小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度（精选5篇）

篇1：小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

为了提高小天鹅舞蹈的整体品形象，提高教学质量，提高教师形象等，特制定管理制度。制度从教师形象，教学礼仪，教学质量，教师品质几个方面制定，请各位教师务必遵守本规章制度。

一、教师形象

1.教师为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，符合职业身份。

2.在校期间教师一律不准讲脏话，一律不能对学生用贬义歧视语言； 3.上述有关教师形象管理，如有违反，一次罚款100元，违反第4条直接辞退。

二、教学礼仪

1.教师应积极上课，每次需要提前10分钟到校。不得缺席、迟到、早退，因事因病不能上课，须提前两天请假。无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%；

2.教师应在课前课后做好校宝签到签退工作，并相应对学生做出点评； 3.教师上课前请把自己的手机关机或调为震动并交于前台保管，无特殊原因不能接打电话；

4.教师要保证舞蹈室卫生，上课前必须打扫卫生。下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关；

5.所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者每次扣本课时费10%； 6.公平公正对待学生，尊重学生人格，不变相讽刺谩骂学生；

7.上述有关教学礼仪管理，如有违反，一次罚款100元，如有违反体罚学生或者变相体罚学生者直接辞退，并追究当事人相应的法律责任。

三、教学质量

1.准备合适的课时方案，规划好课程内容，按计划教学。积极备课，认真上课，不得私自无故随意调停课；

2.如有学生迟到，旷课比较严重时及时反映情况。对学生严格要求，以鼓励为主，积极了解学生的学习情况，有问题及时反应；上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长。3.每次上完课后应有家庭作业，要对学生的上课及时的点评跟总结（鼓励为主）；

4.每次上课时长一个小时，分为上课时回顾练习，本课时学习内容，下课时预习，本次课点评总结。所有老师需要按照此流程积极准备教案跟上课内容； 5.上述有关教学质量管理，如有违反，第一次警告，第二次直接辞退；

四、教师品质

1.在思想品德、行为规范方面要求学生做到的，教师需要率先做到，以身作则，注意个人形象。

2.课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

3.任何老师对借用练舞名义，将外部人员带到本校私自收费教课者，一次警告，二次开除。

4.不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示。

5.小天鹅舞蹈是一个传播快乐，释放，自信舞者精神的学校，每个人在这里不光学习舞蹈，也学会做一个舞者，坚持，热爱并且传播，愿更多的人加入我们一起成为灵魂舞者！

篇2：小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

民族舞启蒙班 一学年 1680 96课时（每月140）拉丁舞启蒙班

一学期 900 48课时（每月150）

芭蕾舞启蒙班

民族舞蹈班

一季度 540 24一个月 200 8一学年 2040 96一学期 1080 48一季度 570 24一个月 200 8一学年 1320 96一学期 720 48一季度 450 24课时 课时

课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时（每月180）（每月170）（每月180）190）（每月110）（每月120）（每月150）

（每月

一个月 180 8课时

拉丁舞蹈班 一学年 1680 96课时（每月140）

少儿街舞班

成人民族舞班成人健身操班

一学期一季度一个月一学年一学期一季度一个月一季度 280 一个月 100 课时 课时 课时

课时 课时 课时 课时（每月90）（每月150）（每月180）（每月200）（每月220）（每月240）900 48 540 24 200 8 2400 96 1320 48 720 24 260 8 成人瑜伽班 一 年 1560（每月130）

半 年 840（每月140）

一季度 450（每月150）

一个月 160

成品舞蹈班

成人拉丁班

考前舞蹈班

一季度 420 一个月 150 一季度 420 一个月 150 一季度 880 一个月 300

（每月140）（每月140）

2013

篇3：小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

一、加强农村幼儿舞蹈教师舞蹈技能的培养, 提升自身素质

农村幼儿教师教学面广, 实践能力较强, 在培训过程中既要符合农村幼儿教师的身心特点, 又要考虑到培训结束后在工作的教学实用性。我们将理论与实践相结合, 将舞蹈理论知识传授给每一位参加培训的农村幼儿教师, 增加参训教师的舞蹈理论知识。结合理论合理安排课程, 加强舞蹈基础训练, 通过古典身韵、芭蕾基训来规范参训教师日常中的动作, 提升其自身气质;通过民族民间舞蹈的学习, 了解我国民族民间舞蹈的基本动作特点、风格特点以及基本舞步, 扩大参训教师的舞蹈眼界, 增加舞蹈知识, 提高其舞蹈表现力和鉴赏能力; 通过幼儿舞蹈的学习掌握幼儿舞蹈表现的基本技能, 逐步提高农村幼儿教师开展舞蹈教育活动能力。

二、解析舞蹈音乐, 培养农村幼儿教师音乐感受能力

音乐是舞蹈的灵魂, 离开了音乐;舞蹈就是无源之水、无本之木。任何的舞蹈艺术形象上都需要通过音乐才能把它所要表达的情感和意境以及风格特点完整表现出来。在我国民族民间舞蹈中汉族舞蹈中的“东北秧歌”就以唢呐和小钹的特色音乐来赋予东北秧歌特有的艮劲儿、美劲儿和泼辣劲儿。藏族舞蹈音乐一般具有活跃、热烈、朴实优美抒情的特点。热情的维吾尔族人民用“都它”和“手鼓”等乐器演奏出“附点”和“切分”的节奏, 将活泼、开朗、幽默、愉快的音乐风格表现得淋漓尽致。生活在我国北部的朝鲜族人们更是将丰富鲜明的朝鲜舞蹈的节奏称之为舞蹈的“魂”, 朝鲜舞蹈的每一个动作无不在节奏之中, 同节奏共振动、共起伏、共延续。舞蹈、音乐是一家人, 体会了音乐的意境才能更好地表达舞蹈的唯美。

三、加强“晓声”和“识剑”的欣赏能力, 加强舞蹈文化素养

舞蹈欣赏, 是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动, 是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程, 是观众通过舞蹈作品中所塑造的舞蹈形象, 具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情, 以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。观众欣赏舞蹈作品就需要从对舞蹈形象的感知开始通过人物在台上的行动及其所表达的情感和思想, 使观众受到艺术的感染产生情感的激进, 进而才能体会到作品所反映出来的生活内容和主题思想。舞蹈的创作需要想象, 同样舞蹈的欣赏也同样需要想象。例如, 在欣赏由著名舞蹈艺术家杨丽萍老师表演的《雀之灵》时, 我们看到表演者通过手指、手臂、手腕、肩、胸及腿部的灵活秀丽和具有闪烁性的舞蹈动作呈现出孔雀寻觅、展翅、跳跃、飞翔和吸水等舞蹈意境, 用高洁、纯真、和富有生命激情的形象描绘出傣族人民“真”“善”“美”的民族性格, 表达了傣族人民对美好生活的向往和追求, 反映了作者对客观世界的体验、感受和评价。又如男子集体舞《海燕》, 观众通过欣赏舞蹈感受到了海燕勇敢、无畏、灵巧、敏捷地在大海的咆哮、狂风的呼啸中遨游在浩瀚的海面的场景, 表现出了中国人民勇于进取、不屈不挠的英雄形象。

当我们通过不断地积累舞蹈知识, 观看舞蹈作品, 接触舞蹈, 熟悉舞蹈, 了解舞蹈, 就逐渐会提高舞蹈欣赏水平。我国古代文艺理论家刘勰说:“凡操千曲而后晓声, 观千剑而后识器。”其意思是说, 会演奏上千支曲子而后才懂得音乐, 观察了上千把剑而后才会识别宝剑。一个人“哓声”“识剑”的能力, 是来自本人通过反复观察、理解、比较、领悟、透彻地体会之后, 才能够充分地感受到舞蹈欣赏的中的艺术乐趣, 才能提高舞蹈欣赏水平和加强舞蹈文化素养。

舞蹈是一种以人体动作为主要表现形式的艺术手段, 通过肢体语言来表达语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在的深层精神世界。农村幼儿教师通过短暂的“国培省培·舞蹈课程”中舞蹈技能的训练, 舞蹈音乐的解析以及舞蹈作品的讲解, 提高农村幼儿教师的舞蹈素养, 使其能够在今后的舞蹈教学工作中学以致用。

参考文献

[1]隆荫培, 徐尔充, 欧建平.舞蹈知识手册[M].上海:上海音乐出版社, 1999.

篇4：艺术培训中心教师管理制度

一

课堂教学管理 所有任课教师应在课前课后做好签到签退工作。所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％，（5分钟以上）扣除本课时费20%。无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者每次扣本课时费10%。、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。交由学校教务处。

5、成绩每学期考核一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

二

请假制度

篇5：小天鹅舞蹈艺术培训中心教师管理制度

为规范管理本培训中心，提高教师职业道德水平，增强主人翁态度，体现有奖有罚、公平竞争的原则，特制订该条例。

1.热爱教育事业，热爱本职工作，敬业爱岗，不三心两意，见异思迁。

2.严守法纪，廉洁自律。努力学习专业文化与业务知识，提高文化素质与自身修养，不能不思进取，得过且过。

3.提高课堂教学质量，“因材施教、以人为本”，不得因个人荣誉及利益，误人子弟。

4.严守各项工作制度，履行岗位职责，不无所事事，松松垮垮，上课（听课）中途禁止无故离开教室，如打电话、抽烟

5.遵循教学规律，循序渐进，治学严谨，尊重学生，不得歧视、嘲笑、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生。

6.尊重学生家长，与学生家长和社会有关方面经常沟通，加强学生思想品德教育。

7.关心集体，团结协助，谦虚谨慎，相互尊重，不做不利于集体，不利于团结的事，不讲有损于集体和别人的话。

8.积极进取，提倡奉献，淡薄名利，洁身自爱，不要只讲报酬，生活攀比，工作拖拉，不得利用工作之便谋取私利。

9.文明有礼，举止文雅大方，衣着整洁，为人师表，不穿过于暴露的衣服进入课室。

10.加强自身的基本功训练，夯实教学基础。备课书写规范，重点突出，条理清楚；上课必须使用普通话。

11.维护本中心环境，教师行为规范到位，为人师表。上班时间不得抽烟，吃零食，谈笑胡侃。

12.对模范遵守各项规章制度，工作业绩突出，按照《奖罚制度》进行奖励表彰，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给以物质奖励。对长期工作成绩显著者给以精神和物质双重奖励。

13.教师参与管理，定期召开例会，各种例会学习活动每月不少于三次，每次不得少于1－2小时，会议必须做好记录发挥组织作用，使中心管理民主化、科学化。

14.因不履行教师职责，违犯制度及教育法规，造成工作极大漏洞或损失者，视其情节，经培训中心研究给以通报批评、书面检查、会议检讨、经济处罚、撤换工作、待岗、解聘等处理。

15.以本中心大局为重，服从工作分配，做到公而忘私，热心奉献。禁止教师家属、亲戚、朋友干预正常作。