洪家中心小学好不好

2024-04-15

洪家中心小学好不好（精选6篇）

篇1：洪家中心小学好不好

洪家中心小学创建市级“文明校园”汇报材料

洪家中心小学是一所镇村联办的寄宿制中心小学。现有9个教学班，418名学生，44名教职工。学校占地20790平方米，校舍面积3176平方米。学校 2010年被评为县级“安全文明校园”，2011年被评为“质量立校先进单位”“教育科研先进单位”“学校教育教学综合考评先进单位”。学校环境优美，基础文化主题突出，学生文明健康，奋发向上，教师爱岗敬业，锐意进取，校园“学会做人、学会学习”的文化理念已经根植在每一名洪小师生心中。这些成绩的取得是与全体教师精诚团结，镇政府、村委会及群众的大力支持分不开的。学校“寄宿制”建设、文化建设亮点突出。一年来，在创建市级“文明校园”方面做了如下工作。

一、学校管理

我们理解的学校管理就是为广大师生服务，维护广大师生的合法权益；就是开发利用资源，优化结构，提高效绩；就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生的价值。

1、学校领导团结进取，求真务实，严于律己，富有活力。领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和实践者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

2、学校按教育部颁布的课程计划，开齐课程开足课时，学校严把教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人进行督查，加强过程管理，及时纠正不良现象。学校非常重视教研教改活动，各组坚持每周召开一次教研组会议，包组领导都能按时参加并同教师一起探讨。各教研组有切实可行的教研计划，在学期初确定教研课题，如语文组的“怎样提高学生的阅读能力”，数学组的“怎样提高学生的计算能力”，英语组的“怎样培养学生学英语的兴趣”等，各组围绕课题不断探究、实践、总结。在实践中将点滴体会进行总结上升到理论层面，又用于指导教学实践，真正达到了教研的目的。两年来学校共完成教研课题8个，各老师撰写经验与心得材料共计120余篇，向县教研室报送25篇，有四篇在市级刊物上发表，有两篇在省级教育刊物上发表。

学校还特别重视重视教育工作，乡村学校少年宫办得红红火火，书法、绘画、棋艺、舞蹈、刺绣、剪纸、电脑绘画、体育、手工制作等12门艺术项目全部开展活动，而且在开展常规工作的同时，我校更重视校本课程的开发。美术校本课——剪纸已经颇具规模，成为校园文化的一部分。

3、我校实行校长负责制、中层领导包抓年级制，既有分工又有协作。学校坚持例会制，适时召开教代会、家长会、学代会。充分听取广大教职工、学生家长及学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交到学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

学校坚持以制度立校，用制度管人。要办一所好的学校首先要建立一套完善的、行之有效的规章制度。为此，我校校委会成员征求广大教师的意见，进行反复商讨，陆续制定了教学、安全、德育、后勤、总务、工会、少队、实验室、远程教育等方面的制度，并汇集成册，随后，组织全体教师进行认真的学习。在工作中坚决做到“制度面前，人人平等”，用制度来规范每位教师的行为。本学期补充完善了《食堂管理制度》和《寄宿生管理制度》，在原有基础上修订完善了《教师绩效工资实施方案》，严格了考勤制度，奖惩分明。

4、“文明校园”创建机构健全，规划合理。学校特别重视文明校园的建设，将创建工作列入到学校发展规划里面。为此还专门成立了以校长马宽仁同志担任组长、副校长李建国同志为副组长、由教导主任张小勇同志、政教主任李保平同志、幼教主任代蕊同志为成员的领导小组，对创建工作进行具体指导。成立了以鱼亚萍、鱼华、杨敏等同志为成员的文明校园创建班子，具体实施创建工作。学校在广泛采纳教职工以及群众意见的基础上制定了详尽的、切实可行的文明校园创建规划，并能认真地积极地去实施。创建活动开展经常，效果显著。

5、安全工作落实到位。我校一直把安全工作放在重中之重的位置，班科任齐抓共管，综治安全信访工作常抓不懈，成立了专门的安全领导机构，安全工作由副校长李建国同志专人负责。学年初，就层层签订安全目标责任书，制定相关应急预案和安全公约并付诸实施，两年来开展各类逃生演练16次，组织学生办安全手抄小报12期，进行安全法制教育报告会6次，各班召开有关安全主题班会8次。学校还成立了专门的安全排查小组，每周进行安全排查一次，排查校舍安全、师生间的矛盾以及情绪异常的师生，及时处理化解，将安全隐患消灭在萌芽状态，为师生尝尽良好的工作和学习环境。两年来，学校无安全事故发生，无一人上访，无一人参加邪教组织，师生间、学生间也没有发生冲突事件，保证了老师、学生健康快乐的学习工作和生活。

二、思想道德建设学校重视思想道德建设，有健全的组织，形成了党支部、校委会、工会、少先队齐抓共管的格局。

1、坚持教师队伍建设师德为先的原则。学校利用每周三、周四的政治业务学时间认真组织教师学习教师职业道德规范。在平时的常规教学中严格执行“教师十不准”，特别强调：不准上课接打电话，不准酒后上课，不准上课抽烟，不准体罚和变相体罚学生，不准乱订教辅资料。广大教师充分发扬爱岗敬业精神，不从事第二职业，不利用职务之便谋取个人私利。近年来，我校加强教师对政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。以党支部为核心，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以工会为组织，弘扬青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力，每学期召开四次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。在“评优”、“晋级”、“年终考核”中，实行师德一票否决制。通过多方面的师德教育，激发了教师工作的积极性。

2、学校坚持依法治校，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》等有关教育的法律法规；坚持以德治校，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《加强未成年人思想道德建设实施意见》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》等有关文件规定，制定《洪家中心小学教学常规管理制度》、《洪家中心小学班主任工作制度》，以此来约束教师的教育教学行为。各班班主任根据《中小学生日常行为规范》制定了各班的学生守则，以此约束学生在校的行为。

3、学生德育方面，建立了以政教主任保平同志为组长，少先队辅导员鱼亚萍为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过校园红领巾广播、板报、报栏等阵地进行宣传，由班 4 主任在班会课上主持主题班会进行宣传教育，由政教处组织人员进行检查、评比。

4、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，坚持利用班会、队会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，邀请法制副校长和法制辅导员为全体师生作法制报告。法制教育取得了可喜的成果。

学校还结合重大节日开展主题教育。如九月感师恩实践活动、十月“我爱祖国”演讲比赛、庆元旦“我对祖国知多少”知识竞答活动、三月“我为妈妈做件事”实践活动、四月“爱我地球”植树活动、五月“劳动最光荣”主题班队会、六月校园艺术展示等大型德育活动。各班还每周一个主题对学生进行思想道德教育。真正做到了教书先育人。学校认真贯彻“新三好学生”标准和“十星”“四卡”评估制度，两学期评选出十星学生100名，四卡标兵100名，新三好学生100名。为全校师生树立了典范，弘扬了正气。

5、通过晨会、主题班队会、板报、手抄报、校园广播、演讲赛等活动，抓好学校法制、礼仪、环保、反邪教、禁毒、文明上网、感恩、廉政文化教育，促进学生健康成长。重视“留守学生”的关爱，建立“心理健康咨询室”，切实从生活、学习、思想上关心、帮助他们，让他们有机会感受亲情的关爱。

三、校园文化建设

1、我校校园文化建设坚持继承与发展的原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。投入了相当的人力、物力，大力改善校园环境，营造浓厚的文化氛围，绿化、美化、净化到位。一进学校大门就能看到醒目的校训“修德、敬学、明事理”。校园内设置的种类齐全的宣传栏，教学楼、宿舍楼墙面悬挂德育、励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化；每个教室外面都张贴了科学家画像和名人名言，对学生起到了很好的激励作用。

2、学校及时要求各班更新班级黑板报，要求少先队定期更新校内宣传栏的内容。校园内处处洋溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

3、开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。每年1月1日、6月1日和10月1日分别组织大型的庆祝活动。每学期开展二次学生作业展评活动；举办一次作文比赛、师生书法比赛、绘画比赛。

4、成立书法、绘画、音乐、作文兴趣小组，有专门的教师负责组织学生开展活动，学生优秀作品定期在学校宣传橱窗内展出。

四、校园环境建设

1、学校制定了《洪家中心小学校园环境建设整体规划》，对未来校园环境建设做出明确的规划。

2、部室建设方面，从两年前开始，学校就投入大量资金，陆续完善了各部室的内部设施，以满足教学需求。学校建有I类标准的实验室1个，仪器室一个，实验教学设施占地面积和仪器设备达到国家规划建议标准，采光、供电、通水、通风和实验桌凳的数量及实验设备与规格均达到省教育厅要求。图书室藏书10000多册，报刊杂志9种，音像资料400余种，基本上可以满足师生阅读的需要。

3、校园内无乱搭乱建和乱帖乱画乱涂现象，无卫生死角，教室内部设施无破损，无乱堆乱放垃圾的现象。每个办公室均有校领导负责办公室纪律、卫生的监督，办公室内物品摆放整齐，卫生干净，环境优雅，校委会成员每天对各办公室纪律、卫生进行检查，每月对检查结果进行公示，并评选出一个文明办公室，颁发“文明办公室”流动奖牌。厕所打扫及时，能经常保持清洁。学校少先队从各班抽调责任心强的学生和值日教师组成卫生督查组，每天早上下操后对各班纪律和卫生进行检查，每周对检查结果进行统计、排名、公示，评选出纪律、卫生文明班集体，并颁发“文明班集体”流动红旗。由于学校对卫生工作的重视程度非常高，所以校园的各个角落时常保持着干净整洁，为全体师生创造了一个环境优美、条件舒适的工作、学习环境。

4、我校依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。学校周围无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境安全。

5、学校利用晨会、班会等各种集会，经常性的对广大师生进行法制、安全、卫生和品德教育。对食堂、公寓等重点场所定期检查，发现问题及时处理，确保食堂卫生达标，公寓管理规范。经常组织广大师生开展大规模的除“四害”活动，消毒工具、防蚊、蝇、鼠的设施齐备。

6、校园教学楼、学生宿舍楼、食堂等重点场所均配备有防火、防盗、防骚扰设施。校内装配监控设备一套，全天24小时对校园内各个角落进行监控，严防外部人员蹿入学校。门卫配备有整套安全器材，设专职安保人员一名，兼职安全人员3名。确保了校园财产和师生人身安全。

五、行风建设

1、作为一个育人单位，学校重视行业行风建设。制定了《洪家中心小学行风建设制度》，明确规定了行风建设工作的目标和工作的任务，并提出详细的奖惩措施，以此约束每位教职员工的行为，坚决杜绝有损学校声誉的不良行为发生。

2、学校认真贯彻上级教育部门有关“规范办学行为，坚决杜绝乱收费”的文件精神。制定《洪家中心小学收费公示制度》，明确规定学校的收费政策、收费项目、收费标准。学校所有的收费均对学生、教师、家长进行公示，并开具有规范的收费票据，无乱收费、乱摊派现象的发生。学校在例会上多次进行宣传，严禁教师利用职务之便，乱办辅导班、乱补课、乱向学生推销、印发教辅资料，并将相关条款写入《洪家中心小学行风建设制度》，做到“制度面前，人人平等”。

3、认真贯彻上级教育部门关于“减负”的文件精神，严格执行上级教育部门制定的课程、课时设置标准和作息时间表。在《洪家中心小学教学常规管理制度》中，明确规定了学生的课业负担，在平时的教学常规工作检查中，加大检查力度，严防教师随意增加学生课业负担现象的发生。

4、做好财务工作。财务工作历来都是一所学校最敏感的话题。我校的财务工作清晰、透明，开支合理。为完成学校的各项建设，我校一直厉行节俭，大项目开支都必须经过校委会的讨论才得以实行，财务账目日清月结，并于每月月底进行公示，接受全体教职工的监督。校务公开工作做到了准时、客观、公正。

回顾过去，我们无限感慨；展望未来，我们充满信心。面对长武教育发展的新局面，我校师生将面对新的挑战。我们将抓住机遇，深入贯彻落实科学发展观，不断反省，及时总结经验教训，不安于现状，不固步自封。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存。我相信，在各级领导和社会各界的关心支持下，在我校全体教职员工的共同努力下，洪家中心小学一定会迎来更加灿烂的明天！

长武县洪家镇中心小学

篇2：洪家中心小学好不好

（2010-2011学年度）

为推进我县省级文明县城创建活动深入开展，进一步提升我县对外良好形象，根据省级文明县城测评体系，结合我校实际，经校领导研究决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培育“四有”新人为重点，以丰富多样的教育实践活动为载体，提高师生文明素质，推进长武和谐文明建设。

二、基本目标

学校把创建文明县城活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建活动，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校条件，优化美化校园为重点，以实现“创办一流学校，培养合格的有特长的学生”为办学目标。

三、组织机构

为继续搞好文明县城的创建工作，开学伊始，学校便组成了新的创建全国文明县城领导小组，此外，还成立了由学校其他行政及各班班主任组成的工作小组，确保创建工作高效、顺利完成。

四、活动内容

我们以“抓宣传”“重渗透”“讲行动”为主线，以学校德育教育为阵地，计划开展以下丰富、可行的系列活动：

1、围绕“二十字”基本道德规范开展“四个一”活动，即在校园内开辟一块文明卫生宣传专栏、各班出好一期专题黑板报、各班观看一部文明卫生宣传片、高年级每生办一份“讲文明爱卫生”手抄报。

2、开展学科渗透文明卫生教育活动，每学期进行教案评比和文明班级评比。

3、继续开展为保护校园花坛征集温情提示语活动。

4、配合县创建办开展系列活动，如“雷锋精神大发扬”、“爱我母亲河”、“文明知识进万家”等。

6、少先队大队部适时组织各种活动，如清明祭扫、亲子活动、庆祝“六一”及建队节等。

五、活动要求

1、加强领导，落实责任。将创建工作作为教书育人的重要途径来抓，校长、书记、行政、班主任直至科任老师，级级重视，层层落实，确保创建工作圆满完成。

2、明确任务，统筹安排。结合“长武县各单位创建全国文明县城工作目标管理责任”，逐条逐项，安排到人。每期初，由各班班主任结合本班实际，定出创建文明班级计划，期末对文明班级和文明学生颁奖。

3、集思广益，创造发挥。结合学校实际，创造性地对学生进行“讲文明爱卫生”的教育活动。如自三月份以来，我们以学校行政、年级组长、教师代表组成的卫生检查小组，每天对各班卫生进行检查，就彻底改变了学校的卫生面貌，学生的卫生意识得到了显著提高。以此出发，一个学生带动一个家庭，就可形成全民性的“讲文明爱卫生”的风气。

4、加强督查，求真求实。在创建活动中，分管领导要经常深入到各项工作中去检查、指导，发现问题及时解决，发现优点大力推广，使该项活动既落到实处，又富有成效。

5、加强宣传，扩大影响。利用校园宣传栏、新闻网等多种形式、多种途径，宣传“创文”政策，报道“创文”活动，使“创文”精神深入人心，“创文”行为人人践行。

篇3：山东省济南市历城区洪家楼小学

学校先后被龠名为全国学科“四结合”实验学校、全M为小学生幵设电影课实验学校、全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省教, 示范学校、山东省电化教宵示范学校、山东省创新教育实验银地、III东省〃创新教育实验研究”先迸中.位、山东省优秀家长学校、山东省艺术教育4) 范学校、济南市文明輸、济術市教书育人先进攀位荣誉称号。

学梭以“和为” (和而有为) 精神为引领, 以“发展A我, 和为共iii"为思路, 以“教师发展专业化、学生成主化、学梭课稅多样化、校個文化人文化”为办学0W?喷持“办学穆特色, 教学有特点, 学鋪特, , , 的发展方向, 細“和为教师”建设与“和为学牛”培养两个重点, 努力打造具有国际化、人文化和现代化的品牌学校。

II前我校有全国优秀教师2人, 哲、市、K百佳教师、优秀教师35人, 名工程4人, 省、市、区骨I’教师、学科带头人、中心组成员40余人。亨校现为中闲教眘学会济也实验小学, 定期绀织特绂教帅、教疗专家來佼指导、交流, 为学校进一步发敁赀记T扎实的站础。

学校以“和为学生”的培养为抓T*?以培养学生的创新人格、鲴新精神为?点, 努力为学生的发展创造和谐、安全、丨‘丨由、自主的生态环境, 以学牛成长自主化为目标, 幵展丫丨‘丨丨 (活动、自主管理、_我義育、自我发展为主题的“四自”活动, 幵设T文学与艺术、科学、储、劳动技术四大类近50个学生社团课, 逑?y.和义洱了促进学生发展的课稅评价体系, 初步形成了“全而规划、內主发展”的办攀特色。

近年来, 随着国际交流丨丨益扩大, 我校J4994年与加拿大甩贾纳市迪埃ft?学校iJ!立了友好学校关系, 成为山东省第一所与丨周外小学签约的学校。H前, 赚已购顏、霧兰、新加坡、英国、澳人利亚、泰國、韩 [_、蒙占国等丨?多个国家建立了友好往来关系, 并进行了多次互钫交流。

名师王红霞:师生和为

笛韵悠悠

篇4：洪家中心小学好不好

向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习教育活动的

实施方案

为认真贯彻落实县教育局“关于开展向呼秀珍和她的‘雷锋家庭’学习” 的通知精神，进一步深化“转作风、提效能、优环境、促发展”主题实践活动，提高广大教师的职业道德水平、思想政治素质和敬业奉献精神，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、教风严谨、人民满意的教师队伍，我校决定在全体教职工中深入开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习、“争做师德标兵”教育践行活动。现将有关事项安排如下：

一、总体要求

以“争做师德标兵”为主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以改变教风和深入推进高效课堂创建，提高教育教学质量为根本，深入开展向呼秀珍同志和她的“雷锋家庭”学习教育活动，引导我校教师爱岗敬业、认真负责、乐于奉献、敢于创新，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，为加快建设富裕、开放、文明、和谐新长武做出新的更大的贡献。

二、组织机构

为了确保学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动扎实推进，取得实效，学校成立学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动领导小组。

组长：马宽仁

成员：李建国李保平张小勇赵丽樊琳琳李云艳

三、主要任务

（一）学习呼秀珍同志忠诚事业，献身教育的崇高品质，提高教师政治素质。组织教师认真学习呼秀珍同志先进事迹，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）学习呼秀珍同志敬业爱生，为人师表的道德情操，提高教师的职业道德水平。举办呼秀珍同志师德报告会，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）学习呼秀珍同志严谨治学，始终如一的奋斗精神，提高教育教学质量。开展呼秀珍同志先进事迹讨论活动，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）学习呼秀珍同志淡泊名利，无私奉献的感人风范，树立教师良好形象。以呼秀珍同志为榜样，组织广大教职员工对照，典型争做师德标兵，同时找差距、明方向，着力解决师德师风方面存在的突出问题，不断提高教师的师德师风水平。

（五）学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的教育精神，构建淡泊名利、恪尽职守、爱国爱党、追求卓越的雷锋家庭，积极营造奉献、友爱、互助、进步、和谐的良好氛围。

四、活动安排

学习教育活动从5月开始，到9月结束，分三个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段（5月8日--5月20日）

1、召开向呼秀珍同志学习教育活动动员大会，对学习活动进行安排部署，明确开展学习教育活动的重要意义、目标任务、基本要求和方法步骤，动员广大干部职工积极参与到学习教育活动中来，在工作中身体力行呼秀珍先进事迹。

2、设立学习呼秀珍同志宣传专栏，在醒目位置悬挂学习横幅，开通校园广播，广泛宣传，层层发动，广泛造势，掀起学习教育活动工作的热潮。

第二阶段：集中学习阶段（5月21日--6月底）

3、组织全体教职工全面认真学习呼秀珍同志的先进事迹，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等文件。学习要做到有笔记，有心得体会。

4、组织开展师德师风“十查十看”活动。学校组织教师从10个方面进行对照检查，深刻剖析，找出自己的差距和不足：①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。每位教师撰写对照检查材料，交由领导小组办公室进行审定。

5、组织教师开展师德师风公开承诺活动，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。在对照剖析的基础上，每位教师从思想、工作等方面撰写承诺书，在学习专栏和公开栏中向学校、全体教师、学生家长和社会公开公示。

6、开展学习呼秀珍同志主题征文活动。以“转作风、学先进、修师德、强师能、铸师魂”为主题，开展师德论文评赛活动。

7、开展学习呼秀珍同志师德演讲比赛。以“爱岗敬业、乐于奉献、争做呼秀珍式的好教师”为主题，在我校集中开展教师师德演讲比赛。

8、开展“怎样做一名家长、学生心目中的好老师”大讨论活动，加深对呼秀珍同志精神实质的理解，增强我校教职工师德修养。并围绕当前师德建设的热点问题，提出提升师德建设水平的新思路与新举措。每名教职员工要写出一份学习心得，心得体会要有深度，要触及灵魂。

9、开展班主任工作座谈会。以“争做呼秀珍式的好班主任”为主题，对照呼秀珍班主任先进事迹，开展班主任工作座谈会，人人参与，谈感想，谈体会，查找不足，对比差距，撰写心得体会，提升思想境界，改进工作方法。

10、开展党员公开示范课活动。要求全体党员在学习活动中先走一步，率先垂范，人人上一节公开示范课，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

第三阶段：深化提高阶段（7月1-9月底）

11、开展“学呼秀珍同志，强教师技能”岗位练兵活动。以打造高效课堂为载体，组织开展青年教师汇报课、中年教师示范课、骨干教师观摩课等听评课活动，加强教师教学技能培训，提高教师教学水平。

12、开展“教师论坛”活动。组织全体教师集中开展“教师论坛”活动，交流心得，更新理念，转变作风，改进教风，提高教育教学质量。

13、开展教风、班风、学风问卷调查活动。全面了解当前教风、班风、学风现状，归类存在问题，查找问题原因，制定工作措施，促进良好教风、班风、学风形成。

14、开展“学习呼秀珍，争做师德标兵”评选活动。从今年开始，每年评选出师德标兵2名，树立先进典型，增强广大教师干好本职工作的事业心和荣誉感。

15、建立健全师德师风建设的相关制度。建立《管理人员工作制度》、《教师上课行为规范》、《教师一日规范要求》、《班主任行为准则》等规章制度，进一步完善《师德量化考核办法》等绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，把学习教育活动落实到教育教学各个环节中，推动学校各项工作健康、协调、跨越发展。

16、及时总结向呼秀珍同志学习教育活动的经验和成绩，学习结束后请选出学习中表现突出的教师进行表彰。

洪家中心小学 2012-5-9

关于在全校开展

活动的实施方案

洪家中心小学 2012年5月9日

向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习教育

洪家中心小学

学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”

活动领导小组

组长：马宽仁成员：李建国李保平

张小勇赵丽

篇5：洪家中心小学好不好

电子白板教学工作总结

在学校领导的关怀和支持下，随我县教育现代化建设推进，我校添置了大量电教多媒体设备，其中包括了部分电子白板。我校组织对教师们进行了电子白板操作和电子白板课件简单制作的培训。

虽然培训的时间比较短，但是教师们都纷纷表示受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性，充分体会到了电子白板对于各学科教学的便利。现将本学年工作总结如下：

一、领导重视，强化管理，保证了电子白板教学设备正常运行。

1.领导重视，机构健全

自实施电子白板教学工作以来，我校建立健全了电子白板教学项目管理领导小组，定期召开专项会议，研究部署电子白板教学工作。为保证电子白板教学设备的正常运行，我校基本上都减少了资源教师的课时量，确保资源教师专心投入设备维护、整合资源、培训教师等工作之中。我校进一步健全了管理、使用和培训等一系列相关制度，进一步规范了电子白板教学设备的管理和使用。目前，我校能按照电子白板教学工作计划开展工作。

2、积极解决设备故障

在电子白板教学设备运行出现故障问题时，我校都能及时协调技术服务人员协助解决设备故障。

二、充分利用电子白板教学，创造性地开展电子白板教学工作。

1、强化教师培训。

为提高教师的计算机及资源运用能力，我校按照学校的培训计划开展多种培训活动，培训落实了“相带”措施，即会的带不会的。尤其在本学年着重对word、powerpoint两个应用比较广泛的软件进行了系统的培训，极大地促进了全体教师的实用技能。通过培训不仅使老师们掌握了电子白板操作和电子白板课件的简单制作，还让老师们的思维得到了一次拓展和升华。

2、合理整合、利用教育资源。

通过对电子白板操作的学习，使教师们对于如何展示课件有了一个豁然开朗的认识，以前普通多媒体教学教师们制作的课件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在课件中插入一些音乐和视频。但是电子白板却不同，除了以往多媒体教学设备的演示功能外，教师们还能利用电子白板所带的工具对课件中的重点、难点进行标注，而且进行的标注操作也能保存到课件中。

三、存在的问题：

1、个别资源教师业务水平不够，有待于进一步提高计算机操作技能水平。

2、因受条件、人员素质等因素的制约，部分教师的电子白板教学工作仅停留在观摩学习的层次上。

3、虽然我学校都十分重视电子白板教学工作，但在电子白板教育教学方面做的还应当加强。

四、对今后工作的几点建议：

1、加强教师培训的力度，尤其要加强计算机操作技能、课件制作、电子白板教学运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实做好教学工作。

2、进一步整合电子白板教学资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥教育资源，提高教育教学质量。

篇6：洪家中心小学好不好

施方案

洪家楼第三小学

XX－XX学教师“师徒结对子”活动实施方案

一、指导思想

坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实“一体两翼”办学思路，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。

二、活动目的

充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师（未完整带过一轮小学教学）的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施

（一）“师傅”职责

做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录, 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）、“徒弟”职责

做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

（三）、结对活动期限：XX年10月——XX年7月

（四）、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导组组

长：苏文执行组长：徐文霞

执行副组长：孙立华

谢洪森

李兴勋成

员：魏静王露

韩芳

盛淑娟各教研组长

2、建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（五）、待遇与奖励

1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

四、附1：XX－XX学教师师徒结对子名单

附2：XX－XX学教师师徒结对子领导小组以及职责洪家楼第三小学XX－XX学师徒结对工作领导小组以及职责

职务

领导小组成员姓名职责组长苏文

总体把握”师徒结对”总体工作，指导、协助工作的落实。执行组长徐文霞

具体制定“师徒结对”工作实施方案，协调“师徒结对”工作中各个方面的落实。副组长孙立华

具体协调指导教导处语文学科“师徒结对”工作的落实。副组长谢洪森

具体协调指导教导处数学学科“师徒结对”工作的落实副组长李兴勋

具体协调指导教导处综合学科“师徒结对”工作的落实