写好叙事文的6个小技巧

写好叙事文的6个小技巧（精选8篇）

篇1：写好叙事文的6个小技巧

个人简历写作20个小技巧

有一个扎实有效的简历，可以大大提高您的机会登陆梦想中的工作。下面是个人简历写作的26个小技巧。希望对你的简历制作有所帮助！

1、知道你的简历的目的有的人写简历，如果目的文档是一份工作。因此，他们结束了一个很长的和乏味的一块，让他们看起来像是绝望的求职者。你的简历的目标是土地的面试，面谈会落在你的工作（希望如此）。

2、备份你的素质和实力

而不是创建一个长（无聊）的名单与所有你的素质（例如，有纪律的，有创意，解决问题的能手）试图将它们与真实的生活和工作经验。换句话说，你需要备份这些特质和优势了，否则会出现，你只是想夸大的东西。

3、请务必使用正确的关键字

大多数公司（甚至更小）已经使用数字化数据库查询求职者的资料。这意味着，人力资源管理部门将运行基于特定关键字的搜索查询。猜猜什么，如果你的简历没有你所申请的工作有关的关键字，你会甚至在比赛开始之前就已经失去参赛资格。

这些关键字通常是名词。检查作业的描述和相关的招聘广告，雇主可能会寻找一个线索。您可以阅读更多关于恢复关键字的文章，点击电源的关键词，以提高您的简历的有效性。

4、使用有效的标题

不管你喜欢与否，雇主通常会在5秒内对你的简历做出判断。在这段时间内最重要的是你在简历上列出的标题，所以一定要确保你的标题能引起他们的关注。尝试尽可能地描述你过去的工作经验的性质，给用人单位一个好印象，例如：

良好的A / R，A / P标题 ：管理和记录保存

5、校对两次

校对你的简历是十分重要的！一个小小的错别字很有可能与被聘用的机会擦肩而过。因此，校对一次是不够的，所以尽可能多次校验，确保没有错别字。

6、使用的要点

任何雇主都没有足够的时间或耐心读长文本的段落。因此，确保使用要点和简短的句子来描述你的经历，教育背景和职业目标！

7、你要去哪里？

专业目标可以帮助你，让雇主知道你要去哪里！你要如何到达那里，你不需要有一个特殊的版面专门描写你的职业目标，但是整体的简历必须是能够和HR沟通的。是否在简历上突出你的事业目标是人力资源经理之间的论战，所以要以你的目的和感觉，确保你所列出的专业目标或事业目标不是通用的！

8、首先把最重要的信息列在前面

你以前的工作经验在简历里将是最重要的部分，所以要把它置于前面。并且当描述你的经验或技能，首先列出最重要的。

9、注意排版

首先，请确保您的字体足够大的。字体最小可以是11号，但12号可能更安全。所有的地方，不要使用大写字母，记住你的目标是，以最快的速度和尽可能清楚地传达信息。字体的话，Arial和Times都是不错的选择。

10、解释你的技能的好处

如果你能解释你的技能将如何有利于雇主的公司，并将它连接到有形的结果，那么你将大大提高被录取的机会。

11、避免消极

简历的信息，或面试等，都避免在用人单位眼中看起来或听起来是负效应的，消极的。例如，你表明：你恨你的最后一家公司。

12、成就，而不是责任

简历，其中包括一个长长的清单“的职责包括......”平淡乏味，并没有有效地推销自己。因此，并不是列出的你的责任，而是尽可能多的描述你职业的成就。

13、没有图片

我们知道你是好看，好懂，好记，好用，但除非你申请的工作是非常重要的物理性状（例如，造型，表演等），除非雇主特别要求，你应该避免附加图片。

14、使用数字

如果你要描述你过去的专业成就，这将是一个好主意，使他们尽可能为固体。比如增加你部门的年收入，所占的努力使多少，比如70%等等。

15、每个雇主一个简历

人们最常见的错误之一是创建一个标准的恢复和发送它，他们可以找到的所有的职位空缺。相信这将节省您的时间，但它也将大大降低你被关注的机会。所以，为你的每一位雇主，定制你的简历。同样这一点也适用于你的求职信。

16、您不需要列出所有的工作经验

如果你有很多的工作经验，但如果是与所应聘岗位不相关的，你应该学会忽略它们。

17、不包括不相关的信息

不相关的信息，如政治派别，宗教，性倾向等，这些不会再求职简历中帮到你。

18、如果适当使用先生和女士

如果你有一个性别中立的名称，如亚历克斯或Ryan确保包括先生或女士前缀的，这样雇主才不会混淆你的性别。

19、没有谎言

即使是小的谎言，也应尽量避免。大多数HR部门都会做背景调查，这些天，如果你刚好存在克星，那你的良好信誉可能会毁于一旦。

20、分析招聘广告

你会发现很多招聘广告上的有用信息。你应该能够识别，他们正在寻找的，和你所应提交的信息。

篇2：写好叙事文的6个小技巧

遇到困难的对话时，确保从隔膜处均匀地深呼吸。想像从您的身体中央发出呼吸。跟自己讲话，慢慢重复一些类似“放松，保持冷静”的话。您还可以闭上眼睛几秒钟，想像一幅放松的画面、一些让您冷静或高兴的事情。在您讲话时，放慢语速，不要打断，并仔细考虑您正在说什么。

2.抽身而退

如果紧张气氛越来越严重，则考虑先停止讨论，等双方都冷静下来时再回来重新开始。随着时间推移，您会变得更客观，问题也将在您脑海中更明确。

3.尝试从对方的角度进行考虑

如果您发现自己对某个人很愤怒，或者成为他们愤怒 的对象，则花一点时间从对方的角度进行考虑。每个人都有其自己的困难和压力。也许他正应付很紧张的时间期限，有一个要求很多的老板，或者家里发生了一些个人问题。当您能够将对方视作易犯错误的正常人、像您一样在努力完成这一天的工作，您就更容易冷 静下来，并找到开始解决问题的共同点。

4.缓和您的语气

在响应之前先仔细倾听，并使用类似“我明白”这样 的短语，以显示您愿意了解他们的观点。不要使用强烈的语气或侮辱性的言论，并避免使用类似“总是”和“从不”这样的词。它们可能不准确，而且会弱化您的观点。另一个有用技巧是“镜像技术”： 您在说话时重复别人的词或短语，不是干扰他们，而是表示您确实在听并且理解他们。最后，不要迁怒于别人。不要说“当你……时，我真得感到厌烦”，而是说“当您……时，我感到难过”。

5.不要当面发泄怒气，也不要反击

如果有人朝您大喊大叫或粗鲁地威胁，请努力记住： 这并不是真地针对您。您对与您无关的任何人的行为都不负责任，而且您也无法控制他们的行为。您只能控制您对他们的行为所做出的反应。如果有人抨击您，反击只会让事情更糟糕。冷静地反应、或者根本不回应以及拒绝“供给”他人的愤怒可使其更快地燃尽， 就像失去氧气的大火。

6.了解您的“愤怒触发器”并找到替代方法

学习认识到什么使您愤怒。可能是人、情况或任务使人血脉喷张，所以找出原因是什么，并且找出替换办法来解决它们。例如，您可能发现您每天上班的路上让您很郁闷，在一天刚开始时就不愉快。那就寻找不同的方案：找一条不同的路线，自己开车而不是乘公共交通或者反过来。或者您可能发现每当您必须准备特 定报告时就会脸色发青。寻求不同的更有效的方法来完成工作，寻求帮助或看看是否其他人能够或更适合这项任务。

篇3：提高滚翻质量的四个小技巧

在前滚翻的教学中, 学生在练习中往往会出现各种问题, 原因也各不相同, 其中, 针对摔背现象, 学生用前额触垫子, 用头顶着垫子滚翻, 是一个重要原因。针对这一现象, 在教学中, 笔者让学生戴上用纸板做成的小猫、小狗、小兔等头饰, 获得了意想不到的效果。因为小学生对头饰总是珍爱有加, 非常注意对头饰的保护, 在练习时自然地会用力低头以避免压坏头饰, 使枕骨先着垫, 这就从根本上解决了学生用前额着垫的习惯, 也在一定程度上避免了摔背现象的发生。

二、巧用手型练支撑

滚偏是前滚翻练习中常见的一种情况。笔者通过观察发现, 所有滚偏的学生在滚翻的瞬间, 他们的一只手总是无意识地向前移动一点, 使两手不在一条直线上, 然后, 前移手的小臂倒下, 出现类似于抱头的动作, 这样就导致支撑失去平衡, 身体自然就会滚偏。针对这一现象, 在教学中, 笔者用即时贴剪成小手的模型, 贴在小垫子上, 让学生从蹲撑开始, 将两手放在小手的模型上, 直至滚翻过程中两腿超过垂直面, 两手才能自然离开小手模型, 这就保证了用力的平衡性, 确保了滚动方向的直线性。

三、巧用沙包练团身

团身不紧的原因主要是学生的注意力分配不均衡, 只注意滚翻却忘记了团身。在练习中, 要求学生用大腿和腹部夹住沙包, 就是为了提高学生的收腹意识, 使学生体会团身滚动时腰、腹肌用力程度, 尽快地掌握动作要领。

四、抬高地势练蹬力

篇4：喝豆浆的6个小窍门

1.豆浆性质偏寒，消化不良、嗝气的人，最好少喝豆浆。另外，豆浆在酶的作用下能产气，所以腹胀、腹泻的人最好别喝豆浆。此外，急性胃炎和慢性浅表性胃炎者不宜食用豆制品，以免刺激胃酸分泌过多加重病情，或者引起胃肠胀气。

2.豆浆里不能加红糖。因为红糖里面有多种有机酸，它们和豆浆里的蛋白酶结合，容易使蛋白质变性沉淀，不容易被人体吸收。而白糖就不会有这种现象。

3.有人喜欢用暖瓶装豆浆来保温，这种方法不可取，因为暖瓶温湿的内环境极有利于细菌繁殖。另外豆浆里的皂毒素还能够溶解暖瓶里的水垢，喝了会危害人体健康。

4.由于豆浆是由大豆制成的，而大豆里面含嘌呤成分很高，且属于寒性食物，所以有痛风症状、乏力、体虚、精神疲倦等症状的虚寒体质者都不适宜饮用豆浆。

5.豆浆不但必须要煮开，而且在煮豆浆时还必须要敞开锅盖，这是因为只有敞开锅盖才可以让豆浆里的有害物质随着水蒸气挥发掉。

篇5：文言文翻译最简单的6个小技巧

就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。如特殊名词：人名、地名等;以及与现代汉语意思相同不必翻译的词：山、石等。

释

就是把需要翻译的词加以解释。这些词大致分两类：一类是与现代汉语意思相同但要翻译的古代汉语词;另一类是古今异义的词。

补

就是在翻译文言文省略句时，把原句中被省略的成分补充进去，如：主语、谓语、宾语等。

添

就是按照现代汉语的习惯要添加一些词语，译句才连贯通顺。

删

就是删除原文有，而翻译句可略的字眼。

调

篇6：分辨催熟西红柿6个小技巧

西红柿不仅是我们平时烹饪中的配菜，如果不做菜的时候偶尔吃一吃，也是一种美容以及具有养生功效的保健食物。所以众多人们和女性对西红柿的强大功效，都很青睐，就是对于西红柿的购买上很难分辨是否属于催红的西红柿，为了避免买到类似的西红柿，一起来了解哪类才是催红的西红柿。

1. 颜色

催熟西红柿多为反季节上市，有些颜色非常鲜艳看上去十分饱满;或者颜色不是很鲜艳，但会出现红一块白一块的情况，这是因为在对西红柿进行催红的过程中，时间掌握得不到位，过早地催红了未成熟的西红柿。而自然成熟的西红柿在柿蒂周围仍有些绿色。

2. 手感

催熟的西红柿手感很硬，自然成熟的西红柿手感较软。

3. 形状

自然成熟的西红柿外观圆滑，而催熟的西红柿外观呈现多面体，催红过量的西红柿个头要比一般的西红柿大，有的顶端处，会出现像桃子一样的尖顶。

4. 放置时间

被催红的西红柿可以在常温下放置很长一段时间而不会腐烂。因为国内的农业技术还不是很成熟，所以应尽量选购自然成长状态下的西红柿。

5. 掰开

把西红柿掰开看一看，自然成熟的西红柿籽粒是土黄色，肉质红色、起沙、多汁，而催熟的西红柿往往是皮红籽绿，或者尚未长籽，皮内发空，果肉无汁、无沙。

6. 口感

自然成熟的西红柿口感好，酸酸甜甜;催熟的西红柿无酸甜感，反而发涩，这是因为未成熟的西红柿中含有大量西红柿碱。

篇7：中考作文技巧：写好作文6大诀窍

例如，描写天气很热，别总是用“很热”，学习用其他的描写方式来体现“热”，可以这样写：

“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

篇8：写好语文作文的十个小诀窍

1、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

2、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

3、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

这时，可以采用“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

4、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

5、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

6、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

7、不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

8、写说不单写“说” 让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

9、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

10、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”