塑师德 转作风 优行风

塑师德 转作风 优行风（精选12篇）

篇1：塑师德 转作风 优行风

塑师德

转作风

优行风

——学校行风建设汇报材料

敖汉旗特殊教育学校是一所新建校，建校以来我们一直把塑造充满正能量的师德行风作为学校工作的重点，强化师德建设、优化行风建设，努力打造一支守纪、爱生、敬业、乐业的教师队伍。开展党的群众路线教育实践活动以来，结合学校工作实际确定了“照镜子、正衣冠、凝聚正能量；转作风、优校风、实现特教梦”的活动主题。进一步优化学校的师德行风建设。

一、塑师德

师德乃为师之本，唯有高尚的师德才能爱岗敬业、教书育人，特别是对于特殊教育工作来说，较之普通教育，需要更多的爱心、耐心和恒心，需要付出更多艰辛的劳动，而收获甚微，更需要高尚师德的引领和支撑。

1、制度约束

没有规矩不成方圆，为了规范教师的教育教学行为，学校制定了一系列的规章制度，在学校的制度汇编中位列第一的就是《特殊教育学校教师职业道德“十不准”》，要求教师不准歧视、挖苦、体罚和变相体罚学生；不准敷衍学生，上无准备的课；不准索要家长钱物；尊重家长；不准在公共场所吸烟等，并在教师会议上反复强调，工作中狠抓落实，取得很好的成效。

2、榜样示范

从网上调取最美乡村教师吉思妞、优秀特校教师海城特校李庆兰、漳平特校柳为民、许昌特校赵利丰的先进事迹，进行集中学习，学习特校教师默默无闻的坚守。同时，坚持树立身边的榜样，用身边的事教育身边的人，有效地提高了学校教师的职业道德水平。敖汉旗电视台两次以学校教师的辛勤工作为核心录制《用心呵护折翼的天使》、《梦想在关爱中飞翔》、《特别的爱给特别的你》三部纪录片在旗电视台和赤峰市电视台播出，收到了很好的社会效应，也使忠于职守、无私奉献的特校教师得到了社会的一致认可。

3、提升素养

学校积极开展以“爱心、耐心、关心对学生；热心、细心、恒心对工作”师德教育活动。引导教师以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才能，以实力去赢得社会的认可与尊重。采取“走出去”、“请进来”的培训方式，对教师重点开展康复知识与技能、现代教育技术运用培训，提高教师的专业能力；同时积极开展校本教研、听评课、小课题研究等活动，给教师提供更多展示、交流的机会。力争使教师达到“一年适应，二年合格，三年优秀，五年成骨干”的发展目标。

两年来，先后组织教师赴赤峰、元宝山、上海、哈尔滨、兰州、江苏等地培训、学习，有力地提高了教师的专业素质，在各级各类比赛中取得了优异成绩。先后有四名教师获旗级学科带头人、两人获市级学科带头人称号；三名教师获旗级教学能手称号；三名教师获赤峰市基本功大赛一等奖。

二、转作风

1、优化班子建设 教育局高局长在讲话中说“一支好的班子队伍就是一所好的学校”在实际工作中我们非常注重领导班子队伍建设。

（1）制定班子成员岗位职责，要求班子成员必须遵守工作规范，落实责任目标考核。

（2）实行“六点优先工作制度”。班子成员每天下班前或晚上写出明天最重要的六项工作，从最重要的开始写，从第一条开始做，第一件事情做完后，再做第二件，以此类推，如果列出的事情没有做完，剩下的事情明天再做。这样，通过持续的自我管理，学会做最重要的事情，提高工作效率。

（3）班子成员轮流推荐一个故事或一篇文章，班子成员撰写推荐学习提纲，教师撰写读后感。用故事或文章传播思想，既促进了班子成员的学习，又推动了教师的学习与思考。

（4）每周五班子成员深入各教研组，参加、指导集体备课活动，了解教师心声。

2、细化常规管理

我校坚持以人为本的思想和为每一位师生负责的“精细化”管理理念，制定学校值班、交接班、课堂教学、课间看护、就寝、用药等各项工作常规，细化学校管理的各个方面，各个环节，各个细节。落实岗位责任制，各部门、各岗位的每日、每周、每月、每学期的工作常规，细致入微，清晰明确，什么时间、谁、做什么事，怎样去做，做到什么程度，都有明确规定，形成了一套科学的常规流程，构建了学校常规运行的有效机制，实现了二十四小时无间隙管理，确保了学校的安全稳定。

3、创新民主管理

为了在建校之初营造良好的民主治校氛围，养成教师参与学校管理、决策的意识，促进学校的和谐发展，我们通过座谈、问卷等形式对教师参与学校管理的意识和积极性进行了一次摸底调查，通过反馈情况来看，很多教师已经习惯听从学校领导安排，大事领导做主的“惯例”，觉得学校的管理和决策都应该是领导的事，做教师的只要认真执行就行了。鉴于此，我们组织召开了一次全体教师座谈会，让教师在轻松愉悦的氛围中了解了学校实行民主管理，让教师参与学校管理和决策的想法，让教师意识到自己使学校的主人有权利参与学校的管理，也认识到民主管理对于学校和谐发展的重要作用，统一了思想，提高了认识，为以后组织、引导教师参与学校管理奠定了坚实的基础。之后，学校组织全体教师全员参与制定学校的各项规章制度、考核方案、精神文化，逐渐形成了民主管理的文化场。

三、优行风

坚持以教育部六条禁令和旗教育局二十五条禁令的要求为标准，严格要求教师恪守职业道德，遵规守纪，做教育行业的表率。

1、完善监督机制

通过印发材料、集中学习等方式将行风建设的相关规定让教师内化于心、外化于行。同时要求学校各部门按照“谁主管、谁负责”原则，加强对教职工行风建设情况的监督检查，对检查中发现的问题，通过现场反馈、责令整改、跟踪督办等方式，督促相关人员整改落实。同时充分发挥社会群众及舆论的外部监督作用，加强舆论引导。对违反教育局二十五条行风禁令和学校相关规定，给学校形象造成不良影响的，一经查实，由校委会进行座谈，批评教育，对造成恶劣影响的，要严肃查处。

2、强化家校沟通

评价学校的教育教学工作，家长最具有发言权，所以我们特别注重与家长的联系沟通。定期举办家长座谈会，学校领导、老师、生活教师、学生家长坐在一起就学校管理、教学工作、生活管理、伙食标准、学生表现等问题畅所欲言，会后将家长的意见建议进行梳理，交由责任部门限期整改。这样接地气的工作形式深得家长赞同，家长从刚开始的沉默不言到现在的积极参与，使我们的这项工作不断取得实效。

3、坚持校务公开

学校坚持校务公开，对于市级骨干教师、学科带头人、评优、评模等焦点问题，总是将相关文件进行公示，在民主监督下公平、公开的进行相关的评选、确定。一直以来，阳光透明的校务公开管理得到了全体教师的信赖。

当然我们的工作中还存在一些问题，需要不断改进，我们会借着这次群众路线教育实践活动的东风，形成上下联动、协调一致的工作格局，确保师德行风建设落到实处，并以此为契机全面推进学校各项工作的开展，真正把学校打造成残疾孩子成长的乐园。

敖汉旗特殊教育学校 2014年10月13日

篇2：塑师德 转作风 优行风

关于印发“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”主题实践活动实施方案的通知

各科室（大队），各乡镇安监中队：

为深入贯彻落实县委“抓作风、强执行、促发展”活动，全面提高安监队伍整体素质和履职能力，以优良的作风，良好的形象，更好地履行和担负起为建设“蓝色经济新区、鲁南经济强县”创造良好安全生产环境的政治责任。经局党组研究决定：从现在起，在全县安监系统深入开展“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”主题实践活动，现将活动实施方案印发给你们，请认真贯彻执行。

附：《转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”主题实践活动实施方案》

二○一○年十月一日

“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”

主题实践活动实施方案

为深入持久地贯彻落实县委“抓作风、强执行、促发展”活动，进一步转变工作作风，提高服务效能，增强履职能力，优化

发展环境，加快建设能够担当全县安全发展使命的高素质干部队伍，为建设“蓝色经济新区、鲁南经济强县”提供更加良好的安全生产环境，现结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想与总体目标

以党的十七大精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立安全发展理念，教育引导广大干部职工进一步转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展，努力塑造一支政治坚定、忠诚履职，业务精湛、敢于负责、开拓进取、勇于创新、清正廉洁、务实高效的安监队伍，树立服务全县经济社会发展新形象。

二、主要内容与保障措施

1、强化学习，着力提升思想政治和能力素质。一是以理想信念教育为重点，学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中全会精神，牢固树立并坚决贯彻落实科学发展观。二是深入系统地学习党和国家关于安全生产方针政策、法律法规，不断强化政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识、服务意识，进一步增强做好安全生产工作的自觉性和主动性。三是围绕深化“安全生产年”和“基层基础年”活动及安全生产“三项行动”、“三项建设”，定期组织分析安全生产形势，针对存在的突出问题，研究提出以预防为主、加强监管、落实责任为重点的措施和建议，正确把握安全生产规律，切实增强工作的系统性、前瞻性和创造性。四是围绕“干什么、学什么和

干中学、学中干”的原则，创新学习方式，突出岗位培训。通过组织集中学习、邀请授课、专题讲座、岗位自学、岗位练兵、执法交流和以会代训、以干代训、以查代训等多种形式，全面提升安监队伍履行岗位职责的能力素质，实现学习由遵命学习向自需学习、封闭学习向开放学习、单独学习向共享学习、已知学习向未知学习、停顿学习向持续学习转变。五是建章立制促学习。建立“五个一”学习制度，即：每天抽出一小时结合案例分析自学；每周五下午集中一次学习讲评；每月进行一次学习交流，半年进行一次专业知识考试；年底进行一次学习总评。

2、凝聚力量，着力营造风清气正的和谐氛围。一要协作配合。坚决反对拉帮结派、搞团团伙伙，从班子成员之间到科室之间、同志之间多支持、多帮助、多体谅、多关心、多尊重，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，大事讲原则，小事讲风格，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成整体合力，做到想干事、会干事、干成事、不出事、好共事。二要心正、身正、行正。大力加强党性修养和自身建设，始终按照科学发展观的价值取向和道德诉求，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，行端影直、光明磊落，以俭修身、以德律己、以学养气、从善如流，用科学发展观去把握因果、衡量利弊、检验得失、驾驭全局。三要爱岗敬业。把立足岗位、建功立业作为服务全县经济社会发展的最佳展现，做到思想上爱岗敬业，业务上精益求精，工作上勇于创新，人人成为安全生产工作的行家里手。四要厉行节约、勤俭持家。提倡低碳办公，倡导节约一度电、一滴水、一

滴油，从水电费、电话费、车辆耗油费、办公费、差旅费、修理费等多方面入手，精打细算，制定节约定额和标准，力求自觉养成勤俭节约的良好习惯，形成“节约资源、人人有责”的良好氛围。五要以“八学”（学法律、学文件、学知识、学做事、学做人、学老、学少、互帮互学）为主要内容，精研政策法规、业务知识和做人做事的本领，营造积极向上的文化氛围。

3、转变作风，着力提高服务水平。进一步探索建立“治庸治懒”的考评、激励、问责、惩治机制，对政令不畅通、执行决议不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、行政执法不作为、群众诉求不关心、占着岗位不谋事等庸懒飘浮习气以及工作不在状态、群众意见大、问题比较多的科室（大队）、中队或个人，一律追查问责、严肃处理。一是要组织开展“转变作风、从心开始”主题讨论活动。围绕服务工作提速提效，始终保持满负荷、快节奏的工作状态，严格履行服务承诺、首问负责、限时办理等服务制度，倡树“马上就办”工作理念，推行“马上就办”工作方法，形成“马上就办”的良好风气。特别在项目许可审批上，进一步完善规范行政审批运行机制，努力简化审批程序，压缩审批环节和时限，只要是有利于五莲经济社会又好又快发展的，必须提前介入、主动联络、特事特办，做到“超常规、不违规”。二是要组织开展“开门纳谏、接受评议”活动。采取座谈走访、问卷调查、设立电子邮箱等形式，不定期地组织召开有关企业、服务对象等代表参加的恳谈会，广泛听取社会各界的意见和建议，总结安全生产监管服务工作落实情况，查找突出问

题和薄弱环节，深入了解新形势下广大人民群众对安全监管监察工作的新期待和新要求，探索安全生产监管监察新机制。三是要组织开展“走进企业服务”活动。坚持执法与服务并重，积极组织以走访、调研、结对帮扶等举措，开展安全生产进社区、进企业、进校园等，提供安全生产法律咨询服务，帮助企业破解安全发展难题，提高员工素质，降低安全成本，提升本质安全。四是要组织开展“告别庸懒散、提升执行力”活动。建立“治庸治懒”考评、激励、问责、惩治机制，建立“日清、月查、季评、年考”工作机制，对每项工作，做到有布置、有督促、有检查、有总结，对每件事情，做到有“回音”、有“着落”，使服务意识、责任意识进一步加强，服务行为进一步规范，执行力进一步提升，群众满意度进一步提高。

4、求实创新，着力争创一流业绩。一是围绕“学昌乐见行动，解放思想大讨论”，把思想认识从旧观念、体制、做法中解放出来，不断增强事业心和责任感，把全部心思和精力用在干事创业上，充分发挥主观能动性和创造性，牢固树立争先创优的意识，各项工作起点要高、标准要严，瞄准第一，争创一流，做到日常工作抓优化，重点工作抓强化，创新工作抓转化，单项工作争第一、全面工作争一流。二是组织开展以五个“创建”活动（创建安全生产基层基础工作先进县及乡镇、先进企业、“安全社区”、“安全标准化示范园区”、安全示范岗）为抓手，提升安全生产双基工作的质量和成效，开展好“安全生产基层基础年”活动；进一步深化“打非、治违、抓责任”活动，推进安全生产“三

项行动”、“三项建设”，在突出预防、加强监管、落实责任上创造性地开展有新意、有特色、有亮点的实践活动，坚决实现“减少一般事故、遏制较大事故、杜绝重特大事故”的总体目标。

5、严格纪律，着力加强廉政建设。一是严肃政治纪律。坚持民主集中制，维护党的组织原则，立场坚定，旗帜鲜明，思想上、行动上同党中央和县委县政府保持高度一致。二是严肃工作纪律。认真执行局党组修订出台的一系列规章制度，确保各项工作高效、协调、规范、有序运转。三是落实廉政责任。将党风廉政建设纳入党组的总体工作规划，将业务工作与党风廉政工作同部署、同学习、同步落实、同步推进、同步检查、同步考核，始终做到依法廉洁从政。四是强化廉政教育。全面、深入、系统的学习领会和严格遵守《廉洁从政若干准则》、安全执法人员“九条纪律”和县委、县纪委关于党风廉政建设责任制、领导干部廉洁自律的各项规定，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人、干干净净干事。五是健全廉政制度。建立完善党组民主生活会制度、述职述廉制度、重大事项报告制度、反腐倡廉情况报告制度、廉洁自律制度、廉政谈话制度等。六是加强廉政监督。从业务流程、规章制度、监督管理等方面，制定针对性地预控措施，对行政执法、审批、事故查处等权力运行的重点领域和关键环节进行流程再造，使监督工作由柔性向刚性、由事后向全程转变，从源头上预防腐败问题发生。

四、方法步骤

(一)明确主题目标 全面动员部署（10月上旬——中旬）局党组召开“主题实践活动”动员大会，明确活动主题，全面动员部署，统一思想，提高认识，不断增强“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”的自觉性和主动性，结合实际，制定实施方案和活动安排，明确“主题实践活动”的目的、意义和要求。

(二)深入学习培训 不断提高认识（10月下旬—11月下旬）着眼提高思想认识，提升思想境界，增强宗旨意识和责任意识，采取集中培训、专题辅导、实践体会、相互交流、考试测评等多种形式深入学习。一是以理想信念教育为重点，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观重要论述。二是系统学习和邀请上级领导或专家专题辅导党和国家关于安全生产方针政策、法律法规，增强做好安全生产工作的自觉性和主动性。三是从局党组成员到中层干部，要带头学习发挥表率作用，要带头参加集中培训，带头写好读书笔记，带头研读相关书目，带头专题宣讲，带头讨论交流。四是在认真学习的基础上，开展“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”大讨论，在思想政治、团结和谐、服务水平、争先创优、廉洁自律等方面统一思想、形成共识，努力在真学上求全面、在真懂上求深入、在真信上求坚定、在真用上求实效、在真干中求突破。

（三）紧密联系实际 查摆分析问题（12月上旬—12月中旬）要坚持边学边查、边查边改，对现行作风、服务、纪律、素

质、制度等状况进行全面系统梳理。在此基础上，联系实际，对照“五个突出问题”（一是回避矛盾，碰到问题、困难能推则推、能绕则绕、能拖则拖；二是办事相互推诿、效率低下；三是工作不用心，业务不熟悉，得过且过；四是思想保守，工作守旧，碰到新情况、新问题束手无策；五是不讲原则，乱用权力，服务工作讲关系、凭人情，没有人情、关系不办事，有了人情、关系乱办事。）查摆分析，开展“五查五看”：查思想解放、看理念新不新；查科学发展、看服务环境优不优；查作风建设、看服务水平高不高；查各项制度、看机制创新够不够；查廉洁自律、看纪律观念强不强。通过自我检查、自我反省、自我评价，找出突出问题。查摆分析问题要形成书面报告，并实行“四不过关”：问题找得不准不全不过关，分析不深不透不过关，社会各界的意见和建议没有认真吸收不过关，整改措施不到位不过关。坚持把群众满意度作为最高标准，要通过电话、意见箱、召开座谈会、发放《征求意见书》等形式，听民意、聚民智。

(四)狠抓整改落实 不断总结提高（12月下旬）要坚持立足民意找问题、顺应民意抓整改，依据民意看效果，着力在解决问题、建章立制上下功夫。要围绕查摆出的问题和不足进行全面分析和归类，对整改落实项目进行认真梳理，按照轻重缓急和难易程度，认真研究制定整改方案，做到“两个明确”，即明确整改落实的目标、方向和时限要求，明确整改落实的具体措施，并严格实行整改方案审阅把关制：看整改目标是否清楚、重点是否突出、措施是否具体、时限是否可行、责任是否落实。以着力解

决“三差”（作风差、素质差、形象差）的成效为衡量标准开展社会评议，接受群众和社会各界的评判和监督检查，力争达到听取群众意见渠道畅通、落实整改群众意见务实高效、服务基层服务企业到位的工作目标。同时，认真总结活动中的好经验、好做法，不断完善提高，进一步建立健全“主题实践活动”长效机制。

五、总体要求

（一）提高认识，加强领导。为加强对这次“主题实践活动”的领导，局党组成立了专题领导小组，负责活动的组织领导和协调工作，并下设办公室，具体负责活动宣传、组织、督查等日常工作。要坚持面向基层、面向企业、面向大众，坚持科学理论指导，解放思想、实事求是、与时俱进，准确把握我县安全生产工作的实际，着力用科学发展观和安全发展理论指导安全监管工作，达到提高认识、领会实质、把握关键、指导工作的目的，确保“主题实践活动”取得实效。

（二）注重结合，推动工作。坚持理论联系实际，大力弘扬求真务实精神，坚持学用结合、学以致用，把“主题实践活动”与推动各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决问题的能力，增强安全监管工作的原则性、系统性、预见性和创造性；坚持统筹兼顾，把“主题实践活动”同促进安全生产形势稳定好转结合起来，同推动“安全生产年”、“基层基础年”活动各项工作目标任务结合起来，同加强和改进党的建设结合起来，协调推进，不断深化，确保“主题实践活动”扎实开展，富有成效。

（三）联系实际，深入学习。“主题实践活动”要紧密联系我县安全生产工作和个人思想实际，建立日常集中学习、讨论交流、学习档案、考勤、考核等制度，明确学习内容，提出学习要求，落实学习措施，规范学习管理，改进学习考核，强化督促检查。要积极拓展学习的内容、途径、渠道，创新学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体。从抓好基础性学习、着力开展应用性学习、努力拓展前瞻性学习、积极向实践和群众学习、广泛阅读历史文化经典等五个方面着手，促进安监队伍学习工作化、工作学习化。

（四）落实整改，务求实效。围绕“五个着力”（即着力提升思想政治和能力素质、着力营造风清气正的和谐氛围、着力转变工作作风、着力争创一流业绩、着力加强廉政建设）认真落实各项整改措施，把“转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、促发展”作为整改是否到位、整改成效是否合格的衡量标准，把群众满意度作为“主题实践活动”的最高标准和落脚点。

附：

1、“主题实践活动”领导小组成员名单

2、“主题实践活动”配档表

3、“主题实践活动”考评标准及方法

4、“主题实践活动”考评办法及结果等次运用

篇3：正行风转作风心得体会

盛习俊

中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习，自己进一步深深体会到以下几点：

一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。

二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。

教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。

篇4：强师德优行风活动方案

“强师德、优行风”教育实践活动实施方案

为全面贯彻落实区局关于深入开展“强师德、优行风”教育实践活动的实施方案，切实加强教师队伍建设，提高干部教师以德修身、以德育人的自觉性，强化我校行风建设，增强师德师风建设的实效性，经学校研究决定，特制订方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以“依法治教、规范管理、勤学乐教、文明育人”为核心，以提升思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬正气，狠刹歪风，优化行风，引导广大干部教师坚定理想信念、牢记责任使命、恪守师德规范，全面加强教职工队伍的思想作风、工作作风建设，强化领导干部的领导作风、生活作风建设，着力营造健康、文明、廉洁、和谐的教育环境；以优化师德师风和教育行风为目标，健全完善师德、行风建设制度体系，构建弘扬优秀师德、惩治低俗师风的长效机制，激发干部教师凝心聚力、干事创业的积极性和主动性，推进我校教育事业科学发展、家长满意。

二、工作目标

一、强师德，实现教师队伍政治素养和师德水平的全面提升。

引导全体教师认真学习邓《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。明确师德建设目标，把师德师风工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。以优良的思想政治素质影响和引领学生。

二、精师业，围绕我校教育教学健康协调可持续发展，营造健康、文明、廉洁、和谐的教育教学环境，唱响“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的主旋律，增强教师钻研业务、提升能力的自觉性和主动性，激发凝心聚力、干事创业的工作热情，促进我校教育事业科学发展。

三、优行风，全面纠正侵害学生权益和损害群众利益的不正之风。以强师德、精师业、铸师魂为引领，转作风、促教风、正行风，全面整治违反师德规范的行为，提高贯彻落实教育方针政策和法规制度的执行力，认真解决人民群众和社会各界关心关注的突出问题，切实纠正侵害学生权益、损害群众利益的不正之风，提升人民群众对教育的满意度。

四是筑机制，结合活动开展，构建弘扬高尚师德、惩治低俗师风的行风建设长效机制，推动师德师风和教育行风建设向科学化、规范化、制度化发展，进一步丰富我校惩防体系建设基本框架。

三、方法步骤

“强师德、优行风”教育实践活动从8月1日—12月31日结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动、深入学习（2013年8月1日—8月31日）

1、宣传发动。我校于8月23日召开“强师德、优行风”教育实践活动动员大会，学习区局“强师德、优行风”教育实践活动方案，广泛宣传开展师德师风和教育行风整顿活动的重大意义，积极营造浓厚的活动氛围。

2、学习讨论。采取集中学习、个人学习、知识竞赛等形式，重点学习以下几方面内容：一是师德师风“十不准”；二是《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律规定。把26日—31日定为法规制度学习讨论周，集中学习和个人学习相结合，每位教师写一篇1500字以上的心得体会。

第二阶段：对标查摆、自查自纠（2013年9月1日—10月31日）

这阶段重点开展“五查五看”活动，分三个层次进行。

1、学校自身查：一查执行上级政策有无执行不力、有令不行、有禁不止现象。二查内部管理是否松散、制度是否完善、人心是否涣散等现象。三查专项资金是否存在违规现象。四查收费是否存在违规收费现象。五查工作行为是否规范，是否公开、公正、透明。

2、领导班子成员自查：一查团结协作情况，是精诚团结还是相互拆台。二查重大事项决策是否公开民主，有无一言堂现象。三查发挥表率作用情况。四查坚持原则情况。五查廉洁自律情况，尤其严查收受礼品、礼金，接受宴请等情况。

3、教师自查：一查遵纪守法情况。二查严谨笃学情况，看教学是否认真。三查教育方式方法，有无简单粗暴、讽刺挖苦、体罚等现象。四查劳动纪律：包括工作时间网购、聊天、上课接打电话等。五查廉洁从教：重点查接受学生家长礼品、礼金等。

我校暂定于9月23日召开干部教师专题讨论会，进行查找不足、剖析根源、主动整改等活动。

第三个阶段：全面整改，集中整治（2013年11月1日—11月30日）

1、全面整改：组织干部教师对查找出的问题及时整改，写出整改方案并落实到位。

2、集中整治：学校将采取问卷调查，明察暗访，致家长的一封信等形式，集中整治有悖师德师风的现象。

第四阶段：巩固提高、建章立制（2013年12月1日—12月31日）

1、巩固提高。总结前三个阶段所取得的成效，推出师德典型，大力宣传，营造学先进、赶先进的氛围。

2、建章立制。一是加强师德师风的考核，完善师德师风考核方案和业绩考核方案，为违背师德师风的教师，一经查实严肃处理，在评优评先晋职中采用“一票否决制”。二是开展学生评教活动，评教结果纳入教师业绩考核。三是拟定承诺书，公开举报电话，设举报箱，自觉接受社会监督。

四、保障措施：

1、健全组织，加强领导

成立“强师德、优行风”教育实践活动领导小组：

组长：

组员：

2、积极引导，监管结合（1）利用有效形式大力宣传引导，提升教师无私奉献的使命感。

（2）继续执行谈心谈话制度，干部教师互相查找不足，共同进步。

3、落实责任，注重实效

继续实行领导包组制度，落实一岗双责制度，对干部教师中存在的突出问题，要严格落实各项制度，严惩严处，决不懈怠，出现问题追究责任。

总之，全校教师要主动摒弃污秽的东西，认清形势，洁身自爱，在学校教育中，修身养性，用自己的能力回馈社会，用自己的正能量影响他人，共同营造纯洁、和谐、幸福的校园环境。

篇5：转作风优环境

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开展“转作风优环境”专项活动是进一步深化作风建设，整治机关慵懒飘浮，提高行政效率，树立行政机关良好形象的一个重要举措。自年初以来，我局按照市委市政府统一部署，积极开展“转作风、优环境”专项活动。我通过参加局内“转作风优环境”活动的动员会议和各个阶段集中学习、个人自学，进一步加强对“转作风、优环境”专项活动的认识。下面，我结合自己本职工作实际，谈几点自己的体会：

一、思想上要充分认识转作风优环境的重要性。

近段时间，关于“转作风优环境”专项活动以及相关报道常见于电视、网络、报刊、杂志等新闻媒体，工作作风问题的确存在而且有影响，应该说，影响区域经济发展和社会的文明进步，影响部门（单位）形象。我想最重要的影响是信任危机，影响广大群众对政府、部门的信任。年初，我局按照市政府“转作风优环境”专项活动统一部署，以“转变作风、优化环境”为主题开展专项活动，进一步巩固我们统计人的优良作风，摒弃不良风气，这关系到我们每个人的切身利益与荣誉。

二、加强学习，夯实理论素质是搞好作风建设的理论基础。

不断加强学习是提高自己工作能力的重要途径，坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，认真学习党的十七大、十七届四中全会精神和胡锦涛总书记在中央纪委五次全会上重要讲话。同时结合自己工作的实际，积极开展学习新《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《行政处罚法》等法律、法规和规章，以及普查条例和方案、统计理论、计算机应用等相关内容等。在学习过程中要注重方法，注重学以致用，把学习能力转化为工作能力，用科学的立场、观点和方法认识问题、解决问题，通过加强对政治理论知识和统计业务技能的学习，进一步增强解决实际问题的能力。

三、提高工作效率，全力做好本职工作。

学习型景区创建强调了三点意见，一是为什么学，是雁荡山谋划新发展，实现新跨越的需要，是转变作风，优化发展环境的需要，是解放思想，务实创新的需要。二是学什么，怎么学，要确定目标真正学，围绕内容主动学，借助载体具体学，落实措施深入学，按照步骤有序学。三是加强保障基础，要加强组织领导，处理好工与学关系，健全学习制度。

篇6：“强师德优行风”实施方案

为全面落实教育局关于深入开展“强师德、优行风”教育实践活动的实施方案，提高干部教师以德修身、以德育人的自觉性，经幼儿园研究决定，特制订方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教师的思想政治素质、职业道德水平、幸福指数为目的，深入推进幸福教育，发挥师德模范的作用，营造学先进、赶先进的浓厚氛围。

二、工作目标

1、加强师德教育，提高干部教师的政治素养和师德水平。利用政治学习时间，深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“八项规定”、“干部教师十条禁令”；利用教师沙龙，与教师深入座谈，查找问题，明确目标。

2、培养幸福教师，提升教师内涵。利用幸福小讲堂、校园广播，宣扬师德师风优秀典型，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

三、方法步骤

“强师德、优行风”教育实践活动从8月26日—12月31日结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动、深入学习（2013年8月26日—9月26日）

1、宣传发动。幼儿园于8月26日召开“强师德、优行风”教育

实践活动动员大会，学习市局“强师德、优行风”教育实践活动方案，广泛宣传开展师德师风和教育行风整顿活动的重大意义，积极营造浓厚的活动氛围。

2、学习讨论。采取集中学习、网上学习、讨论交流、知识竞赛等形式，重点学习以下几方面内容：一是“中央八项规定”；习近平同志关于干部作风的讲话精神。二是《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律规定。三是上级制定的关于教育行风建设、师德建设的相关文件，尤其重点学习今年市局制定下发的《教育干部行为规范》、《教育行为规范》、《教育干部行风八条禁令》、《教师师德师风八条禁令》等规章制度，并把26日—31日定为法规制度学习讨论周，集中学习，并安排班子成员做好笔记，每位写一篇1500字以上的心得体会。此外还要坚持每月四次政治学习制度。

第二阶段：对标查自查自纠（2013年9月27日—10月31日）这阶段重点开展“五查五看”活动，分三个层次进行。

1、学校自身查：一查执行上级政策有无执行不力、有令不行、有禁不止现象。二查内部管理是否松散、制度是否完善、人心是否涣散等现象。三查专项资金是否存在违规现象。四查收费是否存在违规收费现象。五查工作行为是否规范，是否公开、公正、透明。

2、领导班子成员自查：一查团结协作情况，是精诚团结还是相互拆台。二查重大事项决策是否公开民主，有无一言堂现象。三查发挥表率作用情况。四查坚持原则情况。五查廉洁自律情况，尤其严查收受礼品、礼金，接受宴请等情况。

3、教师自查：一查遵纪守法情况。二查严谨笃学情况，看教学是否认真。三查教育方式方法，有无简单粗暴、讽刺挖苦、体罚等现象。四查劳动纪律：包括工作时间网购、聊天、上课接打电话等。五查廉洁从教：重点查接受学生家长礼品、礼金等。

我校暂定于9月27日召开干部教师专题讨论会，进行查找不足、剖析根源、主动整改等活动。

第三个阶段：全面整改，集中整治（2013年11月1日—11月30日）

1、全面整改：组织干部教师对查找出的问题及时整改，写出整改方案并落实到位。

2、集中整治：学校将采取问卷调查，明察暗访，致家长的一封信等形式，集中整治有悖师德师风的现象。

第四阶段：巩固提高、建章立制（2013年12月1日—12月31日）

1、巩固提高。总结前三个阶段所取得的成效，结合幸福教育，推出师德典型，大力宣传，营造学先进、赶先进的氛围。

2、建章立制。一是加强师德师风的考核，完善师德师风考核方案和业绩考核方案，为违背师德师风的教师，一经查实严肃处理，在评优评先晋职中采用“一票否决制”。二是开展学生评教活动，评教结果纳入教师业绩考核。三是拟定承诺书，公开举报电话，设举报箱，自觉接受社会监督。

四、保障措施：

1、健全组织，加强领导

成立“强师德、优行风”教育实践活动领导小组：

2、积极引导，监管结合⑴利用幼儿园邮箱、博客网站等，大力宣传引导；利用课堂、师德报告会等提升教师无私奉献的使命感。

⑵继续执行谈心谈话制度，干部教师互相查找不足，共同进步。

3、落实责任，注重实效

继续实行领导包组制度，落实一岗双责制度，对干部教师中存在的突出问题，要严格落实各项制度，严惩严处，决不懈怠，出现问题追究责任。

篇7：转作风优环境4

今年以来，全县上下都在如火如荼地开展“转作风优环境”专项活动。我认为要想使这次活动取得实实在在的成效，就应该像今天讨论的主题说得那样“转作风优环境”首先要从我做起，从领导干部做起，同时，还应该从群众不满意的地方改起，从推动工作、促进发展抓起。卫生事业承载着人们的生命与健康，卫生行风关系千家万户的切身利益，倍受社会关注。为此，我们卫生系统将以此次“转作风优环境”活动为契机，努力树立卫生新形象，提高群众满意度。为了贯彻落实作风建设从我做起，从现在做起，治庸懒，提效能，推进“转作风、优环境”专项活动扎实开展从我做起。深入基层“转作风优环境，从我做起”活动是今年一项重大政治任务，结合实际，以“服务群众，从我做起；创建平安，从小事做起；推进工作，从现在做起”活动载体，必须做好以下几点：

一是“转作风优环境，从我做起”必须有深刻的认识，端正的态度。从工作作风做起，从我做起，从现在做起。通过“转作风、优环境”活动，我们要严肃工作纪律，提高工作效率；切实转变工作作风、端正工作态度；切实解决责任心不强、事效性不强、守纪意识不强等问题。

二是“转作风优环境，从我做起”必须以身作则，作好表率。作风建设是一项长期性的工作，全院职工要积极改进作风，切实增强服务基层意识，深入一线，深入基层，访民情、问民意、解民忧；必须以认真的态度和积极肯干的精神面貌去做、去抓、去落实。按照县委要求和“干部要下去、感情要上来、工作要落实”的工作目标，要带头学习、为一线临床及病人服务，办好事的良好作风；为经济社会科学发展创造良好的环境。

篇8：转作风优环境2

2党的十七届六中全会提出，要积极发展旅游，发挥旅游对文化消费的促进作用。文化旅游名县目标。为实现这一宏伟蓝图，决心从以下几个方面来落实：

一、推进依法行政。认真贯彻《文物保护法》、《...省旅游管理条例》以及市、县关于实施文物保护、加快旅游发展若干意见精神。

二、坚持效率为先。全面落实首问负责和限时办结制，严格遵守“...求和“一岗双责”工作机制，公开办事程序，简化办事手续，提高服务质量和办事效率.三、强化行风建设。按照“四作为四不为五不出错”服务行为准则，始终把“争创游客满意单位”.不断创新服务方式，健全完善激励机制，增强工作责任感和使命感，全力推进文物旅游重点项目建设。

四、提升服务水平。树立“群众利益无小事”理念，继续.开展.三亮三比三评”活动，努力形成比、学、赶、帮、超工作氛围，为广大群众和游客提供优质、高效的旅游服务。

篇9：转作风 优环境 促发展

优化发展环境，是加强作风建设的一个重要目标和内容。这些年来，省委、省政府相继在全省组织开展了“服务企业、服务基层”专项行动、“三服务一满意”主题活动、“千局万站优化发展环境”主题活动等，通过这一系列措施，进一步强化了各地各部门服务发展的意识，“服务发展、服务民生、服务基层”的机制进一步形成，也实实在在地帮助基层破解了一批难点热点问题。据统计，仅去年一年，全省各级机关党员干部共有22万余人（次）深入基层调研，为群众和企业破解了热点难点问题3.99万个，帮助解决实际问题27万余个，制定帮扶措施2.8万项。

基层站所（服务窗口）的政风行风，是衡量一个地方发展环境的重要标志。基层站所（服务窗口）直接面对基层群众，承担着服务群众生活、助推企业发展、协调社会关系、化解基层矛盾等重要职责，其精神面貌、作风举止，直接影响到群众的生产生活，直接关系到基层和谐稳定，直接反映党和政府的形象。为此，今年，省委、省政府决定，以具有社会管理与服务职能的基层站所（服务窗口）为重点，在全省开展“优环境促发展推进年”活动，为顺利实施我省“十二五”规划，营造更加公开透明的政务环境、便捷高效的服务环境、公平公正的法制环境、健康有序的市场环境和诚实守信的信用环境。

要组织开展“优环境促发展”大讨论。通过大讨论，认真查找存在的薄弱环节，提出整改提高的具体措施；创新政风行风热线，大力宣传优环境促发展典型事例，总结推广行之有效的好做法，及时提升为规范化的工作制度。通过大讨论，促使各相关单位强化大局意识、服务意识，增强优环境促发展从我做起的责任感。倡树新风、凝心聚力，把大讨论活动的成果转化为推进工作的强大动力。

要继续开展服务效能型基层站所评创工作。深入推进服务型基层党组织建设和“双强争先”活动，抓好创先争优示范点建设，评选出一批“群众满意基层站所（服务窗口）”先进单位和示范单位，通过典型引路、样板示范，整体提升基层站所（服务窗口）的服务水平，引导广大基层党员干部在服务群众、服务基层上比学赶超、创先争优。

要继续抓好民主评议行风工作。基层发展环境好不好，政府的服务是否到位，广大群众体会最直接、最真切，也最具发言权。要充分运用民主评议行风这个有效载体，科学设置评议对象和内容，完善评议方法，注重评议实效，通过行风评议，推动工作落实。要把群众的意见建议作为转变作风、改进服务的指挥棒，强化评议结果运用，狠抓问题整改落实，不断改进缺点，弥补不足，以作风建设的真实成效取信于民。

篇10：塑师德 转作风 优行风

为全面贯彻落实遵化市教育局关于深入开展“强师德优行风”教育实践活动的实施方案，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化我校行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定如下我校《强师德优行风》教育实践活动实施方案。

一、指导思想

以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以 “讲文明、树形像；强师德、做良师”为主题，以深入开展中小学教师师德师风建设活动，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织领导机构 组 长：李立艳

副组长：缪振国 贾程杰

成 员：张宏杰 魏桂兰 陈秀梅 李保清 组 长 职 责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、组织制订方案。

3、组织实施考核和奖惩。成 员 职 责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

三、活动具体开展目标与任务

1、进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习领会习近平总书记十八大的讲话精神，重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。明确师德建设目标，把师德师风工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。以优良的思想政治素质影响和引领学生。开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

2、进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

5、积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。

四、主要措施

开展活动，落实建设具体措施：

（一）、全面落实中小学教师教学常规和在校集中坐班制度。加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理，开展以落实教育教学常规和中小学教师在校集中坐班为主要内容的教师教育规范行为专项治理活动。严格执行学校工作的坐班制度。有利于教学工作的开展，是提高教学质量水平的有力保障。

（二）、实行中小学校师德师风表现公开承诺制度。各级优秀教师、模范教师、骨干教师要以身作则，率先垂范，立足岗位模范遵守师德师风规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为做出公开承诺，主动接受群众监督。

（三）、家访。即班主任，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。家访可以以实地走访，也可以约谈、互联网、电话、通信等不同方式进行。建立学生家访档案，注意保护学生及家庭隐私。每学期召开一次家长会。并体现会议的签到表、会议议程内容安排表与其相片。

（四）、关注每一位学生。即班主任或任课教师，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话及时好谈话内容的记录，并且有学生本人签名记录。

（五）、完善考核办法，实行师德“一票否决制” 完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行师德师风“十不准”规定：

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导。4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、书籍和各类商品。6.不准学生、家长索要钱物，托办私事。

7.不准擅自停课、缺课上无备课之课和不布置、不批改学生作业。8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10.不准参加法轮功等邪教组织。

五、实施步骤

活动从2014年2月开始至2014年7月31日结束，分四个阶段进行： 第一阶段：制定方案阶段（2014年2月底至2013年4月上旬）。制定学校《教师强师德实施方案》，全面启动师德行风建设活动。

2013年8月，召开全校专题动员会议，统一思想，部署安排。广泛宣传以“强师德，优行风”为主题的师德行风建设活动的目的和意义。

第二阶段：查找问题阶段（2013年4月15日—5月15日）

我校将结合《遵化市教育系统强师德优行风建设实施方案》的要求，组织广大教师开展自查自评，准确查找存在的突出问题。主要查找的具体内容是： 学校重点查摆以下问题：一是学校办学目标是否明确，办学思想是否正确，在贯彻落实党的教育方针政策和教育法律法规等方面是否坚决、彻底。二是学校在依法治校、规范办学、强化管理等方面工作上是否有思路，安排上是否有计划，管理上是否有措施，行动上是否落实。三是学校管理是否规范，规章制度是否完善或制度落实是否到位，执行是否严格。四是学校是否有正教风、优学风的长远规划，是否有忽视领导干部学习和对教师的师德教育、教学能力培养。五是是否违反收费政策，巧立名目或超标准收费，对学校内部的乱收费行为处理是否坚决、及时、彻底。六是学校开支是否合理、代办费不结算，账务是否规范、公开，财务监督机制是否健全，七是学校干群、师生关系是否紧张，干部教师思想是否波动大，人心和教师队伍是否有待稳定，存在安全稳定隐患等。八是学校领导班子是否团结，党务、校务公开是否落实到位，重要事务管理是否有不规范现象。

领导干部重点查摆是否存在以下问题：一是思想保守，进取意识差，缺乏与时俱进的思想观念和理论联系实际的学风，不能深入教学一线，想问题和办事情习惯于凭主观、想当然。二是宗旨意识淡薄，官本位主义思想较重，作风霸道、态度粗暴，生活作风不检点，说话做事不民主，不愿意和师生员工打成一片。三是精神不振奋，工作作风漂浮，方法简单、落实不力、效益低下，缺乏工作热情、缺乏创新意识和责任感，工作标准不高，安于现状、不思进取，满足于过得去，不求过得硬。四是带头示范作用差，主要精力没有用在加强学校管理、教育教学和校风建设等工作上，工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多，不能以身作则。五是对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。六是服务意识不够，漠视师生权益，对解决事关师生工作、学习、生活的问题办事拖沓、处理不力，不能很好的倾听教职工、学生的建议和呼声。七是对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，不敢坚持原则。八是在物资器材、图书采购、工程建设、招生入园等工作或环节中以权谋私。

教师职工对标“十佳双百”等优秀教师，查摆自身在育人、廉洁等方面存在的问题和不足。重点查摆是否存在以下问题：一是言行与国家法律法规相违背，行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《教师职业道德规范》，有损教师形象。二是事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极进取心，教学上应付，不思进取，得过且过。三是不重视业务学习和思想提高，教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差。四是教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，对学生不能公平对待，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难、体罚和变相体罚学生，随意加重学生的课业、精神负担。五是以教谋私，组织、参与有偿家教，动员或组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班、特长班，向学生推销教辅材料和其他商品，索要或收受学生、家长财务。六是不尊重家长，不能友善的与家长沟通。七是不能严格执行“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的相关规定，在课堂上传播有损国家利益和不利于学生健康成长的言论。八是集体观念差，个人主义严重，工作上挑三拣四，避重就轻。

无论是学校、领导干部还是教职工教职工都要认真查摆问题，写出对标查摆书面总结。并结合“强师德、优行风”教育实践活动开展，积极发现和培树师德师风方面的先进典型标杆，通过多种形式大力弘扬、表彰、宣传高尚师德，用身边的先进事迹感染、激励广大教职工争做师德师风表率，着力营造学先进、强师德、精师业、优行风、塑形象的良好氛围。

第三阶段：集中检查整治阶段（2013年5月16日——6月30日）召开整改专题会议，针对查找出来的问题，制定切实可行的整改方案。整改方案要向校内外公示，多途径多方式征询意见，并要有配套的落实整改方案。

第四阶段：总结交流、督查验收、巩固深化阶段（2013年7月1日—7月31日）主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩，并形成书面总结上报教育办。推动师德行风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德行风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。

篇11：转作风优环境心得体会

目前，正在全市开展的“转作风优环境”专项活动，是贯彻落实科学发展观的一项重要举措，是加强干部作风建设的优势平台，更是推动劳动与社会保障事业又好又快发展的良好契机。身为人力资源和社会保障局就业办主任，在积极投身到各项活动的过程中，我结合工作实际进行了认真的反思，通过查找不足，持续改进，深感服务大局的能力显著提升，岗位意识、责任意识明显增强，可谓受益菲浅。在“转作风优环境”专项活动中，我进一步找准了的位置，明确了方向，并总结出以下几点心得体会：

1、就业办工作必须树立全局意识。办公室是劳动与社会保障系统有序运转的协调者。办公室主任必须要从更高角度审视全局、从更深层次挖掘潜力，切实把任务要求传达好，把各项工作安排好，把各个环节衔接好，确保劳动与社会保障各项管理要求准确、完整、客观、及时地传达落实到一线，促使劳动与社会保障整体工作步伐统一有序，协调一致。办公室要努力成为整体管理思路和决策意图的体现者。当前，劳动与社会保障发展过程中许多问题需要在前进的步伐中得以解决，没有统一的思想认识和工作步调，克服困难和解决问题就无从谈起。这就需要办公室充分发挥劳动与社会保障信息交汇点和工作联络站的优势地位，加大督办力度，深化服务内涵，用周密、务实的工作统领中心工作的“主线”，确保局领导管理意图和决策部署贯彻到位，下级意见建议反馈及时，各项管理要求执行到位。办公室要努力成为对内对外工作的形象窗口。办公室是联系内外、沟通左右的窗口，工作成果直接反映着单位管理水平。其整体素质高低、工作能力优劣，直接影响到单位的对内、对外形象。我们既要在工作中充分发挥办公室承上启下、协调左右的内部综合管理职能，切实树立积极有为、扎实肯干的良好形象；也要在对外交流、业务活动逐步增多的新情况下，有效把握适宜、规范、科学、真诚的交往原则，通过维护和展现高效务实、诚信严谨的对外形象，取得社会各界的充分理解和认同，赢得工作主动。

2、办公室工作必须提高服务能力。服务是办公室工作的最大特色。要突出服务针对性、及时性与有效性，需要服务方式不断创新，管理方法不断改进，服务能力全面提高。进一步强化业务学习，推动办公室人员的整体工作能力与水平，从而不断增强应对覆盖面广、涉及事务多、时间要求紧的突发性重大工作的能力，以深厚的政策水平和良好的技能储备促进办公室成为快速响应、执行有力的精锐团队。始终深化过程管理，努力实现从决策要素的单项服务向决策全过程服务的转变。以往办公室参谋、辅助作用较多停留于决策要素的梳理和整合上，新的形势则要求办公室在决策前要拿出高质量的参谋预案，为领导决策提供准确依据；在决策中要提供高水平的综合协调，辅助决策意见顺利出台；在决策后要高效率地抓好贯彻落实，使决策意图得到充分体现。始终找准工作焦点，紧紧围绕单位总体部署和中心工作，正确看待并稳妥处理带有全局性和根本性的问题，把领导关注的、职工关心的难点、热点问题及时反映出来，提供切实可行的解决方案，促成问题的顺利解决。

3、办公室工作必须追求工作实效。办公室要想优化服务环境必须强化基础管理工作，参与政务，搞好服务，管理事务。只有先期确定计划，充分考虑计划调控，形成张弛有序的节奏，才能保证工作主动、局面和谐。要通过运用开放性的思维，以兼收并蓄的观念指导自身工作，促进办公室形成“讲全局、懂全局、谋全局”的良好工作氛围。要转变职能重心，从办理事务型向参与政务型转变；转变工作方法，从粗放经验型向精细管理型转变；转变工作作风，从松散被动型向超前主动型转变，为更加精准、快速地办理事务，高质量、高层次地参与政务奠定良好基础。

篇12：转作风优环境专项活动思考

问题是时代的格言和呼声。马克思指出：“一个时代的迫切问题，有着和任何在内容上有根据的因而也是合理的问题共同的命运：主要的困难不是答案，而是问题。”我们从不缺乏正视问题的勇气，也不缺乏解决问题的智慧。在正确把握温州发展大背景、大趋势的基础上，直面推进实施“五大战略”的问题和不足，我市部署开展了“转作风优环境”专项活动。应自觉认清温州加快推进科学发展的大局，紧紧围绕全市中心工作，以破难题、办实事为重点，凝心聚力，依法行政，将作风建设与推进工作紧密结合，以实际成效取信于民。

凝聚转作风之心

政府的执行力、公信力和服务能力，是作风建设的重要体现，是发展环境的核心内容。其关键则在于“官念”的转变，就是各级领导干部和广大公务人员思想观念的转变。要牢固树立正确的思想观念，为“转作风优环境”打下坚实的思想基础。

要强化诚信意识。在社会信用体系中，作为社会秩序与市场秩序的维护者，政府讲诚信是社会诚信的表率。要将诚信作为一种政治品格和行政品格。这次“转作风优环境”活动中，诸多部门都已向社会作出公开承诺。“人之无信，不知其可”。必须信守承诺，勤勉履职，有诺必践，行必见效。

要强化服务意识。政府的作用和功能，必然被定位于为人民服务。《中国共产党中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》要求，行政机关要“更加注重履行社会管理和公共服务职能”。一定要深刻认识行政管理就是服务，始终把服务放到首位，自觉践行执政为民、执法为民，并服从和服务于发展大局。

要强化效率意识。现代市场经济的竞争围绕速度展开，谁赢得了速度，谁就走在前头，把握发展的先机和未来。企业发展如此，行政管理亦如此。提高效率应成为全部行政行为追求的重要目标。可以说，效率既是标准，又是结果。我们必须坐言起行，从我做起，从工作的每一个环节做起，乘势而上。

把握解难题之环

马克思强调的问题之于时代的重要意义，在于“人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生。”现实的要求和矛盾，呈现为我们所面对的各种问题。既要破解个案难题，又要着力破解事关群众根本利益的、事关全局的难题；既要采取集中行动治理，又要着眼构建长效工作机制；既要发挥各级领导的带头作用，又要组织广大公务人员集思广益，形成合力。

坚持依法行政，严格执法。依法行政可以保障行政行为的统一性、连续性和稳定性，从而保障行政管理活动的高效优质，促进经济社会的健康快速发展。如我市提请浙江省人大常委会颁发《浙江省温瑞塘河保护管理条例》，给保护母亲河带来有效的法制保障。要依法严肃查处各类违法行为，强化规范，维护公共利益和各方合法权益。

坚持公开行政，阳光透明。“让权力在阳光下运行”，是党的十七大提出的新论断，体现了党对权力运行规律的新认识。要深化政府信息公开，公开政府各种办事程序、管理权限、收费标准、办理结果等，接受社会监督。如此，既可督促行政机关及其工作人员按章办事，又可破除“潜规则”。

坚持“群众利益无小事”，与民为善。当前一些突出的社会矛盾，既与一些行政机关和公共服务行业工作不到位有关，更与这些单位漠视群众意见、工作中推诿扯皮有关。民为邦本。在建设和谐社会的今天，充分尊重民意，及时回应群众呼声，着力查堵工作疏漏，行政管理当能不断进步，社会当能少一些矛盾，多几分和谐。

铸就提效能之矢

抓作风建设，其根本目的与深入学习贯彻科学发展观是相吻合的。“转作风优环境”专项活动的出发点和落脚点，正是加强机关效能建设，不断提高政府的执行力、公信力和服务水平。标靶既已树立，要求既已明确，就要顺应形势，积极打造推动工作、促进发展的破的之箭。

领导带头，大力推行一线工作法。“一线工作法”，看似一个工作方法问题，其实反映的却是工作作风问题。近年来，温州市城管执法局推行了领导干部路面巡查办公制度、市容乱点治理领导包案负责制，各级负责人身在一线，亲力亲为，通过团结和带领下属同志一起干，从而形成一级抓给一级看、一级带着一级干的强大效能。

严肃纪律，严格行政责任追究。行政效能监察，是落实机关作风建设的重要手段。要建立完善目标管理责任制，组织绩效考核和行政监督，实行行政过错责任追究。在对广大公务人员加强思想教育工作的基础上，靠严格的要求、严密的制度和严明的纪律，保证政风的好转和政府形象的改善。