京基物业管理有限公司

2024-04-10

京基物业管理有限公司（通用8篇）

篇1：京基物业管理有限公司

南山京基百纳广场

1.企业中英文全称:

深圳市京基百纳商业管理有限公司

SHENZHEN KINGKEY BANNER COMMERCIAL MANAGEMENT CO.，LTD.南山京基百纳广场Kingkey Banner Center，Nanshan

南山京基百纳广场是深圳超大型社区购物中心，充分融合红树湾风情的休闲特色，营造优雅、舒适、创意的高尚休闲、生态购物环境，倾力打造环境最自然、感觉最自在、消费最休闲的购物广场，倡导“休闲中消费，消费中休闲”的新消费模式，带给所有注重鉴赏和品位人群一种全新的享受空间，构建出无限延伸的现代生活。

阔绰大气的剧场式中庭，宽敞明亮的走廊，让人有了“呼吸”的空间。购物动线简单而富有动感，以一条波浪形游廊串连起180多间店铺。场内移步换景，人文气息浓厚的休闲情景小品让人有了凝思的载体，带来充分的视觉享受。五星级的人文洗手间，可以说是目前深圳最好的洗手间环境。绿色从室内一直延伸到室外广场。遍布于购物中心内外的休闲椅，让你随时可以坐下休息、沉思、看落日„„漫步于5000平米的大型室外广场，处处可感受到舒适、自然的休闲乐趣。特色介绍

 天虹、太平洋影院、反斗乐园、万宁、京基·粤菜王府等180余家品牌在此集结，时尚购物、跨界美食、欢乐生活、艺文潮流，构建出多元功能业态组合。

 粤港精髓、中华小吃、江南美食、日韩料理，还有精致甜品和咖啡品牌„„30家国际国内知名餐饮在此汇聚，各种选择应有尽有。 这里是家庭欢乐的海洋，亲情的汇聚之地，偶遇明星的场所，亲子活动、T台霓裳走秀、明星签售会、大片首映礼„„欢乐永不落幕。基本信息：

地址：深圳市南山区白石路与深湾二路交汇处京基百纳广场电话:(86)755-86108799 乘车路线：地铁

罗宝线白石洲站C、D出口，沿石洲中路南行约10分钟蛇口线红树湾站D出口，沿深湾一路北行约8分钟公交

百纳广场站：高峰专线30、45路、49路、B610路、B795路中信红树湾：M313路、M355路石洲中路：58路、121路

白石洲：观光线（观光线1线）、海滨线（观光4线）、高峰快巴

6、高峰专线

12、N1路、N5路、N11路、21路、26路、42路、43路、54路、54路区间、66路、70路、72路、79路、90路、101路、113路、123路、204路、209路、M222路、223路、234路、M239路、245路、301路、311路、320路、324路、327路、M372路、328路、329路、338路、369路、383路、M388路、392路、B681路、B683路

篇2：京基物业管理有限公司

一、所需相关人员及人员的岗位分配

1、礼仪队：7人（注：星期六晚上最终确定，星期天早上布置人员）

2、（公司储备人员）总指挥：k

物品管理 : candy现场拍摄：啊康

现场主持：k礼仪带队：wini3、（店里储备人员）礼花及传单发放：4人；音乐及传单发放：1人；公仔：2人

二、活动时间细化1、09:50活动相关工作人员到场（点名五分钟）

2、09:55人员分配与到位，XX夫妇上装及带队发单人发单，花篮的摆放（拍摄、传

单、音响）

3、10:20熟悉音响设备，礼仪队报到、换装、细化走场4、10:30音乐调试与播放（注：明确活动期间音乐的播放时间）

5、10: 40活动现场人员到位，剪彩物品最后的确认（花，剪刀），领导的花的佩

戴，礼仪与XX夫妇到剪彩场地，活跃气氛，带动人气。（倒计时，）

6、10:48礼仪与XX夫妇下场就为，活动开始7、10：50主持人进场做开场白，并介绍公司文化与历吏及本次活动内容。（礼仪

队后场准备，讲话领导准备）

8、11:05领导讲话，话毕。主持人邀请嘉宾及相关人员上台，礼仪小姐携红绸上场

前。店长宣布剪彩开始。（剪彩，礼花爆放）鼓掌。

9、11:15主持人宣导XX产品，XX夫妇诚邀观众。（优惠劵派发）

四、注意事项

1、分工的明确落实

2、道具的准备于其余物品的看管

篇3：京基物业管理有限公司

我国现行英语教材中几乎所有内容都是以英语国家文化为背景的,涉及中国本土文化的甚少,因此,学生的英语学习也主要围绕于英语语言知识和英语国家文化。这种现象一直是中国高校英语教学的常态,也不符合教学大纲中对学生跨文化交际能力培养的要求。作为一名大学英语教师,在平日与学生的交流过程中发现,很多通过公共英语四六级的同学对于英语国家的节日如数家珍,如Valentine’s day(情人节),Thanksgiving Day(感恩节),Christmas Day(圣诞节)等,他们不仅能够熟练地用英语说出这些节日的名称和节日的由来,就连庆祝活动也十分热衷。相反,对于中国的传统节日,如端午节、清明节和七夕,却很少有人知道如何用英语进行表达,更谈不上用英语来介绍每个节日的相关信息,在跨文化交际中频频出现“中国文化失语症”现象。教师在日常教学和科研中,也往往禁锢于传统的教学模式和方法。有的教师只注重听说读写等语言技能的传授,而有的教师即使注意到了在课堂中进行文化导入,也只是停留在对目的语文化的灌输,而无法引导学生联系本土文化,提高文化自觉,辨析文化差异。导致英语学习者盲目学习和模仿英美文化,弃本土文化于不顾,久而久之,学习者对英语国家的文化越来越认同,而对本土文化不屑一顾,这大大远离了外语教学的培养目标,也不利于培养学生正确的价值观和爱国主义信念。

二、大学英语教学中渗透本土文化的必要性

诚然,学习一门外语,重点和难点就是目的语文化,深刻地了解和掌握目的语文化中的意蕴是成功学好一门外语的必要条件。然而,即便拥有了熟练的语言技能和目的语文化背景也不一定能较好地完成跨文化交际。因为,“跨文化交际是二元性或多元性的,把文化对比等同于外来文化的单纯灌输,这是绝对错误的,是平等有效的跨文化交际的大忌”。跨文化交际的双向性为大学英语教学提出双重目标,即不仅要培养能够懂外语的复合型人才,同时也要培养能够担负输出我国本土文化重任的外语人才,在与不同文化国家之间的跨文化交流中实现自我价值。而本土文化的缺失不仅影响跨文化交际的有效性,也不利于中国文化在世界范围内的传播。“在目的语学习的过程中,目的语与母语水平的提高相得益彰;目的语文化与母语文化的鉴赏能力相互促进;学习者自身的潜能得以充分发挥。”[1]丰富的本土文化知识是学好外语及外国文化的基础。教学中,学生可以将本土文化与西方文化进行对比学习,两者相互渗透、影响和融合,这样他们才能更好地体会本土文化,更准确地学习西方文化。束定芳先生认为本族语文化在外语教学中至少有两个重要的作用:一是作为与外族文化进行对比的工具,更深刻地揭示外族文化的一些主要特征,从而也加深对民族文化本质特征的更深入的了解;二是对学生本民族文化心理的调节,培养学生对外族文化和外语学习的积极态度,从而调动学生学习外语和外族文化的积极性,增加他们的学习机会[2]。

三、在英语教学中加强本土文化输入

1. 增加英语教材中中国文化比重

纵观近20年,从小学到大学的各种英语教材和辅导丛书,介绍英语国家文化的随处都是,而用英语介绍本土文化的少之又少。例如,我国的大学英语专业大都开设了英美文学、英美国家概况等课程,但几乎没有学校开设英文版的中国文学和中国概况或中国文化选修课。学生只是在老师布置的作文或翻译练习中偶尔涉及中国文化的内容,表现也往往不尽如人意。

如何尽快改变这一现状呢?笔者认为,应该改革教学大纲、课程设置和英语教材,增加中国文化内容,扭转我国外语教学中文化教学单一的局面。首先,在大学英语课程中可以开设跨文化交际英语课程和本土文化英语课程,在跨文化交际英语课程中,教师可以进行中西方文化对比和互译练习,通过实际的词组、句子和段落的对比翻译让学生了解其中的文化差异,不仅可以增强语言功底训练,也为跨文化交际打下基础。其次,在现行英语教材中加入本土文化知识比重或者将本土文化引入现有英语教材,除了讲解英语教材中出现的西方文化知识,教师还可以合理利用现有教材,通过对比中西方文化差异,挖掘现有教材中的中国文化内容和中华文化精髓,如西方的情人节与中国的七夕,教师可进行对比讲解,向学生说明节日由来、含义和庆祝方式,同时让学生参与讨论,加深两种文化的对比学习。锻炼学生用英语讲解西方文化和本土文化知识,这样不仅能引起学生对本土文化的重视,而且能让学生学会如何用英语表达自己国家的风土人情和历史文化,从而提高学生用英语表达本土文化的能力。

2. 强化学生的本土文化意识,树立平等的文化态度

文化意识是指一种对本民族和其他民族文化的理解,这种理解会影响到人们的思维和行为方式[3]。从上述定义可以看出,文化意识是建立在对本族文化理解基础之上的。对本族文化理解的障碍会直接影响对他族文化的理解。因此,对学生跨文化交际能力的培养不是简单的文化知识灌输,而是要培养他们的文化意识,帮助他们主动获取、深层次地处理文化知识,并在跨文化交际方面有更多的灵活性和创造性[1]。

中华文化内容在英语教学和中外文化交流中的缺失,使得大部分学生认为学习英语就是学习一项技能,根本没有深入地领悟语言本身的文化内涵,更别提联系本土文化,透视本土文化特征,辨析不同国家文化之间的差异。学生本土文化修养不足,在一定程度上也阻碍了外语教学的最终目标———培养学生的跨文化交际能力的实现,导致他们在跨文化交际中屡屡失败。因此,我们必须改进这种单一片面的文化教学,重视跨文化交际的双向性,强化学生本土文化意识,树立平等的文化态度,在学习英语语言和文化的过程中,时刻联系本土语言和文化,使两种语言运用和谐自如,两种文化的鉴赏能力相互促进,使自身的潜能得以充分发挥,从而更加深入地学习和了解中西方文化,提高跨文化交际能力。

3. 提高英语教师本土文化素养,在教学中有效融入本土文化

外语教师的双重任务,即语言教学和文化教学,要求教师不但要有深厚的语言功底,也要求教师具备较高的英文化和汉文化的修养及很强的跨文化意识[4]。外语教师除了要注重语言知识的补充和学习,还要对英语和汉语两种语言涉及的文化知识有较全面的了解和掌握,要不断加强自身文化修养,切实提高自身理解双重文化的能力,并能用外语准确地表达本土文化。这样教师在讲授语言知识的同时,才能自觉地、有意识地在外语教学中融入本土文化教学。教学中要经常进行中西文化对比,使得两种文化成为对方积极的、正面的参照体系,实现相互的“正迁移”,避免了孤立枯燥地记忆两种文化编码[5]。教师可借助ppt课件,视频影像资料等多媒体手段来丰富课堂内容,增加本土文化知识比重,这样可以让学生更加直观地区别和了解两种文化的相关知识,提高学生学习英语文化知识的兴趣,深刻领会和对比中西方文化差异。鼓励和引导学生去发现中国文化的魅力,了解语言背后所承载的本土文化内涵,尽量为他们创造机会多用英语表述中国文化,这样才能在学生学习英语文化的同时,提高本土文化素养。

4. 完善考试制度,实施教学、评估一体化

中国的教育目前还是以应试教育为主,因此要提高师生对本土文化知识的重视并检验学生对本土文化知识的掌握,就要在各种考试中加大本土文化知识考核比重。对于非英语专业的学生,可以尝试在CET4和CET6的笔试和口试中增加对本土文化内容的考核。对于英语专业的学生,可通过在专业四级和专业八级考试中加大对本土文化知识的考核。通过添加本土文化考核内容,不仅能够增强师生对本土文化教学的重视,也能够提高学生用英语表达本土文化的热情,使他们增强本土文化意识,提高本土文化素养,进而提高本土文化的英语表达能力,在跨文化交际中实现自我价值。

参考文献

[1]高一虹.跨文化交际能力的培养:“跨越”与“超越”[J].外语与外语教学,2002,(10).

[2]束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,1996.

[3]Larry,A.Samovar,Communication Between Cultures[M].Wadsworth Publishing,1997.

[4]李娅琳.我国外语教学中本土文化失语现象分析[J].吉林师范大学学报:人文社会科学版,2009,(4).

篇4：京基物业管理有限公司

广东省深圳市南山区人民法院

民事判决书

（2015）深南法西民初字第483、484、489、491、494-496、498-500、502、503、505号

郭斗平等十三案原告（具体姓名、性别、身份证号码详见附表）。委托代理人邹宗呈，广东嘉得信律师事务所律师。委托代理人李献云，广东嘉得信律师事务所律师。

被告深圳市建工集团股份有限公司，住所地：深圳市福田区国都高尔夫花园（绿致轩、绿怡轩、绿陶轩）裙楼302，组织机构代码：××。

法定代表人冯向东，董事长。

委托代理人田国昌，广东广和律师事务所律师。委托代理人李玮，广东广和律师事务所律师。

被告深圳市盛世嘉物业管理有限公司，住所地：深圳市南山区沙河西路鼎新大厦西座1108室，组织机构代码：××。法定代表人王利胜，总经理。

被告深圳市盛世嘉物业管理有限公司留仙居物业管理处，住所地：深圳市南山区西丽镇留仙居2栋首层，组织机构代码：××。

负责人王利胜。

共同委托代理人刘长森，北京市京都（深圳）律师事务所律师。共同委托代理人杨洋，北京市京都（深圳）律师事务所律师。

郭斗平等十三案原告诉被告深圳市建工集团股份有限公司（以下简称被告建工集团）、被告深圳市盛世嘉物业管理有限公司（以下简称被告盛世嘉公司）、被告深圳市盛世嘉物业管理有限公司留仙居物业管理处（以下简称被告留仙居管理处）财产损害赔偿纠纷系列案，本院于2015年3月10日立案受理后，依法由审判员王健担任审判长，与人民陪审员武智慧、人民陪审员丘杰民组成合议庭，公开开庭进行了审理。十三案原告的共同委托代理人邹宗呈、共同委托代理人李献云，被告建工集团的委托代理人田国昌、委托代理人李玮，被告盛世嘉公司及被告留仙居管理处的共同委托代理人刘长森到庭参加了诉讼。本系列案现已审理终结。

各案原告诉称，各案原告自购车辆（车牌号详见附表），并与被告盛世嘉公司下属的被告留仙居管理处建立了车辆保管关系。2014年5月11日12时左右，留仙居小区的地下车库北侧墙体被流经被告建工集团施工的新围人才安居工程项目工地的大水冲垮，车库积水瞬间达到近86cm，停放在该车库内的、包括各案原告车辆在内的230余台车辆全部被浸泡在深水中数小时。深圳市电视台第一现场栏目及时对此事件进行了客观报道。事后，被告留仙居管理处的负责人向车主出示了一份函件，表明被告留仙居管理处曾于2014年5月7日向该项目部发出险情预警，要求被告建工集团及时整改。被告建工集团签收后未能

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采取有效措施，并最终导致“2014.5.11”惨剧发生。事故中，各案原告的车辆因被水浸泡受损。为此，包括各案原告在内的200多位车主多次前往西丽街道办、南山区政府和深圳市人民政府反映此情况，但各被告均视若罔闻。2014年6月4日，在由西丽街道办主持的各方协调会上，各被告相互掩盖、互相包庇，玩文字游戏，均表示不应由己方承担责任，各被告的态度令会议主持者无奈，令车主心寒。各案原告认为，“2014.5.7”函件已清晰的表明“2014.5.11”惨剧已为被告盛世嘉公司所预见，并不属于意外事件。被告建工集团收到函件后至今未提出任何异议，说明其默认了被告盛世嘉公司关于事情起因的陈述。被告建工集团应当对各案原告的损失承担主要责任，被告盛世嘉公司未尽保管合同之责，且发函后没有及时跟踪监督，应当对各案原告的损失承担次要责任。各案原告均系弱势群体，为维护社会主义法律之尊严和各案原告的合法权益，特诉至法院，请求法院依法判令：

1、各被告赔偿各案原告车辆被水浸泡所遭受的直接经济损失（具体金额详见附表证明所载金额／诉讼请求）；

2、各被告承担各案的全部诉讼费用。

被告建工集团辩称，其系深圳市南山区新围人才安居工程项目（现名为菁英家园）的施工单位，该项目东、南、北三面均与留仙居小区相邻，其中项目南侧紧邻留仙居架空层停车场，两者之间有一条沟槽。2014年5月11日，深圳地区普降暴雨，深圳市气象台发布了暴雨红色预警。中午12点40分许，上述沟槽因暴雨积水深达400mm-500mm，致使停车场北侧的围墙中段的墙体倒塌，被告建工集团立即组织人员用沙袋进行封堵，并用三台大功率水泵抽水，同时安排人员进入停车场内寻找排水装置，但该停车场并未按规范设置专用的集水坑及自动排水系统，仅依靠架空层内自流系统进行排水。因该停车场系小区周边区域地势最低处，停车场东侧、南侧两个车辆进出口、小区首层及小区地面等地方的雨水由外部向停车场大量涌入，超出了市政管网的排水极限，停车库内地漏、井盖处开始大量反向冒水，致使水位最终涨至约80cm，多辆汽车遭雨水浸泡。综上，被告建工集团认为，导致停车场积水、各案原告车辆遭浸泡的原因是多方面的，但与被告建工集团无关，被告建工集团已按建筑规范及规划、报建、设计等相关手续进行施工，未实施任何侵权行为。此外，各案原告提供的证据无法证明事发当天其车辆停放于险情现场，且各案原告主张的直接经济损失缺乏客观依据，故被告建工集团请求法院依法驳回各案原告的全部诉讼请求。

被告盛世嘉公司与被告留仙居管理处共同辩称，1、各案原告与两被告之间不存在保管合同关系，双方之间仅为车辆停放的服务合同关系。各案原告依据保管合同要求两被告承担赔偿责任，没有事实和法律依据；

2、两被告已经积极履行了职责，不存在过错，无须承担赔偿责任；

3、被告建工集团的不作为是导致本次水浸事故的主要原因，被告建工集团应当承担全部赔偿责任；

4、各案原告对车辆损失的发生存在一定的过错，相应的损失应由各案原告自行承担；

5、各案原告主张的经济损失没有事实和法律依据。

经审理查明，留仙居小区南a区的架空层停车场（以下简称涉案停车场）系被告盛世嘉公司于2011年3月15日向深圳市公安局交通警察局申请开办的，规划车位579个，其中露天车位249个，室内车位330个。但各案原告、被告盛世嘉公司及被告留仙居管理处均确认早在2000年左右入伙时，该处空地就已作停车场使用。

各案原告为深圳市南山区西丽街道留仙居小区的住户，并自购了涉案车辆（具体车牌号、购车时间、发票价详见附表）。2014年5月11日，深圳地区普降暴雨，中午时分雨势加大。涉案停车场北面围墙自西向东第四与第五根立柱之间的部分在暴雨中倒塌。涉案停车场在暴雨中遭水浸，停放于该停车场内的200余辆汽车遭雨水浸泡。各案原告主张，受损车辆中包括了其名下的涉案车辆。为证明各案原告与被告留仙居管理处之间存在车辆保管关系，各案原告向本院提交了其向被告留仙居管理处所办理的停车卡（具体停车卡编号详见附表）。各被告对该证据的真实性均无异议，但因留仙居小区除涉案停车场外还有其它停车场，各被告认为该证据不能证明各案原告的涉案车辆在事发当天停放于涉案停车场并遭水浸而受损。

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为证明涉案车辆在留仙居小区被水浸泡后，经维修虽能正常使用，但如通过二手车市场出售，被水浸泡后的售价比浸泡前会有所降低（具体可能贬损金额详见附表证明所载金额／诉讼请求），各案原告的举证及各被告质证情况分别如下：

1、483号、484、496号、505号案原告提交了维修费发票和贬损证明，2、494号、495号、498号、499号、500号、502号、503号案原告提交了贬损证明，3、491号案原告提交了维修清单、发票和贬损证明（其中维修清单和发票的原件已交保险公司），4、489号案原告提交了机动车保险车辆损失情况确认书、结算单及贬损证明。各案原告所提交的贬损证明中载明的金额与其诉讼请求中的直接经济损失一致。各被告认为，维修发票须与维修清单相作证方能证明涉案车辆是否因遭水浸而送修及维修的内容；机动车保险车辆损失情况确认书及结算单，没有加盖保险公司的公章，对其真实性不予认可；因出具证明的主体并不具有相应的价格鉴定资质，该证明不能作为认定车辆价值确有贬损的依据。

为证明被告建工集团对围墙倒塌存在不可推卸的责任，各案原告向本院提交了被告留仙居管理处于2014年5月7日向被告建工集团发出的函件。该函件中记载，因被告建工集团在施工过程中对紧靠留仙居小区南a4栋处外围排水沟造成了破坏，该处经常出现渗漏水；3月下旬的暴雨中洪水漫进了车库，围墙存在冲垮危险；现至雨季，渗漏水现象加剧，而工地未对下水道及地面雨水采取排除措施，将其直接排放至留仙居南a区围墙处，对围墙形成浸泡，存在严重隐患，要求被告建工集团进行整改。被告盛世嘉公司及被告留仙居管理处对该函件的真实性均予以确认。但被告建工集团认为函件中的内容仅为被告留仙居管理处的单方陈述，不能证明被告建工集团存在过错。

诉讼中，被告盛世嘉公司及被告留仙居管理处向本院提交了《温馨提示》、《关于最新气象预报大暴雨的通知》、2014年5月11日南山西丽降雨资料、中国电信提供的客户详单及中国电信出具的《证明》、照片和视频光盘等证据，用以证明在暴雨来临前两被告已对涉案停车场采取了防范措施并及时、逐一电话通知车主将车辆驶离停车场；相邻工地排水不畅引发停车场隔墙倒塌使得大量雨水涌入停车场。各案原告对上述证据的真实性及与各案的关联性均不予认可。被告建工集团对视频光盘的真实性不予认可，对其它证据的真实性均无异议。

诉讼中，被告建工集团为证明其抗辩主张向本院提交了新围人才安居工程工地及留仙居的位置图、现场抢险及抽水照片、事发当天的视频、停车场周边排水不畅雨水回灌及各出入口汇水情况的照片及视频、留仙居小区周边水淹情况照片及视频、倒塌墙体的照片及示意图、《新围人才安居工程例会会议纪要》、南山区住建局出具的复函等证据。原告对上述证据的真实性不予认可，并认为其无法证实被告建工集团的主张。被告盛世嘉公司和被告留仙居管理处对部分照片、会议纪要及复函等证据的真实性不予认可，对其余大部分证据的真实性均无异议，但对被告建工集团所要证明的内容不予认可。庭审中，被告盛世嘉公司及被告留仙居管理处陈述，涉案停车场北侧倒塌的墙体系被告留仙居管理处在被告建工集团的新围工地开工后，为隔离工地与留仙居小区而于2013年修建的，仅起隔离作用并无防水目的。涉案停车场确未安装排水加压系统，但并无强制性规定表明此系统属必备装置。

在本系列案的审理过程中，本院组织各方当事人到场对涉案停车场进行了现场勘察，确认了以下问题：

1、留仙居概况、地势及与被告建工集团新围工地（现菁英家园）的相对位置；

2、涉案停车场的出入口及排水系统的基本情况；

3、倒塌墙体的基本情况及位置；

4、架空层停车场与菁英家园之间沟槽的情况及现状。

以上事实，有行驶证、购车发票、购置税发票、停车卡、保险单、保险费发票、《证明》、机动车保险车辆损失情况确认书、结算单、维修清单、维修费发票、经营性停车场许可证、《温馨提示》、《关于最新气象预报大暴雨的通知》、2014年5月11日南山西丽降雨资料、中国电信客户详单、《证明》、停车场规划图、《关于对督办通知

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（020-14219）办理情况的复函》、《会议纪要》、照片、视频、现场勘察笔录、当事人陈述及庭审笔录等证据证实，足以认定。

本院认为，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明，没有证据或证据不足以证明当事人的事实主张的，应由负有举证责任的当事人承担不利后果。各被告对各案原告提交的留仙居小区停车卡的真实性并无异议，而被告留仙居管理处作为小区停车场的管理者，系小区车辆进出记录的持有者，在其未能提交相反证据证实各案原告的车辆在2014年5月11日未停放于涉案小区内的情况下，本院采信各案原告的主张，推定2014年5月11日各案原告将涉案车辆停放于留仙居小区内的事实。各案原告主张其名下车辆被水浸泡后在二手车市场交易时可能存在贬值损失，并要求各被告赔偿该项直接经济损失。对此，本院认为，各案原告主张的贬值损失主要与消费者心理及车辆使用性能降低等因素有关，在车辆尚未实际出售的情况下，消费者心理因素对车辆价格的影响仅为理论上的可能，不同的购车人以及不同的出售时间（大修后立即出售或若干年后出售）对车辆的估价均有不同程度的影响，故该因素对车辆价值的影响是可变和不确定的，不属于各案原告的实际经济损失；同时，仅凭各案原告提供的相关从业人员或机构根据经验判断而出具的证明，并不足以证实车辆经修理后使用性能确有降低以及降低的程度；再次，参照最高人民法院《关于审理道路交通事故损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十五条对因道路交通事故的财产损失获赔范围的规定，车辆的贬值损失并不属于法定的财产损失范围。综上，各案原告主张车辆存在贬值损失并要求各被告予以赔偿的诉讼请求，于法无据，本院不予支持。

综上，依照《中华人民共和国侵权责任法》第六条，《中华人民共和国合同法》第一百一十三条、第一百二十二条，最高人民法院《关于审理道路交通事故损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十五条，《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条第一款，《最高人民法院关于适用?中华人民共和国民事诉讼法?的解释》第九十条之规定，判决如下：

驳回各案原告的全部诉讼请求。

各案受理费（具体金额详见附表），由各案原告负担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于广东省深圳市中级人民法院。

审判长

王健人民陪审员

武智慧人民陪审员

丘杰民二〇一五年九月十七日书记员

李小燕

民事判决书附表序号案号原告姓名

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性别身份证号码车牌号购车时间发票价（元）停车卡编号

证明所载金额／诉讼请求（元）受理费（元）郭斗平男

44***26810 粤b39d37 2007.11.06 185900 由6961更换为0299 方孝忠男

***816 粤b211az 2009.10.30 211346 深圳市天钺电子有限公司组织机构代码：67185402-3 法定代表人：张安娅粤bt905y 2012.03.06

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825858 150000 胡国辉男

***316 粤b831gq 2010.06.27 158800 王利荣女

***421 粤b36q38 2008.05.11 124020 王华男

***018 粤b4rt62 2013.06.24 192201.56 115000 杨培应男

5***296116 粤b78a46 2007.09.10 239800 胡玉华男

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***513 粤b530pk 2010.10.12 139000 杨恩岚女

***229 粤b84k30 2008.01.24 177840 江勇军男

***711 粤bu953g 2012.04.25 181327 吴小兰女

350***5863 粤b4cp31 2013.01.08 2329419 400000 杨宏声男

***215 粤b4x925 2014.03.06 181995

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程志姝女

篇5：物业管理有限公司现有管理小区

***物业管理有限公司现有管理小区***个：***、***。管理的物业类型包括：多层/高层住宅小区、商铺、别墅、写字楼、企业物业、事业单位物业等，管理面积达到572,824.21平方米，在***地区位居前列。在***物业管理有关部门的指导、广大业主的支持、***人不懈的努力下，公司获得了由江门市政府评选的“***园林绿化先进单位”、***花园管理区和***管理区荣获“***物业管理示范小区”称号、保安队被评为“先进保安班”等称号。同时我公司受***物业管理协会诚聘为***物业管理协会理事，共同为促进咸阳市的物业管理行业作出应有的贡献。

多年来，***物业管理有限公司立足于***地区，自身不断进取、完善制度、科学管理，已建立起一支***人组成的专业骨干队伍。同时在推广物业管理，提高人们对物业管理的认知，营造高档次的物业环境等方面不断努力、不断创新。现在“***物业”已成为了***地区物业管理的名牌企业，我们希望能与开发公司、销售代理商、业主、物业使用人紧密合作，让咸阳的物业管理水平有更大的进步。

篇6：物业管理有限公司是

公司始终以“业主至上、服务第一”为服务宗旨，公司按照先进的管理理念，始终贯彻以人为本的精神，坚持高超的技术性、严密的科学性，以及维修的及时性和强烈的责任性，在实施全方位的服务过程中，不断吸取国内外物业管理的先进经验，逐步探索出一套与国际接轨的物业管理模式。年来员工的工资也不断提高，国家对物业管理的要求也越来越高，这些都对我们提出了新的挑战，面对挑战，我们积极应对，通过全体员工的共同努力，公司在创建市文明单位工作中也取得了可喜的成绩，现作汇报如下：

一、领导重视，提高认识，深入开展文明行业创建活动。

公司领导班子十分重视文明单位创建活动，从创建伊始，就摆到重要议事日程上，与公司管理工作统一部署、统一计划、统一落实、统一考核。领导班子一致认为，文明单位是一个单位精神面貌的综合反映，创建活动是践行“三个代表”重要思想的具体体现，有利于提高员工文明综合素质和文明形象，有利于促进公司三个文明建设协调发展，全面推进创建工作的深入开展。

1、加强领导，完善机制，落实责任。在公司领导下，成立了创建工作领导小组和领导小组办公室。由总经理任领导小组组长，各职能部门及管理处负责人为小组成员。明确了指导思想、总体目标、建设内容和要求。对照创建目标、标准和责任，细化分解，把责任落实到人，形成一级抓一级，层层抓落实，党政工团齐抓共管的工作机制。

2、加强宣传教育，营造良好的创建氛围。为了深化干部职工对创建工作的主体意识，自觉投身到创建活动中去，结合工作实际，以物业环境不断改善和业主的满意度为标准，精心打造管理形象，营造了良好的创建氛围。一是利用各种会议，广泛宣传创建文明单位的重要意义，提高广大职工对创建文明单位重要性的认识。使广大职工认识到，创建精神文明与自己的工作生活息息相关，有利于改善自己的工作生活条件；认识到创建精神文明单位是贯彻落实“三个代表”重要思想的需要，是树立管理新形象的需要，从而促使职工自觉把建设文明单位与履行工作职责结合起来，为开展创建活动奠定了坚实的思想基础。

二、内强素质，外树形象，全面建设一支高素质干部职工队伍。

打基础、强素质、树形象，全面建设一支高素质员工队伍，是做好工作的根本保证，也是创建工作的出发点和落脚点。为此，我们强调以人为本，求真务实，寓创建于日常工作、学习和生活之中。

1、加强班子自身建设，进一步增强创造力、凝聚力和战斗力

公司领导班子既是精神文明创建活动的领导者，也是实践者。公司领导十分重视自身能力建设，以创建学习型企业为目标，提升领导干部的整体素质和能力，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，全面推动精神文明建设。始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导，讲学习、讲政治、讲正气，增强团结，保持了奋发有为的良好精神状态，提高了科学执政、民主执政和依法执政的能力；坚持和健全民主集中制，增强领导班子的团结和活力，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，重大事项集体研究决定。加强对员工的教育、管理和监督，组织员工听讲座，要求员工积极参加各项活动，推进各项工作、开展反腐倡廉等方面的情况，开展了批评与自我批评，并针对存在的问题，制定了切实的整改措施。职工一致反映，公司班子是一个求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁、团结奋进，值得干部职工的信赖和支持的坚强领导集体。

2、着力打造一流的干部队伍

公司把培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐的员工队伍作为搞好各项工作的基础和出发点。

1、加强理论武装。组织干部职工学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习贯彻了十七大报告精神；开展了保持共产党员先进性教育活动和加强党的执政能力建设的学习、讨论活动。购买《保持共产党员先进性教育读本》、《精神文明建设工作资料汇编》等政治理论书籍。

2、加强干部队伍建设。认真贯彻执行公司干部选拔任用工作条例，严格按照程序，真正把那些品德好、有能力、真心干的同志选配到中层领导岗位上来。坚持凭业绩用干部，让想干事、肯干事的有舞台，能干事、干成事的有地位。如今工作在公司3个管理处的主管负责人都是通过竞聘选拔出的青年干部，2011年公司开展了工程部领班的竞聘工作，今年初进行了见习主管和经理助理的竞聘工作。所有的竞聘工作都以公开、公平、公正的方式开展，提拔到干部岗位上来的同志团结共事、团结谋事，大家互相支持，在各个岗位上都发挥了较好的作用。

3、加强优质服务，创造更大的社会、经济效益

作为一个企业特别是服务性行业，我公司领导班子充分认识到优质服务重要性。坚持“贴近实际、贴近市场、贴近客户”的原则，在各服务窗口积极开展规范化服务，先后通过公布投诉监督电话、聘请第三方调查、严格服务制度等方式，有效提高了服务质量，并且在服务上不断创新。

今年上半年开展了“细节决定成败”主题活动，要求每一个员工从细节服务入手，优质全公司的服务质量，此次活动历时半年，自开展以来极大地提高了公司全体员工的整体素质；2下半年，我公司又开展了“服务从微笑开始”的主题活动，活动宗旨是希望通过美佳鑫物业全公司范围的“微笑服务年”活动，树立微笑服务、优质服务、塑造服务标兵，近而号召公司内全体员工向微笑大使学习，在公司内全面掀起“学大使、送微笑、抓优质、促效益”的比拼浪潮，提升企业真诚服务、用心感动的氛围，用实际行动树立学习榜样，通过活动让美佳鑫物业的特色优质服务品质再上新的台阶，让客户及业主真切感受到家一般温暖的服务。经过这两个主题活动的开展，我公司的满意度始终保持在90%以上，业主主动上门交物业服务费的人多了

三、丰富载体，夯实基础，创建活动充满生机和活力。

按照市文明单位的标准和条件，针对新时期职工队伍的精神需求和特点，精心设计载体，夯实基础，拓宽创建渠道，使创建工作充满生机和活力。

1、加强干部职工思想道德和文明素养建设。充分发挥工会的作用，以关心职工生活，解决困难，增强主人翁意识为主题，充分调动员工的积极性、主动性。对公司的各项包括薪酬提高等决议进行民主讨论，充分保证了职工的知情权、参与权、审议权和监督权。公司通过公告栏定期实行企务公开，让公司员工对各项工作一目了然。通过企务公开职工参与企业民主管理意识增强了。公司今年还开展了“微笑服务明星”评比活动。

增强领导与员工的联系，了解职工思想动态，团结带领员工更好地完成各项工作。贯彻《公民道德建设实施纲要》实施意见。深入开展世界观、人生观、价值观、社会道德、职业道德、家庭美德等教育；利用重大节日纪念活动宣传社会主义道德思想，开展道德实践活动。培养员工良好的职业道德，树立明理诚信、遵纪守法、奉献社会的良好风气。

2、加强企业凝聚力。公司以“凝聚班子、凝聚党员、凝聚群众、凝聚服务对象”为抓手，建立了班子、党员、困难职工、服务对象的沟通制度，班子每周至少沟通一次，做好“五必访”，每年春节必走访职工，举办老员工座谈会。

3、加强综合治理，创造优美工作环境。成立公司综合治理领导小组，建立工作制度；每年建立综合治理责任书；坚持排查工作，消除不稳定因素，维护稳定；强化安全生产保卫工作，坚持至少每年两次的安全生产检查，加强办公生产场所的防火、防盗管理工作，我公司至今从未发生责任性刑事案件和安全事故。

四、促和谐，同创共建，积极参与公益事业

1、积极开展各类共建活动，积极为社区提供服务，促进公司和社区的相互融合。组织他们市内一日游。及时了解社区治安动态，及时与警署保持联系。

2、依托志愿者队伍，参加公益活动。目前，公司已有党员志愿队伍、青年志愿者队伍等志愿者46人。每年开展8次志愿者活动，包括“同一个蓝天、同一个梦想”、“520我公益"、植树节、迎春便民活动、维护交通秩序等等，动员员工参与社区建设。定期开展结队帮扶社区困难群众

4、积极投入社区建设。公司积极参与社区改建、文明小区创建工程，改善了老百姓生活环境，得到地方政府好评。并积极参加和组织社区活动，包括座谈会、联谊会、联欢会等，丰富老百姓业余生活。

我公司在田家庵区政府和厦门公司的指导下，在公司领导班子的正确决策下，通过公司全体员工的共同努力拼搏，经过多年的开拓完善，企业有了长足的发展。

篇7：语义观与词汇释义方法研究

在语义学的研究中，有三种主要的语义观点：指称论、概念论和关系论(Yael and Claudia,2000:6-27)。

(1）指称论

指称论的代表人物为Plato。他提出语义就是词语在客观世界中的指称对象。例如，“马”的意义就是该词语所指称的一类动物。

然而，这种观点存在一定的局限性，即某些词语在客观世界中没有所指，例如“孙悟空”，但是这并不意味着该词语就没有任何意义。

(2）概念论

概念论的基本观点是词语不能直接指称客观世界中的对象，必须通过人脑起作用。因此，词语的意义不是其所指对象，而是人们头脑中的概念。

这个观点能够在一定程度上弥补指称论的缺陷。但是，也存在一定的局限性。例如，对于概念的界定就相当含混。一种观点认为概念就是人们头脑中浮现的形象(image)。但是，人们在遇到词语的时候，尤其是遇到介词、连词的时候不会总是在头脑中浮现出来相对一致的形象，有时甚至根本就没有形象。

(3）关系论

关系论的理论根基是Saussure的结构主义语言学。它认为词语的意义并非一个实体，而是强调与其他词语之间的各种语义关系。例如，“大”的意义是什么?用指称论或概念论来解释均存在困难。而采用关系论，则可以通过与“小”或其他词语之间的反义、同义关系在一定程度上得以解释。

2三种语义观在词典编纂中的应用

语义学与词典学和词典编纂存在密切的联系。上述三种语义观在词典编纂中均得以采用(章宜华，2002:57-87)。

(1）指物释义法

与指称论相应的释义方法是指物释义法。指物释义就是在释义中直接指称客观世界中某类物体或事物的典型样本来说明其能指(章宜华，2002:97)。由于现实世界中有些词的所指是人们生活中很熟悉的内容，而语言本身很难准确地描述其所指概念，这时借用人们熟悉的事物来解释就更加通俗易懂。指物释义的主要作用不是区分语义特征，而是指出非语言世界中的一个或一些实例(Zgusta,1971:256)。例如：

《朗文当代高级英语辞典》2004年新版(以下简称朗文)对white的释义是：

例1 white:having the colour of milk,salt,or snow.

此释义中借用了牛奶、盐、雪这些人们极为熟悉的事物来对颜色“白色”进行说明，简单易懂。

又如，对jingle一词的释义是：

例2 jingle:to shake small metal things together so that they make a sound,or to make this sound.

小金属物件在一起碰撞的声音也是人们熟悉的现象，用这种声音作比较，显得容易理解。

但是，指物释义法只有在词汇单位的所指内容十分清楚、具体，并为人所熟悉的情况下才宜采用。

指物释义法最典型的例子就是用图片或图像来表示所指称的物体。例如：

《牛津高阶英汉双解词典》第六版(以下简称牛津)对cup的释义，在用语言释义的同时，提供了图片作为补充：

例3

又如，对lobster的释义：

例4