学生有关期末考试的演讲稿

学生有关期末考试的演讲稿（精选8篇）

篇1：学生有关期末考试的演讲稿

每一个实现梦想的过程都需要起步前的酝酿。为即将到来的期末，学生要做足够的准备。以下是小编给大家带来的几篇学生有关期末考试的演讲稿，供大家参考借鉴。

学生有关期末考试的演讲稿1

老师、同学们：

大家好!

我是七(11)班的xx。今天我演讲的主题是――迎战期末。时光荏苒，白驹过隙。期末考试已如彼岸之花，拭目可望。也许此刻你正为出类拔萃的分数自鸣得意，也许此刻你正为红灯高挂的分数黯然神伤，但这都不要紧。因为我们还可以未雨绸缪，去迎战期末，去搏得最后的辉煌!这里，我有几个迎战期末的“葵花宝典”，想与大家分享。

一、制定有效的期末计划

每一个实现梦想的过程都需要起步前的酝酿。为即将到来的期末，我们要做足够的准备。我们要针对自己薄弱的科目、薄弱的章节强化巩固。根据自己平时的“错题本”找到弱项，加强练习，消灭“敌人”。对于每一门科目，都要找到科学的并且适合自己的复习方法。那么，就为自己制定一份期末计划吧!顺便附上你的目标，这叫“有的放矢”。考试结束后，也可以欣赏欣赏自己的战绩啊!

二、听好复习课

老师总是在复习阶段讲一些重要的内容，这些内容往往是考场上似曾相识的熟人。复习课的时候多动脑筋、多记笔记就显得尤为重要。课后要经常对笔记进行整理，对知识进行归纳总结加以理解强化，并形成知识的“蛛网结构”，储存记忆――永远忘不了。

三、学会高效复习，合理安排复习时间。

随着期末考试的临近，时间变得越来越紧张。如何合理地安排好时间呢?我们需要有效复习迎考。但这不代表“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的题海战术或是“熬夜战术”。学习要注意劳逸结合，既紧张又活泼。尤其是注意保护眼睛和脑细胞，千万不要熬夜学习拖垮了自己!我们要高效学习，抓住有效时间，要保持充足的睡眠，保持乐观轻松的心情。

最后，我们要放眼未来，志存高远。现在的你为成堆的作业抓耳挠腮吗?开始抱怨越来越长的课了吗?开始讨厌闹钟上快得像穿越般的指针吗?不要紧。无论你感觉身上有多大压力，都要记住，现在的努力就是将来成功的资本。每个人心里都有一个“大海”，那就让我们一起加油，朝着梦想冲浪吧!

我的演讲结束了，谢谢大家。

学生有关期末考试的演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好，我是七年级的学生会副主席，来自十七班的xx，今天我要说的，是即将到来的期末考试。

我们的初一生活就要结束了，距离期末考试,只有二十多天的时间了!

上周五，我们学生会主席代表七年级,向八年级发出了超越八年级的挑战，就在期末考试时候，一决雌雄!

现在许多班级也都有了自己挑战的对象，剩下的这二十多天，就是我们履行诺言的时间!我相信，我们一定能获胜!

我们不会为以往的失败而伤感，更不会为以往的成功而骄傲。我们会用好这段复习时间，再创新的辉煌!

上天很既仁慈又公正，它送给了我们每一个人，一天二十四小时。无论你喜欢还是不喜欢，都是二十四小时!

如何用好这二十四小时，是我们必须要明白，要思考，要执行的首要问题。

有的人很会珍惜时间，他们会用好每一天;每一小时;每一分钟;每一秒钟!他用上天赐给的时间做了很多有意义的事，最终换来了成就。

其实，这世界上的所有有成就的人：无论是国家元首、还是科学家、抑或发明家，甚至生活在每一个平凡岗位的人，总结他们最成功之处，就是运用时间的成功!他们都是运用时间的高手!

鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”成功的人，善用时间!消磨时间，必将庸碌!

同学们，没有什么比时间更重：看书需要时间，写字需要时间，完成作业需要时间，师生之间探讨学习问题也需要时间。然而，我们白天大多数同学都是好样的，都是把时间当金子的强者。这是我们超越自己，超越八年级的法宝。

然而，也有很少一些同学，没有意识到时间对自己的重要。得过且过，浪费时间，让美好的时光白白的从自己的身边溜走。

我真替这些同学，感到惋惜。请不要觉得离期末考试的时间还很远，还有大把的时间来挥霍。不是这样的!如果你不马上紧起来，那么你一定会捧着试卷后悔：“这就期末开始了?我还没来得及复习呢!”

这二十几天的复习，是非常宝贵的。就请我们大家，配合老师，认真复习好每一门功课，以扎实的知识，高涨的热情，迎接我们即将到来的期末考试!

最后，有几句话与大家共勉：只争朝夕，在你茫然的时候;只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!

谢谢大家!

学生有关期末考试的演讲稿3

我寒假的收获可多了。过了一个寒假，我学会了打羽毛球和扔沙包……

先说打羽毛球吧。我看见别人打羽毛球的时候把球往上扔一下，然后对准球一拍，就把球打到对方那边去了。我看见别人那样拍，我跟着别人扔到空中再一拍，但球就是不听我的指挥，就要给我对着干似的，老打不到羽毛球，可把我急得快受不了了。后来我再看看他们打，爸爸也很耐心的教我怎么发球?我终于明白，原来打球也有方法和技巧的。发球的方法有两种。一种是：把球拿在手上，把球拍接近羽毛球然后用力往斜上方一拍，球就发出去了。第二种方法是：象上面一样，把球往上面一扔，然后对准一定的角度用力一拍，球也就顺利到达了对方。

扔少包就不一样了。扔沙包要很多人参加，有两个人扔沙包，一个人站在左边，一个人站在右边，其余的人就都站在中间，无论多少人都行。玩的方法是：把沙包向在左右的两个人来回扔，扔的时候如果哪位扔的沙包碰到了中间的人，那个人就得站到旁边去，就算列掉了，如果被中间人接住了，那个人就得到一条命。如果没人接住没人碰到，那么扔沙包就成功，如果右边的人接住的话，全体就定住了，不能动。只有等到接到沙包的人再扔沙包时才能解开。

看到了吧，在寒假的收获虽然只写了两件，但是还有很多没写呢!比如打乒乓球的技术也进步不少，每次投篮也会准些，玩沙包躲的速度也快了5倍，给煮饭的技巧也增加不少。现在我煮的饭连妈妈都夸好吃。寒假的收获真不小啊!

学生有关期末考试的演讲稿4

时光飞逝时光飞逝如航天飞机。时间过得真快!转眼间，短暂的寒假就结束了。这个寒假很高兴，可以看到心仪已久的电影，度过了一个愉快的春节。在冬季的开始，妈妈朋友的孩子的生日，我们去他的生日派对。到了中午妈妈带我们去那里正大广场看《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》的电影，正大广场人山人海，装修，每个人的脸上喜气洋洋，充满了节日的气氛，电影也很好!

它讲述了一传说中的龙乐园出了乱子，青青草原因此遭到危机，喜羊羊他们遭到机械大黑龙袭击，幸亏龙龙战队将他们解救，在得知龙世界的情况和喜羊羊父母的危险后，决定与龙龙战队一起前往龙乐园寻找能龙笛，而灰太狼因为得知龙的存在后，决定和一家人逃离青青草原，但因为小灰灰触动了通往龙乐园的机关，把灰太狼一家和羊羊们一起带入了龙乐园，在那里他们认识了武艺高强的小神龙，并习得了武功，一路破除险阻，并寻找到了传说中的龙笛，在最后龙堡与机械大黑龙的战斗中，喜羊羊见到了他的父母，并在最后和灰太狼联手将机械大黑龙打败，其实这一切只是某只小龙的报复。

我也认真完成老师给我的工作。根据学校的要求，读了很多书，如：“爱的教育”，“青年科学画报》等。通过阅读这些书籍，我开阔了视野，了解科学的真理，也知道一些自然现象。完成学习任务的同时，我还帮助我的父母做家务，竭尽全力，例如：帮爸爸妈妈包饺子，打扫地板，睡床，购买买年货…每次都做的很仔细，非常重视。前几天，学校开始，这个冬天，虽然短暂，但我过的很充实，很快乐。我将以崭新的面貌迎接新的学期。

学生有关期末考试的演讲稿5

开学在日常生活中用的比较多的是学期开始。下面，小编为大家分享寒假开学演讲稿，希望对大家有所帮助!

全体同学们：

大家好!愉快的寒假生活结束了，我们又迎来了一个崭新的学期。

我代表牛心顶学校全体领导和教师祝同学们新春愉快，学习进步!同时也通过你们向你们的父母表达新年的祝福，祝你们家庭和睦、平安吉祥!

为了使大家能尽快调整好状态，全面投入到新学期的学习中来。我代表学校向同学们提出以下几点要求：

一、要收心加油，调整状态。

寒假刚刚过去，很多同学还沉浸于假日的轻松和春节的喜庆气氛里。心还浮着，没有静下心来。与此同时紧张忙禄的学习生活就要开始了。各位同学要进行自我调整，以最快的速度调整好学习状态，把全部精力投入到学习上来;很多同学在寒假中都养成了睡懒觉的习惯，现在开学了，你们要调整好作息时间，晚上要按时睡觉，才能保证第二天按时上学，并且有足够的精力投入到学习中来。

二、要珍惜生命，勿忘安全。

要遵守学校安全工作的各项要求，不做违反安全规定的事。例如：教学楼内要做到“四轻”，上下楼梯不准奔跑推搡打闹;课间操场活动注意安全，不做危险活动，现在楼前踊路有冰，走路要小，不准在冰面滑冰;步行和骑自行车同学要遵守交通规则、注意交通安全;乘坐校车学生在等车、乘车、下车是都要服从管理，防范意外事故发生;要遵守学校的封闭管理制度，请假外出必须有班主任开具的假条;住宿生要服从舍务教师和领导的管理，遵守作息时间;平时还要注意食品安全、注意用电和消防安全;另外，现在天气逐渐转暖，不要到水库滑冰，防止发生破冰溺水事故。

三、要遵规守纪，学会做人。

认真学习《中小学生守则》和《日常行为规范》，严格用规范来指导自己的言行;要树立远大理想，正确的人生观，积极参与学校组织的各项活动，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康和低级趣味的东西，学做品德高尚的人;在校要尊敬师长、团结同学，在家要孝敬父母，学习之余参加力所能及的劳动，体量父母的难处，生活上不提无理和不切实际的要求;生活中要注重文明礼仪，不说脏话，与同学和睦相处，不斤斤计较，同学之间有矛盾找老师解决，绝不允许有打仗事件发生;同学之间应该互相帮助，尤其是学习有困难的同学，大家要伸出援助之手，多指导，多关心，以达到共同提高的目的;在校期间不准带手机，有事可以找班主任与家长联系;为身体健康和保持良好的卫生环境，不准将小食品等各种零食带到学校，不准随便乱扔垃圾，更不准吸烟;要学会自强自立，能做的事情自己做，不能事事都要父母和老师操心，我们应当自己来管好自己的生活、学习。

四、要勤奋学习，增长才干。

要明确学习目的，端正学习态度，认真学好各科知识，在班内形成“比学赶帮超”的良好氛围;要多读书，读好书，拓宽自己的知识面;上课要遵守纪律，认真听讲，积极参与探究活动;还要认真完成课后作业。

对于即将在6月份参加中考的九年级同学来说，这学期是至关重要的一个学期，本学期的学习是否有成效将决定你能否升入理想的高中。同学们，中考是人生中一个重要的命运的转折点，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你们只有付出了，才会有收获。相信你们在九年组老师的辛勤培育下，经过你们不懈的努力，一定会在今年的中考中取得优异的成绩，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

同学们，开学啦!希望全校师生以最饱满的热情，崭新的姿态，积极向上的态度投入到新学期的工作学习之中。同学们要继续发扬吃苦耐劳的精神，好好学习，天天向上!在新学期里，争取取得更大的进步!

最后，祝全体同学身体健康，学业有成!祝全体老师工作顺利，心想事成!

谢谢大家!

寒假发言相关文章：

1.寒假家长会的发言稿5分钟

2.我的寒假生活演讲稿

3.2020关于中学寒假的发言稿

4.寒假前家长会发言稿

5.寒假放假大会讲话稿2分钟

篇2：学生有关期末考试的演讲稿

有关期末考试演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好：

今天我们演讲的题目是：盘点学习习惯，迎接期末考试。

从进入外国语学校的那一刻起，XX级的我们便是学习习惯受益的第一批学生。课前预习、作业纠错、课后复习;红、绿、蓝三色笔的使用等等良好学习习惯正在帮助我们前行。期中过后，有许多同学进步明显，那是他们养成了良好的学习习惯：上课认真听讲、积极思考，勇于质疑，课后认真复习，搞懂每一个不会的知识点，课前预习，上课听讲更有针对性，这一系列的行动，无疑是进步的良方。

12月份已经是新旧年的交接点，面对新的一年的365个日子，我们憧憬且幻想着它的美好，当我们翘首企盼着那美好的日子到来的时候，请问一下自己，面对过去的一年的收尾，盘点一下，你收获了多少?

当我们踏入初二年级的时候，压力便随之而来，新增加的科目物理，愈渐变难的学习内容，初二下学期的地理生物结业考试……在经历过忙忙碌碌的半学年之后，检验我们一学期学习成果的时候到了——我们即将面临本学期的期末考试。

凡事预则立，不预则废，相信同学们都已经开始着手准备复习，那么，建议大家不妨在这些方面努力：

一、制定计划，每天按照计划有步骤的复习。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

二、翻看自己平常的错题或者是易错题，保证在考试时不犯同类型的错误。

三、在均衡发展自己优势学科的基础上，补齐短板。同学们要清楚地认识到自己的不足，并且提出具有针对性的解决方法。

四、调整心态，缓解压力。如果一味紧张对待考试，那么未必会取得理想的成绩，但是如果劳逸结合，放松心情，则可以达到预期的效果。

学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他人比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸!

尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虐呼啸，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还要坚定不移地向前迈进。

有关期末考试演讲稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我们演讲的题目是：《让挫折为你的人生出彩》。

最近，科比退役的新闻刷爆朋友圈，科比，一个伟大的NBA球星，从6岁篮球梦想的种子刚刚萌芽到独得60分完美谢幕的告别赛，科比钟爱了篮球32年。科比篮球梦的实现并非一帆风顺，他前期被奥尼尔压制、技术没有优势、打法偏独曾受质疑，面对挫折，作为新人的科比通过努力训练、以优异的表现证明了自己。挫折，让科比在篮坛熠熠生辉，挫折，让科比的人生出彩!

当一名职业足球运动员是刘伟的青春梦想，但10岁那年的一次触电事故，让他失去双臂，剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。不能踢足球的刘伟改学游泳。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。面对挫折，刘伟并没有选择放弃，而是义无反顾的走进了后来带给他成功的音乐世界。正是挫折，让刘伟的人生出彩!

让我们回望一下历史星空中那些取得突出成就的人。他们之所以成功，正是因为他们总能在挫折面前奋勇向前，永不放弃。

蒲松龄一生科举屡屡落第，却留下“写鬼写妖高人一等。刺贪刺虐入骨三分”的《聊斋志异》;全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基仍能写出《钢铁是怎样炼成的》;贝多芬在双耳失聪的打击下没有随之沉浮，而是用颤抖的双手向命运宣战，扼住了命运的咽喉。

作为永不言败的济外学子，面对挫折，我们该如何选择?运动会赛场上的同学们已用行动做出了响亮地回答。那是去年的运动会，一位同学在参加800米长跑时，一不小心摔倒在地，她的膝盖磕破了，但却坚持地站起来，拍拍身上的土，咬紧牙关，在同学们加油鼓劲的呐喊声中，忍住伤痛坚持跑到了终点，那一刻，成绩已不重要，他那种面对挫折不服输，坚持到底的精神赢得了每一位对手的尊重。我们也有理由相信：成长路上，愈挫愈勇的精神一定会让他的人生出彩!

同学们，生活中你是否因为害怕骑自行车摔伤，而干脆放弃这项技能?是否因为害怕当众讲话，而干脆蜷缩到角落?

面对做不出的难题，你是消极对待还是积极思考?面对不满意的成绩，你是驻足不前，还是奋起直追?面对即将到来的期末检测，你是不以为然，还是斗志昂扬?我想，此刻，你的心中已然有了答案。

我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线。留给世界的只能是前行的背影;我不去想,是否能够成功 ,既然选择了远方，便只顾风雨兼程.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有经历过风雨洗礼的树木才会显得愈益苍翠，只有经过流水冲蚀的卵石才有夺目的光辉!

同学们，在黑暗中寻到的光明永远不会暗淡;在汗水中浸泡过的青青永远不会褪色;在挫折中寻到的希望永远光彩夺目。让我们勇敢面对人生路上的各种挫折，不抛弃、不放弃，让挫折为我们的人生出彩!

有关期末考试演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们演讲的题目是：《让言行为你的魅力加分》。

世间万物，各有其长，自有其魅力。玫瑰盛开于花田，芬芳的香气汇成了她娇艳的魅力;雄鹰翱翔于蓝天，有力的双翅展示了它不惧风雨的魅力;而人类屹立天地之间，文明而优雅的言行形成了他独特的人格魅力。

仔细观察身边，你会发现许多优雅、文明的言行:在老师们的引导下。我们在原样交接中传递文明，在垃圾分类中践行文明，在音乐浸润中沐浴文明，在美文阅读中品味文明。在捐赠赠与中弘扬文明，在志愿服务中传承文明，在过失代偿中施以文明。优雅而文明的言行，赢来的是同学的尊重、是老师的赞赏，是默默的喝彩，是魅力上的又一笔加分。这些儒雅优美的言行无不彰显着济外学子的人格魅力，无不体现着他们慧中秀外的魅力，并使这些独特的魅力异彩纷呈。

在我们耳畔传来文明、礼貌的用语时，大家都会情不自禁因这样的对话而露出会意的微笑;当热心互助、团结友爱的行为映入同学们眼中，大家也会情不自禁心生愉悦;当同学们眼前浮现出那一幕幕用心的原样交接情景时，大家会不禁感叹执行者的素质;而当同学们能做到文明言谈、热情助人时，他人投来的目光也会自然而然地变得温和与友善。

电视镜头中，当全国义工模范郭明义闪亮登场时。其和善宽厚的魅力已足以动人。而当他将其感人的事迹用“帮助别人，快乐自己”这样一句朴实的话语做出总结时，他的言行就是在为他的人格魅力加分。

自古以来，美好的言行总是彰显着独特的魅力!不仅为你赢来小伙伴们赞赏的目光而且增加了朋友对你的信任,更会为你的人格魅力加分。

然而时至今日:过午休时不遵守纪律;在餐厅里大声喧哗;乘公交时推搡争抢……这些不文明的现象在校园中时有发生;更有甚者，在大庭广众之下说脏话，在宿舍里违反规定玩手机这些不文明的举动在校园里仍然可见.这些不文明的举止和言行大大地影响了我们的自身素质和同学间相处的美好和谐.作为中学生，我们都更应当展现出应有的人格魅力。并以优雅的言行彰显出魅力的高智商和高颜值。我们是国家的希望，我们是祖国的栋梁!就让我们从现在开始，从一言一行做起，用一句温存的祝福、一声真切的问候、一个会意的微笑或一次风雨无阻的践约，来为我们的魅力加分，由此，也让你的魅力散发出更多的芬芳和更美的音色!

有关期末考试演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

时间，是一首无声的歌;时间，是一缕无痕的风;时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

同学们，时间老人把我们推到了期末考试的前沿，冲刺期末的号角已经吹响。俗话说：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!期末考试的战鼓已经擂响，我们别无选择。

电视剧《亮剑》中李云龙说得好：“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神!”

同样，亮剑精神也是我们应该崇尚的精神!今天，离期末考试只有一个星期了，是我们亮剑的时刻了!为了报答家长、亲友的殷殷期望，让我们亮出宝剑!为了回报老师、同学的关怀帮助，让我们亮出宝剑!

“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏?卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时......告诉我们：目标引导行动，行动决定命运。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。

伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向地目标。”在冲刺期末考试的奋斗历程中我们决不气馁。

青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中――奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

同学们!一位著名作家说过：“人生的道路很漫长，但关键处就那么几步”。这几步选择好了，享一生幸福;选择不好，成一世遗恨。我认为，接下来的时间如何度过是关键的关键。衷心希望同学们抓住这难得的机会，利用这宝贵的时光，静下心来，沉下心来，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最终得到常人不能得到的收获!同学们，请你们把父母的声声叮咛，师长们的殷殷期盼化作动力吧!只要我们增强信心，严格勤奋，团结互助，奋力拼搏，我们就一定能战胜困难，超越自我，获得成功!

秣马厉兵一个星期，敢抒凌云之志;砥砺宝剑一星期，誓酬蹈海雄心。一星期，愿我们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。

同学们，是浆，就要搏击风浪;是船，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天!

同学们，努力吧，亮出我们的剑吧!用一星期给自己一个机会，用一星期为自己创造一个奇迹，用一星期天为关爱你的人送上一个“惊喜”!

最后祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩!

谢谢大家!

有关期末考试演讲稿5

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家早上好!.我是来自***班的***很高兴有这样一个机会,在考前和大家说些什么.今天我演讲的题目是“认真塌实,备战期末.”

紧随着迎评忙碌的脚步,期末考试又来临了,一切都显得如此之快.还记得上学期期末成绩揭晓是几多欢喜几多忧愁,但无论你的成绩是好是坏,那终究已成过往,现在的你应该全力以赴,积极备战此番期中考试.过去的成功只能代表过去,我们不可以总是想着自己上次的成功而“自信满满”因为“学如逆水行舟,不进则退.”我个人认为这句话不是说某某人退步了,而是因为你的原地踏步使得后来勤奋者居上.我们应该忘记上次的结果去关注上次的过程,总结经验,以积极地态度努力下去.向前面的人看齐并加以的努力超越.在平时的学习中应该树立一个奋斗目标,一个竞争对手,作为学习的一种动力.在考试前加紧复习,不可松懈.正所谓“临阵磨枪不亮也光.”但这种“磨枪”是建立在平时的认真塌实学习的基础上的.若你报着“平时不努力,考前补补也能行”的侥幸心理是不行的,若你以这种侥幸心态去迎接考试的话那一定是十考九输.还有剩下一次必定是输得特别惨.那些考试 “放卫星”的人,大多是平时班里默默无闻,但他们的学习态度却是绝对认真,所以侥幸心理是要不得的.对于上次考地不理想的同学,也不可以贬低自己,即不能因此对自己缺乏信心,更不能毫不在乎.理智的态度是将结果忘记,充分分析其过程,在其中总结不足,了解差距,并且在平时的学习生活中要学会观察分析.应借鉴那些走在前面的同学,分析他们在学习的态度,方法和时间的安排情况等等细节.取长补短,不断克服我们自身的惰性,并总结出适合自己的学习方法.这次考试中树立一个可行性强,有针对性的目标,因为只有这样才可以使我们的计划得以实施和实现.临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习,去认真对待.保证会的不失分,再将自己不太熟的练熟,尽量不失分,最后再练习自己不会的.尽可能避免太多的遗憾,尽力了便问心无愧了.最后希望大家在考试中不要太紧张,平静一些,考出满意的成绩.梦想发言稿相关文章：

1.我的梦想主题演讲稿五篇

2.我的梦想演讲稿3分钟

3.关于梦想演讲稿优秀范文5篇

4.关于梦想的演讲稿精选

篇3：大学生期末考试作弊的囚徒困境

期末考试是检测学生整个学期的学习成果和教师的教学效果的一次总结性考试, 是高校教学过程中的重要环节, 也是教学管理工作的重要组成部分。高校的期末考试属于达标型考试, 其考试权威性、监考资源的配备和监督力度都不如全国性的选拔型考试。然而, 期末考试在高校教育中有着重要的地位和作用, 它是调动教师教学和学生学习积极性的重要手段, 是提高教学质量、促进学生健康成长的重要教学环节, 也是评定学生学业水平、使学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标。所以, 我们必须制订公平公正的考试制度, 并不断完善, 使期末考试这一教学环节走上科学化轨道。

然而, 如今高校学生期末考试作弊的现象屡禁不止, 作弊人数越来越多, 作弊手段越来越高明和多样化。日趋严重的作弊问题使期末考试失去了测量和评价的作用, 扰乱正常的教学秩序, 影响学生的学习积极性, 妨碍教学质量的提高。为有效抑制考试作弊的蔓延, 各高校依据教育部修订的《普通高等学校学生管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》等相关规定制订了符合自己学校的考试违纪作弊处理规定, 视情节轻重对违反考场纪律的学生给予警告、扣分、考试成绩记零、记过、留校察看、开除学籍等处分。尽管采取了一系列的措施, 大学生期末考试作弊的问题还是未能从根本上解决。本文尝试运用“囚徒困境”的理论来探讨大学生期末考试作弊的问题, 并提出可行的防治措施。

二、囚徒困境

囚徒困境是博弈论里一个非常有代表性的模型:两个涉嫌共犯重罪的嫌疑犯被单独关在囚室中, 如果其中一方愿意认罪并在法庭上作证, 而另一方还坚持自己无罪, 认罪的人被拘禁三十天后便可释放, 不认罪的则会被重判十年监禁;若双方都认罪, 则各判五年;如果双方都坚持自己无罪, 警察又无法找到证据证明他们的罪行, 则只能以较轻的罪名起诉, 各判两年。用来表示两个囚徒的选择方案和损益的支付矩阵 (payoff matrix) 如下:

在囚徒困境中, 两个囚犯都面临着一个两难的选择:是应该选择不认罪, 使警察拿不到证据起诉, 还是应该背叛对方, 坦白自己的罪行, 争取轻判?从甲的角度分析, 在乙认罪的条件下, 甲也认罪就被判五年, 不认罪则被判十年;在乙不认罪的条件下, 甲认罪就被关三十天, 不认罪就两年。所以, 不管乙的选择是什么, 甲的最佳选择都是认罪。从乙的角度分析亦然。这样双方都做出对自己利益最大, 风险最小的选择, 结局就是两人都被监禁五年, 对双方都不利。

博弈理论认为, 每个博弈都会在某点或某些点上达到均衡, 这就是所谓的”纳什均衡点” (潘天群, 2002, 页17-21) 。在纳什均衡点上, 参与博弈的任一方的选择对于局中其他人的策略都是最优的, 所以, 他们都不会有单独改变选择的冲动, 从而使博弈达到一个稳定的结果。在囚徒困境中, 唯一的均衡点就是双方都认罪, 这是在这场博弈中最可能出现的结果。

三、囚徒困境与大学生期末考试作弊

囚徒困境在理论上很好地反映了博弈的基本特征, 是一个典型的案例。只要博弈双方的命运联系于对方的选择上, 但双方又无法进行有效的沟通与合作, 囚徒困境就自然会形成。当今, 很多社会现象的内在根源, 都可以用囚徒困境来理解和分析。由于作弊涉及道德问题, 而且考试分数关系到学生的切身利益, 是学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标, 大部分学生都不会宣称自己考试的时候会作弊, 于是考生之间在策略选择上就存在信息非对称性, 在这种情况下, 囚徒困境就出现了。在博弈论中, “理性人”是追求利益最大化的 (张维迎, 页1) 。我们假设作弊博弈的参与人是学生甲和学生乙, 他们都明白在这场博弈中存在着博弈支付 (表2) , 那到底是应该作弊 (不合作) 还是诚信考试 (合作) 呢?

在实际中, 考生的学习成绩各有差异, 所以我们需要假设上面所说的学生甲和学生乙是学习成绩不相上下的两名考生, 他们都很理性, 都根据自身利益最大化的原则来做决定, 并且面临着作弊还是诚信考试的选择。

在这一场考试作弊的博弈中, 如表2所示, 如果甲、乙二人都选择诚信考试, 这完全达到了考试的目的, 体现了公平、公正、公开的考试理念和公平竞争的考试规则, 有利于学生和学校的长远发展;反之, 如果双方都在期末考试时作弊, 结果必然是反馈错误的测评信息, 打击学生和教师的积极性, 导致学风、教风、考风、校风的恶化, 损害师生和学校的整体利益和长远利益。若甲、乙两人的选择不同, 那么选择作弊的学生将获得比实际更好的成绩, 在成绩排名上占优势;而诚信考试的学生虽然反映了真实的水平, 但是成绩排名明显落后于作弊学生, 于是在以后的评奖评优、入党、党团干部竞选中都处于吃亏的位置。所以, 与理性的囚徒双方最后都选择认罪的结果一样, 所有的考生出于自身利益最大化的考虑, 都会选择不顾道德的谴责和考场规则, 选择在期末考试中作弊。然而, 这样不仅使作弊的学生本人荒废学业, 而且助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的威风, 使更多的学生参与到作弊中, 加剧了社会的信用危机。

其实, 诚信考试不管是对学生的长远发展还是对学校和社会的总体利益都是最有利的策略, 是一种理想状态, 而大家都在考试中作弊却是这场博弈中的纳什均衡点, 这也许就是高校作弊现象越来越严重, 屡禁不止的原因。

四、大学生考试作弊走出囚徒困境的可能策略

对于教育而言, 道德应该成为教育的最高目标, 而诚信自古以来就是道德教育的重点。子曰:“信之于人重矣”。 (论语) 孟子:“诚着, 天之道也。思诚者, 人之道也。” (孟子·离娄上) 如果大学生考试作弊的问题不解决, 长此以往, “素质教育”就只能是一句空话, 这无疑是高等教育, 甚至是中国教育的不幸。大学生考试作弊的囚徒困境是各考生的个体理性行为和非合作博弈的结果。想要走出这个困境, 需要提高大学生行为自主性和个体理性水平, 更需要考试各主体的共同努力与合作。

(一) 提高各博弈主体的理性水平

在前文分析大学生期末考试作弊的囚徒困境时, 我们进行了一些前提假设。其中, 我们假设所有考生都是理性的, 都以自身利益最大化作为选择的标准。理性是囚徒困境产生的前提条件。在大学生期末考试作弊的囚徒困境中, 个人理性背离了集体理性。各考生都只考虑自身的利益, 不顾他人的利益, 从利己的个人理性出发, 对他人的利益采取不合作的措施, 导致了两败俱伤的结果。各考生以自利作为标准, 选择不顾学校的规章制度和道德规范, 在考试中作弊, 这似乎使自己处于一个更有优势的位置, 但是作弊需要承担被发现的风险, 在作弊过程中考生承受着巨大的压力, 这对学生的身心危害是不容忽视的。而且, 长远来看, 作弊这种选择将会使考生荒废学业, 影响学生对文化知识的掌握, 扭曲考生的价值观、荣辱观, 导致诚信品质缺失。最后, 当作弊的学生走出校门, 面对竞争激烈的社会, 终究会被淘汰。同时, 这也导致学校的学风、考风、校风的恶化。这是个体的理性否定了集体理性, 违背了素质教育的宗旨, 是个体理性选择导致了非理性的集体恶果。所以要走出大学生期末考试作弊的囚徒困境, 需要不断提高博弈各方的理性水平, 加强诚信教育, 引导大学生正确处理短期利益和长远利益, 个人利益和集体利益的关系。

(二) 加强合作

造成囚徒困境一个很重要的因素就是警察把两个囚犯分别关在不同的囚室中隔离侦讯, 使他们没办法合作。如果两个囚犯在严格的监狱管制之下还是找出了联系的方法, 比如收买狱卒, 那么他们就可以进行交流和讨论, 从共同而非自我利益出发, 进行合作, 做出更好的决策, 达到双赢的效果。所以, 制订增加学生合作机会 (大家都诚信考试) 的制度是解决囚徒困境有效的办法。例如:考试前所有考生都要签字保证会严格遵守考场纪律, 绝不在考试中作弊, 若发现作弊现象, 取消其评奖评优的资格。或者建立大学生个人信用档案, 所有违纪作弊行为都记录在档案里, 学校的素质考核和评奖评优等活动都参考学生档案里的信用记录, 并且该信用档案将来会与学生的其他档案一起交给用人单位, 如果档案里有不良的信用记录, 不仅影响学生在校期间的荣誉, 还会影响学生的就业, 这就迫使学生在考试中诚信应考。

然而, 人的本性都是自私的。就如囚徒困境中的两个囚犯, 即使他们达成了共识, 说好无论如何都不认罪, 但是, 就算达成这个共识是最符合共同的利益的, 自私的人有可能会在最后一刻偷偷认罪, 希望有机会减刑到三十天。如果他们不能相互信任, 那么, 问题有回到了原点, 还是无法摆脱最糟糕的结局。因此, 如果博弈双方不能相互信任, 我们需要第三方来进行监控。在这里, 第三方指的是监考。通过观察分析, 我们发现很多考试作弊频频发生的一个重要原因是监考老师没有严格执行考试纪律, 在考场上出现聊天、玩手机等现象, 发现作弊以后隐瞒不报, 只是口头训诫, 并没有实际惩罚。这样, 学生作弊的实际收益远远大于作弊的成本, 自然会打破约定, 冒险作出作弊的选择, 而不愿意花大量的时间和精力备考。加强监考力度可以迫使博弈双方信守承诺, 展开合作, 最终达到双赢的效果。

五、结语

囚徒困境描述的是博弈双方在特定的条件约束下, 根据个体理性做出选择, 而达成非合作博弈的一种均衡状态, 揭示了个体理性导致合作困难的后果。众所周知, 大学生考试作弊现象蔚然成风不利于学生和学校的长远发展。然而, 很多学生看到其他考生作弊成功, 导致自己的眼前利益受损, 为了不吃亏, 铤而走险加入作弊队伍。于是, 考生在作弊就陷入了囚徒困境。要使大学生走出困局, 必须提升各博弈主体的理性水平和加强合作, 具体措施可以包括加强诚信教育, 培养学生的诚信意识, 使学生认识到长远利益的重要性;建立学生信用档案, 加大未来利益对学生策略选择的影响力;制定严格的考场制度, 加大监考力度等。然而, 这些措施从理论上似乎是可行的, 可是在执行上也确实存在一定的困难。大学生期末考试作弊的囚徒困境并不是一个容易解决的问题, 仍然需要教育各方的通力合作, 共同商议和研究最佳的解决策略。

参考文献

[1]潘天群.博弈生存社会现象的博弈论解读[M].北京:北京中央编译出版社, 2002.

[2]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海人民出版社, 2004.

[3]程香丽, 张福磊.高校期末课程考试作弊问题的博弈论分析[J].德州学院学报, 2014, 30 (5) :89-94.

篇4：外国小学生的期末考试

美国小学生也要期末考试吗？美国小女孩奥利维亚说，美国各个州和各所学校的情况可能不太一样，她在加利福尼亚州，在她的学校，一年级和二年级是没有期末考试的，每年学期末，学生、老师和家长会举办一个大型派对，庆祝快乐学期的结束；从三年级开始，考试才逐渐多起来，除了阶段性的考试，还有全州统一测试。

应对期末考试，奥利维亚也要复习、做大量练习题吗？她反问，考试之前她也要像平时一样，完成老师布置的作业，比如阅读作业、研究作业等，这算不算复习？在奥利维亚看来，考前学习节奏与平时学习节奏没有什么太大不同，把学到的东西转化成自己脑中的知识，然后去考试就可以了。

不过奥利维亚提到，有些老师在学期快结束的时候，会和同学们一起上一节“总结课”，把整个学期学过的知识串一遍。她举例说，她曾经的历史老师诺顿太太组织的“总结课”很有意思，她让同学们穿上“古时候”的服饰来扮演历史人物，通过表演情景剧来重现那段历史，在这个过程中，表演者和观众会相互提问、相互回答，答对了有奖励，答错了要接受惩罚。“大家又唱又跳、又玩又乐，在这个过程中回顾以前学过的历史知识。”她说。

德国：年终成绩单展示整个学期情况

德国下萨克森州的达尼尔•盖特纳是大学三年级的学生。他说，在他所在的州和学校，小学一、二年级没有考试，从三年级开始学生要进行各学科的阶段性测试。

达尼尔说，尽管一、二年级没有考试，但是从进入学校开始，每年期末学生和家长都会收到一份“成绩单”，这份“成绩单”展示了学生整个学期的在校表现，包括学习方面、社交方面、实践活动方面等，在学习方面，又包括日常作业完成情况、考勤情况、阶段性测试的分数等。“当然了，一、二年级的"成绩单"上是没有分数的，只有评语。从三年级开始，"成绩单"上既有分数又有评语。”他说，在德国，1分表示非常好，2分、3分、4分次之，5分代表不及格，6分说明非常差。

达尼尔告诉记者，很多学生和家长还是比较看重分数和年终“成绩单”的，当学生拿到1分时，作为奖励，家长会实现学生的一个愿望；如果学生总是拿4分以下，家长也会比较着急，会限制学生玩电脑、玩游戏的时间。“有的学生为了避免不及格或为了拿到一个较好的分数，会花钱请高年级的学生帮自己补习，那些高年级的学生能因此拿到报酬。”他说。家长拿到“成绩单”后，可以与各科目的老师交流学生的在校表现情况，一般而言，老师会留更多时间给那些“成绩单”不太“好看”的学生的家长。

日本：呈现“两极分化”态度

日本学生一年有三个学期，每个学期末都有一场考试，不过与国内同年级孩子的期末考试相比，日本低年级孩子的考题比较简单，题量也不大，氛围很轻松，年级越高，考试的紧张气氛才明显一些。

日本孩子和家长对期末考试呈现一种“两极分化”的态度。她说，在公立小学校，不仅平时作业少、学业轻，对于期末考试，学生和家长似乎也不会过于在意，每个孩子的考试成绩用“优”“良”等四个等级来表示，孩子彼此之间是不公布成绩的，在家的时候，有的孩子会稍微提一提考试情况，家长也不会多问，除非出现很严重的情况。

篇5：学生有关期末考试的演讲稿

同学们：又到了收获的季节，相信我们又多了一份紧张、期待。我们的紧张，来源于父母那热切的目光;来源于老师那谆谆的话语;也来源于我们面对考试的那份压力。有了这份必要的紧张，我们的思维会更敏捷, 我们的表现会更出色。我们期待，是因为我们到了验证自我的时刻，凭着这种积极的心态，我们能够做到更加认真，我们能充分利用考试过程中的分分秒秒做足迎考的准备。同学们，期末考试的进步离我们越来越近了，借此机会我向大家提出以下三点建议：

2018期末考试考前动员演讲稿

时光荏苒，白驹过隙，期末考试已如彼岸之花，拭目可望，下文为大家介绍期末考试考前动员演讲稿，让我们一起来看看具体内容吧!

尊敬的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天，我们在此隆重举行中考一模考试动员大会，滕校长和李主任来到我们班级，可见学校对我们的重视、厚望和厚爱，请让我们以热烈的掌声表示诚挚的感谢!面对日益临近的中考一模考试，相信大家一定和我一样，豪情满怀，信心百倍。再过11天，你们就将带着学校和老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考一模的考场，去书写青春岁月最绚丽的一章，去翻开辉煌人生最精彩的一页。

青春如火，岁月如歌，同学们，两年多来校园里洒落了你们的泪水与汗水，充满着你们的快乐与忧伤，培育了你们的勤奋与竞争。今天，你们已站在了中考一模考试的起跑线上，面对即将到来的中考一模考试，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是你们是否曾想过你们的父母正为即将到来的中考一模考试而心急如焚;我们的老师正在为即将到来的中考一模考试而承受着巨大的压力，我们的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试。所以，中考一模考试容不得我们有一丝迟疑和片刻停滞，中考一模考试，我们必须全力以赴!

我们要重视它而不是畏惧它。我们有些同学到现在还游离在中考一模考试之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。我希望同学们不要在初三生活中败下阵来，一定要咬紧牙关，脚踏实地，迎战中考一模考试，才会赢得中考一模考试。同时，作为老师，作为班主任还要特别建议同学们的是：一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标;要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天就是艳阳天。

为此，我作为班主任对在座同学提出以下具体要求：

1、提高课堂效率，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力，认真上好每一堂复习课，已经搞清楚的问题，在老师讲解时同学们可以钻研后面的内容，不要浪费有限的时间。同学们要在老师的帮助和指导下，科学地安排好自己的时间。白天的正课要在老师的指导下认真上课，晚上和周六、周日要用来查漏补缺。

篇6：中学生期末考试的国旗下演讲稿

大家好!

大家早上好，今天我为大家演讲的题目是《进一步，就是成功》。

在人生的道路上，我们难免会碰到一些困难和挫折，当它们挡住我们追求成功的步伐时，我们就会想方设法去解决它，从而，战胜这个困难就成为了另一个奋斗目标，只有战胜了这些小困难，才会逐渐战胜这个大困难，最终走向成功。所以，克服这些小困难又何尝不是一种成功。的确，我们生长在美好的环境中，每进一步，就是一种成功。

成功其实不需要什么秘诀，只要你对其保持热爱就足够了。这种热爱源自内心的渴望与疯狂，它会使你竭尽全力，想方设法去和目标一次次地接近，最后由成功来为之埋单。同样，拥有了这种热爱，也是一种成功。

人想要成功，就要尽量把自己推向前方，而决不能把自己包裹、躲藏起来，或者做一只胆小的千里马而坐等伯乐。即使我们处于劣势，只要放下思想的包袱，敢于尝试，敢于冒险，把自己推到别人前面去，我们就会被人发现和认可。

有人说，是人才就不会被埋没，总有一天会被发掘出来。其实不然，在这个充满竞争的时代，社会需要的不仅是人才，而是一种敢于尝试，敢于表现自己的胆识。所以，我们不但要成功，而且要及时成功，要不断成功，否则就是失败——你可能只是一本封面精美无比的书，由于少了出版商的炒作、宣传和疏通，而被束之高阁，也许可能是内容无比深刻的精品，却落得一本也卖不掉的命运。这也正如韩愈在《马说》中写道的：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有!”

这学期的生活已接近尾声，回顾这一学期，你进步了多少?你有没有成功?

在阳春三月的风筝比赛中，我们学会了团结协作;在凉爽四月的篮球斗争中，我们学会了奋勇拼搏;在柔美五月的半期考试中，我们体验到了失败的苦涩与成功的甜美;在激情六月的文艺汇演中，我们尽情地展现自我!

激情六月，初三的学哥学姐们面对了中考的挑战;激情六月，初二的我们感受了结业考试的转折;激情六月，初一的学弟学妹献给了父亲一声声“节日快乐!”

火辣的七月，期末考试就要来了，我们已经做了充分的准备。

现在，进一步，去迎接期末考试的成功。

篇7：期末考试学生老师演讲稿

“书山有路勤为径。”在很久以前凿壁偷光与囊萤映雪的故事就广为流传，古时候孔子也说过“好学，近乎智，”勤奋的人是真正有智慧的人。

从古至今，有无数因为勤奋而名垂青史的人，他们的勤奋告诉我们：现在的努力能为未来的成功奠定坚实的基础。

相信大家都知道中国诺贝尔科学奖项第一人屠呦呦吧。在成功的背后，屠呦呦勤奋求学，孜孜不倦。她翻阅了无数的资料数据，做了无数次失败的实验，最后，是她的勤奋坚韧支撑她找到了希望的曙光，在坚持不懈的探索下，一步步走向成功。她用行动告诉我们勤奋就是永不言弃!

凡是勤奋的人，都不会在收获时空手而归。大家一定记得世界乒乓球冠军邓亚萍吧。她的身高仅一米五，似乎不是打乒乓球的材料。但她用自己勤奋的汗水浇灌出了世界乒坛上的冠军之花。邓亚萍在的运动生涯中，共拿到18个世界冠军。勤奋就是越战越勇!

将视角转换到我们的校园生活，我们的身边聚集着这样一群人：她们勤奋好学，抓住每一分每一秒。上课时，认真听讲、积极踊跃的是她们;下课时，勤学好问、细心整理笔记的是她们;自习时，埋头苦读、专心思考的是她们;复习时，查漏补缺、归纳总结的是她们;间操时，动作到位、认真投入的是她们。体育课上，生龙活虎、挥洒汗水的是他们。最终，她们获得了优异的成绩和健康的体魄。然而，也有极其少数的同学是这样的态度：上课走神、下课闲逛、不思进取、马马虎虎。他们的行为换来的当然是令人遗憾的结果。

现在的我们，有优美舒适的学习环境，有大好的学习机会，有经验丰富的老师，何不把握住一分一秒，全心全意地学习呢?

期末测试的号角即将吹响，同学们应调整心态，积极备考，寻找适合自己的学习方法。考试的真正目的是为了通过这样的方式，发现同学们学习的态度、知识、能力、方法等方面存在的不足，有针对性的提高与改进自身的问题提供重要的依据，提醒同学们反省自己的学习状况，改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。但归根到底，勤奋才是真正通向成功的捷径。

篇8：学生有关期末考试的演讲稿

2011级临床医学专业专科学生共有114名, 分为两个行政班。本期末两个班的诊断学考试成绩为:1班参加考试人数为55名, 优秀 (90~100分) 2人, 所占比例3.64%;良好 (80~89分) 10人, 所占比例18.18%;中等 (70~79分) 19人, 所占比例34.55%;及格 (70~79分) 19人, 所占比例34.55%;不及格 (59分以下) 5人, 所占比例9.09%。第1行政班总平均分数为69.64。2班参加考试人数为59名, 优秀 (90~100分) 0人, 所占比例0%;良好 (80~89分) 6人, 所占比例10.17%;中等 (70~79分) 14人, 所占比例23.73%;及格 (70~79分) 24人, 所占比例40.68%;不及格 (59分以下) 15人, 所占比例25.42%。第2行政班总平均分数为61.37。两个班的考试成绩均较差, 2班尤其差。本届学生所用教材与以往一样, 本学期试卷亦是按照教学大纲命题, 试题的量及难易程度均适宜, 并且与往届是相一致的。然而本届学生的诊断学期末考试成绩却是历届本专业学生诊断学考试成绩最差的一届。针对考试结果, 我们“诊断学教学组”进行了认真地讨论和分析, 探讨与成绩差有关的可能因素, 以便找出对策。

一是教师方面。负责2011年级临床医学专业专科诊断学理论课和实验课教学的“诊断学教学组”的4名成员中, 有2名正教授, 1名副教授, 1名讲师。3位高级职称的教师从事临床实践和诊断学教学均有数十年的历史, 有很丰富的临床经验和教学经验, 而其中1位讲师为硕士研究生毕业, 有丰富的诊断学理论知识和一定的诊断学实践教学经验。这样的诊断学教学队伍可谓之精兵强将。从师德方面看, 4位教师均有很高的师德修养, 热爱教育事业, 爱学生。为了让学生听懂、学会、获得更多的三基知识, 在正规课时之外还花费时间给学生认真、耐心地答疑、辅导, 学生是有口皆碑的。二是教学的环境和条件方面。学校的医学院有一栋理论课教学大楼和一栋实验大楼, 能分别承担数千名学生的教学活动, 楼内有多媒体、电教室, 计算机房, 各种标本室, 音像实验室, 电子模拟人实验室等, 一般高等院校所具有的现代化的教学设施和教学工具这里也应有尽有, 给学生提供了具有现代先进水平的学习环境和学习条件。三是学生方面。 (1) 专科学生的基础较差, 入学录取时分数较低, 这无疑会影响入学后的学习成绩。这也可能是两个行政班成绩有差别的原因 (1班学生入学时的分数高于2班) , 但这只是一个方面。从实际调查显示:一班学生学习习惯好、到课率高、勤奋学习者多, 而二班学生的学习积极性就差多了, 这可能是两个班成绩差别的关键因素。原有的基础差是会影响对新知识的接受能力, 但是, 学习医学知识勤奋更重要。 (2) 学风问题。相当数量的专科生不能积极主动地进行学习, 不能认真地对待每一个学习环节, 到课率低, 认真听课率低, 课前预习和课后复习率低, 实验课上不能认真操练。期末考试时突击复习, 临阵抱佛脚, 不求获得知识, 只求考试过关。对于本课程的三基知识未学懂、未掌握, 焉能考出好成绩来。当然, 也有部分学生学习努力, 考试成绩较好。“诊断学教学组”的老师们一致认为, 学风问题才是影响成绩的核心问题、关键问题, 是导致成绩差的根本原因。

学风指学习风气, 是学生的学习目标、学习态度、学习行为的综合反映。从广义上讲是学校全体人员 (师生员工) 在治学理念、态度和方法等方面的综合体现[1]。好的学风可以成为学校的一种优良传统和风格, 一代一代地传下去, 潜移默化地影响着一批又一批的学生。从学校来讲, 学风问题直接影响教育质量和人才培养的水平, 并对学校的发展和建设产生深远的影响;对学生本身来讲, 学风会影响其学习成绩, 甚至一生的成长和前途[1]。目前, 全国高校中, 在学风方面普遍出现的一系列问题, 已经波及到我校来, 尤其是民办高校, 更容易受到这不良风气的冲击。特别是临床医学专业专科的大部分学生认为, 本专业专科的就业前景不好, 学习成绩好也并不一定能找到好工作, 认为除了少数人能够专升本继续学习、少数人凭关系能找到较好的工作外, 绝大部分人是找不到较满意的工作的, 学习成绩的优与劣结果都一样。因此, 学习的动力不足, 不主动、不刻苦, 甚至不愿意学习, 很散漫、到课率低等。这样必然导致学习成绩差, 补考率上升, 还有少数者中途退学[2]。

上述的学风状况, 必需极力扭转或纠正。我们应该采取什么措施来改变当前不良学风的局面呢?首先, 必须认识到学风建设是全面贯彻党的教育方针, 是高等学校实现培养目标的重要条件。要把学风建设提高到党和国家接班人的培养问题、关系社会主义建设的未来等层面来认识。其次, 要认识到学风建设与学生、教师、学校和社会等诸因素均有密切的关系。就高校来讲, 学风建设需要教、学、管三方面齐抓共管, 并且要花大气力、长期坚持不懈、持之以恒, 方能奏效[2]。

学校对于学风建设不但要制定总的方略还要有详细的规章制度, 并且要着重于实施。学风是学校办学宗旨、培养目标、方方面面作风的集中体现。所以, 学校办学宗旨和理念应该在学生中生根, 指导着学生的学习方向;教师不仅传授知识、答疑解惑, 并且对学生的学习具有榜样和示范作用。教师要想办法将学生吸引到课堂上去, 并应以严谨的治学态度, 严格的治学要求去教育和影响学生, 让他们树立正确的学习理念、良好的学习习惯和学习方法;教学管理, 这是一个很重要的方面, 因为规范的管理是良好学风和教学质量的保障。首先必须要树立正确的管理理念, 制定严格的管理措施。工作一定要落到实处, 并且要十分严谨和深入, 管理队伍本身的素质也要提高。同时要规范学生的学习行为, 建立适宜而明确的奖惩机制;在学生学的方面, 目前问题较多, 如前述的部分, 学生学习目标不明确, 没有压力和紧迫感等。从实质上讲, 这是人生观、价值观的问题, 需要认真地进行教育。我们需要培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和合格的接班人。我们不但要让学生学到科学文化知识、掌握技术本领, 更重要的是要让他们“精神成人”, 培养他们成为有道德、有才能、身心健康的人[3]。

学风建设应该是学校多方面的、全方位的体现。优良学风一旦形成, 就会产生一种无形的力量, 使学生们在学习上奋发向上、你追我赶, 自然会产生良好的学习效果[1]。

参考文献

[1]李超峰.关于加强民办高校大学生学风建设的几点思考[J].中南论坛, 2008, (4) :10-12.

[2]王亚利, 温晶晶.构建全员、全程、全方位育人的[大德育]模式[J].中国高等教育, 2012, (21) :50-51.