“单独”的色彩调整与优化, 也可以对某一颜色进行分析。其次, Photoshop还具有网页安全色功能, 设计者可以直接在色板里挑选自己需要的web安全颜色或色谱, 进而达到所设计的网页可以在不同的操作系统或浏览器中正常使用, 极大地方便了设计者对网页安全色的设计需求。

(四) 利用Photoshop完成动画设计

网页美工设计过程中, 往往需要一些动画设计来提升网页浏览的趣味性, 以达到吸引更多访问者的目的。Photoshop则具备一些简单动画的设计功能, 如将多幅图片合并成一个图像文件, 并设计、制作一些简单的GIF格式的“帧动画”。这种“帧动画”具有文体体积小、通用性强的特点。因此, 也是目前网页美工设计者大量采用的方式之一。

(五) 利用Photoshop提升速率

网页美工设计者在创作精美网页的同时, 还要考虑网站打开速度的问题, 一旦网站打开、运行速度过慢也会让一些浏览者失去等待的耐心。虽然造成网页打开速度较慢的原因较多, 但网页元素的优化配置、网页大小等也会直接影响网页打开的速度。利用Photoshop则可以将网页内的一些图片进行压缩, 如在不影响图片质量的前提下对图片进行减色处理, 进而让图片的体积更小;也可以将大图像进行“分割”, 使之成为不同的小图像, 进而实现提升网页下载速度、提高传输速度的目的。

二、Photoshop在网页美工设计中的注意事项

虽然, Photoshop软件中的各项功能可以广泛应用于网页美工设计之中, 为设计者提供更便捷的创作设计。但是, 网页美工设计者在运用Photoshop创作网页美工设计时, 也必须注意一些基本问题。如, 网页美工设计初始阶段, 设计者须对网页尺寸与分辨率的关系进行客观分析, 通常而言, 网页文档尺寸多以708×800像素为主, 分辨率多设置为72。设计者在进行设计时则需结合创作设计需要对其分辨率进行适当调整, 使之更符合设计需要。

综上所述, 利用Photoshop进行网页美工设计, 既是未来网页设计的方向, 也是网页美工设计者提高创作水平及工作效率的有效工具之一。但在实际应用过程中, 网页美工设计者也要充分发挥Photoshop软件的各项功能, 并在掌握各功能运用技巧的同时, 不断提升自身美术素养, 合理利用Photoshop来控制、优化网页中的布局、色彩、质感等, 为全面提高网页显示效果奠定基础, 以此来提高网页的浏览量。

摘要：Photoshop是网页设计师运用的工具软件之一;其简单、实用性也是其他工具软件无法替代的。就Photoshop在网页美工设计中的运用进行浅显分析, 以期为网页美工设计提供几点参考。

关键词：网页,Photoshop,美工,设计,应用

参考文献

[1]周婧.Photoshop网页设计技巧[J].科技创新与应用, 2012 (3) .

篇4：美工设计的岗位职责

关键词：就业；淘宝美工；课程实践

0 前言

目前，中职教育需要把技能型、实用型人才培养作为目标，使得学生毕业以后尽快适应社会。然而，一些中职教育中，就业需求方面还比较滞后，学生毕业以后，需要进行一段时间岗位培训，才可以胜任工作，这对于学生就业非常不利。尤其是淘宝美工的设计专业要求比较强，在教育过程中，需要把就业作为导向，提高学生就业率。

1 淘宝美工的设计专业教学内容构建

开设淘宝美工设计专业就是为当下互联网电子商务发展提供人才，根据电子商务发展需要培养互联网媒体艺术的设计人才。淘宝美工专业的课程设计主要包含美术基础、构成基础、标志设计、版式设计、字体设计、商品攝影、网页设计、广告设计等，这类课程教学属于平面设计的基础课程。淘宝美工设计专业主要是在以上课程的基础上，针对淘宝商城，综合运用平面设计知识进行视觉界面设计，提高学生实践操作能力。淘宝美工专业一般是学习后期开课，按照岗位技能的需求分析，设计淘宝美工专业时，应确保专业教学内容与商品主题息息相关，有效编排布局、策划、美化与编辑商品。学习内容主要包含多个不同项目任务与两大能力的模块，其中，两大能力主要指的是通过软件设计制作与创意策划的能力；多个项目的任务主要是为了获取两大能力，设计所设计的一些教学任务与内容。并且所设计教学内容、任务，需要紧密联系岗位能力，以便学生充分掌握实践操作技术，提高学生就业能力。此外，专业教师也要把技能需求当作出发点，按照岗位技能的需求对学生学习内容进行构建，把学生学习的内容作为主要部分，设计实践技能任务，然后建立以就业为导向的淘宝美工设置系统，提高学生职业的技能。[1]

2 以就业为导向前提下淘宝美工的设计专业教学实施对策

把就业作为导向的淘宝美工专业属于能力训练与知识学习综合体，由于这种综合体综合性的特点比较强，对教师要求相对较高。所以在教师设计教学方案时，需要把加强学生技能训练作为目的，提高学生实践操作的能力。

2.1 关于教材的选用

在选择教材的过程中，需要考虑以下两个方面：其一，应用型的专业教学不可以完全依靠教材，只需将教材作为教学载体，简言之，在选择课内的教材时，需要充分彰显任务引领与实践导向思想。其二，为营造工学结合岗位教学的环境，贯彻落实岗位教学的模式，教师应该引导学生研究课外的教材。例如：《网店美工》教材中，不仅包含网店运营基础的知识，而且穿插了一些实用案例，这种教学模式可以提高学生理论知识水平的同时，加强学生实践应用的能力。[2]

2.2 任务解析

通常任务解析主要指的是，在教师教学的过程中，应用实际的案例进行分析与展示，使得学生充分了解就业要求与就职后需要掌握的一些技能。教师还要与专业前期的所学知识相结合，为学生提供实践机会，使得学生有效联系学习知识和岗位技能，使得学生了解自身能力和岗位需求间存在的差距，同时使学生明白就业需要掌握与学习的技能。在教学的过程中，教师可以应用一些实际的案例进行教学，而且通过实践教学，学生能够全方面掌握专业技能，进而提高自身综合能力。

2.3 任务实训

任务实训属于淘宝美工专业的学习主要阶段，可以将其细分成两个不同的步骤。其一，对学生创意策划商品的能力进行锻炼，必要时联系相关专业知识和案例讲解，使得学生充分了解各种商品创意的侧重点，然后应用项目任务对学生策划能力进行锻炼。其二，对学生软件操作的技能进行训练。由于淘宝美工所从事设计任务一般需要软件操作来辅助，换句话说，淘宝美工专业对于软件操作熟练程度要求比较高，这就需要教师高度重视软件实训教学。但是软件仅是任务完成工具，在进行软件教学时，需要穿插一些相关的知识，例如：广告设计、字体的设计与板式设计等，使得学生了解工作中专业知识重要性。教师还要借助实例进行实训任务教学，进行任务技能要求讲解与解析，使得学者在借鉴和模拟案例过程中，充分掌握操作的技能。[3]

2.4 设置专业实训以加强学生职业能力

在中职院校中，应用型的专业实训有着重要的作用，在学生今后工作中有着指导性作用。专业实训尽可能以校外实训、课内实训与课外实训形式来开展，构建全程实训的模式，让学生树立一个正确的职业观，提升学生就业的竞争力与职业能力。并且课内实训要把淘宝美工的任务作为主要内容，同时融入一些企业真实案例，让学生进行模仿，提高学生实践能力。在课外实训时，需要在确保学生安全基础上，学校和当地相关企业签订志愿服务的协议，鼓励中职学生以志愿者的身份加入企业，然后实施专业对口的服务，辅助的发展，提高学生专业技能与职业能力。而且学生亲自到企业学习，不仅可以服务企业与学以致用，而且能够及时掌握企业发展动态，了解企业需要，加强自身专业的技能，丰富工作的经验，进而提高就业的竞争力与专业素质。

2.5 赛证融合以及创业引导

在淘宝美工专业教学的过程中，教师需要让学生充分了解淘宝美工行业的规范，使得学生充分认识工作规范与就业要求，加强学生职业素养。同时教师还要引导学生考取职业资格的证书，如：在专业学习完成以后，可以让学生考取淘宝网店美工的认证。此外，教师还要鼓励学生去参加设计的大赛，使得学生在大赛中，能够学习相关知识；必要时应该鼓励学生自主创业，以提高就业率。

2.6 教学任务创作极其评价

在经过专业学习以后，很多学生都基本认识和了解了岗位任务与工作技能要求，并且已经具备设计创作基础能力。这时，中职教师应该为学生提供一些设计的素材，可以从电商中获取素材，依照实际岗位需求提出设计要求，使得学生根据所学流程自主进行设计和策划，进而完成相关任务。在完成任务以后，教师需要全方面评估学生作品，使得学生认识设计过程中的一些问题，让学生不断提升与改进。经过上述学习，学生不仅可以熟悉课本知识，而且能够提高学生应用能力与实践能力，在某种程度上加强了淘宝美工的设计能力。通常教学评价主要包含外部的评价与内部的评价，其中，内部的评价指的是对学生学习状况进行全面考察，主要考查学生作品完成水平与课程学习热情，同时分析新课改是否可以促进学生发展。而外部的评价则是通过企业、学生的实习单位等第三方对学生进行评价，教师可以从第三方反馈中，针对学生不足进行教育，使得毕业以后能够真正面向市场。

3 结语

把就业作为导向的淘宝美工设计专业的教学，主要目的就是培养高素质的人才。在实际教学中，教师需要研究与重视就业需要和学生素质提高培训方式，有针对性地进行教学任务与教学项目设计，使得学生在学习理论知识时，也有机会进行实践，继而提高学生综合能力。

参考文献：

[1]张玉伟，姚红玲.基于职业技能培养的研究型教学模式在网页美工课程实践教学中的研究[J].时代教育，2014，16（5）：200.

[2]李莎莎.网页美工设计中合理色彩搭配方式的若干研究[J].文艺生活·文海艺苑，2015，21（12）：175.

篇5：UI美工设计岗位的工作职责

1、负责软件界面的美术设计、创意工作和制作工作;

2、根据各种相关软件的用户群，提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计;

3、对页面进行优化，使用户操作更趋于人性化;

4、维护现有的应用产品;

5、收集和分析用户对于GUI的需求;

6、指导开发人员进行界面规范和优化。

任职要求：

1、会使用Photoshop、Illustrator、Flash等图形软件，html、Dreamweaver等网页制作工具;

2、有1年以上实际软件(Web 手机和桌面)界面设计经验，能独立承担界面设计任务;

3、熟悉html，CSS，javascript，Ajax;

4、对通用类软件或互联网应用产品的人机交互方面有自己的理解和认识;

5、具备良好的审美能力、深厚的美术功底，有较强的平面设计和网页设计能力;

篇6：UI美工设计岗位的工作职责

1. 负责公司产品和各类项目的UI设计及创意;

2. 为界面、图标、动画等提供高质量和创造性的设计方案;

3. 熟练运用各种设计方法进行快速设计和迭代;

4. 关注细致入微的用户体验，对产品进行持续优化;

5. 把握产品设计走向，进行用户研究，负责产品设计过程中的跟踪和推进;

6. 合理安排工作进度，在节点内提交工作结果。

任职要求

1.熟练使用AE设计软件;

2.有软件UI设计经验者优先;

3.熟练掌握绘图及图层切图技能;

篇7：UI美工设计岗位的基本职责概述

1.参与创意策略的研讨和制定，负责品牌平面设计;

2.日常宣传册、DM、海报、POP、场内的视觉导引系统等平面设计内容;

3.根据公司策划思路和营销概念能独立完成个案，充分理解创意意图并准确体现于创意设计中;

4.热爱职业教育行业并能做培训教师，以及其他相关美术设计方面的工作。

岗位要求：

1.大专以上学历，广告视觉、平面设计等相关专业优先;

2.1年以上平面设计工作经验

3.熟练使用Ps、Ai等设计软件，有AE、Sketch、Axure设计经验者优先;

篇8：浅析帕兰朵旗舰店美工设计

淘宝美工是指淘宝网店页面的美化工作者的统称, 主要包括网店美工的设计 ( 平面设计) 、 P图 ( 图片处理) 等。 要想成为一名合格的淘宝美工需要熟练掌握运用以下软件: Photoshop、 Dreamweaver、Flas h、 Illus trator、 Fire w orks、 Core ldraw、 3DMAX。 另外, 还需要电子商务美工具备如下素质: 扎实的美术功底、 丰富的想象力和良好的创造力、 网页设计/ 平面设计/ 广告设计等工作经验, 有较好的文字功底。 同时也要有一定的美工色彩基础。

2 淘宝网店美工设计

2.1 帕兰朵网店现状

该店从2014 年的10 月份开始, 经营帕兰朵品牌的保暖内衣, 经营了几个月之后, 销量还可以。 由于季节效应, 开始转经营帕兰朵的内裤之类的服饰。 因为现在拿到的产品还很少, 所以, 该店的首页大部分商品都是内裤服饰, 其他产品会陆续上架, 而保暖内衣服饰还没有下架, 放在了店铺底端。

2.2 店铺相关设计

2.2.1 店招导航设计

店招是全店的象征, 是店铺的招牌, 店招设计的好坏是会影响店铺的浏览量的。 在设计店招时, 要考虑好店铺所要采用哪种色系才能与下面搭配成一个高大上的店铺首页。 在店招中主要包括店铺的名称和LOGO, 可以添加一些店铺主打产品的图片。 而导航就是店铺中所卖产品的一系列的小分类, 也可以添加一些二级分类。 它的背景色也是店铺的关键所在, 因为它是夹在店招和全屏海报的中间, 如果背景色搭配的不行, 就觉得一点也不搭, 失了店铺的气色。

2.2.2 全屏海报设计

全屏海报就是店铺根据主打产品或者节假日来体现出来的海报。 由于首页的限制宽度要求, 全屏海报的内容只能显示在990 像素之间, 如果超出了, 也没事, 但是不要在超出的部分加任何的超链接什么的, 因为超出的部分, 就算加了超链接, 在首页它也是无效的。 比如本店铺根据如今主打的内裤产品, 进行了全屏海报的设计, 在选择背景色的时候, 一定要注意和产品本身要吻合, 还有背景色不能压过产品本身的颜色。

2.2.3 优惠券设计

优惠券是为店铺设计的一个优惠的活动引流方式, 他是一个店铺引流的一种促销方式, 利用优惠券吸引那些对价格上有异议的, 还不能促成购买行为的顾客, 通过优惠券的方式, 向客户推荐, 满多少减多少, 从而吸引出埋藏在顾客心底的那个购买欲望的冲动心里。

在设计优惠券的时候, 要根据店铺的主色调进行设计。 还有在设计之前, 要编辑好你所要设计的优惠券的内容文案, 要不然在设计的时候在想如果设计优惠券的面额时, 会浪费时间的。

2.2.4 产品详情页设计

将所需的文案编辑好, 将所需的素材图片准备好, 最关键的就是产品图片的处理。 主要包括:

1) 颜色图, 它是客户选择购买的依据, 客户喜欢什么颜色就买什么颜色的。 所以, 要在详情页前面展示出来, 目的就是让客户早点知道这款产品有几个颜色可供选择。

2) 特性模块, 是根据产品的特性进行设计, 需要找一个透气的素材, 然后顶端设计帕兰朵的标志, 利用英文字母进行修饰一下, 之后将产品的特性, 用文本形式展现, 最后利用图片进行详情阐述。

3) 面料展示模块, 这是服饰产品所必须要展现出来的一个模块, 因为客户买服饰时最注重的就是面料设计。 除了面料, 还有两个就是细节模块和产品信息模块, 也是客户最注重的, 因为它展示出来的是产品不同的特点和信息, 比如品牌标识、 面料、 接边设计等等, 都是客户最关注的, 因此, 这个细节也是重中之重。 而我是利用环绕的形式进行设计, 这样会更具美观。

以上几个模块是产品详情页的重要组成部分, 缺一不可 ( 服饰类目) 。 还有一些小的模块就是产品的尺码信息, 这个尺码信息是客户根据大小而去下订单的, 还有一个模块就是产品模特各面的展示。

3 设计时所存在的问题以及改进策略

3.1 存在的问题

1) 页的色调没统一。 页面上不能这边一种颜色, 那边又是一种颜色, 这样会让顾客感觉这款产品很花, 都是做出来的效果。

2) 产品的特性没有完全展现出来。 顾客最主要关心的还是产品的特性, 毕竟这是网上交易, 顾客无法进行实物揣测, 拿不定注意。

3) 店铺的其他产品详情页感觉很乱, 设计了好多详情模板, 不统一。

3.2 改进策略

重点的还是详情页设计, 需要配合分析停留时间、 转化率、 访问深度等数据, 并进行不断的优化。 不同行业要不同对待, 最好的方法就是收集同行业销量前几名的描述页, 分析他们的布局文案构成, 先模仿后创作。 还有, 可以在每款产品的详情页顶端设计一些关联营销, 把店铺的一些销量比较好的设计成关联营销, 那样的话, 就可以带动店铺其他产品的销售。

所以, 做美工的不应该只停留于技术层面, 也应该有自己的思路和想法, 有和运营争论的资本, 让自己有更大的提升空间。

4 总结

经过以上基础知识的掌握以及自己的实践得知, 淘宝美工是现代艺术中具有广泛性和前沿性的新媒体艺术形式之一。 它伴随着媒体技术与媒体艺术的发展而发展, 是媒体艺术中具有广泛受众的艺术形式。 它是一门年轻的媒体艺术设计课程, 需要不断完善与丰富, 需要不断实践与探索。 不断地发现问题和解决问题。

作为一名美工设计师要在自己的设计生涯中不断尝试新方法、 打破思维定式、 寻找设计创作的灵感。

摘要：本文将对淘宝美工所需了解的一些常识问题以及对淘宝店铺、天猫店铺的美工设计进行思考和探讨。

关键词：美工,淘宝,设计

参考文献

[1]淘宝大学.淘宝美工.电子工业出版社, 2014.

[2]天语电商联盟.微信公众帐号, 2014.

篇9：浅析多媒体课件制作中的美工设计

【关键词】多媒体 课堂 课件制作 美工设计

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0293-01

一、主色调与脚本主题的统一

在课件制作之前，首先要根据脚本的主题和内容确定其主色调，主色调同课件的主题一样，它是颜色的主题，将贯穿于整个课件元素当中。脚本主题同主色调的良好搭配，会使整个课件统一主题风格，给人一种稳定、舒适的效果。

主色调的选取要注意色彩与心理之间的作用。色彩会通过直接的刺激，或是间接地联想左右我们的情绪，调整我们对一些事物的看法。比如说红色就会给我们热烈、冲动的兴奋感觉，让我们联想到红色的旗帜；蓝色又会给我们一种深沉和博大，让我们联想到大海和天空；绿色给我们的则是和平与安全，让我们联想到到大自然的蓬勃生机。合理利用色彩的心理作用会使得课件主题更具表达力，比如说科学类的课件使用蓝色或海蓝作为主色调，会使我们感觉到可靠，值得信赖，起到突出其学术氛围的作用；古文类的课件使用棕黄色或者宝蓝色作为主色调，能给观者一种古典感。

二、合理搭配色彩

多媒体课件中合理的色彩搭配有助于提高学生的学习兴趣，引起他们的心理共鸣，课件中不同的内容必须用不同的色彩来表现，不调和，不统一的色彩会对课件的内容产生消极的影响。

1、课件画面统一不单调，变化不刺激。

色彩包括了色相、明度、纯度三要素，不具备任何相同因素的色彩或者完全一致的色彩，那就是不调和的。色彩调和基本可以分为两个方面：类似调和与对比调和。类似调的方法主要是在色彩三要素中某些要素统一或相似时，改变其他的要素。比如课件中的某个场景使用了红、黄、蓝三种颜色，显然这三种颜色的色相不同，要用类似调和方法调和的话，就要保证它们在其他要素上有一个以上相同或者类似相同。若三种颜色只保留明度或者纯度其中一项相同或者类似相同，那么这就是单性调和；若三种颜色的明度和纯度都相同或类似相同，那么着就是双性调和。其实在调和中要保留其中的一个元素，目的就是使画面中统一又有变化。对比调和是指以强调变化而组合的色彩和谐关系，对比调和能使得课件中的色彩更富生动活泼的效果：在不同色彩中加入一个渐变的效果，或是混入其他一种颜色，改变色块形状等，都是对比调和中常用的方法。如果明白了上面所讲述调和的方法，我们都可以借助Photoshop等软件来实现课件画面中色彩的调和，做成素材后导入到多媒体课件制作软件中。

2、不使用容易产生视觉疲劳的画面

若课件中出现全屏幕的颜色，那么不宜用饱和度和亮度太高的颜色（红、黄、蓝纯色、粉红等），在动画中也不宜使用忽明忽暗、闪烁不定的画面，这些元素的加入不仅会使得学生在观看的时候眼睛超负荷工作，造成视觉疲劳，还会让这些元素在课件中产生喧宾夺主的感觉。

3、巧用黑白色分离色彩

课件中某些场景难免会出现色彩间的强烈对比，这样的场景会给我们眼花缭乱的躁动感。这种情况下，如将黑白色加入其中，能让原先的感觉淡化、稳定了，如在我们常见的京剧脸谱中就采用了这样的手法。在课件中灵活运用黑白色，能起到调和对比色的作用。

三、突出课件中主题

课件中的所用的场景、元素要展体现出它们的整体层次感，需要把动态元素和静态元素、主体和背景区别开来，若无对比或者对比不恰当，课件就会显得枯燥无味，不能突出课件的主题。

1、采用摄影中的构图法

为了突出课件中的主题元素，我们也可以大胆地使用摄影中的各种构图法。因为科学的摄影构图法是为了突出整个画面的主题，其目的与我们设计课件的目的是一样的，比如用摄影中“三分法则”，就是将摄影的主体放在画面大约三分之一处，使整个画面和谐充满美感，如课件中某些场景需要大幅的文字主题可用此法，能起到吸引观众视角，突出文字表达的效果。曲线构图象征着柔、浪漫、优雅，会给人一种非常美的感觉，在某些复杂的场景中使用此构图法会有意想不到的效果。

在角线构图在画面中，线所形成的对角关系，能使画面产生了极强的对比，课件中可能有许多场景要表达我们思维方式从抽象到具体的画面，应用此构图法更能体现多媒体课件的优势，突破课件中的难点。

2、体现课件的图文魅力

在多媒体课件中，图片和文字混排是常有的事。在搭配文字和色彩方面要遵循以下的几个原则：一、文字周围背景尽量虚化；二、图片与文字对比要明显，一般用深色背景配浅色文字；三、文字与背景图片比较不容易识别的时候，可用其他色彩衬托文字的方式强化与图片的对比。

3、用色彩对比效果增强美感

色彩对比的恰当应用会使得课件中画面显得更加丰富多彩，给人以强烈的视觉冲击力。色彩的对比效果大致可分为色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比和面积对比。这里我们主要讲讲补色对比和面积对比。色环直径两端的色彩互为补色，一对补色并置在一起，可以使对方的色彩更为鲜明，比较典型的三对补色就是红与绿、蓝与橙、黄与紫。通常我们用大面积的颜色来使用与网站背景相协调的颜色，而用小面积使用补色的对比，这样就能让这一部分成为页面上最醒目的颜色。面积对比是指两个或更多色块的相对色域。色块面积的大小直接能影响观众的心理感受，色彩的面积越大，其明度、纯度就越高；反之面积越小，其明度和纯度就越小，这就是色彩的面积效应。我们通常用面积最大的色彩成为主色，稍小面积的色彩成为辅色。最小面积的鲜艳色彩成为点睛之笔，改变色彩的面积对于画面主次关系的控制非常重要。

篇10：UI美工设计的主要职责

1、负责公司教育教学类信息化管理系统PC端界面、移动端的设计、交互、创意和制定出整体的规划设计;

2、与产品、前端密切沟通合作，完成日常的需求与项目工作，根据产品需求，提供优秀合理的设计方案，不断优化、改善用户体验;

3、负责公司产品宣传画册与市场活动所需的印刷品设计和制作;

4、研究用户行为和使用场景，优化现有产品的设计缺陷并提出优化解决方案;

任职要求：

1、1年以上UI相关工作经验, 美术/设计或相关专业;

2、能高效理解产品和交互设计思路，敏锐判断交互设计的可行性;

3、有较强的平面设计和网页设计创意能力，对页面的色彩和布局有较好的把握;

4、熟练使用Photoshop、Illustrator、CorelDRA、AI等相关设计工具;

5、了解WEB项目产品研发流程，能与开发人员高效率合作完成项目任务;

篇11：UI美工设计的职责范本

1、参与产品前期界面视觉用户研究，设计流行趋势分析，竞品分析;

2、根据产品定位和功能需求，完成移动端产品/互联网UI设计;

3、协调技术落实交互的实现;

4、参与设计体验，流程的制定和规范;

5、优化用户视觉体验及完善页面设计流程。

岗位要求：

(1)一年以上UI设计经验;

(2)熟练使用Photoshop、Dreamweaver、Flash及常用设计制作软件;

(3)了解HTML代码, 了解网页制作流程;

(4)对视觉用户研究有一定的见解，对软件易用性有清晰认识;

篇12：美工设计师岗位职责

2、首页广告图片制作及美化、整体布局、活动广告和相关图片的制作;

3、页面设计排版及宣传版面设计;

4、定期更新促销图片及页面、配合店铺促销活动、美化修改产品页面及定期更新店铺主页;

篇13：主题背景下美工区的环境创设

一、风格创设, 感受艺术

1. 主题明确, 风格统一

美工区的环境创设应结合所开展的主题活动, 使幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展。同时, 根据幼儿的兴趣、需要和现有发展水平以及教育目标来设置区域环境。

例:大班《我是中国人》的主题活动中, 为了让幼儿了解祖国的传统文化, 我班创设了一个有特色的民间艺术美工区, 让孩子感受民间作品的美、参与民间工艺制作。民间艺术的色彩是具有特殊含义的, 在民间有“红红绿绿”图个吉利的说法, 以及大量的作品也都反映这种红火热闹的色彩气氛和心理意志。在环境创设中, 在美工区的墙上展示了幼儿制作的蜡染作品, 陈列柜上摆放着京剧脸谱、青花瓷、套娃等民间艺术作品, 让幼儿通过欣赏感受传统艺术的美。美工区的桌面铺上了孩子们从家里带来的富有中国特色的蓝印花布, 让环境中跳跃的红色有了一些沉淀。美工区的吊饰, 孩子们想到在筒状的物品上面贴些剪纸作品, 制作成红色剪纸筒状吊灯。在这个主题活动中, 孩子们通过欣赏美、制作呈现美的形式, 让整个美工区呈现出具有中国特色的民间艺术氛围。

2. 张扬环境, 体现个性

在美工区的环境创设中可以更多的揉进艺术的氛围, 定调于空间的唯美, 内容的侧重点可以与大师对话, 认识不同国家的艺术;欣赏艺术形式的多姿多彩, 如国画, 水粉, 油画等不同风格作品等。如:在美工区环境创设中, 用黑白装饰画凸显现代风格, 黑白装饰画更多的是让幼儿感受到线条的美。当我班幼儿第一次看到黑白装饰画时, 发出了惊喜的赞美:“哇!好漂亮啊!”黑白装饰画所具有的审美性, 把幼儿带到一个美的天地里, 使情感世界发生变化;在情感变得更加丰富的同时, 也增加其独创性, 发展创造美的能力。孩子尝试自己画黑白装饰画后, 我们就把这些画组合在一起做墙面装饰, 让整个区域的墙面充满了现代艺术感。

二、材料投放, 创造艺术

1. 材料的可变性——让废旧材料成为美的艺术品

材料投放有效性评价标准中提出:材料提供本着勤俭节俭、废旧利用的原则, 加强环保, 注重美化。因此, 利用废旧物品就成了很好的丰富区域材料的形式。什么废旧材料才是可利用的呢?在收集的过程中, 孩子们带来了酒瓶、螃蟹壳、光碟、方便面碗等等。这些材料大大提高了幼儿参与活动的积极性。在老师的引导下, 幼儿运用收集的各种材料创作出了丰富多彩的作品。

2. 材料的层次性———让区域材料成为美的推动者

幼儿本身就是环境中一个最大的动态因子, 单调、枯燥、一成不变的材料, 会使幼儿失去兴趣, 在每个主题活动中, 教师可有意识地先投放一部分材料, 在观察到幼儿对材料的兴趣减弱时, 再投入一些新的材料, 以满足不同幼儿的兴趣和发展的需要, 推动主题的不断深入和开展。如在中班“多彩的秋天”主题活动中, 我们在美工区投放各种各样的材料, 有树叶、水果轮廓图、水粉颜料、毛笔等。刚开始, 幼儿对印树叶、制作树叶贴画、水果涂色非常感兴趣。后来他们的兴趣逐渐减弱, 该区的幼儿也越来越少。为了激发幼儿的兴趣和满足其发展的需要, 我又投放了新的活动材料, 如小材料筐、皱纹纸、扭扭棒、报纸、毛线等。幼儿对新材料产生了兴趣, 有的用皱纹纸粘贴菠萝, 有的把毛线剪碎粘贴苹果。随着主题活动的深入开展, 幼儿用树叶粘贴、添画出了富有童趣的动物、人物、房子等各种画面。通过不同层次材料的提供, 美工区逐一展现了秋天的美景。

3. 材料的规则性———让区域材料成为美的执行者

我和孩子们在美工区里准备了两个储存箱, 共同创设了一个“收集东、收集西”材料仓库。我们把收集来的各种废旧物品, 进行分类。有建筑材料类、盒子类、布料类、家居用品类、废纸类等等。由孩子扮演仓库管理员对材料进行分类、整理和对外领取统计。材料的分类摆放方便了孩子们的操作与取舍, 提高了孩子们的操作欲望, 更让杂乱无章的区域变得整洁而美丽。

三、作品呈现, 享受艺术

1. 悬挂式展示

美工区作品呈现主要以悬挂式展示为主, 这样展示的作品较多, 且便于更换。先选择可以用来悬挂作品的材料, 如KV板、布块、废旧的草席等。根据美工区整体的风格选择合适的材料, 通过这些材料展示作品, 不光可以点缀美工区的氛围, 同时可以感受许多作品带来的艺术刺激。

2. 个性展板展示

在开展《多彩的秋天》主题活动中, 孩子们用水墨画的形式表现了大树妈妈和树宝宝, 为了更好地展示作品, 老师制作了卷轴展板, 一幅幅水墨画, 通过卷轴展板的呈现, 更突显了水墨画的灵性美。

3. 背景墙展示

利用个性的黑白灰色让美工区的作业展示背景墙变得艺术化, 如:利用黑色的板块条高低不等的排列、灰色的麻绳线延伸在黑色的板块条上、灰色的瓦楞纸上衬托幼儿五彩的作品。这样富有艺术气息的作品展示墙也渲染了美工区的艺术氛围, 孩子享受其中。

篇14：美工设计的岗位职责

关键词：《中国知多少》；多媒体；教育软件；美术设计

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02

Graphic Design Overview of Multimedia Educational Software"Know"

Chen Junfeng

(Xi'an Technological University of Arts Media Institute,Xi'an710032,China)

Abstract:This paper deal with the picture of the "Colour" educational software interface design,animation performance of the three aspects,summed up the art design of multimedia educational software production process,to explore educational interactive software to design.

Keywords:"Know";Multimedia;Educational software;Art design

由西安协同软件公司、西安市科委与西安交通大学出版社联合推出《中国知多少》多媒体教育软件推出后，取得了广泛的好评。该软件的美工设计思路根据电子介质的表现要求，对文字脚本作了大幅度的改编，精练解说文字，大大扩充图片，增加动画、配音和音乐，运用丰富的多媒体手段，充分展示中华五千年文明发展的历程。整个教育软件配有1200幅图片、20多分钟的录像片段、十几个动画设计、交互式的编钟演奏、3个多小时的配音、近20分钟的背景音乐。

在制作教育软件的过程中编创人员感到，从用笔和纸到用键盘、鼠标和显示屏，不仅有观念的转变，也有技术的特定要求，对美工设计者来说是一种全新学习。

一、图片的搜集、选择和处理

随着摄影、印刷技术的发展，图片的运用越来越广泛，图片的欣赏和解读也被提到新的高度来认识。图片不仅具有与文字并茂的表现效果，使读者获得视觉美的享受，更在于能传递文字不能完全表达的信息，让读者有一种新的解读。

在多媒体教育软件中，图片的数量和质量都非常重要。为符合多媒体的表现要求，编创人员广泛搜集图片，大加扩充，使目前《中国知多少》教育软件的图量达到1200幅，扩展了对中国文明史内容的表现力。

搜集百科历史图片类并非易事。过去限于条件，科技史研究对图片的认识和利用不够，留存的直接相关的图片不多。除要求各学科撰稿专家尽量提供可资利用的图片外，专门组织人力在国家图书馆和陕西历史博物馆查阅文物图集、画报、旅游画册、珍稀古籍等各类书刊达三百多种，另外又外拍了部分照片。一般说来，科技史研究的典型器物（如青铜器、铁器、纺织品）也为古代的珍贵文物，文物图集的文物照片拍摄质量比较高，选用制作教育软件效果较好。涉及古代建筑、大型水利工程等则以专门的建筑图集和旅游画册、画报之类较好。教育软件中涉及科技典籍的介绍，需要许多古籍的封面或首页照，我们尽可能选择有代表性的版本拍摄。选用图片需注意妥善处理版权问题。

最难处理的图片是中国古代科学家和工程技术专家的画像。《中国知多少》原书所述科技专家以辞条形式排列，有些找不到画像，空缺也无妨，但是，教育软件以多媒体的形式表现，索引以人像和名字并列检索，则要求每个人物都配画像，以保持整体画面效果。教育软件“群星灿烂”专题收录了中国古今60位杰出的科学家和工程技术专家。采用当代著名科学家的照片，一般有较大的选择余地。我们的原则是有彩照不用黑白，选工作照而不用标准像。近代科学家一般也可找到照片，虽说都是黑白照，且有些因年代久远，影像变得模糊，需做一些技术处理。惟有古代科学家的画像最难处理。古人根本无照片可寻。今人为古代科学家画的像数目有限，没有选择余地可言。为保证科学性起见，我们为一些古代科学家画像。确立画像要求：（1）注意时代特点，在服饰上不要闹出差错；（2）相貌年龄和科学家所做出主要成果的年龄段要基本吻合；（3）尽量用人物的侧面，避免引起争议。

二、界面设计

多媒体教育软件对界面设计和表现有较高的要求。好的界面设计一定是内容提示和艺术效果的有机结合，并充分展示出个性特色。

《中国知多少》多媒体教育软件根据内容需要，设置了五个主界面。在界面的设计上，我们力求不仅突出内容特色，而且给人以强烈的视觉美感。

例如，“古往今来”分十个时段，自远古始，穿越夏商周，经春秋战国、秦汉，入宋元明清，直抵20世纪末，上下五千年间，划出中华民族科技的源起、发展、辉煌、衰滞、再创、勃兴的发展历程。我们设计该主界面时，以年轮图形来展现一种历史的演进，画面底部配以云霞，并从下到上（相应远古到当代）对布光做由暗渐亮的处理。

在“古往今来”的分界面设计上，编创首先考虑选择能反映这一历史阶段的壁画、水墨画等作为背景，适当作淡化处理，再配以一或两件该历史阶段的能表现科技特点的器物。如远古时期的分界面，底部选用新石器时期的岩画，器物选用仰韶文化时期的彩陶，界面一出，即给人鲜明的视觉印象。又如近代部分，以清华园的老照片为底图，上压我国近代创办的科学杂志，营造出一种特定的时代气氛。

“古往今来”的色调处理也要通盘考虑，相应十个历史阶段应有不同的色调区分。远古采土黄色，使人遥想先民创制陶器的历史；隋唐用富丽的色彩，则使人追忆盛唐气象；明清之际，传统科技衰滞，西学东渐，界面设计以沉暮，而天际有一线亮光，正与标题相符。

“人文化成”界面，要表现的是中国古代具有重要影响的科技典籍。如何让读者方便地点击，具体了解一部科技典籍的情况？现在的设计是串编的简册，每简写一书名，鼠标点击一简，便翻出一幅画面，展示出与书名相应的典籍的较详细信息。

三、动画技术对历史和科技百科的表现

制作多媒体教育软件，强调多媒体新技术与文化的融合，内容与形式的协调统一，强调表现手法、检索技术和界面设计的个性特色，数据采集、程序编制的技术运用等，特别是动画制作水平及其对内容的表现力。

在《中国知多少》多媒体教育软件的总体设计中，计划制作二维、三维动画，充分表现中国古代科学技术20项重大成就，即造纸术，印刷术，指南针，火药火器，天文观测，水运仪象台，候风地动仪，算筹与珠算，刘徽原理，抗旱耕作，桑基鱼塘，针灸术，青铜冶铸，曾侯乙编钟，陶瓷制作，提花技术，水力机械，应县木塔，洛阳桥，都江堰。这些成就曾产生重大影响，有些发明创造曾推动世界文明的进步，有些甚至影响至今，史事本身无可争议，但是古文献记载微言大义，绘图简略，难以理解其复杂结构和原理。通过动画表现，展示其中核心技术和基本原理，形象生动，使读者一目了然。同时，每项成就配有相关图片和详细的说明文字，给读者以全貌。

例1，利用二维动画表现历史故事和百科常识。历史故事和民间传说在软件中占有约三分之一的动画工作量，二维动画矢量文件小，色彩单纯明丽，容易激发学习兴趣，是符合少儿认知特点的。《围魏救赵》采用了动画和影视画面剪辑合成的方式制作，对于历史人物服饰和武器的再现进行了认真仔细的研究，力求准确严谨。在中国少数民族介绍部分，集中展示了代表性的二十种民族歌舞，在文字和配音介绍之后，点击人物造型之后，会出现一个跳舞的小动画，像傣族的孔雀舞、蒙古族的鸿雁、朝鲜族的长鼓舞这些舞蹈都是典型的动作，为了准确表现傣族舞蹈“三道弯”和“一边顺”的造型特征，美术编创人员邀请了专业舞蹈教师进行示范，以求画出傣族舞蹈优美恬静、富于雕塑性的动作特征。

例2，利用三维动画表现候风地动仪。候风地动仪是我国东汉时期伟大科学家张衡发明制造的世界第一台监测报告地震现象的仪器，是我国古代的重要科技发明，文献记载见于《后汉书·张衡传》，中国历史博物馆有复原物陈列，然而观众只能见其外貌，难窥内部机构。科学史著作有剖视图，但属静态描绘，一般读者看后仍不甚了了。现在用动画表现，则有全新效果：候风地动仪仪体由精铜制成，形状象一具卵形酒尊。仪体内中心立有一根都柱，都柱旁有八组杠杆机械装置分别连接到仪体外的八条龙的龙头。地震时，震波传递过来，都柱就会沿滑道倒向震波方向，推动这一方向的杠杆，引发牙机。仪体外相应方向的龙张口吐出口中的铜珠，落入下方的蟾蜍口中。监测人员可以根据声响和方位即刻判断出地震发生的方向。动画演示中，读者可清楚地看到前后相连的几个过程：震波传递，都柱倾斜，触动杠杆，引发牙机，龙口吐珠。画面分正视和俯视，镜头有拉近和推出，部件着不同色彩。通过动画演示，读者对候风地动仪的工作机制可有较好的直观理解。

《中国知多少》多媒体教育软件是百科知识与多媒体技术协作的结果。对美术设计者而言，利用现代多媒体技术表现中华五千年文明史，普及百科知识，宣传科学思想、倡导探索精神，是一次的尝试。总结编导和制作《中国知多少》百科软件的经验，对于进一步开发多媒体软件教育功能的，无疑具有现实意义。

参考文献：

[1]冯国超.中华文明史[M].北京:光明日报出版社,2003

[2]林崇德.中国少年儿童百科全书[M].杭州:浙江教育出版社出版,1998

[3]司春玲.教育软件的发展趋势及建议[J].现代情报,2003,12

[作者简介]陈俊峰，男，陕西西安人，硕士研究生学历，西安工业大学艺术传媒学院教师，主要研究方向：动画及数字传媒艺术。