国培模块五测试答案

国培模块五测试答案（精选5篇）

篇1：国培模块五测试答案

贵州“国培”小学数学模块五测试答案

1、教师应该树立的基本教材观是（d）

a.尊重教材，创生教材，重组教材，理清教材

b.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材

c.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材

d.尊重教材，理清教材，重组教材，创生教材

2、教材属于逻辑化的成熟经验，是由儿童当前比较粗糙的经验发展而来的，代表了儿童现在经验的发展可能性、前进方向和可能结果。但教材也不是有待于完成的遥不可及的结果，而是指导儿童（d）的一种素材和方法。

a.当前技能

b.当前兴趣

c.当前生活 d.当前经验

3、体现知识逻辑性的教材不可避免地与儿童现有的经验存在差距，从而产生冲突和分歧，主要是由（c）个原因造成的。

a.6 b.5

c.3

d.4

4、“ 这法、那法，不吃头透数学教材就没法”的观点引自（d）。

a.路敏娟 b.周坤亮

c.贾兰

d.潘小明

5、特级教师钱守旺曾说过：能否理解编者意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。出自（a）篇文章。

a.合理使用教材，夯实数学课堂 b.关于“吃透”数学教材的若干思考 c.活力课堂，从读懂教材向用活教材迈进 d.例谈如何把握与理解教材

6、新课程背景下，数学教师“吃透”数学教材的特殊内涵中，包含（a）种具体解释。

a.5

b.4

c.3 d.6

7、读懂教材，必然要经历（d）的过程。

a.愿读---会读---读活---读懂

b.读懂---愿读---会读---读活

d.愿读---会读---读懂---读活 c.会读---愿读---读懂---读活

8、读懂教材要做到“四找”，即（d）a.一找难点，二找重点，三找训练点，四找起点 b.一找难点，二找训练点，三找重点，四找起点 c.一找起点，二找难点，三找重点，四找训练点 d.一找起点，二找重点，三找难点，四找训练点

9、儿童的经验如同春天萌芽的种子，充满着生长的力量 ；教材如肥沃的土壤，不断地给经验的生长提供养料；教师的教学过程就是把教材这一养料（d），并以适宜的方式提供给儿童经验这颗已经萌芽的种子以促进它不断地生长。

a.适时 b.适量

c.适当

d.适时、适量

10、学生之所以感到教材所提供的系统知识与他们当前的生活情境相去甚远，是因为教师没有把教材知识恢复到学生经验发展的（d），没有把教材与学生现有经验中的一些重要因素，如认知水平、情感体验、技能发展和态度价值观等联系起来加以考虑。

a.一般水平 b.适当水平 c.一般情况 d.适当过程

篇2：国培模块五测试答案

2010-12-21 14:55

Question 1 分数: 3

语文活动课重在强调学生的“独特感受”，学生在活动中一些非理性的行为不要强加干预，这样更能体现学生的“个性化”。（选择一个答案）

a.否[正确]

b.是

Question 2 分数: 3

网络教学中的交互不仅实现了教师对学生知识、情感的引导，更重要的是实现了对教学的管理。（选择一个答案）

a.是

b.否[正确]

Question 3 分数: 3

信息技术教育应用在发达国家大体经历了三个发展阶段：计算机辅助教学阶段、计算机辅助学习阶段及信息技术与课程整合阶段。（选择一个答案）

a.否

b.是[正确]

Question 4 分数: 3

授之以“渔”，传之以“术”，授课时要善于帮助学生搭建阅读“桥梁”。传之于法，注意帮助学生寻求语文阅读上的教学规律，虽说文无定法，但得有法。（选择一个答案）a.否

b.是[正确]

Question 5 分数: 3

多媒体信息技术在中学语文课堂中的使用误区主要包括时髦化、繁琐化、低幼化、垄断化等。（选择一个答案）

a.否

b.是[正确]

Question 6 分数: 3

信息技术与语文学科整合，有利于激发学生的学习兴趣，通过创设“情境”，孕育“情感”，并拓展学生的思维。（选择一个答案）

a.否b.是[正确]

Question 7 分数: 3

初中教学课堂充斥着大量音乐、手工、图画等等教学方式，学生身心得到娱乐，但这种剥离文本的游戏，不能够支持或促进学生的内部学习，是无效的生成，当然也谈不上有什么教学效益。（选择一个答案）

a.否b.是[正确]

Question 8 分数: 3

信息技术与课程整合就是要把信息技术课程与其它学科课程融合在一起（即要实现两门课程之间的融合），以便在学习其它学科课程的同时能更有效地学习信息技术。（选择一个答案）

a.是

b.否[正确]

Question 9 分数: 3

教师在课堂上要有耐心和宽容之心。要以善意指正学生的错误和不足，并要引导学生以宽容的态度对待同学间出现的问题。（选择一个答案）

a.是[正确]

b.否

Question 10 分数: 3

随着信息时代的到来，学生在某些领域强于老师，老师需要以虚心的态度无条件的接受新事物，接受学生的引领，切不可对新事物说“不”。（选择一个答案）

a.是

篇3：国培模块五测试答案

学方法可以分为哪几个类别：选择至少一个答案： 正确答案——a、b、c、d

a.第三类，实习的方法，包括练习法、实验法、实习作业法等

b.第一类，语言的方法，包括讲授法、谈话法、读书指导法等

c.第二类，直观的方法，包括演示法、电化教学法、参观法等

d.第四类，研究复习的方法，包括讨论法和复习法等2.（单选题）张孝纯老师属于哪个语文流派？

正确答案——d.“大语文教育”派

a.“情感派”b.“生成派” c.“管理派”d.“大语文教育”派3.（单选题）“跳摘”理论的原创者是谁？

正确答案——a.张富老师

a.张富老师b.魏书生老师c.宁鸿彬老师

4.（单选题）魏书生老师的六步教学法的内容是什么？选择一个答案：

正确答案——c.定向、自学、讨论、答疑、自测、自结a.读书、查字、质疑、讨论、表达、生成b.预习、检查、上课、提问、讨论、考试

c.定向、自学、讨论、答疑、自测、自结

5.（单选题）本讲义中《曹刿论战》中的“情”的含义是什么？正确答案——a.“必以情”的“情”就是说尽心尽力，诚心诚意

a.“必以情”的“情”就是说尽心尽力，诚心诚意

b.主要是指人们的一种活动的心态，而且是一种积极的心态

c.“情况，实情。”

d.“实情”

e.“人欲之谓情”

6.（单选题）生成的哲学是指处于由非存在到存在，或由某种质到另一种质的过程中的事物或现象。

正确答案——b.是

a.否 b.是

7.这个案例的讲述者是谁？

生：跳鱼怎么会有青蛙似的两只脚？师：是啊！鱼怎么会有脚？

生：有！师：什么鱼啊？

生：娃娃鱼。师：你真见多识广！我想跳鱼也有两只脚。可是我没见过，你们谁见过？

生：（齐）没有。师：可是少年闰土就知道，这说明什么？

生：闰土见多识广，他“心里有无穷无尽的稀奇的事，这是我的朋友所不知道的”。选择一个答案：

正确答案——a.钱梦龙

a.钱梦龙 b.魏书生 c.于漪

8.（单选题）在《做研究型的教师》讲义中，能背诵全册语文书的教师是谁？

正确答案——d.李晓明

篇4：国培计划初中数学模块3测试答案

1、（单选题）在《函数概念的发展》课堂中，专家讲到了的内容是

选择一个答案

b.狄里赫勒的贡献正确

2、（单选题）在《数的扩充史》课堂中，专家在（）部分讲到了矩阵

选择一个答案

b.“新的数系”部分正确

3、（单选题）在《新课程下数与代数的内容及其教学改革》课堂中，专家讲到

新数学课程标准在（）方面特别强调了学生经历过程

选择一个答案

c.概率与统计正确

4、（单选题）在《数的扩充史》课堂中，专家没有讲到的内容是

选择一个答案

c.函数与极限正确正确

5、（单选题）在《代数发展史》课堂中，专家讲到代数学的发展分为三个

不同的时期，他讲的代数学的第二个发展时期是

选择一个答案

篇5：山西省国培 模块三测试答案

Question 1

分数: 3（单选题）基础教育英语课程的总体目标由 ___A____ 构成。

选择一个答案a.语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识b.语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解

c.语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神

d.语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神

Question 2

分数: 3（单选题）以下不属于英语基本学习策略的选项是：（A）

选择一个答案a.在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿b.为学生提供自主学习和相互交流的机会

c.在学习中集中注意力

d.对所学内容能主动练习和实践

Question 3

分数: 3（单选题）教学目标的分类或结构并不是唯一的 , 不同的教学理论有一些不同的看法 , 较为有影响的是布鲁姆的分类 , 他把教学目标分为三大领域。A

选择一个答案a.认知情感和动作技能

b.了解 理解和应用

c.生理 心理和情感

d.认知 情感和学习策略

Question 4

分数: 3（单选题）开展教育工作，首先需要（B）

选择一个答案a.选择教学方法

b.确立教育目的c.加强德育工作

d.设计课程体系

Question 5

分数: 3（单选题）下列关于教学设计的论述错误的是（C）

选择一个答案a.教学设计具有灵活性的特点

b.教学设计需要用系统的方法进行设计

c.教学设计的方案一般不能修改

d.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

Question 6

分数: 3（单选题）教学过程的中心环节是（C）

选择一个答案a.考试

b.备课

c.上课

d.批改作业

Question 7

分数: 3（单选题）关于评价，不正确的选项有：（C）

选择一个答案a.评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化b.评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整

c.终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能

d.在英语教学中应以形成性评价为主

Question 8

分数: 3（单选题）新课程提倡的三维教学目标是指（B）

选择一个答案a.知识、技能和情感

b.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

c.知识、技能和方法

d.情感、态度和价值观

Question 9

分数: 3（单选题）你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是 A

选择一个答案a.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得正确

b.适当放低要求以鼓励差生

c.满足优生需要，对其他学生适当放低要求

d.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充

Question 10

分数: 3（单选题）请从以下四个教学目标选择出恰当的目标（D）