四3班家长会流程

2024-04-28

四3班家长会流程（通用10篇）

篇1：四3班家长会流程

四2班家长会流程

一、30分钟学生才艺展示

1.女生合唱：《太阳花》

2.小品：《应聘》

3.部分男生：背诵《弟子规》 4.相声：《文明礼仪》 5.部分男生：背诵《古诗》 6.小号独奏：《青春舞曲》 7.魔方表演

8.课本剧：《三顾茅庐》 9.萨克斯独奏：《送别》 10．大合唱：《润安公学诵》

二、班级家长会——家校携手育英才（PPT）

三、个别交流。

篇2：四3班家长会流程

一、家长会的目的：

了解班级学生的现状

了解老师的要求

了解孩子的需要

从新的起点开始，和孩子老师一起计划，一起进步，一起成长！哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。

二、汇报班级工作。

我们班共有五十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学陪她去校医室；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学。例如采文景、陈语童、程俊杰、费希云、何文芝、皇甫月茹、时浩轩、颜子越、翟明昊、翟文铭、张馨方、张馨元、朱栩锐、孙嘉悦、田园、等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

比较优秀但还有很大提升空间的同学有：赵浩林、冯天顺、李子扬、孙梓焱、徐启航、王润东、徐赵锴、袁凡舒、张博凯、朱鹏举、陈雨悦

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。冯天顺、成皓、张馨元、王润东、王琪、朱鹏举、朱栩锐、孙俊杰、孙梓焱、张博凯、徐子凡、王哲、徐启航、袁凡舒、李子扬、徐赵锴。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。陈雨悦、程丽茹、宋文飞、田园、王栋立、郑皓元、朱柳燕、朱召胤、。（4）能主动为班级服务的同学有：杨越、顾轩摇、陈羿同、刘锦昊、刘永良、王晨晨、（5）通过自己的努力半学期来语文方面取得较大进步的同学有：朱月月、葛天宇、戴霜润、周子琪

（6）能听从老师安排，认真完成老师布置工作的同学有：陈森贤、胡宸鸣、赵浩林、朱浩楠

（7）只要自己能主动学习，肯付出努力就能取得进步的同学有：张颖、张家庭、胡永生、郑星宇、王晨晨、陈羿同、樊子俊、杨越、王哲、葛天宇。

成绩只能代表过去，现在和将来还是个未知数，需要各位家长和孩子自身的努力。

二、存在问题

1、学习态度不够端正，存在敷衍现象。上课不听，作业不做，每天到校只是为了告诉父母我上学校了，至于到学校干什么，学没学，家长并不知道。

2、纪律意识淡薄，没有一定的自觉性。作业不催不交，老师不收不做，收了也不做，昨天刚批评过今天继续不做，我们老师说实话也无能为力。

3、个别学生存在两头骗现象，在家骗父母，在学校骗老师，甚至请同学帮着骗老师。

4、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，特别是乘公交车的同学在站台玩耍，吃零食，不能按时回家。每次放假我就会和学生说老师已经把你们全部放了，至于你是不是按时回家，老师也不知道，但是不要让老师接到你家长找你的电话，那我就只能让你家长报警了寻人了。（这当然是笑话，但我想让学生明白的事放学必须先回家，和父母打个招呼再出去玩）

6、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。

三、几项提醒

1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通,晚上回家认真督促检查孩子的作业，支持老师的工作。

2、平时学校安排什么工作，我们三位老师让学生买什么东西还是资料，订阅书刊，都是本着学生自愿的原则，如果有什么不清楚的我们还是希望你们能及时和我们联系，有时候孩子转达老师的话会有误，导致一部分家长对我们老师的工作持怀疑态度，甚至产生了一些不好的想法，我想这些都是能通过沟通解决的。

4、慎给零用钱。

5、到校时间：早晨7点45上课，7点左右到校；中午1点45上课，1点20之前不得到校，在家督促孩子午休。存在的问题是中午孩子早早到校，不进校门在外面逗留，存在很大的安全隐患。

7、校信通的使用，还请各位家长配合，作业都要通过校信通发送。

篇3：四班家长会流程

沟通·理解·提高

四（3）班家长会基本流程

一、观看学校视频短片；（6分钟）

二、班主任发言；（40分钟）

三、家长发言；

四、科任老师发言；

五、班主任总结，会议结束；

六、家长填写意见反馈表和调查表。

七、个别交流。

表扬的学生：成绩一直很优秀的——（有良好的学习态度和积极开放、勇于探索、善于思考的孩子，所占比率

比较认真，但过于被动的孩子，所占比率

篇4：蒙班家长会流程

非常感谢您在百忙之中参加蒙班首次家长会，您的参与就是对孩子的重视，也是对我们工作的支持。在此，我们对你的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我很珍惜和在座的各位家长的缘分，和班级所有孩子的缘分，相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友。我们都有一颗爱孩子的心，我们所有的言行，所有的行为都以此为出发点，让我们一起共同呵护孩子们的成长。

在开始之前呢，为了活跃一下氛围，我们一起来做个游戏，游戏的名字叫《前方作战后方支援》

孩子们迈入社会的第一步就是幼儿园，踏出家门的他们第一步就是掌握生活基本自理能力，我们班的孩子基本都是２－３岁的孩子，在这一年龄阶段孩子通常都非常渴望独立，孩子会体验到思维、学习、与人互动及情绪上的巨大的变化，这些变化都将帮助他们探索新的世界，让周围的世界变得更加有意义。

那在他们这个时期我们会着重的培养他们的生活自理能力，这个学期我设定了以下几个方面：

生活方面：正确的吃饭、拿勺、穿鞋子、摆鞋子、推板凳、会说大小便能自理脱提裤子。语言方面：说普通话、能用简短的语言表达自己的要求、说完整的语句、听故事说儿歌。

数学方面：认识图形（圆形、三角形、正方形）区分大小、上下、白天和夜晚。交往方面：见人能够主动打招呼、能够简单的介绍自己。健康运动：跑、跳、投掷。品格

所谓秩序感是在孩子出生时，内在的一种需求，幼儿通过这种需求去认识自我，以及自我与环境之间的关系。生活中若没了秩序感，就像在森林中迷路的人一样摸不着头脑，总是忐忑不安地不知道下一步会遇到什么。孩子若从小就生活在毫无秩序，且杂乱无章的环境孩子情绪及人格发展，甚至社会人际关系的能力，都会受到影响，因此在这个月中，我们将着重的对孩子进行秩序品格的培养。２～３岁是个体秩序感发生、发展的关键期。这时刻的孩子对事物的顺序物品摆设的位置，人物的呈现，都有一种令人匪夷所思的执着。

我们没有具体的书籍，培养孩子就在一日生活流程中培养，让他们通过环境的影响更加直观的培养秩序。一日生活中的秩序早上入园排队晨检。排队喝水、如厕、洗手。坐完板凳把小板凳送回桌子底下。玩完玩具及时收好。午睡脱了鞋子摆放整齐。吃饭一口菜一口饭。喝完水把小杯子放回原处。户外活动玩滑梯等排队进行。

培养孩子的秩序不仅需要通过学校的环境，还要通过家庭的环境，父母的引导来培养他们的秩序感，那需要家长配合的以下几点，希望你们能积极配合。

找出孩子的生活节奏，如吃饭、何时睡觉，或在什么地方看书、玩玩具等，都要有固定的时间和位置，保持日常生活中作息中做事的合理秩序，例如：先洗手在吃东西，先刷牙再洗脸，并顺势引导孩子养成养成良好的生活习惯。不要经常变动孩子生活中的摆设，对环境的布置必须有合理性。

阅读故事，《排好队，一个接一个》《乱七八糟的魔女之城》《我要小马桶》等等。

家长要减少孩子因变动产生的不安感，知晓孩子对事物的执着，给孩子更多耐心，从而降低不必要的亲子冲突。

我们不仅需要家长了解孩子怎样培养秩序感，还要通过你们的实际行动来帮助孩子建立更好的秩序感。家庭小任务：玩玩具及时归回原位。脱了鞋子摆放整齐。按时起床、按时吃饭。

去超市，或外出坐公交要有排队等候的意识。垃圾、纸屑要放进垃圾桶。画完画之后收好画笔。

在游乐场或公园玩滑梯时做到排队轮流进项游戏。拍照传群亲子陪伴在孩子成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的导师。父母日常生活中的一举一动，言谈举止潜移默化中都会被孩子模仿学习。人们都说父母是孩子最早的老师，其实父母对于孩子的教育其作用会比他们在学校的重要，父母的教育会影响孩子一生。在孩子的性格，意识形成阶段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出时间和孩子相处，让孩子的成长过程中充满父母的爱，只有这样才可以让孩子快乐的成长，拥有健康的性格正确的价值观。亲子陪伴活动阅读绘本、故事。讲解幼儿园趣事。亲子游戏

推荐《追踪星光》用具：手电筒

玩法：用手电筒随意照任何一点，请小朋友追光点拍打。《投篮大赛》

玩法：准备一个小筐，放在合适的位置。再团一些纸球，或者将袜子卷起来，甚至可以找《斗牛士》

玩法：找一块布单，最好是红色的。爸爸拿着布单，让孩子往你这里冲。不妨事先看看电视里面的斗牛士是怎样战斗的，让孩子有直观的印象，再来玩这个游戏，会觉得更有趣。《我是考拉》

玩法：宝宝坐在爸爸的脚背上，双手紧紧抱住爸爸的一条腿，爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话，换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了，爸爸可以提个要求，从哪里走到哪里，游戏就结束了。安全工作，警钟长鸣，在此，我想把安全工作特别强调一下：

1.每天幼儿来园时要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食、玩具及有危险的东西（弹珠、刀片、纽扣等）入园。

2.不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。3.孩子如有特殊情况不能来园，请及时与带班老师取得联系并请假。4.如孩子生病需要喂药，请将药交到老师手中，告诉服药时间、剂量等。5.如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

今天我们要交流的就这么多，家长如有疑问或有何意见、建议，在活动结束后都可以和我们共同探讨。我们将不辜负您寄予的厚望，快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子。

当然，在平常的工作中难免会存在一些不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎随时对我园工作提出宝贵的意见和建议，谢谢你们的支持、理解和配合，再一次感谢你们为了孩子百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

祝您工作顺利，生活幸福，孩子们健康成长！

篇5：高一17班家长会流程

2、9：30家长会正式开始，家长代表、学生代表、科任老师、班主任发言。

1）郑慧溶爸爸

2）钟绮彤妈妈

3）学生代表

4）化学老师何小菊

5）班主任

3、亲子互动

1）你对父母知多少

找若干位同学，让他们在纸上写出自己父/母的生日，最爱吃的菜，（梦想）……，找他们的父母确认。

意义：我们常常说父母不理解我们，其实我们又了解父母多少？我们的父母，总是清楚地记得我们的生日，总是说让我们吃好一点，总是会在我们回家的时候做上一桌子我们最爱吃的菜……而我们很多人，却可能不记得在父母生日的时候打一个电话问候，不知道父母其实也有最爱吃的菜，……

2）请你认认父母的手

找若干位同学，蒙上眼睛，抚摸辨认若干个家长的手（男女家长分开坐），从中找到自己的父母的那双手。

意义：曾经，父母亲拉着我们的手，教我们学走路，给我们讲故事，带我们去认识世界。当我们渐渐长大，想着独自飞行，放开了父母的手，渐渐的，父母的手，已经远离我们的记忆，那双曾经年轻的手，如今因为日夜的操劳，而变得粗糙，面目全非。因为放手太久，我们可能已经认不出那双温暖我们世界的手……

3）角色互换：我来引你走

找若干对亲子，父母蒙上眼睛，由孩子指引，穿过弯弯曲曲的由桌椅制造出来的障碍。蒙上眼睛的父母，有的可能走得很顺，有的可能会磕磕碰碰。

意义：亲爱的爸爸妈妈，其实我也很想按照您的意思去做，做一个好孩子，做一个爱学习的好学生，可是，正如我指引您穿过障碍，我说得很清楚了，您有时候还是做不好一样。请您理解我，我不是不想学好，我只是有时候也有心无力。给我时间和支持，我会让自己成长，长成最好的自己。

4、同学们离开，家长留下，阅读孩子们的信件。

5、家长们交流。

篇6：学前“国际交流班”家长会流程

一、园长开场，简单介绍学前班，和家长会目的，有请孙旭（三部校长）；

二、孙旭校长简介学校，介绍一口气“成语”，成语秀；

三、孙旭校长有请初中国际交流班，进行一口气“演讲”秀，请出赵校，介绍英语发展趋势，强调低段英语重要性，突出一口气以及师训的成功之道。

四、孙旭校长引出10分钟英语课秀，介绍学前“国际交流班”班型和特点原因；

篇7：一年一班特色家长会详细流程

一、教师开场发言尊敬的各位家长：大家好！

今天，因为孩子们的缘分，你们走进了亮甲山中心小学校，一年一班。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够更好的教育自己的孩子。接下来掌声有请我们的小主持人闪亮登场！

二、学生主持词 1：亲爱的爸爸妈妈。2：爷爷奶奶 3：叔叔阿姨 4.尊敬的老师合：大家好！

1：等待你们时，焦急而兴奋 2：眺望你们时，紧张而欣喜 3：让我们大声的说一声 4：欢迎您，亲爱的家长 1：是谁，赋予我们生命？ 2：是谁，抚养我们至今？

3：是谁，每天为我们准备可口的饭菜？ 4：又是谁，为了家庭四处奔波，辛苦劳累？全班合：是父母是长辈

1：是啊，父爱如山，他沉默无语。2：是啊，母爱似海，她温柔如水。3：今天，让我们用诗，歌颂父母恩情。4：今天，让我们用歌，表达一片孝心，合：接下来请欣赏歌曲《跪羊图》全班演唱跪羊图

1：同学们，和家长一起坐在教室里，是不是很开心？

2：同学们，你们是不是有很多心里话，要对爸爸妈妈爷爷奶奶讲？ 3：接下来，我们要化身小记者采访一下大家。

4：让我们把最想说的心里话，讲给爸爸妈妈听，好不好？（主持人采访全班）全班学生依次发言：爸爸妈妈，我让你们操心了。爸爸妈妈，你们辛苦了！

爸爸妈妈，我一定做一个懂事的孩子。爸爸妈妈，我会好好学习天天向上的！爸爸妈妈，我爱你们！„„„„ 1：妈妈，请放开您那温暖的手。2：让我们独自勇敢前行。3：爸爸，请放开您那慈爱的手。4：挫折面前，我们绝不低头!全班：我们绝不低头！我们想长大！我们要长大！主持人：接下来，请欣赏诗朗诵《长大》全班诗朗诵《长大》（配乐）

1：每当我写作业时，妈妈总细心辅导。2：每当我考试不理想时，爸爸总及时安慰。3：我们的成长和进步离不开家长的鼓励和支持。4：接下来请家长代表发言，掌声有请！家长代表发言

家长代表发言稿（关思涵妈妈原创）

尊敬的校领导、老师、学生家长们，以及可爱的孩子们：

你们好！我先自我介绍一下。我是一年一班关思涵的妈妈，我叫徐丽莉。今天很高兴受到班主任的邀请，来参加这次家长会，以及给我这次上台的机会。

我作为一个家庭主妇，对教育也不是那么有经验。其实说到教育，我觉得它是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，望女成凤”是我们每个做父母的最大的心愿。那今天我就和大家分享一下我个人对教育孩子的一点心得体会。我大概总结了以下几点：

一、尊重孩子。家长应该尽量抽出时间，多多的陪伴孩子。家长应该以平等的身份与孩子进行交流，静下心来倾听孩子所要诉说的一切，努力成为孩子的知心朋友。

二、多鼓励孩子。恰到好处的赞美是孩子不断进步的动力。要让孩子学会忍让、宽容与帮助。教育孩子正确的面对挫折和学会感恩。

三、让孩子勤劳动，多动手。家长应该让孩子明白自己的事情自己做。如果发现孩子有什么问题，要及时与老师沟通和交流。

四、让孩子多阅读。因为从故事中不但能学会做人做事的道理，还能学会对事物的认知，还可以让孩子在不知不觉中掌握很多生字。

以上是我个人对孩子的教育方法，各位家长觉得好的地方可以借鉴，不好的地方也可以提出宝贵意见，如果家长们还有更好的教育方法，我们以后可以继续多多交流。

当然，我的女儿还存在很多问题。今后，我还要多注意教育的引导，特别是与班主任一起通力合作，这样才能达到最佳的教育效果。

孩子的教育和培养其实是一门很复杂的学问，一切为了孩子的未来让我们家长与老师，与学校共同合作，把我们的孩子培养的更优秀，更出色！谢谢大家！

1：告诉大家一个小秘密，我呀，偶尔犯个小错误。2：没错，我一开始也让老师头疼过。

3：这不，今天就有一位阿姨，要向大家诉说一下她的困惑。4：掌声有请

家长代表发言

家长代表发言（韩萍妈妈原创）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长和孩子们：

大家好！

我是韩萍的家长。今天想把孩子成长过程中的困惑和大家交流一下，也想借此机会发挥集体的力量，找到解决的办法。

随着年龄的增长，孩子的性格不断变化！从上幼儿园时孩子就问我：“妈妈我什么时候书包能装满书？什么时候能上高楼上学？”可当真正的书包里装满了书，上了她所谓的“高楼”上课的时候，孩子的性格却变了！变得不再有当初的那种渴望，更是对渴望已久的课堂生活不感兴趣了！她不再积极！不再主动！每当听到不爱听的话，会马上做出不高兴的表情！对自己的错误也不会马上认知！

可是，我用尽了办法，却发现依然无法走进孩子的内心！对此，我深感亏欠。孩子对于每个家庭都是最重要的！怎样才能把这个家庭成员中最重要的“人物”变得开朗活泼一些呢？怎样才能让孩子遇事积极主动，对事勇敢面对呢？怎样才能让孩子正视自己的错误，并且努力改正自己的错误呢？这些就是我在孩子成长过程当中的困惑和不解！各位家长谁能帮我解决这个问题！请说一说自己是怎样做到的？谢谢！1：为了我们的成长，父母呕心沥血。2：为了我们的成长，老师无私奉献 3：有了你们，我们才能健康成长！4：下面就请班主任发言，大家欢迎！班主任发言

各位家长，亲爱的同学们：

大家好！下面由我来介绍一下这学期的基本情况吧。

我们班是由28位可爱的小朋友组成的大家庭。相识已有几个月了，我对每一个孩子的学习情况，性格脾气，爱好特长，以及一些家长，也有了一定的了解。家长们对我的工作给予了最大的支持。在这里要向各位家长说一声感谢！

本学期，在校园“缅怀革命先烈”讲故事大赛中，关思涵荣获一等奖，李杨文轩荣获二等奖。没有最终进入决赛，认真准备过的孩子们也很棒。但是，我更想感谢各位家长的积极配合，孩子们的勋功章里，饱含着家长的汗水和栽培。我要重点感谢庞浩然奶奶和国画爷爷，都说爷爷奶奶更溺爱孩子，但是他们没有，孩子的进步和表现是对他们最好的回报。在校园集体跳长绳比赛中，孩子们刻苦训练，最终取得了第一名的好成绩。在校园书法大赛中杨明畅获一等奖，关思涵和吴佳妮获二等奖，三位参赛选手全部获奖，班级荣获书法大赛优胜奖。

在教学中，我的教育目标是使学生全面发展。学生家长很关心学生的学习成绩，期中成绩已经传入群里，所以成绩就不多说了，我想重点说一下目前班级还存在的一些问题，和自己对于教育的一些看法。1：天才和庸才的差距在注意力。良好的习惯和注意力是成功的保障。目前，班里还有几个孩子做事没有积极性，注意力不集中，学习方面并没有尽全力。

有的留守儿童，离异家庭的孩子由于缺乏安全感，常常很脆弱，希望家长多关注一下他们。

2.当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同一个班级，同一个班主任，孩子们之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。我认为平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

接下来请认真思考一下您在孩子的成长过程中是属于哪种类型的家长。（观看PPT）

篇8：四3班家长会流程

全班齐唱《爱在华泰》

主持人一齐上

开场白：

A：尊敬的各位老师：各位家长！亲爱的同学们！

五人齐：大家上午好!(90度鞠躬)

A：金秋九月，我们走进华泰校园，开始了人生新的旅程。

B：相聚有情，相逢是歌，711班63名同学走到了一起，是缘分。

C：我们将用勤奋攀登智慧的巅峰，用知识堆砌成功的堡垒，用执着耕耘希望的田野。

D：在这种洋溢着丰收喜悦，孕育着成功希望的季节里，我们迎来了初中的第一次家长会。

E：我们全班师生向百忙之中赶来参加家长会的您表示最热烈的欢迎，最诚挚的谢意！

A：时间匆匆，转眼间我们在711班这个温暖的大家庭生活已经两个多月的了。B：学校给我们提供了很好的学习生活环境。军训锻炼了我们坚强的意志；手语操教会了我们感恩生活；大课间跑操提高了我们身体素质；自信自主，合作探究的理念激发了我们的思维和创造力。

C：华泰的每一位老师，每天都在为我们的学习和食宿忙碌着。在教室里，我们专心聆听老师课堂上细心的讲解，在办公室，我们目睹老师认真备课批改作业的身影。

D：在寝室，在食堂，老师教我们生活的常识，让我们学会自理，我们体会到老师无微不至的关怀。感谢老师，无论是批评还是叮咛，我们将永远铭刻于心。E：我们更要感谢生育和抚养我们的父母，感谢你们把我们带到世上，感谢你们十多年的操劳，感谢你们送我们到华泰求学！

A：爸爸妈妈一定很想了解我们在学校一切的一切。

B：在这里，我们学会了自尊自律，自信自强，学会了感恩和勤勉。C：我们懂得了父母的爱温柔如水，轻轻如歌，厚重如山！

D：我们懂得了老师的爱盈盈似春风，暖暖如朝阳，博大如沧海！

E：我们懂得了成才先成人，做事有担当，学习要努力，行孝要及时。分：我是A 我是B 我是C我是D我是E

合：我们宣布：711班家长会正式开始。（鞠躬退下）

A：本次家长会的主题是：同样的心情一样的期待。首先有请学生班主任肖颖琳同学致欢迎词。

一、学生班主任致欢迎辞（肖颖琳）

B：在华泰的每一天都清清楚楚地印在我们的脑海中，我们在学习生活中一天一天慢慢地成长，展示着自己的风采，书写着自己的人生篇章，下面我们将为大家展示我们在一点一滴中成长的印记。

二、展示篇

F：各位家长，大家好，我是XXX，下面由我来向各位家长汇报我们在学校一天的学习生活——

（一）我们的一天

F：这就是我们幸福快乐的一天！平平常常的一天，在华泰，就是这么精彩，普普通通的一天，在华泰，就是这么充实！如果你们想进一步了解我们在校的学习生活，就请大家继续听XXX的介绍。

G：各位家长，大家好，我是XXX，很高兴接下来由我继续向大家介绍我们的华泰生活。其实华泰的每一天都有它独特的精彩，下面由我来向各位家长汇报我们在学校一周的生活——

（二）我们的一周G：兴趣活动结束后，我们高高兴兴地回到了教室，接下来就是轻松愉快的周末了。在华泰，一个学期不仅仅是20个星期的简单重复，在这里，我们每周都有收获，每周都有进步，每周都在成长。为了我们的健康成长，学校领导殚精竭虑，精心为我们策划制定了一系列的教育活动。下面有请XXX向大家介绍我们的教育活动——

（三）我们的教育活动

H：学校的教育理念，学校的办学目标，老师虽然跟我们说了不少，但是让我们理解最深刻的，感受最强烈的，还是那些实实在在的活动，不信，你接着往下听。

三、感恩篇

H：听了我们的介绍，相信各位家长对我们的华泰生活一定非常熟悉了。可能现在有很多人跟我们老师有一样的感受了：要是我们读书时，也能有华泰这样的学校上该有多好啊！其实，我们还有更大地幸运，那就是我们在最好的学校，遇到了最好的老师。接下来，请科代表向大家介绍我们可亲可敬的老师——

（四）科任老师介绍

I：谢谢三位科代表的介绍，从她们的发言中，我感受到了她们对老师的感恩之情。是的，我们的老师对待工作兢兢业业，他们用自己的智慧和宽容，引领着我们一天天地成长，我们也有心中情向他们倾诉，下面请欣赏诗朗诵——

（五）诗朗诵：《谢谢您，老师》

J：老师对我们的教育，恩情比天还高、比海还深；父母的对我们的养育，恩情与天齐、与地厚。亲爱的爸爸妈妈，在这一刻，我们也要将心中的感恩轻轻地向您诉说！下面请学生代表分享写给爸爸妈妈的感恩信——

（六）真情告白：《感恩有你》

K：谢谢以上同学的真情告白！父母为了扶养我们长大，供我们读书，不知为我们操了多少心，流了多少汗。下面让我们一齐唱出心中对他们的感恩——

（七）全班齐唱《跪羊图》

L：孝子之至，莫大乎尊亲，一生行孝敬父母，明礼修身好儿女。在家长会之前，我们全班同学都向今天前来参会的家长写下了感恩信。同学们，请将你们的感恩信送到家长的手上，亲口向他们诉说你们的心声——

（八）学生送上感恩信并与家长亲情沟通。

四、沟通篇

M：看到我们的成长，最最高兴的应该就是我们父母了。下面我们将邀请两名家长代表在这里与大家交流感受。希望每一位家长都能从她们的发言中有所感悟，也希望每一位同学认真倾听长辈的谆谆教诲——

（九）家长代表发言

N：看到了我们前期的成长，各位家长一定更关注我们今后的发展，下面有请我们老师与家长交流。首先，有请我们的英语老师洪老师——

（十）教师发言

O：方向比努力重要，希望大家听了老师的发言后，能明确自己今后的学习努力的方向，我相信通过今天的听会，各位爸爸妈妈也在心里默默地开始为我们今后的发展有所思量了。最后，我们请班主任卢老师与大家交流——

（十一）班主任发言

P：（家长会小结）

一个人的出生，不是为了享受生活，而是为了享受生命。而生命的本质就是努力地学习、成长、回报。回报父母，回报社会，回报阳光雨露，回报鸟语花香，回报自己所拥有的这个生命。请爸爸妈妈相信，我们每个人身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。在华泰，我们一定会踏实做人，勤奋学习，不断进取。我们一定会让你们得到快乐、幸福。

（十二）家长会结束语（五人齐诵）

1：12岁是用汗水漆满梦想的季节，2：12岁是由幼稚走向成熟的季节；

3：让我们用勤奋去感恩父母辛劳的身影！

4：让我们用努力去报答老师无悔的奉献！

5：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟

齐:711班会铭记这个重要的日子，因为今天我们赫然长大

主持人齐：爸爸妈妈，请相信我们！

全班齐：在未来的时光里，我们将带着你们的嘱咐，背负你们的希望，踏实做人，用心学习，奋力拼搏，让你们脸上展开最灿烂的笑容。

主持人齐：父母养育辛苦报恩努力读书！

篇9：一班家长会发言稿 3

李

洁

家长朋友们：

下午好！

我是四年级一班班新任语文老师，我姓李。感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加此次家长会，相信充分的支持与共同的努力是我们这个班级进步的基础。

作为新接手的班级，我先简单地谈一谈我到这个班四个多星期来对这个新集体的印象。先说优点。尊重老师，大部分孩子能够按照老师的要求进行课堂听讲及作业；多数孩子在作业时能做到字迹工整、卷面清洁。当然，这几个星期，孩子们也暴露了一些问题，有些问题是亟待解决的，诸如有的孩子学习习惯不好、课堂不够遵守纪律、坐姿不端正、上课说话开小差、注意力不集中、基础不够扎实、课前预习不充分、背诵听写不过关、家庭作业不按时按质按量完成等现状。我希望通过学校、家庭共同的督促，通过孩子不懈的努力，让我们四一班每一个孩子都及早养成良好的学习习惯。

今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，正确认识孩子的小学学习生活（重心定位）。第二，怎样培养学生的学习习惯；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的语文课上对孩子们的要求，和对家长的要求。

1、重心定位。

家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、培养良好学习习惯。（1）榜样的不可替代性。

先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？

简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

（2）给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。不要让大人的事过早地介入孩子的生活，影响孩子的价值观。如。。。（4）学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。（5）要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

4、家庭作业，写作业的学习习惯。

语文家庭作业主要以读书、背诵、抄写以及《快了5+2》《词语手册》，作业量比起三年级会有一些增加。孩子在学校学习的课程种类多，拿语文来说，一周只有九节课，老师要分析课文，知道做练习册，课堂作业等等，根本没有足够的时间让孩子们读书、背诵、做相关题型的联系，更多的只有靠孩子回家去完成读背写的任务，家庭作业是对孩子学校学校的重要补充和巩固，请家长朋友们一定要重视孩子家庭作业的质量，孩子在校学习时间有限，如果仅仅是靠老师课堂上所讲是远远不够的，读、背、写等很多任务都只能在家长的督促下完成。我检查了几次孩子们家庭作业情况，发现大多数家长朋友做得很好，认真指导，严格督促，细心评阅，这样要求下的孩子在学校读课文流利自信，作业工整美观，充满自信。我在班上做了表扬。而有几位家长朋友对孩子的家庭作业检查没有落到实处，孩子读课文结结巴巴，该背诵的背不了，该写的写不起，有的孩子即使做了作业都是指为完成任务，书写潦草不堪，连本子都没一个像样的，有时孩子甚至随便拿一个什么草稿本写家庭作业，这样下去的直接后果是孩子渐渐失去了信心，成绩直线下降，为了孩子的未来，请重视家庭作业的检查。

5、有关家庭作业的几条建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（3）、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。

”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。

（4）、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

（5）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回

我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，为那时孩子可能已经困倦了。在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（8）、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。

（9）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

（10）、教育孩子认真书写，用专门的家庭作业本抄写字词，学会整理好自己的书本，爱整洁。我们班有些孩子的书写比较差，请家长指导孩子认真把字写好，让孩子知道没看书写的重要性。个别孩子作业时很拖拉，不能在规定的时间完成，虽然我们允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。但是一定要把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

6、小结

篇10：四3班家长会流程

一、班级情况分析

1、教师情况介绍。我们班共有四位老师（班主任：粟老师、配班教师：王老师、外教：DIMA、生活老师：曹老师）在教学上我跟王老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

2、本班现有幼儿9名，男孩3名，女孩6名。其中有4名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

3、由于现在的家庭大部分是独身子女，不少家长只重视幼儿的学习成绩、衣、食、住等，而忽视了幼儿的独立生活能力、吃苦耐劳、和向困难挑战的精神。经过我们上学期对幼儿的观察，发现孩子在生活自理上有所欠缺，所以我们这学期新增了个“生活区”里面可以锻炼幼儿自己去：扎辫子、叠衣服、擦桌子、扫地还有切水果等等。为了更加丰富幼儿的操作的材料，也为了让幼儿在与同伴分享中感受快乐，家长可偶尔让孩子从家带一个水果来园，让孩子把它投放到生活区，跟同伴分享。

二、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

3、独立生活能力的准备：

（1）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

（3）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

（3）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

（4）知识经验的积累：

A、前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。

B、数学方面的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

5、心理方面

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使

孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

6、学习能力

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

三、在日常生活中希望您协助的事项

1.为培养孩子良好的学习态度及专注能力，请事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯，晚间不宜超过九点半入睡。

2.养成幼儿良好的生活习惯。让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

3.周六、日请不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

4.幼儿如要带心爱物来园与同伴分享,一定提前或在送幼儿时告知本班老师。

5.幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。请不要责备孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解，千万不要过分责备孩子。

6、家长应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。

7、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特殊情况，早上来园时间7：50~8：30，离园时间为4：30~5：30。

8、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。并写请假条。

9、活动材料收集问题

我们开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。如果是贵重物品我们会借用完后会归还给幼儿。四月份，我们的主题是《昆虫世界》，希望家长帮助我们一起收集有关昆虫的图片或文字等资料。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺利地开展。

10、为幼儿准备绳子，鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。举行跳绳比赛。

11、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了了减小孩子发病的机会，请家长每天为孩子准备更换的衣服及一条手巾，让幼儿在活动时垫在背部用于及时吸汗，避免出汗后未换衣服而生病。

四、家园联系

1.网络：家长可随时上网,点击进入网站,即可了解到幼儿园最新动态。

2.您还可以在老师下班后直接打电话与本班的老师直接交流。

3.为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园方及本班教师。

4.园内各项活动：包括幼儿园组织的各项远足、郊游活动、运动会、大型的节日庆祝活动……为了和孩子一起成长，如果我们还举办专家讲座，敬请您务必抽空参加，并踊跃提出建议。

五、家长行为规范

1．遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。

2.家园一致、言行一致。尊重教师，主动与教师合作；尊重幼儿、满足幼儿的合理需要。

3.配合幼儿的教育，提供必要的支持。

4.出入幼儿园仪表整洁，服饰整齐、文明礼貌，言谈举止为幼儿做表率。