让民族精神之树常青（通用8篇）
篇1：让民族精神之树常青
让思想之树常青
张明亮 闫立业
“老干部、老战士、老教师、老专家、老模范”等“五老”选择了关心下一代的工作，实际上就是选择了这样一种活法：“关爱后代、忠诚敬业、务实创新、无私奉献”。崇高的“五老精神”已成为关工文化的精髓。所谓文化，可以说就是人的活法，而选择何种活法，归根结底是由人的价值观所决定的，而价值观孕育于人的思想。由此可见，文化生态的活力在思想，只有让思想之树常青，才能使关工文化生态活力旺盛，关工事业常新。
学习和实践是保证思想之树常青的肥田沃土。我们知道，理论是思想的基础，只有从理论上深刻理解了、认识了的事物，我们才能形成相关的正确思想。而一个正确思想的产生，是有一个过程的，需要反复地学习和实践。
我们学习时政要闻。信息是思想的材料。作为关心下一代工作者，党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会和总书记系列重要讲话精神，上级关工委的重要文件、领导人的重要讲话，先进单位和模范人物的典型经验、事迹材料等，都是我们的必读内容。我们太和县关工委经过努力争取，获得了阅读县委、县政府红头文件的待遇，凡发 部、委、办、局、乡镇的红头文件，每期都有县关工委一份，从而使我们能及时获得最新重要信息，为主动配合党委政府中心工作做好思想准备。我们的学习方法灵活多样：集体学与自学相结合，学习与调研、讨论相结合，带着问题学，学习、实践、总结、提高等。今年，我们还通过办培训班的方式组织全县31个乡镇、一个县级经济开发区的关工委主任进行了集中学习，统一思想。
我们学习中华文化。关工文化植根于中华民族5000多年创造的灿烂文化之中。如，“大同”、“小康”的美好理想，“民惟邦本、本固邦宁”的治国理念，“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，“各美其美”、“和而不同”、“聚同化异”、“同舟共济”的重要思想，“上善若水、厚德载物”、“讲信修睦”、“协和万邦”的博大胸怀，“幼吾幼以及人之幼，老我老以及人之老”的博爱情愫等，中华文化蕴含着宝贵的思想资源和崇高的价值追求，蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，是关工文化生态的茂盛之源，繁荣之根。我们一方面通过读书撷取中华文化的宝贵乳汁，滋养思想；一方面因地制宜地对青少年进行中华文化教育。太和县1995年10月被文化部授予“中国书画艺术之乡”，2013年7月被授予“中华诗词之乡”，人民群众书画、诗词学习、创作十分活跃。我们关工委利用组织网络系统，联手宣传、教育、青年、社团 等相关单位、团体，将书画、诗词学习、欣赏、比赛等活动与培育民族精神、践行社会主义核心价值观结合起来，如春风化雨，让青少年在润物细无声中受到中国传统文化的熏陶。
我们将现实问题纳入理论课题。新形势下，青少年成长和发展的环境比以往更加复杂，作为关心下一代工作者，我们要使思想之树常青，就不能回避现实问题，而要直面现实。这就要认真学习领会党的创新理论，以党的创新理论指导关工实践，并在实践中创新关工理论，思考现实问题，得到正确的认识。作为关心下一代工作者，有些问题是我们必须要从理论上弄明白的。如，关工委的产生及其遍及城乡的庞大组织网络的形成绝非偶然，有何社会基础？关工委的历史使命是什么？关工委的现实担当与关心下一代工作者的个人努力之间有何关系？当前影响青少年健康成长的突出社会问题有哪些？根源在哪里？如何入手解决？留守儿童这个当代重大社会问题的产生、演变、解决过程是怎样的，在这个过程中关工委如何有所作为？等等，都是摆在我们面前的关工理论课题。
几年来，在开展关心下一代工作的过程中，我们努力做到理论和实践相结合，从县情乡情的实际情况出发，摸索关心下一代工作的特点和规律，不唯书，不唯上，只唯实。
我们融入党委政府工作的大局。事物是在相互联系中发 展的，不谋全局者难以谋一隅。我们坚持把关心下一代工作融入党委政府工作的大局。去年，我们把青少年普法教育与全县的 “平安太和”、“法制太和”建设相结合，得到了县委县政府和方方面面的大力支持。7月10日，太和县“创建零犯罪学校、社区（村）和全国青少年普法教育示范区”工作会议在县委礼堂举行，有三位县委常委出席。县委常委、副书记、县政法委书记齐安民讲话，县委常委、常务副县长李超主持会议，让县关工委主任廉月富安排部署“两创”工作。县公安局局长、教育局局长、司法局局长、团县委书记先后作了表态发言。活动取得了预期的效果，关工委的影响力也空前提高。今年元月，县经济开发区和工业聚集区出现用工荒，县委县政府决定动员农民工返乡就业，并派出多辆大客车南下北上，接本县外出农民工回家过春节。为配合县委县政府的这项工作，我们把关爱留守儿童工作巧妙地融入其中，连夜起草了《致留守儿童家长的一封信》，情真意切的呼吁农民工“为了孩子，返乡就业吧！”这封信得到了县委县政府的鼎力支持，彩印数万份，在返乡农民工中广为散发、传阅，不少人读后热泪盈眶。春节前，在县经济开发区和工业聚集区举行的返乡农民工应聘就业洽谈会上，万头攒动，应者如云，一举解决了用工荒问题。县委县政府对关工委的工作十分满意，为县关工委配备专车一部，各乡镇关工委的办公条件也得到了较大改善，配齐了电脑等办公设备。我们实事求是构建基层组织网络。解放思想，实事求是，是新时期党的创新理论基石。在我县关工委基层组织建设中，过去我们曾照搬上级文件和外地经验，强调必须有“五老”唱主角，但基层在实施过程中条件不具备，缺乏合适人选，曾一度陷入困境。怎么办？解放思想，打破条条框框，从实际出发，实事求是，具体问题具体分析。按老百姓的话说，就是：“乡里鼓，乡里锣，谁能唱就让谁唱呗！”结果，按照这个思路，很快建立健全了关工基层组织网络。现在，全县30多个乡镇的关工委主任大部分是党委副书记或组织委员担任，一百多个民营企业、村（社区）的关工委主任是党支部书记担任，“五老”担任关工委副主任或关工委办公室副主任。基层关工委领导班子实现了年轻化，思想活跃，充满活力，工作雷厉风行。在他们的带领下，基层“五老”队伍不断壮大，各项关爱活动开展得有声有色。
我们的宣传工作“四贴近”。我们在关工宣传中坚持“四贴近”的原则。关工宣传要贴近时代、贴近实际、贴近生活、贴近青少年。只有坚持“四贴近”，发出好声音，增强正能量，才能进一步在意识形态领域唱响主旋律，才能不断提高关工宣传的针对性、时效性，增强吸引力和感染力。为此，我们努力办好《太和关工通讯》，并在县电视台开办了《关工之声》栏目。与此同时，我们还积极向有关纸质媒体和电子网络媒体投稿。我们体会到，坚持“四贴近”的原则，能 够使我们的关工宣传可信、可读、可用，获得较好的宣传效果。
我们从实践中逐步认识到，关工委的所有工作都离不开宣传，同时也都具有宣传的性质。包括注重细节和自身形象，认真办好每一件事，都具有宣传的效应。比如，组织开展“留守儿童进城市看发展”、“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛、“中华魂”主题教育演讲比赛、青少年书画学习、辅导、比赛，等等一系列活动，从内容到形式，丰富多彩，具有很强的影响力、辐射力和感召力。再比如，关工委基层组织建设中的硬件建设，大到办公条件、办公环境，小到挂一块标牌、出一条流动字幕等，本身就是关工委自身形象的展示。在旧县镇，范恒进、徐淙祥的现代农业示范园，每年都要接待大批前来参观学习的中小学生和农村青年。通过实地考察，县关工委在范恒进、徐淙祥的现代农业园地上分别树立了一块“太和县青少年农村科技教育基地”的标牌，十分醒目。在蔡庙镇，我们惊喜地发现，一块“蔡庙镇关心下一代工作委员会办公室”的大牌子，白底红字，赫然悬挂在镇政府大院，同镇财政所等单位的牌子并列。我们觉得，这块牌子一挂不简单，上级并没有这样要求，这是该镇党委政府把关心下一代工作摆上位臵的一个标志，同时对强化社会各界的关工委工作意识有好处。总之，关心下一代工作是全社会的系统工程，既要向青少年宣传，还要向“五老”宣传，向社会宣传，更要向党政领导多汇报、多宣传。县关工委主任廉月富同志，每年除了例行的向县委、县政府主要领导汇报工作外，平时每逢大事必汇报，县关工委所开展的各项工作都得到了县委、县政府主要领导的大力支持，所遇困难全都迎刃而解。
新形势下，青少年思想发生了很大变化。80、90后的青年一代在思想上有区别；第一代农民工与第二代、第三代农民工，在教育上和所处环境上也有很大区别；当代大学生思想也更加活跃。特别是当下，我们正处在“发展机遇期”和“矛盾凸显期”并存的大环境下，我们要通过深入调查研究，了解不同年龄、不同层次青少年的思想实际，了解他们的所思、所盼，把中国梦的宣传教育、社会主义核心价值观的宣传教育和青少年个人的美好梦想结合起来，与青少年的思想实际和实践活动结合起来，引导青少年树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。去年，县关工委十多位老同志，分别与各自结对的大学生村官签下了《结对帮带活动目标责任书》，这是我们关工委工作的一个很好的切入点，也是围绕中心搞好关工宣传的好题材。通过这项活动，我们不仅能够对大学生村官有所帮带，还能够走进大学生村官的所在村，开展对全村青少年尤其是留守儿童的关爱工作。目前这项工作正在扎扎实实地开展之中，老同志“满目青山夕照明”，青年人“好像早晨八九点钟的太阳”，为了实现中国梦，为了党的事业后继有人，他们在建设新农村的道路上，肩并肩，手牵手，相互帮带着，一同迎接困难的考验，一同分享胜利的欢乐，可以说，这是新时期激情燃烧的岁月，在这个带有鲜明的新时期时代印记的伟大实践中，该会有多少动人的故事在农村这片广阔天地里演绎！我们相信，只要我们深入生活，用写实的笔，把这些故事真实的记录下来，就会是一篇篇具有鲜明时代感的好文章，一个个生动感人的圆梦好故事，大力宣讲这些圆梦好故事，宣传教育自然会走进人的心灵。
我们以典型带动关工全面发展。典型是在同类中最具代表性的人和事，既有鲜明的个性，又反映了共同的社会本质，因而对同类具有较强的感召力和影响力。典型的个性越鲜明，影响力就越大。我们注重在基层发掘、培养、总结鲜活的、富有时代特色的典型经验和典型人物。我们既重视总结宣传关工委和“五老”关爱教育青少年的经验和典型，又注重树立自立自强的青少年尤其是留守儿童的典型。我们曾推广过胡总乡经验、李兴镇经验，宣传过范子龄、张保明、张春芳等“五老”典型，表彰过王静婷、郝文静等自立自强、全面发展的留守儿童典型。我们争取做到在各个层面、各项工作都有特点鲜明的典型，以榜样的力量带动关工事业全面发展。
我们以新品牌聚集正能量。品牌是标志，是体现，是亮点，是正能量的发力点。我们建立《全县待救助特困学生（留守儿童）信息库》，通过《关工之声》专题节目和《致社会爱心人士的一封信》等大力宣传鼓动，截止到2014年11月17日，已感召、动员社会爱心人士87人，捐资总额达489万元，与1612名特困学生（留守儿童）建立了结对帮扶关系，直至这些学生完成九年义务教育、高中教育、或大学教育。这项活动，已成为我们太和县关工委今年工作的一个最新亮点、最新品牌。
黄山不老松，立根磐石中；昂首沐风雨，凌空看云生。从认识论的角度看，人对事物的认识永远不会完结。“知行合一”，不知，则通过学习和实践，“致良知”。思想之树常青，关工事业常新。
（本文作者单位：太和县关工委）
作者电话： 张明亮*** 闫立业***
篇2：让民族精神之树常青
让“感恩”之树常青
工业园完小
杨柳青
摘要：通过一横老师的感恩教育活动，从而认识到感恩是时代的需要，是人的本能。作为学校德育教育必须让学生懂得什么是恩情，并在知恩的同时学会感恩，希望每个学校将感恩教育作为学校德育教育的主题来抓，从而提高整个国家的国民素质。
关键词：
感恩
教育
常青
十月二十四日，我参加了二中的感恩教育活动，感受很深，一横老师精彩的演讲使我一次次流下了感动的泪水，听着满操场家长与孩子的啜泣声，我更加深刻地认识到了什么是教育，什么才是感人的教育，什么样的教育才能真正触及人的心灵。作为一名教育工作者，我想到了很多，体会很深
一横老师是令人敬佩的，我在网上也看了他的演讲，他敢于怒斥钓鱼岛事件，决心走上联合国的舞台讲中国的感恩教育，他研究感恩教育，并一次次声嘶力竭地呼唤感恩，目的是想唤醒国人的感恩情怀，在我国经济日益增长，道德日益下滑的今天，感恩教育势在必行，如何利用道德的力量来化解当代的危机是摆在我们大家面前的一个重大课题，作为一名教育工
作者，我有很多困惑。为什么一横老师一场精彩的演讲能让顽固不化的孩子主动站出来对天发誓真心悔过，重新做人，在场的观众、家长无不为之动容，他真是一个有心人、有情人，没有情感的人是做不到的，他的演讲主要讲了三个方面的内容：
一是感恩祖国。他给我们大家都上了一堂很精彩的爱国主义教育课，激发了大家的爱国热情，使大家认识到了没有祖国的强大，何谈家庭的幸福，从而懂得了有国才有家的道理，认识到一个知道感恩的民族是强大的民族，不可战胜的民族，正是这样的民族才能团结互助经历从2008年来一次次重大的磨难，认识到只有学会感恩才能拯救我们的民族于危难之时。记得儿时我们学过的课文中就有这样的话：天大地大不如党的恩情大，爹亲娘亲不如党亲；也唱过我们曾经唱得轰轰烈烈的《没有共产党就没有新中国》，我们希望这样的教育文本不能从课文中删去，希望这样的爱国歌曲能经久不衰地唱下去。
感恩父母。主要以中国传统的“孝”文化进行教育，传统的东西可以批判地吸收，与时俱进，但传统的美德是不可以丢的。我国现代教育家陶行知先生说过：道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有再大的本领也无济于事，况且，道德一坏，本事越大就能为非作恶愈大。孝敬父母是人与生俱来的道德根本，试想，一个连自己父母都不孝敬的人还能做出什么利国利
民利家利己的事情来。在感恩活动现场，孩子们与家长的互动，真情的表达，情到之处令人潸然泪下。
感恩教师。一日为师，终身为父，只有知道感恩老师的人才能真正得到老师传授的智慧。他用了一个美丽的寓言故事说明了学艺不精原来是不听老师的教诲，非常有说服力。
听了一横老师的演讲，我的心情久久不能平静，感恩不是一朝一夕的短期效应，不是会议室里的高谈阔论，不是广播里的口号高呼，不是宣传窗里的一次宣传，也不是一个一横老师就能让我们的感恩教育之树常青。我认为感恩教育下面应该从娃娃抓起，上面应该由中央领导，依靠整个社会的中坚力量，才能形成道德教育的合力。我是一名教育工作者，作为一个学校，感恩教育应该怎么抓，我们应该为这个社会培养什么样的人？是高分低能的庸者，还是德才兼备的智者，毋庸置疑，应该培养的是后者，我们的社会才有希望。怎么培养？下面是我的一点肤浅的看法。
一、要让学生学会感恩，首先让他们认识什么是恩情。学校多开展活动，让老师到生活中有目的地挖掘感恩教育资源，并能够做到信手拈来都是德育教育，然后让学生在生活中去寻找什么是恩情，只有他们认识到了什么是恩情了才能去感恩。
父母的养育是恩情，孩子知道多少：每个人从“呱呱”坠地到长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己不想读书时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说只要我儿听话再苦再累我也值，总是以很奢侈的方式让我们吃好吃的，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘，黄香替父温席……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……
这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。谈到这里，我对照自己儿时的铮铮誓言“只要我参加了工作找到了钱，一定让自己的父母过上好日子”心里感到十分惭愧，有时为了在自己的生活圈里生活得很滋润大把花钱的时候，根本没有想到那些钱能让我们的父母笑得合不拢嘴，高兴到吃不下饭，我们无力改变父母面朝黄土背朝天的命运，但改善一下他们生活的环境和质量是可以的，可我们大部分人都没有做到，都认为父母还年轻没生病，都让父母等待着，想起这些，我们是多么自私的，我们哪里知道自己的父母生命的脆弱，他们哪里等得起，这些不仅对孩子进行了教育，同时也是对我们成人的教育，父母的爱是无私的、是博大的，试问在我们的周围又有多少孝顺的儿女？心里想的、嘴上说的，我们做到了多少？感恩是要付诸于行动的。
邻里的帮助是恩情，俗话说：远水难救近火，远亲不如近邻，千金易得，好邻难求。当你遇到困难父母又不在时，有邻居的帮助多好，他可以让我们走出困境。老师的教诲是恩情，为什么我们说师恩难忘？为什么我们说一日为师终身为父？是因为在自己的求学生涯中老师给了我们父母般的关怀，给了我们解决困难的智慧和勇气，难道不足以说明老师恩情的可贵吗？参加工作后，与同事的朝夕相处，让自己学到了很多为人处世的本领，工作中遇到不开心的事情，是同事的支持、鼓励和帮助让自己走出了困境，成就了事业，难道不应该感恩吗？当你一步步走向成功时，领导的器重与栽培使我们改变了自己的人生轨迹，难道不是大恩大德吗？如此很多。。。。只要我们常怀感恩之心，恩情随处可见，甚至从挫折、失败、痛苦中都能体会到恩情的存在。
二、如何感恩
我认为，感恩是人的一种本能，如果一个人连这种本能都不具备，那肯定不是一个正常的人。如何感恩，我认为学校要从以下几点去抓：
1、高度重视德育工作。作为学校一级教育机构，应该紧紧围绕国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的人，并能真正读懂什么是“德”。在抓德育教育的过程中，能以人为本，根据校情，制定长远的人才培养计划。如我校就是以“爱”与“和”的教育作为学校德育工作的宗旨，在这两个字上做文章。引导学生求真、向善、向美，做一个爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱社会、爱祖国的好公民。
2、以德育活动为载体抓好感恩工作。离开活动的教育是空洞的，要让我们的孩子在活动中体验什么是恩情？学会如何去爱？怎样才和？一是狠抓家校联系，与家庭一道开展感恩活动，让整个家庭成员共同参与，共同受益。在学校，常开展说教活动，从孩子入学开始，从大处着眼，小处着手，教育孩子当别人给你施恩时，你应该知道怎样说，包括自己的父母也如此，不要认为别人对你的帮助是应该的，教师要不失时机地引导。在家里，家长也不能忽视这种感恩教育，最开始从学会说“谢谢”开始，要知道言为心声，作为孩子，特别是农村学校的孩子，心里明白可就是不愿意表达，所以越来越不会表达，即使会表达，说起来也是羞羞答答。二是交给孩子知错就改的勇气，常低头悔过。对于自己的错误，应该从内心悔过，看着教育者的眼睛接受批评。改正错误应该从学会说“对不起”开始。三是学会祈祷，对于所有施恩于你的人从内心深处祈祷，祝愿他们幸福快乐，希望他们健康。看似简单的“谢谢”、“对不起”、“希望”几个词语，却在我们孩子幼小的心灵里埋下了一颗感恩的种子，他们会在良好的环境下生根、开花，结出美丽的硕果，让爱的教育撒播天下。
篇3：让朗读之树常青
经常放声朗读, 不仅可以积累丰富的语文材料, 而且可以培养敏锐的语感, 培养起学生丰富而细致的感情, 培养起学生优良的品质, 这些都是写作的基础和重要条件。曾国藩在给他的儿子曾纪泽的信中说:“李、杜、韩、苏之诗, 韩、欧、曾、王之文, 非高声朗读则不能得其雄伟之概, 非密咏恬吟则不能探其深远之趣。二者并进, 使古人之声调拂拂然若与我之喉舌相习, 则下笔必有句调凑赴腕下, 自觉琅琅可诵矣。” (《家训·字谕纪泽》) 这话是很精当的。朗读能力是语文水平的一个重要标志。
要真正地实施朗读教学, 必须具备一个重要的条件, 就是语文教师自身要爱朗读, 有一定的朗读水平。具备了这个重要条件, 教师才能在语文课堂上积极地开展朗读教学, 才能指导学生朗读, 帮助学生提高朗读水平。
朗读教学并不难, 最基本的方法是让学生多读, 培养他们的朗读兴趣。学校每星期都为语文学科安排几节早读课, 这是非常宝贵的, 语文教师应充分利用它。早读时, 教师应提前赶到教室, 督促学生朗读, 使每一个学生都放声朗读。教师也应看着书朗读, 给学生以示范。多布置背诵作业是促使学生多朗读的好方法。
给学生提出朗读的基本要求, 是指导学生朗读的一个重要方面。朗读, 一是要正确清楚:用普通话朗读, 读准字音, 不漏字, 不添字, 不错字, 不颠倒, 不读破句;二是自然顺畅:态度自然大方, 语气顺畅, 停顿合理, 节奏恰当;三是传情达意:能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。我们不仅要提出朗读的基本要求, 重要的是要指导帮助学生按要求去朗读, 一步一步地达到目标, 这是需要花一定气力的。
朗读教学要指导学生掌握朗读的技巧。朗读的技巧主要是停顿、重读、语调和速度等方面。
停顿是语句间的间歇、声音的休止。一般分五级。篇名小标题与正文之间段与段之间停三拍句号问号、叹号和冒号处停两拍;分号处停一拍半, 逗号停一拍;顿号、间隔号处停半拍;长句中没有标点的地方有的也应适当停顿;根据作者在句中所表现的感情也要做适当停顿。重读就是把句中重要的词语读重一些以示强调。“重要的词语”要在具体的语言环境中体会确定。一般的说, 句子中的主语、动词谓语、修饰限制的定语要读重一些, 复句中的关联词语要读重一些, 感情色彩强的词语要读重一些。语调的变化是用来表达不同的感情, 常见的有升调、降调、曲调、平调四种。一般的说, 表颂扬的、赞叹的、热忱的、悲壮慷慨的句子, 要用升调;表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、叹息的句子要用降调;表犹豫的、怀疑的、暗示的、双关的句子要用曲调;表心平气和的、庄重的、谨慎的、仁慈的句子要用平调。速度依文章的内容而定, 交代、说明性的内容, 描写幽静环境、秀丽景色的内容, 含有庄重、尊敬、沉郁、悲哀、凄凉等内容的要读得缓慢;紧张气氛的内容、激烈对话的内容、慷慨陈词的内容, 含有快活、确信、愤怒、恐怖、惊愕等内容的要读得急促。
训练学生朗读的技巧, 初始可分项训练, 可用一些朗读的符号在原文上做标识;让学生看着文章听录音也是一种很好的训练方法。
下面根据课文的一些类型, 提出几种朗读方法, 供同道参考。
1.教师示范, 学生循声朗读。
2.背诵朗读。这种方法就是通堂朗读, 达到背诵。诗歌类的课文、语言优美的散文, 如《春》《济南的冬天》等, 很值得让学生背诵, 课本练习也要求背诵。教学这类课文, 完全可以安排一节课的时间, 让学生在课堂上朗读、背诵, 教师给予适当的指导。
3.欣赏性朗读。就是放录音或录像, 让学生欣赏高水平的朗读。这对学生理解课文、提高朗读水平的帮助是很大的。
4.表演性朗读。有些课文具有较强的表演色彩, 如《范进中举》《变色龙》等。我们可让学生练习准备, 然后到讲台上进行表演性的朗读。学生对此会很感兴趣, 课堂气氛很热烈, 教学效果也较好。
篇4：肠清——让生命之树常青
怎样自我检测肠道年龄
肠道可以说是身体健康的显示器。假如您的肠道健康状况转坏，身体便会发出“求救信号”，提醒您对肠道健康多加留意。假如您有以下４项或更多的情况，您就必须加倍注意您的肠道健康了。
（１）经常吃肉类食品；（２）容易便秘；（３）放屁很臭；（４）容易感到压力；（５）暗疮、粉刺增加；（６）容易腹泻；（７）头痛；（８）肩紧胳膊痛。
如果早晨起床后时常感到身体沉甸甸的，什么都不想做，或者气色不佳、皮肤缺乏光泽和弹性，看上去很憔悴，或出现便秘倾向，常常３～４天才排一次便，有时还排不出来。大便接近黑色而且有恶臭……这正是胃肠道发出的“警报”：你的“肠道年龄”已经提前老化了。
至于如何知道自己肠内细菌的状态，或是肠道老化的程度，可以透过大便的颜色、气味、量、形状及硬度来衡量。颜色：越近黄色越佳，越近深褐色肠越老。气味：越刺鼻的酸臭味、焦臭味、腐败味，越代表肠子老化。形状：成条形，直径约２～３厘米的大便形状是最正常的，软便或是兔子粪般颗粒的大便，代表肠子较老化。便量：每次的量以２～３条，ｌ００～３００克量最适宜，太多太少都不好。硬度：大便约含７５％～８０％的水分，排出时无抵抗感或压迫感，如果干涩难排或“一泻千里”，均是肠内菌群失调的现象。
肠道保护神：双歧杆菌、乳酸菌
对人体有益的肠内细菌主要是双歧杆菌和乳酸菌。最优异的好细菌是双歧杆菌。二者中又以乳酸菌为数最多。乳酸菌的得名是因为它能将糖类分解为乳酸，因此称为“乳酸菌”。有益菌能帮助消化，促进分解、消化等功能；病菌则会造成肠胃不适，如腹泻、便秘、胀气等。因此，要保持身体健康，就要确保肠道的有益菌多于病菌。
肠道内的有益菌群能帮助人体合成Ｂ族维生素、维生素Ｋ、叶酸等以及食物中没有而人体又必需的维生素，尤其是乳酸杆菌类细菌，含有人体必需的多种维生素，可满足人体的需求。有些细菌含有酶类物质，参与体内蛋白质、脂肪、糖类物质的代谢。有的细菌能产生丁酸、醋酸等抗菌物质，抑制有害细菌的生长繁殖，促进肠内有益菌生长，也可以增加钙、铁的吸收，增强机体的防御能力，使人免于疾病。双歧杆菌和乳酸菌还能阻止致癌物质亚硝胺的合成，同时产生干扰素及促细胞分裂剂，可以活化ＮＫ细胞（即大颗粒淋巴细胞）并促使免疫球蛋白抗体的产生，从而活化巨噬细胞的功能，提高人体免疫力，起到预防消化道癌症的作用。而乳酸杆菌分泌的大量乳酸，可加快肠道蠕动，促使粪便尽快排出体外，减少有害毒素对肠壁的刺激，有利于防止大肠癌的发生。
服用抗生素过多的人需常常补充乳酸菌以维持菌类的平衡。补充乳酸菌的方法就是多喝酸奶。《肠内革命》的作者光冈教授介绍说，他在１９６４～１９６６年在西德留学期间，每天坚持喝５００毫升纯酸奶，亲身体验了它调节肠胃的功效。
光冈教授等人曾经做过一个实验，给白鼠喝酸奶，实验结果显示：“喝了酸奶的白鼠体内的乳酸杆菌数量比没有喝的增加了１０倍，寿命延长了８％”。“酸奶能抑制某种癌细胞的繁殖并能控制血压的升高”，等等。
让双歧杆菌充满活力的大豆低聚糖
使肠内增加双歧杆菌的有效途径之一就是食用大豆低聚糖。大豆低聚糖能够让双歧杆菌充满活力。
大豆低聚糖是大豆中所含的可溶性糖类的总称，是甜物质的一种。其主要成份是水苏糖、棉籽糖等被称之为少糖类的半乳低聚糖和蔗糖等。其中以水苏糖和棉籽糖为主的半乳低聚糖是人体难以消化的低聚糖，因此可以成为肠内双歧杆菌的食料。同时，其最大特色是具有选择性——它不能成为对我们身体有害的大肠菌和产气荚膜杆菌的食料。大豆低聚糖是目前十分热销的保健品，市售产品有“大豆低聚糖片”、口服液等等。
人体试验表明，摄入大豆低聚糖可促使双歧杆菌增殖，从而抑制了有害细菌，如产气荚膜梭状芽孢杆菌的生长。每天摄入２～１０克大豆低聚糖持续数周后，肠道内的双歧杆菌活菌数平均增加７．５倍，而产气荚膜梭状芽孢杆菌总数减少了８１％，对发酵某些品种的低聚糖的乳酸菌的数量也增加１～２倍。双歧杆菌发酵大豆低聚糖产生短链脂肪酸（主要是醋酸和乳酸）和一些抗菌素物质，从而可抑制外源致病菌和肠道内固有腐败细菌生长繁殖。双歧杆菌素是双歧杆菌产生的一种抗菌素物质，它能非常有效的抑制志贺氏杆菌、沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和其他一些微生物。
长期服用大豆低聚糖，肠道内有益菌占绝对优势，减少和缓解有毒代谢物质的产生，减轻肝脏解毒的负担，对肝炎和肝硬化等患者均有防治功效。另外，大量的人体试验已证实，摄入大豆低聚糖后可降低血清胆固醇水平。如果每天摄入６～１２克大豆低聚糖持续２周至３个月，总血清胆固醇可降低２０～５０分升。包括双歧杆菌在内的乳酸菌及其发酵制品，均能降低总血清胆固醇水平。从而大大降低冠心病的发病机率。
长期服用大豆低聚糖，不但能增强免疫力和抗肿瘤的能力，同时还能够抑制肠道内的腐败菌对人体有害的各种毒素的产生，从而使人的机体充满活力，焕发青春，始终保持身体的健康，顺利实现长寿目标。
做个“肠内美人”
要远离衰老，永葆旺盛的青春活力，就不能不重视肠道健康。
如何对付“肠道年龄”老化？专家建议，首先是不滥用抗菌药，特别是不随便使用口服抗菌药，尽量避免误伤肠道双歧杆菌等有益菌群，不给有害菌兴风作浪之机。同时，少吃不利于双歧杆菌生长的高蛋白、饱和脂肪类食品，而应多吃富含维生素与纤维素的蔬菜、水果、薯类、豆类、全麦类等食物，以抑制有害菌群增殖。可常饮牛奶，或适当服用蜂乳、人参等，这些食品中均含有较多的双歧因子，有利于双歧杆菌“壮大阵容”。要特别注意养成健康的生活方式，避免过度“泡网”熬夜，及时消解不良情绪，每天适当进行体育锻炼，如游泳、跑步、做健身操等，诸如此类健康有益的活动都有助于保持“肠道年轻”。
具体说来，应注意如下几方面：
１、避开对肠道不利的食物：
白糖有利于细菌在肠道内的迅速繁殖，特别是大肠杆菌。易于形成草酸，是风湿病的诱因。
酒精根据最近挪威的研究结果，酒精与结肠癌、直肠癌有密切的关系。
肉类没有富含纤维素的纤维。如果没有充分咀嚼，就不易消化，而且成为肠内腐败的元凶。我们看到，在那些肉类消费大国，结肠癌的发病率在直线上升。
饱和脂肪（动物脂肪、人造奶油）饱和脂肪不规则地刺激胆汁分泌，以此产生大量的胆汁酸。另外，饱和脂肪的富集改变了肠道内的菌群状况，增加了那些促使胆汁酸盐变为致癌物的细菌含量。那些固体的植物脂肪，与自然的不同，它们增加了对维生素Ｅ的需要量，从而打乱了正常的免疫过程。
精制面粉容易使大便变硬，特别是在食物中缺乏天然食品，如水果和蔬菜的时候。
奶油和黄油它们使肠道内壁的渗透性增强，这样细菌就很容易通过。
２、不可偏食。长期偏食蛋白质与脂肪，代谢的物质易引起肠道老化，并使肌肤粗糙、头痛、恶心、晕眩。
３、要有愉悦的情绪。肠道是人的“第二大脑”，情绪的好坏关乎到肠道的安危。诸如过度紧张、焦虑、压抑、恼怒、忧愁等不良情绪，皆可导致胃肠道生理功能发生紊乱，引起肠道内微生态环境失衡。因此，要学会调控和驾驭自己的情绪，保持一颗淡泊宁静的平常心，对维护肠道内环境稳定大有裨益。
４、摄取足够的水分：喝足够的水是解决便秘的第一重点。可在起床空腹时喝一杯冷开水，具有刺激肠道蠕动和利便的效果。
５、摄取足够的膳食纤维：膳食纤维可促进有益菌生长，同时可在肠内吸收水分，使粪便体积增加，刺激肠道蠕动，利于排便。
６、摄取优质乳制品：食用以有益菌制造的活菌优质乳制品，有利于排便，同时可以增加钙质摄取。
７、规律的运动：规律运动可增进身体机能，同时可放松心情，有利于肠道的蠕动及肠内有益菌的生长，要知道：精神压力也会杀死肠内有益菌种。
８、按摩通便：先用手指揉按脐上１３厘米处的中脘穴，顺时针方向环绕５０～１００次；再以手掌按揉腹部（以脐为中心），顺时针方向环绕５０～１００次；再以两手掌小指侧，由上向下推擦５０～１００次；然后摆动腰部，顺时针方向５０～１００次；最后双手插腰，提肛５０～１００次以加强提肛肌张力。
治疗便秘的灵丹妙药
便秘是绝对不可轻视的疾病。因为便秘是制造人体毒素的毒源。消除便秘首先要多喝开水，使肠腔内保持足够的使大便软化的水分，从而达到治疗大便干燥的目的。其次是多吃含渣滓较多的食物，特别是含纤维素多的新鲜蔬菜，如芹菜、韭菜等。因为这类食物既可供给人体丰富的维生素Ｃ，又能提供足够的食物残渣，刺激肠壁，促使肠蠕动加快，使粪便易于排出体外。
善治便秘的最佳食物是红薯。红薯，又称地瓜、白薯、甘薯、番薯、红苕等，是一种药食兼用的健康食品。红薯含有膳食纤维、胡萝卜素、维生素Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｅ以及钾、铁、铜、硒、钙等１０余种微量元素，营养价值很高，被营养学家们称为营养最均衡的保健食品。红薯含有大量膳食纤维，在肠道内无法被消化吸收，能刺激肠道，增强蠕动，通便排毒，尤其对老年性便秘有较好的疗效。
红薯属碱性食品，和很多水果、绿色蔬菜一样。而一般食物都是酸性的，比如粮食、鸡鸭鱼肉等。而人体的ＰＨ值为７．３４，所以吃红薯有利于人体的酸碱平衡。同时吃红薯能降低血胆固醇，防止亚健康和心脑血管病等现代病。
红薯食疗方小米红薯粥：红薯一个，洗净去皮，切成小块。５０克小米淘净，与红薯一同放入锅中，加清水适量，用武火烧沸后，转用文火煮至米烂成粥即可。
马齿苋：天然肠道清洗剂
马齿苋是遍布我国大部分地区的常见野菜，肉质草本，味略酸。
马齿苋有清热解毒、化瘀消毒的功效，常用来治热痢脓血、热淋、血淋、带下、痈肿、恶疮等。马齿苋是一种良好的“肠道清洗剂”。长期便秘、肠道排泄不畅者，食用马齿苋可清利肠道，促进排便，减少毒素的吸收，有利于健康和长寿。中老年人应尽可能多吃一些马齿苋。
其它利肠通便的食物有：
香蕉：清热、润肠、解毒，适宜热性便秘和习惯性肠燥便秘之人服食。生食，每日２～３次，每次２支。
苹果：每日早、晚空腹吃苹果１～２个，治大便燥结，常吃有效。
胡桃：适宜大便燥结之人服食。用胡桃仁、黑芝麻各５００克，炒后共捣烂研碎，早、晚空腹用少许蜂蜜调服，既可补养身体，又治习惯性便秘。也可单用胡桃肉３０～５０克，同粳米煮粥，早、晚食用。
润肠食物配方：
芝麻，花生仁，核桃仁等富含植物脂肪，可润滑肠道，配入主食可有效预防和治疗便秘。
粳米荞麦芝麻粥：将锅烧热，放入一小匙黑芝麻，用中火炒至有香味时取出。按３∶１的比例取粳米、荞麦米淘洗干净，放入锅内，加清水适量，用武火烧沸后改用文火，煮至熟时，放入芝麻、少量蜂蜜搅匀，继续煮至米烂成粥。
小米花生糕：取几枚花生仁，一小匙黑芝麻炒香碾碎。取１斤小米面，放入泡打粉混匀，将鸡蛋打入碗中，加入牛奶，白糖搅匀，把鸡蛋液及碾碎的花生、芝麻倒入面粉中，加水调成稠糊状，放入蒸笼中摊平，蒸约２０分钟即可。
荞麦烫面饺：将荞麦面、白面按７∶３的比例充分混合后放在盆里，倒入九成热的开水，用筷子搅拌匀揉成面团，稍加冷水揉软用湿布盖好，醒２０分钟。将羊肉馅放入葱姜末、盐、料酒、香油拌匀。西葫芦洗净去籽瓤，擦成丝，用盐稍腌挤去水分，放入羊肉馅中，加入适量鸡精拌匀成馅。包成饺子后用旺火蒸１５分钟即可。
篇5：让文明礼仪之树常青
尊敬的老师、亲爱的同学们： 六（3）班唐可涵
大家好，我是六年级（3）班的唐可涵，我今天要演讲的题目是《让文明礼仪之树常青》。
在2011年里，我荣幸的被评为“校园全能之星”，这是老师和同学对我的信任，使我获得这样的荣誉！同时，我也知道了我的责任，在今后的学习中，我要用自己的行为来带动大家做一个讲文明、守礼仪的好学生!
文明是什么？文明是尊重他人，更是尊重自己。文明是路上相遇时的微笑，文明是主动向老师敬礼问好，文明是弯腰捡起地上的纸屑，文明是同学有困难时的热情帮助„„
我平时在家时，是这样做的：每天上学前我都会主动向爸爸妈妈说一声“再见”。放学回家了，我会做一些拖地、扫地、擦窗子等一些力所能及的家务，再为劳累了一天爸爸、妈妈倒上一杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背。这时，父母总会欣慰地笑着，夸我长大了，成为一个懂事的好孩子了。
在生活中，在校园里，我是这样做的。我看到有的小同学不爱护花草树木，踩踏草丛、乱摘花木时，我总是果断地走到他们面前去阻止，并告诉他们应该爱护花草树木，不能伤害它们。如果每人摘一朵花，那校园会变成什么样？就这样，我以身作则，并教育其他小同学要做一个有素质、讲文明、品德高尚的人。
讲文明、守礼仪，应从我们身边的一点一滴做起：不乱扔纸屑，不随地吐痰，不践踏花草，多孝敬父母，多关心他人。虽然，个人的行为看上去好像是微乎其微，但如果我们全校学生每人少扔一片纸屑，那校园将会更加干净；如果每人少摘一朵花，校园将会更加美丽；如果每人少一声喧哗，校园将会更加和谐„„
文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！
篇6：高中作文：让奉献之树常青
其实，奉献很简单，只要尽自己最大的努力奉献祖国，奉献给家乡或者奉献给他人，这就是一种十分高尚，十分尊贵的品质。
在生活很平凡的一件小事中往往可以知道这个人的道德素质，比如：有的人看见地上的废纸就会毫不犹豫的捡起来，并扔进垃圾桶中，而有些人看见地上有垃圾，不仅不会主动捡起来，甚至还会在垃圾上踩来踩去，这如果是纸一类还比较好清理，但是如果是果皮，苹果这一类的不仅难清理，而且扫过之后还要去拿拖把拖一下地上流下的水才行。很是不方便，所以一个人的道德素质在小事中也可以显露出来。
说起清洁卫生，我们就会不由自主的联想到清洁工，他们可是名副其实的“城市的美容师”。此外，还有人尊称他们是“清洁大使”呢!每天都会有人把垃圾随手扔在路边如果按平均速度来算，每天每个人在马路上乱扔一次垃圾，我们中国有十四亿人。那样算起来。这样的话到现在垃圾还不堆满我们的地球。更何况我们的家园里有二百多个国家和地区。如果没有清洁工来为城市打扫卫生，那会是现在这样干净，整洁。
一天到晚，我想他们除了吃饭，睡觉，就是工作了吧!没有一点娱乐时间，他们为的是什么呢?他们为的只是自己和自己的国家，城市美丽，干净一点，那金钱对于他们谁算是什么呢。人人都抵不住金钱的诱惑力，金钱就仿佛是一块巨大的磁铁，吸引着我们，有很多人就是经受不住诱惑，走上了违法犯罪的道路!而这些平凡而伟大的清洁工不怕艰苦，工资低却毅然决然的奉献着。
我看过的电视不计其数，都随着时间慢慢淡忘，可是有条新闻却历历在目，记忆犹新。他是这样说的`：有一个年迈的老爷爷，虽然头发已经花白，但是身体却十分健壮，他本应该是在家里享福的，可是却为了能为国家多奉献一点，一天到晚，无时无刻的去清理大街小巷的小广告，人们贴一张，他便刮一张。就这样持之以恒坚持了好几年。虽然辛苦，但始终如一。如果每个人都像这位老爷爷一样，城市的环境该会是多么好啊!这位老爷爷是我们的榜样，我们要学习他无私奉献，不求回报的精神。
人人都知道奉献自己，那么世界将充满阳光。泰戈尔说过：夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。这句话深刻体现我们应该无私奉献。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
篇7：让友谊之树常青主题班会
——谈如何处理人际关系
大布中心学校 黄建栋班级： 八（1）班
人际关系，是一切生活工作的的基础，只有合理恰当的人际关系才可以维护和促进友谊，做到团结友爱，相互尊重，互相爱护，和谐相处，可以促进学生形成良好的品德，形成优良的班集体。如果人际关系处理的不恰当，直接影响班集体的建设，影响同学之间的交往。对于同学之间、师生之间的相处也是一个很大的障碍。所以我们应该重视人际关系的处理！
目标：
1、帮助学生了解认识人际关系的重要性。
2、促进学生学会如何处理好人际关系
3、学习一些必要的人际交往的方法。
重点：能够认识到人际的重要性
难点：互敬互爱，和谐相处
手段：讲述、讨论和讲故事
教学过程：
1、导入：讲述人际关系，人的诠释
2、引出学校中学会做人比学习知识更重要
3、观看小故事，谈感想、欣赏动画，聊体会
5、给同学们在处理人际关系的小建议
篇8：让审美之树在美术欣赏课堂常青
关键词：审美能力,直观感觉,自由表达,轻松创作
美术欣赏在美 术教学中 占重要地位,纵观苏少版美术教材,欣赏的作品包罗万象,时间地域跨度大,呈现了各个国家、各个艺术流派的作品,对发展学生的审美能力起着重要作用。教师如何紧扣教材实际,巧妙借助欣赏教学促进学生审美能力的发展呢?
1.直观感觉,初步培养审美感受能力
直观感觉是学 生欣赏作 品的第一步,在美术课程四大学习领域中, “欣赏·评述”学习 领域强调 “看”的过程,这个“看”就是学生对作品直接感知,是学生感官 与作品相 互融合的 过程。直观感受能力如何培养?观察应该是带着一定的目的性,才能获得作品的外在内容与形式,并及时调用原有的知识、经验和想象能力等来初步感悟作品的意蕴和内涵。
如苏少版 七年级下 册《另一种选择· 外国风景 画、静物画 赏析(二)》,本课作品风格多变,特别是印象派的作品以它特有的光色变化呈现的朦胧光怪陆离的画法。这些迥异的艺术流派,对于欣赏能力尚处在接受写实传统画派基础上的七年级的学生来说要产生共鸣有一定难度,因此,教师可以让学生先充分感受作品,进而深入体会印象派画家在绘画中注重对光色的研究而弱化对景物轮廓的描摹,这些具备冲突性的表现手法必须建立在学生大量的感性基础之上,才能更容易接纳这一时期的艺术流派画法。
2.自由表达,初步培养欣赏评价能力
传统的美术欣赏课,不少教师独占课堂,将自己对美术作品的理解以经验介绍方式强加灌输给学生,忽视了艺术作品中“人性”的一面。每个学生由于生活阅历、美术基础的差异,在表达时会让课堂出现很多不一样的声音,但这些异样声音的碰撞就会让课堂变得更加的感性和多元化,作品的完整性容易在讨论中变得清晰。
如苏少版八年 级下册《生 活的艺术》,本课以器皿 装饰文化 为主线,精美的造型工艺为次线,而且与古代人的生活息息相关,学生容易在欣赏过程中认识到古代工艺美术同生活的联系,是一种生活实用到精神审美的需要。基于这样的主题,学生在欣赏作品时肯定会有自己的认识和见解,教师要紧扣学生实际,让学生更 好地对古 代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论的方式进行互动交流,促使学生探寻隐藏在工艺美术背后深层次 的文化,如生活文 化、精神文化、社会文化等。如在赏析作品《双耳瓶》时,教师让学 生猜猜它 的用途,为什么瓶底做成尖底?为什么瓶口做得那么小?两侧的耳 环又有什 么作用?虽然学生的理解会出现偏差,但大部分学生还是会从生 活实用性 去考虑,可见学生对作 品产生的 背景有一 定理解。在欣赏器形时,教师让学生从外形基本特征、线条轮廓等展开讨论,让学生在自由表达中感受到古代劳动人民对生活美的热烈追求和高超的艺术。
3.轻松创作,提升美术欣赏能力
在美术欣赏教学中,除了要突出学生欣赏活动与评述表达行为,如果课堂条件许可,教师可以让学生在欣赏评述的基础之上进行个性的创作体验,在创作中再次感受经典作品的魅力。如何将美术创作在欣赏过程中巧妙融入?美术欣赏教学如果只停留在分析、比较、综合的层次上,有些课堂容易让学生觉得是纸上谈兵,这时巧妙引入美术创作的相关知识,学生就容易结合自己的创作方法重新欣赏作品,因为初中生已具备一定的美术基础,在欣赏某 些作品时,学生有的会从构图、创作手法提出自己的想法,这个过程既是欣赏的过程,又是学生再提高的过程。
如在学习苏少版八年级下册《从心底接触自然》,如何让学 生通过欣 赏、讨论、观察、感受、叙说,借鉴大师和画家的手法和表现语言,尝试用笔墨等工具表达,让学生互相交流,在创作中掌握一定的风景绘画技能和技巧?教学前,教师引导学生 到大自然 中走一走,看一看,对自然界的景色有一个比较感性的认识,然后在课堂上和学生谈谈心得,并结合一些图片资料讨论图片在构图与色调带给人美的享受。接下来,教师让学生欣赏教材上画家的作品,思考他们表达的是什么季节的景色,为了让学生接下来的 创作有一 个比较好 的铺垫,在欣赏作品时,可以从色 彩感觉、表现手段、绘画技巧、表现形式等进行观察,这样的欣赏方式,有助于让学生更深入地理解作品,并在体会画家的作画技巧时感受作品的意蕴,从而不断提升学生的美术素养。