第一篇：高考语文语用题范文
高考语用题归类指点
一、提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及到，它指的是一篇文章或一段文字中最重要的词语。要求考生从一段文字中提取出关键词，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。考生在解题时要大致把握关键词的意思，否则解题思路就会受阻。 【例1】2005年全国卷一;提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。(4分)
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
【分析】 第 18 题考查概括内容、提取信息的能力。文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。这四个词基本能反映本段的主要内容。 【参考答案】古籍、修复、人才、不足
二、人物介绍
在某种特定场合对某人作介绍，必须要有针对性和目的性，另还要讲究语言的简洁、准确、得体。这一题型就其本质，与压缩语段类题型有相近之处。
【例2】2005年福建卷：“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80字)(5分)
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。
【分析】本题考查语言的简明、衔接、得体能力。对于高明的信息既要简明准确，又要符合主持人的口吻，语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当，给人以连贯感。邀请高明回母校的目的是给大家做演讲，那些与主题无关的信息就必须省略掉。鉴于此，关于高明的出生、家庭、身高、长相等信息皆可删去。
【参考答案】高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。 【例3】2004年江苏卷：根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容.(4分) 材料:①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》，《大观园人物论》，《导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
【分析】此类题型在1993年全国卷中出现，第21题，要求将会议主持人的口头通知改写成书面通知。现代汉语的口头语和书面语基本是一致的。但也存在着一些差别。口语的句子比较短小，结构较简单，少用关联词语，语言形式活泼、自由;书面语的句子比较长，结构比较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，语句严谨周密。词语运用方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语中大都运用通俗的口语词语，书面语大都运用文雅的书面词语。因此，考生只要能根据口头语和书面语的区别，抓住题干中带有提示性的四点要求去做，就能改写成功。
本题要求“根据语言环境，用口语方式转述书面材料的内容”，因此应有以下一些转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。
【参考答案】① 徐凡教授是我们江苏南京人，东方大学文学院教授。 ② 他是我国著名的《红楼梦》研究专家。 ③ 尤其在《红楼梦》作者身世的研究方面有专长。 ④ 他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》，以及获得优秀教育图书奖的《导读》，在海内外享有盛誉。
三、对对联
著名国学大师陈寅格说过，对联不仅能够体现汉语的特性，而且具有多种检测功能。 【例4】2005年福建卷：
根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：
横批：
【分析】对联是2004年备受欢迎的题目。对联的种类较多，但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。横批就形式而言应该是一个四字短语，就内容而言应该是对上下联内容的概括。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 【参考答案】下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图
横批示例：振兴中华
四、生日贺卡
节日或生日贺卡，是祝贺亲友节日或生日的，印有图画、写有文字的卡片。贺卡一般要注意一定的格式，感情要真挚、自然，语言要准确、得体。
【例5】2005年江西卷：写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。(6分)
【分析】本题考查考生写卡贺的能力。开放性高、鼓励创新。写贺卡必须要注意双方的身份，一般要注意语言的连贯得体。在此基础上应讲究文采，要注意对偶、比喻、排比等修辞手法的运用。如果再有精巧的构思，定会让人过目不忘。 【参考答案】 爸爸：
今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐!
您的儿子 即日 表姐：
送你一个香甜的粽子，以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用幸运的丝线缠绕。 祝端午节快乐!
表妹：×××
五月初五
五、拟写请柬
请柬即请帖，它是邀请客人时送去的通知。拟写请柬，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，对拟写请柬的考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。
【例6】全国卷一：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。(不超过40个字)(5分)
王孝椿 恭请
六月七日
【分析】考查对常见应用文体的运用。本题要求写一份请柬，而写请柬的要求是：①称呼要得体(如刘伯父伯母);②表达要简明(如说明具体的时间、地点，邀请的原因等);③措辞要文雅，有礼貌(如使用“家父”“寿辰”“恭请”“光临”等)。注意了这些，评卷老师即使想扣分业无从下手。本题贴近生活实际，实用性强，须重视。
【参考答案】 请 柬
尊敬的伯父、伯母：
我们准备为家父过生日，请您二老 6 月16 日中午 12点光临阳光饭店一起用餐。
王孝椿 恭请
六月七日
六、解读漫画
漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。漫画一般用变形、比拟、象征等表现手法，构成形象、生动、诙谐、幽默的画面，以取得讽刺或歌颂、娱乐等效果。 解读漫画十分必要：
首先，要学会观察。对一幅漫画，要求学生全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物?不放过任何一个细小的地方。
其次，要学会找事物之间的联系。
再次，要展开联想，如果通过联想，能把问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。
最后，根据观察、分析结果，答出漫画的主题思想。
【例7】2005年浙江卷：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求;体现画意，通俗易懂，有一定文采。(不超过16个字)(2分)
公益广告语：_________________________________ 【分析】这幅漫画由三部分组成。中间巨大的“毒”字构成了全图的主体，也彰显着漫画的主题。上面有个人正带着好奇心张望，“第一次试试看”体现了他当时的心理。下方是一个骷髅头正在坠落，暗示了吸毒的必然结局。读懂了漫画，其反吸毒的主旨就很清晰了。 【参考答案】⑴接触毒品，结束人生。如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。 ⑵一次的尝试，无底的深渊。⑶白色的诱惑带给你永远的黑暗。 【例8】2005年湖北卷：仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分)
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。(2分)
答：
(2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)
注意：不能以“无题”为题。(2分)
答：
【分析】这幅漫画的内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用他的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。出题者可谓用心良苦，然而他犯了一个可怕的错误，远离生活，自以为是，闭门造车。稍有生活常识的人都清楚，这么大的树，它的下面根本不可能有小树生存的空间，连小草都难以生存。也就是说这幅漫画违背了生活常理，没有生活的真实。所犯错误无异于唐代画家戴嵩笔下摇晃着尾巴的斗牛，宋徽宗笔下弯着脖子飞行的瑞鹤。我们要求学生观察生活，了解生活，体验生活，可我们的出题者(肯定也是语文教学的专家)却背离了生活。这个错误的严重性在于误人子弟，误导教育。这道题的另一个错误，是出题者提供的答案。对“漫画的内涵”的解说，出题者引导到了“讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。(答案中出现的语病暂且不说)这个答案错的更远。漫画想表述大树对小树的荫庇和呵护，其实，大树对小树除了争夺和欺凌，还有什么?而父母对孩子的呵护与溺爱的真正内涵又是什么?奉献。请问出题者，这根本无法类比的两者是如何捏到一起呢?出题者远离土地远离生活的妙作和生拉硬拽胡乱联系的妙想，令人无法苟同，敬请社会各界关注。 【参考答案】(1)大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。(一棵大树和两棵小树的鲜明对比，形象讽喻了当今社会过度呵护、一味溺爱的弊端，也可联想到以强凌弱、畸形发展的不和谐现象)
(2)沉重的爱(或扭曲的爱或小树需要更广阔的天空)
七、广告词
【例9】2005年湖北卷：湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)(5分) 【分析】广告词必须凸现主旨，要能给人以鲜明的主题感。既然题目要求“内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼”，所以你必须按照执行。另一方面，广告词还应有一种亲和力和感召力，要以诚感人，以情动人，体现出一种人文关怀。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为本地旅游业造势，一举两得啊。
【参考答案】游长江三峡，赏水天美景;上武当名山，入空灵仙境;登黄鹤高楼，事业更上一层楼。
八、熟语仿写
【例10】2005年北京卷：在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。(4分)
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，
，意在 ;再如， ，意在 。
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。 【分析】此题要求考生既要从知识积累中提取两个带有“半”字的常用语，又要求对其中蕴含的理趣作简要说明，还要与前面的句式保持一致。难易适中，区分度适宜。
【参考答案】
(1)“妇女顶起半边天”，既表现出社会对妇女作用的赞许，又体现出女同志们的自信自强。(2)“军功章有我的一半也有你的一半”，意为成功往往不是孤立的，离不开配角和他人。
(再如，)(1)“对孩子藏起一半爱”，表明家长真正懂得爱孩子。(2)“做事有决心等于成功了一半”，则道出了“意”和“行”的辩证法。
九、课文推荐
向别人推荐一篇课文，其侧重点应该是推荐理由的表达。在表达的过程中，既要讲清楚这篇课文与众不同的特点，又要阐述明白自己喜欢的理由。当然，文采也与得分相关。 【例11】2005年全国卷二：学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。(6分)
课文题目
推荐理由(不超过50字)
【分析】这道题难点在“推荐理由”，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等。有了思路，解题就不会困难。 【参考答案】 课文题目：《离骚》 推荐理由：《离骚》是我国第一部抒情长诗，是屈原毕生心血的结晶，是《楚辞》的压卷之作，更是一部浪漫主义的杰作。
十、总结寓意
总结归纳一则寓言的寓意，不仅考查学生的阅读理解能力，还考查到语言的表达能力。这种一箭双雕的题型，是有可取之处的。 【例12】2005年辽宁卷：
阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4分) 螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
【分析】一则寓言，自有其特定的寓意，考生在阅读时要认真辨析二者的对话以及最后的结语。
【参考答案】身教胜于言教(如超出要求字数，每超过一字扣1分，直至扣完为止) 其他题型：
2005年全国卷I(冀、豫、晋、皖)：
第 19 题：班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。(6分)
分析： 考查在具体语境中按一定要求运用语言的能力。本题要求写两句话，字数相等，结构大致相同，也就是以“远离毒品”为内容写一副对联。既然有此要求，对题干中的“写两句话”，就不要理解为毫不相干的两句话。所写的这两句应该在内容上相互关联。
需要注意的是，题干对结构的要求较为宽泛，两个句子大致对偶就可以了。
参考答案如下：
(1)积极行动，堵死毒品来源;自觉斗争，远离毒品诱惑。 (2)抵制诱惑，远离各种毒品;珍爱生命，创造美好人生。
(3)思建设祖国责任 远离毒品
念报答父母恩情 珍爱生命
也可以结合毒品内涵来入手设计，如：
看去漂亮 罂粟花实为美女蛇
听来动听 海洛英真是白骨精
横批：珍爱生命(可不加)
由于这些变化都属加大了难度，所以分值也相应有所提高。如福建卷去年仅3分，今年变为4分;去年全国卷这题均为4分，今年两卷都增加到6分。
2005年全国卷Ⅱ：19。日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。青写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(6分)
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 (1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。
(2)情人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 (3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”也可以说“您老人家 ”。
参考答案：①拜托 ②包涵 ③高寿
20.毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。(6分)
解题思路：
比喻、比拟、对比是对联常用的修辞方法，题目要求以“友谊”为主题，那么可以让“友谊”直接在对联中出现，这样更突出主题。如：
鲜花要用水灌溉 或 信任乃友谊钥匙
友谊要*人珍爱 诚挚即心灵桥梁 2005年北京卷：
24.在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。(5分)
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。 参考示例：
有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽?
有人说，它既然能“以独特的„搞笑‟风格塑造总多的小人物”，那它就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格!
有人说，学校当自强，别老想*明星扩大影响。
有人说，艺术也要结合实践，这位著名影星就是实践专家。
有人说，乱送“教授”帽子，反而显得太廉价。
有人说，球队要有单项教练，大学也不妨请“明星老师”。
有人说，这是学风的堕落，以后可能会自取其辱。
(本题答案比较开放，能体现“不同看法”，言之成理即可) 2005年江苏卷：
20.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(4分)
一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传 学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。
⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字)
⑵最终成果：_________________________________________(不超过12个字) 答：⑴研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。
⑵最终成果：绘制成人类迁徙地图。
21.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春;结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分) 答：关键地方写得生动就满篇生色;结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。 2005年福建卷： 请为下面的消息拟一条导语。(不超过40字)(3分) 最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
导语：
示例：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个“太阳系”的行星照片。
2005年山东卷：
23.请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。(在10—20个字之间)(4分)
答案示例：食品安全生产无小事，重重把关责任重于泰山。
解析：本题考查写作公益广告词的能力，突出考查学生的语言运用知识和人文素养。写作的关键是注意以下几点：①主题鲜明;②语言要简明，⑧公益广告词要求态度诚恳，感情真挚;④构思新颖。
24.以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。(4分)
〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
解题思路：
既以“关爱”为开头，又要考虑与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。那么仔细分析例句的句式和修辞方法，例句上下两句都是因果关系的复句，修辞方法是比喻加比拟，这就为我们仿写指明了路径。如：
关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 2005年江西卷;
22.将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)(2分)
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答：书斋外面是阳台，阳台外面__________________________。
本题考查考生改写短句的能力。答案为：是海，是山;海是碧湛湛的，山是青郁郁的。要注意题干要求，要语意连贯，也就是说前后文要衔接自然。
第二篇：2014年高考冲刺语用题训练
1、很多古诗文堪称流传千古的佳作，其中有些词句文字简练，内蕴丰满，并逐渐固化为“成语”，历来受到人们的喜爱。请仿照下面例句，从所学古诗文中引用一个成语，写两句话。
王勃参加盛宴，绘滕王阁秀丽秋景，叹命运多舛失意人生，抒发老当益壮的壮志豪情;。
2、标语是用简单的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。阅读下面的文字，为这次活动写一个标语，要求语言简洁。(不超过15字)
中国人历来重情义，重感情，婚丧嫁娶、添丁增岁、乔迁新居等礼尚往来本无可厚非，但某市居民“赶情”名目繁多，生病住院、孩子考学、购买新车等都要随礼，而且攀比成风，让人不堪重负。此现象引起该市网民的特别关注和热烈讨论，也引起该市有关部门的高度重视，全市居民自发开展了减少“人情债”宣传活动。
3、2014年3月8日凌晨，由马来西亚吉隆坡飞往北京的航班MH370失去联系，机上239名乘客和机组人员生死不明。消息一出，世界震惊。截止3月18日，经20多个国家和地区多方搜救，客机仍然下落不明。据悉，机上有中国籍乘客154人。相信你与乘客家属和全国人民一样心急如焚，祈祷他们早日归来。请以“回来吧，我的同胞!”为开头写一段话，表达自己对失联同胞的祝福和期盼。要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。
4、阅读下面一段文字，在段首写一句表观点的句子(不超过10字)。
《红楼梦》《水浒传》《史记》是多少人都读过的作品，可很多人读过即完，只是得到一些故事而已，朱光潜却从中看到了精深的文学和美学之理;含有“木叶”的诗句也不知有多少人读过，很多人只读到了一诗一义，林庚先生却从这些诗句中总结出诗歌语言的暗示性问题;天南地北的种种建筑，人们大多熟视无睹，梁思成先生却从中看到了中国建筑的特征。
5、关于汉字的构成，前人有“六书”之说，是说汉字的六种造字方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是构字方法，后两种是用字方法。请参照表格内容，选取二种造字方法下定义，并另举一例。
定义一：
举例：
定义二：
举例：
6、下面两个图表是2011年我国人口总量及结构变化情况。请阅读图表，按要求答题。
⑴、由图一得出的结论：
由图二得出的结论：
⑵、今年以来，各省先后放开了二胎生育政策，引起社会广泛关注，但人口学家对此仍有分歧。一些学者主张大胆放开二胎政策，一些学者建议审慎放开。请谈一谈你的看法。(不少于40字)
第三篇：语用题训练2
一、(温州市)生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。
(1)“好又多”(超市名)
(2)“长寿店”(药店名)
(3)“文乐书店”(书店名)
二、(宁波市)一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗?(可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。)
_______________________________________
三、大街上挂出了两条横幅广告：(南京市)
“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
看法：
理由：
四、下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。请写出你对这句话的理解。(湖北省咸宁市)你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。
五、学校将要举行一次普通话比赛活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。要求语言简练，观点鲜明。(不超过20字)(湖南湘潭市)
六、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：(武汉市课改区)
(1)拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。
(2)从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。
存在的问题： ________________________________
活动创意： _________________________________
七、在实施“精细化管理”过程中，秋林中学的校园里出现了这样一条标语：“细节决定成败”。请依据你的认识，并结合自己的学习实际，谈谈对这句话的理解。参照这一标语，请你再写一句鞭策自己认真刻苦学习的警句(10字以内)。(山东省莱西市)
对这句话的理解： __________________________________
警句： ____________________________________________
八、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。(至少用上一种修辞手法)(厦门市)
九、探究性学习：(厦门市)
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]
“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]
“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]
“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]
“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]
“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]
(1)你认为好店名最突出的一个特点是什么?请以上述“好店名”为例加以说明。
(2)班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
十、阅读下面材料，完成后面的题目。(浙江省湖州市)
为弘扬湖笔文化，宣传湖州，开发旅游事业，发展湖州经济，湖州市政府将举办“湖笔文化节”，请你试着拟写一条宣传语。20字以内。
十一、美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击，90多吨苹果被暴风全部刮掉，鲜红光亮的苹果摔得遍体鳞伤。果园主人在焦虑之中却急中生智，在电视上登出了一则广告。结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失，而且将苹果以高出平常价格全部卖出。如果你是果园的主人，这则广告应该这样写：(资阳市课改区)
十二、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处?(重庆市课改区)
十三、请参加下列综合性学习活动。(陕西省课改区)
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。
(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
十四、闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。(福州市课改区)
[参考答案]
一、(1)商品质量上乘，种类繁多(2)祝愿顾客健康长寿(3)在文化生活中寻找精神快乐
二、(略)
三、绘声绘色 赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
四、虽然人的生命是有限的，但我们可以用充实的生活来提高生命的质量，使人生更有价 值、意义。
五、例：“普通话是沟通心灵的桥梁”“说好普通话，沟通你我他”“说好普通话，走遍天下都不怕”等。紧扣主题，语言简练，意蕴深刻。
六、示例：每一次交流从普通话开始;规范的语言文字是信息高速公路的直通车;说普通话写规范字增强中华民族凝聚力;普通话是校园语言是教师的职业语言 (2)略
七、理解要贴近学习实际，讲清楚“细节”的含义——扎扎实实从一点一滴做起，不要放过任何一件小事或任何一个微小的知识点，语言要简明、连贯、准确。警句要紧扣认真刻苦学习，语言精炼明确，具有典型性，不超过10字。
八、例一：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在!(对偶)
例二：风筝飞满天，快乐无止境!(夸张)
例三：放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情!(排比)
九、(1)例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……例三：用语精巧、富有创意(或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像)……⑵答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。 例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……
十、如：笔墨江南，清丽湖州
十一、苹果!苹果!加州香脆园的苹果，香!，甜!脆!香脆园的苹果浑身疤痕，请认准“疤痕”商标!“疤痕”商标!
十二、广告语与公司名称巧妙结合;揭示了保险的作用;用了比喻、对比、夸张的修辞手法(修辞答到一点即可)，增强了表达效果。
十三、(1)[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。
(2)[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。
(3)[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。
(4)[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
十四、示例：文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵。
第四篇：高考语用新题
高考语用新题——节日文化类
【金题回放】
(2006年江苏卷?19题)
请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。(5分)
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月;或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
答：
【考点解秘】
本题考查仿用句式、表达连贯的能力，能力层级D。本题话题明确、句式已定，要做到每句话的前后整齐匀称，字数相同。所涉及的内容是中华民族的传统节日，体现了命题者对民族传统文化的尊重和敬畏。答题时抓住节日特点，即节日中蕴涵的文化因素。
本题取材是比较广泛的。按照给定的格式，前后要整齐匀称，要做到主题集中，感情真挚，语言简明，讲究文采，以新颖、优美、文学性来吸引人。
示例：唯在春节，江南江北，共饮一杯美酒;或在端午，将一只只粽子，包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。(符合要求即可)
【牛刀小试】
1、我国每个节日都是一道独特的风景线，请从下面12个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。
例如：
重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂.
清明节：
端午节：
中秋节：
2.教师节将至，学生会要代表全体同学为辛勤工作的老师们献上一张节日卡。请仿照
示例帮学生会干事写两句节日祝词。要求：(1)选某—学科(数学、历史除外)教师，突出其学科特点;(2)每句话在10—20字之间，两句话字数相等，句子结构大体—致。
①已知、求证，开拓求知天地;直尺、圆规，绘制学子前程——辛苦了，敬爱的数学老师，祝您节日快乐
②春一程，秋一程，讲台几度春秋;汉一代，唐一代，胸中多少汉唐——辛苦了，敬爱的历史老师，祝您节日快乐
答：
3.西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心;3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、
尊敬长辈、感悟亲情„„
以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突
各写出节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。
端午节：
“五四”青年节：
国庆节：
【参考答案】
1.示例：清明节：哀思悼亡，清明时节雨纷纷。
杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。
端午节：吃粽子赛龙舟，一缕英魂万年传.龙舟竞发千帆舞，汨罗江畔吊屈平。
食棕赛舟，汩罗江畔吊屈原。
中秋节：把酒赏月，千里共蝉娟。
南花香桂花香，时时刻刻望故乡。(答案不唯一)
2.答案：端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，
忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。
五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。
国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。
失分警示：本题考查的是语言的实际运用能力。解答此题，要紧紧抓住节日的特点，来书
写感谢之语。
3.答案：(示例)①听、说，读，写，传授生活本领;诗，词，歌，赋，浸润学子心田。(语文)②寒也辛劳，暑也辛劳，师生共论寒暑;江也牵挂，河也牵挂，心中自有江河。(地理)
第五篇：高考语文小说阅读题
一、化
妆
秦俑
上大学那会儿，女生都爱扎堆儿，你三个一群，我五个一伙，一块儿上食堂吃饭，一块儿到图书馆晚自习，甚至闹起别扭来，也是拉帮结派的。
315是新组合的宿舍，一共六位姐妹。新学期刚开始，就明显地分成了两派：一派五个人，吴莎莎、谭芳、曾丽、刘思琦，还有我;另一派，就只有陆小璐一个人了。
其实陆小璐长得很漂亮，她站到人堆里头，一眼看去，很容易就能找出来。用时新的说法，陆小璐有着一张“明星脸”。这也就算了，偏偏她还特别臭美，每天都化妆，一大早就起来试穿衣服，弄得自己跟赶演出似的，衬得宿舍里其他姐妹都像“灰姑娘”一样。加上陆小璐很少主动与人说话，一到周末总有人开车来接，慢慢地，与大家便有了距离。
可是有一段，陆小璐突然变得无精打采起来，虽然天天还是一大早就起来化妆，试穿漂亮衣服，但她的精神明显没有过去好。睡在下铺的吴莎莎告诉我们，她经常半夜还听到陆小璐在上铺翻来覆去的。
我们都想，可能有什么事情要发生了吧。果然，从周一开始，陆小璐就没有回宿舍。刚开始几天，谭芳和曾丽还说些不着边际的风凉话，可时间一长，我们都开始担心起来。刘思琦是寝室长，想给陆小璐打手机，一问，才发现我们五个人都没有记她号码。第二天，有人开车过来拿陆小璐的铺盖衣物，大家都担心地问怎么回事。来人说，小璐特意叮嘱我转告大家，她要请假半年。
请假半年?我们都挺疑惑的，但这种事也不好细问。还是曾丽机灵，周一的时候，她去问辅导员。辅导员说，你们不知道吗?陆小璐请假做手术啊。
知道这个消息后，我们都很难过。虽然大家都不喜欢陆小璐，可她也不是什么坏人啊。刘思琦几个便四处打探她的消息，原来事情比大家想象的还要糟糕：陆小璐有先天性的心脏病，一直不敢做手术，最近检查，发现不能再拖了。按照医生的建议，她将要接受四次手术治疗，手术成功就可以恢复正常生活，但每一次都有很大的风险。
知道事情的真相后，宿舍里顿时安静了下来，连续几个晚上，都没有一个人说话。最后，还是刘思琦拿的主意，大家一块儿去医院看望陆小璐。
不知道为什么，那天我们的心都慌慌的。在白色的病房里，我们见到了陆小璐，她正认真地对着一面镜子描眼线，打腮红，涂唇彩。从她的脸上，看不到一丝临危病人的迹象。忙完了，她返过头来，一眼就看到了我们几个，脸上闪过一丝惊喜。广大附中
吴弋戈
接着她连忙将头背过去，说，你们来了，怎么也不通知我一声。过了一会儿，又缓缓地回过头来，说，其实很久就知道是这样的结局了，没什么啦，瞒大家那么紧，是不想让更多的人为我担心。
姐妹几个都不知说什么好。陆小璐仿佛又恢复了往日的神采，有说有笑地告诉我们，下午是第一次手术，进去可能就出不来了，所以一上午都在给自己化妆，我参加过别人的追悼会，殡仪馆的人化妆很差劲的，我可不想死那么难看„„
等了好几个小时，我们的脑袋里都是一片空白，甚至连互相对视的勇气都没有了。终于，陆小璐被人从手术室推了出来。手术很顺利，她安详地躺在病床上，仿佛睡熟了一般。一圈人将她送回病房，315的几位姐妹一块儿回家，一路上我们都沉默不语。
后来，我们陆陆续续地去过医院几回，也陆陆续续地听到她手术成功的好消息。大家都为她感到开心，这个陆小璐啊，真不是一般人，每次上手术台前，她都要给自己化妆，每次都是那么的一丝不苟，就好像她要去的地方不是手术室，而是准备去赴一场晚宴。
但最后还是没能如愿。第四次手术前几天，陆小璐突发高烧，接着昏迷了几天，就再没有醒来。事情来得太突然，当我们接到通知赶到殡仪馆时，一个肥胖的女人正在给陆小璐化妆。
我们看着安安静静地躺着的陆小璐，她瘦了，脸上的颧骨明显地突了出来。那个胖女人正在给陆小璐描眉毛，她看起来一点也不用心，将一条眉毛画得弯弯曲曲的。我们都无声地哭了，平时最讨厌看陆小璐化妆的吴莎莎，突然很激动地冲上去，一把就夺过了那个胖女人手中的眉笔。胖女人露出一脸的不解。吴莎莎大声叫道，你怎么可以把她的眉毛画得这么难看!
胖女人很诚恳地说，不要难过，人死不能复生。吴莎莎哭着将眉笔丢到地上，说，她很漂亮的，求求你，你不可以把她的妆化得这么难看的!„„
第二天是追悼会。陆小璐的亲属怕我们再次“激动”，就没让我们参加。那天是星期六，天阴沉沉的，我们315的五个姐妹静静地守在宿舍里，不知是谁先开始的，我们都含着泪、对着镜子开始化妆。我们用这种独特的方式，为一个叫做陆小璐的美丽女孩儿送行。
19.有人评论这篇小说时曾这样说过“这篇小说，在故事情节的线索安排上，可以说是巧妙的，与鲁迅的小说《药》一样，明暗交替，推动情节的发展。”你觉得本文明暗两条线索各是什么?这样安排有什么好处?
答：
答案： (1)作者有意、无意地设置了两条故事情节线索，一条是从“我”的眼睛和心灵去感悟陆小璐的“化妆故事”，而另一条则是陆小璐本身因先天性心脏病来
广大附中
吴弋戈
带来的“悲剧美的故事”。还因为这个“第一人称”“我”的叙述，第一条情节线索的故事是明写的，第二条情节线索是暗写的。(2)一明一暗的两条线索的故事一碰撞在一起，就很容易形成小小说文体很有特别要求的“故事悬念”，而一旦解开故事悬念，读者竟会发现：明线与暗线的各自故事主人公纯粹是误会了，误会或迷底一解开，作品里意外结局就形成了。
20.作品以《化妆》为题，在作品中又反复的提到化妆有何用意? 答：
答案： “化妆”有两重含义：一是表层意义的打扮，一是对生命美得珍爱和装潢。作品以《化妆》为题，并在作品中又反复提到化妆，强烈地塑造了陆小璐悲剧性的美，揭示了陆小璐用一种热爱生活、热爱美的人性本才能量来抗击生活灾难和生活挫折的精神，并启示人们要像陆小璐一样面对危难要坚毅而珍爱生命。 21.结合原文分析一下作者塑造的是怎样的一个人物形象?
答：
答案： 《化妆》实际上给我们讲了一个“美的毁灭”的故事。我们读者和作品中的人物认识、理解、叹息故事的主人公陆小璐经过了一个有反有正的过程。陆小璐是个很特别的、很有个性的同时也是一个很热爱生活、要用自己的意志抗击生活灾难的女大学生。陆小璐知道自己的病情，她实际上是故意用不合群的方式来不让大家为她担心。这是一个能愿意牺牲自己而为大家着想的美德，她之所以能感动我们，就是因为我们在建设和谐社会过程中太需要这样的美德和这样的好人了。陆小璐爱美、爱化妆，特别是在有着巨大风险的手术前更精心化妆，这个表层的动作性核心细节实际上透露了陆小璐的一种用热爱生活、热爱美的人性本能力量来抗击生活灾难和生活挫折。
22.读完这部作品后对你有什么样的启示?
答：
答案：我们每个同学、每个普通人在生活不会永远处于顺境中，我们每个人都有可能会遇到陆小璐这样的悲剧，然而，我们还是需要一种运用人性爱美、爱生活的本性去与生活挫折、生活灾难去搏斗。“美的毁灭”中展现出来的“人性之美”、“人性之善”永远是我们生活向上的动力。 (抓住其他的地方去写，言之成理也可，但不能得满分)
二、父亲的一课 (王熙章)
16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 广大附中
吴弋戈
网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?”
世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。
一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!”
这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!”
我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。
一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。
这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。
那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!”
一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。
网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。
我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?”
网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?”
围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。
广大附中
吴弋戈
“天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!”
父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!”
我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前…… (节选自《当代微型小说精选》)
12.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分) ( )( )
A.“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。
B.小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。
C.小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。
D. 这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。
E.小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。
答案：(共5分，答对一项得3分)AC(A项“神情古怪”不仅是惊诧，还有其他复杂的情感,C项认为“是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠”错误。) 13.小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例作简要分析。(4分)
答：
答案：(4分)(1)“他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔。(2)“我家在城里没有亲戚，身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?”为后文父亲欠费又无力偿还而遭到老板逼迫和路人讥讽作了铺垫。
14.小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢?请就你认同的一种观点加以探究。(6分) 答： 答案：(6分)第一种观点：以“儿子”容易接受的方式开始教育，更具认同感;让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力;让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。
第二种观点：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验;这种教育广大附中
吴弋戈
方式单一，必须结合语言教育等其他方式;这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。
(不管选择哪一种观点，只要答出其中两点，并表述清晰，即可得全分;答出其中一点，并表述清晰，得3分;其他观点，只要言之有理可酌情给分)
三、风雪夜归 何蔚萍
早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。
拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿„„她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。 她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。
只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的;那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。 - 那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉，就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。 那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十
七、十八无丑女,可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨;可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得!
她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。
广大附中
吴弋戈
终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。 她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己;是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。
他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲、是妻子?那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子;尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，(2)“她”站在门前是实写，门其实没关上，但她叫谁开门的一系列心理活动过程是虚写;
看到那位中年男人是实写，她的想象是虚写。
虚实结合，既丰富了文章内容，由能使文章更具艺术魅力。
咫尺天涯，该死的电影。
她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。
她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门——” 吱的一声，门开了。 原来门并没有关上。
17.文章两次写到风雪，试分析其作用的异同。(4分)
答：
答案：异：首段描写风雪，既交待故事发生的时间，又显现故事发生的背景;中间借风雪之冷衬托中年人有家的温暖。同：渲染气氛;深化主题。(各2分)
18.文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话究竟要表达什么意思?(4分)
答：
答案：由于下放农村，也由于高不成，低不就，“她”感觉已经错过恋爱时节，婚姻之门已经关上。
19.文章插入对中年男人描写，其作用何在?(4分)
答：
答案：插入对中年男人的描写，既给“她”带来希望，为行文制造波澜，又衬托“她”的孤苦和凄凉。
20.文章结尾虽然只有寥寥8个字，但却有着极大的作用和深刻的含义。试作分析。(5分)
答：
答案：结尾运用曲笔的写法，既给人以意料之外的惊喜(1分) ,也给小说平添无限暖意(1分),更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外(3分). 21.文学短评(附赏析文提纲) (1)主题思想
通过描写风雪弥漫、气候寒冷的夜境表达出天冷人暖的人情美，也揭示出只要我们不放弃追求，生活之门将永远不会把我们拒之门外。 广大附中
吴弋戈
四、迷 路 刘国芳
我小时候迷过一次路。
那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。 这样熟的地方我当然不担心迷路。
在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。 一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗?” 我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往„„”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。 我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。
我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。 我按上面的想法往回走。
很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。
但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 我迷路了。
我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么?
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吴弋戈
我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。
我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
⑵“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对!我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 我明白我为什么会迷路了。
16.小说为什么以“迷路”为题?请结合全文分析。(4分)
答： 答案：题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，(1分)结果是“我”迷失了回家的路;(1分)二是“我”迷失了善良本性之路。(2分)
17.“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么?它在文章的结构上有什么作用?(5分)
答：
答案：言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。(3分)
这句话既照应了开头，使首尾呼应，结构完整，又能唤起读者对小说主题的理性思考，增强小说的感染力。(2分)
18.作者在文中主要运用了什么表现手法?请联系全文举例(不少于两个例)分析。(6分)
答： 答案：主要运用了对比的手法。(1分)作者多处运用对比的写法，如开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比;“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比;老人向“我”问路，“我”骗了老人与“我”迷了路，大人带我回家形成了对比。……这些对比鲜明，使原本简单的故事情节显得颇有起伏跌宕。(每举一个例，分析恰当给2分，语言通顺1分，共6分)(如果从其他角度去分析，言之成理，也可酌情给分
五、“认识自我”
纪伯伦
⑴一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”广大附中
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抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
⑶他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
⑷赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多?雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此;我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴;我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治?华盛顿的一样;我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克?安东尼齐肩。
⑸“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁;我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈;有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯;我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如;我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
⑹又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我!这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
⑺“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊!我的灵魂万岁!自我万岁!愿天长地久，诸事如愿!”
⑻赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比?阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
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⑼过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
12.请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。(4分)
答：
答案：从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头，然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我，最终获得信心，认定自我。(答案包括以上画线的四个要点，按顺序每答出一个要点或相似表述，即给1分。) 13.请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(3分)
答：
答案：外貌特征：身材矮小;前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。3分 (只答“丑陋”一类概括性词语而无具体描述不给分，只答出相貌特征或身材特征的给1分。)
14.赛艾姆的外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析。(4分) 答：
答案：作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接组合而成。4分 (答出“作者没有直接描写赛艾姆外貌”的给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”的给2分，答出“赛艾姆的外貌特征在读者心中拼接组合而成”的给1分。答案不必拘泥，意思对即可。)
15.文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。(4分) 答：
答案：作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。 (只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。) 16.请扼要评价赛艾姆这一人物形象。(5分)
答：
答案：赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。(人物形象的本质) 作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。(人物形象的意义) (答出人物形象本质的给3分，答出人物形象意义的给2分，意思对即可
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