我军政治工作的本质

我军政治工作的本质（通用8篇）

篇1：我军政治工作的本质

政治工作永远是我军的生命线

—－—学习新修订的《政工条例》心得体会

在新修订的《中国人民解放军政治工作条例》中明确规定:“中国人民解放军的政治工作，是中国共产党在军队中的思想工作和组织工作，是构成军队战斗力的重要因素，是实现党对军队绝对领导和军队履行职能的根本保证，是中国人民解放军的生命线。”这一重要而精辟的论述，深化和发展了对政治工作本质、地位和作用的认识，既保留了原条例中的基本要素，又丰富和拓展了政治工作的内涵。正确理解和把握这些问题，充分认识政治工作仍然是新时期我军一切工作的生命线，是科学地认识和处理政治工作与其他工作关系的基础，是真正做好政治工作的前提。

一、牢记“生命线”，政治工作是党的工作。

做什么事情，研究任何问题，首先必须弄明白所做事情或所研究问题的“本质”，也就是事物的根本性质。政工条例明确规定，政治工作“是中国共产党在军队中的思想工作和组织工作”。这是对军队政治工作本质、内涵、定义的最直接、最简明的概括和表述。

政治工作是党的工作。从目的上看，政治工作是中国共产党为了掌握和领导军队，为夺取政权，巩固政权，为实现广大人民群众的根本利益，为建设社会主义，实现共产主义而建立和开展的。从组织上看，政治工作主要是各级党组织及其负责人直接领导的，由各级党的工作机关即政治机关组织实施。从内容上看，政治工作主要是党在军队中的思想工作和组织工作，这就是用党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验武装官兵，教育官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，在军队建立健全党的各级组织，贯彻党的组织路线、干部政策，选拔任用优秀党员担任领导干部，确保枪杆子掌握在政治上可靠的人手中。

{政治工作是党的工作，充分体现了政治工作鲜明的阶级性和党性。政治工作是社会主义国家上层建筑的重要内容，是国家政权的重要支柱。我军是中国共产党绝对领导的人民军队，这在政工条例第一章总则第二，三条都作了明确规定，政治工作要确保党对军队绝对领导的贯彻和实现，确保人民军队永不变质。政治工作的这种阶级性，党性是极其重要而鲜明的，这正是我军区别于任何剥削阶级军队的特殊规定性所在，如果没有这种特殊的质的规定性，这种根本标志，就丧失了这支军队的政治属性即阶级性、党性，就和其他军队没有什么区别了。无产阶级的政治工作就是为人民服务，为巩固和发展人民政权，巩固和发展人民的根本利益服务的。也就是为实现党的意志、要求和任务服务的。因此，政治工作本质上就是党在军队中的工作。}

二、强化“生命线”，政治工作只能加强不能削弱。对政治工作的地位问题，新的政工条例继承了原条例的规范，仍然强调政治工作是我军的生命线。这个非常生动、深刻、精辟的经典性表述，几十年来已经深入人心，不仅成为全军的共识，而且也在全党全国产生了深远的影响，党、国家和军队的领导人以及广大干部、群众都认为，政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。政治工作是我军的生命线的论断，以非常形象而贴切的比喻，阐明了非常深邃而科学的道理，深入浅出、官喻兵晓。人们既便于理解，又便于把握。

“生命线”的含义非常深刻而丰富。一是政治工作关系到军队的”政治”生命，即能否确保党对军队的绝对领导，能否坚持正确的政治方向，保持人民军队的性质和宗旨，能否不变质；二是政治工作关系到军队的“组织”生命，即军队能否保持高度的团结统一，不断增强凝聚力，防止思想作风涣散，能否不溃散；三是政治工作关系到军队的“职能”生命，即能否巩固、提高战斗力，履行职能，完成任务，能否打得赢。纵览古今中外军队的兴衰存亡，其解体灭亡的方式、原因大体有三种：一是政治方向、性质的质变，虽然组织还在，人马依旧，但是政治属性一变，即原来性质的军队倾刻易帜突变；二是由于内耗、内讧自我瓦解，虽然政治方向没变，但由于严重不团结，互相倾轧以至自相残杀而分崩离析，导致组织解体；三是由于战斗力差，严重丧失战斗职能，被敌军打垮因败而亡。总而言之，政治工作的有无、好差，影响甚至决定着军队的聚散、兴衰、胜负和存亡。

三、突出“生命线”的首位意识，充分发挥政治工作在中国特色军事变革中的服务和保证作用。

新的政工条例，在总则的第五条指出：政治工作是中国人民解放军的生命线。第九条指出：要坚持把思想政治建设摆在军队各项同首位。在这里，我们应对“生命线”有一个正确的把握。政治工作的有无、好差，决定着军队的聚散兴衰、胜负存亡。对人民军队而言，真可谓有之则存，无之则亡，兴之则盛。这是勿庸置 疑的产量，也正是“生命线”的真谛。切实把思想政治建设摆在全军各项建设的首位，通过坚持不懈地搞好“两个武装”，抓好党的建设和人才战略这两大工程，认真抓好基层建设，扎实做好经常性思想教育等工作，为中国特色军事变革提供可靠的政治保证、强大的精神和充分的智力支持。

通过学习我感到：学习和落实新《政工条例》，就是要以《政工条例》的要求推进党的各项工作深入开展，正确把握新《政工条例》的精神实质，努力做到系统学习、深入理解、科学运用，全面促进单位政治工作的建设发展。我感到：如果指导思想明了了，就会促进党员干部学习掌握《政工条例》的意识。如果学习方式贯通了，就能增强官兵的忧患意识，从而触动学习运用《政工条例》的主动意识、紧迫意识和责任意识，从而以更加积极地态度面对竞争、应对挑战、共同发展。如果学习与实践有效结合了，就可启发基层部队的创新意识，以新的观点，新的视角分析解决部队训练工作中的难题。

以上是我对新修订《政工条例》学习的一点体会和认识，存在的不足请首长同志们批评指正。谢谢大家。

发言人：贾北洋

篇2：我军政治工作的本质

组织股 曾兴涛

我军政治工作优良传统是我军宝贵的精神财富。随着时代主题由战争与革命转变为和平发展，不可否认的是，我军在战争年代养成的一系列革命精神正逐渐减弱。因此，怎样保持我军永不变质的军魂，在新的历史条件下继承和发扬我光荣传统和优良作风，成为当前军队政治工作面临的重大课题。

习主席在全军政治工作会议上强调：“我们一定要深刻认识我军政治工作的重要地位和重大作用，把先辈们用鲜血和生命铸就的优良传统一代代传下去。”习主席的话语铿锵有力、一针见血，再一次阐明了“革命的政治工作是革命军队的生命线”这一重要论述，具有鲜明时代特色、深远战略意蕴和重大历史意义，为推动实现中国梦、强军梦指明了前进方向。个人认为，继承和发扬我军政治工作优良传统需要从三个方面着手。

一、积极查找问题，做到攻守兼备

党的十八大以来，部队向心力、凝聚力在不断增强的同时，我军建设所处的时代条件和历史方位也在发生深刻变化，政治工作既迎来难得发展机遇，也遇到诸多不相适应的问题。官兵们价值取向日益多元化，各种思想文化碰撞更加频繁复杂，思想行为的独立性选择性多变性差异性明显增强。这些问题要求军队政治工作必须进一步增强时代性和感召力，着力解决如战斗性缺失、实效性不强等问题。俗话说“知己知彼百战百胜”，只有深挖病

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根、治理源头，抓住要害、对症下药方能做到攻守兼备。既要突出重点，又统筹兼顾。由于军队政治工作是一个由诸多要素构成的整体系统。加强军队政治工作建设，既不能“眉毛胡子一把抓”，也不能顾此失彼。比如，理论武装工作，每次重点安排学习领会一个思想观点，不能面面俱到；心理服务工作，要把有心理问题和心理疾病的官兵作为重点对象，不能“一人得病、众人吃药”，等等。又比如，要统筹好大项政治工作与经常性政治工作的关系，统筹好遂行多样化军事任务政治工作与平时政治工作的关系，等等。“抓重点”与“抓统筹”，不是相互矛盾的关系，而是对立统一的关系。我们要坚持以科学发展观所蕴含的科学方法论为指导，把“抓重点”与“抓统筹”辩证统一于军队思想政治建设的各项实践当中，不断推进军队思想政治建设的全面协调可持续发展。既要坚守阵地，又要主动出击。战法云，“进攻是最好的防御”。军队思想政治建设也要打好“进攻仗”。要增强主动性，紧跟形势任务的发展变化，见微知著、未雨绸缪，及时把准官兵思想变化的脉搏；要保持原则性，坚决纠正思想政治工作低格调、庸俗化的不良倾向，高标准、严要求，敢于较真碰硬，触及问题实质及思想深处；要加强作战性，加大我军对外宣传的力度和规模，发挥舆论战、心理战、法律战的直接作战功能，不断提高我军的政治影响力和杀伤力；要把握时代性，综合运用网络、影视、广播、报刊等现代传媒，加大对各种错误思潮的批驳力度，积极抢占意识形态斗争制高点；要提高艺术性，坚持灌输与疏导统一，—2—

塑造与改造统一，既讲“情”又讲“理”，既讲“利”又讲“义”，既讲“大道理”又注意办实事，始终使思想政治建设处于主动地位。

二、紧贴战力生成，牢固树立威信

牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，是实现党在新形势下强军目标的内在要求，不仅关系到军队的强大，更关系到中华民族的伟大复兴。在全军政治工作会议上，习近平指出，着力抓好战斗精神培育，要加强马克思主义战争观和我军根本职能教育，加强军事文化建设，发扬一不怕苦、二不怕死的精神，从难从严从实战要求出发摔打部队，注重发挥政策制度的调节作用，增强军事职业吸引力和军人使命感、荣誉感，培养官兵大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风。所以，继承和发扬我军政治工作优良作风，就必须紧贴战斗力生成，确保召之即来、来之则胜，切切实实发挥出政治工作的威力，树立起政治工作的威信。既要摆在首位，又要围绕中心。以现代化建设为中心的军队各项建设，不仅是政治工作附着的实体，同时也为政治工作提供平台和条件。如果我们片面地或者不适当地强调政治工作的地位，而忽略了围绕中心的原则，其结果只能适得其反，不仅军队现代化建设受到影响，政治工作本身也会遭到破坏。思想政治建设的威力，寓于军队建设的各项具体实践当中。我们要坚持围绕军队现代化建设

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这个中心加强思想政治建设，做到紧贴中心而不干扰中心，服务到位而不超越错位，切实发挥政治工作的服务保证功能。既要把思想政治建设摆到军队各项建设的首位来抓，又要防止对其功能作用的盲目扩大化。要让思想政治建设走出自我评价、自我循环的小圈子，融入增强核心军事能力、应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的大体系，从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。既要坚守党性，又要树立威信。政治工作肩负着贯彻落实党的思想理论、意志主张、方针政策，继承弘扬我军光荣传统和优良作风，防范抵御不良思想、不良风气、不良倾向的重要职责，使命神圣，责任重大。只有坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，才能确保军队不变质、不变色，坚定不移听党的话、跟党走，确保政治工作不迷航、不偏向，保持蓬勃生机和旺盛活力；只有在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作各个环节，才能在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾困难面前敢于攻关，在歪风邪气面前敢于斗争。同时，政治工作是培养人塑造人的工作，政治干部是政治工作的主体力量，其表率作用本身就是最好的政治工作。我们在坚持党性原则的时候，作为政工干部，更要加强和改进政治工作，落实好习主席在全军政治工作会议上

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的要求，把政治工作威信在全军牢固立起来。

三、敢于打破枷锁，不断总结创新

一位哲人说，传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。只有把优良传统与时代精神融为一体，在继承中更好地发展，在发展中更好地继承，才能不断增强政治工作的时代性感召力，让生命线始终不断线、持续焕发新活力。所以，继承和发扬我军政治工作优良传统，必须敢于打破枷锁，不断总结创新。既要保持传统又要与时俱进。面对迅猛发展的科技革命和浪潮汹涌的世界新军事变革，如何推进我军政治工作创新发展，是增强思想政治建设科学性面临的重大时代课题。一方面，要防止“盲目西化”的倾向，保持我军政治工作的优良传统和特色优势；另一方面，要克服“虚假创新”的问题，确保我军思想政治建设与时俱进。在1978年的全军政治工作会议上，邓小平同志曾深刻指出：“我们是历史唯物主义者，研究和解决任何问题都离不开一定的历史条件……我们政治工作的根本任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”可见，推进我军政治工作的创新发展，既要坚定不移地继承我军政治工作的优良传统，体现我军政治工作的特色优势，又要敏锐把握经济全球化、社会信息化、价值多元化、思想多样化的时代趋势，牢固确立与时俱进、为我所用的开放姿态。既要制度规范，又要灵活应变。一方面，要下大力提高思想政治建设的正规化水平。自“三湾改编”确立

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了“支部建在连上”等基本政治工作制度80多年来，我军政治工作制度不断适应形势发展、日臻丰富完善。近年来，军委、总部又先后制定、修订和下发了《军队政治工作条例》、《军队基层建设纲要》等一系列系统配套的政策制度。这些政策制度是新形势下加强思想政治建设的法规遵循。因此，要强化依法决策、依法指导、依法工作的意识，落地有声地抓好各项政策制度的学习领会和贯彻落实。另一方面，要注重提高思想政治工作的灵活应变能力。现今，占据部队主体结构的“80后”、“90后”官兵，其思想更加呈现出多侧面、多层次、多变化的特点。这就要求政工干部在坚持制度规范的同时，学会因势利导，注重灵活应变。比如，形式要活，利用信息网络、大众传媒等现代手段，让思想政治工作生机活泼、为官兵喜闻乐见；方法要活，努力挖掘各种开放式资源，构建部队、社会、家庭、自我“四位一体”的思想政治工作运行模式；时机要活，把搞好第一课堂与拓宽第二课堂紧密结合起来，提高思想政治工作的全时性和渗透性，等等。通过制度规范和随机灵活的有机统一，真正使思想政治建设体现时代性、把握规律性、富于创造性。

新形势新阶段，少数同志对弘扬优良传统存在模糊认识，把讲传统与“老一套”画等号，担心传统讲多了，会给政治工作打上思想僵化、缺少招数、缺乏创新的“烙印”。这种思想认识是错误的，是要不得的。尽管时代不同了、环境变化了、社会进步了，但优良传统的精神并未过时、价值依然闪光、作用不可替代，—6—

必须坚持不懈地继承和发扬。尤其在价值观念多元多样多变、思想文化交流交锋交融、意识形态领域斗争激烈激荡激变的今天，红色基因只能代代相传不能有任何停滞，优良传统只能发扬光大不能有任何弱化，否则就可能在占领思想阵地的斗争中失分丢分。因此，我们一定要大力弘扬我军政治工作优良传统，为早日实现“中国梦”“强军梦”而不懈奋斗。

篇3：我军政治工作的本质

一、确立了思想政治工作在军队中的重要性

建立健全军队政治组织机构是保证军队思想政治工作顺利开展的先决条件。周恩来在担任黄埔军校第三任政治部主任后, 通过一系列的改革创新, 最终使军队政治工作制度得以确立, 并取得应有的成效。

周恩来担任政治部主任后, 在深入分析孙中山从事军事活动和苏联建军的失败教训中, 深刻认识到思想政治工作对于军队建设的极端重要性。他在黄埔军校的演讲中提出:要使军队成为革命的中坚力量, 就必须在进行军事教育的过程中贯穿思想政治教育工作, 使民众认识到中国目前所面临的危难境地, 外国侵略者是如何侵略、压迫中国民众的。要使民众真正意识到国强则民兴, 国衰则民亡, 这样才能使军队成为革命的主力军。周恩来在这段时期还撰写了《军队中的政治工作》《国民革命与军队政治工作》等文章, 着重强调革命军队不仅要建立政治工作, 保证军队树立革命意识, 而且还要切实使思想政治工作在军队中得到确立。

在周恩来的带领下, 军校政治部制定了《政治教育大纲草案》, 把军队思想政治教育课程和军事课程放在同等重要的条件下, 同时, 还开设了“军队中政治工作”和“中国革命问题”等课程, 设立了政治训练实施计划等内容的政治考试。在军队中制定了政治章程, 加强了政治工作在军队建设中的地位和作用, 为军校思想政治工作的顺利开展奠定了良好的基础。

二、创建了较为完备的政治工作制度

大革命时期军队的政治工作制度, 主要是中国共产党的领导制度、组织制度、设立党代表、建立政治部, 并且要求军队时刻保持严格的纪律, 用革命的精神来教育广大官兵。后来在军队中又设立了严明的党代表制度, 并且对于党代表的责任、各级党代表会议都做出了明确的规定。他主持制订的《国民革命军党代表条例》中明确规定:党代表在军队中, 为中国国民党之代表, 关于军队中之政治情形及行为, 党代表对党员负完全的责任。党代表的主要责任是指导和监督政治工作等, 一切工作需由党代表共同决议后方能生效。在他的大力推动下, 军校及部队各部门都实行了党代表制度。

三、扩大了军队政治工作的范围

1925年, 周恩来在《军队中政治工作》和《在省港罢工工人第六次代表大会上的政治报告》中, 明确提出了革命军队政治工作的内容:瓦解敌军、组织民众和壮大自己。

早在大革命时期, 周恩来就注意到了只有把政治工作和军事运动结合起来, 取得民众的支持, 才能取得革命战争的最后胜利。在军队进行讨伐列强的过程中, 周恩来挑选当地会说家乡语言的人员组成宣传队, 在村镇到处演讲, 张贴红绿标语, 散发传单, 并且还把打倒列强的标语编成歌曲进行宣传, 这就更加有利于革命形势的发展。除此以外, 政治部还准备了大量的传单, 用飞机在敌人阵地的上空散发样, 有力推动了东征军事的发展。

在第二次东征中, 周恩来作为总政治部主任, 为了更好地发挥政治工作的作用, 亲自制定了《战时政治宣传大纲》, 明确规定了对我军、敌军及民众的政治工作内容。对我军主要是使军官和士兵提高革命的自觉性, 让他们牢记自己是“革命军”, 是为着推翻帝国主义列强和军阀的压迫、为人民的独立自由而战的;对敌军主要是宣传其反动的本质, 鼓励士兵的民族认同感, 安慰和善待敌军俘虏, 使其能够转变思想加入中国共产党。对广大民众要宣传工农群众痛苦的根源, 反革命集团无辜杀害民众, 列举客观存在的事实, 帮助扩大农工组织。东征中所做的政治工作, 是中国共产党在思想政治工作领域中的最早尝试, 并且取得了较好的成效, 这为以后中国军队开展政治工作有着深远的影响。

四、提出了军队政治工作的原则

(一) 坚持“党化”“革命化原则

关于“党化”“武装革命”的思想, 早在第一次国共合作时期周恩来就提出了, 这里的“党化”指的是三民主义和三大政策。在大革命这个特殊时期, 周恩来为了提高广大民众的思想觉悟, 就把这一思想发展成为引导教育人上, 提高广大人民的民族团结意识, 为国内革命胜利奠定了良好的基础, 并把它作为思想政治工作的一个重要原则。

这个原则对于国民党军队来说, 就是坚持用联俄、联共、扶助农工的三大政策教育他们, 使他们深刻认识到革命战争的重大意义, 不受外来压迫和诱惑, 坚持团结一致、同心协力, 我们就一定能取得革命的最后胜利。

在革命战争的过程中, 针对一些党员及组织对革命战争中领导权的不正确的认识和右倾主义思想的影响, 害怕在民众中公开党的政策方针, 对此, 周恩来强调共产党员在工作时, 一定要把马克思列宁主义作为我们党行动的指南, 用先进的思想教导人民群众。

(二) 加强革命队伍内部凝聚力的原则

周恩来同志认识到, 要夺取革命的最后胜利, 一定要团结全国各族人民, 只有力量足够的强大, 我们才能战胜凶残可恶的敌人。这种团结是“不分党派、不分信仰、不分地域、不分种族的大团结”, 除了汉奸和叛徒外, 我们要团结一切可以团结的力量, 包括国际爱好和平人士, 我们都应该团结, 甚至蒋介石集团内的一些爱国人士我们也要努力把他们争取过来。因而, 我们必须通过开展强有力的思想政治工作来加强我们革命队伍的内部凝聚力, 从而达到官兵一致、军民一致、同心同力, 胜利地完成国内革命这一艰巨的任务。

第一, 官兵一致。周恩来强调:“政治生活要平等, 连队经济要公开, 士兵生活要提高, 官兵要团结一致”, 这是一个部队想取得战争胜利的重要因素, 要在革命军队中建立铁的纪律, 要通过向每个部队的官兵灌输革命的政治思想教育来提高官兵的政治觉悟及为祖国奉献的精神;要保障每一个士兵的物质生活及待遇, 使其不再为衣食而忧, 最后, 我们要用强有力的思想政治教育加强军队的革命纪律, 只有这样, 军队才能上下一致, 齐心协力, 从而有效地执行军队的行政命令。

第二, 军民一致。军与民关系的重要性就像鱼与水的关系一样, 军与民的关系关系到革命的成败。周恩来同志提出:革命军要“提倡自觉纪律, 保障部队与人民的关系”。人民群众的力量是无穷无尽的, 我们要时时刻刻为人民群众着想, 使军与民能够心连心, 也只有这样, 才能够让人民群众从自己的日常生活中认识到军队是人民的军队, 人民的军队来自人民, 是时时刻刻为着人民群众的利益而奋战的军队, 军与民才能密切地联合起来。其次, 要“不失时机地进行广泛的革命宣传”。我们要进行广泛的革命宣传, 不断地组织、武装人民大众, 团结一切可以团结的力量, 充分调动全国人民的革命热情, 组织各行各业的人民参加到革命救国团体, 我们就一定能够打败反革命集团, 人民群众是军队的坚强后盾, 也只有坚持军与民同心协力, 同心同德, 革命军队才能得到人民大众的支持与配合。最后, 也只有积极地做好人民群众的思想政治工作, 积极地动员群众, 人民群众才能更深刻地了解到革命的紧迫性, 从而全国人民上下一心共同抗敌。

周恩来在大革命时期为人民军队的建设和发展作出了巨大的贡献, 同时, 也为争取中国革命的最终胜利奠定了良好的基础, 总之, 他对新中国军队的思想政治工作事业作出了不可磨灭的贡献。

摘要：周恩来是我国伟大的政治家、军事家、理论家, 也是我党军队的创始人之一, 他是我党军队思想政治工作的开拓者。周恩来的无产阶级军事思想是在第二次国内革命战争的中期形成, 在大革命时期, 他积极创建革命军队、开展武装斗争, 实行人民战争等, 对我军的建立和发展作出了巨大的贡献, 同时, 对新中国的建立和国防事业的发展作出了杰出的贡献。

篇4：浅析思想政治教育是我军的生命线

关键词：思想政治教育；生命线；听党指挥；信息化；知识水平

关于思想政治工作的重要性和历史地位，纵观党的思想政治工作历史，在不同时期均有不同的表述，但“生命线”的判断是贯彻始终的，并不断发展。由此，也成为今天思想政治教育理论研究以及思想政治教育工作的最高原则和指导思想，进一步做好思想政治教育工作有着重要的理论和实践意义

一、我军思想政治教育的内涵及其发展历程

1.思想政治教育的内涵

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德的社会实践活动。文章主要是指通过党对官兵的政治思想指導，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，从而提高军队的凝聚力，战斗力，加强军队全面建设。

2.思想政治教育的发展历程

（1）“政治工作是红军的生命线”。

早在土地革命战争时期，我党就把政治工作比作红军工作的生命线。 1929年12月，《古田会议决议》中指出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题，为了红军的健全与 扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。”不过最早明确提出这个论断的是1932年 7月21日党中央《给苏区中央局及苏区闽赣两省委信》中：“政治工作在红军中有决定的意义，每一个红军战斗员不仅要有充分的军事技术—手中的武器，而且最重要的是脑子的武器，必须充实现有的军队中的政治工作，实现中央政治工。政治工作不是附带的，而是红军的生命线。”

（2）“政治工作是一切经济工作的生命线”。

新中国成立后，毛泽东为“生命线”论断注入新的内涵。他指出：“政治工作是一切经济工作的生命线，在社会经济制度发生根本变革的时期，尤其是这样。”全面建设社会主义时期，他指出，“现在需要加强思想政治工作，不论是知识分子，还是青年学生，都应努力学习，除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。毛泽东还强调政治工作“要结合经济工作一道去做，不能孤立地去做”。

（3）“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一，又红又专的方针。”1980年12月，邓小平指出“为了完成这个任务，为了保证全党思想上行动上的一致，必须有效地加强和改善我们党的思想政治工作”。他多次强调政治工作和经济工作紧密相连，他认为思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，关系党和国家的前途命运。如果思想政治工作没有做好，将会导致不可想象的后果和损失。 进而是对这一观点的丰富和发展。

二、思想政治教育在我军的生命线地位

1.思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势

思想政治教育是经济建设的坚强保证，保证党和国家法规政策的正确贯彻，保证经济建设的社会主义方向。.是民主政治建设的必备条件。通过思想政治教育提高军队思想觉悟 思想政治教育是思想文化建设的中心环节。中国共产党在长期的革命建设中积累了思想政治教育的宝贵经验，作出了不可磨灭的贡献，形成了党的思想政治工作的优良传统。

2.思想政治教育是对军队的发展起着重要作用

党在领导中国革命、建设和改革的各个历史时期，始终把思想政治教育作为教育军队、组织军队和动员军队为实现其自身利益而奋斗的强大思想武器，思想政治教育为军队指明方向，为其树立正确的思想观念提供有力的保证，军队建设离不开思想政治教育，

3.思想政治教育具有十分重要的理论意义和现实价值

思想政治教育进行的好，军队建设才能更加完善。在新时期的军队建设中，只有把握正确的政治方向，坚持中国共产党的领导地位坚决不动摇，军队才能建设成为为人民服务，能打胜仗，能服从命令的新型军队。从而为社会主义军队建设做出自己的贡献，也对于进一步推进思想政治教育的科学发展奠定基础。

参考文献：

[1]中共中央文件选集[C].北京.中共中央党校出版社，1985

[2]军队政治工作历史资料[C].北京.中国人民解放军战士出版社，1982

[3]王树荫.中国共产党思想政治教育史[M].中国人民大学出版社，2011

[4]曹普.思想政治教育“生命线”论断的演变[J].党史博采，2000，（9）.

[5]刘仕清.永恒的“生命线”——试论“生命线”的理论依据与实践价值[J].求索，2001，（1）.

篇5：我军政治工作的本质

先让我们重温一下党和领导人是怎么论述的：

伟大领袖毛主席说：我们民族历来有一种艰苦奋斗的作风，我们要把他发扬起来，没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风。

邓小平同志说：艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年，我们的国家越发展越要抓艰苦创业。江泽民同志说：我们党和军队是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大起来的，今天我们搞社会主义现代化建设，同样要靠艰苦奋斗。

胡主席在一次军委扩大会议上语重心长地讲：必须坚持发扬艰苦奋斗的精神，始终贯彻勤俭建军的方针。

1936年，美国作家斯诺到延安采访时，看着毛泽东住着简陋的窑洞，周恩来睡的是土炕，彭德怀穿的是用缴获的降落伞改制的背心，林伯渠的耳朵上用线绳系着断了腿的眼镜等。他从这些细小的事情中，发现了存在于共产党人之中的一种伟大力量，他把这种力量叫做“东方魔力”，并断言这种力量是“兴国之光”，斯诺讲的这种“东方魔力”、“兴国之光”，就是我党我军艰苦奋斗的革命精神，这种精神反映了我党我军本质特性，成为我党我军独具特色的政治优势。



（一）艰苦奋斗是我军性质、宗旨的体现

我军是在中国共产党缔造和领导下，从艰苦斗争中诞生、在卓绝奋斗中成长起来的人民军队。作为已溶入共产党人宗旨、品质和道德风范之中的艰苦奋斗精神，也就成了我们这支军队与生俱来的本质特性。从这个意义上讲，继承和发扬艰苦奋斗精神，就是坚持我军性质、实践我军宗旨的具体体现。1956年党的八届二中全会上，毛泽东同志从一个具体事例中引出一句名言，叫做“酸菜里面出政治”。尽管现在部队的伙食改善了，已经比专吃酸菜时期有所不同了，但根本的是我们要提倡艰苦奋斗，艰苦奋斗是我们的政治本色，在任何时候，任何情况下，人民军队必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终保持艰苦奋斗的政治本色。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，官兵的生活也有了明显改善，天天吃酸菜的日子已经成为历史。但必须看到，不管条件怎么变，我军的性质没有变，吃酸菜的精神不能丢。

（二）艰苦奋斗是我军克敌制胜的重要法宝

我军的革命历程就是一部用鲜血和汗水凝聚而成的艰苦奋斗的壮丽史诗。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，分外香，战士吃的精打光”，这是井冈山时期红军艰苦生活的真实记录。根据地军民正是靠着艰苦奋斗的精神，克服重重困难，粉碎了敌人的无数次围剿，使井冈山“星星之火”终成“燎原”之势；长征途中，红军啃树皮、嚼草根、煮皮带，爬雪山过草地，纵横十余省，粉碎了国民党几十万军队的围追堵截，他们同样靠艰苦奋斗精神的支撑，完成了人类历史上最伟大的壮

举——两万五千里长征；抗日战争时期，在日寇对我根据地进行疯狂扫荡、国民党反动派对解放区实行军事包围和经济封锁的困难情况下，我军同根据地人民一道自己动手，开荒种地，纺线织衣，在艰苦的环境中边生产、边打仗，写下了革命战争史上最艰苦卓绝的辉煌篇章，这也就是著名的延安精神；抗美援朝战争中，志愿军“一把炒面一把雪”，用劣势装备打败了武装到牙齿的美国侵略者，靠的就是艰苦奋斗的精神。在举世闻名的上甘岭战役中，敌人向我军某部坚守的3、7平方公里的阵地，倾泻了190万发炮弹，山头被削低了两米多，坚守坑道的指战员们，没有饭吃，没有水喝，嘴唇干得裂开了一道道血口，但没有一个叫苦，没有一个人动摇，坚持战斗14昼夜，直到最后夺取胜利。回首半个多世纪的战斗历程，印证了一个真理：艰苦奋斗是我军克敌制胜的重要法宝。正如江泽民同志指出的那样：“我们党和军队是靠艰苦奋斗、艰苦创业起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大的，今天，我们搞社会主义现代化建设，同样要靠艰苦奋斗，建设现代化、正规化的革命军队仍然离不开艰苦创业的历史过程”。作为新一代革命军人，我们仍然是创业者、奋斗者，而不是守业者、享受者，必须依靠艰苦奋斗精神，为实现国家强盛军队发展的宏伟大业而努力奋斗。

（三）艰苦奋斗是新时期拒腐防变的根本保证

军人不是生活在真空里，市场经济的发展使部队与社会的联系日益增加，一些腐朽思想文化通过生活消费、文化娱乐、影视戏剧、军地交往、大众传媒等多种渠道侵蚀和影响着军营，对于我们较少经过

篇6：政治意识的本质高中政治教案

【课标内容要求】意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能、意识的本质

【教学目标分析】知识：识记意识的起源、本质;理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，使客观存在的反映;运用所学原理，分析论证意识是物质世界长期发展的产物。

能力：逐步确立辩证唯物主义的意识观，分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。情感、态度和价值观：坚定辩证唯物主义的信仰。

【学习重点】意识的本质

【教学难点】意识是内容和形式的统一

二、新课过程、合作学习：

(复习旧知识)

1、导入新课：驶向春天的“武广高铁” 12月26日，备受关注的武广高铁正式运行…中国人用十年完成发达国家上百年的事情。人是非常聪明的，中国人也是!在改革开放几十年，就是中国人充分发挥意识的主观能动性，发挥意识的作用，才取得举世关注的辉煌成绩，那么，什么是人的意识。本节我们来研究一下意识的本质。

3、知识间的逻辑关系和高考考纲：意识的起源、意识的生理基础、意识的内容

4、图片展示：石头、植物、动物、人都有反应特性

结论：一切物质都具有反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提

5、学生自主学习：背诵(一切物质都具有反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提)

6、探究活动一：思考：是不是只要是人就一定有意识?

199月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。据记载，狼孩刚发现时时四肢走路，她们总是喜欢单独行动，白天睡觉，晚上出来活动，黎明时分引颈长嚎，她们没有感情，只知饥时觅食，饱时休息，人们花了很大力气使她们恢复人性，小女孩在抚养一年后死去，大女孩两年后才会直立，6年后才艰难地学会直立行走，但快跑时还得四肢并用，7年学会了45个单词，听懂几句简单的话。问题：狼孩的事实，说明了什么哲学道理?

结论：也就是说离开了人类社会，离开了人类劳动就不会产生意识.而社会也是物质世界长期发展的产物，也就是说 1、从起源来看，意识是物质世界长期发展的产物。

7、展示图片及探究活动二：动物到底能不能产生意识?

前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验：黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。问题：黑猩猩不会就地取水灭火说明了什么哲学道理?

补充：动物是没有意识的。只有人类才有意识。就是因为任何动物的大脑，都没有像人脑这样发达和完善。

8、展示人脑结构图、第一二信号系统图

结论：2、从生理基础来看，意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官

9、展示图片及探究活动三(实验：)让学生画神鬼

展示学生成果：

结论：只有在实践过程中，客观事物作用于人脑才能产生思想和意识。3、从内容来看，意识是客观事物在人脑的的主观反映。

通过这个结构图来表示这个过程：客观事物 感觉器官 人脑加工 意识

这其实就像工厂一样，人脑像“加工厂”，客观事物所以，像“原材料”，意识就是产品了。

结论：意识的本质是客观事物在人脑的反映

结论：世界上是没有鬼、怪、神的，是人们对客观世界的一种反映，所以，正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。

10，展示图片及探究活动四：展示材料：小朋友对猪的认识

为什么不同小朋友会有不同的认识?

结论：形式主观的，内容是客观的。正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。

11、世界上先有物质，后有意识，物质世界先于人的意识而存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。 物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

12、三、总结：1.从意识的 看，意识是物质世界长期发展的 。

①意识是 长期发展的产物。②意识是 发展的产物。

2.从意识的 看，意识是 的机能。人脑是意识产生的 。

3.从意识的 看，意识是客观存在的反映。意识形式上是( )。意识内容是( ) 的，意识源于社会实践.

4.总之， 物质世界是 人的意识而存在的， ， ，物质 意识.

四.巧建结构 (略)

五、素质测试

1、易错易混点：

(1)有了人脑一定就会产生意识。 )

(2) “日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。

(3)意识是自然界长期发展的产物，更是社会发展的产物。( )

(4)电脑也有意识。

(5)正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。( )

(6)意识的形式和内容都是客观的。 ( )

六、巩固练习：单项选择

(1).(广东卷文基·14)民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了( )

A.存在决定意识 B.意识反作用于存在

C.意识具有相对独立性 D.意识决定社会存在的变化

(2.) 2.(08广州一模.21)人们在生活中，往往会有“谈虎”可能“色变”的情况，这说明

A.意识是人脑特有的机能 B.意识是物质世界长期发展的产物

C.意识来源于个人的内心体验 D.意识活动具有计划性和目的性

(3、)著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物;假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明( )

A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的

B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观念

C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝

D、物质决定意识，意识反作用于物质

。。。。。政治选择题方法指导：

《意识的本质》教学设计

作者：学科专家 发布时间：-05-09

浙江省遂昌中学 郑旭红

案例名称：《意识的本质》教学设计及反思 科目：思想政治 教学对象：高二(15)班 课时：1课时 提供者：郑旭红 单位：浙江省遂昌中学 一、教学内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) ?本框是人教版高中思想政治必修4《生活与哲学》第二单元《意识的本质》，本课是对“物质”理解的深化和延伸。理解“物质”离不开对“意识”的理解，因为物质“不依赖于人的意识”，又“能为人的意识所反映”。世界上有两类现象，一类是物质现象，一类是意识现象。彻底地坚持唯物主义，弄清世界的本质是物质，还应理解世界的本质“不是”意识。因此，揭示“意识”的本质本身是探索世界的本质的内容。弄清意识的本质，还是理解意识的作用的前提，本框还是下一框知识的理论依据。 二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述) 知识目标：意识的起源，意识产生的生理基础，第二信号系统，意识是客观存在的主观映象，意识的本质。

能力目标：理解意识是世界上最美丽的花朵，培养学生辩证唯物主义的意识观

情感、态度与价值观目标：培养学生物质决定意识，一切从实际出发的辩证唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。 三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)，以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等) 在上一节课学习的基础上，学生对物质有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础;对本堂课的内容，学生迫切想了解意识这种神奇的现象，这就为本节课打下了心理上的基础;但是，本堂课的知识较为抽象，学生理解起来会有一定的难度，这就需要教师的积极引导，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。 四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。

新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。 五、教学重点及难点(说明本课题的重难点) 本课的教学重点是意识的本质，

教学难点是意识是人脑对客观存在的主观映像，书本知识及学生的实际决定了本课的教学重点和难点。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 学生活动 设计意图 (多媒体展示)《高校寻物启事》——历史系：公元5月7日，历史将记住这一天，赵某人餐卡不知落于谁手，有志于解开这一千古之谜者请拨___X

中文系：《如梦令》 大饭慌中出错，餐卡不知归路。衣带渐已宽，人也正憔悴。急觅，急觅，我那救命饭卡。

数学系：本人丢卡一张，长7CM，宽5CM，卡号为121的平方，请将正确答案送至征某处。

新闻系：本报讯，新闻系王某不慎于今日将餐卡丢失，据悉寻找工作正在有条不紊地展开。有了解线索者请打新闻热线___X

(师)为什么对同样一件事情，不同的人有不同的表述?

(师)那么什么是意识?意识又是怎么来的呢?让我们一起来揭开意识的神秘面纱吧。 学生回答：

人们的思想意识不同。

篇7：浅析思想政治教育的本质

摘 要：从思想政治教育的本质属性应满足两方面要求出发，思想政治教育的本质属性可概括为政治性，通过进一步区分思想政治教育的本质和本质属性，把思想政治教育的本质属性界定为：以促进受教育者政治社会化为主要目的的社会实践活动。

关键词：思想政治教育;政治性;实践性

中图分类号：G651 文献标志码：A 文章编号：1673-291X06-0286-02

思想政治教育的本质是思想政治教育理论中最根本的问题。近年来，学术界就思想政治教育本质研究取得了不少有价值的研究成果，深化了对思想政治教育本质的认识，但至今仍有许多问题未能认识清楚，影响了思想政治教育的理论建设和实践操作。因此，准确界定思想政治教育的本质是思想政治教育的立学之本，具有重要的理论意义和实践意义。

一、思想政治教育的本质和本质属性能否等同混用

一个事物既有一般属性，也有本质属性。事物的本质属性是指事物固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。思想政治教育的本质属性是思想政治教育固有的且决定思想政治教育的性质、面貌和发展的质的规定性。它包括两方面：第一，本质属性应贯穿思想政治教育活动的始终，是思想政治教育活动中最普遍的固有属性且规定和影响其他派生属性;第二，本质属性应是思想政治教育变化发展的根据。本质是事物所固有的普遍的相对稳定的内部联系。“本质在事物中居于决定性地位，是事物的全体，事物的实质，是事物的内部联系，是决定事物性质和发展趋势的东西。”[1] 本质和本质属性虽都体现事物的内在规定性及与他物的差异性，却具有不同的辖域和侧重。从其二者的联系来看，本质属性是本质的外化表现，本质来源于对本质属性的把握。从区别上来看，本质讲的是事物的性质，本质属性讲的是事物的状态。“在哲学领域内，本质通常与现象相对;本质属性则侧重强调根本区别，与共有属性或普遍属性相对。据此，不难看出本质与本质属性的联系与界分。”[2] 因此，正确把握思想政治教育的本质，首先要正确区分本质和本质属性的关系，找准认识的思路，把握思想政治教育的真正本质。

二、思想政治教育本质属性的界定

正确界定思想政治教育的本质属性，必须要有一个清晰的认识脉络。笔者认为，正确界定思想政治教育的本质属性就要理清思想政治教育同其他事物之间的关系;正确认识思想政治教育的内部矛盾;正确把握思想政治教育的学科中心内涵;科学分析思想政治教育的实践运行机制。以便更好的以科学的理论观点和知识指导思想政治教育的实践活动，从而发挥思想政治教育本质理论的应有作用。

1.从思想政治教育与其他事物间的关系来界定其本质属性。本质属性是思想政治教育诸属性中最一般的属性，它最集中、最突出地反映了思想政治教育的本质，是思想政治教育区别于其他事物的显著标志。从思想政治教育所处的社会结构来看，它是上层建筑的一部分。自阶级诞生以来，政治性始终是思想政治教育的存在之基、发展之源，思想政治教育的其他属性无不从属或衍生于政治属性;鲜明的政治性是思想政治教育区别于其他教育活动的特有属性，其他学科虽然也内含政治内容，政治教育，但其侧重是进行科学文化教育和创新能力的培养;其次，政治性在思想政治教育中具有贯穿性和共同性。古今中外，思想政治教育的基本理论、原则方针、目的目标、任务内容无不以政治内容、政治教育为主导和侧重，以实现政治目的、政治任务为方向和指引。再次，政治性在思想政治教育中具有内在性，政治属性是对思想政治教育表象的终极抽象和提炼，是对思想政治教育一般属性深度开掘的必然结果。

2.从思想政治教育内部矛盾来界定其本质属性。“思想政治教育是一个诸多因素相互联系、相互作用的矛盾系统。这一矛盾系统包含各种矛盾，其中有一个起决定作用的基本矛盾。这一基本矛盾的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展，同时它还能把思想政治教育中的不同属性区别开来，因此这个基本矛盾反映了思想政治教育的本质。其基本矛盾是经思想政治教育者传递的统治阶级要求与教育对象现状之间的矛盾。”[3] 这里的“要求”和“现状”是指政治素质，思想政治教育的实质是统治阶级要让自己的政治文化为教育对象所接受，并付诸于行动中。党的思想政治教育实质就是用马克思主义教育党员群众，提高马克思主义的素质即政治素质，从而自觉地为完成党和国家的任务而奋斗，其中最重要和最困难的是进行政治信念的.教育。由此，思想政治教育的基本矛盾体现为政治性。

3.从思想政治教育的学科中心内涵来界定思想政治教育的本质属性。思想政治教育的本质决定本学科的中心概念的内涵。思想政治教育是思想政治教育学的中心概念，政治性从根本上规定了这一概念。以政治性为本质规定的思想政治教育概念不仅能说明思想政治教育学理论体系，而且能说明思想政治教育实践系统，即在它们的各个环节和部分都有必不可少的“政治内涵”。就党的思想政治教育来说，其基本理论是马克思主义，核心内容是政治教育内容，主要目的和功能是提高人的政治素质，为建设中国特色社会主义服务。这一工作的领导者是中国共产党，主力军是政工队伍，制度依托于社会主义制度体系等。所以，尽管党的思想政治教育在各个时期有不同的特点，但它的政治特征是一贯的，而且是十分明显的。所以，思想政治教育学的中心概念本质上在于政治性。

4.从思想政治教育的实践运行来界定思想政治教育的本质属性。思想政治教育是一项现实的社会实践活动，具有很强的现实性、社会性和政治性。“这里的政治性不仅指政治性质，而且同时指政治行政，即思想教育活动是由执政党直接决定的，并且是由政治行政系统直接组织贯彻的。思想政治教育实践系统中心与执政中心是同一的”[4]。在实践中，连思想政治教育所必须的信息主要也是由这个中心提供，并通过纵向在传递。思想政治教育的任务通过政治行政系统来进行实施;基于此特点，保证了思想政治教育与党和国家中心任务的一致性、同步性和坚持为现实服务的中心任务。 基于思想政治教育的分析，不难发现思想政治教育的本质属性当属政治性。政治性在思想政治教育中具有根本性。

三、思想政治教育的本质

思想政治教育的本质问题决定着思想政治教育的内涵、范畴、功能、目标、内容及其发展方向，也决定着思想政治教育的学科属性。而本质和本质属性却具有不同的辖域和侧重。因此，思想政治教育本质的界定应在正确区分本质和本质属性的基础上进行把握，这样才能抽绎和提炼思想政治教育的本质。

思想政治教育，本质而言是以促进受教育者政治社会化为主要目的的社会实践活动。政治社会化指受教育者的政治素质逐步满足社会、阶级要求的过程。

(一)思想政治教育的目的性，即政治社会化

思想政治教育的核心主体是统治阶级或政党，主要内容是用统治阶级、政党的思想意识、价值观念等教育约束成员，对思想政治教育客体灌输的思想明显带有阶级利益性，根本目的是通过宣传、教育使社会成员接受其思想意识、价值观念来满足社会、本阶级和政党的需要以实现国家和社会的长治久安。中国共产党是无产阶级的政党，在思想政治教育的原则、目标、任务、指导思想上具有人民性，但我们党的思想政治教育同样具有政治性，同样是为党的阶级利益服务的，也是通过宣传、教育使社会成员逐步实现政治社会化的需要，以便更好的为社会服务。

(二)思想政治教育的要旨，即社会实践活动

思想政治教育的实践性，就是思想政治教育的现实性和思想政治教育价值实现的有效性。在社会生活中表现为与其他实践活动的结合与渗透，它是思想政治教育的要旨所在。

1.思想政治教育是以人为实践对象的活动，其出发点和归宿点都是实践。首先，从出发点来看，思想政治教育不可能脱离现实的、具体的人的思想进行教育，只能从现实的人、具体的人的实际出发开展教育。从人的思想实际出发进行思想政治教育，必须分析思想形成、发展、变化的实践基础和客观原因，决不能脱离人的实践活动和客观条件，空洞抽象地进行思想政治教育。其次，从归宿点来看，思想政治教育的目的是要帮助人们形成正确的思想，提高其思想政治素质。而正确思想的形成和思想政治素质提高的动因，归根结底来自于社会实践和社会发展的需要。所以，思想政治教育不仅要从实际出发，帮助人们实现认识上的飞跃，提高思想政治素质，而且要帮助人们运用正确思想指导实践，完成从认识到行动的飞跃;不仅要引导人们正确地认识世界，更重要的是要引导人们去能动地改造世界，并在认识和改造客观世界的过程中，同时也改造自己的主观世界。因此，思想政治教育所遵循的知行统一、认识世界与改造世界的统一、改造主观世界与改造客观世界的统一的原则，充分体现了思想政治教育的要旨所在。

2.思想政治教育的价值只能在实践中实现。思想政治教育有无效果只能在社会实践中检验。离开实践谈思想政治教育的价值，就会失去客观的衡量准则，导致思想政治教育的主观随意性。因此，思想政治教育价值的实现，必须坚持理论联系实际，坚持思想政治教育与经济工作、业务工作等实际工作相结合。只有这样，正确的理论、思想才能真正发挥导向和激励作用。

不容置否，“促进受教育者政治社会化”这一要旨，无论过去、现在和将来，也无论本土和异国，都曾经是、而且必将永远是思想政治教育这一特殊现象的永恒主题和发展主线，是思想政治教育永恒希求的目标。而且可以肯定的说，无论时代如何发展，社会如何进步，思想政治教育的任何教育内容和教育形式终归是要受制于政治要求，衍生或附着于政治之上的。

参考文献：

[1] 许征帆.马克思主义辞典[K].长春：吉林大学出版社，1987：227.

[2] 崔健，邓艳葵.近年来思想政治教育本质研究述评[J].实事求是，，(3).

[3] 邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，：108.

篇8：我军政治工作的本质

医院思想政治工作的本质，就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想为指导，用党的路线、方针、政策教育广大干部群众，使医院全体工作人员树立坚定正确的政治方向，树立共产主义世界观和人生观，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的职工队伍，为实现党的政治目标和医院的工作目标服务。它既有思想政治工作的普遍性，又有一些特殊性。

1 鲜明的党性

做好医院思想政治工作，直接关系到党的纲领、路线、方针、政策在医院的贯彻落实，动员全体干部职工为实现全面提高人民群众的健康水平，共同为建设小康社会的宏伟目标努力奋斗。以人民的利益为一切行动的出发点和归宿，直接反映了我们党的立场、愿望和人民群众的根本利益，具有鲜明的党性。

2 深刻的理论性

医院思想政治工作有自己的规律，具有深刻的理论性，建立在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论，以及医学、心理学、美学、教育学等基础之上。从医院的实际出发，揭示了医院工作人员的思想规律、立场观点和行为规范。医院在长期业务实践中形成的一整套工作制度、规定、方法，反映了思想政治工作的必然的、固有的本质和联系。因此，充分认识思想政治工作具有深刻的理论性，有重要的理论指导和实践意义。

3 广泛的群众性

医院思想政治工作的对象是以医院各级医疗、护理、医技人员为主体，以及从事管理、后勤方面工作的干部职工，这就决定了思想政治工作有广泛的群众性。思想政治工作只有到群众中去开展，深入到基层科室、班组，对干部职工进行宣传和鼓动，使他们自觉为完成救死扶伤的任务而奉献自己的智慧、医技和爱心。因此，思想政治工作只有深入到群众中去，为群众所掌握，变为广大群众的自觉行为，医院的思想政治工作建设才能出现生动活泼的新局面。

4 社会实践性