广告的兴趣调查问卷

广告的兴趣调查问卷（精选14篇）

篇1：广告的兴趣调查问卷

广告的魅力调查问卷

广告在日常生活中越来越常见，我们想通过本调查问卷了解一下广告在人们生活中的影响，请您如实填写。

1、你最相信那种广告：（）你最不相信那种广告：（）

A.电视B.收音机C.报纸D、传单E、网上

2、你相信广告的程度：（）

A.很相信B.一般C.不相信

3、有无得到过广告带来的实惠？（即用过广告介绍的后，觉得商品如广告所说的货真价实）。（）

A．有B．很少C.没有

4、你喜欢那种类型的广告？()

A、有明星的B、有趣的5、看到广告介绍的商品后，你是否有购买的冲动？()

A．有B．没有C．一点

6、你是否经常买那些广告产品：()

A.是B.一般C.不是

7、你有辨别真假广告的能力吗？()

A．有B.一点C．没有

8、你曾被广告欺骗的频率：()

A.经常B.偶尔C.没有

9、碰到虚假广告上当受骗后，你的做法是什么？（）A自感倒霉，当作一次教训B向消费者委员会投诉

10、你是否希望政府大力规范广告市场（）

A、是B、不是C、顺其自然

11、你喜欢看公益广告吗？

A、喜欢B、不喜欢

12、你觉得公益广告对你的观念是否有影响？

A、有B没有

谢谢合作！

篇2：广告的兴趣调查问卷

尊敬的先生/女士,您好:我是来自潇湘学院的学生,随着市场经济的不断发展进步，药品行业竞争日趋激烈，国内各大药品企业都在努力提高企业的知名度、药品广告成为各药品企业塑造企业形象、促进产品销售的重要手段。导致我国违法药品广告的大量存在对人民群众的安全用药产生了巨大的威胁，想通过此次调查了解大家对药品广告的看法。

感谢您的配合！

1、您来自？

囗城市囗乡镇囗农村

2、您一般选购药品时的依据是什么？

囗医生指导囗电视广告网络囗杂志介绍囗药品工作人员介囗绍朋友亲戚介绍其他_________________.3、请问您有没有经常留意身边的药品广告？

囗有囗偶尔囗没有

4、对于药品广告，您比较关注哪类媒体？

囗电视报纸囗杂志网络囗路牌、宣传单其他_______________.5、请问您买药时是否会受周围药品广告的影响？

囗影响不大囗不会囗会囗影响很大

6、下列哪类广告更能引起您购买该药品的欲望？

囗明星或名人的广告囗普通消费者的广告囗什么广告都不能引起购买欲望

7、您认为目前我国的药品广告存在虚假广告的现象是否普遍？ 囗十分普通囗比较普通囗一般

囗不普通囗说不清

8、在您看来在药品行业，广告宣传与产品实际功效不符的情况是否经常发生？ 囗经常发生囗偶尔发生囗很少发生囗说不清

9、您认为您的药品知识符合以下哪种情况？

囗非常丰富囗比较丰富囗一般

囗比较匮乏囗非常匮乏

10、您选购药品时一般会考虑哪些因素？

囗疗效品牌囗知名度和口碑囗价格

囗广告效果囗企业形象和信誉其他因素____________.再次衷心的感谢您的配合！

祝您身体健康、万事如意！

篇3：广告的兴趣调查问卷

1 图书馆两种方式的基本程序一致

无论是网上在线问卷调查还是纸质的问卷调查, 基本程序是不变的, 就问卷调查的基本程序分析如下:

1.1 确定问卷调查的目的

问卷调查目的是指本次调查研究要说明和解决的问题, 目的要明确具体, 要紧密围绕读者关心的热点、重点问题进行选题。只有确定了调查目的, 才能“有的放矢”的制定方案, 确定调查对象, 拟定调查项目。在日常图书馆工作中, 各部门可以针对某一问题, 进行小范围的读者调查, 花费的精力少、财力小, 也更有针对性。在此基础上综合问卷内容, 去粗存精, 进行大范围的问卷调查。

1.2 设计合理的问卷调查表

问卷调查设计的重要内容是问卷调查表, 问卷设计的质量的好坏将直接影响到问卷的回复率和真实度。一张结构紧凑、内容逻辑严密、语气亲切诚恳的调查表很容易拉近调查者与被调查者的距离, 相反则能引起被调查者的反感和抵触情绪而影响到调查结果的准确性。一份合理的问卷设计, 应准确描述并提出的问题, 避免产生歧义, 使读者无所适从。

2 在线问卷调查方式同纸质问卷调查方式的区别

随着科技的进步, 图书馆将用于纸质问卷调查的方法用在在线问卷调查上, 了解这两种方法的不同是非常重要的。下面从这两种方法在问卷调查过程中的可用性、回收率、问卷结构等方面做一下对比。

2.1 问卷调查的可用性

纸质问卷调查与在线问卷调查最主要的区别就是调查问卷在读者面前出现的形式。与在屏幕上看到的不同, 大部分纸质的调查问卷会用一页或多页的纸。问卷的版面和文字的大小都是固定的。而在线问卷调查根据字体、屏幕的大小, 以及读者浏览网页方式的不同 (如用全屏或缩小的窗口浏览等) , 读者浏览到问卷可能有不同的视觉效果。通常来说, 纸张问卷调查表的设计会利用纸面上所有的版面。一个调查问题占整个纸张行宽是完全可以的。然而, 在线调查问卷的版面设计有了不同的情况。读者习惯于上下拉动屏幕来浏览, 而对左右拉动是不大习惯的。测试问卷视觉效果的最好的办法是改变屏幕的显示设置, 暂时设置成低的分辨率 (如640x480或800x600) 。

2.2 速度和回收率

在线问卷调查的答卷回收速度是非常快的。而纸质问卷的回收率则取决于被访问的读者范围、问卷调查的目的、和问卷发放方法。在线调查答卷在几分钟之内就可以回收, 几天内就能完成调查。相反, 纸张问卷则需要几周或几个月的时间来进行发送和回收的。这是两者之间最重要的区别。

2.3 问题设计的结构化

在线问卷调查比纸质问卷调查具有更好的答题控制, 如单选和多选控制了被访问读者的答题方式 (只能选一个选项、可多选) , 下拉单也有同样的效果, 而且这种压缩了的选项形式能隐藏起许多选项, 而在屏幕中只显示一行。在线上调查问卷中加入多个文字题答题框是非常容易的。答题的准确性也很高, 答题者错误填写的可能性减少。

3 加强图书馆读者在线问卷调查系统建设

在线问卷调查的可控性更高, 通过在线调查, 读者不会受到访员的影响和干扰。避免了传统调查中的访员造假现象。同时利用在线调查系统, 问卷的回收、录入、整理、计算全部为计算机自动完成, 避免了人为因素, 大大降低了出错概率。随着网络的发展, 在线问卷调查的成本越来越低, 可以进行多个空间的同步调查, 使用了多媒体技术, 丰富问卷调查的方式, 同时还可以对前期的受访读者进行连续性的调查。

3.1 问卷调查系统的建设标准

3.1.1 成熟的技术。

采用B/S架构, 利用目前最流行的ASP+SQL SERVER组合, 整套系统技术成熟而稳定。B/S架构是一个三层应用软件体系结构。整个系统由三个部分组成:客户端浏览器、WEB浏览器和数据库浏览器。ASP (Active Server Page) 是一种开放式脚本开发环境。

3.1.2 完善的功能。

调查系统应具有调查项目管理、问卷管理、题库管理、逻辑跳转、多种题型、辅助分析图形、数据导出、固定样本库管理等完善的功能;

3.1.3 操作简单方便。

因为系统采用B/S架构, 无需安装, 使用者随时随地打开网页就可以运行、使用, 整套系统在设计之初就应从使用者的角度出发, 由专业的软件设计心理学家对整个系统的使用流程进行分析与规划, 使用界面友好且人性化, 操作简便易懂;

3.1.4 必要的安全保障。

要想系统安全系数高, 必须采用先进的理念, 将IP地址、Cookie、MAC地址等技术无缝地结合起来, 防伪技术贯彻于从注册到答题的整个调研过程, 以有效地阻止造假情况, 提高调研数据的真实性和可靠性, 提高和保证整个调研质量。

3.1.5 保证系统安全并高效。

此系统必须结构合理, 具有很高的安全性和可靠性, 同时要有低廉的系统环境要求, 以提高其运行的安全性和可靠性;同时必须保证全部的问卷调研过程及输出结果由计算机自动完成, 为进行下一步的研究工作做好准备, 最大幅度地提高工作效率。

3.2 问卷调查系统的四个基本模块

3.2.1 问卷基本信息的管理和在线调查问卷的自动生成。

首先, 根据输入调查问卷基本信息, 自动生成HTML形式的调查问卷表格WEB页面。经过FTP传输, 可上载到指定的WWW服务器上, 从而在网上进行公开的问卷调查。当用户访问各WEB站点, 且填写了调查问卷并提交后, 其结果自动发送到特定的电子邮件服务器。

3.2.2 读者信息管理。

被调查读者的的信息管理分为两部分:所有读者的用户信息的登录和维护, 可以通过直接输入或外部导入方式生成基本调查对象库;在基本调查对象库信息的基础上, 根据不同的调查问卷, 按一定的条件选择调查对象群体, 并向被选择的读者自动发送请求填写调查问卷的E-mai, E-mail中包含指向提供入口的服务器的相应链接。

3.2.3 问卷调查数据的批处理。

批处理完成需要两个步骤:从特定的电子邮件服务器上收集相应电子邮件, 并把该邮件中的结果提取并转换写入到关系数据库中;在调查结束后, 自动删除各服务器上的调查问卷Web页面。

3.2.4 调查结果的分析与处理。

经过批处理, 所有调查数据都保存于关系数据库中。调查结果的分析和处理即在这些数据的基础上进行分析处理, 统计出调查结果, 并以表格或图表等形式反映。同时, 把调查结果以电子邮件方式发送给参与调查的各位读者。

参考文献

[1]金嘉毓.在线调查应当成为图书馆读者问卷调查的重要手段[J].图书馆建, 2009, (1) .

[2]朱琴华.图书馆对读者调查的问卷设计[J].中国图书馆学报, 2008 (, 1) .

篇4：广告的兴趣调查问卷

我组的调查问卷分三大部分。

第一部分:学生对政治课的看法,包括6个问题。

1.你对政治课

A.很感兴趣B.一般C.不感兴趣D.讨厌

选A的占36.59%,选B的占55.05%,选C的为6.97%,选D的占1.39%。

2.你觉得学习政治

A.很有意义B.对我帮助很大

C.可有可无D.没有意义

选A的占47.5%,选B的占39.78%,选C的为9.85%,选D的占2.925%。

从这两道问题学生的选项来看,大多数学生对政治课还是较感兴趣的,而且认为学政治对他们帮助很大。但也有部分学生对学习政治不感兴趣,或认为学习政治没有用。我组认为,要想调动学生学习政治课的积极性,培养他们对政治课的兴趣,关键在于教师授课时必须做到理论联系实际。学生之所以对政治课缺乏兴趣,是因为政治课理论性强而且很抽象,这就要求教师尽可能理论联系实际,尤其是联系实际生活中常见的例子,特别是最近发生的社会热点,把抽象变为具体。当然要做到这一点,教师应该多读书、多看报,了解各种社会热点,争取在每一节课中,用几分钟时间来分析一个热点问题。另外,应指导学生多看《新闻联播》、《半月谈》、《中学生时事政治报》等电视节目、报刊。

3.你认为高中政治课程度

A.较难B.一般C.容易

选A的占59.93%,选B的占32.28%,选C的为2.7%。

4.你认为高中政治课中哪一部分最难?

A.经济常识B.哲学常识C.政治常识

选A的占15.7%,选B的占70.31%,选C的占2.7%。

5.你是否觉得政治科比较难学?

A.是 B.不是C.一般

选A的为32.63%,选B的占32.16%,选C的占33.22%。

6.你对政治课的态度如何?

A.感兴趣 B.不感兴趣C.一般

选A的为38.35%,选B的占7.53%,选C的占54.12%。

从这四道问题学生的选项看,有近三分之二的学生认为政治课难学,特别是哲学部分最难学,所以部分学生对政治课不感兴趣,这就进一步说明,政治是一门比较抽象的学科。为此,我们教师在今后的教学中应力求讲得更贴近生活,更通俗易懂。要进一步丰富课堂内容,仅用教材内容、念课本是很难激发学生的学习兴趣的,应运用一些幽默素材,如漫画、打油诗、顺口溜等,还可运用典故、寓言来说明原理,用一些优美诗词来调节课堂气氛。这样才能使枯燥的内容具体化、形象化、通俗化、趣味化,达到科学性与趣味性的统一,以调动学生的学习兴趣。

第二部分:学生对政治老师的看法,包括7个小问题。

1.你对现任政治老师的评价

A.满意B.基本满意C.不满意

选A占41.55%,选B占51.06%,选C占7.39%。

2.你对现任政治老师的教学有什么要求?

这是一道非结构式题目,没有固定选项,学生可以自由表达意见,但绝大多数学生的回答主要集中在这么四点:1.理论联系实际;2.精讲精练;3.多讲解题技巧;4.适当布置作业。

3.你对现任政治老师的教学手段有什么意见?

这也是一道非结构式的回答题目,绝大多数学生的回答都集中在这么两点意见:1.多利用多媒体教学手段;2.有些框题可组织学生进行辩论。

从这三道问题学生的选项来看,大多数学生对现任的政治课教师还是满意的,只是对教师的教法和教学手段有些意见和建议罢了,这说明我组的教师教学水平还是比较高的,但在教学上还是大多沿袭了传统的手段,没有多大的创新,不太适应新时代的学生。对此,我组教师必须对教学模式进行大胆创新,利用多种教学方法。除了常用的讲授法外,还可以用提问法、讨论法、辩论法、情景参与法等手段,通过提问、讨论、辩论等方法启发学生自己去思考问题,变被动学习为主动学习。

另外,还要采取多种教学手段,单靠黑板和粉笔,是很难扩大课堂的容量的,因此,应运用电视、DVD、电脑等现代化工具辅助教学,这样,就可以通过声音、画面等多种渠道和方式刺激学生的各种感官,吸引他们的注意力,增强他们的记忆力和理解能力。如果条件成熟的话,我组还准备每学期安排每位教师用课件上一节公开课。

4.是否喜欢老师在课堂的提问?

A.喜欢B.不喜欢C.无所谓

选A的占29.02%,选B的占29.02%,选C的占41.96%。

5.如果老师让你上讲台说课,你是否愿意?

A.愿意B.不愿意C.无所谓

选A的占22.71%,选B的有43.59%,选C的有33.7%。

6.老师满堂灌和讲半节学生自学半节,你更喜欢哪种课?

有76.76%的学生选择了后者,有23.24%选择前者。

7.你希望老师经常布置作业吗?

有31.77%的学生希望,而68.23%的学生不喜欢。

这四道问题是我们为了尝试一些新的教学模式而设置的。从学生的选择来看,他们似乎对教学模式的改革看法较迷茫,不知哪种模式更合适他们。但有一点是肯定的,学生们都比较愿意接受一种能发挥他们主动性的教学模式,这点从他们对第6题的回答中可以看出,也进一步说明了满堂灌的教学模式是绝对不受学生欢迎的。因此,教师必须要抛弃老套的教学模式,应用新的教学模式,尽可能开发学生的学习主动性,尽可能找到一种让学生发挥自己优势的模式,尽可能让学生做到人尽其才,物尽所用。比如有的学生喜欢被老师提问或到讲台发言,就尽可能为他们提供这种机会;有的学生理解、接受能力较强,可多问他们对一些社会热点问题的理解,如果他们有独到、新颖的看法,要鼓励他们说出来。总之,为了调动学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力,今后课堂上要让学生多讲话,甚至到讲台讲课,让他们更主动地学习。

第三部分:学生对学习政治课的看法,包括6个小题。

1.政治课时,你的表现。

有45.39%的学生一般都能认真听课,有48.81%的学生有时听有时不听,有5.8%的学生从来不听。

2.你平时如何学习政治?

有21.15%的学生靠死记硬背,有20.42%的学生按老师教的去学,有57.44%的学生有自己的学习方法。

3.你如何对待课堂笔记?

有15.49%的学生从来不记,有72.54%的学生记在课本上,有11.97%的学生有专门的笔记本。

4.课余时间你是否用于学习政治?

有9.62%的学生安排固定时间,有78.69%的学生有时安排,有11.69%的学生从来不安排。

从这四道问题学生的选项中可看出,部分学生对政治课不是很重视,上课爱听不听,课余时间较少复习政治,学习方法也不正确,很多学生是按照自己的方法瞎摸乱打,我想,这些缺点也是我校学生政治会考通过率低、高考政治成绩不高的原因。现在的学生,高一、高二时对政治课抱着应付了事的态度,到高三文理分班后,才想通过突击的办法来迎接高考,加上我校某些班主任和科任老师,对政治课的态度也不是很正确,无意中向学生散布学政治就是靠死记硬背的错误思想,导致学生学习方法不正确,殊不知,学政治的关键在于理解和应用。因此,针对部分学生有不良学习方法的情况,我组教师面临着许多艰巨任务:(1)高一、高二的老师必须通过各种途径,调动起学生学习政治的兴趣。(2)高一、高二教师必须抽时间指导学生系统地复习所学内容,特别是教会学生板块式地掌握经济常识和哲学常识部分。(3)对学生要授之以全新的理念和科学的学习方法,注意培养他们良好的学习习惯,这样到高三时才能使学生临考不乱,做到从容面对高考。(4)引导学生逐步脱离死记硬背的学习方法,教会学生从整体上把握课本知识,在理解的基础上记忆知识。(5)教师在教学过程中,应以启发式教学方式代替填鸭式的方法,把更多的时间教给学生,让学生有更多的自主学习时间。(6)面对高考备考,教师要精讲精练,多讲解题技巧,不搞题海战术。

5.你是否重视自己的政治成绩?

有27.89%的学生重视,有2.82%的学生不重视,有24.3%的学生一般重视。

6.对现在的政治成绩,你认为还能提高吗?

有77.3%的学生认为能提高,有1.77%的学生认为不能,有21.2%的学生表示不知道。

从这两道题学生选项来看,大部分学生还是比较重视自己的政治成绩的。他们对自己的政治成绩的提高也抱有很高的希望。这一点,是学生对我们的信任,也使我们看到了学生有学习政治课的热情。所以我组教师决心凭着对政治教育的热爱,不断加强和完善自己的业务水平,提高自己的业务素质,严谨治学,工作认真负责,关心热爱学生,大胆探索新的教学模式,努力调动学生学习政治课的兴趣,争取大幅度提高政治课的教学质量,决不辜负学生对我们的期望。

当然,这次调查问卷是在繁重的教学任务中抽时拟出的,内容不尽完善。在以后工作中,我们要把科研与教学结合起来,使二者相互促进,争取取得科研与教学的双丰收。

篇5：广告调研调查问卷

亲爱的被调查者：

我们是北京工商大学广告调研组，此次问卷调查希望您能腾出您宝贵的时间回答以下问题及您珍贵的建议，我们将十分感激您的付出，您的付出将帮助我们竞争中获得更好的优势，特此感谢！

1.请问您的年龄是？

A． 25以下B.26-35C.35-45D.45以上

2请问您最常使用的交友类软件是？

A.QQB.微信C.新浪微博

3.请问您是怎样接触到类似的交友软件的？

A.手机内置B.卖家安装C.自行摸索

D.朋友推荐E.广告F.工作需要

4.您主要在哪个时间段使用社交类软件？

A.上课时B.乘交通工具时C.等待时

D.睡觉前E.工作需要时F.其它-----

5．您一天平均花费多长时间在社交软件上？

A.0-2小时B.2-4小时C.4-6小时D.6-8小时E.8小时以上

6.社交类软件带给您的好处？

A.扩大交友圈B.拓展学习渠道C.关注社会动态D.关注朋友动态E.方便沟通F.增添生活乐趣G.其它

7．您对社交类软件的哪些方面比较在意？

A.界面是否简洁B.运作速度C.功能多样化D.保护个人隐私 E.人性化F.是否付费G.其它

8．请问您在哪类社交软件上投入过金钱？

A.QQB.微信C.新浪微博D.从来没有

9.您觉得微信在您的生活中的重要程度？

A.必不可少B.可有可无C.可以代替

10.您微信聊天的主要对象是？（多选）

A.家人B.同学C.老师D.朋友

E.同事F.陌生人

11.您在微信上最常使用的什么样的聊天方式？

A.文字B.语音C.视频

12.您使用微信的主要目的有哪些？（多选）

A.聊天B.接受订阅号C.朋友圈

D.微信游戏E.微信安全支付F.其它

13．您认为微信的缺点有哪些？

A.获取渠道狭窄B.通过微信支付交易付款程序繁琐

C.信息泛滥造成用户反感D.操作难度大

E.隐私保护力度不强以致出现信息泄露F.其它

14．您觉得微博在您的生活中的重要程度？

A.必不可少B.可有可无C.可以代替

15．您在微博关注的对象有哪些？

A.家人或亲戚B.同学朋友C.名人明星

D.网友E.社会机构F.公共账号（如：爸爸去哪儿了）

16．您主要在微博上浏览哪些方面的内容？（最多四个）

A.朋友动态B.时政要闻C.文学艺术D.民生热点 E.闲文轶事F.生活资讯G.科学教育

H.八卦娱乐I.其它

17．您喜欢常用的微博功能？

A.排行榜B.人气用户推荐C.随便看看D.私信E.收藏G.转发H.关注I.热门话题J.其它

18．微博有哪些优点？

A.能够更广泛快速的发布和获取新鲜资讯

B.微博简短的形式更方便自由表达自己的想法

C.拉近我与名人明星的沟通距离

D.扩大我关注人群的范围

E.支持手机 使用方便

F.方便与他人共同讨论话题

19.您认为目前微博的主要问题是什么？

A.还不够普及，用户数量少

B.是一种快餐文化的体现 不利于文化的发展

C.内容真实性实用性不强

D.周围的朋友都不使用

E.不随意跟风

F.各家网站的微博之间没有互通合作关系，无法跨网站添加关注的人

篇6：招生广告调查问卷

您好，我是室内0802班的学生，因学习需要，故作此次调查，希望您能给予帮助，提出您的宝贵意见，谢谢！

1、您是通过什么方式进入本院的？A

A、招生广告B、网上C、别人介绍D、老师推荐

2、您希望在本院的招生广告上多了解些什么信息？C

A、师资力量B、专业种类C、生活环境D、其他

3、您喜欢什么类型的招生广告？D

A、活泼型B、简约型C、卡通型D、现代型

4、您认为广告上的交通路线图应该怎样安排？B

A、框架式B、流线式C、其他

5、您喜欢什么形状的招生广告？C

A、长方形B、正方形C、折叠型D、其他

6、招生广告上什么最吸引您？D

A、图片B、文字C、广告词D、排版

7、希望广告模块的排版时什么样的？C

A、横B、竖C、奇特的D、无所谓

8、如果您是招生广告的策划员，您会附加上什么信息？

答：学生的兴趣

9、是否完全通过招生广告进的本院？B

A、是B、不是C、其他途径

10、您是喜欢简约型广告，还是内容丰富型？C

A、简约型B、丰富型C、都可以D、无所谓

11、喜欢广告上的抽象图片，还是具象图片？B

A、抽象B、具象C、都喜欢D、都不喜欢

12、您喜欢什么类型的广告？C

A、实物型B、印刷型C、雕刻型D、其他

13、您希望广告的重心放在什么内容上？D

A、色彩上B、图片上C、文字上D、排版上

14、您希望版面结构的类型是什么样的？A

A、网格式B、点式C、框架式D、轴式

15、您希望广告的色彩是什么样的？C

A、艳丽的B、稳重的C、简约的D、欧式的16、您认为有必要出现学校建筑吗？A

A、有B、没有C、都可以D、无所谓

17、您认为广告的发放时间在那个阶段比较好？A

A、考试前B、考试后C、都可以

18、您喜欢上面的什么更多一些？D

A、图片B、文字C、广告词D、创意

19、您希望广告画幅的尺寸是多大？C

A、A4B、A3C、更大些D、无所谓

20、您是通过什么途径拿到的这份招生简章？B

A、别人发放B、同学C、老师D.其他

篇7：美术兴趣调查问卷

学校班级 姓名

一、选择题

1、你有几种绘画工具？()

A、一种都没有B、一种C、两种D、三种及三种以上

2、你喜欢给你们开设的美术课程吗？()

A、不喜欢B、一般C、喜欢D、特别喜欢

3、你会主动把美术作品拿给同学或老师欣赏吗？()

A、不会B、偶尔会C、常常会D、一定会

4、你觉得学校里有学习美术的氛围吗？()

A、没有B、有一点C、较为浓厚D、氛围十分浓厚

5、你认为美术对我们有用吗？()

A、没用B、有一些用C、有很多用处D、方方面面都有用处

6、您的家长对你画画是什么态度？()

A、很烦感B、不支持C、支持D、很支持

7、家人喜欢你画的作品吗?夸赞过你吗？()

A、没有夸过B、偶尔夸C、经常夸D、每次看到都夸

8、你喜欢给你们上美术课的老师吗？()

A、不喜欢B、有一点喜欢C、喜欢D、非常喜欢

9、除课堂外你每周能画几次画？()

A、没有B、一两次C、很多次D、每天都画

10、你能在美术课堂上集中多久？()

A、5至10分钟B、10至20分钟C、20至30分钟D、45分钟

二、简单题（按点回答）

1、你能帮老师找找班级里一些同学越来越不喜欢上美术课的原因吗？

篇8：广告的兴趣调查问卷

问卷调查和量表在商业和医学等各种学科领域内的广泛存在和跨境流动, 导致问卷调查 (量表) 的翻译已形成了一种特殊的翻译和研究类型, 跨越了语言学科的范畴, 而成为了一种量表本地化的一个必要过程。本文将研究问卷调查内容的科学性特征, 并从此而出发, 研究问卷和量表在翻译和回译中的相关技巧。

二、翻译———问卷本地化中的关键而脆弱的一环

问卷 (量表) 由于涉及到巨额商业利润和科学研究结果, 对于科学性和准确性的要求可谓非常高。问卷 (量表) 的信度和效度分析往往成为了最为重要的科研内容之一。而其中涉及到跨语言问卷 (量表) 的本地化的时候, 其中非常关键的一环———翻译———也成为了多方焦虑的因素。

比如这样一个问卷问题:Which of the following... (s) do you agree with the following statement about, 如果翻译成了“您同意以下哪个……的观点”, 则会构成一个非常关键性的 (critical) 的错译。事实上, 以上这个句子的含义是:您认为以下哪些……符合以下的陈述。而这个问题几乎贯穿整个问卷调查, 可以说重复的次数最多。错译的文本如果直接拿给答卷人, 则肯定会使答卷人误解, 从而导致数据的污染。如何尽量避免问卷调查的结果不受到翻译的负面影响, 成了多方关注的问题。

三、问卷可译性的问题

Farhan Kamrani (2011, p228) 认为问卷翻译的第一步, 是要让问卷本身有很高的可译性。他举了一些例子, 比如使用较小词汇量范围内的词汇, 熟悉的词汇, 提供词汇的背景知识, 用两个不同的措辞用语来进行调研等。但是这些原则都是从词汇的层面上提出来的, 并没有涉及到句型的问题。

如果仔细分析的话, 则以上所举例的问卷问题句型非常拗口、别扭。直译过来:以下哪些选项您同意以下陈述。而即使在汉语中, 比较通顺的表达也是:以下哪些选项适合以下陈述。如果用英文比较简洁明朗的语句来表述的话, 则是:Which of the following … (s) do you think fit the following statement。而之上所举例的选项:Change the way people buy … and interact with …companies。虽然句型本身是比较简单的定语从句, 却也引起了误解。如果以易懂明晰的表述作为标准的话, 则以上的选项可以刻意加上定语从句的标志:that, 即:Change the way that people buy…and that people interact with...companies。事实证明, 单个译员所进行的单向翻译并不足以保证问卷翻译的准确性。以上所出现的错译可能会通过校对、回译等方法检查出来, 并加以改正。但是问卷 (量表) 的科学性要求并不止于这些。

四、如何实现问卷 (量表) 结果的客观性要求

问卷调查和量表研制是一个科学的过程, 翻译和回译在这个过程中成为了科学手段。那么作为科学的手段, 对于翻译和回译过程的某些不利因素, 例如肖锦银 (2010年) 所提出的语言的不完全对应问题, 翻译中目标语扩增, 译者的能力和时差, 评论者的立场等在量表研制的科学背景之下, 其负面影响被最小化了。

首先, Farhan Kamrani (2011, p228) 提到翻译不是保持问卷调查结果客观性的手段之一。问卷翻译的第一步, 是让问卷本身具有很高的可译性。问卷的语言本身有一些要求: (1) 尽可能使用较小词汇量范围内的词汇。 (2) 使用熟悉的词汇。 (3) 为词语提供背景知识。 (4) 冗赘的原则 (the rule of redundancy) 。他引用Campbell (1968) 的观点, 认为每一个概念都应以两个不同的措辞用语的问题来进行调研。如果这两个或更多问题的调查结果显示类似的数字, 则调研者可以对问卷的信度有更大的信心;而且在调研者声称:他的问卷调研结果并不是由于翻译错误而导致, 才会有更大的可信度。 (5) 背景信息原则 (the rule of context) 。难点词汇的上下文背景信息应尽可能充分地提供。这些原则对问卷调查 (量表) 的制作和本地化给予了方向和指引, 可以说非常实用。虽然只是一种词语层面上的使用指引, 而在句型层面上则并没有涉及。要提高问卷本身的可译性, 还需要在问卷 (量表) 的制作中实现句法的简单化和明晰化, 并将简单明晰的句法和句意作为问卷 (量表) 制作的指引原则, 并具体化为明确的要求, 则会更有帮助。业界似乎并没有类似的指引。

其次, 问卷 (量表) 结果的客观性可以通过精心设计和组织的翻译和本地化项目来实现。量表的制作和跨文化适应是一个非常严谨繁复的过程, 有着各种已经验证的翻译模型和方法, 比如Brislin模型, 比如WHO-QOL跨文化生活质量研究问卷翻译法, 对翻译 (回译) 人员的语言、职业、专业背景、人数等的规定, 对回译版本的数量的规定、对回译版本的reconciliation等进行了严格的规定。

再次, 问卷和量表结果的客观性, 还需要另外一个层面的调适。在翻译到另一个语种之后, 问卷和量表经常会需要进行专门的对等性和文化相关性的研究。在对等性方面, 会进行翻译和回译。而关于文化相关性方面的问题, 却涉及到了对问卷 (量表) 内容本身的修订, 例如对量表 (Scale) 本身的跨文化修订。举个最简单的例子, 就是货币量表。答卷人个人信息中有关家庭月收入总额的信息, 在不同的国家是不一样的。决不能进行简单的货币换算而已, 必须由专家根据目标语国家和文化以及经济水平等进行适应性修订。而有关问卷和量表的结构效度和可靠度的验证有时是通过实地测试来进行的。结构效度的验证通常会用到皮尔逊积矩相关系数。配对t检验用来检验其内容的效度。可靠性系数被用来检验量表的内部一致性。比如1997年慢性病治疗功能评价量表 (FACIT) 采取IRT分析技术和改编的Delphi技术来确保量表的质量。

最后, 问卷和量表结果的客观性, 还需要原文、译文和回译文之间的互动。问卷和量表的翻译和本地化虽然从原则上而言是单向的, 是需要忠实于原文的, 是围绕原文为中心的, 但是在具体操作过程中, 最根本的原则却是调查和研究结果的客观性、数据的真实性。相较而言, 原文不再是中心, 译文也不再是副本 (在合同翻译中译文文本就等同于副本, 在遇到争议的时候, 以源语文本为准) , 而是和原文同起同坐的、具有同等重要地位的研究和调查文本。如果在翻译、回译、调适、检验的过程中发现了原问卷和量表的不明确之处, 是需要对原问卷和量表进行修订的。这样就形成了相互影响的互动关系。

五、一般意义问卷 (量表) 翻译质量的保证手段

问卷的翻译和本地化很多情况下是不需要如同科研量表那样大动干戈的。以上的有关问卷 (量表) 的翻译和本地化论述是一种最高级别的、非常理想化的状态。事实上很多从一般问卷到科研量表之间还有比较远的距离。确保翻译和本地化质量的各种步骤可以通过以下表格总结:

六、结论

问卷和量表翻译在非常极端的情况下成为了一种跨学科的团队合作, 超越了单个译员的工作范畴, 也超越了语言工作者的工作范畴, 而成为了科研工作的一部分。而事实上, 翻译的质量标准也发生了变化:不再是以前的“信”、“达”、“雅”所能涵盖的了, 而是进行了扩展, 包括了原文本身的可译性、问卷和量表结果的客观性甚至原文的修订。这一切标志着翻译已融入了各个学科的范畴之内。

摘要：本文从当事各方对于问卷翻译质量缺乏信心的情况出发, 对问卷和量表的可译性进行了探讨, 并对问卷和科学量表的结果客观性要求的保障手段进行了分析, 画出了各种级别的问卷和量表的翻译和本地化手段表格。

关键词：问卷调查,量表,科学性特征,跨语种问卷,翻译

参考文献

[1]Farhan Kamrani, Urdu Translation and Adaptation of Fenigstein Paranoia Scale, International Journal of Business and Social Science, Vol.2 No.16;September 2011:228-237.

[2]姚开屏.台湾版世界卫生组织生活质量问卷之发展与应[DB/OL].http://www.doc88.com/p-304240607703.html, accessed at, 2015, (5) .

篇9：一份有趣的“广告”问卷

A 很重要10%

B 不重要13%

C 可有可无77%

看动画片时遇到广告我会：

A 马上转台50%

B 继续看34%

C 看到精彩的广告会记下来16%

平时我留意到广告最多的地方是：

A 电视79%

B 报纸10%

C 大街上的广告横幅5%

D 在别的地方看到6%

看了广告，我会去买商品吗？

A 一定会1%

B看到感兴趣的就会68%

C 一定不会30%

我最爱看的广告：

原叶绿茶广告

原因：喜欢它的广告词（挑战你的选择）。

——王钰婷

舒肤佳香皂广告

原因：直接明了说明产品的好处。

——彭周文

CC果卷广告

原因：兔子很可爱，非常有创意。

——黄日霖

诺亚舟学习机广告

原因：广告词说得很巧妙，套用改变名言“书山有路勤为径，学海无涯诺亚舟”。

——陈嘉睿

和润茶广告

原因：套用了电影的片段，搞笑又好玩。

——张文瀚

旺旺牛奶广告

原因：广告词非常有创意，琅琅上口。

——田雨仟

我最讨厌的广告：

三鹿奶粉广告

原因：虚假广告，害了那么多婴儿。

——赵汝霞

海飞丝洗发水广告

原因：播广告次数太多了，总是不停地重复，让人厌烦。

——陈嘉慧

驱鼠器广告

原因：画面恶心，让人胆战心惊。

——陈康有

华泰医院广告

原因：广告语令人讨厌，不真实。

——朱金政

碧生源减肥茶广告

原因：代言人言语夸张。

——林永淇

黄金搭档广告

原因：商品味道太浓，感受不到美感。

——李祉涵

我最熟悉的广告明星：

刘 翔 周杰伦 成 龙 范冰冰

刘德华 姚 明 郭晶晶 飞轮海组合

李 宁 张娜拉 李连杰 大 S

小 S刘亦菲

我最喜欢的广告词：

小草有生命，脚下请留情。

好迪真好，大家好，才是真的好。

快乐每一刻，我的可比克。

奶茶就要香飘飘。

书山有路勤为径，学海无涯诺亚舟。

怕上火喝王老吉。

雀巢咖啡，味道好极了。

黄皮肤用汗水洗礼，黑眼睛用斗志点亮。

我的脊梁，中国造！

一切皆有可能。

12580，一按我帮您。

农夫山泉，有点甜。

金好银好不如睡得好！

雪碧，透心凉，心飞扬。

牛奶香浓，丝般感受。

把精彩留给自己。

新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。

用黑猫牌蚊香，让你默默无蚊。

无限可能。

谁用谁闪亮。

安踏，永不止步。

篇10：员工活动兴趣调查问卷

1.你的性别

2.你的年龄

3.你的兴趣爱好4.你是否赞同公司定期开展员工活动？ A、赞同B、无所谓C、不赞同

5.公司组织活动你是否愿意参加？ A、都会参加B、感兴趣的就会参加C、观望D、不参加

6.你认为公司多久组织一次活动比较好？ A、每周B、每月C、每季度D、每半年

7.你认为什么时间组织活动比较合适？A、晚上下班后B、白天上班时间C、休息日D、无所谓

8.你喜欢的集体类活动形式？ A、聚餐 B、旅游 Ｃ、运动 D、趣味知识竞赛E、唱歌

9.你对哪类集体活动比较感兴趣？（多选）A、体育类B、娱乐类C、拓展训练D、旅游

E、无所谓F、不喜欢参加集体活动

10.你感兴趣的体育类活动？（多选）A、篮球B、足球C、羽毛球D、乒乓球E、桌球

11.你感兴趣的娱乐类活动？（多选）A、打牌B、KTV唱歌C、看电影D、打游戏

12.你认为哪种活动形式更适合我们？ A、以兴趣为出发点，自发组织，可申请部分活动经费

B、公司统一组织，通知时间、地点，感兴趣就参加C、无所谓，公司安排的活动都参加

D、不喜欢参加集体活动

13.如果公司组织的活动需要员工自费一部分，你是否愿意参加？A、愿意，同事之间多交流促进感情

B、感兴趣的活动愿意自费一部分参加C、观望，大家都参加就参加D、不愿意花钱参加

14.公司组织活动需要员工自费一部分参加，你可以接受的自费范围？ A、50以内B、100以内

C、200以内D、感兴趣的活动，都可以接受E、不参加

15.你平时空闲在家都做什么？（多选）A、睡觉 B、看电视C、打游戏 D、运动 E、逛街 F、聚会

16.你对公司组织员工活动有什么建议和意见？

篇11：清清校园超市广告调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了解校园超市在广告宣传方面的一些信息，我们特设一下几组问题。针对我校清清校园超市在广告策划，以及广告效果进行一定的提问，通过分层抽样调查的方法，采集不同月生活费同学的信息，对其结果进行分析，研究。我们可以根据一系列的数据来了解清清校园超市广告的影响，以及不足之处。对于调查的结果仅供本次问卷调查所用，对于本调查者的隐私绝不外泄。最后，感谢您对本次调查的大力支持！

1.您一个月的生活费是多少？

a.400~550b.551~700

c.701~850d.851~1000

2.您是否知道学校有个清清校园超市？（如果回答“不知道”则以下问题可不回答）

a.知道b.不知道

3.您是从什么地方知道清清校园超市的？（可多选）

a.自己看到的b.校园广播c.校报

d.布告栏e.听同学说的f.超市宣传单

4.您在学校里有没有看到过有关清清校园超市的宣传广告？

a.有b.没有

5.针对清清校园超市问口的广告牌你有什么感觉？

a.很醒目b.一般

c.有点乱d.很差

6.您知道清清校园超市经常有促销活动么？

a.知道b.不了解c.从没听过

7.您每周到超市购物的频率是多少？

A.1-2次B.3-4次C.5-6次D.7-8次

8.您对在本店购物浏览商品的方便性感到

篇12：贺州家装行业广告调查问卷

您好！为了解贺州市家装行业发展情况，请协助我们填写调查，调查结果仅供贺州学院中文系2010级传媒班作为社会调查课的学习研究使用，也可免费提供给您作为经营参考。

本问卷共17道题，预计占用您5~10分钟时间，谢谢配合！

一、企业基本情况企业名称：

企业地址：座机：

联系人姓名：联系人职务：（独资老板、股份合伙人、家属、员工）手机：

1、企业创立经营多久了？请填空：（）有无分店？（A.有家；B.无）

2、企业职工大约有多少人？（）人

3、上个月本企业的销售额大约是多少元，请填空：（）元（可估计，不用准确）

4、去年企业（含分店）的全年利润（注意不是销售额）大约是多少元，请在下方选择： A.0~1万元；B.1~3万元；C.3~5万元；D.5~10万元；E.10万元以上

二、企业广告宣传费用情况

5、去年企业的全年营销推广费用（含宣传、广告）支出大约是多少元，请在下方选择：

A.0~1000元；B.1000~3000元；C.3000~5000元；D.5000~1万元；E.1万元以上

6、预计企业今年全年营销推广（含宣传、广告）大约为（）元。

三、企业广告宣传认识

7、一般来说，您认为广告宣传有用吗（A.非常有用；B.有些作用；C.没有作用；D.不清楚）

8、您或您的合伙人、亲属、员工等有没有想过进行企业广告宣传？（A.有；B.无）

9、上题如果选“有”，请跳过本题；如果选“无”，请指出原因是（）

10、对于贺州本地的家装行业，你认为最好的广告途径是（可多选）：（A.贺州电视台；B.本地报纸；C.散发传单；D.户外广告牌、公交广告；E.网络广告、网站宣传；F.其他）

11、针对5的选择，请说明理由是（A.影响力大；B.费用低；C.其他

四、企业广告意愿

12、如果根据企业的利润来计划广告费，你每年的广告费支出会控制在利润的百分之多少？

（A.1%以下；B.3%以下；C.5%以下；D.10%以下；E.其他，请指明）

13、如果直接根据金额来估算广告费，你觉得每次支出少于多少钱比较合理，你可以接受？请填空：每次支出（）元。

四、对贺州家装网的认识

14、你知道贺州家装网（）吗？（A.知道；B.不知道）你觉得网络广告这种宣传方式怎么样？（A.很好；B.不好；C.不清楚）

15、如果我们告诉您，贺州家装网是贺州市最大的家装建材消费网站，您是否对其感到一定兴趣？（A.是；B.否；C.看情况）

16、如果贺州家装网的广告价格低廉（每月25~200元左右），效果包括展示、推广、装修信息、建材招标信息提供，您会考虑在上面做广告吗（A.是；B.否；C.看情况）

17、您的其他意见或建议：

请留张个人名片或店铺联系卡，谢谢您的宝贵意见！

贺州学院中文系

篇13：日语结果表达的问卷调查

一、问卷调查的说明

1、调查对象及内容

为避免学习者处于初级阶段, 对日语理解不够深入而出现简单误用, 本次问卷特将调查对象设定为中高级日语学习者—北京第二外国语学院日语专业3年级的学生, 共计46人。例句出自『中国语补语例解』辞典, 共13个。

(1) 她染红了头发。 (2) 小王不小心把碗打碎了。 (3) 他把桌子擦干净了。 (4) 把抹布擦破了。 (5) 把纸盒儿压扁了。 (6) 他锤平了铁板。 (7) 她哭红了眼睛。 (8) 太郎把运动鞋跑坏了。 (9) 嗓子都说干了。 (10) 张三杀死了李四。 (11) 把啤酒冰凉了再喝。 (12) 他喝醉了。 (13) 这场比赛他们打败了。

2、设问说明

为使问卷调查的设问更具针对性, 笔者首先从『中国語補語例解』这本辞典中抽出942个用例作了考察, 将汉语[动词+结果补语]的日语译文分为四大类 (详见单海英, 2010) 。

(1) 与[动词]和[结果补语]相对应的部分都出现的译文

①能译为结果构文的译文。②不能译为结果构文的译文

(2) 只与[动词]相对应的部分出现的译文

(3) 只与[结果补语]相对应的部分出现的译文

(4) 意译文:四大类中的第四类与前三类有明显的不同, 容易辨别, 且数量相对较少, 只要掌握住一些俗语, 惯用说法即可正确译出。故本次调查没有将这类译文列为调查对象。其他类型的例句分配情况如下:

第一类①类:例文1~3

第一类②类:例文4~9

「动词」为他动词的情况:例文4~6「动词」为自动词的情况:例文7~9◎第二类:例文10, 11。

◎第三类:例文12, 13

二、调查结果与分析

因本次问卷调查只为弄清学习者关于汉语[动词+结果补语]这一部分的译文翻译情况, 故对除此以外的其他成分误译不在错误统计范围内。问卷调查的结果详见下表。

从统计结果中不难看出, 第一类②类, 出现的误用最多。尤其是像动词为「擦破」「压扁」「锤平」这样的他动词时, 误用率达到87.0%以上。其中「锤平」的错误率更是达到95.7%之多。问卷调查中, 「他锤平了铁板」这个句子, 译为「彼は金属を叩いて平らにした」这样的正确译文的只有2名学生, 而译成「彼は金属を平らに叩いてしまった」或者「金属は彼に平らに叩かれた」这样的译文的人数多达44人。大家都将句子译为了日语结果构文。而实际上日语的结果构文虽然和汉语的结果补语都可以表示动作的结果, 但是在句子构成上对动词和结果述语都有严格的语意限制, 所以大部分用例不能翻译成日语结果构文。

对于日语结果构文对动词和结果述语都有限制这一点, 高見 (1997) 和影山 (2001) 作了详尽的叙述。高見指出, 日语结果构文中, 动词本身内部必须含有结果述语所表达的语义。影山又提出, 结果构文中的结果述语所表达的状态变化, 必须和主动词所包含的样态变化的方向性一致。崔玉花 (2005) 进一步指出能够出现在结果构文中的动词, 只有状态变化动词和表面接触动词两类。且结果述语所表达的结果状态要与动词内部所蕴含的变化的方向性保持一致。

由此可见, 例句「擦破」「压扁」「锤平」中, 动词本身或者动词与补语的搭配并不符合构成日语结果构文的条件。而大多数学生出现误用就是因为不了解日语结果构文的特征。

从调查结果看, 「哭红」「跑坏」「说干」这些例句也有相当一部分被误译为日语结果构文形式。例如「太郎把运动鞋跑坏了」, 误译为「太郎は靴をぼろぼろに走った」的17例, 译为「靴は太郎にぼろぼろに走られた」的3例。原因同样是对日语结果构文的特征把握不清。但是其误用率却大大低于上述三个他动词的例句。也就是说动词为他动词的情况, 其误用远远高于自动词。其原因笔者认为和汉语中自动词本身也不能接宾语有着很大关系。

但是对于第一类②类, 即不能译成日语结果构文的例句该如何翻译呢?

影山 (1996) 指出, 这类句子一般译成复合动词或者将[动词]与[结果补语]相对应的成分分别以两个句子的形式表达出来。例如:

○他坐长途汽车坐惯了。彼は長距離バスに乗り慣れた。 (复合动词)

○老王累弯了腰。王さんが疲れて、腰が曲がってしまった。 (两个句子)

不过据笔者调查, 这类句子数量庞大, 其译文形式不只上述两种。对于这类句子的翻译笔者将在以后的论文中作进一步探讨。

关于第一类①类, 由于符合日语结果构文的特征, 可以译成结构构文, 学习者容易把握, 调查的结果也证明这一点。

对于第二类和第三类, 从调查结果来看学习者出现的误用很少。这与这类句子在学习者实际学习过程中出现频率高是分不开的, 而且不能否认这与笔者设问的例句比较简单有一定关系。尽管如此在调查中还是发现了一定程度的误用。例如:「他喝醉了」这个例句, 我们只要译成「彼は酔っ払いになった」即可。这是因为在日语中, 根据我们的常识, 很轻易就可判断出「酔っ払い」这个结果肯定是由「お酒を飲む」这个动作引起的。所以在日语中如果造成这种结果的动作能够通过文脉或常识推测出来, 在表达中就会被省略。这是日语表达的一个习惯。但据我们调查的结果显示, 个别学习者还是将其译为「彼は飲みすぎた」 (1例) 、「彼はお酒を飲んで酔っ払った」 (1例) 、「彼は酔っ払いに飲んでしまった」 (1例) , 占总数的6.5%。虽然上述翻译在语法上并没有错误, 但是却不符合日语表达习惯。充分说明学习者对于中日两种语言的语义范畴和语言习惯上的差别认识不够。由于篇幅缘故, 不再赘述。笔者将在以后的课题中对中日两国语言表达习惯上的异同作深入探讨。

摘要：本稿中就汉语[动词+结果补语]的日语译法问题, 对日语学习者做了问卷调查。结果发现对于日语译文所呈现出的四类形式中, 以第一大类中不能译为日语结果构文这一形式的误用为最多。尤其是动词为他动词时, 误用率接近甚至超过90%。本文对此现象作了进一步探讨, 希望为今后的日语教学以及日语学习者的学习提供参考。

关键词：结果表达,日语译文,误用,分析

参考文献

[1]侯精一他.『中国語補語例解』[M].商务印书馆, 2001.

[2]影山太郎.『动词意味论』[M].くろしお出版, 2001『動詞の意味と構文』大修館, 1996.

[3]高見健一.『机能统语论』[M].くろしお出版, 1997.

[4]崔玉花.「結果構文に関する日中対照研究」[M].世界知识出版社, 2005.

篇14：浅析调查问卷的设计

关键词：一系列问题；调查项目；备选答案；填写说明

调查问卷产生于20世纪30年代的美国，主要用于政治选举，商业推销和经济预测等调查活动。随着市场经济体系的建立和完善，为了捕捉瞬息万变的市场信息，调查问卷在社会经济调查中被逐渐越来越多的运用，使调查问卷成为调查的重要工具。

一、调查问卷基本结构

调查问卷一般由前言、主体内容和结束语三部分组成。

问卷前言通常放在开始部分，说明调查主题、目的、意义、调查主办单位及个人资料隐私保护等问题。大量的实践表明，不愿意参与调查问卷的被调查者从开始的几秒钟就表现出没兴趣，拒绝合作。因此，简明易懂、诚恳礼貌，能激发被调查者兴趣是对前言部分的基本要求。例如：您好，感谢您参加我们的调查！本次调查只需占用您两分钟时间。

问卷主体是调查所需收集的主要信息，包括各类问题及问题的回答方式。调查者可以通过主体部分问题的设计和问卷的答复对被调查者情况有较充分的了解，以便于作进一步的数据统计与分析。

问卷结束语通常放在问卷结尾，简短地对被调查者的合作再次表达谢意，也可以再次征求被调查者关于问卷调查本身的看法和感受。

二、调查问卷设计的程序

调查问卷是一种印件，以问题形式系统记载调查内容的印件。调查的关键是设计问卷。问卷具有一定的信度和效度，就需要将问题准确传达给被调查者并且被调查者乐于接受调查，这也是完美问卷必备的两个功能。要达到这两个功能，设计问卷时必须遵循一定的程序和原则，运用一定技巧。

1、确定调查所需信息

确定所需信息是问卷设计的前提，调查者在问卷设计之前必须弄清楚为达到研究目的和验证研究假设所需要的全部信息，然后决定频率分布、统计检验等用于分析使用这些信息的方法来收集资料，把握信息。

2、调查问卷的问题设计要合理

（1）问题的形式与排列

调查问卷提问方式一般可分为以下两种形式 ：

①封闭式提问 。封闭式提问只需要被调查者从已知的固定答案选项中选择自已认可的答案。

②开放式提问。 开放式提问没有固定答案选项，被调查者可以自由无限制的用自己的语言来回答和解释问题。由于采取这种方式提问会得到各式各样的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。

问卷中问题的排列也会影响问卷回收率以及有效率，一般按下列规则排列：

①简单容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后；

②封闭式问题放前面，开放式问题放后面。

③要注意问题的逻辑顺序，可以将问题按时间顺序、类别顺序进行列框，由一般至特殊，循序渐进，逐步启发被调查者，使得被调查者一目了然，在填写时愉快地进行配合。

（2）问题的表达与措辞

①用词准确，避免模棱两可的措辞，例如问题“您居住的地方距离这里有十分钟路程吗？”这个问题的回答与交通工具有关，但表达不准确，究竟路程是步行十分钟还是乘车十分钟，不同人有不同理解，让被调查者无可适从。如改为这样问：“您居住的地方离这里有步行十分钟的路程吗？”或“您居住的地方离这里有步乘车十分钟的路程吗？”这样表达就很明确，不会有歧义产生。

②问卷要避免使用引导性语句。“某牌号的电脑质优价廉，您是否准备选购？”类似这样的问题具有引导性，被调查者会简单得出结论，其结论缺乏客观性，可信度低，不能反映被调查者对商品的真实态度和真正的购买意愿。

③问卷问句设计要有艺术性，易于被调查者产生刺激并且很好合作。

④问卷不能出现涉及被调查者心理、习惯和个人生活隐私等不易于回答的问题。可列出档次区间或用间接的方法提问这类实在回避不了的问题。如调查学生费用开支情况，划分出不同的档次区间供其选择，效果会比较好。如果直接提问，不易得到准确结果。

（3）问题的数量与试测

问题数量也是一份调查问卷设计好坏的关键，问卷尽可能言简意赅，最好不要超过20分钟。长度要适宜，只要足以获得重要资料即可，太长的话会影响填答效果。

3、问卷设计的原则

（1）目的性原则：问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查，设计人员必须透彻了解调查主题，保证询问的问题与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时，重点突出，避免可有可无的问题，才能做到既不遗漏一个问题使需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问题去取得不需要的信息资料。

（2）可接受性原则：问卷设计要易于被调查者认可，使问题适合潜在的应答者。由于被调查者是否参于调查有绝对的自由，调查对他们来说往往是一种额外的负担，他们既可能乐于、正确回答问题；也可能采取对抗行为，拒绝回答。

（3）顺序性原则：在设计问卷时，要讲究问题排列顺序，符合人的思维模式，要先易后难、先简后繁、先具体后抽象。使问卷条理清楚，顺理成章，以提高回答的效果。

（4）简明性原则：调查内容要简明，时间要求简短，问题和整个问卷长度适宜，问卷设计的形式要求简单明了。

（5）匹配性原则：问卷所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于作交叉分析。这样被调查者的回答才便于进行检查、数据处理和分析

即使是一份很成功的问卷，也须要经历时间考验，所以在问卷设计完成时，应该先进行小范围试测，并对调查问卷进行及时调整。只有这样，才能够达到调查最终目的，得到准确的数据和分析。（作者单位：正德职业技术学院）

参考文献

[1]简明.金勇进.市场调查方法与技术.北京：中国人民大学出版社.2005.3.24

[2]贾常员.市场调查与预测.大连：理工大学出版社.2001.8.18