历史爱情故事

2024-04-27

历史爱情故事（精选6篇）

篇1：历史爱情故事

张良进履

据传说，有一天，张良在圯上(即桥上)漫步，适遇一年迈老人。只见老人故意把鞋摔下桥底，慢慢地对张良说：“小伙子，下去给我拾鞋!”张良感到太突然，想上前教训老人，但碍于老人的年纪，不忍下手，只好下桥取鞋。取鞋后，老人又令张良给他穿上，张良膝跪于前，小心帮老人穿鞋。事毕，老人非但不谢，反而大笑而去。片刻老人又返回，对张良说：“孺子可教也，5日后的黎明，与我会此。”二次会面，皆因张良迟到而散，第三次张良夜半赴约，先老人一步，老人才授给张良一本书，对他说：“读此书则为王者师。后天下会大乱。后你会见我于济北谷城(今山东平阴西南)山下的黄石就是我。”说完就很快走了。张良很奇怪，次日天明一看书，方知书名为《太公兵法》(太公，即姜太公，周武王的军师)。张良就日夜诵读此书，终于成为一个深明韬略、足智多谋、文武兼备的“智囊”。10年后果然陈胜起义爆发，13年后张良去谷城，山下确有黄石一尊，老人的预言神奇般地得到应验。这个故事虽属后人虚构，但他赞扬了张良的聪慧过人。苏轼在《留侯论》中曾对张良的涵养评论道“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”。

篇2：历史爱情故事

周文王重用姜尚

在商纣王时期，文王(当时被封为西伯)曾因苦谏纣王而被囚。其下属用美女奇物贿赂纣王，文王才保住了性命。归国之后，文王想举兵攻商，却因时机不够成熟，从者太少而落败。吸取了这个教训，文王重申了对商王的从属地位，同时下决心从根本上增强周人的力量。在文王的兴国策略中，有迁都于丰，改革行政管理体制等方面，但最为后人称道的，是他的礼贤下士、敬老慈少之举。孟子说，因为西伯善于养护老者，天下有声望有资力的贤人就都跑到了周国。文王寻访到的最有才能的贤人，是人所周知的姜太公。据传，在文王寻访贤人的途中，有一天在渭水南岸看到一位气宇不凡的白发老者在钓鱼，每起一钓，就是一条活蹦乱跳的大鱼。文王在惊讶之余，就与这位老者攀谈起来。而更令文王惊讶的是，这位老者竟然对治国之道颇有精辟的见解。文王大喜过望，就把老者请上车，一同回到都城。老者姓姜名尚，字子牙，因为文王在与他同归时说：“吾太公望子久矣!”就号称为太公望，俗名姜太公。在姜太公的辅佐之下，文王开始了对周围小国的攻伐，为周朝的立国奠定了基础。在晚年，西伯姬昌终于自号为文王，明显是要与商纣王抗衡。只是纣王的颓势还没有到底，而文王的力量还不足推翻商朝，所以，灭商的使命就只能落在武王的肩上了。

篇3：巧用历史故事, 高效学习历史

一、以历史故事导入新课, 营造学习氛围

一段引人入胜的导入, 可以迅速吸引学生的注意力, 使学生产生浓厚的学习兴趣。因此, 越来越多的老师开始重视新课之前的导入。高中历史课程本身就具有很强的灵活性, 老师通过认真钻研教材, 寻找适合的历史故事, 在一开始上课就通过生动的讲解或设置悬念, 能够在上课伊始就抓住学生的心, 引导学生积极地投入历史学习中去。

例如, 在引导学生分析大泽乡农民起义对于秦国统治的影响时, 老师为了激发学生的学习兴趣, 让学生能够积极主动地进行学习, 在一上课就结合语文学习的内容, 利用多媒体播放了陈涉起义的故事, 在图片和声情并茂的故事朗读感染下, 学生的注意力高度集中, 思维也开始活跃起来。老师在学生听完故事之后, 让学生回答通过听这个故事了解了哪些信息。学生知道了陈涉是哪里的人, 并且了解了陈涉带领农民起义的直接原因是由于天气原因延误了行期而面临着被斩首的命运, 不起义就得死, 根本的原因是对于秦国统治的不满。还有一些喜欢钻研的学生没有停留在故事的表面, 而是进入了更深的思考, 开始探寻陈胜、吴广起义对于秦国统治的影响。由这个故事导入新课, 不但有效吸引了学生的注意力, 而且启发了学生的思维, 营造了一种浓厚的学习氛围, 学生们整节课都表现得非常积极主动, 与老师配合得非常好, 取得了比较理想的教学效果。

由此说明, 老师围绕着高中历史的教学目标, 结合具体的学习内容, 运用恰当的历史故事导入新课, 能够创设良好的学习情境, 通过精心设置悬疑, 可以激发学生强烈的探究兴趣, 使学生自觉主动地进行历史课程的学习。

二、以历史故事强化内容, 增强学生理解

在高中历史课堂教学中很多经典的历史故事是帮助学生进行历史学习的重要课程资源, 老师通过在教学过程中适当地穿插一些历史故事, 可以有效保持学生的注意力, 向学生传授更多的历史知识, 加深学生对于历史学习内容的理解, 拓展学生的知识面, 让学生感受到历史学习的乐趣, 甚至提升学生的综合素质。

例如, 在学习有关“北洋军阀割据下的中国”一部分内容时, 老师没有平铺直叙地开展教学活动, 而是通过网络平台搜索了一些相关人物的故事, 并将之穿插在教学中。在讲到北洋军阀的重要人物吴佩孚时, 老师利用多媒体展示了吴佩孚的图片, 并且生动讲解道:“这是一个有着一嘴短短的红胡子, 高额长脸, 鼻梁高挺的直系军阀, 曾经让张作霖十二万大军在山海关以外败下阵来, 被称为中国的最强者, 也在1924年9月份第一次登上了美国著名杂志《时代》的封面, 成为很多人都知晓的中国人。他的一生为中国的抗日战争做出了巨大的贡献, 维护了民族权益。”通过介绍吴佩孚的传奇人生, 学生们增强了对于这个直系军阀的感性认识。然后, 老师再通过一些简单的问题, 引导学生一边听故事一边积极思考:“吴佩孚让张作霖十二万大军大败的原因是什么?他对于中国的抗日战争胜利究竟做出了什么贡献?”这样就提升了学生的学习效率, 加深了学生对于学习内容的理解, 使学生能够辩证地看待军阀割据对于当时中国形势的影响。

由此看来, 老师组织历史教学时科学设置教学环节, 恰当运用历史故事, 把大量需要记忆、理解的历史知识运用历史故事串联起来, 能够增强教学的趣味性, 扩充课堂的容量, 提高学生的学习效率。

三、以历史故事小结回顾, 巩固学生所学

在课堂教学活动接近尾声的时候, 老师还需要引领学生回顾一节课学习的内容, 强调学习的重点内容, 巩固课堂所学的历史知识, 为整节课的学习画上一个完美的句号。当然, 老师也可以通过历史故事的讲述, 让学生在回忆梳理学习内容的过程中达到巩固、拓展的目的, 增强历史学习的有效性。

例如, 在学习“汉朝的经济发展”一部分内容时, 老师在完成了教学任务之后, 进行课堂回顾时可给学生讲述张骞出使西域的故事, 让学生了解张骞开辟我国古代“丝绸之路”的过程, 即第一次出使西域被俘虏, 最后克服重重困难回到了汉朝, 为开辟丝绸之路提供了有价值的信息;第二次出使西域时, 为实现汉朝与西域建立友好关系做出了巨大的贡献。听完故事后, 学生受到了故事的感染, 产生了强烈的阅读更多有关张骞出使西域、神秘的丝绸之路相关内容的欲望。老师通过这个故事, 帮助学生巩固了这节课学习的知识, 拓展了学生的视野。同时, 为了进一步强化学生的课外学习行为, 提升学生的思维能力, 老师要提出具有启发性的问题, 以强化历史学习的效果。

由此发现, 运用经典的历史故事可以帮助学生进行课堂回顾, 能够促使学生完善自己的历史知识结构, 提升自主学习能力, 从而更加主动地开展课外历史学习, 拓展历史学习的空间。

篇4：历史铭记的著名爱情故事

—Bob Marley

Do you believe in true love? Do you believe in love at first sight? Do you believe in love lasting forever? Perhaps the true love stories below will make you believe in love.

你相信真爱吗？你相信一见钟情吗？你相信永恒的爱吗？也许以下这些真实的爱情故事会让你相信爱情。

Antony1) and Cleopatra2)

The love story of Antony and Cleopatra is one of the most memorable, intriguing3) and moving of all times. The story was later dramatized by William Shakespeare, and is still staged all over the world. Antony and Cleopatra fell in love at first sight. The relationship between these two powerful people put Egypt in a powerful position. But their love affair outraged4) the Romans who were wary5) of the growing powers of the Egyptians. Despite all the threats, Anthony and Cleopatra got married. However, the Roman general Octavian6) destroyed their combined forces a few years later. Hearing a false report that Cleopatra was dead, Antony was shattered7) and fell on his sword. When Cleopatra learned about Antony's death, she took her own life.

Shah Jahan8) and Mumtaz Mahal

When they first met in Agra, Shah Jahan and Mumtaz Mahal were only 16 and 15 years old. They got married a few years later, in 1612, Mahal being Jahan's third and favorite wife. But in 1631, Mumtaz Mahal died while giving birth to her 14th child. Shattered, Shah Jahan decided to build the Taj Mahal9) in the memory of his beautiful wife as a symbol of their eternal love. Yet Shah Jahan was never able to complete a black marble mausoleum10) he planned for himself. Deposed11) by his son, Shah Jahan was imprisoned in the Red Fort of Agra12), and spent lonely hours staring across the Jamuna River at the monument to his beloved queen. Eventually, he was buried beside her in the Taj Mahal.

Queen Victoria and Prince Albert

Victoria was a lively, cheerful girl, fond of drawing and painting. She ascended the throne of England in 1837 after the death of her uncle, King William IV. In 1840, she married her first cousin, Prince Albert of Saxe-Coburg-Gotha. Victoria loved her husband deeply. She relied on his advice in matters of state, especially in diplomacy. When Albert died in 1861, Victoria was devastated. She did not appear in public for three years. Her extended seclusion13) generated considerable public criticism. However, under the influence of Prime Minister Benjamin Disraeli, Victoria resumed public life, opening Parliament in 1866. But Victoria never stopped mourning her beloved prince, wearing black until her death in 1901. During her reign, the longest in English history, Britain became a world power on which "the sun never set".

Robert and Elizabeth Browning

Elizabeth Barrett Browning and her husband, Robert Browning, led lives suited for leading Romantic poets. Their story contains all the elements—a secret courtship14), elopement15), love poems, and the beautiful Italian landscape.

Writing poetry as a child, Elizabeth published a book, Poems, in 1844. The work impressed Browning, a poet himself, and he began a correspondence16). The two later met and fell in love. Opposition from Elizabeth's father forced them to elope in 1846. They later fled to Italy, where they lived and worked for 15 years. Much of their work was inspired by their own long romance, including Elizabeth's Sonnets from the Portuguese. After Elizabeth's death in 1861, Browning returned to England where he continued to write until his own death in 1889.

Marie and Pierre Curie

Unable to continue her studies in Poland because universities did not admit women, Marie Curie traveled to Paris in 1891 to attend the Sorbonne. She spent every spare hour reading in the library or in the laboratory. The industrious17) student caught the eye of Pierre Curie, director of one of the laboratories where Marie worked. Pierre ardently18) wooed19) Marie and made several marriage proposals. They were finally married in 1895 and began their famous partnership. The couple discovered polonium and radium in 1898, and then won a Nobel Prize for Physics in 1903 for discovering radioactivity.

When Pierre died in 1906, Marie was devastated. She noted that, as of20) that moment she suddenly had become "an incurably and wretchedly lonely person". Later Marie took Pierre's place at the Sorbonne, becoming the school's first female professor. In her exhausting work regime she sought a meaning for her life. In 1911, Marie became the first person to win a second Nobel Prize. She continued to experiment and lecture until her death of aplastic anemia21) in 1934, driven by the memory of the man she loved.

安东尼和克娄巴特拉

安东尼和克娄巴特拉的爱情故事是史上最令人难忘、最让人着迷、最打动人心的爱情故事之一。他们的故事后来被威廉·莎士比亚写成剧本，现在仍在世界各地的舞台上演。安东尼和克娄巴特拉一见钟情。这两位手握重权的大人物间的亲密关系使埃及成为势力强大的国家。可是，他们的恋情激怒了那些唯恐埃及的势力越来越强的罗马人。尽管有种种威胁，安东尼和克娄巴特拉还是结为了夫妻。但几年以后，罗马将军屋大维击溃了他们的联军。当安东尼听到克娄巴特拉已死这一假情报时，他伤心欲绝，举剑自尽。得知安东尼的死讯后，克娄巴特拉也殉情自杀。

沙·贾汗和穆姆塔兹·玛哈尔

在阿格拉初次邂逅时，沙·贾汗和穆姆塔兹·玛哈尔分别才16岁和15岁。几年后，他们于1612年结婚了，玛哈尔成了沙·贾汗的第三个妻子，也是他最爱的妻子。但在1631年，穆姆塔兹·玛哈尔在生第14个孩子时难产身亡。悲痛欲绝的沙·贾汗决定建造泰姬陵以纪念自己美丽的妻子，象征他们之间的永恒爱情。然而，沙·贾汗永远没能建成一座计划用来埋葬自己的黑色大理石陵墓。沙·贾汗被儿子赶下王位后，囚禁在阿格拉红堡中，凝视着贾木纳河对岸挚爱王后的陵墓度过了孤寂的时光。最终，他被葬于泰姬陵内，陪在玛哈尔身边。

维多利亚女王和艾伯特亲王

维多利亚是一个活泼、快乐的女孩，喜欢绘画。在叔叔威廉四世国王死后，她于1837年继位，成为英国女王。1840年，她嫁给了最大的堂弟，萨克森-科堡-哥达王子艾伯特。维多利亚深爱着自己的丈夫，她在国家大事特别是外交事务上十分仰赖他的意见。1861年艾伯特去世后，维多利亚身心交瘁，有三年时间都没有公开露面。这次过长的隐居行为招致大量的公众批评。不过，在首相本杰明·迪斯雷利的影响下，维多利亚于1866年召开议会，重新回到大众中间。然而，维多利亚从未停止对自己深爱的亲王的悼念，她始终穿着黑色的衣服，直至1901年去世。她是英国历史上在位时间最长的君主，在她统治期间，英国成为世界强国，被称为“日不落”帝国。

罗伯特和伊丽莎白·勃朗宁

伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁和丈夫罗伯特·勃朗宁的生活正符合他们杰出的浪漫诗人身份。他们的故事包含了所有浪漫元素——暗中追求、私奔、情诗，以及美丽的意大利风光。

伊丽莎白从小就开始写诗，1844年，她出版了《诗歌》一书。这本诗集打动了同为诗人的勃朗宁，他开始和她通信联系。两人后来相见并坠入爱河。由于伊丽莎白父亲的反对，他们被迫在1846年私奔。之后他们逃往意大利，在那里共同生活和工作了15年。他们许多作品的灵感都来自两人之间浪漫长久的爱情，包括伊丽莎白的《葡萄牙十四行诗集》。1861年伊丽莎白去世后，勃朗宁回到英国，继续写作直到1889年离开人世。

玛丽和皮埃尔·居里

由于波兰的大学不招收女性，无法继续学业的玛丽·居里于1891年来到巴黎，进入索邦大学读书。她把所有课余时间都用来在图书馆读书或在实验室做实验。这名勤奋的学生引起了玛丽工作的一间实验室的导师皮埃尔·居里的注意。皮埃尔对玛丽展开了热烈的追求，并多次向她求婚。终于，他们于1895年结为伴侣，并开始了两人著名的合作。夫妇二人在1898年发现了钋元素和镭元素，后又因发现放射现象而获得1903年的诺贝尔物理学奖。

1906年皮埃尔过世后，玛丽深受打击。她写道，从那一刻起，她突然变成了“一个无药可救、愁苦可怜的孤独之人”。后来，玛丽接替了皮埃尔在索邦大学的职位，成为那里的第一位女教授。从令人精疲力竭的工作中，玛丽探寻着自己生活的意义。1911年，玛丽成为首位两度获得诺贝尔奖的人。直到1934年因患再生障碍性贫血去世之前，她一直以对爱人的追忆为动力，继续做实验，继续给学生授课。

1.Antony [ˈæntənɪ] n. 安东尼，全名马克·安东尼(Mark Antony，83~30BC)，古罗马统帅与政治领袖。

2.Cleopatra [ˌkliːəˈpætrə] n. 克娄巴特拉(60~30BC)，埃及托勒密王朝末代女王，貌美，有权势，恺撒和安东尼都为之倾心。

3.intriguing [ɪnˈtriːɡɪŋ] adj. 引起好奇心(或兴趣的)；有迷惑力的

4.outrage [ˈaʊtreɪdʒ] vt. 激怒，激起……的义愤

5.wary [ˈweəri] adj. 谨防的；唯恐的(of)

6.Octavian [ɒkˈteɪvɪən] n. 屋大维(63BC~14AD)，即后来的奥古斯都(Augustus)，罗马帝国第一代皇帝，恺撒的继承人，在位时扩充版图，改革政治，鼓励文化艺术。

7.shattered [ˈʃætəd] adj. 震惊而悲伤的

8.Shah Jahan [ˈʃɑːdʒəˈhɑːn] n. 沙·贾汗(1592~1666)，印度莫卧儿帝国皇帝，在位时征服了德干各国，兴建泰姬陵和德里新城。

9.Taj Mahal [ˈtɑːdʒməˈhɑːl] n. 泰吉·马哈尔陵，即泰姬陵，印度著名风景名胜之一，通体使用白色大理石建成，是沙·贾汗为纪念爱妻穆姆塔兹·玛哈尔所建。

10.mausoleum [ˌmɔːsəˈliːəm] n. 陵墓

11.depose [dɪˈpəʊz] vt. 罢免；废黜

12.the Red Fort of Agra: 阿格拉红堡，位于贾木纳河畔，是莫卧儿王朝国王与王后们居住过的王城，距泰姬陵15公里左右，全部采用红砂岩建造而成，1983年被列入世界遗产名录。

13.seclusion [sɪˈkluːʒn] n. 隐退，隐居

14.courtship [ˈkɔːtʃɪp] n. 求爱期

15.elopement [ɪˈləʊpmənt] n. 私奔。elope [ɪˈləʊp] vi. 私奔

16.correspondence [ˌkɒrəˈspɒndəns] n. 通信，通信联系

17.industrious [ɪnˈdʌstriəs] adj. 勤奋的，勤劳的

18.ardently [ˈɑːdntli] adv. 热情地；热烈地

19.woo [wuː] vt. 向(女子)求爱(或求婚)

20.as of: <美> 自……起

篇5：历史凄美爱情故事

天河的东边住着织女，是天帝的女儿(注意：天帝不是玉皇大帝，玉皇大帝是道教中崇拜的最高神灵，天帝是上古传说中的帝俊或五天帝之一)。她年年在织布机上劳作，织出锦绣天衣，自己都没有空闲打扮容貌。天帝可怜她独自生活，准许她嫁给天河西边的牵牛郎，织女出嫁后荒废了纺织的工作。天帝大怒，责令她回到天河东边，只许他们一年相会一次。