如何成为一名合格的公务员演讲稿

如何成为一名合格的公务员演讲稿（精选14篇）

篇1：如何成为一名合格的公务员演讲稿

如何做一名合格的纪检监察干部

各位领导，各位同事，大家好！今天我演讲的题目是《如何成为一名合格的纪检监察干部》。

纪检监察部门担负着反腐倡廉建设的重要使命，纪检监察工作是一个特殊的岗位。使命就意味着奉献，特殊就需要付出。我感到：作为一名纪检监察干部，要始终牢记使命和责任，努力提高自身素质，要成为一名合格的纪检监察干部就必须做到“忠诚、敬业、勤学、自律”。

什么是忠诚？忠诚就是真心诚意，尽心尽力。也许在当今社会谈忠诚会令一些人反感，他们甚至会认为在现在这样一个道德失衡利益当道的社会，“忠诚”就是“无能”的代名词。但我想说的是做为一名纪检监察干部，忠诚却是我们首要的品质，只有忠诚于党，才能执纪为民；才能利诱面前不动心；只有忠诚于事业，才能在平凡的工作中感受快乐，才能更好的行使党和人民赋予我们的权力，才能全心全意为人民服务。

当我们拥有了一颗忠诚的心，我们还要有一种严格遵守职业道德的工作态度，这就是“敬业”。我国古代思想家朱熹说：敬业者，专心致志以事其业也。爱岗敬业、尽职尽责是中华民族的优良传统，是社会主

义职业道德的集中体现，也是对党员干部的基本要求。作为一名纪检监察干部只有切实做到干一行、爱一行、钻一行、精一行；做到脚踏实地，做到从自己做起，从身边做起，从小事做起，才能在埋头苦干中实现人生价值，在拼搏奉献中绽放青春光彩。

“立身百行，以学为基、”学习是提高素质、增长才干的重要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。作为一名年轻的纪检监察干部，要做到忠诚履职，不辱使命必须要树立终身学习的思想观念，增强学习的自觉性和主动性，要读好两本书，一是有字之书，即向书本学习，除了要认真学习《党章》、学习各项法规条例，十七届四中全会精神，加强业务学习，还要学习金融经济等一些工作中必须掌握的专业知识。只有使自己对新的知识及时掌握和了解，才能适应纪检工作在新时期新形势下的新要求；二是读好无字之书，社会也是一本书，而且更丰富多彩，要虚心向领导、同事、群众学习，学习他们的理论观点、工作方法、为人处事以及语言文字表达等。与此同时，在日常生活中要做到多看、多听、多想、多做。把学习与实践有机地结合起来，形成学而思、思而入、入而进的良好习惯，使自己可以时刻坚持原则，时刻保持头脑清醒，时刻坚定理想信念。

纪检监察工作的主要职责之一就是查办各类违法违纪案件，所谓正人必先正己，严人必先律己，要做一名合格的纪检监察干部，就要坚持以人为本，执纪为民的原则，要牢固树立良好的世界观和人生观，在办案过程中，要正确履行自己的职责，始终清醒地认识自我，管住自我，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，不法之事不干，要坚持自重自省自警自励，切实把各项纪律要求转化为自觉行动，不为名所惑、不为欲所诱，不为浮华所动，不为私情所扰，努力做政治上的明白人，经济上的清白人，作风上的正派人，从而树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。

总之，作为一名称职的纪检监察干部，就要发扬敬业、奉献、清廉、无畏、自律的精神，严格要求自己，以良好的精神面貌和工作热情履行职责，为党风廉政建设和反腐败工作做出应有的贡献。

篇2：如何成为一名合格的公务员演讲稿

——谈谈如何成为一名合格的公务员

各位同志：

下午好，相信我们在座的每一位都很荣幸，也值得骄傲，因为我们通过层层激烈的竞争选拔，脱颖而出，加入到了令人尊敬的公务员队伍中来。公务员工作是很有魅力的，有着非同一般的价值的。为什么这样说呢？因为在当前我国发展和改革的转轨时期，政府

起着举足轻重的作用，要使我们的政府引导我们的社会和人民顺应历史潮流进行科学的发展，就需要一支高素质的、兢兢业业、恪尽职守的公务员队伍。今天坐在这里，就是社会对我们能力和素质的承认。为了更好的完成我们新时期所肩负的责任，我想具体的谈谈如何成为一名合格的公务员：

第一、加强思想政治素养。古语称“良吏临政”，要当一名好的公务员，首先必须是一个好人，必须严于律己，遵守道德；其次，在党领导下的新时期的公务员，要坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，坚持四项基本原则不动摇；再次，在政治上要与党中央、国务院保持一致，要具有强烈的组织性和原则性，绝不能针对政策搞对策，钻制度上、体制上的空子。最后，为保持政策上的连续性，要不遗余力的去落实、实施。

第二、善于自处、善于学习。当今社会是科技发展日新月异、知识爆炸的社会。公务员的工作要想做到位、做出色，需要有一定的前瞻性，这对公务人员的知识结构和综合素质都提出了更高要求，唯有不断学习才不会落伍。第一，学习党和政府的路线、方针、政策，在思想政治上和中央保持一致；第二，要立足本职工作，学好专业知识，争做业务骨干。在学习中，要理论联系实际，解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。学会用理论指导实践，提高分析解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

第三、勇于创新。我国的“十一五”纲要中明确提出要建立创新型社会。我们的国家目前处在特定的历史发展时期，新旧体制交替，许多矛盾逐渐突现，问题呈现复杂化的局面，为了更好的推进改革，尽快实现全面建设小康社会的目标，我们的发展需要新思想、新突破、新局面和新举措。这要求我们首先立足于现实，在对现实了解和结合的基础上，扬弃自己的，借鉴他人的经验。这点很重要，别人成功的方法不一定适合自己，知己知彼才能百战百胜。

篇3：如何成为一名合格的图书馆员

在人类历史中, 每一种职业, 每一个特定的社会群体都是伴随着社会的发展而发展的。图书馆员这种职业主要致力于人类的知识和图书的保管、归纳、整理和传承给研究以咨询和资料准备。图书馆员的职责是以客观的态度对各种文献进行鉴别和整理, 以最有效的方式进行传播和流通。

正是通过图书馆员的工作, 人类在知识创新活动中所获得的特质和成就才能被下一代传承下去, 文明和进步的事业才不会被遗忘和倒退。图书馆员尽管不是一个教师, 但也在事实上承担了知识的普及和教育的职能。图书馆员尽管不直接从事知识的创新, 但对于其保管和整理、普及和教育仍有非常重要的意义。

2 提高图书馆员专业技能

现今时代是信息飞速发展时代, 图书馆员需要不断学习掌握不断变化的信息资源。管理领域和服务领域不断变化拓展, 新技术、新系统、新服务层出不穷, 知识更新速度越来越快。图书馆员要迎接时代的挑战, 跟上时代步伐和社会进程。所以, 要成为一名合格的图书馆员迫切需要提高专业技能。

2.1 鼓励馆员参加会议和发表学术论文

参加各种与图书馆有关类型的会议是馆员们相互学习、交流和宣传图书馆的重要平台, 也是馆员们提高自身文化修养和专业技能的重要机会。要鼓励馆员们多参加类似会议。还要鼓励馆员们撰写学术论文, 把理论与实际工作经验相结合, 在写作中逐步汲取知识、增强专业技能。

2.2 加强人才培养, 建立结构合理的人员队伍

建设一支数量适中、素质优良、结构合理、骨干稳定的图书馆工作人员队伍, 是完成图书馆工作任务、提高图书馆管理水平和服务质量的关键。图书馆的服务质量和生存能力归根结底是由“人”的素质和能力决定的, 这里的“人”指所有员工, 包括各级领导及普通馆员。所以要对图书馆员进行除基础业务和分类编目等外的信息服务、文献检索、数字图书馆、职业道德教育等的培训。

在知识更新速度急剧加快的时代, 加强再学习和岗位职业教育对每个现代人都是必要的。图书馆员坐拥书城, 更应该保持对知识的追求之心, 自觉增强专业技能。制定有目标、有组织的培训和教育计划, 并将其作为一项与读者服务同等重要的常态工作, 由专人负责。为了保证培训效果, 应该在培训内容、方式及考核评价等方面精心组织, 并针对不同类型馆员的实际情况, 制定不同层次、不同阶段、不同目标的培训内容。培训后要注意征集反馈意见并进行总结, 使每次培训都能实现预期的目的。同时鼓励互相学习, 创造自学条件, 使馆员在感兴趣的领域成为专家, 更具备扎实的专业技能和服务能力。

2.3 加强人力资源管理, 提高整体队伍素质

高素质的信息服务人才队伍的形成, 是图书馆开展信息服务的重要保障, 也是图书馆信息服务活动有效进行的前提条件。要加强专业队伍的建设, 制定科学合理的人才引进计划, 按照合理的结构比例, 有计划地聘任、引进图书馆急需的计算机、外语及网络技术专业人才。引进人才带动现有馆员, 逐步提高图书馆的整体队伍素质。

3 加强图书馆员人文精神教育

范并思教授说:“从宽泛的意义上说, 人文精神是指以人为本、以人为中心的精神, 是揭示人的生存意义, 体现人的价值和尊严, 追求人的完善和自由发展的精神。”图书馆现代信息服务中的人文精神, 说到底就是以读者为本, 尊重、理解、关心、帮助他们, 一切从满足和方便读者出发, 去思考我们的服务工作。

近年来, 随着图书馆人文精神的宣传和深入人心, 在我国各级各类图书馆的管理和服务中, 涌现出大量体现人文关怀的新模式和新形式, 使图书馆的服务更具人性化, 公民的阅读权利和信息权利得到尊重和满足。图书馆员可以从以下方面提高人文精神的服务理念。

3.1 坚持“以人为本”的服务理念

要把“以人为本”的服务理念贯穿于图书馆的各项工作中, 以满足用户的需求为宗旨来开发、运用新技术, 让新技术成为用户方便、快捷、准确地获取信息服务的工具;对图书馆工作人员来说, 不仅要努力学习和熟练掌握先进技术, 更重要的是牢固树立读者第一的思想, 无论在什么情况下都要以满足读者的需求为己任。读者就是图书馆员服务的“上帝”。

3.2 强化服务意识, 提升馆员素质

服务是图书馆永恒的话题, 也是其赖以生存的生命线。图书馆员应强化服务意识, 将读者摆在首要的位置, 一切工作都应围绕读者服务展开。要注重提高馆员的综合素质, 馆员的素质对图书馆服务有着重要的影响, 也与图书馆的持续性发展紧密联系在一起。图书馆工作是一种长期的、琐碎和默默无闻的工作, 因此在工作中就更需要一种无私的奉献, 一种甘为人梯的思想。

3.3 加强馆员个人品性的修养

图书馆职业是服务性职业, 是崇高的职业。图书馆里的职业价值在于以自身优秀的资质为用户提供满意服务。要坚持图书馆职业精神, 它是图书馆员共同信奉的原则和职业价值观, 是图书馆职业行为规范的基础, 也是凝聚图书馆职业的精神力量, 对这种职业精神的维护, 构成了图书馆人文精神的一个重要方面。

用户满意是对图书馆员的最高奖赏。合格的图书馆员必须保持图书馆职业所期望的品德与受到用户尊敬的品性。要具有服务精神、使命感、爱馆心、正确性、责任感、信赖性、诚实性、适应性以及创新性等优秀品质, 同时还应该具备受用户欢迎的品行。这种人是具有可亲性和可信赖性的人。还要平易近人, 善解人意, 具有忍耐性, 有很强的责任心, 乐于助人, 让人信赖, 以服务为己任。要对用户发自内心的关爱, 要以温柔的笑脸对待用户。

最后, 笔者引述一段被誉为具有高贵品德的人士, 诺贝尔和平奖获得者特里莎 (M o t h e r T e r e s a) 修女关于服务性职业的忠告语作为本文的结束语:“……让每一位来接受你服务的人都幸福、满意而归吧!用你的笑脸, 你的笑眼, 用我的欢迎, 让他感受到亲切, 让他感受到幸福。”

摘要：本文论述了图书馆员的职责和作用以及如何提高图书馆员的专业技能, 如何加强图书馆员的人文精神教育。

关键词：图书馆员,专业技能,人文精神

参考文献

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篇4：如何成为一名合格的培训教师

【关键词】有效的解决方案； 教学课程设计； 教学方法

【中图分类号】C975【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0074-01

现在企业中，为了让新员工尽快的熟悉业务，胜任本职岗位的工作，就经常需要对新员工进行岗位培训。为了满足企业的这一需要，达到较好的教学效果，让学员在工作上尽快上手，对培训教师的要求是多方面的。

1培训教师要具有良好的心理素质和渊博的知识

培训师本身在生活和工作上就要有良好的心态，不能自我设限，不能消极判断，要有自信心。还要从内心来接收学员。来培训的学员知识层次参差不齐，不论什么基础的学员，存在的就是合理的。培训师要从内心接受他们，考虑学员在工作中和学习真正面临的困难和问题，感兴趣的问题，据此教师可以制订出最有效，也是领导和学员最感兴趣最欢迎的解决方案。这样的课程也是最有价值的。这也就要求教师必须在制作课件之前要进行大量的调研，通过调研，对企业的需求，学员知识层次要做到心里有数。只有通过大量的准备工作。教师的教学内容才能满足企业的要求。

2是教学的方法

在授课的过程中，由于接受能力的不同，学员肯定会犯这样那样的错误，但在这个过程中主要要采取赏识教育，肯定学员，认真的对待他们，对他们哪怕一个小小的进步，我们都要进行表扬，及时发现每个学员身上的闪光点。让学员建立学习的自信心。引起他们的兴趣，从而顺利的将教学进行下去。

在讲解一个知识点的时候，可以采用A+B+C的方法去讲解；A代表这个知识点是什么，B代表为什么要学习这个知识点，C代表学习这个知识点对学员有什么好处，通过这样的讲解可以将问题讲透彻，同时还可以激发学员的兴趣。例如抽油机的启动操作的讲解，在讲解之前，我们可以先讲一下这个知识点的重要性：这个操作是每个采油工必备的操作技能，这个技能如果掌握不好，就不能胜任工作，就会在今后的工作中不断出错，不但对自己今后的发展不利，同时也会影响自己的收入。通过这番解释，以及利益的诱惑，就会在学员那里引起足够的重视，使得他们从心里愿意学，那么肯定也会获得比较好的教学效果。

第三就是要求培训老师在讲授之前，要对每个知识点进行精心的设计。优秀课程设计的技巧有制造动机、设计问题、编制案例和操作练习等方法。

制造动机，也就是确立意愿。在正式授课之前先要给学员交代一下，为什么要学习这个知识，学习它对学员本身有什么用，有什么好处。人都是很现实的，有用的那肯定也是他们所关心的。那么他们肯定也就有了学习的兴趣。

设计问答就是引导思维以达到共鸣。问答式的教学方式是一种很重要教学方法。也是学员很容易接受的方法，因为我们从小在和别人接触过程中，主要靠这种方法与人交流的 所以这种从小就接收的方法在学习中学员也不会排斥的。有人说过这样一句话；“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”培训师在培训的过程中 设计三到四个问题，将知识点融入其中，在一问一答的过程中，让学员参与。将问题解释清楚，这样学员不但对学习的知识点的印象比较深刻，而且在问答的过程中锻炼了学员的逻辑思维能力。

3编制案例，也就是编故事

就是将抽象的问题具体化。听故事，小孩子很是喜欢，当然我们成人也是如此，将知识点融入到故事中，在听故事的过程中将知识点进行传授和掌握。例如讲到电压与点位关系这个知识点的时候，这个知识点很抽象，看不见也摸不着。证明起来也很困难。这个知识点可以通过一个故事来完成它的讲解，案例如下：有一根高压线掉到地上了而两个谈恋爱的男生和女生在走路的过程中不幸走近了这根高压线，男生对电的知识稍有了解，知道要单腿跳着走出这个高压区，在跳的途中，男生发现女生跳的很辛苦，于是扶了一下女生，在扶的一瞬间悲剧发生了，两人双双毙命。通过这个案例可以告诉学员两个知识点，一个是，跨步电压触电时要单腿跳。第二個就是分析上述的案例发现，他们两都单腿跳了为什么还会出事情，那是因为在电工知识中，两点之间的电压就等于这两点的点位之差。单腿跳只有一个点，所以不会形成电压，所以人是安全的。当他们拉手的时候，则由于他们两点的点位不一样，有电压形成，进而有电流经过他们的身体，所以导致悲剧的发生。通过这案例，相信学员对于“两点之间的电压等于这两点之间的点位差”这个知识点就会有了很深刻的印象。

4操作练习，就是建立行为

培训师的一节课的成功与否，是由学员的最终表现来评判的，当一个知识点讲完以后，必须通过一到两个练习来检验学员的掌握情况，从中发现在讲解的过程中是否有漏掉的没有讲清楚的地方。同时通过练习让学员加深对知识点的印象。

第四就是培训教师要掌握足够多的教学技巧，并能灵活的进行运用，对于新知识和时间上要求很短的知识点一般照本宣科就可以了；在总结时采用以事实为基础的问答策略；在讲解的过程中采用以思维为基础的问答策略。

要胜任自己的本职工作，培训教师要时刻的充实自己，翻阅大量的资料，提高自己专业领域的知识水平，关心新知识新技术的发展和应用。与时俱进，掌握现场的新知识新工艺。同时要将自己的心放在学员的身上，处处想学员所想。认真设计每一个环节，灵活的运用各种教学方法。从而更好的为企业发展做出自己的贡献。

4．数字化的德育管理系统。依托教学管理系统提供的标准数据库，开发的德育管理系统，实现学生的德育档案、操行评语管理的数字化，同时，以此为平台，建立网上家校互动系统，提供家长、学生与学校、老师的网上认证、查询、留言、交流等数字化的家校互动德育管理功能。

5．数字化的办公管理系统。依托教学管理系统提供的标准数据库，管理教职员工的人事工作，实现网上公文管理，新闻公告管理，考勤管理，周工作安排管理，BBS信息交流等数字化的办公管理功能。

6．数字化财产设备管理系统。依托于学校网站，利用现有的固定资产管理系统与信息化设备管理系统，实现对固定资产、教学设备的档案管理，开发网上固定资产管理系统与信息化设备查询系统，报修系统，信息发布系统。

实施IC卡网上管理，并把IC卡整合成集教师工作证、图书证、校园消费卡于一体的多用途智能卡，实现数字化财产设备及运用管理。

7．数字化资源管理系统。整合学校学科网站的学科资源库、相关教育网站相应教学资源，逐步建立校级资源中心，提供综合资源服务。

篇5：浅谈如何成为一名合格的公务员

有人说只要能做到政治合格、思想合格、业务合格就能做一名合格的公务员。可是经过这7天的培训和学习，尽管自己已在基层政府工作了近3年，作为公务员，自己仍然需要接受系统、全面、规范的培训和指导，使我们能够增强使命感、责任感，牢固树立公仆意识、责任意识和依法办事意识，熟悉和掌握机关工作的基本知识、方法、程序和要求，提高政治业务素质和适应机关工作的能力。接下来，本人结合自己的实际，谈一谈参加培训班的一些体会。

一、做一名公务员以学习为口粮

当今社会科技发达，就是源于不间断的学习和对知识无止境的追求。作为一名公务员，我认为，应该注重三个方面的学习。

（一）理论知识的学习。作为党和国家路线、方针、政策的执行者，只有用科学的理论武装自己，才能提高为人民服务的本领，在日常的工作中做到政令畅通。目前，出现了一种马列主义、毛泽东思想“过时论”，认为它们已不适合时代的发展。但实际上，无论是邓小平理论、“三个代表”重要思想，还是科学发展观，都是在前者的基础上，结合当代中国和时代特征，形成的具有中国特色的社会主义发展纲领，是一脉相承的思想体系。除了平时集中学习外，还要注重自学，并在具体工作中加以思考应用。

（二）业务知识的学习。我们在学校里一般都只学习一个学科的知识，但在实际工作中，不一定从事的就是与这个学科相关的工作；况且，在漫长的工作生涯中，随时可能面对工作岗位的调整和变更，这都要求我们要不断学习新的知识并随着时代的发展不断更新原有的知识。只有抱着乐于学习，勇于接受新挑战的心态，才能更出色地完成工作。

（三）人际关系的学习。和谐、友好、积极、亲密的人际关系对于公务员的工作、生活和学习十分有益；相反，会产生矛盾和冲突，这些矛盾和冲突的激化，直接影响工作。在现实生活和工作中，受到领导肯定、同事称道、群众拥护的干部往往并不是单纯的高学历干部，更重要的还是能妥善处理人际关系，做到高不攀、平不妒、低不踩的人。但是，人际关系处理是一个十分复杂的问题，需要我们在具体工作中仔细观察、认真体会，掌握基本规律，把握真正本质，做到世事洞明、人情练达，只有这样，才能在纷繁复杂的机关工作中游刃有余，才能使自己全身心地投入到火热的工作和生活中去。

二、端正态度，踏实工作

我们经常说，谁谁的机遇很好，那都是客观理由。机遇对每个人来说都是平等的，但机遇往往会垂青那些脚踏实地、埋头苦干的有准备的人，而不会垂青那些终日无所事事、夸夸其谈的人。

不管在什么地方，什么岗位工作，都踏实肯干，任劳任怨，做一行爱一行，并且要出色完成任务。联系到具体情况，我看我们应注

意两点：一是急于求成。年轻干部都具有强烈的进取精神，都想干出一番事业来，这是应当肯定和鼓励的，也就应该这么做。但做任何事情都要考虑客观条件，不能仅凭工作热情，要把二者有机结合起来，防止出现欲速不达的情况。二是胜骄败馁。当取得成绩时，受到赞扬时，得到褒奖时，要防止产生骄傲情绪。如不断滋长骄傲情绪，就会把事情看得过于简单，对困难估计不足，就可能遭受重大挫折。

三、廉洁自律，树立良好的人格形象

作为一名公务员，勿为官小而不廉，要做到防微杜渐，见微知著，“任凭风吹浪打，胜似闲庭胜步”，在人民群众中树立起自重慎微的形象。时刻牢记是一名干部，要高规格做事，低调做人，树立以人为本的思想，全心全意为人民服务。做到立党为公、执政为民，勤政办事、廉政办事，做到“堂堂正正做人，清清白白做事”。生活方式要健康，生活情操要高雅，远离黄赌毒。以自己廉洁自律、诚实正直，默默无闻，无私奉献的形象取信于民。

篇6：如何做一名合格的公务员演讲稿

翻开《2010年上海市新录用公务员初任培训指南》，真挚热情的欢迎辞映入眼帘：面对国家的需要和人民的期许，每一位新录用公务员无不怀着激动的心情，立志献身于服务社会、服务国家和人民，做一番助我华夏腾飞的事业……

每当看到这里，我心中的自豪感就油然而生。我为能够来到这里参加培训而倍感荣幸。看着班上这么多意气风发、激情飞扬的同学和他们求知若渴的眼睛与坚定稳重的神情，我为置身于这样一个集体而感到深深的自豪。

一周的初任培训使我深切地感受到了来自于上海市各级领导的亲切关怀与美好期望。上海市干部培训中心为我们制定了详尽完整的培训计划；来自上海市委党校、复旦大学等知名高校、上海市委市政府各级机关的领导和老师们，为我们带了精彩纷呈的专题讲座与课程学习。培训内容从公务员制度的基本知识到机关工作的基本程序与特征，再到反腐倡廉的党性教育。我想，唯有将自己的所学用于今后的工作，才不负这些老师们的谆谆教诲。那么，作为一名新录用公务员，我们如何将自己的理想化为行动，将心中的激情付诸实践，在未来的工作岗位上做出一番成绩，成为一名合格的公务员呢？

首先，人民公仆为人民，要强化责任意识，时刻牢记“从群众中来、到群众中去”的党的群众路线。全心全意为人民服务是党的宗旨，也是公务员的基本职责所在。我们学唱的《公务员之歌》歌词给我留下了深刻的印象：“一头是光荣，一头是责任”，这就要求我们今后无论从事哪项具体工作，都应该把群众利益放在首位，具有强烈的为人民服务的责任意识。通过学习“公共管理基本理论”课程，我认识到：政府职能正在从对社会管制到管理、进而到服务的转变，因此更需要广大公务员强化为人民服务的意识，努力改进工作方式和方法。我想，这项要求在工作中具体的体现就是，把人民群众的利益放在首位，日常工作要不怕麻烦、不畏艰险，急人民群众之所急、想人民群众之所想，认真落实“群众利益无小事”的原则，将本职工作开展到人民群众中间，只有这样，才能真正充当好“人民公仆”的光荣角色。

其次，政治上追求进步，提高思想觉悟。由于工作经历有限，我们缺乏实际工作经验，心态也有些不稳定和浮躁。面对领导交与的任务与人民的期望，我们该如何不折不扣、保质保量地完成？我想，只有正确的思想路线和思想觉悟才能帮助我们在今后的事业中渐入佳境。“忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人”，是每个公务员都应具有的职业操守；只有时刻坚持这样的思想路线，才能将“全心全意为人民服务”的宗旨落到实处。

第三，在工作岗位上不断加强学习。21世纪是信息化社会，信息、知识、资讯急剧增长，知识更新的周期大为缩短，党中央响应时代的号召，在十六大报告中阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”公务员作为政府工作人员，要为各行各业的人民群众服务，更要不断充实自己的知识储备，提高自身素质，在全社会树立起崇尚学习、善于学习、努力学习的良好风范。培训中我有幸聆听到一些知名教授的课程，他们深入浅出的讲解、生动的授课方式为我输入了许多知识的新鲜血液，也让我认识到自己知识储备仍然不足的现状。在今后的工作中，我一定要多向书本学习，提高自己的思想觉悟与智慧水平；在实践中向人民群众多学习，提高自己工作的协调能力；在工作岗位上向身边的老同志学习、加强与周围同事的沟通协调能力等。

篇7：如何成为一名优秀的公务员演讲稿

大家上午好！我很荣幸可以站在这里代表**法院做一个演讲，今天我演讲的题目是《优秀，该如何是好？》，如何成为一名优秀的公务员演讲稿。

一年前，我们或许是人生三岔路上迷茫徘徊的学生，或许是毕业几年仍在为理想奋力拼搏的青年，或许是坚守一线、久经沙场的村官，虽然身份有所不同，但是相同的是我们时时刻刻在为各自的青春挥洒汗水。

一年后，我们要么是保障公平正义的司法干警，要么是为公众提供优质服务的机关干部，要么是深入基层、造福一方的乡镇干部，虽然职责有所不同，但是相同的是我们在东西南北为履行公务员的使命尽心尽力。

这一年，我们的身份由群众转变为公务员，期间凝聚着自己的汗水、家人的期待、朋友的关心，还有组织的关怀，多少酸甜苦辣，一言难尽，相信大家都深有体会。

但是，身份虽变，内心永恒，我们始终是父母的孩子，是奶奶的心头肉，是老师朋友的骄傲，我们始终来自人民，始终代表人民，始终是人民的一份子。

我们的父母也曾经为我们获得良好的教育而“孟母三迁”，我们也曾经不堪忍受那严重超载的公交车，我们也曾经在高昂的医药费面前无奈叹息，我们也曾经为保护古建筑而奔走呼号，我们也曾经渴望有更优质的公共服务……我们曾经有过太多的希望与期许，如今我们成为了被寄予厚望的对象。

公务员，是一个响亮的名称，社会认同度极高的职业，多少人梦寐以求的岗位，但它更是一份沉甸甸的责任。公务员的英文名字叫“public servant”或者叫“civil servant”，意思就是“为公众或市民服务的人”，就是我们说的“人民的公仆”。但是，要当好一个优秀的人民公仆却还不是一件容易的事情。

那么：优秀，该如何是好呢？我认为，在构建和谐社会的当下，一个优秀的公务员应该懂法律、懂国情、懂人情：

第一，懂法律。依法执政也是当今时代的主旋律，法治政府离不开每一位公务员学法、用法、守法、崇法、尚法、信法。一位懂法律的公务员必然知“权为民所赋”，是人民通过宪法和法律赋予政府为人民的幸福生活而管理社会的权力，他绝不会对着记者说“你究竟是为党说话还是为人民说话”，演讲稿《如何成为一名优秀的公务员演讲稿》。一位懂法律的公务员必然知道私有财产也同样受宪法和物权法的保护，他绝不会在没有任何合法程序之下将钉子户的房子夷为平地。一位懂法律的公务员必然知道言论自由也是我国宪法所保护的，他绝不会冒犯众怒做出跨省追捕网友的举动。

第二，懂国情。当今中国是一个转型中的中国，是现代社会与乡土社会交织的社会，是处在一个旧秩序被打破、新秩序尚未健全的时代，是矛盾的突发期也是发展的机遇期。如何审时度势、真正读懂中国、与时俱进是优秀公务员所应具备的素质。就在昨天，我们去松岙调解一起邻里纠纷，两兄弟是邻居，两兄弟为了围墙要不要打出水口的问题而争吵多年，而且不顾兄弟情谊大打出手。也许你很难理解他们的行为，但是这就是我们所真实面临的工作环境——现代文明下依旧存在的传统困境。一个优秀的公务员应该是既能仰望星空，又能脚踏实地的人。

第三，懂人情。这里的人情是指人情味，是指执法和司法要有人情味，要有人文关怀，要文明执法、阳光司法。在群众来办事时，以笑脸相迎，以周到的服务相待；见到行动不便的老人，主动为她搬个座、倒杯水；在受到当事人批评时，虚心接受，而不是怒火冲天。前天也是去下乡调解，在路上行走时，陡坡路上有一对老年夫妇在运一辆装满桔子的手推车，老伯伯在前面拉，老奶奶在后面推，很是吃力，我的同事看见了，主动上去帮他们推，很温馨。其实，素质只是不用提醒，优秀就体现在细微处。假如你或你的家人是当事人，你希望公务人员如何对待你和你的家人，也许换位思考之后，你就会发现你的一言一行都是国家的形象，这种人性关怀、文明执法、阳光司法胜过任何国家形象片的宣传效果，因为它能深入人心。

今时今日，人民群众对于政府和公务员的期待，不仅仅是渴望丰硕的民生政绩，更渴望在公共决策中倾听他们的声音，不仅仅是注重经济增长和追求GDp，更注重经济成果的共享和生态坏境的保护，不仅仅是要求获得优质的教育、医疗、文化产品，更要求提供这些公共产品时有良好的服务态度和精神风貌。

一个政府的形象是由每一个具体的公务员的形象所组成的，一个政府的诚信体系是由一个个公务员的信用所构建的，一个政府的文明程度也是由一个个公务员执法的文明程度所决定的。我们每一个公务员都无法置身其外。

一个公务员只有勇于践行其对国家和人民的承诺，做到“知行合一”，而非口是心非，只有敢于坚定信念，知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃，只有乐于群众工作，心头有百姓，肩上有担当，才能才为一个优秀的公务员。

优秀，该如何是好？这是一个永恒开放的话题，需要我们毕生为之上下求索。

篇8：如何成为一名合格的幼儿教师

一、培养幼儿独立生活的能力

随着生活水平的不断提高和计划生育的限制, 独生子女在家中的地位越来越高, 犹如众星捧月般的存在, 家人尽可能多地爱护和宠爱, 直接导致了幼儿的个人生活技能几乎为零, 这是一种普遍的现象, 更是一种令人堪忧的局面。 假如这种现象不加以改善, 幼儿的生活技能不能够加以培养, 将来他们步入社会之后面对竞争激烈的职场生涯和繁琐的家庭生活等等这些方面都必然会出现各种困难和障碍。 因此, 大力推广幼儿的独立生活技能训练是势在必行的, 尤其针对幼儿的生活技能训练, 是幼儿教育环节的重中之重, 也可以说是幼儿教育中必不可少的一项内容。

表现最为明显的是很多初入幼儿园的孩子连最基本的穿衣服都不能独立完成, 必须要在幼儿教师的帮助下才能顺利进行, 而这样做导致的最直接的结果就是既浪费了时间, 又很容易地使幼儿们养成一种对妈妈一样的依赖性。 很明显这样做是很不利于幼儿自理能力提高的。 那么, 这样问题就出现了:怎样才能够让幼儿在轻松的的环境中自觉的学会这一项基本技能呢?在这方面各位幼儿教师可以借助一些幼儿比较感兴趣的视频或者图像, 并且在学习的过程中可以要求幼儿亲自参与进来, 以游戏的方式让他们接受会比较容易得多, 而不是一板一眼地去讲解、实践。 孩子的天性就是玩, 当他们觉得穿衣服就像做游戏一样, 把穿衣服当成一种乐趣的时候就轻松地解决了这个难题。

从这件简单的事情上我们可以得出这样的一个结论: 幼儿的生活自理能力处于一个什么样的水平, 并不是我们培养幼儿独立性的难点所在, 而在于幼儿教师是否能够根据幼儿的共同特点找出适合幼儿自己容易接受的一些学习方法, 假如能够将这些特别的教学方法从教室持续渗透到幼儿的日常生活中, 时刻为幼儿营造出一个随性并且轻松自然的学习氛围, 让幼儿主动地去学习掌握独立生活的技能, 这样相对来说就会容易得多。

二、组织幼儿进行班级集体教育活动

从幼儿踏进幼儿园的那一刻起, 就意味着他们不再是家里的 “小皇帝 “和”“小公主”, 他们将要面临的是集体式的生活和学习, 也就是我们所说的课堂学习。 与学校的不同之处在于幼儿的教育特点需要强调的是能够让幼儿在游戏中学习, 并且是自愿主动地学习, 更应该顺应幼儿们的天性和对事物的认知规律, 让幼儿像小学生一样老老实实、端端正正地坐着听老师讲课的教学方法显然是不可取的, 这样既约束了幼儿活泼好动的天性, 又无法达到教师们预期的教学效果。 幼儿学习新事物的特点与成年人相比最显著的区别在于幼儿有好奇心、 想像力丰富、爱提问并且好动, 这些外在的表现分别对应了幼儿的四种心理潜能:“观察力、想象力、求知欲和创造力”, 幼儿老师的教学方法只有符合了幼儿的这些心理特点, 才能够让幼儿在学习新事物这件事上取得显著的成果并得到快速发展。

在实际的教学工作中, 幼儿老师要针对幼儿与生俱来的创造力和想象力加以有效地引导和利用。 举个例子:幼儿到幼儿园之后一定会学习唱歌, 怎样才能让他们记住那些陌生的歌词, 接受并爱上唱歌呢? 老师一句一句教, 孩子一句一句学的这种授课方式不但不会让他们爱上唱歌反而会产生厌烦心理, 认为这是一件枯燥的事情。 其实, 幼儿老师可以在授课前为孩子们设定一下歌曲的场景、人物、情节等等, 让他们根据自己的理解和想象创造出一首真正属于他们的歌曲, 教师必须要认可幼儿的自行创作和编曲, 尊重幼儿的劳动成果, 不恰当、不和谐的地方可以稍加改动, 这样幼儿接受起来也比较容易和快速。 如此一来, 一首由幼儿亲力亲为参与创作编曲的歌词就由此产生了, 关键是幼儿自己读出来是朗朗上口的, 这样幼儿的成绩就大大地得到了肯定, 也充分地调动起幼儿的学习兴趣, 使幼儿很轻松地便记住了歌词。 最后再由教师为这篇歌词配上乐谱, 幼儿甚至不需要教师的示范就能跟轻松地跟上配乐自如地演唱。

如此一来, 这项平日里不太容易被幼儿接受的教学内容, 就能够在短时间内就取得很好的教学成果, 幼儿也再不会感觉到音乐课的枯燥乏味了。 由此延伸开来, 倘若其他类型的课程中也能够应用到这中有趣的教学方法, 自然也同样会取得意想不到的效果。 而这个方法本身也可以为今后幼儿教育课程的改革和创新打下良好的基础。

三、情感上的沟通与交流对幼儿来说至关重要

之所以说幼儿教育具有特殊性, 最重要的一面是因为教师与幼儿之间类似于母子一样的情感交流在幼儿园阶段体现得淋漓尽致。 幼儿离开熟悉的家庭来到幼儿园之后, 与教师在一起的时间甚至比和父母共处的时间还要长, 幼儿对家人长期以来形成的的情感依赖很自然的就转移到了教师的身上, 哪怕是教师不经意的一个眼神或者是一个轻微小的动作, 又或者只是一句称赞的话都能够让幼儿的心灵受到很大的触动, 所以这就要求幼儿教师要像妈妈一样对待幼儿有足够的耐心, 生活上体贴入微, 关怀备至。

当今社会生活在单亲家庭中的孩子越来越多, 母爱或者父爱的缺失让这些孩子表现出来的往往自卑、胆怯, 不愿与人交流, 甚至会对异性产生强烈的排斥性。 在于这些孩子的接触中, 幼儿教师就需要更多的耐心和爱心。 同时教师需要倾注更多地、特殊的关爱和照顾, 以便于能够让这些幼儿的身心得到健康的成长。 首先, 必须要打破这些幼儿心底的抗拒情绪, 让幼儿先从情感上接纳并信任自己的教师, 有了这层基础之后, 才能让教师对他的教育计划一步步顺利地实施下去, 之后再培养幼儿学习知识的能力。 对于这样的幼儿来说心灵上的有效沟通以及情感上的交流和互动是教学中的基础, 也是最为重要的一个环节。 也只有如此, 才能让幼儿心甘情愿地接受教师的这种教育方式, 才能使幼儿充满自信、 快乐的生活和学习, 身心才能得到健康全面的发展。 因此, 情感交流是幼儿教师开展幼儿教育工作的敲门砖, 也体现了它的重要性和特殊性。

四、要重视挫折教育对幼儿的重要性

随着年龄的增长, 幼儿在其成长的过程中, 由于纯真的天性, 理所当然会有许多愉快的经历, 但同样也不可避免地会遇到大大小小的挫折。 幼儿园中有一种现象就是某一个小朋友无法从他喜欢的小朋友身上得到同等回报, 他就会发脾气或者情绪低落, 这时候, 幼儿教师就要耐心地跟他进行沟通, 可以提供一些教师自己的亲身经历, 幼儿可以通过教师的讲述, 真实地感受事情的发展, 切身地体会挫折的感受。 鼓励他们勇敢的面对并想办法解决。 或许在成人看来这些挫折微不足道, 但对于他们来说也许就是跨不过去的“坎儿”。 幼儿时期受到积极的挫折教育, 让他们明白没有永远的一帆风顺, 这样他们就会理顺受挫折的情绪, 幼儿对挫折要有正确的认知和理解, 从而给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境, 才能使孩子有足够的能力去面对各种各样的挑战, 才能避免在未来的人生道路上遭遇挫折时爆发“人生危机”。 从长远看, 当他们有了面对挫折不畏惧、不退缩的能力时, 才能适应日新月异的时代变迁。

一名合格的幼儿教育工作者, 通常所要扮演的角色既是幼儿的教师、妈妈, 同时又要求他们站在与幼儿同等位置上与幼儿进行交流。 幼儿个体素质的差异是客观存在的, 面对这些性格迥异, 一开始完全不受约束的孩子, 这就要求幼儿教师的工作要更加细致, 耐心, 对待不同的孩子要有不同的教育方法, 幼儿教师只有认真地去演好这些角色, 真心对待他们每一个人, 幼儿才会感受到他们真实的情感, 才能够让幼儿真正地从心底里喜欢、信任和尊敬你, 幼儿教师只有这样严格地要求自己, 才能不断地成长, 最终使自己成为一名合格甚至是优秀的的幼儿教师。

摘要：当今社会对幼儿教育越来越重视。因此, 一个合格优秀的教师在幼儿教育中有着重要的作用。本文从培养幼儿素质和能力方面分析了如何成为一名合格的幼儿教师。

篇9：如何成为一名合格的历史教师

【关键词】新课程改革 合格的历史教师

“百年大计，教育为本”，《基础教育课程改革实行纲要（试行）》的出台为我们的基础教育课程体系提出了明确的目标，新课改的全面启动更是把理想课堂变成了现实，将理论逐步转变为了实践，新课程不仅为学生发展提供了机遇，也为教师的发展提供了无限空间。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革，新课程对教师生存状态带来了冲击。

作为课程改革的参与者和实践者，教师必将是走在前列的弄潮儿。在新课程形势下，教师的角色发生了巨大的变化，教师不再是传统意义上的知识传播者，而是学生成长的知心人，学生发展的引路人，学生潜能的开发人，课程改革的研究者，教学艺术的探索者。因此，新课程改革中对教师综合素养的要求更加全面和完善。那么，一名合格的历史教师应当具备怎么样的品格呢？

一．转变观念，不断完善自我中积极迎接挑战

“思想决定行动，细节影响成败”。只有转变思想才能在行动中具体落实，从而在落实中不断完善，在完善中不断前行。迅速转变观念，迎接挑战是每一位教师无法逃避的责任，也是适时而动的自我突破和难得机遇。所以教师不仅要加强自身师德修养，增强自身的专业素质、文化素质，还要努力投身教育科研，探索新的教学模式、教学方法，提高新课程的实践能力。

1.建立新型教育教学理念

“以学生发展为本”的历史课程改革，要求历史教师必须打破原有的教育观念，更新教育教学观、教材观、师生观和评价观。树立“以生为本，学生主体”注重学生全面发展，培养学生实践能力和创新精神的新型历史教育理念。教师要转变思想，转换地位，走下三尺讲台，走出高高在上一人独尊的填鸭式教学模式，还课堂于学生，突出学生在教育教学中的主人翁地位。教师要迅速完成由过去的重结论的灌输者到重过程的学习促进者，由机械的课程阐述者到教学资源开发利用者，传统知识搬运者到教育教学活动研究者的一些列转变。教师要以构建平等、自由、合作、探究的和谐教育教学环境为己任，担当起学生成长的陪伴者，学生发展的引路人，学生潜能的开发人和课程改革促进者的历史使命。

2.真正领会新课标的理念

《普通高中历史课程标准》简称《高中课标》，在继承2000年《高中历史教学大纲》中关于教学目标中注重培养学生正确的“历史意识”、“道德观”、“人生观”、“价值观”等基础上，将课程目标分为：知识与能力，课程与方法，情感态度与价值观这三个部分，更注重强调学生在学习历史过程中要学会学习，学会做人，重视人文主义素养的培养，更突出了历史课程的教育功能和社会功能。

因此,本课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的分科教学有所不同，教师必须学习新的课程标准，钻研新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。其次，要在“一标多本”下抓住新课标这个主线不放，以新课标的基本思路和理念为指导贯彻教育教学。准确把握课标要求，分层次落实“了解”、“理解”、“概述”、“列举”等定义，教师要吃透它，领会精神实质基础上，充分发挥自己的创新性，拓展教育教学应用空间。

3.紧紧抓住“以人为本”这条线

新课程改革的中心就是促使学生主体性的全面发展，课程的出发点与落脚点都是面向全体学生的综合性发展。教师的一切教育教学活动必须以此为出发点，在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”上，建立起立体的目标框架：在完成知识与技能的同时，让学生在探究、体验、交流中相互激励，碰撞中知识的火花，理清知识的来龙去脉，形成知识的自主生成；在学生自主探究的过程中，教师还应及时引导，给予学生学习方法的指导和帮助，培养学生终身学习的能力；积极引导学生正确的人生观、价值观的构建，促使学生树立民族认同感、民族自豪感，培养学生的公民意识，发展学生自信、自立、自强的优秀品质。

二、发挥集体的力量，升华集体备课的功效

历史是一门综合性很强的学科，它整合了历史、人文地理以及政治、经济、社会、文化等诸多人文社会科学的内容，教学内容涉及面广、时空跨度大。这些都给学生的学习带来了难度，也给历史教师的知识结构的完善带来了挑战。倘若教师存在知识体系不完整，就会缺乏对综合知识进行整合的方法和能力。所以，教师要不断学习，不断积累才能减少体系的缺漏和能力的受限。但是单靠教师个人的力量实施综合课程确实难度很大，再加上新课改中必然存在教师对新课程的理念和目标的理解尚存困惑，这将会打击教师在课改中教育教学的自信心和积极性。因此，如何能在较短的时间内，帮助教师完善知识结构、迅速掌握新的教材教法、落实课程目标、体现课程理念、凸显综合特色呢？这就需要发挥集体的力量，汇聚集体的智慧，打好团队战。

三、敢于创新，在实践中完善自我

新课程为教师提供了施展才华的舞台，每个教师都渴望在这个舞台上大显身手、脱颖而出。俗话说“人无我有，人有我新”谁善于思考、善于总结、善于学习，谁的认识就深，转变就快。另外，在实施课堂教学中要有大胆尝试的勇气。新课程没有多少成熟的经验供我们学习，只有敢于吃螃蟹的人才能创造出属于自己的独特教育教学风格。再者，要不断学习理论知识，只有不断更新头脑才能更好指导实践。所以，教师还要借新课改的机遇，树立研究型、专家型、学者型的教师的目标。

篇10：如何成为一名合格的教师

“老师是人类灵魂的工程师”，“十年树木，百年树人”，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”，听着这些话语，让我们深深地体会到教师的神圣和重要，这也要求我们要自觉地遵循教师职业所必备的职业道德、行为规范。到底什么是师德？我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

从我的职业生涯中的体会，我认为作为一名教师应该做到以下几点：

第一执教。

教书育人是一名教师的本职工作，因此，我们要成为一名合格的教师，首先就要做到依法执教，严谨治学，廉洁从教，把教学工作做细、做好。其次要热爱教育事业。如果一个人不热爱他的事业，那么他又如何能认真对待自己的事业，如何舍得投入自己的感情、时间、精力乃至全部心血的付出呢？如何能够培养出优秀的下一代？再次要热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。以理解、尊重、信任为基础，一视同仁、持之以恒地“爱”全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。你的举手之劳，往往使他们对老师心有感激，特别是后进生，做作业也不拖拖拉拉了，而且教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。第二学习。

我们都听过这样一句话：“要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水”。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常，这就意味着教师具有“一桶水”是不能完成教书育人的工作。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有的“一桶水”变成源源不断的“一江活水”。

第三为人师表。

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。第四要乐于合作，善于合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。并且学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量，教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

篇11：如何成为一名合格的党员

有的同志认为端正入党动机是入党前的事，入党之后就没必要再考虑了，只要在日常工作中严格要求自己就可以了。还有的同志对党的认识有一些片面和偏激，看到党内个别腐败分子利用手中的权力谋取私利，个别党员不能很好的发挥模范带头作用，自己入党的决心就不那么坚定了，主动性也不强了。对此，就要求争取入党的同志要认真学习党的基本知识，端正入党动机，努力做一名合格的共产党员。

第二、入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如：有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快等等。要求入党的同志，都应当认真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

篇12：如何成为一名合格的店长

作为一名打工者，出门都是为了挣钱。正所谓，君子爱财、取之有道，这个道就很重要了。道就是为人处事的道理，比如你的同事有困难该怎么办，如何做人、如何做事，做事先做人，这就是做人的道理。我们要想赚钱就必须先明白做人的道理，大家在这个公司工作，现在公司为我们提供了这么好的平台，我们如何能把公司交代的任务圆满的完成，同时学习到更高一层次的知识，这就是我们要去想的。会做人，会做事，在岗位上的首要目标就是不给人拖后腿。希望大家都认真的去想如何奋斗，如何去规划自己的职业生涯。

作为一名合格的店长，我们的目标就是增加客户、减少流失。我们还需要在以下几个方面继续努力：

1、店面规划比如我们的优惠信息如何展现给客户，我们的工作环境如何美观且方便工作，做到科学合理，如电信、移动，一进门就能看到相关的促销信息，在工作台上有宣传资料等，这就是布局，争取要做到科学合理

2、团队建设一个好的团队是必须的，而团队的建设在于团队的每个人都拥有相同的道。正所谓，道不同，不相为谋，建立起团队成员对公司的归属感和荣誉感是我们的目标，当你什么时候把公司当成你自己的，也许不久以后公司就是你的了。

3、流程流程就是从客户进门开始到客户离开结束的过程。这个流程中需要我们的岗位职责，作业流程，考核标准，岗位技能来支持。例如，前台，首先仪容仪表要吧，常见的产品要知道吧，常见的辅料要知道吧，公司的优惠信息要知道吧，这些都是要掌握的，作为一个前台就要坚守在岗位上，如果你走了，客户来了谁来接待客户，谁来给客户介绍优惠信息，这些都是增加客户，减少流失的方法，所以自己该在哪个岗位就待在哪个岗位上

4、市场市场就是把客户进行分类，针对不同的客户提供不同的价格不同的服务，知己知彼，百战不殆嘛。做生意都会想名利双收，往往只能得其一，先名后利，才是根本，只有当你成为他的朋友的时候，你才会有一个稳定的客户

作为管理者，在工作上应该抓大放小，要站在战略的角度上去想问题，面面俱到只会累死你；作为领导者，你就必须带头去想，员工来执行，比如你要把前方那个碉堡搞定，你不会让你的士兵自己去想办法

吧，你可以派人去炸掉他，可以挖地道，可以堵枪眼，都可以，作为领导就要带头去想；同时你还要识人用人，你明知道我怕死你让我去堵枪眼，你明知道我是神枪手，你让我去挖地道，这不是浪费是什么，所以作为领导者必须要把合适的人放在最合适的岗位上。

人生就像一场战争，你要想打赢这场战争，你凭什么。打赢的赢字告诉了我们秘诀

赢：

亡、置之死地而后生是一种信念，一种心态。如果你贪生怕死，遇到困难就退缩能打赢么？当你在工作中遇到挫折和困难时，想到做不到大不了就换一家公司这种心态，那么我相信不管到那里你都赢不了。口、沟通能力就是和客户的沟通能力，这来源于你的知识面、谈判技巧、心理学，你哪方面不行，就找书看一下，比如前台和营销，行业知识你要懂吧，常见的产品你要知道吧，常见的辅料你要知道吧，公司的规章制度，什么能做什么不能做尼要知道吧，常见的客户心理学，营销知道你要懂吧，这些都是需要去学习的能力

月、时间观念你要掌握这个能力需要花多少时间，一天，一月，一年，一辈子？人生苦短，用不了几年

你就上有老下有小了，你要不要负责任？趁现在公司提供了那么好的平台，没有理由不去努力，不去争上游，你想当店长，你就和他比比看，看什么地方你超过他，什么地方还欠缺。

贝、理财能力现在大家都觉得年轻，基本都是月光族。当你上有老，下有小的时候，你要让父母享受享受吧，要给孩子一个好的环境吧，所以要学会理财 凡：凡事低调一点，做了一点小事，小成就就自我满足，到处炫耀，也是不行的最后希望所有同事都能勇于给公司提出建议，勇于指出公司的不足之处，这样才能让我们的公司走上一流企业的道路！

篇13：如何成为一名合格的公务员演讲稿

一、大学生常见问题分析

1.大学生的身体健康问题主要表现为不健康的饮食、不规律的作息时间和不良的生活习惯及嗜好。不健康的饮食主要体现在:一些大学生长期不吃早饭, 片面听信广告, 缺乏科学的饮食方法, 导致营养结构失调。不规律的作息时间主要体现在:集体宿舍干扰大以及现代网络的发达导致一些大学生上网无度。不良的生活习惯及嗜好主要体现在:长期缺少体育锻炼, 过度饮酒、吸烟, 沉迷网络、游戏等。

2.大学生心理健康状况问题主要表现为适应新环境能力差、自我认知失调、人际关系障碍、情绪不稳、情感受挫、感情适应性不佳等。大学生多数为独生子女, 优越的生活条件使他们面对困难的机会逐渐减少, 进入学校这一个微型的社会, 离开父母的“象牙塔”后所有的问题都需要自己去解决, 有的学生心理素质差, 缺乏自制力, 遇到挫折就灰心丧气, 孤僻、自傲、急躁等就会导致人际关系紧张, 处处不能顺心遂意;有的同学爱慕虚荣, 贪图享受, 好高骛远, 一旦目标落空就一蹶不振。目前大学生的心理健康问题已然成为社会关注的焦点, 一些大学生因为心理问题休学、退学、自杀、凶手等恶性事件不时地引起轰动。如1997年北京大学“铊”投毒事件、2002年初刘海洋硫酸伤熊事件、2004年马加爵事件、2007年中国矿业大学铊中毒事件、2013年复旦大学寝室投毒事件等。

3.大学生对待学习、娱乐、社会活动及科技活动易走向片面化与极端化。目前大学生中易出现典型的三种状态:一是所谓的学霸型, 这类学生每天所关注的只有学习, 两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书, 每门课都要达到优秀, 达不到理想分数的还会多次“刷分”, 这类学生一般很少与人交流, 同学称之为“书呆子”;二是所谓的游戏型, 这类学生常年浸泡在网吧或者寝室电脑前, 沉迷于网络和游戏的虚幻世界中, 很少或者基本不去教室上课, 更别说去图书馆或者自习室了, 期末多数课程亮红灯;三是社会型, 这类学生性格外向, 善于与人打交道, 在学校的各类社团活动、学生会活动中到处可见他们的身影, 他们对课程学习只求六十分万岁。这三种状态的学生在当前大学生中的比例近年来逐年增加。

二、如何成为一名合格的高校班主任

由于大学生日益凸显的心理、身体健康等问题, 而年级辅导员由于需要管理的事情多无暇顾虑周全, 因此, 高校班主任在此时就显得特别的重要。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一般意义上的班主任工作内容主要有以下三个方面: (1) 贯彻执行中国共产党的教育方针, 促进学生德、智、体的全面发展; (2) 组织和领导班集体; (3) 面向全班开展教育工作, 培养好全班每个学生, 针对不同类型学生要给予不同的帮助。面对新时期、新问题, 高校班主任需要新的应对措施, 尤其是对于像笔者所在的西南石油大学石油工程专业这类专业性较强的高校和专业, 班主任在做好一般职责的同时还应该怎么做呢?如何成为一个优秀的高校班主任呢?

1.建立班级个性档案。个性就是一个人的整体精神面貌, 具有一定的倾向性、稳定性, 是一个人共性中所突出的一部分。班级中每一个人都是独立的个体, 拥有独特的个性, 班主任需要针对班级中的每一位同学建立个性档案。档案的内容可以包括学习成绩、自我评价、他人评价、兴趣爱好等。当然档案的建立并不是一蹴而就的, 还需要在以后的接触了解中不断地去更新改进。班级个性档案建立起来之后, 就有利于班主任大体了解班级情况, 有针对性地去关注个别有困难的同学。记住班级中每一位同学的名字, 当班主任能叫出遇见学生名字的时候, 学生就能感觉到班主任对自己的重视, 反过来该学生也会尊敬班主任, 那么以后开展班级活动自然会顺风顺水。随着大学四年学习和生活的进行, 学生个性档案要不断完善, 每位同学在大学的成长与发展都有自己的特色, 班主任根据每个人的特色档案, 有助于了解每位同学发展过程中的心理变化, 同时还可对其进行不同方向的职业规划与人生规划。

2.关心班级发生的大小事。“唯一永远不改变是不停的改变”这句歌词道出了一个真理, 任何事都在不停的变化中。因此, 班主任需要时时关心班级发生的大小事, 及时更新班级个性档案, 及早发现问题进而解决问题。比如:一直个性孤僻的某位同学失恋了;或者一直成绩优异而情感脆弱的某位同学考试失利了;再或者班级近来学风很盛但出现了占座问题导致同学间关系紧张等, 这些都需要班主任能够及时发现、开导、组织协调。

3.班委是班主任的左膀右臂。上面提到的建立班级个性档案, 时时关心班级发生的大小事, 这些都需要耗费大量的时间和精力, 然而班主任只有一个人, 有其他的事情与自己的生活, 要想包揽所有的工作恐怕会分身乏术。因此, 班主任需要建立一支得力的班委队伍。班委, 是班级学生委员会的简称, 班委一般包括班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、纪律委员、宣传委员、文娱委员等。他们各司其职, 在学生中起模范带头作用, 是协助班主任开展班级工作的得力助手。但这也要求班主任必须提高自我的素质、修养等, 成为班委可敬的老师、朋友, 才能得到他们的信任、支持与协助。现在大学生大多已经成年, 他们具有自己的思想意识, 同时也具备了一定的社会生存能力, 不必要事事都由班主任亲自教导。而班主任所要做的就是宏观上引导教育学生, 发动好班委, 让学生有自由发挥的空间, 实现学生自己管理学生, 为他们提供展示自我的平台。对于学生而言, 只要提供给他们足够的管理空间, 就可以让他们尽情地去发挥, 这是一位班主任的权力下放过程, 同时也是教育方式上所发生的改变。

4.帮助学生做好人生规划。年轻人总是对未来充满憧憬, 而未来所有生活目标的实现, 又往往从择业生涯开始。可是, 由于当前的就业压力加大, 择业成了一件很难的事。有很多人在学校时把自己的人生设计得很美好, 但一到现实中面对的则是处处碰壁。在现实面前, 有的人心事沉重了, 有的人愁眉苦脸了, 也有的人随波逐流了。其实择业是人生的第一道门坎。只有善于对人生进行理性思索的人, 理性地认识自己、理性地认识社会、理性地对待个人的人生设计和当前择业的关系, 才能获得一个健康、快乐的人生。人生规划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向, 对自己的未来的发展道路做出的一种预先的策划和设计, 它涵盖了人生教育的三大主题:生命、生活和生涯, 贯穿于人的一生。大学时期大学生不仅要学好专业知识, 还应当注重自己的人生规划。现在越来越多的大学都开始重视学生的人生规划, 很多大学也专门开设了相关课程以及建立了相关的机构。大学教育最独特的功能在于通过教育和辅导开启了年轻人的思维能力, 使他们能够接纳新知、思维变得活跃, 同时能够利用自己的才智和学识为自己的人生目标服务。

5.建立班级导师制度。以西南石油大学石油与天然气工程学院为例, 该院学生班主任主要是具有良好的组织管理能力的优秀大学本科毕业生, 在与学生进行沟通方面具有较大优势。但对于班主任面临的学生来说, 主体为石油工程方面的专业学生, 在人生规划、专业方向选择及今后工作环境等方面存在较大不足。该院针对此专业院校存在的普遍问题, 在全院教职工中优选部分具有博士学位的青年教师担任班级导师, 这部分青年教师全部都才经历了系统的科学研究过程, 部分还有丰富的现场实践经历, 对油田企业有较为深刻的感知, 同时对石油行业的发展、企业对大学毕业生的要求都有较为清晰的认识, 通过建立班主任与班导师共同负责的管理机制, 由班主任全面负责学生的日常管理、心理疏导等工作, 班导师负责学生的专业规划、科技竞赛指导等工作, 以达到学生全面发展的目的。在具体工作上强调“四个一”工作:每周约谈学生人数不少于一人、每学年指导大学生科技活动不少于一项、每月参加学生班级活动不少于一次、每月深入学生寝室不少于一次。鼓励班导师认真投入到学生的学业指导和思想引导中去;引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观, 及时纠正学生的错误思想观念。

三、结束语

高校班主任应当细心关怀每一位大学生, 及时发现他们的问题, 帮助他们树立正确的道德观、价值观, 帮助他们做好自己的人生规划, 让每一位大学生都拥有属于自己的美好的未来蓝图。

参考文献

[1]孟莉.浅谈高校班主任的角色定位和工作职责[J].读与写杂志, 2011, 8 (5) :92-93.

[2]张庆华.大学班主任的角色认知与工作策略[J].高等函数学报 (自然科学版) , 2011, 24 (5) :96-97.

[3]谭顶良.高等教育心理学[M].南京师范大学出版社, 2006.

篇14：如何成为一名合格的幼儿教师

关键词：幼儿教师 素质

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.125

幼儿教育在当今社会越来越受到家长的重视，究其原因就是父母都不想让自己的孩子“输在起跑线上”。因此，家长在选择幼儿园的同时也越来越看重幼儿教师的能力。这样的发展趋势导致的结果就是要求幼儿教师在教学方面必须要有“真材实料”，因为幼儿教育在当今社会中有着不可替代的位置，并有其特殊性，要想成为一名合格甚至是优秀的幼儿园教师，我认为可以从以下的几个方面入手。

一、培养幼儿独立生活的能力

随着生活水平的不断提高和计划生育的限制，独生子女在家中的地位越来越高，犹如众星捧月般的存在，家人尽可能多地爱护和宠爱，直接导致了幼儿的个人生活技能几乎为零，这是一种普遍的现象，更是一种令人堪忧的局面。假如这种现象不加以改善，幼儿的生活技能不能够加以培养，将来他们步入社会之后面对竞争激烈的职场生涯和繁琐的家庭生活等等这些方面都必然会出现各种困难和障碍。因此，大力推广幼儿的独立生活技能训练是势在必行的，尤其针对幼儿的生活技能训练，是幼儿教育环节的重中之重，也可以说是幼儿教育中必不可少的一项内容。

表现最为明显的是很多初入幼儿园的孩子连最基本的穿衣服都不能独立完成，必须要在幼儿教师的帮助下才能顺利进行，而这样做导致的最直接的结果就是既浪费了时间，又很容易地使幼儿们养成一种对妈妈一样的依赖性。很明显这样做是很不利于幼儿自理能力提高的。那么，这样问题就出现了：怎样才能够让幼儿在轻松的的环境中自觉的学会这一项基本技能呢？在这方面各位幼儿教师可以借助一些幼儿比较感兴趣的视频或者图像，并且在学习的过程中可以要求幼儿亲自参与进来，以游戏的方式让他们接受会比较容易得多，而不是一板一眼地去讲解、实践。孩子的天性就是玩，当他们觉得穿衣服就像做游戏一样，把穿衣服当成一种乐趣的时候就轻松地解决了这个难题。

从这件简单的事情上我们可以得出这样的一个结论：幼儿的生活自理能力处于一个什么样的水平，并不是我们培养幼儿独立性的难点所在，而在于幼儿教师是否能够根据幼儿的共同特点找出适合幼儿自己容易接受的一些学习方法，假如能够将这些特别的教学方法从教室持续渗透到幼儿的日常生活中，时刻为幼儿营造出一个随性并且轻松自然的学习氛围，让幼儿主动地去学习掌握独立生活的技能，这样相对来说就会容易得多。

二、组织幼儿进行班级集体教育活动

从幼儿踏进幼儿园的那一刻起，就意味着他们不再是家里的“小皇帝“和”“小公主”，他们将要面临的是集体式的生活和学习，也就是我们所说的课堂学习。与学校的不同之处在于幼儿的教育特点需要强调的是能够让幼儿在游戏中学习，并且是自愿主动地学习，更应该顺应幼儿们的天性和对事物的认知规律，让幼儿像小学生一样老老实实、端端正正地坐着听老师讲课的教学方法显然是不可取的，这样既约束了幼儿活泼好动的天性，又无法达到教师们预期的教学效果。幼儿学习新事物的特点与成年人相比最显著的区别在于幼儿有好奇心、想像力丰富、爱提问并且好动，这些外在的表现分别对应了幼儿的四种心理潜能：“观察力、想象力、求知欲和创造力”，幼儿老师的教学方法只有符合了幼儿的这些心理特点，才能够让幼儿在学习新事物这件事上取得显著的成果并得到快速发展。

在实际的教学工作中，幼儿老师要针对幼儿与生俱来的创造力和想象力加以有效地引导和利用。举个例子：幼儿到幼儿园之后一定会学习唱歌，怎样才能让他们记住那些陌生的歌词，接受并爱上唱歌呢？老师一句一句教，孩子一句一句学的这种授课方式不但不会让他们爱上唱歌反而会产生厌烦心理，认为这是一件枯燥的事情。其实，幼儿老师可以在授课前为孩子们设定一下歌曲的场景、人物、情节等等，让他们根据自己的理解和想象创造出一首真正属于他们的歌曲，教师必须要认可幼儿的自行创作和编曲，尊重幼儿的劳动成果，不恰当、不和谐的地方可以稍加改动，这样幼儿接受起来也比较容易和快速。如此一来，一首由幼儿亲力亲为参与创作编曲的歌词就由此产生了，关键是幼儿自己读出来是朗朗上口的，这样幼儿的成绩就大大地得到了肯定，也充分地调动起幼儿的学习兴趣，使幼儿很轻松地便记住了歌词。最后再由教师为这篇歌词配上乐谱，幼儿甚至不需要教师的示范就能跟轻松地跟上配乐自如地演唱。

如此一来，这项平日里不太容易被幼儿接受的教学内容，就能够在短时间内就取得很好的教学成果，幼儿也再不会感觉到音乐课的枯燥乏味了。由此延伸开来，倘若其他类型的课程中也能够应用到这中有趣的教学方法，自然也同样会取得意想不到的效果。而这个方法本身也可以为今后幼儿教育课程的改革和创新打下良好的基础。

三、情感上的沟通与交流对幼儿来说至关重要

之所以说幼儿教育具有特殊性，最重要的一面是因为教师与幼儿之间类似于母子一样的情感交流在幼儿园阶段体现得淋漓尽致。幼儿离开熟悉的家庭来到幼儿园之后，与教师在一起的时间甚至比和父母共处的时间还要长，幼儿对家人长期以来形成的的情感依赖很自然的就转移到了教师的身上，哪怕是教师不经意的一个眼神或者是一个轻微小的动作，又或者只是一句称赞的话都能够让幼儿的心灵受到很大的触动，所以这就要求幼儿教师要像妈妈一样对待幼儿有足够的耐心，生活上体贴入微，关怀备至。

当今社会生活在单亲家庭中的孩子越来越多，母爱或者父爱的缺失让这些孩子表现出来的往往自卑、胆怯，不愿与人交流，甚至会对异性产生强烈的排斥性。在于这些孩子的接触中，幼儿教师就需要更多的耐心和爱心。同时教师需要倾注更多地、特殊的关爱和照顾，以便于能够让这些幼儿的身心得到健康的成长。首先，必须要打破这些幼儿心底的抗拒情绪，让幼儿先从情感上接纳并信任自己的教师，有了这层基础之后，才能让教师对他的教育计划一步步顺利地实施下去，之后再培养幼儿学习知识的能力。对于这样的幼儿来说心灵上的有效沟通以及情感上的交流和互动是教学中的基础，也是最为重要的一个环节。也只有如此，才能让幼儿心甘情愿地接受教师的这种教育方式，才能使幼儿充满自信、快乐的生活和学习，身心才能得到健康全面的发展。因此，情感交流是幼儿教师开展幼儿教育工作的敲门砖，也体现了它的重要性和特殊性。

四、要重视挫折教育对幼儿的重要性

随着年龄的增长，幼儿在其成长的过程中，由于纯真的天性，理所当然会有许多愉快的经历，但同样也不可避免地会遇到大大小小的挫折。幼儿园中有一种现象就是某一个小朋友无法从他喜欢的小朋友身上得到同等回报，他就会发脾气或者情绪低落，这时候，幼儿教师就要耐心地跟他进行沟通，可以提供一些教师自己的亲身经历，幼儿可以通过教师的讲述，真实地感受事情的发展，切身地体会挫折的感受。鼓励他们勇敢的面对并想办法解决。或许在成人看来这些挫折微不足道，但对于他们来说也许就是跨不过去的“坎儿”。幼儿时期受到积极的挫折教育，让他们明白没有永远的一帆风顺，这样他们就会理顺受挫折的情绪，幼儿对挫折要有正确的认知和理解，从而给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境，才能使孩子有足够的能力去面对各种各样的挑战，才能避免在未来的人生道路上遭遇挫折时爆发“人生危机”。从长远看，当他们有了面对挫折不畏惧、不退缩的能力时，才能适应日新月异的时代变迁。

一名合格的幼儿教育工作者，通常所要扮演的角色既是幼儿的教师、妈妈，同时又要求他们站在与幼儿同等位置上与幼儿进行交流。幼儿个体素质的差异是客观存在的，面对这些性格迥异，一开始完全不受约束的孩子，这就要求幼儿教师的工作要更加细致，耐心，对待不同的孩子要有不同的教育方法，幼儿教师只有认真地去演好这些角色，真心对待他们每一个人，幼儿才会感受到他们真实的情感，才能够让幼儿真正地从心底里喜欢、信任和尊敬你，幼儿教师只有这样严格地要求自己，才能不断地成长，最终使自己成为一名合格甚至是优秀的的幼儿教师。