2011年技能鉴定成绩

2011年技能鉴定成绩（精选10篇）

篇1：2011年技能鉴定成绩

关于学前班学生放假及开学通知同学家长：您好

2012—2013学年第二学期已全面结束，半年来，我校在领导的关怀和指导下，各项工作取得了可喜的成绩，特别是今年开学后，在全体教师的共同努力下，学校的大部分学生顺利的搬进了学生宿舍，幼儿园也在急切的施工。以后我校会加大改造，相信学生能够在我校健康快乐的成长并取得更理想的成绩。

根据教育局有关精神，结合本校的实际情况，我校决定学前班于6月28日放假，下学期定于2013年8月27至31日报名注册，9月1日发放新书，9月2日正式上课。同时希望你们在假期中督促学生养成良好习惯，加强身体锻炼，注意自身安全。同时您对学校工作有什么意见、建议或要求，请反馈给我们，让我们一起努力，共同搞好下一代的培养工作！

暑期致家长的一封信

尊敬的各位学生家长：

暑期来临，学校非常关注学生能否过上一个丰富多彩而富有意义的暑假，因为青少年学生是祖国的希望和未来，也是每一个家庭的未来，他们的安全关系到千家万户的切身利益。为了保证学生能过一个健康、安全、文明、愉快的暑假，希望您积极配合学校，认真履行监护人的职责，督促子女做好安全防范工作。我们向您提出以下七点建议：

一、配合学校加强对子女的思想道德教育、法制纪律和安全教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，教育子女增强“安全第一”意识，学会自我防范，自我保护的知识和本领，自觉遵守各项法律法规。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

二、督促子女合理安排暑假生活，要鼓励孩子多做些力所能及的事，并做到自己的事情自己做，让暑假成为子女进行有效劳动实践，养成良好劳动习惯的好机会。

三、一定要教育子女不得进入网吧、游戏机房、歌舞厅、台球房等不适宜的娱乐性场所；坚决抵制社会不良风气；不到一些非法集会场所参加活动；在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。做一个讲文明，有道德的好少年。

四、教育孩子严格遵守交通规则，严禁乘坐无牌，无证或报废的车辆，禁止搭乘超载车和无家长监护外出游玩。

五、加强防火，防触电，防食物中毒的安全教育。教育孩子不在野外用火，不玩火，不乱拉电线，用好家电，不参加任何有危险的活动。

六、严禁孩子私自或结伴到溪、池、塘、河、湖、水库游玩和游泳。禁止到可能发生地质灾害的地区游玩。

七、教育孩子树立正确的人生观，保持积极乐观的良好心态。督促子女加强身体锻炼，注意个人、环境卫生和饮食卫生，不吃可能腐烂，变质的饭菜和“三无”食品。

为我们的学生——您的孩子能安全，健康成长而共同尽心尽力。感谢您的配合和对学校工作的支持！

祝您和您的孩子度过一个轻松，愉快而充实的假期！

石朝中心完小2013年6 月28日

篇2：2011年技能鉴定成绩

语文总分1等级

1、蒙华秋A+A2、谭信佐A+A+

3、蒙怡梦AA4、谭淑月AB+

5、谭春泉AB+

6、谭燕妮AA7、谭苏燕AA8、韦文海AB+

覃晓焕Ｂ+

9、卢水凤Ｂ+Ｂ+

谭气珍Ｂ+

莫艺Ｂ+

韦翠薇Ｂ+（择校生）Ｂ

10、卢建秋Ｂ+Ｂ+

韦访丹Ｂ+

11、韦江河Ｂ+Ａ

12、谭姣姣ＢＢ+

13、谭林晓C+B+

玉铨C+（区一中）B+

谭葵C+B+

韦杏团Ｂ（择校生）Ｂ

韦从缓C+（择校生）Ｂ

２０１０语文中考

１２７班（覃燕华）：Ａ＋４人

１３０班（韦桂朋）：Ａ＋１人

近3年中考

全A+Ａ＋Ａ

09年0416

10年1311

11年0210

县换算关系

1全A+=9A

1A+=3A

1A=3B+

篇3：2011年技能鉴定成绩

本刊讯2011年, 四川通信业在服务地方经济发展、网络投资建设、业务应用创新、农村普遍服务和网络信息安全等方面都取得了进步。2011年12月6日, 黄小祥副省长听取了四川省通信管理局局长王钢的工作汇报后, 肯定了四川通信业2011年的工作成绩, 赞同2012年工作目标和主要任务, 他表示, 经过全省通信业干部职工的努力, 我省网络基础进一步夯实, 服务能力进一步提高, 行业地位进一步提升, 支撑经济社会发展作用进一步凸显, 尤其是全面完成2011年通信民生工程任务, 得到了各级党委政府和用户的好评, 他代表省委省政府对通信业取得的成绩表示祝贺。

黄小祥指出, 要实现建设西部经济高地目标, 完成我省“十二五”各项重要任务, 加快通信业发展意义重大, 特别是重要基地的投资建设影响巨大, 拉动作用明显, 带动效应不可估量。西部信息中心、无线音乐基地、移动多媒体呼叫中心、天翼空间软件基地等一大批项目在川落户, 使我省在云计算、物联网、移动多媒体等新兴产业上具有了先发优势, 促进了信息应用向生产力的转化, 提高了社会经济的信息化水平。面对全国“重视四川、聚焦成都”的发展机遇, 黄小祥要求通信基础设施投资尽可能大, 建设尽可能快, 应用尽可能多, 业务尽可能新, 服务尽可能优。他还部署召开2012年全省通信工作会议, 总结表扬相关政府、各基础电信企业的工作成绩, 安排布置2012年通信工作任务, 交流学习加快发展、创新应用等方面的先进经验, 同时省委省政府将在“十一五”基础上, 加大对通信业财政支持力度, 支持出台《四川省电信基础设施建设与保护条例》, 促进通信业发挥好基础性和先导性作用, 为四川社会经济发展作出更大贡献。 (宋捷)

篇4：2011年技能鉴定成绩

美国在线游戏公司Zynga于2011年12月16日在纳斯达克证券交易所上市，募得10亿美元，这是2011年第四季度最大规模的IPO，也是2011年美国本土公司全年最大规模的IPO。2011年第四季度，有9家企业在纳斯达克上市，而InvenSense和Imperva两家企业在纽交所上市。2011年全年，在纳斯达克上市的企业有35家，而在纽交所上市的企业为17家。平均来看，2011年第四季度由创投支持的IPO的交易价格比其上市价格高16.8%。其中，Imperva公司遥遥领先，其交易价比上市价高出93%。第四季度进行IPO的11家企业中，有3家交易价低于其上市价。

在2011年第四季度，共发生92笔创投支持的并购交易，平均披露交易额为1.519亿美元，环比下降11%，但同比增长4%。2011年全年，共有429笔交易，比2010年下降了仅2%。2011年前9个月的并购金额达到230亿美元，受此推动， 2011年美国全年的并购总额比2010年增长23%，达到自2007年以来的最高水平。

在2011年第四季度风投支持的并购交易中，信息技术行业处于领先，共有61笔，披露总金额为23亿美元，环比下降39%。根据行业分类数据，计算机软件与服务以及互联网方面的交易占总交易的大多数，分别为28笔和24笔。2011年全年，创投支持的并购交易平均披露金额比2010年全年提高3%。在2011年第四季度风投支持的并购交易中，最大的一笔是美国NeuStar公司以6.5亿美元收购了Targus Information公司，后者是一家呼叫方身份确认服务供应商。2011年全年最大的一笔并购交易是7月6日美国能源公司Laredo Petroleum以10亿美元收购了Broad Oak Energy公司。

按投资回报的交易排名，那些披露金额超出创投投资额4倍以上的交易，占2011年第四季度披露的总交易数的58%，环比下降70%。在第四季度创投支持的并购交易中，回报低于投资额的交易占总交易数的31%。

篇5：2011年技能鉴定成绩

六一班

2011年下学期语文考试已经结束，本班64名学生参见本次考试，学生较好地完成了语文及数学统考。为了更加全面掌握学生学习及考试情况，改进以后的教学，使本班成绩更上一个新台阶，现就考试情况作一简单分析。

本次考试，本班64人参考，64人及格，及格率100%；班平均分85.34分；从分数段看，87分以上（优）31人；80~86（良）分学生26人；70~79（中）分学生8人；60~69分（差）学生1人。

平均分一项，高于全镇平均分约4分，但与最好的班级相比还有1分左右的差距。优生31人，位列第二，与最好班级有6人的差距。总体上看，本班学生在本次考试中发挥了应有的水平，较上学期排名有一定上升，取得了较好成绩。

由于未能查阅到学生的试卷，对学生就语文试卷各题的完成情况缺乏了解。所以无法就各题完成情况做出具体分析。但是在浏览了试题后，对今后的教学还是有一定的启示：

首先仍然应加强基础训练，落实字词句等基础方面的训练任务。从试卷看，基础部分所占比例还是相当大，同时基础又是阅读和写作的前提，所以应当一如既往加强基础练习。

第二是坚持做好作文训练，特别注意训练学生写好生活化作文。在坚持写好单元作文的同时，多对学生进行以“生活”为主题的周记练习，培养学生对生活的认知能力和表达能力，以适应作文变化的需要。

第三是要教“活”知识。现在的语文试题越来越“活”，即便是基础知识，有一部分也考察了学生的灵活运用能力，所以，语文教学不仅要让学生积累足够的知识，还应注意创设各种情景教会学生运用——学以致用。

篇6：林州市2011年高考成绩分析

2011年高考尘埃落定，我市战果辉煌！

一、成绩

1、清华、北大人数再创新纪录，达到12人，比去年7人多了5人，增长率为71.4%。其中11班（班主任牛江茹）上线6人，创历史纪录。

2、一本上线人数为787人，比去年人数539多了248人，增长率为46%。

3、二本上线人数为1479人，比去年人数1434多了45人，增长率为

3.1%。

4、三本上线人数为2500人，比去年人数1780多了720人，增长率为40.5%。

二、原因

2011年高考取得如此好的成绩，原因是多方面的，主要包括以下几点：

（一）、领导重视，率先垂范

杨局长、郭局长等领导多次亲临一线，深入学校，深入课堂听课调研，掌握第一手材料，及时科学指导。

（二）、各高中学校认真制定详细计划，严格管理，措施得力，落实到位 林州市一中：

1、强化了高三年级管理，提前计划，统筹安排，使各项工作有条不紊的开展。

2、分学部管理，各年级主任分层分块，职责清楚，分工明确，形成了纵横交错的立体管理网络。

3、强化班级管理，一中王志强校长强调：“班会是最重要的一门课，开好班会，一周有劲。” 以一中11班为例：

（1）、危机意识：直面高考，鼓足干劲，面临严峻形势，既积极主动，又沉稳踏实，努力再努力。

（2）、合作意识：明确提出一个口号“你想走得快，就一个人走，你想走得远，大家一起走”形成了一个团结协作的优秀任课教师团队。良性互动的班干团队。

（3）、常规意识：每天三检查，雷打不动；每周查错题，人人有份；每天查纪律，职责分明；每天讲好题，智慧比拼。

（4）、应变意识：针对新情况、新问题能够做到灵活应变，及时调整。同时注意心理调适，在临高考之前通过多种手段作好心态调整工作。

4、注重优秀生培养，做好高校自主招生工作，通过各方面充分准备为学生创造更好的升学条件。

5、注重非智力因素的培养，强化生活管理，向午休和晚休要质量，提出了“午休课”和“晚休课”的概念。同时常抓“六害”不放松，对于生气、打架、吸烟、上网等违纪现象严肃处理，营造良好的学习氛围。

6、抓好常规工作。保证了理科实验班教师大循环，师生同心，上下同欲。林州市二中

1、根据教体局提出的高效课堂的指导思想，二中在课堂改革上敢动高三，真动高三。

2、强制落实学生的主体地位，充分利用学习小组这个载体，增加小组之间对问题的互查和解决，增加学生自助餐式的学习和训练，提高学习的针对性，使大面积的学生得到大幅度的提高。

3、毕业年级始终坚持“降低重心，注重落实，狠抓教研，向高效课堂要质量”的管理思想，注重备课组建设和班级管理。

4、全体高三教师齐心协力、分工合作、服务学生、尊重规律、讲究效率、资源共享、共同发展，取得了2011年高考的辉煌成绩。林州市三中

1、年级领导和全体教师达成共识，认清生源底子，不悲观失望，不气馁放弃，“薄田也要努力出高产”。该年级从高一伊始就大力抓养成教育，规范教育，采取班主任“守习”制，每日查寝制，养成健康的行为习惯。大力抓学风建设，日日讲学习，周周说成绩，利用班会、谈话会，年级会形成氛围；开展小组竞赛和班级竞赛争优创先活动，形成学习的动力，针对大多数学生有瘸腿科的现象，从起始年级就注重了“补瘸”工作，让学生目标明确，高度重视，积极行动；任课教师辅导，学生互助的办法提高成绩。

2、在高三的复习中，多次召开全体高三教师会，以班主任为核心不断调研目标生、苗子生、临界生，集中力量，有的放矢，实行班主任负总责，任课教师包干的办法，实行“人盯人”，分析苗子生、临界生的学习状况，优势和弱势，增长潜力和增长空间以及相应的补救提高的办法，保证苗子生，促进临界生，力争更多学生上线。

3、分批次召开了多轮有任课教师参加的苗子生、临界生座谈会，让教师更加直接明确学生的学习需求，给学生鼓劲加油，解决思想问题，学习方法问题等。

4、训练做到精细化，注重知能的分层、分步和细节指导。要求各科教师遵循高效课堂建设

理念，注重改进授课方式，教师让学生自己或合作解决问题，留时间给学生，启发诱导学生思维。错题档案每人每课建立完善，教师收缴、批阅、指导到位。结合学生特点，教师在学法指导上让学生大胆舍弃难题，多练中档题，规范解题，注重细节，以教师不讲难题，教师规范书写的身体力行要求和影响学生。林州市四中 1．教体局的精心指导

自去年进入高三以来，教体局领导多次深入四中搞调研，进行听课指导，高三全体领导和教师深入学习高效课堂理念，深入贯彻“先学后教，小组讨论，学生展示，组间对抗，师生合作，质疑探究。”的高效课堂精粹，各任课教师大胆进行高效课堂改革，切实提高高三复习课效率，为今年的高考提供了良好的环境。

2．学校领导的高度重视

郭校长和王校长对新课改非常重视，在本届学生高一刚开始，郭校长就多次深入教师和学生中去，了解新课改情况，并及时发现问题，组织全体教师进行“课改与高考，教材与资料、课内与课外”等一系列矛盾关系进行研讨，并带领全体教师到市一中与优秀教师进行探讨这些矛盾的解决方案。高三阶段，郭校长对这一届的教学工作进行了及时的科学指导，王校长更是坚持长期与全体师生一起，坚持在四中姚村校区工作，以校为家，督促指导。这为本届学生高考成功打下了坚实基础。

3．年级领导务实求真，踏实肯干

学校教导主任石永洁和原攀峰老师负责整个年级工作。面对新课改，新理念，新教材，新学生，石主任在分析了本届学生的实际情况后提出“务实求真，注重过程，脚踏实地，无私奉献”的工作要求，具体工作由原攀峰老师负责实施。在高一针对学生思想松懈，学无信心，不懂生活，不会学习的现状，开学初就制订了详细的工作计划，分别让学生学唱《学费》、《真心英雄》《敢叫山河重安排》等励志歌曲，让学生观看《红旗渠记录片》、《脊梁》《安丘四中记录片》等励志影片，对学生进行“三苦教育”，要求学生在生活上艰苦，学习上刻苦，心理上能够承受痛苦，使学生养成敢于吃苦，不畏艰苦，勤奋踏实的良好学习习惯。并有计划开好《爱的奉献》、《高考离我有多远》、《惜时班会》、《我心中的楷模》等主题班会，通过原攀峰老师（同时担任班主任）和全体班主任老师的共同努力，使本届学生在高一时就养成了诚实守信，遵纪守时，勤奋踏实、惜时如金，明争暗赛，携手共进的良好的学习氛围。石主任亲自担任化学课教学，原攀峰老师担任物理课教学，他们时常与学生在一起，与老师在一起，对学生和老师的情况能够及时了解。只要要求老师班主任老师做到的，他们一定做到，只要有学生在校，他们一定在校。每天坚持早到校，迟休息，使整个年级养成了良好的讲学习，讲正气，求进步的教风，学风。在高三教学中，他们一方面坚持进行高效课堂改革，一方面结合本校实际，进行踏踏实实的教学工作，不求虚，只求真，不贪大，务求实，在高三刚进入一轮复习时，就与部分教师商量如何提高高三复习效果，并结合研讨结果，开好了《一轮复习教师动员会》、《一轮复习学生动员会》、《一轮复习班主任工作研讨会》，对高三复习计划，一轮复习要求和一轮复习方法进行贯彻和指导。在复习过程中，坚持月考制度不动摇，每次考试结束都要开好全体教师参加的《学生成绩分析研讨会》，并结合学生成绩，教师分工，分别与学生座谈，做好学生的心理辅导和学法指导。石永洁主任和原攀峰老师还坚持“开门听课”，每周至少听两节课，对听课中发现的问题及时通过教师会和座谈会进行解决。因此本届学生在安阳市组织的调研考试和一模考试中成绩进步明显。在进行二轮复习前，结合《高考方案》和《考纲说明》进行全体教师研讨会，认真分析高考中的变与不变，明确今年高考纲都要考什么，如何考？试题结构如何，学生在答题中变与不变，使每位教师适应新课改的高考要求，同时通过学校闭路电视进行视频讲解，使每个学生都熟知新课改的要求和新变化，以便及时修订自己的复习计划，加强复习的针对性。在进行二轮专题复习阶段，进行了《全体师生二轮复习动员会》，要求每个学生在二轮复习中建好错题集，典型题集，并经常性地进行检查、评比。在三轮复习中，周密计划，合理安排，共进行了九轮强化训练，训练了二十套试题，对九套典型题进行认真批改、得分、评讲。对其他试题则由学生自主复习训练。在第四轮训练结束后，根据以往经验和学生实际，及时组织全体班主任，给学生开了一次大班会，对训练中的出现的学生答题问题，学生心理烦燥、厌考现象等问题及时给学生进行了心理辅导和方法指导，要求学生一定要坚持坚持再坚持。因此在本次三轮强化训练中，学生没有再出现以往的中途缺考等现象。针对学生瘸科现象，进行“一帮一”活动，每位任课老师均带一至两名所教学科较弱的学生，进行家教式帮扶，一方面做好学生的文化课辅导，更重要的是做好学生的心理辅导。在临考前，组织学生进行了全真试卷演练，在高考头两天召开了《出征誓师大会》，在会上对学生进行了心理指导和考试指导，加强了学生的信心和决心。

4．教师团队乐于奉献，不计得失

本届学生配备了较强的师资队伍和班主任团队，像纪明香、位红波、宋青海、魏用周、王保存等老师工作踏实，兢兢业业，任劳任怨，乐于奉献。特别是李玉山老师和王玉芳老师，工

作中身体一度出现不适，短暂住院，带药上班，带病工作。特别是在三轮强化训练阶段，为了不耽误学生，他们为了不误给学生评讲，每次都要提前找到试卷，医院备课，稍有好转，到校后一刻也不休息，及时补课。正是因为有这样一支优秀教师团队，才创造出了一个又一个的奇迹。

林州市实验中学

1、进入高三以来，有关局领导多次到学校督查，深入到班，落实到人，对高三工作给予了多方面的、切实的指导。

2、坚持课改之路、扎实推进高效课堂。实验中学是省课改样本校，在高效课堂的探索方面稳妥深入，在高三要求全面推行自主探究式的高效课堂模式，大大加强了学生的自主学习能力，效果良好。

3、高三目标生、承包生跟踪培养、分层促进等一系列措施也保证了学生成绩的整体稳步提升。

4、管理方面重在抓过程，抓方式，抓细节，抓落实，整个复习过程安排科学严谨。

5、特别重视对高三学生的思想激励工作，强调成绩决定于学习态度，决定于目标与自信，在整个高三复习过程中，不断采用多种方式对学生进行思想教育与激励，使得教师教的顺畅，学生学得愉快。

（三）、强力推进课改

和往年相比，这是影响今年高考的一个最大的“变数”。面临新高考，新形势，杨局长明确强调，把课堂教学改革做为中心工作来抓。林州市教育界开展了前所未有的高效课堂改革，既有行政推动，又有教师主动参与，形成了一种狂飚突进的课改新局面。新课改的理念深入渗透到了教师心中，学生心中。课改模式落实到了各个学校，落实到了课堂之中。“让学生成为课堂的主人”不再是一句空话；“自主、合作、探究”不再是出出样子；“预习、展示、质疑、对抗、总结”等环节已经成了课堂上最美的风景。这其中涌现出了一大批优秀典型，如一中田秀峰、刑志华、张万军，二中元涛、杨丽丽，实验中学王付才、路存富等。在课堂改革方面起到了很好的引领作用。使“向课堂要效益”真正落实到了实处。

（四）、常抓“四清”不松手

在开展高效课堂的同时，每一位林州教育者都思路清晰，能抓住关键。各高中学校在抓“堂堂清、天天清、周周清、月月清”方面毫不手软，以林州人特有的韧劲把学生的学习管理放在第一位，把学生的学习效率放在第一位。通过扎扎实实的常规教学管理来确保学生的学习效果。通过辅导、督促、检查、评比、交流、反馈等一系列手段最大范围，最大强度地服务于学生的学。

（五）、教研指导出成效

教研室在局领导的充分信任和直接指挥下，紧紧围绕高效课堂改革，全力服务学校的教研教改工作，多次深入学校，深入课堂听课调研，其工作力度和工作强度之大，在安阳市五县四区无出其右。长期以来为林州市的教育做出了一定的贡献。特别是对于高中学段，自去年9月份以来，多次深入林州市一中听课调研，其中在高三一轮复习过程中，连续四周时间在一中开展工作，对于高三教师采取人人听课，课后评课交流，继续跟踪听课，指导点拔等一系列的方式来提升课堂效益。共同打造高效课堂。

（六）、精心组织模拟考试

在高考之前，通过教研室的精心计划和安排，举行了三次模拟考试。通过考试中的严密组织，考后的细致计算，提出了及时的学情和考情分析及教学建议。为各高中学校提供了科学的备考意见。以3月份的二模考试为例：组织形式采取“学生不动教师动”的方式，比照高考标准进行考场编排。评卷采取统一标准集中批改。评卷结束以后，各学科教研员现场组织了学科研讨，评卷教师认真分析了考题和答卷情况，并以文字形式提出下步复习备考意见，最后写出了详尽的考试总结报告。值得一提的是，我们在本次考试分析中单独列出一项，把全市文理科前10名的学生进行了分数对比，找出了每个人相对薄弱学科和存在的问题。及时向学校及教师进行了反馈，最后取得了令人欣慰的效果。对照今年的高考成绩，二模考试中理科前十名中，有八名考上了清华北大，命中率为80%。被清华大学录取的文科生王鹏在二模考试中是全市第二名。这部分优秀学生在二模考试之后的不足百天的时间内，能够及时解决二模中发现的问题，确保了成绩的稳步提升。最终取得了喜人的战果。

三、展望

对于本次高考，我们在欢欣鼓舞的同时，还要保持清醒的头脑，继续保持谦虚谨慎和不骄不躁的作风。继续深入探寻一些存在的问题，以利再战，我们要设定更高更远的目标。

（一）认真总结回顾。毛泽东同志说过，“要注意总结经验，我就是靠总结经验吃饭的”。作为各高中学校的领导，能力和职责中有一条要求就是不断总结经验。凡是不注意及时总结的领导，很可能是眼光短浅的领导，难以走得更快更远。总结就是从感性上升到理性的过程，从局部提升到整体的过程，从零散发展到系统的过程。回首我们走过的路，我们越来越感觉，我们在总结经验方面做得是不够的。为了使我们的工作持续良性发展，更快地向科学发展的理念

靠拢，我们也必须注意总结。作为林州人，我们不能满足于吃苦耐劳踏实肯干的传统精神，不能永远是遵守少说多做的祖宗告诫。拿今年的高考成绩来说，我们的确是取得了空前成绩，但如果我们满足于开开会发发奖，而不重视总结自我，难免仅是“空前”。最近我们召集了部分学校领导和教师作了一些交流，但必须强调，这是初步的低层次的。为了把我们的已有成绩理论化、经验化、系统化，下一步我们会继续组织专门总结。各校有各校的经验，各年级有各年级的章法套路，我们要站在全局高度，以对林州大教育负责任的态度，认真而冷静地考虑，形成一致的看法，以文字形式上交。只有这样我们才能避免各自为政相互封闭，才能避免大小年，才能形成空前而不绝后的理想局面。

（二）不遗余力地推进课堂教学改革。去年9月28日以来，我们以构建高效课堂为主旋律，持之以恒地推进教学改革，采取了一系列行政推动措施，已经取得有目共睹的成效，整个林州教育呈现一种前所未有的新面貌。如同马克思从商品这个资本主义社会的细胞分析起一样，我们坚定不移地从课堂教学这个最微观的角度介入，营造出一种说课改、搞课改的良性氛围，在不长时间内已经有一些教师崭露头角脱颖而出。这些教师已经尝到课改的好处，部分同志已经达到得心应手的程度，收到非常理想的教学成效，学生接受了这种新的教学模式，师生都有一个感觉和反映，现在叫他们退回去也难了。杨局长说过，如何评价课堂教学教改的决心，就看敢不敢从高中抓起，敢不敢从一中抓起，敢不敢从高三抓起，敢不敢从实验班抓起。按这个思路，我们坚定不移地去做了、去抓了，现在看，收效是出来了。有句话说，最可贵的是思想，最难变的是观念。回顾近一年来的艰苦努力工作，我们发现，广大领导和教师的思想观念在变。过去我们的老师不放心学生，总是要讲啊讲的，然而我们自觉不自觉地是在辛辛苦苦说废话，兢兢业业做无用功，踏踏实实误人子弟。心理学告诉我们，教师讲学生听，24小时内知识的保持率只有5％，而让学生积极参与学习过程，讨论争辩，同样时间内知识的保持率却能达到50％。既然如此，我们何必要唠唠叨叨呢？老公背儿媳妇过河------出力不落好，何必呢？在整个数据还有待整理的情况下，我们已经知道，那些锐意改革的同志，他们的教学成绩已经发生了可喜提高。无论是高考还是高一二升级考试，这样的事例都有。正如一中领导所说，一个管理，一个课改，一个四清，三点一线，相信我们能永远保持良好发展的势头。

（三）我们坚信：在人杰地灵、精英荟萃的林州大地，有党政领导和社会各界的支持，教体局领导的高度重视，统筹安排，科学指导；有全体教育工作者戮力同心，无私奉献，锐意改革；有莘莘学子的勤奋努力，坚忍不拔，自强不息。林州市的教育事业定会蒸蒸日上，不断

篇7：2011年技能鉴定成绩

小学班主任工作自我鉴定1

20__年10月12日至11月1日，我在__学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感在整个实习生涯中，我本着对学生负责的.态度尽心尽力做好每一件事情，自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

感受：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!

实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的。教师始终都要记装一切为了学生，为了学生的一切“。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

小学班主任工作自我鉴定2

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况鉴定如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳鉴定经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

总之，一年来，干了一些工作，也有了很多收获，但工作中也存在着很多不足。过去的一年终于在指尖悄悄滑过，展望新的一年——2___年，我心潮起伏，热血沸腾。新的一年，维持___总体目标，但加上一点，自己所任教班级再上一个台阶，团队实力进一步提升。寒来暑往，花开花落，转逝之间，说不定要不了多久，我又坐着这里静静地鉴定过去，展望未来。赶紧行动吧，用满腔热情、必胜信念去拥抱即将到来的2___年!

小学班主任工作自我鉴定3

自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的.坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

本学期我担任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。

我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、鉴定，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

小学班主任工作自我鉴定4

转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现鉴定一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，鉴定出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。

和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。

这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期，也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。

小学班主任工作自我鉴定5

20__年11月29日至12月17日，我在__小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

篇8：2011年技能鉴定成绩

笔者参与高考阅卷多年, 年年都有同样的感受:为那些卷面整洁、字体工整、思路清晰、语言流畅却不能得分或少得分的学生感到惋惜。他们或者是因为没有抓住题干的中心词, 答错了方向, 所以才一分没得。或者是因为没有理解限定词的意思, 没有按试题要求的时间或空间去答题, 从而丢了分。或者是因为没有理解指令词的意思, 答题时抓不住重点、要点, 答了很多却没得分。

怎样才能避免因审题不准而导致失分呢?本文要教给学生的就是审题的诀窍。

一、问题中关键词的判定

在综合题中有三类关键词:中心词、中心词的限定词、答题方式的指令词。准确把握问题中的关键词, 是顺利解题的保证。试以2011年高考全国文综新课标卷第36题第1小题为例分析:简述 (指定答题方式) 该国 (限定位置) 气候特征 (中心词) , 并分析 (指定答题方式) 该国 (限定位置) 淡水资源 (限定事物) 严重不足的主要原因 (中心词) 。再以该卷第37题第1小题为例分析:简述 (指定答题方式) 中国大陆制造业企业500强总部 (限定事物) 空间分布的特点 (中心词) 。

二、关键词的重要意义

1.中心词——决定答题的方向

中心词又被称为核心概念, 是问题中最关键、最重要的部分。中心词的内涵在课程标准、教材等学习资料中没有具体的说明, 需要学生在平时学习、练习中留意与总结。比如问某地的自然地理特征, 其内涵包括地形、气候、土壤、水源、生物等;再如问某河流的水文特征, 其内涵包括水量、水位 (或汛期) 、流速、含沙量、结冰期等。

有些问题提出新的中心词, 学生对其意思比较陌生, 往往会产生恐惧心理。其实这些词的意思在文字材料中肯定会有解释, 所以学生不用担心。设计这类问题的目的是考查学生的学习能力。

中心词的内涵就是答题的思路, 思路对了才有可能拿到分, 甚至满分。下面以2011年高考全国文综新课标卷第42题为例:读图10, 分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。本题的中心词是“优势条件”, 中心词的限定词是“自驾车旅游”, 即评价图示地区发展旅游的优势条件。可是得分在0～4分的学生, 却都是答成了“自驾车旅游的优势”。本题的标准答案是:距主要客源地 (杭州、宁波、温州等城市) 路程适中, 有高速公路连接; (3分) 客源地居民收入高, 私家车拥有量多, 出游率高; (3分) 旅游资源类型多样, 地域组合好, 分布集中。 (4分)

看下面不同得分段学生的答卷, 可以分析出失分的原因。

从下面的评分分布曲线图中可以看出, 有很多得分低于4分的学生。有些学生尽管平时学习相当努力, 可就是因为没有准确掌握中心词, 从而导致失去6～10分。得了4分或2分的学生是在回答自驾车旅游的好处时碰上了得分点, 偶然得分。这就是“失之毫厘, 谬以千里”。

2.中心词的限定词——决定答题的重点

中心词的内涵往往包括多个方面, 学生在回答问题时要做到要点全面与重点突出, 而确定答题重点的主要依据就是限定词。限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面:限定具体事物, 限定位置, 限定地理现象发生的时间 (季节、时刻) , 限定分析问题的方向 (自然、人为, 有利、不利) , 其他限定 (限定某方面的特点或功能) 。忽略了限定词, 则学生的答案往往会偏离重点, 导致答非所问。

学生在根据限定词确定答题的重点时, 需要仔细筛选中心词的内涵。如筛选地区, 筛选地理事物的特性等。以2011年高考全国文综新课标卷第36题第2小题为例:说明建坝前后 (限定时间段) 坝内水域 (限定位置) 水 (限定事物) 的咸淡变化及其原因 (中心词) 。其中的限定词类型较多, 有限定时间的、限定位置的、限定事物的。学生在回答此问题时, 对限定词的理解易出现以下两类错误:一类是没有明确限定的时间段 (建坝前和建坝后是两个时间段) , 从而没有回答建坝前水域内水的咸淡及其形成原因。在没有其他问题的情况下, 这类学生一般会失掉2～4分, 因为对此限定词理解失误而得8分或10分 (满分为12分) 。另一类是没有明确限定位置是大坝内, 而是将大坝以内水域与大坝以外水域水的咸淡进行了对比。一般情况下, 这类学生只能得到0～6分。通过阅读下面的评分分布曲线图, 可以看出因不注意限定词而出错的学生占有很大的比例。

再以2011年高考全国文综新课标卷第44题为例:阅读资料, 分析该区域 (限定范围) 不同时段 (限定时间段) 湿地 (限定事物) 变化的特点 (中心词) , 说明湿地 (限定事物) 变化对环境 (限定事物) 的不利 (限定分析问题的方向) 影响 (中心词) 。本题的答案如下。变化特点:1976～1986年, 湿地斑块数量显著增加, 湿地破碎, 湿地面积大幅度减少。 (3分) 1986～2005年, 湿地斑块数量和面积明显减少, 湿地萎缩。 (3分) 不利影响:涵养水源能力减弱;小气候变差;植被覆盖率下降;土壤侵蚀加剧;生态平衡破坏;生物栖息地减少;生物种类 (数量) 减少等。 (4分。每答1项得1分, 答出4项或以上即可得4分)

从答题情况来看, 对其中的限定词“不同时段”理解错误的人很多, 导致这些学生普遍丢失6分。通过分析不同学生的答案, 大家对限定词的理解会更深刻。

通过上面的表格可以看出, 得分在6分以下的学生, 很大一部分是因为没有按限定词“不同时段”来答题。或是没有写时间, 笼统地回答问题;或是照搬表中的数字, 按年份写出湿地斑块的数量、面积、比率。凡是此类学生, 都会失掉4～6分。这样满分10分的题, 其最多只能得6分。根据下面的评分分布曲线图, 可以看出有很多学生没有按照限定词“不同时段”来回答问题。

3.答题方式的指令词——决定答题的详略与方式

指令词对答题形式提出了具体的要求, 即告诉学生怎样回答问题。学生在答题时需要先明确指令词的意思, 然后才能确定答出几方面的内容, 既将问题答全, 又重点突出。下表中为常见指令词的内涵与答题要求。

由前面的分析可知, 解题的程序就是围绕关键词展开的。确定中心词, 调用地理基础知识;关注限定词, 弄清具体地理事物或现象以及具体事件或现象发生的时间与地点;根据提示查找、分析资料, 并按指令词的要求组织答案, 规范答题。

在高三复习阶段, 学生要时时关注试题中的关键词, 养成随手标注、认真分析的好习惯。学生在审题时没有出现失误, 就等于成功了一大半;能够发现并避开一个个陷阱, 就是成功了。

篇9：2011年技能鉴定成绩

1.加强组织领导，落实监管责任

为扎实有序地开展农产品质量安全活动，市农委成立了由农委主任任组长，分管副主任任副组长的“全市农产品质量安全整治工作小组”， 细化分工，责任到人，确保工作协调一致，形成监管合力。领导小组下设办公室，办公室具体负责各专项整治工作的综合协调和检查指导工作。各级农业部门都成立了相应的组织机构，明确了工作职责，签订农产品质量安全监管责任书，细化监管内容，规范执法程序，依法严格有效监管，使全市上下形成了一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的工作格局。

2.推进标准化生产，打造农产品品牌

紧紧围绕发展生态环保型效益农业，充分发挥资源优势，全力推进标准化生产的目标，截至目前，全市共创建标准化示范基地33个，其中：有机农产品示范基地9个、绿色农产品示范基地13个、无公害农产品示范基地11个；国家级11个、省级9个、县级13个；有水稻、大米、葵花、蔬菜20多个品种。全市共开发认证有机食品112个（不完全统计），开发认证绿色食品30个，开发认证无公害农产品215个。洮南绿豆、洮南辣椒2个产品获得中华人民共和国农业部农产品地理标志。洮南黑水西瓜、洮南万宝粉丝获得中华人民共和国工商总局地理标志证明商标。白城市农科院的燕麦、向日葵获得中华人民共和国质检总局地理标志保护产品。通过推行标准化生产，极大地促进了农业规模化、产业化发展和农业生产方式转变，从源头上有力地保障了农产品质量安全。同時，这些品牌的打造，树立了白城市农产品的良好形象，增强了市场竞争力。

3.强化监管体系建设，把好农产品质量安全关

为确保农产品质量安全监管工作落到实处，真正做到横向到边，纵向到底，不留死角，切实把好质量安全关，市农委不断完善监管体系建设，努力形成上下联动、高效运转的农产品质量安全监管体系。一是全市5个县（市、区）全部建立了农产品质量安全监管科、农产品质量安全监督检测站、农业综合执法大队；二是积极配合省农委继续推进县级质检体系建设，组织国家投资4个县级质检站开展仪器设备采购及实验室土建工程；三是启动运行世行农产品质量安全项目，配合市农发办世行科开展培训项目实施，利用世行项目资金开展了5期农民培训，受训人员达300人。为全市农产品质量安全监管、执法、技术方面提供了有力支撑。

4.建立健全监管长效机制，促进农产品质量安全工作健康发展

为进一步巩固、落实和深化农产品质量安全专项整治成效，按照“依法行政、制度监管、技术保障”的原则，积极创新农产品质量安全监管工作思路，努力探索形成“权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力”的农产品质量安全管理长效机制。2011年修订了“白城市农产品质量安全应急预案”，下发5个县（市、区）执行，并要求各县（市、区）也要建立相应的应急预案，形成完成的应急体系。在全市筹建了115名的农产品质量安全义务监督员队伍，实现每一个乡镇和大型农产品批发市场、农产品生产基地都有1名义务监督员。先后完善了《白城市农产品质量安全监管工作责任制》、《白城市农业投入品安全使用制度》、《白城市农产品安全工作责任追究制》、《白城市农产品质量安全举报投诉制度》、《白城市农委农产品质量安全信息发布制度》、《农业投入品禁限用制度》等一系列行之有效的管理制度。大力推行生产档案记录，建立了协调配合、检打联动、监测预警、应急处置机制，强化了安全生产技术培训和消费引导，形成了全社会共同关心和推动农产品质量安全的社会氛围。

5.突出重点，强化措施，开展专项整治行动

5.1突出了种植业产品专项整治工作 为切实保证全市农产品质量安全、维护公众健康，组织各级农业检测机构加大对当地的大型农贸蔬菜批发市场、生产基地、大棚及大型超市的蔬菜农残例行检测力度，同时各级检测机构还积极利用现有条件对当地进入采收期的蔬菜深入现场进行农药残留速测，切实把好市场准入关口。全年检测蔬抽检合格率为98%。同时积极配合省农委开展3次例行抽检，高风险蔬菜、棚膜蔬菜、地产蔬菜、秋菜5次抽检，水果3次抽检及食用菌1次抽检，合格率分别为99%、99.8%、100%。对每次省抽检中发现的问题，及时通知相关县（市、区），同时通报工商等部门，组织相关农药执法、技术推广等单位对症下药，督促整改。2011今年全省例行监测和抽检整体情况看，全市蔬菜、水果等鲜活农产品质量安全可靠，可以保证安全消费。

5.2开展了“三品”专项整治行动 为进一步完善企业管理制度、杜绝非法生产行为、规范企业用标行为，全市各级绿办深入“三品”生产企业，开展了全方位检查。一是检查企业内部认证产品包装物管理的制度是否健全；二是检查是否有包装物的专管机构或专职管理人员；三是检查是否有严格的包装物的出入库记录；四是检查绿色食品包装物标签上的产品名称、产品编号、生产商品称和商标名称是否与获准证书上标注的相符；五是检查是否存在超期用标或冒用标识现象；六是用标产品产量是否超过证书批准产量等。全市累计检查“三品”生产企业77次，出动执法人员121人次。从检查的情况看，绝大多数企业、基地都能够按照相关标准要求生产经营管理，基本做到了产地环境洁净化、生产过程标准化、包装标识规范化和监督管理制度化，产品质量安全有保证。积极配合国家和省相关部门对企业和市场 “三品”生产销售情况抽查检验，总体情况良好。通过整治，“三品”生产企业食品安全意识、质量意识进一步增强，为“三品”自身赢得了信誉，维护了“三品”的公信力。

5.3加大了农资打假专项整治力度 2011年是农业部提出农产品质量安全执法年和农药市场监管年、种子执法年，为了有效遏制坑农害农事件的发生，切实维护广大农民的合法权益，市农委坚持“着力治本、标本兼治、打防结合、综合治理”的原则，3~9月，组织全市各级农业部门以打击制售假冒伪劣种子、农药、肥料和高毒禁限用农药为重点开展农资打假专项治理，对各农资市场、经营网和市场摊点进行拉网式全覆盖清理检查专项整顿。全市共出动执法人员3474人（次），累计检查农资经销业户2317个，印发宣传资料15.2万份，查处各类案件240件，涉案金额65.84万元。吊销营业执照（许可证）6个，查获不合格种子19900公斤、肥料1050公斤、农药5709公斤，挽回经济损失690.10万元。检查中未发现销售和使用甲胺磷等5种禁用高毒农药的违法行为。通过执法活动的开展，进一步净化了农资市场，保护了农民的利益。从9下旬~10月初，在全市开展农产品质量安全专项整治督导检查工作，紧紧围绕省农委、市食安委部署的深化食品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动和扎实推进食用农产品专项整治，全面做好“2011年蔬菜农药残留超标问题专项治理”和“2011年强化‘三品’质量监管工作”两项活动，抓好农产品质量安全整治工作的落实，推动了专项整治工作全面深入开展。10~12月，按照吉林省农资打假专项治理秋季行动方案的通知要求，结合本地实际，及时印发了《白城市2011年农资打假专项治理秋季行动方案》，明确了工作目标和重点任务。为严厉打击制售假劣农资违法行为保障秋冬生产顺利进行和农产品质量安全，为2012年农业安全生产打下良好基础。

6.加强宣传培训，营造良好的舆论氛围

为贯彻落实《农产品质量安全法》，增强全社会食品安全意识，提高食品安全保障水平，市农委及各级农业部门结合“3·15消费者权益日”、“食品安全宣传周”、“科技下乡”、“走入直播间”等活动，充分利用各类新闻媒体，大力宣传《农产品质量安全法》、《食品安全法》等法律法规，举办各种培训班，对农业投入品经销业户、技术人员、生产基地、加工企业、农贸市场、超市、检验检测中心等相关负责人进行培训，增强农产品质量安全法律意识。与此同时，通过开展送科技下乡、科技入户等活动，向农民专业合作社、龙头企业和农村基层干部、农技人员、农产品生产经营者大力宣传质量安全知识，推广普及无公害农产品生产技术以及安全用药、科学用肥技术等，积极营造人人关注农产品质量安全，监督农产品质量安全的氛围。截至目前，全市共开展电视讲话1次，发表专题文章86篇，出动宣传车122次，发布手机短信20万条，网站发布信息1240多条，报刊专版2万份，发放宣传、科技资料10万份，张贴横幅宣传标语56幅，利用集市设立现场咨询850次，接受咨询宣传13500人次，累计发放《关于严厉打击食品非法添加行为严格规范食品添加剂生产经营使用的公告》和有关政策、科技资料近5万份，举办培训班36次，培训人员5320人次。

（省农委农产品质量安全监管处 供稿）

篇10：2011年技能鉴定成绩

华兴幼儿教育教学和服务管理工作取得优异成绩

2011年，华兴综合服务处荣获矿区服务事业部尊师重教先进单位称号；幼儿教育教学和服务管理工作考核总成绩获得第一名；第一幼儿园顺利通过河北省示范园专家组复查验收；11名幼儿教师和工作者受到矿区服务事业部表彰；30名幼儿教师受到服务处奖励；幼儿教育教学和服务管理工作取得了优异成绩。

这些成绩的取得来之不易，该处领导尊师重教浓厚的氛围和激励措施，不断推进社区服务管理科与社区服务站、幼儿园全体教职工精诚团结和通力合作，他们以迎接河北省示范幼儿园复查验收为总抓手，积极改善办学条件，注重创新办学模式；从转变观念入手，以教研为手段，开展教师理论和实践培训活动，举办优质课和“五项全能”比赛；加强课堂教学指导，加强教师技能技巧训练，不断提升教师综合专业素养，积极探索提高教师整体素质和保教质量的新方法、新途径；加强教学常规管理，班级常规培养工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现好；举办丰富多彩的幼儿文体活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，发展幼儿的艺术想象力；努力为教师创造宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体教师爱岗敬业，团结拼搏，乐于奉献的工作热情。（杨冬 冯士莹）