扣好人生第一颗扣子

扣好人生第一颗扣子（精选14篇）

篇1：扣好人生第一颗扣子

近期，我局又迎来一批高校毕业生，宁局队伍又注入了新生力量。走出校门进入社会，如何走好进入社会和工作岗位的第一步，扣好人生第一颗扣子至关重要。笔者认为，新入路职工要像习要求的那样：自觉做到勤学，修德，明辨，笃实。

一要勤学。勤学是成长进步的阶梯。既要向书本学习，也要向实践学习，向师傅学习;既要读有字书，也要读无字书。要处理好“学历”与“学力”的关系，不能躺在“学历”簿上睡大觉，努力提升“学力”才能更好更快地适应铁路工作。时刻保持“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的清醒，尤其是在铁路大建设、大发展的今天，年轻人更应不断扩充新知，扩大视野，扩展才干。

二要修德。人无德不立。修德就是要明大德、守公德、严私德，培养良好的个人品德、职业道德、社会公德和家庭美德，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

三要明辨。就是要明确目标，辨别对错。在经济转轨、社会转型、观念转变，各种思潮相互激荡的当下，年轻人要在大是大非面前站稳脚跟，明辨真假、对错、善恶、美丑，只有方向明、是非清、路子正，付出的辛劳才能结出硕果。

四要笃实。就是要诚诚实实做人，扎扎实实做事。习对领导干部提出的“三严三实”要求，对青年一代同样适用。“九层之台，起于垒土”，千里之行始于足下，成功的背后，是艰辛的努力，只有一步一个脚印往前走，坚忍不拔，百折不挠，久久为功，才能走得更长、更久、更远，最终到达胜利的彼岸。

篇2：扣好人生第一颗扣子

——在北大谈核心价值观

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

——在北大谈青年价值取向

据新华社北京5月4日电 在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央、国家主席、中央军委主席来到北京大学考察。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

与哲学家汤一介促膝交谈

人文学苑展室北侧是一座幽静的小院，87岁的著名哲学家汤一介教授从研究室走出来欢迎，快步迎上去，走入研究室，同他们促膝交谈。汤一介介绍了编纂大型国学丛书《儒藏》的情况，问他有什么困难和需要，赞扬他勤奋严谨的治学精神。走出研究室，同在庭院内的师生亲切交流。他表示，推进中国改革发展，实现现代化，需要哲学精神指引，需要历史镜鉴启迪，需要文学力量推动。

聆听师生朗诵《沁园春·长沙》

在参观完北大生物动态光学成像中心实验室后，沿着校园小路步入静园草坪，这里正在举行“青春中国梦，赤忱五四情——北京大学纪念五四运动95周年青春诗会”。身着五四时期学生装的师生们在悠扬的小提琴曲伴奏下，朗诵着自己创作的诗歌《聆听青年》和毛泽东同志词作《沁园春·长沙》。同大家一起欣赏了师生们充满激情的朗诵。同师生们握手交谈，称赞他们的朗诵透着自信，表达了强烈的历史责任感和自豪感，希望他们紧跟时代，既创作出优美的文字诗范文篇，又创作出壮丽的人生诗范文篇。

称当代大学生可爱、可信、可贵、可为

10时40分，来到北京大学英杰交流中心，参加师生座谈会。

篇3：帮孩子扣好人生第一粒扣子

坐在白楼礼堂里的二到五年级的孩子们在安静地等待着。伴随着一阵轻快的乐曲声,广播里传来了一对“母女”的对话:

“宝宝,你衣服穿好了吗?”

“穿好了。”

“让妈妈看看,你扣子扣对了吗?哎呀,你看,第一粒扣子扣错了,剩余的扣子就全错了。”

“哦,我明白了……”

这是一则公益广告。此时,主持开学典礼的常务副校长王慧老师走上主席台,问道:“同学们,小女孩到底明白了什么?这个广告想要告诉我们什么呢?”

台下的孩子们开始低声议论着,沉思着。

“同学们,这是一则很有哲理的公益广告。”这时,站在礼堂一侧负责德育工作的丁副校长接过话题:“在今天的开学典礼上,让我们四个年级的代表分别来演一演,让我们再听一听、看一看、想一想,‘扣好第一粒扣子’有多么重要。”

表演结束。主持人随后正式宣布:“走好人生旅途的第一步,做一个爱国、敬业、诚信、友善的小公民——2014学年第一学期开学典礼,现在开始。”

开学典礼由“三部曲”组成:

第一部——人生的扣子从一开始就要扣好;

第二部——“爱国、敬业、诚信、友善”践行;

第三部——评选2014年暑假新闻事件。

这“三部曲”,一幕一幕有序地进行着。我从孩子们的眼神中觉察到,随着这“三部曲”的逐步推进,他们由当初的好奇到沉思,再到默默地点头,似乎在一步步读懂“扣好人生第一粒扣子”的重要性。

“老师们,同学们,新的学期已经向我们敞开了大门,我们已经昂首阔步地走在2014新学年的大路上。”王校长充满激情地说:“新的学期,新的憧憬,我们都有许多话要说,现在,就让我们来倾听来自各个年级同学们的新学期宣言吧!”

于是,各年级的学生代表走上主席台,围绕“爱国、敬业、诚信、友善”这四个方面,分年级发布新学期宣言……

一份份新学期的宣言,犹如一声声号角,展现着孩子们对核心价值观的理解——每天做最好的自己。

“人生的扣子从一开始就要扣好。”这是今年的“五四”青年节,习近平总书记在北大校园激励广大青年要自觉践行社会主义核心价值观时说的一句话。扣好“第一粒扣子”,这一比喻形象生动,意味深长。它不禁使我想起七宝外国语小学创办十年来实施德育活动课程化所走过的历程。

记得在2005年学校创办之初,为了让孩子能迈好人生的第一步,我们就本着“全员育人、全程育人、全方位育人”的原则,从孩子们入学那天起,就从“小、动、实、活、美”着眼,实施行为养成教育。“小”是指切入点小,注重学生的日常行为规范,关注学生细节行为;“动”是指以活动为载体,让学生通过多彩的活动习得做人的道理;“实”是指活动有方案、有过程、有评价,实实在在提高学生的品行;“活”是指灵动性强,在活动推进的过程中,注重学生的实际发展;“美”则是指分层次地在新的、美的、高的教育情境中激情、实践、体验、感悟、明理,在做事中成长,在成长中做事,快快乐乐地学习,健健康康地成长。

为了有效实施养成教育,学校一方面用“一二三四,手拉手,大步向前走”这一常规模式教育活动来构建学生日常生活中的基本行为导向,以此作为行动口号与行为准则。另一方面,我们又把学生在校的一日规范做了具体、细致的规定。同时,在德性养成上,让学生以校训——“朝思暮问”的形式来反思自己的行为:在踏进校园的时候,每个人都要自觉地想一想,对照一日规范,我昨天做得不够的地方,今天将如何努力;在离开校园的时候,每个人都要自觉地问一问,对照一日规范,我今天有些什么进步?这样,每日反思对照,时时处处提醒自己扣好“第一粒扣子”,这种内敛的心理机制有效地规范了学生的基本行为。因此,“七外”一日行为规范实施十年来,取得显著成效。

教育的最高境界,就是要把学生培养成人,成为一个现代的人,一个真正的人。但如何“育人”才更有成效?根据我的多年实践,我深深感到:“育人”的前提在于真实,核心在于回归生活。对于小学生而言,其理性能力还没有得到发展,在感性能力主导着他们的认识时,我们不能采取单纯“说教”的方式,应创造条件,采用活动的方式,对学生进行“滴水穿石”般的训练、感染和陶冶;应当把完整的生活还给学生,让他们在日常的社会生活中体验人生,养成一生必备的良好行为习惯,形成正确的价值判断能力,同时以良好的行为来赢得别人的喜爱与尊重,为社会做出自己应有的贡献。

如何才能让学生把在学校里养成的良好行为习惯带到家庭与社区?在建校的第二年,我们为学生打开了一扇体验人生的窗户,那就是每年寒暑假后评定“Q.F.L.十大新闻人物(事件)”。这一活动持续开展,已成为引导学生践行社会主义核心价值观的有效途径。

社会是一个大舞台,生活犹如一块试金石。在寒暑假中,孩子们来到社区,融入社区,在学校一系列多姿多彩激励机制的影响和感召下,践行爱国、敬业、诚信、友善,接受着社会对他们的考量与评估。比如,在今年的暑假十大新闻事件评选中,各年级的老师们就收到了一千多个家庭与社区的反馈信息。

如,在“爱校爱国”方面,“七外”学子在学做社会人的实践中激发出强烈的爱校爱国热情。其中,最为同学们点赞,赢得票数最多的是二(2)班的小戴同学。暑假赴美,他见姑妈家的哥哥姐姐长期生活在美国,只会说英语和简单的上海话,连普通话都听不懂,小洋洋觉得中国人不能忘记自己祖国的语言文字,于是他就用自己在语文课上学到的知识教他们,每天坚持教哥哥姐姐学写汉字,教他们读古诗和儿歌,将爱国的种子植入他们心中。五(4)班的小卢同学,假期中跟随妈妈来校找老师办事,看到校门口的水池里漂满了废纸、塑料袋、杂物等垃圾。回家后,他就发动同班同学自带铁夹、垃圾袋,打扫校门口及校园内垃圾,用一个整洁的环境迎接新学年的到来。这种爱校如家的举动,受到了师生们的赞扬。

在“诚实守信”方面,“七外”学子中也出现了不少值得点赞的诚信做事、诚信做人的“新闻事件”。如,五(1)班的小王同学,在地铁口拾到一个钱包,内有银行卡、驾驶证等,他拾金不昧交还失主。他的行为赢得了840票,高票入选校园“十大新闻事件”。

在“友善待人”方面,“七外”学子中也涌现出不少感人事迹。获得点赞最多的是五(4)班的小吴同学。得知她“结对子”的小朋友患癌症的奶奶去世的消息,小吴心想这位小妹妹一定很痛苦。为抚慰朋友的心,她用自己的奖学金邀请小友来上海,带她登上了东方明珠电视塔,参观了上海科技馆,让她领略到上海的繁华与美丽,开阔了她的视野,缓解了她的痛苦,小妹妹的脸上终于绽放了笑容。值得一提的还有四(4)班的小李同学,公益千里行,牵头“援乡助教”,带动一片人。这次虽仅差二三十票,未评上“十大新闻事件”,但他“友善待人”的精神十分可嘉,在校园中传为佳话。

扣好人生中的第一粒扣子,走好人生旅途的第一步。“七外”这些发生在假期中的“新闻事件”,件件传递着爱国、敬业、诚信、友善的元素,桩桩践行着中国人的核心价值观。

榜样的力量是无穷的。为了使这样的德性养成活动长盛不衰,并进一步发扬光大,我们在每年寒暑假后,总要全方位地发动家庭与社区推荐,然后经年级组汇总,先预选出15件“新闻事件”,制成选票,最后在新学期的开学典礼上让学生投票评选出“十大新闻事件”,张榜公布。我们通过这样的形式让孩子们亲自投下庄严的一票,目的就是要告诉他们什么才是做人的根本,让他们进一步品味付出与成长的快乐。

为了使开学典礼在孩子们的心中留下深刻的印象,受到良好的教育,每一次我们都要确立一个鲜明的教育主题。比如,2013学年第一学期开学典礼的主题是——“童心华夏”,我们从“探寻今日华夏‘童心’”到“倾听华夏‘童心’之梦”,再到“牵手华夏学子”,一层一层地展开,让孩子们强烈感受到“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立”的精神内涵。为了让这一教育主题扎根于孩子的心田.我们在设计上充分发挥视频的作用,运用显性的、直观的、动感的教育手段,让孩子们自己去体验,进一步向理性靠近,让思想的种子在孩子的心田生根、开花。

教育主题确立之后,我们在“十大新闻事件”的预选时,便有意识地张扬在这方面富有时代色彩的“好人好事”。我们要让全校同学看一看,这些怀揣着美好梦想的“七外”学子,他们是如何为此而努力,并在爱心奉献中成长的,从而激发更多的孩子付诸行动。

“六一”国际儿童节是孩子们向往的节日。每年这一天,我校都要举行“‘六一’智慧星升空和智慧星走红地毯”活动。在表彰的各类智慧星中,“十大新闻事件”就是其中的一种。在这个光辉的时刻,那些寒暑假中评选出来的“十大新闻事件”的主角纷纷登场,宣讲事迹,弘扬正能量。在这样的宣讲和表彰活动中,不仅是“星”们能从内心树立起自信心和自豪感,同时还在全校学生的心目中树立了一根根“标杆”,让同学们学有榜样,行有指引。

篇4：扣好人生第一颗扣子

辅导员：我们每天早晨起来的第一件事是做什么呀？穿衣服，扣扣子。习爷爷曾说过这样一段话：穿衣服扣扣子时，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。今天我们这节少先队活动课的主题就是：“扣好人生第一颗扣子 争当作风优良好少年”。有请小主持人主持本次少先队活动课。

主持人：我们每个人手里都有一本少先队队服形状的记录本，百宝袋里有四颗起好名字的扣子，代表少先队的作风，我们的任务就是把这四颗“扣子”粘在成长记录册上，牢牢地记在心里。

环节二：诚实的扣子

1. 猜字游戏：第一颗扣子的名字是什么呢？让我们玩一个猜词语的游戏，猜猜是什么词？（“成头”——诚实）

2. 观看视频：让我们看一段《弟子规》中关于诚实守信的故事，感受诚实的重要性。

故事选段：孝孝在作文中写到，为父母做了一顿可口的饭菜，实际并没有。孝孝没有因为取得好成绩受到表扬，反而因为说谎话受到了爸爸的批评。

3. 讨论互动：该不该为了取得好成绩而说谎？

4. 辅导员小结：诚实是做人的基本品质。我们扣的第一颗扣子应该是：诚实。（贴“诚实扣”）

环节三：勇敢的扣子

1. 听歌曲猜成语：第二颗扣子的名字让我们听歌曲猜一猜。

《司马光砸缸》歌词：哐当哐当哐当，司马光砸缸。有几个小朋友，围呀围着那大水缸。大家一起捉迷藏，调皮又欢畅。扑通一声响，有人掉进了大水缸。大家全都吓坏了，慌里又慌张。有一个小朋友，名字叫做那司马光。搬起一块大石头，砸向那大水缸呀。哐当当一声响，流水哗啦啦往外淌。伙伴钻出那破水缸，大家都齐鼓掌。

2. 辅导员小结：勇敢就是困难面前不躲闪，处事机智又勇敢。第二颗扣子是勇敢。（贴“勇敢扣”）

环节四：活泼的扣子

1. 队员认真思考活泼的定义，活泼表现在哪几方面？队员相互点评。

2. 辅导员小结：活泼，更重要是思想活跃，具有机智灵活的创造精神。（贴“活泼扣”）

环节五：团结的扣子

1. 拔河游戏：第四颗扣子，要用我们的心来感受，两组进行拔河比赛。队员感受，团结就是同心协力。

2. 观看短片：反歧视公益短片《永远在一起》中，彭奶奶对两个小病人的关心，把满满的正能量传递给他人。

3. 辅导员小结：团结不仅要懂得合作，更要乐于助人、尊重他人。第四颗扣子是团结。（贴“团结扣”）

篇5：扣好人生第一颗扣子主题班会教案

织金四中

九年级（7）班

教学目标：

1、树立社会主义核心价值观教育。

2、用社会主义核心价值观来要求自己，激发对新学期、新知识的学习热情。

教学重点：

如何践行社会主义核心价值观，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。教学难点：

树立社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观来要求自己。

教学设计：

一、课前谈话

师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化？

二、重温十九大，树立社会主义核心价值观。

学生活动：扣扣子活动

小结：生活的经验告诉我们，有时出门急着穿衣服，扣子却老是对不准，始终拉不平，等都扣上了，对镜一检查，才发现衣襟是扭着的，原来第一颗纽扣扣错了。上衣一般是七粒扣子，剩余的扣子是沿着第一粒纽扣的顺序寻找扣眼以此类推，第一粒扣子没有扣好，后面即便扣得再好，也无法让衣服变得熨展、顺贴，而且最终还会导致衣边错乱。这就是“第一粒纽扣”效应。

三、青年要自觉践行社会主义核心价值观

2014年五四青年节这天，在这个属于青春的节日里，总书记来到北京大学。在和师生们座谈时，***对同学们说，青年时期的价值观养成十分重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”他强调，广大青年要身体力行在实现中国梦的伟大实践中，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！

共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。问题一：社会主义核心价值观具体是指什么呢？

（一）树立社会主义核心价值观

党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 1.国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 2.社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法制 3.个人层面的价值标准：爱国、敬业、诚信、友善 请用三分钟时间来快速记住这24个字

四、积极培育和实践社会主义核心价值观 问题二：如何培育和践行社会主义核心价值观？习主席向我们青年人提出了宝贵的五点要求： 第一，广大青年一定要坚定理想信念。第二，广大青年一定要练就过硬本领。第三，广大青年一定要勇于创新创造。第四，广大青年一定要矢志艰苦奋斗。第五，广大青年一定要锤炼高尚品格。问题三：我们如何践行社会主义核心价值观？

课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，然而有些人……

1.上课睡觉、说话、和别人打闹、吃东西 2.浪费粮食、水资源

3.课间在校园内追逐打闹、大声喧哗、干扰他人。4.乱扔垃圾、倒污水。

有的同学将零食带进校园，吃完后随处乱扔。有些同学从楼上往下扔纸或吐口水。

有些班级乱倒垃圾，或用簸箕倒垃圾时把纸屑掉到其他班级的环境区。

有些同学一出校门就买零食，边走边吃边扔……

这些现象破坏了周围的环境，同时也增加了值日生的劳动量。还有其他不文明行为，乱涂乱画、随地吐痰、因小事说脏话粗话、互相谩骂、打架斗殴、给别人取外号、破坏公物、践踏草坪 …… 讨论：那我们怎样做到文明礼貌？ 1.当代青少年应具备的核心价值观

当代青少年承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：

（一）诚实守信，是我们做人的原则 1.考试不作弊 2.作业不抄袭

3.向家长和老师作的承诺要践行。4.答应同学的事情要办到。

5.学习、劳动要自觉，不需要别人监督。

（二）说到做到，坚定不放空炮。

五、课堂小结

同学们，行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的学生，做一个有道德的人。让我们再来背诵社会主义核心价值观

富强

民主

文明

和谐

自由

平等

公正

法治

爱国

敬业

诚信

篇6：扣好人生第一粒扣子

人们常说，我们是祖国的花朵。然而，作为二年级的小学生，我们在老师如园丁般的培养下正茁壮成长,现在正是我们建立人生观、价值观的时候.习总书记教导我们:”青少年的价值观养成十分重要,像穿衣服扣扣子一样,如果第一颗扣错了, 剩余的扣子都会扣错.人生的扣子从一开始就要扣好.”习总书记用一个形象而生动的比喻告诉我们，要想成功，必须要有一个良好的开始。所以，正值少年的我们，从现在做起，从我做起，从身边的每一件小事做起，扣好人生的第一粒扣子,争做新时代的好少年。

从现在做起，让每一个晨暮过得无怨无悔，让每一次经历变得精彩纷呈，让每一份付出都成为愉快回忆。给老师奉上一杯热气腾腾的清茶,在公交车上主动为老人让座，学习之余帮父母做一些力所能及的家务……简单的事情天天做，就是不简单,只有把道德行为内化为一种习惯，把道德种在心里，这是扣好扣子的关键。

古人说的好：“千里之行，始于足下。” 对我们来说，每一道数学题、每一篇作文、每一个英语句子都是一粒小小的纽扣，需要我们认真地扣好,就是要我们从小养成良好的学习习惯，拥有良好的道德品德,树立良好的人生观和学习观.如何扣好人生的第一粒扣子呢?我们应该从以下几点做起:

1、在校园内不追逐打闹、不大声喧哗、不干扰他人。

2、上课不睡觉、不说话、不做小动作。

3、不乱扔垃圾、不乱倒污水。

4、不乱涂乱画，不随地吐痰。

我们要脚踏实地，刻苦努力、勤奋学习。只有善始,才能取得善终，仔细毫不怠慢的去做每一件事，自始至终用心专一。，就不会有窘迫之患。我们这一代承担了实现富强中国梦的历史重任，因此我们更要时刻勉励自己，扣好人生的第一粒扣子。梁启超在《少年中国说》里提到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强” 我们是祖国的未来,我们今天要做的每件小事，我们明天从事的职业都变得十分重要，我们绝不能扣错。“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”。少年的我们，吃过苦就会有收获，懂得奉献也就拥有良好的品德，能够谨记父母和老师的教诲，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的学生，做一个有道德的人，做一个品德兼优，有伟大理想和崇高志愿的好少年，努力学习科学文化知识，为祖国的明天贡献一份力量！

古人说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“千里沙堤溃于蚁穴，万里草原没于粒沙。”要想成就大事，千万不可忽略小事。每一份梦想，每一份事业，每一份成功 都是从一粒至关重要的纽扣开始的，只有现在认真地扣好这些小扣子，我们才能在将来戴上学士帽、硕士帽和博士帽，担当起建设富强中国的伟大使命。

篇7：扣好人生第一粒扣子作文

记得老师曾在课堂上讲过，如果你想学习好的话，就要一直努力下去，光努力学习还不行，还要品德好，如果学习好，品德不好的话，那你依然不是个成功的人，只有你德才兼备，长大后走向社会，才会是个对社会有用的人。

就像我们前几天看的开学第一课，我们不仅要有梦想，还要懂得创新，在这大好的少年时光里，我们一定不要辜负优越的学习条件，努力学习知识，提高自己的文化素养，养成良好的学习习惯，并把自己的品德逐步提高，成为一名合格的小学生、中学生、大学生，以至走向社会……

也好比盖楼，地基没有打好的话，后面所有的努力也许都会在瞬间毁灭，因此，我们一定要系好人生的的第一粒纽扣，从小就要学好做人、做事……

篇8：扣好人生第一颗扣子

但在现实的社会中, 人们耳闻目睹的是“讲实惠”“沉渣泛起”“识时务者为俊杰”“潜规则横行”, 一些青年人也越来越现实, 追时尚, 距离“理想”也更加遥远。根据中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网进行一项有5440人参加的调查显示, 66.6%的受访者表示想当领导, 明确表示不想当领导的人只占4.8%。在受访者中, “80后”占46.7%, “70后”占33.9%。调查显示, 多达91.8%的人感觉现在年轻人普遍热衷当领导, 其中47.8%的人觉得“很普遍”。年轻人不应该是敢想敢干吗?不应该是直抒胸臆吗?不应该是敢为风气先吗?为什么年轻人像是从少年直接迈入了中年?为什么青少年热衷“当领导”?但凡一种普遍的社会思想, 其背后必然有必须如此的根源。笔者认为, 其根源在于公众对社会公平正义的质疑, 当对公正失去信心, “龙生龙凤生凤”普遍成为一种社会无奈接受的价值取向时, 人们不得不怀疑, 自我的努力和信念还有没有意义?这种疑虑长期将使年轻人失去朝气与活力, 社会则失去改变的动力。年轻人有朝气, 社会就有朝气;年轻人有光明的前途可奔, 社会的未来就一片大好。那么, 怎样引导青少年树立崇高的人生理想呢?

一、从社会层面看, 要营造公平正义的社会环境

当青年的阶层以其父辈的阶层来进行划分, 这无疑是一种无奈的延续。当新生代农民工、大学生农民工、“蚁族”, 甚至“贫二代”“农二代”等字眼成为青年未来身份的长期标签的时候, 关于社会公平, 关于青年向上通道的话题就显得格外重要。在未来的社会转型期, 我要打开的不仅是低层青年自由上升的通道, 更是一个国家自由发展的通道;建设的不仅是所有社会成员公平发展的环境, 更是一个国家健康成长的土壤。曾几何时, 《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》成为广为传播的励志故事, 然而现实中越来越多的“拼爹”现象让拼搏的“中国梦”从故事变成了传奇, 又从传奇变成了神话。营造公平正义的环境, 就是要努力让“拼搏”战胜“拼爹”。

二、从教育层面看, 要加强社会主义核心观教育

“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强”。青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向, 当代青少年的价值取向就是主义核心价值观, 就是青少年的价值。学校是青少年集中地, 学校教育要把培育践行社会主义核心价值观作为铸魂工程摆在重要位置。真正做到将德育教育放到学校教育首位, 必须将中华优秀传统文化融入青少年的人生观、价值观、道德观中去, 每一名老师也要以其自身言谈举止影响学生。以学校课堂为培育主阵地, 利用学校得天独厚的培育条件, 根据青少年的特点循循善诱、春风化雨, 努力做到每一堂课不仅传播知识, 而且传授美德;每一次活动不仅健康身心, 而且陶冶性情。使青少年在这样的氛围中受到熏陶和感染, 逐步成为自觉的思想和行动。

三、从青少年自身层面看, 要自觉拥抱并践行崇高理想

马克思说过:“青春的光辉, 理想的钥匙, 生命的意义, 乃至人类的生存、发展, 全包含在这两个字之中:奋斗!只有奋斗, 才能治愈过去的创伤;只有奋斗, 才是我们民族的希望和光明所在。”人生的道路非坦途, 当代青年尽管身处和平年代, 拥有良好的成长环境, 但也面对激烈竞争的压力和各种社会现象的纷扰, 经受升学、择业等现实问题的考验。青少年以社会主义核心价值观为人生标尺, 扣好人生第一粒扣子, 牢牢掌握正确世界观、人生观、价值观总钥匙, 就能筑起不惧风吹浪打的精神堤坝, 从而走出疑惑、超越平庸、突破自我、青春无悔。

篇9：扣好人生第一颗扣子

正值摘秋茶的时候，茶场需要人手。老板知道他要挣学费，就让他负责收茶。每隔两小时他需要把采茶工摘下的茶叶归拢，送到炒茶车间。这是个相对轻松的差事，他心怀感激，工作格外认真。

一天晚上，陈鹤琴的家里来了一个不速之客，这人是茶场老板的劲敌。那人开门见山地说：“只要你帮助我搞垮你的老板，我将给你丰厚的报酬。”并掏出了两块银元，接着说：“你只需要在收茶时，将我给你的槐树叶掺进去就行了。”陈鹤琴知道，只要自己做点手脚，就能白白地挣钱，大学的费用就有了着落，求学之路再无后顾之忧。但仅在那一刻的迟疑后，他的头脑冷静下来，推开了对方递过来的钱，将对方请出了家门。母亲回来，他把这事说给母亲听，母亲说：“拿了不该拿的，手会烂的。”那年，陈鹤琴从茶场挣到一笔钱，又向亲戚借了些钱凑足了学费，踏上了去上海的路。

几年后，陈鹤琴回家探亲，谈起旧事。“你要是拿那昧心钱，不仅工资拿不到，甚至还要吃官司，”老板告诉他，“茶叶拉回茶场，炒茶师傅都会对茶叶进行抽检。”

扣好人生第一颗扣子、每一颗扣子，求得心安与归处，人生之路才会走得顺畅、绚丽。

篇10：扣好人生第一粒扣子作文

我国伟大的文学家鲁迅先生，他就是以自己的辛勤付出和刻苦学习取得了成功。鲁讯小时候，只要是有那么一丁点钱，就会存起来，存够了，就去买书看，在冬天的晚上，他为了不让自己睡着和感到寒冷;他竟然吃辣椒取暖。这种精神值得我们学习。

我曾听过这样一句话“此时学习，你将圆梦;此时打盹，你将做梦。”这句话告诉我们：你现在好好学习，你就可以完成自己的梦想，而你现在睡觉，你也只能从梦中回现实。

五年级上学期的时候，我沉迷于游戏，成绩也一落千丈。妈妈看我这么退步下去，只好告诉老师，老师苦口婆心的劝诫我：不要沉迷于游戏，要我好好学习。而我不但没有听，反而变本加厉。后来数学在一次考试中，我的成绩降到了六十几分。我彻底惊讶了，老师也很生气，并严厉地批评了我，妈妈也对我很失望了。

我当时很后悔为什么没有听老师和妈妈的话。后来我想只要好好学习，一定能跟上去的。因此我决定上课认真听讲，按时完成作业。但又一次月考后，并没有什么进步，我有点丧失信心了。但老师又耐心地对我说：“菲菲啊，你怎么会有这么大的退步，在老师的心目中，你是一个好孩子啊，改正缺点，老师相信你，加油!”

我的泪水顿时从眼眶里涌出来，没想到，在这种时候，老师还信任我，让我重拾信心。后来我更加努力认真，对于游戏我也不理睬了，终于进步了，接下来的考试都在一点一滴的进步，现在已考到八十多分了。虽然这成绩不是最优秀的，但这是我迷途知返的结果啊!

篇11：扣好人生第一粒扣子作文

我的很多第步都是从身边的人身上学到的。

有次暑假，我去外婆家玩，我看见90岁的老太公居然自己洗衣服，他还 扫地，整理房间，早上甚至还 为我们买早饭。我心想，太公这么大年纪了，还 在做这些，而我年纪这么小，就更应该多学多做，只有付出劳动，才能有所收获，才会变得充实，快乐，不是吗?

再来说说我的爸爸，他虽然已经三十几岁了，但他还 直坚持在学习，在考试。从他身上我知道了学习是件多么重要的事情，活到老学到老，就是要从我现在做起，每天主动学习，认真学习，以后才会成为个对社会有用的人。

从小，爸爸就叫我要爱祖国。在我5岁时，他带着我去北京，我们爬长城，逛故宫，他还 跟我说了很多中国的历史。当我在天安门前看见五星红旗缓缓升起的时候，心里很激动，觉得我们的国家很伟大，我爱我的祖国!

篇12：扣好人生第一粒扣子作文

从四年级的考试成绩看，我对比三年级的成绩来说退步了许多，为什么会退步呢?我自己认真反思，加上老师的.开导，终于，我明白了自己贪玩，上课不专心等不少小毛病，并改正了许多。在五年级的时候，我脚踏实地，戒骄戒躁，努力奋斗，终于获得了不错的成绩，赢得了老师的表扬。

新的一年，也是小学生活的最后一年，我一定要更加刻苦努力，勤奋学习，努力改正自己的不足，上课不分心，集中精力上课，认真完成作业，使自己有所提高，不辜负老师对我所期望。

篇13：扣好人生第一颗扣子

一、课程育人, 学科教学向学科教育转变

义务教育课程设置是学校教育教学工作的核心。各学科的开设都体现了国家对公民素质的基本要求。课堂40 分钟就是各学科开齐开足的主阵地。每门学科的教学都是教师进行“人”的教育的基地和重要平台。每一门学科的教学不应仅仅局限在学科知识本身上, 而是要把人的道德素养置于首位, 尤其是公民层面的社会主义核心价值观教育, 通过此种途径倡导并推行学科教学向学科教育转变, 让学科学习更加立体全面, 彰显学科课程的魅力。

小学语文S版第三册《手捧空花盆的孩子》是个传说故事。故事中的国王为了挑选未来的接班人, 发给每个孩子一粒煮熟的花籽以此考验他们是否具有诚实的品质。结果, 有很多孩子在巨大的诱惑面前, 弄虚作假, 带着一盆盆美丽的鲜花来见国王。只有一个名叫雄日的孩子实事求是地手捧空花盆来到王宫。国王看到了在这个空花盆里盛开着一朵绚烂的诚实之花。因为诚实, 这个孩子最终成为了国王的接班人。在教学中, 教师不仅要学生学习文章的语言文字表达形式, 更要在阅读感悟中懂得诚信就是中华民族的传统美德, 是做人的根本。

在小学教科版六年级上册 《通讯的变迁》一课的教学中, 谈到“古代烽火台”时, 就可以补充历史故事“周幽王烽火戏诸侯”, 让学生在了解通讯发展的同时, 认识到“说谎就会失去信任”, 不讲诚信就会走上家庭破灭甚至国家灭亡的不归路。

为真正体现“学科教学”向“学科教育”转变的特色, 湖南省澧县实验小学 (以下简称“我校”) 每一学年度都会举行多层次、多形式的课堂教学研讨活动, 在优秀课案的引领和推动下, 老师们在教学实践中认识到, 自己首先是一名“老师”, 然后才是语文老师、数学老师……优秀教师, 但两者本质上都要求做“学科教育”的事情。因此学科教育, 育人是根本。

二、文化育人, 静态环境向多元熏陶转变

校园文化作为一种独特的“隐形课程”, 具有渗透性与感染性的特征。它是中小学生进行核心价值观教育的重要载体。我校以社会主义核心价值观为导向, 优化环境设施与营造隐形氛围并举, 着力凸显校园文化的灵魂引领作用。

1. 美化环境, 一步一景皆育人

学校作为教书育人的载体, 每一座建筑、每一处景点, 都成为一种思想的传递, 一种文化的表达, 优美的校园环境能达到“无声胜有声”的育人效果。我校十分注重环境建设, 在原有绿树成荫的基础上进一步完善, 给每一棵树每一株花进行挂牌“自我介绍”, 在欣赏绿色植物的同时又进行绿色植物知识的普及。还充分利用有限的空间, 新开辟了“百草园”“十大名花园”“四大发明”雕塑、成语故事墙、人性美德走廊、社会主义核心价值观宣传栏等环境美化工程。百草园的植物全部选自小学各课程教材中出现过的, 成语故事墙的成语故事来自于小学语文教材。社会主义核心价值观宣传栏里图文并茂地展示了其内容及要义。楼道里悬挂着独具匠心设计出的教育名言、格言、警句图画, 楼梯间的文明提示语、校园中的爱护花草标识牌等随处可见。这样, 在我校, 一树一草都成景, 一砖一瓦皆育人, 一墙一壁皆说话, 对规范学生言行、培养良好的行为习惯, 起到了无声的教化作用。染于苍则苍, 染于黄则黄, 生活在这样环境下的学生们就会逐步养成与环境相协调的好习惯, 感受到学校是他们成长的乐园。

2. 提炼文化, 一师一生皆受益

文化育人是一种既古老又崭新的教育理念, 学校文化之于一所学校的意义, 犹如灵魂之于生命、思想之于人类, 是一所学校凝聚力和活力的源泉。我校在社会主义核心价值观的导向下, 提出了“用快乐文化引领实验小学的发展”的办学思路, 倡导快乐教育的教育理念, 塑造快乐名师、快乐学子, 使快乐的风气成为学校的一个亮点, 快乐品牌成为学校最鲜明的文化标识。以“构建快乐文化”“打造快乐课堂”“实施快乐德育”“加强快乐教研”“开展快乐活动”“争当快乐师生”六个方面为中心开展丰富多彩的系列活动, 每一个方面, 都致力于向学校愿景“师生快乐成长学校和谐发展”这一目标奋斗。我校的“快乐教育”理念与社会主义核心价值观有机结合, 以“教学生六年, 为学生想六十年”为座右铭, 让教育绽放永恒光辉, 传递真善美, 让心灵始终澄静如一, 让学生在儿童时就享有快乐, 形成活泼开朗的性格。打造“与书为友与乐同行”的校风, 在阅读中完善高尚品格, 把快乐当作一种人生态度, 遭遇困难时依然微笑面对, 不放弃对真善美的本能向往。

三、活动育人, 单纯参与向体验成长转变

教育家苏霍姆林斯基说过:“没有活动就没有教育”。在活动中育人, 在体验中成长, 是我校培育和践行社会主义核心价值观的主要策略。“开展快乐活动”的大旗下设有每学年的常规活动, 即“五大主题活动”, 分别为“快乐诵读、快乐体育、快乐感恩、快乐艺术、快乐实践”, 这更是全方位多角度地为学生搭建了在活动中内化社会主义核心价值观的平台。如我们的“快乐诵读”活动分为三个版块, 一是以小学语文课程标准为蓝本的每周一诗, 每期15 首, 六年下来至少要能背诵180 首;二是一至三年级诵读《三字经》, 四至六年级诵读《弟子规》;三是全校诵读《少年中国说》, 每周星期一升旗仪式上进行展示, 这已经是我校升旗仪式的一大亮点。在庄严的国旗下, 铿锵有力的《少年中国说》如雷贯耳, “富强”“爱国”“和谐”等社会主义核心价值观关键词悄然扎根于孩子们的脑海中。在一系列诵读活动中, 中华民族的优良传统赋予了社会主义核心价值观更丰厚的内涵, 而孩子们在积极参与活动的过程中也吸收到了人生价值观的丰厚滋养。“快乐实践”系列活动更是给孩子提供了一个“人生”“价值”的广阔天地, “红领巾走进敬老院”“亲近母亲河”“我是小交警”“跳蚤市场”等活动的开展, 让每个学生各尽所能、各尽所长, 在参与活动的过程中体验到的不仅仅是“参与”, 不仅仅是“好玩”, 更是把活动当作一块“炼金石”, 既锻造能力, 又体验到成长的正能量。

在主题活动轰轰烈烈进行时, 我们的常规养成活动也进行得扎扎实实, 每月侧重一个方面进行星级学生评选, 如“文明礼仪之星”“阅读之星”“爱心之星”等, 学生、家长、老师总动员, 积极努力参与, 自觉地以各项评选标准为一言一行的指南。这样, 犹如“桃李不言下自成蹊”, 更是将社会主义核心价值观具体化, 让孩子们有了身边的榜样可学, 激励了崇德向善、见贤思齐的美好情操。

篇14：扣好人生第一颗扣子

近年来，在青少年群体中，既不珍视他人生命，也不珍视自己的生命的案例时有发生；部分学生心理比较脆弱，经不起挫折坎坷，有的情绪抑郁低沉，甚至厌学逃学；部分学校安全教育不到位，学生的自我保护意识差；教师职业倦怠问题比较突出……为贯彻落实习近平总书记第30个教师节前夕与北京师范大学师生座谈时所提出的“广大教师必须引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求，结合“树立马克思主义世界观、人生观、价值观”以及“培育和践行社会主义核心价值观”，新成立的中国人生科学学会中小学教育专业委员会将联合广大中小学校以及热爱青少年人生科学教育事业的研究机构、个人、企事业单位和其他部门，在全国范围内启动调查研究，走进学校、社区、家庭，通过发布问卷调查、组织座谈等多种形式，深入了解中小学人生教育现状、中小学教师职业现状及存在的相关问题，适时发布《中国中小学人生教育状况蓝皮书》与《中国中小学教师职业状况蓝皮书》，以推进中小学人生科学教育事业的发展。

据了解，中国人生科学学会中小学教育专业委员会的成立得到了教育界老领导、老专家、广大中小学校校长以及社会各界热心人士的一致认可，自今年1月筹备工作启动以来，全国17个省市200余单位及个人纷纷要求加入，并就学会工作、中小学人生科学教育普及等调研项目提出相关意见建议。

成立大会上，经会员代表选举，享受国务院特殊津贴专家、《辅导员》杂志（中、下旬刊）主编聂延军，享受国务院特殊津贴专家、北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦，全国优秀校长、北京市朝阳区安贞里学区主任孟夏等分别就任中国人生科学学会中小学教育专业委员会会长、常务副会长及副会长兼秘书长。教育部原副部长、国家总督学顾问张天保，国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长顾明远受邀担任名誉顾问。

根据大会讨论通过的“2014-2015工作计划”，组织申报国家“十三五”课题，建设立体化人生教育宣传平台，启动中小学生人生教育状况、教师职业发展状况蓝皮书项目调研，筹备2015年度全国中小学好老师、好校长、好学生、好家长、好社团和好学校推选活动等将于近期相继开展。