网站美工岗位职责

网站美工岗位职责（共10篇）

篇1：网站美工岗位职责

网站美工岗位职责

岗位权限：

受公司委托，行使对公司广告及旗下网站的设计、修改、美化等管理与制作权限，并承担执行公司规章制度、管理规程和工作指令的义务。

工作内容与职责：

1.负责网站页面的整体美工创意、设计和页面的实现； 2.配合网站策划及开发人员进行相应的专题页面制作； 3.负责公司平面宣传品的设计；

4．服从公司指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向公司负责；

5．严格遵守公司规章制度，认真履行工作职责；

6．负责公司广告、图片、动画、海报、logo及网页的设计制作上传； 7.负责公司网站活动专题的版面策划、设计以及制作上传；

8．认真做好各类信息和资料收集、整理、汇总、归档等工作，为公司旗下各项目的成功开发提供优质的素材；

9．全面主持设计工作，担纲创意核心、设计指导、效果统筹、设计沟通的任务；

10．负责公司编辑队伍的简单技能培训； 11.负责与各部门的协调工作；

12.完成公司交办的其他事务。

与上级的沟通方式：接受公司企业文化建设部部长网络管理岗位的口头和书面指导。同级沟通：与公司各部门人员的业务联系和沟通。岗位技能要求：

1.精通photoshop、coreldraw、flash、dreamweaver、div+css等；

2.具有深厚的美术功底及良好的创意构思能力，很好把握视觉色彩与网站布局，思想敏锐活跃，具有丰富的视觉创作经验和独到的审美修养；

3.具备优秀的网站整体策划、设计能力，有丰富的网页设计经验； 4.熟练处理CSS与IE6、IE7、IE8、FireFox等浏览器兼容问题 5.两年以上网页美工工作经验。其他方面：

A、在重大节日前夕，进行有关公司内外气氛装饰布置展示工作。B、各类宣传版报的资料的制作。C、网络部布置的各项工作任务。D、公司促销和公益活动的布置。

二、行为规范

1、认真按照促销内容绘制各类宣传海报及各类印刷品样稿的制作。

2、公司整体VI系统的设计要具体、详细、连续并要求有新意。要对公司内部区域熟悉了解，能够很好地利用既有格局巧妙地进行美陈设置。

3、网站各图片制作必须清晰、与网页色调搭配协调、大小比例适中；网站广告及其他图片设计必须在保证不影响网站整体美观的情况下进行。

4、活动专题的制作要求：标题醒目夺人，内容主题鲜明，重点突出，活动类专题，报名按钮突出方便。

5、设计工作保证质量，要做到图片、文字清晰，页面美观，不得敷衍了事。

6、按时完成工作任务。

篇2：网站美工岗位职责

2.负责网站各级页面、模板、广告等页面的设计制作。

3.负责网站宣传、营销活动等平面媒体广告的设计。

4.配合程序人员完成网站项目的开发。

篇3：网站美工岗位职责

教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会经过认真的调研、分析、对比, 提出了人才培养要面向就业市场的理念。面向就业市场培养计算机人才, 不仅是社会的需要, 也是计算机院系生存的需要, 要求计算机专业人才加快向应用型人才转变的步伐。根据《宁波大红鹰学院2011年—2015年建设与发展规划纲要》, 学院要成为中小企业发展的首选大学, 人才培养目标定位为中小企业中高端技术、管理岗位应用型人才, 服务面向定位:立足浙江, 面向长三角, 辐射全国。学院明确的发展规划, 为专业教学改革提供了更为广阔的空间。

面向中小企业的网站建设与管理人才岗位需求分析

(一) 信息化进程中的中小企业需要网站建设与管理类人才

笔者对中国宁波人才网 (http://www.nbrc.com.cn/index.htm) 、258人才银行 (http://www.people258.com/) 、前程无忧 (http://www.51job.com) 等相关人才网站对宁波企业网站建设与管理岗位的需求情况 (2011年6月1日至2011年8月1日) 进行了分析。网站建设与管理相关的工作岗位主要有:网页设计/美工、网络程序员、网店美工、网络运营专员等。企业对于相关岗位的人员一般要求如下:学历最好是专科及以上, 专业要求计算机相关专业, 由于岗位不同, 因此, 各企业对于学生的技能要求不一样, 但是, 企业普遍希望学生具备网站项目开发的实践经验。而对于学生的职业态度, 企业强调要有良好的组织观念和团队合作精神、敬业精神, 工作上积极主动, 细致专注, 并能承受工作压力。

我们发现, 不同类型的企业对于网站建设与管理类人才的要求并不完全相同, 互联网/电子商务类企业对于网站建设人员需求量较大, 而且要求学生在系统了解网站建设相关流程的基础上, 在某一方面, 要具备专业特长, 如美工设计、程序设计等, 需要有专业特长的学生。其他类型的中小企业则要求学生能全面掌握网站建设与管理的相关知识, 并且能对本行业的相关知识及工作流程比较熟悉, 能解决日常工作中碰到的各类问题, 对学生的综合能力要求高。而且, 随着宁波市中小企业信息化进程的加快, 企业对于网站建设与管理人才的需求也急剧增加。

(二) 具体岗位对于人才的技能要求不同

不同的工作岗位对于人才的技能要求是不同的。如网页设计/美工, 要求学生具备独立进行网站项目的整体版式、风格设计能力, 精通Photoshop、Flash、Dreamweaver等网页设计美工软件, 具有良好的美术功底以及良好的创意构思能力, 对色彩敏感, 具有把握不同风格页面的良好能力;网络程序员, 要求学生熟悉PHP、ASP、VB、C#语言编程, 并掌握其中一种开发语言进行网站的后台功能开发, 熟悉SQL、Access等数据库操作, 具备项目程序开发经验, 责任心强, 学习能力强, 敢于接受挑战和承受压力, 能够独立完成任务;网店美工, 要求学生能熟练的处理网店产品图片, 宝贝上架, 宝贝标题设定, 以及对网店进行装修 (包括图片设计与代码制作) 和日常维护, 同时, 还要兼顾网站的销售业务;网络运营专员则主要从事网站编辑、网站策划、客服等, 负责网站信息的更新和维护, 提供客户咨询, 跟踪和策划重点时事专题网站的推广, 软文的撰写和编辑, 审核发布有关的内容及内容管理;擅长网站运营数据分析、总结, 并以用户为核心提供实用内容。

面向中小企业的网站建设与管理人才培养方案

(一) 明确培养目标

如果将学校培养出来的学生视为一种特殊的“产品”, 这个“产品”必须按照企业和用人市场的基本要求去考虑和设计。要达到培养规格要求, 首先必须制定好人才培养方案, 特别是要明确培养目标定位。通过对企业用人需求的分析, 尤其是结合具体岗位的需要。而对于学生来说, 明确的职业目标也能使学生的学习目标更为明确。

(二) 设计课程方案

课程设置的原则是适合人才培养目标的定位。目前, 学校的课程设置普遍沿用传统的课程体系, 随着用人单位的要求不断提高, 以及学科技术的快速发展, 需要对有关课程进行完善和改进。

在原先的课程体系中, 学生职业能力的培养目标被分解到不同的专业课程中。各专业课程的学习相对独立, 学生不能理解课程与岗位技能的关联性, 因此, 在课程学习过程中处于被动状态。由于职业能力的培养已经分解到不同的专业课程, 会造成一定程度的职业能力割裂, 这对于培养学生的综合职业能力是一个很大的挑战。从现实情况来看, 即使学生都很好地掌握了每门课程所要求的能力, 也并不意味着学习效果是最好的。因此, 我们必须对原来的课程体系进行改革。具体方案如图1所示。

1.通过“职业基础课———职业加强课———职业实训课———顶岗实习———毕业论文”这样的主线进行教学。加强各课程之间体现联系性和综合性, 从而使学生系统地掌握网站开发的过程, 并在这个流程中找到自己的主攻方向, 提升自己的专业技术能力, 从而解决了企业对于综合性人才的需求及拥有专业技术能力人才的需求。

2.职业基础课《网页设计与制作》要求学生对网页网站的设计与制作流程和技术要求有比较清楚的认识, 并能够设计制作出富含一定内容的中小型网站。课程主要的教学内容由四个项目组成:对网站建设与管理工作的认识, 网页的界面设计与制作, 网站后台的开发, 网站的架设与管理, 课程的开设时间为第一学期。

3.职业加强课是《网页设计与制作》课程中各个项目的加强。如《WEB UI设计与制作》课程, 着重培养学生的网页设计能力, 使学生在网页设计方面具有一技之长。通过职业加强课的学习, 使学生真正进入一种准专业化的水平, 同时, 此类课程的开设能使每个学生可以根据自己的实际情况, 有针对性地学习相关专业课程, 形成自己的专业特色。相关课程开设时间为第二、第三学期, 同时, 建议学生利用学校的相关资料对PHP、MYSQL等相关专业课进行选修, 从而扩展自己的专业能力。

4.职业实训课程则是为学生提供一个应用专业知识的平台。所选的项目均以目前市场所需的项目为主, 项目完成地形式以学生组建团队完成为主, 从而提高学生的实践经验及培养学生的团队合作精神。通过职业实训课, 真正做到与市场需求接轨, 成为一个具有较高素质的专业人员, 为就业奠定基础。此课程主要以项目实践的形式开展, 开设时间一般是第四学期。

5.顶岗实习则是学生就业前最好的一次实践机会。一方面, 提高学生专业与岗位的对口率, 使真正有兴趣从事这一岗位的学生能找到对应的岗位;另一方面, 通过顶岗实习, 进一步强化学生的职业能力, 同时也能使学生对于企业有更清晰的认识。

6.毕业论文环节则使学生对自己感兴趣的某一方面进行深入研究, 使学生在本职业方向上有独特见解, 提高学生解决实际问题的能力, 成为一名专家型人才。

(三) 丰富教学形式

结合企业需求及学生的实际情况, 如何把课程体系完整体现出来则是我们在一线教学中必须解决的, 即如何让学生更好地接受相关的知识与技能。因此, 我们必须采取积极的、创造性的教学形式。为此, 我们主要采用如下形式: (1) 正常授课:按照教学大纲对此课程的要求, 相关教师完成教学任务, 主要采用项目教学法、任务驱动法等。 (2) 专题培训及讲座:定期邀请相关企业领导及专业技术人员对学生进行职业能力、职业现状讲座;邀请就业指导中心教师对学生进行职业生涯规划讲座等。 (3) 假期社会调研:鼓励学生尽可能利用假期时间接触企业, 了解企业的需求, 从而改变学生的学习心态。 (4) 项目实战模拟:每门课在期末安排一周的实践周, 教师布置相关的项目, 培养学生解决综合问题的能力。 (5) 组建网络学习共同体:为了督促和保证学生能在课后进行钻研, 组建网络学习共同体, 使更多具有学习兴趣的学生能在课后进行交流与学习, 提高课后学习效率。 (6) 参与企业的实践工作:学生在顶岗实习期间, 参与企业的实际项目, 并按要求完成相关工作任务, 作为专业技能考核的内容之一。

为了丰富教学手段, 我们对任课教师提出了更高的要求。为了体现教学与企业要求, 对任课教师采取“走出去、请进来”的方式。一方面, 要求相关任课教师深入企业一线, 了解市场需求及变化。另一方面, 邀请企业一线技术人员担任相关课程的指导教师及培训讲师。此类课程的教师配备如下: (1) 校方教师:根据课程设置, 配备知识结构合理、有实践经验的教师, 完成职业基础课及职业加强课的教学工作。 (2) 外聘实验指导师:邀请企业一线技术人员担任实践指导教师, 主要完成项目实践周教学的实践指导。 (3) 专题培训讲师:以专题培训的方式, 着重完成学生职业理念、职业素养等内容的培训。 (4) 企业实习导师:帮助学生在企业里完成“理论与实践相结合”的过程, 提高学生的动手能力、自主学习能力、团队意识。让学生完成实际工作流程的培训, 熟悉企业的日常工作模式, 树立正确的职业理念。

结语

企业是学校“产品”的使用者。通过课程改革, 一方面, 我们希望培养的学生更具实用性、针对性和竞争性, 能适应企业的需要, 为企业带来经济效益, 也为学生的职业生涯发展奠定良好的基础。另一方面, 课程改革也可以促进教师与企业的广泛联系, 通过市场信息的反馈促进学校主动、及时、准确地调整培养目标、人才规格, 灵活设置专业, 更新课程体系和教学内容, 为职业院校教育教学的发展创造良好的环境。

摘要：当前计算机专业教育与市场需求出现结构性错位, 面向就业市场培养计算机专业人才成为一种趋势。本文针对中小企业对于网站建设与管理人才的需求, 在分析具体岗位知识与技能需求的基础上, 阐述了对网站建设类课程方案的改革, 提出了相应的人才培养方案。

关键词：中小企业,网站建设,岗位,人才,课程方案

参考文献

[1]杜友福.以需求为导向的计算机专业人才培养[J].计算机教育, 2011 (3) :26-29.

[2]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范 (试用) [M].北京:高等教育出版社, 2006:3-17.

篇4：网站美工工作职责（范文）

对价钱跟要求并不高的客户,对网站的每个页面设计的要求是颜色基调不同、样式稍有改变,设计页面排版风格简练到位、网站贯串一副Flash动画,以增加动感这样的网站在后面制作页面简单,维护修改简单;

对比较偏重的的站点。网站的每个页面设计的要求是每个栏目精心设计,在保持风格的前提下,对每个栏目的样式跟颜色都有所不同、设计一个大Flash贯穿整个网站,并在每个栏目的头页或栏目导航栏上设计出简单漂亮的小Flash动画.让整个网站充满动感和活力)

4、合理切割PSD文件,导入保存成图片(.gif.jpg)形式.5、建立网站后台文件,检查后台栏目跟块名没问题后上传到服务器

6、使用Dreamweavers对PSD样板页的样式规定进行网页排版制作,设计规范合理,扩充性强、无多余累赘代码.7、建立网站的字体,表单按钮所需要的Css样式表

8、设计每个栏目的模板页和PHP页面,并对不同的元素使用定义好的Css样式表.9、制作完成每个栏目设置的模板页和PHP页面后,添加网站样板资料.10、检查网站的链接排版错误跟漏洞,从而进行修复和完善.11、发到部门人员内部审核一遍(针对网站,不针对广告),对链接和排版错误的地方进行修改.12、再自己浏览一遍、确认没问题后通知业务人员和客户进行验收修改.13、编写网站栏目验收方案.(1)负责网站所有页面的制作与维护以及网站其它艺术类作品的设计;

(2)按时提交本站所需的页面，并配合程序制作方面进行页面程序的整合;

(3)定期对页面进行必要的更新，尤其是页面中的公告性图文;确保首页中的宣传公告保持与学校或者更大范围的环境同步。

(4)注意艺术效果并保持南湖晨风网站的思想风格。

3、动画制作方面工作

(1)负责网站所有页面所需要动画的设计及制作;

(2)按时完成所需的动画，并配合其他成员进行页面程序的整合;

(3)注意艺术效果并保持南湖晨风网站的思想风格。

篇5：网站美工岗位职责

职责：

1、负责网站及专题活动页面设计；

2、对网站改版、重大合作项目提供设计支持；

3、网站页面细节部分改动；

岗位要求：

1、熟练使用photoshop、dreamweaver、flash等网页制作软件，能快速高效的设计制作网页。

2、熟悉了解w3c标准，精通网站div+css标准化布局。

3、精通html代码，精通div+css；对网页后台，程序编码有一定了解,符合 W3C标准，兼容主流浏览器。

4、对UI界面设计、图片处理、图标设计有深刻的理解，熟悉相关工作内容及流程。

5、有扎实美术功底、对版式掌握精道，具有较强的网页设计能力。

6、有高度的责任心、团队合作精神和专业意识，能够及时高效完成任务。

7、有较强的学习能力和领悟能力，能够迅速把握需求，设计风格大方简洁，有独到的创意。

诚聘web前端

职责：

1、负责网站功能开发、测试、维护等工作；

2、提出自己的建议；

3、负责网站代码的嵌套；

岗位要求：

1、计算机相关专业,专科以上学历。

2、精通ASP语言，熟练使用ASP，PHP，熟悉JS编程，精通HTML、Javascript、CSS。

3、精通 DIV+CSS 布局，习惯于手写符合W3C标准、兼容多种浏览器的代码。

4、熟悉织梦、帝国代码嵌套者有先。

5、有良好的工作协调能力和沟通能力。

6、工作认真负责，思路清晰，具备良好的逻辑思维能力，能独立解决问题。

7、工作积极主动、认真，有强烈的上进心，有良好的团队合作精神和沟通理解能力，能承受较大的工作压力。

诚聘推广专员

职责：

1、负责网站、品牌的推广；

2、提出自己思路意见；

岗位要求：

1、根据关键词设计，编写软文、博客、知识问答以及执行，各类信息群发。

2、博客、信息发布、优化、百科词条建立。

3、网络营销推广涉及到的知识问答营销等ID注册，信息发布、跟帖等执行；网站、博客等内容更新、优化，文章写作、网络策划。

1、熟悉互联网行业，了解网络营销推广方式、了解搜索引擎抓取习惯。

2、熟悉搜索引擎营销，灵活运用论坛、博客等营销手段。

3、对数据敏感、有较强数据分析能力，及软文写作能力。

4、思维活跃，创新性强，有较强的网络营销意识。

网络编辑招聘

职责：

1、负责网站日常新闻稿件的发布与制作；

2、负责网站的内容建设，更新以及维护；

4、参与网站内容日常更新，收集信息，编辑信息及相关图片；

5、一经录用，公司将提供良好的工作环境和优厚的薪资待遇。

岗位要求：

1、专科以上学历，新闻类专业优先，一年以上相关工作经验者优先。

2、具备良好的协调沟通能力，文字基本功扎实。

3、对互联网健康行业有一定接触。

4、具备网站内容建设工作经验者优先。

5、正直、诚实、勤奋，能够吃苦耐劳，具备团队合作精神。

6、电脑操作熟练，掌握基本网络知识，了解Photoshop等软件的使用。

7、对医疗健康行业内容熟悉者、有新闻门户工作经验者优先。

Seo招聘

职责：

1、分析网站的特点、架构要求、关键字特点进行网站优化策略制订；

2、监控网站的运行过程，实施网站的改版或优化；

3、配合SEO作出关键字阶段性调整及优化；

4、每日发布推广外链及排名工具的使用；

岗位要求：

1、有网站工作经验。

2、有较成功的案例。

3、有整站优化经验者优先。

4、良好的沟通能力、问题解决能力及应变能力。

5、良好的团队合作能力。

网络电话咨询

职责：

1、负责在线客服咨询，咨询电话接听；

岗位要求：

1、熟练掌握本专业相关理论知识，具有丰富临床工作经验；

3、五官端正，形象气质佳，具备良好的医学审美及设计能力；

篇6：网站美工考评规范

一、设计美感：在不违背客户需求的前提下设计出的作品，能够分别体现出设计意境、突出主题、色彩搭配，布局合理。其中分为五个档次。除此以外均为不合格设计。

1.设计美观有内涵，质感或艺术化气息强烈，内容布局色彩搭配均能给人以美感。2.设计美观，创意独特，色彩或布局能够打破常规给用户强烈视觉冲击。3.设计能够获得客户认可，颜色搭配准确，页面主次分明。

4.布局排版整齐工整，页面色彩符合WEB2.0规范，结构紧凑实用。5.设计构图粗糙，色彩单一化，做到内容与背景不混淆，不影响用户阅读与使用。

二、设计效率：基本原则，在需求明确的前提下在规定的时间内能够以客户接受的项目质量标准完成手中项目。（需求不明确时设计工期由客户自行把握，美工组对此不做任何承诺，对于三无项目《无策划、无内容、无参考》美工组工期以美工第一稿完工停止计算）根据完成情况在质与效间可作三类分等。其余均为不合格。

1.构思时间短，设计速度很快，并专业性强，客户无法提出设计方面的修改意见，仅可从自身需求方面提出修改请求。

2.能够按时完成作品，作品设计风格在与客户多次沟通完善后基本达到客户满意。

3.能够在客户可接受时间内完成作品，设计质量较差，但能做到客户勉强接受。

三、职业态度：对自己从事职业的兴趣与激情，延伸至对工作中项目的态度与同事的态度，责任心，协同工作能力，耐心等的非技术性考核。分四等。其余为不合格

1.对从事行业充满激情，能够积极主动的指出策划中的不足并提出修改建议，能够独立策划作品，亦能够协同配合完成他人的策划作品，对客户的修改意见设计分歧能够客观理性的给予引导或合理接受。

2.对所做项目充满激情，不卑不亢，能够发现项目需求中不合理的地方并做出反馈提出个人的见解，可与大家协同完成作品，对项目修改意见能够理性的接受。3.能够以平常心对待自己的日常工作，能够发现项目中不合理需求，与大家能够协同工作，接到项目后能够按时并基本按客户要求完成。

4.与世无争，与他人交流较少，能够听从他人意见，能够完全按照项目负责人想法按部就班完成项目。

四、学习能力：这个是技术能力之外的考核，但一个人的学习能力将影响到个人的发展与对于公司的贡献。基本分为三类，无不合格。

1.能够利用空余时间，项目间隙，总结设计不足，学习新的技术，深入了解行业知识。

2.能够偶尔与同事交流，了解自己的不足，并努力完善技术。3.有进步的意识，有危机感。

五、理解力与表达能力：做为一名商业美工能力区分的一个因素，它将影响到项目的方向，与客户的协调时间，项目后期修改完善的效率。分为三类，无不合格。1.能够分析策划稿并领会项目的设计思路，在与客户当面沟通过程中可以提出自己的想法，给予客户正确的引导。能够与项目负责人沟通，并准确了解并合理接受项目修改内容。

2.能够独立与项目负责人沟通，并能够表达自己想法，能够记录清楚项目修改内容。

3.与项目负责人不做任何形式沟通，对策划稿与修改内容都能够按部就班的制作修改。

篇7：网站美工岗位职责

关键词：淘宝创业,岗位化课程,网页制作与网站管理

0 引言

2013年人社部研究课题——“推进网络创业促进就业”课题报告显示 :中国网络经济年均增速30%,累计创造的直接和间接就业岗位超过1000万 ;预计到2015年,以淘宝网为代表的部分网络零售平台将覆盖5亿消费者,带动直接及间接就业3000万人。据有关方面统计,网购生态圈里已经成长出至少十几种职业为“用户的包裹”服务,其中包含超过80万名网店装修师。本文在以淘宝为代表的网络创业模式下,根据社会需求和高职教育特点,实施“面向市场、面向学生、面向实践”的教学理念,开展了《网页制作与网站管理》双岗位化课程改革研究,在于提高学生们的岗位技能,从而提升其创业、就业能力,拓宽就业渠道。

1 广泛调研,找准课程定位

《网页制作与网站管理》课程是高职计算机网络专业的一门专业基础课程,针对计算机行业出现的新职业、新岗位,在面向传统“网页设计师”岗位的基础上,又大胆融入新兴岗位“网店装饰师”,形成了传统岗位与新兴岗位相结合的“双岗位化课程”,最终培养既能够独立设计制作网站的网页设计师,又具有创业能力、能够从事网店设计和装修工作的网店装修师职业能力素质的学生。

因此,本课程的前期课程是《计算机应用基础》和《Photoshop图像处理》,本课程后续课程是《动态网页设计技术》和《电子商务》课程,也可以作为物流管理或其他专业的拓展课、选修课。

2 明确课程设计思路

高职课程设计应遵循遵循职业性和层次性这两个基本原则,还应遵循普适性、发展性、系统性、社会性等基本原则,才能形成一套完整的课程设计体系。因此,基于“淘宝”创业模式的“双岗位化”课程突出其职业性、以项目为载体,以工作任务为驱动,实行课证融合,双岗位并轨,注重创业教育的设计思路。

3 合理规划课程内容

整个《网页制作与网站管理技术》课程内容根据网页设计师和网店设计师岗位的职业需求分为五大能力模块和若干个工作任务,每个任务进行网页设计师和网店设计师两种职业岗位能力的训练。各模块既有独立性,又有关联性 ;针对两种工作岗位,模块之间有偏向和侧重《。网页制作与网站管理》课程内容设计如表1所示 :

4 课程实施建议

4.1 教材选用建议

在课程教材选用的选用上,注重体现项目化教学、任务引领、实践导向课程设计思想,采用课内教材与企业教材结合的方式。课内教材采用由校内教师编写、并且已经公开出版的配套的项目化任务教材——《网页设计与制作》,课外教材则选择淘宝大学电商精英系列教程的《网店美工》,两种教材相辅相成,互为补益。

4.2 教学建议

《网页制作与网站管理》课程学习活动的设计以网站制作和网店装修项目为依托,课程内容的教学要求必须以学生主动学习为主,教师以启发、引导为主,充分体现学生的主体性。

(1)合理安排各教学课时,突出职业应用能力任务

教学模块课时配比 :网页设计师工作岗位教学中侧重网页制作与网站管理模块 ;而网店装修师侧重图像处理模块 ;工作任务课时配比 :课程工作任务以网页设计师任务为主,而网店装饰师任务作为拓展和提高,所占课时比例可以酌情减少 ;课内外课时配比 :课堂教学侧重网页设计师的工作任务,而课外拓展训练侧重网店装修师。课堂上教师指导学生进行网页设计师任务的训练,而网店设计师任务课堂上教师只做案例分析和引导,学生设计、创意、完成都是在课外时间。

(2). 采用“模仿 + 实践 + 创作”的教学模式,提高学生学习效率

根据学生能力培养要求可以将整个教学过程的工作任务分为三个阶段、三种任务类型。

初级阶段 :模仿型任务,主要采用教师展示、分析案例和操作演示,学生进行模仿训练的方式。

中级阶段 :实践型任务。学生按照教师布置的设计主题进行网站整体实践训练,学生根据所学到的知识对实践型任务进行一定的设计与制作,网页设计师任务以模仿型和实践型任务为主,目的是通过模仿和实践训练熟悉基础网页制作技术。

高级阶段 :创作型任务,是完全由学生自主创意、自主设计、自主制作完成任务,网店装修师任务大部分属于创作型任务。

通过三个阶段、三种类型的任务训练,教师的身份从教授者转向引导者,而学生从被动的学习者变成了主动的创作者。在教学任务完成后,学生对该门课程的知识即可形成一个完整的知识结构体系,学生基本能设计制作一个网站,并且可以根据客户的需求和自己的喜好装修网店。

(3)在课程实训环节采用真实案例,提高学生工作技能

实训环节是课程的一个重要部分,《网页制作与网站管理》课程实训可以以四种形式进行 :课程内理实一体化课内实训、课外实训,校内综合实训、校外实训。课内实训以网页设计师任务为主,采取真实案例,学生模仿、突破形式 ;课外实训以网店装修师任务为主,学生根据所学的知识,自主装修网店 ;此外,还鼓励学生通过参加计算机协会,系部网站建设、外接网店装修业务等课外实训方式提高知识技能的掌握能力 ;此外,《网页制作与网站管理》课程在期末将安排1周的校内集中实训的方式,让学生选择网站制作或网店装修项目,使学生在真实工作情景中锻炼技能。校外实训一种方式是将学生带到学院校企合作实训基地,在企业中体验网站设计或网店装修的真实工作情景。

(4)“课证融合”,教学过程融入就业创业教育

在教学过程中,不光要将网页设计和网店装修的行业规范教授给学生,鼓励他们考取相关职业资格证书,例如Adobe的网页设计师认证和淘宝的网店美工认证 ;同时教学过程还要融入创业教育,以创业带动就业,让学生所学与所用不脱节,提前了解工作岗位、工作规范,提高职业素质,提升就业竞争力。

4.3 教学考核评价建议

基于“淘宝”创业模式的课改课程《网页制作与网站管理》,对学生学习的考核评价,注重全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的可持续发展,因此,本课程考核评价采用网页设计品与网店作品相结合,学生自评、互评与老师评价相结合 , 对学生进行综合性的多元测评(如表2)。

4.4 课程资源的开发与利用

在课程设计时还应充分重视开发课程资源,通过教师总结教学经验,发开和利用各种校内外课程资源,寻求网络资源等方式建立一套课程资源库,包括课程任务素材库、教学PPT、实训指导书、精品课程网站等。这些大量的、丰富的、开放性的课程资源将使学生和教师共同受益。

5 结语

篇8：网站美工实习周记

实习周记实习周记

实习周记

篇二：网站设计实习周记

新年新气象，带着美好的心情，和新年的喜气，我又一次的来到了办公室，看到同事们一张张喜气盈盈的笑脸，那种好好奋斗的气息再次的占据了我的心头。互相慰问之后，最终还是要尽快的投入到工作中去。

加上之前的学习过程和工作进度，这次的开工更是要加紧时间，说时迟那时快，说话的功夫，组长匆忙的从经理办公室出来，抱着一堆资料直奔这边走来，心想这下可有的忙了，结果不出大家所料，可行性分析-需求分析-概要设计-详细设计-编码-测试-维护，对于软件生命周期里的每一项内容，由于要求的严厉再加上公司人数有限，所以这些问题的每一步都必须需要在座的每一个人的倾心投入，所以必须把每个人从专一的专业专才培养成行业全才，怕苦怕累怕不会这里是万万要不得的，无论是实习生也好正式员工也罢，我们必须要同等对待，这些在进公司的那天我虽然早已有耳闻，但真正实行起来，还是有些心惊胆战的。

在克服了一些简单易犯的错误之后，我承认自己在网站建设方面进步了不少，思维也缜密了许多，就像这次的新网站，做起来还是比之前的好多了，不但错误几率降低了许多，就连工作进度也增进了不少，在做数据更新链接这一部分内容，也许是网站内容相对来说不是很多，我仅仅用了半天的时间就将有关问题都整理的很完整。至于数据库的链接，有了之前的教训，这次根本就没费多大的力气，看来什么东西，都怕你熟练，对于这段时间的不断提升，而且就连过年的氛围都没能冲淡我进步的阶梯，心情还是很不错的，不过工作期间还是犯了个小错误，就是单词打错的概率并没有减少很多，还有就是逻辑问题还不是很顺畅，这个问题我相信也不是一时半会就可以纠正的，归根结底地这还是本质问题，还是思维能力的问题，所以在以后的工作中，继续努力准时没错的，加油。

想想工作也有一段日子了，无论是休假也好，还是其他原因，时刻都不能把自己的本质工作放的太久，这样手会不在熟练，思维也不会再一如既往的缜密，所以无论我们走到哪里，带着自己的工作学习心态总是不会错的。今年的2月14我们每个人都过节啦，带着元宵节的喜气心情，和着烟花爆竹的声音我结束了这周的紧张而忙碌的工作生活。

和以往工作的不同之处是，由于此次网站的需要，加之没有找到合适的颜色及图片，为了增加工作的美感和质感，我尝试了打开ps软件，亲自动手制作了导航栏，虽然自己没有学过这门课程，因为有关同事又非常的忙碌，而我有很喜欢做这个东西，又想给自己一个学习的机会，于是动手制作就显得也挺满足的。幸好在学校时那段自己热爱阅读的时间，为了自己的一个爱好吧，自己曾经也动手用这个软件做过些什么，现在想想，无论什么时候，都不要让自己的时间荒废，珍惜那段你不忙碌的日子，适当的停下来歇息，去做一些自己真心的感兴趣的事情，我想终究会有一天你会在不知不觉中感知那时候的重要性，你会感谢那时的自己的。

之后的几天里还是重复之前的工作，但是无论做多少次同样的功能的部分，都需要我的耐心和细心，还有时刻带着我们的大脑，不间断地思考。现在想想，真的能够理解以前常常听人说起的一段话，做软件或是网络的人，男同事居多数，好的程序员当然也不例外，但如果女生把你的细心和耐心都带入工作中来，这样代码出错率就大大地降低了，所以或许这会是我们女同事在这个行业占据上风的一大优势。

asp语言的部分功能我还是不能完全实现，动态更新还有连接数据库的部分对现在的我来说还是有些难度的，需要查询表的部分功能我还是不能够深刻的理解，加之表单内容还会时常出现一些意想不到的错误，还真是一个容易出错的行业，幕后的调试维护部分还是需要花费很大的经历的。

活到老学到老这句话真是一点都不用质疑的，随着计算机的不断更新，软件的功能不断地进步，职业所要求我们的能力也必须跟着提高，而且各种软件我们还必须学会使用，在这些方面我们必须跟上时代的步伐，新时代，我们需要学习的东西很多很多，而首当其冲的便是我们信息网络的传播以及更新普及，新时代，新时尚，新网络，就必须少不了新亮点。

第三周：2014年2月21号星期五劳累的一天终于结束了，回到宿舍，回想起这一周的工作历程，除了那些按部就班的工作流程之外，剩余的就是自己的学习成果以及经验积累。asp语言实现动态网页的设计是这段时间以来一直需要完成的任务，经过之前网页设计的工作内容，首次操作时的电脑配置过程不是很顺利。由于项目的要求有点特殊，加之网络配置的这部分对于我来说又不是很流畅，所以工作重点没有放在这方面做起来就显得格外的不顺手。经过大家的协调以及自己的研究，反复的操作过后结果还是尽如人意的。做好初步准备工作之后，快速进入正题的工作流程现已成为我们工作中的顺其自然。至于其中的那些见怪不怪的错误对于此刻的我来收只是尽量减少，还有那些尚不熟悉的地方我已不再过度焦虑，因为这份工作带给我的不只是经济上的来源，事业上的启程，最重要的是良好心态上的调整。我已深深的将自己投入其中，并感到十分的快乐，这种感受是其他事物无法代替的。

眼看实习剩余时间过去将近一半，回想自己这段时间的工作成果以及自己的不断进步，今天的自己真的很感谢自己所经历的一切，无论是那些曾经的不如意，还是自己工作能力的强度。无论是自己专业的不成熟，还是自己操作能力的强弱，无论是同事之间的纷争，还是自己社交能力的高低，我想无论是什么，都将不会成为我们不进步的借口

近期公司也出现了不小的人事变动，原本大家心目中的项目经理，事实却让我们出乎意料，虽然才华横溢并有良好的工作经验的在大家心里已根深蒂固的项目经理出乎意料的现已经被平时低调行事的小李代替，看来有些东西我们所看到的并不一定是故事的结局。

虚心使人进步，骄傲使人落后，无论你的工作能力多么的能够得到领导的认可，无论你的情商有多么的高超，亦或是你有多么的众星捧月，永远不要丢掉那个人之初，性本善的善，一定不要以人为本，坚信人外有人天外有天，工作能力加上虚心程度有时候才是胜利的最终保障。

第四周：2014年x月x日成功等于汗水加上坚持，经过十二周的实习生活使我深刻的认识到了这一点的重要性。一如既往的工作着，坚持如一的生活着，珍惜眼前这来之不易的景象，即使注定要以后重复做自己热爱的事情也是件很幸福的旅途过程。沿路风景会让你体会到意想不到的收获的。

从最初的简单的框架知识div+css再到当今普遍使用的asp.net这一艰难过程的转变，我承认自己从初出茅庐那时的懵懂心态走到了一个比较成熟的阶段，所以此刻的我感谢并珍惜着这过程中的每一刻的欢声笑语。虽说以后也避免不了坚持做这些内容，或许几年后的某天一定会出现更高科技的产品以及更新的软件功能要求。这些都无所谓，我能做到的只是保持自己这颗坚持平静的心。

虽说我的工作有部分的重复性，但是那些必要的创新以及功能的实现，是需要我们每天都有一颗清醒的头脑，那些逻辑问题的呈现，以及功能的实现并不是时刻存在我们的脑海里以供随时都能够顺手捏来的，而是其中部分高难精度的问题需要我们时刻以一颗虚心的心来低下头来静静的思考得出的结论的，并不是每一部分的功能都可以靠个体的能力以及脑力便可以推心置腹的，麦穗成熟了还需低下头来更何况我们人类呢。

我相信未来的道路上定会出现许多无法预料的困难，但只要有个团结一心的团队，对于我们来说这又有何惧呢，此刻的我可以因为专业知识的匮乏而走向低谷，但这绝对不会影响我在此条道路上前进的步伐，因为不远处正是星星点灯在照耀着我的每一个动作。今天我可以因为一个for循环就可以实现的功能，使用两层循环来完成，可以因为50行的代码自己写了100行以外而受到组长的批评，结果重返，继续思考并完善代码的功能，但在我的内心深处始终坚信着经过这一阶段的锻炼，美好的未来正在不远处向我招手，就是这样的心态，无论做什么职业我都坚信能得到自己想要的结果的。篇三：实习周记

罗定职业技术学院 经济管理系

毕业实习周记

系 别 ___________________ 班 级 ___________________ 姓 名 ___________________ 学 号___________________ 实习单位 ___________________（需要加盖实习单位红章）

篇9：网站美工求职信

感激你在百忙之中抽空审阅我的求职信，希冀您给我一个自我展现和完成价值的平台，以下是我的自我引见。

自己XX年从事互联网行业，先后做过设计部经理，推行部经理，产品经理。擅长辨证的剖析和考虑成绩，具有较强的组织协调才能；具有市场剖析决策、承受新事物才能较强；先后曾率领过团队筹划并施行中彩网首页、论坛、彩民之家等页面的改版。312安康网托玛琳、水益生、高血压医治仪等产品的筹划制造与推行。

任务四年，奠定了我扎实的专业知识和丰厚的互联网经历。使我成为一个互联网内的一个复合型人才。在专业上：通晓美工，搜索引擎优化（seo）,熟习（asp,php）,可以独立完成中，小型网站的设计、开发与推行。对站、电子商务网站、招生加盟类网站都有共同的见地。在团队建立，协调处置突发事情,任务质量停止监视检验上也积聚了丰厚的任务经历。

篇10：网站美工设计基础试卷

一、单选题（每题2分，共40分）1．下列不属于有彩色的是()。A.红色 B．白色 C．明黄色 D．湖蓝色

2．一般来说，网页主要是由()两个方面的因素组成。A．新闻和广告 B．文字和图像 C．音乐和电影 D．广告和电影

3．下面不属于版式设计造型要素的是()。A.点 B．线 C．面 D．体

4．在发射构成中，发射点根据图形的需要，按照一定的动势，有秩序地渐次移动位置，形 成有规律的变化，表现出较强的空间感并具有曲面的效果。这种发射形式属于()。A．同心式发射 B．中心点发射 C．移心式发射 D．渐变式发射

5．下列不属于Photoshop对图像进行色彩调整的一项是()。A.饱和度 B．色相 C．明度 D．像素

6．下列哪一项与网页色彩无关()。A.设计色彩 B．新颖的布局 C．色彩的肌理 D．无彩色

7．下列不属于基本形骨格渐变的是()。A．形状上的变化 B．大小上的变化 C．方向上的变化 D．色彩上的变化

8．在平面构成中，“形象与背景”又可称为()。A．前景与后景 B．图与底 C．首要与次要 D．主体与客体

9．用红色光线照射乳白色的石笋，石笋的受光面会呈现()。A．黄色 B．红色 C．白色 D．乳白色 10．下列不属于互补色光的一组是()。A．蓝紫色光与黄色光 B．朱红色光与黄色光 C翠绿色光与紫红色光 D．朱红色光与蓝色光 11．对重复骨格的描述下列哪一项是正确的()。

A．骨格的每一单位形象和位置均相等 B．骨格的每一单位色彩和形象均相等 C骨格的每一单位形象和面积均相等 D．骨格的每一单位位置和面积均相等 12．色彩肌理是观者通过观察来“触摸”物体表面色彩的一种()。A．触觉感受 B．视觉感受 C．听觉感受 D．幻想

13．一般来说，反光能力强的物体表面()。A．颜色较暗 B．较光滑 C．较粗糙 D．颜色纷杂 14．全色光含有的光线有()。

A．红、橙、黄、绿、蓝、紫 B．红、橙、黄、紫、青、绿 C．红、橙、白、绿、蓝、紫 D．红、橙、黄、青、蓝、绿 15．下列不属于色彩对比与和谐的方法的是()。A．色彩三要素的对比 B．点、线、面的对比

C色彩调和与面积形状的对比 D．色彩调和与视觉生理平衡的对比 16．在平面构成中，“形”大致可分类为()。A．基础形、复杂形、简单形、高级形、组合形 B．几何形、有机形、偶然形、人造形、自然形 C．简单形、复杂形、偶然形、高级形、组合形 D．几何形、组合形、天然形、人造形、复杂形

17．在CorelDRAW软件中，导入一张图形的快捷键是()。A．Ctrl+I B．Alt+I C．Shift+I D．Enter+I 18．CorelDRAW软件安装后，第一次运行会出现CoreIDRAW的()。A．安装向导 B．欢迎界面 C．工作区 D．常用工具栏

19．下列哪一种字体比较适合儿童的视觉感受()。A．黑体 B．POP体 C．宋体 D．楷书

20．下列属于矢量图的文件格式的是()。A． *．bmp B． *．jpg C．*．cdr D．*．tiff

二、判断题（每题2分，共20分）

21．环境设计包括建筑设计、园林设计、壁画和多媒体视频设计等。()22．装潢、装帧、室内设计、家具设计、壁画等都属于装饰设计。()23．物体表面的色彩肌理与物体的形状和大小无关。()24．曲线主要是指弧线、双曲线、抛物线和波浪线等。()25．建筑、交通工具、纺织品、击碎的岩石等都属于人造形。()26．黄色是明度最低的色，处于光谱的边缘位置。()27．颜料中的红色是纯度最低的色相，蓝绿色在颜料中是纯度最高的色相。(28．正混合主要是指色料的混合。()29．矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小都不会影响其清晰度。(30.点阵图的文件类型有很多，如*．bmp，*-gif，*．png，*．Jpg等，编辑这样的图形可 以用Photoshop等软件。()

三、填空题（每题2分，共10分）

31．色相就是色彩的相貌，是用来----------的名称。

32.白色是明度最高的色，在颜料中加入白色混合，可以提高混合色的----------33．黄金比是设计中应用较广的一种比例，其矩形比的长与宽为____ 34．任何一个有彩色加____色都可以构成该色以明度为主的序列。35.位图图像，亦称为点阵图像或绘制图像，是由____ 组成的。

四、筒答题（每题5分．共20分）36.什么是颜色的混合？什么是加法混合？ 37．在平面设计中，骨格的作用是什么？ 38．什么是费勃那齐数列？ 39．什么是特异构成？

五、操作题（每空1分，共10分）40．制作广告

请完成如图1效果图的操作步骤：

(1)单击工具箱中的【矩形工具】按钮，绘制一个468pt×220pt的矩形，然后单击【渐变填

充】按钮，在弹出的对话框中，设置颜色从(R：132;G：41;B：45)到(R：211;G：40;B：38)的____渐变，中心位移为（水平28%，垂直37%）。设置完成后，单击【确定】。

(2)绘制一个468pt×80pt的矩形，填充为黑色，放在大矩形的下方，单击【交互式透明工

具】按钮，在属性栏中【____ 一】下拉列表中选择【线性】，【开始透明度】数值设置为 0，【渐变透明角度和边衬】设置为(90，35)，按【确定】键。绘制一个350pt×22pt的矩形，填充

为土红色(R：159;G：41;B：37)，【透明度类型】选择【线性】，【渐变透明角度和边衬】设置为(．9,20)。

(3)画一条直线，宽度设置为．55，颜色为白色，利用【 一】进 行调整。(4)按【 ．】键，弹出【导入】对话框，选择“人物、鲜花、钻戒”三张素材图片，单击【导入】按钮，在页面中单击导入图片。调整素材图片的大小和位置，再利用【交互式透明

工具】对鲜花图片进行调整，使之与背景柔和相融。

(5)选择【艺术笔】工具，单击属性栏中的【．____】按钮，在【喷涂列表】选项列表中

选择需要的图形，在页面空白处拖动鼠标，绘制出气泡的效果。(6)在【排列】菜单中，选择【 一】命令，将气泡图形

拆分，点击【挑选工具】，按【Ctrl+U]键，取消图形组合，调整气泡的大小和位置，删除不需要的图形。利用【交互式透明工具】对各个气泡进行调整，使之较为柔和。(7)单击【矩形工具】按钮，按住【，】键，绘制一个正方形。

(8)单击【交互式变形工具】按钮，在属性栏中单击【____ 一】按钮，从正方形的中心位置向右推动鼠标，进行变形操作。

(9)将变形图形填充为白色，去除轮廓线，按需要进行--------------，作为闪光的星星图形，放在钻戒、气泡等位置上。

(10)单击【______-】按钮，在适当的位置输入广告语，调整文字大小和位置，这 样，一幅钻戒广告就完成了。

网站美工设计基础 试题答案（供参考）

一、单选题（每题2分．共40分）

1-B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．B 9．B 10．B 11．C 12．B 13．B 14．A 15．B 16．B 17．A 18．B 19．B 20．C

二、判断题（每题2分，共20分）

21．× 22．× 23．√ 24．√ 25．× 26．× 27．× 28．× 29．√ 30．√

三、填空题（每题2分，共10分）31．区别色彩种类 32．明度／反射率 33.1：1.618 34．白、黑

35．像素（图片元素）

四、筒答题（每题5分，共20分）

36．什么是颜色的混合？什么是加法混合？

答：我们将两种以上不同的色相进行混合，会产生出新的颜色，叫做颜色的混合。加法混 合是指色光的混合，将两种以上的光混合在一起时，光亮度会提高，混合后的色亮度之和等于 相混各色光亮度之总和。

37．在平面设计中，骨格的作用是什么？ 答：骨格是设计中基本形排列的位格依据。骨格网有助于我们在排列基本形时作为坐标 的参考，是联络基本形之间关系的桥梁和纽带，使基本形成为有规律、有秩序的构成。有时，骨 格也可以成为形象的一部分，它的变化会直接影响到整体构成布局的变化。骨格分为规律性 骨格，非规律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。38.什么是费勃那齐数列？ 答：费勃那齐数列是一个近似黄金比的数列，也就是将黄金矩形的比值运用到连续排列的 线群上所得出的间隔构成。39．什么是特异构成？

答：当构成要素在有序的排列中有意违反秩序，使少数几个要素凸现出来，增强视觉冲击 力，形成视觉焦点，以打破规律性，形成生动活泼的视觉效果时，称为特异。

五、操作题（每空1分，共10分）40．(1)射线(2)透明度类型(3)交互式透明工具(4)Ctrl+I(5)喷灌

(6)拆分艺术样式组在图层(7)Ctrl(8)推拉变形