工商管理专业(本科)毕业论文要求

工商管理专业(本科)毕业论文要求（精选10篇）

篇1：工商管理专业(本科)毕业论文要求

成都电大工商管理专业（本科）毕业论文写作要求

毕业论文是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。

一、要求

1.学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2.毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。

3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等执行《工商管理专业综合实践环节及学位申请指南》中“毕业论文结构格式标准”（东北财经大学出版社，2004年版，第64页），正文字数以5000—10000字为宜。毕业论文要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。

二、时间安排

毕业论文写作时间安排在2011年1月至6月，本届毕业生于20101年3月交初稿，5月中完成写作和答辩工作，毕业论文必须在5月28日前收齐连同成绩登记表交教学科。

三、毕业论文的选题

（一）选题的要求

1.选有价值、有意义的论题，理论、实用、现实 并重

2.将理论应用于实践，解决实际问题，可考虑选择实际工作中的重点、难点、疑点、热点、焦点问题

3.有新意

4.难易大小适中：题目千万不要太宽、要集中

5.对非工商企业，如银行，不能写银行的业务，可写银行的组织管理，如：人力资源管理等

（二）参考选题

1.我国工商管理专业理论

（1）战略主题：竞争力、战略联盟和类型

（2）公司治理主题：外部治理、内部治理

（3）组织主题

（4）营销主题

（5）HR主题

（6）创新主题

（7）运营主题

（8）并购主题

2.工商管理专业十大有影响的研究方向

（1）建立公司治理机制

（2）沟通以人为本

（3）营销观念

（4）管理者不等于领导者

（5）产业结构分析

（6）企业的长远发展

（7）核心竟争力

（8）业务流程再造

（9）平衡计分研究—考核

（10）破坏性技术---创新

3.美国哈佛商业理论研究内容与方向

（1）战略主题：商业生态、行业整合（2）创新主题：管理创新中人的作用

（3）领导主题：CEO研究、能力培养

（4）品牌主题：品牌评价与顾客

（5）组织主题：权力与组织运作

四、毕业论文结构

1.构成项目

本科毕业论文包括以下内容(按顺序)：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记“。

2.各项目含义

封面：封面由论文题目、姓名、专业、学号、入学时间、指导教师、日期等项内容组成。内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300～500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。

正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数以5000一10000字为宜。

注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

封底：由指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分组成。

五、毕业论文格式编排

1.纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸(297m×210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)、地脚(下)、订口(左)、翻口(右)均为30mm。

2.版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3.论文各部分的编排式样及字体字号

内容提要及关键词：排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过7个，词间空一格。

目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

正文文中的标题：

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；

三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“(1)”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

4.表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表l”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”；计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线(0.5磅)，表的左右两段不应封口(即没有左右边线)。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。

5.图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1××图”，用小5号黑体在图的下方居中编排。

6.公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“(1)”公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

7.数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

8.标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

9.计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

10.页码

全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角；双面印时，单页页码位于右下角，双页页码位于左下角。

六、印刷与装订

1.打印与装订

论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。

文稿一律左侧装订，应按论文(设计)的摘要、关键词、目录、正文(宋体小四号)、参考文献、论文指导过程登记表、毕业论文评议表、毕业论文答辩记录表和毕业论文审批表的顺序装订成册。

2.份数

论文至少应印制三份。

篇2：工商管理专业(本科)毕业论文要求

一、本科毕业论文规范的相关要求

（一）毕业论文文本结构规范

1．毕业论文题目、摘要、关键词(中英文)2．毕业论文目录 3．毕业论文正文：

（1）选题背景；

（2）过程论述；

（3）结论或总结。4．附录 5．参考文献

6．致谢

（二）毕业论文文本内容的要求

1．题目、摘要、关键词由指导教师把关。中文摘要200字左右。2．毕业论文正文

(1)选题背景：说明本课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本课题的指导思想及要解决的主要问题。

(2)过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

(3)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。

3.正文部分不少于8000字。

4．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果等。

5．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。

参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号(期号)，起始页码。书籍——著者，书名、版次(第一版不标注)，出版社，出版年，起始页码。至少列出5篇参考文献，单独撰写3000字以上的文献综述。

6．致谢：简述自己的体会，并对指导教师以及协助完成论文的有关人员表示谢意。7．外文翻译：查阅相关外文文献，要求阅读一定数量的与课题(或专业内容)相关的外文资料，然后找两篇交给指导老师,其中一篇要翻译成中文,不少于3000汉字的译文。

8、份量要求：各专业学生毕业论文文字不少于八千字。文献综述必须单独写，其字数应在3 千汉字以上，要求与译文相同。

9．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，采用计算机打印成文。

（三）毕业设计(论文)的基本编辑格式

1.论文页面设置

采用word文档默认的页边距。正文采用单倍行距，标准字符间距。页码从正文开始编写，用小5号字居中标明。使用A4规格打印。毕业论文应单独装订成册，封面采用学校统一样式。

2.字体

封面：统一用小二号黑体加粗。

中英文摘要关键词：摘要、关键词用四号宋体加粗，其内容用四号宋体；Abstract、Key words 用四号Times New Roman 加粗，其内容用四号Times New Roman。中文关键词中间间隔2个空格，不得插入标点符号。英文关键词之间应该用分号间隔开。

目录：目录两字用宋体二号加粗居中，一级标题用黑体四号加粗，二级标题用宋体小四号加粗，目录中应只出现二级以上标题并体现出页码。

正文：正文文字应用小四号宋体，具体各部分的字体要求请采用学校统一样式。致谢：致谢两字应用宋体三号加粗，内容应用小四号宋体加粗，2倍行距。3.正文内文各大部分的一级标题用“

1、2„”,次级标题“1.1、2.1 „”,三 级标题用“1.1.1、2.1.1„”，四级标题应用“（1）、（2）„”，建议不使用4级以下标题。

（四）毕业论文文本形式审查

1、毕业论文领导小组组织形式审查小组，根据规范化要求负责毕业论文的形式审查工作。

2、毕业论文的形式审查在毕业答辩前完成，形式审查合格者由审查小组签字后方能参加答辩。

3、凡形式审查不合格者，应令其返工，直至达到要求为止。

4、对于在校外进行毕业论文的学生，其论文的形式审查一般回校后进行。

（五）毕业论文装订要求

1、毕业论文档案袋里的资料，除答辩记录外，装订为两本，一本是毕业论文正式文本，另外一本是毕业论文附件。

毕业论文附件材料及装订顺序如下： ①毕业论文任务书 ②毕业论文开题报告 ③文献综述

④外文翻译（原文和译文）⑤毕业论文评议考核书

2、装订的毕业论文正文，用浅蓝色封面，装订毕业论文附件用浅黄色封面，这两本册子的封面由学院统一印制、装订。

篇3：工商管理专业(本科)毕业论文要求

在推进我国工程教育专业认证与国际接轨的进程中, 中国工程教育认证协会制订的我国专业认证通用标准, 在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件7个方面与国际标准紧密对接。各专业补充标准则涵盖了各行各业对各类工程人才的要求, 反映了各种层次和类型的工程人才在知识、能力和素质方面具备的竞争优势和发展潜力, 有利于不同类型和不同服务面向的学校发挥办学优势和人才培养特色。以下将介绍东北大学以国家采矿工程专业认证要求为导向, 以我专业实际情况和专业特点为依据的毕业要求的建设情况。

一、毕业生应具备的能力

对于采矿这个特殊且艰苦专业, 其本科毕业生应具备的毕业要求如下:

(1) 具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;

(2) 具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识;

(3) 掌握工程基础知识和采矿工程专业基本理论知识, 具有系统的采矿工程实践学习经历;了解矿业领域的前沿发展现状和趋势;

(4) 具备采矿设计基础和实施采矿工程实验的能力, 并能够对试验结果进行分析;

(5) 掌握基本的创新方法, 具有追求创新的态度和意识;具有综合运用理论和技术手段设计采矿方案的能力, 设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素;

(6) 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;

(7) 了解与采矿技术相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规, 能正确认识采矿工程对于客观世界和社会的影响;

(8) 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;

(9) 对终身学习有正确的认识, 具有不断学习和适应发展的能力;

(10) 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

对于第1~10项毕业要求, 我专业以我校采矿专业实际情况和专业特点为依据按下表1~10进行评价与实施。

二、毕业生能力的评价

本专业在上述内部评价的基础上以四年为周期由教学督导组成员对10项毕业要求的每一项的达成情况进行综合评价, 对发现的问题进行分析讨论。最近一次全面评价时间2013年11月25日, 结果汇总如表11所示:

篇4：工商管理专业(本科)毕业论文要求

【关键词】房地产开发与管理；本科毕业论文质量；提高方法

前言

毕业论文是房地产开发与管理本科专业培养的重要教学环节，也是学生查漏补缺，对专业综合能力的一个检验、锻炼、提炼的过程，因此认真把握好这个环节无疑对学生整体专业能力的提高有很大的帮助。然而实际教学中还存在诸多问题，笔者与国内有关院校类似专业老师交流并问卷调查学生情况，探究如何提高该本科专业毕业论文质量的方法，以期有抛砖引玉之效果。

1.毕业论文中存在的主要问题及其原因

房地产开发与管理专业是应用型本科专业，无论是学习方向还是就业方向大都是房地产开发经营管理、房地产估价、房地产市场营销、房地产物业管理、房地产行政管理等几方面，具有很强的应用性，因此毕业论文的写作一般来说也是围绕这几方面展开的，目前学生毕业论文中存在的问题一般由多方面原因造成：有学生自身的原因，也有指导老师的问题，有学校对该专业整体管理问题，还有缺乏毕业论文写作的实习和实践平台等等。

1.1学校对该专业整体管理问题及原因

各院校一般来说对各专业都有一定标准的课程设置，并按基础课、专业基础课、专业课的先后顺序进行教学安排，但这种纵向的教学往往忽视了课程间的横向联系，缺乏如何将相关专业课程作为一个整体相关联的系统开展教学。比如毕业论文环节就没有与课程设计、实习设计环节结合起来，三者之间互不关联，各搞各的，学生的课程设计和实习设计内容与毕业论文完全不相关联，甚至有时学生在外做实习还专门把他们叫回来呆在教室做毕业论文。同时毕业论文时间一般都安排在第八学期，这往往与学生找工作的时间冲突，没落实工作的学生往往心不在焉地在写毕业论文。因此说学校应该如何更加注意在专业上整体统筹安排管理是比较重要的问题，特别是关于毕业论文如何结合课程学习、课程设计、实习设计开展以及如何合理安排时间都需要进行深入研究，也要研究如何将毕业论文写作与学生就业分配问题联系起来。造成以上原因主要是学校没有对各专业教学培养方案区分管理，没有综合考虑各专业特色开展管理，而是一刀切的管理方式。

1.2指导老师方面的问题及原因

问卷调查显示为了所谓的公平起见，几乎每个院校的本科毕业论文指导老师的指导学生人数都差不多，不分老师学识水平，也不分老师专业特长，随机安排学生给各位老师指导；同样对学生选题也任其发挥，没有结合指导老师的研究方向及专长，也没有细分专业方向就随机进行选题。这样既不利指导老师发挥专业长处也不利指导老师展开卓有成效的论文指导工作，同样也不利于学生的论文质量提高。本科毕业论文指导老师不像硕导、博导指导老师那样需要资格审查，只要是从事教学工作的老师都可指导学生，于是平均主义在起盲目作用，造成指导老师带学生的内部分工不合理、细分专业方向不对应等现象。同样学校对这类应用性强的专业毕业论文老师指导时也没有配备专门的实践调研经费，以致指导老师不愿带领学生开展一些实际调研工作，不利于实践性强的论文写作。

1.3学生方面的问题及原因

一方面是学生对选题心中无底，因为平时学校缺乏专业横向的统筹安排引导，学生平时不注重专业知识的积累和综合，不会很好地根据自己平时的兴趣爱好和专长去选题，也不会与实际工作中的一些应用性选题结合起来；更不会结合自己的课程学习、课程设计、实习设计实际来选题，导致论文写作脱离实际，泛泛而谈，甚至空洞无物，专业特色不强或不突出；另一方面是思想上不重视，以为毕业论文写作只是个过程，视同为象一般的课程学习，过得去或混个及格就行，想办法找好工作才是要紧事，而不知道通过系统的毕业论文写作可以很好地提高自己的专业能力和素养，也会提高就业机会。造成以上原因是学生自己在个性学习过程中没有足够重视对该专业的系统学习，没有很好地进行自我专业培养和提炼，更没有意识到自己的毕业论文方向可以很好地与找工作方向联系起来。

1.4缺乏毕业论文写作的实习和实践平台

房地产开发与管理本科专业是应用型很强的专业，提高论文质量需要提供较好的实践和实习平台，通过此实践平台吃透和应用有关专业知识点，对学生问卷调查显示相关院校都缺乏毕业论文写作的实习和实践平台，没有建立长效的专业实习和实践锻炼平台，实习和实践工作开展近乎蜻蜓点水，更多的是流于形式而没有深入学习，因此导致学生论文写作时只侧重于查找现成的文献资料，一些落后的观点都被学生反复使用，对国家的相关房地产新政策也不甚了解，严重脱离当下房地产工作现状和实际，毕业论文有关观点也无法做到与时俱进，更不用说创新了。

2.提高毕业论文质量的方法

房地产开发与管理专业属于应用型的专业，因此毕业论文的写作应该结合专业特点和实践工作开展，只有这样才能真正很好地开展论文写作并提高论文的质量，具体方法探究如下：

2.1学校要对该专业进行整体管理的改革

究其上文提到的问题与原因，学校在很多专业整体管理上没有充分突出专业特点，千篇一律一个标准制定管理方案，很显然这个是行不通的，对待房地产开发与管理专业应该综合本专业特点展开，建议把课程设计、实习设计和毕业论文三者统筹起来考虑，要把这三者最大程度关联起来：即制定有关专业整体管理方案使学生在课程学习、课程设计时就开始有意识地培养自己的将来学习兴趣和专长，在做实习设计时有目的地寻找自己将来的就业方向和专业细分方向，在最后做毕业论文时就可将以上两方面积累的知识为基础，进一步开展自己的论文写作研究。这样的专业整体安排使学生既在平时学习时有步骤地积累自己的专长知识又能深化自己专业方向的应用水平，为专业水平的整体提高和就业能力打下了良好的双基，同时通过论文的写作就既能全面提高了专业应用整体知识又能增加了就业的机会，达到各方面互动共赢的效果。

学校在毕业论文写作时间上建议修改为第七学期和第八学期，拉长时间，将毕业论文写作分为开题与写作两个阶段，第七学期侧重点是选题和基础资料收集及开题报告定框架阶段，第八学期是从事具体的论文写作阶段，这样可让学生有足够的时间进行论文的前期准备工作，同时又可通过课程设计、实习设计来查找第一手资料和积累实际经验；如此第八学期则有充分的时间来细化论文写作，因为在第七学期已定好论文框架能让学生吃了定心丸，所以第八学期实习时就能一边找工作一边轻松进行论文写作，甚至可做到充分利用各种实习机会达到真正将实践与写作相融合的要求。

2.2按岗按专业细分方向配置指导老师的工作任务

对于指导老师指导学生论文的方向和人数问题，一方面要针对各个指导老师平时教学和研究的方向，以他擅长的专业细分方向来确定相关选题的学生让他来指导，学生选题时可以公布有关指导老师的研究方向让学生来选定；二是要按职称岗位要求确定指导老师所带学生人数的多少，正高、副高、中级、助教都需要拉开一定的指导人数数量，打破平均主义问题，能者多劳多得；三是要适当配给指导老师带毕业论文的实践调研经费，这样有利于提高其积极性和带领学生开展一些必要的户外调查研究，有利于写作时实践与理论相结合的开展；四是考虑到以上情形可能有时会导致个别老师所带学生过多而超负荷工作或超学校规定要求，可以让学生在选题时就专业细分方向进行两个方向的选题，院系统一进行相互调剂，如此可避免学生选题过于集中而导致个别指导老师指导人数过多的现象。

2.3学生要配合学校专业设置整体安排要求，平时有意识地培养自己的论文写作方向

学生自入学以来应该认真学习学校的专业设置整体安排框架，结合自己的兴趣爱好，通过各门课程学习、课程设计、实习设计找到自己真正的兴趣的主要方向，为毕业论文写作打下良好的前期基础；通过几年的学习、实习积累，有意识地为自己毕业论文做有方向性的统筹考虑，要善于自我培养自己的专业细分方向，只有这样才能得心应手地开展论文写作，才能真正地结合专业特点发挥专业特长写出一篇较好的论文，同时也综合提高了自己的专业应用水平和专业素养。同样学校和院系也应该设立更多的毕业论文写作过程和成绩激励措施，可将毕业论文写作过程与成绩同学生就业优先推荐等情况结合起来，让学生感到写好毕业论文是本科学习中最重要的关键环节，当然学校和院系建立一套公平公正公开的毕业论文写作质量考核体系也是至关重要的。

2.4搭建毕业论文写作的实习和实践平台

实践出真知，要想有效提高房地产专业毕业论文质量必须要结合该学科方向开展实习和实践工作。需要多方搭台建立相应的平台，由学校牵头建立长效的实习和实践基地，制定切实可行的培养方案。具体可由学校与政府、协会、商会建立横向联系机制，通过政府、协会、商会搭桥与更多的房地产相关企事业单位建立纵向联系机制，做到校政企的真正互动，让学生真正落地到企事业单位实习和实践，安心开展实践与论文写作相结合的学习，而不是让学生任意自己找个单位去实习搞个形式。比如对于房地产开发与经营细分方向可与若干个房地产开发企业建立实习和实践基地，估价方向可与房地产评估企业建立联系，物业管理方向可与物管企业建立关系，营销策划方向可与销售代理经纪公司建立基地，房地产行管方向可与房地产交易所、测量队、登记局、房管局建立联系。如此既能提高论文质量，又能提高学生应用能力，也为将来就业打下良好基础，可谓多方共赢。

3.结束语

万事预则立，不预则废。房地产开发与管理本科专业毕业论文质量问题是牵动学生专业整体应用能力的一根主要导线，如何从入学一开始学校就全面布局专业整体发展管理问题是基础工作，校方良好的管理培养方案起主要的引导作用；然后指导老师如何合理分配、如何发挥自己专长、如何提高指导水平进行论文指导也是关键的一环；当然学生积极配合学校培养方案、自身有意识有计划有方向的努力才是王道；同时多方搭建毕业论文写作的实习和实践平台是提高论文质量具体落地的有效工具。因此只有将四者统一起来形成一个有机的毕业论文写作管理体系，才是提高毕业论文质量的主要途径，也是将来我们进一步细化、强化、深化三者管理细节的主要探究方向。

参考文献：

[1]蒋逸仙，董婷，王 唯.“三三制” 人才培养方案下的创新性实验计划[J].中国地质教育，2012，21（4）：150-152.

[2]曹飞.房地产经营管理专业课程设置及教学改革研究[J]. 建筑经济， 2014，35（11）：113-116.

篇5：工商管理专业(本科)毕业论文要求

2013届工商管理、市场营销专业

毕业设计（论文）评阅及答辩安排

一、答辩小组组成第1小组：孙玺（组长）张平刘贵容

第2小组：蒲发惠（组长）曾璐陈益芳

第3小组：曾德高（组长）寇小玲漆丽

第4小组：曾德高（组长）陈晓曼林毅张丹丹

第5小组：孙玺（组长）任涛杨会英

第6小组：舒强（组长）谢灿陈茂直

第7小组：陈静（组长）胡华锋白航

第8小组：舒强（组长）谢声鹏苏科

第9小组：李安平（组长）王喜美王瑜包进

第10小组：李安平（组长）陈静高向坤

第11小组：周世勋（组长）赵逖方知周茜

第12小组：周世勋（组长）刘小刚徐小琴

二、评阅时间

第13周（5月20日~5月24日）

三、答辩时间

第14周（5月27日~5月31日）

四、要求

1．由小组长做出评阅及答辩具体安排，答辩安排应在答辩前一周向学生公布。

2．6月3日前报送学生毕业论文成绩，6月7日前交学生毕业论文（纸质和电子文档）及教学档案。

重庆邮电大学移通学院工商管理系

篇6：本科心理学专业毕业论文要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字；

2、摘要：要有高度的概括力，短小精炼，完整，中文摘要约30~300字；

3、关键词（主题词）：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）用于论文开头，说明选题目的、意义，指出论文写作范围，紧

扣主题。

论文正文：包括论点、论据、论证过程、结论。

A． 提出论点

B． 分析问题——论据和论证

C． 解决问题——论证与步骤

D．结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其

基本的要点就是总结全文，加深题意。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析

（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：将论文中参考或引证的主要文献资料列于论文末尾，参考文献应是另起一页，标注方式按照：标题、作者、出版物信息（版地，版者、版期）。注意：参考物应是正式出版物；所举文献要标明序号、著作或文章标题，作者信息。参考文献后加后记。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

1、封面

2、毕业论文成绩评定表

3、毕业论文任务书

4、毕业论文开题报告

5、毕业论文写作记录卡

6、毕业论文指导教师评审记录卡

7、彩色分隔页

8、毕业论文

毕业论文包含内容依次为：题目页、诚信保证、中文摘要、英文摘要、目录、正文内容、参考文献、附录（可选）、外文文献与翻译、致谢。

篇7：工商管理专业(本科)毕业论文要求

2012-04-18 09:16:20 作者：佚名 来源：网络转载

一、论文构成毕业论文格式应规范，必须由封面、中文摘要与关键词、外文摘要与关键词、前言、正文（包括材料与方法、结果、讨论）、结论、参考文献、附录、致谢和综述等部分构成。论文装订顺序为：

1)封面

2)中文摘

一、论文构成毕业论文格式应规范，必须由封面、中文摘要与关键词、外文摘要与关键词、前言、正文（包括材料与方法、结果、讨论）、结论、参考文献、附录、致谢和综述等部分构成。论文装订顺序为：

1)封面

2)中文摘要

3)英文摘要

4)前言

5)正文

6)结论

7)参考文献

8)附录（根据论文的需要）

9)致谢

10)综述

二、纸张及印刷装订规格

毕业论文一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。

三、编辑设置

1、页面设置：

①“纸型”：主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。

②“文档网格”：一律使用“无网格”。

③“页边距”：上、下边距一律为2.54 cm，左边距和右边距一律为2.5cm。装订线位置居左。

2、段落：

① 每段落首行缩进2字符。

②“行距”一律为1.5倍。

3、外文字体：一律为Times New Roman4、页脚：从论文中文摘要开始到综述，用阿拉伯数字连续编页，页码居中。

四、论文一般格式

1、封面

1.1 封面格式按长沙医学院医学检验专业本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。具体见长沙医学院医学检验专业毕业论文格式。

其中，指导教师：导师姓名（职称）

1.2题目：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，一目了然；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；一般不宜超过20个字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。

1.3 文字基本在下划线中央位置，且六行线尾应对齐

2、摘要

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和主要结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

要求语言精炼准确，中、英文摘要一般均为300-500字。

2.1 中文摘要：另起一页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。

①居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。

②“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。内容包括目的、方法、结果、讨论。

③摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体)，开头留2个字符。其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符。关键词是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，一般每篇论文应选取3-5个。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

2.2 英文摘要：另起一页书写。

①居中打印“ABSTRACT”(三号，Times New Roman，加粗)，再下空1行打印英文摘要内容。

②摘要内容每段开头留四个空字符（英文字符）。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”(Times New Roman 加粗,小四），其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。④英文摘要和关键词的格式等要求，与中文摘要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman。

3、前言

前言主要阐明研究背景，研究的目的和意义，一般包括本研究对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，研究的目的，研究所运用的主要理论基础和方法等。前言与摘要写法不完全相同，摘要要高度概括、简略，前言可以稍加具体一些。

①居中打印“前言”(三号黑体)，字间空一字符。

②“前言”二字下空一行打印前言内容(小四号宋体)。前言内容要求500-1000字左右。

4、正文

主体部分的编写格式由材料与方法开始，以讨论结束，包括材料与方法、结果、讨论。主体部分必须另页开始。

主体内容要求4000-4500字。

4.1 各部分应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

1.××××（三号黑体，居中）

××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。

1.1 ××××（小三号黑体，居左）

×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1 ××××（四号黑体，居左）

××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

①××××（用与内容同样大小的宋体）

a．××××（用与内容同样大小的宋体）

4.2 表名放置在表格正上方，采用五号楷体；图名放置在图件的正下方，使用五号楷体。表格一览表采用“三线表”形式，插图需在文中相应处直接给出。

4.3 正文中，引用参考文献的地方按参考文献出现的先后顺序用[阿拉伯数字]形式进行右上角上标标记。如：“某某对此作了研究证明„„[1]”。

5、结论

结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人的研究成果与他人的科研成果的界限。

①居中打印“结论”(三号黑体)二字，字间空一字符

②“结论”二字下空一行打印结论内容(小四号宋体)。

③要求100字左右。

6、参考文献

①居中打印“参考文献”(三号黑体)四字。

②“参考文献”四字下空一行打印参考文献内容(小四号宋体)。

③参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]„„形式统一排序、依次列出。序号与后面内容空1字符。

④参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et al”；作者姓名之间用逗号分开，在“等”字或“et al”前加逗号。

⑤必须有15篇以上参考文献，其中外文文献不少于两篇。所引用参考文献要求80％以上为近五年文献。

参考文献具体格式如下：

（一）专著（注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置）

［序号］ 作者.专著名[M].出版地：出版者，出版年，起止页.（二）期刊中析出的文献（注意应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期）

［序号］ 作者.题(篇)名[J].刊名.出版年,卷号(期号):起止页.（三）会议论文

［序号］ 作者.篇名[C].会议名，会址，开会年.（四）学位论文

［序号］ 作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.（五）专利文献

［序号］ 专利申请者.专利题名[P].专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期.（六）报纸文章

［序号］ 作者.题(篇)名[N].报纸名.出版日期(版次).（七）标准

［序号］ 标准名称[S].出版地：出版年，起止页.（八）报告

［序号］ 作者.题(篇)名[R].报告年、月、日.（九）电子文档

［序号］ 作者.题(篇)名[E].出处或可获得地址(网址).发表或更新日期/引用日期(任选).7、附录（根据论文的需要，也可以没有附录）

附录是指不适宜放在正文中但又直接反映工作成果的资料，如公式推演、编写程序、实验数据及其它对正文的必要补充等,供读者阅读论文时参考。或可在附录中列出发表的论文与参与的课题。

①居中打印“附录”(三号黑体)二字，字间空一字符。

②“附录”二字下空一行打印附录内容(小四号宋体)

8、致谢

对于毕业设计(论文)的指导教师，对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。①居中打印“致谢”(三号黑体)二字，字间空一字符。

②“致谢”二字下空一行打印致谢内容(小四号宋体)。

9、综述

综述内容要求与所研究方向相关，字数为4000字及以上。

具体格式：

①居上左打印“综述”(三号黑体)二字。

②“综述”二字下空一行打印综述题目(三号黑体)，居中。

③综述题目下一行为摘要内容。“摘要”二字（小四号黑体）居左。其后为摘要内容(小四号宋体)。

④摘要内容下一行打印“关键词”三字（小四号黑体)，居左。其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符。

⑤关键词后下空一行为综述内容(小四号宋体)。综述一般都包含以下四部分：前言、主题、总结和参考文献。

前言部分主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点。

主题部分主要阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，研究方法的分析，已解决的问题和尚存的问题以及对这些问题的评述，应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分是将全文主题进行扼要总结，最好能提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。

正文撰写中，不必在文中明确打印“前言”、“主题”、“总结”等字样。

⑥参考文献放在文末。在总结部分的内容下空一行打印“参考文献”四字(小四号黑体)。“参考文献”四字下打印参考文献内容(小四号宋体)，具体格式同上。

参考文献要求有15篇以上。具体要求见“

篇8：工商管理专业(本科)毕业论文要求

1 毕业设计（论文）存在的主要问题

1.1 选题失误

选题失误主要表现在：一是论文题目不能紧密结合本专业培养目标，偏离专业方向。如有的财务管理专业学生毕业论文的题目为“论企业文化”、“注册会计师法律责任思考”、“论产品责任”等。二是所拟论文题目过大。例如“并购企业资产价值评估”、“盈余管理研究”。这些问题的研究涉及多种学科知识，作为本科生掌握的知识和研究方法有限，是难于驾驭的。三是选题重复性高。有很多学生选择相同的题目，且由于没有调研，资料来源有限，导致大量论文雷同。例如2008年我学院毕业论文写有关中小企业融资问题的占到10.2%，写中小企业财务管理的占3%，写企业成本管理的占2%。四是论文题目太小。例如“对徐工集团偿债能力分析”，涉及的专业知识太窄，论文内容没有深度，同时也缺乏普遍意义。

1.2 论文写作中存在的问题

(1) 基本写作能力弱。论文的语言应讲求学术性、严密的逻辑性。但学生在论述中缺乏专业的学术性语言，许多学生普遍使用描述性语言，用语不够科学、规范，且前后逻辑也不甚清晰。摘要和英文翻译也不规范，将摘要的内容写成论文的意义和目的，英文翻译大多是利用网上的免费翻译而成，语法错误严重且缺乏准确性。

(2) 专业知识综合运用能力弱。许多学生对论文中论述的问题只能进行简单的描述，不会运用所学专业知识的基本理论和方法，对其进行具体分析、总结和提升。

(3) 实用性差。许多学生在论证中多采用主观推理，缺少实证支撑。有的学生为了尽快完成论文，并没有进行实地调研，而是闭门造车，完全脱离客观实际。因而在论文中提出的建议、意见或解决问题的方法和措施是不切实际，缺乏实用价值的。

2 影响毕业设计（论文）质量的因素

2.1 教师方面

(1) 教师的数量不足。随着我国高等教育的发展，高等教育由精英教育的培养模式进入大众化教育的培养模式，高等学校招收人数迅速增加后，高校师资队伍建设速度相对滞后的矛盾日益突出，高校扩招后，有些专业师生比例失调，教师教学任务加大，一个教师需要带的学生太多，精力投入不足，指导上难免顾此失彼。

(2) 教师的业务水平差。有些教师对理论课程十分精通，但对相关的实践课程却不很熟悉，甚至连最基本的规范条文尚未搞清楚。有些教师平时很少写论文，实践经验也较少，缺乏指导毕业论文的素质和能力，这样就无法胜任指导学生撰写高质量毕业论文的工作。

(3) 教师的责任心不强。有些指导教师不重视毕业论文写作，没有将更多的精力投入到论文指导上，平时疏于对学生的严格管理，从选题到学生交稿流于形式，学生在撰写论文过程中就得不到细致指导。

2.2 学生方面

(1) 思想认识不正确。学生们普遍认为毕业论文的好坏与是否能毕业和就业关系不大，只要及格能毕业就行，对毕业论文只是敷衍了事，这是影响论文质量的重要因素之一。

(2) 就业压力大。学生撰写论文过程正是人才招聘会开始的时候，学生迫于就业压力，因此，它们将主要精力投入到了毕业分配中。同时，也有不少学生在第七学期忙于考研究生，还有的学生需利用毕业设计(论文)教学时间补修其他课程来完成学分要求，这样造成了学生投入毕业设计(论文)的时间与精力严重不足。

(3) 写作能力差。不少学生缺乏基本的论文写作技能和技巧。撰写提纲的层次不清，结构混乱、不完整;在撰写论文时，语言表达能力和文字组织能力都较差;因专业知识和能力的缺乏造成论文没有深度;平时缺乏论文的写作训练，论文格式也不够规范。

2.3 其他方面

(1) 教学环节存在的问题。近年来高校扩招、师资力量紧缺和市场经济浪潮的冲击，使得专业论文训练环节，如课程小论文、学年论文、课程实习报告、认识实习报告、生产实习报告和社会实践报告等被忽视，没有从管理制度、师资力量和评价方式上予以保证，导致学生缺少实际分析、解决问题的锻炼机会。

学生毕业设计(论文)安排在第八学期，学生大都在开始毕业设计(论文)时才了解其任务和内容，而在毕业之前必须完成论文答辩，学生实际完成论文的时间只有3个月左右。在较短的时间内让学生接受系统的科学训练，撰写质量较高的毕业设计(论文)，对大部分同学来说是比较困难的。

(2) 教学硬件资源存在问题。高校扩招后，不得不举债进行校园区扩建和校舍建设，学校的内涵建设相对趋缓。因此，导致了毕业设计(论文)所需实验研究仪器设备不完备，毕业设计(论文)所需经费投入不足，毕业设计教学实践基地不能很好落实。

(3) 毕业设计(论文)管理存在问题。有些学校存在着从选择毕业设计题目到最终的答辩全过程中教学管理文件不健全现象，而有些学校尽管文件健全，但在管理过程中监督检查机制不完善，并缺乏有效的评价机制。对责任心差和强的教师无法判别，对高质量的毕业设计(论文)与低质量的毕业设计(论文)良莠难分。

3 提高毕业设计（论文）质量的对策

3.1 加强师资队伍建设

配备知识结构合理、实践能力较强、业务素质较高的教师群体，是保证毕业设计质量的关键因素。可以通过两种途径有效改善指导教师结构。一是整合和提升校内资源。聘用有丰富实践经验的实验师和富有指导经验和熟悉专业的退休老教师，参与指导毕业设计工作。制定师资培养计划，加强青年教师实践性环节的锻炼。二是充分利用校外资源。充分利用多种社会关系，从科研院所和企业聘请相同专业领域的高级专业人员担任导师，建立起合作指导机制。

3.2 规范毕业设计（论文）各教学环节

(1) 科学选题。科学选题是毕业设计的关键，因为选题水平直接影响毕业论文设计质量。选题的特征应体现在以下几个方面： (1) 要体现专业培养方向和专业特点。 (2) 要联系实际，结合实际的生产、经营管理和科研项目。 (3) 要体现专业知识的深度和广度。 (4) 要尽可能反映当代科技发展水平。

采用公布题目，双向选择，院系调整的做法，这样可以尽量满足学生个人选题意愿，并有效利用现有的教师资源。为了解决毕业设计与就业的矛盾，题目适宜于第七学期张榜公布并完成选题。

(2) 加强开题监管。学生通过对开题报告的撰写，可以看到论文的脉络和基本观点，完成开题报告就等于完成了论文的总体构思、设计。开题的目的就是要学生查阅国内外对论文涉及相关问题的研究资料，从而掌握论文所研究问题的前沿文献资料，通过社会实践和调查，掌握实际的数据，为将要撰写的论文做一个很好的铺垫，打下基础。因此，通过开题过程的监管，可以对论文的完成质量进行有效的监控。

(3) 在各教学环节中培养学生的写作创新能力。制定相关政策，鼓励学生积极参与教师的科研项目和学术研究，将平时对一些财务管理方面的问题进行思考写成论文，并将其对外投稿，这样不但培养了学生专业学习和科学研究的兴趣，还提高了撰写论文的能力。

3.3 强化全过程管理

一是要完善毕业设计环节的组织管理。学校、院、教研室应协调分工，明确职责。学校主管部门要加强协调、监督，并不断修订和完善毕业设计文件和规章制度，从制度上保证毕业设计的顺利进行。毕业设计具体工作由各院系组织领导，由专业教研室教师承担指导任务。二是建立科学的毕业设计(论文)考核方法。制定毕业设计、成绩评定标准。对论文的质量、写作过程平时表现、答辩成绩等方面进行全面考核。三是建立奖惩制度。对学生已发表在公开刊物上的学术论文，经学校学术委员会或答辩委员会审定同意并报教务处批准后代替毕业设计(论文)，并给予学生和指导教师奖励，使得毕业生的毕业设计(论文)不流于形式，而具有真正的内容和价值。而对于毕业设计(论文)不及格的学生将不能按期毕业，对指导教师将被扣减当年的教学分。这样可以充分调动教师和学生的积极性。

参考文献

[1]曹成茂, 李玉洁.安徽农业大学学报[J].毕业设计质量的影响因素与对策研究.2007 (9) :78-80.

[2]康星华.教育与职业[J].高校毕业论文质量管理浅论.2007 (10) :91-92.

[3]王湘平, 王学斌.湖南科技学院学报[J].论大学本科毕业论文 (设计) 的管理, 2005 (5) :34-35.

篇9：工商管理专业(本科)毕业论文要求

关键词：道路工程；毕业设计；管理模式；科学思维

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0255-02?摇?摇?摇

本科毕业设计是学生在总结和运用所学专业知识的重要阶段，对于学生培养科学的逻辑思维模式以及独立工作能力等多方面素质的培养发挥着不可或缺的作用。所以各高校对毕业设计也非常重视，制定了相应的规章制度，但是在大学里最后一学期的毕业设计也面临着各种问题，如学生已经找到工作而不太重视，平时不做，最后按照其他同学的成果“照葫芦画瓢”，只求答辩通过，又或者是毕业设计选题不太结合学生的实际情况等。下面就我校道路工程专业毕业设计的现状进行分析，在此基础上提出合理化的改进建议。

一、毕业设计管理模式的现状分析

我校道路工程专业毕业设计安排在第八学期第5周到第16周，由一名教师独立指导4～6名学生，一周安排辅导的时间不少于2次。一般是给定1：2000的地形图、交通量、自然地理条件、材料供应以及路线起终点、设计车速等，让学生进行一阶段的施工图设计，设计成果包括说明书、设计图纸（包括平面、纵断面、横断面、涵洞、路面结构和特色设计等）以及相对应的表格，另外还包括施工图预算、文献综述、翻译等内容。对于所有设计图均要求在坐标纸上手工绘制，并再用计算机绘制出图一套。完成后，分小组进行答辩，学生进行挂图或用幻灯片的方式答辩。

1.毕业设计管理模式的优点。我校道路工程专业历史悠久，经过多年的实践，实施了一些有效的管理措施。①毕业设计选题四年内不得重复。如果是连续多年重复，很多学生就会修改甚至拷贝以往学生的设计成果，造成毕业设计失真。而四年内不重复设计图纸，这样学生抄袭的概率微乎其微。②交叉评阅，综合评定。为了使学生的答辩成绩更加客观和公正，采用指导教师评阅、其他教师交叉评阅和答辩小组评定三部分组成最终的毕业设计成绩，其比例为50%、20%、30%。而且如果有一方给出不合格，这名学生的总成绩也为不合格，实行一票否决制，避免了个别教师的主观性或者是学生答辩临场发挥不好导致成绩低下等现象的发生。③常规设计加特色设计。在平、纵、横、涵洞等常规设计的基础上，再加上一个特色设计。如没有特色设计，学生的成绩最高不超过“中”。特色设计由学生根据个人即将面对的工作性质和兴趣爱好自己选定题目，如安全设施设计、绿化设计，又或者是施工组织设计等。因为有成绩限定，特色设计一方面可以激发学生的学习积极性，另外对今后学生参考工作后也有积极的作用。④优秀毕业设计公开答辩。对于指导教师和交叉评阅得分均为优秀的学生，不参加小组答辩，直接进行公开答辩，使答辩成绩更加客观公正，也会促使学生更加认真、仔细。

2.毕业设计管理模式的不足。在毕业设计过程中也有这样那样的原因，致使设计过程中存在着一些不足。①教辅模式的局限性。实行单个教师独立辅导多名学生的教辅方法，虽然这样做明确了责任，但也存在单个教师专业知识面欠缺的问题，如勘测设计的老师对路线比较熟悉，路基路面的老师对路面结构、挡墙比较熟悉，所以很难对学生进行全面有效的指导。②学生过分依赖计算软件。目前道路设计的一系列过程均可以软件实现，很多学生为了减少工作量，先用软件实现，再抄描手工图，而不是自己计算。而且在软件应用时也不求甚解，致使很多设计细节错误甚至和原设计要求有较大差异。③学生出勤率较低。很多学生在辅导时间内不能参加，当然也有单位实习、找工作等原因，但有一部分同学平时不做，最后2周左右时间内突击完成，往往是参考别人的成果或找人代笔，当然也是错误很多。④设计质量普遍不高。学生对毕业设计的积极性普遍不高，找到工作的同学应付毕业设计，只求过关；找不到工作的同学忙于应聘而不安心做毕业设计。另外，在教辅的过程中，也存在不注重引导学生思维，就毕业设计而设计，完成图纸了事，很少去深入地分析、发现和解决问题。

二、毕业设计的目的

本科生毕业设计的目的就是让学生形成独立解决实际问题的能力，而这个能力又可以细分为以下几点：①科学逻辑思维能力。这点尤其重要，这是发现、分析、解决问题的核心能力，不具备这种能力，就没有方向、没有方法去思考面临的问题。②专业基础能力。毕业设计是对以往专业课的总结、融汇和运用，不论毕业后是从事管理、施工、监理、检测等工作，都需要具有较强的专业基础能力，一个工程的设计图纸如果了解得不够深入，必然会造成工作上的被动。③查找文献能力。遇到问题应该知道通过什么方式去解决，在哪里可以找到参考的相关文献，如何查找，怎么做到更全面、严谨等。④绘图能力。包括手工和计算软件，手工绘图就需要掌握核心的专业知识，各种曲线在图纸上如何确定；计算软件如何使用，各种参数的设置，遇到错误怎么修正等。⑤沟通、合作能力。这点在将来的工作中非常重要，个人的能力是局限的，如何充分地整合资源、高效地完成任务是将来要面对的问题。⑥写作能力。往往理工科学生对这点不重视，但在将来的工作中会应用很多，如施工日志、工作总结、工作汇报等，通过毕业设计中的文献综述、毕业设计说明书等内容进行训练提高。

三、毕业设计管理模式的改进建议

针对我校道路工程专业毕业设计管理模式中的不足，结合毕业设计的目的，提出几点改进建议。

1.训练学生的科学思维能力。主要是指要解决什么问题，目的是什么，问题的构成、要素、达到目的有什么方法，如何评价结果，如何改进等。这个能力的训练贯穿于整个毕业设计阶段，在毕业设计之前让学生思考设计的目标是什么，如在符合标准的基础上尽可能做到舒适、安全、节约、环保等，知道这个目标之后，在选线的时候就要考虑怎么做才能使得设计方案更符合目标，高填深挖不符合节约、环保的目标，应尽可能避免等，当然在很多情况下，由于各方面的限制，不可能每个目标都最优，还要有个平衡、协调的过程。又如在涵洞设计时，要让学生明白涵洞的作用是什么，设置的原则是什么，再进行下一步的工作，以往有些学生的图纸上，地面线在涵洞出水口以上，根本就无法排水，这样的涵洞设计即使各部分细节设计得再完善，也没有价值。有了科学的思维能力后，设计时就可以考虑得更全面、客观，从而避免出现这样的根本性错误。

2.加强指导教师队伍建设。教师的主要工作是教学和研究，和设计院的设计人员相比在具体项目设计上还是缺少经验，设计水平还是有差距，所以对于指导教师，学校应积极地鼓励或者是给予政策支持，让教师到一线的设计岗位上去实践，当然也可以去项目管理、监理岗位等，毕竟从不同的角度发现的问题不一样，这样在指导学生的时候就可以贴合实际，游刃有余。还可以聘请有丰富设计经验的校外人员与在校老师一起指导毕业设计，对于双方以及学生都是一个比较好的学习机会，在理论和实践上可以更好地融合、贯通。

3.提升专业实习锻炼。如果对工程现场、工程结构不熟悉，在设计时就会感觉很抽象，很难入手。一方面在以往相应专业课时加强专业训练，以便和毕业设计相衔接，如在小桥涵课程中，在进行课程设计时，提供对应的地形资料，进行涵洞和小桥的设计，设计深度要求相同，这样在毕业设计时很快就可以上手；另一方面在毕业设计前的现场实习时，要让学生全面、详尽地了解施工现场，认真检查实习报告，对于学生的疑问，尽可能对照现场实物进行解释。让学生感受施工单位日常工作的点点滴滴，要尽量做到多与施工技术员沟通。另外，在进行毕业设计指导时，教师应准备多种图片、视频或动画等资料，包括内部结构，学生遇到疑问时，可以很直观地感受到问题所在，更方便理解和应用。

4.多方式多手段进行指导。实行教师联合指导，不同专业方向的老师根据毕业设计的进程分别进行重点辅导，实行几个不同专业老师一个小组的模式，可以克服单个教师的局限性，充分发挥各自的学术专长，学生的受益也更多。另外，目前实施的方式只是指导教师在固定时间和学生进行交流、答疑，很有可能出现学生有问题时找不到教师，而没有问题时刚好是见面时间。所以，指导教师可利用校园局域网、Internet上的专设BBS以及E-mail甚至视频方式在特定的时间接受学生的咨询或接收学生传过来的设计图，提出修改意见并及时回复。

5.实行阶段任务答辩。为了避免学生出现前期不干，后期突击的现象，应实施阶段任务答辩，每个阶段的答辩成绩作为总成绩的一部分，这样就可以有效促使学生认真地对待毕业设计的每一个过程。具体可以分平、纵、横断面；涵洞、小桥；挡墙、路面；施工图预算等几个阶段，分别由相应的专业教师负责阶段答辩。经过几个答辩回合后，在最终答辩的时候学生的设计成果会更加完善、规范、合理，答辩时的准备也会更加充分。

本科生毕业设计对学生能力的培养至关重要，同时也是一个综合的教学过程，持续的时间长，遇到的问题多，各高校也在不断完善其管理模式。通过训练学生的科学思维能力、加强指导教师队伍建设等一系列改进建议，目的是使我校道路专业学生在毕业设计过程中能够更好地升华所学专业知识，进一步健全自己的科学逻辑思维模式，能够较为独立地解决工程中的问题，毕业后在相应的岗位上可以更好地发挥应有的作用。

参考文献：

[1]赵永平.公路工程专业毕业设计存在的问题及对策[J].重庆交通大学学报（社科版），2010，（2）：104-106.

[2]蒋建国，郭志坤.关于道路工程本科毕业设计的思考[J].中国教学与研究，2010，（41）：78-79.

[3]吴旷怀，包秀宁，李燕枫.道路工程方向毕业设计多元化实践[J].高等建筑教育，2005，（4）：70-72.

篇10：工商管理专业(本科)毕业论文要求

《汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求》内容及要求

1.1 题目

毕业论文题目应该明确、精练、有概括性。题目的字数一般在25字以内，必要时可加副标题。

1.2 摘要与关键词

1.2.1 摘要

摘要应概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。中文摘要以300～350字为宜。外文摘要应另起一页，其内容及格式应与中文摘要一致。

1.2.2 关键词

关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。

1.3 目录

目录中的标题要与正文中标题一致，要求标题层次清晰。

1.4 正文

正文是毕业论文的核心部分，一般应包括绪论、主体及结论等部分。

1.4.1 绪论（前言、引言）

绪论（前言、引言）一般作为第一部分，是毕业论文主体的开端。包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题的意义、采用方法、理论依据和具备的条件、毕业论文构成及主要内容等。

1.4.2 主体

主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺。主体包括的内容由中文系根据汉语言文学专业特点制定，要求按照内容分章节论述论点。对论文中出现的引文等内容要求应在原文中明确指出出处。

1.4.3 结论

毕业论文的结论单独作为一章编写。

结论是毕业论文的总结，是整个论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

1.5 参考文献

毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中。

1.6 致谢

致谢中主要感谢导师和对毕业论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

1.7 附录

对于一些不便放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。书写规范与打印要求

2.1 文字

用汉语规范文字书写，本专业规定字数在一万字以上。

2.2 书写

毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上，行间距为单倍行距。

2.3 字体和字号

章 标 题：3号黑体

节 标 题：4号黑体

条 标 题：小4号黑体

正文：小4号宋体

页码：5号宋体

数字和字母：Times New Roman体

2.4 页面设置

2.4.1 页眉和页脚

页眉为1.5cm，上写“西安石油大学本科毕业论文”。

页脚为1.75cm。

页眉和页脚文字均用5号宋体。

2.4.2 页边距

上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：25mm。

2.4.3 页码的书写及编排

毕业论文页码从绪论部分开始至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中排列。封面、毕业论文任务书、摘要不编页码；目录用罗马数字单独编页码。

2.5 封面

毕业论文封面由学校统一印制，缺项内容用钢笔填写。

2.6 扉页

扉页为“毕业论文任务书”。任务书应由指导教师填写（打印），签名用钢笔填写，不得打印。

2.7 摘要

中文摘要包括题目、“摘 要：”字样、摘要正文和关键词。摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。所有文字均用小4号宋体。

外文摘要字体用小4号Times New Roman体，格式与中文摘要相同。

2.8 目录

目录的编写格式，各专业应有明确要求。目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体。

2.9 正文

正文分章节撰写, 每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。

正文层次的编排和标题序码由各专业规定。

2.10 引用文献

引用文献标示方式应采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，不得将引用文献标示置于各级标题处。

2.11 参考文献

按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。参考文献的著录应符合国家标准GB7714－87 《文后参考文献著录规则》。印刷与装订

毕业论文单面印刷，左侧装订。按以下顺序排列：