政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案（共7篇）

篇1：政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

促进民族团 维护国家统一 反对民族分裂

第二十一周 年 月 日 周节次 第一课促进民族团结 维护祖国统一

教学目标

知识和能力目标

1、学习民族知识、了解民族风情，民族政策

2、正确看待民族矛盾，从而进一步增强作为当代学生我们该为民族发展，祖国的强盛尽自己应尽的责任的意识。过程与方法：

教师讲解，学生讨论

情感、态度与价值观

通过本次班会，增强民族团结的意识，与同学和睦相处。

教学过程

一．诗歌导入 主持人以诗歌开始班会内容,并以歌谣中国的民族进入第一个活动.蒙回藏维苗，土满彝记牢。壮族人最多，珞巴人最少。散居各地者，唯独数回族。民族数最多，云南独占鳌。

（一）、民族服饰大家猜（图片欣赏、问题抢答）.激发兴趣、引入新课！课件给出反映我国若干少数民族服饰的相关图片，让学生抢答对应的民族。

（二）、民族歌舞大家唱(演)!学生表演歌舞大家猜.（三）、民族故事大家讲：听故事：进行民族团结的教育.使学生认识到各民族团结是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

（四）、民族诗歌大家诵！学生诗歌朗诵.学生朗读民族诗歌或自备的与“民族团结”相关的诗歌，两名同学进行.二．民族政策(通过本活动的进行了解民族团结的政策及民族团结我们如何去做?)

（一）、民族政策大家谈!什么是民族团结?(通过课件展示,民族团结理论知识).1、反对民族压迫和民族歧视。维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，民族团结也包含着民族内部的团结。

2、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容.西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献

3、民族关系:平等、团结、互助、和谐.处理民族关系的原则：民族平等团结共同繁荣。4、我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展个民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为.5、维护民族团结我们应该做到三个尊重:尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的语言文字.(二)民族矛盾大家评!75事件课件展示,使学生意识到民族团结的重要性.C、集体大合唱《爱我中华》。课件视频播放.56个民族同唱一首歌《爱我中华》。主持人宣布班会结束：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭民族团结是一家!三．班主任小结

本次班会内容丰富，形式多样，整堂班会课以“民族团结”为基调，通过民族服饰大家猜,民族歌舞大家唱(演),民族故事大家讲,民族政策大家谈等程序,包括歌曲、诗歌、演讲等活动，旨在引起学生兴趣、树立学生的民族团结的意识。整堂主题班会力求人人参与，每一位同学都可以讲故事、朗诵诗歌、竞猜表演,积极思考问题并树立民族团结意识。

促进民族团 维护国家统一 反对民族分裂

第二十一周 年 月 日 周节次 第二课时 加强民族团结，反对民族分裂 知识与能力：

一、教学目标：

1、民族分裂主义在中国的主要表现。

2、藏独”和“东突独”的共同特点

3、了解民族分裂主义的特点及其反动本质。过程与方法：

认识中华民族分裂主义的表现、特点和实质，明确危害祖国统一与安全的主要危险是民族分裂主义。

情感态度与价值观：

做一个维护民族团结，明辨是非的学生。

二、教学重点：

了解民族分裂主义的特点及其反动本质。明白民族分裂的特点及反动本质，明辨是非。

三、教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、自己动手收集资料法。

四、教学过程 一．导入

今天，我们进行《加强民族团结，反对民族分裂》的主题班会。二．民族分裂主义在中国的主要表观

1，同学们，你们知道民族分裂主义的主要表现有哪些吗？

民族分裂主义在中国也有不同的表现形式，主要有西藏**集团进行的“藏独”分裂活动以及新疆的“东突独”分裂活动。它们的共同点都是打着“民族独立”的旗号，建立民族共和国，企图把西藏、新疆从中华民族大家庭中分裂出去。2.你知道有“三股势力”的危害吗？ 3.你知道“7.28”“7.30”事件的性质吗？

4、过渡；我们渴望过幸福的，安定的生活。是谁在威胁我们的生活？

5、中途，插入了“抢板凳”节目来活动气氛。规则为六人抢四个板凳，没抢到得人介绍名族团结知识。在此活动过程中，许多同学都争相参与，没抢到板凳的同学也介绍了内容丰富的民族团结知识。气氛非常活跃，在游戏的过程中，同学们也学到了许多。

6、邀请同学们讲述自己所知道的民族风俗习惯，同学们都积极举手，讲述了许多鲜为人知的民族节日及民族风俗。三．教师小结

通过这次活动，同学们在欢快愉悦的气氛中了解到了民族团结的重要性以及怎样维护民族团结。此次班会，通过各种形式的表达，体现了同学们对民族团结的深刻认识及对少数民族同胞和睦相处的向往。

篇2：政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

第13课 五十六个民族是一家

教学目标

基础知识

了 解

各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用

掌 握

民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态

能力训练过程方法

整理知识提炼结论

通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力

识图想象知识迁移 利用教材有关照片及其说明文字，结合本校x藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结

情感态度价 值 观

继承传统树立责任

通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任

学习英模积极进取

了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想

教学重点 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策

教学难点 我国实行民族区域自治的原因

课前准备

教师准备：

1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料；

2、制作多媒体课件；

学生准备：

1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化；

2、学唱民歌；

教学方法：谈话法、讨论法；活动法； 学生学法：学会探究式学习教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：新授课 教具：多媒体课件 教学过程： 导入新课

大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。）谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主）承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。

一、民族区域自治制度的实行

1中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。）组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。（教师按下表启发归纳）

历史传统

秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局

经济文化

各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离

政治利益

近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致

教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。

二、新型民族关系的建立

学生阅读相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况：

藏族百万农奴翻了身，进入社会主义阶段，成为我国五大牧区之一。内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成了国家商品粮基地。西双版纳傣族自治州是我国第二橡胶基地。

说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。

克拉玛依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、兰新铁路、包兰铁路、包头钢铁公司等。

教师归纳指出：人民政府尽一切努力促进各民族共同发展的措施有

a.加强少数民族地区的基础设施建设，促进生产发展；

b.发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度；

d.鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产；

e.帮助少数民族地区脱贫致富；

f.对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。

引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？

各少数民族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。

从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？

忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。

练习巩固

1根据课文中的思考题，指导学生完成。

2完成课本学习测评： 教学后记：

第13课 “一国两制”与祖国统一

教学目标

基础知识

了 解

香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义

掌 握

“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义

能力训练过程方法

顺时归纳整理知识

联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力；从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力

综合分析认识意义

情感态度价 值 观

热爱祖国向往统一

通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念

自觉拥护党的领导

通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感

教学重点“一国两制”的内涵及意义； 香港和澳门回归的历史意义

教学难点 “一国两制”构想的基本含义；台湾回归祖国涉及的诸多因素。课前准备

教师准备：收集相关音像资料；制作多媒体课件； 学生准备：

1、回顾历史了解香港和澳门问题的由来；

2、了解香港和澳门区旗和区徽的寓意； 教学方法

教师教法：活动法；谈话法 学生学法：探究性学习； 教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：新授课 教具：多媒体课件 教学过程：

教学过程 导入新课

新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样？（各少数民族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。）

承上启下，教师讲授：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。

一、“一国两制”构想

1邓小平为什么要提出“一国两制”构想？

既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。

怎样理解“一国两制”的含义？

它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

二、香港和澳门回归祖国

1、教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看《英国侵占香港示意图》和《香港问题》介绍：16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。19世纪中期以来，英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和1898年的中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”（深圳河以南、界限街以北地区）。新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。

2、香港和澳门分别在哪一年回归祖国？（1997年、1999年。）

3、引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》，回顾体验那激动人心的情景。

教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。

4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？

中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。

组织学生识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

a.香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。

三、祖国大陆与台湾的经济文化交流 新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针？

a.建国初期：明确提出要解放台湾；

b.20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想；

2改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业？

a.1979年，人民解放军停止炮击金门、马祖。

b.1987年，台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲，并逐步开放经济、文化等方面的交流。

d.1993年，两会举行“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。e.1995年，江泽民提出了新时期推进祖国和平统一进程的八项主张。

3目前，阻挠统一的势力来自哪些方面？

一是利用台湾问题牵制我国的外国反华势力，二是蓄意制造分裂的台湾当局。

教师过渡：面对着这种复杂的局面，中国政府和中国人民一方面在政治、军事、外交等方面展开了声势浩大的反分裂、反“台独”斗争；另一方面经过港澳同胞、海外侨胞和两岸同胞的共同努力，继续密切经济、文化等领域的交流。

4、请你说说两岸交往日益密切的重要表现。

5、两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？

都是炎黄子孙，有紧密相连的血脉关系，有共同的文字、语言和传统文化，还有党和政府坚持推进祖国的统一大业等。

6、你怎样认识两岸统一这个问题？

中国统一是大势所趋人心所向，我们要自觉树立起对国家和民族的历史责任感，维护两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对台独分子的分裂活动。练习巩固

篇3：加强民族团结　维护国家统一

2008年12月6日，法国总统萨科齐不顾中方多次严正交涉，执意同窜访欧洲的达赖喇嘛见面，严重伤害了中国人民的感情。涉藏问题事关中国的主权和领土完整，涉及中国的核心利益，中国政府和人民一贯坚决反对达赖以任何名义到其他国家从事分裂中国的活动，也坚决反对外国领导人同达赖进行任何形式的接触。法方不顾中方重大关切和中法关系大局，在涉藏问题上投机取巧，必将对中法关系造成损害。正如英国《金融时报》所说：“这种自我炫耀式的做法毫无必要，只能作茧自缚。”

[知识链接]

1、我国是统一的多民族国家。平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征，平等是基础。各民族一律平等，不仅包括法律上、政治上的平等，也包括经济、文化各方面的平等。只有民族完全平等，国家才能实现长期稳定和持续发展。社会主义制度的建立，奠定了民族平等的政治基础，为少数民族的发展和各民族共同繁荣开辟了道路。解决民族地区的困难和问题，缩小民族地区与其他地区的差距，归根到底要靠发展经济。

2、公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结、互助、和谐关系，积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

3、民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

4、维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。

[跟踪训练]

一、单项选择题

1、我国新型社会主义民族关系建立并得以维持的原因是()

①各民族人民的根本利益是一致的②我国各民族之间的差别已经完全消失③新中国成立后，各民族人民成为国家的主人④我国政府允许少数民族地区享有完全自治权

A.①②③B.①③④C.①③D.①②④

2、维护民族团结，建设和谐的民族关系()

①是新时期党执政兴国的第一要务②能充分调动各民族人民的积极性、主动性、创造性，增强中华民族凝聚力③是全面建设小康社会的必然要求④符合各民族的根本利益

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

3、汉族青年张强到宁夏旅游，他来到一家清真餐馆，请你告诉他需要注意()

A.不要让服务员知道他是汉人

B.不能要求餐馆提供肉类食品

C.不能饮酒

D.不能将猪肉火腿肠带进餐馆

4、胡锦涛同志强调，要抓住国家实施西部大开发的历史机遇，牢固树立和落实科学发展观，加快少数民族地区经济社会发展的步伐，不断改善少数民族群众的生活。这样做()

①是促进区域经济协调发展的需要②是维护社会稳定的需要③是社会主义优越性的体现④少数民族群众的生活习惯就会发生较大改变⑤说明社会主义的本质是最终实现共同富裕

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

二、材料分析题

5、材料一1965年至2004年，中央对西藏地方财政补助累计达968.72亿元，其中1994年至2004年达785.26亿元。对口支援西藏的中央部委、省市区、中央企业先后派出援藏干部2892人，支援自治区建设项目1698个，投入资金64亿多元。中央关心西藏，全国支援西藏，为西藏经济社会快速发展注入了强大动力，西藏在全面建设小康社会的道路上迈出新的步伐。

材料二事实上，达赖私人代表前段时间向中央提出的所谓《为全体藏人获得真正自治的备忘录》，实质就是企图先在占中国四分之一的国土上建立一个由达赖集团控制的“半独立”、“变相独立”的政治实体，条件成熟时再谋求实现“西藏完全独立”。而达赖一直坚持的所谓的“中间道路”，用中央参与接触谈判的统战部常务副部长朱维群的话说，更是彻头彻尾的“西藏独立”，只不过是加了一个“大藏区”、“高度自治”的包装而已。

阅读材料，回答问题：

(1)材料一反映了我国怎样的民族关系?材料二给了我们什么警示?

(2)多年来，西藏自治区多次严厉打击各种分裂活动，维护了社会稳定。维护西藏的稳定有何积极意义?

(3)结合自己的生活实际，谈谈中学生应该怎样履行维护民族团结的义务。

参考答案：

一、1.C2.B3.D4.A

篇4：政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

【背景材料】

2008年3月14日，西藏拉萨发生打、砸、抢、烧等暴力事件。为了尽快恢复正常的社会秩序，西藏自治区党委、政府组织公安、武警，对在拉萨街头十分猖狂地进行打砸抢烧的不法分子依法打击，迅速平息了事态，维护了社会稳定，维护了国家法制，维护了西藏各族群众的根本利益。这次打砸抢烧事件是一起由境内外“藏独”分裂势力策划煽动的严重破坏社会秩序的事件。同时为了破坏北京奥运会的顺利进行，“藏独”分子还在世界各地阻挠奥运圣火的传递，力图将奥运会“政治化”，遭到国际社会和奥委会的强烈谴责。

【考点链接】

一、政治学科 1.政治常识

（1）国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家机关具有维护政治统治和政治稳定的职能。为了尽快恢复正常的社会秩序，西藏自治区党委、政府组织公安、武警，迅速平息了事态，维护了社会稳定。

（2）国家机构是人民意志的执行者和利益的捍卫者，国家机构坚持对人民负责和依法治国的原则。西藏自治区党委、政府组织公安、武警，对在拉萨街头十分猖狂地进行打砸抢烧的不法分子依法打击，维护了社会稳定，维护了国家法制，维护了西藏各族群众的根本利益。

（3）我国公民与国家的关系是统一和谐的关系。我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家保护公民的政治权利和自由。公民应履行维护国家统一和民族团结的义务，履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。要坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

（4）我国已经建立起平等、团结、互助的新型民族关系。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。我国实行民族区域自治制度。西藏自治区成立43年的事实证明，实行民族区域自治制度有利于西藏的发展，有利于民族团结和社会稳定。

（5）我国实行宗教信仰自由政策。我国宗教已经成为教徒独立自主自办的事业，我国宗教组织已经成为联系各自信教群众的爱国组织，广大信教群众是拥护社会主义制度的。国家要依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。中国政府一贯重视保护人权和促进西藏传统文化及宗教事业的发展，投入了大量的人力、物力、财力，保护、修缮、建设文化和宗教设施，满足了西藏同胞和信教群众文化和宗教活动的需要。

（6）国家利益决定国际关系，主权国家应该履行不干涉别国内政的义务。维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本立场。拉萨“3·14”打砸抢烧事件发生后，美国、欧洲议会通过了有关涉藏问题的议案，这是干涉中国内政的做法。西藏问题完全是中国的内部事务，任何外国和国际组织均无权干涉。2.哲学常识

（1）事物的本质和规律总是深藏在事物的内部，都必须通过现象表现出来。认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律。这次打砸抢烧事件是一起由境内外“藏独”分裂势力策划煽动的严重破坏社会秩序的事件，打砸抢烧事件只是现象，妄图将西藏从祖国分裂出去才是本质。

（2）实践是检验认识正确与否的唯一标准。这起严重的暴力犯罪事件是由**集团有组织、有预谋、精心策划煽动的，是由境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。

（3）事物发展是内外因共同起作用的结果，内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。中央政府的扶持，东部各省市的援助，加上西藏各族人民的艰苦奋斗，才使得西藏经济社会实现跨越发展，西藏自治区各项事业取得前所未有的成就。3.经济常识

（1）社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；社会主义市场经济以共同富裕为根本目的。为促进西部地区的发展，国家实施了西部大开发战略。

（2）国家运用经济手段进行宏观调控，发挥财政、税收的作用，大力促进西藏各项事业的发展。基建工程为西藏经济社会实现跨越发展奠基；国家利用特殊财政税收优惠政策，大力支持西藏发展；中央财政惠民新举措，开启西藏地区农牧民新生活。

【综合训练】

民族问题关乎国家的稳定和发展，历来是各国领导人关注的问题。回答1~3题。1.下图是乾隆帝颁赐给西藏地方政府的金瓶，与之相联系的重大历史现象是（）

A.西藏与内地经济技术交流密切

B.中央政府加强了对**、**转世的监督 C.封建君主专制的空前强化 D.当时西藏地区封建迷信盛行

2.9世纪中期出现的“长庆会盟”表明（）

A.汉藏两族人民的友谊源远流长 B.契丹“蕃汉分治”政策的成功 C.北宋与辽对峙局面的形成

D.南宋和金对峙局面从此确立

3.1951年，中央人民政府同西藏地方政府达成协议，这标志着（）

①西藏获得和平解放 ②中国大陆领土基本解放 ③西藏自治区正式建立 ④西藏进入社会主义社会

A.①②

B.①③

C.③④ D.②③

铁路建设在我国历史上既走过艰难的历程，也有过辉煌成就。读下图，回答4~7题。

4.为了运输煤炭，清政府同意在唐山到胥各庄之间修建一条长10千米的铁路。铁路建成后，由于清政府害怕蒸汽机车的隆隆震颤声惊动了附近的皇陵，就让骡马充当“火车头”：这就出现了“马拉火车”的天下奇闻。马拉火车的奇闻充分说明了（）A.中国近代科学技术的落后

B.封建顽固势力阻碍了近代化进程 C.封建迷信对社会危害极大

D.马拉火车的壮举震惊了世界各国

5.义和团民众揭帖写道，“掀铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船”。义和团掀铁道反映了（）

①近代中国人民对科学的愚昧无知 ②农民阶级反对帝国主义侵略的本能 ③义和团具有朴素的爱国主义性质 ④掀铁道是反侵略斗争的客观要求

A.①②③ B.①②④

C.②③④

D.①③④

6.“半个世纪前，他们就为修建自己的铁路进行过殊死的斗争；半个世纪后，他们建成了属于自己的第一条铁路。”这条铁路指的是（）

A.成昆铁路

B.兰新铁路

C.宝成铁路

D.京汉铁路

7.新中国建立后，我国铁路建设取得巨大成就。图中所示铁路线，其中属于“文革”时期建成的是（）

A.①②③④ B.①③④

C.①②

D.③④

8.根据材料完成下列问题。

材料一 “唐卡”是西藏人民传统的艺术品，一般挂在墙壁上，表示吉祥幸福之意。现珍藏于西藏博物馆的明代“孔夫子讲学”唐卡是国家一级文物，它中央绣有孔子披袈裟讲学的形象，四周则是藏传佛教和儒学人物的绣像，画面生动有趣，人物形态逼真传神，是中国传统文化的艺术瑰宝。

（1）“孔夫子讲学”唐卡反映了什么历史现象? 材料二 自公元634年开始，至公元846年吐蕃王朝瓦解，在这213年间，据不完全统计，唐朝和吐蕃之间使臣来往不少于191次，吐蕃使团来唐125次，唐朝使团入藏66次。

——马大正《中国边疆经略史》

材料三 元朝中央曾于1268年、1287年和1334年三次派官员在西藏大规模清查户口，还在西藏地区设立了15个驿站，联成通往大都的交通线，推行并确立了西藏地区的“乌拉”制度（“乌拉”意为徭役、差役。元朝时有专人负责驿站交通事宜，规定驿道沿途居民负责传送公文，供给马匹，供应来往官员食宿）。驿站的建立，使西藏的驿道更加畅通和完善，更加密切了西藏与内地的经济文化联系。

——《中国西藏新闻网》

（2）试用唐朝有关史实说明汉藏人民友好交往的具体表现。

（3）元、明、清三代，中国统一的多民族国家继续发展，中央政府对西藏的管理明显加强，试用有关史实予以说明。

（4）比较材料二、三，并结合所学知识回答，西藏地区与中原王朝的关系发生了什么重要变化?元朝时西藏地区“乌拉”制度的建立有何积极意义?（5）新中国是怎样处理和解决西藏问题的?

9.阅读下列材料，回答问题。

材料一 2005年10月15日，举世瞩目的青藏铁路全线贯通，并于2006年7月1日试运行，一年后正式运行。它的终点也没有止于拉萨，还建设了拉萨到日喀则、林芝等地的青藏铁路延伸工程，形成了以拉萨为枢纽连接西藏各地的网状支线，把西藏和世界紧密联系起来。

材料二 我国冻土分布示意图

（1）青藏铁路建设面临许多世界性难题，多年冻土就是主要问题之一。试分析冻土对铁路运输不利的影响。

（2）我国非冻土和季节性冻土的界线与我国什么等温线分布基本一致?（3）从可持续发展角度看，青藏铁路通车后青藏高原地区最适合发展旅游业。试评价青藏高原旅游资源的开发条件，并叙述开发旅游资源时在协调人地关系方面要注意的问题。

材料三 面对高寒缺氧、多年冻土和生态脆弱三大难题，青藏铁路建设者首先确立了“生存重于施工”的原则，建立了物质生活储备基地和主要食品加工车间，解决“吃饭大事”，还斥巨资配置了先进适用的医疗设备；围绕冻土施工技术立项近80个科研课题，先后在多年冻土隧道开挖、支护、衬砌、通风成套技术等多方面取得新成果，把成果用于指导施工；建立健全了环境管理体系，在铁路建设史上首次引入环保监理制度，对施工期长江源水质变化情况进行监测。2005年10月，青藏铁路铺设下最后一根钢轨。

（4）结合上述材料，谈谈青藏铁路建设对我们发挥主观能动性有什么启示。

（5）青藏铁路全线贯通后，胡锦涛主席亲致贺信，盛赞青藏铁路建成对我国社会发展具有重要意义。请简要分析青藏铁路建成的经济意义。

10.博大精深而又独具特色的西藏民族文化，是藏民族在雪域高原生存和发展过程中的宝贵财富，是中华民族文化的重要组成部分。西藏人民在长期的生存斗争和社会实践中，在其特殊的地理环境、生活区域和宗教信仰中形成了独特的文化现象。阅读材料，回答下列问题：

材料一 西藏有着丰富的民族传统文化，包括语言文字、文学、艺术、哲学、宗教、医学、天文历算等。中国政府历来重视维护和发展西藏的优秀民族传统文化，采取了一系列尊重、保护和繁荣民族传统文化的政策和措施，使西藏文化得到继承和发展。

（1）列举唐朝时期西藏民族在文化方面的成就。

材料二 布达拉宫在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。

（2）简要评述文成公主入藏对促进西藏地区的发展所做出的贡献。

（3）概述新中国成立以后人民政府为促进西藏地区经济文化发展而采取的政策和措施。

材料三 长期以来，由于受经济、交通等因素的影响，西藏地区的壁画、堆绣、藏戏等文化瑰宝一直蒙着神秘的面纱。随着青藏铁路的全线贯通，藏文化逐渐被人们所了解，她成为人们认识西藏、了解中国的一个窗口。

（4）上述材料是如何体现联系的观点的?（5）用政治常识有关知识说明发展藏文化的意义。

11.阅读材料，回答下列问题：

材料一 针对**指责中国在进行所谓的“文化灭绝”，温家宝总理指出，从西藏和平解放，实行民主改革到现在，西藏是在进步了、发展了，那种所谓“中国政府灭绝西藏文化”的言论，完全是一派谎言。我们不仅有能力维护西藏的稳定和正常的社会秩序，而且要继续支持西藏的经济发展和社会进步，提高西藏各族人民的生活，保护西藏的文化和生态环境。

材料二 西藏是中国非物质文化遗产较丰富的地区之一。藏戏、藏纸、唐卡绘画、藏医藏药、卡垫藏毯制造等，都承载着藏民族延续千年的文明和智慧。随着青藏铁路开通带来的投资潮和旅游热，西藏一些濒临失传的非物质文化遗产已在商业开发中焕发新生，藏民族独特的传统文化得以有效地传承和发展，也极大地满足了人们的精神需求和促进了文化生产力的发展。比如，经过十几年的探索，目前在藏纸方面已研制出适合市场需求的兽皮纸、彩绸纸、印花纸等十几种藏纸新品种，并根据各种纸的性能制作出壁画、雨伞、灯笼、贺卡、日历等工艺品，深受中外游客欢迎，也给当地百姓带来了可观的经济收入。

（1）结合材料，说明发展和保护藏文化对促进西藏经济发展的意义。

（2）西藏地区在发展和保护藏文化进程中如何体现了联系的观点?

参考答案：

1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.（1）①汉藏文化的交流与融合；②儒学文化影响深远；③中华民族文化是由各族人民共同缔造的。

（2）文成公主入藏；金城公主入藏；“长庆会盟”。

（3）元、明、清三代中央政府与西藏关系密切，对西藏进行了有效的管辖。元朝设宣政院管辖西藏地区，西藏正式归属中央；明朝加强对西藏管理，派驻卫所，建立僧官制度；自清朝顺治帝始中央政府对**、**进行册封，设驻藏大臣管理西藏，建立金瓶掣签制度。

（4）重要变化：西藏正式成为元朝中央政府的统治区域，此后一直归中央 政府统一管辖。

积极意义：保障了驿道的畅通，有利于元朝中央政府加强对西藏地方的管辖，有利于西藏与内地经济、文化等方面的交流。

（5）1951年，中央人民政府同西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，西藏获得和平解放；“一五”期间，修筑了三条进藏公路，即康藏公路、青藏公路、新藏公路，加强了西藏与外部的交通；1965年，建立西藏自治区。

9.（1）多年冻土表层夏季受太阳辐射作用局部融化，地表下陷；冬季结冰地表隆起，因而引起多年冻土表层上升或下沉，导致铁轨变形。

（2）1月0℃等温线。

（3）青藏高原地区旅游资源十分丰富，自然和人文景观独特（如珠穆朗玛峰、青海湖，布达拉宫、藏族宗教文化与藏民族风情等），旅游资源的集群性和地域组合较好；当地旅游业发展已有一定的基础，有一定的接待能力；青藏铁路通车为解决位置的通达性和缩短市场距离创造了有利的条件。

旅游活动规模应与环境承载量相适应。

（4）①发挥主观能动性必须坚持正确的价值取向。青藏铁路建设者确立了“生存重于施工”的原则，体现了以人为本的价值取向。注重环境保护，体现了科学的生态价值观。②发挥主观能动性必须尊重客观规律，从客观条件出发。青藏铁路建设者立足于沿线实际情况，先进行课题研究，用研究成果指导施工，体现了一种科学求实的态度。

（5）交通是国民经济的基础产业，青藏铁路的建成有利于内地与西藏之间物资和信息的交流，促进资源的优化配置，推动沿线各地经济发展；有利于推进西部大开发，促进区域经济协调发展；青藏铁路不仅成为西藏扩大对南亚国家边境贸易的强大“助推器”，还将使西藏逐步成为我国与南亚经济交流的前沿，促进我国与南亚经贸大通道的形成。10.（1）创制吐蕃文字；元丹贡布编著了《四部医典》。

（2）文成公主入藏，带去了大批精美的手工艺品和多种生产技术、医药书籍，大大加快了吐蕃经济、文化的发展。

（3）实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则；实现民族区域自治的基本政治制度；进行民主改革和土地改革；从财力、物力和人力上给予支持；落实民族政策，实行改革开放。（答出其中三点即给满分）

（4）①联系是普遍的、客观的。经济和交通等因素影响着藏文化的传播，说明事物之间存在着互相影响、互相制约的关系。（若运用因果联系原理解答，可酌情给分）②人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系。青藏铁路全线贯通，建立了藏文化与外界之间新的具体联系。（若运用联系的条件性原理或整体与部分的辩证关系原理解答，可酌情给分）

（5）①发展藏民族的优秀文化有利于民族团结、各民族共同繁荣。（若答到民族平等，可酌情给分）②发展藏民族的优秀文化有利于文化交流和合作。③发展藏民族的优秀文化有利于国家综合国力的提高。（若答到有利于提高我国在国际社会中的地位、影响力等都可酌情给分）④发展藏民族的优秀文化有利于贯彻落实“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会。（若回答有利于发展社会主义先进文化、加强社会主义精神文明建设，可酌情给分）11.（1）①发展和保护藏文化，能够把文化资源优势转化为经济优势，形成新的经济增长点。②发展藏文化产业，使文化与经济交融，形成文化生产力，可以对西藏经济社会发展起促进作用。③发展藏文化产业，可以带动其他产业发展，促进产业结构的调整和优化升级。④发展藏文化产业可以增强西藏地区与国内外的联系，扩大交流与合作。⑤发展藏文化产业，有利于扩大就业，提高人民生活水平，满足人民的物质文化生活需要。

篇5：政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

【背景材料】

材料一 2015年9月8日，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立50周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在贺匾上题词“加强民族团结 建设美丽西藏”。

材料二 2015年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立66周年暨新疆维吾尔自治区成立60周年大会在新疆人民大会堂隆重举行。总书记题写“建设美丽新疆 共圆祖国梦想”贺匾。

材料三 2015年9月23日，第五次全国对口支援新疆工作会议在北京召开。【教材链接】

1．民族区域自治制度。2.新型民族关系。3.处理民族关系的原则。4.社会主义制度的优越性。5.共同富裕的原则。6.全面建成小康社会的奋斗目标。

【问题设计】

1．举办“西藏自治区成立50周年、新疆成立60周年庆祝大会”有什么意义？(1)有利于维护民族团结。(2)有利于维护社会稳定。(3)有利于构建和谐社会。

2．促进新疆、西藏地区经济发展有何重要意义？(国家重视少数民族地区经济发展有什么现实意义？)(为什么要对口支援西藏、新疆等民族地区？)(加大对少数民族投资的意义。)(1)有利于维护国家统一和领土完整。(2)推动民族地区的经济发展，提高人民的生活水平。(3)促进民族团结，保持边疆的稳定。(4)体现了民族平等、团结和共同繁荣。(5)有利于实现共同富裕。(6)有利于建设社会主义和谐社会。(7)有利于实现全面建成小康社会的目标。(8)有利于各族人民共享改革发展成果。(9)有利于实现中华民族的伟大复兴。

3．西藏自治区成立50周年、新疆维吾尔自治区成立60周年取得巨大成就的原因有哪些？

(1)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

(2)主要原因：①坚持了中国共产党的正确领导；②实行了民族区域自治制度；③形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，坚持了民族平等、团结、共同繁荣的原则；④坚持了以经济建设为中心和改革开放；⑤中央政府和全国各兄弟省市的大力支持；⑥自治区各族人民因地制宜、艰苦奋斗、改革创新。

4．西藏、新疆建设取得巨大成就，各族人民共享改革发展带来的巨大成果，体现了教材中的哪些观点？(1)改革开放是强国之路，改革开放是决定中国当代命运的关键抉择。(2)社会主义制度具有无比的优越性。

(3)我国坚持走共同富裕的道路，统筹区域协调发展。(4)党和国家坚持科学发展观，体现以人为本的发展理念。(5)全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会等。5．从西藏、新疆取得巨大成就可得出哪些结论？

(1)民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度。(2)我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则。(3)民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。(4)改革开放是强国之路。

(5)共同富裕是社会主义的根本原则。

6．实行民族区域自治制度给西藏带来了翻天覆地的变化。这对我们有什么启示？(新疆、西藏等少数民族地区长期的繁荣稳定对我们有什么启示？)(1)民族区域自治制度是正确的，符合我国的基本国情。

(2)党的领导是正确的，我国要坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则。(3)社会主义制度具有无比优越性，能集中力量办大事。

7．为维护民族地区和谐稳定、繁荣发展，青少年应怎样做？(中学生能为维护民族团结做些什么？)(1)树立维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策。(2)积极宣传民族团结的重要性。

(3)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯。

(4)多做有利于国家统一和民族团结的事，平等对待、关心帮助身边的少数民族同学。

(5)同各种破坏民族团结的思想和行为斗争，以实际行动履行维护国家统一和民族团结的义务等。8．有同学认为民族团结意义重大，但这是政府的职责，与我们中学生无关。对此，请谈谈你的看法。这位同学的观点不正确。

理由：①民族区域自治是我国基本政治制度，维护民族团结是政府的职责，也是每个公民的义务；②民族团结有利于国家的稳定、经济发展和人民生活水平的提高。③我们要学习宣传民族团结政策，尊重各民族的语言文字、宗教信仰、风俗习惯，不做破坏民族团结的事，为维护民族团结献计献策。

9．请列举我国政府所实施的有利于少数民族地区发展的事例。

(1)实施西部大开发战略。(2)修建青藏公路和铁路。(3)在中、东部地区的中学开设“西藏班”。10．请你为少数民族地区的发展献计献策。

(1)坚持民族区域自治制度。(2)继续贯彻西部大开发战略。(3)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(4)深入贯彻落实科学发展观。(5)着力解决好少数民族地区人民最关心、最现实的问题。

11．如果要你在“全省民族团结进步宣传月活动”做些宣传，你打算宣传什么？

(1)我国的民族区域自治制度。(2)我国的民族政策。(3)我国的少数民族状况。(4)与少数民族朋友交往的要求。

12．开展一个“民族团结教育”主题活动，可以采用哪些活动形式？

(1)开展民族团结知识竞赛活动。(2)开展民族团结演讲比赛。(3)开展民族歌曲大赛。(4)到民族聚集区进行社区服务。

13．学校开展有关民族团结为主题的活动，请你为活动写一个宣传标语。维护民族团结，促进社会和谐发展。或者：维护民族团结，履行公民义务。

14．某班同学准备举行一次“民族团结教育”主题班会，请你为此次班会设计一个主题。加强民族团结，维护国家统一。或者：增强民族团结意识，履行维护民族团结义务。15．如果你要组织开展一次有关民族团结的班会，你将如何开展工作？

篇6：政治教案-维护国家统一与民族团结-教学教案

1，乌鲁木齐“7.5”事件真正的幕后元凶是谁？

以热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”等“三股势力”。

2，乌鲁木齐“7.5”事件的性质是什么？

乌鲁木齐“7.5”事件是一起由境外“三股势力”指挥与组织实施的，有预谋，有组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。

3.乌鲁木齐“7.5”事件给新疆的政治，经济及社会等各方面带来哪些危害？

第一，境内外“三股势力”制造乌鲁木齐“7.5”事件，就是要丑意挑起民族对立，民族仇恨，破坏我们来之不易的各民族间的大团结。

第二，乌鲁木齐“7.5”事件严重影响了社会的稳定发展。

第三，乌鲁木齐“7.5”事件严重践踏了我国社会主义法制，严重损坏了各族人民的根本利益。第四，乌鲁木齐“7.5”事件的发生，对新疆的旅游，投资，涉外经济，消费等多个领域造成直接冲击，使新疆多个经济领域遭受重创。

4.我们与“三股势力”的斗争为什么是一场捍卫国家统一与分裂国家，维护民族团结与破坏民族团结的政治斗争？

乌鲁木齐“7.5”事件根本不是什么民族问题，也不是什么宗教问题，“三股势力”不代表任何民族的利益，而是各民族人民共同的死敌。乌鲁木齐“7.5”事件政治目的非常明显，就是要推翻中国共产党领导的各族劳动人民当家作主的社会主义制度，就是要把新疆从伟大祖国分裂出去，使新疆沦为外国势力的附庸。

所以，我们与“三股势力”的斗争是一场捍卫国家统一与分裂国家，维护民族团结与破坏民族团结的政治斗争。

5.乌鲁木齐“7.5”事件发生后，党和政府采取的果断有效的举措有什么重要意义？说明了什么？ 乌鲁木齐“7.5”事件发生后，党和政府采取的果断有效的举措坚决，迅速，有力地平息了事态，控制了局势，恢复了社会正常秩序，保持了社会大局的稳定。

对乌鲁木齐“7.5”事件果断有效的处置，充分说明我们的党和政府有，有能力，依法严厉打击打砸抢烧犯罪分子，保证新疆社会稳定，经济繁荣，各族人民安居乐业。

6.在乌鲁木齐“7.5”事件中涌现出的民族团结感人事迹体现出的社会主义新型民族关系是什么？ “家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我……”乌鲁木齐“7.5”事件后，新疆音乐人创作的，《一家人》这首歌唱出了各民族人们的心声。事实证明，在这场血与火的洗礼中，民族团结进步事业经受到了严峻的考验，各民族人民在长期开发、建设新疆的历史进程中形成的生死相依、血肉相连的深厚的感情是牢不可破的。

7，青少年应如何在现实生活中向维护民族团结的先进人物学习？

这一件件鲜活的事例，既是人性真、善、美的自然体现，更是名族团结旗帜在人们心头飘扬的见证。在《7.5》事件发生的危难关头，生活在这里的各族群众用他们坚定的身躯，英勇无畏的精神、用他们伸出的一双双帮助之手、血浓于水的 民族情，筑成了一座座守护生命的丰碑。它印证了各民族兄弟姐妹之间的“心连心、同呼吸、共命运”牢不可破的真实情感，体现了各民族群众对平等，团结，互助，和谐的社会主义新型民族关系的高度认同，说明了“三个离不开”的思想已深入人心，昭示了维护民族团结、反对暴力恐怖是各民族的共同意愿，也是社会主流。

我们要： 团结稳定是各族人民的共同福祉，**分裂是各族人民的共同祸害，“三股势力”是影响新疆社会稳定与发展的最大敌人，“7.5”事件**不了新疆各族人民团结发展信心，改变不了新疆安定团结的大好局面。

8.为什么说乌鲁木齐“7.5”事件动摇不了新疆安定团结，繁荣发展的大好局面？

新疆各族人民讲团结，促稳定具有深厚的历史和现实基础。通过乌鲁木齐“7.5”事件人们更加清楚地认识了境内外“三股势力”的罪恶行径和反动面目，认清了谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹，进一步增强了维护民族团结和社会稳定的使命感和责任感。我国是人民民主专政的社会主义国家，政权在人民手中。在党的领导下，在强大的专政工具面前，任何分裂国家的图谋都绝不可能得逞。

9.为什么说团结稳定是福，分裂**是祸？ 历史无数次证明，稳定是福，分裂**是祸。利莫大于治，害莫大于乱。

从新疆历史上看，无论外国势力侵略导致的战乱和纷争，还是境内“三股势力”

分裂破坏活动导致的战乱和纷争，都给生活在这片土地上的各族人民带来了灾难和不幸。因此，同心协力，坚决维护新疆团结稳定的局面，确保新疆的发展与繁荣，是新疆2100万各族人民的幸福所在，是13亿中国人民的共同心愿。

10.为什么要牢固树立“三个离不开”的思想观念？ 第一，“三个离不开”是由我国的历史条件决定的。第二，“三个离不开”是由我国的政治条件决定的。第三，“三个离不开”是由我国的经济发展规律决定的。第四，“三个离不开”是由我国民族分布的特点决定的。第五，“三个离不开”是由各民族文化发展的规律决定的。总之，“三个离不开”是我国民族关系的真实写照，生动地反映了我国民族关系发展的历史和现状。11.为什么说新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分？

12.举例说明新疆的历史就是一部各族人民共同维护统一，反对分裂的历史？ 西汉将西域纳入祖国片图后，极大地增强了西域各族的向心力，促使西域各族积极主动保持与中央王朝的密切联系。在封建时代，中国人的国家概念，往往是把一家一姓专制君主，世袭王朝视为国家认同的对象并视为中国的“正统”而加以认同，它反映了当时各族人民对中国统一多民族国家的朴素的认同观。鸦片战争后，在中华民族反抗外国侵略着的斗争中，新疆各族分民对祖国的朴素的认同走向自觉。抗日战争爆发后，地处西北边陲的新疆各族人民的抗战热情空前高涨，全疆各族人民捐款，捐物支援抗战。13.联系实际，谈谈改革开放以来新疆发生了哪些翻天覆地的变化？

新中国成立以来，新疆经济文化事业有了迅速发展，教育水平有了极大的提高。

自1999年实施“西部大开发”战略以来，新疆经济，社会实现了高速发展。2003年至2008年，新疆的国民生产总值连续6年保持两位数增长。2008年，新疆生产总值达到4203亿元，比1978年增长19.6倍，是1952念得85.4倍，城镇居民人均可支配收入达到11432元，农村居民人均输入达到3503元，分别比1978年增长33.5倍和28.4倍。新疆农民人均收入居西北五省区首位。扶贫攻坚，抗震安居，防病改水，牧民定居，免费义务教育等一些列造福人民群众的重大措施，使新疆各族人民广泛享受到改革开放的成果，生活水平显著提高。14.在少数民族学生中实施“双语”教育有什么重要意义？ 第一，实施“双语”教学有利于提高少数民族教育教学质量

第二，推行“双语”教学有利于帮助少数民族获得广阔的发展空间。

第三，实施“双语”教学，有利于为培养“民汉兼通”的少数民族人才奠定坚实的基础。第四，实施“双语”教学符合广大少数民族学生家长的心愿。15.为什么说维护祖国统一是中华民族最高利益？

维护国家统一和新疆稳定是国家最高利益之所在，是各族人民根本利益之所在。国家的统一关系到国家的安危，民族的存亡。在漫长的历史进程中，各族人民密切交往，相互依存形成了中华民族多元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫国家统一和民族团结，共同推进了国家发展和社会进步，正是有这“好大的一个家”，56民族才能美其美，共生共荣。

16.为什么说参加未经批准的游行集会是违法的，也是有害的？

参与乌鲁木齐7月5日非法集会，游行，示威的人，绝大多数不是乌鲁木齐市的常住人口。组织者既没有提前5天到公安机关提出举行集会、游行和示威活动的书面申请，也不敢暴露自己的身份，只是在后进行操从。因此，组织和参加这次聚会，游行，示威的行为显然市违法行为。严重违反了“集会游行示威法”的规定，是一起典型的违法活动。

17.中学生应怎样认识公民意识和国家概念？

公民是指具有本国国籍，并依据宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。我国《宪法》第三十三条明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”也就是说，只要具有中国国籍，不论其年龄，性别，出身，职业，受教育程度，民族和种族等，都是中国公民。18.青少年应该怎样做好一个遵守法的合格公民？

青少年学生作为国家公民，要强化自己的公民意识，要深刻认识自己的公民职责，把维护国家统一，名族团结，主权独立，领土完整作为自己应尽的首要职责和义务。只有这样，才能做一个合格公民。19.请你谈谈谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹。血淋淋的事实表明，严重危害国家安全、民族团结和人民生命财产安全的“三股势力”正是各族人民的共同敌人！所有维护国家利益，民族团结，社会稳定的人都是我们的兄弟姐妹。20.中小学生为什么不应参加宗教活动？

1983年，中华人民共和国教育部《关于正确处理少数民族地区宗教干扰学校教育问题的意见》中明确规定：“必须坚持宗教不得干预教育原则。任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。在普通学校应明确规定：一是学校不得听课集体参加宗教活动；二是不得强迫学生参加宗教活动；三是不得强迫学生信仰宗教，不得强迫他们当和尚，喇嘛或满啦等；四是不得任何形式在学校开设或讲授宗教课；五是不得利用宗教干扰或破坏学校的正常教学秩序；六是不得以任何形式干扰或破坏学校向学生进行马列主义，毛泽东思想教育和科学文化教育。21.青少年为什么要做到不信谣、不穿遥？

各族青少年要进一步增强维护和保持社会稳定的责任心和自觉性。在信息化条件下，敌人越是施展卑鄙枝俩来混乱视听，搞乱人心，我们越要明辨是非，要从现在起，从自身做起，不听信谣言，不传播谣言；坚持 “护人民利益，维护民族团结，维护祖国统一” 的原则。让来自党和政府的声音成为各族青少年学生的主导，构建起一切为了维护稳定的强大的舆论环境；让谣言无处躲藏，使敌人的反动宣传彻底失去市场，为维护稳定工作尽到自己应尽的职责。22.青少年怎样做才是一名维护团结的合格学生？

各族青少年在学校学习生活在一起，朝

篇7：专题八,维护国家统一和民族团结

八、维护国家统一和民族团结 主题班会

（1）标语：台湾前途系于祖国统一；分裂不得人心，台独注定失败。（2）主题：祖国统一，我们共同的心愿；

反台独，盼统一。（3）步骤：A、观看专题片《祖国的宝岛――台湾》。B、观看录像，了解当前台湾局势及党和政府对台湾的立场、方针、政策；C、主持人朗诵余光中的《乡愁》，营造气氛；D、请同学们发表看法，谈感想；E、主持人总结，班会结束。

（4）设计第一步和第二步的理由：由于大多数同学对台湾的历史、现状认识不够全面、清晰，该活动可以帮助学生进一步认识台湾自古以来就是中国领土的一部分，认清台独的危害、实质，了解政府解决台湾问题的方针、原则，明确自己则任，激发学生努力学习知识，为国家的统一和民族团结做出应有的贡献。

（5）发言稿：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和民族团结的义务。”完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同职责。“一国两制”是实现祖国统一的基本方针，实现祖国的完全统一，己成为不可阻挡的历史潮流。陈水扁言行的实质就是搞台独，是挑战一个中国原则，进行分裂活动行为，这一言行威胁了和平稳定的两岸关系，损害了两岸人民的利益。我们积极以和平方式解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力。当某些人试图把祖国分裂出去的时候，我们会不惜一切代价，维护祖国的统一！我们青少年要自觉履行维护祖国统一的义务，积极支持我国政府的对台方针政策，反对任何分裂祖国的言行，立志成才，报效祖国。

（6）假如你所在的班级要举行一次批驳陈水扁台独言行的活动，请你写一篇发言稿，你打算采用《思想政治》所学的哪些观点？（至少采用三个）①维护国家统一，是指维护国家主权独立和领土完整，坚决同一切破坏祖国统一的言行作斗争。维护国家统一和全国各民族团结是每个中国公民的神圣职责。②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。③台湾自古以来就是中国的神圣领土，中华人民共和国政府是中国在联合国组织的惟一合法政府。④我国政府坚持“一个中国”原则，反对分裂，积极以和平方式解决台湾问题。我国政府解决台湾问题坚持“一个中国”原则，实行“和平统一，一国两制”的方针。⑤实现祖国的完全统一，成为不可阻挡的历史潮流，任何台独势力都是不得人心的。⑥青少年要培养爱国主义精神，增强社会责任感，为实现祖国的完全统一做出应有的贡献。专题

九、整顿和规范市场经济秩序

1、某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃等摊位，导致经常出现进不能进、出不能出的拥堵现象，给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没有做好。小明同学认为：对于政府的工作，我们无权过问，也没有办法过问。（1）请你对小明同学的观点加以分析。小明同学的观点是错误的。我国公民依法享有批评建议权。当我们认为国家机关以及工作人员没有做好他们的工作，我们有权对他们的工作提出批评建议；我们可以依法通过多种途径来行使监督权：可以给国家有关机关写信，打电话或直接向有关人员反映，也可以向人大代表反映。我们作为国家的小主人，应当积极参与政治文明建设，懂得依法保护自己的合法权益。

（2）请你为解决材料中的问题向有关部门提出建议。A、建立一个市场，把小摊小贩迁入市场统一管理。B、加强对校园周边的管理，依法打击不法商贩。

C、加强法制宣传，提高经营者的法律意识，加大道德教育力度。D、学校应该加强对学生的卫生知识的教育，坚决不买路边的物品，从根本上杜绝小摊位。

2、请列举具有普遍性的侵犯消费者权益的行为,并就其中一种从法律的角度加以分析。

(1)举例：A、售出商品,概不退换；B、买商品时，随意向顾客搭售商品；C、掺杂、掺假、以假充真，以次充好；D、造假售假。

(2)假冒伪劣商品充斥市场,侵犯了消费者的权益,破坏了社会经济秩序,国家要加强立法,大力打击制假售假的行为,消费者要积极投诉,参与打假,经营者要诚实信用,依法规范自己的经济活动.3、某同学买了一瓶假矿泉水,该同学准备采取行动,请你为他设计行动方案。

(1)A、收集证据,如购买的发票等；B、向工商部门举报,提供证据；C、要求小卖部退换矿泉水,如果不肯,可向当地的消费者协会投诉或直接向人民法院起诉；D、联系有关新闻媒体进行报道,使更多的人明白相关的法律规定。

(2)查找教材有关知识内容,提出这项行动的法律依据

我国法律规定,生产限期使用的产品要标明生产日期,安全使用期或失效日期,销售者不得销售不合格产品,消费者有人身财产安全权和知悉权,依法求偿权等权利.中华人民共和国公民对于任何机关和国家人员,有提出批评和建议的权利。专题

十、依法治国和以德治国

1、这个学年，我市中学生积极参加“广州市法制教育系列活动”，某中学初三级全体学生踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以法制教育为主题的“手抄报”评比活动。如果你是该校的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下各题：（1）为你的“手抄报”设计一个报名：（2）简要写出你所办“手抄报”的主要内容。（3）谈谈你办“手抄报”的一些体会。参考答案：

（1）设计的“报名”要符合“广州市法制教育系列活动”的内容。例：“学习法律，保护自己”、“法律与我同行”（2）“手抄报”的内容是指你对你设计内容的介绍。例：我设计的手抄报“学习法律 保护自己”，主要内容包括：第一版：新闻——介绍一些中学生学法法、守法、护法的事迹。第二版：案例——介绍一些中学生的违法犯罪行为案例。第三版：专家说法——中学生应该如何学法、守法和护法的建议。第四版：自我保护——介绍中学生的健康成长离不开法律保护（3）体会要体现开放性，要言之有理。主要包括（了解和认识了什么，获得了什么，掌握了什么，学会了什么）例：①对法律知识有了更全面、更深刻的把握和理解；②锻炼了自己的综合能力；③学会了思考、分析问题；④学会了协作。