北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求（共8篇）

篇1：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

为了统一和规范我校本科生毕业论文(设计)的写作，保证我校本科生毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713-87)的规定，结合我校实际，制定《怀化学院本科毕业论文(设计)撰写规范》。

一、论文文本构成

(一)、论文文本构成

毕业论文(设计)文本构成包括论文部分和附件部分。具体构成及顺序如下：

论文部分：毕业论文(设计)封面

毕业论文(设计)诚信声明

毕业论文(设计)目录

中文摘要

关键词(中文)

英文摘要

关键词(英文)

引言或前言

论文主体

结论

参考文献

致谢

附录(必要时)

附件部分：毕业论文(设计)任务书

毕业论文(设计)开题报告书

毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表

毕业论文(设计)成绩评定表(一)、(二)、(三)

二、毕业论文内容要求

(一)论文封面和目录部分

1.封面

封面格式符合学校要求，封面上的学科分类号、专业名称表述要准确。

2.目录

目录包括摘要(中英文)、关键词(中英文)、论文主体、参考文献、致谢、附录。

(二)论文正文部分

毕业论文(设计)正文是毕业论文(设计)文本的核心部分，一般应包括论文题目、中文摘要与英文摘要、中文关键词与英文关键词、引言或前言、论文(设计)主体、结论、参考文献等部分。

1.论文(设计)题目

题目应该简短、明确、有概括性，字数一般不宜超过20字，必要时可加副标题。

学生的论文(设计)要一人一题，且选题符合专业培养目标。

封面上的毕业论文(设计)题目分别用中英文表述;题目的英文翻译恰当。

2.论文摘要

摘要是对全文内容的高度概括，反映毕业论文(设计)的目的、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要以200—400字为宜。英文摘要应与中文摘要一致，符合英语语法，文字表达自然流畅。

3.关键词

关键词一般为3-5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。英文的关键词应与中文关键词一致。

4.引言或前言

引言或前言应对与选题相关的国内外文献进行综述。主要内容包括：选题的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的成果;尚待进一步研究和解决的问题;设计和研究方法等。引言或前言一般不应少于1500字。

5.毕业论文(设计)主体

主体是毕业论文(设计)正文的主要部分，包括以下各方面：

(1)毕业论文(设计)总体方案设计与论证。

(2)毕业论文(设计)各部分的设计计算及试验数据的处理及分析。

(3)对本研究内容及成果应进行较全面的阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均须注明出处。

(4)自然科学论文应推理正确，结论清晰。

(5)管理和人文学科的论文应包括对所研究问题的论述及系统分析、比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或改进措施等。

6.论文中的各级标题

论文正文各级标题字数一般在15字以内，不得使用标点符号。论文正文的层次应根据实际需要而定。

7.结论

结论是毕业论文(设计)的总结，要求精炼、准确地概述全文的主要观点：或自己赞成的观点、或自己反对的观点、或自己的创造性工作与新的见解及其意义和作用，还需进一步提出需要讨论的问题和建议等。

8.参考文献

毕业论文(设计)应有10篇以上参考文献。

毕业论文(设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有直接引用他人成果之处，均应进行标注，并按引文在正文中出现的先后顺序列于参考文献中。一篇论著在论文中多处直接引用时，在参考文献中只应出现一次，并将标注序号归并到一起集中列出。仅参考但未直接引用的与毕业论文(设计)选题有关的著作和论文也应在参考文献中列出，排序于直接引用的参考文献之后。

(三)致谢附录部分

1.致谢

致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

2.附录

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文(设计)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。

三、书写规范与打印要求

1.文字和字数

毕业论文总字数原则上文科不得少于8000字，理工科不得少于6000字，外语、艺术、设计类专业毕业论文字数不得少于6000字。摘要不少于200汉字，关键词为3—5个。

2.书写

论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面印刷。

3.字体和字号

论文题目：3号黑体;论文中的大、小标题：4号黑体;正文：4号仿宋体;页码：5号仿宋体;数字和字母：Times New Roman体;参考文献：5号仿宋体。

4.封面

论文封面采用学校统一格式，用A4白色铜板纸包封面。封面上要求填写的内容一律打印填写。“指导老师”一栏必须填写指导老师的姓名和职称，填写格式为：“姓名(空两格)职称”。第一指导老师必须具有讲师以上职称(含讲师)，凡是没达到讲师以上职称(含讲师)的指导老师，只能作为第二指导老师，封面必须填上两个指导老师的姓名、职称，分两行填写。

5.论文页面设置

(1)页边距、行间距

上边距：2.54cm;下边距：2.54cm;左边距3.17cm;右边距：3.17cm;行间距为1.5倍行距。不设页眉。

(2)页码的书写要求

论文页码从中文摘要部分开始，至附录。论文摘要用罗马数字编排页码，从论文引言或前言起至附录用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。封面、目录、任务书、毕业论文(设计)开题报告书、毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表、毕业论文(设计)成绩评定表不编入论文页码。

6.摘要与关键词

中文的“摘要”与“关键词”几个标示字为4号黑体;英文的“摘要”与“关键词”几个标示字为4号Times New Roman体。中文摘要内容与具体的关键词为小4号仿宋体;英文摘要内容与具体的关键词为小4号Times New Roman体。

7.名词术语

科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用学科通用术语或名称。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。

采用英语缩写词时，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。

8.数字

按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。年份一概写全数，如不能写成20。

9.表格

表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1.1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上居中。

数字空缺的格内加“一”字线(占2个数字)，不允许用“〞”或“同上”之类的写法;表内文字一律用5号仿宋体。

表中若有附注时，用5号仿宋体写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：注：…;有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，例如：注1：…。

10.图

毕业论文(设计)的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。

(1)制图标准

插图应符合国家标准及专业标准。

机械工程图：采用第一角投射法，严格按照GB4457～4460-84，GB131-83《机械制图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。

流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。

对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。

(2)图题及图中说明

图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1.1”等。图题置于图下居中，用5号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上，用5号仿宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。

图中各部分说明应采用中文(引用的外文图除外)或数字项号，各项文字说明置于图题之上(有分图题者，置于分图题之上)。

(3)插图编排

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

(4)论文原件中照片图及插图

毕业论文(设计)原件中的照片图应是数码相机拍照的照片，或是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，采用光面相纸，不宜用布纹相纸。显微组织照片必须注明放大倍数。

(5)坐标与坐标单位

对坐标轴必须进行说明，有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

11.物理量名称、符号与计量单位

(1)物理量的名称和符号

物理量的名称和符号应符合GB3100～3102-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。

(2)物理量计量单位

物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102执行，不得使用非法计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之处，一律用小写字母。

表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。

12.外文字母的正、斜体用法

物理量符号、物理常量、变量符号、生物拉丁文用斜体，计量单位等符号均用正体。

13.公式

公式应另起一行写在稿纸中央，公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“=”处转行，如难以实现，则可在+、-、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首，公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末。

公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“(1.1)”，附录A中的第一个公式为“(A1)”等。文中引用公式时，一般用“见式(1.1)”或“由公式(1.1)”。

14.注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。注释一律用页下注，即将注文放在加注页稿纸的下端，而不用行中注(夹在正文中的注)和篇末注(将全部注文集中在文章末尾)。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须按序编列注号。注释的注号左顶格，并用数字加圆表示，如①，②，…，应与正文中的指示序号和格式一致。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

15.参考文献

参考文献的著录应符合国家有关标准(按GB7714—87《文后参考文献著录格式》执行)。参考文献的序号左顶格，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，[3]，…，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的为准。各类参考文献条目编排格式及示例如下：

(1)期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.

例如：[1]毛峡，丁玉宽.图像的情感特征分析及其和谐感评价[J].电子学报，2019，29(12A)：1923-1927.

[2]Mao Xia, et a1.Affective Property of Image and Fractal Dimension[J].Chaos，Solitons&Fractals.U.K.，2019：V15905—910.

(2)专著

[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.

例如：[3]刘国钧，王连成.图书馆史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.

[4]T·Parsons, The Social System, New York：Free Press, 1961,P36-45.

(3)会议论文集

[序号]主要责任者.文献题名[A].论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.

例如：[5]毛 峡.绘画的音乐表现[A].中国人工智能学会2019年全国学术年会论文集[C].北京：北京邮电大学出版社，2019：739—740.

(4)学位论文

[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地：保存单位，年份.

例如：[6]张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998.

(5)报告

[序号]主要责任者.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份.

例如：[7]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，.

(6)专利文献

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.

例如：[8] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12.

(7)国际、国家标准

[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年.

例如：[9]GB/T16159—，汉语拼音正词法基本规则[S].北京：中国标准出版社，1996.

(8)报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

例如：[10]毛峡.情感工学破解‘舒服’之迷[N].光明日报，2019-4-17(BI).

(9)电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

例如：[11]王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[DB/OL].

外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A.Johnson，R.O.Duda

引用参考文献类型及其标识说明如下：

根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参数文献类型，如下表：

参数文献的标识

电子文献的标识

关于参考文献的未尽事项可参见国家标准 (GB7714—87)。

16.附录

论文的附录依序用大写正体A，B，C……编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1;表B2;式(B3)等。

17. 毕业论文(设计)附件部分

(1) 开题报告文本封面与毕业论文(设计)封面中“指导老师”一栏的填法相同，必须填写指导老师的姓名和职称，填写格式为：“姓名(空两格)职称”。第一指导老师必须具有讲师以上职称(含讲师)，凡是没达到讲师以上职称(含讲师)的指导老师，只能作为第二指导老师，封面必须填上两个指导老师的姓名、职称，分两行填写。

(2) 开题报告，除“指导教师意见、开题答辩小组意见”及签名和时间必须手写外，其余内容原则上要求打印;系(部)意见除时间需手写外，其余内容可以手写，也可加盖“同意开题”和系主任的印章。

(3) 指导老师指导情况记录表、任务书等，除了签名和时间之外的所有内容原则上要求打印。

(4) 《怀化学院本科毕业论文(设计)成绩评定表》中，除了“毕业论文(设计)题目、姓名、学号、系部、专业、指导教师姓名、职称及答辩会纪要”可以打印之外，其余内容必须手写。

四、论文装订与归档要求

毕业论文(设计)要求一式3份，学生自存一份、交给指导老师一份、系部保存一份。各系部完整保存好全部学生的毕业论文(设计)，将毕业论文(设计)电子文档(或光盘)交教务处。一般论文(设计)需保存五年以上，优秀毕业论文(设计)需长期保管。

系部保存装订存档的毕业论文(设计)由各系(部)统一送印刷厂装订。装订存档的论文包括论文(设计)部分和附件部分，具体装订顺序如下：

(1)学校统一封面(内容为毕业论文(设计)封面内容，由印刷厂输出)

(2)毕业论文(设计)部分

封面;诚信声明;目录;题目;中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词;正文部分;参考文献或参考资料;致谢和附录。

(3)毕业论文(设计)附件部分

① 毕业论文(设计)任务书;

② 毕业论文(设计)开题报告书;

③ 毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表;

④ 毕业论文(设计)成绩评定表(一)、(二)、(三)。

篇2：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

一、毕业论文基本规范：

封面：要统一按系里的字体、字号设计。

标题：黑体;小三号;标题要简明扼要，具体确切，概括文章的要旨，并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

内容摘要(100-200字，中、英文两种文字)、用中英文两种文字书写，中文放在标题后，英文摘要放在参考文献后。请注意：摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容，应具有独立性和自含性。摘要要用第三人称，不要使用“本人”、“本文”、“作者”、“我们”等作为文摘陈述的主语(文摘要素包括目的、方法、结果、结论等)。

关键词：关键词3——5个。请注意：关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用。

正文：

文件-页面设置-页边距：上：3厘米;下：2.5厘米。左：3厘米;右：2.5厘米;装订线：0厘米;页眉页脚：0厘米。装订线位置：左侧。

文件-页面设置-纸型：纸型A4、方向：纵向;

文件-----页面设置-----字体设置-----字体：-中文字体宋体，西文字体Times New Roman、字型常规，字号小四，字体颜色自动、下划线无、着重号无、其它项不选。字体也可在格式---字体中设置。一篇文章中字体不要有3种及其以上字型;表格、插图、附图等内容必须打印;论文不得加花边，不得加页眉、页脚;插入---页码：位置页面底端、对齐方式居中，首页不显示页码;

格式—段落：特殊格式为首行缩进，度量值为2个字符;行距为1.5倍行距。缩进为0、间距为0。大纲级别为正文文字，对齐方式为两端对齐。

字符间距为标准、段落标记为最小值。

二、正文顺序号要求：

论文应根据具体内容采取适宜形式。可用的序号有5种。

一、 □□□□□□□□□□□□□□

(一)□□□□□□□□□□□□□□(也可不要)

1.□□□□□□□□□□□□□□□□(也可不要)

(1)□□□□□□□□□□□□□□(也可不要)

① □□□□□□□□□□□□□□(也可不要)

最小层次时才可使用第一，第二或首先、其次这样的顺序号。

参考文献要求：

参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。

各类参考文献条目的编排格式如下：

(1).专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选) .(中译本前要加国别)

(2). 期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.

(3).电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) .

文献类型及标识标准

举例：

[1] 靳云汇,李学.中国股市β系数的实证检验[J].数量经济技术经济研究,2019,(1):18-25

[2] Gabsezewicz J,Tisse J F.Price competition, quality and income disparities[J] .Journal of Economic Theory 1979，20：340-359.

[3] 李佑颐,赵曙明,刘洪.人力资源管理述评[J].南京大学学报(哲学/人文科学/社会科学)，2019，(4)：128-139.

[4] 赵曙明.人力资源管理研究[M].北京：中国人民大学出版社，2019.18-22.

[5] Porter M. E.Compeyive advantage [M] .New York:：Free Press，1985.1-18.

[6] Walker J W.人力资源策略[M].吴雯芳译.北京:中国人民大学出版,.26-32.

[7] 胡继灵，李必强，等.论企业柔性值的功能/成本与价值[J].管理科学学报.2019，3(1)：106-109.

[8]林毅夫.国有股减持的隐含前提[EB/OL]. 2019-01-20.

[9] Cyert R M,March J G.A behavioral theory of the firm[M].Englewood Cliffs，NJ：Prentice-Hall，1963.

三、毕业论文的格式要求

论文的内容依次为：

(1)封面;

(2)目录(单独一页)

(3)内容摘要、关键词、正文

(4)参考文献

(5)英文摘要

1.字体字号

正文主体部分采用宋体小四号字,各级标题遵循下述要求：

(1)题目

用三号黑体字,加粗，居中,段前段后为1行或12磅。

(2)一级标题

用四号黑体字,加粗， 每个段落首行缩进2个字符，要求使用段前段后为0.5行或6磅。

(3)二级标题

用小四号黑体字，加粗, 每个段落首行缩进2个字符， 要求使用段前段后为0.5行或6磅。

(4)三级标题

用小四号楷体_GB2312字，不加粗, 每个段落首行缩进2个字符，要求使用段前段后为0.5行或6磅。

(5)正文

采用小四号宋体字，每个段落首行缩进2个字符。

(6)参考文献

“参考文献”四个字标题用四号黑体，段落首行缩进2个字符，要求使用段前段后为0.5行或6磅。参考文献内容用五号宋体,段落首行缩进2个字符。

四、毕业论文资料的组成与装订

毕业论文均采用左侧装订，装订顺序为：封面→内容摘要、关键词→目录→正文→参考文献。

篇3：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

1 对象与方法

1.1 研究对象

2010年11月—2011年2月实习后期, 采用方便抽样的方法, 随机抽取广东药学院2007级四年制本科护生80名为调查对象。其中女64人, 男16人;本地实习49人, 外地实习31人。护生进入临床实习前已选定指导老师并完成了选题及开题答辩工作, 实习时间为第6学期和第7学期, 护生需要在实习期间实施课题和完成论文, 于第8学期参加学院论文答辩, 通过者方能毕业。指导老师为学院老师或主管护师以上、具有本科学历的临床老师。

1.2 调查工具

1.2.1 自制问卷

调查包括护生学习《护理研究》课程的相关情况以及撰写毕业论文过程中遇到的困难。

1.2.2 焦虑自评量表 (self-rating anxiety scale, SAS) [2]

适用于具有焦虑症状的成年人, 具有广泛的应用性。该量表共20个条目, 每个条目按评定症状出现的频度进行4级评分, 1分“没有或很少时间有”, 2分“有时有”, 3分“大部分时间有”, 4分“绝大部分或全部时间都有”, 其中有5条反向计分。将20个条目的各个得分相加再乘以1.25取得整数部分, 即为标准分。SAS标准分≤50分为正常, 51分～59分为轻度焦虑, ≥60分为严重焦虑。

1.3 调查方法

向调查对象说明此研究的目的, 并向护生保证匿名调查和调查资料严格保密, 征得护生同意后, 以统一指导语对SAS和自编调查表的填写方法进行指导, 以实习点为单位集中发放问卷进行填写, 完成后当场检查合格后回收。发放问卷80份, 回收有效问卷80份, 有效问卷率为100%。

1.4 统计学方法

采用SSPS 13.0软件进行统计学分析。

2 结果

2.1 本科护生撰写毕业论文的焦虑状况

调查结果显示, 护生焦虑标准分为30分～67分 (49.9分±7.71分) , 55.0%的护生在撰写毕业论文期间感到焦虑, 其中7.5%的护生感到严重焦虑。

2.2 本科护生学习《护理研究》课程的相关情况

65%的护生对《护理研究》的学习兴趣不高或没兴趣, 75%的护生该课程成绩为70分～80分, 仅18%的护生对《护理研究》的教学评价较好。

2.3 本科护生撰写毕业论文过程中遇到的困难

3 讨论

3.1 本科护生撰写毕业论文的焦虑状况

调查结果显示, 超过半数的护生在撰写毕业论文时存在焦虑, 且有7.5%的护生存在严重焦虑。可见, 焦虑在本科护生在撰写毕业论文时普遍存在。适度的焦虑有利于人的成长和发展, 但长期的、超常的焦虑会损害人的健康。由撰写毕业论文所导致的焦虑, 不仅影响着护生撰写的毕业论文的质量, 同时对护生的学习或生活造成严重的影响。有调查表明, 从护理教育者到护理管理者对本科毕业生科研能力的期望值过高, 已超过本科毕业生实际拥有的能力[3]。本科护生科研和论文写作能力训练仍然是高等护理教育工作者面临的主要难题[4]。因此, 是否考虑降低对本科护生论文撰写能力的要求, 把重点放在培养护生的科研兴趣和科研思维上, 是每个护理教育者需要去思考的问题。

3.2 本科护生学习《护理研究》课程的相关情况

本调查中大多数护生对《护理研究》兴趣不高, 成绩一般处于中等水平, 对教学的评价不高。本院该课程在第4学期开设, 为4学分, 包括了医学信息检索及医学统计分析的内容。《护理研究》是本科生了解认识护理科研的基础[5], 其教学质量直接影响到护生的科研能力。在学习《护理研究》时护生可能没有意识到科研能力培养的重要性, 思想上不够重视。若护生对该课程兴趣不高, 没有掌握护理科研知识, 在撰写毕业论文时会产生畏难情绪, 易出现焦虑。因此, 教师应通过教育使护生充分认识到初步的护理科研能力是本科护生必须具备的知识, 同时改变以往的以课堂教学为主的方法, 给护生创造参与科研活动的机会, 以具体的案例引导学生, 使护生对科研产生兴趣, 从而提高其学习的主动性。

3.3 本科护生在撰写毕业论文过程中遇到的困难

护生遇到的最大困难是忙于临床实习而无暇撰写论文, 毕业前临床实习对护生而言是一个重要的应激源。由于实习生活与理论学习期间的校园生活截然不同, 护生需要大量的时间和精力去适应临床实习生活, 因而护生会觉得没有精力顾及毕业论文的撰写。其次, 实习期间参考资料不足也是护生遇到的主要难题, 参考资料是撰写论文的基础, 实习医院很少有可供护生利用的资源, 在缺少资料的情况下, 很难写出高质量的论文, 而论文的反复修改会打消护生撰写的积极性。再者, 在课题实施过程中, 调查对象人数不足及其合作程度低阻碍了护理科研活动的进行, 给毕业论文的撰写带来困难, 影响护生撰写毕业论文的进度以及撰写的积极性。上述问题均会导致护生论文撰写障碍, 影响护生顺利完成毕业论文, 使其出现焦虑。另外, 由于就业压力大, 护生需要抽出时间忙于找工作, 导致无法集中精力撰写毕业论文。除了实习期间的出科考核, 也有部分护生参加公务员考试或考研。护生忙于应付各种考试, 撰写论文的时间大大减少, 毕业论文撰写的紧迫感导致护生容易产生焦虑。

撰写毕业论文使多数本科护生产生焦虑, 出现焦虑的原因是多方面的。有关部门及护理教育工作者应从学校实际出发, 指导护生合理安排找工作、实习、考试和论文的撰写等, 在护理科研相关课程的教学过程中应注重科学思维和实践能力的训练[6], 激发护生学习科研相关知识的兴趣, 促使护生更好地完成毕业论文, 缓解护生的焦虑。

参考文献

[1]段明娟, 钟玉杰.护理本科毕业生对毕业论文提升科研能力认同情况调查分析[J].现代护理, 2007, 13 (25) :2355-2356.

[2]张明园.精神科评定量表手册[M].长沙:湖南科学技术出版社, 1998:144-147.

[3]李燕, 黄宝珍, 李兰芳.护理本科毕业生科研能力的培养[J].南方护理学报, 2001, 8 (1) :44-46.

[4]张美芬, 尤黎明, 刘可, 等.我院护理本科生科研能力系统性培养的构建与实施[J].中华护理杂志, 2005, 40 (20) :132-134.

[5]田迎春, 高玉霞, 赵凤君, 等.改革《护理研究》实验课方法培养护生科研能力[J].护理研究, 2006, 20 (8B) :2148-2148.

篇4：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

一、实习报告书封面的填写要求：

实习单位XX省XX市XXXXXX单位（注：校内实习只填写具体的实习部门）

指导教师

专业班级英语0802班

学生姓名XXX

实习成绩

实习起止时间： 年 月 日—— 年 月 日

（注：具体日期与实习结束日期一致。注意实习时间不能少于8周。）

二、实习报告撰写要求

实习时间：2012年月日至2013年月日（注：根据具体日期填写，注意实习时间不能少于8周。）实习地点：XX省XX市XX区XXXXXX单位（注：校内实习只填写具体的实习部门）

实习目的：（仅供参考）使学生初步了解所学专业的地位、作用及发展趁势，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情；增强学生对本专业学科知识的感性认识，收集有关资料，并为论文写作做好充分准备；巩固和运用所学的理论知识，培养学生分析、研究、解决实际问题的基本能力。

实习单位介绍：单位背景、规模、经营范围及组织结构等。

实习内容：（结合实际实习内容填写，也可参考下列内容填写）如：外语教学、外事外贸、导游文秘、外事接待、商务谈判、新闻外语方面的管理翻译等实习，翻译包括笔头翻译和口头翻译。实习心得：从本实习中得到的具体体会，含个人收获感受等。

三、注意事项

1、实习报告内容包含上述六个方面，文句通顺，语言流畅，无错别字；

2、实习报告字数不少于3000字，能对实习内容进行全面，系统的总结；

3、实习报告的字体格式要求：一级标题占一行，用黑体小三号，左进两个汉字位；二级标题占一行，用黑体四号，左进两个汉字位；内容均用小四号，用1.5倍行间距；

4、实习完后，必须按要求认真填写《中南财经政法大学武汉学院学生实习鉴定表》，加盖有关印章或签字；

5、实习报告成绩以百分制计分，成绩不及格者不给予相关学分；

6、实习报告的装订顺序为：实习报告封面——实习报告正文——实习报告鉴定表。（参见实习报告

范例）

篇5：本科毕业论文格式要求撰写规范

一、学位论文打印页面设置

1、页面设置

纸张大小：A4，单页打印。页边距及行间距：上2.5厘米，左2.5厘米，下2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5，页脚1.75。除一、二级标题及特别注明外，正文行间距统一为1.5。(参照教务处提供的模板)

2、文档设置

湖北师范学院学士学位论文应由一个Word文档构成，至少分为3节，第1节包括封面页、目录页、摘要页;第2节包括正文部分(含参考文献)。节与节之间用分节符分隔，关于Word分节功能参见Word相关技术文档。

第1节包括封面、目录、摘要，本节不插入页眉页脚，不编页码。

第2节包括正文(含参考文献)，本节要求插入页眉和页脚。页眉：页眉“湖北师范学院**学院*届学士学位论文(设计)”。五号宋体居中。

页脚：插入页码，节内页码连续编号，注意在页码设置/页码格式中去掉“链接到前一节”，页码编号从1开始，不选“续前节”。

第2节正文中参考文献的引用建议采用尾注形式，引用部分自动附于第2 节正文最后，方便作者于修改调整引用位置。

第3节包括致谢页、附录部分及学位论文答辩评审表，不编页码。

3、字体、字号及段落格式按以下相应部分的要求分别设置。

二、学位论文内容构成及格式要求

1、封面页：独立一页(具体格式见封面模板文件)(1)学号：按学生成绩册的13位学号填写。如：102019101 (2)编号：按毕业年份+院系编号+班级编号+学号的最后两位共十位填写。如：2019019101。专升本学生在编号后加“B”号，辅修学生在编号后加“F号，转专业学生在编号后加字母“Z”。 (3)研究类型：按理论研究、应用研究、基础研究及教学研究填写。(4)分类号：按中国图书分类号填写。 (5)封面中论文标题栏部分为宋体四号。封面顶部项目为宋体小四号。

2、学位论文诚信承诺书

学位论文诚信承诺书按教务处统一格式的要求打印，该页独立成一页，附于封面页后的第一页。

3、目录页：独立一页 除“目录”二字用黑体三号外，其他统一用宋体小四号。论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版：

(1)点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。

(2)选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题

2”定义“二级标题”…。并按对各级标题的格式要求修改标题格式(如字体、字号、段前、段后行距等)。

(3)选中已定义好的标题。双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。

(4)所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。目录页中只生成至二级标题。

(5)注意：为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一节”。在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。这样，第1节(封面等)可不编页码，只从第2节开始插入页码。

4、中英文摘要页

独立一页，本页主要由以下内容构成。

论文标题：中文标题少于30字，黑体三号居中;可加副标题，黑体小三号。

(2)作者名及导师信息：如周德刚(导师：郭立波)，宋体小四居中。

(3)作者个人信息：包括“学校和院系名称 中国 黄石 435002”，宋体小四号居中。

(4)中文摘要：是指对论文内容不加任何评论的简短陈述及要点摘录，限200-300字，宋体小四号，悬挂缩进3字，行距1.5。

(5)关键词： 3～5个中文词或词组，以分号分隔，宋体小四号。

(6)分类号:按中国图书分类号(第四版)填写。

(7)英文标题：英文标题一般不宜超过10个实词， Times New Roman三号字体;可加副标题，Times New Roman小三号字体。

(8)作者及导师的汉语拚音：例如 ZHOU Degang (Tutor：GUO Libo) 。Times New Roman小四号字体。

(9)作者个人英文信息：如Department of Computer, Hubei Normal University , Huangshi, China, 435002。Times New Roman小四号字体。

(10)外文摘要〈Abstract〉：外文摘要一般150-200个单词。Times New Roman小四号字体，行距1.5。

(11)关键词〈Keywords〉： 3～5个英文单词或词组，以分号分隔。Times New Roman小四号字体。

5、正文部分：多页(格式见模板文件)

(1)标题与正文

标题格式：根据文史、理工等不同学科特点各级标题级别可采用不同的格式，格式定义标准如下：(某些特殊专业的论文可根据专业学科特点自行制定相关格式标准)

正文格式：整个文档文字均采用1.5倍行距，除特殊情况外，所有出现的英语单词均采用“Times New Roman”字体。

(2)表格：尽可能采用三线表，表中段落文字的行距为1.25。

(3)图形：直接插入的插图应有图标、图号。插图宽度一般不超过10cm，可用绘图纸绘制，主线与辅线粗细比例为2∶1，扫描后插入。论文中插图文字、符号书写要清楚规范，并与正文一致，图表应尽可能采用计算机专业软件绘制。

(4)文字表述：论文要求层次清楚，语言流畅，语句通顺，无语法、逻辑和标点错误，无错字、别字、漏字。论文的表述应当以科学语言描述研究过程和研究结果，不要以口语化的方式表达，论文中科技术语和名词应符合国家规定的通用词语，并使用法定计量单位和标准符号。文字、图表、公式格式规范、清晰准确。凡文中第一次出现的英语缩写字应用汉字注明中文意义。

(5)论文注释：文科学位论文应有适量、适当的论文注释，用以注明所引资料的来源，或表达作者对文中某观点、某概念等的补充说明。论文注释可采用Word的脚注和尾注功能，每页的注释单独排序号。理科专业学位论文推荐不采用脚注形式进行注释，需要注释的，应在文中适当位置注明引用的参考文献序号。文理科学位论文所引用的参考文献均集中放在论文最后。

6、参考文献：独立成页

(1)数量要求：参考文献只选择最主要的列入，应不低于8篇。外语论文的参考文献中,

外文文献不得少于5篇。文献序号按文中出现先后顺序编排，推荐使用尾注形式自动编排。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用标明，中序号应与“参考文献”中序号一致。

(2)文献种类：参考文献的引用，可以是著作[M]、期刊[J]、专利文献[P]、学位论文[D]、报纸[N ]、论文集[C]等，不得引用未公开发表的资料。

(3)文献著录格式及示例。参考文献用宋体小四号字，行距1.5 。

[1] 作者.书名[M].版次.出版地:出版者,出版年：起止页码(图书)

[2] 作者.文章名[J].学术期刊，年，卷(期):起止页码(期刊)

[3] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号，出版日期.(专利)

[4] 惠晓实,陆舟.基于Web技术的网络数据库系统设计[J].计算机应用研究, 2019, 17(1) :84～86.

[5] 强文久,元章,雯荣. 数学分析的基本概念与方法[M]. 北京: 高等教育出版社, 1989: 153～167.

[6] 詹东风.中国漆树酶分离制备及反映功能研究[D]. 武汉大学博士学位论文, :81～89. 7、致谢：(可选项)

用于表达作者写作心得及对帮助自己的相关人员的感谢，要真实自然。

8、附件或附录：(可选项)

篇幅较多的重要测试结果、图表、设计图纸、源程序代码、大量的公式、符号、照片等不宜放入正文中的可以附录形式出现。

9、学士学位论文评审表：

篇6：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

（包含字数等具体要求）

一、论文（设计）封面230克淡兰色羊皮卡纸作封面，具体内容见附件一。

二、论文扉页格式题目（小二号，黑体）完成日期： 指导教师签字： 答辩小组成员签字：

三、毕业论文（设计）任务书（指导教师填写）见附件二。

四、开题报告见附件三。

五、摘要格式

1、中文摘要题目摘# #要（三号，黑体，居中）1）摘要正文（小四，宋体），在300字左右2）关键词： XXXX；XXXX；XXXX（3-5个主题词）（小四，黑体）

2、英文摘要Thesis TitleAbstract（三号，黑体，居中）英文摘要必须用第三人称，最好采用现在时态编写。大约为200-300个单词。英文关键词与中文关键词一一对应。

六、目录格式目###录（三号，黑体，居中）1 xxxxx(四号，宋体)1.1 xxxxx(小四，宋体)……………………………………… 1xxxxx（小四，宋体）…………………………………

2七、论文正文：页眉： 论文题目（居中）1 XXX（三号，黑体）xxxxx（四号，黑体）1.1.1 正文：XXXXX（小四，宋体）除外语专业外，其他专业毕业论文（设计）一般应采用规范汉字书写。字数要求如下：1.理科专业毕业论文字数一般不少于0.8万字；2.工科专业毕业设计出了绘制必需数量的工程图纸外，还需编制一份不少于6000字设计说明书；3.文科专业毕业论文字数一般不少于0.7万字；4.外语专业毕业论文字数一般不少于0.6万字；5.艺术类专业毕业论文字数一般不少于0.6万字。

八、参考文献格式如下：1.各专业毕业论文（设计）的参考文献数量应遵守下述之一般规定：（1）理科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中外文文献不少于5篇（部）；（2）工科专业毕业设计的参考文献不少于10篇（部），其中外文文献不少于2篇（部）；（3）文科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中应有适量的外文文献；（4）艺术类专业毕业论文应有一定数量的参考文献；（5）外语专业毕业论文的参考文献不少于10篇（部），并以外文文献为主。2.参考文献的书写规范如下：参考文献（小四号，黑体，居中）示例如下：(字体为五号，宋体)期刊———〔序号〕作者1，作者2…,作者n.题（篇）名.刊名（版本），出版年，卷次（期次）：起止页次 图书————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..书名.版本.出版地：出版者，出版年.页次 会议论文集————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..论文集名.出版地：出版者，出版年.起止页次

九、致谢：简述自己对本论文（设计）工作的体会，并对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，；

十、评阅、评审意见（指导教师评阅意见、评阅人评阅意见和答辩小组评审意见）见附件四~附件八

篇7：北航本科生毕业设计论文撰写规范及要求

高校学生会作为大学生的群众性组织, 其任务是在党委的领导下和团委的指导下, 团结大学生, 倡导和组织大学生进行“自我管理、自我培养”。大学生充满活力, 渴望展现自我、锻炼自我、提高自我, 学生会能为大学生提供这样一个舞台。同时, 在试点学院针对人才培养模式的改革中, 学生会能够为培养创新型人才提供课堂教学以外的重要平台, 成为试点学院育人平台的重要组成部分。因此, 探索试点学院本科生学生会的育人功能十分迫切。

一本科生学生会育人功能存在不足

1. 学生会育人功能缺少顶层设计

学生会作为学生自我管理、自我培养的组织, 因其主体成员均为学生, 其对人才能力的培养作用往往被忽略, 在人才培养过程中长期处于课外辅助位置, 过去对学生会的管理往往主要体现在对其承担活动和学生会干部的管理, 没有发挥学生会应具备的育人功能。学生在学生会能够锻炼出哪些能力完全靠学生个人的主动领悟, 存在较大的随机性, 在育人体系整体规划中, 缺乏从顶层设计角度对本科生学生会的定位与规划, 同时, 缺少对本科生学生会主动系统的布局。

本科生学生会作为以学生为主体的组织, 在缺乏宏观规划的情况下, 往往难以充分发挥其本身的育人功能, 进而在试点学院人才培养模式的改革中, 也难以发挥应有的作用。而学生会作为学生课外活动的重要组成部分, 应该成为创新人才培养的重要组成部分, 因此, 主动且系统地对学生会进行布局管理, 肯定并探索学生会育人功能, 是试点学院本科生学生会应当解决的主要问题之一。

2. 学生会部门育人目标定位不清晰

能源与动力工程学院本科生学生会目前分为体育部、文艺部、学习部、公关部、组织部、宣传部、社会工作部、科技实践部、发展辅导中心九个部门, 由于部门功能定位不清晰, 往往会造成一段时间内个别部门的工作量明显多于其他部门, 工作机会分配不均, 加上学生们积极表现的热情, 容易形成部门之间争抢大型活动的表现机会, 而忽视了部门自身建设, 没有形成部门“特长业务”。这样学生往往陷入了对“活动成功”的表面热闹的追求中, 不能通过学生的锻炼实际形成个人能力。因而, 系统设计每个部门重点培养的能力方向, 为不同特点的学生提供不同性质的锻炼平台, 让不同类型的学生自选部门锻炼自己需求的能力, 就成为学生会育人功能需要解决的另一问题。

3. 学生对自身所处部门的培养目标不清晰

每个学生进入大学都知道要丰富自身能力, 也有积极的热情加入学生会, 但是学生在大学一年级往往比较盲目, 加入学生会选择部门时往往靠学长的宣传, 不清楚是否适合自己的发展, 往往在学生会工作一学年之后, 很多学生对在本部门所从事的工作能对自身发展产生的作用感到困惑, 一年的时间最终变成“无用功”, 也打击了学生锻炼培养自身能力的积极性。因此也同样表明亟须在学生入学初期使之明晰学生会各部门能力, 使学生根据自己希望锻炼的能力方向进行选择。

二顶层设计学生会育人功能及部门定位

1. 探索学生会育人功能的培养目标

试点学院根据创新人才的素质要求和行业企业对于大学生的需求情况, 针对人才培养模式的改革, 对学院育人体系提出了新的要求, 学生不仅要在专业知识素养方面具备较强的能力, 更要具备能适应新环境、新局面的多种素质与能力。试点学院将创新人才的素质分为“谋划力”和“行动力”, “谋划力”就是强调学生具备面向全人类面临的重大问题展开思考的战略思维素养和传播先进引领思想的跨文化融合潜质, 要求学生具有立足国家重大需求的民族责任感和国家使命感, 推动区域经济和行业产业发展的领军潜质。“行动力”为创新实践的“科学行动力”。把“谋划力”和“行动力”分解为十二种具体能力要求:战略层面 (全局思维能力、极限思维能力、超前思维能力) 、战术层面 (逻辑思维能力、形象思维能力、抽象思维能力) 、表达层面 (文字表达能力、图形表达能力、语言表达能力) 、实践层面 (领导实践能力、团队实践能力、自主实践能力) 。

在新的人才培养体系下, 试点学院本科生学生会育人功能的目标与试点学院的人才培养目标相结合, 本科生学生会作为试点学院创新型人才培养的重要一环, 以学生的十二种能力的培养为目标进行顶层设计, 将能力培养融入学生活动中, 不单单着眼于学生在实践、表达方面的素质培养, 更高层面的战术、战略素养培养也应成为学生会育人功能的一部分, 而这两方面恰恰是之前的本科生学生会所缺乏的。这十二种能力其实是上文四种素质的外延, 在整体探索学生会育人功能的基础上, 对培养目标作细致分类, 是对学生会育人功能的系统布局。在试点学院本科生学生会这一平台上, 不同的学生将在不同的部门锻炼到不同的能力, 这正是学生会育人平台的优势所在。

2. 明确学生会各部门培养目标定位

学生会总体的培养目标是在课堂教学之外对试点学院人才培养形成有效支撑, 故而学生会的培养目标与学院人才培养目标相同, 但根据学生会的具体情况, 选择十二种能力的部分在学生会育人功能中体现, 并对各个部门的培养目标进行明确, 根据目标安排相适应的工作内容 (见下表) 。大学生在进入大学后会根据自身条件及兴趣爱好选择不同的发展方向, 在学生会中, 不同部门需要满足不同学生的自我锻炼需求, 同时, 各个部门也要发展部门特长业务, 保证每个部门都具备一定的育人功能。如学习部主要涉及的工作有资料收集、数据分析、学习交流等, 学生在开展资料收集整理工作时, 就需要学生把握分析学习资料的内在规律, 确定真正有实用价值的而又不重复的资料, 这种内在知识、内在规律的发现能力就可以促进学生抽象思维能力的形成;再如学生在安排学习交流活动时, 要从全局的角度, 统筹看待大一到大四学生在每学年不同时间的学习需求, 从而安排合适的学习交流项目, 这样就初步形成了学生全局思维的习惯;又如科技实践部, 学生在低年级时主要以自己的科技实践项目为主, 从大二开始参与较为大型的团队项目, 到大三大四时开始带领一个团队完成项目, 进而逐步实现自主实践力、团队实践力到领导实践力的提升。

部门能力的区分是为了各个部门的学生以明确目标引导自我发展, 而不是完全的割裂各个部门, 通过大型活动的协作来实现学生能力的综合提升。同时, 不同部门也涉及部分相同能力的锻炼, 这样可以使想锻炼某一方面能力的同学有不同的选择, 丰富了学生的选择空间。如文艺部和体育部虽然工作内容不同, 但都涉及大型活动的组织策划工作 (文艺部负责文艺晚会组织, 体育部负责运动会的组织) , 在组织策划的过程中都会锻炼学生的全局思维能力、语言表达能力等, 这样就给了想要锻炼这些能力但分别爱好文艺和爱好体育的不同学生更多的选择机会, 避免学生因兴趣不高而失去锻炼相应能力的机会。

三顶层设计学生会育人功能及定位的意义

1. 将学生会育人功能作为人才培养体系的重要支撑

试点学院本科生学生会在明晰其育人功能之后, 作为试点学院创新人才培养体系的重要支撑, 用以补充课堂教育和学术科研过程不常设计的能力锻炼。对学生能力的培养将呈现系统性、规划性, 避免了过往学生自由发挥、盲目发展的情况, 有助于学生更加明确地选择自己的发展方向, 锻炼和补充自身欠缺的能力。学生会育人平台和课程教学、实践教学等其他育人平台形成有机互动, 共同组成试点学院人才培养模式改革的重要组成部分, 学生会也将改变其过去“课外活动”的边缘位置, 转变为人才培养体系中不可或缺的组成部分。

2. 为学生提供“多样化、自选型”的能力锻炼平台

本科生学生会作为以大学生为主要群体的自我管理性组织, 能够使学生自觉、自发地参与到各类学生工作中, 从而使相应的能力获得提升。试点学院发挥学生会育人功能, 将其作为人才培养平台之一, 能使学生获得更亲民的锻炼平台, 从而更好地执行试点学院人才培养模式改革。

试点学院本科生学生会育人功能的探索和定位将改变学生会以往在大学生教育体系中的布局及地位, 创造新的育人平台和培养体系, 为试点学院改革人才培养模式创造新的可能和机遇, 同时为高等教育体系带来宝贵的实践经验。

参考文献

[1]丁水汀、李秋实.深化综合改革促拔尖人才培养[J].中国高等教育, 2013 (19)

篇8：毕业论文撰写要求及规范(胡鸣)

毕业论文撰写是毕业设计通过论文答辩最为关键的一步，写论文时必须遵守论文的规范，不要因文答辩为规范问题和论文内容写作问题推迟论或推迟毕业。鉴于以往学生普遍存在的问题，为了减少论文出错的环节，结合学校的规范说明一起提出如下要求：

1、毕业设计与毕业论文的关系

毕业设计是工程项目实践过程，一个项目开发基本按照：项目启动、项目准备、项目设计、项目工程实现、项目工程验收和项目推介几个步骤进行。毕业设计每进行的一步就有相应文档出现，毕业论文就是按照这些步骤进行文档组织，因此毕业论文每一章要反映毕业设计每一步内容和思想。项目启动，就是项目选择和定义的过程。一方面要选择项目或课题的名字、作为项目主持人，或者向国家部门提出项目申报书，或者给客户提供投标书，或者向直接主管领导提供项目立项报告，开题报告具有类似的意义。一旦项目被认可，项目负责人，就需要给项目组成员下达任务书，因此任务书实际是项目启动阶段需要做的另一个环节。毕业论文可以看作类似项目完成过程的汇报材料。因此毕业设计和毕业论文同时进行，不要等到毕业设计完了再去组织论文，那就晚了。

2、论文题目

指导老师提供的题目指定了毕业设计的方向和范围，可能有几个学生做同样的方向。毕业设计学生一定要根据自己情况和所作内容重新给毕业论文题目命名，论文题目必须明确具体、体现内容、简洁、突出特色，不能太泛或者和内容偏离太远，尤其是几个学生做同样老师题目时更须注意各自任务的不同，否则毕业答辩都会遇到麻烦。一个好的题目会给你的毕业论文增色不少。另外，学生需要更换老师给的题目时必须在毕业设计开始的前一个月内完成。后面不允许更换论文方向。

3、任务书

导师要求：任务书是项目负责人向项目组成员下达任务的文字依据，由于任务书具体涉及学生毕业设计的课题，学生必须作为项目负责人角色填写任务书。为了减少任务书填写出现错误，我们在“毕业设计规范与模版”文件夹中，有一个“任务书模版（学生姓名）”文件，每个人在这个模版的基础上加进与你毕业设计题目相关的内容。任务书每个部分另起一页（插入分隔符的方法）。第一个部分课题训练内容保持不变；第二部分紧接着题目下面，每个人加进你毕业设计题目要求的总的任务描述，接着保留设计要求前4个，然后紧接着加上与你的毕业设计部分关联的其他具体要求；第三部分参考文献部分要求17篇参考文献（其中3篇英文参考文献，英文文献不能是翻译版）。第四部分毕业设计进度表部分保持不变。学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.2任务书和2.7参考文献。

4、开题报告

导师要求：在项目申请、投标或项目立项时，项目主持人需要向外陈述项目的优势、项目开发的基础、制定项目计划和项目进度安排，这就是开题报告需要涉及的内容。因此，开题报告中需要描述项目的前景、与项目相关的国内外现状，项目粗略实施计划和组织计划以及这些计划的可行性等，重点是你做这个课题要解决什么问题，也就是你为什么做这个课题，你做的与现有的有什么不同？这实际上就是答辩的时候老师也要问的问题。涉及国内外现状和技术就需要参考文献。学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.3开题报告和2.7参考文献。

5、毕业论文

毕业论文一般涉及以下几个方面内容：(1)中英文摘要及关键词，(2)目录，(3)正文，(4)参考文献，(5)附录，(8)致谢，(6)英文文献，(7)中文翻译。

导师总的要求：作为项目启动阶段，外文资料和中文译文属于最先需要完成的内容，并且它和开题报告、任务书是同期完成的部分。然后是毕业论文的正文部分、参考文献和附录部分，最后完成目录、中文摘要（带关键词）、英文摘要（带关键词的翻译）和致谢部分。其中，中文摘要、英文摘要、目录、正文的每一章、参考文献、附录、致谢每个部分开始都是另起一页（word中“插入”→“分隔符”→选中分隔符类型选项“分隔符”和分节符类型选项“下一页”）。

学校总的规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范

1、结构要求。

5.1中英文摘要

导师要求： 摘要是毕业论文的缩影，站在一个高的层面上突出你选题优势、论文工作的精彩部分、特色部分和创新部分，并给出被证实的结论性的定论。它是毕业论文的门户；是毕业论文评阅、审查以及答辩首先关注的部分。英文摘要是中文摘要的英文翻译，其内容必须忠实中文的思想，翻译的语句和结构必须符合英文的习惯，基本保证英文表达的思想流畅以及IT术语符合行业习惯。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.4中英文摘要及关键词。

5.2目录

导师要求：目录中不仅包括正文的章节部分（论文总结也作为单独一章）标题（都要数字编号），还应包括参考文献、附录和致谢等项题头、页码以及它们之间的连接标记。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.5目录。

5.3正文

导师要求：一般有两种IT型项目：研究型和应用型。论文布局略有不同。

论文的第1章描述项目启动阶段的内容，标题通常用“导论”、“绪论”或“前言”命名。这一部分，就是说明项目选题合理性和可行性的过程，即提出应用问题，分析现有的国内外解决方案或应用技术，从中指出突破口，然后提出方案或提出新的技术，分析可行性。为了说明国内外现状分析的正确性，必须给出参考文献每一篇的引用，而且引用出现的编号必须与参考文献的编号顺序一致，如果不对，可以重新调整参考文献编号顺序。如果某处涉及连续几篇参考文献可以用类似于[2-5]方式进行。这些文献引用编号一般紧接在叙述语句中关键词的后面标注。这一部分没有参考文献的引用，就说明你对相关情况或相关技术信息和知识的没有了解，那么你的分析合理性就缺乏证据。

论文的第2章一般对应项目准备阶段，标题和内容依据项目类型有所不同。对于研究性项目，一般给出一个理论或数学模型和分析目标，并描述模型分析方法或模型处理技术的选择。对于应用型，一般给出用户的需求分析、开发环境和开发技术的选择。同时给出一个简洁合适的标题。

项目设计阶段一般对应论文的第3章，或分解成两章（第3、4章）描述。研究性项目一般一章即可。如果分两章，一章描述总统设计，另一章写人机交互界面和系统内部数据（数据结构或者数据库）设计。这一部分的图表较多，尽量用规范的工具完成。如果研究性项目是理论研究，则用一章，重点结合你提出的思想来描述完整的思想体系，有时需要算法结构图描述。

项目工程实现阶段和项目工程验收阶段依据叙述的内容规模可以合成论文的一章或者独立成章进行描述。如果是研究性项目或者描述完整的数学证明或者有相应的模拟算法实现及测试数据验证论文提出的思想，一般规模较小用一章就可以描述，但应明确分节分别叙述项目工程实现和项验收阶段的内容。对应用型项目，项目工程实现阶段就是在开发环境或开发工具中编程代码实现和各个组件（软件或硬件）的装配；项目工程验收阶段就是对实现的部分进行功能测试和性能测试。实现部分重点是描述实现的框架和对设计部分的具体解决方案，验收部分则重点描述功能测试的效果与性能测试的数据，并且重点突出论文的设计目标。

论文正文的最后一部分，用一章完成，类似于项目推介阶段的内容，标题用“结束语”或“结论

与展望”，而且在目录中按正文的一章进行编号。项目推介阶段是项目负责人向客户宣传项目结果或产品的优势或特色，或者是项目负责人向项目投资方描述项目组取得成就和取得的进展。因此结束语或结论部分，重点总结你的工作，突出你做的方法、使用的技术或方案以及达到的效果并对未来的展望。总结时对你所做的工作和未来展望部分必须条理化，便于一目了然。容易犯的错误就是在这一章写毕业设计的感受，而做论文的感受应该放在致谢中。

图和表是最直观显示你论文思想的部分，也最容易出现问题。图的位置可以放在正文的任何位置，不要导致中间出现一大块文字空白。如果插图的地方仍然引起文字空白区，要避免空白区。调整时即使一章的图在另一章中也没有问题，因为图有章的编号，如果调整有困难应该增加图的解释或者把图变小，只要两个图的顺序没有颠倒就行了。图名和图序与图必须紧密结合，表名和表序也是如此，他们不能分别在不同的页中。注意图和表的标号，例如图3-12表示第3章中第12个图！表3-3表示第3章第3个表。图标放在图的下面与图组成一个完整的整体在同一页中，表也是，但表的标号放在表的上面！正文中不能出现什么如上图或下图字样，必须标明见或如图x-xx（必须图序）类似的字样。表的处理也是如此。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.6正文和3几点具体要求。

5.4参考文献

导师要求：参考文献17篇（包括3篇英文），英文参考文献必须是原文的，不能是翻译的。文献来源按照参考文献格式标识清晰。参考文献可以是你参考书或其他文章引用的文献。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.7参考文献。

5.5附录

导师要求： 附录部分属于选择写的内容，类似于项目的附加资料部分（相关的程序代码），严格按学校规范进行。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.8附录。

5.6致谢

导师要求：致谢部分主要描述毕业设计过程获得的感受（许多学生将这一部分放在论文结束语中，这种安排是不对的）、以及获得的任何帮助和支持，并表示作者的谢意。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.9致谢。

5.7外文资料

导师要求：英文文献一般是一篇英文文章的完整部分（从摘要、文章内容到参考文献），一般是英文参考文献中的最具典型特色的其中之一。它必须与项目的应用背景或项目相关技术或项目开发相关的现状有关。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.10外文资料。

5.8中文翻译

导师要求： 它是外文资料的中文译文，其内容必须忠实原文的思想，翻译的语句和结构必须符合中文的习惯，基本保证中文表达的思想流畅以及IT行业规范。翻译中遇到英文参考文献，每个文献规范可以与原文一样。

学校规范：参照附件七：武汉纺织大学毕业设计(论文)规范2.11中文翻译。

6、毕业论文答辩的准备

答辩前，学生所有论文资料必须齐全（即任务书、开题报告、论文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、外文资料、中文译文、成绩记录表等），打印好，不要装订，用夹子夹住就行了。因为参入答辩老师可能提出修改意见。答辩完后按答辩老师意见修改好论文，并经指导教师认可，方可进入毕业论文装订程序！答辩时，同时还要准备5-10分钟的ppt，做系统（程序）的学生要有演示系统或程序。简明扼要地讲清楚为什么做，怎么做，有什么亮点，注意精炼你的表述，然后演示你的程序。如果电子幻灯出现无关内容，幻灯太多，就有可能被答辩老师提前打乱，造成紧张，不利于能力的发挥、并影响成绩评定。注意每个答辩小组有10%的淘汰，以答辩小组学生中末位淘汰方式！

7、毕业论文装订

7.1 正式装订：

毕业论文装订顺序为(1)封面，(2)任务书，(3)开题报告，(4)中英文摘要及关键词，(5)目录，(6)正文，(7)参考文献，(8)附录，(9)致谢。装订时注意封面、任务书以及开题报告中论文题目名字要一致，封面及任务书中毕业论文开始和结束日期一致。论文没有按照要求修改和按顺序装订，导致毕业文凭推迟获得由学生自己负责。

7.2 简装（无需封面）：

(1)外文资料，(2)中文译文，7.3 简装（无需封面）：