让我记忆犹新的试卷-写事作文

让我记忆犹新的试卷-写事作文（精选7篇）

篇1：让我记忆犹新的试卷-写事作文

难忘的记忆写事作文

在我还小的时候，我就很喜欢做手工艺品，记得当时我虽然头不舒服、头昏脑胀，可是又因为无聊，所以就躺在床上做手工艺品，结果悲剧就此发生了。

当时已经很晚了，我非常不小心的把床单给“开了大洞”!我瞪大了双眼，身体不停发抖，眼睛里泛着泪光，心里想着：“怎么办?要是被妈妈发现，事情就大条了!”我一边流着眼泪，一边绞尽脑汁的想办法。我试着补救看看，我用了针线、胶带、棉花等物品，但却依然是成事不足败事有余!

突然，一颗亮度百分百的“电灯泡”从我头顶上跳出来，我想到办法了，那就是赶快关灯睡觉，这样妈妈就不会发现了!就这样过了好几个星期。有一天，妈妈心血来潮说要整理我的房间，也把被单拿去洗了。我拼命的阻止她，可是她就是不为所动。

被单洗好了，我的心跳得越来越快。妈妈好心的帮我铺床单，但是当她看到那个“大洞”后，顿时气得冒三丈、怒发冲冠。妈妈问我说：“是你剪破的.吗?”我一言不发，事实上，妈妈心里早已有了答案。庆幸的是，她不怪我，只是说了我几句。

这件事让我有了深刻的体悟，它也让我知道世界上没有人是十全十美的，有犯错才会进步，我也答应妈妈以后会注意一点，不会再犯了!这就是我最难忘的一次经验。

篇2：让我记忆犹新的试卷-写事作文

我是一个乡村的孩子，居住在一个平凡而又安详的小村庄里，我热爱着这个地方，爱这个地方的山水和这里独特的民间风俗。在众多的民俗中，我最盼望、记忆最深的就是过端午了，因为每年端午我家都会包粽子。

包粽子在端午节前一天进行，要用到许多糯米。通常在这天吃完早饭后，妈妈就会将糯米洗干净了，浸泡在木桶里－－将糯米泡涨起来。

这天，像往常一样，等到妈妈将糯米准备好了之后，我就跟着她去我家后面小山上的竹林里采粽叶去了。路上，我好奇地问：“妈妈，为什么端午节要包粽子呀？”

妈妈回答：“那是为了纪念爱国诗人屈原，他因祖国灭亡而投江自杀了。”

我又问：“那屈原为什么要自杀呢？国灭了，不照样能活吗？”

“那是因为他太爱自己的祖国了”妈妈又说，“你也要像屈原一样，热爱自己的祖国。国家富强了人民的生活水平才能提高，生活才会幸福呀！”

我点了点头，继续走着。

采摘包粽子的粽叶也有是讲究的。到了竹林，妈妈看了看，就走进粽叶丛中开始摘粽叶，而我也学着妈妈的样子，在一旁帮着忙。我想赶快摘了好回家包粽子吃。想着美味的粽子，我的.心情变得急迫起来。于是我用豹一般的手速，胡乱、快速的采摘着。所采的粽叶有老的、嫩的，有大的、小的，还有一些被虫咬过的，全都摘了下来。妈妈见了，立刻叫停了我，说：“傻孩子，你这样是不行的，粽叶不能随便摘，不能选太老的，也不能选太嫩的，更不能选有枯叶的；要选颜色翠绿、并没有虫洞的，那种叶子包出来的粽子才最香。”妈妈接着采了两张合格的叶子给我看了看，我恍然大悟：“哦！原来粽叶还要挑选的呀。”我把自己摘的一大堆不合格的粽叶扔在了地上。妈妈看着我微微地发笑，我也笑了。

包粽子还需要娴熟的手艺。采好粽叶后回到家里，妈妈把采到的粽叶洗净了，然后把泡好的糯米倒入一个盆中，准备包粽子。包粽子时，你可以根据自己的意愿加入馅，我家通常用的是花生、红豆、绿豆。包的时候，将馅与洗净的糯米混合起来，加上一点碱水，碱水的用量要把握好，不能太多，也不能太少，这样包出的粽子才好吃。如果你喜欢，还可以加糖以增添甜味。妈妈的用量每次都是最好的－－反正我是这样认为。包粽子时要用两张粽叶叠在一起，然后把它两端卷起来围出一个漏斗形，接着用勺子舀入糯米，尽量把它装得饱满实在，如果不够紧，还可以用筷子轻轻地插几下，或者用勺子挤压一下，最后把上面的粽叶盖上，并用棕叶绳扎紧。这也是要一定的功底的。像我，跟着妈妈的样子，仔细的学着，每一个步骤都学得有模有样，但是，结果却包出了一个奇形怪状的东西，它一点儿也不像粽子，倒像一个馒头。妈妈见了哈哈大笑起来，而我也红着脸笑了。

终于，包完了所有粽子。这也意味着马上要进入了最后的步骤了——煮。妈妈把粽子十个十个的捆扎在一起，我们把它叫做一提，然后放入了大锅中，掺上水，开始生火煮。短时间是不行的，必须要煮至少两个小时才会熟透。于是我开始了漫长的等待。终于，开锅了。当一揭开锅盖时，热气腾腾的蒸汽冒了上来，香气充满了整间屋子，让人不禁口水直流。妈妈取出了一个粽子递给了我，让我尝一尝。当我拆开粽叶时，香气更浓了，看着洁白如玉的糯米，夹着淡红色的花生，我按捺不住，一口咬了下去。清香、滚烫、爽口，多种滋味和感受一起涌了出来，我不禁感叹：这就是幸福的味道，这就是我的家乡的味道！

吃着粽子，我感觉格外的香，因为这是我和母亲一起劳动得来的。

篇3：让我记忆深刻的那三个学生

为了我的第一课, 为了让自己有信心, 我忍痛拿出一个月工资 (当时我每月的工资是64元) , 为自己买了一套乳白色的长袖衣服和一点化妆品。可事情坏就坏在这化妆品上。

当我化着淡妆走上讲台时, 课堂先是死一般的沉默, 接着便是哄堂大笑。当时的北方, 人们的思想并没有完全放开, 尤其在偏僻的煤城, 绝大多数的孩子还生活在父母顽固的庇护下, 传统的思想在他们的心中根深蒂固, 想改变是很难的, 在他们的眼中, 老师化妆走上讲台简直不可理喻。

我很尴尬地做了自我介绍, 在叽叽喳喳的议论声中拿起了粉笔, 在黑板上板书课题。可我刚写第一个字, 就听到了女生们的惊呼。我急忙转过身, 全班学生都静了下来, 一个女孩子指着我的衣服说不出话来。我低头看时, 两道蓝色的墨水赫然地在白衣服上蜿蜒。

我气得要死, 除了生气更多的是心痛, 这套让我在今后的几个月里都要省吃俭用度日的衣服, 想不到仅仅一天就面目全非。我在讲台上沉默, 好久, 一个高大的姓武的男生站起来为自己辩解:“我不是故意的!”

那天下课后, 我回到了办公室, 眼泪不自觉地流了下来。年长的同事谆谆教导我, 要适应环境, 不要搞特殊。或许因为自己年轻, 或许对老教师的尊重, 或许是自己对白衣服上的两道墨水心有余悸的关系, 我洗去了脸上的淡妆, 换上了庄重的西服, 第二节课竟然意外地顺利。

因为我的白衣服, 我很讨厌姓武的男生, 对他的态度淡淡的, 就连回答他的问题也是挑最简洁的语言。后来, 我知道了他的家庭条件不好, 父亲在煤矿做工, 母亲多病, 他还有一个残疾的妹妹, 也就慢慢地原谅了他, 然而感情上还是疙疙瘩瘩的, 这种感觉直到他毕业参军后才慢慢消失。

那件事过后, 我一直反思自己, 觉得自己过分地注重了外表而忽略了灵魂深处的东西, 所以对自己越发地严格, 时刻以学生的标准要求自己, 努力地提高自己的业余水平, 因此没再出现过类似的问题。

香港回归那年却发生了一件令我难忘的事情。1997年夏天, 我接手一个毕业班。一个月过后, 我慢慢地熟悉了学生, 一个姓鄂的英俊男生引起了我的注意。这个男生不仅学习成绩优秀, 而且爱好广泛, 篮球玩得好, 深得体育老师的好评;器乐也懂, 尤其是单簧管吹得很在行。因为是毕业班的学生, 我对他能否考上重点高中有些担心。引起我对他格外注意的是他的一篇作文。第一次批阅他的作文时, 看到的竟然是对我的评价与指责。翻开作文纸, 他的字里行间极大地赞扬了我的生动而风趣的讲课, 也不惜笔墨描绘我的举止与动作, 对我的衣着却大加指责, 批评我过于正统与呆板。他的语言很尖刻, 甚至用“中性”这个词来形容我。

十几年的教学生涯教会了我处乱不惊。面对他的赞美与批评, 我一笑了之, 并没有因为他的态度而改变自己的生活方式。他沉不住气了, 就在香港回归那天找到我, 直言不讳地责问我:“香港都回归了, 你怎么还那般老土?”

我喜欢他的直率, 却对他广泛的爱好而担心, 借着他责问我的机会与他详细地谈了我的世界观, 对他讲述了我刚刚参加工作时衣服的故事, 同时也指出了他的爱好影响了正常的学习, 如果再继续发展会妨碍他考重点高中。那天他沉默了, 什么也没说, 可第二天上午, 在全校师生为庆贺香港回归的演出会场上, 在我要上台唱歌的时候, 他把一支崭新的口红递给了我。

“老师, 你擦点口红会更美的!”他眼睛流露出真诚。我接过口红, 一种温暖渐渐笼罩我的全身。那支口红虽然在搬家的时候丢了, 可那份温馨的感觉一直充满我的内心, 让我在以后的教学中, 更好地对待学生, 注重学生的态度, 以他们的感觉为主, 适当地调解自己的行为, 全身心地为他们服务。

就凭这种观念, 我在以后的教学生涯中, 得到了学生的信任, 赢得了学生的喜欢, 被称为“老师妈妈”。叫我的是一个漂亮而单纯的小女孩常远。

她是在2006年由外地转入我班, 当时我担任初中二年级一个班的班主任。那个时候, 我原来的学校因为一些原因与其他学校整合到一起, 陌生的环境与工作让我的情绪极坏, 我特别不喜欢接收外来的学生, 可她偏偏在这个时候闯入了我的视野。

她似乎很内向, 上课主动答题的时候不多, 平时与同学也没有什么交往, 所以这让我一段时间里对她并不注意。如果没有那天的冲突, 我永远不会记住她。

那天正是北方的冬天, 室内很温暖, 学生也脱下了厚厚的羽绒服, 露出鲜艳的绒衣, 依稀记得她那天穿着一件鹅黄色的绒线衣, 随意梳着马尾辫。我讲课的时候, 她在底下很认真地记着笔记, 可我的感觉却不是那么一回事。

讲完新课后, 我留下了习题, 然后便巡视班级。当我走到她的面前时, 她没注意我的来临, 仍然头也不抬地写着。我不经意地抽走了她的日记本, 随意的浏览让我震惊:她不想念书了。

看到我拿走日记, 她一改往日的沉默, 冲我大喊大叫:“别动我的东西!”

尽管对她的态度我特别恼火, 可我还是压住了, 温和地劝她认真做习题, 请她下课到我的办公室。她很准时地来到我的办公室, 可却如徐庶进曹营一般一言不发。那天的室外气温很低, 下午的地理课, 她躲在操场的旗杆下哭泣。

班长在我的示意下把她请到了办公室。当着所有的老师, 她的眼泪放肆地流着, 落在她白色的羽绒服前襟上。虽然我的态度很友好, 询问的语气也很温柔, 可她依然用沉默抗拒我对她的关心。

“孩子, 如果想哭, 就到老师怀里哭吧!”我不忍看她如此凄凉地哭泣, 母爱的冲动让我伸出了双臂。

她愣了一下, 终于扑到我的身上, 痛痛快快地哭了起来。我轻轻地拍着她的后背, 好长时间才稳住她的情绪。在我的安抚下, 她缓缓地对我道出了真情。从她的叙述中, 我了解了她的身世:她从小父母离异, 跟着姥姥一起生活。父亲在与母亲离异后很少管她, 母亲为了供她上学, 不得不到外地打工。她想早点干活赚钱, 减轻母亲的重担, 所以不想学习。为了让她安心学习, 有个好的将来, 姥姥带她来到这个陌生的城市。

那次谈话后, 我走访了她的姥姥家, 从她的姥姥嘴里, 更深地了解了她的情况。当我在办公室里把她的身世详细地告诉其他同事时, 所有的老师为之惋惜, 更坚定了我们想帮她的信心。她很聪明, 更懂得老师们的良苦用心, 学期结束, 她的成绩遥遥领先。因为那次到我的怀里痛哭, 在课下, 她经常用“老师妈妈”这个称呼, 而我也就以老师妈妈的身份, 时常送她一些好吃的或好玩的东西, 她并不推辞, 欣然接受, 用优秀的成绩回报我的爱心, 今年顺利地考上了重点高中。

篇4：写事的作文“如何抓重点”

生：写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来写成的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果，并说明了一个道理，或表达了什么思想感情，或将道理与情感合而为一，在文章中同时表现出来。

生：记事作文一般分为记叙一件事、记叙几件事、记叙集体活动、记叙场面等几类。小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事，才能写好几件事。当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中。

师：事情经过写具体，细节描写莫忘记。在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。

生：那么怎么才能把事情的经过写具体呢？

生：首先要把事情的经过适当地分成几部分，并按照一定顺序来写，做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。

生：其次要对每个阶段的情节有选择地描写，抓住重要情节详细写，不能面面俱到，否则让人感觉像记流水账，重点不突出，印象不深刻。

生：当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象，还可以适当地描写当时的环境，以此达到渲染、衬托的作用。

师：对。一般表现中心和显然能突出中心的部分相比，显然能突出中心的部分要详写。文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时，凡是能取得这个效果的部分当然要饱用笔墨。如试题《我最喜爱的×××》，有位同学写《我最喜爱的游戏》，他最喜欢乘高架飞行车，因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。为此，他把高架飞行车的高险，飞行的快速，由低而高一刹那的腾空感，由高而低瞬间的失重感，头垂直向下时的倒悬感，多次回旋的昏眩感等，都列入详写之列，这当然可以，因为它们都直接反映“游戏惊险，能锻炼人体魄”这个中心。而如何开始游戏，如何结束游戏，游戏的人怎么拥挤，旁边的人如何评论等，虽也可能会配合反映中心，但这只是配合，列入详写就画蛇添足了。

生：能理解为“事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详写”吗？

师：说得非常好。因为主要片断是事件的关键，其他部分只是为引出或衬托这个关键部分服务的。如写《一件难忘的事》，有的同学以“抢险”为题材，整个过程有发现险情、无畏抢险、抢险结果这三个环节，其中无畏抢险显然要着重描写。大家要经常用用这些方法才好啊。

今天还请大家看几篇合肥师范附小一小一位二年级小朋友的习作，练练你“抓重点”的眼光。

【微博】

富裕忘本：现在我会抓重点了。在实际写作中，一件事情的全过程必须遵循“起因—经过—结果”这一“流程”吗？我觉得可以灵活掌握，对不对？写入作文中，如果完全照此顺序一一细说，则文章容易显得松散、琐碎而冗繁。

郭老师回复富裕忘本：聪明的小同学，善于从事情过程中的某一个角度切入进来，集中笔力描绘重点内容。这样，文章结构才会更紧凑，重点才会更突出。

代沟代购回复郭老师：这就是我们常说的“切入力求巧妙”。实践显示，一篇五六百字的文章一般只能详写一两个片断，其他内容只能略写。这样，巧妙切入就更显重要了。我觉得还有一点就是把握好事情中的人物。事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。

郭老师回复代沟代购：这就是典型的条条大路通罗马。你说得很在理，那就尽快多实践吧。

篇5：让我记忆犹新的试卷-写事作文

雨有千万滴，但道不尽心中的酸甜，只有泪，才能弹出亲情的绝唱。

——题记

雨还在“哗哗”的下着，风还在“呼呼”的刮着，沟壑里的洪水像是脱缰的野马在广袤无垠的草原上狂奔着，一浪接一浪，袭击者岸边的嫩草，还不时地嘶鸣。在被夜笼罩的`田间小路上，有一个模糊的身影在雨中穿梭着，背上还携带着什么。

——那个瘦小的身影，便是我的奶奶。

那个风雨交加的夜晚，一阵阵深入人心的惨叫声打破了村庄一如既往的安宁与沉静。追随着这一阵阵刺耳的叫声，可以看见几间被雨水侵湿的瓦房灯火通明，此时的喊叫声愈加悲怆，突然，一个白发苍苍，背有点躬屈的老妇人从门槛上急促地迈过，没有多穿一件衣服，也没有带一把伞。此时老天好像故意刁难我们这些群人，雨下得更大了，风刮得更猛了，树枝在黑夜里尽情的摇拽着，但她的身应却渐渐模糊了……

雷电交加，此刻我有多么的疼痛，又有多么的无奈，一阵阵剧痛如同在伤口上撒了一把盐一样，弄得我满地打滚。我在疼痛之余又想到奶奶。想到她……我既担心，又惶恐，也只能默默流泪。

在痛苦，恐慌，焦虑交加的时候，门忽然开了，她气喘吁吁的进来了，脸颊上滚动着豆大的水珠，往日梳理的整整齐齐的头发也零乱了，她急忙把从村头诊所买来的药品取出来给我服用，我望见那双龟裂的手在颤抖，眼里含着数以万计的泪花。突然，我感到一丝冰凉，用手抚摸，原来是一滴水，一地晶莹剔透的水，一滴不普通的水。

篇6：让我记忆犹新的试卷-写事作文

第一次值周，第一次站岗，第一次问红领巾，第一次用伞送人……

我记得最深刻的还是站岗。那天，我和其他5个人一起站在校门口，我看到一个小男孩没有带红领巾，就走上前去问道：“小朋友，你的红领巾呢?”

“我的红领巾被老师没收了。”

“那还有别的同学被没收的吗?”

“有，一共4个。”

“哪四个?”我和那个小弟弟“聊”得热火朝天。我问他答。“嗯，好像有3个男生，我也在里面，还有个女生。”“那你是几班的?”“一(2)班。”“嗯――我知道了，你先进去吧。”我继续站岗，过了不到15分钟的时间，有一个背着书包，扎着两条辫子，粉红色条纹衣服的小女生，她自己走到我面前说：“大姐姐，我的红领巾被老师没收了。”“噢，那你是不是一(2)班的呀?”“嗯”女孩点了点头，来潇敏抢着帮我记下了这个信息。

每天下午也得站岗，不过我发现下午不带红领巾的人比上午多了好多，大概是因为放学了。以为可以轻松一下，就不戴了。不过这些人以为我们看不出来。你们可别以为这种把红领巾塞在自己口袋里的小把戏可以逃过我们6个站岗和值周人员的“法眼”。我们直接走上去问：“你的红领巾呢?”这时他们就会把红领巾从自己的口袋里给抽出来，可我们还是不会放过，一定要他把红领巾戴上才行。

篇7：写事作文：尘封记忆

有人说：“在大海里发现贝壳的是闲人。在贝壳里发现大海的是诗人。”一直以为自己就是那个诗人。轻狂，骄傲。现在才知道，身边的贝壳太多，我根本没去发现，别说是珍惜了。那种傲然的感觉，突然泯灭了。应该说，是我现在才懂得珍惜的含义。

自己一直以来不过是一个什么都不懂的闲人。不懂得发现，不懂得珍惜。以至于最后遍体鳞伤。 他，最让我后悔的`人。一生嗜酒如命。我曾劝过他，少喝点。也许，是我不用心，就这么漫不经心的几句话不足以打动他。又或者是喝酒已经成了他生命的一部分？

他，值得珍惜的人。但我不懂。小时候，最爱学着他的模样喝酒，也许是因为从小就和他在一起的缘故吧。就算到了五六年级，我还是喜欢和他一起，他，就像一个老顽童那样逗着我玩。喜欢摸着我的头，吧嗒吧嗒地抽烟。喜欢和我一起看幼稚的动漫，津津乐道。

他，两年前和我们一起住，以前都住在老家。记得那次，我特别兴奋，张罗着替他把行李搬上来。那以后，分开了很久的我们，又常在一起了。整整一个寒假网 ，我还是喜欢和他一起看电视。小时候，那种熟悉的感觉，仿佛一下子又回来了。