会计创新实习心得

会计创新实习心得（精选6篇）

篇1：会计创新实习心得

会计实习心得-会计实习心得

会计实习心得：

会计实习心得体会

毕业实践环节是大学生在完成全部课程之后、走向社会之前最真实的一个模拟实验，对于我们财会专业的学生，平时注重理论学习，缺乏实践锻炼，因此实习显得尤为重要。此次会计实务实习目的主要是为了透过写会计分录，填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统的练习财务会计核算的基本程序和具体方法，进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解，提高我们实际操作的动手潜力，提高运用会

计基本技能的水平。

在本次实习过程中，我系统掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，透过此次实习，我们将会计理论和会计实践相结合，并有以下深刻体会。

一、扎实的理论知识是前提

在实习以前，我总以为透过学习，自身所学的会计理论知识已经扎实，主观认为所有的工作都一样，只要掌握了规律就没什么问题。但是实际过程中我才发现，我们平时所学的远远不够，在细节方面更是错误百出，比如我们书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。此外，我们根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻，回想原因，大多都因为平时理论知识不够扎实，经不住实战的考验，这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训。

二、理论联系实际是关键

透过此次的实习过程我还发现，仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的，我们已经学习了这么长时间的会计，能够说基本上对会计已经耳目能熟了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力，这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零，实际操作对于会计人员来说至关重要，离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵，在财会人员的工作中行不通。

三、足够的耐心、细心是保障

会计工作本来就是繁琐的工作，在这次实习的过程中我们深刻体会到了一点。在开始的实习过程中，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，构成恶性循环。到之后，我认识到

了这一不足之处之后，就静下心来，仔细研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在财会工作中切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，都需要有一颗平常心。

会计实习心得：

光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自我的理论知识，也提高了自我的实践经验。作为一名刚走出校门的大学生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为透过实践能够提升自我的潜力，也为以后的发展建立良好的基石。

其实我明白要想熟悉和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易的。我主要采用了”多看、多问、多学、多悟”四种的方式，基本了解了公司基本状况和财务状况。

我于2016年8月25日至今在深圳市万顺兴纸制品有限公司实习，这个公

司的主营业务为：纸制品(精美礼盒、酒盒等)的生产和销售，制品的销售，我在那里担任财务，该公司实行代理记账，我的工作范围是对公司所有业务进行账务处理，和编制对内报表。初来公司，我感到有点失望，因为我一向期望自我能加入一个大团队学里更多的知识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原先环境不大，人员不多的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。

此次实习，主要分为两个阶段：

一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟悉公司业务处理的阶段，主要是”多看、多问”;

二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自我边了解边摸索边学习，直至熟悉了公司的状况熟练的处理公司的业务，主要是”多学、多悟”。

胡会计先带我去熟悉公司的环境，会计事务所(我们外账是委托事务所做的)、银行、国税局等地方。对此，我有

些不解其意，之后她才教导我，人际关系不能只局限于这小小的工厂，也要多接触外面的人，尤其是那些经常跟自我打交道的人。”人认识多了，事就好办多了”，刚来第一天，她就给我上了一课，告诉了我团队与人际关系的重要性。

篇2：会计创新实习心得

会

认识会计实习心得体会怎么写?这是很多同学存在的一个困惑，今天小编为大家推荐关于认识会计实习心得体会范文，欢迎阅读!

认识会计实习心得体会一

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说;从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。所以在大学生完成全部课程之后，学校会安排实习。对于我们会计专业的学生，平时只看重理论学习，缺乏实践经验，因此实习对我们来说显得更为重要。

在这次实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且理论知识得到了巩固，通过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。

一、理论和实践相结合是最重要的

通过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，可以说是非常熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在实践过程中我发现很吃力，感觉自己好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。

二、工作中要有足够的耐心和细心

会计工作本来就很繁琐，实习过程中我更是深有体会。在开始实习的时候，整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字，让我很头痛，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算

不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，指导会计师找我谈话，悉心的教导我，加上我自己的努力，我终于可以独立耐心的完成任务了，因此，我体会到，在会计行业切忌粗心大意，心浮气躁，我们要有一颗平常心。

三、扎实的理论基础是必不可少的

在大学的时候，我总觉得我的理论知识已经很扎实了。主观的认为所有工作都大同小异，只要掌握其中的规律就都能应付。但是在会计实习过程中，我才发现自己真的是井底之蛙。平时所学的根本不够用，细节方面更是错漏百出，例如：书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。还有就是根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。想想原因，多半是因为平时的理论知识不够扎实，经不起实践的考验啊。这也是我实习过程中得到的一个教训，所以扎实的理论是前提。

以上就是我这次会计实习的心得与体会，这次实习丰富了我的阅历，让我能全面的了解这个社会。我相信，只要努力奋斗，我的未来一定会很美好。

认识会计实习心得体会二

于20xx年2月1日至20xx年5月20日在湖北省武汉翔诚佑才投资有限公司进行财务助理顶岗实习。

实习目的：提高实务操作经验、分析解决问题的能力，使自己能很快的融入到工作中去，为即将正式工作成为一名财会人员打下坚实基础。

实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

实习任务：熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作，包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审

核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法，到填写账簿的整个流程。以使对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。

一、实习单位简介

武汉翔诚佑才投资有限公司是一家专业从事风险投资咨询服务的理财机构。汇集国内贵金属投资行业精英，拥有专业化的风险控制、研发和客户服务团队，致力于打造贵金属投资与 交易、咨询、分析、研究、创新的全方位综合性投资服务平台，为客户提供安全、优质、高效、专业的服务。始终秉承“专业、诚信、稳健”的企业理念，倡导 “公平、公正、公开”的原则，通过打造完善的服务体系，搭建规范的交易平台，为中国即将全面爆发的贵金属投资市场繁荣发展贡献力量

二、实习内容

1、收现金、填写收据

我的第一个实习内容就是学会用点钞机、POS机处理十几万甚至几十上

篇3：会计创新实习心得

一、会计学科专业实习存在问题及创新必要性

当前, 会计学科专业实习存在很多问题, 比较突出的有两个方面, 一是校内模拟实习内容固化、形式单一;二是校外实习方法呆板、流于形式。

(一) 校内实习内容固化、形式单一。

会计学科校内专业实习的主要形式是进行会计模拟实验。通常的做法是, 学生购买一套模拟企业业务资料, 按照模拟业务的要求处理某一会计期间内 (一般为一个月) 的相关财务会计业务, 编制记账凭证, 登记明细账、日记账和总分类账簿, 出具主要财务报表, 完成模拟实习内容。实习形式方面, 通常是教师在学生处理模拟业务之前讲述注意事项, 之后由学生自主处理, 中途出现问题再随时提问和解答, 实习结束后学生上交所有模拟业务资料成果, 包括装订好的记账凭证、登记好的账簿、以及编制完整的资产负债表、利润表和现金流量表。教师根据学生所提交资料为学生评分, 完成整个模拟实习教学环节。这种实习的内容基本是把《会计学》教材的业务内容重新整合, 汇集成某一会计期间的业务, 再配以相应凭证资料进行集中处理。业务表述偏于理想化, 并未考虑不同企业的实际情况。不同教材的模拟业务大多相似, 内容偏于固化。实习形式以校内自我练习为主, 没有考虑企业与外部的联系、企业内部不同部门之间的联系, 形式上缺乏灵活和多样性。

(二) 校外实习方法呆板、流于形式。

会计学科专业实习的校外实习相较于校内实习其形式更丰富一些, 但实习方法偏于呆板。当前, 很多学校在安排校外专业实习时采取集中与分散相结合的方式, 即一小部分学生在专业教师的带领或安排下入驻某个或某几个实习单位, 大部分学生自己寻找实习单位进行实习。高校大规模扩招使得在校学生, 尤其是像会计这样的热门专业在校生的数量成数倍增长, 校方不可能对所有学生都安排集中实习, 只能集小散大。很多学生在分散实习中往往三天打渔、两天晒网, 更有甚者, 根本不参加实习, 只在最后通过一定社会关系在实习鉴定表上盖上某公司的公章, 蒙混过关, 使得实习流于形式。而集中实习的带队老师由于缺乏实践工作经验, 往往不能针对实习学生做出事前预案, 致使集中实习的学生在实习前一头雾水、实习中懵懵懂懂, 刚刚有点感觉的时候, 实习已经结束。加之企业在学生实习中大部分处于利益输送状态, 本身缺乏积极性, 很多公司财务资料不愿公开, 致使学生很难学到真实的实践知识。众所周知, 会计是专业操作性强、实践性强的学科, 其学科属性决定了该专业的教学环节必须与实践教学相联系。实践教学涵盖多种不同的教学方式, 校内、外专业实习是其中最主要的构成内容, 也是高校培养学生动手能力的必要途径。作为对学生所学专业知识的实践检验, 专业实习不仅是培养专业技能和实践动手能力的重要步骤, 而且也是理论向实践转化、知识向能力转化的关键环节。借助于专业实习, 可以使学生了解实际工作对知识的需求, 掌握所学理论知识的实际运用, 培养学生初步适应社会的能力, 增强学生的学习主动性。然而, 当前高校会计学科专业实习存在的各种问题弱化了实习的预期作用, 影响了学生综合素质的提高, 因此, 有必要对当前的实习模式进行思考, 寻求会计学科专业实习模式的创新, 以提升专业实习的最终效果。

二、会计学科校内专业模拟实习创新模式

会计学科校内专业模拟实习中, 每个学生在模拟业务处理中都分别充当了企业的全部相关岗位角色:既是出纳又是会计, 既是业务销售员又是仓库保管员, 业务涉及企业的方方面面。实习时间方面, 从20~40课时不等。一些学校采取集中模拟, 将这些课时集中在一两周之内完成, 有些学校则将其分散开来, 断断续续持续一个或半个学期, 每周2~3课时。但无论哪种形式, 模拟实验的实际时间都不超过两星期, 时间短、任务繁琐, 学生感觉混乱、理不清头绪。而无遗漏地将某企业某一期间的会计业务生搬硬套, 没有对现有资料去粗取精、去伪存真, 一些特殊业务因企业个体的特殊性夹杂其中, 加上业务表述偏于理想化, 造成模拟实习即会计作业翻版, 使其缺乏真实感, 学生对企业财务在实践中的具体运作缺乏动态、实际的思维, 影响了会计模拟实习的预期目的。针对模拟实习的这些问题, 应该在现有实习模式的基础之上对模拟实习分阶段、分岗位进行, 增加银行、工商、税务等其他业务模块, 并将手工模拟与计算机模拟相结合, 创新校内模拟实习的形式和内容。

(一) 实施分阶段、分岗位的模拟业务实习。

分阶段、分岗位实习是将会计模拟实习根据专业课程的教学进度分阶段逐步展开, 并在集中模拟阶段分岗位进行。首先, 当学生完成基础会计学和中级财务会计课程后, 可以根据教学需要, 先进行第一阶段的业务模拟操作, 包括填制凭证、登记账簿、编制余额调节表、编制财务报表等;之后, 当所有专业课程完结后, 安排集中模拟实习, 实习内容应选择至少两个企业的模拟资料, 制造业与商品流通企业应包括在内, 让学生分组、分岗位轮流完成包括从原始凭证至会计资料装订入档的全过程操作。

(二) 增加银行、工商、税务等业务模块的模拟练习。

在集中模拟阶段, 除将学生分组, 按出纳、成本、税务等不同的岗位让学生轮流完成之外, 还应加入以往模拟业务资料中普遍缺乏的银行、工商、税务等企业专门业务模拟处理。让学生在模拟阶段就了解与企业财务关系最为密切的几个机构与企业之间的业务关系, 以及这些业务的处理流程和处理方法。

(三) 将手工模拟与计算机模拟相结合。

在模拟实习中, 当学生完成手工实习的全部流程后, 再要求他们使用财务软件对企业全部业务进行计算机模拟操作, 要求学生掌握建账、设岗、启用账套、设置科目、录入初期余额、输入凭证、审核、自动登账、自动生成报表的全过程操作。同时模拟库存商品进、销、存的计算统计编报、工资核算与编报。以保证模拟实习与实际工作的尽可能相近。

三、会计学科校外专业实习创新模式

校外专业实习是专业教学过程中关键性的教学环节, 会计作为一门实用性很强的学科, 其校外专业实习的安排相对于校内模拟实习, 可以说更为重要。校外专业实习不仅可以强化学生的专业理论知识、增强学生的感性认识、将理论与实践相联系、获得专业技能, 同时又可以帮助学生积累经验、认识社会、培养应用能力、适应企业的人才需求。会计学科校外专业实习模式创新可以从以下三个方面进行。

(一) 实习形式创新。

当前, 会计学科校外专业实习一般包括暑假、寒假期间的专业调研以及毕业前的顶岗实习。实习形式采取集中与分散相结合, 且以分散为主、集中为辅。集中安排的实习单位一般都是学院的实习基地, 还有一部分是指导教师依靠自己的社会资源所联系的实习单位。可供集中实习的企业数量非常有限。而高校会计专业的大规模扩招导致每年实习学生人数大幅增长, 学生出于就业竞争压力以及对稀缺资源的向往, 更倾向于选择集中而非分散实习形式。这样, 每次实习前指导教师或班主任都要进行集中实习学生的遴选。在缺乏遴选标准的情况下, 那些班干部、院学生会人员更多地获取该种实习资源, 一般同学则很难得到, 不利于学生之间的团结与协作。而那些未能获得集中实习资格的同学回家乡所在地自己联系实习单位, 在指导教师监管忽略的情况下, 很容易出现三天打渔两天晒网、或实习起来虎头蛇尾的现象;更有一部分同学因缺乏社会关系甚至不参加实习, 只委托其他同学帮忙盖一个实习单位公章了事, 实习形式化情况比较严重。

鉴于以上问题, 有必要对会计学科校外专业实习在形式上进行拓展和创新。可以考虑在原有集中实习的基础上, 由指导教师指导学生自己联系实习单位, 进行二次集中, 尽可能增加集中实习的人数与比例。具体做法:鼓励学生成立兴趣小组, 发掘各小组的特点和特长, 改变传统的“实习是为实习单位增添麻烦”的现状, 力争使各小组的实习能够变成“我们能为实习单位做什么?”。基于为实习单位服务的目的, 鼓励各小组分头进行“实习营销”。社会上很多企业其实并非不缺人, 他们缺乏的是人才。人才既包括专业技能, 更包括良好的沟通协调能力。企业对高校实习的消极性缘于学生实习经常盲目去盲目回, 不能给企业带来现实或潜在的益处。如果学生在实习前先针对意向企业群, 分析它们的财务现状与需求点, 然后有意识地锻炼和培养小组特长, 根据小组特长有针对性地一对一“销售”, 则实习单位一方面看到学生实习的“诚意”, 另一方面会看到学生主动联系的积极性, 相信这些企业哪怕本着“万一有一个能成为我企业将来人才”的目的, 也愿意给这几个同学提供相应的实习机会。如此每个小组都能“营销”成功的话, 则集中实习人数和比例会相应增加。而且, 因为这种机会是学生自己努力获得的, 他们会更加珍惜且更加努力, 实习效果会大大增强。

(二) 实习内容创新。

会计专业实习的内容具有特殊性, 其所涉及的财务信息涵盖企业商业机密, 具有保密特征。企业对此非常谨慎, 一般不愿意让非本企业的员工接触账簿、报表等财务资料, 故而不愿意接受实习的学生, 这也是当前会计学科校外专业实习存在的一大问题。因此, 建议对学生校外专业实习的内容进行拓展和调整。一是布置各小组在正式进入企业实习之前, 先去与企业财务关系密切的工商、税务、银行等部门的业务大厅, 根据模拟实习模块所学得的该模块知识, 亲身操作、体验企业工商登记、变更、纳税申报、银行电汇等基本业务的操作, 熟悉这些常见的业务流程。这样一方面可以丰富学生校外实习的内容;另一方面, 事前熟悉了这些业务的操作流程, 学生到企业实习时可以很顺手地帮助企业出纳处理相关业务, 而非仅仅给企业增添麻烦。二是实习学生可以事前练习会计人员的基本工作———整理粘贴原始票据、装订凭证。该项工作尽管在模拟实习阶段已经做过, 但是, 很多会计专业学生模拟实习的凭证粘贴与装订都只是符合基本要求, 距离“完美”要求还差很远。企业内部也面临同样的问题:很多企业会计并未对该项工作予以重视, 甚至一些企业装订好的凭证过一段时间再拿出来竟然出现发票散落的情况, 严重不符合财务资料保存的要求。如果学生将该项基本工作做好, 帮助企业出纳整理粘贴票据, 甚至重新整理过去年份的凭证票据, 就可以深入捕捉企业原始凭证所涵盖的财务信息, 比照理论与实践的差异, 谋求自身业务进步以及与实践迅速接轨。以此基础上, 再适当延伸实地实习的其他专业内容, 诸如电算化处理、报表编制等。实习单位若真能从学生实习中获益, 实习内容延伸会更加方便和容易, 后续学生实习的阻力也会相应减小, 有利于在校企和谐的氛围中完成校外专业实习教学环节, 提高专业实习的实习效果。

(三) 考核方法创新。

会计学科校外专业实习的成绩评定主要根据学生的实习日记、实习总结以及企业盖章的实习鉴定表。这是一种重结果轻过程的考核方式, 不能真正衡量学生实习的质量和其获取知识的程度。学生实习日记、实习总结杜撰甚至网上抄袭的情况大量存在, 而企业对学生实习的鉴定评语也通常千篇一律, 有失客观性。久而久之, 学生对实习失去敬畏之心, 主观上出现敷衍了事的心理动机, 不利于专业实习教学目标的实现。建议在校外专业实习中建立分模块、分指标考核体系, 本着各模块相互独立、指标体系事前公布、以激励为主的考核原则, 提升学生的实习兴趣和主动接触社会的能力。具体做法:可将实习考核模块分为校外专业实习的事前、事中、事后三大模块。事前模块指校外专业实习前学生根据兴趣自动分组, 各小组根据调研和实习区域拟定实习目标企业群, 主动联系企业财务部门相关人员, 自我获取实习机会。该模块考核指标包括小组的调研分析、实际联系企业数量以及最终确定实习机会的多少, 根据各小组完成情况对组内同学的该实习模块打分, 优秀组别成员可以获得“实践能力优秀奖”;事中模块包括两部分:一是进驻企业之前各小组针对企业日常涉及的工商、税务、银行相关业务的实际操作及总结;二是进驻企业之后学生所做的工作, 并依此完成的实习日记、实习鉴定表。该模块指标体系包括小组工商、税务、银行业务实际操作情况、为企业所做的贡献、实习日记、实习鉴定表, 优秀组别成员可分别获得“我是出纳好帮手”和“我是会计好帮手”奖励;事后模块是指校外专业实习结束后的相关内容, 指标包括各小组实习情况的经验总结以及PPT展示、学生根据自身实习情况的总结报告。优秀组别成员可获得“专业实习成果展示奖”。以上三个模块全部获奖组别成员可获得“会计学科专业实习优秀奖”。整个实习的奖励原则是让每一个认真实习的同学都有机会获得相应奖励, 形式则以精神奖励为主, 以提升学生的实习兴趣、锻炼学生的实践能力, 推动学生发掘自身实习能力的主动性和积极性, 从而最终实现会计学科专业实习的教学目的和高校培养高素质人才的目标。

参考文献

[1]石恒贵.会计本科专业实习的困惑与出路[J].经济研究导刊, 2012, 4

[2]吕能芳.会计专业顶岗实习管理策略[J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) , 2013, 4

[3]王东升.会计专业学生实习存在的问题及解决途径[J].高等财经教育研究, 2013, 2

[4]李杨华.浅谈会计专业实习存在的问题及对策[J].职业, 2014, 35

篇4：中职会计模拟实习教改设想

关键词：教育意义；指导教师；凭征

随着经济越发展会计越重要的理念进一步加深，全国大专院校的会计专业设置日益广泛，面对激烈的竞争，中职的会计专业是否设置，中职学校的会计模拟实习如何开展也显得尤为重要了。笔者认为，中职专业的会计模拟实习十分有必要但也存在需要改革的问题。

一、模拟实习的意义

1.自身的积极性决定了实习价值的高低

实习最大的教育意义就在于明白学生自身对于实习的积极性是决定实习价值高低的最关键的因素。因为他们要面对的是跟学校完全不一样的陌生环境，有很多事情都是之前没有遇到过的，甚至没有想到过的，还有很多是自己的能力所不能及的事情。在碰到这种情况的时候，要求学生不能退缩，要勇敢尝试，努力去做好自己的工作。比如，有的时候在实习期间能遇到一个肯给你指出错误的领导是很难能可贵的，因为很多实习指导老师手头也有很多工作要做，他们大多数都是将最基本的工作教给实习生，自己接着做自己的工作，有些工作并不能真正让实习生得到锻炼，而实习生完成工作之后交给他们，由于有些错误在他们看来是很简单的，便自己改掉，也不会告诉实习生哪里出错了，实习生并不知道自己做的工作到底是不是合格的，更不知道自己错在哪里，应该怎么改正了。所以说，碰到不会的工作，积极发问，抓住任何可以学习的机会不放手，这才是让自己学习到真正本领的做法。

2.实习不仅是一个提高动手能力的机会，还是一个锻炼交际能力的时机

在实际工作中，学生没有机会慢慢去培养你的动手能力，只有在实习中自己强化自己，自己努力训练自己，平时多流汗，战时才能少流血。学生在模拟实习中能胜任各项工作，那么在实际工作时至少会多一份自信。会计工作不可避免地会和许多部门接触，有一些还是非常重要的核心职能部门，所以良好的沟通交际能力是非常有必要的，有的学生重视技能的训练却忽视了与人沟通的训练，而这些在模拟实习中都是可以训练的。

二、模拟实习存在的问题

1.中职学校的教师缺乏会计实务经验

模拟实习对教师的要求就是要深入浅出的讲解会计知识，要培养出合格的会计专业人才，中职院校首先要提高会计专业课教师的实践技能与专业应用能力。而进企业锻炼恰是提高教师这种技能与能力的有力途径。遗憾的是现在中职学校的教师很少有会计实务经验。

2.目前中职学校会计专业实训教学内容不足、内容落后

（1）缺乏高度仿真的实训项目，与企业密切相关的银行结算和纳税申报认知教学任务没有得到强化。在传统的会计实习训练中，大多数模拟训练都是生搬硬套教材中的各种经济业务发生的过程，教材上的这些实训项目很多都脱离了现实基础，而且都是文字性的材料，运用这些材料来进行实训，会让学生不能理解各种业务真正的发生和操作过程。

（2）缺乏会计相关岗位的角色认知教育。我们都知道，会计专业的具体岗位又有很多种，其中包括出纳、资金往来核算、工资核算等一系列的内容，但是在现有的实习训练中，往往没有这么明确的分工，很多项目都需要学生一个人承担多重任务，不能在实习的过程中认清相关岗位的工作任务是什么，缺乏角色模拟，这使得学生在毕业之后也不能在行业中迅速适应所从事的行业角色。

（3）缺乏原始凭证认知教学内容。我们总是强调从记账凭证到帐簿，忽略了过程，这就造成了实习训练和实际工作的脱节。所以在实习过程中，我参照了大量的原始凭证的图片，希望能汇编成一套资料供学生更深刻地认识会计工作，认识原始凭证。

三、充分认识到会计模拟实习的必要性

1.理论与实践相结合

我们知道，会计专业是一门实践性很强的专业，会计的理论知识也是从社会实践中逐渐发展起来的，会计教学必须遵循“从实践中来，到实践中去”的原则。因为会计原理和一些基本知识都是十分抽象的专业知识，而且现在很多学校都在大规模的扩招，有些学生的专业素质低，学习基础差，对于会计专业的兴趣不够，这就导致了会计专业的人才缺失。我们强调理论联系实际，就是要将会计原理的理论联系到实际运用中去。会计实习模拟可以创造出专业会计从业的环境，我们可以让学生更加直观逼真地观看到会计的专业知识，可以让学生用耳朵听，用眼睛看，还能用手实际操作，这样既能激发他们的兴趣，又能让理论与实际结合起来，大大地弥补了传统课堂教学的不足。

2.增强职业意识，强化技能训练

传统的教学课堂，一本书，一支笔，一节课，永远都是老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在讲台下面心不在焉地听，这种以教材和老师为中心的教学方式应该得到改进，特别是会计专业的学生，更应该锻炼自己的实践能力。长期以来，会计专业的学生接触到的都是“某年某月某日填写现金支票从银行取出现金×××元备用。”然后，要求学生做会计分录，这样时间长了以后，学生只会对已经经过文字加工的叙述来变成会计分录，而对认识和了解原始凭证没有任何长进。一些毕业生参加工作之后接触到了原始凭证，因为与课本知识相差较多，导致不知从何入手而耽误了工作进度。我们让学生进行实训就是为了培养学生的动手能力，认识原始凭证，让他们可以亲自操作一下，从而对会计专业有更透彻的了解。

3.学生才是课堂的主人

会计学原理的课本满满的都是文字和一些数字，学科知识很抽象，有很多学生来学校之前没有接触过任何关于会计的相关知识，对企业里业务的流程也没有什么了解。在传统的教学课堂上，老师讲得多，演示的少，学生听的多，真正能领会的少，实际的动手操作更是少之又少。这样导致学生只能凭记忆应付一些考试，而在实际操作上困难重重，还容易让学生失去对会计学专业的信心和兴趣。只有学生真正动手做了，才能对会计这一门学问有一个透彻的了解，才能对每一个步骤究竟怎样操作、怎样编辑有一个深刻的理解。

4.综合选定模拟实习教材

教师在实训之前应该慎重地选定教材，应该选择最新修订的教材，教材内容要与实训内容呼应，特别要注意的是，在进行财务实习的时候，需要采用最接近实际情况的，有能够撕下原始凭证的可以粘贴的教材，这样既能保证学生学习的先进性，又能提高学生模拟实训的效率，让会计专业的学生对这门课程了解更多，掌握得更透彻，方便为以后走上工作岗位打下基础。

（作者单位 顺德中等专业学校）

篇5：会计实习生实习心得

通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。

我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。

第一、要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二、多听、多看、多想、多做、少说。

我们到实习单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么。刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，慢慢的自己也可以完成相关的工作了。

篇6：会计实习心得及会计岗位

会计实习心得

我从事的职业是会计，相对于其他专业而已，会计的入职门槛比较低，需要较大。随着社会经济的发展，从业从业和其他专业慢慢融合在一起产生了新的职业，为以后会计人员的发展提供给了更多的选择机会。

我在温州市机车部件有限公司当会计，该公司财务部门一共有2个人——会计和出纳，岗位流程如下：月末结转及提取相关税，复核会计凭证，编制以及出具会计报表附注，编制财务分析报告，编制现金流量预测表，收集员工考核资料，管理性工作。我的岗位的职责是编制会计凭证，及时将会计凭证整理归档，记录、核算公司的固定资产，负责公司应收应付款的审核、整理、统计，整理各种料单，编制月度各分公司工资分配表、材料分配表。刚进去的我对一切事情都比较陌生，在企业里，我开始接触银行对账单，银行单，发票联，记账联，汇票等，这些东西是我在学校里都没有见到过的，而这些在企业里是经常见到的，因此要对这些比较了解，等了解之后才适应以后的工作。接下来做帐：根据经济业务填写原始凭证和记账凭证，根据会计凭证登记日记账，根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账。会计本就是一项比较繁琐的工作，对着那枯燥无味的数据和发票就会心烦。心一烦，账就会做错，越错越多，越多心越乱，但最后我还是让自己平心静气地去工作。我坚信只要我持之以恒，不断拼搏努力，就会取得收获。在企业打好人际关系很重要，跟各部门人员关系要处理好，尤其是公司的负责人，毕竟财务工作涉及到企业的命脉，若有所失，哪方都不讨好。会计这个岗位的就业前景比较好，无论是内资企业，外企，事务所，还是理财咨询等方面都涉及到会计，因此会计帐做得好，发展的前景很大。未来的道路是漫长的，我要学得还有很多。这个工作只是为以后的道路做铺垫，今后的我会加倍努力学习，不断提高自己的专业技能和文化素质，监督勉励自己在学习上更加发奋，学习更多的专业知识，我相信在以后的道路中我会越走越顺，越走越远。