新形势下更要重视调查研究

新形势下更要重视调查研究（精选4篇）

篇1：新形势下更要重视调查研究

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新形势下更要重视调查研究

我们经常说中国发展进入到问题多发阶段，改革进入了深水区。所谓深水区就是对于许多问题不能简单看，不能靠拍脑袋做事，因为水太深，所以很难一伸手就摸到石头了，因此就要“潜水”，进行深入的调查研究。

前几天媒体报道，总书记在河北阜平县调查研究，盘着腿坐在老百姓的炕头上拉家常。这种调查研究引起了国内外强烈反响。中央领导带头转变调查研究的作风，也启示每一个领导干部，要高度重视并且多方面改进我们的调查研究工作。

一、调查研究是共产党人的传家宝

我们党是靠调查研究起家的。《毛泽东选集》第一卷的奠基之作是两篇调查报告，第一篇是《中国社会各阶级的分析》，第二篇是《湖南农民运动考察报告》。这两篇报告解决了我们整个民主革命阶段的最基本的问题：谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，谁是我们革命的领导力量。《毛泽东选集》第一卷里还有一篇十分重要的文章，就是《反对本本主义》。这篇文章第一个标题、第一句话就提出了一个振聋发聩的论断，即“没有调查，没有发言权”。这成为我们党反对教条主义的一个重要武器。中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，是从反对本本主义开始的。延安整风的一个重要任务，是反对主观主义以整顿学风，目的是要彻底清除教条主义、经验主义的束缚，树立理论联系实际的学风。1941年，时任中央党校教育长的彭真同志向毛泽东同志请示，中央党校的校训应该是什么?得到的回答是：“实事求是，不尚空谈。”1943年，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，并亲笔书写了“实事求是”四个大字镶嵌在礼堂正面墙壁上。这就是现在中央党校院内那面石碑上四个大字的由来。我们党所有的正确决策，都是遵循实事求是的思想路线，认真调查研究，科学决策、民主决策的结果。陈云同志说过，“要用百分之九十以上的时间研究情况，用不到百分之十的时间决定政策”，这是很有见地的。如果我们党的领导干部不调查研究，还要做决策;不进行调查研究，不了解实际情况，还要个人说了算，那我们的事业一定要遭殃。

二、新的形势要求我们更加重视调查研究

首先，调查研究是坚持实事求是思想路线的必然要求。实事求是思想路

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线是指引我们从胜利走向胜利的生命线，无论什么时候都必须坚持。而要坚持实事求是，就必须搞好调查研究。实事求是的过程就是在调查研究中认识和发现事物规律的过程。其次，调查研究是坚持党的政治立场的必然要求。调查研究同践行全心全意为人民服务的宗旨、坚持党的群众路线具有内在统一性。践行党的根本宗旨，坚持一切为了群众、一切依靠群众，必须坚持调查研究，坚持“从群众中来”，坚持问政于民、问需于民、问计于民。只有这样，我们的决策才能符合群众需要，才能真正“到群众中去”。第三，快速发展变化的世情国情迫切需要加强调查研究。当前经济全球化、世界多极化深入发展，科学技术突飞猛进，新的产业革命孕育着新的发展和新的突破，国内的形势更是日新月异。在错综复杂、快速变化的新形势下，靠吃老本过日子，根本行不通。要使我们的决策不失误，必须对当前的“形”和“势”做出认真的调研分析和判断。第四，信息化的发展迫切需要加强调查研究。现代化的技术手段为我们掌握和获取信息提供了极大便利，但信息传播不管怎么现代化，仍然会发生信息失真问题，特别是对人民群众的感情和关切，技术手段是传递不了的。第五，领导干部健康成长迫切需要加强调查研究。加强调查研究，既有助于领导能力的提高，更有助于群众观念和群众路线的培养，是一种根本的、生动深刻的党性锻炼。这一切表明，在新的形势下，调查研究不是可有可无，而是更为迫切了。

三、领导干部要练好调查研究基本功

第一，要认真学习毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》，并以之为指导。要坚持实践第一的观点，自觉防止脱离实际、脱离群众等不良现象;要坚持辩证的观点，避免片面性，切忌以偏概全;要坚持对立统一的规律，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，切忌眉毛胡子一把抓，不要“扒到什么都是菜”。第二，要摆脱教条主义和经验主义的束缚，坚持一切从实际出发。教条主义和经验主义都是主观主义，主观主义是理论联系实际的大忌，一定要注意克服。不要一遇问题就找“本本”，也不要把局部经验绝对化。第三，要尽可能地运用现代化的调研方法和信息传播手段，同时也要把我们党的调查研究好传统、好方法发扬光大。这其中“蹲点”、“解剖麻雀”的方法，我认为还是管用的。它是从个别中找到一般的最有效的方法。年轻领导干部更要学会怎样去“蹲点”、去“解剖麻雀”，这也是做好群众工作的重要方法。第四，要带着感情沉下去，扑下身子搞调研。要

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放下架子，甘当小学生。真正把群众当成衣食父母，当成真正的英雄。下去调研时要敢吃老百姓家里的饭，敢用老百姓的杯子喝水，上老百姓家的炕要学会盘腿，甚至也可以卷上“大烟炮”抽上一口。有了这几下子，老百姓的话匣子就会打开，你就能听到真实的情况。如果和老百姓格格不入，调查研究是不会有好结果的。第五，了解到了真实情况，还要敢于反映真实情况。敢不敢说真话是个党性问题，对我们的领导干部是一个考验。第六，在调查的基础上，要深入研究，来一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，真知灼见就出来了。

中国矿业大学成人教育学院暑期社会实践团邢台队在队长的带领下，分工明确，团结协作，圆满的完成了为期15天的暑期社会实践活动，暑期社会实践之心得体会。

此次暑期社会实践活动以十八大召开为契机，队员奔走于冀中能源下属的东庞煤矿、邢台煤矿、邢东煤矿、章村煤矿等，深入基层，服务群众。共同开展了“青春绿色长征行，志愿优美中国梦”，“心系十八大，共筑矿工梦”等主题宣传活动。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花，心得体会《暑期社会实践之心得体会，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了团队的实践经验，提高了团队的合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对队员的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!

据悉，此次暑期社会实践活动成果显著。因此，受到了来自中国矿业大学成人教育学院团委、冀中能源各矿区领导、指导老师娄明阳和社会各网络媒体的大力关注、支持以及赞扬。

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心得体会篇例文之二

从去年5月份参加工作以来,算起来也有一年多了,经历了许多事,其中不凡有开心快乐的,但也有些不尽人意的,但总体来说,还算不错，参加工作体会。

理想和现实之间总是有许多距离，这在我工作之中得到很好的体现,很多时候理论可行且很好的方案,实际操作起来却总有些达不到预想的效果。这或多或少是我现在没有像以前刚开始工作那样浑身充满着工作的激情的原因之一吧!

我工作的是一家有点像家族似的民营企业，做花边的，地处比较偏远的农村，我觉得唯一的好处是靠近海边，没事的时候可以去海边玩玩，这边大多是这种企业，这个镇也被外界称为花边名镇。这个公司给人的感觉最深的是这边上至老板，下到主管人都比较亲切，给人一种像家的感觉，食堂吃的不错，住的条件也不错，配有闭路、热水器和空调，总感觉有点像还在学校的那种感觉，唯一的遗憾就是工资不高，什么五险一金，听都没听过，心得体会《参加工作体会》。我想这是大多民营企业的通病吧!

在这工作的一年中，让我明白了很多事情和道理，以下是我在工作中的小小体会：

1.关系第一，工作第二，千万不要相信认为尽力把工作做好就能加到更多的工资，当然也不是说只靠人际关系而不要工作了。

2.要懂得如何表现自己，千万不要寄希望让你的上司来了解你有多大的能力。因为没有几个上司愿意浪费时间在这上面。当然也要懂得适当的谦虚,因为没有几个主管希望自己的手下能力超过自己，千万不要给他造成这种感觉。

3.不管你是什么学校毕业的，也不管你是怎么得到的各类证书，只是有就行，况且越多越好，比如：本科生他们不会管你是不是二本还是三本，工资待遇都一样，除非你是什么名牌大学毕业或专业对口另当别论。因为大多做的工作都是专业不对口，从零开始学的，用到学校的知识少得可怜。

4.除非你非常出色，否则听话优先，因为没有几个人会愿意教一个不听自己话的人。做人不要太高调.心得体会篇例文之三

转眼间，我已经在恒大绿洲项目部工作整整一个月了，新员工的培训工

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作体会。无论是工作上，还是生活上，都让我学到了很多知识和经验。在这一个月里，我体会到了这个团队的强大和这个大家庭的温暖，自己也在其中快速地成长。因此我彻底喜欢上了这个集体，喜欢上了这份工作!以下是我的一些心得体会：

一、认识。

新员工的培训使我对集团公司、分公司的规模，企业的文化内涵，以及在社会上的影响力有了更深层次的了解，也认识了自己的工作岗位。我目前的工作岗位是水电技术员，从大学毕业至今将近有四年时间了，之前也是从事基层技术的工作，我对这个岗位已经不算陌生，并认识到这个岗位的特殊性。

二、态度

子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”这告诉我们要做什么样的人。指导思想不对，又怎么能把事情做好呢?建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督、随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高，心得体会《新员工的培训工作体会》

三、时间

时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。自己的时间该如何利用，自己今后的人生该如何规划，这是每个人都必须考虑的问题。时间对于每个人来说都是公平的，每天都是24个小时。把每一天中所要做的事情分清主次。记得刚到项目部的时候，由于对现场情况不是很了解，每天要做什么自己都不是很清楚，一天虽然也很忙碌，但是到头来还是赶不上计划，每天的工作效率不是很高，所以在工作中做好时间的安排尤为重要。

在项目部的一个月时间，同事们几乎都是天天加班，休息时间都比较少，在忙于现场管理工作的同时，还要负责做资料。经过大家的共同努力，项目部取得了分公司季度考核总分排名第一的佳绩。然而大家都没有因此而放松工作，在这个过程中，让我真正体会到了项目部取得的成绩是大家共同努力日积月累的成果。

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四、小结

由于刚来到项目对整个项目的工作不熟悉，加上跟施工队交流不到位，造成刚开始的工作很被动。在项目领导和同事的帮助下，工作才得以进展。不过还有很多水电相关的工作内容还得加强学习。譬如，有关水电的施工图纸必须熟知，前期临水、临电的施工方案，一些重要部位的技术交底，水电安装过程中与土建的交接工作事项，熟知施工质量验收规范，与甲方、监理和施工队之间的工作交流等等„„

这一个月的工作时间，只是我在公司的起步，今后要想走得更远，就得先把自己的基础打牢。在日常的工作过程中，找出自己的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。在公司及项目部的领导下，在工作中不断探索创新。最后我坚信在中铁蓬勃发展的大潮中，在公司领导的精心培养下，我们技术人员会很快成长起来，为公司的发展做出应有的贡献。

资料来源：http:///data/xdth/

篇2：新形势下更要重视调查研究

3月5日，李克强总理在政府工作报告中提到：“培育精益求精的“工匠精神”，增品种、提品质、创品牌。”“工匠精神”首次被写入政府工作报告。对于“工匠精神”的含义，不同的的职业人群会有不同的理解定位，我认为，“工匠精神”是静气、定力、执着、极致乃至艺术、梦想等各种词汇的混合体，是精益求精的态度，是天人合一的境界，是“道不行，乘槎浮于海”的追求。

“工匠精神”原本是五千年华夏文明的一大精髓，我们所知道的许多成语也诠释了人们对工匠精神的崇敬，如技进乎道、游刃有余、巧夺天工、炉火纯青、匠心独运等等。工匠文化锻造了我国历史上的许多产品符号，如丝绸、瓷器、茶叶，即便是古代的砖瓦、笔墨纸砚、刀枪剑戟、盆钵坛罐，也大都铭刻着工匠的名字和制造年份，在完成制作的那一刻，其实就代表着工匠的技术、责任与承诺。我们的“两弹一星”精神、“核潜艇精神”、“载人航天精神”，就是那些默默奉献甚至隐姓埋名、献完青春献子孙的能工巨匠们，用生命与担当来诠释的当代“工匠精神”。

“工匠”精神不仅指产品制造领域，“治大国如烹小鲜”的统治者、“观天象察农时”的农民、“百步穿杨”的射手、“自钱孔入”的卖油翁、“胸有成竹”的画家、“笔走游龙”的书法家、“语不惊人死不休”的诗人，他们身上所体现的踏实、坚毅以及精益求精的品格，也是“工匠精神”的具体体现。就我们地税工作来讲，不管在哪个岗位，同样需要发扬“工匠精神”，尤其对于一名机关工作人员，我认为应该有以下几个方面的追求。

一是着眼未来，准确定位。一个人，只有在未来发展的大格局下找到自己的位臵和努力的方向，才能够在工作中精准发力。马云说：“10年前的思考和行动铸就了今天的你，你今天的思考和行动将铸就10年以后的你。”2000年，阿里巴巴提出要“让天下没有难做的生意”，并致力打造平台型企业，就是看准了互联网商务发展的态势，准确找到企业的努力方向，最终实现爆发式增长，2004年收入1天100万，2005年利润1天100万，2006年缴税1天100万。2003年淘宝全年交易额不到1亿元，2015年全年交易额却达到6730亿元。因此，思想不仅决定你的行动，也会决定你的成就。我们在感叹时光飞逝的时候，别忘了考虑一下未来的税收会是什么样子，自己在未来应该是什么样子，也许就会对自己现在应该怎么做有了更加明确的答案。

二是脚踏实地，培养静气。干任何事情，如果没有量的积累，就不可能有质的飞跃，好的梦想要靠好的习惯和默默坚守来实现，没有人能随随便便成功。举个例子，同样在基层工作，有些同志缺乏静气，心浮气躁、好高骛远，身在岗上但心在岗外，工作只求过得去，不求过得硬，税收专业出身，工作十几年，一直平平谈谈。但是有的同志包括许多军转干部虽半路出家，竟然在岗位上短短几年后便脱颖而出，成为全市的稽查能手或岗位行家，甚至得到大家的认可，走上领导岗位。他们凭的就是那种“工匠精神”，耐得住清静寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫，习惯与状态不同，成功与否，三五年便有分晓。

三是勇于探索，敢为人先。居里夫人曾说:“弱者坐待良机，强者制造时机。”创新是工作增强活力、发挥作用的内在驱动，要找准工作创新的突破口，用创新的胆略、创新的思维、创新的举措主动适应新常态，及时解决新问题。任正非在今年的全国科技大会上说，随着逼近以往理论研究的极限，“华为已感到前途茫茫”，想打破这一困境，必须“坚持科技创新，追求重大创新”。追随者永远有追赶的目标与方向，只有领跑者才有可能迷茫。目前，华为2015年投入92亿美元进行新技术和新产品的研发，已经超过苹果的85亿美元。就我们的工作来讲，随着征管体制改革、营改增的逐步到位，新的工作格局在给我们带来挑战的同时，也给我们创新提供了足够的空间：新的业务流程能否进一步优化？电子数据的开发利用效率能否进一步提高？单项业务的办税时间能否再缩短一分钟、一秒钟？只要平时用心研究、执着探索，就一定会有自己意想不到的结果。四是精益求精，止于至善。技术的终点是艺术，科学的尽头是哲学，艺术与哲学的尽头是信仰。庖丁解牛时，其动作“合于《桑林》之舞”，运刀的声音“乃中《经首》之会”，让人感觉是一场艺术欣赏。如果工匠们都安于现状，没有一种艺术精神和价值追求，那么人们藏身的建筑就不可能成为“凝固的音符”，我们常用的餐皿也不可能演变为精美的“青花瓷”。“工匠”精神是永远与简单的“实用主义”、“商人精神”格格不入的。德国有的工厂，只限量生产螺丝钉，现在已经做到了第四代，我们的高端手机，用的就是人家的螺丝钉。而过去一段时间，我们许多初具竞争力的制造企业，心随利走，把经营目标转为暴利的房地产行业，让自己几十年积累的武功逐渐荒废，乃至淡出市场，不正是缺乏那股精益求精、专心致志的精神吗？

篇3：新形势下更要重视调查研究

那么这种活跃、宽松、和谐的课堂环境如何才能形成呢?我主要从老师这方面结合我在我校以导学卷为主线的教学模式的改革实践谈谈自己的几点体会。

一、心态的重要性

作为老师, 无论你心情有多糟, 压力有多大, 当你踏入教室那一刻, 你就得轻松、快乐, 充满活力。我是这样做的:每次学生看到我, 我都是快乐开心的, 这种快乐也传递给了学生, 为营造一个和谐的课堂气氛奠定了基础, 因此要以饱满的激情感染学生。教师的情感, 能对学生起着潜移默化的影响, 形成某种气氛。教师健康的情绪, 积极的情感是形成良好课堂气氛的前提条件。教师要始终保持良好的心态, 千万不能因为自己家庭的不愉快, 或者对集体的误会, 或者对顽皮学生的失望等, 而绷着脸孔走进教室, 使整个课堂蒙上阴影, 陷入一种紧张的气氛中。这样, 不仅影响了这一节课的气氛, 还会影响下一节课的气氛, 恶性循环, 造成难以弥补的损失。

二、教师要转变观念

我们的课堂, 其实是学生的课堂, 我们的教学是为学生学习设计的, 而不是为教师单纯地为了完成教学任务而设计的。因此教师的“多重角色”观念要树立起来。教师既是学生学习过程的组织者, 又是指导者、咨询者、鼓励者;学生既是学习活动的参与者, 又是学习活动的管理者。教师的位置摆正了, 学生的主体地位得到确立, 学生的学习兴趣才能得到激发, 课堂气氛得以愉悦和谐, 教学才会取得成效。

三、快乐教学

正上初中的学生, 其智力、品德、人生观、价值观正处在不断校正、完善的过程之中, 难免要犯错误。每一个学生都有优点, 也都有缺点, 因此尤其在以学生展示为主的课堂教学中, 作为老师, 我们更要放大他们的优点, 缩小他们的缺点, 寻找他们的闪光点, 我们必须把握好每一次机会, 不吝啬赞美, 不吝啬肯定, 不吝啬鼓励, 去赏识每一个学生, 课堂上少一句责备, 多几句表扬, 宽容学生的错误, 帮助他们改正, 使学生学会主动自我约束自己的行为。教师在课堂上不批评答错的学生, 告诉他们“不要灰心, 再想想”或“没关系, 你很勇敢”, 增加学生的信心, 使他们有再次站起来回答的勇气, 让学生在快乐中体验成功, 积极参加课堂学习, 形成宽松、和谐的课堂气氛。

篇4：新形势下更要重视调查研究

[关键词]初中语文教学古诗文诵读

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）130017

经典古诗文是我们中华民族传统文化中一颗璀璨的明珠，源远流长的古诗文是中华文化经久不衰的瑰宝。那一首首优美的古诗词给了我们美的享受，那一篇篇妇孺皆知的名篇给了我们无尽的教益。正因为古诗文的地位和作用如此重要，所以古诗文背诵默写就成了每年中高考必考的题目并有固定的分值。

如何让学生喜欢中华民族传统的古典文化？如何让学生在品味这些流传千古、慷慨激昂的佳句时，得到最真切的美的享受、情的熏陶？如何让今天的学生喜欢诵读古诗文？我觉得教师首先得转变教学观念，把过去“填鸭式”的教学方法，变为以学生诵读为主的课堂教学，让学生在教师的熏陶和感染下，诵读和背诵古诗文，逐步形成对古文的感悟能力和喜欢诵读古诗文的良好习惯。

“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会写诗亦会吟。”可见诵读的作用和重要性。因为反复朗读，可以强化记忆，提高背诵效率。多读精背是千百年来炎黄子孙学习语文传统的行之有效的方法。特级教师于漪也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读是古诗文教学的最有效的方法。

那么，怎样对学生进行诵读训练呢？诵读诵读，先朗读才有背诵，下面先说怎么朗读。

一、先正音再朗读，力求读得文通字顺

根据初中语文新大纲“让学生多读，通读诵读，培养学生对文言词语、文言句式的敏锐的感受”的要求，首先要培养学生良好的朗读习惯。对于初中生来说，最基本的要求是自读时能读得准确通顺，做到如朱熹先生说的：读书“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记”，其熟读的目的就是“多诵遍数，自然上口，久远不忘”。

能读准字音，对文章的字词就能有所掌握。为了读准字音，我每次教新课文时，都要求学生把课本书脚下面注解中的拼音写到课文对应的字的上面，如果课本没有注音的，就叫学生自己查字典，这样就为流利诵读课文扫清了拦路虎。还要注意一字（词）多义，同一个字（词），在不同语言环境中，它的读音、意义、用法都不相同。我们可以在熟读熟记其读音时记住它的不同用法。例如“与”，在《答谢中书书》“未复有能与其奇者”读“yù”，“参与”的意思。而《记承天寺夜游》“相与步与中庭”中读“yǔ”，“一起”的意思。又例“食”，《马说》“食马者”读“si”，意思为“喂”，在“食不饱”中读“shí”，意思为“吃”。又如通假字，《大道之行也》中的“选贤与能”，“与”通“举”；“有朋自远方来，不亦说乎”中的“说”通“悦”……文言文中有生僻字、多音多义字、通假字，对于这几种类型的字词，诵读时要对学生进行认真的训练，并及时纠正读错的字词，因为如果学生读错了不及时纠正的话，一旦学生读熟了再改就很难了。学生在读准字音的同时很自然就掌握其含义，在理解大意的基础上再读课文就能把文章读得文通句顺，背诵就更容易了。

二、朗读时要注意语速、语调、停顿、轻重音、节奏等，读出感情

诵读的目的是为了更好地理解和感悟课文。古文的句式有其独特之处，朗读时要根据课文的内容和感情确定语速和语调。另外还要注意停顿，一个句子，在哪停顿，往往会影响句子的意思。如果读错停顿，就不能正确理解句意，甚至会曲解文意。如何让学生准确把握停顿？我的做法：一是把句子中的停顿用“/”标示出来，让学生对比判断；二是通过教师范读，掌握正确的停顿。如《狼》中“其一犬坐于前”，先标出不同的停顿方式：“其一犬/坐于前”“其一/犬坐于前”。为什么要读后者？我让学生读课下注解，原来“犬”的意思是“像狗一样”，是修饰“坐”的。如果读前者，意思会变成“其中一只狗坐在前面”。又如《记承天寺夜游》：“念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。”这类情况还有不少，教师在诵读时，要注意指导学生在理解文意的基础上分清停顿，才能疏通句意，理解文意。

读准字音，读对停顿，只是诵读的第一步。我们诵读的目的是让学生能正确地理解作者寄寓文中的悲欢离合之情和沉郁顿挫、激情澎湃的情感。这些情感孕育于无声的语言中，要通过朗读将其品味出来，就需要先定出感情基调，再据此指导正确的朗读方法，让学生在抑扬顿挫、轻重舒缓中领悟情感。甚至像古人那样，一边朗读一边结合肢体语言，比如摇头晃脑、做手势等。教学中，我让学生注意听朗读录音，小声跟读，再模仿诵读。为了朗读得更好，还要注意重音，重音处理得好，才能准确地表情达意。高音显得响亮，表示兴奋、欢快的感情；低音显得低沉，表示肃穆、哀伤的感情。如读《登岳阳楼》“白头吊古风霜里，老木苍波无限悲”，重音落在“风霜里”“ 无限悲”上，为什么？因为这六字形象地表现诗人历经风霜后憔悴悲愁之情。另外还要注意节奏，诵读中的节奏须着眼于全篇。感情欢快的，可以读得快一点，感情悲伤的，可以读得慢一些。如诵读《石壕吏》最后一段，感情基调是哀伤、抑郁的。诵读的时候要注意节奏慢一点，读出哀伤的感情。

在学生能够流利地朗读课文后，怎样背诵才更有效呢？在教学中，我一般教给学生以下几种方法：

一、在学生理解课文内容的基础上再背诵

人的记忆按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是好于机械识记。因此，我们必须引导学生进行意义识记。在背诵的过程中遇到不懂的字词或是句子要及时查阅资料和字典，疏通了文意，理清了脉络就可以进行意义识记了。如在背诵《狼》，我是这样来指导的：先明确文章的脉络：屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。按照这样的脉络来背诵，背诵课文就容易多了。

二、结合课文中作者的写作思路来背诵

作者的写作思路在每一篇课文都能体现出来，结合作者的写作思路来背诵，背得快，又不易忘记。在哪儿背不下去了，想一下写作思路，往往会记起应该是哪一句。比如背诵《公输》，可以按照墨子同公输盘、楚王作斗争的经过的三个步骤来背诵，这三个步骤依次是：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。

三、在背诵的基础上动笔写写

看了央视播出的《汉字听写大赛》，我们更有感触：那么多汉字我们的学生都不会写啊！有些学生平时的背诵是过关的，可是在考试时，默写填空却经常丢分，原因是出现了错别字和不会写的字。所以每次默写后，我一定要让学生记住，即使你对古诗文能够倒背如流，如果写不出或者写错字，也是等于零。很多学生基础还不扎实，提笔忘字，特别是笔画多的字和生僻字。我认为经常让学生抄写古诗文中难写的字词，能够加深学生对这些字词的记忆，俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，我提倡学生在完成背诵时，要结合抄写，如果确实没有时间，就用手指在课桌上写写自己认为难写的或容易写错的字，养成这样的好习惯很有必要，也非常有效。而默写可以有效巩固已经背诵了的课文，并对加深记忆大有好处。每次期考前，都要学生对课本要求背诵的古诗词进行一次默写，这样效果很好，在考试时，学生默写填空总是满分。所以，抄写一定会有助于提高背诵的质量和效果。重要的古诗文一定要在课堂上默写一次以上，对在默写中出现的错别字和不会写的字，叫学生抄写几次，及时巩固。

为了能让学生背诵得更快，除了教给学生正确的背诵方法外，还要让学生有充足的时间来诵读课文，所以我除了早晚读让学生放声诵读外，每节语文课上课前3分钟（即小预备）我都叫全体学生站起来集体诵读课文里面的古诗或一篇古文。这样不但可以培养学生诵读的兴趣和习惯，增强学过的古诗文的记忆，还可以提振学生的精神，为本节课进行预热。当然在教学古诗文时，每节课诵读不要少于4次。短小的古诗文可以尝试当堂背诵。为了让学生背诵得更有劲头，我叫每个小组设一个检查背诵的小组长，每个学生早晚读时到小组长那里背书，能够准确流利地背诵的，由小组长在该课文的题目上用红笔写上“念”字，并列一个念书表，贴在教室黑板旁边，看看哪个同学背诵的古诗文最多，哪个最少（教师适当进行抽查），每个学期评选背诵之星，这样就形成一个你追我赶的背诵古诗文的良好氛围。因此每次早晚读时学生都情绪高涨，书声琅琅。

有人说书是读出来的，这话说得很好。朗读是语文教学的第一要义，能使学生在读中悟义，读中明旨，读中生情，使文字这一个个抽象的符号折射出它的耀眼光芒，焕发出它的勃勃生机，使中华民族博大精深的古代文学代代传承下去

经典古诗文是中华文明的载体，是千百年来中华民族智慧的源泉。因此在教学中，诵读古诗文训练就更显得重要和必要，因为诵读古诗文不但能很好地激发学习古诗文的热情和兴趣，而且背诵、理解的能力也有很大的提升。全身心投入的诵读更可以直接把学生带入文章的意境中去，产生情感的共鸣，从而达到提高欣赏古诗文水平的目的，为中考语文取得好成绩打下坚实的基础，也为应对高考语文改革抢得先机。