萧县实验初级中学校长

萧县实验初级中学校长（共5篇）

篇1：萧县实验初级中学校长

奋进中的萧县新庄中学

萧县新庄中学是萧县新庄镇唯一的一所初级中学，是县“示范初中”，成立于1958年。历经了半个多世纪的风雨洗礼，新庄中学愈老弥坚。如今在张华校长的领导下，我校确立了“质量立校，管理兴校，科研强校” 的办学思想，以“拼搏，自强，慎独，有为”为校训，坚持“敬业、爱生、合作、创新”的教风和“诚实、好学、团结、进取”的学风，树立了“奋发图强，永不言败”的新中精神。细化制度，强化管理，革新教育教学模式，加强校园文化建设，创建和谐校园，新庄中学正以稳健的步伐、昂扬的姿态向着“学生成才，家长放心，社会满意”的办学目标迈进。

一、规范办学，精细管理

我校建立健全了《教育教学管理基本要求》《班级量化管理细则》、《食堂卫生管理制度》、、《宿舍量化评比制度》等一系列规章制度，大到学校五年规划，小到年级月考检测，每一项制度都体现出了精细化的特点。从细处入手，从小事做起，是我校强化管理的基本方法。为确保学生安全，校干24小时轮流值班。吃饭期间，安排学生执勤；为解决学生饮水困难，学校为每个班级配备了一台饮水机；为了让学生能及时与家长取得联系，校长室的电话可以随时免费拨打；为了不让学生在寒冬里冻伤手脚，食堂为住宿生免费提供热水„„这些点点滴滴，折射出学校以生为本的理念。这些精细化的管理措施温暖了同学们的心。

二、科研兴校，打造高效课堂

目前我校掀起了向杜郎口中学学习的热潮。秉承杜中的教学理念，我校教师积极探索新的课堂教学模式，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。这充分调动了学生的学习积极性和主动性。学生的精神面貌大为改变，以前沉默寡言的学生敢站到讲台上发言了，以前上课睡觉、玩手机的学生把视线转移到了学习上，黑板上也留下了他们书写的痕迹。违反纪律的现象越来越少，体验到成功快乐的学生越来越多。老师们更忙碌了，但他们为学生的成长而感到由衷的高兴。

三、特色文化，创建和谐校园

在“以人为本，以德治校，和谐发展”的办学理念指导下，我校大力加强校园文化建设，努力创建和谐校园。坚定信仰的升旗文化，友爱竞争的课堂文化，舞文弄墨的书香文化，互相谦让的排队文化，清净舒适的寝室文化，让真善美的真谛在学生心里扎下了根。

为丰富学生的课余生活，我校定期举办了一些文体活动。如乒乓球比赛，运动员们奋力拼搏的身影给人留下了深刻的印象；庆元旦师生联欢会，一曲歌罢一曲起，师生放歌联欢的情形让人难以忘怀。还有拔河比赛、踢毽子比赛„„

关爱留守儿童是我校创建和谐校园的一项重要工作。给留守儿童过生日、举办留守儿童歌唱比赛，每天中午向留守儿童开放半个小时，随时对留守儿童进行心理辅导，“留守儿童之家”成了留守儿童们温馨的家，心理辅导老师成了他们心中的“妈妈”。

新的一年里，我校新建的南大门竣工了，教学楼前后的空地上修建了花园，重要路段的两旁栽上了绿化树。到那时崭新的新中将张开双臂迎接你的到来。

新庄中学郑重承诺：2013年秋季成立杜郎口特色教学班。每班人数30人（收满为止）。择优录取，实行小班教学，教师一对一辅导，保证三年后升入重点高中。该特色班配备全校最优秀的教师（家长可以选教师），利用公立学校的教师资源，采取私立学校的管理模式，学习杜郎口成功教学模式，创造新庄中学新的辉煌。

篇2：萧县实验初级中学校长

中学特级教师,鸡西市十三届人大教科文卫委员会委员、市首届十大法治人物、市专业技术拔尖人才协会副会长,中国煤炭教育学会会员、中国西部地区教育顾问。获得黑龙江省专家型校长、省“三育人”先进工作者,鸡西市首届“十大法治人物”、市首届名校长等荣誉。

2011年元月,新年的第一个工作日,伴着对新年的美好企盼,我们又开始了忙碌而紧张的采访工作。鸡西的第一站,我的采访对象是鸡西市实验中学校长姜育孝。对于这个全省少有的拥有8 000多名学生的初高中一体的学校,我带着一种疑虑而来,如此大的一个学校,短短6年,怎样创造了高考16名北大清华生的好成绩,怎样实现了鸡西市中考五连冠的佳绩。疑虑的前提是,之前这些成绩根本不可能实现。

姜育孝开玩笑地对我说:“鸡西有人称我是一名‘福将’,到哪儿哪儿成绩好!”

1992年,当时还是鸡西市机电厂学校副校长的姜育孝,接到鸡西市矿务局任命,组建并出任刚刚成立的矿务局第三中学的校长。当时的局三中刚成立,办学条件极其简陋,教师队伍参差不齐,教学、管理一切都是一张白纸。正值风华正茂的他,一身的干劲儿,他说:“那时候,根本不知道什么叫困难,就知道好好干。”就这样,经过他和全校师生员工6年的艰苦创业,一穷二白的矿务局三中走上了正轨。6年的时间,姜育孝在矿务局三中取得的骄人成绩奠定了他在鸡西“福将”校长的身份。

当时,矿务局共办3所中学,矿务局一中、二中、三中,但每年中考、高考时,矿务局的领导在鸡西市里总是抬不起头。因为,这3所学校的成绩与鸡西市其他中学相比,相差甚远,根本排不上名次。矿务局领导也不服气,打算加大气力把这3所学校中的一所打造能与鸡西市内其他中学相抗衡的中学,于是便选取了矿务局二中。办一所好学校,首先要有一个好校长。在矿务局三中的努力和成绩,让矿务局领导再一次把困难交给了姜育孝,“领导们都看好你,我们的目标没有别的,就是要矿务局二中跟市里中学一样”。姜育孝心里自然明白差距有多远,也知道难度有多大,“难啊”,“不难我们还找你吗?”领导的一句话让姜育孝认识到了肩上的担子有多重。

就这样1998年,姜育孝出任矿务局二中(树梁中学前身)校长。当时正是鸡西矿务局的经济特困时期,学校经费紧张,长期拖欠教师工资,老师们都没有工作热情,学生分流非常严重,学校教学楼临街一楼教室都被承包出去变成了饭店和歌厅。6月的那天,姜育孝来到学校报到,看着老师们期许的目光,他对老师们许下了两个承诺:“第一,我来了以后,保证不拖欠大家工资;第二,保证把一楼教室都收回来。”虽然觉得这个姜校长的话说得很振奋,但对这两个难题能否解决大家也都没有多大信心。资金是解决一切的关键,姜育孝抓住解决资金问题的关键点,结合国家“公办民助”的政策,与矿务局领导研究可否借鉴国家“公办民助”政策走“企办民助”的路子,他的意见得到了领导的认可,通过多方奔走并与教育局、物价局研究最终把矿务局二中改制为“企办民助”学校。这笔民助的资金流入,像注入了新鲜血液一样,救活了局二中,姜育孝到校的第一个月,如期地给老师们发放了工资。握着到手的工资,老师们心里对这个校长越发信赖。可面对一楼的那些饭店,正在姜育孝一筹莫展的时候,一个机会来了,鸡西市教育学制改革,由“六三”制变“五四”制,也就是说,下个新学期开学,要有五年级和六年级2个年级同时进入初中。姜育孝偷着感谢这个好机会,他以教室不足为由强行收回了一楼所有教室。收回教学楼,他对学校进行了全新的装修,校园有了新气象。

来了个开门红。姜育孝觉得自己还真挺有运气的,每步都走在了点儿上。老师们见校长的承诺一一兑现了,有了工资保证自然也有了干劲儿,个个工作热情高涨起来,全新的校园让师生们的精神风貌也发生了变化,学校一片勃勃生机。更令他自己和局领导没想到的是,他出任矿务局二中后的第一个中考,全市的状元就出在矿务局二中。又是一个6年过去了,矿务局二中办学规模不断扩大,办学质量稳步提高,办学声望也越来越好。家长们都争着抢着想把孩子送到这来上学。矿务局领导们如愿以偿了,矿务局二中为矿务局争了光,姜育孝也没让领导们失望。至今回想起来,幽默的姜育孝说:“其实,我觉得我命好,你说怎么就偏偏考出了状元!”

姜育孝这员“福将”又是经历了一个6年,把矿务局二中救活了,而且带领学校开创了崭新的局面。由于几年连续的出色成绩,局领导已经决定给姜育孝定正处级。可是2004年春节刚过,姜育孝又被局领导叫到了办公室,“本来已经决定给你定正处级,可是一个副处级单位还是需要你,你看怎么办”?姜育孝面对领导的请求没说什么,“咱一中(实验中学前身),这么大一个学校,又要创建省级示范性高中和省级文明单位标兵,校长走了,交给谁我们都不放心”,姜育孝笑着说:“行,我明白,只要局里需要,哪儿困难就让我去哪儿。”哪儿困难让姜育孝去哪儿,但最后,姜育孝去哪儿哪儿第一。

2004年新春伊始,姜育孝被任命为鸡西矿局第一中学(鸡西市实验中学前身)校长。1年的时间,姜育孝带领学校教职工完成了创建省级示范性高中和省级文明单位标兵的两项重任。原本是鸡西市普普通通的中学,中考、高考都没排上过前面的名次,可姜育孝上任几年来,先后有16名同学分别考入清华大学和北京大学,每年都有千余名学子步入理想的大学校门,2006年始,中考已连续夺得五连冠。鸡西很多人都称姜育孝是“福将”,他也不无谦虚地说是自己有很多机会,是运气好。

但这个“福”字后面,这些机会和运气背后,除了对教育教学的深入理解、出色的管理方法和对事业的拼搏奉献的精神外,还有姜育孝的一个最大的特点,也是他几任弱校连连制胜的法宝,那就是他“知人善任”,重情重义,能够充分调动每一个人的积极性,为我所用。

2004年局一中前任校长调离一中时,把学校校办主任李贵峰也带去了新单位。老主任干了多年的办公室主任,最熟悉学校情况。姜育孝来了学校几个月,发现学校不能没有这个老主任,怎么能让最熟悉学校情况人走呢?可李主任是前任校长带走的,而且新主任已经就职几个月了,但姜育孝思来想去还是给李主任打了电话:“老主任,您对学校功不可没,学校现在不能没有你,你看你能不能回来?”姜育孝一番诚恳的话打动了李贵峰,李主任辞去了新单位工作,又回到了学校,成为校长助理,也就是姜育孝身边的参谋角色。尽管姜育孝是个急脾气,但7年来对这个老主任一直恭恭敬敬,从没批评或者指责过,有问题也总是毕恭毕敬委婉地跟老主任商量研究。如今,头发略有些花白已年近60的老主任,对我说:“我在他身边7年了,我太了解他了,我不是韩信,但他应该是刘邦。”老主任是说韩信和刘邦的一次对话。韩信是刘邦手下的名将,善于带兵。有一次刘邦问韩信:“你看我能带多少兵?”韩信说:“七万八万。”刘邦又问:“那么你能带多少?”韩信毫不客气说:“越多越好。”刘邦听了很不高兴,说:“既然这样,为什么你却在我的手下呢?”韩信回答说:“陛下不善于带兵,却善于带将,所以我在您手下。”

2008年,矿务局一中正式归入鸡西市政府管辖,改名为鸡西市实验中学,学校改组时,实行校长一肩挑,校长负责制,原书记职位取消。编制上这个书记在教育局已经取消了,可姜育孝实际上却一直为原书记董芳保留着“书记”这个称号和地位。原来,姜育孝借教育局要为实验中学设立一个安全校长的机会,积极跟教育局争取,“我们不用局里配人了,让董书记回来吧”。董书记回到学校,姜育孝就跟班子成员说:“虽然书记的职位取消了,但咱们学校董书记还是我们的书记,一切党务工作都归书记管。”几年来,姜育孝一直一如既往地凡事与董书记沟通、商量,书记也处处维护校长。有什么场合,姜育孝总是带着书记一起参加。在董书记和学校教职工的心里,学校还如以前一样,一个书记一个校长,而且是一个和谐的、团结的领导集体。2010年12月末,教育局在实验中学大礼堂举行校领导班子民主测评,全校400多名教职工不记名画票,实验中学的领导班子民主测评满意度100%。有了姜育孝这种“知人善任”的管理魅力,鸡西市实验中学8千人的学校,如一盘棋,步步清晰,步步为赢。

篇3：萧县实验初级中学校长

成都市青羊实验中学从1969年创建到现在，几十年“术业有专攻”的初中办学历史、大幅提升的优生率、有口皆碑的良好校风和规范管理，使学校一直蜚声成都、四川乃至全国。2005年，借城市规划建设之力，学校迁到了新校址，扩大了优质教育资源；2008年，在青羊区打造“名校珍珠带”的工程中，“优品道校区”投入使用，学校实力更加壮大。在办学条件得到突破性改善后，面对新的办学起点和素质教育形势，与时俱进地构建了“现代实验教学理念”，将学校的实验教学提高到空前的重要地位。在实施理念阶段，各项软硬件设施建设积极跟进，取得了多元教育成效。本期我刊 (www.cmee-online.com) 主要就该校实验教学实践及其取得的素质教育成果采访了成都市青羊实验中学校长陈梅同志。

：学校在几十年的发展历程中，励精图治、团结奋进，办学成效赢得社会好评。近几年在国家大力发展教育的背景下，学校新迁校址、新建校区，迎来了飞跃式发展。能否请您简单介绍一下学校的办学概况及目前出现的新气象？

陈梅校长：始办于1969年的成都市青羊实验中学，是一所在成都市一直享有盛誉的公办初级中学，43年扎扎实实的发展历程、显著的教育业绩，使学校在市民心中有着极高的社会认同度。学校新迁校址之后的二次创业，教师从2005年迁址前的17名猛增到今天的145名，学生从2005年前的338名增加到今天的1 945名。2008年，位于优品街高档住宅区侧、占地面积约30亩、硬件设施一流的“优品道校区”投入使用。该校区以其优雅的环境、整洁的校园、良好的设施、坦荡智慧的领导班子、勤奋负责的教师、规范向上的学生，再次赢得社会及同行的广泛认同，学校发展迎来新气象。

面对一个全新的高水准学校，面对全新的时代形势和发展机遇，为切实响应和践行国家大力倡导的素质教育，培育未来创新社会所需的人才，我校重新构建教学理念。秉承“让走进来的人都自信，让走出去的人都成功”的办学理念，牢固树立“教学质量是第一生命力”的观念，充分认识到实验教学对教学质量的重要意义，树立了“现代实验教学理念”。

如今的青羊实验中学，在新迁校址奠定的高位发展基础上，立足于优品道社区，实现内涵式发展，走上“优品”发展之路。继获得“四川省校风示范学校”“成都市文明单位标兵”“成都市中小学校长培训基地”“四川省心理健康教育实验学校”等荣誉之后，“全国廉政文化建设联系点”“全国百所德育科研名校”“全国中小学思想道德建设活动先进单位”“成都市义务教育课程改革先进单位”又相继挂牌我校。青羊实验中学展现出了“推进素质教育，促进学生全面发展”的时代风采，成为一所凝聚教师、吸引学生、受家长欢迎、让领导放心的优质学校。

：您刚才谈到，学校在发展新起点和素质教育新形势下，适应教育教学发展需求，树立了“现代实验教学理念”，并建设完善了各种实验室资源以深入践行这一新理念。请您详细阐述一下该理念的内涵及其得以实践的软硬件条件建设情况。

陈梅校长：1.“现代实验教学理念”内涵

学校将实验教学置于学校发展的重要战略环节，形成了现代、前瞻的实验教学理念，规范实验管理，开放实验教学，涵育人文精神，提高科学素养。学校领导班子牢固树立“教学质量是第一生命力”的观念，大力培育学生各方面素质，充分认识到实验教学是提高教学质量和深入实施素质教育的重要途径，树立了“现代实验教学理念”，即“以学促教，高效课堂，自主学习，提质减负”，形成“3453”的实验教学理念。

遵循实验教学“三性”：遵循实验教学具有的包容性、体验性、探究性特点。注重实验教学“四充分”：充分开发和挖掘课程资源，充分联系学生生活实际，充分满足学生的发展需要，充分锻炼学生的思维和动手能力。培养学生“五能力”：观察能力，逻辑思维能力，创新能力，收集和处理信息能力，综合分析能力以及自主、协作、探索的能力。发挥实验教学“三有利”：有利于学生主动构建自身发展所需要的科学基础知识和基本技能体系；有利于学生体验科学探究的过程，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨的科学态度，更深刻地认识科学、技术和自然界以及人类社会之间的关系。

2.“现代实验教学理念”得以实践的软硬件条件建设

高度重视实验教学工作。建立健全科学规范的管理体系，强化组织领导，制定了规范的管理制度，形成了高效的管理队伍。

高度重视实验教学硬件配置。建立健全规范的管理条例，制定科学的实验教学发展规划，率先配全教育技术装备。学校充分保证了实验用房和活动场地的面积，学校实验室、功能室、运动场等各类场地均达到装备标准的要求，已建成并投入使用的有阅览室、多媒体阶梯教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、生物标本室、微机室、美术室、音乐室、体育馆等。教学仪器装备数量均达到了教育部2000年颁发的《中小学教学仪器配备目录》要求，品种数量配备率达98%。

充分保证实验教学各类工作人员和经费。各功能室管理人员按照要求配齐，各管理人员待遇落实、工作稳定、业务素质高，学历及技术职称等均达到装备标准的要求。学校的实验经费开支做到了年初有计划，年终有决算，而且开支合理，最大限度地满足了教学要求。

：为践行“现代实验教学理念”，切实落实素质教育，学校是如何统筹规划、充分利用各种基础实验室资源的？又收获了怎样的教育效益？

陈梅校长：1.充分利用各种实验室资源

(1) 全面推进实验室、功能室的教学，拓展学生的个性发展空间。用好各实验教学功能室，确保学科实验教学开课率100%，实验教学设施使用率100%，学生接受实验教学率100%。充分发挥物理、化学、生物等专业实验室的作用，并在此基础上设置以小发明、小窍门等为特色的活动课，让学生有更多的时间动手操作。充分发挥语音室的作用，创造良好语言环境，让学生在潜移默化中学好英语。充分发挥音乐、舞蹈、美术功能室的作用，培养学生特长，提高学生学习兴趣，锻炼学生审美品质。完备的体育器材和充满激情的体育教学，增强了学生锻炼身体的积极性，提高了学生身体素质。充分发挥图书室的作用，提高学生的阅读兴趣和能力，扩展学生知识面。同时，积极引导教师使用各功能室，拓展教师视野，展示教师才华，将实验教学功能室打造成提升教师能力的优质平台。

(2) 通过实验室、功能室，开展创新特色活动。为发挥我校的辐射示范作用，推进教育均衡化，我校还利用远程教育系统，和几所学校实现课程教学资源的对接互动，真正做到优质教育资源辐射到边远的乡镇中学，进一步推进了教育的均衡进展。此外，还多次接待了来自美国、英国和新加坡等国家教育考察团的参观访问，并与新加坡华义中学、英国莱斯特郡韦斯特菲尔德中学成为签约友好学校，密切开展教育对话与交流合作，加快学校教育国际化的步伐。

(3) 构筑教师成长的优质平台，提升学校办学效益。多次承办市、区多媒体环境下的语文、数学、英语、物理等学科研讨和课堂观摩活动。我校多位教师为市、区同行奉献了多节次的现代教育技术示范课、实验教学示范课，受到了各级教研员和学科同行的高度评价。同时，我校还多次派出优秀教师到其他学校开展教学交流及献课活动。从2006年以来，来我校参观交流的人数累计达3 000多人次，学校品牌广为传播。

2. 收获多元化的教学效益

(1) 聚焦课堂，内涵发展。学校在实验教学中提炼出“三高理念 (高起点、高质量、高效率) ”作为课堂教学的校板，形成了“2+2”课堂教学模式 (教师讲解≤20分钟，学生自主≥20分钟) 作为规范的课堂教学流程，并开发出《导学讲义》作为通往高效课堂的轨道。

《导学讲义》所承载的核心教学理念就是：自主学习、分层教学、当堂过手。利用教育技术高效地进行教学实施，培养学生的自主学习能力，调动学生学习的主动性、能动性和创造潜能。通过实验教学成果《导学讲义》的使用，我校连续三届中考成绩辉煌，获得青羊区教学质量特别贡献奖；“以《导学讲义》为载体的有效教学策略研究”课题已成为省级科研课题；每年来自全国各地的教育代表团、学校领导和一线教师到我校专门就《导学讲义》进行参观学习。

(2) 实验优势，成效显著。开展实验教学以来，我校实验教学成绩显著，学生演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到100%，实验操作考试参考率达到100%，合格率达到100%，满分率达到99%以上。同时，学校还充分利用已有的设施设备，为学生创造了最大、最优的发展空间，学生兴趣得到了培养，个性得到了张扬。自2008年以来，我校学生参加理、化、生、计、艺、体、科创等各类活动、竞赛获得区级以上各类奖励共260余项，其中全国奖12项，省级32项，市级57项。

(3) 素质教育，全面发展。学校利用实验教学，充分开发和整合课程资源，紧密联系学生生活和学习实际，满足学生个性发展需要，助推了学校课程的丰富性和富于选择性。大力开展校园节日，拓展活动课和选修课的门类，并不断丰富选修课、活动课的内容与内涵。学校专门成立了选修活动课领导小组，由分管教学和德育的副校长亲自抓选修课、活动课、学科知识竞赛及学校社团活动工作。这些课程的设置和工作的开展，较好地满足了不同禀赋、不同兴趣特长学生的要求，保障了学生富有个性、张扬智慧地发展，也推动教师发展其他素质，向综合型、复合型人才方向发展。

结合教学内容，师生自主开发了系列小实验来辅助教学。通过小实验提高课堂效率，激发学生兴趣，开发师生创造潜能，凝聚团队，共享智慧。师生充分利用多媒体手段辅助课堂，创设情境，激发兴趣，实现了静态和动态的自由转化，“放大”实验仪器，“重现”实验操作，“细化”实验过程，有效增加课堂信息量。

：目前，学校已经步入快速发展黄金期，相信在社会的赞誉声中学校发展速度和办学质量必将继续提升。作为一校之长，能否在这里向我们描绘学校未来发展的规划蓝图？

陈梅校长：在现有成绩的基础上，青羊实验中学还将继续努力，争取以“青羊创造”作为名片，成为全省乃至全国一流名校。在今后的工作中，学校要实现科学发展，坚持“高速发展，追赶名校”的方针不动摇，坚持“让走进来的人都成功，让走出去的人都自信”的办学理念，落实“品行良好、学业扎实、身心健康、发展全面”的学生培养目标，让教师智慧和幸福地工作；让学生自主和自信地成长；让家长快乐和积极地参与；积极参与国际交流，提高学校在全国、全省的美誉度。

“扬鞭催马自奋蹄，凝心聚力踏新程”，我们已经由“青羊实验”蜕化为“青羊创造”，学校已成为成都市口碑最好的初中之一，成为青羊教育的一张闪亮名片。学校将把“优品”文化作为打造学校物理空间与精神空间的主导品牌，以“优品”文化作为立校之基、强校之本，努力探索出一条适合青羊实验师生的发展方式和道路，以卓有成效的实际措施推动素质教育，真正开拓出属于青羊实验中学自身的“优品”素质教育！

篇4：萧县实验初级中学校长

一、《萧县志》各版本的存况

( 一) 万历本, 已佚。[1]

分上下两卷, 纂修者: 康炜 ( 萧县知县) , 万历庚寅修。[2]

( 二) 顺治本, 存

原书十二卷, 萧县知县祖永勋主修, 贡生许作楫等纂。有清顺治七年 ( 1650) 刻本, 康熙十一年 ( 1654) 增刻本。北京图书馆 ( 存卷4 - 7) , 安徽省图书馆 ( 胶卷1 - 6, 9 - 12) 藏。[3]由于万历本已佚, 顺治本修时征求未得, 故此本多从采访见闻, 实地考察写成, 绝少用旧志记载, 书中多近事, 少古事, 行文多慨叹邑事盛衰。[4]

( 三) 康熙本, 存

原书十二卷, 于康熙二十二年 ( 1683) 由萧县知县阎允吉主修, 邑人拔贡徐霭等纂。清康熙二十二年 ( 1683) 刻本, 北京图书馆, 中科院图书馆 ( 存卷1 - 6, 9 - 12) 藏。[5]

康熙二十二年, 知县陈膺、乔启已“相与搜集旧闻, 辍叙新制”, “重围编纂, 续成十二卷”, 但最终未付诸刊印。后康熙二十二年, 礼部传旨编纂《大清一统志》, 康熙“命在庭诸臣, 纂修大一统志。所在郡县, 皆得献其所辑之志。”知县阎允吉即“与邑之贤豪、长者计, 集遗补阙……甫月而书就。”[6]康熙本《萧县志》内容丰富, 涉及秩官交替、历代制度沿革。 特别是对萧县当地的地理自然环境和社会生活状况有详细的记载, 《风俗志》中对明清时期的风土人情, 药物、水果、花卉的种植和禽鸟的养殖有详细的记载, 这是当地在园艺、养殖业上的宝贵财富; 而《舆地志》则详细记载了历代的山川、疆域、河防, 尤其是对黄河夺汴的记载特别清晰; 另外, 在《赋役志》、《灾祥志》中记载了当地因遭受统治者剥削导致的人民流离失所的悲惨景象, 但是其中关于李自成部袁时中对萧县县城的两次占领, 残害官员的记载以及永固程继孔举义旗、攻打徐州的记载有失公正。

( 四) 光绪本《续萧县志》, 存

十八卷首一卷, 萧县知县顾景濂修, 段广瀛纂。同治十三年 ( 1874) 修, 光绪元年 ( 1875) 刻本, 北京, 首都, 科学, 一史馆, 文物, 水利, 北大, 清华, 北师大, 民院, 上海, 复旦, 辞书, 天津, 南开, 吉大, 山大, 南京, 南大, 南京地理所, 南通, 苏州, 扬州, 镇江, 徐州, 浙江, 安徽, 安博, 福师大, 湖北, 武大, 湖南, 哲研, 贵州藏。[7]

清政府于嘉庆二十年至同治十三年前逐渐衰落, 又逢黄河决溢, 兵灾频繁, 天灾人祸泛滥, 社会动荡, “事迹尤易湮没, 同治六年, 顾静廉任萧县知县, 即”间召阖闾人士, 谋为续修”。[8]全书共18卷, 有东北乡村寨图等7图, 秩官年表上、下, 选举年表上下共4表, 河渠志等10志, 另于书后附杂录。《续萧县志》较嘉庆萧县志语言更为精炼, 体例上目下分纲, 更有条理。

二、嘉庆《萧县志》概况

( 一) 嘉庆《萧县志》存佚概况

嘉《萧县志》十八卷, 首一卷, 嘉庆十九年 ( 1814) 由萧县知县潘镕 ( 浙江吴兴人) 主修, 沈学渊、顾翰等纂。今存嘉庆二十年刻本, 北京, 首都, 科学, 一史馆, 文物, 党校, 北大, 清华 ( 不全) , 北师大, 人大, 民院, 上海, 复旦, 华东师大, 辞书, 天津, 辽宁, 旅大, 吉大, 南京, 南大, 苏州, 苏州博, 镇江, 徐州, 浙江, 安徽, 安档, 河南, 武大, 湖南哲学, 华南师院, 广西一藏, 另, 萧县档案馆藏有嘉庆《萧县志》残本, 1984年, 该县档案馆受赠一套完整木刻版本10册, 共18卷。[9]

( 二) 嘉庆《萧县志》纂修背景

1. 历史发展的需求

总览四篇序文, 都提到了萧县县志久未修辑的问题: “检旧志, 阅百二十余年未加修辑”, “其志自康熙年间纂修, 距今且百二十余年矣”, 距离上次康熙年间《萧县志》的纂修已有百余年。潘镕等人意识到在这么长的时间内, 社会与政治会发生巨大的变迁, “道里辽阔, 奸宄易生”, 再加上“萧向称泽国, 淇汴二水为之经流, 姬村永固, 诸湖为之潴, 蓄东南半境都患沮洳, 自黄流夺汴水, 挟沙行, 时有冲决, 及水退归, 槽而千顷, 渟渊为平陆。近百余年间, 黄河异涨复益以洪两河, 每一漫溢, 或污莱之地变为上腴或籽之区积为沙卤”, “河患频仍”, 政府为了修堤堰, 出现借项摊征的情况, [10]“自正赋以外, 又不下数十余万数“。“今昔殊制, 非续加编纂则得失於何考镜“, ”志一邑之山川风土人民政治, 以见古今变迁得失之故也“, ”部为之编辑成书则凡形式之阻, 安戢之难, 田赋之殊, 饥馑之糜, 膏泽之多何以昭示后人, 资镜来者, 为是邦陈其厉害哉”, “至於风土人民政治以及古今沿袭变迁之迹详哉“。

2.《大清一统志》提供修志契机

《大清一统志》的纂修起于康熙朝。康熙二十二年, 皇帝下诏修各省通志, “命在庭诸臣, 纂修大一统志, 所在郡县, 皆得献其所辑之志, 以备搜讨“[11], 为编纂《大清一统志》做前期准备, 康熙朝《萧县志》趁此机会开始编纂并最终成书刊印。后乾隆年间修订《钦定大清一统志》, 《萧县志》未抓住机会进行纂修, 导致萧县方志出现百余年无修辑的情况。直至嘉庆年间, 清政府开始编纂《嘉庆重修一统志》, ”皇上命在廷诸臣续修一统志, 直省大吏亦有增修之举, 用是, 下邑闻风辑为是书以成一方典要, 其古今变迁得失之故凿凿具在, 而善善从长, 其义亦当窃取焉”。[12]

潘镕、沈学渊等人的推动。潘镕, 字朗斋, 浙江归安县 ( 今吴兴县) 举人, 曾两任萧县知县。“[13]其人任职两届萧县知县, 为官清廉, 潘镕有诗曰: 莫笑行装贫似洗, 一肩图画百篇诗[14]。其对一地之方志的作用有深刻的认知: “邑志者志一邑之山川风土人民政治以见古今变迁得失之故也”, 其在第一次任职萧县知县时, “己巳春莅任兹邑即索县志读之”, 发现“其书已阅百二十年之久。前后易辙, 今乃异于古。”在第二次任职萧县时, 他“自江都再莅是邑, 道里辽阔, 奸宄易生, 河患频仍, 今昔殊制”。 认为应该“续加编纂则得失於何, 考镜乃援古证今”。沈学渊, 字涵若, 清宝山县 ( 今上海) 人。在乡试上, 作为考官的潘镕赏识其才华, 经潘镕举荐, 沈学渊得中举人, 后与另两位同年顾翰、金凤藻在潘镕的邀请下至萧县准备修志, 并与萧县当地文人、退职官员等开始修志。后顾翰、金凤藻相继离世, 沈学渊总其事, 成为嘉庆《萧县志》的主笔。潘镕与沈学渊等一批知识分子所做的努力推动了嘉庆《萧县志》的纂修与刊印。

( 三) 嘉庆《萧县志》的内容

嘉庆《萧县志》是万历至同治间萧县最为重要的方志, 共18卷, 卷首有图, 包括萧县全境、萧县旧境、县城、学宫、县属、龙城书院、萧境河道、 子张子墓以及萧县十二胜境图共九幅地图。

卷一, 分星野、疆域、建制沿革 ( 表附) ; 卷二, 形势、城池、山川; 卷三, 专述河防; 卷四, 赋役; 卷五, 物产; 卷六, 学校 ( 附书院) ; 卷七, 分公署、兵制、乡镇、津梁、坛庙 ( 附寺观) 、古迹、冢墓; 卷八, 专述职官; 卷九, 选举 ( 贤裔袭职封) ; 卷十, 封爵; 卷十一, 名宦; 卷十二, 人物一, 分乡贤、宦绩、 武功、孝女; 卷十三, 人物二, 分忠节、义行、儒林、隐逸、艺术、流寓; 卷十四, 列女, 分贞烈、贤孝、完节、才媛、寿妇; 卷十五, 艺文一; 卷十六, 艺文二; 卷十七, 艺文三 ( 诗) ; 卷十八, 分祥异、纪事、杂识、原序原跋。

(四) 嘉庆《萧县志》的特点

1.严谨、务实的学术作风

潘镕主修的《萧县志》成书刊印于嘉庆二十年, 此时清朝的思想学术领域, 乾嘉考据学的发展正处于顶峰。在这种大的社会知识背景下, 潘镕等编纂者必然受到乾嘉考据学的影响, 将乾嘉学派严谨、朴实的学术作风应用于《萧县志》的纂修中。从嘉庆《萧县志》体例的变化中, 可以看出乾嘉学派严谨的学术作风。

旧志卷首图目中, 所列八景含有神话成分, 新志则将此八景剔除, 换为按实景绘制的黄桑峪、天门山等自然界中的十二胜境图。

旧志中有引录均不注明出处, 易混淆, 新志中则在条目中合适处注明出处, 新增的条目皆注明“新增”。

对于旧志中因略于考订而导致的将汴渠混为荥阳之水、以红亭仍鲁搜之文、以宗襄为内族襄之名、以唐扶阳为汉扶阳之地等这些错误进行改正, 将支离穿凿的《萧世家》删除。

另外, 根据嘉庆时期萧县多水患这一情况, 《萧县志》中新加与全县百姓性命相关的黄河《河防》一卷。

2. 例以义起, 随事变通

嘉庆《萧县志》在严谨的学术作风下进行攥写, 但并不泥守前规。体例上会根据需要进行适当的变化。

如“列女”传。列女名传, 创于刘向。刘向之所谓列女, 为“罗列之列 “, 后世史家所言列女为“节烈之谓”。而“节烈之烈为列女传, 则贞节之与殉烈, 已自有殊, 若孝女义妇, 更不相入, 而闺秀才妇, 道姑仙女, 永无入传之例, ”[15]而在嘉庆《萧县志》中, 将列女传之列“含义进一步扩大, 列女传下设贞烈、贤孝、完节、才媛、寿妇”[16], 突破了传统“列女”的含义。

3. 文字简洁, 宁简勿繁

对于志中所采原文, 容以篇幅太冗, 可以截去数句。对于人物传, 大意本诸史体, 但铺张太甚, 转恐失时, 故宁简毋繁。

由于时代的局限性及, 嘉庆《萧县志》也有一些不足之处, 如, 与后来的同治本相比, 嘉庆本《萧县志》有目无纲, 整体略显繁杂。而同治《续萧县志》在体例上目下分纲, 使内容更系统化。

总之, 嘉庆《萧县志》是现存的萧县旧志中版本有特色的, 对于萧县地区历史文化研究很有价值,

摘要：萧县是历史古城, 历来为兵家必争之地。《萧县志》作为地方史志, 是了解萧县历史沿革的重要史料。明、清都有不同版本的《萧县志》编纂, 但各版本的存佚却大不相同。对《萧县志》各版本存佚状况进行梳理, 并特别对嘉庆《萧县志》的内容与特点作简单概括。

篇5：萧县药品零差率工程补助圆满收官

一、实施背景

自201 2年12月实施县级公立医院综合改革以来,萧县党委、政府高度重视,坚持政府主导、惠民利民原则,落实政府补助,连续3年把县级公立医院药品零差率补助作为民生工程来扎实推进。县级公立医院药品零差率补助是在取消县级公立医院药品加成收入的基础上,有效落实政府补助,合理调整医疗服务价格,使次均门诊、住院药品费用降到合理水平,有效减轻群众看病负担。县级公立医院药品零差率补助纳入民生工程,是县级公立医院综合改革在财政补助上的重要保障,充分体现政府在“病有所医”方面取得新进展,真正让人民群众感到满意,得到实惠,使发展成果更多更公平地惠及人民。

萧县县级公立医院共有两家,即萧县人民医院和萧县中医医院。从2012年12月15日起,两家县级公立医院均实行药品零差率政策,所有药品(中药饮片除外)按进价销售,取消药品加成。

二、主要做法

(一)加大财政投入,确保县级医改稳步推进。

萧县虽然是国家级贫困县,但在县级公立医院综合改革上舍得投入,在资金上给予“再加码”。为推进县级公立医院药品零差率民生工程,201 5年萧县在及时拨付省级药品零差率补助402万元的基础上,县级财政两次“加码”,追加零差率补助共计216.5万元;同时,拨付本年度县级公立医院离退休人员补助864万元,为县级公立医院改革提供坚实保障。

(二)调整医疗服务价格,严格执行诊察费价格新政。

按照总量控制、结构调整的原则,萧县降低大型医用设备检查、治疗价格,适当提高床位费及长期偏低的护理费、手术费,设立诊察费。护理费在原基础上提高50%、手术费提高14%、CT收费降低35%。2015年8月10日起,根据省、市物价部门出台《关于完善县级公立医院诊察费价格的指导意见》,县物价、卫生计生和人社部门及时调整门诊诊察费,普通门诊由每人次35元降低为5元,专家门诊由每人次55元降低为10元,住院诊察费由原来一次性按门诊3倍收取改为按床日收取,每床日15元。

(三)强化财务管理,完善医院内部管理制度。

严格预算管理和收支管理,加强成本核算与控制,加强资产管理,建立健全内部控制机制,以节水、节电、节材、降耗、压缩开支和资源综合利用为重点,通过改进和加强内部管理,实现医疗卫生资源的高效利用,逐步形成优质、高效、低耗的发展模式,实现医院健康、可持续发展。实行院务公开,亮明收费标准、基本药品价格等信息,在显著位置设定投诉、举报箱、监督电话,广泛接受社会监督。

(四)严格执行药品、耗材带量采购新政策,积极探索药品监管机制。

萧县严格按照省预警药品目录采购,药品与医用耗材均从省药招平台统一采购,严格监管。县级公立充分发挥药事委员会的作用,定期对临床用药情况进行监督、评价,每月进行一次处方点评。严格执行基本用药集中招标采购和零差价销售政策,每月进行药品销量统计,对前20位药品给予重点监管,采取限制用量、约谈有关科室和个人,甚至停用等方式严格管理。

(五)强化绩效考核,完善收入分配制度。

实行两级考核制度,每年由医管会对县医院进行考核,医院对科室和工作人员进行考核。医院分别制定了单位绩效考核实施细则,重点考核服务效率、医疗质量、患者满意度等,考核结果与财政补助、院长和职工工资总量挂钩。加大奖励性绩效工资比重,进一步优化基础性绩效工资与奖励性绩效工资所占比例。院长与职工签署绩效管理合同,把劳动纪律、岗位职责、服务质量、服务效率和工作实绩等作为主要量化考核指标与个人收入挂钩。同时进一步完善综合目标管理与绩效分配方案,鼓励多劳多得,调动全体职工的工作积极性。

(六)多措并举做好医改政策宣传工作。

一是在县电视台23个城网频道、16个农网频道每天播放医改信息,提升广大群众知晓率。二是在医院大门、收费大厅、住院大厅、急诊输液大厅等处悬挂实施药品零差率横幅标语,设置宣传橱窗、宣传栏,利用电子屏滚动播出等多种方式宣传医改,营造改革氛围。三是编印宣传彩页3万份,由导医在门、急诊、收费大厅等处发给就医群众;在县举办“两会”期间,向会议代表、委员发放宣传卡片,加大宣传力度。四是召开医院全体职工会议,学习药品零差率民生工程政策,调动医务人员参与改革的积极性。

三、取得成效

(一)进一步提升医院服务能力。

萧县着力打造布局合理、服务规范的县级公立医院,全面提升医院管理效率和水平。2010年启动了县医院整体迁建工作,新建医院规划用地160亩,一期建设床位800张,总投资约4.5亿元。目前传染病楼主体工程已完工,医疗综合楼1 3层框架机构也已完成,201 6年底可投入使用。县中医院迁建一期规划用地50亩,建筑面积2万平方米,建设床位200张,投入资金约5000万元。上述两家医院基础设施建设项目建成使用后,将进一步提升县级公立医院的服务能力,改善全县群众的就医条件。

(二)药品零差率民生工程运行平稳。

截至2015年12月底,县级公立医院门急诊人次、出院人次,分别较2014年同比增长3.86%和6.12%;县级公立医院总收入25437.4万元,较2014年同比增长11.34%。其中医疗收入231 72.9万元,较去年同期增长11.22%;大型检查收入760万元,较201 4年同比增长10.95%。县级公立医院总支出23309.1万元,较2014年同比增长18.09%,其中人员支出1 0745万元,较201 4年同比增长35.47%。

四、存在问题及建议

(一)公立医院建设是医改的重点和难点,萧县是国家级贫困县,在卫生投入上县政府虽然尽了很大努力,但明显力不从心。两家县级公立医院的发展,主要依靠自身创收和调整收支结构来维持医院的正常运营,事业发展相对迟缓,现有医疗设备条件显然不能满足群众需求,建议对国家级贫困县给予政策和资金上的倾斜,加大改革力度啃下这块硬骨头。