中华民族精神答案

第一篇：中华民族精神答案

尔雅中华民族精神考试答案

1、俄罗斯在漫长的历史中形成民族精神是()D沙皇俄国精神

2、华夏”的“华”代表的是一种()A生产方式

3、对“舍生取义”的理解，下列不正确的是()A是对生命价值的否定

4、费孝通认为，()之后，中华民族从自发的发展阶段过渡到了自发的民族实体发展阶段。C1840

5、下列说法不正确的是()A、全球化侵蚀了中国文化的内涵

6、以下哪一项不是“国”的三种英文解释?()A、county

7、下列哪一项不是林则徐学习西方长处的事迹?()D、出洋学习

8、杨度在1907年提出了“文化共同体”这一概念，其中“文化”包括特性。()D、以上均有

9、哪一项是中华民族精神的传统美德?D、诚实守信

10、梁漱溟先生认为印度文化的精神特点是()。B、反身向后要求

11、《中国通史》对中国地理的介绍中，()构成了三大水系。D、黄河、长江、珠江

12、政府诚信的要义问题上，以下说法不正确的是C、从外在看，诚信意味着政府对公众的行动可以选择性忠诚

13、政府失信的表现没有()。C、征询百姓、公开公正

14、以下哪项不属于中华民族在人类学上的印记?()D、黑色瞳孔

15、诚实守信也是有选择性的，下列选择诚实守信得当的是()。D、委婉提醒别人的错误之处

16、斯大林1913年提出的民族四大要素不包括()。D、共同政治背景

17、不能体现美利坚民族精神的是()。D、反对纵欲

18、孙中山的兴中会纲领不包括以下哪一个?()D、维护封建统治

19、下列关于全球化的解释不正确的是()。D、世界依旧被认为是分散的个体组成 20、科举制度是()建立的。C、隋朝

21、爱国主义最明显的表现之一是()。C、对祖国其他同胞的认同感

22、中华民族精神的开拓时期是指()。B、隋唐时期

23、孙中山的“三民主义”不包括以下哪一个?()C、民意

24、兼爱”是()的观点。D、墨家

25、欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜

26、现代化过程中，工业化会带来()，市场化会带来()。D、单一化、世俗化

27、保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民

28、中华民族精神需要凝练的新内容不包括()。 A、本土意识

29、授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。 C、资产阶级思想文化

30、下列哪个不是杜维明提出的三个意义世界?() A、来华旅游的外国人士

31、下列哪一项不是《论语》中对于诚信的解读?()

D、“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”

32、全球化对各个民族的挑战体现在()。 D、以上都是

33、下列不属于伏尔泰《中国孤儿》中的人物是：() D、赵衰

34、对于爱国主义说法有误的是下列哪一项?() C、接受别国对别国的任何批评

35、“诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之”出自古代哪位著名诗人的文章?() B、韩愈

36、民族精神生存发展机制的基础不包括()。 A、文化教育传承

37、当前建设民族共有的精神家园，应着力于哪几个方面?() D、以上均是

38、决定各民族之间差异的是()。 D、民族精神

39、对于当今中国社会的性质，下列说法不正确的()。 C、忽略环境保护的社会

40、对于民族主义这个观点的说法，以下说法不正确的一项是()。 C、认为自己的民族比其他民族优越

41、国家行政与地方政府制定的规则必须具备()。 D、以上均是

42、根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到()的支配。 C、气候

43、西方人把()翻译成“黄金律”。 C、中庸

44、在德国人的意识里，对于民族精神的解读，下列说法正确的是()。 D、不是有了文明就一定有文化

45、人类文明的四大源头不包括()。 A、古希腊文化

46、受到全球化消极影响的没有以下哪一项?() D、民族依赖感

47、文化围城”的概念是由()提出来的。 B、欧阳康

48、中华民族精神现代转化非常重要的内容是()。 D、以上均是

49、社会主义市场经济的正式确认在中国共产党的第几次代表大会上?() B、十六大

50、清朝对中华民族的贡献不包括()。 D、对长城进行了修缮

二、判断题

1、崇尚国际贸易自由体现了美国的实用主义哲学 ×

2、出于对现世和死亡的恐惧，追求长生不老的道教产生×

5、德国总理勃兰特曾就世界大战写过认罪书×

7、爱国主义是一种行为上的忠诚，是把忠诚和权力联系在一起的组织力量。×

9、在沙皇专制下，俄罗斯民众并不具备政治生活和文化生活地位×

10、当前中国经济市场已经建立了一套成熟的信用制度×

11、唐朝文化的辉煌发展和便利的交通，吸引了大批日本留学生前往唐朝。×

15、政府最根本的功能，是维护职权的可实施性×

22、授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。×

24、爱国就是爱这片土地的统治者、政府机关×

25、企业竞争力的增强只需要靠企业的信誉，靠消费者对其的认同程度。×

26、美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响×

29、根据英国作家奥威尔的观点，民族主义和爱国主义可以一并而论。×

31、汤因比认为，没有环境的挑战，人就不能够创造文明，因此挑战越大，文明越辉煌×

32、在近代中国被第一个称为民族英雄的是魏源。×

40、2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。×

42、一个民族引领世界的周期随着它自身的发展而不断延长。×

43、中华民族已经从传统的商品经济、计划经济社会转变成了市场经济社会。×

47、民族文化是民族意识的核心部分、最高层次，是民族共同体的精神支柱。×

49、中国近代最早提出“中华民族”这一概念的是孙中山× 其他都是√

第二篇：尔雅中华民族精神课后题目及答案

中华民族精神 杜志章

当代中华民族精神的反思与建构

(一)已完成

1中国人认同的是包含着什么的中华文化? A、中国梦 B、与时俱进 C、中华民族精神 D、改革开放

正确答案： C 我的答案：C 2在中国与世界交往中，哪一项是当代中国文化中间一只艳丽的花朵? A、中国梦 B、中国功夫 C、中华民族精神 D、中华文化

正确答案： D 我的答案：D 3人区别于动物最大的特点在于人有 A、感情 B、精神 C、道德 D、声音

正确答案： B 我的答案：B 4人区别于动物的一点在于人有精神。 正确答案：√ 我的答案：√

5“盲文无国界”组织的创始人是? A、阿里帕·阿力马洪 B、朱邦月 C、李灵

D、萨布里亚·坦贝肯

正确答案： D 我的答案：D 6以个人能力环球航行，展示中华民族力量的2009年感动中国人物是? A、张正祥 B、沈浩 C、翟墨 D、宋文骢

正确答案： C 我的答案：C 7哪一年的感动中国将特别奖授予了全体“中国人”? A、2007年 B、2008年 C、2009年 D、2010年

正确答案： B 我的答案：B 8民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 正确答案：√ 我的答案：√ 9谁说过人是要有一点精神的 A、孙中山 B、毛泽东 C、邓小平 D、朱镕基

正确答案： B 我的答案：B 10胡绩伟班是哪个学校举办的 A、武汉大学 B、华北大学 C、华中科技大学 D、北京大学

正确答案： C 我的答案：C 11卓琳先生是哪一年感动中国十大人物之一 A、2007.0 B、2008.0 C、2009.0 D、2010.0 正确答案： C 我的答案：C 12 2009年全体中国人被授予感动中国人物 正确答案：× 我的答案：× 13胡绩伟舍己救人

正确答案：√ 我的答案：√ 14中华民族精神离我们太远了。 正确答案：× 我的答案：×

15领略中华民族精神对每一个中国都是一项重要的任务。 正确答案：√ 我的答案：√

当代中华民族精神的反思与建构

(二)已完成

1一个民族之所以形成在于每一个个体之间形成了共同的东西。 我的答案：√

2哪一项使民族社会得以形成，为它提供物质和精神的基础? A、民族 B、社会 C、文化

D、民族精神 我的答案：C 3民族文化就是一个民族的精神文化。 我的答案：×

4“人是要有一点精神的。”这句话是谁说的? A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民 我的答案：A 5以下对民族的说法错误的是? A、它是一个历史的范畴。 B、中华民族指的是一个民族。

C、它是长期的历史形成的社会统一体。 D、它具有共同的语言和共同的心理素质。 我的答案：B 6以下关于世界语的说法错误的是? A、它以印欧语言为基础。

B、它由波兰医生柴门霍夫创立。 C、它是一种自然语言。 D、它容易学习和掌握。 我的答案：C 7存在着超民族的文化。 我的答案：×

8民族的概念在中国古代的典籍中已有体现。 我的答案：×

9孟德斯鸠是哪个国家的 A、英 B、美 C、法 D、日

我的答案：C 10一个民族的人群不共同具有的是 A、语言 B、相貌 C、经济生活 D、地域 我的答案：B 11《论法的精神》的作者是赫尔德 我的答案：×

12《西方的没落》写作时间是 A、一战 B、二战

C、法国大革命 D、英国革命 我的答案：A 13东西方文化的差异表现为文化围城 我的答案：√

14哪一项是任何文化与文化创造的根基? A、民族与民族社会 B、社会 C、民族文化 D、民族精神 我的答案：A 15哪一项不是一个民族所共同拥有的? A、共同语言 B、共同地域 C、共同经济生活 D、共同梦想 我的答案：D

当代中华民族精神的反思与建构

(三)已完成

1现代化就是西化，甚至是全盘西化。 正确答案：× 我的答案：×

2文化围城就是东西方文化差异性的具体表现。 正确答案：√ 我的答案：√

3哪一项不属于周恩来总理提出的四个现代化? A、工业现代化 B、农业现代化 C、军事现代化 D、科技现代化

正确答案： C 我的答案：D 4以下不属于世界三大宗教的是? A、伊斯兰教 B、基督教 C、佛教 D、天主教

正确答案： D 我的答案：D 5中国的民族概念是20世纪初从哪一国的词汇中借助而来? A、英国 B、德国 C、日本 D、美国

正确答案： C 我的答案：C 6以下说法中正确的是?

A、民族文化是民族在长期的历史发展中创造的带有该民族特点的反映民族的历史和社会生活的文化。

B、民族文化包含物质文化和精神文化。 C、文化使民族与民族社会得以形成。 D、以上说法都正确。

正确答案： D 我的答案：D 7任何文化与文化创造都是以民族和民族社会为根基的。 正确答案：√ 我的答案：√

8民族精神是民族文化的轴心与内核。 正确答案：√ 我的答案：√ 9谁曾经提过全盘西化 A、李大钊 B、鲁迅 C、陈独秀 D、胡适

正确答案： D 我的答案：D 10现在中华民族仍在深化 正确答案：√ 我的答案：× 11斯宾格勒是哪个国家的 A、德 B、英 C、美 D、法

正确答案： A 我的答案：A 12 9.11事件在哪个国家发生 A、德 B、英 C、美 D、法

正确答案： C 我的答案：C 13哪一项不是现代化的特征? A、思想解放运动 B、理性化运动 C、综合性运动 D、改革性运动

正确答案： D 我的答案：D 14哪一项不是对现代化的定义角度? A、生活指标 B、幸福指数

C、经济增长的数量 D、现实社会的结构

正确答案： B 我的答案：B

当代中华民族精神的反思与建构

(四)已完成

1哪一项不是人性的根本? A、人能够思考 B、人能够批判 C、人能够超越 D、人能够传承 我的答案：D 2哪一项造就了资本主义精神，促进了资本主义社会的发展? A、清教伦理 B、天主教伦理 C、基督教 D、犹太教 我的答案：A 3《围城》的作者是? A、茅盾 B、叶圣陶 C、杨绛 D、钱钟书 我的答案：D 4黑格尔从世界历史的阶段来考察民族精神。 我的答案：√

5民族精神是一个民族共同拥有的思想品格、价值取向和道德规范综合体现。 我的答案：√

6中华民族有56个少数民族。 我的答案：×

7西方社会强调现实犯罪 我的答案：√

8清教徒运动发生在什么时候 A、实事求是 B、解放思想 C、文艺复兴 D、宗教改革 我的答案：D 9《梦的释义》作者是谁 A、孟德斯鸠 B、叔本华 C、弗洛伊德 D、尼采 我的答案：C 10西方现代化全部思想精髓是什么 A、实事求是 B、解放思想 C、文艺复兴 D、宗教改革 我的答案：B 11宗教改革的核心是让宗教与经济生活相适应。 我的答案：×

12哪一项把一种现代生产、生活、交往方式带到北美，造就了一个北美的殖民地? A、牛顿 B、瓦特 C、哥伦布 D、郑和 我的答案：C 13宗教改革是天主教内部的一次重要的革命。 我的答案：√

14法治和民主相辅相成。 我的答案：√

15以下关于郑和下西洋说法错误的是? A、郑和有可能比哥伦布更早地发现美洲大陆。 B、郑和下西洋的过程中没有发生过任何战事。 C、郑和曾七次下西洋。

D、郑和第一次下西洋是在1405年。 我的答案：B

当代中华民族精神的反思与建构

(五)已完成

1都市如果没有公共服务，将会变得无法忍受、无法生存。 正确答案：√ 我的答案：√

2民主化不会带来极端个人主义。 正确答案：× 我的答案：×

3文化的围城是东西方文化差异性的具体体现。 正确答案：√ 我的答案：√

4理性化是以宣传资产阶级的思想文化为主要内容的思想革命。 正确答案：√ 我的答案：√ 5《丑陋的中国人》的作者是? A、李敖 B、柏杨 C、鲁迅 D、龙应台

正确答案： B 我的答案：B 6以下不属于“四个现代化”的是? A、工业现代化 B、农业现代化 C、国防现代化 D、教育现代化

正确答案： D 我的答案：D 7以下对现代化的说法正确的是? A、现代化是一个综合性的运动。

B、现代化是近代以来人类文明中间的特殊现象。 C、现代化是一次思想解放运动，是一次理性的运动。 D、以上说法都正确。

正确答案： D 我的答案：D 8人民币的汇率由什么决定 A、国家领导人 B、政府

C、人民币在经济生活中的作用 D、经济学家

正确答案： C 我的答案：C 9欧阳康老师认为全球化是从20世纪开始的 正确答案：√ 我的答案：√

10全球化发展现代社会现代运动不包括什么 A、都市建设 B、民主法治建设 C、市场经济建设 D、鼓励人口增长

正确答案： D 我的答案：D 11欧阳康老师认为全球化经历了几个阶段 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： D 我的答案：D 12 20世纪经济发展出现了亚洲七小龙 正确答案：× 我的答案：×

13哪一项不是全球所具有的现代化的共同特质? A、市场经济 B、文化大繁荣 C、都市化运动

D、重视民主法治建设

正确答案： B 我的答案：B 14哪一项是全球化的真正前提? A、经济全球化 B、政治全球化 C、政治全球化 D、信息全球化

正确答案： D 我的答案：D 15全球化是从什么时候真正开始的? A、十八世纪 B、二十一世纪 C、二十世纪 D、十九世纪

正确答案： C 我的答案：C

当代中华民族精神的反思与建构

(六)已完成

1现代化作为人类文明的进步包含着对人类最大的威胁。 正确答案：√ 我的答案：√

2二十一世纪将是文明冲突的世纪，哪一项文明不扮演重要角色? A、基督教文明 B、伊斯兰文明 C、中华文明 D、天主教

正确答案： D 我的答案：D 3中华民族精神的内涵是以哪一项为核心? A、爱国主义 B、集体主义 C、个人主义 D、自由主义 正确答案： A 我的答案：A 4以下关于清教伦理说法错误的是?

A、清教伦理认为人应该通过社会生活领悟神性。 B、清教伦理促进了资本主义的发展。 C、清教伦理认为人性和神性是对立的。 D、清教伦理崇尚节俭和勤劳。 正确答案： C 我的答案：C 5《单向度的人》的作者是? A、本雅明 B、卢卡奇 C、阿伦特 D、马尔库塞

正确答案： D 我的答案：D 6西方法律体系的完备与基督教的原罪说有很大关系。 正确答案：√ 我的答案：√

7解放思想是西方现代化全部思想的精髓。 正确答案：√ 我的答案：√

8亨廷顿认为21世纪有几种文明发生冲突 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： C 我的答案：C 9亨廷顿是哪国人 A、英 B、法 C、美 D、德

正确答案： C 我的答案：C 10《文明的冲突与世界秩序的重建》这本书是谁写的 A、亨廷顿 B、叔本华 C、弗洛伊德 D、尼采

正确答案： A 我的答案：A 11人类现代化包含对人类的毁灭 正确答案：√ 我的答案：× 12 21世纪是文明冲突的世纪 正确答案：√ 我的答案：√

13中国的经济实力和文化的形态之间没有差异。 正确答案：× 我的答案：×

14哪一项不属于中华民族精神的内涵? A、爱好和平 B、团结统一 C、集体主义 D、勤劳勇敢

正确答案： C 我的答案：C

当代中华民族精神的反思与建构

(七)已完成

1人的精神会随着人的肉体腐朽。 正确答案：× 我的答案：×

2“天下兴亡，匹夫有责”出自于谁? A、黄宗羲 B、王夫之 C、顾炎武 D、林则徐

正确答案： C 我的答案：C 3中华民族精神的核心是什么? A、爱好和平 B、爱国主义 C、勤劳勇敢 D、自强不息

正确答案： B 我的答案：B 4以下不属于中华文化所说的“三不朽”的是? A、立德 B、立言 C、立行 D、立功

正确答案： C 我的答案：C 5以下不属于上世纪90年代“亚洲四小龙”的是? A、新加坡 B、香港 C、台湾 D、日本

正确答案： D 我的答案：D 6全球化是在二十世纪才真正开始。 正确答案：√ 我的答案：√

7秦汉大一统时期，中华民族精神基本确立起来。 正确答案：√ 我的答案：√

8中华民族精神是中国人的价值导向 正确答案：√ 我的答案：√

9“天下兴亡，匹夫有责”是谁说的 A、屈原 B、顾炎武 C、东林党人 D、文天祥

正确答案： B 我的答案：B 10《离骚》是谁写的 A、屈原 B、顾炎武 C、东林党人 D、文天祥

正确答案： A 我的答案：A 11《正气歌》是谁做的? A、屈原 B、顾炎武 C、东林党人 D、文天祥

正确答案： D 我的答案：D 12哪一项不是民族精神的体现? A、乐以天下，忧以天下

B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D、天下兴亡，匹夫有责 正确答案： C 我的答案：C 13中国刚解放时，中国开了一个中国人民政治协商会议，形成了什么纲领? A、独立宣言 B、原道觉世训 C、资政新篇 D、共同纲领

正确答案： D 我的答案：D 14哪一项不是人的精神的三种表现方式? A、立德 B、立身 C、立言 D、立功

正确答案： B 我的答案：B 15人对他人和社会的奉献可能是无限的。 正确答案：√ 我的答案：× 162013年发生汶川大地震 正确答案：× 我的答案：× 17中国在哪一年加入世贸组织? A、2000年 B、2001年 C、2002年 D、2003年

正确答案： B 我的答案：B

比较与融通：民族精神的比较研究

(一)已完成

1有一些学术研究是不需要比较研究的。 我的答案：×

2以下哪个国家至今仍具有森严的等级制度? A、中国 B、日本 C、印度 D、美国 我的答案：C 3以下属于陈独秀对于中西民族的看法的是?

A、西洋民族以个人为本位，东洋民族以家族为本位。 B、西洋民族以法治为本位，东洋民族以情感为本位。 C、西洋民族以实力为本位，东洋民族以虚力为本位。 D、以上说法都正确。 我的答案：D 4民族精神的比较对于我们认识中华民族精神具有重要的借鉴意义。 我的答案：√

5《东西方文化及其哲学》的作者是? A、陈独秀 B、梁漱溟 C、冯友兰 D、王国维 我的答案：B 6梁漱溟认为印度文化以意欲向前要求为其根本精神。 我的答案：√

7比较研究文化我们要避免一些倾向，其中不包括什么 A、随意性 B、简单化 C、学术化 D、无根基化 我的答案：C 8东洋民族以个人为本位 我的答案：×

9民族精神的比较对于正确认识中华民族精神有借鉴意义 我的答案：√

10《东西方文化及其哲学》是谁写的 A、陈独秀 B、李大钊 C、梁漱溟 D、梁启超 我的答案：C 11哪一项不是真正的学术研究必须进行的比较? A、历史的比较 B、同行的比较 C、形态的比较

D、发展方向的比较 我的答案：D 12哪一项不是比较研究中的倾向? A、严谨性 B、简单化 C、随意性 D、无根基性 我的答案：A 13哪一项是在缺乏足够的合理性和合法性的基础上来进行比较? A、严谨性 B、简单化 C、随意性 D、无根基性 我的答案：C

比较与融通：民族精神的比较研究

(二)已完成

1文化的根源性是我们理解文化的重要的前提。 正确答案：√ 我的答案：√

2当一个民族处于关键性的时候，全体人民的使命就是要喊出那个时代的最强音。 正确答案：× 我的答案：×

3理论与实践结合的比较研究有助于更好地把握各民族自身的文化基因与文化密码。 正确答案：√ 我的答案：√

4发生学的方法与过程性的比较是历史比较的两个视角。 正确答案：√ 我的答案：√

5人类体质学的重要特征是直立行走。 正确答案：√ 我的答案：√

6《发生认识论原理》的作者是? A、马斯洛 B、皮亚杰 C、弗洛姆 D、荣格

正确答案： B 我的答案：B 7以下不属于人类文明的四大源头的是? A、古巴比伦 B、古印度 C、古希腊 D、古中国

正确答案： C 我的答案：C 8以下属于民族精神比较的基本视角的是? A、民族精神的历史渊源、寻根之比。 B、比较民族精神的内容结构和价值取向。 C、比较民族精神发展历程中代表性的人物。 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 9理性带来单一化、工业化带来片面化、市场化带来世俗化、都市化带来都市病 正确答案：× 我的答案：× 10人类有几大古文明 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： D 我的答案：D 11“为天地立心，为生民立命，为望圣继绝学，为万世开太平”是谁说的 A、张载 B、陈独秀 C、李大钊 D、梁漱溟

正确答案： A 我的答案：A 12弗洛伊德强调的是人的 A、本性 B、欲望 C、善良 D、邪恶

正确答案： B 我的答案：B 13从反法西斯角度，美国在日本投放原子弹是正义的 正确答案：√ 我的答案：√

14哪一项不同于一个民族自身的密码? A、基因 B、文化基因 C、民族文化 D、文化密码

正确答案： C 我的答案：C 15哪一项不是从比较研究的视角来看民族精神的? A、比较历史渊源 B、比较地理位置 C、生存论的基础 D、历史的转折点

正确答案： B 我的答案：B 16“现代人所具有的一切，无非是漫长历史进程中的一个瞬间，一个片段”，这体现哪一个方法?

A、历史分析法 B、案例分析法 C、比较方法 D、发生学方法

正确答案： D 我的答案：D

比较与融通：民族精神的比较研究

(三)已完成

1在民族的生成和发展中，每个进步都包含着退步。 正确答案：√ 我的答案：√

2实用主义哲学是美利坚民族制胜的一个重要原则。 正确答案：√ 我的答案：√ 3欧洲文化输出的历史也就是现代化的历史。 正确答案：√ 我的答案：√

4《新教伦理与资本主义精神》的作者是? A、奥古斯丁 B、马克思·韦伯 C、维特根斯坦 D、以赛亚·柏林

正确答案： B 我的答案：B 5以下不属于三权分立中的“三权”的是? A、立法权 B、司法权 C、外交权 D、行政权

正确答案： C 我的答案：C 6清教伦理为现代资本主义、民主国家、市民社会的形成奠定了重要基础。 正确答案：√ 我的答案：√

7以下关于英国的说法错误的是?

A、大不列颠民族的特点是保守主义与民主的革命现代因素并存。 B、英国是欧洲革命的先导，但它的革命具有妥协性。 C、英国的政体是民主共和制。

D、英国曾出现过空想社会主义的思想。 正确答案： C 我的答案：C 8以下关于美国的说法正确的是? A、美国的文化是一种移民文化。

B、美国在世界现代化文明中占据主导地位。

C、多数人决定和优先占有原则是美利坚民族生成中形成的法律原则。 D、以上说法都正确。

正确答案： D 我的答案：D 9唐朝时，中国经济发展到相当高的程度，如果计算当时的GDP，唐朝要占全世界GDP的一半左右

正确答案：× 我的答案：×

10美国联邦法院的大法官，实行的是 A、三年制 B、五年制 C、十年制 D、终身制

正确答案： D 我的答案：D 11创立英国空想社会主义的是 A、马克思 B、列宁 C、欧文

D、弗洛伊德

正确答案： C 我的答案：C 12美国实行的是什么政治体系 A、一党制 B、多党制 C、三权分立 D、君主立宪

正确答案： C 我的答案：C 13哪一项是人之所以为人的体制性特征 A、语言 B、智慧 C、躺

D、直立行走

正确答案： D 我的答案：D 14哪一项不包含在文化生成中 A、语言文化 B、政治文化 C、经济文化 D、思想文化

正确答案： A 我的答案：A 15马克思韦伯认为现代化依赖于? A、犹太教 B、天主教 C、清教伦理 D、基督教伦理

正确答案： C 我的答案：C 16文化生成只包含政治文化、经济文化。 正确答案：× 我的答案：×

比较与融通：民族精神的比较研究

(四)已完成

1哪一项不是在沙皇的统治下形成的三种因素 A、东正教 B、君主专制 C、人民性 D、宪政民主

正确答案： D 我的答案：D 2财产私有化、思想自由化和经济运行市场化都是正确可行的，不会出现问题。 正确答案：× 我的答案：×

3世界上第一个社会主义国家是什么时候成立的? A、1910年 B、1917年 C、1921年 D、1923年

正确答案： B 我的答案：B 4以下关于《独立宣言》的说法错误的是?

A、它是北美殖民地宣布脱离大不列颠王国独立的纲领性文件。 B、它采用了自然权利学说和主权在民思想。 C、它受到法国《人权宣言》的深刻影响。 D、它认为人人生而平等。 正确答案： C 我的答案：C 5彼得大帝促进了俄罗斯精神的真正形成。 正确答案：√ 我的答案：√

6千年俄罗斯精神强调的是新俄罗斯精神。 正确答案：× 我的答案：×

7以下不属于拉丁美洲国家的“华盛顿共识”的是? A、财产私有化 B、思想自由化 C、文化多元化

D、经济运行市场化

正确答案： C 我的答案：C 8以下哪项影响了俄罗斯精神的生成? A、东正教 B、君主专制 C、人民性

D、以上说法都正确正确答案： D 我的答案：D 9拉丁美洲国家按照华盛顿共识发展的很好 正确答案：× 我的答案：×

10马克思认为现代化依赖“清教理论” 正确答案：× 我的答案：×

11近代以来，古巴曾是哪个国家的殖民地 A、英 B、法 C、葡萄牙 D、西班牙

正确答案： D 我的答案：D 12近代以来，越南曾是哪个国家的殖民地 A、英 B、法 C、葡萄牙 D、西班牙

正确答案： B 我的答案：B 13彼得大帝时建立首都哪里 A、莫斯科 B、海参崴 C、圣彼得堡 D、克拉玛依

正确答案： C 我的答案：C 14哪一项是我们的一个近邻，跟中国有着割不断理还乱的关系。 A、朝鲜 B、俄罗斯 C、日本 D、韩国

正确答案： B 我的答案：B 15文化交往带动一切交往，文化交往的前提是? A、思想交往 B、政治交往

C、精神和价值的交往 D、经济交往

正确答案： C 我的答案：C 16自由女神是美国精神的一种象征，代表着美利坚价值。 正确答案：√ 我的答案：√

比较与融通：民族精神的比较研究

(五)已完成

1苏联东欧事变是哪一年? A、1989.0 B、1990.0 C、1991.0 D、1988.0 正确答案： A 我的答案：A 2西德完全按照苏联模式建设，成立社会主义阵营。 正确答案：× 我的答案：×

3双头鹰寄托着俄罗斯人的一种期望，是勇敢和智慧的象征。 正确答案：√ 我的答案：√

4当代德国民众对东西德的统一普遍叫好。 正确答案：× 我的答案：×

5以下哪一个国家可以称作是欧盟的“台柱子”? A、法国 B、德国 C、英国 D、意大利

正确答案： B 我的答案：B 6柏林墙倒塌于哪一年? A、1989年 B、1990年 C、1991年 D、1992年

正确答案： A 我的答案：A 7以下哪一个国家没有参与二战后对德国的划分管理? A、英国 B、苏联 C、美国 D、意大利

正确答案： D 我的答案：D 8尊重历史并独立思考体现了德意志民族的民族精神。 正确答案：√ 我的答案：√ 9二战后，德国被一分为四，其中东德实行的是什么制度 A、资本主义 B、共产主义 C、封建主义 D、社会主义

正确答案： D 我的答案：D 10民主离开了法治会变成什么 A、暴政

B、无政府主义 C、共和主义 D、专制

正确答案： B 我的答案：B 11古巴不允许共产党人信教 正确答案：× 我的答案：×

12“城里的人想出去，城外的人想进去”是《围城》中的话，这部书的主人公是谁 A、钱钟书 B、杨绛 C、陈道明 D、方鸿渐

正确答案： D 我的答案：D 13苏联解体是在戈尔巴乔夫统治时期 正确答案：√ 我的答案：√

14哪一个民主伟大到不犯小错误，就犯大错误，打仗就打世界大战 A、大和民族 B、美利坚民族 C、中华民族 D、德意志民族

正确答案： D 我的答案：D 15东德和西德统一或合并以后，实际上是? A、对东德和西德都很支持 B、西德被东德合并 C、社会主义阵营解体 D、资本主义阵营解体

正确答案： C 我的答案：C

比较与融通：民族精神的比较研究

(六)已完成

1越南共产党不是哪一项主义? A、马克思主义 B、列宁主义 C、胡志明主义 D、马蒂主义

正确答案： D 我的答案：D 2古巴共产党是胡志明主义。 正确答案：× 我的答案：× 3以下不属于金日成认为的朝鲜共产党的基础的是? A、工人 B、农民 C、手工业者 D、知识分子

正确答案： C 我的答案：C 4以下属于越南社会的主要思想的是? A、社会主义

B、马克思列宁主义 C、胡志明主义

D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 5越南曾经是以下哪个国家的殖民地? A、英国 B、西班牙 C、荷兰 D、法国

正确答案： D 我的答案：D 6越南民族曾长期受中华文化的影响。 正确答案：√ 我的答案：√

7古巴共产党不允许共产党人信仰宗教。 正确答案：× 我的答案：×

8在朝鲜，金日成的思想被称为主体思想。 正确答案：√ 我的答案：√ 9反法西斯联盟三巨头之一的是 A、斯大林 B、恩格斯 C、列宁 D、毛泽东

正确答案： A 我的答案：A 10人类历史上第一个无产阶级政权缔造者是谁 A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、毛泽东

正确答案： C 我的答案：C 11彼得大帝喜欢水城

正确答案：√ 我的答案：√

12东德并入西德后，东德人对生活很满意 正确答案：× 我的答案：× 13沙皇统治下的俄国不包括 A、专制性 B、人民性 C、民主性 D、东正教

正确答案： C 我的答案：C 14东德和西德之间有着人类文明史上绝无仅有的一道奇观是? A、双头鹰 B、柏林墙 C、索尼中心 D、勃兰登堡门

正确答案： B 我的答案：B 15德意志民族有一个突出的优点是? A、不犯错误 B、不犯小错误

C、敢于犯错，也敢于认错 D、只犯大错误

正确答案： C 我的答案：C 16德意志民族在任何时候从来不回避他们对于战争的反省和认罪的态度。 正确答案：√ 我的答案：√

寻根与探源：中华民族精神的孕育生成

(一)已完成

1不同时代的民族精神有不同的特质。 正确答案：√ 我的答案：√

2梁启超最初提出的中华民族指代汉族和所有少数民族。 正确答案：× 我的答案：×

3孙中山将“中华民族”作为一个国家民族提出来。 正确答案：√ 我的答案：√

4以下属于民族精神的特征的是? A、群体性 B、精神性 C、历史性

D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 5在以下哪份条约中中国最早称自己为“中国”? A、《瑷珲条约》 B、《尼布楚条约》 C、《南京条约》 D、《马关条约》

正确答案： B 我的答案：B 6中华民族由历史悠久的“中华”一词和近代才出现的“民族”一词合构而成。 正确答案：√ 我的答案：√

7中俄《尼布楚条约》是一个不平等的条约。 正确答案：× 我的答案：×

8谁最早在中国历史上提出“中华民族”的概念? A、林则徐 B、鲁迅 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： C 我的答案：C 9华夏人最开始是不穿裤子的 正确答案：√ 我的答案：√

10最早提出中华民族这一概念的是谁 A、陈独秀 B、李大钊 C、梁漱溟 D、梁启超

正确答案： D 我的答案：D 11民族精神特征有几点 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： C 我的答案：D 12匈奴人是北方的

正确答案：√ 我的答案：√ 13谁把中华民族作为一个国族 A、陈独秀 B、李大钊 C、孙中山 D、邓小平

正确答案： C 我的答案：C 14最早提出“中华民族”这一概念的是? A、梁启超 B、鲁迅 C、李大钊 D、陈独秀

正确答案： A 我的答案：A 15真正称我们为中华民族有多久的历史? A、一百多万年 B、一千多年 C、一百多年 D、二百多年

正确答案： C 我的答案：C 16哪一项不是一个民族突出的特征? A、群体性 B、精神性 C、历史性 D、稳定性

正确答案： D 我的答案：D

寻根与探源：中华民族精神的孕育生成

(二)已完成 1中华民族从人类学上有三大印记，哪一项不属于这三大印记? A、铲形门齿 B、青斑 C、内訾褶 D、甲骨文

正确答案： D 我的答案：D 2中华民族的祖先是蒙古人种。 正确答案：√ 我的答案：√

3中华民族人种学上的三大印记是铲形门齿、青斑、内眦褶。 正确答案：√ 我的答案：√

4中国自古就是一个统一的多民族国家。 正确答案：√ 我的答案：√

5陶加斯是外国人对清朝的称呼。 正确答案：× 我的答案：×

6世界四大人种中属于黑色人种的是? A、高加索人种 B、蒙古人种 C、尼格罗人种 D、澳大利亚人种

正确答案： C 我的答案：C 7《中华民族多元一体格局》的作者是? A、梁启超 B、林耀华 C、雷海宗 D、费孝通

正确答案： D 我的答案：D 8中华民族“一元论”起源说认为中华民族的始祖是? A、黄帝 B、伏羲 C、少典 D、炎帝

正确答案： C 我的答案：C 9世界有几大人种 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： D 我的答案：D 10蒙古人种是什么颜色的 A、白 B、黑 C、黄 D、棕

正确答案： C 我的答案：C 11澳大利亚人种是什么颜色的 A、白 B、黑 C、黄 D、棕

正确答案： D 我的答案：D 12中国人属于蒙古人种

正确答案：√ 我的答案：√ 13斯大林曾经做过民族的定义 正确答案：√ 我的答案：√ 14中国人属于以下哪一人种? A、高加索人种 B、蒙古人种 C、澳大利亚人种 D、尼格罗人种

正确答案： B 我的答案：B 15尼格罗人种属于棕色人种。 正确答案：× 我的答案：×

寻根与探源：中华民族精神的孕育生成

(三)已完成

1在多元一体的过程中起凝聚作用的核心是? A、汉族 B、蒙古族 C、俄罗斯族 D、傣族

正确答案： A 我的答案：A 2中华民族的民族精神和民族性格的核心是? A、自强不息 B、团结统一 C、爱国主义 D、爱好和平

正确答案： C 我的答案：C 3民族与自然——社会——历史三重现实的对象性关系，构成民族精神生成、发展的现实基础。

正确答案：√ 我的答案：× 4《中国通史》的作者是? A、白寿彝 B、范文澜 C、雷海宗 D、冯友兰

正确答案： A 我的答案：A 5以下属于中华民族精神的生成机制的是? A、整体多样的地理环境 B、农耕为主的生产方式 C、家国同构的社会结构 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 6勤谨中庸是中华民族的性格特征。 正确答案：√ 我的答案：√ 7黄帝只是汉族的人文始祖。 正确答案：× 我的答案：×

8以下不属于中国远古时期的三大部族集团的是? A、华夏集团 B、东夷集团 C、匈奴集团 D、南蛮集团

正确答案： C 我的答案：C 9龙是美国的图腾

正确答案：× 我的答案：× 10大陆漂移说是谁提出来的 A、陈独秀 B、李大钊 C、孙中山 D、魏格纳

正确答案： D 我的答案：D 11中国古代经济是一个自足的整体 正确答案：√ 我的答案：√ 12中华民族的结构是什么 A、多元多体 B、一元多体 C、多元一体 D、一元多体

正确答案： C 我的答案：C 13费孝通是哪个国家的 A、美 B、英 C、法 D、中

正确答案： D 我的答案：D 14中华民族的结构特征是? A、一元一体 B、一体化 C、多元化 D、多元一体

正确答案： D 我的答案：D 15中华民族形成多元一体格局有一个从分散的多远结合成一体的过程。 正确答案：√ 我的答案：√

16中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，是把56个民族加在一起的总称。 正确答案：× 我的答案：× 17中华民族的人文初祖是? A、伏羲 B、黄帝 C、尧帝 D、炎帝

正确答案： B 我的答案：B

寻根与探源：中华民族精神的孕育生成

(四)已完成

1哪一项不是中华民族精神的生成机制? A、整体多样的地理环境 B、农耕为主的生产方式 C、多种多样的民族文化 D、家国同构的社会结构 正确答案： C 我的答案：C 2斗争是万事万物产生的根源。 正确答案：× 我的答案：×

3中华民族的基本精神是安居一处，乞求稳定平和的农耕经济而造成的群体心态。 正确答案：√ 我的答案：√

4中国土生土长的宗教是指向世俗的。 正确答案：√ 我的答案：√

5华夏先民与恶劣环境、与自然灾害的斗争，涵蕴并影响了中华民族精神的生成。 正确答案：√ 我的答案：√ 6《历史研究》的作者是? A、斯宾格勒 B、汤因比 C、亨廷顿

D、斯塔夫里阿诺斯

正确答案： B 我的答案：B 7以下说法中错误的是?

A、家国同构的宗法社会是按照血缘关系所组成的社会。 B、家庭是中国社会的基本单位。 C、中国文化以宗教为本位。

D、公民是西方国家的基本单位。 正确答案： C 我的答案：C 8《中国科学技术史》的作者是? A、利玛窦 B、徐光启 C、利玛窦 D、李约瑟

正确答案： D 我的答案：D 9中国佛教是被中国化了的佛教 正确答案：√ 我的答案：√ 10佛教讲究轮回 正确答案：√ 我的答案：√ 11河姆渡遗址那种植什么作物 A、小麦 B、花生 C、水稻 D、地瓜

正确答案： C 我的答案：C 12黄长义老师认为农耕方式影响了几种精神 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案： D 我的答案：C 13河姆渡遗址的位置 A、广西 B、浙江 C、甘肃 D、河南

正确答案： B 我的答案：B 14文明的产生是对环境的挑战和应战。 正确答案：√ 我的答案：√

15中华民族是世界上哪一项的发明国之一? A、现代化 B、制造业 C、工业 D、农业

正确答案： D 我的答案：D 16哪一项是中国社会的基本单位? A、团体 B、家庭 C、县 D、城市

正确答案： B 我的答案：B

寻根与探源：中华民族精神的孕育生成

(五)已完成

1“民贵君轻”的思想最早是由谁提出的? A、孔子 B、荀子 C、墨子 D、孟子

正确答案： D 我的答案：D 2“轴心时期”是由谁提出的? A、维特根斯坦 B、维柯 C、雅斯贝尔斯 D、海德格尔

正确答案： C 我的答案：C 3中华民族精神奠基在隋唐时期。 正确答案：× 我的答案：×

4以下不属于百家争鸣中影响较大的四大家是? A、儒家 B、道家 C、法家 D、名家

正确答案： D 我的答案：D 5最早提出中国人的面子观的是哪一位传教士? A、利玛窦 B、明恩溥 C、利玛窦 D、汤若望

正确答案： B 我的答案：B 6儒家具有积极入世的乐观精神，缺少对形而上学的探讨。 正确答案：√ 我的答案：√

7中国人奉行“修身齐家治国平天下”的人生观。 正确答案：√ 我的答案：× 8中国人最看重什么 A、金钱 B、利益 C、权贵 D、面子

正确答案： D 我的答案：D 9百家争鸣四大家不包括 A、儒 B、墨 C、道 D、兵

正确答案： D 我的答案：D 10中国重视人伦

正确答案：√ 我的答案：√

11哪一项不属于百家争鸣的四大家? A、儒家 B、墨家 C、兵家 D、道法

正确答案： C 我的答案：C 12哪一项不是产生于“轴心时代”的德国思想巨人? A、佛陀 B、苏格拉底 C、柏拉图

D、亚里士多德

正确答案： A 我的答案：C 13哪一项不是产生于“轴心时代”? A、基督教 B、佛教 C、儒教 D、犹太教

正确答案： D 我的答案：D 14中华民族精神的奠基是公元前800年到公元前300年的“轴心时代”。 正确答案：× 我的答案：×

15面子观是中国礼仪化的一个异化结果。 正确答案：√ 我的答案：√

16“逝者如斯夫不舍昼夜”是谁说的? A、老子 B、孟子 C、孔子 D、庄子

正确答案： C 我的答案：C 17中国历史上有两大阶级就是农民阶级和资产阶级 正确答案：× 我的答案：×

18法国哲学家丹纳提出民族精神的“原始底层”观念。 正确答案：√ 我的答案：√

传承与发展：中华民族精神的历史演进

(一)已完成

1古代中华民族精神发展的历程中，哪一项是中华民族精神的开拓时期? A、明清时期 B、秦汉时期 C、宋元时期 D、隋唐时期

正确答案： D 我的答案：B 2中华民族的道统在春秋战国时期确立。 正确答案：√ 我的答案：√

3从秦汉到隋唐，中国的文化都具有一种精致内敛的特征。 正确答案：× 我的答案：×

4以下思想成就中属于董仲舒的是? A、王权天授 B、天人感应

C、屈民伸君、屈君伸天 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 5以下哪项事迹不属于秦始皇所做? A、统一华夏 B、修筑长城 C、设立分封制

D、车同轨，书同文

正确答案： C 我的答案：C 6谁开创了“大一统”的政治格局传统? A、秦始皇 B、汉武帝 C、汉高祖 D、成吉思汗

正确答案： A 我的答案：A 7汉初“文景之治”的出现主要是采用了哪一家的学说? A、法家 B、儒家 C、道家 D、墨家

正确答案： C 我的答案：C 8“因政教而成风俗，因风俗而成心理”这句话出自于谁? A、鲁迅 B、章太炎 C、陈独秀 D、李大钊

正确答案： B 我的答案：B 9汉族在元朝时成立

正确答案：× 我的答案：× 10正统是什么时候确立 A、春秋战国 B、秦汉 C、宋 D、唐

正确答案： B 我的答案：B 11道统的确立是在什么时候 A、春秋战国 B、秦汉 C、宋 D、唐

正确答案： A 我的答案：A 12大运河是谁开凿的 A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、康熙

正确答案： B 我的答案：B 13古代中华民族精神发展的历程中，哪一项是中华民族精神的定型时期? A、明清时期 B、秦汉时期 C、宋元时期 D、隋唐时期

正确答案： B 我的答案：A 14我国从秦朝到清朝前期(公元前221年-公元1840年)称为? A、中国近代史 B、中国现代史 C、中国古代史 D、中国近现代史

正确答案： C 我的答案：C 15中国宋元到明清的中华民族文化是宏阔开放的。 正确答案：× 我的答案：×

16中国文化的轴心时代是中华民族精神的奠基时代，是春秋战国时期奠基的。 正确答案：√ 我的答案：√

17秦始皇在中华民族的形成中做了很多贡献 正确答案：√ 我的答案：√

传承与发展：中华民族精神的历史演进

(二)已完成

1唐代的社会风气自由、开放，但妇女地位低下。 正确答案：× 我的答案：× 2唐高宗被称为“天可汗”，是农耕民族和游牧民族的共主。 正确答案：× 我的答案：×

3妇女的解放、地位的高低是衡量一个社会文明程度高低的标准。 正确答案：√ 我的答案：√

4中国的文化具有一种经学的思维特征。 正确答案：√ 我的答案：√

5以下关于盛唐气象说法正确的是? A、它具有一种宏阔开放的特征。 B、贞观之治是古典政治的典范。 C、它广采博纳异域文化。 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 6儒家的学说与思想奠定了中华民族精神的基调，塑造了古代中华民族精神的基本形态。 正确答案：√ 我的答案：√ 7三纲五常思想是由谁提出的? A、孟子 B、孔子 C、董仲舒 D、朱熹

正确答案： C 我的答案：C 8经典著作《中国哲学史》的作者是? A、吴宓 B、冯友兰 C、张岱年 D、李泽厚 正确答案： B 我的答案：B 9最先提出中国人的面子观的是明恩博 正确答案：√ 我的答案：√ 10阿拉伯数字的起源是 A、中国 B、阿拉伯 C、印度 D、新加坡

正确答案： C 我的答案：C 11“挑战--应战”论，出自汤因比的 A、围城 B、世界通史 C、历史研究 D、历史

正确答案： D 我的答案：C 12三纲五常是谁提出的 A、孔子 B、老子 C、董仲舒 D、章太炎

正确答案： C 我的答案：C 13哪一项不属于儒家的五个经典? A、《书》 B、《易》 C、《礼》 D、《道》

正确答案： D 我的答案：D 14哪一项不属于儒家五论? A、姐妹 B、君臣 C、父子 D、朋友

正确答案： A 我的答案：A 15哪一项不属于儒家的三纲五常? A、仁 B、义 C、道 D、智

正确答案： C 我的答案：C 16中国文官制度的起源是“学而优则仕”。 正确答案：√ 我的答案：√

17龙图腾是象征意义是：兼容并包，和而不同 正确答案：√ 我的答案：√ 传承与发展：中华民族精神的历史演进

(三)已完成

1北宋王朝建立后消灭分裂势力的一个政策是集权右文的文官政治。 正确答案：√ 我的答案：√

2唐宋的文化精神与民族精神是相同的。 正确答案：× 我的答案：×

3中国古代“历史周期律”产生的深层原因是人自身的生产与物质生活资料的生产的内在矛盾。

正确答案：√ 我的答案：√ 4宰相制度在清朝时得到废除。 正确答案：× 我的答案：×

5宋朝文官政治的负效应是守内虚外、武力积弱、官僚机构庞大。 正确答案：√ 我的答案：√

6谁最早提出中国治乱循环的“历史周期律”? A、雷海宗 B、黄炎培 C、白寿彝 D、钱穆

正确答案： B 我的答案：B 7以下不属于对宋型文化的描述的是? A、相对封闭 B、相对内倾 C、色调淡雅 D、雄阔高亢

正确答案： D 我的答案：D 8以下哪个时期属于中华民族精神的锤炼时期? A、秦汉时期 B、隋唐时期 C、宋元时期 D、明清时期

正确答案： C 我的答案：B 9在中国哲学上，从董仲舒至康有为的时代被称为子学时代 正确答案：× 我的答案：×

10古希腊罗马学家认为“和”是万物的本源 正确答案：× 我的答案：×

11“妇女地位的高低是判断一个社会文明程度的标准之一”，是谁说的 A、列宁 B、斯大林 C、马克思 D、恩格斯

正确答案： D 我的答案：D 12汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是受谁的影响 A、卫夫子 B、卫青 C、董仲舒 D、霍去病

正确答案： C 我的答案：C 13以文字入罪即文字狱是从哪个朝代开始的 A、秦 B、汉 C、元 D、明

正确答案： D 我的答案：D 14古代中华民族精神发展的历程中，哪一项是中华民族精神的锤炼时期? A、明清时期 B、秦汉时期 C、宋元时期 D、隋唐时期

正确答案： C 我的答案：D 15哪一项不是唐型文化的特征? A、雄阔高亢 B、相对闭塞 C、相对外倾 D、色调热烈

正确答案： B 我的答案：B 16哪一项不是宋型文化的特征? A、精致内敛 B、相对内倾 C、色调淡雅 D、相对开放

正确答案： D 我的答案：D

传承与发展：中华民族精神的历史演进

(四)已完成

1关于“孟姜女”的传说起源于?() A、明朝 B、秦朝 C、唐朝 D、清朝

正确答案： A 我的答案：B 2秦始皇修长城的目的是? A、巩固自己的统治 B、怕自己亡于胡 C、保护农耕文明 D、方便交通

正确答案： C 我的答案：C 3万里长城一度是农耕文明与游牧文明的分界线。 正确答案：√ 我的答案：√

4北魏孝文帝的改革是一个少数民族主动汉化的过程。 正确答案：√ 我的答案：√ 5孟姜女哭长城的传说起源于秦朝。 正确答案：× 我的答案：√

6以下关于清朝的说法错误的是? A、它奠定了现代中国的基本疆域。

B、它最终解决了农耕文化和游牧文化的冲突。

C、它促使了以满、汉、蒙、回、藏为主体的民族共同体最终形成。 D、它在统治中国时期大范围修补了长城。 正确答案： D 我的答案：D 7《世界简史》的作者是? A、斯宾格勒 B、威尔斯 C、汤因比

D、霍布斯鲍姆

正确答案： B 我的答案：B 8以下属于古代中华民族精神发展的动力机制的是? A、农耕文化与游牧文化的冲突与融合 B、开放进取与封闭保守的对立统一

C、文化精英思想的提炼和志士仁人的践行 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D

传承与发展：中华民族精神的历史演进

(五)已完成

1哪一项不是“三武灭佛”的皇帝? A、北魏太武帝 B、北周武帝 C、唐武帝 D、唐太宗

正确答案： D 我的答案：D 2佛教与中国的传统文化是没有冲突的。 正确答案：× 我的答案：×

3以下不属于“三武灭佛”中的皇帝的是? A、北魏太武帝 B、北周武帝 C、晋武帝 D、唐武帝

正确答案： C 我的答案：C 4以下关于佛教的说法错误的是? A、佛教是东汉时传入中国的。 B、佛教宣传因果报应的思想。

C、佛教肯定俗世生活，追求现世的享乐。 D、佛教文化丰富了中华民族的精神世界。 正确答案： C 我的答案：C 5“自强不息，厚德载物”出自于哪部经典? A、《论语》 B、《周易》 C、《礼记》 D、《道德经》

正确答案： B 我的答案：B 6禅宗解决了中国文化与佛教的冲突问题。 正确答案：√ 我的答案：√

7长城与丝路是中华文化的固守与开拓。 正确答案：√ 我的答案：√

8民族文化中的大传统是民间文化，而小传统是精英文化。 正确答案：× 我的答案：√

9传统的中国也存在“民族”的区别 正确答案：√ 我的答案：√

10黄炎培最早提出中国历史的“周期律” 正确答案：√ 我的答案：√

11什么是一个民族文化的核心，也是民族精神的重要内涵 A、民族观念 B、民族素质 C、民族情结 D、思维方式

正确答案： D 我的答案：D 12梁启超认为一个民族最重要的是 A、民族观念 B、民族素质 C、民族情结 D、民族意识

正确答案： D 我的答案：D 13最先提出中华民族是一个文化共同体的是 A、胡适 B、梁启超 C、杨度 D、鲁迅

正确答案： C 我的答案：A 14哪一项是影响我们民族精神最重要的宗教? A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、天主教

正确答案： C 我的答案：C 15佛教是什么时候传到中国来的? A、唐代 B、东汉时代 C、清末年间 D、宋代

正确答案： B 我的答案：B 16丝绸之路是中华民族精神外拓的表现。 正确答案：√ 我的答案：√

中华民族精神的现代转化

(一)已完成

1文化是一个民族的生命所在。 正确答案：√ 我的答案：√ 2民族精神的核心是什么? A、政治 B、经济 C、思想 D、文化

正确答案： D 我的答案：D 3“中华民族精神”是在那一次会议报告中提出的? A、十四大 B、十五大 C、十六大 D、十七大

正确答案： C 我的答案：C 4“诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之。”这句话出自于韩愈的哪篇文章? A、《师说》 B、《谏佛骨表》 C、《原道》 D、《进学解》

正确答案： C 我的答案：C 5以下关于文化与文明的说法错误的是? A、文化是人类活动本身。 B、文明是人类活动的结果。

C、文化作为人类活动的表现有外在与内在之分。 D、文化的内在表现为人类生产和生活的实践活动。 正确答案： D 我的答案：A 6中华文化就是中华文明。 正确答案：× 我的答案：×

7文化是一个民族区别于另一个民族的根本标志。 正确答案：√ 我的答案：×

8民族精神存在于一个民族的自觉意识之中。 正确答案：√ 我的答案：√

9康有为最先喊出了民族救亡和“自强”的口号 正确答案：× 我的答案：×

10鸦片战争时，道光皇帝对英国已有所了解 正确答案：× 我的答案：× 11民族精神的核心是 A、政治 B、经济 C、文化 D、精神

正确答案： C 我的答案：C 12中华民族作为一个“自觉”的民族，存在 A、几十年 B、近百年 C、几千年 D、几万年

正确答案： B 我的答案：B 13清政府在经济上成为帝国主义的 A、走狗 B、依附 C、税吏 D、依靠

正确答案： C 我的答案：A 14一个民族区别的其他民族的根本标志是什么? A、政治 B、经济 C、文化 D、思想

正确答案： C 我的答案：C 15一个民族的根本的因素是什么? A、文化 B、政治 C、经济 D、思想

正确答案： A 我的答案：A 16民族是在不同文化传承下形成的文化共同体。 正确答案：× 我的答案：×

中华民族精神的现代转化

(二)已完成

1种族不是判断一个民族的最基本的标准。 正确答案：√ 我的答案：√

2一个民族最重要的因素是什么? A、民族精神 B、民族信仰 C、民族觉醒 D、民族意识

正确答案： D 我的答案：D 3以下对民族精神的说法错误的是? A、民族精神的核心是文化。

B、民族精神具有极强的感召力、凝聚力、生命力。 C、民族精神是稳定不变的，具有时空的超越性。

D、民族精神的形成过程是不断培育与弘扬的自觉过程。 正确答案： C 我的答案：C 4以下哪部翻译作品对中国的戊戌变法产生很大影响? A、《公法会通》 B、《佐治当言》 C、《富国策》 D、《西国近事汇编》

正确答案： B 我的答案：B 5以下哪个人物提出了民族大同的主张? A、孙中山 B、梁启超 C、杨度 D、黄兴

正确答案： D 我的答案：D 6中华民族的自觉意识是在近代才出现的。 正确答案：√ 我的答案：√

7在中国古代，华夏指的是汉民族。 正确答案：√ 我的答案：√ 8民族是以血统来划分的。 正确答案：× 我的答案：× 9中国人宗教信仰是“因用而信”而非“因信而信” 正确答案：√ 我的答案：√

101862年，清政府在总理衙门下设什么机构以培养外语人才，翻译西方著作 A、京师同文馆 B、外务部 C、总理衙门 D、外交部

正确答案： A 我的答案：A 11“窃闻立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心而不在技艺”这是谁说的 A、林则徐 B、魏源 C、倭仁 D、康有为

正确答案： C 我的答案：C 12“文化中国论”是谁提出的 A、胡适 B、梁启超 C、杨度 D、杜维明

正确答案： D 我的答案：D 13同一民族一定有同一宗教。 正确答案：× 我的答案：× 14 1902年梁启超在给“民族主义”下定义时，初步认为哪一项不是民族应具有的特征? A、同语言 B、同信仰 C、同习俗 D、同宗教

正确答案： B 我的答案：D 15在中国，对民族概念的研究和传播贡献最大的人是? A、鲁迅 B、李大钊 C、梁启超 D、陈独秀

正确答案： C 我的答案：C

中华民族精神的现代转化

(三)已完成

1林则徐编制的《海国图志》全面介绍了西方社会。 正确答案：× 我的答案：×

2“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”体现了中华民族的哪一种民族意识? A、民族的复兴意识 B、民族的救亡意识 C、民族的自强意识 D、民族的危机意识

正确答案： D 我的答案：D 3谁在中国第一次喊出了“自强”的口号? A、李鸿章 B、张之洞 C、严复 D、梁启超

正确答案： C 我的答案：A 4严复的《天演论》翻译的是以下哪位人物的作品? A、达尔文 B、赫胥黎 C、法布尔 D、斯宾塞

正确答案： B 我的答案：B 5中国古代传统的天下观认为中国是世界的中心，其他国家要对中国进行朝贡。 正确答案：√ 我的答案：√

6清末的预备立宪是一场自下而上的民族自救运动。 正确答案：× 我的答案：×

7中华民族的复兴意识是在建国后提出的。 正确答案：√ 我的答案：√ 8中国开眼看世界的第一人是? A、王韬 B、林则徐 C、魏源 D、郑观应

正确答案： B 我的答案：B 9清政府处理外务的软弱无能，体现了弱国无外交 正确答案：√ 我的答案：√ 10“惟公乃有以存私，惟义乃可以存利，未有不自损而损人者，亦未有徒益人而无益于己者”是谁说的 A、林则徐 B、魏源 C、严复 D、康有为

正确答案： C 我的答案：C 11在中国历史上，第一次提出“振兴中华”的是谁 A、林则徐 B、魏源 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： D 我的答案：D 12林维喜案负责审理的外国官员是 A、利玛窦 B、马可波罗 C、义律 D、汤姆

正确答案： C 我的答案：C 13中国的忧患意识第二次被提升是在? A、五四运动 B、七七事变 C、淮海战役

D、甲午中日战争

正确答案： D 我的答案：B 14《义勇军进行曲》是谁创作的歌词? A、鲁迅 B、陈独秀 C、田汉 D、聂耳

正确答案： C 我的答案：C 15“清政府在政治上成为洋人的‘守土官长’;在经济上成为帝国主义的‘税吏’;在军事上已无重组民族自卫战争之能力。”是哪一项的内容? A、《辛丑条约》 B、《马关条约》 C、《瑷珲条约》 D、《黄埔条约》

正确答案： A 我的答案：A 16民族危机意识要求我们在歌舞升平中听出“四面楚歌”，在优势背后看到潜在的危机。 正确答案：√ 我的答案：√

中华民族精神的现代转化

(四)已完成

1以下哪位人物提出了“文化中国”的观点? A、郭沫若 B、余英时 C、杜维明 D、汤用彤

正确答案： C 我的答案：C 2以下不属于“文化中国”的三个意义世界的是? A、大陆和港澳台的华人

B、世界上使用汉字书写的所有人 C、散居世界各地的华人

D、关注并研究中华文化的外国人士 正确答案： B 我的答案：B 3以下思想中属于儒家的的是? A、仁者爱人 B、克己复礼

C、修身齐家治国平天下 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 4利玛窦的传教政策迎合了中国的现世关怀。 正确答案：√ 我的答案：√

5儒学以周礼为基础，以孔子的仁政学说为核心。 正确答案：√ 我的答案：√

6中国人的宗教观：不是因“信”而信，而是因“用”而信。 正确答案：√ 我的答案：√

7实用理性主义是看重此岸世界而忽视彼岸世界的人生态度。 正确答案：√ 我的答案：√ 8民族精神的核心是什么 A、爱民主义 B、爱自己 C、爱国主义 D、爱惜群体

正确答案： C 我的答案：C 9洪秀全最先在哪里发动起义 A、广东 B、广西 C、贵州 D、陕西

正确答案： B 我的答案：B 10近代中国第一个“民族”英雄是 A、林则徐 B、魏源 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： A 我的答案：A 11创造性转化是指结合过去的问题、总结过去经验，赋予传统中华民族精神以新的内涵。 正确答案：× 我的答案：√ 12哪一项是一个民族文化的核心，也是民族精神的重要内涵? A、义利观念 B、经济制度 C、爱国主义 D、思维方式

正确答案： D 我的答案：C 13现代转化就是现代性诠释和创造性转化。 正确答案：√ 我的答案：√

14哪一项不是“文化中国”的三个意义世界? A、大陆和港澳台的华人 B、散居世界各地的华人 C、居住在中国的外国人士

D、关注并研究中华文化的外国人士 正确答案： C 我的答案：C 15哪一项不是中华民族精神的现代转化重要的三个方面? A、义利观念 B、经济制度 C、爱国主义 D、思维方式

正确答案： B 我的答案：B 16洋务运动时，中国引进的是科学理性 正确答案：× 我的答案：× 17儒学以孔子仁政为内核 正确答案：√ 我的答案：√

中华民族精神的现代转化

(五)已完成

1哪一项不是中国传统儒学的基本特征? A、重视理论 B、实用理性 C、重视人性 D、忽视情感

正确答案： A 我的答案：D 2科学理性真正在中国的确立是在什么时期? A、辛亥革命 B、戊戌变法 C、新文化运动 D、洋务运动

正确答案： C 我的答案：D 3以下是中国传统儒学实用理性基本特征的体现的是? A、重视人性，而忽视神性。 B、重视礼制，而忽视情感。 C、重视经验，而忽视理论。 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 4以下关于新文化运动的说法错误的是? A、“民主”与“科学”是新文化运动的口号。

B、中国的科学理性精神是在新文化运动期间得以确立。 C、李大钊被认为是新文化运动的总司令。

D、它为马克思主义在中国的传播奠定了基础。 正确答案： C 我的答案：C 5爱国主义超越了历史的范畴。 正确答案：× 我的答案：×

6中国古代的爱国主义有一种狭隘的汉民族主义思想。 正确答案：√ 我的答案：√

7洋务运动时期和五四新文化运动时期是“实用理性”向“科学理性”提升的两个阶段。 正确答案：√ 我的答案：√

8以下属于爱国主义的内容的是? A、对国家的无限忠诚 B、对国家的执着热爱 C、对国家的无私奉献 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 9新文化运动由受过西方教育的人发起 正确答案：√ 我的答案：√

10中国传统文化的立足点和归属是什么 A、礼乐文化 B、儒家文化 C、爱国精神 D、现世关怀

正确答案： D 我的答案：B 11左宗棠办过洋务运动

正确答案：√ 我的答案：√ 12《中国现代思想史》作者是谁 A、林则徐 B、魏源 C、朱光潜 D、李泽厚

正确答案： D 我的答案：D 13儒学以什么为基础 A、礼乐 B、等级制度 C、周礼 D、文化

正确答案： C 我的答案：B 14哪一项创立了拜上帝会，把基督教传到中国? A、鲁迅 B、陈独秀 C、梁启超 D、洪秀全

正确答案： D 我的答案：D 15中国传统儒学关注的重心是人，是社会，而不是神。 正确答案：√ 我的答案：√

16中国的由“实用理性”向“科学理性”方向提升经历了两个重要阶段：戊戌变法和洋务运动。

正确答案：× 我的答案：×

中华民族精神的现代转化

(六)已完成

1谁是现代爱国主义在中国的发端? A、孙中山 B、林则徐 C、梁启超 D、陈独秀

正确答案： B 我的答案：C 2“忠君”不是林则徐爱国思想的核心。 正确答案：× 我的答案：√

3林则徐是现代爱国主义的起点，他既有忠君思想，也有人权主权思想。 正确答案：√ 我的答案：√

4梁启超认为他的中心思想就是什么? A、民主 B、爱国 C、强国 D、救民

正确答案： B 我的答案：B 5以下哪项属于林则徐的现代爱国意识? A、爱民惜民意识 B、国家主权意识 C、师夷制夷意识 D、以上说法都正确

正确答案： D 我的答案：D 6谁被认为是近代中国的第一个民族英雄? A、邓世昌 B、孙中山 C、林则徐 D、康有为

正确答案： C 我的答案：C 7虎门销烟体现了林则徐的现代国家主权意识。 正确答案：× 我的答案：√

8梁启超被认为是由忠君爱国向民主爱国转变的人物。 正确答案：√ 我的答案：√ 9爱国家就是爱朝廷

正确答案：× 我的答案：× 10梁启超是维新运动领袖之一 正确答案：√ 我的答案：√ 11传统官僚的道德标准是什么 A、爱国 B、忠君 C、孝顺

D、怜爱之心

正确答案： B 我的答案：B 12忠君爱国向民主爱国过渡人物是谁 A、林则徐 B、魏源 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： C 我的答案：C 13现代爱国主义的起点从谁开始 A、林则徐 B、魏源 C、朱光潜 D、李泽厚

正确答案： A 我的答案：A 14谁翻译了《广州周报》、《广州纪事报》。 A、陈独秀 B、梁启超 C、孙中山 D、林则徐

正确答案： D 我的答案：D 15林则徐的行为体现了爱民惜民的现代爱国意识。 正确答案：√ 我的答案：√

16哪一项是近代中国的第一个民族英雄? A、陈独秀 B、梁启超 C、林则徐 D、孙中山

正确答案： C 我的答案：C

中华民族精神的现代转化

(七)已完成

1把爱国和爱自己联系起来的观点是谁提出的? A、梁启超 B、孙中山 C、林则徐 D、陈独秀

正确答案： A 我的答案：D 2“爱国家不等于爱朝廷，更不等于爱皇帝”是谁提出的? A、孙中山 B、林则徐 C、陈独秀 D、梁启超

正确答案： D 我的答案：D 3以下不属于孙中山阐述的“三民主义”的是? A、民族 B、民权 C、民主 D、民生

正确答案： C 我的答案：C 4《少年中国说》的作者是? A、严复 B、鲁迅 C、梁启超 D、陈独秀

正确答案： C 我的答案：C 5重利轻义是中国传统的义利观。 正确答案：× 我的答案：×

6孙中山实现了现代爱国主义的转变。 正确答案：√ 我的答案：×

7乐于贫俭，安于现状被认为是中国普遍认同的社会价值取向。 正确答案：√ 我的答案：√

8谁提出了“义利并重”的思想? A、严复 B、魏源 C、薛福成 D、陈炽

正确答案： A 我的答案：D 9岳飞、文天祥等人的爱国主义比较狭隘，在现代并不应该推崇 正确答案：√ 我的答案：√ 10三民主义倡导者是谁 A、林则徐 B、魏源 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： D 我的答案：D 11洋务运动时，中国自强自立了 正确答案：× 我的答案：× 12谁没有和梁启超合作过 A、袁世凯 B、康有为 C、孙中山 D、杜维明

正确答案： D 我的答案：D 13中国第一篇论述爱国的文章是谁写的 A、林则徐 B、魏源 C、梁启超 D、孙中山

正确答案： C 我的答案：C 14梁启超在中国历史上第一次喊出了“振兴中华”的口号。 正确答案：× 我的答案：×

15人民是国家的根本，是国家的基本组成部分。 正确答案：√ 我的答案：√

16由忠君爱国向民主爱国的重要转折点是哪一项观念的提出? A、爱集体 B、爱家庭 C、爱自己 D、爱人民

正确答案： C 我的答案：C

全球化和民族精神

(一)已完成

1诚信是人与人之间建立正常关系的基础。 我的答案：√

2哪一项不仅仅是一个道德的操守，而且孕育着其他道德。 A、公平公正 B、爱国守法 C、廉洁自律 D、诚实守信 我的答案：D 3以下属于关怀生命价值的体现的是? A、关怀生命存在的价值 B、关怀生命的创造价值 C、关怀生命的超越价值 D、以上说法都正确 我的答案：D 4舍生取义是对生命价值的否定。 我的答案：×

5以下属于当代中国人应具有的基本精神的是? A、以“诚实守信”为核心的“为人之德”。 B、“爱国”是每个公民的基本准则，是民族精神的核心。 C、天地之大德——每个人对待自己的生命和人生的态度。 D、以上说法都正确 我的答案：D 6以下关于诚信的说法错误的是?

A、诚信是人与人之间交往的基本信条。

B、诚实守信不仅仅是一个道德的操守，而且还孕育着其他道德。 C、诚信是由国家性质所决定的。

D、市场经济的发展迫切地需要我们加强诚信制度的建设，加强诚信道德的建设。 我的答案：C 7一个人他创造的价值越多，给社会的贡献越大，他的生命价值就越大。 我的答案：√

8全球化的背景使爱国显得不再那么重要。 我的答案：×

9佛教传入中国始于 A、西汉 B、东汉 C、魏晋 D、南北朝 我的答案：B 10五四时期，胡适和谁展开了一场“主义”的争论 A、章太炎 B、陈独秀 C、蔡元培 D、李大钊 我的答案：B 11李鸿章等人曾组织派遣第一批幼童赴欧美日学习 我的答案：×

12名和利往往结合在一起 我的答案：√

13哪种品质使人得以融入一个群体 A、热情 B、诚实守信 C、乐于助人 D、虚心 我的答案：B 14一个人能否融入社会能否融入一个群体的最基本的条件是? A、无私奉献 B、诚实守信 C、爱国守法 D、勤奋刻苦 我的答案：B 15哪一项是“为人之德”的核心? A、无私奉献 B、爱国守法 C、诚实守信 D、勤奋刻苦 我的答案：C 16“诚信”是每个公民的基本准则，是民族精神的核心。 我的答案：√

全球化和民族精神

(二)已完成

1现在的民族国家利益主要体现哪一方面? A、经济 B、主权 C、领土 D、军事

正确答案： A 我的答案：C 2这个世界上最基本最重要的单位是? A、人民 B、家庭 C、社会

D、国家民族

正确答案： D 我的答案：B 3中国改革开放的标志是那一次大会? A、十一届三中全会 B、十二大

C、十二届三中全会 D、十三大

正确答案： A 我的答案：A 4以下词汇中没有受到佛教影响的是? A、真谛 B、世界 C、刹那 D、天地

正确答案： D 我的答案：D 5现代国际关系的演进进程是以东方为主宰的。 正确答案：× 我的答案：×

6民族精神是民族文化积淀的结果，是民族文化的精华部分。 正确答案：√ 我的答案：√

7以下不属于全球化对中华文化的积极影响的是? A、它为弘扬民族精神提供了有利契机和广阔舞台。 B、它丰富了中国文化的内涵。

C、它导致了东西方文化的摩擦和冲突。 D、它增强了民族精神的凝聚力和感召力。 正确答案： C 我的答案：A 8全球化的过程也是一个利益争夺的过程。 正确答案：√ 我的答案：√

9文化是一个民族的精神支柱，是一个民族生存的最基本最根本的要素 正确答案：√ 我的答案：√

10全球化的一个显著特征是国家什么的让渡 A、领土 B、领海 C、领空 D、主权

正确答案： D 我的答案：D 11什么是是民族发展历史的反映

第三篇：【政治大一轮复习】2014高考政治一轮大复习：中华文化与民族精神(含答案,解题指南,解析)

2014高考政治考前押题：中华文化与民族精神

一、选择题

1.《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它 ()

①展现了中华文化多姿多彩的魅力

②反映了海峡两岸文化同根同源

③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现

A.①②B.①③C.②④D.③④

【解题指南】本题考查中华文化的特点。解答本题需要学生具有丰富的文化知识和辩证的思维能力。

【解析】选A。《台湾风物图卷》画作展现了中华文化多姿多彩的魅力,反映了海峡两岸文化同根同源,①②正确。两幅画各有不同的欣赏价值,③说法错误。文化具有多样性,“走向同一”的说法是错误的,④不能入选。

2.中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀,那百折不挠的坚韧品格,定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。这表明,中华民族精神 ()

①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄的特质

③蕴涵着中华民族共同的价值追求④是中华民族生存发展的精神支柱

A.①②B.①④C.②③D.③④

【解题指南】本题以中华民族历经苦难而又生生不息为背景,考查中华民族精神。解答本题的关键在于熟练掌握所学知识中有关中华民族精神的阐述。

【解析】选D。民族精神随着时代变化而不断丰富,在不同的历史时期有不同的内容,①正确但与题意无关。具有博大精深和兼收并蓄的特质的是中华文化而不是中华民族精神,②错误。从汶川到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀,砥砺我们奋力前行,由此可以看出,③④符合题意。

3.(2013·山东文综·T21)如今,互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示,我国未成年人中,91.4%使用过互联网,72.5%上网时遭遇过不良信息,64.9%会模仿网络语言和行为。因此,文化建设应当 ()

①加强文化市场管理,净化网络社会文化环境

②深入开展道德教育,提高未成年人道德修养

③大力发展文化产业,全方位提升文化竞争力

④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展

A.①②B.①④C.②③D.③④

【解题指南】解答本题关键要把握材料中反映的现象。材料列举了未成年人使用互联网的状况,从使用互联网的比例来看,超过90%,但是也存在着令人忧虑的现象,文化建设应该针对上述情况采取有效措施。

【解析】选A。针对材料中反映的事实,为了未成年人的健康成长,必须加强文化市场管理,净化文化环境,同时要加强对未成年人的道德教育,提高其抵御不良文化影响的能力,①②符合题意。③与材料不符;材料中出现的现象正是市场商业化发展的不良影响,应该加强市场管理,④与材料不符。故选A项。

4.(2013·山东文综·T22)16世纪意大利生产的一件青花瓷壶,壶柄类似中国瓷的器型,纹饰颇似中国的缠枝莲,而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说,这是“由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见 ()

①博大精深的中华文化具有包容性②文化创新要面向世界,博采众长

③商业贸易是文化交流的重要途径④文化交流消融了世界文化多样性

A.①②B.①③C.②③D.②④

【解题指南】本题描绘的16世纪意大利的青花瓷壶,具有明显的中国特点,又兼具欧洲风味。根据专家评价可以看出,意大利青花瓷壶是以商业贸易实现文化传播的结果。回答本题要注意把握以上信息。

【解析】选C。本题考查文化传播及创新的途径。意大利生产的青花瓷壶吸收了中国青花瓷的长处,同时又具有欧洲纹饰的特点,体现了文化创新要面向世界,博采众长,②符合题意。商业贸易使青花瓷艺术传到欧洲,促进了文化的交流,③符合题意。①与材料无关;④说法错误,文化交流并没有消融世界文化的多样性。故选C项。

5. (2013·安徽文综·T9)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了 () ①区域文化各具特色,异彩纷呈

②中华文化博大精深,源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展

④区域文化相互借鉴,融合统一

A.①②B.①③

C.②④D.③④

【解题指南】本题以安徽不同区域的文化为载体,考查中华文化的特点。本题解题的核心在于读懂题意,理解中华文化的特点。

【解析】选A。安徽不同区域条件形成了不同的文化,是文化地域性的表现,①正确;文化的地域性是中华文化博大精深的表现,安徽三种文化底蕴深厚、影响深远,印证了中华文化的博大精深和源远流长,②正确;经济、政治决定文化,③观点错误;文化融合统一否定了文化的多样性,④错误。因此选A。

6.(2013•江苏单科•T32) 实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。这是因为 () ①人民群众是社会历史的主体

②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴

④中华民族精神是民族复兴的精神动力

A.①②

C.②④B.①④D.③④

【解题指南】本题以“中国梦”为背景,考查人民群众的主体地位、中华民族精神的作用等知识。抓住题干中的“弘扬中国精神”“凝聚中国力量”,进行分析。

【解析】选B。实现“中国梦”必须凝聚中国力量,因为人民群众是社会历史的主体,①应选;

必须弘扬中国精神,因为中华民族精神是民族复兴的精神动力,④应选。社会意识对社会发展的作用具有双重性,②错误。当今世界各种思想文化既相互借鉴,也存在冲突,③不准确,且不符合题意。

二、非选择题

1.(2013·新课标全国卷Ⅰ·T39(1))阅读材料,完成下列要求。

2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”

“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”

„„

支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”

„„

(1)你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。(10分)

【解题指南】本题考查对待外来文化的态度。解答本题可赞成,也可反对。如赞成,应从文化的包容性、文化多样性、文化交流、文化的民族性等角度说明理由;如反对,应从汉字汉语对保持中华文化民族性的作用角度说明理由。

【解析】本题是一道开放性试题。可从反对的角度说明理由,也可从支持的角度说明理由。 答案:(1)观点一:反对收录西文字母词

理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用西文字母词,但词典是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。

(2)观点二:支持收录西文字母词

理由:其一,收录西文字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待西文字母词的使用,有利于不同民族之间的交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,词典收录的西文字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,西文字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

2. (2013·山东文综·T31(1))阅读材料,回答问题。

中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲„„许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。

文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。

(1)运用文化传承的知识,谈谈你对材料中“使我们成为我们,让我们懂得未来的方向”的理解。(8分)

【解题指南】本题考查文化的传承。首先分析设问,设问中“文化传承的知识”涉及文化的继承与发展,设问中的“使我们成为我们”强调要保持民族文化特征,侧重于文化的继承;而“让

我们懂得未来的方向”强调在文化的发展过程中不要迷失方向。

【解析】结合材料,从传统文化的民族性特征及作用角度,分析“使我们成为我们”,从继承中华民族优秀传统文化角度,分析“让我们懂得未来的方向”。

答案:①传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因,“使我们成为我们”。

②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的传统文化,才能使我们在文化发展中保持正确方向。

3. (2013·北京文综·T41)黄河、长江流域孕育的中华文化,以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。

如何理解中华文化的包容性及其作用?

【解题指南】本题以中华文化的特点为切入点,考查中华文化的包容性及其作用。解答本题关键是要有扎实的基础知识储备。

【解析】中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。包容性作用则主要阐述对民族文化交流和文化认同与理解的作用。

答案:中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

第四篇：雷锋精神是中华民族精神的重要内容

用爱与责任托起明天的太阳

当年指点江山，激扬文字，书生意气风发的我，提着那装满了年少无端的离愁别绪的行囊，还有一份沉甸甸地对教育痴心不改的信念，一脚跨进了师范学校，跨进了那激情燃烧的青春岁月。从那一刻起，我的人生便定格于三尺讲台，我的人生注定要屹立于这一片黑色的土地，在辛勤的劳作中悄悄地开花结果。

当熟悉的旋律再度响起，十四载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。平凡的人生，书写着平凡的故事.... ..但平凡中我并不甘于平庸，天天和学生在一起学习，和学生一起成长，我觉得是一件无比幸福的事情!省委卢书记所提出的三平精神：“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”就是我们老师工作的真实写照。身为一线教师，身为班主任的我，已经工作了整整十四载了， 回顾我的职业生涯，感慨颇多。作一名教师，作为一个班主任，更应该在平凡中追求伟大，在平静中保有热情，在平常中增强责任感，在工作中发扬雷锋同志的“钉子”精神、奉献精神，在实践中不断提高自己的师德水平。这样，学生才会在老师的熏陶下健康快乐地成长。

一、树立良好的师德形象，为人师表，乐于奉献。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。捧着一颗心来，不带半根草去。也有人说“选择教师就意味着选择了两袖清风和一室蜗居，更意味着责任和奉献”。 最美女教师张丽莉的事迹深深震撼了我，张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了新时期的雷锋精神，用实际行动彰显了新时期人民教师的风采。她使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱!张老师真正把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子，张老师把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了她所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情……”

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。孔子的这句话说明：凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。上个学期，学校举行广播操比赛，因为这一套广播操为校园集体舞，作为农村学校，我班的孩子都很抵触，觉得学不会，跳不好。我无论怎么鼓励孩子，他们仍然没有信心。最后，我只好硬着头皮上，我先跟着碟片学习，然后和同学们又一起在体育课上学校，在我的带动下，我们班所有的孩子都能够自由洒脱地跳舞，并最终在学校比赛中以绝对优势获得第一名。这正是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的表率，发挥非凡的力量。

二、提高自身业务水平，精于教书，博学多采。

博学多采对一位教师来说很重要。正如特级教师张思明所说：“要给学生一杯水，不止要有一桶水，因为桶里的水是死的，所以我们应该准备一眼泉”。时代的不断变迁，知识的不停创新，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我们应该：

1、有夯实的基本功才能在工作中游刃有余。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功。既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。

2、掌握现代教育技术，面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。

3、进修培训赶超大时代、国际间人才创造力的竞争，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而唯一的途径就是学习、学习再学习。一句话，为师者只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职呀!

三、关爱每位学生，让平凡的师爱发挥非凡的力量。

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。” 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。

爱学生，更要会爱学生。爱是尊重，爱是期待，爱是提醒，爱是了解学生的困难之处，并拉困难学生一把。我是个爱家访的老师，特别是对班里出现异常现象的学生。任教毕业班的一个冬季的下午，通过家访我了解到班里一位学生刚刚知道自己的真正身世：她现在的爸妈并不是她的亲生父母。看着大冬天的，她却穿着一双布鞋，我心里酸酸的。我赶紧为她准备了一双棉鞋，当她从我手中接过棉鞋时，我看见她稚嫩的双手到处都是裂痕，可能是她的手经常遇凉水，时间久了就容易裂。我提出想给她买护手霜，她却拒绝了。看她坚决不要的样子，我想起一个好办法：当全班学生的面，我宣布：冬天冷，老师给大家买了两瓶护手霜，作为班级的公用品，就在讲台的抽屉，只要大家把手洗干净，随时可用。结果那位学生和大家一块高兴地使用上了护手霜。这护手霜既保护了学生稚嫩的小手，也保护了这名学生的自尊心。我深刻的意识到：一定要从细节处爱学生，要让学生感受到老师的爱。

四、 用爱与责任铸师魂

我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我看那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。但在金钱至上、物欲横流的今天，有不少人却把责任定位在升官发财上，在教师队伍中也出现了不和谐音。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好;班上的核心座位也作为讨好别人的资源;对有“背景”的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑;更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者„„我们说教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。“至要莫如教子”是一个母亲的责任，“教书育人”就是一名教师的责任。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉!

教师的师德要在身教中和平凡的工作中体现，从个人的工作学习和教育教学中，我深刻的理解了省委卢书记提出的三平精神：“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，我决心继续以“三平精神”为 指引，努力践行雷锋精神，在平凡而光荣的岗位上，弹奏爱的旋律，唱响奉献之歌，用爱与责任托起明天的太阳。

第五篇：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”号召发表47周年，也是中国青年志愿者行动实施16周年。学校决定把三月份定为学雷锋活动月,动员和组织团员青年开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，培养一代新人的奉献精神和创新意识。引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

一、活动主题：

以学习雷锋精神为中心，弘扬民族传统和民族精神，宣传我校先进人物和感人事迹，增强师生 “我与学校共荣辱”的责任感，始终贯穿“感动”这一主题，用先进事迹感动三中人，让三中人感动整个春天。

二、具体内容：

1、通过开展主题班会，广播讲话等形式大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。特别是广大团员同学更应该积极带头，充分体现出团员的先进性，为团徽增光彩。倡导把学雷锋精神立即落实在行动中。

2、立足校园、立足身边学雷锋。

(1).开展"环境保护志愿服务周"活动。进行环保知识宣传活动，开展护花种草，清除白色垃圾、促进垃圾分类活动。敢于同乱仍乱丢现象作斗争，还校园一片洁净。时间是3月2日到3月8日。

(2)、 立足学习开展“一帮一”活动 ，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围。

(3)、遵规守纪开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的二十一世纪的好青年。

(4)、开展“帮困助学献爱心”活动。学雷锋的宗旨就是无私的帮助别人，我们虽然处在城区学校，但我们的身边还有一些同学由于失去双亲或家长失去劳动能力而生活艰辛，他们更需要我们精神上的关爱和物质上的帮助，为了使生活困难的同学顺利地完成学业;我们学校将在三月份开展少吃一点零食，节约每一分零花钱，帮助困难同学的“帮困助学献爱心”活动。将学雷锋活动推向高潮。

(5)、开展“学雷锋、学时代先进人物”系列学习活动，举行“感动三中”主题征文，发现身边的感人事迹，学习先进人物的崇高精神。时间为3月9日至3月31日。

3、面向社会，辐射周边学雷锋。

志愿服务树新风。以支部为单位走上街头或其他单位，开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的环境清整活动。

4、举行“学雷锋先进集体”、“学雷锋积极分子”评比活动，表彰先进集体及个人。

(1)“学雷锋先进集体”评比标准：

A、召开“学雷锋”动员主题班会(10分)

B、成立以团干部为中心的学雷锋行动小组(10分)

C、有活动计划(10分)

D、有先进个人材料(10分)

E、班团支部在活动中表现突出(10分)

F、好人好事数量多，影响大(20分)

G、班内无重大违纪现象(10分)

H、有相关主题的广播稿，质量高(10分)

I、有活动总结(10分)

(2)“学雷锋积极分子”评比标准：

A、集体荣誉感强，热心学校和班工作，主动为社区、学校和班上做好事。

B、关心同学，积极为同学排忧解难。

C、敢于制止不良行为。

D、乐于助人，争做好事，在班上或学校有较大影响。

(3)评比比例：

A、“先进个人”按班人数10%上报。

B、“先进集体”按每年级4名评选。

(4)评比方式：

先各班上报材料，学校组织总体评选。

一、活动主题：传承雷锋精神 爱心助你我他

二、活动目的及意义：

1、弘扬雷锋精神，送给贫困同学一份爱心;

2、宣传本协会爱心互助的精神，使更多同学了解我们协会;

3、锻炼协会干事的组织能力，培养下一代接班人;

4、与旅管专业共享资源，增强双方的影响力，对外树立协会的良好形象。

三、活动时间：3月14日——15日

四、活动地点：大学南校区美食广场前、北校区电信路口

五、活动主办方：蓝翔助学协会、管理学院旅游管理专业

六、活动对象：大学全体师生

七、活动流程：

1、前期准备

1)策划部(南校)于3月8日之前写好策划书并交给副团支书xx，由xx交付校社联审批;

2)3月12日之前由团支书xx召开活动动员会议，由会长xx讲解关于与旅管合作的事宜，确定工作人员名单;

3)3月13日之前由组织部(南校)副部长xx负责与爱心互助吧联系;

4)3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴;(宣传板由旅管负责)

5)3月14日之前由组织部(南校)副部长xx负责后勤物品的准备。

2、活动期间：

1)中午

①10：30——10：50布置服务台

②10：50——13：20正式开展活动，包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐;期间轮流用餐

③13：20——13：40清点物品和捐款、收台

2)下午

16：40——18：30

3、后期

15日下午由刘彬玲和旅管负责人一起清点所有物品和现金并直接捐给爱心互助吧

八、负责人安排：

总负责人：xx(团支书)

联络人：xx(会长)负责与旅管专业的协作问题

南校第一负责人：xx(组织副部长)负责南校服务台管理

南校第二负责人：xx(会长助理)负责南校后勤工作，同时协助第一负责人工作北校第一负责人：xx(外联部长)负责北校服务台管理

北校第二负责人：xx(副团支书)负责北校后勤工作，同时协助第一负责人工作协助者：孙多亮(南校策划部长)处理各种突发事件及协助各位负责人顺利开展工作

九、经费预算：

工作餐„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 12×5×4=240

宣传单„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1000×0.1=100

横幅„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 30×2=60

海报„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4×4=16

不可预计费用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 80

总计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„496.00

十、注意事项：

1、各负责人应加强沟通，协同工作;

2、提前查看天气预报 ，如果有雨须提前一天借好太阳伞;

一、活动目的

为了纪念“向雷锋同志学习”47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动。

二、活动主题

弘扬雷锋精神 构建和谐校园

三、活动时间

2010年3月份

四、活动内容

1.在辅导员老师的指导下，利用3月2日(星期一)校班会时间，做好毛主席 “向雷锋同志学习”题词47周年的宣传发动工作。

2。积极开展向学校内外的贫困学生献爱心的活动 ,召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动。

3.让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车，帮有关老师整理办公桌。

4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

5.在活动期间，出一期以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题的黑板报，宣传雷锋精神，发扬雷锋精神。

6. 在活动期间，在班级里举行“寻找我们身边的活雷锋”活动，激励全班同学以实际行动向雷锋学习，以便更好地弘扬雷锋精神，构建和谐校园。

五、活动总结

活动结束以后，我们中队将在学校德育处和团队的指导下，对活动期间涌现的好人好事

进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，更好地开展“向雷锋同志学习”的活动。

雷锋精神永远不会过时.

争做现代的雷锋!

雷锋精神就在我们身边!

学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献

继承优良传统，弘扬雷锋精神

服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

宗申学雷锋，服务树新风

人人为我，我为人人

相约春天，让雷锋精神在校园闪光

让行动与雷锋精神同在

做一颗闪闪发光的螺丝钉

学雷锋、忆传统、献爱心

弘扬雷锋精神，争当时代楷模

人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋

学雷锋、树新风、争当校园文明使者

真情暖万家，青春见行动

众人拾柴火焰高，公益事业靠大家

服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

学雷锋、树新风、争当校园文明使者

弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行

一、活动目的

现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)

雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

(事迹材料二)

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“„„如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。