六年级思品第四单元试题

六年级思品第四单元试题（共8篇）

篇1：六年级思品第四单元试题

六年级思品第四单元试题

一填空

1，金字塔是（）人民的杰作。

2，世界四大文明古国是（）、（）、()、()

3．十八世纪中叶，英国机械师（）发明了蒸汽机把人类带进了（）。

4.（）发明了电灯，人们称他是把电的福音传到人间的天使。

5，《》又名《天方夜谭》，《伊索寓言》是一本（）的教科书。6世界遗产分为三类：（）、（）、（）。

7.波兰杰出天文学家哥白尼创立了（）。

8.在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的花朵，不仅有科学技术，还有（）、（）、（）、（）。

9.在人类灿烂的艺术性空中，（）、（）是其中耀眼的的两颗星辰。

10（）发明的火车的鸣叫，召唤了一个（“”）的到来。

11.古巴比伦创造出（）文字，古埃及创造出（）文字，古代中国创造出（）。

12.古代中国采用了（）的算法，而（）发明了0到9这是个数字。

13，1831年，英国科学家（）完成了磁场产生电的实验。

14.达·芬奇的《》这幅画是历史上肖像画的典范。

15“.给我一个支点，我可以撬动地球”。是科学家（）的名言。二连一连

（1）达·芬奇《 六军图 》《维纳斯》法国

(2)徐悲鸿《 清明上河图 》《日出·印象》中国

（2）哈尔斯《 蒙娜丽莎》《二泉映月》奥地利

（3）张择端《吉普赛女郎》《蓝色多瑙河》古希腊 三．问答

1说出你所知道的在我国的世界遗产三处。

2.为什么要保护文明遗产？

篇2：六年级思品第四单元试题

【复习目标】

1、认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。

2、了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。

3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。

4、能够较深刻的理解坚强意志是事业成功的必要条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

【重点复习题】

1、从是什么、为什么、怎样做三方面认识自尊、自信、自立、自强、战胜挫折、坚强意志。

2、自立和自强的关系。

3、自尊和自信的关系。

4、人生难免有挫折，挫折是不可避免的。

5、承受挫折的能力不同，结果不同。

6、坚强意志是事业成功的必要条件。【强化训练题】

一、填空题

1、自尊首先表现为_____。

2、自信是_____的基石。

3、自立才能走向____，自立就要克服_____。

4、___________，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

5、培养自立能力最基本的途径就是_______。

6、_______是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

7、_______是把双刃剑，是走向成功的_____。

8、坚强的意志是坚定人生目标的_____，是克服困难、获得成功的______。

9、________，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。

二、单项选择题

1、右边漫画对我们青少年的启示是

①人生需要自立 ②自立人生少年始

③要学会告别依赖，走向自立 ④生活中需要相互帮助，相互依赖 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第2——3题：

2、李丽的事迹告诉了我们

A.苦难也是人生的一所学校

B.人在顺境中无法获得成功 C.任何人都会在逆境中崛起

D.人生还是多一点逆境为好

3、李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到

①树立理想

②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4、右边漫画反应了。A．现在的中学生头脑灵活，解决问题 能力强

B．一些中学生缺乏自立、自主生活的 能力

C．网络对中学生具有极强的诱惑力 D．网络知识真丰富，能解决所有问题

5、法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是

A.挫折能使人经受考验，得到锻炼 B.每个人都要经历挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功

6、下列对挫折的理解中，正确的是 A．青少年学生遇到挫折会比成年人少些

B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折

7、“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“四川抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是

A.国家只有遭遇灾难才能坚强 B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度 C.面对挫折都会有正确的态度 D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折

8、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明 ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

9、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容

①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要

③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证 C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折

三、非选择题 1、2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：“为了爱我的父母，我要活着出去。”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。

（1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？

（2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？

（3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？

2、一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能呢？” 乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。” 我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我„„” 请回答：母亲到底教会了乞丐什么？

3、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问：

（1）公德的前提是什么？

（2）生活中我们应该如何尊重他人？

4、某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着——

梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！

梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）心理诊断：根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理？

（2）材料透视：这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响？

（3）回归教材：在你的身边肯定存在这三种心理的人，请给他们提出一些好建议。

5、5月21日，益阳市残疾补鞋匠吴小宁,瘸着腿驼着背,来到赈灾募捐办公室,不仅将自己今年一季度的330元低保费,210元冰灾救助款全部捐给了四川地震灾区,而且又掏出自己赚来的一元两元补鞋款60元，凑齐600元整数后捐给了灾区。吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾,靠补鞋和政府低保为生。

（1）在吴小宁的身上体现了哪些值得我们学习的优良品质？（答出两点以上）

（2）作为一名中学生我们应怎样向吴小宁学习？（答出两点以上）

6、新闻：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震„„ 某校九年级（1）班开展“抗震救灾，众志成城”的主题班会。第一环节：观看图片

图片震撼同学心灵！抗震救灾，每一个人都不是看客，无法靠近你，也要温暖你。我能为灾区人民做点什么呢？

第二环节：权利相随

废墟中顽强的幸存者积极行使了 权；灾区设立露天学校及时复课，保障了学生的 权。

第三环节：心理处方

地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧„„假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤？

第四环节：体会交流

作为同学代表，你将在班会上发言。请围绕“抗震救灾，众志成城”的主题，结合图片和所学知识，联系自身实际，写一篇不少于200字的发言稿，题目自拟。

第五环节：感悟升华

主持人总结。班会在《众志成城》的歌声中结束„„

参考答案：

一、填空题

1、自我尊重和自我爱护

2、成功

3、自强 依赖性

4、能否独立的做出决定

5、积极实践和锻炼

6、自强不息

7、挫折 必经之路

8、保障 必要条件

9、做自己不赶兴趣的事

二、单项选择题

1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B

三、非选择题

1、（1）①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。（2）①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。

（3）何翠青，好样的，你是我们的骄傲！自立自强，让我们在灾难中一起成长！灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。

2、①教会了他自立自强的精神。自立自强对一个人的成长起着重要作用。自立才能走向自强，自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。

②教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。

3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。

4、（1）梦云存在自负心理；梦雨充满自信；梦菲存在自卑心理。

（2）梦云因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误；梦雨因为自信，能够实事求是看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；梦菲因为自卑，看不到自己长处，不敢尝试，所以容易失败。

（3）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。

5、（1）对社会感恩图报的优良品德；战胜困难，自强不息的顽强意志；承担责任，奉献爱心的责任意识；关心他人，助人为乐的高尚品德。（2）牢固树立责任意识，增强社会责任感；从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任；力所能及地去关心、帮助有困难的人；培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。

6、（1）①为灾区人民捐款捐物；②关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。（2）生命健康 受教育

（3）①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对；②学会自我疏导，调节不良情绪；③增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。

（4）发言稿

（一）题目：

（二）字数：

（三）正文：（1）结合题材（2）联系自身实际（3）运用所学知识：①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难，八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。

篇3：六年级思品第四单元试题

记得有一位作家在一篇文章上说:“台湾的鸟不语, 花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市。在台北市, 看到的是高耸的洋楼, 蛛网般的电线, 根本看不到鸟, 自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金, 即使有豆腐干大的一片院子, 一般都铺上了水泥, 偶尔在阳台上种一盆花, 过多的二氧化碳使花朵变暗, 叶子发黑, 连新鲜都谈不上, 自然不会散发香气。只有住在郊外的人, 才知道位于亚热带的台湾, 一年四季都有鲜花吐香, 一天到晚都有鸟语不休。

我爱乡间的清晨, 早上从屋子的后窗里望出去, 是竹梢树影, 农夫荷锄, 从河堤上走过, 把黑色的剪影投在窗上, 窗棂 (línɡ) 截取了远山的一角, 作为背景。在背景的树梢修竹, 蓝天白云之间, 点缀 (zhuì) 着人物, 构成了一幅生动逼真的画。

我爱乡间的黄昏, 晚霞染红了田野, 微风吹过, 秧苗摇曳 (yè) , 田埂上有牛在默默地啃着草, 偶然抬头, 长鸣一声, 是那么幽扬悦耳, 这是一幅大自然的动人图画。

太阳下山了, 带着孩子, 沿着野草高过小腿的小道散步, 让晚风轻拂着发丝, 让蝴蝶绕身飞舞, 从缀满野花的山坡上回来, 满身都是花香。

我爱乡居, 因为在乡间无需购画, 有大自然的杰作供我自由欣赏。不必种花, 却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟, 但每天有盈耳的鸟鸣。

篇4：八年级（上）第六单元闯关测试题

一、积累与运用（每题2分，共14分）

1. 下边加横线字注音不完全正确的一组是（）

A.略无阙（què）处水中藻、荇（xíng）交横京尹（yǐn）

B.拥毳（cuì）衣炉火不见曦（xī）月艨艟（méng chōng）数百

C.一舸（gě）无迹铺毡（zhān）对坐余强（qiǎng）饮三大白而别

D.僦赁（lìn）看幕善泅（qiǔ）绝（山献）（yǎn）多生怪柏

2. 解释下边加横线的词。

①自既望以至十八日为盛：_________ ②人物略不相睹：__________

③雾淞沆砀：_____________________ ④相与步于中庭：__________

3. 根据对课文的理解默写。

① 《记承天寺夜游》中十八字写景的句子是_______________________

② 《游山西村》中包含希望哲理的诗句是_________________________

③ 《使至塞上》中表现大漠风光的名句是_________________________

④ 《渡荆门送别》中运用两个比喻由下而上展现出江上美丽景色的句子是______________

4. 下边朗读节奏划分有误的一句是（）

A.念/无与为乐者，遂至承天寺寻/张怀民。

B.自康乐以来，未复有能与其/奇者。

C.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军。

D.莫说/相公痴，更有/痴似相公者！

5. 古诗文中作者将自己对社会、生活的不满，对人生的感叹寄托于山水景物之中的名句数不胜数。请你写出两句，并简要说说其中寄托了作者怎样的感情。

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

漫画一 读书与状态 漫画二 读书与思考

6.仔细观察上页两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。

（1）探究漫画内容：__________________________________________________________________

（2）探究结果：____________________________________________________________________

7. 根据文意，仿照画线句的句式，扩展语句。

进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受。我时而在曲径通幽的大观园中流连， _________________________；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足， _________________。

二、 阅读与理解（每小题2 分，共34分）

（一）阅读下面的文段，完成8—9题。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

8. 诗中能表明诗人不畏路途遥远、艰辛的一句是______________，被王维称为“千古壮观”的名句是_______________________。

9. 请你用简单的几何图画出“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗所表现的画面，并简析它所体现的诗歌的“图画美”。

（二）阅读下列文言文，回答10—14题。

观 潮

① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

② 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

④ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

10. 解释下列文言语句中加横线的词语。

①天下之伟观也（ ）②震撼激射，吞天沃日（ ）

③如履平地（ ）④皆披发文身（ ）

11. 翻译下列文言语句。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来

我的译文：____________________________________________________

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

我的译文：____________________________________________________

12. 文中为什么要写观潮人之多？

我的理解：____________________________________________________

13. 第①自然段是怎样描写海潮的壮观景象的？

我的理解：____________________________________________________

14. 展示特长。（选择自己擅长或喜欢的一个题目作答）

（1）拟对联。（自拟一幅对联，描绘文中水军演习的情景）

我的对联：____________________________________________________

（2）绘插图。（用简笔勾勒的方法，在方框内给上文描绘浙江潮雄伟壮观景象的文字配上一幅插图）

（3）描场面。（根据文中提供的信息，发挥自己的想像描绘“岸上观潮”的场面）（不超过100字）

我的描绘：_______________________________________________________

（三）阅读《三峡》，完成15—19题。

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

15. 我能解释下列句中加点的词。

（1）略无阙处（） （2）虽乘奔御风，不以疾也 （ ）

16. 我能将下面的句子翻译成现代汉语。

绝(山献)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

我的译文：______________________________________________________

17. 我的理解

（1）文章先总括__________________，然后分述__________________，条理清晰，层次分明。

（2）作者写山，突出了__________________、__________________的特点。正面落笔，极写夏天水势之猛的句子是______________________________________________________。

（3）本文作者是为江水作注，重点是写水，而先写山势，是因为__________________；写水，先写“夏水”是因为____________________________________。

18. 文中引用渔歌的用意是什么？

我的简析：__________________________________________________________

19. 三峡是哪三个峡的总称？我国正在那里建设一个举世瞩目的工程，是什么工程？对这一工程，你还知道些什么？

我的回答：__________________________________________________________

（四）阅读下列文段，回答20—24题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

20. 如何理解题目《答谢中书书》中两个“书”字的含义？

我的理解：__________________________________________________

21. 解释下边加点的词。

①两岸石壁，五色交辉_______________________________

②晓雾将歇____________________________________________

22. 翻译下边的句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃

我的译文：____________________________________________________________

②实是欲界之仙都

我的译文：____________________________________________________________

23. 我的理解

（1）文中写四时“山川之美”的句子是：

（2）写早晚“山川之美”的句子是：

（3）侧面烘托“山川之美”的句子是：

24. 找出文中你最喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。

我的选择：____________________________________________________________

我的理由：____________________________________________________________

三、综合性学习（每题3分，共12分）

25. 阅读下列材料，然后回答问题。

本报讯通讯员陈文报道：15日，宜昌市15家旅行社成立“三峡诚信旅游联盟”，并向消费者承诺：不断提高服务质量，维护游客合法权益。

据悉，“诚信旅游联盟”以“诚实守信、优势互补、明码实价、公平交易”为宗旨，反对欺客骗客，禁止擅自变更、取消、减少或增加服务项目，禁止在旅游服务过程中降低服务标准，反对任何形式的恶性竞争，自觉维护宜昌三峡旅游秩序。

（1）用简洁的语言概括上面材料的主要信息。

我拟标题：__________________________________________________

（2）请拟一条宣传旅游的标语，写在下面的横线上。（课外搜集的某风景区的宣传标语也可）

____________________________________________________________

（3）假如你是一位非常喜欢旅游的游客，看了上面这条新闻有何感想？请写出你的想法。

请袒露心声：_________________________________________________

（4）当前，各地的旅游事业正蓬勃发展，各旅游景点的效益却不尽相同，如何最大限度地发掘利润空间是每个旅游开发商的迫切愿望，请你为想拓展利润空间的旅游开发商提出一些合理的建议。（不少于两条）

我的建议：

a.____________________________________________________________

b.____________________________________________________________

四、作文（40分）

26. “美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）请以“美”为话题作文。

篇5：六年级思品第四单元试题

一、选择题

1.（2013江西）．江西省省长鹿心社在省十二届人大一次会议上作的政府工作报告指出，江西在财力有限的情况下，在全国率先实现城乡困难群众最低生活保障、城乡义务教育免费和困难学生资助政策、城乡困难群众大病医疗救助制度、城乡居民基本医疗制度“四个全覆盖”。这表明（）A．我省把改善民生摆在一切工作的首位 B．党和政府致力于维护社会的公正正义 C．改善民生是解决我国所有问题的关键 D．我省城乡居民生活水平有了较大提高

2.【2013山东聊城】 党的十八大报告指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育，提高对家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工了女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。这一决策（）

①充分体现了中国共产党执政为民的理念 ②表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步 ③有利于维护社会稳定，促进社会和谐 ④有利于促进教育资源均衡发展，保障公民的受教育权

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.【2013内蒙古呼伦贝尔】2013年，全国“两会”提出，我国将继续提高城乡居民收入，提高最低工资标准。同时，调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。这样做有利于（）①构建社会主义和谐社会 ②让人民共享经济繁荣成果 ③反对平均分配，实现同等富裕 ④促进社会公平，维护社会稳定

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.【2013浙江湖州】2013年5月，美国副总统拜登在演说时称中国是不能“另类思考”、“自由呼吸”的国度，引起了在场中国学生强烈不满。学生要求拜登做出正式道歉。这体现了中国学生（）①对世界和平问题的热切关注 ②实施了正 义行为，具有强烈正义感 ③对祖国对人民的高度责任感 ④履行了维护国家尊严和利益的义务 Ａ.①②③

Ｂ.①②④

Ｃ.②③④

Ｄ.①③④

5.【2013福建福州】．2013年2月5日，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出，当前我国收入分配差距依然较大，要继续深化改革．缩小居民之间收入分配的差距。下列关键词中，与这则时事材料最匹配的是（）A．公平正义

B．战略机遇

C．文化发展

D．质量效益

6.【2013福建福州】．在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷．处理过意外事故。他们的行为（）A．有利于维护社会正义

B．杜绝了违法犯罪现象的发生 C．损害了社区居民的经济利益

D．保障了公民享有的政治权利

8.【2013舟山】舟山网络新闻：一位体态弱小的药店女老板，见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其妻时，奋不顾身地上前斥责，男子被迫住手，引起网友热议。正确的认识有（）①该女老板富有正义感

②该女老板其实也干涉了他人家庭关系，不值得提倡 ③对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止

④体现了该女老板见义勇为的品质

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

9.【2013温州市】杜绝剩菜剩饭的“光盘行动”已被越来越多的人所接受并努力践行。倡导和践行“光盘行动”（）①有助于摒弃奢侈浪费的陋习②是公民具有正义感的表现 ③是解决杜会主要矛盾的举措 ④维护了公民的财产收益权 A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.【2013昆明】公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为，公平的社会可以

①为每个人的发展提供平等的权利和机会②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③为每个社会成员的生存和发展提供保障④使每个人的各种利益都得到实现

A.①②

B．①③

C.②④

D.③④

11.（2013年红河哈尼族彝族自治州）古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（）

A．公平就是自己需要什么就应该得到什么

B．公平就是平均分配

C．公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所

D．生活中 可以做到绝对公平12.（2013年福建省泉州市）2013年3月17日，李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤„„要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了（）①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则 ②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 ③正义的制度规则是社会生活的绝对权威

④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.【2013湖北黄石】在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患 寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是（）A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题 B．只有在社会主义中国，才能杜绝不公平现象 C．维护公平是我国现阶段的根本任务 D．社会公平能解决一切社会问题

14.【2013湘潭市】在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中，“腐败”、“发展不平衡、收入差 距大”、“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前 列。人们对这些问题的高度关注直接表明（）

A．公正的制度是人们获得公平的保障

B．个人和社会都渴望和需要公平C．公平有助于提高效率，维护秩序

D．公平就是人人拥有相同的权利

16.【2013浙江嘉兴】感动中国人物评选程序——在地方海选的基础上，央视通过网络投票产生。感动中国人物评选程序（）

A．有利于形成公平正义的社会氛围

B．适应各民族共同繁荣的要求 C．体现了我国公民思想水平的提高

D．说明我国重视弘扬传统美德

17.【2013宁波市】2012年8月，国务院出台了《关于做好进城务TA员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，各地参照执行。这一政策的出台

（）①彻底改变了农村教育落后的面貌 ②促进了社会的公平正义 ③进一步保障了公民的受教育权 ④表明在全国范围内实行了统一的义务教育 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

18.【2013舟山】舟山网络新闻：一位体态弱小的药店女老板，见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其 妻时，奋不顾身地上前斥责，男子被迫住手，引起网友热议。正确的认识有（）①该女老板富有正义感 ②该女老板其实也干涉了他人家庭关系，不值得提倡 ③对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止 ④ 体现了该女老板见义勇为的品质 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

19.【2013温州市】杜绝剩菜剩饭的“光盘行动”已被越来越多的人所接受并努力践行。倡导和践行“光盘行动”（）

①有助于摒弃奢侈浪费的陋习②是公民具有正义感的表现 ③是解决杜会主要矛盾的举措 ④维护了公民的财产收益权 A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

20．在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中，“腐败”、“发展不平衡、收入差距大”、“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明()A．公正的制度是人们获得公平的保障

B．个人和社会都渴望和需要公平

C．公平有助于提高效率，维护秩序 D．公平就是人人拥有相同的权利

21.(2013·湖州中考)权力运行需要制约和监督。有人形象地将此绘成漫画。把权力关进制度的笼子里,这有利于()①防止权力被肆意滥用 ②使权力失去应有作用 ③使社会达到绝对公平④保障社会的公平公正

A.①③

B.①④ C.②③ D.②④

二、非选择题

【2013山东聊城】22..香港一媒体记者宋某在东千佛洞题字留名事件，尘封13年后，近期被网友曝光，引来一片谴责。

品味漫画，回答问题:

(l)为什么宋某“留芳”不成反“遗臭”?(6分)(2)你认为此案例对我们有什么警示?(4分)〖参考答案〗(l)①生活中有是非善恶、正义和非正义行为，人们辨别是非善恶的能力在不断提高，祟尚真善美，为正义高歌，越来越成为社会的主流。假恶丑、非正义行为越来越没有藏身之地，迟早要受到道德的谴责，乃至受到法律的制裁。②行为不同，结果不同。宋某行为已构成了对历史文化遗产的破坏自然应承担道德谴责和法律制裁的后果。当初一厢情愿的“流芳”成为今日的“遗臭”。

(2)警示：①要认清社会生活中的是非善恶、正义和非正义行为。有正义感，择善而从之。②要做一个对自己行为负责的人。敢于担当不逃避责任。

三、【2013浙江绍兴】22．(10分)阅读对话，回答问题。

(1)请任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。(6分)(2)公平需要合理的制度保障。据此，请结合对话，为我国如何更好地维护社会公平提两条建议。(4分)参考答案：

(1)老张的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系。缓社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。

王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展。

(2)坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；实施科教兴国战略，深化教育体制改革。23.【2013大庆】2012年7月31日伦敦奥运会上，年仅16岁的叶诗文凭借自己的实力，打破奥运会纪 录，成为混合泳双冠王。她在获得成功的同时也招致了许多记者的 猜测与质疑，但叶诗文没有因质疑而抱怨，而是坦然地对记者说：“猜疑确实不公平，但对我没有太大影响。”有记者问：“你是天才吗？”叶诗文回答：“每个人都可能是天才，天才是付出的结果。”

（1）“每个人都可能是天才，天才是付出的结果。”对你有什么启示。（5分）（2）“猜疑确实不公平，但对我没有太大影响。”你是如何理解的。（5分）

24.（1）①七上P28人的生命有独特性，根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条成才之路。每个人的生命都是有价值的，相信“天生我才必有用”。从点滴小事做起，实现人生的意义。②七上P52正确认识自我，发掘自己的潜能。③七下P48培养自强品质，要有自强不息的精神，它是我们健 康成长，努力学习，成就事业的动力，通向成功的阶梯。④发扬艰苦奋斗精神

（2）①八下P103理智面对社会生活中的不公平，增强权利意识，善于用合法手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。②我们要崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。③七下P29不断增强实力，是撑起信心的重要支柱。④学会调控情绪，保持积极的情绪，有利于正常水平发挥，有利于身心健康。

【2013陕西】25.筑梦之路

社会公正是中国梦的基石，社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。（1）选做题：以下两个小题，国家采取了哪些措施？ ①为实现教育公平，国家采取了哪些措施? ②为实现医疗公平，国家采取了哪些措施？

（2）人生出彩需要正义，你怎样认识这一观点？

（3）梦想成真需 要教育，公民自觉履行受教育义务，对个人和国家发展有何意义？

法制力量是中国梦的支撑，宪法以其至上的法制地位有力保障了中国梦的实现。（4）你如何理解宪法具有“至上的法制地位”？ 文化力量是中国梦的支撑，实现中国梦，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。（5）中学生能为中华 文化的发展与繁荣做些什么？

25.参考答案

（1）①符合题意，观点正确，答出两点即可，例答：异地高考政策的出台；农村义务教育薄弱学校 改造等。②符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：实施城镇居民基本医疗保险制度；实施新型农村合作医疗制度等。A、只要围绕“正义、正义制度的作用”作答，观点正确，符合题意，言之有理即可，例答：为人生出彩提供权利和机会；保障公民梦想的实现等。

B、符合题意，观点正确，言之有理即可，例答：对个人的意义：可增长知识 和才干，丰富完善自我；为个人的一生幸福奠定基础等。对国家的意义：可为祖国繁荣富强建功立业；成为国家的建设者、接班人等。

C、只要围绕“宪法的地位”作答，符合题意，观点正确，答出两点即可，例答：宪法是国家的根本大法；宪法是治国安邦的总章程。

篇6：七年级思品第三单元测试题

【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。【复习目标】

1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往的方式。

3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。【重点复习题】

1、青春期闭锁心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎样建立真正的友情？

4、老师的作用。

5、学生怎样尊敬老师？

6、为什么要主动与老师交流交往？

7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？

8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。【强化训练题】

一、填空题

1、寻找友情应注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友谊必须以_______为前提。

3、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

4、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

5、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、单项选择题

1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容

2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是

A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现

3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们 A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊

4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是

A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不在乎

5、与老师有了矛盾，应该

A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通

C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想

6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学?言行篇》)这两句话共同说明了

A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理 C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者

7、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明

A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生

8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待 C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任 D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是

A．交友要以自我为中心 B．为朋友要两肋插刀 C．对朋友要言听计从 D．与朋友应真诚相见

10、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了

C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧

三、非选择题

1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。

2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?

3、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

4、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

参考答案：

一、填空题

1、善交益友 乐交诤友 不交损友

2、分清正确与错误、正义与邪恶

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相学习教学相长

4、合作 引导 参与

5、诚恳 恰当

二、单项选择题

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非选择题

1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。

2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。

3、（1）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。（2）正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。（4）礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（5）注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。（6）勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。

4、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”

（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

篇7：九年级思品第四单元达标检测

一、选择题：

1、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务......”时代赋予我们当代青年的崇高使命是（）

A、艰苦创业，承担我们的社会责任 B、遵纪守法，做合格公民C、为实现全国各族人民的共同理想而奋斗 D、学好本领，做创新型人才

2、马克思说：“在选择职业时，我们应当遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两利益是敌对的、相互冲突的。”这句话给我们的启示是（）A、国家和人民利益与个人利益在根本上是一致的B、成材的前提是满足国家与个人利益的需要C、国家和人民的利益与个人利益时间不存在矛盾D、为了人类的幸福，我们只好舍弃自己的幸福

3、你是学校心语小屋的小主人，要期中考试了，你班小露同学深感压力太大，你帮他缓解压力，向他提出如下建议（）

①适当降低期望值，提高自信心 ②不要把成绩好坏放在心上③培养学习兴趣 ④改进学习策略和学习方法A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人十分紧缺。某汽轮厂招收260名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种，这给我们成才方面的启示是（）

①在选择成才目标时要符合社会发展的要求②在选择成才目标时要从自身的实际出发 ③当今激烈的国际竞争归根到底是技术人才的竞争 ④要提高自身的素质，成为社会需要的人才A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

5、“铁人”王进喜“宁可少活20年，也要拿下大油田”的精神，激励中国人自力更生、艰苦奋斗，甩掉了“贫油”的帽子。艰苦奋斗集中表现为（）

A、自尊自强的精神B、吃苦精神C、当家作主精神D、创业精神

6、我国著名的科学家钱学森，在新中国成立后，克服了重重阻力和困难，毅然回到祖国怀抱，他之所以回国是由于（）

A、他在美国受到了迫害和歧视 B、他在美国的生活非常困难C、在美国没有进行科研的条件 D、他热爱祖国，立志报效祖国

7、被评为感动中国的人物的徐本禹2003年本科毕业后考取了公费研究生。他却推迟入

学，远赴贵州省大方县贫困乡村支教。我们应该像他那样（）①具有强烈的社会责任感 ②树立全心全意为人民服务的思想③只有支教才能实现人生价值 ④关注农村教育，因为支教能名利双赢A、①②B、①③C、②④D、③④

8、首届中国青年学习奖获得者张立勇是青华大学食堂的合同工，一名普通的食堂厨师。他在做农民工的10年中，勤奋自学，不仅取得了北大成人教育学院国际贸易专业的大专文凭，还自学计算机课程，并广泛阅读与新闻采访有关的专业书，创作了励志书籍《英语神厨》。他的成长过程告诉我们（）

①只要坚持自学和业余研究也可以成为对祖国、对社会有用的人 ②只有勤奋学习，不断提高自身科学文化素质，才能全面而有个性的发展 ③只有到青华高等学府去工作，才能造就成才 ④只有发扬艰苦奋斗精神，人生才能焕发光彩A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

9、电视剧《快乐宝贝》中小保，每次考试，其父母都要他考取全年级第一，每到考试，小保深感压力巨大，导致成绩由班级第一名下降到35名。小保成绩直线下降的原因是（）A、过度的学习压力导致考试焦虑 B、考试试卷太难C、小保适当降低期望值 D、小保把父母的严厉变为动力

10、社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求是（）A、爱岗敬业B、全心全意为人民服务C、报效祖国D、奉献社会

11、下列关于爱岗敬业的叙述正确的是（）

①爱岗敬业是奉献社会的前提 ②爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求③爱岗敬业是奉献社会的最终目的④奉献社会是爱岗敬业的基础A、①②③④ B、①② C、③④ D、②③④

12、对于即将毕业的初中生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己成才目标必须（）

①符合社会的发展要求和人民的根本利益 ②首先考虑自己的兴趣、爱好③从实际出发 ④符合家长的要求和自己的愿望A、①② B、②③ C、①③ D、①④

几年前，我国启动了大学生志愿服务西部计划，成千上万名大学生都没有把自己人生的第一步留在大城市，而是选择西部大地脚踏实地而积极地努力奋斗，把自己的力量浇铸进西部建设这座宏伟大厦中。据此回答13-14题：

13、大学生志愿者不留恋大城市到条件艰苦的西部服务，充分体现了当代大学生（）

A、高度的社会责任感和奉献精神B、热爱学习不断创新的精神C、乐于幻想追求刺激的探险精神D、敢于冒险不畏艰难的精神

14、大学生志愿者的实际行动告诉我们，现代社会人才的标准是（）A、符合社会潮流的学业方向 B、自身的心理和身体素质C、德才兼备 D、自身的能力水平与才干

许振超是青岛港的一位码头工人，他干一行爱一行，凭着勤学苦练，开拓进取的劲头攻克了一个个维修桥吊的技术难题，为国家节约了800多万元资金，成为一个只有初中文凭的桥吊专家。据此回答15-16题：

15、许振超的事迹说明（）

①我们今天提倡艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路 ②艰苦奋斗精神是成就任何事业必不可少的精神力量 ③只要勤学苦练就可以解决一切科技难题 ④爱岗敬业是社会对职业人员的基本要求A、①④B、②③C、①②④D、①③④

16、许振超的事迹给我们中学生的启示是（）

①成才与学习多少科学文化知识无关 ②无论从事何种职业都要爱岗敬业，奉献社会 ③适应祖国建设需要和时代发展的要求，把自己培养成为合格的建设者和接班人 ④要刻苦学习科学文化知识，努力培养创新意识和创新能力 A、①②④B、②③④ C、①②③ D、①③④

二、简答题：

17、材料一：某城市一所中学初二年级学生消费情况的调查结果

调查人数调查内容调查结果 400人服饰消费/人至少有一套名牌的占50% 有2-3条名牌的占35% 月零花钱/人超过300元的占55.9%材料二：一些中学生热衷于过圣诞节、万圣节，陶醉于看外国小说、影视。

（1）针对材料一反映的问题，中学生应树立怎样的正确生活方式？

（2）联系材料二谈谈青少年应如何正确对待未来文化？

（3）如果要做类似的调查，你会选择哪种调查方式。

18、考试焦虑是当前中小学生中存在的较普遍的心理问题。据调查，大约有10%-15%的学生对考试存在不同程度的焦虑，有的学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。

（1）结合以上材料，请你来分析产生考试焦虑的原因。（2）你认为应该怎样克服考试焦虑？

三、辨析题：

19、只要我们立志报效祖国之志，就能把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

四、探究实践题：20、★我的看法

有人认为，“以热爱祖国为荣”只是空喊口号而已。这一点对于中学生来说很难落实到具体行动中，对此，你有何看法？

★我的观点

校园食堂里。许多饭菜被倒掉。甲：现在生活条件好了，浪费点没啥。乙：倒掉饭菜太可惜，不能浪费。你的观点呢？简述理由。

★我的办法

小明是初三毕业班的学生，在报考时，他与家长发生了冲突。他的父母主张他念高中，将来考大学，希望他将来在社会中有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此他想读职业技术学校。面对他与父母之间的冲突，请你帮他解决问题。

★我的榜样

同学们，你们今天的成人、成功、成才离不开老师的辛勤培育，他们是爱岗敬业的人，都是值得你们敬佩的人。请问：你该向他们学习什么呢？

参考答案

一、选择题：

1、C

2、A

3、D

4、B

5、D

6、D

7、A

8、C

9、A

10、A

11、B

12、C

13、A

14、C

15、C

16、B

二、简答题：

17、⑴注意适度消费，反对铺张浪费。提倡艰苦奋斗，做到勤俭节约等。⑵对外来文化要批判地吸收，取其精华，弃其糟粕。既要反对否定其他民族和国家的特长，对一切外来文化都加以排斥的错误行为；又要反对盲目排外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向。注意 抵制和反对各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭。⑶开调查会，口头调查，书面问卷等。

18、⑴不能正确对待考试，担心考试不及格，疑虑考试失败；外部压力大；大脑休息不足等。⑵首先端正对考试的认识。其次培养良好的心理素质。再次为考试做好充分准备，考试前要有充分的休息。

三、辨析题：

19、这种观点是错误的。⑴个人前途与祖国命运息息相关。立志报效祖国之志，将个人的抱负同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国、人民服务，才能使自身的价值得到充分实现。⑵把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我们全国各族人民的共同理想，共同理想的实现，伟大事业的成功，有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。⑶艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证，艰苦奋斗是人类社会一切文明成果的基础和源泉。人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果，艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量，也是中华民族的传统美德。⑷我国的经济和社会发展还面临着许多新的问题和挑战，只有发扬艰苦奋斗的创业精神，才能实现现代化的宏伟目标。

篇8：六年级思品第四单元试题

1. A 2. ①农历十六日②一点也不③白气弥漫的样子④共同、一起3. ①庭下如积水空明……盖竹柏影也。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③大漠孤烟直，长河落日圆。④月下飞天镜，云生结海楼。4. B 5. 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，衬托出作者落榜后的落寞、惆怅。6. （1）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有“主动自由”才有“驾驭”的乐趣。（2）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。（读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，逐步形成在日常学习和生活中敢于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生探索和创新的欲望。）7. 示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉；时而在寂静无声的顿河岸边漫步。8. 单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。（注：该句应是被王国维称为“千古壮观”的名句。） 9. 这句诗可以看作一幅简洁的几何图，大漠和长河是横线，孤烟是竖线，这样就构成了横纵两条坐标，而落日恰是与这横纵两条线相切的一个圆。在几何中，与圆相切的直线最具美感，而王维诗中的视觉美也正来源于这种几何效果。10. ①景象；②用水淋洗；③踩；④画文彩。11. ①潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天而来。②忽然，黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山崩了一样。12. 写观潮人之多是为了说明钱塘潮与精彩的水上表演具有很大的吸引力，从侧面衬托钱塘潮之盛与水上表演之精彩。13. 首先总写钱塘潮之盛，接着从形、色、声、势四个方面进行描绘，同时运用比喻、夸张的修辞手法把钱塘潮的气势生动形象地表现出来。14. （1）如：艨艟列队从容呈五阵之势，水兵技艺精湛显英豪之勇。（2）提示：画面能表现钱塘潮之雄伟壮观即可。（3）提示：描绘场面应加入自己的想像，描述语言应生动形象，能运用一些修辞手法。15. （1）同“缺”，断开、中断（2）这里指飞奔的马。16. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。17. （1）三峡概貌四季特点（2）连绵不断 遮天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）既能提示水流急速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬水以夏季为盛18. 引用渔歌既是对秋景的总结，又能引起人缠绵的愁思。19. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；三峡水利工程（三峡工程）；大江截流，百万移民，奉节古城爆破，下闸蓄水、船闸试通航，几台机组相继并网发电等。（说出三件即可）20. “中书”是官职名，第二个“书”是书信的意思。21. ①交相。②消散22. ①夕阳快要落山了，潜藏在水中的鱼争相跳出水面。②这实在是人间天堂。23. （1）青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）实是欲界之仙都。 24. 略25. （1）宜昌15家旅行社联合倡导诚信旅游 （2）示例：游人间仙境，尝人生乐趣 （3）示例：随着整顿旅游市场的深入，各旅游景点的服务质量越来越高，我想要玩的地方越来越多了。（4）示例：a.在开发原有资源的基础上，要注意体现旅游景点的观赏性及综合性；b.应根据消费者的承受能力多开展一些节假日的特价酬宾活动。26. 略