技能考试通讯稿

技能考试通讯稿（精选14篇）

篇1：技能考试通讯稿

财贸学院成功举办“首届师生会计职业技能竟赛”

6月24日下午，财会与经济贸易学院首届师生会计职业技能竟赛在实验楼2415和2410成功举办。此次竞赛的目的在于树立会计基本技能学习先进典型，激发师生学习会计基本职业技能的热情，以点带面，增强师生专业学习的动力。

此次竞赛获得了财贸学院领导的高度重视，全体师生都积极参与，20名青年教师和来自12级会计专业群的40名同学参加了竞赛。大家认都全力以赴、认真书写，充分体现自己的专业素养。

通过此次竞赛，不仅拉近了师生的关系，营造和谐的学习环境，而且提升了大家对会计基本技能学习认识，可以有效地促进相关课程的教学与学习，加强大家严以治学的态度。

附图：

篇2：技能考试通讯稿

（本网讯 生科院 方鑫 郭志春 周科 黄振新）为进一步激发和提高学生参与生物学实验的兴趣和热情，让学生更好地掌握生物学基本实验技能，提高实验动手能力、科学思维能力和创新实验能力，经过一个多月的筹备部署和组织开展，截至6月5日，生科院成功举办了第三届生物学实验技能大赛。领导高度重视，筹备周密细致

学院高度重视此次技能大赛，专门成立了竞赛组织委员会，由席贻龙院长亲自担任主任，分管领导担任副主任，专业负责人和辅导员等18人任组员。5月3日在生科院二楼会议室，组委会同各专业负责人召开大赛专题会议，探讨部署相关工作。针对不同专业、年级特点制定比赛内容。会上席院长强调，实验技能大赛虽然过程细致繁琐，但必须精益求精，要以最好的状态展现学院本科教学特色和学生过硬的综合素质。

初赛参与广泛，笔试认真严格

5月12日实验技能大赛正式开始，大赛由理论测试和实验测试两个环节组成。理论测试以笔试为考核方式，考查内容与各专业的专业知识紧密结合，覆盖了参赛同学曾学习过的所有实验课程，着重测试实验操作规范和实验基本原理。学院广大教师积极响应，认真准备试卷命题等前期工作；笔试过程中学院主要党政领导亲自督查考风考纪；专业老师和全体辅导员老师参与监考工作；全院共有22个班级1012位同学参加了理论竞赛。复赛考察全面，注重实践能力

5月20日经过选拨，按照笔试成绩排名，推选前10%位同学代表班级参加实验操作竞赛。共有102位同学进入实验操作竞赛，参与了实验操作部分的比赛。实验操作测试分所占比例为60%，着重突出实验实践的重要性。复赛内容涉及动物学、植物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、动物生理学、解剖生理学、花卉学、测量学、组织培养学等多个实验操作，进一步考查学生具体实际操作的能力。比赛过程紧张有序。考核组最后根据参加选手的笔试和实验操作成绩，评出团体奖9项和个人奖一、二、三等奖27项。颁奖隆重热烈，激励继续前行

6月5号下午，学院在物理楼3401教室隆重举行颁奖大会，对在第三届生物实验技能大赛中获奖的班集体和同学进行表彰。院党委书记袁兴龙、院长席贻龙、党委副书记刘振杰、副院长吴海龙、院长助理胡好远及专业负责人代表教师出席了颁奖大会。颁奖大会由刘振杰副书记主持。会上袁兴龙书记首先宣读表彰决定。随后获奖班级和同学分批次上台领奖。颁奖环节结束后，席贻龙院长对本次实验技能大赛发表了重要讲话，他对本次比赛所取得的成绩给予了高度肯定，同时向获奖同学和班级代表以及辛勤付出的老师们分别表达了祝贺和感谢；他希望本科生在学习专业理论基础的同时，要加强实验技能、科学思维、创新意识的培养，努力夯实自身综合素质，不断提升科学研究能力，为今后求学择业打下坚实的基础。

篇3：技能考试通讯稿

建构主义认为, 学生知识的获得不是靠教师的灌输, 被动接受外界信息刺激, 而是靠学生主动积极获取[1]。强调以学生为中心, 重视学习者利用自己认知结构中的有关经验与他人交流检验并反复修正自己的理解, 培养学生独立解决问题的能力及批判性思维的技能, 达到消化吸收的学习效果。传统的护理学基础操作教学是老师示范, 学生模仿, 反复训练。近年来智能手机在大学生中普及, 无线网络覆盖校园, 护理学基础操作训练枯燥, 学生训练期间玩手机现象比较常见。本着调动学生积极性目的, 我们在夜间自主训练期间对实验组学生2人一组以移动通讯工具视频录制操作过程, 并上传给实验中心管理老师组织评审, 经过一学期的实践取得了良好的效果。

1 训练模式

选取2012级护理专业221名学生按操作大组分为对照组和实验组, 对照组采用传统的自主训练模式, 实验组在此基础上采用手机等移动通讯设备2人一组按床单元为单位进行视频录制的形式训练、自我纠错、同伴纠错, 反复录制满意后, 将拍摄的视频存入U盘, 以班级为单位由副班长负责全部拷贝到实验中心管理员电脑, 由中心管理员分别导入各模拟病房电视机, 利用考试前综合训练指导时间对学生视频进行讲评、分组讨论等形式纠正学生操作训练中存在的问题, 兼顾成绩的公平性, 视频拍摄作品只作为训练方法, 不作为考核等级参加形成性评价的成绩计入。

2 训练效果分析

对于选取2012级护理专业221名学生按操作大组分为对照组和实验组, 最后的实验结果采用SPSS19.0软件进行统计学处理。分别以频数和百分率、均值和标准差 (±S) 进行资料数据的描述:人口学等定性资料用频数和百分率表示;成绩等定量资料符合正态分布采用均数±标准差 (±S) 表示。资料数据间的差异比较采用t检验、卡方 (χ2) 检验;以P<0.05为显著性界限值对资料进行统计学分析。

两组学生视频录制的自主训练模式问卷调查显示, 条目1、2、4无显著差异 (P>0.05) , 但条目3、5、6、7、8、9、10均有显著差异 (P<0.05) , 见表1。两组学生在护基 (二) 操作形成性评价中平时成绩、期末成绩、总成绩均有显著差异 (P<0.05) , 见表2。

注:表中加粗字体为“P<0.05”.

3 讨论

3.1 以学生为中心的自主训练模式, 强调以学生为主体

传统的实验教学护生盲目模仿老师视频进行练习的方法, 缺乏自主学习意识, 被动简单重复训练, 改进训练模式后, 变学生被动训练为主动训练, 调动了学生主观能动性, 形成科学的学习运用方法, 促进知识的有效融合[2]。遵循“训练-指导与反思-训练”的自我完善[3], 在整个教学过程中教师作为组织者和指导者, 利用情景、协作、会话等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性, 借助现代科技, 为学生的自主训练再现了真实情境, 通过自我纠错, 同伴纠错, 小组协作, 老师引导, 达到熟练掌握程度。

3.2 利用现代化技术, 能够激发学生的操作训练学习积极性及自觉性

研究中多数学生表示喜欢视频录制的自主训练方式进行学习训练, 生动有趣, 拍摄时老师不在现场, 完全放松, 反复练习、多次拍摄直至自己满意, 其实质就是自我完善的过程。拍摄后回到宿舍可以回放, 相互交流, 也可以展示给老师指导, 避免了老师在场的拘谨;同时, 通过部分学生随机访谈, 学生反映该方法有效地控制了他们玩手机的习惯, 既满足了手机控的愿望又减少了手机玩游戏、聊天等不良习惯, 充分利用业余时间交流操作训练过程, 充实业余生活, 在轻松愉快中体验学习。

3.3 实践中一些值得思考和探索的问题

自主学习是与传统模式的被动接受性学习方式相对应的一种现代化学习模式, 通过学生独立分析、探索、实践、质问、创新等方法来实现学习的各种既定和潜在目标[4]。利用现代化技术, 能够激发学生的操作训练学习积极性, 提高了学生的自主学习能力。但值得思考的是, 尽管该自主训练模式的设计和实践在依赖现代化通讯设备基础上建立的自主训练学习方式取得了一定的成效, 但情景模拟操作临床综合能力要求较高, 情景的设置需要老师引导, 且临床病人可能存在多系统疾病, 如何编制适合的病例供学生自主训练, 将护理人文灌输操作流程, 需要老师引导得当。此外, 学生拍摄视频过程中操作训练频次明显增加, 造成的耗材使用量增加也是实验室管理人员面临的管理与资源分配难题, 学生反省自己的操作流程不断完善的过程使得一次性耗材的消耗增多。研究中, 对照组学生在第二学期初自主训练期间主动向实验中心老师要求以视频录制的自主训练模式来增强自身护理技能的训练, 说明该方法已经得到学生的认可, 如何进一步规范管理, 保证学生需求和资源合理利用是今后任课老师和管理人员值得探讨的问题。

参考文献

[1]颜李萍.大学生英语写作能力培养探讨——基于手机移动网络与句型批改网[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2015 (2) :119-124.

[2]王春燕, 胡筠惠.课外教学指导行为对护理本科生实验操作自主训练效果的影响[J].护理研究, 2011 (12) :1113-1114.

[3]王宏伟, 马静.英语专业学生教学技能自主训练模式研究[J].教书育人 (高教论坛) , 2014 (2) :94-96.

篇4：技能考试通讯稿

关键词：化学技能证；中职化学；实训教学

广东省中等职业技术教育专业技能课程考试经广东省教育厅批准，由广东省教育考试院主办，其中化学课程考试由理论考试和操作技能考试两部分组成，考生两项考试成绩均达到条件即可得到相应等级的化学技能证书，该证书可作为高职类院校招生考试的报考资格。操作技能考试采用考生按考纲规定的十五道实验样题中随机抽取（详见表1），并在考官监考下于规定时间完成实验操作，考官根据考生的操作情况按评分点分值评定成绩，每题满分为100分。

我校作为省教育考试院指定的化学科目操作技能考试考场，于上半年和下半年分别进行两次技能考试，并根据考试报名情况和时间安排，组织专业实训教师为考生提供十六个课时的考前操作技能培训。由于培训内容较多且难度不一、培训时间和地点安排非常紧张、考生数量较大且水平参差不齐，与平时上实训课有一定区别，培训难度可想而知，本文分享了三年来为考生培训得出的一些心得与拙见，希望能抛砖引玉。

一、确立目标，有的放矢

首先要明确的是，参加考前培训的考生，应该在实验实训课程和平时的学习过程中接触过基本的化学操作，了解一些常用的操作规范，具备一定的独立完成实验的能力，而不是对化学实验规范和常用的玻璃仪器一无所知、毫无头绪。另外很多考生会问多少分及格，这里就要向他们强调无论是操作技能考试还是理论考试，分数越高最终评定的等级就越高，应该以高分为目标。因此考前培训的目的是对考生的操作技能进行有效的强化，对考生平时做实验时不注意的操作细节进行必要的强调，对考生的一些错误的操作习惯进行纠正，提高其操作的规范性和准确性。

二、突出要点，把握细节

要实现上述的培训的目标，首先要了解每个实验样题对哪些的操作步骤和细节进行考查和评分，并做好教学计划。同时，每个考核要点有相应的若干评分点，在评分表中一目了然，有的评分点针对考生在操作过程中是否有遗漏某些步骤，有的评分点针对考生的操作是否正确、是否规范，因此老师在培训前有必要对试卷和评分表进行深入的分析，找出哪些操作细节是学生容易忽略的，哪些要点是学生在平时已经掌握得熟练的，哪些要进行重点强调和解释的，哪些操作失误或不规范的操作是比较普遍的，在培训的过程中给每道题分配20分钟左右的时间进行完整的操作示范，同时有针对性讲解重点、难點，这样既能突出要点避免泛泛而谈，又全面涵盖每道题的操作过程。

三、明辨差异，破解疑惑

要注意提醒考生类似的题目之间的差异在哪里，到底是考核要点不一样，还是某些评分点不一样，比如前面提到的滴定管的题目，第十题和第十一题是需要滴加指示剂并对滴定终点颜色进行判断的，如果滴过量会被扣分，而与之类似的第七题和第八题虽然也是重点考查滴定的操作，但是区别在于没有滴加指示剂，即不要求考生对滴定终点进行判断。

四、纠正错误，正面激励

这一系列的教学计划，都是为了在课堂上留出充足的时间让学生动手进行操作练习，在这个过程中，一方面要指出每个学生在练习过程中的出现操作错误，要求考生对不熟练的、难度较高的题目要反复练习，尤其是一些基础比较差的考生，要多留意他们的练习情况，多辅导，多交流，不要留下误区和疑惑。另一方面要不断鼓励学生，提高学生的积极性和主动性，给学生树立信心。

结语

开展化学操作技能考试考前培训之目的，是为了让考生能更好地掌握考评内容，提高其操作技能的规范性和准确性，要清晰掌握每道题对哪些的操作步骤和细节进行考查和评分，授课时既要讲得精，又要讲得全，举一反三，破解疑惑，合理分配讲解的时间，留出充足的时间给学生进行操作练习，在练习过程中加强辅导，使学生不仅能通过考试，更能拿到高分。

参考文献

[1]广东省教育考试院.广东省中等职业技术教育专业技能课程考试大纲及样题：化学课程[M].广东高等教育出版社.2015.

[2]陈艳.无机化学基础[M].化学工业出版社.2014.

[3]龚拥政.浅议如何提高实训课的教学效果[J].课程教育研究（新教师教学）.2014（26）.

篇5：技能竞赛的通讯稿

于7月13日下午13:30在上海分公司三楼会议室召开华东三省（《华山论剑，谁与争锋》系列赛之—--快递服务质量标准）知识竞赛，莅临本次比赛现场的嘉宾有速尔上海分公司副总经理张光春，速尔上海分公司质控部经理郑海荣、速尔上海分公司人资行政部樊利利、总部仲裁主管叶飞；竞赛的裁判分别是：上海分公司客服部经理郭艳玲、浙江分公司网络部楼兵兵、江苏分公司质量管理副经理陈立建；竞赛的选手共有九位，分别是来自上海的蒋星星（结算）、江琴(运营)、徐法桃（质控）；江苏的李莉（客服部）、丁秉磊（客服部），毛张颖（操作部）；浙江的褚攀红（网络部）、李颖（客服部）、赵丹（结算部）。他们分别是每个省区出类拔萃的佼佼者，王者争霸巅峰对决伴随着音乐《这是梦想的舞台》正式拉开帷幕。在主持人的宣布下，三个省区的九名参赛选手正式开始了激烈的角逐，每一位选手在比赛中都展现了随机应变的能力与高超的技能。

经过第一轮“平起平坐”单选题的精彩比拼，上海分公司一名选手、浙江分公司的两名选手、江苏分公司的三名选手以四道题全对的优异成绩获得了第一轮的优先晋级权，而其他稍有落后的三名选手也毫不气馁，继续认真参加复活赛，最后8名选手以绝对优势进入第二轮比赛当中。 在第二轮“危如累卵”的多选题环节当中，虽然只有浙江的两名参赛选手在本轮获得了30分的满分，但是其他选手的成绩不相上下，于是又展开了第二轮的复活淘汰赛，大家真是旗鼓相当,而且各有独门绝技和杀手锏，又一次把赛事推上了高潮，比赛是越来越紧张，每个人都为台上的选手捏了一把汗，并用拭目以待的眼神，期待着最后的结果。

最后只有浙江的两名选手、江苏的两名选手和上海的一名选手进入到了激烈而又令人紧张的第三轮“分秒必争”——抢答题环节。此环节考验了参赛者对知识了解的深度与熟悉程度。比赛期间，浙江和上海两个省区参赛选手准确而又快速的作答，为各自增加了关键的分数。比赛紧张而又激烈的进行着，现场的气氛变得愈加激烈，每个省区的.人员都在积极地为自己的队伍加分、助威，最后江苏省区和浙江省区的两名参赛选手遗憾离场。经过前三个环节的对抗，三个省区的四名选手进入了最后一个环节“否极泰来”------问答题环节，能够进入这一环节的选手实力和临场应变能力都是非常了不起的，上海分公司参赛选手深思熟虑、江苏分公司参赛选手机智应对、而表现尤为突出的浙江分公司参赛选手更是奋起直追，连续答题正确，使得比分步步提升。

最终在这场持续了两个小时的精彩竞赛中，江苏省区的参赛选手取得优胜奖，上海分公司的参赛选手取得了第三名的好成绩，浙江分公司的参赛选手摘得第二名和第一名的桂冠。

篇6：技能比武大赛通讯稿

加强职工素质打造科技人才技能比武大赛通讯稿为应战即将开展的公司技能比武大赛，板集煤矿四大件队参赛人员积极备战，进行着比武前的热身训练。板集煤矿固定电工组由四大件工程师张成燕参赛，在训练中他将理论与实际操作相结合，复习并深入研究固定电工相关理论，从固定设备的基础知识到日常维护检修，再到其性能特点、故障分析等，事无巨细，为理论知识笔试做好了充足的准备工作。实操练习按比赛内容设置，对四个电机的控制回路进行设计，要求逐个延时启动、延时停止。张成燕由图纸入手，不断优化元件设置及实际走线，力求在达到比赛要求及线路安全的前提下，令实用性与简洁美观完美共存。与此同时，他不忘借此机会提高四大件电工组人员的业务素质，以组内比赛的形式让职工自主画图并接线，再互相比较，取长补短。此次赛前训练开始不久，就已调动起全体四大件职工的积极性和热情，在队中形成一股良好的学习氛围。四大件队将以此次比武为契机，掀起学知识、学技术、学技能的热潮，加快技能人才的培养，提升员工队伍整体素质，增强竞争能力，为公司打造一支高技术人才队伍。

篇7：银行技能竞赛通讯稿

记我行2012年首届岗位技能大赛

六月是南阳大地小麦丰收的季节，也是播种希望的时刻，在这繁忙而又充满收获喜悦的“三夏”，作为新型农村金融机构的我行为了更好的提升广大员工支持三农、服务三农工作技能，我行工会委员会于2012年6月14日在总行二楼会议室举办了2012年首届岗位技能大赛。本次大赛分为点钞和汉字录入两项。

大赛开幕仪式上，我行监事长兼工会主席王燕女士做了主旨讲话。王燕主席既指出了本次大赛的重要意义，又对参赛的员工寄予了殷切的希望。在她热情洋溢的讲话感召下，参赛员工更加斗志昂扬的奔向了赛场。

首先开始的是汉字录入比赛，2012我行业务技能大赛的第一仗，第一批上阵的9名员工来到考场，9台电脑虎视眈眈地严阵以待，科技部的工作人员比自己参赛还要谨慎、细致，一再检查着各台电脑的状况。三位评委睁大了眼睛，开赛前的空气似乎都凝固住了。“开始”，随着一声号令，霎时敲键声、打印声响彻全场。“台上十分钟，台下十年功”，五分钟的赛程在无垠的宇宙空间无限渺小，选手们却争分夺秒追赶着时间。好与快是一对矛盾的亲兄弟，时常闹点小摩擦。这不，本来很被看好的一位选手，赛中发现忙中出错竟重新来过，连自己都懊悔“杯具”。

点钞是比赛规则最多，耗费工作量最大、技巧性最强的一项比赛，仅现金就准备了30多万。包括钱钞过机、编号、作假、守护、搬运等大量赛前工作，从工会主席到工会委员都忙得不亦乐乎。最积极的当然还要数参赛选手，有人专门把练功券随身携带，有空就摸出来数几遍，真的会“临阵磨枪，不快也光”吗，其实要的就是这种积极认真的态度。

比赛现场，各人都拿出绝招，奥妙尽在指法中，比赛指定使用单指单张指法，多指多张指法却没了施展神通的余地。人人都说女员工心灵手巧，男员工毫无优势可言。但赛场上男员工积极参与、从容应对，大有“须眉不让巾帼”的气势。赛场上高潮迭起，有的选手执法熟练、技高一筹，让人叹为观止。有的选手手忙脚乱、平时很少出现的低级错误也接二连三。这引起了不少参赛员工的感叹：“真的到了比赛的时候，才知道平时的练习时多么的重要，临阵磨枪的思想真的要不得。”

篇8：会计综合技能大赛通讯稿

本次会计系第二届综合技能大赛以本次比赛本着公平、自愿的原则。大赛分为5个环节，分别是点钞比赛、盲打比赛、珠算比赛、团体比赛、会计能手比赛。经过激烈角逐，入围参加今天决赛的共有68名同学，每位参赛者都精心准备了这次比赛，在比赛过程中，每位参赛选手都积极认真投入到比赛中。

大赛现场，评委们，观众们对参赛者给予了掌声。会计系xx督导从比赛的目的、意义出发，给参赛者作了精彩的点评，现场气氛很活跃。

整个决赛持续了两个小时左右，本次会计系第二届会计综合技能大赛落下了帷幕。此次活动获得了同学们的认可和好评。经由这次的比赛向我院大学生宣传今后继续积极参加专业技能大赛，加深对专业知识与实践能力的认识，自觉地提高会计技能的操作能力，营造我系浓郁的专业学习氛围，促进同学们自身素质的全面发展。为今后加入就业大潮打下了良好的基础，提高了今后的就业竞争力。

9月10日在xx街家庭综合服务中心的普爱社工，在和悦大厦三楼开展一次以“你我的流金岁月”为主题的茶话会活动，本次活动旨在鼓励老人有组织地回想、讨论并分享过往的事情及经验，增加老人的信心、自尊，进而减轻忧郁情绪，可维持老年人身心健康及生活质量。同时促进社区长者之间的沟通与交流。

本次活动一共有13人参加。在活动开展前，社工以《东方红》、《保卫黄河》音乐吸引参加者，并邀请2位组员发表自己的想法。接着社工就“你我的流金岁月”时间轴图表作一个介绍，邀请组员回顾对自己有重大意义或影响的事件，并在时间轴上标注下来。在分享的环节，参加者中有4位是很积极分享自己的事情，其中一位参加者表示小时候生活困难，连吃饭都是一个问题，现在退休了，有党的关心，每个月有退休金，感恩现在的幸福生活，想法也有很多改变，不需要与家人、朋友太较劲，知足一点就很好了，带动其他参加者分享自己的经历。有一位参加者表示对回忆以前的事情很抗拒，也不愿讲述为什么，这时候积极的参加者讲述对自己来说特别困难的事情，虽然简单描述，但让在座的参加者为之动容，重要的意义是过去已成为过去，现在的生活总不会比以前更差，珍惜生活的每一天才是关键，并鼓励该参加者多参加唱歌、跳舞等娱乐活动，多结交一些朋友，丰富自己的生活。

在本次活动结束后，参加者表示这是一个“忆苦思甜”的茶话会，回顾以前的生活，也重新面对、分享当时的困难和遭遇，得到一个发泄的途径，也认识了一些拥有相同爱好的朋友，感谢有这样的活动。

在我们的人生中总会遇到各种困难，但不要忘记，我们还有很多美好的`事情。勇于面对、接纳过去，重新回顾、整理人生经历，才能更好地珍惜现在和未来。本次活动基本达到社工预期的目标。

12月10日晚19：45分，我们在e204室电子商务0901班举行了“诚信考试，诚信做人”为题的主题班会。班会由班长xx同学主持，班长首先与本班同学讨论关于当代大学生诚信状况的问题并且让同学上台谈谈个人观点，然后班长向同学讲述了关于诚信的重要性及必要性，让同学们明白了，面对日益激烈的职场竞争，每个人都不得不面对的问题：我未来的路在哪？如何找到我满意的工作？在今天这个人才竞争的时代，诚信问题开始成为在人生争夺战中的另一个重要利器。作为当代大学生，若是一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？有了诚信，才会有信誉。到会的同学都深深的感受到了，当今社会就业严峻的事实，做好个人诚信是成功的其中途径之一。最后，班长指出我们现在存在的缺点——弄虚作假严重，针对这一问题，提出由全班同学签订一份考试诚信承诺书，并粘贴在班级班务栏处。

篇9：大学生技能大赛通讯稿

4月21日，苏州大学勤工助学办公室的工作人员又一次带领贫困生们来到莲花三区敬老院看望老人。原定本次活动的主题是：“手牵手，与老人同购物"。但因为天气原因，老人不适宜外出，所以带队人员和和敬老院负责人协商之后，决定让贫困生们自主去各个房间与老人扯扯家常。

同学们各自行动后，就积极的与过道中的老人打招呼，并且尽可能的帮助老人做事，如把老人的`轮椅推回房间，帮老人剪指甲，晾晒衣服、和老人聊天等。在活动过程中，有两位同学与一位奶奶一直聊得不亦乐乎。从奶奶口中了解到，自己年轻的时候是一位工艺品制作人----制作工艺扇。她说，每一把扇子的工序就有10多道，非常麻烦，要镶各种贵重物品在其中，如象牙、宝石、玛瑙等。但是价格也很贵，一把小小的扇子也可以卖到十几万的。奶奶还介绍了许多的苏州景点给大家。比如说玉皇宫，虎丘塔、寒山寺等。她说这些地方都非常值得去一趟的，很多游客来苏州就是去各大园林忽略了更多的美丽的地方。她还说道，因为，苏州的飞速发展，环境遭到了很大的破坏，空气质量越来越差。她特别指出玄妙观就因为种种环境原因，不断在下陷，政府不得已只能在它的周围不断垫地基，现在玄妙观再也没有以前的感觉了。奶奶还说了许多，大家都认真的聆听着。另外可能今天是阴历4月初一的缘故，同学们发现很多老人在各自的房间在念佛经，保佑自己全家幸福安康。

时间不知不觉的就溜走了，到了老人吃午饭的时间点，同学们也一一与老人挥手再见。虽然本次活动因为天气的原因，活动内容临时做了调整，虽然只是简单的和老人们扯扯家常，但是同学们都感觉非常的开心。有一位同学说，如果不是来敬老院看看爷爷、奶奶。估计我又一觉睡到12点啦！来敬老院真好！从这位同学的话语中，大家都感觉到了在大学期间，利用自己的课余时间可以帮一帮需要帮助的人是多么幸福的一件事。的确，贡献一份爱心，你将会收获更多！

篇10：技能考试通讯稿

依据“贴近临床、贴近基层、贴近资质考试”三贴近的办学理念和人才培养目标，口腔系于2014年4月举办了首届雕牙技能大赛。

为使首届雕牙技能大赛顺利进行，口腔系赛前拟定了实施方案，在校园开展宣传活动，张贴海报14张，横幅3个，大屏幕滚动播放宣传标语；召开班干部会议，精心组织动员会，口腔系学生积极参与，共有205名学生报名参加初赛，占口腔系学生总数的36.2%。参赛的各位同学经过了前期的精心准备，通过初赛激烈的角逐，共有55人进入决赛，（其中标准牙雕刻组有29人、Ⅱ类洞型制备组有26人）。之后，口腔系全体师生又投入紧张的决赛备赛工作，每天安排2名教师开放口腔实验室，指导教师放弃休息轮流排班，进入决赛的同学利用晚自习和周末到实验室刻苦练习，参加训练共428人次。

2014 年4月24日下午，口腔系首届雕牙技能大赛决赛在2号实训楼109教室、105教室隆重举行。学院领导李开金院长、教务处张晓刚处长、李跃平副处长亲临赛场指导，聘请口腔硕博团队6名专家和本院3名教师担任评委。比赛现场选手们精心雕刻，评委严格打分，雕牙决赛经过120分钟的角逐，最终评出了标准牙体雕刻组和Ⅱ类洞型制备组获奖者各6名，还评选出优胜者（鼓励奖）20名。

首届雕牙技能大赛学院领导高度重视，得到教务处、学生处的大力支持。本次大赛遵循“以赛促学、以赛促教、技能训练与竞赛结合、公平公正”的原则，突出高等口腔职业教育特色，通过雕牙技能大赛，极大地提高了同学们的学习积极性和主动性，为学生的实训提供了良好的竞赛平台，同学们对牙体形态及牙体备洞原则的重要性有了新的认识。比赛注重口腔医学生的基本功训练，增强了口腔医学生的专业实践技能，提高口腔医学专业人才培养的针对性和实用性，对于提高教学质量和学生动手能力发挥了积极的推动作用。

附照片1组

口腔系供稿

篇11：诚信考试通讯稿

——记工商管理学院11级人力二班团会

为了全面贯彻落实学校有关考试的要求，形成良好的诚信之风，促进考风根本好转，端正考试态度，提高广大同学对考试作弊严重性的认识，杜绝考试作弊现象的发生，为广大同学营造一个公平的竞争环境。真正树立优良的学风和校风，顺利完成本学期的期末考试。11级人力二班于12月11晚在B313召开以“言不信者，行不果”为主题的团会，11人力资源二班全体成员及辅导员参加了这次团会。

本次团会在中国共青团团歌的庄严歌声中拉开了帷幕。接下来，团支书简要说明了团会的主题及意义，本次团会中同学们带来了话剧、小品、歌曲、演奏等异彩纷呈的才艺展示。

篇12：期中考试通讯稿

会上，教育主任陈党校就本次期中考试进行了质量分析，对考试所取得的进步予以了充分肯定，并要求同学们务必以谦虚好学的精神迎接后阶段学习；总结了半学期来教育教学工作开展情况，要求教师们继续努力，认真完成各项教学任务和目标。

为调动老师的工作热情，激发学生们学习的积极性，会议上，校领导为本次期中学业水平测试的获奖教师介娟利、谭雪红、袁继黎等十一名颁发了奖品和奖状，对各班级在本次期中考试中总分前五名的张泽凯、吴优、仇子轩等31名同学颁发奖品和奖状，对本次期中考试中获得数学、英语单科满分的王东迪等11名同学颁发奖品和奖状。同时还对作文竞赛中取得优异成绩的张子涵等12名同学颁发奖品和奖状。获奖的教师代表介娟利、谭雪红分别作了发言：勉励学生刻苦勤奋，努力学习。优秀学生代表表了决心，发出了倡议，号召全校同学文明守纪，勤奋学习，用实际行动为学校争光。最后，校长丁红刚说到：期中考试不是学习的终点，是加油站、维修站，我们表彰先进教师、优秀学生的目的是鼓励先进，激励后进，促使所有同学共同进步，相信通过全校师生的共同努力，学习的教育教学效果将更加显著。

篇13：考试通讯稿

自4月22日开始，这周我们嘉职院开始进入到一学年一度的期中考试周，我顿时就觉得时间过的真快。期中考试是我们莘莘学子不可避免的一场学习盛典，她会告诉你，在学校的日子里，在学习上是否有真正的认真过，还是一样浑浑噩噩的过日子?不过，就我们班而言，我想我们国贸114班是非常的认真对待期中考试的。因为，在我们的周围处处可以闻到番薯的声音!那是何等的努力和认真啊!

俗话说：一日之计在于晨。早上早读的时间还没开始时，我们班的人就入入续续的进入了考场(自己教室)。过会儿，你就会听见我们班那一声响亮的、参差不齐的朗读声。有的在读英语、有的在看报关、报检。谁都不曾打扰过谁，生怕时间不够。

教室里是如此，那么在我们各自的寝室呢?

原来，我们班的人连寝室都不放过啊!你看，以前一个个的桌子上都会放着生活中必不可少的东西——电脑。现在呢?一个个都拿着一本书，各自安静的看着、复习着。有的在床上、有的在椅子上、有的甚至在外面的阳台上看着书，让人看了只有佩服的份啊，真是一群奋斗的孩子们。

除了教室和寝室，我们也没有忘了最有用的地方，那就是传说中的“图书馆”。在图书馆，你不仅会看到我们班的人在低头安静的看书，而且还会看到许多的熟人。比如有生环、信管、继教的等等。我看估计全校一半的人都呆在这神圣的地方了!以前的图书馆，真是安安静静、冷冷清清的，现在却是人山人海啊!真是极大的反差。

这几天学校的氛围就是这样子，看同学们个个努力的样子，顿时觉得世间充满了未来。只要努力，虽然不一定会得到好的结果，但是你必定会在从中获得一些人生的.启示。

篇14：期中考试表彰大会通讯稿

——潼关三中召开期中考试质量表彰大会

（通讯员：孙静齐）

为了鼓励先进，引导全体学生逐渐形成“乐于学习，敢于思考，善于创新，自主坚毅”的学风，2016年11月17日下午3点，潼关三中全体师生齐聚学术报告厅，隆重召开期中考试质量表彰大会。

大会上，肖校长先对本校期中考试成绩和半学期以来的教学工作做了详细的总结，肯定了新学期的进步，同时也指明了后半学期的奋斗方向。接着，学校对在此次期中考试中成绩优异的79名学生和33位教师进行了表彰奖励。之后，学生代表李鹏辉同学向全体学生分享了自己的学习经验，教师代表刘瑜老师也发出了“调整心态，继续前进”的有力号召。最后，朱校长发表了语重心长的讲话，分别从生活习惯的养成、安全意识的树立、为人处事的准则等方面，对学生们进行了谆谆教诲。