包保制度责任制 Microsoft Word 文档

包保制度责任制 Microsoft Word 文档（共12篇）

篇1：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

关于印发《领导干部安全生产包保责任制度》的

通

知

各单位、各部门：

以集团公司“突出安全、落实安全、确保安全”为总体要求，切实加强对安全生产工作的领导，实现企业本质安全，确保安全生产形势持续稳定好转，现将《领导干部安全生产包保责任制度》印发给你们，请严格遵照执行。

特此通知

附件1：朔州汽车运输有限责任公司领导干部安全生产包保责任制度

附件1：领导包保责任分工

朔州汽车运输有限责任公司

2013年4月2日

抄报：山西汽运集团朔州公司安全处

朔州汽车运输有限责任公司办公室 2013年4月2日印发 附件1：

朔州汽车运输有限责任公司 领导干部安全生产包保责任制度

一、总则

第一条 为深入贯彻落实“安全第一、效益第二”的安全发展理念，围绕集团公司“大抓、特抓、重抓”安全工作主线，以对公司安全生产高度负责的精神，建立以逐级负责制为主线的领导负责制、分工负责制、专业负责制和岗位负责制为一体的安全生产包保责任制，切实加强对安全生产的管理，防止各类事故的发生，使公司安全工作持续、健康、稳定发展。特制定本制度。

二、包保工作责任分工

第二条 按照横向到边、纵向到底、无缝覆盖的原则，对各包保区域进行检查、督导。

经理张敏：全面负责公司安全工作，是安全生产的主要责任人。对整个公司不同时期的安全重点工作实行包保，对班子成员的包保工作进行检查、考核和监督。包保市内汽车站驻站办。

党支部书记魏志强：全面负责公司安全工作。负责包保右玉驻站办。

副经理武儒义：负责包保出租分公司。

党支部副书记郭补梅：负责包保公司办公区域、宾馆及 出租房屋等。

副经理佀英俊：负责包保山阴、怀仁驻站办

副经理杜小芸：负责包应县驻站办。

安全科副科长田佳丽：负责包保GPS监控中心。

具体领导包保工作责任分工见附件。

三、包保督导检查主要内容 第三条 包保内容：

（一）安全生产责任制落实情况；安全生产监控监督机制运转情况。

（二）监督检查执行安全生产工作法律、法规、规章和标准的学习落实情况。

（三）安全生产制度、办法和规定的建设情况。安全生产会议（例会）制度落实情况；落实安全生产值班、巡查和安全检查制度情况；相关防火、防汛、防触电、防盗制度及应急预案落实情况；及时传达贯彻上级有关安全生产的指示、要求等工作情况；驾驶人、车辆、安管人员档案情况；危险品查验制度。

（四）开展安全专项整治、检查情况。开展安全生产月、“道路客运年全年”、“知责、履责安全无事故竞赛”等重大安全活动情况；“大检查、大整顿”措施并组织实施情况；安全生产隐患排查和整改情况。

（五）安全文化建设，安全宣传工作情况。开展全员安全生产培训教育及上岗情况；开展重点不安全因素人员安全教育（超员、超速、疲劳驾驶等）情况；单位领导、安管人员上岗持证情况；

（六）设臵安全监督、举报、电话，并妥善处理情况；GPS 监控中心动态监控、3G视频监控情况。

四、工作责任及要求

第四条 统筹兼顾，明确责任。各包保领导在做好分管区域工作的同时，要认真抓好对安全生产的包保督导和检查。

第五条 及时组织，彻底排查。要每月对包保区域安全生产情况至少进行一次排查，发现问题，及时解决。

第六条 扎实细致，注重实效。工作要深入、扎实、细致，确保不走过场，要通过不间断的包保工作，及时掌握详实细致的记录资料，确保包保督导检查取得时效。

第七条 包保督导检查时间及计划由公司统一安排，也可根据实际随时展开。

五、包保考核规定

第八条 所包保领导在落实完所包保区域安全生产情况后，要及时汇总整理相关资料，存在问题及时上会制定相关整改措施，由目标责任兑现组负责考核。

六、包保考核处罚规定

第九条 包保领导不按以上要求进行包保督导检查或是敷衍了事、走过场、不认真检查的，第一次给予当月工资降一级的处罚，第二次给予2个月工资降一级的处罚，第三次给予半年工资降一级的处罚。

七、考核时间

第十条 考核将按月进行，在月底前将考核结果随兑现通知下发。第十一条 本制度从下文之日起执行。

附件2：

领导包保责任分工

根据文件要求，对各检查、整顿区域进行分片包保，现将各分片包保组分配如下：

第一组组长：魏志强

成 员：徐 伟 聂计生

包保单位(区域)：右玉驻站办及所属营运车辆、驾驶人

第二组组长：张 敏

成 员：王艳玲 曹月娥 安海娟

包保单位（区域）：迎宾汽车站、客运北站驻站办及所属营运车辆、驾驶人

第三组组长：郭补梅

成 员：王亚平

包保单位（区域）：公司办公区域、宾馆、出租房屋及办公楼附属设施设备

第四组组长：武儒义

成 员：雷 斌 秦玲婧 董玉花

包保单位（区域）：出租分公司及所属营运出租车、驾驶人

第五组组长：佀英俊

成 员：段振忠 王永平李根叶

包保单位（区域）：山阴、怀仁驻站办及所属营运车辆、驾驶人

第六组组长：杜小芸

成 员：何兰正 赵 岗 薄元伟 包保（单位）区域：应县驻站办及所属营运车辆、驾驶人

第七组组长：田佳丽

成 员：尹海英 张文杰 刘慧珍 许巧花 武丽花 包保单位（区域）：GPS监控中心

篇2：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

为了加强我县渔业安全生产工作管理，促进渔业安全生产，降低渔业安全生产事故发生，结合我县渔业安全生产管理实际，做到目标清楚，责任明确，特制定本制度：

各涉水乡镇渔业安全生产工作的联系人：

1、罗伟负责红水河镇渔业安全生产工作

2、周瑜负责龙坪镇渔业安全生产工作

3、韦明武负责沟亭乡渔业安全生产工作

4、王时战负责董王乡渔业安全生产工作

5、罗德仲负责茂井镇渔业安全生产工作

6、莫显义负责大亭乡渔业安全生产工作

7、王凤吾负责班仁乡渔业安全生产工作

8、陈清丽负责凤亭乡渔业安全生产工作

9、吴位烜负责罗妥乡渔业安全生产工作

10、姜兴海负责交砚乡渔业安全生产工作

11、金帮宇负责八总乡渔业安全生产工作

12、冯浪负责罗暮乡渔业安全生产工作

13、王素珍负责沫阳镇渔业安全生产工作

篇3：村级包保责任追究制度

关于加强村级信访问题包保责任的通知

各党支部、村（居）委会、镇直各单位：

为了切实解决信访问题，把矛盾化解在萌芽状态，全面维护我镇经济社会发展大局，确保全镇范围内不发生重大信访事件。经研究，根据“分级负责、归口管理、属地管理”原则，决定对全镇信访问题，进一步加强村级包保责任。实施细则如下：

一、对发生在村级的信访问题，首先由各村居负责处理，各村居支部书记及其他副职干部为信访问题发生初期包保责任人，驻村干部与驻片领导要积极协助各村居处理信访问题。对处理不力，导致信访人到镇上访的，将就实际情况严肃追究村级包保责任。

二、信访问题在村居未能解决，导致上访人到镇上访的，村居支部书记、驻村干部、驻片领导共同对信访问题进行责任包保。

三、对对包保不力的责任人给予行政惩罚。根据国务院《信访条例》、《江苏省信访条例》，以及《关于违反信访工作纪律适用＜中国共产党纪律处分条例＞若干问题的解释》，对包保不力的责任人，给予相应的行政处罚。

特此通知

中共上党镇委员会 上党镇人民政府

篇4：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

安全生产包保责任制

为切实贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，加强对民爆经营中安全生产的管理，督促搞好各项安全生产工作，根据《朔州市人民政府办公厅关于继续实行安全生产包保责任制的通知》，结合行业特点及工作实际，制定《朔州市全盛民爆器材专营公司安全生产包保责任制》。

1、各公司主要安全负责人是包保责任制的责任人。要准确完成安全生产目标责任书所列各项安全生产控制指标和安全工作目标，领导组织制定和完善相应安全生产责任制，保证各项安全工作真正落到实处。

2、认真落实《关于进一步明确市县民爆企业安全生产监管职责的通知》（晋编办字[2006]193号）要求，在县（区）安全生产监管部门的领导下，准确完成各项安全生产工作。

3、认真贯彻落实国家、省、市有关安全生产政策、法规和各项工作部署，《省国防科工办关于落实到省政府紧急电视电话会议精神汲取事故教训强加安全生产的通知》（晋军工办函[2013]6号）和《朔州市人民政府办公厅关于认真履行一岗双责和安全生产包保责任制的通知》(朔政办发[2003]1号)精神的学习、宣传和贯彻落实。

4、严格执行县（区）安全生产要求，对本单位的安全工作负全面责任。建立、健全各级安全生产责任

制和安全生产管理机构。组织执行企业安全生产承诺制，做到制度到位、责任到人，把安全工作落到实处。

5、严格执行县（区）安全生产要求，将安全工作列入本单位重要议事日程，坚持安全例会制度，及时传达上级有关会议文件精神，定期研究本单位重大安全问题，会议要有文字记录，议定的各项防范措施必须严格如期落实。

6、严格执行县（区）安全生产要求，修订完善事故应急救援预案并进行演练，建立有效的安全监督检查体系，严格贯彻执行各项安全规章制度，加强对重大危险源的建档监控、上报备案和安全管理，及时消除事故隐患，严防民爆物品丢失、被盗，减少和控制一般事故发生率，杜绝重大燃烧爆炸事故。

7、严格执行县（区）安全生产要求，认真贯彻落实行业管理规范、安全管理规程以及各级政府部门指导意见，搞好安全质量标准化建设，严禁“三违”和“四超”现象。

8、严格执行县（区）安全生产要求，认真开展“安全生产月”活动及行业要求开展的有关活动，搞好各类安全培训和宣传教育。从业人员必须经安全培训合格后持证上岗。

9、严格执行市、县（区）安全生产要求，建立隐患台帐，及时开展隐患排查治理和重大隐患挂牌督办和整改销号。对重大危险源进行有效监控。

10、严格执行县（区）安全生产要求，认真落实建设项目安全设施“三同时”有关规定，确保本单位安全生产投入的有效实施。

11、严格执行县（区）安全生产要求，严格规范生产经营行为，坚持杜绝“四超”和“三非”现象。

12、严格执行县（区）安全生产要求，强化安全宣传及职工教育培训，依法参加工伤保险，按时足额为从业人员效纳保费，发放防护服装及器具。

13、要严格按照相关规定提取和使用安全生产费用，要通过不断加大安全投入不断夯实安全生产基础建设。

14、严格执行安全生产规定和行业规范，保证安全生产经营建设中不发生非法违法生产营经建设行为，搞好各项工作的上报、备案。

篇5：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

教学目标：

1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会&;每逢佳节倍思亲&;&;但愿人长久，千里共婵娟&;在文中蕴涵的情感。

3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

教学重点：

朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

教学难点：

理解&;每逢佳节倍思亲&;&;但愿人长久，千里共婵娟&;在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

教学准备：

收集有关中秋节的诗句，传说等。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、读通课文，学习掌握生字新词。

2、整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

教学过程：

一、谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。

迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

这首儿歌中说到的&;佳节&;，是什么节？

2、交流：你们家是怎么过中秋节的？

3、揭示课题：《中秋节》

二、自由读文，了解大意。

1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。

2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。

3．指名分自然段读课文，提问：

课文介绍了关于中秋节的哪些知识？

读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。

4、集体交流反馈。

板书关键词语

中秋节的时间

人们的活动

中秋节的来历

有关习俗

有关月亮的神话故事

有关月亮的诗句

5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。

三、学习课文第1~3 自然段。

1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？

（赏月，家人团聚、品尝月饼）

2、摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。

3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。

其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。

4、引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。

5、&;月到中秋分外明&;，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。

6、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？

7、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。

四、布置作业：

1、朗读课文，默写生字。

2、收集有关中秋节的诗句和传说。

第二课时

教学目标：

1、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。

2、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。

3、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。

教学重点难点：

了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。

教学过程：

一、谈话导入。

1、听写词语。

2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料？和大家分享一下。

3、根据大家分享的内容，板书诗句进行赏析。

每逢佳节倍思亲

但愿人长久，千里共婵娟。

举头望明月，低头思故乡。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

二、继续学文，深入体会。

1、指名说&;嫦娥奔月&;的故事。

2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗？

3、过渡语：同学们，中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢？

请同学们读课文第５自然段。找出有关的句子。

4、指导学生有感情地朗读这些句子。

5、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。

请用横线划出课文中的诗句，读一读。

5、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗？

6、小结：和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。

7、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗？

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。

3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗？请给他们写几句话。

篇6：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

案例2：2000年8月。某公司从巴基斯坦购买棉纱。其中三马牌40棉纱300包，金鱼牌20支棉纱200包，合计金额9.35万美元，价格条件CIF香港。货物装船后，卖方向买方提交全套有效单据。同年12月，进口商提货时，发现部分棉纱已被污损，经检验公证，共计损失2932.68美元。于是买方要求卖方如数赔偿。在协商无果的情况下，买方向法院起诉，问法院应如何判决？

案例3：我国广东某公司按照CIF价格向德国出口啤酒花一批，货物装运时，由中国商检局出具了质量和重量检验合格证书。货物运抵目的港后，买方开包检验，发现有严重的质量问题，认为是运输中的损坏，电告卖方向保险公司索赔。后因保险公司迟迟未于赔偿，买方便向卖方提出赔偿要求。你认为卖方是否应该赔偿？

案例1：某公司向美国某贸易商出口工艺品一批,我方于周一上午10时，以自动电传向美商发盘。公司原定价为每单位500美元CIF纽约，但我方工作人员由于疏忽而误报为每单位500元人民币CIF纽约。问在下述三种情况下应如何处理较为妥当：（1）如果是当天下午发现问题，应如何处理？

•（2）如果是第二天上午9点发现，客户尚未接受，应如何处理？

•（3）如果是第二天上午9点发现，客户已经接受，应如何处理？

案例2：我出口企业根据某法商询盘，发盘销售某货物，限对方5日复到有效。法商于4日发电报表示接受。由于电报局投递延误，该电报通知于6日上午送到我公司。此时，我方鉴于市场价格上升，当即回电拒绝。但法商认为接受通知迟到不是他的责任，坚持合同有效，而我方不同意达成交易，于是诉讼法院。你认为法官应如何判决？

案例3：北京一家公司向巴黎一家公司发盘，规定有效期到3月10日止。该发盘是3月1日以特快专递寄出的，3月2日北京公司发现发盘不妥，当天即用电传通知巴黎公司宣告撤回该项发盘，问这样做是否可以？为什么？

• 案例3：某出口公司与国外的买方订了一份CIF合同合同规定：“番茄酱罐头200

箱，24罐×100克/箱”，即每箱装24罐，每罐100克。但卖方在出货时，却装运了200箱，每罐200克。国外买方见货物的重量比合同多了一倍，拒绝收货，并要求撤消合同。问：买方是否有权这么做，为什么？

• 案例4：某出口公司与国外成交红枣一批，合同与信用证上列明的是三极品，但到

发货装船时才发现三级红枣库存告罄，于是改以二级品交货，并在发票上加注：“二级红枣仍按三级计价。”问：这种以好顶次，原价不变的做法妥当吗？

• 案例5：A公司进口一批青霉素试剂，合同规定该商品品质“以英国药物局1953年

标准为准”，但货到目的港后，发现商品有异样，于是请商检部门检验。经反复查明，在英国药检局1953年版本内没有青霉素试剂的规格标准，结果商检人员无法检验，从而使A公司对外索赔失去了根据

• •案例6：国内某单位向英国出口一批大豆，合同规定水分最高为14%，杂质不超过

2.5%，在成交前我方曾向买方寄过样品，订约后我方又电告对方成交货物于样品相似。当货物运到英国后，买方提出货物与样品不符，并出示相应的检验证书证明货物质量比样品低7%，并以此要求我方赔偿15000英镑损失。请问我方应如何应对？

• 案例1：大连某进出口公司向日本出口大米一批，在洽谈时，谈妥出口2000公吨，每公吨280美元FOB大连。但在签定合同时，只是笼统地写了2000吨，我方当事人认为合同上的吨就是公吨，而发货时日商要求按长吨供货。请问外商要求能否答

应?

• 案例2：中国某公司从国外进口小麦，合同规定：数量200万公吨，每公吨100美

元。而外商装船时共装运了230万公吨，对多装的30万公吨，我方应如何处理？如果外商只装运了180万公吨，我方是否有权拒收全部小麦？

• 案例3：2002年3月，广西某粮油进出口公司向南非出口食糖。合同规定：食糖，数量500公吨，每公吨120美元，可有3%增减，由卖方选择；增减部分按合同价格计算。如果在交货前食糖市场价格上涨，在不违反合同的情况下，卖方要想获利，可装多少公吨？如果市场价格下降呢?

同年5月，此公司又向俄罗斯出口小麦，合同规定：数量1000公吨，每公吨100美元，以信用证支付。合同签定后，俄罗斯开来信用证，金额为100000美元，问我方最多、最少可交多少公吨小麦？为什么？

• 案例7：国内某贸易公司向俄罗斯出口大豆，合同中规定数量为1000公吨，用麻袋

装。出口方在装运中由于麻袋数量不足，有100公吨改用熟料袋装。试分析，若进口方收到货物后发现这一情况，应如何处理？

• 案例8：某年3月，某乡镇企业通过香港M贸易公司出口烤花生，合同规定采用信

用证结算，货物内包装由港方提供，并规定了具体的交货时间。但合同在内包装袋问题上仅规定了由港方提供，但对何时提供未作规定。在港商信用证开到后，内包装袋却直到临近交货才发到，结果使中方企业未能按信用证规定发货。于是，中方企业希望港商改证，但遭拒绝，对方提出改跟单托收。结果货物到达香港后对方又对交货时间提出挑剔，迫使中方企业再一次降价之后才付款赎单。

• 案例

1、我某出口公司出口棉布到某国，正好该国中间商主动来函与该出口公司联

系，表示愿为推销棉布提供服务，并要求按每笔交易的成交额给予佣金5％o不久，经该中间商中介与当地进口商达成CIFC 5％总金额50000美元的交易，装运期为订约后2个月内从中国港口装运，并签订了销售合同。合同签订后，该中间商即来电要求我出口公司立即支付佣金2500美元。我出口公司复称：佣金需待货物装运并收到全部货款后才能支付。于是，双方发生了争议。试问：这起争议发生的原因是什么?应接受什么教训?

• 案例

2、某华北内地的出口公司与非洲的进口商洽谈一批小麦的交易，签订的合同

部分条款如下：中国小麦，FAS，袋装，数量10吨，以毛作净，每公斤2元。请针对合同中的错误予以改正。

• 案例3

北京某公司出口2000公吨大豆，国外开来信用证规定：不允许分批装运。结果我在规定的期限内分别在大连、上海各装1000公吨于同一航次的同一船只上，提单上也注明了不同的装货港的不同的装船日期。问这是否违约？银行能否议付？

• 案例4

我向坦桑尼亚出口一批货物，目的港为坦噶。国外来证未明确可否转船，而实际上从新港至坦噶无直达船。问在这种情况下，是否需要国外改证时加上“允许转船”字样。

• 案例5

我出口公司于1990年10月与德国P公司成交某商品2000公吨，每公吨单价为DM345CIF鹿特丹，交货日期为11—12月。货物临装船时，发现包装有问题，必须整理，不得已商请船公司改配B轮，但B轮实际上于1月18日将货物装船，为符合信用证的规定，该出口公司凭保证函向轮船公司取得了船日期为12月31日的海运提单，并向银行交单仪付，收妥货款。B轮于3月21日到达鹿特丹港，从提单日期推算，该轮在途80余天，德

国P公司认定提单日期存在问题，因此拒绝提货，提出索赔。

• 案例2

一艘开往新加坡装满棉布的货轮，在航行途中甲舱突然起火，乙舱并未着火，但船长并未调查便认为都已着火，命令对两舱进行灌水施救，结果甲舱棉布大部分被烧毁，剩下一部分及其乙舱全部棉布发生严重水渍。请问，甲舱、乙舱所造成的损失各为何种海损？

• 案例3：

某轮船从天津新港驶往新加坡，在航行途中船泊货舱起火，大火蔓延到机舱，船长为了船货的共同安全，下令往舱内灌水，火很快扑灭，但是由于主机受损，无法继续航行，于是船长决定雇佣拖轮将船拖回新港修理，修好后重新驶往新加坡。这次造成的损失有：

1、1000箱火被火烧毁；

2、600箱货被水浇湿；

3、主机和部分甲板被烧坏；

4、拖轮费用；

5、额外增加的燃料和船上人员的工资。问从损失性质来看，上述损失各属何种海损？

案例1：某纺织品进出口公司与国外H公司按CFR条件签订一份纺织品出口合同，合同规定装运期为10月份，但未规定具体开证日期。外商拖延开证，我方见装运期快到，从9月底开始，连续多次电催外商开证。10月5日，收到开证的简电通知书，我方因怕耽误装运期，即按简电办理装运。10月28日，外商开来信用证正本，正本上对有关单据作了与合同不符的规定。我方审证时未予注意，交银行议付时，开证行以单证不符为由拒付货款。分析：我方应从此事件中吸取哪些教训？

• 案例2：某出口公司对美成交女上衣600件。合同规定绿色和红色面料的上衣按3：

7搭配，亦即绿色的180件，红色的420件。后美国开来的信用证上又改为红色的30%，绿色的70%。但该出口公司仍按远原合同规定的花色比例装船出口，遭银行拒付。问，银行为什么拒付？收到来证后，我方应如何处理？

• 案例3：我某纺织品进出口公司与国外某商人于5月18日签订了一份出口运动服的合同，合同中规定采用信用证付款方式付款，装运期为10月。由于双方的疏忽，合同中未对信用证的种类予以规定。我方收到国外开来的信用证后，发现该证也未规定信用证的种类。问，该证是否要经过修改才可以使用？UCP500对此是如何规定的？

案例1：有一份合同，印度A公司向美国B公司出口一批黄麻。在合同履行的过程中，印度政府宣布对黄麻实行出口许可证和配额制度。A公司因无法取得出口许可证而无法向美国公司出口黄麻，遂以不可抗力为由主张解除合同。问：印度公司是否能主张这种权利？为什么？

案例2：中国从阿根廷进口普通豆饼2万吨，交货期为8月底，拟转售欧洲。然而，4月份，阿商原定的收购地点发生百年不遇洪水，收购计划落空。阿商要求按不可抗力处理免除交货责任，问中方怎么办？

案例3:1976年我国唐山发生大地震之前，河北某外贸企业与日商签订了三分煤炭出口合同，合同的商品名称分别是：“开滦煤”且没有存货；“在某堆场存放的开滦煤”；“中国煤”。试问如何处理三份合同？

案例4：我方售货给甲国A商，A商又将该货转售给乙国B商，货抵甲国后，A商将原货经另一条船运往乙国，B商收到货后发现数量短少向A提赔。据此，A商又向我方索赔，你认为此案我方应否负责？为什么？

案例：甲与乙签订了出口某种货物的买卖合同一份，合同中的仲裁条款规定：凡因执行本合同所发生的一切争议，双方同意提交仲裁，仲裁在被诉人所在国家进行，仲裁裁决是终

局的，对双方具有约束力。在履行合同的过程中，乙方提出甲所交的货物品质与合同规定不符，于是双方将争议提交甲国仲裁。经仲裁庭调查审理，认为乙方的举证不实，裁决乙方败诉。乙方不服，向本国法院提请上诉。问：乙方可否向本国法院提请上诉？为什么？ 案例1：我某出口企业以CIF纽约与美国某公司订立了200套家具的出口合同。合同规定某年12月交货。11月底，我企业出口商品仓库发生雷击火灾，致使一半左右的出口家具烧毁。我企业以发生不可抗力事故为由，要求免除交货责任，美方不同意，坚持我方按时交货。我企业无奈经多方努力，于次年1月初交货，美方要求索赔。试分析：

1、我方要求免除交货责任的要求是否合理？为什么？

2、美方的索赔要求是否合理？为什么？

• 案例2：我方售货给加拿大的甲商，甲商又将货物转手出售给英国的乙商。货抵甲

国后，甲商已发现货物存在质量问题，但仍将原货经另一艘船运往英国，乙商收到货物后，除发现货物质量问题外，还发现有80包货物包装破损，货物短少严重，因而向甲商索赔，据此，甲商又向我方提出索赔。问，此案中，我方是否应负责赔偿？为什么？

案例1：我A公司与美国B公司以CIF纽约的条件出口一批农产品，订约时，我A公司已知该批货物要转销加拿大。该货到纽约后，立即转运加拿大。其后纽约的买方B凭加拿大商检机构签发的在加拿大检验的证明书，向我方提出索赔。问:我方公司应如何对待加拿大的检验证书？

案例2：买卖双方以CIF价格术语达成一笔交易，合同规定卖方向买方出口商品5000件，每件15美元，信用证支付方式付款；商品检验条款规定：以出口国商品检验局出具的检验证书为卖方议付的依据，货到目的港，买方有权对商品进行复验，检验结果作为买方索赔的依据。卖方在办理完结汇手续后，收到买方因货物质量和合同规定不符而向卖方提出索赔的通知及目的港检验机构出具的检验证明，但卖方认为，交易已经结束，责任应由买方自负。:问卖方的看法是否正确？为什么？

• 案例1：我某公司向韩国出口一批大豆，双方签订的合同中规定：数量1000公吨，单价200美元/公吨，允许10%的数量机动幅度。对方如期开来信用证，证中规定：总金额200 000美元，数量1000公吨。我方未要求改证，直接发货1050公吨。问我方能否安全收汇？

• 案例2：我某公司与国外客户签订合同出口某货物3000公吨，对方开来信用证要求

篇7：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

违反禁烟令检讨书

领 导 和 同 志 们 好 , 我向大家检讨, 自己的结果总要自己承担的!对 于 今 天 我 在 办 公 区 域 抽 烟 违 反 了 禁 焑 令 所 犯的错,由此造成对医院的恶劣 影响,这已严重违反了医院的规章制度,违反了作为一个医务人 员应有的谨慎与责任,也严重违背了我自己的做事原则,对此, 我愿意承担医院给予的任何责罚!我知道要为自己犯下的错付出 代价的,所以,我深刻的认识到,自己的违规行为带来了严重的 后果,让领导及同事也都受到了一定的影响,为此我感到十分的 抱歉与不安。通过这次事件在以后的工作中起到警示的作用,在 此我保证在以后的工作中我一定会严格遵守 《禁烟令 》,请领导 和同志们相信我 , 不会再犯类似的错误!检讨者: 年 月 曰

篇8：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

姓名

得分

一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì

shǔ míng kān dēng

mù yì

píng mù dào xiè

二、辨字组词。(6分)

童 憧 瞳

蜂 峰 烽

()孔()装()憬

蜜()山()()火 惕 剔 赐

形 型 刑

()牙 赏()警()发()()法

图()

三、按要求写词语。(6分)(1)近义词：快捷——()瞬间——()沉迷——()(2)反义词：清新——()自豪——()方便——()(3)写出ABAC式的词语：（）、（）、()

四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)(1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比。A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正 C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水

E、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以()为标准音，以()为基础的。A、北方话

B、北京话

C、北方语音 D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是()A、虎

B、兔

C、龙

D、蛇(4)下面音节错误的一项是()A、女nǚ

B、缕lǚ

C、趣qǜ

D、御yù(5)“华”字作为姓氏时，应读()A、第一声 B、第二声

C、第三声 D、第四声(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是()A、顺

B、倒叙

C、插叙

D、分叙

五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

六、根据课文内容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：、、、。

(2)信息传递方式在变化，在发展。远古

→古代

→近代

→现代

→当代。

(3)经常和别人进行，养成在学习和生活中、的习惯。

三、阅读选文，完成练习。(16分)书

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

(1)联系上下文解释词语。(4分)彻悟：

价值连城：

(2)文中写书籍像，像

，像，这运用的是的手法。(4分)(3)短文中叙述的书有五种：

、、、、。(5分)

(4)重要的读书之法是

。(1分)

(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)

四、习作。(30分)

篇9：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

新墩镇南华小学

师耀华

为加强甘州区中小学图书馆建设，提高图书装备水平，近几年，甘州区连续几年分春秋两季，投入大量资金为学校购置图书、书架等。同时，区教育局相继出台了中小学图书管理各类规章制度，并引导各学校积极开展以经典诵读活动为主题的多种形式的读书工程。为了加强图书管理员管理水平，提高业务素质更好的发挥图书在教学工作中的作用，提高图书借阅率，3月24日，甘州区举行了中小学图书管理员培训活动。在培训开班仪式，区教育局副局长王颖局长对甘州区中小学图书管理工作提出了明确要求。早晨由河西学院曹文兰教授针对中小学图书管理基础知识和如何有效地组织学生进行图书借阅做了专题讲座，下午由图书管理工作突出、读书活动开展扎实有效的甘州区图书管理示范学校的西街小学、北街小学、党寨中学、梁家墩中学图书管理人员结合各自学校实际，就如何做好图书管理工作做了经验交流。他们的经验和做法，为图书管理工作的教师提供了工作方法，同时，组织参训教师观看了图书管理规范化的学校图书管理录像。

俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的小学生来说，仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水，也不仅仅是一桶水，他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书室这一巨大的知识宝藏，让那些图书中取之不尽，用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活的灵魂之中，让素质教育真正落到实处，让孩子们能享受到优质教育资源，吮吸到知识的琼浆。

7月23日,我有幸参加了甘州区中小学图书管理人员的培训班。市教育局王局长的动员报告鼓舞人心、当前我区中小学图书管理的现状分析以及我区未来几年发展前景构想的报告，立足现实，分析透彻，展望未来，信心百倍。

在这次培训中，区教育局特别邀请了河西学院的曹文兰老师给我们讲课。听取了专家绘声绘色的演讲，让从事图书管理的我又有了新的收获。说实话，对这项工作我的热情很高，很希望能把这项工作做好。但和我区大多数小学图书管理员一样，在这次培训之前，我对图书管理工作的流程、方法、作用和意义不是很了解，对图书的分类也是一知半解。在实际的管理中，遇到了很多问题，没有人指导、交流。只能自己去查找资料、自己去体会，也走了不少弯路，给图书管理工作造成了一些困难。因此迫切需要学习图书管理的理论知识，提高自己的业务能力。正在这个时候，区教育局组织了图书管理员培训班，得到培训通知时，我很激动。心想：一定要认真学习，回来把工作做好。曹老师不仅是理论方面的专家，而且是图书管理工作的行家。他的课深入浅出，把深奥、枯燥的理论知识和学员的工作实践相结合，使学员们学起来一点不吃力。曹老师的讲座让我学到了许多图书管理专业知识，让我这个既是教师又是图书管理员双重角色的人满载而归。回来以后，我一定把这一套新理念运用到我们学校的图书管理之中,让我们的学生在不久的将来，也能尽情地在书海中汲取更多的知识!这次的培训虽然时间很短,却让我受益匪浅，让我重新认识了图书馆管理员的工作性质，也重新认识了图书馆在学校教育教学中所占的重要地位。总之，图书室是学校教育的重要组成部分，图书管理工作不是可有可无的，图书管理员不仅自己要更新观念，认清图书管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的劳动，努力使图书室成为大家需要去的地方，乐于去的地方。

篇10：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

眉县城关二中

蒲党林

39号

我有幸参加了宝鸡教育学院全市中学教师德育培训学习活动。通过这次培训更新观念，提高自身素质。我们认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教育教学管理工作。本次这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

一、我的收获

1、宝鸡教育学院李春生院长所作的《“立德”唤醒青春华彩“树人”彰显人格魅力》报告以其文采和底蕴使我对德育工作重要性重新有了深刻的认识，尤其是“德润宝鸡。书香陈仓”---中小学德育行动计划的解读，更高角度的显现了宝鸡教育部门对德育的重视。

2、宝鸡市教育局教研室

田培中老师的《德育工作要有宽度、厚度和温度——有效推进学校德育工作》一文，立德树人，以文化人，拓展德育的宽度。爱心育人，大爱无疆，彰显德育的温度。追求本质，回归育人，挖掘德育的厚度。对我心灵震撼。

3、对宝鸡高新中学、宝鸡一中的实地考察，使我认识到做好德育工作要实、要细要专。

4、苏局长的《德育新常态—走出空泛，触及心灵》看到了教育行政部门对德育工作的新导向。

在学习期间，一次次活动，在我心里产生着一次又一次的震动，这让我对学校的管理工作有了更深的认识，同时也唤起了对自己的反思。

二、我的思考

原以为我们的德育管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：

1、目标过高，偏离实际。长期以来，一提德育，往往存在着“理想化”的观念。多数学生很难做到。

2、注重形式，轻实效。在学校，德育教育方式主要为在课堂形式上的“灌”，即我说你听，照本宣读，不容分说，没有商量，把学生视为没有思想，没有感情，没有经验，不可导之物。把德育的内容视为僵化的东西，只注重道理的传授，不注重思想行为观察与检验，与学生的实际生活严重脱节，不讲求德育的实效性，在这种观念支配下，滋生了有的学生夸夸其谈，唱高调，讲豪情，不切实际，眼高手低，言行不一，弄虚作假等品行。

3、重堵截，轻疏导。在学校德育中，“堵”为上策，思想品德问题一“堵”了之。当发现学校德育环境方面有消极因素存在时，传统的方法便是“堵”，调动一切力量，全力以赴把所有的消极因素消除干净，千方百计不让学生接触到有害因素。例如：禁止玩电子游戏，禁止私自上网，禁止破坏公物，禁止打架抽烟等，缺乏必要的疏导。对犯了错误的学生也多是机械地按学校的条例条规进行处罚，其结果，使学生产生对抗情绪，激化和扩大了矛盾，既伤了学生，又失去了育人功能。

4、重言教，轻身教。有些教师在对学生进行德育教育时，往往强调如何去教育别人，而忽视了自身的言行，没有以身作则，往往喊破嗓子，就是不做样子。如禁止学生打牌赌博，而自己却通宵达旦地玩，这种反差，削弱了德育的效果，甚至引起学生的反感。

5、分工过细，教师德育观念淡化。多数教师在教学压力下，将教育教学工作分工过细化。其直接的后果是德育似乎成了学校领导、班主任、辅导员的事，与科任教师无关，缺少德育和主体层次网络，从而使教育效果不佳。

6、良好家庭教育的必要性家庭教育是全方位的教育，是学生思想道德形成的基础。有些教师恰恰忽略了这项工作。

7、加强单（无）亲家庭学生的德育教育需要引起极大的关注。在这些子女中，学习认真、品行较好的只占10%。多数单（无）亲家庭子女存在着这样或那样的心理障碍。需要教师的关爱与引导。

对德育工作中存在问题的对策

德育工作非一蹴而就，但是，我们抓德育工作也不能守株待兔，不能简单的归结于社会大环境，不能互相推诿，不能流于形式主义；而应本着与时俱进，积极进取，讲究实效的做好这方面的工作。

1、转变观念，加强对德育工作重要性的认识。首先学校要把德育工作作为评价一位教师、一个班级的首要标准，做好德育的量化和评价工作。

2、重视学校的德育建设，把教师的师德建设、学生的德育建设作为评价教师的首要标准。教师也要转变观念，努力做好德育工作。

3、重视学生的健康成长，重视学生的思想道德教育，重视对单（无）亲家庭子女的关心、爱护和教育，重视对优秀学生的宣传，重视良好行为的宣传。

4、加强对网吧的管理，把学生对现代化信息网络的爱好引入正确的轨道上来。

5、把增强学生的“免疫力”作为一项重要的工作来抓。改进课堂的德育教学工作，德育教学要体现学生的主体参与，努力提高德育的实效性。

6、要把学生良好的行为规范和诚信教育作为一个经常性的和长期性的工作抓起来，努力建设好一个良好的校园文化。

三、对培训工作的建议：

在培训学习中，令我印象深刻的是实地参观活动，直观立体化的呈现名校的特色，使我能很快与日常工作联系起来。建议多提供机会。

篇11：包保领导档案 文档

一、包保领导档案；

二、包保领导责任书；

三、每月包保领导检查、座谈、谈话记录（电话谈话记录）（附照片）

公司分管领导档案

一、每季度向公司安委会汇材料；

二、每季度牵头组织安全生产大排查；

三、每月对基层单位突击检查表。

董事长安全档案

一、每季度总体安全生产汇报材料；

二、各包保领导安全工作汇报材料；

篇12：包保制度责任制 Microsoft Word 文档

1月18-26日龙凤作业场包保干部和技术指导深入现场，对卧里屯班组和列检四个班组进行检查，从整体来看职工队伍思想稳定，但在管理和作业方面还存在一些问题。

管理方面主要问题表现在：

1、接班后对材料箱的检查不认真，造成中转DM15次52/5一号材料箱无挡键影响技检时间。

2、交接班时间设备、备品使用情况和卫生交接不好。

3、工长出场组织检查工具不认真，无人身安全提示，整队检查工具溜于形式。

4、站内有散落闸瓦千。7-8道间闸瓦架上闸瓦摆放乱，高低摩闸瓦混放。

5、班组学习传达上级文件电报时只是照稿读，没有详细重点说明影响学习效果。

6、现场作业中对重点部位的检查确认工长重点提示方式需调整。作业方面的问题突出表现在：

1、工长在现场监控时对重点环节提示监控不到位。

2、检查二班一组始发38002次列车作业，制动机试验号志传递不标准，幅度小，时间短。

3、四班一组发29040次8道51辆，南头第一段刘祥、张文君作业

不同步，前后相差一个台车。

4、车体中部蹲式检查幅度小，各部元销开口销确认不准

5、发DM13次7线56辆，C70-1680543未跨轨检查。

6、上报关门车不及时。

针对上述存在的这些问题制定了以下整改措施：

1、工长接班后要提示职工及时交接，班中检查交接情况。

2、对监控不到位工长严肃批评，要求立即整改，加强出场组织，发挥工长作用，加大监控力度，减少问题发生。通过正线时，必须有安全提示。

3、对卫生和散落闸瓦千要求立即清理，各班组加强用电设备及脱轨器的交接，提高标准，责任落实到人。

4、工长要提前认真阅读文件、电报，掌握重点，详细解读。

5、在现场提示后要检查职工的落实情况。

6、要求工长规范号志传递管理办法，必须做到逐段传递，标准，规范。

7、对作业不同步提出批评，要求工、组长加强技检时间利用，严格落实归所同步1.5米的要求。

8、加强车体中部的蹲式检查及各部元销开口销确认。

9、对未跨轨检车员考核A类。

10、要求加强关门车检查确认，加大扣修、处理力度。