记忆的风景作文（共16篇）
篇1：记忆的风景作文
记忆中的风景800字作文-记忆中的风景高中作文
风来闻肃肃,雾罢见苍苍。漫漫前路在雾霭中迷失,而心的方向无法阻挡。
――题记小学生作文 wwW.
记忆中的风景,是在有雾的天气。那时,我分明看到一束光芒。
早晨,揉揉惺忪的双眼,透过窗帘的罅隙,捕捉不到阳光的踪迹。站起身来,窗外氤氲,是雾在弥漫。看了一眼桌上的日历,条件反射,马上洗漱完毕,整理着装,背着包出门了。似乎大脑神经到了周末,也随我一并慵懒倦怠了――今天可是补课的日子!作文
我火急火燎地向车站跑。雾气浓重,感觉迈出下一步,就要腾空而起了。雾显得漫不经心,殊不知自己模糊了行人的视线;抑或是一场任性的游戏。是前者也好,后者也罢,都让我恼火。
终于赶到车站,回望,雾将一切堙灭。收回视线,皱眉看着手表,但愿公车能够如及时雨般降临,浇灭我内心的焦灼。此时,雾气中仿佛有几个人影,影影绰绰。待距离稍近,看似是些20岁左右的年轻人。他们每人手里都握着一打传单。一部分人去了车站后面的大型市场,还有一部分在候车及来往的人群中散开,分发传单。作文
公车迟迟不到,对于无可奈何的我,观察别人,成了我短暂的乐趣。在派发传单的年轻人中,有的彬彬有礼,目光真挚;也有的一脸不甘,不苟言笑。人们的态度及反应,也形形色色:有的挥手拒绝,有的欣然接受,有的置之不理,有的绕道而行。当我正打算停止这种消遣时间的方式,翻看课堂笔记时,一个小伙子向我走来,他微微弯腰,嘴角弯起好看的`弧度,将传单递给了我,我索性接过传单,如是敷衍打发了。
于发放传单的年轻人,我总是抱有我的偏执――认为他们荒废了学业,以此度日。我知道,这个在我内心根深蒂固的偏见显得傲慢和不可理喻,可想想事不关己,也就让思想中歪长的藤蔓执拗下去。
突兀地,一声刺耳的斥责在耳边轰炸开来。大多数人都朝同一个方向投去疑惑讶异的目光。我也不例外。是刚才递给我传单的小伙子!他跟前杵着一个青年,面露不屑与不甘。地上凌乱地散落着一些纸张。“你怎么可以这样!你怎么可以把传单随手扔掉!”小伙子蹲下长长的身子,拾起每张传单。他紧攥着传单,怒视面前的青年,“好好发!”从他的眼中,闪过一道凌厉的光。四下人群都震惊了,青年和他其他同伴都愣在原地。而那个怒气冲冲,令大家觉得莫名的小伙子,已捧着传单,转身挤入一波下车的乘客中去。
车来了,我便匆匆忙忙涌入了车厢――发生的一切都来不及细想。回头望,又是雾霭茫茫……
上完补习班的时候,阳光已普照大地,温柔而炽烈地。万物被撒上金色的蜜粉,回到最初的明朗。
我常常会想起,那位即使是派发传单这样卑微平凡的工作,都会认真对待的年轻人。人们对未来一定都秉持着梦想与激情,较只会对着晚霞幻想的人而言,他选择迎着朝阳实干。最终,他定能踏上成功之路,这亦是他心灵的归途吧。前行的道路有时暮霭朦胧,便有人迷失,便有人彷徨;便有人丧失前进的力量,便有人放弃对美好的渴望。但若是坚定心的方向,又有什么可以将我们阻挡?
篇2：记忆的风景作文
那时候正是初夏，太阳炙烤着大地，小河伸出舌头，大口吐气，柳树垂下枝条，奄奄一息，治疗趴在树上，安静休息。这闷热的天气背后，似乎隐藏着什么。
下午四时，我结束了一天的课程，兴致勃勃地买了支冰棍往家走去，可这时，天气一下子就变了，下起了倾盆大雨，逼得我不知所措，只好回家。一赶回家，正等这“香脆排骨”的我却在桌上发现了一张纸条，“什么，妈妈今天做夜班，不是说好要给我烧“香脆排骨”的吗?”
我气急败坏的死了纸条，甩下书包，准备开灯写作业。这不开不知道，一开还真吓一跳。“什么，断电了，上天怎么这么不公平!”我吼道。“不做了。”我边哭边骂道。趴在桌上，我心中怨恨起母亲来。想着想着，竟不知不觉地睡着了。
在一阵触摸中，我惊醒了，揉揉迷糊的眼睛，吞吐的说道：“谁啊!”“是我呀，你妈妈啊。”当她还没说完时，我就惊讶道：“你怎么回来了，不是开夜班吗?”我一边说道，一边看着四周，“这怎么多了只蜡烛，还半支的?”说到这个，妈妈就脸红了，说：“儿啊，我实在是找不到比这更好的蜡烛了，外面又下雨，这蜡烛能行吗?不行我去买只?”我没说话，妈急了，便准备拿着伞去买。我见她这样，急忙说到：“不……不需要。”此刻，我心中还是很怨恨她。她听我答应了，便高兴的合不上嘴，还说要给我烧一大碗“香脆排骨”。便急匆匆地跑到厨房去了。过了一会儿，妈妈盛来了一大碗排骨，我吃的不亦乐乎。我透过烛光，看到了妈妈头上的一丝丝银发和脸上的一缕缕皱纹。刹那间，我终于悔悟了，泪水也在眼里打转。这一丝丝白发，仿佛每根都是因为我而变白的，一缕缕皱纹似乎每条都是因我而凹陷。我哭了，同时我也尝出了这排骨的真正味道——爱的味道。
篇3：记忆的风景作文
都说“巧妇难为无米之炊”,但也并不是有米就可“炊”。要想饭香可口,米还得是好米、新米啊!写文章亦如此。我们都知道,写作文不可杜撰素材、滥用素材,而要从鲜活的生活中去选择更切题、更新颖的素材。
在初一年级训练从生活中选择切题的素材的基础上,选材新颖就显得格外重要了。本次升格训练的重点就是选材新颖。
不少同学由于对生活缺乏细致的观察能力、敏锐的感受能力以及独到的分析能力,因而写记叙文时选材常会落入俗套,比如,写母爱总是写深夜带孩子去医院,写尊师总是写在教师节时候送花写贺卡,写课堂一定就是写那讲台对着课桌的课堂,写财富一定就是写那可以购买物质的金钱……
下面,以《这里的风景也动人》为题,以选择什么样的“风景”来写为示例,例释如何做到选材新颖,与众不同。
开头简洁明了。
写日光岩远眺。句式整齐,语句生动。
写百鸟园,点面结合。
写沙滩,有细节,有感受。
结尾点明题目,但纵观全文,所写的鼓浪屿之景因为选材一般,不能很好地表达题目所蕴涵的题意。
这里的风景也动人
盼望已久的鼓浪屿,我终于来了!
一大早,我们就到达了岛上。第一站,我爬到了鼓浪屿的最高点———日光岩。站在高高的日光岩上,俯瞰整个鼓浪屿。岛上丘陵起伏,树木丛生,红屋绿树相互辉映,阡陌小巷纵横交错,早起的游人三三两两。远处,一排排海浪轻拍着沙滩,似乎在唤醒沉睡中的鼓浪屿。
从日光岩下来,我们来到了百鸟园。百鸟园里有各种各样的鸟儿,大的、小的,黑白的、彩色的,普通的、名贵的,叽叽喳喳,叫个不停。我们还欣赏了一场鸟艺表演,节目有“八哥问好”“鹦鹉捡垃圾”“小鸟滑滑梯”“小鸟骑独轮车过钢丝”等等,表演精彩极了,连棚顶的三只孔雀也兴奋得直转圈,不停地开屏。
离开了百鸟园,我们来到了沙滩。这儿的沙子松软厚实,还很烫,踩在上面就像在做脚底按摩,舒服极了。我在沙滩上跑了一会儿就累了,便在海水边用沙子造起了城堡。刚造好一座高塔,一个大浪打来就塌了,我又造第二个,又塌了……沙子真是好玩极了,直到妈妈不停地催促,我才恋恋不舍地离开了沙滩。
吃过午饭,我们参观了菽庄花园。花园依山临海而建,有海上二十四桥,也有山坡亭台楼阁。花园里有两座钢琴博物馆,博物馆内陈列了许多架钢琴,有中国的、有外国的,有古代的、有现代的,这些琴弹起来声音浑厚,乐声悠扬。
夜幕降临了,我们一家乘渡轮离开了鼓浪屿,回望霓虹笼罩着的鼓浪屿,我不禁感叹:这里的风景也动人。
总评
本文按照时间顺序,详细地记叙了游览厦门鼓浪屿的经历。小作者叙述明了,描写生动,突出了鼓浪屿的特点,写出了自己的感受。开头简洁,结尾点题。但文章最大的不足是选材一般,因而对题目中的“风景”的意蕴发掘不够,就风景写风景文章没有新意。文章对“也”字的落实也不到位,因此,在切题方面也有欠缺。
升格指津
从前面这篇文章来看,作者文字的基本功还是很不错的。但是,我们是否感觉到作者对“风景”的理解还是简单、直白了一点呢?写鼓浪屿的风景是可以的,但是,这样的素材不够新颖,不能给读者耳目一新的感觉,因而文章也就显得平淡庸常。究其原因,这是因为作者在选材上缺少求异思维,提到“风景”,就是供人观赏的自然景物。殊不知,“风景”不仅仅可以指自然的风景,还可以指人文的风景,例如:图书馆里一片埋头读书的场景,广场上一群老人随着欢快的音乐翩翩起舞,某场大型活动上一大批志愿者忙碌的身影……
如果这样来理解“风景”,选取的素材就能新颖别致了,写出来的文章才能让人有眼前一亮的感觉。这样的选材,也才可以很好地落实题目中的“也”字。
我们来看看,经过点拨后的作者是如何通过重新选择新颖的材料让自己的文章脱胎换骨、成为佳作的。
佳作出炉
这里的风景也动人
“老手艺”暗喻乡村民俗。
此处写乡村自然之景,为下文写民风淳朴之景做好铺垫与映衬。
雨后,我吃着大舅家用老手艺做出来的馍馍,随着母亲访亲去三舅家。
过年了,家家的红灯笼都挂起来了。路上遇到邻居周大爹牵着牛儿走过。他一边佯装挥着鞭子,一边和我母亲唠家常,问着我们家在外地的生活情况。大人说大人的话,我便向远方望去。群山在细雨中绵延着。虽是冬天,但山上还是一片翠绿。那绿,似海波,从山脚往上,一波一波的由浅至深。绿山,清溪,村庄……像是一幅版画。在城市里久住的我一下子沉浸在了这清新、宁静与幽远之中,心里有种莫名的惬意,我不由得呢喃着:“好美的风景哦!”
空气被雨水洗过的清新不必多言,三舅家现杀现炖的羊肉香味儿引来了村里的二爷三叔大婶儿们,来一碗浑酒,再从坛子里拿出腌菜切碎下酒。三舅提着酒壶四处敬酒,乡亲们说说唱唱,一曲曲川歌似水流淌着。(一家杀羊,全村喝酒)夜色渐浓,三舅家的土房子里还是热热闹闹的。炉子里的炭火通红,水壶咕噜咕噜地冒着热气,炉边有下棋的、玩手机的,也有聊天的、看电视的……
对门的张四叔来敲门了。他提着杆大烟管,吞云吐雾地来向三舅要些清肺的方子。三舅自小学医,老来也经常去山上挖草药,帮乡邻看看病,但治病是不要钱的。按照三舅的话来说,药材都是大自然的,不属于他个人。
三舅从里屋边拿着几根青色的药材走出来,边皱着眉头叮嘱张四叔要少抽烟不酗酒,张四叔一边笑着答应一边接过药材。他将从家里提来的一小篮土鸡蛋送给三舅,三舅实在推辞不得,也就收下了。
看着张四叔拿着药材出门回家的背影,我的心忽地一动,感受到这间土屋里的温暖,这个村子里的淳朴。一直在城里生活的我,此刻真正感受到了乡村的美好。
第二天,我们要回大舅家去了,三舅再三地挽留我们,就连邻居王大婶、李二爷也劝我们多住几日。看我们坚决要走,三舅拦不住,便从屋里提来几块熏腊肉让我们一定要带上。
在返回大舅家的路上,我又看到了版画般的绿山、清溪、村庄,心中不由感叹:这里的风景也动人啊!
上山采药,免费为邻居治病。一篮子鸡蛋足见乡情淳厚。
暗示主题:这里的风景也动人。
“几块熏腊肉”与“老手艺的馍馍”一样,体现乡俗。
照应自然风景,点明乡情风景。水到渠成,卒章显志。
总评
升格文与原文相比,在保留原文“叙述明了,描写生动”等优点的基础上,彻底地重选材料,写回乡过年时在大舅、三舅家遇到“一家杀羊,全村喝酒”以及“上山采药,免费治病”等事情,从中感受到淳朴的乡风乡情这帧美丽的风景画。这样的风景最动人。本文与原文相比,选材不落俗套,新颖独到,明显脱俗升格。
小试牛刀
篇4：记忆中的风景
1996年，在一本风景画册中，在这样一些具有高度冷静色彩的照片中，乔·斯腾菲尔德以其独特的目光注视着美国风景中曾经被暴力玷污的50个地点，带给我们在悲剧过去之后的平常的风景。为了摆脱当代新闻报道摄影所追求的轰动效应，这些平淡无奇的影像，连同简短的文字说明，具有一种出人意料的力量，让我们再一次思考什么曾经发生过，什么又已经失落。
在这些作品中，这位曾经得到一个时代喝彩的摄影家，延续着纪实的传统，让一些难以言说的东西形象化。这样一些具有突破性的作品要求我们拓宽约定俗成对暴力的定义，包括政府的冷漠所带来的后果。于是这些照片就具有了纪念碑的价值，从而成为美国风景中不可磨灭的标志。它们也要求我们站在一道难以跨越的门槛之间，位于已经发生的和残留的痕迹之间，位于我们了解的和难以理解的之间。这就是美国风景的意义所在。
在他早期的美国景观系列中，乔·斯腾菲尔德试图探索人类和自然的细微关联。后来他在《罗马》的系列中，通过罗马郊外的废墟，暗示所有的文明都会有衰退的可能。这一次，他又进行了一次深层次的尝试：自然阴暗的影像表达。也就是说，这些美丽的风景以其单纯的方式一直在提出质询。
1996年，乔·斯腾菲尔德在画册的前言中写到：
“1990年，我在意大利花费了一年时间拍摄罗马的郊外。在驾车的过程中，我经常看到路边有一些纪念物，祭悼在车祸中丧生的人。尽管和罗马的废墟相比微不足道，但还是构成了自身的纪念风景。每经过一次，我都会放慢车速。我很感谢这些家庭所构建的纪念物，同样带来神圣的意味。”
“当我回到美国，我不断被报纸上所披露的暴力所震惊，一切都超出了我的想象，或者说是这些报道构成了这样的结果。我开始重新考虑美国的暴力。一旦我再一次开始拍摄时，我发现很难看到以往曾经看到的风景。”
“三年以前，在五月末的一天，我来到了中心公园，找到了在大都会艺术博物馆后面那一个地点，也就是詹弗尼·莱文的遇害处。然而现场却是如此的美丽，看到同样的阳光冷漠地倾泻在土地上。
当我将这一景点的照片展示给朋友看时，我发现引起了同样的共鸣。这样就提示我，我们应该有这样一系列不应该忘却的地点，而且开始寻找这样的系列，并且希望在我的有生之年留下这些标志。我也因此想到，许多东西不仅出现在表面，同时也隐藏在深处，尤其是我们对风景摄影的解读，不可避免地存在某种局限，或者有这令人不愉快的误读。
两年半以后，这些体验究竟带给了我什么？在一开始，我想到必须找到所有的答案，必须了解是否美国比以往有更多的暴力，是否比其他的民族有更多的暴力。如今我明白这些问题也许不是最重要的。关键是每一场灾难都需要自己的纪念物。也都是属于我们自己的。”
面对乔·斯腾菲尔德的这些风景，也许有人会提出疑问：画面中并没有美丽的光影效果，和传统的风光摄影相距甚远，这也能算作是风景摄影吗？其价值核心又在何处？其实，我们（尤其是中国摄影界）太习惯于所谓的唯美主义的风光摄影模式，一切以光影色彩为风光摄影的衡量标准，从而形成了一种思维定式，局限了对多元化艺术空间的理解能力。难怪乎早些日子有人将风光摄影师比喻为“农民靠天吃饭”——靠等待上天的恩赐拍摄。
我们不妨回顾一下历史：早在60年代的美国，许多摄影家就尝试着通过彩色摄影将兴趣转向了更为广阔的空间，让纯自然的彩色风光在某种意义上渐渐隐去，取而代之的是带有人为痕迹的色彩构成。
比如美国摄影家威廉姆·伊格莱斯顿（William Eggleston，1939—）在他南部家中的周围环境中，使用彩色胶卷记录荒芜的道路、废弃的工业产品、被抛弃的汽车等等。他常常以偏冷的色调和过于冷静的构成方式，暗示了生存空间的多种可能，从而将色彩的地位提高到另一个高度。
而另一位摄影家梅耶罗维兹（Joel Meyerowitz，1938—）则认为：在50年代那样一个特定的时代，人们大多崇尚卡蒂尔·布列松的时间观念和审美法则，也就是“决定性的瞬间”。大约以那样的方式拍摄了八年之后，他开始考虑一定会有更多的摄影方式，而不仅仅局限于捕捉瞬间和完成事物本身完美的形态。他想完成的画面应该包容一切，让画框中的所有对象而不是让单一事件本身成为胶片的主体。他回过头来开始让画面更像是“田野照片”。他所感兴趣是建筑学的、空间的、以及城市和人。
在斯蒂芬·肖尔（Stephen Shore，1947—）的画面中，同样没有明信片般美丽的风光画面，没有理想化的景观适合于商业空间——肖尔在绝大多数状态下拒绝了这一切。他会让我们看到他在什么位置。他在拍摄大面积宏伟壮观的彩色沙丘时，会在画框底部的前景上加入人工的栏杆。在大峡谷，他对史诗般的宏伟不感兴趣，而是关注那里的人物。人类的元素成为他风景暗喻的中心。
这以后的1987年，在时代的转折关头出版的一本题为《美国景观》画册的乔·斯滕菲尔德更以其令人惊讶的方式，通过图像对传统的风景摄影进行了全新的诠释。正如乔·斯滕菲尔德所构想的，美国是美丽的，是错综复杂和卓越的，但是也有着大量令人忧郁和担心的东西。既不是像罗伯特·弗兰克所呈现的黑暗的、具有反叛意味的乡土旅程，也不是如安塞尔·亚当斯那样一种未经污染的、野性的崇高的美丽，更不像新一代的地理学摄影家所展现的过分冷漠的景观。由于乔·斯滕菲尔德的视觉完全是对这些景观的一种忠诚的表达，因此和其他人的表达产生了差异。乔·斯滕菲尔德的美国，倒有点像沃克·伊文思40年前的描述语言，有着独到的人文关怀。乔·斯滕菲尔德所使用的色彩，试图建立一种新的构成样式。在他的胶片上限制二至三种相似密度的色彩，因此看上去很单纯，却很有一点油画的力度，同时也掩盖了当时彩色材料的不足。他的实践也受到一些“新地形”摄影师的影响，如罗伯特·亚当斯、列维斯·巴尔兹等。整个拍摄过程和拍摄对象保持一种相对冷漠的距离感，简化画面的构成。
这一次，面对记忆中曾经留下过暴力的风景，我们看到了纪念碑的价值。摄影家并非有意漠视光影的美丽，而是试图以更为客观冷静的心态，揭示出一片风景背后的人文情怀。甚至有时候，他会害怕过于唯美的光影，会妨碍读者深入思考的过程——不想让一张明信片式的风光误导了主题的表达。
主题公园，佛罗里达，1980年
公园，怀德烟草致癌研究促使立法处（1953），1994年
site-俄亥俄肯特，四名学生遇害处，1994年
鲍威尔湖附近，阿里佐纳，1979年
克莱恩峡谷大坝，阿里佐纳，1983
site-纽约帕特森，1995，安娜·洛佩兹遗体发现处（1992）
1.site-佛罗里达彭萨克拉，先后三名医生和护士遇害处，1993年
2.site-纽约布朗尼克斯，因纵火死亡了87人的俱乐部
3.site-奥克拉荷马城，168人死于汽车爆炸案，1995年
4.site-怀俄明寇迪北部，日裔美国人囚禁死亡处
（1942），1994年
5.site-爱荷华州，12岁报童失踪处（1982），1995年?
篇5：记忆中的风景作文
那是我三年级时，我和我的家人，亲戚去海南岛旅游!那里虽说是一个岛，到那里去游玩的人是数不胜数呀!我被挤的是面目全非，后来我感觉到了一个力量在把我向上托。回头一看是爸爸，我这才知道了拥有父母是多么幸福的一件事!我在我爸的撑托下，看到了海南岛的美丽风景，看到了高大的椰子树，吃到了最可口的冰沙和咸咸的海水。我和我爸在那五星的酒店里开好房间，放好东西后就直奔那个大沙滩了。我们花了200元，就获得坐游艇的机会了。我们两个穿好救生衣，就上游艇了。那个实在是刺激急了，我们从起点绕了一圈后，就回来了，这一圈呀，可真快就15分钟。
我们过了一会儿，就去买了杯水。没想到这水呀，天价!!!一杯冰红茶就要10元，在我们这小店里买也就3元。，所以我和爸爸就只能用10元买了两杯矿泉水。
那里的旅馆可好了!有两台电脑，而且都是2兆的，速度也不慢。我和我妈一人一个，不用再像家里一样抢电脑，我爸呢则是在电视机前，玩ps3还很起劲呢!
就这样我们愉快的过了3天，时间是多么的短暂三天一眨眼就过去了。到了家里，我还在享受那里的风景!
篇6：记忆中的风景作文
溢出的风景
天，是灰色的，透进病房里的光也是昏暗的。我躺在病床上，觉得很冷，不知道是天气的原因，还是发烧的缘故。当大家都在家中庆祝元旦时，我却在医院那冷清的地方饱受病痛的折磨。一想到这儿，我更觉得冷了。天变得更暗了，寒风瑟瑟的声音让我更加寒冷。就在这时，以为面带微笑的白衣天使出现了，她轻盈地走到我的身边，摸着我的额角，只觉得一股暖流从她的手传向我的全身。她，带来了光明，也带来了温暖。
难忘的风景
她温柔地说：“该吃药了。”这句话原本是我最讨厌听到的，可今天我却无条件地服从了。她满意地笑了笑，随后便离开了。她微笑着进来，又微笑地离开。多美啊，就像一幅美丽的风景画一样。
感人的风景
渐渐地我们熟络起来。她通过和我的谈话，知道我希望过一个热闹的元旦。于是她便偷偷地买了许多东西，和其他护士一起把病房装饰得十分漂亮。这让我又惊又喜，人心情好了，病也就好得快了。她为我做的这些让我很感动。
篇7：记忆中的风景作文
一年秋天，我还在上二年级。周末，母亲带我去爬了香山。火红的秋叶挂在枝头，被风吹的萧萧作响。鸟儿也开始叫起来，形成一道“秋风交响曲”。不知何时，我年幼的腿开始吃力，走一步退两步的向下滑去，还好母亲接住了我，并关切地背着我向上爬去。慢慢地，山顶越来越清晰，而母亲的喘气声也越来越响亮，豆大的汗珠从母亲脸上滑下来，浸湿了她的衣裳。
“妈妈，我自己走吧。”我喊道，而母亲并不做声，只是默默的向上爬。
山顶，秋风萧瑟。望着山上红叶萧萧凋零，心中便多有了一种味道，酸酸的，一点也不甜。
自从那次登山以来，三年我们都没去过。这三年，母亲的白发变多了，皱纹变深了，行动不再那么神气了，之前的胃病更让她显得不再年轻。
又是秋天，我又与母亲登香山，我扶着母亲，正如多年前她背着我一样。火红的叶子还是一样飘落，鸟儿还是一样的鸣叫，可在我看来，他们已经不一样。今年的风来得快，树的叶子已经不知去向，而令我惊奇的却是一棵叶子还绿着的小树，它约有一人高，上面有一棵大树，帮它挡风遮雨。我内心一个想法闪过，这不正是母亲与我吗?这不正是母亲帮我挡住成长中的风雨吗?又一阵风吹来，大树摇摇晃晃，而小树却安然无恙，我心中又是一阵感概。
血红的晚霞渐渐淡去，车上望向母亲，再看向窗外，树叶纷纷飘，有的红的像血，有的黄的似黄河水，一种淡淡的悲伤流过心头，才发现我已泪流满面。
篇8：记忆的风景作文
请看江苏考生高考满分作文《冷香飞上语文》中的一段:“语文是那巍巍昆仑, 是那草叶上久久不肯滴落的露珠, 是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月, 是那静谧的荷塘, 是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船, 是那青天里的一行白鹭, 是那沉舟侧畔的万点白帆, 是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然, 让我们乘着`刚朵拉'到生活中寻找它的答案。”
不难看出, 上文引用惠特曼《草叶集》、朱自清《荷塘月色》、姜夔《扬州慢》、毛泽东《浪淘沙·北戴河》、杜甫《绝句》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、杜牧《鹭鸶》、陆游《游山西村》、朱自清《威尼斯》等中学课本里的文章。这给我一个启示, 大多数学生, 特别是农村中学的学生接触最多的应是他们所学的课文, 我们为什么不把这个资源利用起来呢?与其挖空心思去搜集材料, 绞尽脑汁地构思文章, 还不如去借用熟悉的课本资源。
一、活用课本素材, 充实内容
学生作文中有这样的内容:“`轻轻地我走了, 正如我轻轻地来。'吟咏着徐志摩的佳句, 我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白`长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海'的豪放, 李商隐`留得残荷听雨声'的低沉, 苏轼`大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物'的旷达, 柳永`杨柳岸晓风残月'的婉约, 各有千秋。”
“我们没有`惊涛拍岸, 卷起千堆雪'的戎马豪情;没有`安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜'的豁达;没有`今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月'的愁情……但我们有`书生意气, 挥斥方遒'的壮志。春的播种是为了秋的收获, 是的, 分数的背后需要一份坚定不移的信念。”
“我不知道李白的考场诗文是否也能`飞流直下三千尺', 飘逸与壮阔;杜甫的考场诗文是否也会有`牵衣顿足拦道哭'的抑郁和顿挫;苏轼考试中是否会写下`大江东去'的豪迈与豁达;而柳永考试中是否能想到`杨柳岸晓风残月'的凄婉迷情。我只知道, 在人生之中, 分数不能完全反映能力, 而有的只是———分数诚可贵, 能力价更高。”
“于是我们开始憧憬, 憧憬着有一天我们能扶摇直上, 至于北海;憧憬着生当作人杰, 死亦为鬼雄;憧憬着面朝大海, 春暖花开。”
此类文章虽有掉书袋之嫌但比起空洞讲不知要好多少。特别是农村中学或二三类生源学校的学生, 语文素养相对较低, 让他们从生活中找出闪亮的东西, 并巧妙成文会有难度, 那么, 写写这样的文章也不失为提高应试作文复习效率的一条捷径。
二、巧仿语句, 扮靓文章
学生的语言, 一讲就是大白话, 很难写出句子稍微长些、有一定层次、有些文采的句段。解决这个问题, 仿写是一好招。学生作文中有这样的句子: (1) “在人们的思想里, 阿Q已经不是一个文学形象, 而是一个象征, 是愚昧、不觉悟的象征;`阿Q真能做'也不是一个普通的句子, 而是`精神胜利法'的代称。” (2) “在世界人民的心中, 奥运会已经不是一种运动, 而是一种象征, 一个各国友好的象征;申办奥运会也不是一个城市的工作, 而是一条连接世界人民的纽带。”这两个句子明显是仿写“在内蒙人民的心中, 王昭君已经不是一个人物, 而是一个象征, 一个民族友好的象征;昭君墓也不是一个坟墓, 而是一座民族友好的历史纪念塔。” (《内蒙访古》)
句子中使用了并列关系的一组词:不是……而是……;也不是……而是……。这就有文学味, 就有文采了, 就能够吸引阅卷老师眼球, 也能拉近与阅卷老师的心理距离。
三、借用课文思路, 快速成文
又如习作:“……清军溃败, 非力不足, 势不众, 弊在技穷。技穷而力亏, 溃败之道也。或曰:`清室苟和, 怨技穷耶?'曰:`苟和者源技穷也。盖屡战败, 不能侥存。故曰弊在技穷也。'”
“……呜呼!以奉英之地封天下之谋臣, 以献英之财兴本国之科技, 并力反帝, 则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫!自诩老大帝国, 物华天宝, 乃不知老者常思既往, 少者常思将来。惟思既往也故生留恋心, 惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守, 惟希望也故进取;惟保守也故永旧, 惟进取也故日新;惟永旧也故技穷, 惟日新也故艺高。”
篇9：记忆中的风景
这就是我一直保持着对大自然的亲近并以自己的方式感受它的缘由。那里总是那么的空灵、神秘，置身其中我会感到温暖、宁静，也许胎儿在母亲的子宫里就是这种感觉吧。
我在大学学习油画直至现今以相机为媒，“风景”自然是我最钟爱的题材。我努力探究大自然的内涵，虽然它于我而言深不可测，但还是无可救药地深陷其中。我满怀敬畏之心，用相机记录下大自然的力量与尊严，也记录下了我心灵的感动与震撼。
那片“大森林”现在看来已经没有那么宽广了。在人们的精心规划下，一座设施齐备的森林公园在此开门辑客，几年后因经营不善倒闭，留下一座座由水泥钢筋建造而成的仿蒙古包式样的永久性建筑和一池同样由水泥修筑成的早已干涸的人工湖，那些参天大树也不知所终，同样不知去向的还有我儿时的欢乐和梦想。
这种情况几乎无处不在，现在我身边已很难再找寻到一块未被人类规划、影响的地方。即使在荒无人烟的戈壁沙漠，一排排直立的电线杆和无人值守的通讯中继站也似在骄傲地宣告人类的到来。我还发现人们对于大自然的情感似乎越来越淡漠，越来越没耐心去感悟它、聆听它那沧海桑田地诉说，唯一对它感兴趣的是，还能从它那里获取什么？
篇10：记忆中的风景作文
从小学毕业那一刻，我心里就很清楚，我离我自已的梦想不再那么遥远了，说以我很期待初中生活。但我知道初中生活看似丰富多彩、自由轻松，其实不以为然，有很多的新问题等我们解决，我们的路将会更难走。
难题一
到了初中，学习科目越来越多，一下子就冒出历史、生物、地理、物理、化学等“陌生面孔”，要把他们弄个一清二楚非一日之功。
郁闷一
陪伴我们六年的一些好朋友，据说在初中生活中经常消失得无影无踪，但那些可都是我们的大爱呀!什么体育课、美术课、音乐课、电脑课，既好玩有没有压力，他们当然深受我们的喜欢啰!但我们会和他们暂时说拜拜。
奋斗一
因为学习科目增多，学习难度加大，我们常会疲于应付。这个时候，心怀不轨的“破坏分子”就会趁虚而入，到时我们学习成绩下降，情绪混乱。说以我们要时时刻刻打起精神，赶走“破坏分子”。
有的同学就会问：“这麽说来，初中生活真如地狱一般?”其实初中生活是苦了一点，但这时正常的、必需的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
篇11：记忆中的风景作文
妈妈个子不高，一米七左右
在我的记忆中，每逢过春节。你总会拉着我去我房间，将我今年的身高刻下。那时，我总会深吸一口气，拉长脖子，希望我的个子能因为这样而长高，可结果总是会让我失望。现在，我的个子一点点的长高，快要追上我妈妈了。眼睛可以平视她了，才发现她的脸上已经有了少许的皱纹了。
篇12：记忆深处的风景初二作文
星期五放学，我回到家已经是黄昏了。母亲把饭做好了，正等着我回来，并且是一顿“丰盛”的晚餐-------爆炒鸡肉。尤其那味就让人垂涎三尺。
饭桌上。母亲先给我盛，翻翻这块，夹夹那块，把那肉多且没有骨头的给我吃。弟弟嚷着要吃妈妈给我的那碗，而母亲却皱着脸说：“哎呀，你姐姐成天学习，肯定可费脑，又不容易回来，杀个鸡让她补补，你得要，真是嘴馋。”没办法。母亲又说：“改天给你也杀一只。”之后我就没顾上说什么了，就大口大口地吃起母亲的炒鸡。
我正吃得津津有味时，猛然发现母亲只用筷子夹碗里的青菜，吃肉也是鸡皮，鸡爪。这都是我“不屑一顾”的东西，怎么能让母亲吃呢。我就开口了：“妈，你怎么不吃肉啊，这我一个人又吃不完.”母亲抿抿嘴似乎很回味的样子，说：“今天刚做成的时候，我就吃了几块了，你快吃吧!”旁边的弟弟想要说什么，但又被母亲给“捂”回去了。
第二天，我写完作业，和弟弟一起去叔叔家找凯鑫玩，在路上我俩高兴的走着，我是闲拉扯就问弟弟：“你和咱妈在家都吃啥菜，啥饭?”开弟弟的表情，要他回答这个问题，似乎很难，但他最终还是开口了，说：“姐呀，昨天晚上我真的很高兴，你不知道我和咱妈平时吃的都是生萝卜生白菜丝儿，喝的是糁汤，成天吃得真想吐。只有在你会来的时候，妈妈才杀鸡给你吃。”听了小弟的话我愕然了，停住了脚步，站在那里，一动不动。母亲为了我，竟然……竟然……，泪水充满了眼眶。
篇13：记忆的风景作文
江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的十项中小学竞赛活动之一,其中初中组竞赛由江苏教育报刊总社初中生世界编辑部具体承办。自2009年单设以来,初中组竞赛在不知不觉中,已走过了整整5年的历程。
5年来,选手在变,赛题在变,专家评委在变,大赛的组织形式在变……但大赛对“公益、公平、公正、公开”宗旨的坚持没有变,组委会“打造品牌,树立影响”的追求没有变,选手们的精彩表现没有变,各方对大赛的支持也没有变……因为这些“变”与“不变”,化用本届大赛初赛题之一“我的风景”和决赛题之一“这个,我可以有”,大赛已成为一道美丽的风景,属于你,也属于我。我们,都可以拥有。
大赛风景之“不变”篇
行政依旧很给力
自2013年9月9日大赛通知正式下发以来,全省各县(市、区)教育局和初中学校积极响应,广泛发动,精心组织, 推选出2700多位选手参加复赛。10月26日下午,复赛在全省17个赛点同时举行。12月28日,189名优秀选手前往南京参加现场决赛。复赛和现场决赛期间,不少地区的教育行政部门和学校派人全程护导,泗阳县教育局更是拿出专款,包车接送学生往返赛点,确保学生安全、顺利地参赛。12月29日,江苏省教育厅副巡视员洪流、省教育厅基础教育处处长马斌等领导又亲临现场参加颁奖活动。
给力的行政,是大赛一道不变的风景。
评委依旧很投入
本届大赛,初中生世界编辑部邀请了南京师范大学文学院院长、教授、博士生导师骆冬青,江苏省语文特级教师、江苏省教育行政干部培训中心副主任严华银,江苏省语文特级教师、教授级中学高级教师蔡明,江苏省语文特级教师、教授级中学高级教师孙汉洲,中国作家协会会员、知名作家丁捷,中国作家协会会员、南京市作家协会副主席祁智等组成评委会。从命题会开始,评委们就对如何进一步办好大赛建言献策,提出了许多很好的意见和建议,并拟定了一批初赛赛题。复赛和现场决赛时,评委们又以严谨、务实的态度,命制了符合参赛选手生活和心理的赛题,让选手们在熟悉的氛围中,有话可写,有情可抒。现场决赛期间,评委们更是连夜评判,选出了最优秀的作品。颁奖仪式前,骆冬青老师、蔡明老师和祁智老师又结合选手们的赛卷, 对他们的写作进行了有针对性的指导, 给予了选手们很大的启发。
投入的评委,是大赛一道不变的风景。
选手依旧很亮眼
5年来,江苏省中学生作文大赛(初中组)始终秉承“公益、公平、公正、公开”的办赛宗旨,贯彻落实素质教育及新课改精神,为全省广大热爱文学的初中学生提供展示才艺的舞台,在广大师生心目中树立了良好的品牌形象。本届大赛, 据不完全统计,全省有超过40万名初中学生参加了初赛,人数远超往届。而在大赛新增的“网络票选”环节,为期15天的网络票选共吸引了超过26万人次参与投票,也远超组委会的预期。
初赛、复赛、现场决赛阶段,佳作迭出:《假如我遇见翠翠》《假如雷锋叔叔遇见一个“碰瓷党”》《假如阿廖沙遇见卖火柴的小女孩》……这些题目充分反映了选手们开阔的视野、丰厚的积累和扎实 的文学功底;现场决赛中,来自靖江外国语学校的雷浩然同学借“云”体悟人生, 来自金坛市华罗庚实验学校的赵予倩同学以“青春,我可以有”为主线架构文章……都让人眼前一亮,拍案叫绝。
此外,选手们的缤纷才艺同样令我们感慨不已,他们中的绝大多数,都在音乐、舞蹈、绘画等方面取得了不错的成绩。其中,来自太仓市第一中学的龚翊岑同学特意带来了自己的书法作品,娟秀的字迹,透显出她的努力与执着。
亮眼的选手,是大赛一道不变的风景。
大赛风景之“变化”篇
赛事组织形式更加丰富
根据评委们的建议,并结合实际, 本届大赛在初赛、复赛、现场决赛的基础上,增设了“网络票选”环节,进一步加强与学生的互动交流。在该环节中, 189名入围现场决赛选手的照片、复赛文章、个性化的自我介绍等,均在专题网页予以呈现,接受社会投票。这样,一方面扩大了赛事的影响,另一方面,也使得大赛更显公正、透明。这里有个小花絮。有一位选手发送完材料后,又打电话给编辑部,提出想换一张照片,她说,要把自己最美丽的一面展现出来。编辑部的老师当然理解她的“爱美心”, 于是满足了她的愿望。
本届大赛现场决赛期间,组委会增设了编辑与全体参赛选手互动交流环节。在该环节中,编辑部的老师给选手们作了题为《视野、品质、文采———竞赛作文的三重“美”》的专题讲座,并回答了选手们关于赛事、写作、刊物栏目设置及内容选择等方面的问题,取得了良好的反响。
而评委与选手互动的环节也首次安排三位评委同时登台,以类似沙龙的方式和选手交流,突破了往届先由一位评委作讲座,再由蔡明老师主点评的程式,显得更加灵活、亲切。
海门的一位家长离会前说:“我们来之前,以为这就是一次普通的比赛。没想到活动安排得这么丰富,你们真是用心在做活动。”这样的肯定,让我们倍感欣慰。
更加丰富的赛事组织形式,让大赛风景变得更美。
奖励激励力度更加强化
本届大赛对于优秀选手的奖励激励力度是空前的。
根据评委们的建议,组委会向特等奖选手所在学校颁发了由评委们亲笔签名的贺信,以此鼓励参赛选手写出更加精彩的作品;首次评选“初中生世界文学之星”,特等奖前10名选手被推荐为江苏省青少年作家协会会员,为热爱文学创作的他们提供了继续发展的宽广舞台;同时,组委会还和江苏省教育国际交流服务中心(简称“苏教国际”) 深度合作,特等奖前5名选手获得了由“苏教国际”提供的免费境外修学旅行的机会。
更加强化的奖励激励力度,让大赛风景变得更美。
相会的时光总是短暂的,依依不舍中,“苏教国际杯”江苏省第十三届中学生作文大赛(初中组)落下了帷幕。5年的携手同行,5年的执着追求,5年的不断超越,江苏省中学生作文大赛(初中组)已成为江苏省内最具影响力的初中作文赛事之一,已成为省内初中教育界一道亮丽的风景。从这里,先后走出了居田、杜渐、谢静姝、浦宇晴、胡芸、赵婉辰、李好等一大批文学新苗;在这里,无数的青春少年努力描绘着心中的文学梦……
篇14：记忆的风景作文
本刊讯 近日，由南方出版传媒主办、花城出版社承办的“文学的记忆——王蒙长篇小说《这边风景》研讨会”在广州召开，来自全国各地的十几位专家汇聚一堂，在这部尘封四十年的小说中，追寻那份属于王蒙个人、更属于六十年代中国的文学记忆。《这边风景》是王蒙窖藏了四十年，动情书写的70万字长篇巨作。该小说以新疆伊犁地区少数民族生活为原型，透过日常生活触摸新疆独特的风土人情与宗教文明，用王蒙的话说，“吃喝拉撒、婚丧嫁娶、从头到脚，什么都写到了”。
研讨会上，中国作协书记处书记、专职副主席李敬泽表示：《这边风景》是2013年的重要收获，具有反复地、深入地去进行探讨的价值。这几年来的中国文学和中国小说，一个很重要的主题就是反思历史，反思我们的当代史、现代史。王蒙先生写于39岁的作品，经历几十年后，放到2013年来，依然有力地加入了这个话语，加入了我们整个中国文学对于当代历史和现代历史的反思和认识。广东省作协党组书记吴伟鹏评价说，《这边风景》是极富历史和现实价值的艺术作品，也让我们找到了久违的语言艺术。
研讨会期间，花城出版社还给读者带来了另一份“文学的记忆”——《文学的记忆——王蒙<这边风景>评论专辑》于2014年2月出版，荟萃了赵一凡、李敬泽、雷达、陈晓明、张颐武、吴义勤、郜元宝、何向阳、谢有顺、施战军、张志忠、姑丽娜尔·吾甫力等专家学者的文章，从文化、历史、政治、民族等维度全面分析了这部跨越了四十年的小说，通过精妙的解读，给广大读者还原了一个立体的王蒙。 （花 城）
篇15：记忆深处的风景初二作文
不知从何时起，我学会了沉默，学会了顶嘴，学会了将门重重的观赏，以示对父母的反抗。渐渐的，我以为自己长大了，喜欢把心事藏起来，刻意与父母保持距离。多少次我看到父亲欲言又止的神情，看到父亲眼中流露出忧郁、无奈与不解。我为自己所谓的独立感到自豪，我越来越沉默寡言，父亲也越来越严肃刻板起来，直到那一次散步。
记得那一天早晨，我和父亲一起漫步在街道上，无精打采。父亲只是简单地般。问我这几天学习怎么样，我也只是简单的应了几句。路上风呼呼地刮着，我和父亲在外面吃过早点后，一起去公园散步。
风越刮越大，我不禁感到了一阵凉意，父亲也觉察到了，并没有说什么，只是把他的衣服轻轻地披在了我的身上，我的身体不知道怎么了，猛地一僵，心好像被什么东西触动了一般。
转眼看去，我的视线里，父亲的身影越来越深刻起来。昔日里一直被我认为壮实的父亲如今却是如此的沧桑。脸庞上不知不觉中爬上了几条长长的皱纹，两鬓的头发上夜出现了几根银丝，一双充满信心坚定地眸子如今变得忧郁。我的心被深深地震撼了，平日里，总以为父亲没有这样的衰老，总以为父亲是那么的健壮。现在我发现我错了，我太不关心父亲了。望着微微有些佝偻的父亲的背影，我的眼泪再也控制不住了，溢出了眼角。当父亲转过身来，我立即擦干眼泪，走上前去……
篇16：记忆深处的风景初二作文
微风吹进车里，使人心旷神怡，还有几艘渔船静静地漂在湖面上，缓缓地移动着，那天中午，我和父母正环绕着太湖，享受下午的阳光带米的慵懒和惬意，踩着假期的尾巴，爸爸开车带我们来到太湖边的农家乐玩，度过最后的两天休闲时光。
刚刚驶入太湖的边缘，映入限帘的就是一串串山丘，公路从两座山的中间穿过，刚开过那两座山，太湖就呈现在我们的眼前，那天止巧是雨天，迷蒙的细雨让太湖披上了-层薄纱，那里的农家乐都沿途建在公路旁，家家都面朝太湖，我们挑了一家离其它农家乐很远的住下，午饭后，我们开车绕着太湖兜了一圈，空气令人神清气爽。也许是在湖边的关系，天气的变化特别快，下午的雨居然越下越大，湖边的雾气也越来越浓了。哎，本来还想去湖边走走的，现在只好回去了。
回到农家乐后，父母去睡午觉，我就把作业带到了农家乐楼下的小亭子里做，宁静的下午，公路上依稀经过几辆车，湖面上的渔船已经不见了踪影。好不容易来趟太湖看美景，却遇上这样的鬼天气。我的心情也像倾盆的大雨，落到了低点。
我一直在低头做作业，做了很久，直到我微微感觉到天暗了下米，我才抬起头，大雨已经停了，湖面上的雾气也散去了。已经是黄昏了，落日离湖面只有一丁点的距离，看上去就像是一个巨大的火球，照得湖面波光粼粼的。我顿时被吸引住了，放下手中的作业，不自觉地冲出小亭子，跑到了湖边，
那太阳慢慢地，慢慢地往下挪动，在碰到湖面的一刹那，好像和湖面融合在了一起，太阳渐渐地被融化了。“多美啊!”转过身，发现父母就站在我的后面。我们三个人不约而同的互相靠拢，我站在前面，父母在后面搭着我的肩，就这样，一言不发，看着夕阳收敛起了它最后一抹光芒，最后静静地睡去了。我从未有过如此认真地观看日落!此刻，我已经忘记了之前那场大雨，心里只有那幅日洛的美景久久不能忘怀。在这以后，我还看过好几次日落，可是都没有这次让我印象深刻。也许是突如其来的美更容易打动人，也许是我第一次认真的去看熟悉的风景，也许是身边有亲人依偎。