11册语文每篇课文的主要内容非常重要

2024-05-07

11册语文每篇课文的主要内容非常重要（精选1篇）

篇1：11册语文每篇课文的主要内容非常重要

主要内容，中心思想和写作方法第一单元（写景物的）热爱大自然

1．《山中访友》主要内容是：作者以自然界中的花树，鸟石，山水为友。

6.《怀念母亲》作者季羡林

主要内容：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲

“同样的敬意和同样真挚的爱慕”.中心思想：表达了作者对母亲的怀念。对亲生母亲永久从想象中，体验人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。

中心思想：表达了作者对大自然的热爱之情。

写作方法：本文是抒情散文，运用了比喻，拟人，排比的修辞方法。还运用了想象的写作方法。作者到山中访问的朋友有：老桥，树木，鸟儿，山泉，露珠，溪流，白云，瀑布，山雀，悬崖等。

2.《山雨》

主要内容：作者按照雨来，雨中，雨后这个由远到近的顺序，运用了神奇的想象，向我们展示了一幅有声有色山林雨景图。

中心思想：表达了作者对山雨，对大自然的喜爱之情。写作方法：运用了比喻和拟人的修辞方法和想象和联想的写作方法。来表达情感的。

3.《草虫的部落》

主要内容：作何以奇特的想象，追随者一只爬行的小虫，在草虫的村落做了一次奇异烦人旅游。

中心思想：表达了作者对大自然，对小生物的喜爱之情。写作方法：运用了比喻和拟人的修辞方法和想象和联想的写作方法。

拟人表现在：把一只爬行的小虫看成“游侠”。

把花色斑斓的小圆虫看成“南国少女”。振动翅膀的甲虫看成“音乐家”。推着食物行走的甲虫看成远方归来的“劳动者”等。

4.《索溪峪的“野”》

主要内容：描写了索溪峪风景区的自然风光。

中心思想：赞颂了索溪峪天然野性的美，表达作者畅游其中的愉快心情。

表达方法：先概括后具体描写，也就是先总写后分写。文章第一段概括写出索溪峪的特点“野”，再分写山，水，野物，游人的野。写山的野，水的野，野物的野，有人的野，也是采用了先概括后具体的表达方法。

我们还学过写景的有《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》等。

第二单元祖国在我心中

5《詹天佑》

主要内容：本文以詹天佑的爱国精神贯串全文。讲述了他主张修筑京张铁路的事迹。

中心思想：赞扬了詹天佑的爱国精神。为我们勾勒了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

表达方式：作者采用了叙述和说明相结合的方法来表达文章中心的。詹天佑说的，做的，想的采用了叙述法。对当地的环境介绍运用了说明方法。的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

写作方法：运用了举例子和类比的写作方法。文章举例

子来说明对母亲和祖国的怀念，采用类比的手法说明对母亲和祖国的情怀是一样的。母亲有两种含义：既指作者的亲生母亲，又指祖**亲。

7.《彩色的翅膀》作者陈慧瑛

主要内容：以小昆虫为线索，写了信号兵小高提了一箱

小昆虫带回海岛的故事。

中心思想：赞扬海岛战士热爱海岛，建设海岛的高尚品

质。

写作方法：文章运用了插叙法，就是插入了与中心有关的内容。本文关于“西瓜不平常的来历”这一部分就属于插叙。

题目有两层含义一是以“彩色的翅膀”借代蝴蝶等小昆虫，二是象征战士富有革命理想的生活。

我们以前还学过她的《梅花魂》都是表达作者对祖国的热爱的。

8．《中华少年》作者李少白

主要内容：本文是一首现代抒情诗，以新时代中华少年的视觉赞美祖国。

中心思想：抒发了作为中华少年的自豪，也表达了中华

少年建设中华的决心。也表达了作者对祖国的热爱。

写作方法：运用了排比的修辞方法。

表达方式：也就是文章结构总——分——总

中华少年这里指的是新中国的少年。预示着中华少年心系祖国，为中华富强不懈努力的决心和志向。

常用的修辞方法有：拟人，比喻，排比，夸张，象征等。

第三单元（写人物的）美好的心灵

9《穷人》作者俄国作家列夫·托尔斯泰主要作品《复活》主要内容：文章记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和

渔夫主动收养西蒙的两个孩子的故事。

中心思想：赞扬了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别

人的美好品质。

写作方法：文章主要是通过人物的心理描写来表现人物

品质的。《别饿坏了那匹马》作者许申高

主要内容：课文围绕“别饿坏了我那匹马”这个善意的谎言，写了摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让我继续读书的事情。

中心思想：赞扬了残疾青年不计较自己的得失，想方设

法让我读书的良苦用心。也表达了我知道真相后的感激之情。

写作方法：作者运用了伏笔的协作方法。文章的开头没有写与马有关的任何事情，而只是写我在看书的事情。这就叫做伏笔。文章通过对人物的语言描写，行动描写和心理描写来表达人物品德的。

11《唯一的听众》

主要内容：课文围绕我的心理，行动的变化，和老妇人的语言的变化这两个线索。来写了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由原先没有信心拉小提琴到能够在成百上千的观众面前演奏的事情。

中心思想：赞扬了老教授爱护鼓励年轻人的美德，表达了我对这位德高望重的老教授的敬佩和感激之情。

写作方法：通过人物的心理描写行动描写语言描写来表达中心思想的。

12《用心灵去倾听》

主要内容：写了我与苏珊交往的过程。

中心思想：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，也表达我对苏珊的深切怀念之情。

写作方法：运用了前后呼应的写作方法。前后呼应也叫前后照应。文章开头写了苏珊给汤米解释金丝雀的死说是到另外一个世界去唱歌了，文章的结尾也用了这样的话来安慰汤米的。

第三单元都是写人的都采用人物的语言，行动，心理的描写表达中心思想的。

第四单元说明文：保护地球，关爱家园 13《只有一个地球》

主要内容：作者介绍了地球的有关知识，向人类阐述了只有一个地球的事实。

中心思想：呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

写作方法：本文是说明文，采用了列数字，举例子等说明方法来写的。

14《鹿和狼的故事》

主要内容：文章讲述了凯巴伯森林的居民为了保护鹿大量杀狼的与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违的事情。

中心思想：告诉人们必须认识到自然界能够事物的内在的联系，不能随意破坏生态环境，否则将会产生无法想象的结果的。

写作方法：运用对比的修辞方法，对比也叫对照。

狼凶残鹿温和，狼令人痛恨，鹿被人喜欢，杀狼前，杀狼后等大量的对比描写。

本文也是说明文运用了列数字，作比较的说明方法。

15《这片土地是神圣的》作者印第安人酋长西雅图

主要内容：这是一篇演说，描述了人与大地上的河水，空气，动植物等的血肉关系。

中心思想：表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。写作方法：运用了排比的修辞方法。

表达方式：也就是文章的结构总——分——总。文章一

开始总写了我们是大地的一部分，接着分写要善待河水，善待空气，善待动植物。最后又总写人类是属于大地的，与文章开头相互照应。

16《青山不老》

主要内容：本文写了一位山野老人，面对恶劣的环境，义无反顾地投身到植树造林的工作中。

中心思想：赞扬了老人开辟山林绿化家园的精神和造福

后代的情怀。

写作方法：本文是说明文运用了列数字的写作方法。第五单元走进鲁迅 17《少年闰土》

主要内容：通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活

泼聪明能干的农村少年——闰土的形象。

中心思想：反映我们之间短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念之情。

写作方法：对闰土采用了外貌和动作来描写人物的。

我们从相识——相见——相处——相别，刻画了一个见识丰富，聪明活泼能干的少年形象。闰土向我介绍了4件事情：雪地捕鸟——海边拾贝——看瓜刺渣——沙地观鱼。

18《我的伯父鲁迅》作者鲁迅的侄女周晔（yē）

主要内容：本文通过回忆谢了伯父鲁迅先生生前给我留

下深刻印象的几件事情。

中心思想：说明了伯父鲁迅是一个爱憎分明，为自己想的少，为他人想的多的人。也表达作者对伯父无比的怀念，热爱与敬仰之情。

写作方法：本文是通过几件典型事例，来刻画鲁迅先生的高大形象的。

我和伯父的几件事情：谈《水浒传》（表现关心下一代）——笑谈“碰壁”（表现鲁迅对黑暗势力的憎恨）——救助车夫（表现鲁迅热爱人民）————女佣回忆(关心他人)

19《一面》

主要内容：本文写了我在书店见到鲁迅一面的事情.中心思想：表现了鲁迅热爱劳动人民关心进步青年的高

尚品质,也抒发了作者对鲁迅的真挚深厚的爱戴的情感.写作方法;运用外貌的描写刻画人物的方法.本文有六处鲁迅的外貌描写,由远到近,有粗到

细逼真传神.所以如果同学们写人物的作文的时候:一定抓住人物的语

言,外貌,动作,心理来刻画你要写的人的形象.20<有的人>____纪念鲁迅有感

:作者诗人臧克家主要作品<春风集> 主要内容;通过写与鲁迅截然相反的”有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者.中心思想:歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神,号召人民做真正有价值的人.写作方法:运用了对比的方法

有的人分别指的是”为人民服务的人,另一种与人民为敌骑在人民头上的统治者压迫者.结果:为人民服务的人_永垂不朽.骑在人民头上的压迫者_烂的更早.第六单元叩响诗歌的大门

1.<诗经·采薇> 主要内容: 写作者在回乡途中,回想自己在军中的情况和心情.2.<春夜喜雨>

作

者: 唐朝大诗人杜甫

主要内容

:是一首五言律诗,刻画了春雨的夜景.中心思想: 表达作者对春雨的喜爱.他的作品有: < 茅屋为秋风所破歌><登高>

<闻官军收河南河北><属相>等 3.<西江月·夜行黄沙道中> 作

者: 宋朝词人辛弃疾

主要内容: 这是描写夏天田园风光的词.词中描写了月,鸟,蝉,星,雨,店,桥.表达诗人对田园生活的喜爱.4.<天净沙·秋> 作

者:

元朝的戏曲家词人白朴主要内容

描写秋天景色的词.5.<天上的街市> 作

者:

现代诗人郭沫若原名郭开贞

主要内容: 诗人郭沫若凝视飘渺的星空,幻想神奇的世界,寄托了诗人郭沫若对美好的社会的理想和追求.第七单元人与动物

21<老人与海鸥> 主要内容: 写了一位老人天天喂海鸥,与海鸥嬉戏,老人去世后,海鸥在老人的遗像前为老人”守灵”的感人场面.中心思想:赞扬了老人爱护动物的无私之举,也让我们看到人鸥和谐共处的美丽画面.写作方法:本文主要是写人物的动作来刻画老人精神体现中心思想的.表达了老人老人对海鸥的一片深情,海鸥对老人的留恋和不舍.22<跑进家来的松鼠> 主要内容:写了一只聪明可爱,动作灵活的松鼠跑进作者家后,接二连三发生的一些有趣的事情.中心思想:表达了作者一家对松鼠的喜爱之情.写作方法 :通过具体事例刻画松鼠的可爱..贮存冬粮___晾晒蘑菇___给自己垫窝三件事情.23<最后一头战象> 作

者:沈石溪原名沈一鸣被誉为”中国动物小说大王”主要作品有<第七条猎狗><一只猎雕的遭遇>

等

主要内容: 本文写了曾经在抗日战斗中幸存下来的一头

大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次配上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,最后把自己埋在战友们的”百象冢”

中心思想:赞颂了嘎羧的忠诚和善良的高尚情怀.写作方法:本文生动的刻画了大象的神态。

神态描写常常和语言外貌动作心理描写结合在一起！24《金色的脚印》日本作家

主要内容：以主人公正太郎的观察为明线，以正太郎与

狐狸一家的情感和行动变化为暗线，写了老狐狸爱子情深，展现动物之间的生死相依的浓浓亲情。

中心思想：歌颂了爱的力量，赞美了人与动物相互信任，相互帮助和谐相处的美好关系。

写作方法：这是一篇叙事性的记叙文，叙事就是些事情的文章。

第八单元与艺术有关的故事

25《伯牙绝弦》

作

者；战国时期的道家列子主要内容：“伯牙” 是指俞伯牙春秋时代的琴师，本文

讲了俞伯牙因为知己好友钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。

寓

意；知己丧亡后，弃绝某种专长和爱好，表示悼

念。歌颂了朋友之间的深厚情意。

本文是文言文要求会背诵和解释字意思句子意思。26《月光曲》德国著名钢琴家贝多芬

主要内容：本文写了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠

兄妹，而为他们弹琴，而即兴创作出了《月光曲》的故事。

中心思想：表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和

热爱，也表现了他丰富的想象力和卓越的才华，也告诉我们美好的乐曲的产生不仅依靠丰富的想象更依靠真挚高尚的情感。

写作方法：本文运用了联想的写作方法。如皮鞋匠听到

音乐后产生了很多联想，好象他面对着大海等。。

27《蒙娜丽莎之约》约是约见的意思

主要内容：向我们展示了达·芬奇的精湛的画技和他天

才的想象力。

中心思想：告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。

写作方法：看到的和想到的相结合的方法。

28《我的舞台》舞台不仅是艺术舞台还指生活舞台。主要内容：写了我在艺术和生活舞台上成长的故事。中心思想：告诉我们在艺术和人生的舞台上，勇气和力

量能让人走向成功的道理。还告诉我们要：“老实做人，认真演戏”的道理。

表达方式：总领全文——分写事例——总结全文单元一描写景物的诗句

● 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 ● 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。——张维屏 ● 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平● 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白 ● 卧看满天云不动，不知云与我俱东。——陈与义 ● 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹 ● 小楼一夜听春雨，深港明朝卖杏花。——陆游 ● 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾 ● 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。——李煜 ● 秋风起兮白云飞，草木黄落雁南归。——(汉)l刘彻单元二爱国名言

●我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）●我们是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

●唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

●我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）。爱国的诗词

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。●天下兴亡，匹夫有责。

●人生自古谁无死，留取丹心照汗青爱国对联

●青山有幸埋忠骨白铁无雇铸佞臣 ●一寸丹心图报国两行清泪为思亲 ●江河不洗古今恨天地能知忠义心单元三传统美德有关诚信的名言

●轻诺必寡信：（意思是情谊向别人承诺的人，一定很少讲信用。）

●民无信不立：（意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去了生存之本。）

●不精不诚，不能动人：(意思是不真诚就不能打动别人。)●诚者，天之道也；诚之者，人之道也。：(意思是真诚，使万事万物共同遵循的准则。真诚待人，是做人的基本准则。)●有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。：(意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。)●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—德国海涅 ●走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——苏联高尔基

单元四环保保护地球的宣传标语

●善待地球就是善待自己。●拯救地球就是拯救未来。●但存方寸地，留与子孙耕。

●有限的资源，无限的循环。●珍惜自然资源，共营生命绿色。●保护碧水蓝天，共建绿色家园第五单元鲁迅的为人处世名言

●横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》（不管敌人的指责、辱骂、恐吓有多严重，我也要俯下身子给人民当牛马，全心全意为人民服务。）

●其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

（作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗，追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争实践，希望便“无所谓无”，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活）。

●我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》（赞扬鲁迅只奉献，不索取的精神）●时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（说明时间的重要性，要珍惜时间）●只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》（说明博览群书的重要性，教育我们要博览群书）鲁迅的珍惜时间名言

●节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。

●时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。第七单元赞马歌咏马的古诗 ● 马诗（唐朝）李贺

大漠沙如雪，燕山月似勾。何当金络脑，快走踏青秋。（什么时候才能戴上黄金笼头，在秋高气爽的疆场上建立功勋呢？）

第八单元（有关于音乐绘画建筑于书法的成语有的可以同时运用到多个领域。）成语古诗积累抒情诗山水古诗：田园诗描写季节的诗句送别诗山水诗思乡诗咏物诗边塞诗叙事诗

描写山水的古诗

《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

《绝句》杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《凉州词》王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，颖是银河落九天。

《望天门山》李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

<山居秋暝 >王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

<宿建德江 >>孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

<天净沙秋思> 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

<枫桥夜泊> 唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

描写田园生活的古诗孟浩然的《过故人庄》：

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。。。

翁卷的《乡村四月》绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.范成大的《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

思故乡思念亲人古诗

1.李白《静夜思》】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【2.贺知章《回乡偶书》】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【3.王维《九月九日忆山东兄弟》】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【4.马致远《天净沙秋思》】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

示儿（陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中

原日，家祭无忘告乃翁。《水调歌头》苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春望杜甫

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《相思》王维红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。

《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《泊船瓜洲》[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

《凉州词》[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《春夜洛城闻笛》[唐] 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

思乡的词《虞美人》李煜

春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.咏物诗

《咏鹅.> 骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

<咏柳>贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。<赋得古原草送别>白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

《墨梅》王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《梅花》王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。<竹石> 郑板桥咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.<石灰吟> 于谦千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。<梅花 >王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。<沁园春.雪 >毛泽东北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝!送别诗

<赠汪伦·>李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》·李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.《山中送别·》王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。《送元二使安西》·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《.送杜少府之任蜀川》·王勃城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。《渭城曲·》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《.别董大·》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《芙蓉楼送辛渐·》王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

边塞诗

《出塞》【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《出塞》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《凉州词》【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《从军行》【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《塞下曲·》【唐】卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

《塞下曲·》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

叙事诗

一般的古诗都属于叙事古诗

抒情诗一般写景写田园生活的都属于抒情古诗的一种

《己亥杂诗》 ——清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。