田径理论复习题（共6篇）
篇1：田径理论复习题
一、填空：
1.我国现代田径运动的发展可分为四个阶段。2.男子110米跨来跑，栏架的标准高度为：1.067米。
3.肌肉收缩产生的力是人体运动的动力来源，但是它必须通过支撑反作用力体现出来。4.耐力是指按所要求的强度，尽可能长时间工作的能力。5.短距离跑是人体在无氧条件下进行的一种运动。
6.半圆式田径场是已被国内外普遍采用的竞赛场地。通常采用的弯道半径有36米、37.898米和36.50米，国际业余田径联合会刊发的《田径设施手册》中认为最好的是36.50米。7.世界田径锦标赛每两年举行一届。8.跳高横杆的标准长度为：3.98~4.02米。
9.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因主要有三个方面，即：对技术动作概念不清楚，身体素质较差，心里方面的障碍。10.运动负荷是量和强度的总称。
11.力量是指人体肌肉工作时克服阻力的能力。
12.按照规则规定编排竞赛日程时要保证比赛的最短间隔休息时间，如200米及200米一下项目为45分钟，200米以上至1000米各项为90分钟。
13.1957年，郑凤荣以1.77米的成绩创造了女子跳高世界纪录，这是新中国成立后第一位打破世界田径记录的运动员。14.跳远起跳板应为长方形，用木料或其他适宜的坚硬材料制成，长1.21~1.22米，宽20厘米，涂成白色。15.田径运动技术教学一般可分为三个阶段，即学习阶段、掌握阶段和提高阶段。16.单周期训练计划把全年分为准备期、竞赛期和过度期。
17.选材中的年龄问题应从三个方面考虑，即:自然年龄、生物年龄和运动年龄。18.标枪的投掷扇形落地区的角度为：29度。
19.田径项目除具有一般体育项目的特点外，它还具有：广泛的群众性、严格的技术性、能力的多样性等明显特点。20.成年女子标枪，允许比赛和承认记录的最小重量为600克。21.分解教学法的优点是可将复杂的技术简单化使学生容易接受。22.速度训练中，发展反应速度和动作速度与年龄密切相关。23.从事长距离和竞走能增进心脏和呼吸系统的工作能力。
24.如果已获得参赛运动员的赛前报名成绩，可用蛇形分组的方法进行，如果无运动员的报名成绩，人数又较多，可采用斜线分组法。25.田径运动是由田赛、径赛、公路赛、竞走、越野、山地赛跑组成的运动项目、26.成年男子铅球允许比赛和承认记录的最小重量为7.260千克。
27.田径运动教学的基本文件包括：田径教学大纲、田径教学总进度、田径理论与技术课的教学进度和田径理论讲稿与技术课教案。28.身体训练是指发展力量、速度、耐力、灵敏、协调和柔韧性等身体素质的训练。29.儿童少年训练中，忽视小肌肉群的发展，容易发生关节、韧带和肌腱的损伤。30.计时应从看到发令枪发出的烟或闪光开始。
二、选择
1.4×400米接力跑的起跑口令是：各就位—预备—鸣枪。
2.跳远录取8人参加后三次的决赛，其决赛试跳顺序是：成绩差的先跳。3.铅球比赛，球体落在投掷区角度线上应判为：失败
4.我国《田径教学训练大纲》把儿童、少年时期的田径教学训练分为三个阶段，其中基础教学训练阶段应在那个年龄段：13~15岁。5.规则规定4×100米接力区长度为：20米
6.检查主裁判将旗上举在头顶上画圈表示：换位旗示 7.男子110米栏，起跑至第一栏的距离为：13.72米 8.国际上通用的田赛“成功”的符号是：○和记录成绩 9第一分道的计算线应距内突沿的外缘多少米处：0.3米 10．标枪投掷弧弧宽为：7厘米
11.手计时，如果秒表所计成绩分别为：11.19、11.09、11.11，在决定成绩栏中填：11.2 12.女子100米栏，栏高为：0.84米 13.成年男子铁饼重量标准为：2千克
14．3000米障碍跑须越过多少次障碍架和7次水池：28次
15.检查接力跑运动员是否在接力区内完成传接棒，应以什么为标准：以接力棒为标准 16.中长距离跑，最后一圈时，应以信号通知每位运动员，通常以什么作为信号：铃声 17.风速测量时，如顺风超过2.03米/秒应记为：2.1米/秒
18.男子十项全能第二天的比赛顺序为：110米栏、铁饼、撑杆跳高、标枪、1500米 19.运动员比赛结束后的颁奖由谁负责：赛后控制中心 20.推铅球项目落地有效区的角度为：34.92度 21.运动员起跑犯规谁能给予警告：发令员
22.4×400米接力比赛，为部分分道跑项目，运动员跑完几个弯道后，切入里道：3个 23.链球投掷圈内沿直径为：2.135米
24.田赛长投项目中，测量成绩时应以多少为最小单位：1厘米 25.现代田径运动起源于：英国
26.三级跳远比赛时，第三跳单脚落入沙坑内应判为：成功 27.田径比赛中谁的裁决为最终裁决：仲裁
28田径比赛中测定风速的项目有：跳远、三级跳远、100米、200米、100米栏、110米栏 29.成年男子标枪重量标准：800克
30.规则规定跳远起跳板至落地区远端不得短于：10米 31.竞赛日程编排时，全能各单项间休息时间为：30分钟 32.全能远度项目，运动员有几次试跳试掷的机会：3次 33铅球教学的重点是：最后用力
三、概念
1.直段：是第一、第二弯道之间的两段直跑道。
2.分道宽是指每一条分道的宽度，即从内侧分道线的外沿到外侧分道线的外沿之间的宽度。3.何谓半圆式田径场：是由两个180°的半圆（弯道或称曲段）和两个对等的直段组成。
4.竞走：竞走是运动员与地面保持接触，连续向前迈进的过程，没有（人眼）可见的腾空。前腿从触地瞬间至垂直部位应该伸直（即膝关节不得弯曲）。
5.身体素质：是指人体在中枢神经系统的支配下，在运动活动中所表现出来的机能能力和运动能力。6.纵轴线：或称中线，为南北走向，把场地的宽分为东西两部分，它是绘图和修建场地的基线。
7.内突沿和外突沿：是跑道内侧、外侧永久性突起的边沿，宽5厘米，高5厘米，其宽度不计入跑道的宽度之内。8.恢复训练：是指训练与比赛结束时采用各种手段与方法消除生理和心里疲劳的训练。9.反应速度：是指人体对外界刺激反应的快慢程度 10.生物年龄：是指人体生长发育的实际年龄。
11.直观法：指田径教学中，借助感觉器官来感知动作的一种常用方法，包括：动作示范、教具模型、电影电视等的演示。12.分解教学法：是把完整的技术分解为几个部分，使动作简化，易于掌握。
13.分道线：是相邻两条分道之间的界限，其宽度为5厘米，包括在内侧分道的宽度之内，即第一、二道之间的5厘米的分道线，包括在第一道的分道宽度之内。
四、简答
1.制定训练计划的主要依据是什么？
答：训练的目的任务、训练年限与时间、运动员的基本条件、实现训练目标的客观条件、上或前一阶段训练情况等
2.用图示说明决定投掷远度的因素有那些？
答：
投掷远度
出手速度
出手角度
出手高度
空气动力学因素
做
时
工
身
姿
器
风
器
器 用
间
作
材
势
械
速
械
械 力
距
仰
风
自
构
离
角
向
转
造
3．背向滑步推铅球技术中滑步后停顿，不能与最后用力紧密连接，这一错误动作产生的原因与纠正方法是什么？ 答：产生错误的原因：1.左腿向上摆动或下落不积极。2.腿部力量弱或爆发力较差。
纠正方法：1.徒手或持球做滑步摆腿练习，注意摆腿的方向。2.加强腿部力量，尤其是爆发力练习4.恢复训练的基本内容是什么？
答：1.在训练过程中，根据运动员完成练习的情况和疲劳表现，及时调整运动量和运动强度，使运动负荷节奏有祝于恢复运动能力，消除疲劳。
2.在紧张剧烈的练习之后做必要的放松练习
3.合理安排练习的间歇方式和时间
4.整理活动
5.医学恢复手段
6.合理安排生活制度和业余时间 5.田径运动选材通常考虑那些因素？
答：1.身体形态指标2.生理机能指标3.身体素质指标4.运动行为因素5.遗传因素6年龄因素 6.简述跨栏跑教学中，直道栏教学步骤？ 答：1建立正确的跨栏跑技术概念
2学习掌握过栏技术 3学习起跑过第一栏技术
4学习过第一栏与栏间跑相结合技术 5学习全程跨栏跑技术
7.短距离跑中出现“坐着跑”这一错误时，将如何纠正？ 答：1讲清后蹬腿后蹬用力顺序
2加强腰腹肌及支撑腿伸肌群力量
3多做跑的专门性练习，做上坡跑和下坡跑练习4后蹬强调摆动腿带动髋前送
8.在背跃式跳高教学中，如出现“坐着”过杆动作你将如何纠正？
答：1在过杆教学时，可先用橡皮筋或橡皮带代替横杆，并注意设置的位置靠海绵包近些，以确保练习时的安全，消除学生的恐怖心里。
2重复做原地倒肩挺髋练习和原地跳起过杆练习，进一步体会过杆的动作顺序和用力部位。
3借助于助跳板或低跳箱做助跑起跳上高海绵台或万能架练习，使学生能在较大的腾空高度和较充裕的腾空时间下，体会倒肩展体与收腿挺髋的协调配合，直至做出良好的背弓姿势。9.简述背向滑步推铅球技术教学的步骤？ 答：1建立背向滑步推铅球的技术概念
2学习原地推铅球的技术 3学习侧向滑步推铅球的技术 4学习背向滑步推铅球技术
5改进和巩固背向滑步推铅球技术
篇2：田径理论复习题
梁绍斌
教学目标：通过对本章节的学习使学生掌握有关田径运动的概念、分类、特点 意义，以及田径运动的起源和田径运动的发展概况等方面的知识。学习重点：田径运动的概念、分类、特点与价值。
第一节
田径运动的概念、分类、特点、价值
一、田径运动的概念和分类 1.田径运动的概念
田径运动：是以走、跑、跳跃、投掷等动作形式组成的锻炼身体的手段，或按照特定的规则进行比赛的运动项目。
“田径运动”来源于英国，英文名“Track and Field”,Track 的英文意思是小路，Field 的英文意思是田野，在19 世纪末田径运动进入中国的时候人们就自然的将这一运动项目译为田径。根据国际业余田径联合会章程中对田径运动的解释，田径运动的定义表述为：“田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目”。
径赛：通常把在跑道或公路上举行的以时间计算成绩的比赛项目称为径赛。田赛：在专门的场地上进行的以高度和远度计算成绩的比赛项目称为田赛。
全能运动：全能运动是由部分跑、跳跃、投掷项目组成的以评分为办法计算成绩的综合比赛项目。
2.田径运动的分类
田径运动可分为走、跑、跳跃、投掷和全能五类，国内外大型田径比赛又根据年龄段将同一比赛项目分类（见教材）。
二、.田径运动的特点 1.广泛的群众性
① 针对性强，可选择的余地大。它对提高人体健康水平和发展全面的身体素质效果明显，由于田径由众多单项组成，参与者可以根据自己的兴趣、爱好选择不同的运动项目进行锻炼。②受条件限制因素小。田径运动较少受到场地、人数、时间、器械等方面的限制，具有广泛的群众参与性。各种跑的项目都可以在田野、公路、公园等地点开展，跳跃项目可以利用沙坑和较松软的土地进行，投掷项目同样可以在开阔的空地进行。受到时间、气候的影响也较小，可以安排在任何的闲暇时间进行。③可参与性强。田径运动适合不同年龄和性别的人，不同身体状况的人可以自由的选择适合自己项目，并且可以根据自身的身体状况安排运动负荷，负荷量和强度均可以较为容易掌握，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。2.激烈的竞争性
田径运动竞赛是能力、技术和心理的较量，各单项和全能项目要求运动员在 身体形态指标、主要素质发展水平和心理素质上达到很高的水平。田径运动以个人项目为主，在高水平的比赛中，运动员的成绩非常接近，胜负的决定往往只在毫厘之间，因此，运动员往往为了提高看似很少的成绩投入巨大的精力和时间进行枯燥的训练，田径项目的这种个人参与性和非直接对抗性使运动员在训练和比赛中更加需要完成对自我的极限的超越，田径运动竞赛非常的激烈和紧张。3.严格的技术性
田径运动的项目分为周期性和非周期性两种，就各个技术动作而言，不同于技巧性项目，也不同于其他一些直接对抗性项目，比赛中田径技术相对稳定，动作结构也不是非常的复杂，但是对技术的要求却特别的高。人的潜力在一定程度上是有限的，要创造更好的成绩必须依靠先进的合理技术。
所谓合理技术，应能充分发挥个人各运动环节的高度协调配合能力，调动各运动器官的最大潜力，节约体能，在时间、空间和肌肉用力上达到高度统一（实效性和经济性）。要使个人技术既符合运动生物力学的原理，又要与个人特点相结合，这就需要运动员不断改进技术，形成适合自己的技术风格。在完成技术动作中任何一个细节的偏差都会导致动作效果的下降，甚至失败。因此田径训练中技术训练的内容贯穿运动员培养过程始终，只有不断的细化个人技术，不断提高技术动作的自动化程度，才能在任何场合表现出自己的最高水平。4.能力的多样性
田径运动的基本动作形式为：走、跑、跳、投，有个人和集体项目，它们反映了人的速度、力量、耐力等方面的能力。每个项目都有本身的特点，突出的反映某一方面的能力，优秀运动员训练和比赛大多围绕一个专项。较全面的参加田径项目，可使人的运动能力普遍得到提高。另外，田径运动还有一个显著的特点就是其可计量性，这是一项在严格规则要求下可以用准确的计量单位来衡量运动成绩的运动项目，一般情况下，它是以最短时间、最大远度、和最高高度作为衡量标准的，能够较为准确的反映人的单项素质及技术水平，因此人们在进行锻炼时常采用田径项目的成绩衡量锻炼的效果，国家体委制定的各种体质考核标准多采用田径项目。同时，田径项目的可计量性也使人们自然的将运动员在田径单项上获得最好成绩认定为人类的极限运动能力，例如，将100 米跑世界纪录保持者作为世界上跑的最快的人，将跳高的世界纪录保持者作为世界上跳的最高的人等，田径项目的这一特性也是其他项目所无法替代的。
三．田径运动的价值 1.田径运动的教育价值
首先，田径运动的各个项目都要求运动员在具有一定限制的条件下表现出最大的能力，要始终保持必胜的信心，要有克服一切困难挑战自我去实现自己目标的勇气。因此，他能培养人勇敢顽强、拼搏进取的意志品质。
其次，田径运动是在严密组织下，按严格的规则和要求进行的。同时运动员要通过个人努力才能取得优异的成绩，这些成绩与集体荣誉连在一起。因此，他能培养人遵守纪律，增进责任感和集体主义精神。
田径主要是个人项目，运动员需要以不同的方式和方法不断完善自己，提高水平，完成对自我的超越。在比赛中的自我应变能力、排除干扰的能力都很重要，因此，它有助于培养运动员的心理素质。2.田径运动的健身价值
田径运动可以全面的发展身体，能够有效的发展速度、力量、耐力、协调性等身体素质，获得运动技能并培养意志品质，发展速度可以采用短跑等练习，发展耐力可以采用中长跑的方法，发展爆发力可以采用各种跳跃练习，而跨栏跑、撑竿跳高等项目则可以发展人的灵敏性及协调性等，因此，许多其他运动项目的运动员也广泛采用田径练习作为发展身体素质的重要手段，中小学的体育课中也广泛采用田径项目作为练习手段，对于提高青少年的身体素质水平，促进其生长发育起着非常重要的作用。3.田径运动的竞技价值
在竞技体育中，田径项目是公认的大项，在奥运会等大型综合运动会中，它的奖牌数最多，素有“得田径者得天下”的说法。而且田径比赛都集中在奥运会等赛事的最后，田径项目的成绩最终影响团体成绩，由于田径多为个人项目，项目投入相对较少，见效快，因此一直以来都被列为竞技体育的重点项目。高水平的田径比赛紧张激烈，胜负的决定往往只在毫厘之间，运动员健美的外型、在比赛中表现出的充满速度感的优美技术动作，都给观众以强烈的感官享受，充分体现了竞技之美。田径运动在发展身体素质方面的效果明显，很多其他的运动项目都将田径作为全面发展身体素质的重要手段。在各个项目进行的身体素质测量中，也都将田径的成绩指标作为重要的衡量依据。
第二节 田径运动的起源
一、远古时代的田径
田径运动起源于古时人类的生活、生存方式，“跑”、“跳”这两个字在我国是唐朝以后才出现的，但在此之前与跑相近的就有：趋、奔、走、利趾等；与“跳”相近的有：踊、跃、距跃、超远、超距等。跑、跳、投掷是人类当时为了生存而必备的基本身体素质，人类在与大自然的抗争中，不得不通过快速的走、跑、跳跃各种障碍，以及投掷石块等方式来捕猎或躲避各种灾难，在漫长的人类发展史上，这些基本的技能不断的被强化和延续。同时当时的各种宗教活动中也时常举行有浓厚宗教和游戏色彩的奔跑、跳跃或投掷比赛，这些都逐渐被人类有意识的发展成为练习和比赛形式，在军事训练和实战中，也成为了士兵所必备的基本技能，这虽算不得体育运动，但却很大程度上推动了此类技能的发展和提高，成为田径运动的萌芽,下面是国际奥委会官方资料所记载的各个运动项目的起源和发展简史。
二、田径各项目发展简况 1．短距离跑 2．中距离跑 3．长距离跑 4．跨栏跑 5．接力跑
6．马拉松(marathon)7．跳高 8．跳远 9．推铅球 10．掷标枪 11．竞走 12．三级跳远 13．撑竿跳高 14．掷铁饼 15．掷链球 16．全能运动
第三节 现代田径运动发展概况
一、世界田径的发展 世纪中叶，田径运动竞赛在英国许多大学相继开展，1894 年在法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦倡议下，在巴黎召开了国际体育会议，成立了国际奥林匹克委员会。1896 年召开了以田径运动竞赛为主要内容的第1 届现代奥林匹克运动会。目前田径界认为，这是现代田径运动开始的标志。田径运动100 年来，饱受战争与重大政治事件的影响，但都不能阻止其逐步提高和完善。
1912 年，国际业余田径联合会（I.A.A.F）成立在斯德哥尔摩成立，随后拟订了国际统一的田径竞赛项目和竞赛规则。国际业余田径联合会的成立，对于田径运动的发展，起了积极的推动作用。
从现代田径运动形成初期至30 年代后期，田径运动基本处于自然发展阶段，第1 届奥运会只有男子12 项，第5 届斯德哥尔摩奥运会增设5000m、10000m，4×100m，4×400m、十项全能等项目，1928 年第9 届阿姆斯特丹奥运会增设女子田径项目。
进入20 世纪50 年代田径运动步入繁荣时期，苏联和其他东欧国家进入世界田坛，在取得优异运动成绩的同时也带来了全新的训练理论和方法，许多现代训练理论和方法都被提出，表现出以下基本特点，大运动量训练被普遍采用，尤其是加强力量训练，更新训练手段，不断提高训练的科学化程度，做到运动量定量化、训练综合化，并创造积累了许多发展身体素质的有效手段。重视高效营养、恢复和心理训练，严格管理，重视训练的质量和效果。田径运动技术的发展以速度为核心，不断完善和创新技术，训练更重视技术的“规范化”。如出现了背向滑步推铅球、大半径旋转掷铁饼、背越式跳高等先进技术。田径运动吸收多学科知识，如生物力学、生物化学、遗传学、统计学、系统论、控制论等，渗透到田径运动领域，并引进了先进的科学手段，大大丰富了科学研究的内容和方法，对训练过程实施最佳控制。场地、器材、设备得到不断革新，室内外现代化运动场地增加，为田径运动的迅速发展提供了良好的物质保证。高水平运动员成批涌现，竞争更加激烈，世界纪录不断刷新。其中，1968 年墨西哥奥运会田径比赛大放异彩，涌现出一大批世界明星。
进入80 年代后的20 年间，现代田径运动得到飞速的发展，运动成绩达到很高水平。高科技领域的成果被不断引进到田径运动训练中，竞争异常激烈，运动成绩大幅度提高，许多国家通过各种有效措施，提高从事田径运动人员的数量和质量，教练员、科研人员、医务人员三位一体的人员配备渐成体系，建立了一整套科学的选材、训练、比赛的衔接体系，使后备人才迅速成长，保证了高水平运动员的数量和质量。许多国家的教练员把参加比赛作为提高训练质量的重要途径，以赛代练的训练手段得到普遍公认，运动员全年参加比赛，这些比赛为运动员提高成绩创造了条件。现代田径运动的开展已过百年，田径运动能达到今天的水平，和广大运动员、教练员、以及科研、管理人员的共同努力分不开的，我们相信，田径运动必将能够迎来更加辉煌的明天。
二、世界田坛的格局 50、60年代，世界田坛是“三强鼎立”，美国、前苏联、德国处于领先水平。90年代以后，形成了美国“一枝独秀”，埃塞俄比亚、俄罗斯、肯尼亚、德国、古巴、英国等国“百花争艳”的新格局。近几届奥运会金牌分布情况：
25届奥运会田径有18个国家获得金牌，美国12枚，独联体7枚，德国3枚。26届奥运会有24个国家获得金牌，美国13枚，俄罗斯3枚，德国3枚。27届奥运会有24个国家获得金牌，美国10枚，埃塞俄比亚4枚，波兰4枚。各国田径发展的项目特征：
美国在短跑、跳跃、跨栏等项目上优势明显，俄罗斯的优势项目是投掷、跳跃、女子径赛，古巴的优势项目是跳跃，肯尼亚、埃塞俄比亚的优势项目是中长跑、障碍跑，日本优势项目是马拉松，我国在女子投掷、中长跑、男女竞走项目上有一定实力。
第四节 我国田径运动发展与成绩
本世纪初外国传教士将现代田径运动带进中国，当时只有在教会创办的学校之间开展田径比赛，后来逐渐普及到全国的国立、私立学校。1932 年中国首次参加第10 届洛杉矶奥运会。当时中国短跑运动员刘长春已具备了世界水平，但由于经费不足，他经过长途跋涉，到达洛杉矶的第3 天就参加100 米预赛，仅以11 秒1 的成绩名列小组第5 名，未能进入下一轮比赛。在200 米比赛中，刘长春跑出了22 秒1 的好成绩，虽获小组第4 名，也未能进入复赛。比赛结束后刘长春没有回国的路费，在当地华侨的捐助下才得以返回祖国。
解放后，我国田径运动经过了“四个阶段”： 第1阶段：1949——1965年，即“起飞阶段”。1953年，旧中国的女子全部项目的纪录被打破，半数男子项目纪录被刷新，1958年，最后一项100米男子纪录也被打破，也称“黄金时期”。
1956年，石宝珠铁饼成绩50.93米，世界女子排名第7，刘敬仁的100米成绩10.8秒，与奥运会男子第4名成绩相等。
1957年，郑凤荣以1.77米的成绩破女子跳高世界纪录。
1963年，有9人6项进入世界前50名，3人2项进入世界前10名，倪志钦、郑凤荣男女跳高（2.20，1.78米）排名世界第2。
1964年，有14人、9项进入世界前50名，6人4项排名世界前10名，男子跳高倪志钦2.21和三级跳远田兆钟16.58米世界排名第2。
1965年第2届全运会有18人11项进入世界前10名，男子100米、110米栏、跳高排世界第1，陈家全以10秒的成绩平100米世界纪录。
1966年仍有13人9项进入世界前50名，4人4项进入世界前10名。第2阶段：1966——1976年，即“下降阶段”。
文化大革命开始后，运动员停止训练，田径成绩全面下降，只有1970年倪志钦以2.29米的成绩打破男子跳高世界纪录。
第3阶段：1977——1989年，即“奋进阶段”。
1978年，中国田径协会恢复了在国际田联的合法席位。1979年10月，我国恢复了在国际奥委会的合法席位。在这一阶段的主要运动成绩：
1983——1984年，朱建华以2.37米、2.28米、2.39米三破男子跳高世界纪录。
1983年，徐永久在挪威举行的第3届世界杯竞走比赛中获冠军，中国队获团体冠军。1985年，第4届世界杯竞走比赛阎红、关平分获冠亚军，中国再次捧回“艾思堡恩杯”。中日两国在亚运会上的较量：
中国1974年参加亚运会，第7届时，金牌和团体总分远远不如日本。第8届：中国12枚金牌，总分217分，日本10枚金牌，总分248分。第9届：中国12枚金牌，总分230分，日本15枚金牌，总分227分。第10届：中国17枚金牌，总分275分，日本11枚金牌，总分221分。第12届：中国29枚金牌，占金牌总数的69%，从此，中国田径称雄亚洲。
第4阶段：1990——2001年，即“攀登阶段”
1993年是中国田径史上最辉煌的一年，创造了3项世界纪录，21项亚洲纪录，28项全国纪录。
第7届全运会，有3人5次破3项世界纪录，12人2队18次破13项亚洲纪录，32人5队46次破17项全国纪录。女子1500米（3：50.46）曲云霞、3000米（8：06.11）王军霞、10000米（29：31.78）王军霞破世界纪录。
第8届全运会，女子5000米有3人5次超1项世界纪录，女子1500米、5000米、10000米、马拉松有9人18次超4项世界青年纪录。
中国参加了23——27届奥运会，取得了如下成绩： 23届：1枚铜牌（男子跳高），总分24分； 24届：1枚铜牌（女子铅球），总分14分； 25届：1枚金牌（女子竞走），1枚银牌（女子铅球），2枚铜牌（女子1500米、竞走），总分54分；
26届：1枚金牌（女子5000米），2枚银牌（女子10000米、铅球），1枚铜牌（女子竞走），总分41分；
27届：1枚金牌（女子竞走），总分11分。
总之，90 年代随着马家军的崛起，创造了一批女子中长跑世界纪录，王军霞还赢得了“亚洲神鹿”的称号，2000 年悉尼奥运会上中国运动员王丽萍获得20 公里竞走金牌。2004 年雅典奥运会上，刘翔以11 秒92平世界记录的成绩获得男子110 米栏冠军，黄种人第一次站在了奥运会短距离直道项目在最高领奖台上，震惊了世界田坛。邢惠娜也在女子1500 米比赛中获得了金牌。但总的来说，中国的田径运动水平与高水平世界田径行列中仍有明显差距，提高田径运动水平的任务十分艰巨的。田径运动是各项运动的基础，代表着国家竞技运动的实力，我们相信中国田经能够在2008 年北京奥运会上有所作为，进一步推进中国体育事业的发展。
参考文献：
篇3：田径理论复习题
1 田径竞技运动训练理论的形成与发展概述
田径这项运动在刚刚出现的时候,运动员还没有固定的教练, 知识根据自身的理解进行简单、基本的训练。那样的训练不仅没有减少运动员的负担,而且取得的效果也不是很明显。直到20世纪初到中期的50年,田径运动开始逐渐被人们所熟悉和重视,运动员开始在训练方面下功夫,这一时期是田径运动训练理论的第一个转型期,最具代表性的训练方法就是“法特莱克训练”和“间歇训练”。
在接下来的50年当中,这两种方法都被运动员们广泛的运用到训练当中,随着人们不断的实验,在训练过程中的各种数据显示,得出了训练效果会受到运动员本身的身体机能、各个训练内容的安排顺序等情况的影响,而且运用相应的技巧可以增加运动员的整体爆发力,因此,训练方法开始朝向技能训练和负荷训练发展。这期间的代表训练理论是以提高运动员适应能力为主的“鲍曼训练系统”训练体系。这一理论是首次强调运动员恢复能力重要性的训练体系,到现在为止,还有很多教练借鉴这种理论对运动员进行训练。
进入20世纪之后,田径运动训练理论发成了以此里程碑式的变革。这场变革的发起人是詹姆斯·康希尔曼,他是一位游泳教练。虽然最初的理论提出是为游泳运动打造的,但是其中的理论对田径运动的训练有着十分深远的意义。世界范围内的一大批田径运动员都受到这一理论的积极影响,成为世界知名的运动员。他所开创的“3+1”的周训练负荷模式是在“鲍曼训练系统”的基础上进行改革的,同样是注重运动员的适应能力和恢复能力。只是更加全面、具体、科学的针对不同运动员的生理特性进行不同的短期训练。这种训练方法需要配合相应的机械设备和医疗设备,经常对运动员各部分的生理现象进行数据统计,从而分析出运动员的极限范围,制定出运动员接受范围内的负荷训练。事实证明,这种训练方式有很强的的实用性和科学性,可以取得明显的训练效果。
如果说“3+1”的周训练负荷模式是一种很好的短期训练理论, 那么马特维耶夫的周期训练理论就是一种针对运动员长期训练的理论成果。周期训练理论的出现是长期训练计划变得更加有序化、合理化、目标化的标志。长期训练中,教练员所要注意的问题有很多,要保证运动员训练的稳定性和周期性,不能过度训练也不能停止训练,因为运动员的身体机能会存在相应的疲惫期,如果始终保持高强度的训练内容,在训练后期会显得力不从心,而且训练的效果也不如最初的时候明显,周期训练理论的出现很好的解决了这一问题。这理论之后被很多项目的教练员所借鉴,并在其基础上逐渐设计出其它相似的训练理论,一时间周期训练理论成为了炙手可热的理论成果,为世界很多国家造就了优秀的田径运动员。
直到现在,田径运动不仅没有被时代所淘汰,还逐渐成为最重要的运动项目。各个国家对田径运动报以支持的态度。再加上近几年科学技术的不断进步,各种科学理论成果的相继问世,这都对田径运动训练理论的发展起到了促进的作用。目前,人们思考问题的角度越来越全面,不会只是追求眼前的成果,而是把眼光放远,站在宏观的视角,对田径训练方法进行不断的完善和革新。各家注重以运动员作为主体,重视运动员的适应能力和接受能力,安排合理、科学的训练方法。而且对于细节的处理越来越具体,因为很多细节的部分都可能影响整体的训练效果,虽然要站到宏观的角度思考问题,但也不能够忽略微观的作用。比如说运动员受伤之后, 就算按照医嘱养好了伤,也不能马上投入正常的训练,而是要采用逐步递增法,慢慢加强训练,在训练过程中注意运动员各种身体数据的变化,以防止伤源复发,影响运动员以后的发展。
虽然理论知识非常重要,但是也不能一味的相信理论,要具体问题具体分析,将理论和实践完美的结合在一起,只有这样才能制定出符合运动员健康发展的训练计划,才能最大限度的挖掘运动员的潜力,发挥训练的效果。教练员要注意的是不能总是模仿前人的理论,要多多融入现代科学技术和生物技术,不断的推陈出新, 实现自我完善。
2 田径运动经典训练方法
2 . 1法特莱克训练
贡德·海格是第一个进行法特莱克训练的运动员。由于条件的限制,他不得不在驻地附近的丘陵森林小径上进行训练。海格充分利用了丘陵的地形环境,进行了以轻松的中、低强度跑为主,以快速冲刺跑为核心的训练。这种以快速跑、大步幅跑和放松跑构成的越野跑,后来被当时的瑞典国家队教练胡梅尔在理论上进行了总结和归纳,将其命名为法特莱克训练法。通过法特莱克训练,海格的运动成绩出现了大幅度增长,他在多个中长跑项目上总共15次打破了世界纪录。
法特莱克训练有以下主要的特点。
首先,提高了训练的负荷量,它将20世纪初较低的训练量明显提高到较高水平。而且仍然重视少量的高强度训练。这不仅提高了运动员的无氧乳酸代谢能力,而且也增强了运动员有氧与无氧的变速跑能力。
其次,训练地点也影响着训练的效果,有的训练场地地质较硬、地表不平,运动员容易出现摔倒现象,而且因此受伤影响训练的几率很大。法特莱克训练方法就考虑了这种情况的出现,选择在草地进行训练,这样做可以在运动员摔倒的时候,增加缓冲力,土地也充当了缓冲垫,减少了受伤的几率。
2 . 2间歇训练
间歇训练的问世同样源于一名世界优秀运动员的成名。德国的鲁道夫·哈彼格是世界上第一个运用间歇训练法而连续打破400m和800m世界纪录的中跑运动员,他先后借鉴了帕弗·努米训练法和法特莱克式训练。但善于钻研的戈施勒教授认识到这些方法均存在负荷量和强度刺激不够以及随意性太强不便精确计算的缺点和不足,于是他就将芬兰人努米的训练和瑞典的法特莱克训练进行了改革,尤其是将法特莱克的训练由自然环境搬到了标准的田径场进行,这样既沿用了该训练法的变速方式,又进一步提高了训练的强度,同时还便于精确地设计跑量和间歇的时间,在整体上进一步增大了对运动员心血管系统的刺激强度,提高了训练的质量。
间歇训练在我国田径运动训练中运用的比较普遍,其见效快的优点被很多教练员所喜爱和推广,但是有部分运动员使用这种方式进行训练时,产生了一个思想误区。认为间歇式训练就等同于高强度训练,这种想法不利于运动运的健康发展,过度的增加负荷量可能会对运动员的身体造成伤害。实际上间歇式训练的强度等级并不是固定不变的,他可以根据运动员本身的情况发生适当的调整,如果适应了较低的强度等级,在逐步增加训练强度,确保强度适中在运动员的承受范围内。只有正确的运用间歇式训练法,才能发挥这种方法的功效,增强运动员的专业能力。
3 结语
综上所述,田径运动在体育运动中占据着重要的地位。随着人们对田径运动的重视越来越高,科学技术水平的不断发展,田径运动训练理论也得到了长足的发展,在1000多年的发展中出现了很多具有代表性的对田径训练理论有着变革性意义的理论成果。每一个时期都根据时代的特点研发了不同的训练理论,直到今天,这些理论成果对于现代田径运动的训练还有着非常重要的借鉴作用。当然了,也有很多理论成果由于其自身的局限性被历史所淘汰,但依然为田径运动训练理论的发展奠定了扎实的基础。以上主要对田径运动训练理论的演变进行简单的阐述,重点介绍了几种具有代表性和经典性的理论成果。认真学习这些理论有助于提高田径运动训练系统的功效,有助于促进全世界体育运动的发展。
摘要：田径运动是所有体育运动中历史最悠久的一项,可以追溯到古代奥运会期间。其主要包含了17个主要运动项目。经过千百年的发展,田径运动训练中出现了很多经典的理论指导方法,为田径运动的良性发展奠定了基础。主要通过对田径运动的演变与发展进行分析,阐述了集中经典的训练理论和训练成果,旨在促进体育事业的发展,提高我国的田径运动员的综合能力。
篇4：田径训练的理论与方法初探
摘 要 我国的田径运动水平与国际先进水平相比还存在一定的差距，要缩短这个差距，必须重视田径运动员的训练过程，鉴于此，本文从我国田径训练中现存的问题以及田径训练的基本内容两个方面对田径训练的理论与方法进行了简要论述，并在此基础上提出了几个简单的建议，以期能对我国田径运动水平的提升有所助益。
关键词 田径训练 理论 方法 问题 建议
一、田径训练中现存的问题
我国人口众多，在田径运动员的选材方面与其它国家相比有着独特的优势，但是我国的田径运动水平却仍与目前的国际先进水平有着很大的差距，究其原因，在运动员的训练环节仍需加强。我国现在的田径运动训练方法多数均为根据训练中的表面现象而形成并调整的，但却缺少对田径训练理性、科学、系统的分析，以致经常出现“头痛医头脚痛医脚”却始终无法从根本上解决问题的训练方式，所以，田径训练的认知模式急需改变。
另外，在田径训练过程中，急于求成也是一个极其突出的问题。在训练中急于求成，不顾运动员的实际情况一味加大训练负荷，会导致极限力的过度使用，从而导致身体因自保功能而产生抗拒，不利于运动成绩的提升。
二、田径训练的基本内容
（一）身体训练
田径训练中的身体训练指的是针对发展运动员的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏性以及柔韧性素质而进行的训练。一般来说身体训练主要分为两大部分，即：一般身体素质训练和专项训练。此训练的主要目的是为了在提升运动员身体健康水平的同时，提高运动员机体各个器官和系统的机能能力和运动能力，进而提升运动员的训练成绩。
（二）技术训练
田径训练中的技术训练指的是运用专门的训练手段和训练方法来对运动员的专项技术进行训练，以提高运动员的技能水平的训练方式。技术训练也通常分为两个主要的类别，即：分解技术训练和完整技术训练。通过训练让运动员掌握合理的、科学的、符合自身特点和优势的专项技术动作是进行技术训练的主要目的。
（三）战术训练
在田径训练中，所谓战术训练指的是为能让运动员在比赛过程中根据自己的训练水平和比赛双方的实力，以及对对手的分析判断而采取科学的比赛方法，以取得良好的比赛成绩而进行的训练。田径中的战术训练一般分为：中长跑的比赛战术训练、短跑的比赛战术训练以及田赛的比赛战术训练三类。通过战术训练可以让运动员适应不同的比赛环境，并能根据比赛的实际情况采用不同的战术。
（四）恢复训练
所谓恢复训练是指在田径训练和比赛的过程中，在训练或比赛结束时采用一定的手段和方法消除生理和心理疲劳的过程，通过这个过程可以解除运动员因训练、比赛产生的身心疲劳，并同时进一步巩固训练效果，进而达到超量恢复，让运动员的成绩得以大幅提升。在恢复训练的过程中，经常采用的方法有：教育学方法、物理学方法、心理学方法等。
（五）心理训练
心理训练指的是在对田径运动员进行训练的过程中对运动员的心理素质进行有针对性的练习，让运动员拥有良好的自我调控能力，从而保持稳定健康的心理状态，自信的面对比赛。一般来说心理训练的内容通常包括运动员个性特征的培养、意志品质的培养，情绪调控能力的培养以及激励性训练等几个方面。
（六）训练过程中的理论学习与教育
训练过程中的理论学习与教育，指的是在训练过程中体育任课教师或教练员通过安排田径理论知识讲授、专题报告、专业文献资料的阅读等方式，让运动员了解并掌握与田径运动相关的理论和知识，并通过理论学习与教育的过程亲自参与训练计划的制定和训练过程的组织，让训练的安排更加科学，更具执行性。
三、有关田径训练的几点建议
（一）身体训练要全面
在田径训练的过程中，要以运动员能够得到全面的身体训练作为基本要求。人体各部分的机能、素质和运动能力是相互影响、相互制约的，任何一部分的发展变化都会影响其它部分运动能力的提升和完善。而田径运动各项目之间也具有天然的关联性和相互促进作用，运动员在接受全面训练的同时，不仅能掌握多种运动技能，让自身的运动能力得到良好的发展，还能有效的挖掘自身的技术潜力，所以在进行训练内容的组织时，教师或教练员一定要注意所组织内容的全面性和多样性，以便使运动员身体各部位的机能和能力都得到有效的提升，使运动员的身体素质得到全面发展。
（二）训练负荷的量和强度要合理
训练负荷是指在进行训练的过程中，人体所能承受的生理负荷，一般来说要衡量训练负荷通常通过负荷量和负荷强度来表示。负荷量反映的是运动负荷对人体刺激的量的大小，负荷强度反映的是训练负荷对人体刺激的深度。人体各部分机能和运动水平的提升必须通过一定的运动负荷才能实现，但是如果运动负荷过大，超出运动员所能承受的实际范围，不仅不能有效的提升运动成绩，反而容易造成运动伤害事故的出现，长远看来，反而会对成绩的提升起到阻碍作用。如果训练负荷过小，人体就无法得到足够的刺激，无法取得预期的效果。所以，训练负荷的量和强度一定要合理，要根据运动员的实际情况来拟定，并随着训练的进行，及时的做出调整，以免训练负荷长期不变，使人体产生适应，影响训练效果的提升。
（三）训练安排要科学
篇5：田径理论复习题
一、填空题
1、男子400米栏的栏间距为（35）米，起跑至第一栏为（45）米。女子100米栏起跑至第一栏为（13）米。
2、男子十项全能的比赛顺序为；
第一天为：100米、跳远、铅球、跳高、400米、第二天为：110米栏、铁饼、撑杆跳高、标枪、1500米
3、（总裁判长）是所有裁判员的最高领导。
4、检查长（无权）对犯规运动员进行处罚。
5、成年女子标枪重量为（600）克，铅球为（4）公斤，铁饼为（1）公斤。
6、风速仪一般高为（1.22）米，100米栏要测（13）秒。
7、第一名的运动员至少要有（3）块表计时其成绩，如（3）块表的成绩不相同时，应以（中间表）的成绩为最后成绩。
8、起跳技术包括：起跳脚着地、缓冲、蹬伸 三个有序的动作过程和与之相配合的 双臂 和 摆动腿 的摆动动作。
9、评定田径运动技术的标准是 经济性 和_实效性_。
10、决定跑速的主要因素是_步长_和_步频_。
11、器械出手的初速度主要取决于 最后用力 阶段对器械的 加速度 大小。
12、田径运动技术应符合_运动生物力学、运动生理学_、运动解剖血学等体育学科的要求。
13、跑是人体_水平_位移的一种基本_运动 形式，14、支撑时期是指从脚_着地_时起到脚_离地_时止。
15、田径运动的跳跃项目是_周期性_和_非周期性_相结合的混合性质的运动。
16、当力一定时，力作用于器械的_时间_越长，则器械获得的加速度越大。
17、跑是_单脚支撑_与_腾空_相交替、蹬_与_摆_相配合的周期性运动。
18、跳跃运动按其用力特点，属_快速力量_类练习。
19、标枪助跑道宽为（4）米，跳远的助跑道宽为（1.22）米。20、径赛距离应从起跑线的（后沿）丈量至终点线的（后沿）。21、4×100米接力的接力区长为（20）米，预跑区长为（10）米
22、在10000米跑的比赛中，如果运动员的人数超过（12）人，则可将他们分成两组同时起跑，大约（65%）的运动员为第一组，在常规起跑线处起跑，大约（35%）的运动员在第二弧线起跑线后起跑。
二、选择题
1、运动员起跑犯规谁能给予警告（A）
A、发令员 B、召回发令员 C、助理发令员
2、跳高横杆两端与立柱之间至少应有多少厘米的空隙（B）A、应有1厘米 B、至少应有1厘米 C、至多应有1厘米
3、跳远录取8人参加后三次比赛，其比赛顺序应（C）A、按原顺序 B、重新抽签 C、成绩差的在先
4、跳高单项比赛时，升杆的最小幅度为（B）厘米，而在全能比赛时只能为（C）厘米
A、1 B、2 C、3 D、5
5、运动员在弯道窜入里道犯规时，谁有权判罚（B）
A、检查员 B、径赛裁判长 C、检查主裁判
6、同场比赛，一个单位可以安排（A）竞走裁判员 A、1名 B、2名 C、3名
7、由（C）拟订跳高和撑杆跳高的起跳高度和升杆计划 A、田赛裁判长 B、总裁判长 C、技术代表 8、110米栏比赛时，风速应测量（C）A、10秒 B、12秒 C、13秒
9、中长跑项目比赛还剩最后一圈时，应以铃声作为信号通知（B）A、每名运动员 B、领先运动员 C、脱圈运动员
10、步长是指（D）
A、后蹬距离 B、着地缓冲距离 C、腾空距离 D、两脚着地点之间的距离
11、最后用力阶段是投掷项目的（C）
A、开始用力阶段 B、一般技术阶段 C、主要技术阶段 D、结束用力阶段
12、掷标枪助跑道的宽度为（C）
A、2米 B、3米 C、4米 D、5米
13、运动员在径赛项目比赛中犯规，有权决定取消其比赛资格的是（D）A、检查主裁判 B、检查员 C、总裁判长 D、径赛裁判长 14、400米各赛次间的最短间隔时间（C）
A、30分钟 B、60分钟 C、90分钟 D、不在同一天
15、“下压式”传接棒方法是接棒运动员接棒时掌心应（A）A、向上 B、向下 C、向左 D、向右
16、全能投掷项目比赛中运动员的试掷次数为（A）
A、3次 B、4次 C、5次 D、6次
17、规则规定修建田径场跑道可以有倾斜度，但在跑进方向上的向下倾斜度不得超过（C）
A、1：10，B、1：100，C、1：1000，D、1：10000。
18、短跑弯道跑时，运动员右脚的着地部位是（A）
A、前脚掌内侧着地 B、前脚掌着地 C、前脚掌外侧着地 D、全脚掌着地
19、“普通式”起跑器安装时，前起跑器至起跑线约为本人的（B）A、一脚长 B、一脚半长 C、两脚半长 D、两脚长 20、跳高助跑的任务是（C）
A、获得向上的垂直速度 B、获得最佳的起跳姿势 C、获得向前运动的水平速度 D、获得适宜的起跳角度
21、田赛项目测定风速的项目是（B）
A、跳高 B、跳远 C、掷标枪 D、掷铁饼
22、在径赛项目比赛前，发令员右手侧举手旗与谁进行联系（B）
A、径赛裁判长 B、终点主裁判 C、计时主裁判 D、检查主裁判
23、途中跑的任务是（D）
A、尽快的发挥较高跑速 B、继续提高跑速 C、保持高速跑进 D、提高和保持跑速
24、在一个半圆式400米田径场上进行5000米赛跑，其起跑线应画在（C）A、第一分界线前 B、第二分界线前 C、第三分界线前 D、第四分界线前。
25、跑道前伸数与下列哪些因素有关（A）
A、半径 B、跑道宽 C、分道宽 D、分道长 E、分道数
26、跳远录取8人参加后三次决赛，其决赛顺序应（C）A、按原顺序 B、重新抽签 C、成绩差的先跳
27、同场比赛，一个单位可以安排（A）竞走裁判员 A、1名 B、2名 C、3名 28、110米栏比赛时，风速应测量多少秒（C）A、10秒 B、12秒 C、13秒
29、中长跑项目比赛还剩最后一圈时，应以铃声作为信号通知（B）A、每名运动员 B、领先运动员 C、脱圈运动员 30、链球的投掷圈的直径是（B）
A、2米 B、2.135米 C、2.5米 D、2.153米
31、三级跳远起跳板至落地区远端不短于（A）A、21米 B、17米 C、19米
32、铅球比赛球体落在投掷区角度线上应判为（A）A、失败 B、成功 C、重新试掷
33、有8人参加铅球比赛，有2人在前三次试掷中犯规无成绩，后三次应有几人参加（B）A、6人 B、8人 C、抽签决定6人
三、名词解释
1、经济性:运动过程中合理的运用体力，在获得最佳运动效果的前提下，经济地利用人体的能量，避免人体能量不必要的消耗。
2、内力:人体运动器官相互作用是，所产生的力。
3、步长:两脚着地点之间的距离。
4、地斜角：出手点和落地点与地面构成的角度。
5、田径运动：是人们用于竞技和健身的走、跑、跳、投的身体运动。
6、跑：单脚支撑与腾空相交替，蹬与摆相结合的周期性运动。
7、实效性：完成动作时能充分发挥人体的运动能力，从而产生最大的作用并获得最大的运动效果。
8、起跳：正确合理的运用助跑获得的水平速度，通过起跳动作，使人体向预定的方向腾起的过程。
9、分解教学法：分解练习法是把完整的田径运动技术过程分解为几个部分，一个部分一个部分的进行练习，最后再把各部分动作串联起来进行练习。
四、简答题、论述题
1、在中学田径运动教学过程中，贯彻适量性原则要注意哪些问题?
3、跳远比赛时遇有成绩相同时应如何处理？
4、田径运动的基础功能
田径运动的基础功能表现在3个方面。首先，当进入发达社会以后，生产力高度发展，人类已从原始社会时依靠走、跑、跳跃和投掷获取生活资料和延续生命中解脱出来，但是人类永远不会摆脱依靠走、跑、跳跃和投掷等基本活动技能去提高人类的生活、生存和生命的质量。其次，很多运动项目都离不开走、跑、跳跃和投掷等动作，田径运动成为很多运动项目的基础。再次，由于田径运动能有效和全面地发展人的各种身体素质，而身体素质全面发展的水平越高，对于各项运动的技术发展和运动成绩的提高也越能起积极和决定性作用。因此，很多竞技项目都把田径运动作为体能训练的重要手段，使田径运动成为提高各种竞技项 目运动水平的基础。
5、中学田径运动技术教学为什么要以完整练习法为主要练习方法? 这是由中学体育课增强学生体质的根本任务和体育课课时限制(一个田径教材不可能有很多课时)以及不过分强调掌握技术细节所决定的；其次，是由运动技能形成的生理学机制决定的。由于运动技能的形成和一切条件反射建立一样，分为泛化、分化、自动化3个阶段，因此，田径运动技术教学，也应该采用完整练习法，分为学习和初步掌握技术阶段、改进和完善技术阶段、巩固和提高技术阶段。实践证明，在中学田径运动技术教学中采用完整练习法，不仅符合中学体育教学的根本任务和课时有限的实际，符合生理学关于条件反射建立的原理和生物信息反馈原理，而且符合田径运动技术各环节之间的内在联系及学生学习田径运动技术时的心理指向和
要求。
6、传接棒有几种方法？分别叙述技术要求？
中
7、跳高起跳的任务
起跳 起跳的目地在于使助跑获得的水平速度，迅速转变为垂直向上运动，以使身体充分向上腾起，并为过杆做好准备。
8、发展推铅球运动员动作速度的方法有哪些？
推或者投掷小铁球练习
11、如遇犯规情况时，检查裁判员应如何处理？
答：发现犯规，首先要看清道次和号码，并迅速用胶布标出地点，然后向组长和主裁判举旗示意，见主裁判回旗后，马上填写检查报告单，待主裁判和竞赛裁判长前来核实情况。检查员必须判断准确，切勿“大概、也许、可能”。
12、举例说明4ⅹ400米接力比赛中，哪些情况是犯规？
13．简述田径竞技运动的分类。
答：分为竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、投部分项目组成的全能运动五类。
14．简述短距离跑的各阶段任务。
答：起跑：其任务是获得向前冲力，迅速摆脱静止状态，为起跑后加速跑创造条件。
起跑后加速跑：其任务是充分利用向前的冲力，尽快达到最高速度。
途中跑：其任务是继续发挥和保持较长距离的最高速度跑。
弯道跑：弯道跑的任务是迅速摆脱静止状态，为起跑后加速跑创造条件。
终点跑：终点跑的任务是尽可能保持途中跑的最高速度冲过终点。
15．简述投掷项目预加速阶段有几种运动形式及要求？
16．什么是“极点”现象？
答：中长跑时，由于内脏器官工作条件的改变，氧气供应落后于肌肉活动的需要，所以跑一段时间后，会出现胸闷、四肢无力、呼吸困难、跑速降低，产生难以继续跑下去的感觉，这种现象称为“极点”。
17、简述检录裁判员的任务？
18、全能比赛中，如遇总分相等，应如何处理？
答：如果总分相等，则以得分较高的单项数量多者为胜。如果再相等，则以任何一个单项得分高者为胜。如果再次出现相同，则以第二得分高的单项分数较高者名次列前，并依此类推。
19、在中学田径运动教学运用增强学生体质的方法中应注意哪些问题？ 20、2短跑的特点和锻炼价值？
21、用图示说明链球比赛中裁判员的分工，并简述其职责
22、论述铅球主裁判赛前的工作职责
篇6：二级田径裁判理论考试题
一、是非题：（每题1分，共2分）
1、发令员发出“预备”口令后，运动员的手必须与地面保持接触。（+）
2、接力区前后两线宽度均为5厘米，应包括在20米内。（）
7、在全能比赛中，无论运动员是否完成全部比赛，均不影响申报单项纪录。（+）
8、跳远比赛，裁判长有权因风力和风向的变化更换比赛场地。（+）
9、赛前和赛后控制中心应在径赛裁判长领导下工作。（+）
10、障碍赛跑，男、女水池宽均为3.66±0.02米，水池边栏架长度为3.66±0.02米。（）
13、跳高运动员在试跳中，一只脚触及落地区，而裁判员认为其并未从中获得利益，则不应判为试跳失败。（+）
14、及格赛的成绩不能成为决赛成绩，但创造的纪录应予承认。（+
15、技术代表或其指定的委托人应负责全部竞赛的抽签。决定田赛项目的及格标准和径赛项目的赛次和录取原则。（+）
16、田径场弯道半径为R，直道长为L，第三道全长为：[（R+1.22+0.2）π +L] ×2（）
19、马拉松路线长度的测量误差不得超过全程距离的0.1%，即马拉松的比赛距离应为42.153至42.237米。（）
二、判断题：（在选定的字母上画“0”，每题0.5分，共10分）
1、裁判员对名次上的争议而又不能取得一致意见时，谁有权判定。B A、总裁判长 B、径赛裁判长 C、终点裁判长
2、各分道线与抢道线的交界处，放置的锥形物或菱形物体（5厘米×5厘米），其最大高度是：C A、10厘米 B、15厘米 C、20厘米
3、场内长距离比赛最可靠的记取运动员名次和成绩的方法是：B A、终点、计时、记圈独立工作； B、人盯人记圈、计时、记名次； C、采用其他方法
4、公路接力赛，计时的最小单位应精确到：c A、1/10秒 B、1/100秒 C、整秒
5、径赛风速仪应置于第一道外侧2米距离终点多少米C
A、60米 B、40米 C、50米
6、高度项目最后阶段时限为：（将正确的时限填入括号内）
剩1人 剩2—3人 跳高(C)(A)撑杆跳高(E)(B)A、1.5分钟 B、2分钟 C、3分钟 D、4分钟 E、5分钟
7、跳远沙坑的宽度标准应是：C A、2.25—2.75米 B、2.50—2.75米 C、2.75—3.00米
8、跳远纪录6.80米，在一次比赛中，以下哪种情况创造的纪录不属于新纪录B A、第一轮3号运动员6.9米； B、第一轮1号运动员6.89米； C、第二轮4号队员6.91米； D、第三轮2号队员6.95米
9、公路10公里竞走的环形路线，每圈最多为：C A、1公里 B、1.5公里 C、2.5公
10、在竞走比赛的任何阶段，当运动员的行进方式表现出可见的腾空或膝关节弯曲时均应：A A、给予警告 B、给予严重警告 C、取消比赛资格
11、在径赛中，运动员犯规，谁有权取消比赛资格：B A、总裁判长 B、径赛裁判长 C、检查主裁判
12、在5000米至5000米以上的径赛项目比赛中，大会组织者可以根据气候情况向运动员提供：B A、食品 B、饮料、饮水降温用水 C、毛巾
13、测量风速时，风速仪距离地面的高度为：B A、1.2米 B、1.22米 C、1.25米
14、铅球、链球和铁饼的落地区圆心角为：B A、34.92米 B、40度 C、45度
15、运动员在某一高度请求免跳后：
A、经裁判长批准可以恢复试跳； B、不准在该高度上恢复试跳；B C、兼项比赛结束，又赶上该高度，可恢复试跳。16、9人参加铁饼比赛，前三次，3人犯规无成绩，后三次应有几人参加：A A、6人； B、8人（决定赛名次淘汰1人）C、9人
1.田径二级裁判试题
i.ii.iii.iv.v.vi.vii.viii.一、是非题（对的画“+”，错的画“—”）
1、总裁判应掌握大会的比赛进程，根据规则精神解决比赛有关问题，对规则中没有明文规定的问题和某些规定不具体的条文可作适当解释和修改。（）
2、径赛裁判员有权令遭受损失的运动员参加下轮次的比赛。（）
3、计时员应独立工作,但对所计时间有疑义的时候，可以在报告计时长之前，可想互对表和商讨。（）
4、径赛的距离是从起跑线的后沿量到终点线的前沿，即起跑线和终点线都包括在内（）
5、跑道地面左右的倾斜不超过千分之一。（）
6、跑道第一条分道实跑线的长度应沿突起边沿的外沿20cm处丈量。（）
7、在径赛比赛的项目中，起跑时第一次犯规，发令员应予以警告，第二次犯规即取消比赛的资格。（）
ix.x.xi.xii.xiii.xiv.xv.xvi.xvii.xviii.xix.xx.xxi.xxii.xxiii.xxiv.xxv.xxvi.xxvii.xxviii.xxix.xxx.xxxi.xxxii.xxxiii.xxxiv.8、凡田赛投掷项目成绩丈量均以1cm为最小计量单位，不足1cm不计。（）
9、接力比赛中，某队运动员在接力区中完成传接棒动作后，接棒者将棒掉在接力区内，这时人已跑出接力区，他立即跑回将棒拾起继续跑进，可以不判犯规。（）
10、除4×100m接力外，4×200m与4×400m接力跑第一棒运动员均不准使用起跑器。（）
11、跳高运动员请求免跳后，规则允许在该高度上恢复试跳。（）
12、径赛运动员必须沿顺时针方向跑进。（）
13、计时成绩遇到三只表不一致时，将三只表的成绩相加平均计算。（）
14、田赛运动项目应以预、决赛的六次试跳（掷）最好的一次成绩作为最后成绩。（）
15、全能运动员的成绩相等时，则以最后一个项目得分多少判定名次。（）
二、填空：
1、田径比赛中，凡是以（）计算成绩的叫田赛，以（）计算成绩的叫径赛。
2、标准400m半圆式田径场，目前我国使用的田径场跑道内沿半径为（）m。径赛分道宽（）m或（）m。（包括左侧分道线）
3、跳跃项目的助跑道长最少为，跳高（）m，撑杆跳高（）m，跳远（）m，三级跳远（）m.4、铅球投掷圈直径为（）米，投掷区角度为（）度。
5、标枪投掷区角度为（）度，起掷弧距圆心（）米。
6、跳高横杆两端到立柱至少有（）空隙。
7、径赛运动员没有参加（）或没有（）均不得参中比赛。
8、径赛项目的赛次是指（）
9、田径比赛官员，裁判员和工作人员要做到
①（）②（）③（）④（）
10、需要测定风速的项目的（），单项项目的平均风速超过（）全能项目的平均风速超过（）其创造的新纪录不予承认。
三、问答题：
1、在径赛项目（不包括障碍跑、竞走、马拉松）比赛时，通常容易出现哪些犯规情况？处理原则是什么？
2、跳高比赛成绩相等时如何判定名次？跳远比赛成绩相等时如何判定名次。
3、秩序册内容一般包括哪些？
4、按照规则要求，裁判员应做到什么？
5、你经常担任田径何项目裁判？这项裁判工作应该完成哪些具体任务？简要说明。
田径裁判员理论学习
一,晋级考试的准备
二,学习《田径竞赛规则》(以下简称《规则》)三,学习方法 一,晋级考试的准备
通过晋级考试是每一位希望晋升级别的裁判员的必备条件之一.它是对参试者专业知识和业务水平的全面考核,更是一次无法回避的挑战,所以应引起高度重视.只要我们对此抱着科学的态度和必胜的信心,把晋级考试的复习和准备过程当成自己业务知识的再学习,工作能力再提高的过程,认真对待,扎扎实实地复习和准备,就一定能获得好成绩,最终取得成功.二,学习《田径竞赛规则》(以下简称《规则》)1,要注意全面学习《规则》
田径规则是所有体育项目规则中内容最多,最复杂的.田径运动会项目繁多,每个项目有自己的规则,对场地和器材也有不同的要求.从理论上讲,作为一名合格的田径裁判员,应该能胜任田径赛场上所有项目的任何一个岗位上的工作,因为田径运动项目多,分工细,岗位多,专业性强,每个工作岗位都有自己规范的工作方法.另一方面,各个裁判组之间又必须紧密配合,协同作战.比如,在径赛中,起点,重点,记时,检查,风速等各个裁判组只有环环紧扣,协调配合,才能做到万无一失,使比赛顺利进行.其中任何一个环节出了问题,都会给大会造成意想不到的损失.而在时间工作中,几乎不可能作到这一点.这就要求我们在复习中作到全面学习《规则》.不但要学习自己熟悉的项目,更重要的是要主要学习那些自己尚不熟悉又没工作过的岗位,所涉及的规则;不但要学习“大路”项目的规则,还要学习那些较“偏远”的项目,如竞走,障碍跑,链球,撑杆跳等,不但要学习田径场上比赛的规则,也要学习室内比赛的规则.做到既要精通自己常做的工作,又要会做自己没做过或尚不太熟悉的岗位上的工作;既要会做径赛裁判工作,又能胜任田赛工作;即能当裁判员,又能独当一面,扮演组织者的角色;既擅长场内裁判工作,又会做外场裁判,全能裁判和竞走裁判工作;既重视赛中工作,又不能忽视赛前的编排和场地器材设备工作等等.2,要注意学习最新版本的《规则》
《规则》的时效性是很强的,为了推动田径运动的发展,适应新技术新设备的不断涌现,国际田联在每两年一届的代表大会上对原规则进行修改,出版新的《国际田联手册》.我们在准备应试的过程中,一定要选用最新的《规则》版本,因为田径裁判员晋级考试要求必
须按最新规则对答,否则就会走弯路或出现失误.与此同时,我们还要随时注意国际田联对田径规则进行修改的有关信息.对于这些修改的内容,国家体育总局会及时以文件形式发至基层体育局的竞赛部门.有关的专业报刊杂志也会刊登出来,并进行权威性的分析和解释,我们一定要注意学习,做到深刻理解,熟练运用.为了检查应试者对新《规则》的学习和理解,在每次的晋级考试中,要注意了解《规则》的修改部分,包括那些还没纳入《规则》的修改内容,那是易考的内容,应引起大家的足够重视.3,要注意学习国内竞赛的补充规定
对于国际田联颁布的规则——《国际田联手册》,各个会员国必须执行.但各会员国可以在不违背其精神的原则下,补充一些本国已经沿袭多年,事实证明有切实可行的条文.我国在每次出版的《规则》中都有附加一些国内竞赛的补充规定,这些补充规定的条文是用不同的字体印刷的,而且都有“★”符号.例如,在我国的田径比赛中通常设置的“总裁判长”“副总裁判长”等职务和“赛前控制中心”“赛后控制中心”等机构,就是我国独到的,沿用多年并行之有效的做法,因此就成为《规则》中的补充条文.所以我们在学习中也应该注意对这类条款的学习.4,要学习裁判方法的规范性
在学习裁判方法的过程中,要在“规范”上下工夫,来不得半点马虎.我们许多裁判长期在基层工作,而基层运动会由于各种条件和惯例所限,往往执行一些变通的或简化后的裁判方法.而在晋级考试中必须用规范的裁判方法回答.所以,我们在学习时,千万不能只凭经验,想当然或有“差不多就行了”的思想.而应认真学习高标准,要较真,力求掌握规范的裁判方法.5,学习其他有关内容
作为一名合格的裁判员,应该在实践中不断地学习,从各个方面提高自己,完善自己.尤其是高水平的裁判员,更应该努力使自己成为一个完美的人,不但要具有高尚的思想情操,还要有很强的工作能力;不但有丰富的裁判工作经验,还要有扎实的专业知识.平时注意提高自己的思想觉悟,用《裁判员守则》来规范自己的行为.裁判员守则
拥护共产党,热爱社会主义祖国,热爱体育事业,热爱体育竞赛裁判工作.努力钻研业务,掌握规则和裁判法,积极参加实践,不断提高业务水平.严格履行裁判员职责,做到严肃,认真,公正,准确.作风正派,不徇私情,坚持原则,敢于同不良倾向作斗争.裁判员之间要相互学习,相互尊重,相互支持,加强团结,不搞宗派活动.服从领导,遵守纪律,执行任务精神饱满,服装整洁,仪表大方.三,学习方法 通读 熟记 归类总结 对比分析 字头记忆 识记和试背想结合 自问自答相互讨论 模拟考试 相互交流
田赛裁判工作 田赛裁判长
1,任务:领导全体裁判作好裁判工作,掌握比赛进程,解决比赛中出现的问题,对总裁判长负责 2,流程: 赛前 赛中 赛后 赛前
(1)领导全体裁判学习,做到公平公正,严肃认真,谦虚谨慎.(2)研究方法,制定工作计划.(3)组织学习.(4)检查场地器材,如护笼的牢度,高度,安全因素.(5)统一旗示,如举旗姿态,时间,注:外场裁判不举白旗.(6)检查安全措施.(7)要求各项目裁判组绘制比赛场地器材,设备定位图,以使场地组更好地布置场地.赛中
(1)检查各组赛前准备工作,包括裁判员的到位,场地布置情况.(2)督促各组整队入场,做好准备,按时开赛.(3)掌握比赛进程.(4)检查各组裁判工作,确保比赛按规则执行.(5)高度项目,破纪录的高度在赛前,赛后都要亲临现场监督丈量成绩;远度项目,破纪录时及时
检查核对成绩.(6)解决比赛中出现的各种问题.(7)对运动员的抗议,作出公正裁决.(8)在某一轮比赛结束后,确定是否要更改比赛场地,报总裁批准(9)审核成绩,签字.赛后(1)领导总结.(2)作好善后.3,协调配合
(1)与检录处:管理和记录.(2)与竞赛秘书组:了解各项参赛人数,运动员的报名成绩.(3)与赛后控制中心:确定运动员退场的方法,决赛名单的交接手续.(4)与场地器材组:了解研究场地,器材落实情况,以及规格,型号和检查方法.跳高裁判工作 1,主裁判职责(1)领导全体裁判学习.(2)检查场地器材,组织学习.(3)确保比赛按规则执行.(4)向运动员宣布注意事项及起跳高度和升高计划,组织运动员赛前练习.(5)掌握比赛进程,监督丈量高度,协助判定试跳的成功或失败,处理争议,如不能解决,上报田赛裁判长.(6)审批运动员请假事项.(7)审核成绩和录取,签字.2,流程: 赛前 赛中 赛后 赛前
(1)学习,分工,讨论方法,制定工作细则.(2)检查场地器材,熟悉性能,实习.赛中
(1)准时集队,整队入场,准备场地,器材的规格,布置赛场.(2)管理裁判和记录A裁判去检录处检录.注:带走运动员是请检录裁判长签上时间.(3)带运动员到比赛场地,将检录表和运动员交给主裁判.(4)主裁判向运动员宣布注意事项,起跳高度及升高计划.(5)管理裁判分发标志物,运动员丈量布点,赛前练习.练习时给2个高度,一个是起跳高度,另一个是较高水平的高度.(6)3—5分钟后,停止练习,主裁判监督丈量第一起跳高度,所有人各就各位.(7)记录A裁判员登记运动员免跳高度,其他裁判员整理场地.(8)准时开赛,显示牌显示第一位试跳运动员的号码,高度,跳次,起跳点裁判员在运动员异侧将手举的红旗放下,同时记时钟启动,运动员试跳开始.(9)记时钟距时限还有15秒时,时限员举黄旗示意,时限一到,黄旗落下,运动员不得试跳,以失败论处.如运动员再次无故延误比赛,取消该运动员的比赛资格,但此前的成绩有效.当运动员试跳时限启动后,不允许该运动员免跳,此时如时限已过,则判该次试跳失败.(10)运动员试跳成功,举白旗3秒,反之举红旗3秒.(11)以下情况判失败:不单脚起跳,横竿落地,错过试跳顺序,超时限,过竿前身体触及横竿后沿垂直面以前的地面或落地区.(12)记录员在成绩记录表上清楚地记成功或失败的符号: 高度项目:成功=О 失败=╳ 免跳=— 特殊情况请假=—△ 兼项请假=△ 远度项目:成功=记录成绩 失败=╳ 免跳=— 弃权= 风速=W 顺风=+ 逆风= — 超风速=> 米/秒 m/s 接受帮助=⊙ 再次接受帮助被取消=⊙— 错过顺序= ━(13)终端操作员输入成功或失败的信息.(14)记录A告诉记录B准备试跳运动员的号码,记录B在显示牌上显示,管理员通知该运动员作好起跳的准备.起跳点裁判员平举红旗,运动员准备试跳,红旗放下,运动员开始起跳.(15)准备试跳的高度凡超纪录时,主裁判请田赛裁判长,技术官员对横杆高度核查.(16)如运动员越过纪录高度,请田赛裁判长,技术官员再次检查高度,无误后签字.(17)一个高度结束后,被淘汰的运动员由管理裁判员带领退场至赛后控制中心,最后3名运动员在比赛结束后由管理裁判员带至赛后控制中心.(18)比赛结束后,记录员整理好成绩,名次,并与终端核对无误后,交主裁判,技术官员,田赛裁判长审核签字,交竞赛秘书.赛后
(1)小结,写出书面材料交田赛裁判长.(2)清理有关手续,作好善后工作.跳高裁判员位置图
投掷项目 1,比赛的共同点
(1)器械出手必须是在不得踏上投掷圈上沿或起掷弧线上,身体任何部分不能触及投掷圈或起掷弧以外的地面方为有效.(2)必须在器械落地或才能离开投掷圈或助跑道.(3)器械必须完全落在落地区角度线内沿以内方为有效.(4)有效成绩丈量,是从器械首次触地的最近痕迹点取直线量至投掷圈或投掷弧内沿,丈量线应通过圆心.(5)保证安全,以最大的防范措施,保证运动员,裁判员的安全.运动员违反安全规定,给予警告或取消比赛资格.运动员练习必须在裁判员组织监督下进行.在练习或比赛时,器械必须运回比赛投掷区,不允许掷回,滚回.比赛开始,在比赛区域任何地点不允许练习性投掷.(6)检查护笼的安全性能.(7)如大会允许运动员带自备器械,按规则执行.(8)投掷中,运动员可以中断试掷,重新开始必须按规则执行.(9)在投掷圈内进行比赛的项目,必须从静止姿势开始试掷.(10)不允许运动员用带子,胶布将二个以上的手指捆在一起,除有开放性伤口需包扎外,不得在手上使用绷带或胶布.(11)不允许运动员在投掷圈内或鞋底喷洒任何物质.(12)前三轮结束后,采取前八名进入后三轮,按二次倒排序进行(按规则)(13)运动员兼项,按规则进行.(14)及格赛,有三轮比赛,一旦达到及格标准,不得继续参赛.2,流程(共同点)赛前
(1)主裁判定岗,定位,明确职责.(2)学习
(3)研究裁判方法,实习.(4)检查场地,器材设备,领取用具.(5)确定自备器械的检查方法和时间(与技术代表联系协调)(6)绘制场地,设备布置图.(7)写出所需物品,交场地器械组.赛中
(1)集队,整队进场.(2)检查场地布置情况,作好比赛的准备工作.(3)管理裁判员,记录A裁判员到检录处检录,并将运动员带进场.(4)运动员进场后,主裁判核实检录情况后,宣布注意事项,提出比赛要求,安全事项,组织运动员按顺序试掷1——2次.(5)赛前5分钟停止练习,清理场地,管理裁判员召集运动员在运动员席休息.(6)赛前1分钟,内场裁判员通知外场各就位,记录B裁判员显示试掷运动员的号码和轮次,管理裁判员通知该运动员作好准备.当内场裁判员将平举的红旗放下,退出投掷区,时限启动,运动员进入投掷区试掷.(7)运动员试掷结束,内场裁判员立即进入投掷区,面向外场,将旗直臂上举3秒,以示试掷是否有效,器械落地后,落地裁判员判定落地点是否有效,落地点有效不举旗,外场裁判员面向内场,插好测距反射镜,或拉钢尺进行成绩丈量.落地无效,上举红旗.有效成绩记录A填写成绩,记录B检查核对,在成绩公告牌显示成绩,终端操作员录入成绩.如试掷失败,录入失败符号.当成绩公告牌旋转回原位后,消去成绩,显示下一位试掷运动员号码,比赛继续进行.(8)前三轮结束后,按成绩排出前8名(按规则执行),被淘汰的运动员由管理裁判员带至赛后控制中心.(9)后三轮比赛,按规则进行二次倒排序进行.(10)比赛结束,记录员排定运动员名次,检查无误后签字,再经主裁判,技术官员,田赛裁判长审核签字,交竞赛秘书.赛后
(1)整理场地器材,写出书面材料交田赛裁判长.(2)总结经验和存在问题,以利以后执法.铅球裁判位置图
中心线(米)两条相等分界线间横距(米)圆心至分界线远端距离(米)推铅球,掷链球,掷铁饼落地区的测画数据 跳远,三级跳远裁判位置图
径赛裁判工作 一,比赛通则
1,怎样理解径赛的赛次
径赛的赛次是指预赛,次赛,复赛和决赛4个赛次.2,径赛项目是否都要经过3或4个赛次
答:参赛运动员人数过多,不能在一个赛次(决赛)进行比赛的径赛项目,应举行若干赛次的比赛(分组赛).举行决赛前各赛次比赛时,所有运动员都必须参赛,并通过各个赛次取得决赛的资格.应由技术代表安排比赛的与,次,复赛.如未任命技术代表,则应由组委会安排.3,径赛项目赛次之间应间隔多少时间
答:如有可能,任一赛次的最后一组至后继赛次的第一组或决赛之间,最短时间为:200米及200米以下个项目为45分钟;200米以上至1000米各项目为90分钟;1000米以上各项目应不在同一天举行.全能运动各项目之间至少应休息30分钟.如有可能,在第一天的最后一项结束至第二天第一项开始之间至少有10小时的休息时间.4,跑道和助跑道上可否设标记
答:除分道接力赛跑外,运动员不得在跑道上做对他们有帮助的标记或沿跑道放置标志物.进行分道接力赛跑时,运动员可在自己分道内用胶布做一个标记,其最大尺寸为5×40厘米,颜色应明显区别于跑道上其他永久性标志.不能用粉笔或类似物质以及任何擦不掉痕迹的物质.在煤渣或草地跑道上,可用钉鞋在自己分道内的跑道上划标记.在用上述任何一种方法时,不得
另用其他标志物.5,比赛进程中运动员能否离开跑道或比赛现场
答:除下列情况外,擅自离开跑道或比赛路线的运动员,不得继续比赛.公路项目和田径场内举行的20公里或20公里以上的竞走项目比赛中,运动员得到许可并在1名裁判员的监督下,可以离开公路或跑道;但不得通过离开线路而缩短其赛程.在田赛和全能项目比赛中,运动员得到许可在1名裁判员的陪同下,可以离开该项的比赛现场.回来后已错过的试跳(掷)顺序一律不补.6,怎样处理比赛中受到损失的运动员
答:径赛项目,裁判长有权命令除被取消资格以外的运动员重赛.如发生在预赛,可令受损运动员参加下一赛次的比赛.通常,被允许重赛的运动员应是经过全力完成了比赛的运动员的.不管是否存在取消比赛资格的情况,在特殊情况下,裁判长如认为重赛是公正和有理由的,可下令重赛.7,违反什么规定应取消比赛则个,录取资格或失去比赛资格 未按规定时间到检录处点名者;验证不是秩序册中所列运动员者;挤撞或阻碍别人而妨碍别人走或跑进者;分道跑或部分分道跑的规定分道距离,未自始至终在各自的分道内跑进者;弯道上跑出各自的分道,并从中获得实际利益者;未经许可,擅自离开跑道或路线或经许可,通过离开跑道,路线而缩短其赛程者;任何参赛运动员在比赛中,不得提供或接受帮助.帮助是指以任何方式传递建议,信息或直接帮助和包括由非参加者,以被超圈的赛跑或竞走运动员或用任何技术设备在比赛中提供的速度分配帮助.运动员在比赛场内拥有或使用录象机,盒式录音机,收音机,CD机,无线通讯机,移动电话或类似装置.有关裁判长应对在比赛中,在比赛区域内提供或接受帮助的任何运动员给予警告,并告诫他如重犯则取消其比赛资格.公路赛跑,越野赛跑或竞走比赛,运动员在大会设置的饮料站以外的地方拿取饮料或接受任何人提供的帮助或饮食者, 拒绝接受兴奋剂检查,或兴奋剂检查结果证明其身体组织或体液中存在禁用物质者;违反体育道德行为者.如发生下列情况,应取消其该次比赛所有后继项目的参赛资格: 经最后确认,某运动员将参加某项比赛而未起参赛,以致未能正式从该项目检录单中出名者.运动员通过及格赛或分组赛已取得某项目后继赛次的参赛资格,又未能继续参加比赛者.8,如何对待被取消资格的运动员的成绩
答:被取消其资格以前,他在本届运动会上所创造的成绩仍然有效.9,成绩相等如何排列名次
答:径赛按成绩录取时,在任一赛次中,终点摄像主裁判应考虑有关运动员的1/1000秒的时间时间.如仍相等,有关运动员均应进入下一赛次.如条件不允许,抽签决定进入下一赛次的人选.当手记时的决定成绩出现相等时,应根据判读的1/100秒成绩处理.决赛出现第一名成绩相等时,有关裁判长有权决定他们是否重赛,如无法重赛,名次并列.其他名次成绩相等则并列.10,什么情况下所创成绩才算破纪录
答:径赛项目,一个赛次中同一组赛次中同一组运动员一人或多人超原纪录,均可承认为破纪录,其中最好成绩视为新纪录.在其后的其他组或后继赛次的运动员的成绩应超过当时的新纪录,方可承认为破纪录.11,那种条件下所创成绩不承认其纪录
完全在运动场内,男女混合参加比赛中所创个人成绩;接力赛跑中,第一棒运动员的成绩;分道跑或部分分道跑的规定分道距离内,踏上或越过各自左侧分道线所创个人成绩;径赛记时没有3名记时员所记取的成绩,运动员未完成比赛全程距离,不得去其中一段较短距离的成绩作为纪录;有风速规定的项目,风速超过2米/秒,全能超过4米/秒所创的成绩.12,破纪录由谁审核成绩
答:径赛各项目和全能的径赛项目,采用手记时所记取的成绩破纪录时,由总裁判或指定的委托人(通常是径赛裁判长)验表.审核成绩的有关裁判长必须对成绩,场地器材审查合格后签字.13,申报纪录应符合哪些规定
答:(1)纪录必须是在正式比赛中的有屋顶的室内或标准田径场跑道上创造的.个人项目,参赛人数至少为3人,接力项目至少有2队参赛.(2)运动员完成规定的全程距离,所创造的其中一段较短距离的纪录.如某运动员在800米比赛中,前400米破纪录,他也跑完了800米,其所破400米纪录应予申报.(3)跑或竞走的纪录,必须有3名正式记时员记取的成绩或经批准的全自动电子记时器(包括一套录象系统)所记录的成绩.400米和400米以下各径赛项目,只承认上述后者记录的成绩.(4)200米或200米以上任何距离,创纪录所用跑道的周长不得超过440码;而且必须是在此周长的某一部分起跑.水池位于400米跑道以外的障碍赛跑不在此限.(5)创造纪录所用的跑道,其外道半径不得超过50米.除非形成这曲段的两个半径中的大半径所构成的弧,在180°的弯道中不超过60°.(6)创竞走纪录所用的跑道必须是椭圆形的.其周长至少350米,最长为500米,且具有两个60—120米的直段.(7)创竞走纪录,在执行裁判工作中,并在申请新纪录表上签名的裁判员中,至少有2名国际田联竞走组的成员.(8)跨栏项目,运动员碰倒栏架,也不妨碍其所创纪录.(9)有风速规定的项目,跑进方向上测得的平均风速不得超过2米/秒,全能不得超过4米/秒.14,对某项成绩或执行问题提抗议何时向何人提出
答:应在该组成绩正式宣告后的30分钟内,向仲裁组提出,如无仲裁组,则向总裁判提出.15,抗议采用什么形式
答:必须以书目形式,由代表该运动员的负责人签名,并须附上100美圆或等值货币的申诉费.如该抗议未得认可,则申诉费不予退还.二,检录组
16,检录裁判员编制,分工和职责 答:(1)编制6-7人,基层比赛可适当减少.(2)分工与职责 检录主裁判 赛前: 组织学习,分配任务,责任到人,制定工作细则,按总裁判安排同步进行实习,提交文具器材清单.次条是径赛各组主裁判的相同职责,在此阐明,后面不再一一赘述.在主裁判以上的会议上,明确:检录时间,带队入场时间,检录单分数并送何处,何人,签收卡片和记录表手续等事宜.落实检录地点,并检查布置情况.赛中:全面负责,重点指导广播点名事项.赛后:组织总结,归还文具器材.此条是径赛各组主裁判的相同职责,后面不再重述.广播员1或2人
赛前:制定广播计划表,编制检录时间表,并张贴公布于众.赛中:各项目检录前10分钟预告点名时间,带队入场时间前2-3分钟,再次广播“某项目某赛次即将带队入场,还未点名的运动员,请赶快前往点名” 赛后:统计,填写检录缺勤统计表 检录员4-5人
赛前:熟悉各项径赛起点;选择带队入场的最近路线.赛中:准时召集运动员点名;检录运动员的号码,服装,钉鞋及背包等物品是否符合规定;将运动员按预选路线带至起点.17,何时检录(点名)怎么检录
答:大,中型运动会,可参照下表计划时间进行点名.此计划时间应在领队会议上明确宣布.径赛检录时间30分钟,结束时间15分钟,到达赛场时间10分钟.全能每天第一项30分钟,结束时间15分钟,到达赛场时间10分钟.跨栏35分钟,结束时间25分钟,到达赛场时间20分钟.检录员2人一组同步进行工作,即一名检录员叫号点名,另一人按所叫运动员分发号码布(或小号码,道次号码,短裤侧面号码),检查服装,钉鞋及背包等物品是否符合规定,并请其按排定的道次顺序就座.18,何时带队入场 检录单交何处,何人
答:到规定检录结束时间召集运动员集合,检录员分列排头排尾,按预选的最近路线和规定的时间将运动员带至起点或比赛场地.排头的检录员将检录单和运动员叫1号助理发令员,并向其说明缺勤情况.排尾的检录员将检录单分别送至终点记录员,风速测量员,终点主裁判,电动记时与手记时主裁判,检查主裁判.接力项目检录时应增加检录员,并分棒次带至起点或接力区,检录单交接力区的检查员.一个项目如有4组以上的运动员,可分批带人,以便起点和接力区进行控制.三,赛后控制中心
19,赛后控制中心对运动员哪些方面进行控制 答:(1)对运动员的衣物等进行控制.(2)凡径赛项目运动员抵达终点后,控制他们不在跑道上停留时间太长,请尽快进入赛后控制中心.(3)对径赛决赛项目获前3(8)名的运动员进行控制.由协调裁判员将他们领往发奖运动员休息室,交发奖组管理.(4)田赛各项目比赛结束,由该项记录员将运动员带至赛后控制中心,处理方法同径赛.(5)协调裁判员对须接受兴奋剂检查的运动员进行控制,让其在通知单上签名后,交兴奋剂检
查站人员管理.(6)协调裁判员根据新闻采访中心要求,安排运动员接受快讯采访.四,宣告组
答:(1)每单元比赛开始前的适当时机,宣告该单元比赛的项目,组别,时间和比赛场地.(2)大型运动会每组比赛前,接到径赛裁判长的指令后(中小型运动会,可由终点主裁判授意),立即按动门铃(音乐声),随即介绍该组运动员的道次,号码,姓名,单位(基层运动会除决赛外),其他赛次可只作组别,赛次和组次介绍即可.(3)收到成绩后,及时核对,适时宣告,并记录宣告成绩的时间,以便抗议查证之用.(4)适时宣告取得后继赛次运动员的号码,姓名,单位.20,何时宣告 怎样宣告
(5)收到决赛项目成绩后,宣告前8(6)名运动员的号码,姓名,单位和成绩.(6)宣告发奖仪式及获得金,银,铜牌运动员的号码,姓名,单位和成绩.(7)适时宣告破纪录运动员的号码,姓名,单位,成绩,并向运动员和教练员表示祝贺.(8)插空宣读贺词,题词,优秀运动员(队)简介,赛场情况,大会通知等.(9)适时播放音乐,调节赛场气氛.各种运动会赛场上,运动员起跑时间,切记不要播音,以使运动员全神贯注听清起跑信号.五,发令组
21,发令组裁判编制,分工与职责 答:(1)编制4-8人(2)分工与职责 发令协调员1 人
赛前:负责组织全组的学习,实习,分工等工作,并负责同其他裁判组进行联系.对径赛裁判长负责.赛中:监督发令组每位成员履行职责的情况;通知发令员开始发令程序;保存所有产生在发令过程中的文件等.发令员1-2人
赛前:做好准备工作,检查器材等.赛中:主持发令,判定运动员起跑是否犯规;警告或取消运动员的比赛资格.召回发令员1-2人 协助发令员工作.赛前:与助理发令员按提交的清单领取器材.赛中:在发令员鸣枪时,如发现运动员起跑犯规或者起跑不公允时,立即鸣放多枪将运动员召回重新起跑.召回鸣枪应果断,及时,在运动员起跑的第一二步就能听到召回枪声,否则难以召回.助理发令员1-3人
赛前:与召回发令员领取器材.赛中:(1)接收检录员带至起点的运动员和检录单,并立即核对组别,项目,赛次,道次,号码.(2)组织运动员上道(排在各自道次或位置起跑后3米处等待发令).(3)发令员发出“各就位”时,检查运动员(如设2-3名助理发令员,1人查看1-4道,另1人查看5-8道)有无违例,如发现不符合规定,令其改正.检查完毕,示意发令员可以继续发令.(4)接力赛跑发,收接力棒.4X400米接力,组织和检查第二棒运动员的起跑位置和第三,第四棒运动员的接棒顺序(以各队前一棒运动员到达200米起点的先后为准).(5)起跑犯规或者起跑不允许须重新起跑时,组织运动员在各自起跑后3米处等待发令.(6)当运动员起跑犯规时,放置和出示黄卡,红卡.(7)记录,统计起跑犯规情况.22.发令员(台)应站(放)什么位置
答:应符合三点要求:(1)有助于自身全面观察.(2)有助于终点,计时和风速测量裁判员观察.(3)梯形起跑时,如无扩音设备,发令员的位置应与各运动员之间的距离大致相等.110米栏以下距离的比赛中,发令员应站在起跑线前侧或起跑线的延长线上.23.发令员何时与终点联络 何时举枪鸣枪
答:当听到宣告员按响门铃音乐声后,即可组织运动员上道,宣告员介绍运动员完毕发“各就位”口令.助理发令员检查完毕,示意可以继续发令时,即可举枪.发令员确认运动员处于稳定状态,起跑姿态正确之后进行鸣枪.24,起跑发令用几个口令
答:400米及400米以下(包括4×400米接力,4×200米接力和4×100米接力)的各项径赛,发令员口令:“各就位”,“预备”和鸣枪.400米以上的各项赛跑,发令员口令“各就位”鸣枪(在所有运动员稳定时鸣枪或启动经批准的发令器材).25,哪些径赛项目必须使用起跑器和蹲距式起跑
答:400米及400米以下(包括4×100米,4×200米接力和4×400米接力第一棒)各项径赛运动员必须使用起跑器和蹲距式起跑.“各就位”口令后,运动员必须完全在自己的分道内和起跑线后
做好准备姿势.双手和一膝必须与地面接触,双脚必须接触起跑器.“预备”口令后,运动员应立即抬高重心作出最后的起跑姿势,双手仍须与地面接触,双脚不得离开起跑器.26,起跑触犯哪些规定应予提示
答:(1)安装的起跑器及起跑线或超越各自的分道线.(2)400米及400米以下各径赛项目,不使用起跑器和蹲距式起跑者.(3)“各就位”或“预备”口令后,运动员的手或脚,接力棒触及起跑线前地面;弯道起跑时触及或超越其右侧分道线者.(4)蹲距式起跑时双手和一膝不与地面接触,双脚不与起跑器接触;站立式起跑双脚不与地面接触者或单手,双手触地者.27.遇什么情况应重新起跑
答:“各就位”或“预备”口令后,外界干扰而无法继续发令;发令抢不响(俗称哑炮)或枪声太小(俗称臭炮)造成起跑不公允时,应重新起跑.28,运动员起跑犯规如何处理
答:必须予以警告.当1人或多人起跑犯规时,其他运动员容易跟随,严格地说,跟随者也属起跑犯规,发令压只警告他认为对起跑犯规负有责任的1名或多名运动员.如一次起跑有多名运动员犯规时,发令员应一个一个地警告.29,起跑犯规几次取消其比赛资格
答:第一次犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应被取消该项目的比赛资格.全能项目的径赛二次起跑犯规取消.30.起跑器有限定吗
答:有.它必须符合:(1)结构坚固,不会给运动员以不公正的利益;(2)起跑时可用钉子固定在跑道上,其牢固程度,运动员启动时不致移动;(3)抵脚板应固定在框架上,但不妨碍运动员蹬离.抵脚板应倾斜,板面可以平面,也可稍弯曲或呈凹面.板面可带槽穴或覆盖适于使用鞋钉的物质 六,终点组
31.终点组裁判员编制,分工与职责 答:(1)编制9-10人(6条分道7-8人)(2)分工与职责 终点主裁判1-2人
赛前:与宣告,发令协调员,检录,赛后控制中心,记时,检查主裁判商定联络方法.赛中:1人分管旗示,负责
(1)如无音响(门铃)指挥,在发令员要旗前,先分别与宣告,记时,检查主裁判联络,以手势询问是否就绪.当发令员上发令台要旗时,与其对旗(两人的旗子由侧平举至前上举).如用门铃音乐声控制,由径赛裁判长操控.(2)判定不分道跑比赛运动员到达终点的名次.另1名终点主裁判,分管排列每组径赛运动员到达终点的名次,并填写终点名次报告表交终点记录员.终点裁判员8人(6条分道6人)赛中:(1)观察判定运动员到达终点的名次或号码(2)翻牌报圈,记总圈和脱圈.32,终点裁判员(台)应坐(放)何处
答:分道跑和部分分道跑项目,按1-8道的顺序自下而上坐在离终点线至少5米,并与终点线爱同一直线的终点台上.如坐在看台上,则在记时员的后面或侧面.不分道跑项目则分区就位,翻牌报圈者站(坐)跑道内侧终点线延长线上约1米处,记总圈小组斜对运动员跑来的方向,坐在跑道内侧,终点线后约10米距内突沿1米处,记脱圈小组坐在终点台上全面观察.33,如何判定分道跑的名次
答:有两中方法,即按道次和按名次分工.(1)按道次分工:即固定道次判名次.1-8道的裁判员判定与其道次相同的名次.判定方法,主看1个名次,往上或往下兼看1个与自己主看名次相近名次的所在道次.如主看第一名的1号裁判判定第一名为4道,兼看的第二名为6道.类推.两名主裁判分别看1-8名和3-6名.(2)按名次分工:每名终点裁判员主看1个名次,兼看1个与主看名次相近的名次.如1名裁判员主看第一名,第2号裁判员主可那第二名兼看第一名,3号裁判主看第三名兼看第二名,其余类推.7号裁判主看第七名兼看第八名,8号裁判主看第三,四名.1名终点主裁判看全部名次,另1名看3-6名.34,如何判定部分分道跑的名次 答:与分道跑一样,可按道次和名次分工.(1)按道次分工:即1-8道的裁判员,各自主看基本道次的运动员到达终点的名次.采用此法,出发前就应看准该道运动员的特征,起跑后盯住该道运动员跑进中相对位置的变化,到他到达终点为止.(2)按名次分工:1-8道的裁判员,主看运动员到达终点时其道次顺序相同的名次.如1号裁判主看第一名,2号裁判主看第二名,其余类推.采用此法,应看准所判名次运动员的号码.35,用什么方法判定不分道跑的名次 答:采用“人盯人”,一包到底的方法判定名次.36,不分道跑比赛怎样翻牌报圈
答:(1)翻牌报圈设2人为好.报圈牌设在跑道内终点线后或其延长线上约1米处.1人盯领先运动员并翻牌报圈,另1人也盯领先运动员,并监视翻牌是否有误.(2)起跑前将报圈牌上数字按大小顺序排列,大数在上,小数在下.如10000米比赛数字从25→0.(3)领先运动员每次进入终点直道时,应改变显示圈数(即翻,挂牌显示剩余圈数).适当时机应向已脱圈或将脱圈的运动员单独报圈.(4)参赛的每名运动员还剩最后一圈时,通常以铃声为信号.37,不分道跑怎样记总圈
答:记总圈就与报圈和记脱圈同步进行.记总圈通常设3人,1人唱号,1人记录,1人监记(看记录号码与所唱号码是否一致).工作位置:三人并排斜对运动员跑来方向,坐在终点线后跑道内侧5-10米距内突沿约1米处.唱号者坐左,记录坐中,监记者坐右.工作方法:运动员起跑后,立即清点人数,并记录在总记圈表右上角.每圈领先运动员跑至距终点20-30米处,唱号者按运动员跑进中的顺序唱号,记录准确迅速将其所唱号码记录在总记圈表的响应格内,监记者即听又看记录号码与所唱号码是否一致.前几圈运动员密集无法报号时,可在表的相应圈次的格内记上全部通过.比赛如运动员脱圈或退场时,应将其号码记录在脱圈或退场相应圈数格内.记脱圈2人,坐在终点台最上面,1人盯领先运动员,1人记录.当领先运动员超越最后的运动员时,将被超者的号码告诉记录者,记录员则将此号码记在脱圈表格相应圈数格内.38,终点记录员有何任务 答:主要任务有:(1)检查每组比赛的名次与成绩是否相符,如有交叉,在径赛裁判长指导下适当调整.直接将名次和成绩填入检录单内.(2)如有犯规,将处理后的检查员报告表贴在该运动员卡片后.(3)破纪录时,将该组风速抄录在表右上角.填写完毕,检查无误,请惊裁判长审核签名后交服务员送编排组.七,记时组
39,记时组裁判员编制,分工与职责
答:(1)编制 每条分道设1名记时员 ,加主裁判和2名专记第一名的记时员,共设12人.若每条道设3名记时员,编制为26人.(2)分工与职责 记时主裁判2人
赛前:与发令员,编制记录公告和终点主裁判商定联络事项;签收,核对卡片.赛中:1人主管每组比赛前分发卡片,提示举枪和图表;另1人主管每组比赛后收卡片,核对成绩,破纪录时请事先商定的负责人验表.赛后:统计记时存查表.记时员10人或24人,职责是准确迅速记取每组运动员的成绩,填写卡片和记时存查表.40,记时台设在何处
答:设在终点线延长线上,距跑道外突沿至少5米处.分道跑和部分分道跑比赛,记时员按1-8道次顺序由下至上就坐.如坐看台上,应在终点组前或侧面.每道3名记时员,1表(小组长)坐左,2表(记录员)坐中,3表(记存查表)坐右.不分道跑比赛,按1表至24表顺序坐在终点线后第八分道内的长条凳上,以便运动员脱圈后单独报圈.41,记时有几种方法
答:有手记时和全自动电子记时两中方法.在我国举行的国际比赛和国内abc三类比赛,这两种方法应同时采用.中小型比赛可用手记时方法.42,开,停,回表以何为准
答:开表应从发令抢发出的烟或闪光开始.停表则从运动员身体躯干(不包括头,颈,臂,手,脚)的任何部分抵达终点线后沿垂直平面的瞬间为准.回表以赛场展示主管或宣告员按响门铃为准,基层运动会由记时主裁判统一指挥回表.43,怎样换算所记取的成绩
答:(1)手记时成绩:凡在跑道上举行的各项手记时成绩,都要换算成1/10秒.部分或全部在场外举行的各项手记时成绩,应换算成整秒,如马拉松2:12:40.07,应换算成2:12:41秒.用人工操作的数字式电子表,其小数点后面的数不是零时,应进位成较差的1/10,如11.03应记录为11.1.(2)全自动电子记时成绩,胶片上必须均匀地标记出1/100秒的累进时标,时间应判读到较差的1/100秒.44,如何选择决定成绩
答:选择决定(正式)成绩时:3只正式表中,两只表所记成绩相同而第三只表不相同时,应以这两只表所记成绩为准,例如,3只表所记成绩为11.19,11.11,11.23,决定成绩为11.2.三只表所记成绩各不相同,以中间成绩为准,例如,11.09,11.11,11.23,决定成绩记录为11.2;如有两只表,所记成绩又各不相同时,应以较差的时间为决定成绩,例如,11.01,11.23,应为11.3.基层比赛,如有1或2个赛次时,为减少重赛或多次成绩相等,手记时成绩可不进位,仍用1/100秒来录取,但在规程中应明文规定.45,采用什么方法记取分道跑的成绩
答:用固定道次的记时方法,即1-8道的记时员,分别记取其相应道次运动员的成绩.如运动员串道,按本道记时员记前者,后面名次由里向外的原则记取成绩,如1,2道的运动员均串入3道,3道记时员记3道中第一名,1道记时员记3道中第二名,2道记时员记3道中第三名;又如2,4道的运动员均串入3道,记时原则与前者相同,仍为3道记时员记3道中第一名,2道记时员记3道中第二名,4道记时员记2道中第三名.如遇串道时,有关道次的记时员应在卡片相应赛次备注栏中注明.46,采用什么方法记取部分分道跑的成绩 答:部分分道跑的记时方法有两种
(1)按固定道次记时,方法同45题.采用此法,记时员应看准本道运动员的特征及其跑进中相对位置的变化,以防错漏.(2)按固定名次记时:方法是1-8道的记时员记取与本道次号相同名次运动员的成绩.采用此法,必须看准所记名次运动员的号码或小号码,道次号码.47,为何不分道跑多采用“人盯人”记取成绩
答:不分道跑比赛,每组人多,脱圈机会多,“人盯人”方法记取成绩最保险.具体工作方法如下:终点裁判员和记时员同意调用.设终点组和记时组,前者包干翻牌报圈,记总圈和就脱圈(方法请阅36,37题),后者负责“人盯人”记取成绩.两组同步进行.“人盯人”即每个记时员包干1名运动员的已跑圈数,剩余圈数,每圈成绩,脱圈后单读报圈及其到终点的名次和成绩.出发后按卡片上的号码或小号码寻找该运动员,并抓住其特征和跑进中相对位置的变化,直到他到达终点为止.如他被超(脱圈)圈时应单独为他报圈(站在其右前方叫××号还有××圈).当其退场时,应在记时记圈表相应圈次中注明中退,以便查证.当该运动员还剩最后约30米处,负责该运动员的记时员应提示主管旗示的终点主裁判“××号到”.48,怎样记取每1000米的成绩
答:3000米及3000米以上各径赛项目和3000米障碍赛均应记取每1000米的成绩.在400米跑道上举行3000米及3000米以上各径赛项目的比赛,每1000米都应跑2圈半.记取3000米和5000米的第1,3……个1000米成绩应在终点处,第2,4……个1000米成绩应在200米起点处.10000米比赛记取每1000米成绩的地点与3000米正好相反.因此,起跑前应在200米起点处插面标志旗,以便较准确地记取成绩.49,哪些成绩应有三名记时员记取
答:凡每组第一名的成绩;全能径赛项目每名运动员的成绩和破纪录成绩,均应有3名记时员记取.50,全自动记时失灵,如何出据成绩
答:当某项某赛次中的一组或几组,因故无全自动记时成绩时,可采用以下两种方法出据成绩:(1)将上诉一组或几组的手记时成绩作为正式成绩公布,其他各组仍以全自动记时成绩公布.(2)将该赛次各组手记时判读到1/100秒的成绩作为录取后继赛次和组次的依据.田径裁判考试复习材料八,检查组
51,检查组裁判员编制,分工与职责 答:编制6人或6人以上,塑胶跑道16人以上.(大型比赛检查员编制46人以上;根据比赛规模大小,可酌情安排检查人数,以此为依据,再确定检查员的站位.)分工与职责 检查主裁判1-2人
赛前:与径赛裁判长,发令协调员,检录裁判长,终点及场地器材主裁判商定有关事项.赛中:每组比赛开始前以旗示询问各检查员是否准备就绪;如遇犯规,先向径赛裁判长报告本组有犯规,然后赶至犯规现场向有关检查员了解情况,签署处理意见后将检查员报告表交径赛裁判长处理.赛后:组织总结和收还器材.检查员4人以上
赛前:熟悉联络旗示,方法和换位路线;检查场地器材,特别是栏间距离,栏架规格等.赛中:按分工位置检查犯规;检查栏位与栏架高度;接力跑接受检录单,并组织接力区运动员上道;中长跑比赛收退出运动员的小号码.52,检查组采用哪些联络旗示
答:(1)预备旗示:检查员和主裁判均将旗侧平举.(2)询问准备就绪旗示:主裁判和检查员均从预备旗示,同时将旗至屈臂经体前上举.(3)换位旗示:检查主裁判将旗侧平举至前上方左右摆动.(4)犯规旗示:检查员将旗侧平举至头前上方左右摆动.(5)无犯规旗示:运动员通过本区域,若无犯规,检查员立即面向检查主裁判将旗上举.(6)集合旗示:主裁判将旗侧平举至头上画圈.53,怎样分布检查员的位置
答:检查主裁判始终位于终点线前约10米处第8道外侧,也可定位于终点线后约5米距跑道内突沿约1米处.检查员按项目不同而定.(1)直道径赛项目分布在起点线后约5米处,每人分管两个道次,目送运动员通过终点.(2)直道跨栏项目,按栏分工,1,2号检查员负责第1,第2号栏,3,4号检查员负责第3,4栏,其余类推.(3)200米比赛,交错分布在弯,直道两侧距内突沿约2米处.内侧检查员的目光随运动员跑进而移动,外侧检查员先迎面观察,再从背面观察.检查重点在弯道和弯直道交接处.(4)400米和800米的比赛,检查员分布在两个弯道内外弧顶和弯直道分界线两侧,800米比赛抢道标志线两侧个分布1名检查员.弯道检查同200米,直道部分按本题(1)所述进行检查.(5)400米栏,检查员分布在栏的两侧.(6)1500米以上项目和场内竞走比赛,检查员分布在跑道外侧适当位置,重点检查弯直道交接处和起跑,弯道超人有无犯规.(7)4×100米接力,检查员主要分布在接力区前后沿;4×400米接力除按400米跑分布外,还应在第一接力区和抢道标志线加强力量,并做重点检查.(8)3000米障碍,检查员应分布在障碍栏架和水池两侧.4×100米接力是集体项目,竞争有激烈,必要时径赛裁判长(负责外场)应到第一,第二,第三接力区亲自执行检查任务.54,检查员从哪些方面进行检查 答:分道跑和部分分道跑 直道:串道,阻挡,跌倒后影响他人.弯道:踏上或超过左侧分道线.未通过抢道标志线就切入里道跑进.1500米以上的各径赛项目 推,挤,撞,踩脚.有意控制,阻挡,夹击他人跑进.强行从他人左侧超越.离开跑道,路线后又继续跑进.在规定的饮水或饮料站以外接受饮水,饮料和饮食.跨栏跑,障碍跑,接力跑比赛
各区的有关检查员应及时向主裁判回旗表示栏架已摆好,或接力区运动员已上道,一切准备就绪,主裁判看到各区检查员旗示后,立即向终点举旗示意表示比赛可以开始.55,检查员发现犯规如何处理 答:按以下4个程序处理: 看准犯规运动员号码和被影响运动员号码或道次,犯规地点.在犯规地点做上标志.运动员通过主看区域后,立即举犯规旗示向检查主裁判示意,当主裁判来到犯规现场时,向其说明犯规情节和犯规性质.填写检查员报告表,签名后交检查主裁判处理.九,跨栏跑和障碍跑 56,怎样摆放各分道的栏架 答:各项跨栏跑,按相关数据摆栏.成年男子: 110米栏 1.067米(高)13.72米(一)9.14米(栏距)14.02(最后)400米栏 0.914米(高)45米(一)35米(栏距)40米(最后)成年女子: 100米栏 0.840米(高)13米(一)8.50米(栏距)10.50米(最后)400米栏 0.762米(高)45米(一)35米(栏距)40米(最后)57,碰倒栏架是否犯规
答:不算犯规.既不取消其比赛资格,也不妨碍承认纪录.58,跨越栏架违反哪些规定应判犯规 答:属于下列情况之一者才判犯规:(1)过栏瞬间运动员的脚或腿低于栏顶水平面.(2)跨越他人的栏架.(3)裁判长认为有意用手或脚推倒栏架者.(4)没有跨越栏架.十,接力跑 59,接力区距离多长
答:每个接力区的长度为20米,在中心线前后各10米.60,接棒运动员可否在接力区后沿线之后起跑
答:4×100米接力,4×200米接力跑可以.该两项比赛第一,第二,第三接力区后沿位线之后10米处各画有1条预跑线,接棒运动员可以在预跑线前起跑,但传接棒必须在接力区内完成.4×400米接力,没有预跑线的规定,所以接棒运动员只能在接力区内起跑.61,接力赛跑一人能跑两棒的距离吗 答:不能.因为接力队必须由4人组成.62,接力赛可换人否
答:可以.但必须符合下列规定:“替补队员应是已报名参加比赛的接力或其他项目比赛的运动员;一旦接力队开始比赛,该队只能有两人做替补参加后继赛次的比赛;已参加过比赛的运动员一旦被人替换,则不能再参加该项后继赛次的接力比赛.” 63,接力赛跑事先应声明队的组成和棒次顺序吗
答:每一赛次前(具体时间由大会规定),必须声明接力队的组成及其各棒次运动员的顺序(接力队的队员和各棒顺序,必须在每一赛次第一组的第一次检录前至少1小时正式申报).64,接力棒是否在接力区内完成 以何为准
答:所有接力赛跑,必须在接力区内传递接力棒,接力棒只有传到接棒运动员手中的瞬间才算完成传棒.是否在接力区内,取决与接力棒的位置,而不取决于运动员身体任何部分 65,接力赛跑掉棒是否犯规
答:不算犯规,但违反下列情况,则应判犯规:(1)如发生掉棒,必须由掉棒运动员拾起.(2)允许掉棒运动员离开自己的跑道去拾帮,但不得因此缩短距离.如果拾棒时缩短距离或侵犯其他运动员时,则取消该运动员的比赛资格.66,接力赛跑违反哪些规定应判犯规 答:违反下列情况之一者,应判犯规:(1)未在接力区内完成传接棒者.(2)未手持接力棒跑完全程者.(3)传接棒时抛掷者.(4)接受助力(如推动跑出)跑进者.(5)跑出各自的分道影响他人者.(6)部分分道接力项目,未跑完规定的分道距离并通过抢道标志线,就切入里道跑进者.(7)传接棒时或传接棒后阻挡他人跑进者.(8)传棒后跑错位置或跑出各自的分道而故意阻挡他队队员者.67,4×400米接力棒排定第三,第四棒的接棒顺序以何为准
答:以同队传棒运动员跑完200米(200米起点为准)时的先后顺序,由里到外排列各队接棒位置.接棒运动员在同队传棒队员即将到达时,可移向跑道内侧的位置接棒,但不得冲撞,阻挡其他运动员以至于妨碍其跑进.68,接力棒有无规格
答:有.接力棒为光滑的空心圆管,由整段木料,金属或其他适宜的坚固材料制成.长28-30厘米,周长12-13厘米,重至少50克,颜色为彩色.十一,风速组
69,风速组裁判员编制,分工与职责 答:编制2-4人
分工与职责分两个小组,每个小组1-2人.一组在径赛裁判长领导下,测定单项和全能有关径赛项目的风速;另一组在田赛裁判长带领下,测定单项跳远,三级跳远和全能跳远比赛时的风速.70,那些项目比赛时应测风速
答:200米以下各径赛项目,全能200米以下各径赛项目.71,测定风速时风速仪安放有何规定
答:径赛项目,风速仪放置在直道一侧靠近第一分道距终点50米处,风速仪高为1.22米,离跑道边沿的距离不超过2米.72,如何测定和判读风速
答:风速测定时间,直道径赛项目从见到发令枪或经批准的类似器材发出的枪烟或闪光开始计算: 100米 10秒 100米栏 13秒 110米栏 13秒
200米比赛,从领先运动员进入直道开始记10秒,事先应在弯直道交接处插上标志旗.判读风速应以米/秒为单位,换算到跑进方向上较差1/10秒,例如,±2.03米/秒记录为±2.1米/秒.因此,风速仪应具有能显示1/10米/秒自动进位的功能,并经有关计量部门核准.73,风速记录交何处何人
答:风速测量员应将测定的风速填入风速记录表,如遇超风速时应填超风速报告表.径赛每组测定风速后,立即写在小黑板上,以便终点记录员及时观察和记录,径赛风速记录表和吵风速报告交编排组.74,超风速的成绩能否承认
答:200米及200米以下各径赛项目,在跑进方向(顺风)测定的平均风速超过2米/秒,全能测风速项目超过4米/秒者,在该次比赛的名次和成绩有效,但破纪录或达到运动健将或国际健将标准则不予承认.名词术语与记录符号 ______ 一,名词术语 1,_ 轮次: 是指田赛高度项目(跳高,撑杆跳高)取得资格的运动员,在一个高度上试跳完一次为一轮次.每个高度最多只有三个轮次.远度项目(跳远,三级跳远和投掷各项)取得资格的运动员,试跳或试掷完一次为一轮次.2,_ 赛次: 是指径赛的预赛,次赛,复赛,决赛.3,_ 延误: 是指田赛运动员在比赛中,得到本人试跳(掷)的通知后,无故拖延该项规定的时限.4,免跳(掷)是指田赛运动员在规则允许范围内,向临场裁判员提出本轮次不试跳(掷)5,_ 弃权
是指运动员业经正式确认,已取得参赛资格而有无故不参加比赛.6,_ 中退
是指运动员在比赛的过程中自动退出比赛.7,_ 创纪录
径赛项目,一个赛次同一组运动员多人超原纪录,均可承认为创纪录,其中最好成绩视为新纪录.在其后一组或后继赛次的运动员的成绩超过当时的新纪录,方可承认为创纪录.田赛远度项目,同一轮次多名运动员超原纪录,均可承认为创纪录,其中最好成绩视为新纪录.在其后一轮次的运动员的成绩,须超过当时的新纪录,方可承认为新纪录.田赛高度项目,多名运动员超过原纪录的同一高度,均可承认为创纪录.8,_ 超纪录
是指运动员所创造的的成绩超过原纪录,但不是最好的成绩.二,记录符号 1,径赛
时/分/秒, 表示为 : :.例:马拉松 2:12:44.32 顺风 + 逆风 — 超风速 > 风速 W 米/秒 M/S 2,田赛
高度项目:成功 =○ 失败=× 免跳=— 特殊情况请假 =—△ 兼项请假=△
远度项目:成功=记录成绩 失败=× 免跳(掷)=— 弃权= 接受帮助=⊙ 再次接受帮助被取消=⊙— 错过顺序= = 三,编排或通用