2011年高等院校毕业生的自我鉴定

2011年高等院校毕业生的自我鉴定（精选13篇）

篇1：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

大学四年匆匆而过，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持学习了“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想概论、市场营销等多种选修课程。学习之余，我还参加各种社团活动与社交活动。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，在思想品德上，我人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，还参加了党校学习。

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习计算机方面的知识。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视。

作为刚刚毕业的学生，现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，但实践锻炼的机会很少。现在即将毕业，我想最主要的是能多学点知识，多吸收点经验。我觉得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人多多学习。

篇2：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,dxp理论为指导

《护理毕业生自我鉴定》

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在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,dxp理论为指导,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．

通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习就江泽民关于三个代表的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．做一名合格的护理.-------

大学四年是我一生的重要阶段，也是学习专业知识及提高各方面能力为以后发展服务的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

在这四年里，我在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才。

德，即思想道德。大学四年我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用先进的理论武装自己的头脑。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立集体主义为核心的人生价值观。认真参加学校及学院组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致。我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织*拢。

智，即科学文化知识。我热爱我的专业并为其投入巨大的热情和精力。大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论知识，每学年成绩排名比较*前，并顺利通过了英语四级考试，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，力求理论与实践的统一。我还努力拓宽自己的知识面，培养自己其它方面的能力，通过了计算机一级考试。

体，包括身体和心理两个方面。大学四年里，我一直积极参加学校、学院和班级的各项体育活动，身体健康，体育合格达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

篇3：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

“路”的现状

1.“路”上的人

中国人口基数的自然增长, 加之多年来高校的大量扩招, 高校毕业生人数每年都创新高, 据教育部最新统计, 我国2011届高校毕业生超过650万人, 如果累加去年未就业的110万左右的毕业生, 2011年中国高校毕业生将突破760万大关。“就业难”成为毕业生心头的一块大石。2010年人力资源和社会保障部发布的信息显示, 2010年全国高校毕业生达到630万, 加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员, 全年需要就业的人员达2400万人左右, 而当年只能安排1200万人就业。虽然2011年的最新统计数据没有公布, 但我们可以预计:在未来相当长的时间内, 大学生就业压力不会减弱, 就业矛盾将更加突出。

2.走什么“路”

○学生A群

“我们被称为考碗族, 是因为我们把公务员的考试当成了应对就业难的救命稻草, 殊不知其竞争的激烈, 导致考取公务员成为了国内难度最大的考试, 超过高考与研究生考试。”

面对当今的就业环境, 以及公务员职业的诱惑, 公务员成为了大学生以至研究生、博士生眼中的“香饽饽”, 跻身行政系统似乎成了这一群体的集体理想。据有关数据显示, 近几年, 报考公务员的年轻人每年递增20万, 2010年度中央机关及其直属机构公务员考试又创下了历年报考人数的新高, 104万人报名角逐1.5万个公务员职位, 招录比例已提高至69比1, 竞争最为激烈的职位达到了4200多比1。

○学生B群

“在就业压力面前, 我们选择了考研, 其实考研的压力又何其大, 后方是父母的殷切期盼, 两边是社会的大众舆论, 前方是一条看不到希望的路, 但我们只能坚持走下去, 苦!”

———一考生

就业环境不理想, 加之研究生扩招, 于是考研也就成热门了。据资料显示, 2010年全国硕士研究生招生报考人数再度攀升, 达到140万人, 较2009年增加13%, 报考人数创历年新高。千军万马过此“独木桥”, 其中的苦楚与辛酸或许只有考研一族自己明白。考研期间, 有条件的家庭可以也愿意继续支持孩子深造, 让孩子吃住在家, 直到考试成功为止, 这部分学生成了非主观与短暂的“啃老族”。另一部分无条件的学生, 只能选择在学校周边消费水平较低的地区艰苦备战, 成为了“校漂族”中的一员。

○学生C群

“临近毕业与毕业后很长一段时间, 我们每天都在重复着四件事:投简历、等通知、面试、等消息, 历经磨练, 我们成为了传说中的x霸, 被打击的次数多了, 有单位愿意录用时, 我们对于薪水已无要求。”

———一求职者

这个群体是目前高校毕业生中最大的群体, 高校毕业生大部分通过各种途径走向了工作岗位, 但很多学生的工作状态并不容乐观:有相当部分就业生的单位未给他们购买保险, 他们中的很多甚至未签劳动合同, 成为了备受关注的“蚁族”;还有毕业生选择隐性就业, 靠打零工为主, 工作环境比较差, 人员流动性比较大, 选择这种方式的大学毕业生们由于客观或主观原因, 没有和同龄人一样得到一份固定的劳动合同, 他们通过拆分时间, 打上几份零工, 可以得到不错的收入;还有部分理工科的女生为就业和男生假扮情侣, 将自己“打包就业”。

○学生D群

“网络是我们的平台, 平时靠在网络上打点零工, 换取劳动报酬。”

———一就业者

此类人群为网络临时工, 他们利用网络的飞速发展, 寻找就业途径。其找工作比较快, 受雇很方便, 能更容易找到工作, 而且工作相对较自由, 这是其与传统行业相比的优势所在, 但是这类人群的权益保障不够完善, 工作的流动性较大。高校毕业生可以将网络临时工作为一种过渡, 解决自己的就业问题。

○学生E群

“我们喜欢自由的工作, 不愿受公司的约束, 朝九晚五, 或许我们从事的工作并不为人所看好, 但是我们活出了自我, 也体现出了自己的价值。”

———一毕业生

在我国, 拥有三类自由职业人: (1) 小本生意人; (2) 没有底薪的推销员; (3) 专业人士, 如摄影师、专利代理人、律师、会计师等。传统的观念认为自由职业不属于就业, 其实不然, 对于毕业生而言, 选择自由职业可以缓解自身的就业压力, 也是一种自我价值的体现。

○学生F群

“休工在家, 我们成为了名副其实的啃老族, 我们也绝非完全的游手好闲, 只是选择这样一种方式, 来消极地应对就业, 其实我们也有在学习, 在学习中提高自己的竞争力。”

有部分毕业生, 家里条件不错, 父母有相应的工作, 有房产, 他们并不急于立即找工作, 而是赋闲在家, 吃住消费全部由父母埋单。其在休工期间, 通过自学, 提升自己, 以增加自我的竞争力。还有部分毕业生赋闲在家, 参加各种培训, 以期在就业市场能快速崭露头角。

为何“路”难

1.就业观念的偏执

片面的“人才观”是造成毕业生就业难的重要原因。在我国, “万般皆下品, 唯有读书高”“望子成龙”“望女成凤”等思想相当严重, 广大毕业生都想往大机关、大事业单位、国企等一些好的单位挤, 都想往大都市里走, 这是就业观念偏执的表现, 致使一些偏远的、艰苦的、小的单位、行业没有人愿意去。另外, 国人对于职业的定位和看法与国外也相差甚远, 对于就业的标准首先考虑的就是稳定和收入, 这也在一定程度上影响了大学毕业生的就业观。

2.高校扩招的影响

高校扩招也是造成毕业生就业难的原因。目前我国的高等教育毛入学率已超过22%, 已经实现精英教育到大众化教育的转变, 但是高校扩大规模的辅助性政策和措施没跟上, 造成学校升格但教学条件下降而导致教学质量的滑坡。大学扩招, 学生数量极力膨胀, 而真正的大学内涵建设却没跟上来, 使学生的培养质量不过关。学校教育与社会对知识和人才的需求严重脱节, 高校对学生的职前培训还没有形成完善有效的模式, 学生毕业后无法很快适应社会。

3.经济体制的不合理

我国属于制造大国, 是世界的加工中心, 大部分工作岗位没有技术含量或低含量。有很多企业需要的是基础人力、一线员工、操作工人。人才的供过于求, 产业结构的不合理, 造成企业的用工、薪酬待遇等方面有相当大的局限性, 这是造成大学毕业生就业难的一个很重要原因。

4.高校专业设置与社会需求的脱节

为了追求研究型大学或综合型大学的建设, 许多高校在专业设置和人才培养上, 没有考虑到自身实力、社会需求和发展前景, 大量开设热门专业, 譬如管理类、艺术类、体育类、法律类、医护类等专业, 然而其实际的需求量并不大;而对于培养社会大量需要的高技术白领人员的专业, 如机械制造、自动控制等应用性较强的工科专业, 高校投入较少, 造成了有部分工作岗位, 企业招不到人, 而另一部分工作岗位, 则供过于求。由此可见, 高校专业设置与社会需求的严重脱节是影响大学生就业不可忽视的因素。

5.个人原因及其他

毕业生就业难, 除社会原因外, 个人原因也不容忽视。从毕业生的个人能力来说, 其专业知识不够扎实, 没有形成自己的核心竞争力, 能力水平低下, 特别是实践动手能力不强;综合素质不高, 眼高手低, 缺乏解决实际问题的能力。从就业心态来说, 其就业期望值过高, 表现出浮躁、急功近利的就业心态, 不愿从底层做起, 缺乏吃苦的精神, 没有清晰的职业生涯规划。

路的“出路”

1.支招一:退居二三线城市谋发展

对于就业的去向问题, “北上广深”等一线城市历来是毕业生的首选, 其广阔的发展空间、高额的薪金、良好的就业机遇和平台都吸引着毕业生大量赶往此地。近年来, 随着二、三线城市的不断发展, 其经济规模、基础建设、城市管理、创业环境等方面都步入快速发展轨道。经济发展水平的提高, 意味着工作机会增多、生活条件得到改善、收入水平提高, 二、三线城市对人才的吸引力显著增强。此外, 一线城市超饱和的状态让毕业生们备感压力的巨大, 付出与回报不能成正比, 他们中很多越来越认识到“机会不仅在大城市”, 从而退居二、三线城市。据有关调查显示, 目前应届毕业生对城市的选择逐渐多样化。北京、上海、广州、深圳的在职应届毕业生占全国的比例已经从54.1%下降到39.3%, 杭州、南京、成都、天津的在职应届毕业生比例则从4.9%上升到12.2%, 其他二线城市也有

※国家政策扶持

国家鼓励高校毕业生到基层到中西部地区就业, 对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的, 给予社会保险补贴和公益性岗位补贴;对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的, 给予薪酬或生活补贴;对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的, 由政府补偿学费, 代偿助学贷款;对有基层工作经历的, 在研究生招录和事业单位选聘时优先录取;对参加“选聘高校毕业生到村任职”“三支一扶 (支教、支农、支医和扶贫) ”“大学生志愿服务西部计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的, 给予生活补贴, 按规定参加社会保险, 项目服务期满并考核合格的, 报考硕士研究生初试总分加10分, 高职 (高专) 学生可免试入读成人本科, 今后相应的自然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。

2.支招二:扎根基层

根据2009年4月份统计的数据, 目前我国大学生村官人数已达到13万人。大学生当村官在2009年也表现得格外“热”, 成千上万满怀激情的高校毕业生踊跃报名参加“村官”选聘, 一些地方出现了十几名甚至上百名毕业生竞聘一个“村官”岗位的现象。一方面出于就业的压力, 另一方面也反映了我们的毕业生正在以实际行动积极投身到基层一线, 把理想植根于现实的沃土。据报道, 2009年12月北京首批任职期满的大学生“村官”卸任, 就业率高达九成。在大学生“村官”双选会上, 近10家银行紧急跟进, 抢招大学生“村官”。这也给应聘大学生村官的学子带来信心。

※国家政策扶持

对于大学生村干部, 国家采取了一系列的优惠政策扶持:大学生村干部初创的小企业, 注册资金达到3万元 (1人有限公司除外) 即可登记注册公司;全国绝大部分省区市明确了大学生“村官”聘用期满时参加公务员考录、事业单位招录可享受不同程度的优惠政策, 可定向报考公务员和事业单位, 期满考核合格后可直接转为公务员或事业编制人员。

3.支招三:携笔从戎进军营

大学生应征入伍, 也是继续深造的一种方式, 其更多地表现为意志力与毅力的深造, 他们能够在军营中得到历练, 是人生的一次蜕变, 即使复员之后, 对学生再就业也是有所帮助的。

※国家政策扶持

国家出台了一系列优惠政策以吸引高校毕业生应征入伍, 其具体表现为:应征入伍者每人最多可获2.4万元国家补偿, 用于补偿相应学费或代偿助学贷款。其退役后, 在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面有一定的优先权;如果其参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试, 可优先录取;具有高职 (高专) 学历的退役人员可免试入读成人本科, 或经过一定考核, 入读普通本科;如果其想报考硕士研究生, 可享受在初试总分上加10分政策;荣立二等功及以上的, 退役后免试推荐入读硕士研究生。

4.支招四:自主创业

自主创业在毕业生中也占有一定的比例, 其形式多多, 大体归纳为以下几种: (1) 参加大学生创业大赛。此类大赛对于毕业生创业是一个平台, 一方面可以锻炼其胆量, 培养其创业能力;另一方面可以结识创业的朋友, 相互学习。如果赢得比赛, 还可获取部分创业资金。 (2) 网上开店。网上创业是大学生解决就业的一个非常重要的方式, 其创业不收费、风险低, 大学生可以按照自己特长创业, 同时网络开店存活率也比较高, 缓解了社会就业压力。 (3) 自创公司。有部分毕业生在家庭的帮助下或是通过银行贷款, 创立了小型公司, 解决了自己和少部分人的就业。

※国家政策扶持

篇4：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

多功能和灵活性

经济、技术迅猛发展的今天，人们对于产品功能的要求急剧增加，“功能”成了产品设计中考虑的重要因素。合理的多功能设计考虑到人的多方面需求，将多种功能整合到一个产品中，让用户灵活地进行选择，从而把人从规定性中解放出来。在这次展览中，多功能的设计作品尤为突出，它们充分地展现了年轻设计师们对人性的关怀和尊重。

装饰之美

爱美之心，人皆有之。就像无法抗拒万有引力一样，人们无法抗拒对美的追求。恰到好处的装饰点缀不仅让人赏心悦目，而且还会提高人的审美情趣。在这次的展览中，设计师们并没有在作品中进行肆意的装饰，而是在小处下足了功夫，看似简单随意的点缀，实则是设计师们严谨推敲的结果。

造型的创新

社会的高速发展，带给产品设计极大的机遇和发展的空间，从工业产品粗糙、冷漠、僵硬的形态，到精致、亲和、人性化的造型，产品的类型也由单一化走向了多元化。好的“形”“色”“质”不仅能准确地传递产品信息，又能符合目标人群的审美标准。在这次的毕业展中不乏这样的优秀作品，造型独特、富含激情又吸引眼球。

材料的创新

篇5：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

（一）准备工作：

1、院校代码：电子注册管理—>学校基本信息管理—>输入院校代码—>保

存—>数据上报

2、专业类别修改：学生学籍管理—>学生专业类别批量修改—>获取修改信

息—>新专业类别—>选择√—>批量提交申请—>等待上

级审批（市、省）

*市省级审批操作：学生学籍管理—>学生专业类别批量审批—>获待申报

信息—>选择“√”—>审批通过

3、毕业生作毕业处理：电子注册管理—>毕结学生信息管理—>执行查询或

按班级查询—>选择—>毕业处理—>数据上报—>等待

上级审批（市、省）

*市省级审批操作：学生学籍管理—>毕结学生申报批量审批—>获取待审批

信息—>选择“√”—>审批通过

（二）毕业证书打印流程：

1、空白毕业证书需求管理：毕业证书管理—>空白毕业证书管理—>空白毕

业证书需求管理—>新增—>输入院校名称、数量、使

用、联系人等—>申报—>等待上级审批（省）

*省级审批操作：毕业证书管理—>空白毕业证书管理—>空白毕业证书需求

审批

2、空白毕业证书领用管理：毕业证书管理—>空白毕业证书管理—>空白毕

业证书领用管理—>新增—>输入院校名称、领用人、领用

时间、领作数量、起始序号、截止编号等—>申报—>等待

上级审批

*省级审批操作：毕业证书管理—>空白毕业证书管理—>空白毕业证书领用

审批

3、毕业证书申报：毕业证管理—>毕业证书申报管理—>毕业证书申报—>

执行查询—>选择“√”—>提交申请

4、毕业证书申报审核：毕业证管理—>毕业证书申报管理—>毕业证书申报

审核—>执行查询—>选择“√”—>审核通过—>等待上级

审批（市、省）

*市省级审批操作：毕业证管理—>毕业证书审批管理—>毕业证书申报审批

5、毕业证书打印：毕业证管理—>毕业证书打印管理—>技工学校毕业证打

印（技师、高级）—>执行查询—>选择“√”—>打开打

印机—>放好空白毕业证位置（横放）—>打印

说明：

（1）毕业证书特殊申报：个别专业与国家标准专业不靠时，请学校向市级主管部门申报，由市人社局汇总上报省厅后统一处理！

篇6：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

高中生活即结束，想到高考当然是很紧张而又有些期待。回想我的高中生活是多么充实，多么精彩，虽然以前有喊苦的时候，有抱怨累的时候，有迷惘的时间，但是我还是追寻着心的梦杨，走来，站在这关键的时刻，是张点，更是惊心动魄，蓄势待发的起点。从高一时对高中生活充满着神秘；到高二时把高中生活看作生命中的精彩片段；到高三时把高中生活看作命运真正的转折点。我想，我已经长大了，至少没有了幼稚的面孔，我遵守了学校的所有纪律，我的行为习惯得到了很好的规范，我努力的学习了科学文化知识，尽管自己不是多么聪明有时很吃力，我收获不动产谊与老师们无私的爱……总之，我默默的走来，没有什么风浪，我喜欢这样的平静；我默默的收获，没有多么出色的表现，我喜欢这份内心的充实。以历了高中生活的磨炼，我相信，我会有更好的明天。

高中生活会成为我生命中最宝贵的财富，我也会记远记住这段不平凡的时光，不管以后我会遇到什么样的困难，我想我定会用现在的这份力量顺利过关。

岳耀同：

经历过高中的生活，我各方面都有所进步，人也成熟了许多。知识上，经过高中的学习，学到了许多的新知识，充实了自己的大脑；同时在学习过程中我出了独立思考、思维严谨、沉着耐心的性格。与同学的经助增强了我的社交能力。在学校里我与同学相处的十分融洽。同学有困难时我会热心地帮助，同学有不会的题目时，我会心自己的能力去讲解……在家里，我也会主动分担父母的负担，让他们轻松一下，这也是我的责任。

高中生活中也充满了竞争。正所谓有压力才有动力。与别人的比拼中我了解了自己的不足，为了赶上并超越别人，我努力刻苦，再苦闷我也能坚持下去，并有一个乐观的态度。学习也许是苦的，但当你有一颗乐观的心，那么学习会快乐无穷。高中的生活使我明白了这一点，困此我时常保持一个欢快的心情去过好每一天。

高中的生活使我少了几分浮躁，多了几人沉稳，少了几分幼稚，多了几分成熟。我不再是那个爱玩的孩子，我已成为一个有责任感的成年人。

陈昊：

在以历了几百个白天和黑夜的洗礼后我走到了高中的尽头，回首过去，有着太多的努力拼搏，太多的磨难挫折，有着无数的欢声笑语，也洒下了无数的汗水、泪水。

在高中的向个春夏秋冬里，我从以往无知任性的孩童，成长为今天活力四谢的青少年，不再那么无知任性，我知道了友谊的珍贵，也知道了亲情的伟大，并深深体会到了浓浓的师生情，这将是我人生最珍贵的财富。

在这里，我情揣着梦想，努力拼搏，让真学习知识，一寸光阴一寸金，我明白了时间对人生的重要，可惜的是，高一高二任凭时间在我身边流逝。现在，一切的奋斗都走到了尽头，才突然明白，这也是一个不小的遗憾。

在奋斗的路上，有的不只是一帆风顺，无数次地跌倒，无数次地受伤，汗水和泪水洒满了高中的三年，但是我没有轻言放弃，我也收获了很多，也失去了我、很多，犯了一些错误，受了不少的打击。但回首三年，这几百个日夜，让我认清了自己，磨练了自己，更改变了自己。

田亚军：

三年的高中生活即将结束，经过高中的洗礼，我学到了很多东西，无论从知识上还是生活上我都必获了很多，我真的长大了。总结三年的高中生活，整体上我给自己打“优”。细看来，刚入学时的军训让我学会吃苦，自那进起在我老量贩 教导下，我就认直落实严、细、快、实、恒的作风，树立了‘我行，我行，我能行’的信心，三年来，印象中，我没有迟到过，没有过无故旷课。学习上，从入学时的全校80名，一点点地进步，直到今天的全校前30名，当然，这中间，我付出了很多，但为了理想，这是值得的。师关系方面，无论是学习，还是生活上，老师和同学都能热心的给予帮助，我很感激，我也真心地把他们当成朋友。当了三年班干部，其中两年班长，同样让我有不一样的收获，我变得更加自信，也养成办事不拖拉、干净利落的习惯。曾多次被学校评为“优秀班干部”、“优秀学生会干部”、五次被评为“五星级学生”，还有“优秀团员”的称号。我也从未因此而骄傲自大，因为我还要为理想继续打拼，人生路还很长。

借此机会，感谢母校，感谢所有教导我关心我的老师，感谢所有帮助过我的同学。

张宁宁：

又来到了人生的另一个十字路口，三年的高中生活已成为过去，或充实、或茫然，或欣慰、或悲伤，但都已结束。面临既将到来的无硝烟的——高考，我回首以前。

虽然成绩不算突出，但我还算得上可以。或许“可以”这个词太“模棱两可”了，对学习的态度算得上认真，老师的布置的作业都能按时完成，表现还行，曾被多次评为“五星级学生”，但我受之有愧，对知识的掌握度还不够高。在高中生活中，我学会了做人，强烈了集体总识感和乐于助人的作风，让我受益匪浅。我感谢我的老师们和同学们及以我可爱的母校，是你们给了我三年温馨的家园，让我成长。

在素质教育的号应下，我意识到自己的不足，出和在农村的我，综合素质还有待于提高，自身的优点还有待于挖掘。自信应成为我成功的必要条件。

任佳乐： 自我感觉我是一个挺乐观的人，高中除了高一购开学那段时间，一时间不能适应高中生活，再加上想家，比较脆弱。那段磨合期过去了之后，一切开始向好的方向发展，总体趋势是向上，但不免有些被动，有的时候月考考的不理想，就找同学哭一顿，哭完之后听讲评，自己整理，像什么也没有发生过，高中把我磨练的已足够坚强了我认为。我感光 算不上一个合格的高中生，心里老师没有紧迫感，尤其高二，放松到了极点，多亏高三的到来，让我认识到努力的重要性，晚上看着同宿舍的同学“挑灯夜战”，心里甚是不安，于是加入了开夜车的行列，老是觉的自己有的是劲但不知该往哪儿使，看什么都觉得简单，做起业又是另一种情景。做为学生，我算比罗合格的，最起码成绩不会愧对江东父老，与学学相处的还算融洽，待人和善，有点儿任性，但已努力改善，乐于助人，尊敬老师。高中这三年，总的来说过得不错，不仅在学识上有了么大进步，在人格、思想等方面也得到了厉炼，没有把自己变成标准书呆子，而是快乐地学习，快乐地进步。现在有压力了，这样也好，有压力才有动力，我要给自己的高中生活画个完美的句号。

张杰：

不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

三年时肖

光如烟般散去，高中生活转眼即逝。而这消逝的时光也留给了我非同一般的充实感受。在这场没有硝烟的战争中，我哭过、笑过、伤心过、失落过。而正是这些平凡中的不玉教给了我努力拦，为理想奋斗的激情促使我不断奋时。同时，乐观是其留给我最大的财富。永保一颗乐观心，在挫折中控寻珍贵，在日复一日的训练中寻求进步的路径。我相信，我奋斗过了，我便无悔。

高中生活，既有苦，又有乐，但我始终坚信，不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。于苦难之中寻找提升自己的方法，锲而尔不舍，方可取一席之地。绝美的风景多在奇险的山川。三年的磨砺了我的意志，更打造了我的性格。

学习的过程是个寂寞的旅途，摘得寂寞之花的人才可体味生活的喜悦与芳香。

篇7：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

院通字〔2011〕39号

关于2011年毕业生毕业鉴定体检、毕业典礼

暨优秀毕业生表彰大会等工作安排的通知

各教学分院、相关部门：

根据《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校毕业生就

业工作暂行规定》，高等学校应在学生派遣前实事求是地对毕业生作出组织鉴定和认真负责地对毕业生进行健康检查。现将我院2011年毕业生毕业鉴定体检、毕业典礼暨优秀毕业生表彰大会等有关事项通知如下（工作日程表见附件1）：

一、毕业鉴定

(一)鉴定内容

对照教育部颁布的《普通高等学校管理规定》和《普通高等

学校学生行为准则》的要求，从德、智、体等各个方面的基本情况，在肯定成绩的基础上，实事求是地对每个学生在校学习期间的表现进行全面鉴定。

(二)注意事项及鉴定方法

1.毕业鉴定是毕业教育的一项重要而严肃的工作。各教学分院要高度重视，认真组织和实施该项工作，要指定专人负责，深入班组，具体指导。

2.鉴定时，要求学生严肃认真，实事求是，既要充分肯定成绩，又要指出主要的缺点及今后的努力方向，防止千篇一律、片面性、走过场。

3.鉴定过程中，首先由学生写好自我鉴定，其次由班委会签署班级鉴定（班长签名）；系（科）意见栏由教学分院党政领导根据每个毕业生的情况签署具体意见并加盖公章。

(三)鉴定时间及有关材料

毕业鉴定时间5月底结束。档案材料由各班班主任组织装档。应装材料有：高中毕业生登记表、高校毕业生登记表（按要求贴证件照）、学业成绩表、实习鉴定表、教师资格认定申请表、毕业论文（本科）、体检表、报到证存根、团组织关系等材料。档案整理好后，于6月20日前送招生与就业科。

二、毕业体检和申请教师资格认证体检

1.毕业体检和申请教师资格认证体检由学校医务所具体安排进行。

2.毕业生必须在安排的时间内进行体检。未进行体检的毕业生，不能领取《毕业生就业报到证》和《教师资格证》。

三、毕业典礼暨优秀毕业生表彰大会

2011届毕业生毕业典礼于6月17日下午在学术报告厅举行(方案见附件2)。

附件1：凯里学院2011年毕业生毕业与就业工作日程表 附件2：凯里学院2011届毕业生毕业典礼方案

凯 里 学 院

二〇一一年五月二十三日

凯里学院办公室2011年5月23日印发

共印12份

主题词：高校毕业生工作安排通知

凯里学院2011届毕业生毕业典礼暨优秀毕业生表彰大会

一、时间：

2011年6月17日下午（星期五）

二、地点： 学术报告厅

三、参加人员 1.全体校领导

2.各学院、相关职能处室领导 3.学生处全体成员

4.2011届省级、校级优秀毕业生和毕业生代表 5.观礼家长代表

6.各学院参加典礼毕业生代表人数（285人）

四、议程

主持人：党委副书记潘开德 1.全体肃立，奏唱国歌

2.张雪梅副院长通报2011届毕业生情况3.曾羽院长致词4.毕业生代表发言

5.曾羽院长等院领导为毕业生代表颁发毕业证书和授予学位（每个学院3个代表，共27人）

6.纪委书记余晓林宣读表彰决定 7.院领导为获奖者颁奖 8.党委书记龙则池讲话

9.全体领导、受表彰毕业生合影留念（图书馆门口）

五、各职能部门职责

1.党政办：负责会场主席台的座次安排及撰写领导致词、讲话。2.教务处：负责准备全体毕业生的学位证书、毕业证书。3.宣传部：负责会场的宣传标语、横幅、照相和摄像。

4.学生处：负责安排入场人员的座次及优秀毕业生的证书、名单，撰写表彰决定，联系观礼家长，安排毕业生代表发言人。

5.后勤处：负责会场的鲜花、植物的摆放。

6.各教学分院：组织毕业生代表着学士服参会及受表彰学生领奖。

六、其他

1.全体参会毕业生及受表彰人员需提前15分钟入场完毕，按指定位置就座，各教学分院指派专人负责现场秩序。

2.请与会院领导着校长服、教师着正装出席。

篇8：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

关于做好2011年普通高等学校毕业生就业工作的通知

各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各直属单位：

为实现市委、市政府确定的全年接收6万名以上高校毕业生在杭就业的目标，根据《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号）、《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2010〕11号）精神，经市政府同意，现就做好我市2011年普通高等学校毕业生就业工作有关事项通知如下：

一、统一思想认识，继续把高校毕业生就业摆在就业工作首位

高校毕业生是十分宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业工作对于贯彻落实科学发展观和科学人才观、实施“人才强市”战略具有十分重要的意义。各级各部门要按照国务院常务会议和全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议精神，继续把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，进一步加大工作力度，多渠道开发就业岗位，完善相关政策措施，切实加强就业服务，千方百计促进高校毕业生就业。

二、充分发挥“国家大学生创业示范基地”的示范效应，不断推进大学生创业带动就业工作

（一）切实落实现有大学生创业扶持政策。

充分发挥我市大学生创业扶持政策的带动效应，通过鼓励和扶持，今年力争新办大学生创业企业1000家以上、重点扶持大学生创业项目200个以上、带动就业5000人以上。按照《财政部 国家税务总局关于支持和促进就业有关税收政策的通知》（财税〔2010〕84号）规定，对高校毕业生在毕业自然年度内（毕业当年的1月1日至12月31日），持注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》的《就业失业登记证》从事个体经营的（我市当年度产业发展导向目录中禁止、限制类发展项目除外），3年内按每户每年8000元的最高限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税；对高校毕业生创办的年应纳税所得额低于3万元（含）的小型微利企业，其该毕业年度内所得减按50%计入应纳税所得额、按20%的税率缴纳企业所得税。按照《杭州市人民政府关于鼓励和扶持大学生在杭自主创业的若干意见》（杭政〔2008〕7号）等文件规定，继续对符合条件的大学生创业企业在工商注册、项目资助、税收等方面给予优惠。对大学生创业企业录用杭州市生源的高校毕业生，与其签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，按1000元/人的标准给予一次性用工补助和社会保险费补贴；做好“赛伯乐杯”第二届杭州市大学生创业大赛后续跟踪服务工作，促进优秀项目落地转化和相关配套政策落实。进一步实行创业导师制，积极发挥“导师带徒”模式的创业推动作用；充分发挥高校教师在培

育学生创业人才中的积极作用，鼓励高校教师利用科研成果或发明专利携手大学生创办企业。

（二）研究制定成长期大学生创业企业扶持政策。

对创新能力强、科技含量高、项目前景好、团队结构优的成长期大学生创业企业，加大二次资助力度，根据企业发展需求和实际，研究制定延长房租补贴年限的政策。拓宽融资渠道，强化风险投资机构与创业企业的对接，引导社会资金对具有成长潜力的大学生创业企业进行投资；发挥小额担保贷款对创业的促进作用，小额担保贷款额度一般不超过10万元，其中科技成果转化、研发或文化创意类项目可提高到20万元，并对符合条件的借款人给予贴息优惠；科技型成长企业可以向杭州银行科技支行申请专项贷款资助，文创型企业可向文创办申请文创产业专项资金扶持。

（三）继续推进大学生创业园等平台建设。

鼓励并支持有条件的区、县（市）、高校和孵化企业创办大学生创业园，推动一区一园向一园多点跨越。开展星级大学生创业园的创建工作，市人力资源和社会保障部门要会同财政、科技等相关部门配合各区、县（市）政府加强对大学生创业园的指导，进一步健全监测和激励制度，提升大学生创业园的服务和孵化能力。

三、强化教育培训，提升毕业生创业就业能力

（一）进一步实施大学生创业实训工程。

继续实施企业实训、创业培训、技能培训、服务外包人才培训、信息化人才培训、文化创意人才培训、商贸服务人才培训和旅游业人才培训等项目，并根据产业转型升级的需要，进一步扩大实训规模、拓展实训项目、创新授课模式、提高实训质量，全年计划开展大学生实训4.5万人，力争达到5万人。开展大学生创业实训机构（见习）示范基地评选活动，发挥其辐射和带动作用。按照《杭州市人民政府办公厅关于实施杭州市“万名大学生创业实训工程”的指导意见》（杭政办函〔2008〕161号）及相关规定，落实实训补贴。

（二）进一步实施大学生见习计划。

规范见习训练管理，提高见习训练质量。根据《杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市大学生见习训练实施办法的通知》（杭政办函〔2011〕168号），进一步扩大见习训练对象范围，严格见习基地认定条件，规范和简化见习训练操作流程，强化见习训练和实训政策的衔接，今年组织5000名左右大学生参加见习训练。进一步发挥《见习训练证明书》的作用。健全见习训练基地年度评估制度，组织大学生见习训练示范单位开展经验交流活动，发挥示范单位模范带头作用，提升见习训练整体水平。探索见习训练委托管理及见习训练政府购买服务工作机制，引入社会力量参与见习训练跟踪服务工作。

（三）加强专业学位硕士研究生培养。

市属高校要围绕我市经济社会发展的需求，加快学科专业结构调整，加大人才培养改革力度。积极推动专业学位研究生培养模式改革，扩大专业硕士研究生招生规模，鼓励市属高校申办专业硕士学位点，对申办成功的学位点给予政策扶持。进一步推进与“九校联盟”在人才培养、科学研究等领域的合作。2011年将加大专业学位硕士招生规模，启动研究生、本专科生专业目录和专业管理办法的修订工作。

（四）加强创业培训。

创建大学生创业学院，设立专项培养资金，选派创业培育对象赴国内外知名企业、高校和科研机构考察学习，鼓励其参加我市企业高级经营管理人才培训“356”工程和EMBA、MBA等高层次进修学习，重点扶持、动态培养一批在行业内有影响力的杰出大学生创业人才，发挥创业带动就业的示范作用。加强大学生职业能力培训，鼓励大学生取得各类职业资格证书。

四、引导高校毕业生到基层就业，开辟和拓宽就业渠道

（一）深入实施高校毕业生到企业就业计划。

鼓励企业特别是民营企业、中小企业积极吸纳高校毕业生就业。将落实中小企业扶持政策与做好高校毕业生就业工作结合起来，对招收高校毕业生达到一定数量的中小企业（按去年签约并缴纳社会养老保险同比增加的绝对值与百分比确定），财政优先安排中小企业发展扶持资金，并优先提供技术改造贷款贴息。劳动密集型小企业当年新招收登记的失业高校毕业生达到一定比例的，可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。高校毕业生到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。

（二）深入实施农村和社区高校毕业生招聘计划。

继续选聘高校毕业生到农村、社区工作，拓宽农科高校毕业生到农村基层就业的渠道，加快推进我市社会主义新农村建设。鼓励大学生“村官”立足农村创业发展，按照《市委办公厅市政府办公厅印发〈关于鼓励和扶持大学生“村官”在农村自主创业的实施意见（试行）〉的通知》（市委办发〔2010〕40号）规定，对符合条件的大学生“村官”创业实施工商注册优惠、税收减免、资金扶持和奖励等政策。积极开发养老服务、社区工作等领域的社区就业岗位，吸纳毕业生就业；鼓励医学类高校毕业生到乡镇卫生院工作，充实农村基层医疗卫生服务队伍。鼓励和支持大学生从事现代农业，根据省财政厅、省农业厅、省人力资源和社会保障厅《关于大学毕业生从事现代农业省级财政补助有关问题的通知》（浙财社〔2011〕63号）规定，对符合条件的大学毕业生提供财政补助等优惠政策。各地人力资源和社会保障部门所属人才服务机构要为到农村就业的大学生提供人

事档案保管、集体户口办理、党团关系挂靠、社会保险代缴等服务。

（三）继续鼓励高校毕业生到中西部地区就业和参军入伍。

杭州生源高校毕业生到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业的，根据本人意愿，其户口可留在原籍或迁往就业地。户口留在原籍的高校毕业生，其人事档案可由户口所在地人力资源和社会保障部门所属人才服务机构免费代管。应征入伍的高校毕业生以及市属高校杭州生源毕业生到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业满3年的，按国家、省有关规定，给予相应的学费和助学贷款代偿。应征入伍的高校毕业生可按照《杭州市人民政府关于杭州市军人抚恤优待的实施意见》（杭政〔2008〕10号）和《杭州市人民政府办公厅关于鼓励高学历青年参军入伍的通知》（杭政办函〔2008〕396号）规定享受相关优惠政策。

（四）开拓网上创业就业新渠道。

落实网上创业就业扶持政策，规范网上创业就业管理，建设杭州市 C2C创业园，符合条件的高校毕业生可以进园实现网上创业。按照《关于网上创业就业认定和扶持有关问题的通知》规定，高校毕业生可凭网上创业就业认定证明申请享受小额担保贷款、就业困难人员无偿创业资助、自谋职业自主创业补助和社会保险费补贴、一次性带动就业奖励、一次性领取失业保险金、用工补助和社会保险费补贴等扶持政策。

五、重点做好杭州本地生源和高校毕业生就业困难群体的帮扶工作

（一）做好本市生源未就业高校毕业生的登记和就业推荐工作。

市区户籍的应届高校毕业生在2011年9月1日后仍未就业的，可持《毕业生就业报到证》、身份证和就业推荐材料到当地人力资源和社会保障部门所属市、区（县、市）人才中心办理未就业登记手续。人力资源和社会保障部门要积极为其推荐就业岗位，免费提供政策咨询、就业辅导、岗位信息和3年内人事档案代管等服务。充分发挥街道（乡镇）和社区（村）劳动保障服务机构的作用，深入开展未就业毕业生调查摸底工作，并将登记失业的高校毕业生纳入我市失业人员扶持政策范围。市、区（县、市）政府部门所属人才市场要积极挖掘各类企业的岗位需求信息，鼓励民营人才中介服务机构和各类职业介绍机构发挥作用，对降低中介费用并成功介绍离校未就业的杭州市区生源高校毕业生与用人单位签订1年以上劳动合同、办理就业登记和缴纳社会保险费的民营人才服务机构和各类职业介绍机构，给予100元/人的补贴。

（二）加强对未就业和困难家庭高校毕业生的帮扶工作。

人力资源和社会保障、教育、民政等部门和共青团组织、用人单位要相互配合，积极推进千名“宏志学子”就业帮扶工程，对我市生源的贫困大学生给予全程就业指导和系统帮扶，鼓励其积极参加各种技能培训，对取得国家承认且与所学专业相关的职业（技能）培训资格证的，给予资助。继续发放毕业生就业“一

卡通”。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。对困难家庭高校毕业生实施“一对一”就业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施。

对登记失业的困难家庭、“零就业家庭”高校毕业生和残疾的高校毕业生，经本人申请，由其入学前户籍所在地人力资源和社会保障部门按规定发放有效期为3年的《杭州市就业援助证》（以下简称《援助证》）。持有效期内《援助证》的高校毕业生可享受与城镇就业困难人员同等的就业再就业政策，参加技能培训并取得职业资格证书的，对其培训和鉴定费用给予全额补贴；按规定申报灵活就业并以个体劳动者的身份缴纳社会保险费的，按困难家庭人员每人每月400元、其他人员每人每月300元的标准给予灵活就业补助和社会保险费补贴；在社区公益性服务岗位就业的，按规定给予社区公益性服务岗位补贴；从事个体经营、创办企业或民办非企业单位（国家限制行业除外）并缴纳社会保险费满12个月的，按每人每月300元的标准给予自谋职业、自主创业补助和社会保险费补贴，并可按照《关于印发〈杭州市区创业人员房租补贴办法〉的通知》规定给予创业房租补贴；被企业、民办非企业单位、机关事业单位等用人单位和个体工商户招用并办理就业登记（公益性岗位除外），缴纳社会保险费满12个月的，按每人每月600元的标准给予用人单位用工补助和社会保险费补贴。

对登记失业后从事个体经营（国家限制行业除外）的高校毕业生，在营业证照有效期限内缴纳社会保险费满12个月的，给予一次性1000元的自谋职业、自主创业补助和社会保险费补贴；对用人单位招用登记失业的高校毕业生并办理就业登记手续、缴纳社会保险费满12个月的，给予一次性1000元的用工补助和社会保险费补贴符合小额担保贷款条件的高校毕业生，可按规定申请小额担保贷款。

各级人力资源和社会保障部门要加快就业帮扶信息化建设，建立未就业高校毕业生信息库，实行动态管理和服务。帮助未就业高校毕业生制定个性化的培训计划，并根据实际需求，引导、推荐其参加实训和见习。依托现有大学生企业实训基地、见习训练基地、青年企业家协会等平台，倡导开展“献爱心岗位”活动，以示范效应带动更多企业参与就业帮扶。

六、实施“高校毕业生就业优质服务年”活动，提高服务质量和水平

（一）强化高校毕业生就业公共服务。

举办未就业高校毕业生公益性现场交流会、网上招聘会和就业服务月等专项活动。全市人力资源服务机构和职业介绍机构要设立“高校毕业生就业服务专窗”，发放联系卡，为高校毕业生提供免费政策咨询、职业介绍、职业指导、岗位匹配、创业培训等就业“一条龙”服务。各级各有关部门要安排专人采集适合高校毕业生的岗位信息，通过新闻媒体动员各类企、事业单位为未就业高校毕业生提供实习、见习和工作岗位；对高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业的，切实提供就业落户、社会保险办理和接续、职称评定、工龄计算、人事代理以及权益保障等方面的服务；进一步规范企业、民办非企业单位和基层单位用人制度，加大劳动用工监察力度；进一步完善杭州毕业生就业创业公共网服务功能，推进全市高校毕业生接收网络服务平台“一体化”建设；按照《杭州市人民政府办公厅关于加快创业人才（大学毕业生）公寓和外来务工人员公寓建设的若干意见》（杭政办〔2008〕16号）的要求，进一步加快我市创业人才（大学毕业生）公寓和外来务工人员公寓有关审批、建设和管理工作，逐步缓解大学生住房难问题；按照《杭州市人民政府办公厅关于做好2009年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（杭政办函〔2009〕75号）、《关于做好2010年应届大中专毕业生落户工作的通知》（杭公治〔2010〕73号）规定做好高校毕业生就业落户的有关工作。

（二）实施公共就业服务进高校计划。

切实发挥大学生就业创业指导站的作用，并对其加强评估。人力资源和社会保障、教育等部门和共青团组织要通过校园宣讲、校园招聘、发放宣传手册、发布网络信息和实行网上互动等形式，主动送岗位信息、就业指导、技能培训、创业就业和社会保障政策等公共就业服务进高校。聘请企业优秀管理经营者、人力资源专家、创业成功者和政府有关人员等组建就业创业专家指导团，从观念引导、典型示范、就业能力培训、专业能力实战辅导等方面为大学生开展全程常态化的就业创业相关指导服务，帮助大学生了解就业创业政策，调整就业心态，提升就业创业能力。

七、加强组织领导，落实各项保障

（一）加强组织领导。各级各部门要从加快推进经济转型升级和人才优先发展战略的高度，扎实做好高校毕业生就业工作。要加强领导，明确任务，统筹协调，落实责任，密切配合，落实人员和经费，确保高校毕业生就业各项任务落到实处。加大对人力资源市场的监管力度，进一步规范市场秩序，严厉打击虚假招聘等违法违规行为，严格控制大规模招聘会，加强招聘活动的安全保障、落实预案措施。加大督查力度，监督用人单位落实用工和劳动保障制度，对企业与高校毕业生在签订劳动合同、兑现劳动报酬、缴纳社会保险费等方面加强监督检查，切实维护高校毕业生的合法权益。

（二）加强资金保障。按照《中共杭州市委杭州市人民政府关于创建覆盖城乡全民共享的充分就业城市的若干意见》（市委〔2010〕12号）的规定，杭州户籍和杭州生源的高校毕业生5年内各项促进就业和预防失业的费用，以及在杭普通高校2011 届全日制大学本专科（含高职）毕业生各项促进就业和预防失业的费用，可优先从失业保险基金促进就业经费中列支，不足部分在促进就业专项资金中列支。萧山区、余杭区和五县（市）的上述经费由区、县（市）政府承担。有关补贴、补助和代偿等政策不可重复享受。

篇9：2011年高等院校毕业生的自我鉴定

简讯

四 川 省 教 育 厅 高 校 学 生 工 作 处第27期 四川省普通高校学生信息咨询与就业指导服务中心2012年 01月11日

2011年四川高教学会就业专委会第二小组会议顺利召开

为进一步加强我省高校毕业生就业工作经验交流，探索行之有效的就业工作办法和措施，不断提高毕业生就业工作质量和水平，12月22日，2011年四川省高教学会毕业生就业工作研究专业委员会第二小组会议在成都信息工程学院顺利召开。省教育厅学生信息与就业指导中心主任蒲吉同志及中心相关人员和来自全省23所本科院校（含独立学院）的50多位招生就业处负责人和工作人员参加了本次会议。学校参会代表围绕2011年高校毕业生就业工作、2012年高校毕业生就业工作思路、四川省高校毕业生就业工作考核评估指标、推广使用教育部一体化系统等内容展开充分讨论交流，并提出了中肯的意见和建议。最后，四川省教育厅学生信息与就业指导中心主任蒲吉同志

介绍了开展四川省高校毕业生就业考核评估工作的背景、目的和具体做法，深入阐述了修改和完善考核评估指标体系的重要意义，回顾了省教育厅在2011年推广使用教育部就业信息一体化系统工作采取的具体措施，简要总结了2011年四川高校毕业生就业工作，并对2012年就业工作展望作了重要发言。他强调，就业工作直接关系到广大毕业生和人民群众的切身利益，各高校要一如既往、再接再厉，继续加强组织领导，狠抓各项政策和工作措施落实，千方百计、全力以赴促进毕业生充分就业。特别要重点做好以下三项工作：一是要切实实行“一把手”工程，建立健全领导体制与工作机制，书记、校长要亲自抓就业工作，负总责，建立高效的工作运行机制；二是要建立“一级抓一级，层层抓落实”的就业工作长效机制，推进施行目标管理，逐层分解目标任务，同时实行目标考核与奖惩挂钩制度，使就业工作直接与绩效奖金挂钩；三是要坚持以毕业生就业为导向，加强人才培养模式和教育教学改革，在扎实推进基础工作的前提下，结合学校实际情况，准确定位办学目标，突出自身特色和亮点，促进学校可持续发展，以优异的工作成绩迎接党的十八大顺利召开。

报：教育部学生司、全国就业中心、省委办公厅、省政府办公厅、厅领导 送：省级有关部门、厅内相关处室

篇10：高等院校毕业生自我鉴定

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

一、思想道德素质方面

具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。

二、科学文化素质方面

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。同时还注意各方面知识的扩展，广泛的学习其他学科的知识，提高了自身的思想文化素质。

三、身体、心理素质方面

生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，适应社会发展要求。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我积极、乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！

篇11：2011中专毕业生自我鉴定

珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。下面进行了2011中专毕业生自我鉴定，欢迎浏览．

回顾两年的中专校园生活生涯，有追求，有拼搏，有欢笑，有成功也有失败。我孜孜不倦，不断地挑战自我，从而完善自我。从实现人生的价值打下了坚实的基础。

1、在思想品德上，我有良好道德修养，积极地向党组织靠拢，2010年度，参加了校内的“入党积极份子培训班”的培训。关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益活动。

2、在学习上，我很重视自己的专业学习，曾获得二等奖奖学金，在学好理论的同时也注重与实践相结合。同时，我利用课余时间，学习了计算机应用基础，对OFFICE办公和EXCEL能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学，学习了为人处世的论理哲学。

3、在生活上，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强。由于平易近人，所以与人相处甚是融洽。做事从不拖拖拉拉，始终坚持自己的信念：马上行动！

4、在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重与同学的合作。身为学生的我在修好学业的同时，也注重于社会实践，2009、2010寒暑假先后到珠海市联发有限公司、东莞市格林诗谛服装有限公司工作。大量积累了社会实践能力。

篇12：高等院校毕业生登记表自我鉴定

学习当中我是比较认真的，在学习当中我认真的提高自己能力，努力搞好专业知识，在这方面我一直都不敢马虎，认真的抓好专业知识，我相信这对我是一个很大的考验，大学几年的学习当中我重视自己的专业水平，一点点的积累新的知识，我知道这是非常有意义的，对于我而言还是很有帮助，在学习当中能够快速的提高自己平时在上课的时候，我认真的听讲，我知道只有自己努力了才能够得到相应的回报，大学是一个很好的平台，让我各个方面都得到了非常大的提高，这一点非常的有必要，这一点是我应该落实好的，作为一名毕业学生我应该要有这方面的意识，学习当中遇到自己不懂的就会请教，这非常的重要，我也很清楚我的职责所在，有些事情是应该要认真去对待的，这一点毋庸置疑，是我要负责好的。

生活当中我养成良好的作风，保持一名优秀学生应该有的样子，这确实是我应该要去做好的，有良好的生活作风，让自己更加的优秀，这是我一直都在努力的方向，通过这样的方式我也是积累了非常多的工作经验，这一点让我感觉非常的充实，确实感觉这是我应该要有的态度，这一点是我应该去做好的，我保持着一个好的工作态度，吸取工作经验，让自己有更多的进步，除了这些之外我还积极的`参加各种实践活动锻炼自己，我认为这是能够让自己的有非常大的提高的，有些事情应该要主动一点，这一点毋庸置疑，我相信我是可以把这件事情做好的，作为一名毕业学生这是我应该要有的态度。

篇13：2011大学毕业生个人自我鉴定

紧张而美好的大学生活即将结束，在毕业之际，对自已大学三年来的学习和生活做一个总结和鉴定。通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识

结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

一、学习方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了嵌入式技术专业的理论基础知识，对汇编语言、ｃ及ｃ++掌握很好，能独立的编写小程序。对单片机及ａｒｍ技术有一定的了解，嵌入式ｌｉｎｕｘ程序开发及嵌入式ｃ及汇编混合编程较熟悉等。在硬件方面，熟悉电子电路及会protel软件及ｐｃｂ板设计等。我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去

图书馆看下其它方面的书等。

二、工作方面，自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好

光阴似箭，时光荏苒。转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首三年以来在学校学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。

我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人！经过大学三年的锻炼，我相信我能够更加出色的完成工作。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：

在思想方面，通过大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢。

在身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

在生活上，大学时期的校园生活是丰富多采的．在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野并且获得优秀学生会成员的称号，渐渐地可以独立自主了，对于自己的事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。

在社会能力上，我用课外时间积累了一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。不管是过去的三年，将来的三年或者是十几年，我都会继续努力，不断的充实自己。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识.同时我还利用课余时间看了许多法律以及心理学方面的书籍，以进一步完善自己知识体系。

如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。在这大学的时光里，我不仅学习到了专业知识，同时也让我在思想和性

格品质上有了质的提升。大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切

班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊,得到了老师和同学们的一致好评。在大一时我们班团支部获得“院优秀团支部”光荣称号。在系学生会里我担任的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导工项学生工作，使学生会各部门更好的合作搞好学生工作，也能为系学生工作提供经济来源，即我系有活动时我带领外联部成员，外出拉来赞助等方式。在大二一年里，我拉过几家赞助商，也开展了几次讲座，如《3g网络技术及大学生职业规划》等，也得到系领导的肯定。在大学几年里，我年年都获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加学院组织的各项活动和社会实践，如“一二九合唱比赛”、“舞蹈大赛”及“篮球赛”等等。在参加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，比如在大一暑假我去深圳一家电子厂做质检等。为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

三、思想方面，通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，在我们计应系分党校第７期的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，在思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢，并于2010年6月31日光荣地成为中共预备党员。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还有待提高，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方

向。

四、身体和心理方面，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学院、系组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处