如何做好实习工作

如何做好实习工作（共8篇）

篇1：如何做好实习工作

我对命运两字的解读：命运的核心决定因素是DNA遗传.改变命运有两个关键点，一是有遗传的高情商，二是后天的自我觉醒和改变的坚决性.一时的生存状态不是命运.比如，一个农家子弟条件极艰苦，但这不是他的命运，如果他情商高，坚定果敢，善于判断，思维宽阔，善于处理世情，他能拥有很好的命运。

大学生如何做好假期实习

(2011-01-27 09:24:06)

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杂谈

寒假将至，无论对于今年的应届生，还是离毕业尚远的在校生，假期里如何安排都应该成为首要的自选思考题了。

从大量的校园招聘案例以及校园新人走上工作岗位后的表现来看，假期实习是学生间产生差异性的重要因素之一。相对轻漫希松的假期安闲，渡过一个紧张有意义的假期实习，对在校生而言，产生的深远价值很可能是你现在所料想不到的。

一、为什么假期实习是必选课

近几年我所在的人力资源部大量使用实习生，即在校的大学生，有本科生，也有硕士研究生。学生与学生的差别是非常显著的。有一次，为准备年终的工作总结，我请一位研二的女学生做PPT，我讲思路，写作的框架和要求，她按照我的想法将总结和计划用PPT来实现。我们是下午两点开始谈的，谈到四点，她用两个小时完成40多页的PPT，这时，正好是六点，下班时间到了，她说学校有些事，就先回学校了。

后来，我想使一个人员数据的分析表更精细化一些，需要修改一个饼图，就请另一位实习生稍做改动。没想到，就这样一个小小的修改，她用了几个小时也没有完成。她俩是同一个学校同一个专业同一个班的同学，我不明白为什么两个人有如此大的差距，后一位女生红着脸和我说：“她以前在实习的时候做过，我都没接触过这些工作。”

实习对一个学生来说，尤其是广大的“草根”人群，有着非常重要的价值，总体来说有如下几大好处：

1、接触真实职场

校园中即使再社会化，也是虚拟社会，不管是积极的还是消极的，只有走入工作单位，才能真正体会脚踏实地的感觉。学校间除了风气和习惯不同，其余大同小异，而职场却差异很大，若想尽早靠近职场，就要尽早潜入进去。

2、体验社会中为人处事之道

不能夸大做人处事特点对一个人的影响力，但在工作能力相仿的情况下，个人为人处事风格确实会对个人发展和职场命运产生重大影响。有一位做研发的小伙子，工作技能不错，但就是不会与人相处，经常与项目经理吵架，公开扬言看不上自己的上级；有一次他邻座工位的同事打电话，多说了几句私人的事情，这位同学走上前大声指责同事上班时间打私人电话，大吵了一架。后来，这位同学被部门劝退。部门对他的不满意，不是工作能力或业绩不好，完全是因为他不喑为人处事之道，如果这是一个非常难得的工作机会，岂不可惜！

3、学习工作中必需的基本工作技能

就象前面举的那个例子，只有在实习中才能顺理成章地学习到工作中必需的工作技能，有的同学在宿舍里努力练习EXCEL、PPT、ACCESS等，但在真正的工作中，这些工具是要与工作内容联系的，仅有工作技能还是远远不够的，还要为这些工具加入“魂”，就是对工作的理解。直接反应到实习生身上，就是悟性，就是对于你不熟悉的通用类事情，能听懂很快能理解。名校研究生有时却对最简单的工作指令听不懂。

4、为找工作而准备

当一家工作单位需要人的时候，常常会从实习生中挑选。不要过于迷信所谓的“恨爹不成刚”，似乎自己的爸爸不是李刚，就不可能找到一家好单位。有一次，一位名校的小伙子经学校推荐到一家单位做假期实习，工作内容是收拾库房，这个工作被他干得有声有色，用人单位非常满意，想把他留下来工作。这是位大四的学生，已经被保研，他选择继续上学。两年后，这家单位主动想到他，希望他来正式工作。要知道，这不但是一份高薪稳定的工作，还能解决北京市户口，而且是多少应届生打破头也难进的地方。这个小伙子没有任何关系，完全凭自己在实习期间的表现，为自己找到一个即使有“李刚爸爸”也办不到的事情。

二、挑选实习单位的出发点

职场可分为三大类，一是部委公务员，二是事业单位，三是企业。企业又可分为央企国企，外企，优秀的股份制企业，民营，小私企等，后三类企业超过企业总数量的90%。挑选实习单位是一个技术活儿，也有部分运气成份在里面。那么，从自我出发，选择实习单位应从哪些角度考虑呢？可重点从以下几个维度选择：

1、专业匹配

2、愿景的行业得的3、单位的分类

4、地域

5、入职的可能性

三、如何打入心仪的实习单位

1、关注校园招聘

对于非应届生而言，可以和来学校做应届生招聘的机构联系，寻找实习机会。

2、在网上搜索有需求的机构

很多用人单位会在大的招聘网站上刊登实习生的招聘需求。

3、定向去寻找

通过挑选，找到心仪的机构，即使他们没有公开的招聘信息，也可以直接发实习申请，很多用人单位并不排斥实习生，实习生既不占指标，实习费也很少，能干的实习生还能起到不可忽视的作用，当他们正好缺少人手时，一份陌生的实习简历投递成功并不少见。

4、有针对性的自我推荐

我去人大、北外等大学演讲结束后，每次都有大量的学生涌过来提问，不乏趁此机会请我帮忙找实习单位的同学，如果工作确有需要，我又已见过，为什么不为他/她推荐呢？

5、动员周围的人脉关系介绍

充分重视自己的周围人的人脉资源，借力是最聪明的举动。

四、怎么样渡过实习期

如下的四项基本原则请谨记，则可有不小收获。

1、建立观察的能力，睁大眼睛，竖起耳朵。

2、虚心学习，努力工作，丰富自己的实习经历。

3、树立阳光健康的形象，这是年轻人的专属特点，一定不要违背。

4、学习正向的为人处事之道。

杰克·尤利乌斯 jackjulius@sina.cn

说给大学生的话(原文印在几十所大学发放的笔记本扉页上)

(2011-02-23 16:24:36)

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杂谈

初春的小雨中，含苞待放的花蕾尝试着接受洗礼，他们怀着期盼，也满含不安和忐忑。当春天来临时，他们将真正绽放，成为大自然中生命和活力的象征。

乍暖还寒的晨雾里，翅羽刚刚丰满的鸟儿从小巢中探头四顾，飞向蓝天、独立生存的那一刻即将来到，无论是挑战、是机遇、是困苦，无论是奋斗、是成功、是平庸，都要勇敢面对，因为这是生命的规律。

春天到来时，校园中的大学生们也面临更多的思虑：未来的职业生涯路线图如何描绘？ 脱离以自我为中心、锻炼良好处世能力的第一步，就是有意识的学会换位思考。那么，社会机构为什么愿意招用应届生呢？有三个主要原因：

1、底层工作需要，没有经验的大学生性价比最高。

2、高速发展或专业性太强、市场上潜在人才少的机构，挖角成本太高又极难找到大量的人选，这时招聘专业对口、素质好的应届生进一步培养，是最佳组织招聘战略。

3、因各种综合因素，不得不用应届生。

你知道用人单位喜欢什么样的应届生吗？

1、素质好，软性实力强。

2、悟性高，有培养潜力。

3、心态阳光健康，懂得人情事故，处世得体。

作为新人，你一定要对号入座，否则还有什么价值呢！

本科生面临的两大主要问题，一是读研还是就业，二是校园中如何为就业做准备。这两道大题有共同的解题思路，即，你的职场路线图是什么？不同的人，不同的发展目标和人生目标，决定不同的答案。

经常有人问我：本科毕业后是考研还是就业？如果经济条件允许，那么最好是读研，有四大好处：

1、研究生相比青涩的本科生，普遍比较成熟，不要小看校园的学历教育，这是提升综合素质的重要渠道。我有一位好朋友，国际著名咨询公司总监，这样位置的金领无不是出身世界一流高等学府，只有她，自学成材。一般来说，第一学历决定人生等次，她是依靠个人奋斗，突破人生发展规则的典型例子。不论你是深受鼓舞还是不敢相信，从这个案例的侧面可以看出，对于普通人而言，第一学历确实比较关键。

2、几年前，本科生是招聘的主力军，近年来硕士研究生则是许多层级较高、研究型或含金量高的用人单位的招聘底限。薪酬的差距也是很明显的，即使薪酬差很小的公务员，本科毕业和硕士毕业的差距远远大于硕士和博士间的工资差距。

3、诚然，本科毕业生的实际工作能力包括情商，不一定弱于研究生，但这个判断要经过时间的考验，工作几年后，注重实际能力的单位，确实可能会忽视甚至忘记你的学历状况，而在工作之初，学历仍然是职场新人获得发展机会的重要参数。足够的学历背景是为潜力而投资。

4、通过考研改变职业走向。如果你的本科专业即冷僻又不是你的爱好，那么考研将是你的一个机遇。人生目标和旅途会不断调整，那么这就是你的第一次主动调整。一位国际企业资深CEO建议考上二本的儿子复读一年，CEO说：“你看看，哪家大外企的高管不是著名大学毕业的？宁可在外企站大堂，也不去小公司做核心，不上著名大学怎么进外企？”其实，相对学校的优劣，专业选择对大学生未来的发展更重要。

在校园里可以从三个方面为就业做准备：

1、了解真实职场，了解社会对职场新人的要求。很多大学校长、院长和老师告诉我，现在的大学生最欠缺的是对社会和职场的正确深刻认知。

2、按照上述要求去有意识地培养、修正自己。有两个捷径，看正确的书并且有自己客观正向的判断，参与实习。

3、为找工作做准备，包括拓展渠道和迎接面试两大关节。尽力打开自己身边的求职渠道：家庭圈里的亲友、校园中的师长、多参与面试实践、实习。

紧紧抓住实习机会，它能带给你预想不到的机遇，从此步入幸运儿的行列。实习有四大作用：快速提升工作技能，学习做事基本方式，体验处世方法，有利于找工作。

职场人最关键的四能力：思辨能力，实践能力，学习能力，自控能力，映射到大学生身上，需要着意提高的即：理解能力，工作能力，处事能力，心理调适能力。

大学生新人的禁忌：自命不凡、眼高手低、斤斤计较、改不掉学生的赖散习惯、摆不正自己的位置、不懂基本的人情世故。

学校里同学之间的差异并不明显，而一旦踏入职场，仅需要几年的时光，阶层和等级划分就很清晰了。

职场总的来说是相当公平的，有付出就有回报，有回报的一定有付出。职场是理性职场人实现梦想的舞台，智慧的奋斗者从中找到生活的快乐和依托。

十几年的HR经历，我最大的感慨就是：职场发展中，只要敢想敢做，没有什么事情是不可实现的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脉、金钱、工作、地位、能力、机会、发展前景，即使你一无所有，但你只要拥有坚忍乐观的精神、训练有素的职场技巧、果敢迅速的行动能力，你就能成功，你也会惊诧人生竟有这么多机会！最终，你将凭借自己的力量，实现“面向大海、春暖花开”的人生梦想。

这个梦想的预备动作就应从校园里开始，准备得越充分，起跑速度越快。

那时，你就是绽放得最艳丽的花朵，你就是飞得最高最稳的小鸟。

篇2：如何做好实习工作

一、会接受

对于实习，我觉得首先要从思想上有较深刻的认识，重视实习工作。在未到实习单位之前就要通过各种途径了解该地方和单位的地理情况，工作特点生等一系列和实习相关的东西，以方便实习工作的开展。如这次到岳池实习，由于对这个地点的不熟悉，我首先到网上通过搜索方式找到岳池的地图，了解它的地理位置。再仔细查询这个地方的公安局和派出所的总体情况、人口情况以及其他一些和实习有关的细节问题。

到了具体的实习单位，要学会接受现实的工作环境，随遇而安。也许在此期间会遇到很多的困难，但一定要在心理上学会自我调解，坦然面对，尽最大的能力来解决问题。如通过和领导的商量解决、向朋友求助来解决必要的困难。对于一些小问题，能解决就解决，不能处理的就靠改变自己来适应。有时我们无法命令风改变方向，但我们可以调整帆。只要在心理上认同，接受苦难，所有的问题最终将迎刃而解。此外更重要的是要在最短的时间里认识每个和自己朝夕相处的同事或者当你遇到各式各样的问题可以及时请教的人员，在认识他们的同时也要让他们了解和接纳你。这点是今后的实习工作的奠基石。

二、会工作

在适应周围环境之后，就要逐渐熟悉派出所的工作和自己应当掌握的工作范畴。我们到基层派出所实习的主要目的和任务就是把在学校学到的东西灵活运用到实际公安工作实践中去，并不断吸收课堂以外的知识道理。在平时工作中多思多学多听多做，坚持每天一小结，一月一总结，积累处理各种工作事件的经验教训以及学会怎样处理好人际关系，扎实业务知识，创新思路。同时，实习工作要注意全面，派出所虽不大，但它的每一个环节都紧密相连，所以，对每个环节的办案规则和具体流程要尽量熟悉，特别是自己所协助的那个环节更应该做到精通。诸如在刑侦方面，应该知道刑事案件的受理、立案和立案标准；刑事强制措施；如何让讯问犯罪嫌疑人和询问证人、被害人；知道犯罪嫌疑人的权利和义务；办案期限等。在治安方面，就要了解哪些范围属于治安管理的范畴，在治安纠纷中该如何巧用语言来让矛盾双方最终握手言欢，知晓《治安管理处罚法》并清楚它的使用范围和对象等。在保证工作的质量的同时也要和同事搞好关系，只有在和谐融洽的氛围中才能地完成工作，提高工作效率。

三、会提升

篇3：如何做好骨科临床实习教学工作

1 重视临床实习教学

我院分管领导加强对骨科临床实习教学的全面领导和管理, 骨科教学中心成立临床实习教学组, 组内分工明确, 教学中心主任担任总负责人, 负责教学工作的整体规划, 教学秘书负责教学工作的具体协调和安排。全科医生及部分高年资研究生为带教教师, 由教授、副教授定期讲授专科疾病的进展;讲师及高年资研究生负责讲授常见病及多发病的诊治, 主管技师负责讲授石膏托的具体操作及临床应用等。

2 强调骨科基本操作的训练和基础理论的学习

学生进入临床实习后, 首先通过询问病史、查体、写大病历等熟悉病情, 同时结合相关辅助检查作出初步诊断, 提出初步治疗方案。学生每周必须完成一份大病历, 由带教教师进行分析讲评, 对不恰当或错误之处作相应修改, 使学生通过比较, 找出自己在理论知识方面的欠缺, 分析存在的不足。对学生提出的教科书上没有的问题, 可以进行讨论或详细回答。由于目前医学教学中普遍存在教材滞后的问题, 课本受篇幅所限以及规范化的要求, 很难把一些新理论、新方法表达出来, 虽然教科书的每一次修改都加入一些新名词, 但仍不足以传达最新的信息, 相反, 由于没有适当的解释, 学生就可能产生更多的疑惑[1]。因此要求带教教师在带教时充分了解学生掌握理论知识的程度, 在带教中加强实用性较强的理论知识的讲解, 并补充相关的骨科领域的新知识, 以提高学生的学习兴趣。在抓好学生“三基”训练的同时, 集中培养学生的实际动手操作能力, 让学生在实践中掌握新理论新技术。

3 帮助学生建立正确、科学的临床思维

临床医学有一套独特的思维方式, 它是指导医师诊断治疗疾病时不可或缺的素质。在与患者接触、询问病史和体检中, 医师头脑里产生知觉和表象, 形成诊断假说, 之后通过体征、实验检查等, 印证或推翻该假说, 这一过程由浅到深, 符合认识论的规律[2]。带教教师要总结自己的经验, 指导学生掌握建立诊断的一般原则。即首先根据发病率选择诊断的原则, 提出诊断时优先考虑常见病和多发病。其次是诊断一元化原则, 力争用一个诊断解释患者身上全部症状和体征, 同时避免牵强附会。比如一名慢性腰痛患者, 首先指导学生有效地搜集病史, 进而查体, 根据这些资料, 提出初步的诊断、鉴别诊断意见, 在腰肌劳损、腰椎间盘突出等常见病中寻找病因, 但要留心其他疾病的蛛丝马迹, 进而再通过影像学检查等确立诊断。尤其要克服初学者“拿书套病”的弊端, 教会他们从患者整体体征出发, 以临床表现为依据, 不断提高理论联系实际的能力[3]。在为患者提出治疗方案时, 教师更要指导学生学会从治疗原则、病人人文社会因素等多方面考虑问题。某种疾病, 教科书一般都会提出一系列治疗措施, 学生并不缺乏对此病症的一般了解, 但最缺乏的是到底该选择哪种治疗方法。这个时候, 教师要引导学生遵循非手术治疗到手术治疗及有限手术的原则, 时刻提醒他们改变为手术而手术的观念。以腰椎间盘突出症为例, 大多数的患者首诊后, 要指导患者进行有效的非手术治疗, 比如卧床、理疗等, 而不是开刀。一名舞蹈演员发生移位锁骨骨折, 也不能简单地进行部分移位, 或石膏固定治疗, 而要引导学生结合舞蹈演员职业的特殊要求, 尽量达到解剖复位、保持良好外观的目的。通过有限的病例, 在骨科教学中拓展学生全面、科学的临床诊断治疗思维。应教育学生在临床工作中, 想患者所想, 急患者所急, 一切以患者为中心, 态度严肃, 作风严谨, 服务热忱, 解释耐心, 正确处理好医患关系及上下级关系, 互相帮助, 最终达到教学相长的目的[4]。

4 培养学生的读片能力

骨科学与影像学有着密切的联系, 任何一种骨折、脱位的诊断及术后效果的评估均少不了影像学知识。在带教过程中, 提高学生的读片能力, 使学生在直观影像的引导下, 活跃思维, 更好地理解和记忆, 其教学效果显然要比单纯理论教学理想[5]。在读片过程中, 不能仅看到骨折, 要养成全面的分析能力, 掌握读片的顺序, 如:腰椎摄片, 不仅要看椎体有无变形, 还要看腰大肌阴影是否正常等, 并把读片放在最后阶段, 在未询问病史及严格体格检查前, 不提倡仅靠X光片就下诊断, 要结合解剖学的知识, 完整地阅读X光片, 不懂的问题, 需要将其他的诸如CT、核磁等资料放在一起研究、讨论, 以得出准确的诊断结论。

5 灵活的教学组织形式是做好临床教学的有效手段

要注重教学形式的多样化, 以床边教学为基本教学模式, 着重日常临床带教, 按教学大纲要求由带教主治医师负责, 切实抓好教学查房, 即小组课的教学, 以实习组为单位, 讲课教师为主治医师。要做到提前通知、预先温习、围绕中心、讲授与提问讨论相结合, 以保证重点突出。注重组织大组讨论, 由教学组负责, 教学助理组织, 复习巩固重点和难点, 激发学生的兴趣, 实习一段时间后, 进行科室内部专业组间相互调整, 以便增加学生接触不同患者的机会。增加门诊见习, 可以弥补病房里病种相对单一的缺憾, 见识常见病, 同时要求每一位学生参加急诊加强班, 初进外科的学生, 由带教教师带领1周, 熟悉情况后, 轮流排班, 每晚加强两小时, 增加动手机会。非创伤组的学生, 组织值班参加创伤组急诊手术。要求学生尽量参加本组平诊手术, 如因手术人员限制, 配发手术室参观证, 进入手术室观摩手术, 增加感性认识。要求所有学生必须参加每天的全院科室早交班和星期五上午的科主任查房;鼓励学生参加科室举办的讲座。

6 加强医德医风教育和法制教育, 提高医疗服务质量

作为一名医务工作者, 医德医风是其基本的职业道德, 医德主要是指从事医疗活动中行为人的道德, 古人云:医无德者, 不堪为医。医德的基本原则是救死扶伤、防病治病、实行革命的人道主义, 全心全意为人民健康服务。为此, 加强医德医风教育在临床实习阶段也极为重要, 这就要求带教教师对学生要严格要求, 有意识地培养学生以人为本, 救死扶伤的思想, 关心患者的生活, 尊重患者的隐私, 树立为患者服务的意识。做到真诚待人, 以患者为中心, 从患者的角度为患者着想, 并在临床实践中不断提高自己的技术水平。通过带教, 让学生知晓医务工作者要做到以下几点:一要有高度的责任心。医生的职业特性决定了其应该义不容辞地抢救患者的生命, 其责任心在很大程度上关系到患者的治疗与健康, 因此必须时时处处为患者着想, 处理好医患关系对一个即将走上医疗岗位的医学生来说尤为重要;二要有严谨的科学态度, 医学事业在不断发展, 医疗技术在不断革新, 因此需要有一丝不苟、认真负责和实事求是的精神;三要尊重他人, 谦虚谨慎, 处理好多方面的关系, 如果处理不好这些关系, 势必会影响到患者的治疗。带教教师在教学中还要加强卫生法律法规的教育, 不仅要组织学生学习相关卫生法律法规, 还要严格规范其医疗行为, 不断提高专业技能, 提高医疗服务质量, 减少或避免医疗中的差错和事故。

关键词：骨科,临床实习教学,教学效果

参考文献

[1]王敏, 周跃, 任先军, 等.骨科新进展与教学补充内容的选择[J].医学与哲学, 2004, 25 (12) :73.

[2]刘磊, 田卫东, 李声伟, 等.在医学教学中注重培养实习生的临床思维能力[J].西北医学教育, 2004, 12 (2) :161~162.

[3]宿芳, 陈自强, 孙梯业, 等.改革临床教学方法培养创新型高素质医学人才[J].西南国防医药, 2006, 16 (4) :435~437.

[4]陈自强, 颜伟, 陈燕凌, 等.强化临床教学管理促进教与学互动相长[J].西南国防医药, 2006, 16 (6) :679~681.

篇4：如何做好实习工作

关键词:实习基地 指导 管理

校外实习教学基地是指具有一定实习规模并有相对稳定的学生参加的校外实习和社会实践活动的场所。实习教学基地建设是进行实践教学的根本保障,是学校事业发展和实现办学目标的需要,也是学校与社会、企业互动的需要,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。特别是对于工科院系的学生,实践动手能力和创新、创业能力的培养直接关系到学生的就业能力。

为更好地做好毕业生实习工作,我院自2006年9月在九江整流器厂设立校外教学实习基地以来,一直坚持与九江整流器厂保持密切联系。通过校企合作实践和研究,经过不断总结、修改和完善,取得一些成绩。

笔者作为院系指派的专职带队指导老师结合这几年的实习情况谈一些看法,以期对今后如何做好校外实习生的管理和指导工作有所裨益。

一、加强实习带队指导老师走访制度

实习带队指导老师每星期三次以上的走访,一个星期每个同学至少走访一次,这样能帮助学生解决很多困难。特别是在实习初期,由于学生刚到实习单位,对实习环境、实习单位人员不熟悉、不了解,通过实习带队指导老师的走访,可以较快安定学生情绪,帮助学生熟悉实习环境,适应实习工种。进入实习中期,学生思想上有所懈怠,主要抓好工作制度和工作作风的管理。实习后期主要鼓舞士气,防止松劲,并要求学生及时对实习进行总结。在整个实习期间自始至终要特别加强安全教育和遵纪守法的教育,防止出现安全事故和违法乱纪行为的发生。加强信息反馈力度,遇有学生在实习期间提出的合理要求应及时与实习基地取得联系并协商解决,尽快尽力地满足学生。由于客观原因不能解决的,应及时向学生做好解释工作,以免影响学生的实习积极性和实习情绪。

二、严格实习纪律

要求学生服从实习基地管理人员的安排,依据《实习计划》参加毕业实习;严格遵守实习基地的基本行为规范及作息制度、安全文明生产、设备管理等方面的各项规章制度、操作程序和安全要求。

服从实习部门的实习安排和管理。对实习的学生进行分组管理,每组指派一名组长。要求学生坚持写工作日记,定期进行组与组之间的实习经验心得的交流。并要求学生在实习结束时写实习报告。

三、定期重组实习教学环节,为突出能力培养开辟快车道

要求实习单位在工作岗位和时间上进行科学合理的安排,定期重组实习教学环节,务必使每位学生能够对产品的研发设计,制造生产,产品销售,售后跟踪服务等各个环节的工作流程有较全面的了解。

整合实习环节不仅拓宽并加深了实习内容,使学生在有限的时间里尽可能多的了解工作单位各个岗位的性质和功能,从而提高了教学质量,更重要的是为对学生加强能力培养留下时间,增加实践中的启思内容。

在实习内容的安排上实行由基层到技术层面的过渡,从最底层做起,鼓励学生多和一线工人接触,了解产品的组装过程,为以后的设计开发打下坚实的基础。在实习方式上实行三结合:实习现场与理论课堂相结合,总体规划与分段实施相结合,基本操作与现代模拟仿真相结合。

四、指导学生充分利用实习基地的条件

运用多种方法,加强对自身创新思维与能力的培养学习的目的,不仅在于求得知识,而更重要的是运用知识,创造发展新的知识。实习教学环节的主要任务是培养学生的综合能力。

针对实习期间的学习、实践、生活等情况,我们每星期组织参加实习的学生集中进行一次讨论会,对实习期间的见、闻、学、得、感展开讨论,并收集学生在实习中遇到的各种学习和生活问题,争取在最短的时间内,解决更多的问题,使学生掌握更多的知识和技能,提高学生的动手实践能力和管理策划能力。另外我们还要求学生定期与所在部门主管开展一次集中讨论会,提升学生的主人翁精神,增强他们的实习兴趣。

篇5：如何做好实习工作

【摘要】在就业竞争越来越激烈的环境下，中职生面临着重大的人生课题，但由于没出校门的中职生对社会了解甚少，学校和老师应加强对学生就业前的指导，帮助学生了解自己、了解社会，培养学生适应未来社会发展所需要的良好的心理素质有助于学生适应从校园到社会，从学生到独立工作者的身份转变。本文结合自己工作中的经验来谈班主任如何做好学生的实习和就业指导工作，对班主任工作提出了新的观点。

【关键词】班主任；中职生；就业；顶岗实习；思想态度

当今随着劳动力市场的全面开放，中职毕业生以推荐就业和自谋职业相结合的形式走向劳动力市场。由于经济结构的调整，使劳动力市场形成了巨大的劳动力供求反差。面对劳动力供大于求的现状，中职毕业生如何应对？如何发挥自身优势实现有效就业？将是每个学生面临的问题，也是每一个班主任所要考虑的问题。因此，指导学生学会了解自己、了解职业、了解社会，根据社会的需求和个人的实际情况去正确、客观地树立就业的目标，转变就业的观念，确立自己的职业理想和方向，也是班主任的主要工作之一。

班主任工作是学生思想教育的主渠道，学生就业的成功与失败，不仅取决于其自身的专业与技能，还取决于其世界观、人生观、价值观等综合素质。班主任在对学生进行就业教育的过程中，要有计划、有步骤、全方位地锻造出心理健康、思想先进、品德高尚、业务精良、符合社会发展趋势的人才。作为一个班主任应如何在学生就业工作发挥作用，肩负起对学生进行就业指导的责任？

一、以就业为指导，引导学生明确学习目的，学好专业知识。

我校的学生入学的素质普遍低，基础知识较薄弱，学习态度和职业思想都不高，一些学生学习目的不明确，专业思想更不用谈起。他们对当前的就业压力并没有切身体会和深刻了解。鉴于这种现状，作为中职班主任，不能仅以班 级不出事、学生平安作为班主任工作目标，认为学生就业是学校和他自个的事情，应该以一种崭新的思维来看待这个问题，应经常性、有目的地利用班会课时间加强学生的思想、综合素质教育工作，以就业为指导，谈学习的重要性，举前两届毕业生就业的情况来说明社会就业竞争状况，因为这前两届毕业生，绝大部分应届毕业生的同学还认识，这样说服力强；作为学生总要最终走向社会，要立足社会，就需要就业工作，而没有知识和技能，必遭社会淘汰，使其产生一种形势逼人的危机感。引导学生明确学习目的，学好专业知识，改变被动的学习态度，并把这一工作自始至终贯穿于学生在校学习期间全过程，班上有部分同学都是在找到自己的奋斗目标后，学习积极性大有提高，专业知识掌握较前扎实，思想也逐步成熟起来。

二、指导学生珍惜顶岗实习机会，端正实习态度

所谓顶岗实习是指学生在实习企业能从事与企业员工一样的生产实践活动，是对所有专业课程学习的综合检验和巩固，并在形成各专项能力的基础上形成综合性的岗位能力的过程，这样一方面使学生尽早接触社会、接触实际、适应岗位、增长应用能力。另一方面有利于用人单位对学生的考察、了解、培养，使用人单位在学生毕业后可及早使用，缩短毕业生上岗前的见习时间。

学生实顶岗实习期间，身份仍然是学生，作为班主任千万不可放松对他们的教育和管理。帮助和教育学生具有良好的职业理想，职业道德，职业规范和职业技能，实现学生从学校到社会的平稳过渡，实现学校教学与企业需求的无缝对接，有效地促进了学生就业。

作为班主任我及时关注同学们的思想动态、就业实习动态，并争取做到了以下几点：

1、积极从学校招就办取得应聘信息，及时通知给学生，要求学生有工作就要去做，端正就业思想态度，不要高不成低不就，并提醒学生把握每个实习面试机会。获悉我班有两位女生要去澄海华迪隆玩具公司的面试，面试考核的内容有word和Excel，Excel的函数应用是她们的薄弱之处，我主动利用课余时间给她们进行补课解讲，学校有四位学生去面试，我班的两个同学被录用了。鼓励学生自己找工作，推荐自己，我班有四位学生通过学校老师的推荐被澄海南国工艺厂录取，而另外1名的学生在同学的转告中，得知南国工艺厂还要招一名前台工作人员一职，她跟我交流说是否要去试试，但又怕录用不了；此时，我鼓励她，支持她，要求她鼓起勇气去投档面试，结果她也被录取了；同时我们还有部分同学通过在人才网投简历，自己找到了实习单位，故我07计1班在那届顶岗实习的推荐工作是速度较快的。

2、在顶岗实习面试的时候，大多学生总是要比较实习单位福利情况，工资待遇低的、休息日少的或者晚上还得上班的，他们不愿意去，我要求学生加深了解自我，消除自己不切实际的倾向，及时调整自己的心态，教育学生这时候不是他们谈工资想待遇、福利的时候，最重要的是利用好这次顶岗实习机会，脚踏实地学点实际知识，学动手能力，学做人道理，积累社会经验，为以后在就业中更有竞争优势作准备的。通过帮助学生建立正确的价值观念，我班有两位男生去星点室内装潢设计工作室实习，该工作室前三个月没有实习工资，只有一顿午餐待遇，但他们还是持乐观的态度去实习，抱着能学知识、长知识的心态去工作了。他们在实习工作中，受到工作室负责人肯定和赞赏。

3、顶岗实习是学生踏上社会就业工作成功前的热身。在学生顶岗实习期间，经常与学生保持联系，关爱学生和教育他们端正实习态度，对待实习更要像对待工作一样，不可有一丝怠慢。让学生明白实习是用人单位考察你的众多方面的能力，最关键的是你们对待工作的态度。态度决定一切，一定要踏踏实实做好小事，做关注细节的有心人，积极的学习新知识，融入新环境，努力做一工作岗位上的的优秀新人！我班有些学生的顶岗实习岗位是在公司（厂）打打字，复印文件等一些打杂的事务，学生感觉做这些事情很平庸与无聊，我耐心的开导学生：如果你认定一项工作是毫无价值的，那么它就会变得毫无价值。如果抱着多听、多看、多学的心态，即使是非常繁琐的工作也同样能有所收获。就以复印为例，当上司交给你一份报表去复印，你会直接拿去复印，然后交还给上司，还是自己先了解一下报表里的内容呢？既然是上司交给你做的，也就表明并不是对你保密的文件，留心看一看报表，可以了解目前公司工作的进展 程度，对公司的了解其实就是这样日积月累不断深入的。另外，在复印好后，整理装订，并检查复印机的纸张是否用完，都是你与平庸实习者的不同之处。另外要求学生在实习的过程中将自己的所学和收获作一个及时的总结，并调整自己的目标，为自己的就业作一个好的铺垫。

三、学无止境，鼓励学生继续升造，为就业创造条件

“凡事预则立，不预则废”机会总是留给那些有准备的人。在当前百舸争流，千帆竞发的发展形势前，面对当今世界经济和社会前所未有的大发展，面对当今科学知识前所未有的大创新，如果我们稍慢半拍就会差之千里，耽误一时就会落后多年，而我们的学生单单持中专文凭，这一点点知识，是不能适应社会发展需要的，在这日新月异的社会发展浪潮前，他们会渐渐感到知识的平泛，在工作中会茫然，会感到手足无措，最后可能被时代所淘汰。而我们的学生毕竟阅历浅，认识问题不全面，所以我鼓励学生毕业后，边工作边学习，继续升造，读电大或参加自考，提高自己的综合素质，为了将来能有更好的发展打基础，早作打算，早动手，抓住有限的时间，创造更多的就业机会。

班主任不仅是引导者，而且应是鼓动者。密切配合教学，从提高学生综合素质方面多下功夫，帮助学生增强职业意识，促进学生努力学习专业知识，使其在毕业前较系统地掌握择业、就业的技巧，让我们学校培养出来的学生急企业所需，适合社会与企业的需要，使就业指导工作对学生发挥最大效益。

篇6：大学生如何做好假期实习

寒假将至，无论对于今年的应届生，还是离毕业尚远的在校生，假期里如何安排都应该成为首要的自选思考题了。

从大量的校园招聘案例以及校园新人走上工作岗位后的表现来看，假期实习是学生间产生差异性的重要因素之一。相对轻漫希松的假期安闲，渡过一个紧张有意义的假期实习，对在校生而言，产生的深远价值很可能是你现在所料想不到的。

一、为什么假期实习是必选课

近几年我所在的人力资源部大量使用实习生，即在校的大学生，有本科生，也有硕士研究生。学生与学生的差别是非常显著的。有一次，为准备年终的工作总结，我请一位研二的女学生做PPT，我讲思路，写作的框架和要求，她按照我的想法将总结和计划用PPT来实现。我们是下午两点开始谈的，谈到四点，她用两个小时完成40多页的PPT，这时，正好是六点，下班时间到了，她说学校有些事，就先回学校了。

后来，我想使一个人员数据的分析表更精细化一些，需要修改一个饼图，就请另一位实习生稍做改动。没想到，就这样一个小小的修改，她用了几个小时也没有完成。她俩是同一个学校同一个专业同一个班的同学，我不明白为什么两个人有如此大的差距，后一位女生红着脸和我说：“她以前在实习的时候做过，我都没接触过这些工作。”

实习对一个学生来说，尤其是广大的“草根”人群，有着非常重要的价值，总体来说有如下几大好处：

1、接触真实职场

校园中即使再社会化，也是虚拟社会，不管是积极的还是消极的，只有走入工作单位，才能真正体会脚踏实地的感觉。学校间除了风气和习惯不同，其余大同小异，而职场却差异很大，若想尽早靠近职场，就要尽早潜入进去。

2、体验社会中为人处事之道

不能夸大做人处事特点对一个人的影响力，但在工作能力相仿的情况下，个人为人处事风格确实会对个人发展和职场命运产生重大影响。有一位做研发的小伙子，工作技能不错，但就是不会与人相处，经常与项目经理吵架，公开扬言看不上自己的上级；有一次他邻座工位的同事打电话，多说了几句私人的事情，这位同学走上前大声指责同事上班时间打私人电话，大吵了一架。后来，这位同学被部门劝退。部门对他的不满意，不是工作能力或业绩不好，完全是因为他不喑为人处事之道，如果这是一个非常难得的工作机会，岂不可惜！

3、学习工作中必需的基本工作技能

就象前面举的那个例子，只有在实习中才能顺理成章地学习到工作中必需的工作技能，有的同学在宿舍里努力练习EXCEL、PPT、ACCESS等，但在真正的工作中，这些工具是要与工作内容联系的，仅有工作技能还是远远不够的，还要为这些工具加入“魂”，就是对工作的理解。直接反应到实习生身上，就是悟性，就是对于你不熟悉的通用类事情，能听懂很快能理解。名校研究生有时却对最简单的工作指令听不懂。

4、为找工作而准备

当一家工作单位需要人的时候，常常会从实习生中挑选。不要过于迷信所谓的“恨爹不成刚”，似乎自己的爸爸不是李刚，就不可能找到一家好单位。有一次，一位名校的小伙子经学校推荐到一家单位做假期实习，工作内容是收拾库房，这个工作被他干得有声有色，用人单位非常满意，想把他留下来工作。这是位大四的学生，已经被保研，他选择继续上学。两年后，这家单位主动想到他，希望他来正式工作。要知道，这不但是一份高薪稳定的工作，还能解决北京市户口，而且是多少应届生打破头也难进的地方。这个小伙子没有任何关系，完全凭自己在实习期间的表现，为自己找到一个即使有“李刚爸爸”也办不到的事情。

二、挑选实习单位的出发点

职场可分为三大类，一是部委公务员，二是事业单位，三是企业。企业又可分为央企国企，外企，优秀的股份制企业，民营，小私企等，后三类企业超过企业总数量的90%。挑选实习单位是一个技术活儿，也有部分运气成份在里面。那么，从自我出发，选择实习单位应从哪些角度考虑呢？可重点从以下几个维度选择：

1、专业匹配

2、愿景的行业得的3、单位的分类

4、地域

5、入职的可能性

三、如何打入心仪的实习单位

1、关注校园招聘

对于非应届生而言，可以和来学校做应届生招聘的机构联系，寻找实习机会。

2、在网上搜索有需求的机构

很多用人单位会在大的招聘网站上刊登实习生的招聘需求。

3、定向去寻找

通过挑选，找到心仪的机构，即使他们没有公开的招聘信息，也可以直接发实习申请，很多用人单位并不排斥实习生，实习生既不占指标，实习费也很少，能干的实习生还能起到不可忽视的作用，当他们正好缺少人手时，一份陌生的实习简历投递成功并不少见。

4、有针对性的自我推荐

我去人大、北外等大学演讲结束后，每次都有大量的学生涌过来提问，不乏趁此机会请我帮忙找实习单位的同学，如果工作确有需要，我又已见过，为什么不为他/她推荐呢？

5、动员周围的人脉关系介绍

充分重视自己的周围人的人脉资源，借力是最聪明的举动。

四、怎么样渡过实习期

如下的四项基本原则请谨记，则可有不小收获。

1、建立观察的能力，睁大眼睛，竖起耳朵。

2、虚心学习，努力工作，丰富自己的实习经历。

3、树立阳光健康的形象，这是年轻人的专属特点，一定不要违背。

篇7：实习生面试中如何做好自我介绍？

情况如下：

目前大三在校生，软件工程专业，大四可在外面实习，应聘职位为IT相关的实习生;口才不是很好，易紧张。

篇8：如何做好实习工作

1. 树立正确的医学伦理观念, 崇尚无私奉献精神

护生从实习前就应加强思想品德教育, 强化护士是一个充满爱心的职业教育, 处处体现“以病人为本、人文关爱”。把每一位患者都当成自己的家人一样去对待, 想患者之所想, 急患者之所急。工作中要团结协作、认真、耐心、崇尚无私奉献精神。

有一部分护生是在家长或是就业的压力之下才不得已而选择该专业的, 因此不热爱自己的专业, 在学习的过程中就会不认真。绝大多数的护理专业学生都不乏任性、自私、抗挫能力差、缺乏一定的职业奉献精神与责任心。在实习的过程中经常表现出工作缺乏一定的主动性, 怕累、怕脏、怕传染、对于带教老师安排的工作常有逆反心理。因此, 经常安排学生观看优秀护理工作者的经验介绍、优秀护士的事迹报告, 使他们深受触动, 更加热爱本专业。

2. 系统化岗前培训, 更快适应角色的转换

学生上岗前向他们详细的介绍实习医院的基本概况、科室设置、护士行为规范及规章制度等内容, 对临床工作中常用的基本操作, 包括生命体征的测量、体温单的绘制、各种注射法、各种试敏液的配置、口腔护理、鼻饲法、吸氧法、导尿术、灌肠法、无菌技术操作、穿脱隔离衣。对学生进行系统化模仿医院病房式操作培训。集中培训一个月, 采用把学生每3人分为一个小组, 分别扮演护士、患者、家属角色, 轮流进行角色互换练习。

这些即将去医院实习的学生通过三年的学校理论学习, 对这些操作的步骤、方法都已经很熟练了, 但是还要利用这一个月的时间进行系统化的认真仔细的强化操作练习, 做到精益求精。

护理技能操作要求护士与患者进行很好的配合, 而与患者解释到位与否与操作是否成功、患者的满意度直接相关。而护生目前的“哑巴操作”与整体护理模式的发展是不相适应的。在教会护生动手操作能力的同时, 还必须教会她们沟通技巧。学生对临床疾病缺乏了解, 所以可采用一些常见病:如高血压, 心脏病、糖尿病、外伤或班里的同学及家长曾经患过的疾病作为典型病例。确定典型病例后, 可变换不同的患者情况如:年龄、性别等, 衍生出多个病例, 学生分别针对不同的病例进行练习。在学生的具体练习中, 要求作到操作前解释、操作中指导、操作后嘱咐。从开始与“病人”的接触交谈, 到护理操作的每步动作都要从实际出发, 按病人的实际需要训练学生的语言表达技巧和沟通技巧, 3名学生在各自扮演的角色上自由发挥, 真正把自己融入到所扮演的角色上, 想病人、家属之所想。真正把自己当成病人或家属, 自己希望遇到什么样的护士呢?同时注意指导学生正确使用护理操作用语。使学生体会不同言行在患者心理上所引起的不同感受。同时提醒学生注意运用体态语言, 如眼神、表情等表达对病人的关怀和同情, 使学生一改原背书式的操作解释, 在给病人操作解释时显得大方、自然, 眼神中也流露出对病人的关爱之情, 加强了与病人的有效沟通。经过反复练习, 护生能够根据不同的病例作出有针对性的解释, 避免只会重复老师演示时解释语言的弊端。

岗前培训结束后, 进行逐项考核, 成绩不合格继续培训, 直到合格为止, 否则不能参加生产实习。

3. 加强安全教育, 培养法律及自我保护意识

随着医疗改革的不断发展深化, 旧的服务理念已不再适应临床的需要, 患者自我保护意识的加强与护理人员法律意识的淡薄形成鲜明的对比。因此, 从护生实习前应加强安全及法律意识, 带领学生学习《护理应急预案》、《护理文书书写规范》、《护理管理规定》、《医疗事故处理条例》, 组织学生观看关于医疗纠纷的视频, 让学生知道在实习中自己应尽的义务和享有的权利, 感受到自身与法律的关联, 学会与患者及家属的正确沟通方式、方法。

4. 扎实的理论基础, 提高患者信任度培养良好的独立工作的能力

护生在实习前阶段更应加强理论学习, 必须要有扎实的理论基础做保证的前提下, 才能有效的将理论联系实际。进入医院初期:认真观察带教老师试教, 掌握方法要领, 找出与在学校操作中的不同, 记在本上, 脑子中, 调整过来。只有操作过硬才能留给患者一个好的印象, 试想一下一个一针见血的护士既能够给患者减轻痛苦, 更重要的是加深了患者的信任度, 另外自己端庄的仪表, 优美的体态, 沉着冷静的工作作风, 和蔼可亲的工作态度是一种无声语言, 也能够取得患者的充分信任, 以便更好地开展护理工作。

护生应不断在实习中积累经验, 对患者的病情进行仔细的观察, 多看患者的病历记录, 多练习书写护理计划, 培养自己独立工作能力。

5. 制定完善的实习生考核办法

在实习生中实行《思想品德百分量化考核》由带教老师对实习生的仪表、出勤、操作等方面进行考核, 每名同学的基础分都是100分, 90—100分为优秀, 80—90分为良好, 60--80分为及格。实习结束前, 对实习生的理论及操作, 进行综合考评, 记录到《思想品德百分量化考核》中去。这样的考核争强了学生的自我约束力。2013年实习生的优秀率为60﹪, 2014年的优秀率为80﹪.带教老师经常与学生及带教护士沟通, 及时、正确的了解到护生的思想及技术操作方面的各项问题, 以便及时解决。