高考创新题

高考创新题（精选6篇）

篇1：高考创新题

高考创新题(一)

第Ⅰ卷(选择题，共45分)

一、(18分，每小题3分)1．下列词语中加粗的字，读音全都不相同的一组是()A．岱宗 怠慢 信贷 百战不殆 以逸待劳 B．黜免 狡黠 黝黑 黔驴技穷 墨守成规 C．辞藻 适量 畋猎 舐犊情深 恬不知耻 D．栖息 蹊跷 契机 休戚与共 独辟蹊径 2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．抉择 熙来攘往 婉转 惩一警百 B．思辨 绿草如茵 起迄 骨鲠在喉 C．涵养 不瘟不火 荫凉 励行节约 D．题词 独出心裁 幅射 鼓惑人心

3．对下列词语意义的解释，不正确的一组是()A．名望(好的名声)不可名状(不能够用语言来形容)名贵(著名而珍贵)不名一钱(没有一分钱)B．素养(平日的修养)素不相能(一向合不来)素材(内容简单的材料)素未谋面(平素没见过面)C．名流(著名的人士)不名一钱(不占有一个钱)名贴(名片或有名的字帖)莫名其妙(无法用言语说出其中奥妙)D．适意(舒适)适可而止(到了适当程度就停止)适销(适合需要卖的快)无所适从(不知跟从谁才好)4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()①骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，______这个作用很渺小。

②在这个荒无人烟的草地上，哪来的花牛呢？现在_________有了一头耗牛，怎么不叫人高兴呢？

③你昨天迟到________不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？

④1557年，葡萄牙殖民主义者____________侵占了我国的神圣领土澳门。A．尽管 竟然 姑且 公然 B．不管 果然 姑且 竟然 C．尽管 果然 尚且 公然 D．不管 竟然 尚且 竟然

5．下列各句中加粗成语，使用恰当的一项是()A．一条蚯蚓，被犁锄为两截，从此南辕北辙，各自天涯了。

B．这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我 动之以情。

C．他妄自菲薄，认为自己这不行那也不行，大家都认为他很自卑，和他打交道很小心，生怕伤害了他。

D．小张的卡车在倒车时，由于尾大不掉，撞坏了自家的院墙。6．选出没有语病的一句是()A．我在美洲看到的对于生物的地理分布和现存生物和古生物地质上的关系，给了我很深的印象。

B．现在人们议论最多的是，如果香港不能继续保持繁荣，就会影响中国的“四化”建设。

C．面试开始了，按抽签顺序，1号候选人率先被召进老总的办公室。

D．机构改革并不是简单的机构和人数的减少，目的是为了提高政府的管理能力和领导的经济工作。

二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成7—10题。

磁浮列车

世界第一条商业运营的高速磁浮交通系统——上海磁浮示范运营线于2002年2月31日举行通车典礼，中国总理朱镕基和德国总理施罗德出席典礼。两国总理为运行通车剪彩后，从示范运营线始发站龙阳路站乘列车前往终点站上海浦东国际机场，全程30公里只用了不到8分钟的时间，运行期间的最高时速达到了每小时430公里。

高速磁浮列车是20世纪的一项技术发明。自20世纪60年代以来，以德国、日本为代表，对常导和超导两种磁浮技术模式，进行了深入研究和反复实验。上海磁浮示范运营线采用的是德国的常导模式，引进的是德国技术。

高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的。悬浮电磁铁以电磁力将车辆往—上浮起，电磁控制系统保证磁浮列车与轨道保持约10毫米间距。导向电磁铁保证列车沿线路两侧的定位。列车通过长定子同步直线电机来驱动和制动。直线电机的原理可以从旋转电机引申出来，即将旋转电机定子和转子剖开再展直，安装在线路两侧的下面。直线电机定子线圈中的电流产生一个运动磁场，在这个运动磁场的作用下，推动磁浮列车前进。

磁浮列车快速、安全、舒适：常导磁浮列车时速可达400至500公里，超导磁浮列车时速可达500至600公里。它的高速度使其在1000至1500公里之间的旅行距离中比乘坐飞机更优越。

能耗低是它的又一优点。由于没有轮子、无摩擦等因素，它比目前最先进的高速火车省电30%。在500公里/小时速度下，每座位每公里的能耗仅为飞机的1/3至1/2，比汽车也少耗能30%。因无轮轨接触，震动小、舒适性好，也减少了车辆和路轨的维修费用。

磁浮列车交通有利于保护环境。它在运行时不与轨道发生摩擦，且爬坡能力强、转弯半径小，所以发出的噪音很低(只有当时速达到200公里以上时，才会产生与空气摩擦的轻微噪音)。它的磁场强度与地球磁场相当，远低于家用电器。由于采用电力驱动，避免了烧煤烧油带来的污染。磁浮列车的爬坡能力为10%，而一般铁路的最高坡度只有4%。磁浮列车一般以4．5米以上的高架通过沟渠或翻越山丘，从而避免了开山挖沟。

磁浮列车安全、舒适、维护少。磁浮列车在路轨上运行，按飞机的防火标准实行配置。它的车厢下端像伸出了两排弯曲的胳膊，将铁轨紧紧搂住，绝对不可能出轨。列车运行的动力来自固定在路轨两侧的电磁流，同一区域内的电磁流强度相同，不可能出现几辆列车速度不同或相向而动的现象，从而排除了列车追尾或相撞的可能。据专家介绍，为确保安全万无

一失，每节列车还安装4套蓄电池，只要有2套能工作，就能在外部系统停电的情况下让列车平稳地停在预先设定的位置。列车底部还有16个由碳素纤维制成的滑橇，紧急情况下，也能让列车在高速运行时平稳停下来。列车的整个安全系统可以相互检测，自动替补，这是其它交通工具不具备的，因而它是一种高安全度的交通工具。

7．关于磁浮列车，下列解释最准确的一项是()A．磁浮列车是20世纪的一项技术发明，有常导和超导两重磁浮技术模式。

B．磁浮列车是一种采用电力驱动、无废气排放、无车轮与轨道摩擦、对环境影响很小的高速火车。

C．磁浮列车利用电磁力来实现悬浮、导向、驱动和制动，没有轮子和传动机构，是一种快速、安全的交通工具。

D．能耗低是磁浮列车的最大优点，它比高速火车、飞机和汽车的能耗都低。8．下列对高速磁浮列车运行原理的解说，错误的一项是()A．悬浮电磁铁以电磁力将车辆往上浮起，电磁控制系统保证列车与轨道保持约10毫米间距。

B．车厢下端像伸出了两排弯曲的胳膊，将路轨紧紧搂住，绝对不可能出轨。

C．直线电机定子线圈中电流产生一个运动磁场，这个运动磁场推动了磁浮列车前进。D．导向电磁铁保证列车沿线路两侧定位，列车通过长定子同步直线电机来驱动和制动。9．下列对磁浮列车的优点，表述不准确的一项是()A．与传统的高速轮轨列车相比，磁浮列车速度快，常导磁浮列车时速可达400至500公里。

B．磁浮列车比高速火车、飞机、汽车的能耗都低，因此它的运行成本就比传统交通工具低。

C．安全性高、舒适、维护少，这也是磁浮列车的一大优点。

D．磁浮列车启动快，爬坡能力强，转弯半径小，噪音低，对环境影响小。10．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项()A．磁浮列车在上海通车具有重大意义，它标志着我国交通史上的一次恢宏创举，是标志着科技进步的一次精彩跨越。

B．磁浮列车的磁场强度与地球相当，这对通讯的干扰是很大的，在磁浮列车上手机一般是不会有信号的。

C．磁浮列车排除了追尾和相撞的可能，这为解决高速公路上汽车追尾事故提供了范例。D．既然磁浮列车轨道避免了开山挖沟，它的建造成本就比高速火车降低了很多。

三、(15分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成11—15题。

汉中定策

(韩)信礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍强仁孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑呜叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刳弊敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城，有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下威武，何所不诛!以天下城邑封功臣，何所不服!以义兵从思东归之

士，何所不散!且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者，今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

11．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是()A．信再拜贺曰 贺：赞许

B．项王喑呜叱咤，千人皆废 废：逃跑

C．百姓不亲附，特劫于威强耳 劫：威逼、威胁 D．以义兵从思东归之士 从：顺从

12．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()(1)项王虽霸天下而臣诸候 (2)亦皆归逐其主而自王善地(1)而以亲爱王,诸侯不平 (2)今楚强以威王此三人A．两个“而”字相同，两个“以”字相同 B．两个“而”字相同，两个“以”字不同 C．两个“而”字不同，两个“以”字相同 D．两个“而”字不同，两个“以”字不同

13．下列句子中加粗词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是()A．大王自料勇悍强仁孰与项王 B．有背义帝之约，而以亲爱王 C．任天下威武，何所不诛 D．大王失职入汉中 14．以下句子分别编为四组，不全是韩信分析项羽“其强易弱”的主要根据的一组是()①项王喑呜叱咤，千人皆废 ②项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 ③不居关中而都彭城，有背义帝之约 ④项王所过无不残灭者，天下多怨 ⑤百姓不亲附，特劫于威强耳 ⑥项王诈坑秦降卒二十余万

A．①②⑤

B．②③⑥ C．①④⑥

D．③④⑤

15．下面对原文的叙述和分析不正确的一项是()A．韩信对当时项、刘双方力量对比的透彻分析，为刘邦成就帝业奠定了基础。B．项羽对人仁慈有礼，同情弱小，然不能奖赏有功之臣，此乃妇人之仁。

C．项羽亲信自己手下的将士，背弃义帝“先入关中者王之”的约定，实是瓦解自己斗志之举。

D．刘邦率兵进入武关，对百姓秋毫无犯，废除秦朝的苛刻法律，还与秦地百姓约法三

章，所以秦地的人民都盼望刘邦在关中称王。

第Ⅱ卷(非选择题，共105分)

四、(15分)16．读下列文言文，将画线的句子译成现代文。(5分)庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣曾尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与言之也。”(垩：石灰)(1)匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。译文：_____________________________________________。(3分)(2)臣曾尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。

译文：_____________________________________________。(2分)17．读下面的一首词，按要求回答。(6分)

倦夜(杜甫)

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂![注]本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。(1)本诗描绘了一幅“秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物？透过这幅图画，我们可以看出诗人是怎样的一个形象？请简要分析。(4分)答：_______________________________________________________。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)答：_________________________________________________________。18．默写名句名篇(任选四句)(4分)(1)_________________________，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)(2)春风又绿江南岸，_________________________。(王安石《泊船瓜洲》)(3)________________________，柳暗花明又一村。(杜甫《游山西村》)(4)_______________________，万马齐喑究可哀。(龚自珍《已亥杂诗》)(5)山气日夕佳，______________________。(陶渊明《饮酒》)

五、(18分)阅读下面的文字，完成12—22题。

雪

——《野草》之八

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得它单调，它自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是葫芦还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们

用龙眼核给它做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁里偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。它也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问它；对了它拍手，点头，嬉笑。但它终于独自坐着了。晴天又来消释它的皮肤，寒夜又使它结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使它成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，它们绝不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

19．第一自然段最后一句说：“记得不真切了”，又说“仿佛看见”，这矛盾吗？为什么？(4分)答：______________________________________________。

20．第四自然段开头，用“但是”这个转折词，巧妙地转到对朔方飞雪的描写，此段描写有两层含义，请写出来。(4分)①________________________________________________________________，②________________________________________________________________。

21．这篇借景抒情的散文，主要用了什么写法？请简要分析。(至少举两例说明)。(6分)答：写法________________________。

①_________________________________________________。②_________________________________________________。22．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是()(4分)A．第一自然段，作者以画家的笔触绘制了一幅瑰丽多彩的江南雪景图——山茶、梅花、杂草以及嗡嗡地闹着的蜜蜂。

B．从第一自然段绘声绘色、静动交织的描写中人们分明可以感受到春的气息。

C．第二自然段，作者特地选取了孩子们塑雪罗汉的趣事加以渲染，让我们感受到南方人们生活的自由和欢愉。

D．结尾段用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，同时也对它的不幸寄予了深切的同情。

E．作者以炽热的感情，豪放的语言，刚劲的笔力，描写了朔方飞雪磅礴的气势，借朔方飞雪“蓬勃地奋飞”的情景，抒发了不畏艰险，渴望战斗的豪情。

六、(12分)23．填空补齐对联(任选两联)。(2分)(1)迎新春春春春光明媚，_________________________。

(2)春光无限，且放千里目；大厦有阶，____________________。

(3)_____________________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。

24．请把下面几个句子改写为一个长单句。可增添个别词语，不可改变原意。(4分)(1)中国关注美国的全球导弹防御和战区导弹防御计划。(2)战区导弹防御计划可能涵盖台湾。

(3)美国和日本合作发展战区导弹防御计划将会减少它们对中国采取行动所受的限制。

(4)部署全球导弹防御体系将减缓中国使用核武器对付美国的威胁。___________________________________________________________ _____________________________________________________ 25．自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写一组排比句。(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而过；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。

答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

七、(60分)26．阅读下面的材料，按要求作文。长期以来，人们以战胜自然、改造自然为荣光，但这种思想逐渐在受到挑战，保护自然、利用自然成为今天大多数人的观点。

曾几何时，填海造田，伐木造田，成了时尚；然而，当海啸或洪水来临时，人们才知道后悔是无济于事的。

那么尊重自然，顺应自然，又成了当代的时尚。这些变化引发你想到些什么呢？ 请以“人与自然”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限。

②题目自拟。③不少于800字。

参考答案

一、(18分，每小题3分)1．B(B读音分别为chù xiá yǒu qián mî；A读音都为dài；C读音分别为cí shì tián shì tián；D读音分别为qī qī qì qī xī)2．A(B项中“迄”应为“讫”；C项中“励”应为“历”；D项中“幅”应为“辐”)3．B(素材，未经总结和提炼的实际生活现象)4，A(尽管：连词，表示姑且承认某种事实；不管：不论。果然：表示事实与所说或所料的相符；竟然：表示出乎意料之外。姑且：表示暂时地；尚且：提出程度更甚的事例作为陪衬，下文常与“何况”等呼应，表示进一层的意思。公然：公开地，毫无顾忌地)5．C(A．“南辕北辙”比喻行动和目的相反。不符合语境。B．“动之以情”是指用真挚之情使别人感动。不符合句意。D．“尾大不掉”比喻下属势力强大，不易指挥，或机构庞大，指挥不灵)6．B(A“对于”应改为“关于”，C“率先”指带头，自己首先，应改为“首先”，D成分残缺，应在“工作”后加“的能力”)

二、(12分，每小题3分)7．C(抓住了主要特征)8．B(不是对运行原理的解释，而是说明它的安全性的)9．B(文中没有表述)10．A(B高速公路车速不同，无法模仿；C磁场相当，手机信号不受影响；D虽避免了

开山挖沟，但技术、设备价高)

三、(15分，每小题3分)11．B(废：不振，不敢动弹)12．D(而，连词，表并列/连词。表承接；以，介词，让、把/介词，凭借)13．A(勇悍：勇敢、强悍；B．亲爱：亲信和偏爱的人，今义，关系密切，感情深厚；C，威武：武勇之人，今义武力、权势或力量强大；D．失职：失掉应有的爵位和封地，今义，没有尽到责任)14．D(①说明项羽勇悍 ②说明项羽对部下仁爱)15．C(项羽刚愎自用，他只是将自己的亲信、偏爱的人分封为王)

四、(15分)16．(1)匠石挥动斧子，对准郢人的鼻子一阵风似地砍过去，(白光闪过)薄薄的白粉全被劈尽，而鼻子一毫未伤，那郢人站着纹丝不动，面不改色。

(2)我到是会使斧头(砍鼻子上的灰)，可是我那位搭档死去很久了。

17．(1)描写的景物有：绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶簌簌，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会儿对着旷野心事浩茫，从月升到月落，彻夜不眠，真可谓寂孤老倦，忧心忡忡。

(2)忧国忧民(深切地关注国家和人民的命运)，但报国无门，抒发了诗人无限的感慨与忧愤之情。

18．(1)路漫漫其修远兮(2)明月何时照我还(3)山重水复疑无路(4)九州生气恃风雷(5)飞鸟相与还

五、(18分)【考点透视】19题和20题主要考查考生对文章内容的理解能力，能力层级为C级。21题和22题主要考查学生对文章思想内容和作者观点态度的评价以及对文章语言和表达技巧的初步鉴赏能力。

能力层级为E级。

【标准答案】19．不矛盾。“记不真切了”是指对蜜蜂采山茶花和梅花的蜜的印象不深刻；“仿佛看见”是“冬花”的开放，洋溢着春的气息，给作者带来希望，一种对生命的向往。(抓住蜜蜂采蜜的对象——山茶花、梅花以及冬花，别把“蜜蜂”作为作者描写的对象，丢掉了全句的中心部分。)20．①实写，真实地反映了朔方严冬的景象；②虚写，暗示当时的社会现实。

21．衬托(反衬)手法。①以“暖国的雨”的单调衬托了江南雪花的娇艳明媚；②用“暖国的雨”反衬出朔方的雨被凝结成冰雪的不幸；③用记忆中江南雪野生机勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。

22．AC(A．“嗡嗡闹着的蜜蜂”是作者回忆中的动人景象；C．把江南雪野烘托得更加有趣。)【思维发散】本文写于1925年1月18日，为鲁迅散文集《野草》的第八篇。作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中，行文虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒和对生活的热爱。大家对鲁迅的生活背景及其文风都比较熟悉，阅读时可调动知识积累，深入理解。

这是一篇借景抒情的散文，在写法上有两个

特点：第一是景物描写由点及面、由静及动，逐渐展开。第二是运用了强烈的对比手法。文章前一部分用大量的笔墨描绘记忆中江南雪的“滋润柔艳”，目的是用以衬托空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野，描绘出朔方飞雪磅礴的气势，再借朔方飞雪“蓬勃地奋飞”的情景，抒发了自己不畏艰险、渴望战斗的豪情。

【误区警示】鉴赏文学语言，应切记不能把它孤立起来分析，而是要做到联系作品的主题，联系形象特征，联系上下文，有的还要联系标题或文末注释、说明。只有这样，才能准确理解语句在具体语境中的意义。如果作品所描绘的是事物，则要在理解事物自然属性的基础上，看作者寄寓了怎样的思想感情，再联系时代背景，去探求它的特征和寓意，不能只浮于字面。

六、(12分)23．参考答案：(1)辞旧岁岁岁岁月火红(2)更上一层楼(3)站三尺讲台

(只要对偶较为工整，格调一致即可)24．中国关注美国部署的将减缓中国使用核武器对付美国的威胁的全球导弹防御计划及美国和日本合作发展的将会减少它们对中国采取行动所受限制的、可能涵盖台湾的战区导弹防御计划。(只要是单句，意思完整明白就给分)25．参考答案：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变成前进的动力。

七、(60分)【考点透视】此题考查学生的写作水平，用以测量写作的综合能力，能力层级为D级。依据2003年语文科《考试说明》的精神，作文继续采用限制性少自主性多、鼓励发挥写作个性和写作特色的话题作文；评分继续采用基础等级和发展等级相结合的评分标准。

【标准答案】符合作文要求，所写内容必须在话题范围之内。评分标准参看《2003年考试说明》。

【思维发散】20世纪人类最爱说的就是“征服自然”，还爱说“„„展示了人类的力量。”怎么叫做征服了呢?做了充足的准备后，侥幸地爬到了山顶就能说征服高山乃至征服自然吗?几万年才长成的一片热带雨林，几天之内将其变成一片赤土，就展示了人类的力量了吗? 老子说过：“胜人者力，自胜者强。”只有靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者，用智慧来消除自身的“征服欲”，才是一个真正有力量的强者。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。” 恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

„„

你是怎么看待的呢? 【误区警示】此题主要考查学生对“人类该怎么处理与自然的关系”这一与自身密切相关的问题的认识，发表自己的看法。不要单纯地写“人”或“自然”，而应突出“人与自然”之间的关系。如果仍只写环境污染，也有点老生常谈，要在构思和选材上力求深刻、新颖。

篇2：高考创新题

20xx年高考语文试题对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度，而且花样翻新，各种新题型不断涌现，让人目不暇接。这些题新颖别致，开放灵活，富有创新性，能多角度检测同学们的语文综合素养，可谓亮点多多。

一、写镜头脚本

例1(20xx年湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子

⊙[唐]皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

【场景】湖边，采莲船上。

【人物】采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。

镜头三：__________________

镜头四：__________________

【思路点拨】

这道题的出题者别出心裁，要求根据诗意写镜头脚本，既考查扩展、仿句能力，又考查语言的简明、准确、得体性。这道题综合性强，且富有较大的灵活性。写好电影镜头脚本，同学们一要全面理解诗歌，领悟诗意，体会诗歌的意境;二是在作答的时候要以描述性的句子形式出现，写出的句子要有镜头感，富有动作性，形象生动，想象合理。

【参考答案】

镜头三：不知什么缘故，突然间姑娘抓起一把莲子，隔着河水，向那岸上的`小伙子抛掷过去。

镜头四：没想到抛莲子的举动远远被人看见了，姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。

二、写画面意蕴

例2(20xx年广东卷)下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。

[图略]

答：______________________

例3(20xx年北京卷)公元20xx年5月12日，我国四川汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下，众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45字。

[图略]

答：______________________

【思路点拨】

这两道题主要考查同学们对图画的观察、感受能力，在正确读图的前提下，又考查同学们的语言综合运用能力。本题形式新颖，题型活泼，时代性、生活性强，较好地体现了新课程理念。解答此类题目主要从如下三方面着手：一要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特点，并进行细致分析;二要透析关系，揣摩细节变化，无论是单幅图还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么，再加以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意图;三要重视画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关画面内涵的关键提示。

【参考答案】

例2：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我;您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我;您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈!

例3：示例1，时间既记录着灾难，更激励人们去争分夺秒地重建我们美好的家园。示例2，这一刻悄然凝固，强震撼动华夏，无数生命被剥夺。国人为死难同胞落泪，中华民族在危难时刻愈显团结、坚强!

三、写情景对话

例4(20xx年浙江卷)根据下面的情境，补写流水与树根的对话。

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：__________

树根谦和地回答：__________

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

【思路点拨】

这道题要求写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述，并符合具体的语言环境。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。写好情景对话，必须注意：首先要牢牢抓住有关情景要素，即根据内部语境(上下文之间的关系)和外部语境(语言交际的各种情境条件)选用恰当的语句来表情达意;其次，语言要简明、得体，有理有据，有节有度，有说服力和感染力。

【参考答案】

流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。

树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

四、提炼论点，概括论据

例5(20xx年浙江卷)从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。

听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：

“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”

“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”

“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”

“没有(你们的)声音，我就不喊了。我要节省力气。”

“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”

“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”

在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。

5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。

论点：______(不超过10个字)

论据：____________________

【思路点拨】

这道题实际上是压缩语句的一种新形式。做此类题目，首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的中心内涵;其次，要根据题干要求，提炼出中心论点，论点要反映材料的基本方向，做到言简意赅、鲜明准确;此外，要对材料进行压缩，概括出材料中的基本事实，然后进行整理筛选，以简单句的形式加以呈现。

【参考答案】

论点：信心能创造奇迹

论据：四川地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。

五、写潜台词

例6(20xx年安徽卷)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。

(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!

”

门采尔的言外之意是：___________________________________

(2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”

李斯特的言外之意是：____________________________________

【思路点拨】

潜台词就是“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。人们经常用“潜台词”表达自己内心不便明说的想法(多含讽刺意味)，而别人虽然听懂了这个意思，却有苦难言。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，能有效地表现人物的性格。做题时要读懂材料，特别是读懂设题的语句，要结合具体的对话语境，进行合理的推测和概括。

【参考答案】

(1)示例1，你在创作上花的时间太少。示例2，时间应放在创作上，而不应放在卖画上。

篇3：高考创新题

一、能想到直观图吗

例1 ( 2013年福建) 已知某一多面体内接于一个简单组合体, 如果该组合体的正视图. 侧视图. 俯视图均如图1所示, 且图中的四边形是边长为2的正方形, 则该球的表面积是_________.

分析: 本题的三视图简单, 大家都熟悉. 问的是球的表面积, 三视图里圆的直观图肯定是球了, 但问题是里面的正方形的顶点为什么不在圆上?但反过来认真一想, 正视图. 侧视图. 俯视图均如图所示的几何体也只能是球里面内接一个正方体了, 但……. 最后再想一想球里面内接一个正方体的三视图就是这样子, 不能在圆上啊! 三视图里圆实际上是球的一个大圆, 相当于经过球心的一个竖截面. 只要思想上想通了, 计算一般都不存在什么问题, 正方体棱长为2, 体对角线为, 表面积为12.

反思: 本题是一道难得的好题, 大家感觉很熟悉, 但题目设计巧妙, 抓住学生的认知缺陷与思维定势, 大部分学生想像不出直观图. 深层的考查了学生的空间想象能力, 再一次诠释了高考是以能力为立意全面考查学生的数学素养.

例2 ( 2013年新课标Ⅰ ( 理8) ) 某几何体的三视图如图2所示, 则该几何体的体积为 ()

( A) 16 + 8π ( B) 8 + 8π

( C) 16 + 16π ( D) 8 + 16π

分析: 这道题看着熟悉、常规.但大部分学生都想不到主视图为半圆, 侧视图为矩形的几何体是个什么几何体. 是个半球?不是. 不怕你做不到, 就怕你想不到. 题易, 我易, 他易, 不大意; 题难, 我难, 他难, 不畏难. 再仔细想一想, 这个几何体的下部分是一个放倒的半圆柱, 上部分里边是长方体, 前面没有东西.

反思: 所谓空间想象能力, 就是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象思维的能力. 本题的难点是主视图为半圆, 侧、俯视图均为长方形的几何体为放倒的半圆柱, 设计匠心独运, 很好的考查了学生的空间想象能力.

例3 ( 2013年湖北卷 ( 理8) ) 一个几何体的三视图如图3所示, 该几何体从上到下由四个简单几何体组成, 其体积分别记为V1, V2, V3, V4, 上面两个简单几何体均为旋转体, 下面两个简单几何体均为多面体, 则有 ()

( A) V1< V2< V4< V3

( B) V1< V3< V2< V4

( C) V2< V1< V3< V4

( D) V2< V3< V1< V4

分析: 本题的几何体是四个简单的几何体组合而成, 上面两个均为旋转体, 下面两个均为多面体, 故上面两个分别是圆台和圆柱, 下面两个是棱柱和棱台, 其中圆台的下底面为圆柱的上底面, 圆柱的下底面与棱柱的上底面相内切. 棱柱的下底面为棱台的上底面.

反思: 题目粗一看好像有点复杂, 实际则未然. 切记题目未读懂或一知半解就做题, 一遍未读懂, 可以读两遍, 两遍未读懂, 可以读三遍, 直到读懂为止. 本题一定要注意到上面两个为旋转体, 下面两个为多面体. 题目设计看似复杂, 只要胆大冷静, 细心认真, 问题就会迎刃而解.

二、垂足新记法, 你能反应过来吗

例4 ( 2013年浙江) 在空间中, 过点A作平面π的垂线, 垂足为B, 记B = fπ ( A) . 设α, β是两个不同的平面, 对空间任意一点 P, 则 ( )

( A) 平面α与平面β 垂直

( B) 平面α与平面β 所成的 ( 锐) 二面角为45°

( C) 平面α与平面β 平行

( D) 平面α与平面β 所成的 ( 锐) 二面角为60°

分析: 因为B = fπ ( A) 表示在空间中过点A作平面π的垂线, 垂足为B. 所以Q1= fβ[fα ( p) ]就应表示经过空间任意一点P作平面α的垂线, 垂足不妨设为E, 经过E再向平面β作垂线, 垂足为Q1. 同理, Q2= fα[fβ ( p) ]就应表示经过空间任意一点P作平面β的垂线, 垂足不妨设为F, 经过F再向平面α作垂线, 垂足为Q2. 因为点P是空间任意一点, 都要有PQ1= PQ2, 所以只能是平面α与平面β 垂直.

反思: 本题过点作面的垂线, 垂足为另一点, 出现了一种新记法. 首先要对新记法认识到位, 理解清楚, 这是做对题的前提; 其次良好的空间想象能力是做对题的保证.

三、你想到画直观图了吗

例5 ( 2013新课标Ⅱ) 一个四面体的顶点在空间直角坐标系O - xyz中的坐标分别是 ( 1, 0, 1) , ( 1, 1, 0) , ( 0, 1, 1) , ( 0, 0, 0) , 画该四面体三视图中的正视图时, 以z Ox平面为投影面, 则得到正视图可以为 ( )

分析: 只要能画出直观图草图, 问题就可以很好的得以解决.

反思: 利用数形结合的数学思想解题, 是学生会 学数学的 一个标志.

四、你 能 想 到 用 定 积 分 求 体积吗

例6 ( 2013年上海) 在x Oy平面上, 将两个半圆弧、两条直线y = 1和y = - 1围成的封闭图形记为D, 如图中阴影部分. 记D绕y轴旋转一周而成的几何体为Ω, 过 ( 0, y) ( | y |≤1) 作Ω的水平截面, 所得截面面积为试利用祖暅原理、一个平放的圆柱和一个长方体, 得出Ω的体积值为___________ .

分析: 大家知道加速度的积分是速度, 速度的积分是位移.所以类比得出面积的积分是体积.

反思: 大胆合理的类比迁移, 令人耳目一新的创新好题.

篇4：高考创新题

（★★★★）必做1 设M是由满足下列性质的函数f（x）构成的集合：在定义域内存在x0，使得f（x0+1）=f（x0）+f（1）成立． 已知下列函数：

①f（x）=；

②f（x）=2x；

③f（x）=lg（x2+2）；

④f（x）=cosπx，其中属于集合M的函数是_______（写出所有满足要求的函数的序号）．

精妙解法 ①中，若存在x，使f（x+1）=f（x）+f（1），则=+1，即x2+x+1=0．

因为Δ=1－4=－3<0，故方程无解．即f（x）=M．

②中，存在x=1，使f（x+1）=2x+1=f（x）+f（1）=2x+2成立，即f（x）=2x∈M．

③中，若存在x，使f（x+1）=f（x）+f（1），则lg［（x+1）2+2］=lg（x2+2）+lg3，即2x2-2x+3=0．

因为Δ=4－24=－20<0，故方程无解，即f（x）=lg（x2+2）M．

④存在x=，使f（x+1）=cosπ（x+1）=f（x）+f（1）=cosπx+cosπ成立，即f（x）=cosπx∈M．

故答案为：②④．

极速突击 根据集合M的定义及函数的解析式， f（x0+1）=f（x0）+f（1）构造方程． 若方程有根，说明函数符合集合M的定义；若方程无根，说明函数不符号集合M的定义． 由此对四个函数逐一进行判断，即可得到答案． 本题考查的知识点是元素与集合关系的判断及其他方程的解法，掌握判断元素与集合关系的方法，即元素是否满足集合的性质是解答本题的关键．

（★★★）必做2 对于定义域为D的函数y=f（x），若有常数M，使得对任意的x1∈D，存在唯一的x2∈D满足等式=M，则称M为函数y=f（x）的“均值”．

（1）判断1是否为函数f（x）=2x+1（－1≤x≤1）的“均值”，请说明理由；

（2）若函数f（x）=ax2－2x（1

（3）若函数f（x）是单调函数，且其值域为区间I，试探究函数f（x）的“均值”情况（是否存在、个数、大小等）与区间I之间的关系，写出你的结论（不必证明）．

精妙解法 （1）对任意的x1∈［－1，1］，有－x1∈［－1，1］，当且仅当x2=－x1时，有=x1+x2+1=1，故存在唯一x2∈［－1，1］，满足=1，所以1是函数f（x）=2x+1（－1≤x≤1）的“均值”．

（2）当a=0时，f（x）=－2x（1

当a≠0时，由f（x）=ax2－2x（1

（3）①当I =（a，b）或［a，b］时，函数f（x）存在唯一的“均值”，这时函数f（x）的“均值”为；

②当I为（－∞，+∞）时，函数f（x）存在无数多个“均值”，这时任意实数均为函数f（x）的“均值”；

③当I=（a，+∞）或（－∞，a）或［a，+∞）或（－∞，a］或［a，b）或（a，b］时，函数f（x）不存在“均值”．

金刊提醒

求解此类试题要过三关：一是审题关，深刻理解定义的内涵；二是计算关，注意计算的准确性；三是应用关，能够应熟练用其他的数学知识解题.

“是否”存在探究型

（★★★★★）必做3 已知数列｛an｝的前n项和为Sn，且满足2Sn=pan－2n，n∈N，其中常数p>2．

（1）证明：数列｛an+1｝为等比数列．

（2）若a2=3，求数列｛an｝的通项公式．

（3）对于（2）中数列｛an｝，若数列｛bn｝满足bn=log（an+1）（n∈N），在bk与bk+1之间插入2k－1（k∈N）个2，得到一个新的数列｛cn｝，试问：是否存在正整数m，使得数列｛cn｝的前m项的和Tm=2011．

如果存在，求出m的值；如果不存在，说明理由．

精妙解法 （1）因为2Sn=pan－2n，

所以2Sn+1=pan+1－2（n+1），

所以2an+1=pan+1－pan－2，

所以an+1=an+，

所以an+1+1=（an+1）．

因为2a1=pa1－2，所以a1=>0，

所以a+1>0，

所以=≠0，

所以数列｛an+1｝为等比数列．

（2）由（1）知an+1=，

所以an=－1．

又a2=3，所以－1=3，

所以p=4，

所以an=2n－1．

（3）由（2）得bn=log22n，

即bn=n（n∈N），数列｛cn｝中，bk（含bk项）前的所有项的和是：

（1+2+3+…+k）+（20+21+22+…+2k－2）×2=+2k－2．

当k=10时，其和是55+210－2=1077<2011，

当k=11时，其和是66+211－2=2112>2011．

又因为2011-1077=934=467×2，是2的倍数，

所以当m=10+（1+2+22+…+28）+467=988时，Tm=2011，

所以存在m=988使得Tm=2011．

（★★★★）必做4 已知四棱锥P－ABCD的直观图与三视图如图1所示，点E为棱AD的中点. 在棱PC上是否存在一点F，使得EF⊥平面PBC？若存在，求出线段EF的长度；若不存在，说明理由．

破解思路 三视图为本题求解提供了数据，求解本题可用空间向量法，即设F（x，y，z），利用线面垂直所满足的垂直关系而得到关于x，y，z的方程，从而使问题可解.

图1

精妙解法 若在棱PC上存在点F，使得EF⊥平面PBC，由三视图知，此四棱锥的底面是边长为2的正方形，侧棱PA⊥底面ABCD，PA＝2，所以AB，AP，AD两两互相垂直. 以AB，AD，AP分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，则B（2，0，0），C（2，2，0），D（0，2，0），E（0，1，0），P（0，0，2）. 设F（x，y，z）是PC上的点，则因为＝λ（0≤λ≤1），＝（x，y，z－2），＝（2，2， －2），所以x=2λ，y=2λ，y-2=-2λ，即x=2λ，y=2λ，y=2-2λ.所以F（2λ，2λ，2－2λ），所以＝（2λ，2λ－1，2－2λ），因为EF⊥平面PBC，所以·=0，·=0.因为＝（0，2，0），＝（2，2， －2），所以4λ+4λ-2-4+4λ=0，4λ-2=0所以λ＝，这时F（1，1，1），因为∈［0，1］，所以存在点F，且F为棱PC的中点，此时＝（1，0，1），所以EF＝＝.

极速突击 立体几何问题中关于此类探究题型越来越成为高考考查的热点，此类问题常常应用空间向量法通过线面关系及解方程来求解相关未知量. 具体问题中要熟练掌握有关立体几何的知识和利用空间向量求解或证明线面关系的方法.

金刊提醒

此类问题常见于立体问题、数列问题、解析几何问题等中. 求解此类问题要能够熟练掌握线线、线面、面面平行与垂直相互转化的所有定理和利用空间向量求解立体问题常用的方法，以及准确掌握导数法求解有关数列问题的常用方法和常见题型的解法.

图形、图表探究型

（★★★）必做5 如图2，一粒子在区域｛（x，y）x≥0，y≥0｝上运动，在第一秒内它从原点运动到点B1（0，1），接着按图中箭头所示方向在x轴、y轴及其平行方向上运动，且每秒移动一个单位长度．

图2

（1）设粒子从原点到达点An，Bn，Cn时，所经过的时间分别为an，bn，cn，试写出｛an｝，｛bn｝，｛cn｝的通项公式；

（2）求粒子从原点运动到点P（16，44）时所需的时间；

（3）粒子从原点开始运动，求经过2004秒后，它所处的坐标．

精妙解法 （1）由图形可设A1（1，0），A2（2，0），…，An（n，0），当粒子从原点到达A时，明显有

a1=3，

a2=a1+1，

a3=a1+12=a1+3×4，

a4=a3+1，

a5=a3+20=a3+5×4，

a6=a5+1，

……

a2n－1=a2n－3+（2n－1）×4，

a2n=a2n－1+1，

所以a2n－1=a1+4［3+5+…+（2n－1）］＝4n2－1，a2n=a2n－1+1=4n2．

b2n－1=a2n－1－2（2n－1）=4n2－4n+1，

b2n=a2n+2×2n=4n2+4n．

c2n－1=b2n－1+（2n－1）=4n2－2n=（2n－1）2+（2n－1），

c2n=a2n+2n=4n2+2n=（2n）2+（2n），

即cn=n2+n．

（2）由图形知，粒子从原点运动到点P（16，44）时所需的时间是到达点C44所经过的时间c44再加（44－16）＝28秒，所以t=442+44+28=2008秒．

（3）由cn=n2+n≤2004，解得1≤n≤，取最大得n=44，

经计算，得c44＝1980<2004，从而粒子从原点开始运动，经过1980秒后到达点C44，再向左运行24秒所到达的点的坐标为（20，44）．

金刊提醒

在解答图表信息题时， 我们要充分利用数形结合思想，既要有“由形想数”的能力，又要有“由数解形”的思维.

篇5：高考创新题

非选择题

1.(2016·山东青岛3月模拟)阅读材料，回答问题。

材料一 “余教儿女辈惟以勤俭谦三字为主。„„弟每周一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。吾在外既有权势，则家中子弟最易流于骄，流于逸，二字皆败家之道也”。“只要有学问，就不怕没饭吃”。“门第太盛则会出事端，不可留财产给予孙，子孙不肖留亦无用，子孙图强，也不愁没饭吃”。

——《曾国藩家书》

材料二 民国学者郭斌和教授认为：“曾文正，即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一，故能才德兼备，文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就，可与文正相比者，实不数数觏。”辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸。

——《曾文正与中国文化》

(1)根据材料一，概括曾国藩的主要思想。

(2)根据材料二，指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度和影响评价人物的主要因素。

答案(1)思想：勤俭谦；读书做学问；鼓励子女自立自强。

(2)角度：郭斌和从曾国藩是中国传统文化之荣的角度评价的。革命党人是从曾国藩镇压农民运动和镇压人民反侵略运动的角度评价的。

因素：研究者的阶级立场、史料占有情况、时代性、评价角度等。2.(2016·河南洛阳二模)阅读材料，回答问题。

材料一 1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。1950年成立了计划委员会，自任主席。1951年开始实行第一个五年计划。到他逝世的时候，印度已完成两个五年计划，正在实行第3个五年计划。尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业，培植了强大的国营经济；与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的发展。尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀，所以在印度人民中威信很高。1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整顿和扩充，实现国家机构和军队的印度化。他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此基础上按民族语言重新划分邦界。

材料二 独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地。但同时也承袭英国的特权。尼赫鲁为亚非会议发起人之一。于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原则，并积极倡导。1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。(1)根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁对内政策的特点。(2)根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。

答案(1)特点：借鉴社会主义和资本主义的经验；国营、私营经济共同发展(或发展混合经济)；注意对经济宏观调控(或实行计划经济)；关注弱势群体；对国家政权和军队进行民族化改革；消灭封建割据、实现印度统一。

(2)评价：推动印度近代化进程；具有反封建反殖民统治的进步意义；打击了民族分离势力，维护了国家统一；推动亚非拉地区的团结，冲击了两极格局。对内经济政策导致贫富差距拉大；承袭英国的特权对英国抱有幻想。3.(2015·河南开封一模)阅读材料，并回答问题。材料一 康熙诗《昭君墓》

南北分天地，存亡见庙谟。含悲辞汉主，挥泪赴匈奴。目睹当年冢，心怀四海图。葆旌巡远徼，蕃落效驰驱。欲笑和亲失，还嫌饵术迂。开诚示异族，布化越荒途。漠漠龙沙际，寥寥雁塞隅。偶吟因有触，意独与人殊。

材料二 康熙皇帝曾说：“朕阅经史，塞外蒙古多与中国抗衡，溯至汉唐宋至明，历代俱被其害，而克宣威蒙古，并令归附，如我朝者，未知有也。夫兵者凶器，圣人不得已而用之，譬之人身疮疡，方用针灸，肌肤无恙，而妄寻苦楚可乎？治天下之道亦然，乱则声讨，治则抚绥，理之自然也。自古以来，好勤远略者，国家元气，罔不亏损，是以朕意不以生事为贵。”(1)谈谈你对材料一中“意独与人殊”的理解。

(2)据材料二并结合所学知识，概括康熙的民族政策及其意义。答案(1)理解：康熙对西汉和亲政策持否定态度，认为对少数民族要开诚布公，以诚相待，才能相互信任，友好相处，布德政于荒途。(2)政策：和平安稳的方式为主，武力征讨为辅。

意义：促成了我国统一多民族国家的稳固和发展，为我国近代疆域的形成奠定了基础。

非选择题

1.(2016·安徽安庆二模)阅读材料，回答问题。

材料 20世纪初，张謇认为：“救国为目前之急，„„譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”张謇一生创办了20多个企业、370多所学校，许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。他为民族工业和教育事业的贡献，被人们称为“状元实业家”。

毛泽东在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记海门的张謇。”胡适这样评价张謇：“张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。他独立开辟了无数新路，做了三十年的开路先锋，养活了几万人，造福于一方，而影响及于全国。”

——根据百度百科整理

(1)根据材料和所学知识，概括张謇的主张及实践。

(2)根据材料和所学知识，谈谈你怎样理解“张謇是一个很伟大的失败的英雄”？

答案(1)主张及实践：主张挽救民族危亡；认为救国的根本在实业；创办大生纱厂等企业与学校。

(2)理解：一方面，张謇的实业救国理论与实践，促进了民族资本主义尤其是轻工业的发展，一定程度上抵制了外国的经济侵略；另一方面，在当时半殖民地半封建的中国，实业救国难以实现；民族独立是民族工业发展的前提。2.(2016·江苏南京盐城二模)近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料：

材料一 规则Ⅰ 寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。„„ 规则Ⅲ 物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。„„

规则Ⅳ 在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。„„

——牛顿《自然哲学的数学原理》

材料二 随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。„„到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？

——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》

材料三 科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。

——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》

请回答：

(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。

(2)据材料一指出材料二中，以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。

(3)据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。答案(1)成就：“归纳——演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和万有引力定律。

(2)主题：宇宙和物质世界的本质和支配法则。原因：政治：资产阶级革命的爆发；国家权力结构的重建。思想：文艺复兴的深入；近代科学的兴起。(3)影响：标志着经典力学体系的形成，对解释和预见物理现象有决定意义；为工业革命提供理论基础；促进思想解放(推动启蒙运动的发展；冲击了神创说)。3.(2015·吉林长春质检)阅读材料，回答问题。

材料一 欧洲意义上的宗教的目标是让人自己成为一个完美的理想的人，成为一个圣徒、一个佛、一个天使；而儒教限于让人成为一个好公民——像孝子和好公民那样的生活。孔子为中华民族所做的最伟大的工作，是他给了他们一个真正的国家观念。通过给出真正的国家观念，孔子使得这个观念成了一个宗教。中国传统的道德观是对道德功能的重视、以善为本的人性论、以道德为基础的文明观、忠君尊王的孝史论、三从四德的女性伦理。

——摘编自辜鸿铭《中国人的精神》(1915年)材料二 在个人生活方面，西方人为运动而生活，东方人则为生活而运动；西方人为赚钱而活着，东方人则为人生创造财富。在社会问题上，东方的社会，立足于道德基础之上，西方的社会建筑在金钱之上。在政治问题上，欧洲早期是通过基督教来统治人民的，文艺复兴之后所行的是强权政治，到现代就变成了混乱加上警察的社会；东方人是靠良心、廉耻和道德观念来维持社会秩序的。东西方之间存在许多差异，但我相信东西方的差异必将会消失并走向融合。

——摘编自《辜鸿铭讲国学》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括辜鸿铭关于中西文明的观点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价辜鸿铭的思想。

答案(1)观点：①西方文明强调独立的个人，个人主义至上；东方文明强调人是社会中的人，集体主义至上；②西方文明重利轻义，东方文明重义轻利；③西方文明靠国家机器维护统治，东方文明靠道德维护统治；④东西方文明有区别，但是可以融合的。

(2)评价：积极：他将中国人的精神核心定位于道德，对弘扬中国传统道德文化有积极影响；不是盲目排斥西方文明。

局限：思想中有保守主义的成分；比如女性的三从四德；反对新文化运动，违背历史发展潮流。

1.[史观——民族间的文明交流与影响] 阅读材料，回答问题。材料 1234年蒙古灭金以后，耶律楚材认为“以儒治国”的时候到了。„„由于他得到大汗窝阔台的器重，他的“以儒治国”的方案的若干项目有了实施的机会。„„耶律楚材反对依照蒙古和西域成法，以丁为户，按丁定赋，而坚持遵循中原传统，以户为户，按户定赋。这些都得到了窝阔台的支持和允准。„„耶律楚材拟订的这个赋税制度为有元一代的赋税制度提供了雏形。赋税的定额也是比较轻的，有利于当时已遭破坏的中原地区休养生息。在遇到大的灾情时，耶律楚材还采取免征的措施。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)据材料，概括耶律楚材的治国主张。

(2)据材料和所学知识，评述耶律楚材所采取的措施的意义。

解析 第(1)问，据材料中的“以儒治国”“按户定赋”“休养生息”等信息概括。第(2)问，从民族矛盾、经济发展等方面说明意义。

答案(1)主张：“以儒治国”；按中原方式以户定赋；注重减轻赋税以发展生产。

(2)主张以儒治国，有利于缓和蒙古族与其他民族的矛盾；遵循中原的赋税传统，有利于保护先进的经济制度；注重减轻赋税以发展生产，有利于促进社会经济的恢复和发展。

2.[关注史家评史——国人眼中的西方人物] 材料 1898年，福建人黄乃裳为《大美国史略》作序，特别强调华盛顿创立的制度在全世界的意义，认为：“一时所立国制，下令人民共商可否而后行，此固天下万国所无，而美国独有也。于是以征伐得天下之风先于南北美洲绝其迹，而步美国后尘者，或立为民主，或改为民主，计美欧两洲今已二十余国，且变君主为君民共主，遍欧、非、澳皆是，要皆华盛顿之体天立极，有以树厥风声耳。”黄乃裳认为，华盛顿开创的民主制度，不光对于美国、美洲，对于欧洲，而且在整个人类文明史上，也具有极为重大的意义，具有永恒的价值： 然则天生华盛顿非为英生一劲敌，实为美洲数千万生灵，及如许族类土人黑人，生一仁明英武之主，并为欧、亚、非、澳诸洲，生一出类拔萃者，挽回万国运会，以复于唐虞揖让之天，使人人各得其自主之乐，而不再闻苛政暴敛之苦！不然，何以在位仅八年，举地球为之震动耶！且继君美之二十三主，何以皆能仰体其德意，百年之间，拓地至四十五邦，俾其国蒸蒸日上，自政俗、学校、制造、矿化诸大端，度越欧洲，而震今烁古耶！

——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

(1)根据材料并结合所学知识，分析黄乃裳解读华盛顿形象的主要背景和目的。(2)根据材料并结合所学知识，概括华盛顿的主要历史功绩和地位。

解析 第(1)问，第一小问，要抓住作者的时代背景和政治立场，结合所学知识从政治、社会等角度来概括分析；第二小问，结合材料可知黄乃裳对华盛顿的推崇源于早期维新思想家改革的要求。第(2)问，结合所学知识从积极意义和局限性两个角度来评价。

答案(1)背景：19世纪末，在列强的侵略下，中华民族的危机日益加深；清政府的统治日益腐朽，社会动荡不安；中国救亡图存的斗争屡次受挫；资产阶级民主革命思想在中国日益传播。(任答三点即可)目的：宣传资产阶级民主革命思想，向美国学习，实现民族独立，确立民主共和制。

(2)带领人民打败英国殖民者，实现了民族独立；开创资产阶级民主共和制，为美国的强盛奠定了基础；其开创的民主制度对世界影响深远；但其创建的民主制度具有一定的局限性，如没有废除黑人奴隶制，使美国社会存在着严重的种族歧视现象。

3.[唯物史观——辩证认识历史人物] 材料 莫尔(1478－1535年)是英国16世纪最伟大的人道主义者和共产主义者，其名作为《乌托邦》。他向圈地的资本家们说道：“你们的绵羊本来是那么驯服，吃一点点就满足，现在据说变成很贪婪很凶蛮，甚至要把人吃掉，把你们的田地、家园、城市要蹂躏光啦！”他借拉斐尔的口说：“假使私有制度存在，假使金钱是衡量一切的标准，我以为国事的进行就不可能公正顺利。”在他的乌托邦世界里，由于“乌托邦的物产样样丰富，而且既然大家平均分享，便没有贫困的人”。乌托邦人彼此互通有无，毫不计较酬偿，“整个乌托邦岛就好像一个大家庭”。

沃尔金说，“莫尔的伟大功绩，就是他在贫苦农村的不满情绪的影响下，能够运用他那人文主义的学识，制订出一种比无产阶级化的农民本身的社会觉悟水平高得无可比拟的社会方案。”

——摘编自王永江《社会主义思想史新论》

(1)根据材料并结合所学知识，简述莫尔的思想产生的社会背景。(2)根据材料并结合所学知识，对莫尔的思想进行评价。

解析 本题主要考查早期共产主义者莫尔的思想。第(1)问，根据材料中的关键信息并结合15～16世纪欧洲的政治、经济状况分析莫尔的思想产生的背景。第(2)问，一方面要看到莫尔的思想充满了人道主义色彩，具有共产主义意识的超前性；另一方面也要看到其思想的空想性和不成熟性。

答案(1)封建制度逐步瓦解，王权势力得到加强；资产阶级处于资本原始积累阶段；英国“圈地运动”的开展；文艺复兴和宗教改革推动了人文主义的传播，促进了人们的思想解放。(任答三点即可)(2)进步性：运用人文主义学说，批判了私有制度和资本原始积累所带来的贫穷和灾难，具有原始的共产主义色彩。

篇6：高考创新题

b1,a,a

ab

.设函数b,ab11．（天津理4）对实数a和b，定义运算“”：

f(x)x22xx2,xR.yf(x)cx

若函数

则实数c的取值范围是

A．的图像与轴恰有两个公共点，,21,

3



2

B．

,21,



3



4

【答案】B

111,,44C．31

1,,

44 D．



1A3A1A22．（山东理12）设A1，A2，A3，A4是平面直角坐标系中两两不同的四点，若A,则称A3，A4调和分割A1，A2,已知平

面上的点C，D调和分割点A，B则下面说法正确的是A．C可能是线段AB的中点B．D可能是线段AB的中点C．C，D可能同时在线段AB上D．C，D不可能同时在线段AB的延长线上 【答案】D

（μ∈R），且



AA14A12（λ∈R），A







23.（湖北理9）若实数a,b满足a0,b0,且ab0，则称a与b

互补，记

(a,b)ab,，那么a,b0是a与b互补的A．必要而不充分的条件

C．充要条件【答案】C

B．充分而不必要的条件

D．即不充分也不必要的条件

4.（福建理15）设V是全体平面向量构成的集合，若映射f:VR满足：对任意向量a=（x1，y1）∈V，b=（x2，y2）∈V，以及任意∈R，均有

则称映射f具有性质P。现给出如下映射：

f(a(1)b)f(a)(1)f(b),①f1:VR,f2(m)x,y,m(x,y)V;

2f:VR,f(m)xy,m(x,y)V;2②2

③f3:VR,f3(m)xy1,m(x,y)V.其中，具有性质P的映射的序号为________。（写出所有具有性质P的映射的序号）【答案】①③

*

5.（湖南理16）对于nN,将n 表示na02a12

kk

1a22k2...ak121ak20,当i0时，ai1,当1ik时, a1为0或1．记I(n)为上述表示中ai为0的个数（例如：I12,4120202）,故I(1)0, I(4)2）,则（1）I(12)________________;（2）

0m

2

n1

I(n)

________________;

【答案】2109

36.（北京理8）设A0,0,B4,0，Ct4,4,Dt,4tR.记Nt为平行四边形ABCD

内部（不含边界）的整点的个数，其中整点是指横、纵坐标都是整数的点，则函数Nt的值域为

A．9,10,11B．9,10,12

D．10,11,12

72011 C．9,11,12【答案】C 567.（江西理7）观察下列各式：5=3125，5=15625，5=78125，…，则5的末四位数字

为

A．3125B．5625C．0625D．8125

【答案】D

8.（广东理8）设S是整数集Z的非空子集，如果a,bS,有abS，则称S关于数的乘法

是封闭的．若T,V是Z的两个不相交的非空子集，TUZ,且a,b,cT,有

abcT;x,y,zV,有xyzV，则下列结论恒成立的是 A．T,V中至少有一个关于乘法是封闭的 B．T,V中至多有一个关于乘法是封闭的 C．T,V中有且只有一个关于乘法是封闭的D．T,V中每一个关于乘法都是封闭的【答案】A

9.（江西理10）如右图，一个直径为l的小圆沿着直径为2的大圆内壁的逆时针方

向滚动，M和N是小圆的一条固定直径的两个端点．那么，当小

圆这样滚过大圆内壁的一周，点M，N在大圆内所绘出的图形大

致是

【答案】A

10.（安徽理15）在平面直角坐标系中，如果x与y都是整数，就称点(x,y)为整点，下列命题中正确的是_____________（写出所有正确命题的编号）.①存在这样的直线，既不与坐标轴平行又不经过任何整点

②如果k与b都是无理数，则直线ykxb不经过任何整点

③直线l经过无穷多个整点，当且仅当l经过两个不同的整点

④直线ykxb经过无穷多个整点的充分必要条件是：k与b都是有理数

⑤存在恰经过一个整点的直线

【答案】①，③，⑤

=f（x2）11.（四川理16）函数f（x）的定义域为A，若x1，x2A且f（x1）时总有

x1=x2，则称f（x）为单函数．例如，函数f（x）=2x+1（xR）是单函数．下列命题：①函数f（x）=x（xR）是单函数； 2

f（x2）； ②若f（x）为单函数，x1，x2A且x1x2，则f（x1）

③若f：AB为单函数，则对于任意bB，它至多有一个原象；④函数f（x）在某区间上具有单调性，则f（x）一定是单函数．其中的真命题是（写出所有真命题的编号）

答案：②③④

解析 ：①错，x1x2，②③④正确

12.（山东理15）设函数f(x)x(x0)x2,观察:

f1(x)f(x)x,x2

f2(x)f(f1(x))

f3(x)f(f2(x))x,3x4 x,7x8

f4(x)f(f3(x))x,15x16



根据以上事实，由归纳推理可得：

当nN且n2时，fn(x)f(fn1(x)).x

nn(21)x2【答案】

13.（陕西理13）观察下列等式

1=1

2+3+4=9

3+4+5+6+7=25

4+5+6+7+8+9+10=49

„„

照此规律，第n个等式为。