《山行》诗文欣赏(精选6篇)
篇1:《山行》诗文欣赏
山 行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
【词语解释】
寒山:深秋的山。
石径:石子小路。
白云生处:山的深处。
坐:因为。
【诗文赏析】
“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动,成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州(今湖南省长沙市)岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子,不是萧瑟灰暗的,而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图,从而赞颂了秋色的美丽。
[《山行》诗文解释(西师版三年级上册教学)]
篇2:《山行》诗文欣赏
《山行》
这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的`处于同等地位,而是有机地联系在了一起。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
篇3:谈中学生古诗文欣赏能力的培养
一、注重诗文诵读,感受作品音韵美
诵读的基础是把字音读准,把韵脚读稳。这要求诵读者能够读出诗句的轻重缓急,体会诗歌的韵律美。这是诵读也是古诗词欣赏的第一阶段:因声求气。诗歌这一文学体裁就是让人们吟诵的,在诵读的过程中感受诗歌的魅力,体会作者的思想情感。因此,反复诵读是提高古诗文欣赏能力和欣赏水平的有效方式。学生在读准节奏、读出抑扬顿挫感的同时,要能够读出作者的喜怒哀乐,走进其内心世界。学生要能够在诵读中理解作品所蕴含的丰富思想情感和古诗文个性化的语言艺术,从而提升欣赏美和感受美的能力,使语文素养和个人智慧都得以进步。教师在进行学生欣赏能力训练时可以先要求学生自由诵读古诗文,在诵读的过程中找出生僻字、诗句的韵脚以及需要
现一种愉悦的心态,而色彩暗淡的景物往往表达伤感之意。如:
秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
【注】“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
中间四句为景物描写。寒山的寒字本意露出清冷之意,又加夕阳渐渐微弱、黯淡的光彩;新月本给人美好明亮的感觉,与落叶意象组合到一起,也就带有了凄凉之意。所以,首联中虽言闲吟诗,不悲,但我们已经依稀感觉到了作者内心的黯然。第五句,鸿雁在远及天边的烟水背景之下更显孤单,寒冷的北风肆意吹卷,美好的菊花满地狼藉。作者的心头该是怎样的孤独失意,又是怎样的寒意。这两联的景物描写把作者的心境表露无遗。
五、关注诗歌中的叙事句
主人公的行为举止是其内心情绪的反映。而作者有意选取人物的行为举止或事情入诗,肯定与表情达意密切相关。如:
阮郎归 无名氏
春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒绿欲生漪,雨晴还日西。
帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。
【注】作者一作秦观。讳愁:隐瞒内心的痛苦。劫:围棋术语。(2014年全国新课标I卷)
最后两句,整顿残棋,说明主人公棋未下完,联系上文,应是因愁绪而停止;应劫迟,说明主人公心有所思,心不在焉,因而反应迟钝。这两句叙事,写出了主人公心事重重,心绪烦乱的状态。
篇4:优秀诗文欣赏
我和你相逢在黑夜汇合于白昼的海边;在那里,光明惊退黑暗,化作黎明;在那里,波涛将此岸的吻传到彼岸。
从无边无底的蔚蓝深处,喷射出金灿灿的光线,传来一声召唤,穿过迷蒙的泪雾,我专注地凝望着你的脸,却不敢肯定是不是看见了你。
——泰戈尔《渡口》
只是突然懂得了什么,而这种懂得却不怀好意的带来了伤感。
为什么当我感到悲伤,所有的温柔来袭,使我忆及了你?今夜,没有人看见我怎样沉溺于这一段段记忆,以文字去拼凑一张熟悉得不能再熟悉的脸。
“我迫切地盼望逃进那个极乐世界,从此留在那儿;不是含着泪水模糊地看到它,也不是在痛苦的心境中想到它,而是真正待在那儿,待在那个世界里。”如若我不曾有过这般设想,我想,我就不会细细珍藏起你待过我的温柔而不予回应。
我透过我的窗户看见
远山之巅的祭典
有时,如同一枚硬币在我双手间梵烧
我忆及了你,我的灵魂紧攥于
你所熟悉的我的哀伤中。
——聂鲁达《我们甚至遗失了》
我从坟茔丛生的小径走回去,身后的海浪声以欢唱的形式送别了我。今日,我还是一个人在看海。回去的路上,从我身后传来了一阵阵悦耳的松涛,我曾以为那是我全部的分享。那个夏夜,漫天的星光撒满了海面,悠长的.汽笛声和着亮着渔灯的渔船,你就站在我的面前,温柔的笑对着我,而我却不敢去迎合你的目光。夜里涨潮的浪花,我看不到它的颜色。假若你知道,布在我眼里的云翳是怎样一种挥之不去的忧惧,那么,那将会是我今生看见过的最美最美的星空。因为爱别无所求,当我拥有着最美的心境的时候,你恰好就陪在了我身边。
如果你跟我走,就会数我的脚印;如果我跟你走,就会看你的背影。
——顾城《田埂》
对于你,我总觉得,即使我们站着,不说话,也是十分美好的事。深夜的茶和咖啡换得了彻夜的不眠,那些动情的话,听过就忘了,从来不敢在日记本里做深刻的记录。我的秘密藏于花蕊之中如蜜蜂的吻。当我再次忆及了你,是她人对你的仰慕,而我竟为此感到开心。信仰三毛流浪式幸福的我,从来不会在任何一个人的生命里停留太久。
影子是光的妻,他们相爱却从不改变对方,也不用改变自己。他们变换着又彼此适应着;他们无法占有也无法分离;他们必须同时存在,否则,同时消亡。喜欢这一种,最深的依赖,喜欢这一种,最自由的爱。
—— 扎西拉姆.多多《喃喃》
晨曦微亮,你的温柔在我内心最深处幽居;
亲爱的,我可以爱你吗??
为报以你沉默的无可奈何。
但当我渐渐开始懂得,木棉花落了,枝头早已长满了新绿。
如果可以,我还是会祝赞你一生幸福,愿世界为你变好。
篇5:学会欣赏诗文赏析
就能从失望中看到希望
理解欣赏
就不会以己之言堵他人之口
就会对平凡的工作多一份热爱
就能从消极中走向积极
即是先天不足也会努力向上
懂得欣赏
就不会要求
玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香
就能化解不必要的猜疑和纠纷
就能从困境中转入佳境
既能历尽劫波情意在
又能赠人玫瑰手留香
即使身陷困境也会充满希望
开启了欣赏的智慧
就能给平凡的生活增添亮色
拥有了欣赏的.情怀
就能使枯燥的工作焕发生机
掌握了欣赏的艺术
就能让往日的情感保持温度
要想每一天的生活 工作和情感
都在幸福 快乐 愉悦中度过
就让欣赏的阳光进入心灵
善待生活 工作和他人......
篇6:精美诗文欣赏:天寒了
置身安静,想那树树繁花的日子,如今谁来陪伴冬日的风景?一壶茶,暖香四溢,又不知道赠与谁,独自斟饮,醉了心,酣梦里,是否会有柳岸花红的美丽?
谁能做到不惊不扰,谁能不在意冷暖?冬天的日子,总是把自己裹的很严,严严实实的,不透风,感觉就是暖了。可冬天的故事依旧是那么冰冷,有刺骨的寒,读来不免有些哆嗦。
人生一路走走停停,走过春夏秋冬,走过冷暖寒凉,看惯了悲欢离合,一个生命若是能装下暖凉,又何惧春夏秋冬的轮回,风风雨雨的侵袭呢?不会是生命里的脆弱在作怪吧?
有些时候,生命是脆弱的,心也是易碎的,像瓷娃娃一样,或许不会脆弱的生命也就不是自己了。反过来,若辩证的说,若不被岁月所洗礼,就不会坚强,若不经历风雨,怎么能看见自己的坚强?不在冷暖中感悟和懂得,也就不知道如何珍惜生活。