急诊科健康教育

急诊科健康教育（共6篇）

篇1：急诊科健康教育

急诊急救常识科普宣传

仁心仁术显真情 人文急救普新章 8个步骤 不让猝死发生

由于猝死发生突然，因而多发生在医院外，如家庭、马路、公共场所、旅游途中。随着我国人口老龄化的 到来，心脑血管疾病的发病率明显上升，加之人们工作压力增加及不科学的生活方式等，猝死的发生明显

增多。如果在猝死现场能够及时有效地对病人进行心肺复苏，约有35%～40%左右的人能幸免于死。

猝死抢求的关键是及时、有效的心肺复苏。复苏就是这样一种“救命技术”，具体包括八个步骤：

1、判断意识。当你目击有人突然倒地或心脏病发作时，首先要判断他有没有意识。方法是拍拍肩膀、喊

几声，“先生、你怎么了”，若没有反应，视为意识丧失;

2、高声呼叫。如“救命呀”，“快打120”等;

3、把病人翻转成复苏体位：病人仰卧且平卧于坚硬平坦的地面或平面上。病人口中如有异物或假牙要取

出，同时解开病人的衣服、领带和腰带等。

4、打开气道。用仰头举颏法畅通气道，使下颌角与耳垂连线垂直于地面。

5、判断病人有无呼吸，看胸部有无起伏；听有无呼吸的声音；感觉有无呼出的气流拂面；

6、若没有呼吸，救护者应进行口对口的人工呼吸两次。救护者用手的拇指和食指捏紧伤员的鼻翼，深吸

一口气，并缓慢持续地将气体吹入伤病者口中。吹气持续时间为2秒钟，吹气频率为5秒钟一次。

7、判断有无循环(心跳)。病者无呼吸，无咳嗽，无肢体活动即可视为无心跳。

8、做胸外心脏按压。

遭遇心脏骤停 别停着等医生 就危险程度而言，世界上没有任何一种疾病能够与之相比。心脏骤停是猝死前奏，处理得当，则可逢凶化 吉。

急诊时您需要知道什么？

When you need emergency Know what? 带家人看急诊时，您需要这样：

等待时：安慰家人，缓解自己的紧张情绪，让家人知道你在身边陪伴他，保持镇定，在允许的情况下，避开急诊室常见的紧迫场面或痛苦的呻吟声。

治疗时：当医生开始为其治疗时，大多数情况下，你可以呆在治疗室做安抚工作，但不要妨碍医护人员的治疗过程。如果你感到很难受，可以到治疗室外呆一会儿，调整好自己的情绪。

离开时：记清楚医生的诊断，所作的治疗，回家后的护理措施和注意事项，记录小清单，病情描述、家庭护理要点、做治疗医生的名字、所做的检查项目、使用的药物、以及回家后出现哪些症状必须立即复诊等。回家后：让他安心，告诉他正在好转，向他解释病情以及还可能发生的情况。在随后的几天甚至几周内，对他的情绪变化要高度敏感，多安抚，这会让他感觉舒服一些。

日常生活抢救小常识

Aaily life Rescue little common sense 腹痛 让病人躺到床上，在医生到来之前不要吃任何东西，切忌吃止疼药或泻药，防止掩盖症状。

烫伤 轻度烫伤，可涂紫药水，不必包扎。皮肤起泡时，不要把水泡弄破，可用涂有凡士林的纱布轻轻的包扎以减少疼痛。宜安静，多喝开水，烫伤面积大，立即送往医院治疗。

流鼻血 让病人坐在椅子上，使情绪稳定。头部前倾，用嘴呼气。从外面用手指压迫出血侧的鼻翼。用干净纱布轻轻地堵塞出血的鼻孔，进行压迫止血即可。

煤气中毒 立即打开门窗，将病人转移到空气流通处，解开衣扣使呼吸流畅，注意保暖防受凉形成肺炎。轻度中毒，可给他喝热茶，作深呼吸，迅速送医院抢救。

洗澡时晕倒 将病人扶到浴室外躺下，可喝一杯热开水帮助恢复。如较严重，取平卧位，用身边可取的书、衣服等把病人的脚垫高。将窗户打开通风，用冷毛巾擦身体，从颜面擦到脚趾，然后穿上衣服，头向窗口，就会恢复。

.以精湛技术为基础，以优质服务为载体，全心全意为病人服务。

给我一份信任还您一身健康

救死扶伤、尽职尽责。——急诊科

强化质量意识，确保医疗安全。

来到医院安心，接受医疗满意顺心，离开医院放心。

您的健康就是我们的心愿。

为了您的安全，输液过程中不要自行调整滴速，拔针后按压针眼5-15分钟。

人和心诚，德高业精，务实思新，高效低耗，自强不息。您（的家人）

病情较重，我们一定尽全力抢救，希望你能够配合我们工作。

急救中心“120”温馨提示：

当您或您的家人不幸受到疾病的困扰而不知所措时，请您立即拨打急救电话“120”（24小时都有护理人员值班），我们的医护人员会在第一时间到达您的身边，给您或家人最及时的救助和治疗。急诊科24小时都会有技术高超，经验丰富的医护人员随时为您解除病痛，祝您和家人身体健康！

急性一氧化碳中毒的预防：

对于易产生一氧化碳气体的生产设备，必须净化，保持厂房通风排气；对民用煤炉（比如安装烟筒）、燃气热水器的使用，要注意通风。

急性一氧化碳中毒的急救：

对已中毒的患者要将其迅速转移，脱离现场，解开衣领，注意保暖，同时拨打“120”电话，及时送医院吸氧并到高压氧舱进行治疗。

急性酒精中毒的急救：

当您或朋友发生急性酒精中毒时（俗称酒醉），血清中乙醇浓度达到100mg%，则出现中毒症状，浓度在360mg%以上者，则不省人事甚至昏迷。轻度中毒者一般不需处理，可就地休息，注意保暖。如出现昏睡、昏迷、脉细、呼吸缓慢不规则、发绀或大小便失禁者，应立即送医院抢救处理。

严重性：

1、呼吸表浅缓慢有呼吸衰竭现象者，给予鼻导管高流量给氧（6~8L/分钟）或气管插管呼吸机辅助给氧，必要时给予呼吸兴奋剂（尼可刹米或洛贝林）。

2、建立静脉通道，遵医嘱予以药物治疗。

3、严重中毒者，可用腹膜透析或血液透析促使体内乙醇排出。

4、保持呼吸道通畅，催吐或洗胃时注意防吸入性肺炎和窒息发生，对躁动者加床栏保护，昏迷者预防自伤和误伤。

5、严密观察患者呼吸、血压、脉搏、瞳孔及神志情况，并做好病情及出入量记录。

篇2：急诊科健康教育

一、出血性中风病人的健康教育

概念：出血性中风包括两种：脑出血及蛛网膜下腔出血，脑出血常见原因为高血压，导致蛛网膜下腔出血的常见原因为血管畸形形成的颅内动脉瘤。常见诱因：长期的高血压患者，寒冷季节易发病，而出血后两周为再出血的高峰期，其原因如情绪激动，过悲过喜，用力大便，剧烈咳嗽等，应引起重视并尽量避免。生活照顾：1）住院期间，病人最适宜的体位为半坐位，有利于减少肺部感染的发生，昏迷者应该头偏向一侧防止呕吐物反流吸入呼吸道导致窒息，蛛网膜下腔出血的病人应该绝对卧床一月以利于破裂血管壁的修复及血液的吸收。2）病后如无呕吐或其他胃部不适，可进流食或半流食并可适量加红苕，蔬菜，香蕉。香油等润肠通便食物以保持大便通畅，但忌辛辣，高胆固醇的食物。戒烟酒。3）保持皮肤清洁干燥，每天两次床上擦浴，小便失禁者应及时更换尿布，并保持会阴清洁。4）有瘫痪者应定时翻身，防褥疮，应积极加强功能训练。可在家人帮助下按摩瘫痪肢体及活动各关节，每天1-2次，每天15-20分钟。注意：必须坚持定时服用降压药，防止血压回升，定期监测血压。保持血压稳定。忌情绪激动，剧烈运动等。

二、缺血性中风病人的健康教育

概念：包括脑血栓，脑梗塞以及一过性脑缺血发作。导致脑血栓常见病因是糖尿病和高血压。导致脑栓塞常见病因是风心病，心房纤颤等。生活照顾：1）一般宜采取半坐位（昏迷者除外）以利于预防肺部感染的发生。2）保持情绪稳定，不要过于紧张焦虑，应积极配合医生护士治疗，争取最大程度的功能恢复。3）若伴有糖尿病，高血压，应合理搭配饮食，避免食物中含糖过多，以及胆固醇，脂肪过多的食物如动物内脏，肥肉，动物油等，如伴有心脏病者时则应进食低盐饮食，以免加重心脏负担。

4）保持大便通畅，养成至少3天一次大便的良好习惯，如3天未解便可进食一些润肠通便的食物红苕，蔬菜，香蕉。香油等5）若有肢体瘫痪不能翻身者，则应由别人协助每2小时变换一次体位，防褥疮 功能锻炼：脑血管病病后3个月是肢体功能恢复的最佳时刻，因此应该在此期积极进行功能锻炼，方法包括：按摩，捏，揉，并活动瘫痪肌肉关节等，防止肌肉废用性挛缩与关节功能改变

三、高血压病人的健康教育

成人收缩压持续升高21.3Kpa（160mmHg）舒张压持续升高超过12.7Kpa（95mmHg）称为高血压，一般情况下高血压病情进展缓慢，其发生和加重与生活中不良因素有关，若能作好诱因预防，坚持治疗，可有效控制血压，防止血压升高，和心，脑，肾的并发症的发生。

常见诱因

1）脑力劳动，长期过度紧张，情绪压抑，心理矛盾，环境因素，不良刺激等可使大脑皮层功能紊乱，失去对血管舒缩中枢的正常调节，形成的血管收缩神经冲动占优势的兴奋灶，引起全身细动脉痉挛，血压上升。

2）饮食不当：A长期进食过咸，含钠量高的食物造成体内水，钠潴留，动脉壁水，钠增多，周围血管阻力增高血压上升。B长期进食过多动物脂肪，高胆固醇食物造成血脂，血胆固醇增多，沉积于斜管壁致动脉硬化。3）易激动，肥胖者易患高血压

4）吸烟，饮酒，浓茶，咖啡等可诱发高血压。2 诱因的预防

1）生活有规律，劳逸结合，避免过劳保证充足睡眠，适当参加体育锻炼，如散步，套交情气功等

2）心胸开阔，正确对待生活中的不良事件，增强自我控制能力，保持身心愉快。3）进食清淡，低脂，低胆固醇饮食。避免进食动物脂肪，动物油，蛋黄，动物内脏等高胆固醇饮食，忌烟，饮酒，浓茶，咖啡。

4）多食水果，蔬菜等粗纤维饮食，保持大便通畅，平时可多进食香蕉，蜂蜜水润肠通便，便秘时可遵医嘱服用麻仁丸或用开塞露塞肛 3 服用降压药的注意事项

1）应于坐位或卧位时服药，服药后半小时内禁止忽然变换体位，尤其站立

2）应当长期服药，血压得到满意控制后，遵医嘱逐渐减至维持量，切勿忽然停药或自行停药，以免发生停药综合征，导致血压反跳，心悸，烦躁，心动过速等。3）自我检测：

发生以下情况提示血压急剧上升，应及时报告您的医生或护士 A：剧烈头痛，头晕，烦躁 B：恶心，呕吐 C：面色潮红，气促 D：视力模糊

五、支气管哮喘病人的健康教育

又称哮喘，为变态反应性疾病，由于支气管平滑肌痉挛，黏膜肿胀，分泌物增加，导致支气管狭窄而发病，表现为反复发作的带有哮鸣音的呼气性呼吸困难，春秋季，寒冷地区发病高。1 发病诱因

1）过敏因素：过敏体质者吸入或接触过敏原，产生变态反应 2）神经因素：植物神经功能功能失调，迷走神经兴奋

3）呼吸道感染，气候变化，受凉，精神刺激，吸入刺激性气体，服用心得等 2 预防发作

1）避免接触过敏原以及非特异性刺激物，寻找和脱离过敏原 2）锻炼身体，增强体质

3）避免过度劳累或情绪激动等诱发因素 4）气候变化时，应注意保暖，防止呼吸道感染 5）吸烟者宜戒绝

六、上呼吸道病人的健康教育

急性上呼吸道感染是鼻咽 喉部急性类症的总称，俗称感冒或中风，大多是病毒感染，少数为细菌感染。常见诱因：一些常见的病毒和细菌如鼻病毒，副流感病毒，柯萨奇病毒，溶血性链球菌等常寄生于人体的鼻咽部，当受凉，淋雨，过度疲劳或呼吸道有持续性炎症等使全身或呼吸道局部防御功能低下，则寄生与上呼吸道或由外界入侵的病毒和细菌迅速繁殖，引起此病。2 诱因的预防

1）多参加体育锻炼，增强机体的抵抗力。2）避免受凉，淋雨，过度疲劳，生活有规律 3）呼吸道感染流行时，尽量少去公共场所

4）家中居室可用醋，加适量水煮沸，可起到消毒杀菌的作用

5）抵抗力底下者。可在医生指导下使用“多抗早素”和“丙种球蛋白”等。

七、慢性支气管炎及阻塞性肺气肿病人饿健康教育

慢性支气管炎指气管，支气管及周围组织的慢性非特异性炎症，严重时发生阻塞性肺气肿或肺原性心脏病。1 常见诱因

1)理化刺激：大气污染，气候寒冷，环境温度剧烈变化，各种粉尘吸入，长期吸烟等 2）感染因素：长期反复的细菌或病毒的感染容易发展成为慢支炎。3）呼吸道局部防御或免疫功能低下。4）植物神经功能失调 5）过敏反应。

6）遗传因素：血清中缺乏a1-抗胰蛋白酶 2 预防： 1）戒除吸烟习惯。

2）加强锻炼，提高身体抗病耐寒能力，在寒冷季节，或气候骤变时注意保暖，避免受凉。3）注意环境卫生，加强劳动保护，消除烟酒，粉尘，和刺激性气体对呼吸道的影响。4）积极防治各种呼吸道疾病。

静脉输液的健康宣教

1.输液前病人排空大小便，取舒适卧位。如患者静脉较细可用温热毛巾或加布套热水袋局部热敷便血管充盈，注意水温不要太高，以防烫伤。冬天，将输液的肢体放进被窝里保暖。告诉患者输液量与药物作用，如医嘱更改要另行告知。

2.输液速度 一般成人60—80gυ/分，年老体弱，心血管疾病40—60gυ/分。告诉患者输液不能自行调节输液速度，因为滴速太快会引起生命危险。太慢会影响疗效。如发生滴速太快或太慢，请按铃呼叫。特殊用药需快滴或慢滴会另行告知。医学教育网搜集整理

3.告知患者留意输液瓶中的液体 快滴完时拉铃呼叫，如我们未及赶到，可将输液管调节器关掉，短时间内回血不会堵塞针头，也不会完全栓塞。如发现液体中有絮状物或混浊、结晶等，请立即关闭调节器并拉铃呼叫。

4.输液肢体不要随意动。注意观察输液局部皮肤情况，如有疼痛、红肿、液体外渗或者感到心慌、发冷、发抖等不适，先关调节器，再拉铃呼叫。

篇3：急诊科留观病人的健康教育

1 急诊留观病人健康教育的重要性

急诊室是医院抢救病人的重要阵地, 其特点就是一个“急”字, 此时病人和家属都表现出急需了解疾病的诊断、病情轻重、治疗和预后, 难免会出现烦躁、焦虑、易怒等情绪, 因此, 在积极抢救病人的同时也就是对病人和家属进行健康教育的良好时机。另外, 随着医学模式的转变, 病人的维权意识逐渐增强, 家属的需求也不断增多, 为避免因医患沟通不好而造成的医疗纠纷, 开展健康教育成为一个重要内容。廖月红[1]通过临床调查研究显示, 急诊病人均希望获取健康教育知识, 文化素质越高对健康教育的需求越大。针对不同的个体、不同的疾病, 给予不同的健康教育, 一方面, 能消除病人心理上的疑虑与恐惧, 改变病人的不健康行为, 减少所患疾病复发, 缩短留观天数;另一方面, 通过健康教育, 可建立良好的护患关系, 增强病人对护士的信任, 使病人能够更好地配合抢救治疗, 减少医疗纠纷的发生。

2 留观病人的健康教育

2.1 健康教育内容

2.1.1 介绍一般就诊知识

主动向病人及其家属介绍急诊留观病室的环境、医疗保险方法、便民措施、卫生注意事项、作息制度、安全制度、陪护制度等, 并告知病人对治疗护理工作的支持与配合。

2.1.2 给予心理支持

急诊病人多数病情危急, 如各种外伤、急腹症、高热中毒者或短时间内可能出现生命危险者, 无论是病人还是家属, 普遍存在着焦虑、恐惧甚至急躁情绪。此时, 急诊护士应学会换位思考, 沉着冷静、动作迅速, 以热情的态度、真诚的表情、亲切的语言为病人解除痛苦, 增加病人的安全感和归属感, 稳定其情绪, 使其积极配合护理和治疗。

2.1.3 讲解常见疾病基本知识

在为病人进行治疗和护理时, 可根据不同个体、不同疾病耐心讲解疾病的基本知识, 如向病人及家属介绍疾病名称、发病原因、主要临床表现、目前常用的治疗方法及治疗效果等。如出现胸痛症状, 应向病人讲解常见胸痛症, 如心绞痛、心肌梗死、食管反流性胃炎、肺炎、带状疱疹等疾病的鉴别诊断知识, 不同疾病产生的不同病因, 胸痛的伴随症状以及基础疾病等, 让病人明白正确描述胸痛的部位、性质、持续时间对于明确疾病诊断的意义, 同时让病人对自身疾病有所了解, 积极参与自我就诊、自我治疗及自我护理。此外, 护士应主动告知病人就诊过程中的注意事项, 离院后如何预防复发以及生活中的注意事项。如患有高血压、糖尿病、冠心病等需要长期服药的病人, 要告知病人按医嘱长期服药的重要性及服用药物过程中应注意的问题等。另外, 为了让病人很好地配合治疗和护理, 针对病人掌握健康知识的水平, 护士应现场对病人进行示范, 如教会病人及家属如何物理降温, 如何观察体温变化;指导糖尿病病人测试尿糖方法;帮助长期卧床病人叩背, 教会病人有效咳痰、插胃管配合等, 每次示范后大家共同讨论, 从中得到启发。

2.1.4 用药知识指导

向病人讲解药物的作用、方法及注意事项 (如甘露醇必须快速静脉输注, 应用降糖药可能出现低血糖反应, 应用降压药后可能出现的体位性低血压等) , 使病人掌握最基本的用药知识, 以达到最佳药物疗效。

2.1.5 宣传卫生保健知识

向病人宣传讲解常见病、多发病的诱因以及预防保健知识。如高血压病人戒烟、限盐, 控制体重, 定期测血压;糖尿病病人规律服用降糖药, 定时定期检测血糖等。另外, 向病人宣讲感染知识等, 增强病人自我保健防护意识。

2.2 健康教育方法

选择恰当的健康教育方法, 能使健康教育收到事半功倍的效果。在临床上, 健康教育的形式多种多样, 如口头讲解、图文宣教、示范操作等。调查显示, 病人住院期间最受欢迎的健康教育方式是医护人员讲解疾病有关知识、录像、健康教育小册子或黑板报宣传栏等。“因地制宜, 因人而异, 有的放矢”为急诊留观健康教育的基本原则。刚进入留观室的病人, 因病情危重且急、变化快, 病人及家属都处于紧张、恐惧状态, 此时护士应“因地制宜”结合病情及急需解决的问题进行指导, 指导他们配合急救护理工作, 如脑出血病人尽量避免搬动头部, 急腹症病人未明确诊断前不能应用镇痛药等。“因人而异”, 因为每个人因年龄、性别、职业、文化背景的不同, 对医学知识的认识、掌握和了解程度的不同, 对疾病知识的渴望程度不同, 各年龄阶段的心理特点也不相同, 这就要求护理人员应灵活地进行个体化宣教, 正确及时地进行健康教育指导。“有的放矢”是指健康教育不能拘于形式, 要针对不同的个体、不同的病种、不同的时期、不同的健康问题及心理问题, 采取不同的方法进行健康教育, 以达到预期的效果。

3 体会

健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会适应能力等方面进行教育, 实施健康教育是深化护理改革内涵的重要体现, 护士工作是主要的健康教育实施者, 其施教能力必将影响教育效果[2]。因此, 做好健康教育工作是医务人员的义务。通过系统的健康教育, 可使急诊护理工作由单纯的治疗服务, 向预防、治疗、护理、康复系统化保健服务转变, 与此同时, 通过与病人交流可改善护患关系、提高满意率。

摘要：介绍了急诊科留观病人进行健康教育的重要性, 采用“因地制宜, 因人而异, 有的放矢的方法”从一般就诊知识、常见病基本知识、用药知识、卫生保健知识等方面对急诊科留观病人进行健康教育。

关键词：急诊,留观病人,健康教育,需求

参考文献

[1]廖月红.急诊留观患者健康教育需求调查分析[J].护理实践与研究, 2009, 6 (14) :126-127.

篇4：健康教育对急诊护理的干预作用

【关键词】健康教育；急诊护理；干预

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.11.307文章编号：1004-7484（2013）-11-6540-01随着现代医学的发展，健康教育显得尤为重要，人们通过增长健康知识可以养成良好的生活习惯，消除不良的危险因素，从而预防疾病，促进身体健康，这种方法比得了病进行治疗更节约资源也提升了人们的生活质量。健康教育在实现自我的护理方法中起着非常重要的作用，医院为了提升护理的水平可以将健康教育知识纳入其中，并且将健康教育这种观念传授给护士，这样才能更好地为患者服务。我院结合近几年的资料进行分析，健康教育确实影响着患者病情的发展，对提高患者的生活质量、水平都起到了关键的作用，促进患者身心的康复。1急诊护理同健康教育结合的必要性

1.1实施健康教育稳定患者情绪，患者来我科就诊的一般都是急性患者，这些患者病情复杂、病因多样，好多患者心情都比较焦躁对生活失去信心。例如：出现车祸、打架斗殴或者是酗酒、中毒的患者，这些病症都是急症，大多数患者在面对这些严重威胁生命的病情时大都内心复杂，此时医护人员对患者进行心理疏导和对其进行心理保护有着非常关键的作用，患者的家属也有较好的心理准备，因此加强基层工作人员的健康教育知识在进行抢救、稳定家属情绪中起着很重要的作用。

1.2合理的健康教育易于被患者及其家属接受，“2000年人人享有卫生保健”这一战略目标的提出，标志着全世界的卫生保健工作进入了一个崭新的阶段，WHO也指出，健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力，也就是说个体在决定和满足其健康需求方面扮演着重要角色。自我护理也将成为二十一世纪发展的必然趋势，急诊护士在抢救患者的同时，也要通过良好的言语、规范的态度举止，通过耐心询问，悉心照料，使患者在最危难之时感到人间的温暖，护士对其家属也要进行必要的医学知识讲解及卫生宣传，帮助他们对生活中不良生活方式对健康的危害有一个积极及自我防范的措施，也就是说急诊护士在开展健康教育的意义，就是帮助人们增加自我保健意识和提高自我保健能力，健康教育是整体护理的重要组成部分，只有将护理活动同健康教育有机地结合起来，才能全面的、综合的、有效地为患者服务，才能使患者及其家属在防病治病中起到主要能动作用。2急诊护士进行健康教育的可行性

2.1医院健康教育重要传播者-护士护士与患者解除最多，护士贴心的照顾对患者接受健康教育知识起着非常重要的作用。因此针对这一点护士要加强自身业务的学习，但她们能积极做到：快、准、稳。虽然不能实现大范围的知识的传播但是对实现长远的教育目标，护士可以贡献自己的力量。如：分诊准确、抢救及时、措施到位等，在实施最基础的抢救措施的同时，如：迅速建立静脉通道，保持呼吸道通畅。急诊护士也运用其专业知识，针对其科室性质对患者及其家属进行相应的生理和心理护理，使她们感到医护人员的可亲、可信，增强了患者的安全感，对促进疾病的治愈有着不可忽视的作用。

2.2拉进护患关系，促进健康教育推行一般医院在急诊科的人员配备都不同于其他的科室的配备，医护之间的比例在1：2或者是1；3之间，在急诊室中护士扮演者很重要的角色，在急诊科中的大部分任务都是护士完成，患者与护士接触的时间相比医生要长，关系的好坏护士起着很重要的作用。随着科学技术的发展及现代医学的分工，护士可以对患者的病情进行全程的跟踪，通过急诊室的ICU护士可以随时了解患者的生理、心理等各种需求，根据这些具体的数字，护士就可以进行科学的指导。因此通过护士主力军推行健康教育是理想的选择，患者与护士相处密切就有益于推行教育知识，医院及护士人员通过各种手段来加强两者之间的沟通。3医院急诊健康教育实施的办法

3.1急诊健康教育的内容呈现多样性急诊健康教育人群不同于其他科室，不仅限于疾病防治和一般卫生知识宣教，还应加强急症科学目标人群的心理卫生教育和不良行为干预，护士在进行抢救患者的同时，应保持镇静的心理状态，这样有助于稳定病人及其家属的不良行为反应，降低了突发事件引发的负性情绪反应，对患者的身心健康起着促进作用，医院可根据当地社区居民的急诊常见病，由医护人员成立一个抢救治疗康复小组，通过行为指导和行为矫正来强化患者，如：脑卒中患者，应控制其钠盐摄入，并忌烟酒，定期监测血压，糖尿病患者应限制其饮食、控制体重等行为方式做起，使患者一步步从亚健康状态转变为健康状态。

3.2加强急诊教育，确保第一关在健康教育中，急诊教育也是其中很重要的一环。急诊科往来人群多，在这一站如果通过墙报、各种警示标语或者是写字牌对病患进行健康教育可以起到关键的作用。二是：通过形象的宣传针对不同知识水平的人群都适用；三是：医护人员之间的口头指导，针对不同的病人可以进行个性化的指导，提高人们的健康知识的水平。4实施健康教育对患者满意度提高的影响

医疗护理质量和医疗服务是医院管理的核心，满意度调查是发现医疗护理工作中存在问题、改进医院管理，提高医疗质量和医疗服务的一种方法。患者满意度调查已经成为评价医院治疗结果和医疗服务质量的重要指标，越来越受到卫生管理人员的重视[1]。通过满意度调查可间接了解我院在护理技术、服务水平上存在的问题，采取措施及时整改，以利于服务质量的提高。在健康指导过程中，应结合患者过去的生活习惯和学习经历，选择其适宜的方法和语言，才能使患者容易接受健康指導的内容[2]，加强家属和陪护的健康教育。根据患者的实际需求为向导，以提高患者满意度和疗效为目标，以完善患者在留观期间的各个风险漏洞，为患者提供一个更加安全舒适完整的治疗环境。针对患者的个人需要，进一步提供个性化的服务方针，最终使患者的心里归宿感及舒适度均得以提升[3]。5体会

健康教育普及，促使患者养成良好的健康行为。健康教育在我院开展了一段时间，通过大家的共同努力，取得了一定的效果，前期准备的大量的工作得到了业界及广大家属患者的一致好评。但是毕竟实施起来有一定的难度，因此处在起步阶段的我们还需要长时间去积累经验，在经验积累的过程中逐步转变一些护理人员的健康教育的观念。为了更好地向病患讲述健康教育知识，医护人员的健康水平还需要进行提高，通过提升自身素质为今后的护理打下坚实的基础。通过我院深入的探讨及广大医护人员的辛勤的工作，健康教育一定会有所进步。参考文献

[1]苛卫.肝病住院病人满意度调查分析.中华医学研究杂志，2004，10（4）：54.

[2]陈金立，辛超英，在实施病人健康教育过程中应注意的几个问题[J].中华护理杂志，2001，36（6）：478-479.

篇5：《急诊科入科教育》

欢迎你来到急诊科进行临床学习，为了你能尽快融入本病区，现将本病区情况及学习注意事项告知如下，希望对你的实习有所帮助。

一．

一般情况介绍

急诊科包括抢救室、注射室、输液室，有输液床位54张，包括四张观察床，抢救室由抢救班负责抢救病人的救护及护理书写。注射室的带教人是符慧珠老师，抢救室、输液室的带教人分别是朱晓峰、胡银花老师。

二.、服务理念

一切以病人为中心、一切从病人角度出发,创温馨优质服务。

三．服务承诺

1.为输液病人做好查对，登记，保障用药安全。

2.护理服务语言、行为规范：

接待病人及来人时，护士要面带微笑，主动询问

“您好”请问有什么需要帮助？”。安排病人入室留观时，由专门人员领入病室，并告知呼叫器的用法，卫生间位置。仪表仪容规范，衣帽整齐，不佩戴饰物。进入治疗室及进行无菌操作时戴口罩。

3.落实首问负责制：

及时周到接待病人及来人，首诊护士及时分诊病人、通知医生，指引就诊科室或医技检查地点方位准备。采取站起来，走出去的方式为病人导诊，必要时提供全程服务。地点指引首先指明那幢楼？

几楼、东西方向

4.危重病人开启急救绿色通道,先救治、后交款。检查、住院先联系，主动介绍病人情况，医护人员全程陪护，备齐抢救用品。

5．环境管理

（1）留观病室病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。

（2）每日晨间护理，更换床单，如遇污染随时更换。

（3）病区干净整洁，无垃圾、无杂物，洗漱间、公共卫生间干净。

（4）抢救室整洁、物品规范放置，急救设备24小时保持备用状态。

四．仪容仪表

护士服整洁，庄重，衣帽整齐统一。春、秋、冬季穿长袖工作服，配白色长裤，工作鞋；夏季穿短袖工作服（内穿衣不外露），配白色长裤，工作鞋，衣领及裙边不外露。佩戴胸牌上岗。不浓妆上岗，上班不戴耳环、戒指、手链、脚链及有色眼镜，不染有色指（趾）甲，不戴彩色头饰，不染彩色头发，头发前不遮眉中不过耳后不过颈，长发盘起佩戴头花。精神饱满，仪表端正，着装规范，仪态端正，站立、走姿优美，步态轻盈敏捷，符合护士礼仪要求。

五．劳动纪律及实习规章制度

1.学生按带教老师排班准时上班，要求提前15分钟入科。上班时间：白班、抢救班7:20-11:00,13:00-16:30，早班7:20-15：00；帮班7:20-11:00,15:00-20:30（10月—3月），（4月—9月为21:00下班）中班16:00-24:00；夜班24:00-08:00。严格遵守医院规章制度，不得迟到早退。

1.请假制度

1）

实习期间病假须本人来院请相关科室有开病假资格的副主任以上医师开具病假条，加盖医院印章方为有效。事假须按学校规定学校、实习医院均同意有效。

2）

病假、事假连续一周以上需补实习，补实习时间安排在实习结束。

3）

未按规定办妥请假手续或未经请假擅自离开工作岗位不上班、擅自调班，无故不参加小讲课或护理查房，一律按旷课处理。

4）

旷课处理办法：迟到三次补实习一天，旷课一天补实习一周，旷课一周补实习一月。

5）

按时参加带教老师组织的小讲课和教学查房、理论考试。

六．

安全管理制度

1.每位实习生由相对固定、有带教资格的老师带教。实习期间要求态度端正、认真负责。

2夜班学生为保证安全请在护士值班室休息。

3上班时各项治疗、护理严格三查七对及按护理规范进行，各项操作应在老师指导下完成，危险系数高的操作（如PICC管护理各项高危导管护理等）只能见习，不允许动手操作。有疑问及时请教带教老师，对病人的提问应耐心讲解，有不懂应请教带教老师后回答或请带教老师解答，请勿对病人说“不知道，不是我的事。。。”，而是说“我是实习的，我问一下老师再回答您”。对已发生的差错事故不隐瞒，及时告知带教老师采取补救措施。

4使用微量注射泵时，根据药物性质选择合理注射速度，看清键面上的小数点。

5为病人输液解瓶时应进行双人核对（核对输液单、医嘱执行病历本），并做到反问核对（询问病人叫什么名字），核对无误方能接瓶。

6静脉输液时穿刺一次不成功须由老师完成，并向病人道歉。

9、本科病人病情大多急、复杂、变化快，往往涉及多科，要做好各种防护，防止坠床、跌倒、烫伤等意外。同时要做好自我安全防护，请勿对病人及家属说：“你的病没事，检查没问题”等草率的回答，而是说“我是实习的，我问一下老师再回答您”要谨言慎行。

7注意保护自己，做到标准预防。不慎发生针刺伤，应迅速从近心端向远心端挤压受伤部位，冲洗，碘伏消毒，并报告老师。

七．

新入科人员服务态度须知

新入科人员进入临床科室，首先要树立一切以病人为中心、一切从病人角度出发的服务理念，关心、爱护病人，敬业爱岗。本科室为服务窗口，病人流动性较强，与病人、家属沟通时注意文明用语。在与病人有不同意见时勿与病人争执，时刻注意自身的行为举止，避免引起不必要的误会，建立良好的护患关系。遇到困难及时汇报老师，使问题及时得到解决。

八．

带教目标介绍

第一阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。介绍本科室环境布局：包括输液室、注射室、抢救室、相应的处置室。细化到：床位号顺序、病房结构、传呼系统、常用物品、药品的放置;抢救物品、药品的放置、消防设施等。介绍专业特点、护理常规、技术操作、应急预案、人员分工等；了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

第二阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧：带教老师首先让新人科人员从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让其强化训练；注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程；注重培养新入科人员的沟通技巧和口头表达能力，建立良好的护患关系。

第三阶段，急救技能知识学习与急救技能操练，培养新入科人员的急救的“急”字意识但要做到急而不乱，灵活应变，及时协助老师开通绿色通道。培养院内、院外的急救配合技术及120的联动配合。加强理论知识学习参加护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况，带教老师每周组织新入科人员进行科内知识小讲课1次，使其了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；在工作中穿插讲解疾病知识。

九．出科考试介绍

1.每位同学在急诊科出科前由科带教和本科带教负责人进行出科考核。包括理论、操作考试。需要准备2份抢救病案及两项抢救仪器使用的操作用物。要求掌握抢救病案情况，提出3个护理问题及护理措施。院内心肺复苏属于一项必须掌握的操作考核项目。出科时进行急诊科理论考核笔试，成绩占理论总成绩60%。

2.请同学们在急诊科出科前一天及时将周记、实习目标、实习手册等交给科内带教老师、护士长查阅，以免影响你实习计划的完成。

急诊科护理

2014-2-20制定

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END

篇6：浙医二院急诊科介绍及健康宣教

一、科室介绍：

1.科室名称：浙江大学医学院附属第二医院急诊科 2.科室负责人：徐少文

干建新

张茂

3.联系电话：0571-87783911（急诊预检）,87767150（急诊日间病房），87783921（急诊ICU），87783923（急诊监护后病房）

4.电子邮件：z2jzk@hotmail.com 5.工作职责：1）多发性创伤、心搏骤停、中毒、意外及各种疑难复杂急危重症救治；普通内科急诊病人首诊和留观；

2）协助兄弟科室急诊病人的救治； 3）应对突发公共卫生事件；

4）国家、省和浙江大学的急诊医学教学、科研、培训、出版等工作。

6.专科特色：

浙医二院急诊科是1984年国内最早建立的急诊科之一，目前以中华急诊医学分会创建单位之

一、全国学会名誉主任委员所在单位、承办中国急诊医学领域最权威的杂志——《中华急诊医学杂志》、国内首家二级学科的急诊医学博士学位点为学科水平标志，同时是浙江大学急救医学研究所、浙江省急诊医学质量控制中心和浙江省急诊医学岗位培训中心挂靠单位，是浙江省医学重点学科。学科带头人江观玉教授是中国急诊医学事业的创始人之一，曾任中华急诊医学分会主任委员，带领本学科创立了一系列的国内之最。学科目前集临床、教学、科研、出版和培训于一体，被公认为中国急诊医学事业发展的中心之一。

急诊科现有人员103名，其中医师26名，高级职称10名，有3人分别担任中华医学会急诊医学分会的名誉主任委员、常务委员和委员；护士73名，高级职称2名。2006年6月正式启用国内最大、最先进的急诊中心大楼，毗邻解放路街面，实用面积近8000 m2，设有108张床位，包括复苏床2张、抢救床16张、急诊监护床16张、急诊监护后病床42张，急诊日间病房32张。学科以严重创伤综合救治、各种疑难复杂危重急症的抢救为鲜明的临床特色，年急诊量7.5万人次，危重病人抢救成功率稳定在92％以上。

二、专家介绍：无更改

三、医药科研： 浙医二院急诊科拥有浙江大学急诊医学研究所、急诊基础实验室、心脑血管实验室、浙江大学医学院急诊医学教研室，设有急诊医学硕士学位授予点、以及浙江省急诊医学质量控制中心和浙江省急诊医学岗位培训中心.已完成及在攻科研项目有：⑴ 急诊科行多发伤一期手术临床研究（获2000年浙江省科技进步奖）;⑵ 吸入一氧化氮治疗急性呼吸窘迫综合征;⑶ 俯卧位通气治疗ARDS;⑷ 美蓝对创伤休克作用及机制的研究;⑸ 山茛菪碱在心搏骤停后脑复苏中神经保护作用的研究;⑹ 神经内窥镜早期、超早期治疗高血压脑出血研究;⑺ 脑内窥镜与亚低温综合治疗重型高血压脑出血的研究;⑻ 碱性纤维细胞生长因子对心搏骤停后脑保护作用的实验研究;⑼ Lipo-PGE1对ALI/ARDS患者作用的研究;⑽ 选择性nNOS抑制剂7-NI在脑复苏中作用探讨;⑾ 从骨髓分离培养神经干细胞治疗脑出血的实验研究;⑿ bFGF对心搏骤停后脑保护作用的研究;⒀ bFGF治疗脑出血的实验研究;⒁ bFGF对弥漫性轴索损伤（DAI）作用的研究;⒂ 茶多酚对低氧诱导的脑血管内皮细胞保护作用及相关机制;⒃ 急诊护理程序规范化管理的研究;⒄ 高速公路创伤事故规范化急救的研究。

四、健康教育：

内科急救：

1、腹泻急救三招：发生腹泻后人体损失最多的是身体里的液体和电解质，脱水、酸中毒是急性腹泻致死的原因。最近发现，低血糖、心脑血管意外是造成老年人急性腹泻致死的并发症。一旦家中出现腹泻病人，首先要及时到医院的肠道门诊就诊。如果不能及时到医院就诊，就要在家中及时口服补液盐。

腹泻急救的第二招是继续进食。有人觉得既然拉肚子，就应减轻肠道负担，其实禁食会造成营养不良，导致胃肠功能衰退。腹泻需要进行营养补充，腹泻期间食物配方的总原则是高热量、高蛋白、低脂肪、低乳糖。

此外，发生腹泻最好不要滥用抗生素治疗。抗生素不但可以杀灭病原微生物，也会影响肠道的正常菌群，导致急性腹泻因此而转为慢性腹泻，治疗起来得不偿失。还有些腹泻是由病毒或寄生虫引起的，抗生素对这些腹泻也毫无效力。如果病情需要使用抗生素也要在医生的指导下谨慎使用。

2、高血压危象：在不良诱因影响下，血压骤然升到26.6/16千帕（200/120毫米汞柱）以上，出现心、脑、肾的急性损害危急症候。病人感到突然头痛、头晕，视物不清或失明，恶心、喷射状呕吐，心慌、气短，面色苍白或潮红，两手抖动、烦躁不安；严重的可出现暂时性瘫痪、失语、心绞痛、尿混浊；更重的则抽搐、昏迷。

<诊断与处理> ●不要在病人面前惊慌失措；让病人安静休息，头部抬高，取半卧位，尽量避光。

●病人若神志清醒，可立即服用双氢克尿噻2片、安定2片；或复方降压片2片，少饮水，并尽快送病人到医院救治。

●在去医院的路上，行车尽量平稳，以免因过度颠簸而造成脑溢血。

●头痛严重可针刺百会穴（两耳尖连线在头顶正中点）使之出血，以缓解头痛。如果发生抽搐，可手掐合谷、人中穴。

●注意保持昏迷者的呼吸道通畅，让其侧卧，将下颌拉前，以利呼吸。

3、心肌梗死：心绞痛进一步发展，当冠状动脉较大的分枝完全或近乎完全阻塞时，相应的心肌得不到血液的供应而坏死。心肌梗死时有胸痛，疼痛性质与心绞痛相似，但更为剧烈。与心绞痛不同的是，疼痛持续的时间较长，持续15～30分钟以上，范围也较广，可波及左前胸与中上腹部。可伴有恶心、呕吐和发热等症状，严重的可发生休克、心力衰竭和心律失常，甚至猝死。老年病人或非胸骨后疼痛或呼吸困难可不伴胸痛而无特殊症状。<诊断与处理> ●心肌梗死急性发作时应卧床休息，尽量少搬动病人。室内保持安静，以免刺激病人加重病情，与此同时立即与急救中心取得联系。

●在等待救护车期间，若发现病人脉搏细弱、四肢冰冷，提示可能将发生休克；应轻轻地将病人头部放低，足部抬高，以增加血流量。如果发生心力衰竭、憋喘、口吐大量泡沫痰以及过于肥胖的病人（头低足高位会加重胸闷）只能扶病人取半卧位。让病人含服硝酸甘油、消心痛，阿斯匹林等药物。外科急救：

1、闭合性骨折的急救措施：闭合性骨折：骨折处皮肤或粘膜完整，不与外界相通。

闭合性骨折的软组织损伤较轻，骨折愈合也较快。

骨折的急救：

（一）一般处理：凡有骨折可疑的病人，均应按骨折处理。首先抢救生命。闭合性骨折有穿破皮肤，损伤血管、神经的危险时，应尽量消除显著的移位，然后用夹板固定。

（二）创口包扎：若骨折端已戳出创口，并已污染，但未压迫血管神经时，不应立即复位，以免将污物带进创口深处。若在包扎创口时骨折端已自行滑回创口内，须向负责医师说明，促其注意。

（三）妥善固定：骨折急救处理时最重要的一项。急救固定的目的有三：（1）避免骨折端在搬运时移动而更多地损伤软组织、血管、神经或内脏；（2）骨折固定后即可止痛，有利于防止休克；（3）便于运输。

（四）迅速运输

治疗骨折的原则：复位、固定和功能锻炼

2、出血时的救治：在野外受伤时，容易发生外伤，也就是刀伤或擦伤。如果伤势不严重时，不可以硬把伤口上的血液擦干。因为血液本身具杀菌效果，可以让它稍微流血消毒伤口。只要把伤口抬高，搁在比心脏高的位置，经过几分钟后，自然就会止血。

如果出血一直流不停的话，就表示伤及较大的血管。这时需要采取紧急的包扎来使患部止血。这种压迫血的方法对轻度外伤最有效。但如果受到更严重的伤害时，会引起大出血。例如：鲜红色的血液（动脉血）不断喷出的伤口就不容易仅靠压迫止血的方法来止血。但想利用紧绑靠近心脏部分的动脉来止血的方法，对外行人来说，并不容易而且很危险

对于一般的小伤口，止血后，必须仔细的加以消毒杀菌来防止细菌的感染。因此，消毒用的碘酒、抗生素软膏、干净的纱布、绷带和创可贴，必须经常随身携带。

成年后平均每人有6.25升血液参与血液循环。失血0.5升只会引起轻微头晕，失血1升引起虚脱——心跳和呼吸频率加快，失血1.5升就会倒下，超过2.24升会引起死亡，应立即采取果断步聚进行止血。少量失血时，血液总体积在体液的补充下会维持平衡——也许会导致轻微贫血，但并不严重。体液需要通过饮水补充。

血液中携带生命活动所必需的氧，呼吸暂停时如果伴随着出血，应分别同时采取救护措施，既要使病人尽快恢复呼吸，又要能够尽快止血。

静脉或毛细血管出血时，可通过简单压迫止血。无论是否脱去衣服，微动脉出血都可以通过伤口部位包扎来止血。伤势严重时可运用施压包扎法。

许多应急方法都可以止血——手帕、罩衫布都可用来包扎——应尽可能选择洁净的包扎材料，迅速包扎完毕。包扎材料携带病原菌会有引起感染的危险。但是，如果情况非常紧急，也就无法考虑包扎材料是否经过消毒处理了。

连续在伤口部位的周围施压5-10分钟，可能会止住流血。要抵御忍不住想松开看看的欲望，用来止血是很理想的。你的医疗盒中也应带有脱脂棉。

用绷带缚紧，可以维持所需的持续压力。

3、伤口紧急处理：外伤常会出现伤口，外界细菌、异物极易进入伤口，引起感染。并且有血管损伤时出血多，还能导致受伤者休克。所以出现伤口后，要防止伤口进一步感染，减少感染机会；及时止血，防止出血过多，以预防休克。

无论是什么情况出现的伤口，处理前要仔细判断伤口的位置、大小、污染程度，血管、肌肉、肌腱损伤及骨折情况。以便不同的伤口做不同的处理。

●一般伤口：一般伤口比较浅，没有血管神经损伤，容易止血。如果有条件，可用生理盐水冲洗伤口后，伤口周围皮肤用75％酒精消毒，注意不要让酒精进入伤口。然后无菌敷料包扎。如当时没有条件，伤口可用洁净布、毛巾、衣物等压迫伤口，再转送至医院处理。

●头部伤口：头部受伤比较常见。一旦头部出现伤口要尽快用无菌纱布或洁净布压迫止血，出血较多时用手按压约15分钟可以止血。

●手指伤口：手指最常见的是刀割伤。受伤后直接用创可贴包扎，能起到止血消炎的作用。注意使用创可贴时不要环形缠绕，这样容易造成手指缺血。正确的做法是应螺旋形缠在手指上。另外创可贴也不要包得太紧，过紧压迫手指静脉反而不易止血。灾难急救：

1、建筑物起火如何办：火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭。用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水 或灭火器。

用电造成火灾：如果可能是由于错误用电引起火灾，不能用水，先切断电源，最好是切断总开关，煤气管也要关掉，同样关闭总管道最好。如是电视机或计算机起火，不能用水，即使已经关闭了电源，残留的大量电荷也会给你重重一击（甚至致命）。冰水可能造成显像管爆炸，所以应使用窒息方式灭火。从电器的后面行动最安全，因为显像管有爆炸危险。

灭火器的使用：拉或打开开关。目标要对准火苗。抓住或按住扳机。扫射要从一边到另一边。首先要查看灭火器型号，有些灭火器只能用来扑灭微弱的火势，而另外一些可则可用来扑灭油料、甘油、油漆或溶剂等引起的火灾。（例如：汽油的溢出引起的火灾），第三种灭火器适于扑灭电路起火。多功能干粉式灭火器可用于多种火灾。应该合理的使用。

在自救的同时，飞快拔打火警电话“119”。

2、烧炸伤的家庭救护：热闹更需祥和。为营造节日氛围，大放烟花、大点鞭炮而造成伤害，是春节期间最应注意的。然而不该发生的一旦发生，尤其在家庭社区，最要紧的是对付烧炸伤的应急措施。

一旦有人焰火烧伤，除应立即脱离现场外，尚要迅速脱掉着火的衣服，用自来水冲。农村无自来水处应跳入附近浅塘、河湾，或者用不易着火的覆盖物如大衣、毛毯、雨布、棉被等覆盖灭火。如果穿的衣很紧，就穿着衣服作冷水浴，难脱的衣服勉强脱会增加损伤的程度。如果是头部烧伤，可取冰箱中冷冻室内的冰块，用打湿的干净毛巾包住作冷敷。绝不要怕用冷水冲烧伤处，尽快冲冷水可以防止烧伤面积扩大。如果没有消毒纱布，马上用熨斗熨过几次或用电吹风吹过的干净毛帕代替，轻轻盖在伤口上。千万不要去涂什么狗油、酱油、烟丝或油膏之类。这是帮倒忙，这样做最易引起细菌感染，到医院后医生还要花大力气为你清洗，既浪费时间、药物，又增加痛苦。

当发生烧炸伤后除作上述处理外，尚应检查一下鼻毛有无烧焦，如被烧焦，有可能会烧伤呼吸道，如果不及时告知医生，可能会发生肺水肿引起呼吸困难。另要注意有无睫毛烧糊变卷，如有则可能烧伤眼球，这均要及时在就诊时告诉医生。如果炸伤眼睛，千万不要去揉擦和乱冲洗，最多滴入适量的消炎眼药水，并平躺，拨打120或急送有条件的医院。

如手部或足部被鞭炮等炸伤流血，则应迅速用双手为其卡住出血部位的上方，有云南白药粉或三七粉可以洒上止血。如果出血不止又量大，则应用橡皮带或粗布扎住出血部位的上方，抬高患肢，急送医院清创处理。但捆扎带每15分钟要松解一次，以免患部缺血坏死。

3、触电的急救原则：触电在人们生活中偶有发生，掌握触电后的急救原则，对及时救治有很重要的意义。

一、症状

局部表现有不同程度的烧伤、出血、焦黑等现象。烧伤区与正常组织界线清楚。或全身机能障碍，如休克、呼吸心跳停止。致死原因是由于电流引起脑（延髓的呼吸中枢）的高度抑制及心肌的抑制，心室纤维性颤动。触电后的损伤与电压、电流以及导体接触体表的情况有关。电压高、电流强、电阻小而体表潮湿，易致死：如果电流仅从一侧肢体或体表传导入地，或肢体干燥、电阻大，可能引起烧伤而未必死亡。

二、急救原则

1.发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；

2.对呼吸和心跳停止者，应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。有条件时直接给予氧气吸入更佳；

3.在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。用呼吸中枢兴奋药，针刺人中和十宣穴。在心跳停止前禁用强心剂。

三、预防

加强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近。

五、就医向导：