更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

2024-04-15

更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录（共9篇）

篇1：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A1 校园校舍建设B1 生均教学及教学辅助用房建筑面积

1、生均教学及教学辅助用房建筑面积、生均面积（附图片）

2、学校建设规划图

3、学校校舍分布平面图

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A1 校园校舍建设

B2 体育运动场地面积

1、学校体育场地情况登记表

2、学校体育场所图片

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 仪器图书装备

B3 科学、数学等仪器

1、各科仪器财产登记册

2、各科仪器目录

3、各功能室财产登记册、4、各功能室简介

5、各功能室管理制度、6、各功能室管理员岗位职责

7、各功能室财产借用登记表

8、各专用教室财产登记册

9、各专用教室简介

10、各专用教室管理制度

11、各专用教室管理员岗位职责

12、各专用教室使用记录表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 仪器图书装备

B4 信息技术装备

1、计算机和多媒体设备财产登记册

2、计算机台数、生机比

3、教学班数、教学班配备多媒体教学设备数及比例

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 仪器图书装备

B5 体育、卫生、音乐、美术器材

1、各科器材目录

2、各器材室财产登记册3

3、各器材室简介、4、各器材室管理制度、5、各器材室管理员岗位职责、6、各器材室财产借用登记表

7、各专用教室财产登记册、8、各专用教室简介

9、各专用教室管理制度

10、各专用教室管理员岗位职责

11、各专用教室使用记录表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 仪器图书装备

B6 图书配备

1、学校藏书登记册、生均图书数

2、学校每学期订阅的报刊登记表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍建设

B7 教师编制

1、核编文件

2、现有教职工人数、师生比

3、学校教师基本情况统计表

4、学校教职工花名册

5、学校教师配备情况一览表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍建设

B8 教师岗位设置

1、本校教师岗位设置情况表

2、本校教师岗位设置的其它材料（包括补岗的材料）

3、教师职称证书（复印件）

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍建设

B9 教师学历结构

1、教师学历统计表

2、教师资格证书（复印件）

3、教师学历证书（复印件）

4、教师继续教育证（复印件）

5、教师普通话证书（复印件）

6、校长培训证书（复印件）

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A1 入学机会

B1 随迁子女就读

1、学校外来工子女就读情况统计表

2、学校外来工子女就读名册

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档案建设材料

A1 入学机会

B2 留守儿童关爱体系

1、学校留守儿童情况统计表

2、留守学生档案

3、学校关心留守学生方面的资料（文字、图片、音像）

4、学校开展的家校联系活动资料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A1 入学机会

B3 残疾儿童少年入学

1、学校残疾儿童随班就读名册

2、残疾儿童随班就读资源教室的照片

3、开展教学活动照片

4、设施设备登记册

5、特殊教育资源教室建设项目批文等资料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A1 入学机会

B4 学校招生 1、2016年招生计划文件

2、各年级各班人数统计表

3、各班学生花名册

4、优质普通高中招生名额分配材料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 保障机制

B5 责任制度

1、学校安全工作机构和制度

2、学校开展安全教育活动方面的资料（含文字、图片、音像）

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 保障机制

B6 经费保障

1、上级拨款文件资料

2、近三年年拨款票据复印件

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 保障机制

B7 规范经费管理

1、区教育局有关教育经费管理和使用的规定和制度

2、贫困生学生资助方面的资料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A2 保障机制

B8 学校标准化建设

1、《广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件一览

2、《学校办学基本标准达标情况表》

3、仪器设备值统计表

4、学校仪器设备登记册

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍

B9 落实待遇

1、学校绩效工资实施方案

2、绩效工资拨款票据、3、绩效工资发放表

4、教师签领单等

5、山区教师、农村乡镇教师享受补助的材料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍

B10 教师配备

1、核编文件

2、现有教职工人数、师生比

3、学校教师基本情况统计表

4、学校教职工花名册

5、学校教师配备情况一览表6、2016年秋季期教师任课一览表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍

B11 教师交流

2014-2016年校长、教师交流、支教轮教名单

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A3 教师队伍

B12 教师培训 1、2015-2016学教师参加培训经费统计表 2、2015-2016学教师培训计划 3、2015-2016学教师外出学习培训记录表 4、2015-2016学教师校本培训记录表 5、2015-2016学教师教研活动资料 6、2015-2016学教师培训经费报销单复印件

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理

B13 执行课程计划1、2016秋季期学校课程总表和各班课程表

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理

B14 提高巩固率

1、服务区适龄儿童、少年入学情况统计表

2、在校学生花名册

3、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册

4、学生异动情况登记表及佐证材料

5、辍学学生名册及辍学原因分析

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理 B15 体质健康 1、2015-2016学《国家学生体质健康标准》测试成绩统计表

2、学校实施《国家学生体质健康标准》、开展学生体质测试工作的资料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理

B16 规范办学

1、本校一年级编班情况资料、表册

2、教育局检查无重点班的资料

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理

B17 课业负担

1、学校关于布置作业的要求2、2015-2016学学校教学常规工作检查情况记录

庆丰镇xx小学义务教育均衡发展资料

档案建设材料

A4 质量与管理

B18 督导评估

各级各类督导、督查、检查的材料

备用材料

教师档案（历年）

1、建立教师的师德档案盒业务档案（以教师个人为单位，一人一档）

2、教师受表彰情况（工作获奖、政治荣誉）登记册（附复印件）

3、教师教学教研成果登记表（分论文发表、论文获奖、优质课、课件制作、各类竞赛、指导学生获奖、文学艺术作品发表获奖，附复印件）

计划总结（2016年春季期计划总结、2016年秋季期计划）

1、学校、处室、教研组工作计划（以学期分类装订）

2、教师的教学工作计划（以学期分类装订）

3、学校、处室、教研组工作总结（以学期分类装订）

4、教师的教学工作总结（以学期分类装订）

学校管理制度

1、各类人员的岗位职责

2、教师管理方面的制度（含考核、奖惩、请假、学习、办公等）

3、学生管理方面的制度（含考核、奖惩）

4、各功能室的管理制度

5、食堂、宿舍管理制度

6、教学管理方面的制度

7、班主任管理制度（含考核、奖惩）

8、德育工作管理制度

9、后勤管理方面的制度

10、财务管理制度

11、各种财产管理制度

学校2014、2015、2016三年教育事业统计报表

注意：各校在整理档案时应避免过多重复或杂乱无序的资料堆积，切忌资料造假。确保所装资料能精准反应评估指标，真正做到“一看就有、一看就懂、一查就实、一核就准”。

篇2：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

检查资料目录

一、县级人民政府应提供资料

1、县人民政府推进义务教育均衡发展文件汇编(含行政区划与校点分布图）

2、县教育事业统计报表及报表分析报告

3、县公众满意度调查报告，近三年义务教育经费自查报告，县级义务教育基本均衡发展自查报告、申报表，4、县教育信息化建设工作资料

5、县落实“控辍保学”长效机制的措施和要求资料

6、县“四在学校·幸福校园”建设情况

（一）入学机会

7、新市民随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系的措施和要求

8、关爱特殊儿童、“阳光儿童之家”建设、关心下一代工作开展及农村学生营养改善计划实施情况

9、“三类残疾”儿童少年测查证明与入学情况

10、优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例

（二）保障机制

11、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制情况 12、2012～2014年义务教育经费投入、管理及使用情况审计报告

13、推进义务教育学校标准化建设，实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造任务完成和财政性教育经费向薄弱学校倾斜情况

14、转移支付、城维税、土地收益金、教育附加按时足额拨付、上级专款及时足额到位情况

15、“校财局管”工作资料

（三）教师队伍

16、实施义务教育绩效工资制度、依法保障教师待遇和权利情况

17、义务教育学校学科教师配备、师生比达标情况

18、县域义务教育学校校长和教师定期交流情况

19、教师培训经费拨付和加强教师培训情况

（四）质量与管理

20、严格执行《义务教育课程计划》，开齐课程、开足课时

21、小学六年巩固率、初中三年巩固率指标

22、学生每天锻炼1小时安排、体质健康达标情况

23、规范义务教育阶段学校办学行为，执行义务教育入学通知书制度，确保适龄儿童少年就近、免试入学，无重点学校和重点班，基本遏制公办义务教育择校情况

24、减轻中小学生过重课业负担情况，禁止节假日、公休日和课余时间组织学生集体补课和有偿补课措施

25、学校安全卫生工作及校园周边环境治理情况

二、学校应提供以下资料：

1、学校中长期发展规划

2、学校简介（办学特色）

3、小学近六年、初中近三年的在校生学籍册，或所有班级学生花名册

4、办学条件统计表

5、教师队伍情况（花名册与证书复印件）

6、学校经费管理与使用情况

7、落实“控辍保学”长效机制的措施和要求

8、入（复）学通知书

9、严格执行省颁《义务教育课程计划》，开齐课程、开足课时，有效减轻学生过重课业负担的措施，学校开设课程的公示情况

10、关注每个学生健康成长的措施和要求，落实学生每天体育锻炼1小时的安排及公示情况

11、教师培训经费使用和加强教师校本培训的落实情况

12、学校安全与卫生工作措施和要求

13、学校营养计划实施情况

14、信息技术、实验教学开展情况

15、学校学年报表和固定资产台账

黔西南州人民政府教育督导室办公室

篇3：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

关键词：北京市档案资料目录中心档案利用档案资源共享

北京市档案资料目录中心是以北京市档案馆为依托，各区县档案馆、专门档案馆和部门档案馆为主体，逐步发展覆盖到整个北京区域范围内的单位机构，最终发展壮大为以北京地区档案信息为主、以其他各省市及国外相关机构档案信息为辅的档案目录信息存储基地。通过网络提供利用档案目录信息，编制各类专题档案目录指南，链接档案数字化全文，多途径开发利用档案目录信息，最终实现全市档案目录数据资源社会共享的目的。

一、北京市档案资料目录中心发展历程

上世纪90年代初，国家率先成立明清档案目录中心、民国档案目录中心和革命历史档案目录中心。1992年，按照国家档案局的要求，北京市成立了档案资料目录中心，主要任务是完成明清、民国和革命历史档案目录的采集和报送工作。2004年，北京市档案资料目录中心启动了建国后档案全宗概览、案卷级目录和文件级目录的采集工作，并制定下发了《北京市建国后档案全宗概览、案卷级目录和文件级目录采集方案》、《全宗概览数据采集标准》、《案卷级目录数据采集标准》、《文件级目录数据采集标准》，规范了本地区建国后档案目录数据采集报送的指标和要求。截止到2006年底，全市综合档案馆建国后档案全宗概览和案卷级目录数据已经采集完毕，文件级目录数据采集工作正在开展。截至2010年底，共采集各类目录数据2357万条。北京市档案资料目录中心的目录数据采集工作还在有条不紊地进行当中。

二、加强北京市档案资料目录中心建设的必要性

近年来，随着档案网站和馆藏档案数字化的不断发展，各地建设档案资料目录中心的步伐逐渐放缓并不断弱化，档案资料目录中心的建设长期停滞不前，无法取得突破性的发展。北京市档案资料目录中心建设也是如此。从长远发展角度看，这种做法并不利于档案信息资源的整合与共享。无论是档案全文数字化还是档案网站建设，都离不开目录中心的发展。

1.档案目录数据采集是提供档案数字化全文服务的前提

馆藏档案数字化的首要前提就是建立目录数据库，采用符合国家标准要求的档案管理系统，建立形式多样、内容丰富的各类目录数据库。档案经过数字化处理并检验无误后，必须将数字化全文与目录数据库一一对应进行链接，才能提供查阅利用和网络共享。截至2010年底，北京市数字化档案总量已达到353万卷，试想要没有准确、完整的目录数据库与之链接，利用者要找到其中某一卷档案，将犹如大海捞针。

2.档案资料目录中心是档案信息网站建设的基石

从档案信息资源网络共享的要求来看，档案信息网站必须具有非常完善的目录检索功能，才能为利用者提供完善的服务。档案资料目录中心满足了这一条件，能为档案网站建设提供充足的档案目录数据信息支持。同样，缺乏档案信息网站的共享平台，档案目录数据也无法向社会提供广泛利用，只能束之高阁。目录中心与档案网站的发展相辅相成，不可或缺。截至目前，北京市档案信息网已提供6个数据库、81万条开放档案目录，供国内外利用者在线查询利用。

3.目录中心建设是档案信息资源整合共享的重要途径

档案目录数据是开发档案信息资源的关键所在，目录中心建设更是档案信息资源共享的重要途径和有效措施。目录中心建设强化了档案馆之间的横向联系，通过馆际间的交流，弥补自身馆藏档案信息的不完整；目录中心还可根据社会利用需求，或编辑档案指南性的工具书，或开发专题目录，构筑一个层次分明、服务多样的档案信息资源整合与共享的网络平台,最大限度地满足利用者不同形式和内容的利用需求，是档案信息资源整合与共享的实际途径。北京市档案资料目录中心以民生档案目录资源共享为试点，统一目录编制标准，整合档案信息资源，按照分布实施的原则，分类汇总刻录光盘，分发全市各综合档案馆提供查阅利用，以实现档案信息资源整合共享的目的。

三、加强北京市档案资料目录中心建设的措施

北京市档案资料目录中心建设发展的状况，应该说还远远落后于社会信息化和档案信息资源整合共享的要求。应从以下几个方面加强档案资料目录中心的建设：

1.确定责任主体，制定统一规划

北京市档案资料目录中心虽然是以北京市档案馆为依托，各区县档案馆、专门档案馆和部门档案馆为主体的档案目录信息存储基地，但其責任主体却一直没有明确，缺少能独立行使职权，跨行业、跨系统的一体化常设管理机构，从而导致目录中心的建设缺乏全局性的统筹规划和整体化管理。档案资料目录中心应该是独立于市、区县等各类档案馆之外的，对各档案馆的档案资料目录采集、存储、管理、利用工作进行直接管理的，有一套完整运行机制的管理机构。这样可以避免档案目录建设各自为政、各档案馆之间不能进行充分的交流和协调、重复浪费现象严重等问题。对全市档案资料目录中心的发展进行统筹规划，要以建立覆盖全市档案资料目录数据的整合共享体系、实现全市档案信息资源整合和共享为目的去规划北京市档案资料目录中心的发展。

2.制定政策法规，完善标准体系

制定科学、完备的政策法规和标准规范体系是档案资料目录中心建设的一项重要保障措施。北京市档案资料目录中心应通过制定统一的、强制的、自上而下的标准以及指标来明确目录数据加工的各种技术框架与规范，对档案资料目录数据的标识、描述、存储、查询、交换、管理、利用和检索等各个方面做出统一的标准与规范，这是目录中心建设最紧迫、最亟待解决的问题。档案资料目录数据建设的系统标准应包括数据加工标准、数据著录标准、数据检索标准、数据传递标准、数据控制标准及数据利用标准等。

要特别注意的是，档案目录数据的著录项目要尽可能齐全并准确，每一个著录项目都是一个检索点，著录的准确与否，直接关系到目录数据的检出率和查全率。以纸质文书档案为例，档案移交单位在向档案馆移交文书档案的同时，一并移交纸质目录和电子目录，目录著录项目包括全宗号、目录号、案卷号、文件号、题名、责任者、文号、部门、日期、备注等内容，移交单位按照档案馆目录编制要求，已将上述内容著录齐全。这些目录移交进档案馆后，经档案编目人员整理审核，再添加至相应的档案目录数据库中。可惜的是，某些档案编目人员缺乏实践经验，仅凭想象，认为“部门”这一著录项目意义不大，在把目录数据添加进数据库时，将其删除。不得不说，这是一种短视的行为，在档案目录检索利用的实际过程中，“部门”作为一个重要的检索点，极大地提高了档案目录数据的查准率。更何况移交单位提供的目录已包含了这些著录项目，删除一个著录项目就删除掉一个检索点，因此这样的行为应该慎之又慎。

3.提高专业素养，强化责任意识

在网络环境下，档案目录数据的采集、组织、加工等环节，目录数据利用的方式和手段都发生了很大的变化，对档案目录著录人员的知识水平、业务技能等均提出了更高的要求。北京市档案资料目录中心建设需要一批技术含量高、专业性强的高素质专业人才，档案目录数据处理能力、语言表达加工能力和网络技术应用能力等都能适应信息时代的要求。同时，档案专业人才还应强化自身责任意识，高质量地完成档案目录数据的采集、著录、报送等工作。例如《2008北京奥运会总结报告》，仅从名字看，是一份总结报告，应该归到文书档案里，但实际从内容看，是一本公开发行的宣传画册，应该归到资料中。如已归到文书档案里，在目录著录项目中应标明“画册”，这样能提高检出率。如果不标注清楚，会给检索利用工作带来很大麻烦。在此次建党90周年展览筹备工作中，脚本创作人员提出要查看奥运会的画册，但说不出具体的名称，我们查遍了奥运会档案里的所有资料，都没有找到利用者所要的东西。几经周折，最终从文书档案里找出了这本画册，原来画册被归入了文书卷，并且题名著录为“2008北京奥运会总结报告”，没有标注出类型是“画册”。这说明不仅要提高档案著录人员的专业水平，还要加强档案著录人员的责任意识，必须认识到档案目录数据著录工作是一项严谨、细致的工作，容不得半点马虎。任何项目著录不仔细，都会给后来的检索利用带来巨大的人力、物力的浪费。

篇4：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

学校档案目录

一、发展规划及保障卷

（一）文件方案类（吴永强）

1、镇（办、区）党委政府关于教育和学校工作的相关文件（成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案、各镇义务教育事业十二五发展规划、经济社会十二五发展规划等）

2、镇（办、区）领导联系学校文件

3、镇（办、区）建立学校及周边综合治理联席会议制度、中小学安全管理制度。开展学校及周边安全隐患排查、安全教育活动的过程性资料、档案等；关于中小学校园、校车安全管理制度及检查的文件和过程性资料。(学校材料要以办事处名义做，填好小裴下发的相关材料)

4、镇（办、区）领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要。（要体现办事处领导到校指导）

5、警校联系的相关制度、文件

6、学校三年均衡发展工作计划、工作总结，不能重复。

（二）经费保障与经费管理（分2010年、2011年、2012年建三卷）(以杨恒兵给会计开会讲的要求为准)

1、学校公用经费拨付账目

2、学校财务报表

3、学校经费预算表

4、学校经费结算表

5、学校经费审计表

6、教师工资报表

7、教师工资花名册

8、学校用于教师培训的经费明细表（分年度列表），并附支出凭证复印件

9、各级教育、物价、纠风办等部门对学校纠风检查的相关资料（督办卡、反馈意见等）

10、学校财会管理制度，财会人员工作职责等

二、学校标准化建设卷

（一）学校规划和计划类（张家宝）

1、学校十二五发展规划（有规划）

2、学校简介和学校荣誉录（有简介、学校全貌图片、荣誉录后有印证）

（二）学校建设类（建一卷）（张家宝）

1、制定“校舍安全工程”年度实施计划和逐校逐栋改造方案，以及落实情况的相关资料（有“校安”年度计划、若落实要有相关印证资料）

2、近三年学校基础设施建设情况。如校舍新建工程、维修加固工程、运动场建设工程、绿化工程等（立项、报批、预算、招投标、建设、结算、验收等资料）

3、近三年学校教师周转宿舍建设规划及落实情况的资料（有规划）

4、近三年学校理化生实验仪器设备和小学科学仪器设备、体音美器材及图书添置资料，分年度建明细表，并有各功能室及设备使用、更新与维护记录（有添置资料分年度明细表，图书借阅记载表，设备维护记录表）

（三）固定资产类(以杨恒兵给会计开会讲的要求为准)

1、学校固定资产统计表

2、学校固定资产台账（校园校舍、教学仪器设备、图书、体育运动场地、计算机及远程教育等，分类建立台账）

3、固定资产变化情况统计表。今年上报数据与原来上报的有较大差异的要附差异说明

4、固定资产清理变化情况统计表（分年度）

5、各专室管理制度

6、各专室使用情况登记表（分年度）

7、学校教学及辅助用房一览表（附后）

（四）自评报告和校级差距数据监测指标采集表（只要自评报告）

三、教师队伍建设卷

（一）教师队伍基本情况（梁瑞珍）

1、枣阳市中小学在职教职工花名册（不填中心学校管理人员和市级批准的病休人员，内容包含普通话水平等级）

2、教职工每学年工作分工安排表（还要有学校领导的分工）

3、反映教师师资水平的相关证书复印件（学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证）（在中心学校查专门人事档案）

4、教师交流情况（含结对捆绑、大校区、镇级交流（每学年要达到10%）、启明星计划等形式）统计表及花名册

5、所有中小学校长任职文件复印件（含中心学校）

6、所有中小学校长基本信息表

（二）教师管理与培训

1、管理制度（包括教师管理的各项制度、绩效考核分配、年度考核、岗位设置、师德考核等方案、实施结果及相关过程性管理资料）（梁瑞珍）

2、“比教学、访万家”有关文件、实施方案、工作评价方案、教师家访手记等。必须达到三个100%的目标。(欧付玲)

3、教师继续教育(欧付玲)

（1）教师培训规划工作要点

（2）学校2011——2015教师培训规划、培训经费划拨和支出记录

（3）三个学年的师训方案、总结

（4）师德教育活动方案、总结（过程性资料另行建档）

（5）培训过程性资料（校本培训、外出培训、名师讲学、全员培训包括人事局组织的公共科目培训等培训资料）

（6）继续教育学时学分考核登记

（7）结对帮扶情况（校际互助方案、规划、协议及帮扶轨迹资料）

（8）学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》资料（要有过程材料、图片等）

4、教科研成果(欧付玲)（要分三上统计）

（1）教师近三年参赛获奖情况统计表及主要获奖证书复印件

（2）教师近三年发表论文论著情况统计表

（3）教师近三年受表彰（市级以上）统计表

（三）教师待遇（梁瑞珍）

教师绩效工资实施方案。教师工资、医疗保险等纳入地方财政预算并按时足额发放的相关凭证。

四、教育教学质量卷

（一）普及程度类

1、学籍管理制度（含异动学生管理、分班原则，要附有学生异动手续的复印件）

2、学校招生新生文件及公告（含划片招生范围，学校的相关规定及上级的政策，开学前公告，招生结束后公示）

3、学校关于巩固提高普及程度的规定和措施（控辍防学生流失的相关制度，会议记录、家访记录、图片等）

(二)办学行为类

1、学校关于减轻学生过重课业负担的管理制度及规定

2、加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（记录、图片、监测表、问卷调查等）

3、学校班额情况统计表，大班额形成原因分析及解决措施（检查组不到班上查人数，所以统计表上决不能有大班额现象。）（班额情况统计表，不能出现大班额）

4、学校关于禁止办班、收费和学生补课的具体规定及相关资料（自查报告、整改措施，问卷调查、座谈记录、图片等）

5、学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料（自查报告、整改措施，问卷调查、座谈记录、图片等）

6、优质高中招生名额分配到辖区内农村初中学校的有关文件、会议纪要、规划等。（推优工作的相关措施、材料和表格等）

（三）教育质量类

1、教学管理及考核制度。

（略）

2、学校课表、作息时间表及课外活动计划与安排表

备注：（1）这一条中的学校课表要体现第3条中的三种课程；（2）作息时间表要体现第7条中的每天一小时校园体育活动。

3、地方课程、校本课程、综合实践活动课程资料。

参考：（1）地方课程和校本课程概念上的区别。一个范围大，一个范围小。（2）要有课程计划、教案和总结，教案应和计划保持一致。（3）尽量准备详实的过程资料。比如梁中小的“习惯养成教育”作为校本课程，过程资料详实。有方案、总结，有动员会讲话稿，有习惯养成情况阶段性评比结果公示，有老师上课图片，学生活动图片，有评比结果公示图片，领导动员会讲话图片等等。各学校要根据自己学校的课程特点确定适合的过程资料。

4、学校体育工作制度及工作计划、总结

（略）

5、学生体质监测或体质资料

（略）

6、学校召开体育运动会的相关资料

参考：以梁中小为例，相关资料包括（1）方案；（2）比赛程序；（3）开幕式讲话（4）裁判员讲话；（5）运动员代表讲话；（6）各项目成绩记录表；（7）获奖名单公示；（8）运动会现场图片等等

7、学校切实保证中小学每天一小时校园体育活动的措施。

备注：每天一小时校园体育活动要在时间表、课表上体现出来。

8、学校开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动资料

参考：以梁中小为例，资料包括（1）方案；（2）活动安排和活动过程图片；（3）有比赛流程、比赛结果公示及比赛过程图片等。

9、开展说普通话、写规范字活动资料。

参考：（1）方案、总结；（2）活动安排；（3）动员会讲话稿；（4）比赛结果；（5）相关图片

五、义务教育关爱卷

1、学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施

（有关制度、方案（包含主要措施）等）

2、进城务工人员随迁子女（城区学校）或外来务工人员子女（农村）就读花名册(个人单表、学校花名册等)

3、适龄残疾儿童（小学）、少年（初中）随班就读花名册（每学年留守子女）

（1、适龄残疾儿童、少年人数及入学人数统计表。

2、适龄残疾儿童、少年花名册。

3、适龄残疾儿童、少年就读花名册。

4、关爱残疾儿童的其他相关资料。没有的花名册内填“无”）

4、关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等

（参照爱心服务站相关资料、贫困学生资助档案需过程性资料）

5、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度

（1、教育局建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度的有关文件。

2、关于学习有困难、品行有缺点学生的帮扶方案、制度。

3、开展学习有困难、品行有缺点学生帮扶活动的档案资料。）

6、“两免一补”有关文件、资助名册及档案

（

1、家庭经济困难子女资助的有关文件。

2、家庭经济困难子女资助名册。

3、落实家庭经济困难学生“两免一补”政策的相关资料。

4、开展家庭经济困难子女资助活动的其他档案资料）

篇5：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

高标准迎评

——如何收集、整理、建设义务教育均衡发展档案资料

按《县域义务教育均衡发展督导评估工作流程》安排，省督导评估检查组对我县创建义务教育均衡县的验收时间为二天，其中第二天整个上午便是查阅资料。档案资料能否经得起检查组的查验，将直接影响到我县迎检评分达到90分标高的实现，影响到推进工作的质量，甚至影响到整个创建工作的成败。可以说，档案建设工作责任重大，任务艰巨。为做好此项工作，下面，我就如何收集、整理、建设义务教育均衡发展档案资料的工作讲五点要求，与大家共同探讨和学习。

一、建档思路

此次创建义务教育基本均衡县的档案建设主要以《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标与责任分工》为指南，以《京山县迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作档案资料整理指导目录》为依托，做到逐字逐句解读“评估标准”和“评分方法及细则”，结合学校实情仔细分解指标体系，充分运用档案资料的筛选法和组合法进行支撑、建档。

二、建档要求 1.收集资料

档案资料应来自以下三方面：一是来自政府及相关职能部门的由股室或工作专班负责找相关部门联系收集（比如说审计局对政府预算执行情况审计报告、财政局据算总报表等等）；二是来自教育局各股室、二级单位的如文件、计划、方案、简讯、通知、通报、照片等要有原始印迹；三是来自各学校的要准确翔实，不能遗漏。2.资料整理

按A级指标的要求、B级指标的内容、C级指标的评估点进行整理。整理资料时没有或遗失，要设法补齐；资料的收集也可拓展，评估细则

中没作要求，但能展示我县推进义务教育工作特色、亮点的相关资料也可归并整理或单独整理。3.建档方法

⑴档案的分类。以A级指标分类，以B级指标排序，以C级指标装订成册。⑵归档要求。每个C级指标至少一册，做到C级指标不漏盒。C级指标还可分小类，按C1-

1、C1-2„„办法整理，总之，条理越清楚越好。另外如果一份档案过于单薄，可将同一活动从文件、计划、方案、记录、小结、照片及原始资料等进行丰富完善。⑶同类档案的处理。每个C级指标的档案也不是越多越好，完全一样的档，如“学生体质健康表”每一个学生就有一份，如果全装进去，就太累赘，可装入汇总数据和选取几份作为样本装入，其余的作为专项资料保管。⑷公用档案的处理。对于多项检查内容都会涉及到的公用档案，尤其是原始资料类的，原件放在第一次出现的类别，之后用复印件。⑸保存好补充档案。每次建档整理过程中都会对档案进行筛选，对归档之后的剩余档案，可作为支撑材料，集中存放，以备不时之需，切不可随意丢弃，零散摆放。

⑹目录编写。学校按5大类28项自成体系，各工作专班按块面和28项的顺序自成体系。

⑺档案的成册。档案的封面、标签、字体等资料样式，均衡办会在档案整理成册前统一要求。为整齐划一，全县统一定制专用档案盒和封面、隔页和标签。

三、建档任务

各义务教育学段学校要独立完整建档，28个C级指标具体内容参照《京山县推进县域义务教育均衡发展资料汇编》第107页的《京山县迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作档案资料整理指导目录》。其中C4-C7四个C级指标的档案由县均衡办统一提供给学校。教育局各股室及二级单位按《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标与责任分工》的要求完成本股室所涉及工作的档案，有

些工作是两个股室负责的，排在前面的股室为责任股室，负责档案的归拢。各块内容可同时参考《京山县推进县域义务教育均衡发展资料汇编》第72页的《县级政府推进义务教育均衡发展工作情况督导评估用表》。

四、建档时间

档案整理时间年限：经费类、教育装备数量统计类为4年(2011年1至12月、2012年1至12月、2013年1至12月、2014年1至9月），其他类为3年或3年以上（2011年9月至2014年8月），补充类一般为2年（2012年9月至2014年8月）。（装盒时按目录装，不按装，同一档案以顺序从上至下叠加）

各单位从现在起，就要着手收集档案资料，2014年6月中旬，各校完成档案装订工作，形成学校迎检档案；局各股室（二级单位）、各工作专班将本小组档案归并交均衡办统一装订，形成京山县教育系统迎检档案。

五、建档责任

篇6：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

为了规范义务教育均衡发展迎检工作档案资料建设，根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》和《通山县义务教育均衡发展工作达标资料建设实施方案》的要求，特制订九宫山镇义务教育均衡发展工作档案资料建设实施方案。

一、加强领导，落实责任

为了确保我镇义务教育均衡发展顺利验收，特成立领导小组。硬件工作领导小组：组长：阮家才副组长：王定洲

成员：杨道普邓征东张科峰周学文陈英本阮绪洋王有松周典铭资料建设小组：组长：涂水生副组长：陈剑辉李兰芷

成员：成忠霞陈宝林陈绵伟谭汉家狄星星陈继烘谭家红

梅耀鹏朱智英职责：

阮家才全面负责创建义务教育均衡发展示范乡镇工作，督促指导各分管责任人和各学校认真发行职责，按时保质完成目标任务，确保我镇义务教育均衡发展顺利验收。具体负责协调学校硬件设施建设及规范化管理，落实“学校常规管理校校行”评比工作。包保学校是横石中学。

涂水生具体分管负责落实全镇义务教育均衡发展档案建设工作。包保学校是富有中学。

王定洲具体分管负责学校标准化建设和学校校园文化建设工作，包保学校是二小、寨头学校。

陈剑辉全镇总资料员，负责全镇资料的编排，指导、督办文字资料等工作。包保学校是横石一小、南成小学。

李兰芷具体分管负责仪器装备档案资料建设，协助阮家才做好文秘打印工作。包保学校是港墈、韩家小学。

二、明确要求，规范整理

1、中心学校协调各校基础设施建设工作。

2、各校校园文化建设内容包括：（1）校风、教风、学风、班风建设

（2）要有文化长廊，含学校简介、发展规划、校长寄语、教师风采、五星学生评比、校务公示、贫困寄宿生公示。

（3）办公室、寝室、教室等布置

3、全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，各学校要对照《档案目录》对各类文件、计划、方案、总结、表册、音像、建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档。

4、各学校，要根据《档案目录》做好迎检档案的收集整理工作。档案建设要按照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案（试行）》的指标以A级指标分类、以B级指标排序、以C级指标装盒建档。C级指标以件为单位装入马蹄袋，一件一本，打印张贴目录，目录的件数和顺序要与装订的内容和顺序一致，目录中的文号、责任者、日期都要填写完整。学校档案封面的制作要统一、美观，一般字体不超过两种，以黑体、宋体为主，纸张统一用A4纸。各学校所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持高度一致（校务日志、学校公示等相关材料必须与基础年报一致）。学校的档案资料以2010年秋—2013年春三个来整理，其中反映各情况的相关资料要标明时间。学校档案要在8月20日前整理到位。同时将学校自评报告档案归纳整理一盒。

5、建档注意事项

（1）补充建档。建档整理过程中都会对档案几经筛选，到档案装盒后还会有剩余档案，这些档案切不可随意丢弃、零散摆放，要再一次逐一筛选，对于与检查指标体系有联系的档案要装入档案袋，作为支撑材料，以备不时之需。

（2）细节建档。各学校都是沿用同一评估指标，整理的内容大同小异，如何在档案建设中建出特色，细节决定成败。从档案盒排放的第一印象（按指标体系分组、竖立在档案柜里，方便查阅，且整齐、醒目），到横签、竖签、封面、目录，到页面的整齐度，档案的窝边卷角，都会直接影响档案的美观和质量。

（3）规范中创新。《档案目录》是一个基本标准，三级指标的标准不能缺，档案资料的收集可以拓展，能补的就补起来。总之，把细节做到极致就是创新。

三、加强专项督导检查第一阶段：定期督导

中心学校成立档案资料建设指导小组，制定各学校档案建设督导检查时间表，对照《档案目录》，对各中小学校档案资料进行专项督导检查，查漏补缺，力求完善。第二阶段：县级随机督导

县教育局组织专班，对各中小学校义务教育育均衡发展工作档案建设情况进行专项督导检查，同时对各校校园文化建设等工作一并列入督导范围。

第三阶段：整改完善

各中小学校要坚持自查自纠与督查指导相结合的方式，定期对义务教育均衡发展工作档案进行自查，对发现的问题，要立即采取措施，及时进行解决；对督导专班提出的档案资料建设、校园文化建设存在问题和不足，要迅速落实举措，限时进行整改。

第四阶段：县级复查

县教育局组织专班，再次对我镇中小学校义务教育均衡发展工作档案资料建设情况进行复查，全面督导整改事项落实情况，并对各地各校档案资料建设进行评分排序。

附一：九宫山镇义务教育均衡发展工作档案建设指导目录附二：“普九”“普及程度”类资料目录附三：仪器装备相应档案资料

九宫山镇中心学校二○一三年六月十日

义务教育均衡发展档案资料建设档案目录

A1:发展规划及保障

B1:政策规划

C1（此指标中1－7学校不准备）（责任人：阮家才）

1、镇政府义务教育事业发展规划

2、镇政府经济社会发展规划

3、镇政府推进义务教育均衡发展实施方案

4、镇政府成立义务教育均衡发展工作领导小组文件

5、镇政府义务教育均衡发展目标责任制度和问责制的文件档案

6、镇政府研究义务教育均衡发展工作会议记录、会议纪要

7、镇政府关于建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度的文件，研究安全工作的会议记录和会议纪要等

8、学校十二五发展规划

9、学校开展义务教育均衡发展实施方案

10、领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要，本校开展的义务教育均衡发展工作会议记录、会议纪要

C2（责任人：陈剑辉）

1、各学校关于成立义务教育均衡发展工作领导小组的文件、工作方案。

2、各学校迎接省关于义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制文件、档案。

3、九宫山镇人民政府办公室关于建立学校及周边综合治理联席会议制度的通知。

4、协调周边单位开展学校周边环境和治安整治活动的方案和记录资料，开展警校共建活动资料。

5、学校日常安全及各类安全管理制度。

6、学校开展安全教育资料（安全教育课程安排表；学生乘车交通安全、游泳安全、防火防灾、防踩踏事故等各类安全教育的教材、教案、挂图等；学校安全教育月活动资料）

7、学校开展集体活动的安全管理预案、方案、总结等资料

8、学校公共安全突发事件应急预案、安全演练的方案、影像资料及文字记录。

9、学校卫生宣传教育教材、教案、挂图、讲话记录等资料，防控传染性疾病工作的方案和记录。

10、学校安全隐患排查、整改记录表、安全工作月报表。

11、学校“三防”（人防、物防、技防）工作相应的文字资料和图片资料。

12、校园门卫保安管理资料（门卫保安管理办法、工作职责、值日记录、考核记录表等）。C3（责任人：王定洲）

1、学校义务教育均衡发展状况监测实施方案。2、2010—2013年均衡发展监测数据表册（具体见《文件汇编》二P21附件2）。3、2010—2013年义务教育均衡发展监测数据分析 4、2010—2013年对班际之间差异的分析报告。B2:经费投入

C4（责任人：李兰芷）1、2010—2013年学校公用经费拨付帐目 2、2010—2013年学校财务报表 3、2010—2013年学校经费预算表 4、2010—2013年学校经费决算表 5、2010—2013教师工资花名册

6、学校用于教师培训的经费明细表（分列表），并附支出凭证复印 B3:经费管理

C9（责任人：王定洲）

1、各级教育、物价、审计、纠风办等部门对学校经费检查的报告及相关资料（督办卡、反馈意见等）

2、学校财务管理制度，财务人员工作职责等

3、学校民主理财、财务公开相关资料

A2:学校标准化建设

B4:布局调整 C10（阮家才）

1、中小学布局调整规划和学校和学校简介、整体规划、学校十二五发展规划、布局规划图及布局规划文本。

2、学校标准化建设实施方案、计划、工作总结等相关资料。

3、学校改造工作相关文件、档案（近三年）。如：校舍新建工程、维修加固工程、运动场建设工程、绿化工程等（立项、报批、预算、招投标、建设、结算、验收等资料），学校自筹资金用于校园建设、设施设备添置资料，分建明细表（如校园绿化、校舍维修、仪器、设备、图书添置等）

B5：校安工程

C11（责任人：王定洲）

1、学校校舍安全工程实施计划、总结

2、学校安全工程每一栋楼房改造方案等相关资料

3、校舍安全类：校舍基本情况明细表、校舍排查鉴定的相关档案资料，以及校舍建设资料：包括工程准备阶段文件、图纸、监理、施工、验收等相关文件。

A3: 教师队伍建设

B6：教师配置

C12（责任人：涂水生）

1、中心学校下发编制名单 2、2010—2013年教职工花名册（含教职工姓名、性别、出生年月、毕业学校、最高学历、参加工作时间、任教学科、职务、职称、普通话等级）

3、教师师资水平的相关证书复印件（学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证等）4、2010—2013年学校各学科教师任教情况统计汇总表 C13（责任人：王定洲）1、2010—2013年新增资教生、省招农村义务教育教师基本情况统计表

2、教师交流情况（含招录新教师、下乡资教、对口送教、挂职锻炼）统计表及花名册。

B7：教师管理

C14（责任人：涂水生陈剑辉）1、2010—2013年校长任职文件及其基本信息表 2、2010—2013年教师校际交流的文件、活动资料、统计表和交流教师名单

3、教师管理的各种制度，教师绩效考核、考核、岗位设置、师德考核、职称评定的实施方案及考核评定结果等相关资料

4、“联校制”办学模式建设的相关文件、活动资料

5、教师近三年参赛获奖情况统计表及主要获奖证书复印件

6、教师近三年发表论文论著情况统计表及复印件

7、教师近三年受表彰情况统计表

8、教师个人师德、业务档案（每人建立一个教师业务档案盒）C15（责任人：涂水生）1、2011—2013各学期比访工作计划、活动安排和记载及总结 2、2011—2013年各学期比教学，访万家活动情况记载

3、“访万家”工作征求意见等资料

4、各校各班家访台帐及家校联系薄

5、填写规范的家访手记

6、学校关于比访工作的宣传报道

7、学校对教师“比访”工作考核评价制度、评价结果（2011—2013）B8：教师培训

C16（责任人：涂水生王定洲）

1、教师每五年一个周期的全员培训规划及计划 2、2010—2013年中小学教师培训制度 3、2010—2013年教师个人培训计划、总结 4、2010—2013年教师校本培训计划、过程资料、总结等 5、2010—2013年名师、骨干教师、青年教师发展规划及培养培训方案 6、2010—2013年学校信息技术培训计划、总结及内容、效果、图片等 7、2010—2013年教师集中、非集中培训学分登记

8、三个学国家、省、市、县教师培训情况统计表及学习总结

9、三个学用于教师培训经费统计表，费用不得少于公用经费的5%，并有经费支出的发票复印件与之相对应

10、三个学校长、副校长岗位培训、合格证书、校长提高、研修培训政书等复印件

11、三个学校长、主任撰写或发表的文章原件与复印件 B9：教师待遇

C17（责任人：王定洲李兰芷）

1、教师绩效工资实施方案

2、教师工资表及教职工医疗保险、住房公积金等支付或发放的相关凭证 C18（责任人：阮家才王定洲）

1、教师安居房和周转宿舍建设规划

2、教师安居房和周转宿舍建设的相关资料

A4: 教育教学质量

B10：办学行为

C19（责任人：阮家才）

1、鄂南高中招生分配到初中学校的有关文件、会议纪要、规划等 2、2010—2013年通山一中分配给学校推荐招生的指标、学校推荐的名册、录取名册（中学准备）

C20（责任人：阮家才）

1、学校关于规范办学行为的文件

2、学校制定新生随机分班制度、分班情况公示制度和年级教师均衡配备制度

3、学校关于减轻学生过重课业负担的管理制度及规定（2010—2013）

4、学校班额情况统计表、大班额形成的原因及解决措施

5、学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料

6、行风评议工作的有关资料

7、学校关于禁止举办实验班、重点班、整治教师有偿补课、推销教辅资料、乱收费、歧视或变相歧视问题学生以及其它违反教育公平现象的具体规定及相关资料

B11：教育质量

C21（责任人：涂水生陈剑辉）

1、近三个学（2010年秋—2013年春）“普九”“普及程度”类统计数据、表册，按照一年两卷建档。专档数据与“基础教育基层统计报表”一致。“普九”“普及程度”类资料目录见附件。

2、学籍管理制度

3、学校招收新生文件及公告（含划片招生范围）

4、学校关于巩固提高普及程度的规定和措施 C22（责任人：涂水生）

1、学校对教师、班级、年级教育质量均衡检查的相关制度及其结果

2、学校每学期常规教学监控管理制度、方案、活动、落实、检查考评、结果运用等材料的收集与整理

3、保证学生每天一小时校园体育活动的档案资料，“大家唱、大家跳”艺术教育活动资料

4、学生分学期考试成绩及质量分析

5、学校课表、作息时间表及课外活动计划与安排表

6、地方课程、校本课程和综合实践活动课程资料（有教材、教案及相关资料）C23（责任人：涂水生）

1、学校第年体育卫生工作制度及工作计划、总结

2、学校开展学生体质监测的安排、总结

3、学校每年召开体育运动会的相关资料 4、2010—2013年体育、卫生、艺术工作获奖情况统计表及证书复印件 C24（责任人：阮家才）

1、学校关于提高教育教学质量，促进义务教育质量均衡的有关文件

2、中心学校每学期对教育质量均衡监测结果的通报

3、运用教育质量均衡监测结果评价学校工作的情况相关资料

A5:义务教育关爱

B12：关爱机制 C25（责任人：王定洲）1、2010—2013年留守儿童、外来务工人员子女、贫困学生就读花名册 2、2010—2013三个学年学校开展关爱留守儿童工作相关的档案资料，包括：（1）填报关爱农村留守儿童相关报表，关爱农村留守儿童结对帮扶表等（2）依照教育局文件，学校每年制定相应的关爱留守儿童工作实施方案和留守儿童工作总结

（3）农村学校成立关于留守儿童工作专班。校长为名誉组长，有专人负责留守儿童工作

（4）要收集整理开展留守儿童工作情况记载和关爱活动图片 C26（责任人：阮家才）1、2010—2013年学校建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度和具体实施计划、方案、制度和总结 2、2010—2013学年关于学习有困难、品行有缺点学生的帮扶方案 3、2010—2013学校对照制度和计划实施帮扶工作，并完成必备的资料收集和记录工作

C27（责任人：李兰芷）1、2010—2013年学校关于家庭经济困难子女资助的有关文件 2、2010—2013年家庭经济困难子女资助名册 3、2010—2013年落实家庭经济困难学生“两免一补”政策的相关资料 4、2010—2013年开展家庭经济困难子女资助活动的其他档案资料 C28（责任人：涂水生）

1、在校适龄残疾儿童、少年花名册（适龄残疾儿童、少年入学率不低于85%）

2、学校关爱残疾儿童的其他相关资料

附件2：“普九”“普及程度”类资料目录（责任人：陈剑辉）

1、学校服务区范围内0—20周岁儿童少年文化户口册

2、在校学生花名册及统计表（按学分年级、班级）

3、服务区外适龄儿童少年在本校就读花名册

4、服务区内适龄儿童外地就读花名册及就读学校证明

5、适龄儿童就读初中花名册

6、学龄儿童、适龄少年在小学就读花名册

7、在校学生变动情况表及佐证材料（佐证材料主要包括转学证明、休学证明、转入、转出、休学学生花名册等）

8、辍学学生名册及辍学原因分析

9、残疾儿童少年入学花名册

附件3：做好仪器装备相应档案资料的收集整理工作。（责任人：李兰芷）各学校要按三个（2011、2012、2013）重点做好以下五类教育技术装备档案建设：一是组织领导及制度建设类档案；二是实验室工作档案；三是图书室工作档案；四是体育、卫生、音乐、美术档案；五是教育信息化建设档案。各类档案要求一学期一装订，一学年一盒（具体明细如下）：

一、组织领导及制度建设类档案

1、学校装备工作领导小组名单及职责

2、装备工作计划和总结

3、装备各类专题活动记录

4、实验室、图书室、计算机室等各功能室管理人员参加各级培训证书

5、各功能室管理制度

二、实验室工作档案

1、实验室工作计划和总结

2、仪器设备登记册

3、实验仪器设备借还登记册

4、演示及分组实验通知单

5、学生实验课程安排表

6、实验教学登记表

7、教师及学生自制教具获奖证书、实验教学论文评比获奖证书

8、学生理化生实验操作考试成绩及统计分析

9、实验教师（员）基本情况登记表

三、图书室工作档案

1、图书登记册 2、2011、2012、2013三年新增图书登记册

3、图书借阅登记册

4、图书管理员基本情况登记表

5、图书室工作计划和总结

6、学校参加各种读书活动获奖证书、文件

四、体育、卫生、音乐、美术档案

1、体育、卫生、音乐、美术设备登记册（分室入档）

2、体育、卫生、音乐、美术器材使用登记册（分室入档）

3、体育、卫生、音乐、美术管理人员基本情况登记表（分室入档）

4、体育、卫生、音乐、美术教学工作计划、总结（分室入档）

五、教育信息化建设档案

1、电教设备登记册

2、教学资源登记册

3、计算机教室使用情况登记册

4、多媒体教室使用情况登记册

5、电教设备维修记录单

6、电教活动过程资料，如活动记录、照片、听评课记录、教科研记录等

篇7：江夏区义务教育均衡发展资料目录

义务教育均衡发展共4项A级指标、12项B级指标、28项c级指标，其中基教科涉及9项c级指标，占整个c级指标的约三分之一。包括教育局资料和各校资料，教育局资料目录有9页。考虑到各校期末备考工作任务重，资料目录不多，涉及要上传的资料工作量不大，下面就学校资料每一块指标进行讲解。资料建设要求从2010年九月起。

C15 加强教师队伍建设，创新活动载体。主要是比访活动，按照省教育厅要求，此项工作要纳入学校工作计划，每学期召开1-2次专题会：

1、市区“课内比教学课外访万家”文件；

2、学校“课内比教学课外访万家”工作方案（今年的比访方案传基教科1份）；

3、学校“课内比教学课外访万家”工作考评机制；关于比访的机制建设、奖惩办法、考评管理等

4、学校“课内比教学课外访万家”工作考评结果；比教学要求每学期一次，要有通报、有结果。访万家要求每学年不少于一次，重点学生不少于两次。

5、学校“课内比教学课外访万家”工作相关过程资料；每一个教师说课、上课教案、教师评分资料等。

6、学校“课内比教学课外访万家”实现三个百分百统计表；（传基教科1份）三个百分百：教师比教学参与面、教师家访面、学校参与面百分百。要设计相关表格：

1、比教学统计表，包括每位教师说课、上课内容、时间、听课教师、得分情况统计表，学校比教学汇总表、计算教师参与率；

2、教师家访统计表，包括家访学生、家访教师、家访形式等，汇总表计算家访率

7、优秀教师家访手记、优秀教案汇编；

C19 优质高中招生比例，涉及初中学校，区招生工作文件；学校招生工作方案；分配生公示名单；

C20

1、制定学校管理章程；制定学校关于规范办学行为的规定(包括办重点班、有偿家教、乱订资料、课业负担等规定)；

2、上级关于规范办学行为的文件规定，学校治理教辅资料等工作的方案（含领导专班、责任分工）；学校关于治理收费（含资料等）方面的制度规定，收费责任书、承诺书等；

3、减轻学生课业负担的办法，高效课堂建设：教学模式研讨、小班化教学、学科提升等工作方案、措施、过程资料；

4、“减负万里行”工作方案、自查报告、自查表、检查记载等；

C21实行就近入学、免试入学，1、市区招生工作文件，学校招生工作制度、招生工作方案；

2、建立文化户口册（小学）；

3、新生入学花名册；

4、学籍管理制度，学生转入、转出手续齐全，证、表统一。

4、适龄儿童、少年入学率统计表；（三年传基教科1份）100%；

5、初中三年巩固率统计表；（三年传基教科1份）93%以上。

C22落实国家课程计划，要按照区教育局关于中小学幼儿园2012-2013学执行课程计划有关问题的通知和教研室下发小学初中相关学科课程教学改革要求，开齐开足国家课程，落实地方课程、校本课程，各校要认真核查课表，前段时间下校发现课表出现问题，有的主课一天没有一节课，有的一天两节体育课，甚至连堂。

1、学校课程总表、教师任课表；

2、作息时间表；作息时间要按要求执行。

C241、学校常规管理制度；

2、学校教学工作计划、教研工作计划；

3、学校教研活动过程资料；

4、学校绩效工资发放方案；

5、学校教学常规管理记载表、巡堂记载；

C251、入学情况统计表；城区学校加进城务工子女统计表、管理办法

2、学校留守儿童统计表、留守儿童个人档案；

3、学校关爱留守儿童工作方案、工作措施、工作效果；

4、学校关爱留守儿童工作典型材料；（传基教科一份）

C261、学校德育工作计划；

2、德育工作活动方案、活动记载；

3、建立学习困难学生帮扶制度，帮扶措施、效果；

4、建立学困生档案资料；帮扶典型材料；（传基教科一份）

5、建立品行有缺点学生帮扶制度，帮扶措施、效果；

6、建立品行有缺点学生档案资料；帮扶典型材料；（传基教科一份）

C281、学校招生工作方案；

2、学校防流控辍工作计划、措施、家访记载；

篇8：更正：义务教育均衡发展资料档案建设分目录

B1将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。

1、保障进城务工人员随迁子女入学的有关的文件或制度、措施；

2、各校外来人员子女入学情况统计表、花名册、基本情况登记表；

3、各校关爱留守儿童制度措施及活动记载；

4、各校留守儿童花名册、基本情况登记表；

B2建立以政府为主导社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系

1、各校关爱留守儿童入学制度、措施及活动记载；

2、各校留守儿童花名册、基本情况登记表； B3三类残疾儿童少年入学率不低于80%

1、保障三类残疾儿童入学相关文件；

2、三类残疾儿童花名册；

B4优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高

1、高中招生工作方案；

2、近三年市一中、市二中、市民中、区一中指标录取本校学生名册； B5小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上

1、近三年年教育统计报表；

2、辖区文化户口册； 3、0-18周岁人口册；

4、在校学生花名册；

B6小学初中辍学率分别控制在1%和3%以下

1、小学毕业学生花名册；

2、初中毕业学生花名册；

A2保障机制（25分）

B7建立义务教育均衡发展责任监督和问责机制

B8义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”

1、上级部门关于义务教育经费审计监督和统计公告的文件制度；

2、每年的财务监督检查、审计报告或公告等相关文件资料；

3、上级拨付的义务教育资金和区政府配套的资金使用情况相关材料；

4、每年的教育经费预决算表；

5、每年义务教育经费统计报表；

B9推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜

B10农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到50% B11足额征收教育费附加，及时足额划拨教育，专款专用 B12从土地出让收益中案10%计提教育资金

B13根据城乡发展需要，学校布局合理，大班额比例逐年降低

A3教师队伍（35分）

B14全面实施义务教育绩效工资制度

1、全面落实教师绩效工资文件、措施、办法；

2、绩效工资分配方案；

3、教师工资报表和相关凭证复印件；

B15义务教育学校学科教师配备合理，生师比小于1：26

1、区政府及教育局出台的关于教师岗位设置的相关文件、措施；

2、各学校以年报为基础需要提供教师数和学生数，师生比； B16建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度

B17落实教师培训经费，加强教师培训

1、教师培训相关文件；

2、开展教师培训的相关材料；

3、学校校本培训相关材料；

4、培训经费相关文件、凭证复印件；

5、参训教师花名册、继续教育（培训）学时登记复印件； B18全面加强师德建设

1、学校出台的关于师德建设的相关措施；

2、学校开展师德建设的相关材料；

B19按国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程

1、学校管理规章制度；

2、课程计划表；

3、教师课务安排表；

4、总课表；

5、落实课时计划自查报告简述；

B20小学巩固率达85%以上

1、近三年学生花名册、人数及变动情况； 2近三年各校学生数班级数及班额情况； B21近三年学生体质健康及格率达85%以上

1、教育局下发的学校体育教育相关文件；

2、落实国家、省市有关学校体育工作开展的措施、方案等资料；

3、学校学生体质健康监测制度资料；

4、学校落实学生每天一小时体育锻炼的相关活动方案、活动记载等资料；

B22义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制

1、教育局下发的关于不设重点校、重点班的相关文件措施等资料；

2、学校招生工作及学生随机分班情况资料；

3、任课教师分年级、分班情况资料； B23义中小学生过重的课业负担得到有效减轻

篇9：中小学义务教育均衡发展档案目录

（供参考）2017年10月

一、综合部分（中、小学必建目录）

1、上级有关义务教育文件

2、学校义务教育均衡发展工作自评领导小组

3、学校义务教育均衡发展实施方案

4、学校义务教育宣传材料

5、学校义务教育均衡发展自查报告

6、学校简介（学校规模、标准化建设程度、办学特色或亮点、办学成绩，要图文并茂，作为学校的一张名片展示）

7、学校校园平面图 8、2015、2016学秋季基层报表（纸质版）（本校区不含村小教学点）

二、办学条件（10项指标）A-1 教学装备

B-1：理化生实验室达标情况（中学部分）

1、学校理化生实验室建设图片

2、学校物理、化学、生物设备仪器清单 B-（1）小学科学实验室达标情况（小学部分）

1、科学实验室建设图片

2、科学实验室设备仪器清单

B-2：图书室达标情况（中、小学必建目录）

1、学校藏书室、学生阅览室建设图片

2、学校图书量统计表含生均图书达标情况和学校图书清单 B-3：多媒体远程教学设备配置情况（中、小学必建目录）

1、各班级配备多媒体建设图片

2、各班级多媒体设备清单

3、学校计算机台数（含生机比达标情况）、多媒体教室、互联网宽带（电信合同10k以上）、软件资源配置一览表

4、教师网络学习空间开通率（有教师网络开通名册、有教师应用平台情况截图等）

B—4 音、体、美器材配置情况（中、小必建目录）

1、音乐器材清单及管理图片

2、体育器材清单及室内、外场所管理、安装图片

3、美术器材清单及管理图片

A—2 学校建设（中、小学必建目录）B-5 在校学生规模 1、2015、2016学在校学生数统计表（含各年级各班级学生人数统计）（本校区不含村小、教学点）2、2015、2016学在籍学生花名册（本校区不含村小、教学点）

3、学校教学用房、学生服务用房情况一览表（教学用房：

教室、初中理化生实验室（小学科学实验室）、计算机教室、多媒体教室、图书室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室等间数；学生服务用房：宿舍、食堂、厕所的面积）（以上统计说明教学用房满足需要、学生服务用房能适应生活需求等）

4、附学校专用教室等用房分布图 A-3 师资配备（中、小学必建目录）B-6 校长资格条件情况

1、正副校长任职资格证书（复印件）

2、正副校长培训证书（复印件）

3、正副校长学历证书（复印件）

4、县教育局有关校长任命文件 B-7 教职工配备情况

1、学校在岗教师花名册（全乡汇总、本校区内教师要分开造册）

2、教师学历、职称资格证书复印件（提供本校区教师材料）

3、学校各学科教师任课情况一览表（特别要注明：体、音、美、英语、信息技术专兼职教师任课情况）

A-4 学校管理（中、小学必建目录）B-8 图书、仪器、器材管理情况

1、图书各项管理制度及制度上墙图片

2、仪器各项管理制度及制度上墙图片

3、器材各项管理制度及制度上墙图片（含班班通、计算机

等多媒体设备管理制度等）

4、图书借阅登记录

5、各项仪器使用记录

6、各类器材使用记录

7、学校音、体、美器耗材情况记录表册

8、图书、仪器、器材使用、借用、领用记录表册

9、学校组织各项活动记录、活动图片以及活动成效等材料 B-9 办学行为、财务管理、环境卫生等情况 B-9-1 学校教育教学行为

1、学校2015、2016年春、秋总课程表、班级课程表

2、学校2015、2016年春、秋作息时间表

3、学生一日活动时间表（作息时间表体现：

1、体育活动不少于1小时；

2、学生在校时间小学不超过6小时、初中不超过7小时；

3、中、小学睡眠时间不少于9小时）

4、学校贯彻执行县局有关规范办学行为，减轻学生课业负担文件通知、相关制度和中、小学教学视导、学生综合素质评价等材料

5、学校学生健康体质测试、体育活动、少年宫活动、社会实践开展情况材料以及学校特色、亮点教育活动成效等

6、学校教育、教学行为规章制度 B-9-2 财务管理规范

1、学校成立公用经费、财务公开、民主理财管理领导小组

等通知

2、学校财务管理各项制度

3、收费公示栏和张贴收费公示宣传以及校务公开有关资料等图片

4、县局有关做好学校财务管理等一系列规定、要求和文件通知

B-9-3 校园环境卫生

1、学校成立校园环境卫生整治和爱国卫生月活动领导小组通知

2、学校环境卫生管理各项制度

3、学校有关卫生安全工作计划和应急预案

4、学校卫生责任区划分及常态化管理检查记录评比结果等材料

5、学校校容校貌、绿化、美化以及校园内文明卫生用语等校园文化图片展示材料等

6、学校有关文明、卫生获奖情况

7、县局有关学校传染病防治、食品卫生、健康教育等文件通知

A5 生均面积

B10 生均校舍建筑面积

1、学校生均校舍建筑面积统计表（表格形式呈现）2、2015学秋报表复印件（附校舍建筑面积登记表）（5-12表）3、2015、2016学年级、班级、学生数统计表 B11 生均教学及辅助用房面积

1、学校生均教学及辅助用房面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（附学校教学及辅助用房平面图）（512表）3、2015—2016学年级、班级、学生数统计表 B12 生均运动场馆面积

1、学校生均运动场馆面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（522表）（另附学校用地规划平面图、标准机房面积等，将运动场面积和绿色面积划分开）3、2015—2016学年级、班级学生数统计表

三、教育常规管理

1、学校各类各项管理规章制度汇编

2、学校学籍管理中有关转学、休学、复学等学生变动情况原始材料、申报批准材料、登记册表（中学需提供近三学年，小学提供近六学年备查）3、2015、2016学留守儿童花名册（数据与报表一致）4、2015、2016学“三类残疾”儿童少年登记册、统计表以及残疾儿童少年随班就读花名册（数据与报表一致）5、2015、2016学进城务工子女就读学生花名册（要求同上）6、2015、2016学择校生花名册（分年级造册）（要求同上）

7、学校2014—2016学年巩固率统计表和当年的秋季报表有关巩固率表册

8、学校2015、2016年学生体质健康测试成绩统计表以及本校区各年级学生原始测试记录表，并计算出及格以上人数比例（达标标准为及格人数要占总参测人数的95%以上）（另注明不参测学生的理由）9、2014—2016年学校初中毕业学生综合素质评价办法及分等级评定结果

10、近二年教师绩效考核实施方案（或意见、办法）11、2014、2015、2016学年教师继续教育培训、课时认定相关资料

12、近几年来，学校教师参加各项活动评比获奖情况统计

四、教学常规管理

主要以县局每学年对各中、小学进行教学视导备查资料为主，初中、小学提供教学视导中以集中视导的指标内容（中、小学教师备课笔记、学生抽查作业除外）以及教学方面获奖材料或获奖情况登记表

五、留守儿童之家建设与管理工作方面资料

主要以“祁门县校内留守儿童之家考核细则”资料为主，重点突出：有家、有组织、有制度、有名册、有活动计划、有活动开展记录

六、心理健康教育

学校根据自身建设收集整理相关资料、图片、文章备查

七、安全教育

主要以教育局每年年终对所有学校进行“平安校园”建设暨安全综治卫生工作目标管理考核要求进行收集整理资料（共9项资料台帐，注意文件时间、活动时间在2014、2015、2016年内）