四中家长学校汇报材料

四中家长学校汇报材料（共8篇）

篇1：四中家长学校汇报材料

家校合作共育英才

——香河四中家长示范学校汇报材料

学生的健康成长需要家长、学校、社会三方面的密切配合，为了落实素质教育的各项要求，我校一直十分重视家长学校建设，全面开展了家长学校工作。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校作为以学生家长为主体，为家长提供指导和服务的特殊学校，对于提高家长教育水平，促进学生和谐发展有着非常重要的作用。四中结合教学实际需求，把办好家长学校纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，千方百计办好家长学校，提高家长素质，有力的推动学校的整体发展，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况总结如下：

一、领导重视，管理科学

学校领导对家长学校的筹建、发展一直给予大力支持和指导，在经费上予以保障。首先，建立了家长学校组织机构。由陈敬源校长亲自兼任校长，学校教导主任任家长学校办公室主任，并成立了家长委员会，就学校的重大事项让他们参与决策，进而让他们参与学校的教育教学管理，这样有效地推动了学校各项工作的开展。

二、创新形式，拓展内容

一是让家长了解学校办学目标和办学理念。我们通过家长学校讲课活动、分发宣传资料、家长会等，让家长听一听、看一看我们的办学目标和办学理念

二是让家长参与学校教育教学活动，深入了解学校教育教学工 1

作。学校运动会请家长与孩子一起比赛，教研活动请家长听课、评教、评学等，我们举办了“家长开放周”活动，让家长亲身感受学生在校的学习生活，让他们了解孩子在学校的成长与发展的状况，让他们感受教师在学校教育管理学生的日常情况，加深了解，增进理解，交流家教经验，提出办学建议。学校还设立了校长信箱，并定期召开每一届家委会会议，与家长共商学校发展大计。

三是积极开展家长培训活动，让家长掌握基本的家庭教育知识。家长学校教学活动，主要教学内容为：行为规范教育内容和方法、安全教育、心理健康教育、学科教学注意点等。还经常邀请有关家庭教育专家来学校做专题讲课，开拓家长的家教视野，更新教育理念。通过培训活动，有利于改进家长的家教方式，促进孩子健康成长。

四是针对具体问题，集中讲座。对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，如：早恋、青春期生理、心理变化、网吧、手机聊天、正确处理同学矛盾、安全自救知识等，请有关教师或专家进行专题讲座,这些讲座通俗易懂、贴近生活、对学生及家长颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。三年来我们共进行了8次专题讲座，均收到了良好的效果。

五是开展亲子活动，提高教育实效。

学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动，邀请家长来参加四中秋季田径运动会。在亲子活动过程中，家长享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之间的关系。学生在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，接近了家长与孩子的距

离。

六是大力开展感恩教育，缩小代沟，提升德育工作水平。我校开展了系列的感恩教育活动，先后举行了 “给父母端杯热水”活动，举行了一次观看著名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动。举行了一次“给父母洗一脚”活动。举办了“感恩演讲比赛”。这些活动的开展有力的拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。

七是施行儒雅教育，落实亲子诵读。学校自2009年12月实施儒雅教育以来，在学生和家长中间实行亲子诵读活动。即学生每天晚上都要和父母一起诵读国学经典，如目前我校正在诵读《弟子规》《增广贤文》，还将陆续推出《唐诗三百首》等，旨在提高家长的文化素养和内涵。

三、制度健全，措施有力

一是确定了学制，家长学校对象为全部学生家长，学制确定为一年。授课做到定时、定点、定员，全部课时数为16课时以上，每学期集中培训4次，每次2小时。

二是制定了家长学校规章制度，要求学员严格遵守。要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评选优秀学员制度》、《家长行为规范》、《学校、家长联系制度》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。日常上课，各位家长准时到课、不迟到、不早退、上课认真听讲、认真记录，遵守课堂纪律，不喧哗、不抽烟。

三是制定了考勤、考核制度。每次活动前，学校发正式邀请书，上课前，各班主任都认真点名。考核以平时成绩为主，考核内容有家教知识、安全知识、家教论文等，几年来学员的到课率均达到95%以上。

四、持续发展，效果显著。

由于我校对家长学校工作的重视，家长学校越办越好，一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法，家长普遍反映这样做法好。家长们特别是一些后进生家长到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题，咨询教育学生的正确方法，了解学生在校表现等现象大为增加。像过去少数家长到校责问老师，寻事非、胡搅蛮缠的已完全绝迹，学生之间打架斗殴的少了，学生与家长之间争吵的也少了。

有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破。我们深深认识到办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。我们持续完善家长示范学校机制，为学生发展服务，为办好人民满意教育服务，为创建和谐社会服务。

篇2：四中家长学校汇报材料

慈利四中初中部创合格学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。现就我校初中部创省级合格学校的具体做法向大家汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于慈利县城北部。其办学历史可追朔到1943年（其时校址在零阳镇南洋村），迄今有71的历程，解放前校名为五全小学，1949年—1968年这个阶段名为代家岗完小，从1969年开始办中学，校名为蒋家坪“五.七”中学，改革开放后更名为蒋家坪乡中学。1995年撤区并乡蒋家坪乡并入零阳镇，随之学校更名为零阳镇城北中学，学校迁址到零阳镇太坪居委会（原蒋家坪乡政府所在地）。时代的前进给学校发展带来了良好的机遇，2014年四月城北中学并入慈利四中，就在此时，麓山国际实验学校慈利校区在慈利四中挂牌成立，城北中学为麓山国际实验学校慈利校区初中部。

学校现有校园面积175674平方米，校舍建筑面积47394平方米。创校七十多年来，学校发展羽翼渐丰，尤其并入四中后无

论在办学规模、教学设备设施、校园环境，还是在师资水平和教育教学质量都有质的飞跃。

学校现有教职工78人。大学专科以上学历教师77人，专任教师学历合格合格率达100%。有中学高级教师8人，中学一级教师43人。学校现有17个教学班，共有学生848名。

二、具体做法及措施

1、健全规章制度。为了创建工作落到实处，使迎检验收顺利完成，我们我们完善健全各项规章制度，如：《办公室主任工作职责》、《教科室主任工作职责》、《教学常规管理制度》等39种职责制度。

2、营造宣传氛围。为了落实教育强市、教育强县的战略决策，我校积极落实合格学校建设工作，对《湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了认真的学习。先后召开了师生动员会、家长动员会。通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，积极宣传义务教育合格学校创建工作的意义。全体师生以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进城北中学的发展。

3、落实工作责任。学校成立了以校长担任组长的创建工作小组，认真学习领会了《湖南省义务教育合格学校验收标准》，十月份以来，对照合格学校评估细则进行自查，并根据学校实际，将任务分解，做到了分工明确、责任到人，实施逐日完成登记制度，一周一检查一通报。这里值得一提的是这项工作启动后，行政一班人能够事无巨细亲自动手，哪怕是举手之劳的打扫还是沉

重物件的搬运都一一去做。

4、争取资金支持。为了力争创建合格学校达标，学校千方百计争取筹措资金。为了设备配套，学校一般人多次向教育局领导汇报，得到了上级领导的大力支持，相关部门对学校创建所需硬件设施都一一过问，指导整理、安装、配套。

5、完善硬件建设。由于上级主管部门的高度重视，学校领导的积极努力工作，学校硬件建设逐步完善，特别是并入四中后学校办校条件跨入一流行列。学校现有校园占地面积175674平方米，生均71.94平方米，校园绿化面积为41283平方米。校舍建筑面积47394平方米，生均21.8平方米。学生宿舍面积8880平方米，生均3.6平方米。学生食堂面积6448平方米，生均2.64平方米。学校现有教学功能用房11间，办公用房11间，实验室5间，仪器室3间。电脑教室电脑56台，图书室藏有图书52000册，有环形跑道400米，水泥篮球场10个，乒乓球台20个。本建设项目公租房建设已全面竣工，高标准的田径运动场完成70%。

6、加强队伍建设。

一是强化班子建设，充分班子成员的领头羊作用；二是注重师德建设，增强教师的职业道德；三是建立奖励机制，调动教师积极性；四是搭建教师成长平台，让教师提高自身能力水平。

近三年来，由于我们加强了队伍建设，涌现出一批优秀教师，有两名教师被评为市级优秀教育工作者，一名被评为县级优秀校

长，四名教师被评为县级骨干教师，一名被评为县级优秀班主任。

7、落实校务公开。把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。成立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、绩效工资发放、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。精心组织开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识。

8、抓好控流保学。一是学校严格执行《义务教育课程标准》，推进素质教育的实施，让学生进得来，留得住。二是制定钢性的管理措施，责任落实到人。三是落实贫困助学，保证不因贫困流失一名学生。四是注入人文关怀，用亲和的教育方法留住学生。

9、确保平安稳定。我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。近年来没有出现过任何安全责任事故，确保了学校工作的正常开展。

三、工作特色暨亮点

1.探究科学管理模式。近年来，我们完善构建六位一体的分层管理模式，即学校、处室、年级组、教研组、班级、学生干部的分层的管理模式。学校规划好宏观工作思路，量化细化各项工作，责任到人。处室落实好线上工作，年级组抓好年级管理，教研组抓好学科教学改革工作，班主任搞好班级管理，学生干部协助学校或班主任工作。这些层面分别体现了充分发挥三个作用，即，贴近实际的科学决策作用，认真务实的贯彻执行作用，积极

热情的得力助手作用。

为强化教师、班主任、学生管理本期开展了“一月一星”评选活动，即，全校一月评选一名星级科任教师和一名星级班主任教师，每班评选一名星级学生。

2.弘扬优良团队精神。一所学校如果有了优良的团队精神，那么这所学校就有了“撑天柱”，团队精神有“人心齐，泰山移” 的力量。我们本着这个理念在工作中弘扬优良的团队精神。弘扬优良的团队精神我们建好三支团队，一是建好一支行政干部团队，我们要求这支团队有“暨当官又当百姓”的心态，发挥领头羊的作用，我们的行政人员做到了这一点，行政人员上教学第一线的达到90%以上，如：邓跃华副校长是即将退休的人了，还担任毕业班的政治教学，政教主任杜名洪年年担任毕业班的数学课。二是建好一支班主任团队，我们要求这支团队要有大爱的品格，发挥呵护学生成长的作用，我们的班主任做到了：栽培优秀生，关心贫困生，看好潜能生。我们的班务管理工作取得了良好的效果，同时涌现出李红晖、覃勇华、黄生桃、卓名英、朱立群、刘春丽等一批优秀班主任，且有李红晖被评为市级优秀班主任，覃勇华被评为县级优秀班主任。三是建好一支教学骨干团队，要求每位教师观念上“从当教书匠向当科研型教师转变”，积极投身教学改革。我们的教师在教学工作中显示出攻坚克难精神、力求创新精神、耐心细致精神，然而使教学工作取得良好效果。我前面所提到的被评为县级骨干教师的代名军、黄生桃、李红晖、王晓红四位老师就是在打造教学骨干教师团队的过程中诞生。

正因为我们弘扬优良团队精神，我们的学校一路走来，克服了一个个困难，走过了一道道坎儿。我们的经费是捉襟见肘（全县有名的困难学校），而是享受的待遇少做的工作多，我们原来的办学条件严重滞后（这也是全县少有的学校），而是用简陋的教学设施取得了较好的教学效果。这一切都说明了团队精神的力量所在。

3.打造精品教学质量。质量是学校的生命线，这是一条永不过时真理。基于这一理念，我们始终牢牢握紧这条生命线，想方设法的抓教学质量的的提高。我们从三个方面下功夫，即，在教学管理上下功夫，出台刚性的管理制度；在教学方法上下功夫，开展实效的教研活动；在学习方法上下功夫，针对学生的科学指导。由于下了上述三个方面的功夫，我们取得了令人欣慰的教学质量，近三年来，在毕业学考中，就为高一级学校输送优秀生源而言，我校在全县乡镇中学中居于领先位置，就升学率而言达95%以上。

为打造精品质量，我们引进麓山的教学模式（三件套模式）：准备好教案、检测单、课件才进教室。学生的课堂反响较好，教学效果好。落实听课制度，先由教师到教科室领取听课单，听课后再由授课教师、行政值班人员签名，再由学科组组织评课，这样，提高了课堂效率、强化了教师的责任心。

4.促进学生全面发展。促进学生全面发展，一是开展好德育

户外活动，如：对学生进行爱家乡教育，组织学生进行上山进村春游或秋游活动。让学生感受传统或地方文化，组织学生到五雷山等地参观。使学生珍爱保护自然，组织学生参加保护澧水母亲河活动。二是开展好体艺活动，让学生增强体质，坚持每天锻炼一小时，开展好大课间活动，我校参加县组织的2012年大课间活动比赛获得了一等奖的好成绩。让学生展示个性特长，组织开展“三独”等文艺活动。近年来，参加市县组织的中小学“三独”比赛取得较好成绩。

5.把握优质服务方向。要使教师安心工作学生安心学习，就要营造好的工作学习环境，这就要把握优质的服务方向。搞好优质服务我们做到：一是关心教师的家庭生活，把教师的“冷暖”挂在心头，近年来，由工会组织慰问了汪云霞等10多名患病或困难教师。二是关心教师的业务成长，挤出经费安排教师外出培训学习。三是关心学生学习和生活，如我们为学生办好伙食，力求购买优质食品，讲究优质烹调，保证足量供应，使学生吃饱吃好。这一工作得到了上级领导和家长的一致好评，今年学校被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“二零一三学生营养健康状况检测评估工作”先进单位。

在创建工作中，学校通过抓日常管理，抓教学质量，促进了学校的内涵发展，今后，我们将一如既往地努力拼搏、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

篇3：四中家长学校汇报材料

一、案例背景

倪同学,男,10岁,现在北京四中璞瑅学校就读。倪同学两岁时就跟着70多岁的爷爷奶奶生活。父母离异,孩子虽然判给了父亲,但身为外交官的父亲常年在国外工作,抚养教育孩子的担子就压在了两老的肩头。由于孩子的特殊“境遇”,因此二老在生活上对孩子无微不至、大揽大包,甚至过度溺爱,导致倪同学生活能力极其低下。虽然他现在是一个四年级的学生,但基本的生活能力及学习能力非常差,如穿衣、戴帽、系鞋带、收拾书包、上厕所、吃饭、学习等能力与班里同龄孩子相比相差很远。可是在对孩子的教育方面,二老从小就非常重视。总是迫切地希望替倪同学的父亲把孩子培养成才。但是由于年龄差异悬殊,且方法过于简单、严厉、甚至粗暴,造成孩子性格粗鲁、多动。上学后特别爱打架,爱说瞎话,几乎每节课都会受到任课教师的批评。最近,在老师坚持不懈的努力工作下,与家长不断沟通交流,对倪同学不断教育、帮助、鼓励,现在他有了很大的进步,具备了基本的生活能力,基本做到上课认真听讲,在学校里不生事打人,和同学的关系有了改善。

二、特需生的干预与效果分析

针对上面案例,对如何教育倪彦这样的特需生,我用了以下教育方法:

(一)以情动人,爱心永驻。

情感是师生之间交流的思想纽带,师爱是打开师生心扉的一把钥匙,只有师生关系融洽,学生才能向班主任敞开心灵的窗户,推心置腹地谈思想,吐露内心的秘密。教师只有掌握学生思想变化的脉搏,才能有的放矢地进行教育。对特需生尤其要“爱”字当先,因为特需生有一种自卑心理,经常犯错误,挨批评,受到周围人的歧视和斥责,背上了思想包袱,与教师处于对立状态,把自卑当成自尊保护起来,怕老师在大庭广众下批评,对老师翻旧账、揭老底很反感,甚至产生记仇报复的坏念头。所以要以理解和宽容的姿态帮助和教育他们。我们班的特需生倪同学,贪玩、不爱学习;极其任性,暴力倾向严重。这学期开学刚两周,一个课间,他下位子时把同桌的书本碰到了地上,同桌仅说了他一句“讨厌”,他抬手就给了那位同学一记耳光,同桌捂着脸哭着向我告状,同学们的目光刷地转向了倪同学。而他却一副满不在乎的样子,以为老师会急风暴雨狠批他一顿,(以前在幼儿园时经常如此),早已做好了挨批的准备。而我却把他叫到了室外,起初他带着疑惑的目光,戒备地说每一句话,但是当他发现老师是出于尊重、理解的角度,他惭愧地低下了头,认识到要得到别人的尊重,首先要尊重别人的道理。老师的宽容打动了他那颗将要枯萎的心。他“哇”地一声哭了,委屈伴着悔恨的泪水向我诉说:“老师只有你理解我,我不是不想改,可爷爷奶奶总说我‘没救’了,幼儿园谁要是不服我敢瞧不起我,我就揍谁。”对于一个屡犯错误的孩子,家长的冷言冷语是常有的事,可日子久了,给想改悔又缺少理解的孩子造成心灵上难以愈合的创伤。

(二)长善救失,因势利导。

倪同学的不守纪律,年级里已享有较高的”知名度“了。他经常把课下的事带到课上,或因为课上一点小事,在课堂上大吵大嚷,严重影响课堂秩序。虽然老师课下找他谈话多次,倪同学也认识到自己的错误,并保证改正,可是只要一到课堂上,他又把保证抛到九霄云外,继续我行我素。看来常规教育对倪同学已不起作用,教师还应在科学方法上下工夫,艺术地矫正特需生的不良习惯。针对倪同学打人事件后的良好表现,我决定采用激将法。一天,倪同学又严重违反纪律,被带到办公室,我故意用无可奈何的语气对他说:“我真服了你啦,我看就是拿机关枪堵住你的嘴,你照样能说出话来。这要是跟你打赌,你得输多少回呀?”一听打赌小家伙的眼睛一下子亮了,不服气地说:“那可不一定,打赌我准赢!”见他入了套,我暗自欣喜地从抽屉里拿出了我儿子“喜羊羊”的精美卡片,分给倪同学和我每人10张,并宣布规则:每天课上不随便说话,没有受到老师批评,就得到我的卡片一张,反之我得到你的卡片一张,谁的卡片没有了,谁就输了。开始的几天,倪同学卡片顺理成章地一张张交给了我,但有了小卡片的提醒,终于有一天,我的卡片开始向倪同学手中传递,并且很快我的卡片就输没了。当倪同学高兴地跑来找我,炫耀自己用良好的行为赢得卡片时,我不仅表扬了他,还让他当上了纪律小班长,有了“强化物”对学生良好行为的不断强化,倪同学不但进步着,而且快乐着。

(三)带“甜味”的批评是照亮特需生前进的明灯。

俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”自古批评就是一剂苦药,虽利于病,却没有人愿意领略逆耳的批评。如果我们换一种方式,把逆耳的批评变做善意的劝告,那样的效果又将是怎样呢?

倪同学总是拖拉作业,不能按时完成。到了四年级,学业负担加重了,索性每天就不写作业了。在老师的严厉批评及“高压政策”下,未见太大转变。面对如此情况,我静下心来反思,自己是不是太急躁了,应该改变一下工作策略。于是批改倪同学的作业本时,我仔仔细细地找出每一个端正的字,圈上一个个红标记,然后对他说:“你看,这些字多漂亮啊!你知道吗?旁边的字在嫉妒它们呢!为什么你对他们那么好,他们希望小主人能一视同仁地对待它们!你能平等地对待每一个与你朝夕相伴的生字朋友吗?”倪同学听了我的话,脸儿微微一红,朝我点点头。一会儿,他就把作业本交给了我,字虽谈不上漂亮,但看得出每一个字他都用心去写了。接着我又给了他极大的鼓励。看看孩子的积极性被调动起来了,我便趁热打铁,你如果能按时完成作业,这些数字朋友一定会乐开花的……后来的日子里,我变着法儿指出他学习上的问题、进步,让他丝毫感觉不到难堪。在我甜甜的批评声中,倪同学逐步改掉了拖拉、不完成作业的毛病。同样是批评,带着甜味的批评有如加了糖的咖啡,更容易让人接受,达到了事半功倍的教育效果。

三、分析结果

通过对倪同学近两年的研究,给教育者的启示很多。首先,后进生有了缺点,犯了错误,要耐心帮助、诱导,信任和鼓励他们进步,而不能用尖刻的语言讽刺挖苦他们。后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。一旦了解了这颗心,与其真正进行沟通,那么他们会非常愿意亲近你,乐于接受你的教育,乐意完成你交给的一切任务。其次,尊重和信任后进生,用语言温暖他们的心,让后进生感受到自身的价值,感到自己与别人是平等的,使他们与老师、同学融洽无间,与集体和谐一致,给后进生创造良好的心理环境,给后进生以鼓舞和希望,使教育力量和作用充分发挥。

参考文献

[1]刘翔平.紧急援助学习障碍儿童[M].辽宁少年儿童出版社,2014.

[2][美]Susan Winedrenner著.刘颂,刘巧云,译.学习困难学生的教学策略[M].中国轻工业出版社,2015.

篇4：学校月工作汇报制度

一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。

我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。

原则

在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：

1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。

2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。

3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。

4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。

内容

1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?

2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?

3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。

4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。

过程与方法

每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。

篇5：四中家长学校汇报材料

自贡市

自贡市

自贡市

自贡市

自贡市

自贡市

自贡市

自贡市第三十四中学校

阳光体育健康快乐成长

外兴趣小组成绩突出，参加四川省中学生运动会获举重全能冠军；我校学生余春花、黄晓彤、黄俊贤参加江姐中学女子足球队，在云南省玉溪市举行的国家体育总局、教育部、中国足协、全国校足办主办的“2013全国青少年校园足球夏令营”，以全胜战绩夺得中学组冠军；10月1日至5日，我校学生余春花、黄晓彤、黄俊贤参加江姐中学女子足球队女子甲组勇夺省青少年足球锦标赛冠军，这是该女子足球队10年来女子甲组取得的最好成绩：9名队员获国家一级运动员资格。四川省体育局主办的2014年四川省青少年足球锦标赛在绵阳举行，10月4日，以小组第一名进入第二阶段比赛，对阵绵阳代表队，80分钟的艰苦拼杀，战成0:0，点球大战中以7：6取胜，提前把冠军桂冠揽入怀中。

附：我校学生余春花、黄晓彤、黄俊贤参加江姐中学女子足球队女子甲组勇夺省青少年足球锦标赛冠军照片

五、学生体质健康标准测试

我校每年坚持做好学生体质健康检测工作，全面了解学生体质健康状况，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的工作领导小组，制定了实施方案，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。测试工作严格按照教育部《国家学生体质健康标准》规定的项目展开，共包括身高、体重、视力、坐位体前屈、50米短跑、1分钟仰卧起坐、肺活量、女子800米、男子1000米等12个项目进行了测试。对测试结果进行分析，并撰写成报告，做到准时上报结果数据。

当前，我校在县域经济换挡升级，何市片区开发热潮喷涌的大背景下，作为大安区义务教育段的窗口学校，作为大安区义务教育段何市片区名片学校，虽然已经取得了一些成绩，但与其他先进学校还有一定的差距，学校有待进一步打造、师资尚需进一步补充，我们深信：随着阳光体育示范学校验收，学校将构建成温馨家园，让学生在阳光下健康成长，德智体美劳全面发展，让每个孩子都阳光，让每个孩子都成人，让每个孩子都具有“肩负天下，敢为人先，追求卓越，志存高远”的豪迈气概，让每个孩子都成为阳光、健康的建设者。

谢谢各位领导专家同仁

篇6：四中民族团结教育汇报材料

工作汇报

我校深入开展学生民族团结教育活动，引导师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间相互离不开”的民族团结观念。深入贯彻落实中宣部、教育部、国家民委印发了《关于在学校开展民族团结宣传教育活动的通知》。利用学校班会课、团队会课积极开展民族团结教育工作，通过举办民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族主题班团队会、民族知识竞赛等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，现将学校民族团结宣传教育活动工作汇报如下：

一、牢固树立民族团结思想，成立领导小组，抓指导，扎实有效的开展民族团结教育活动

学校以开展群众性爱国主义教育活动为契机，深入进行民族团结宣传教育。成立了以校长为组长，校党总支书记为副组长，各处室主任、年级长为成员的“民族团结教育”领导小组，形成了校长总负责，亲自抓，分管领导、全体老师齐抓共管的良好局面，加强教师队伍建设，建立保障机制，促进学校民族团结宣传教育有序、有效开展，大力推进学校民族团结宣传教育工作顺利开展，使民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、开展民族团结主题系列教育活动，增强学生维护社会稳定的责任感。我校丰富多彩的班、团队活动为开展民族团结教育拓宽了天地。

1、利用学校广播室，开展“伟大的多民族国家”主题演讲比赛，在学生中树立多民族国家的自豪感。

2、开展民族歌舞表演活动，以艺术之美陶冶学生热爱多民族国家的情操。

3、以校园艺术节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”黑板报比赛。

4、开展“美丽瓜乡”主题团队活动，“团结的民族灿烂的文化”演讲活动，“民族灿烂文化”知识竞赛等民族团结教育系列活动。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了学生的民族自豪感。

5、利用校刊开展民族团结征文活动，让学生写真人真事，表达他们的真情实感，增强学生的民族自豪感。

6、利用班会时间组织了“民族团结”主题班会、圣诞节杜绝学生进入教堂主题班会、“社会治安综合治理”主题班会等，班会围绕学习《新疆维吾尔自治区民族团结条例》、《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》开展了形式各样的活动。另外，本学期德育处还通过举办 “民族团结”图片展，宣传民族团结理论，宣传“三个离不开”的思想，并利用课余时间组织学生观看了图片展，取得了良好的效果。

7、开展民族团结专项教育、手拉手、教师大走访、校长、书记进万家等系列活动、开设民族政策常识课、让学生充分认识民族团结是新疆稳定的生命线，制定《哈密市第四中学网络文明公约》，签订四中学生文明上网承诺责任书。初一年级问题生心理疏导座谈会。区内班学生利用周六开展了系列专项教育活动：民族团结一家亲讲座、手抄报、演讲比赛、新生家长会、心理健康教育、文体等活动。通过三年的学习使学生感到学好“双语”为今后的发展、求职走向社会奠定了良好的基础。

三、学校坚持将民族团结教育内容融入课堂教学

学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。根据《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，我校民族团结教育进课堂主要从国家课程注重渗透、校本课程彰显特色两条途径推进。

1、国家课程注重渗透

在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，除了政治、地理学科有部分章节专门介绍民族团结教育的知识外，其它的学科主要采取学科知识渗 透民族团结教育内容的方法实施教育。学校对教研组有明确的要求，根据各学科的特点，深入发掘民族团结教育渗透点，确定专题研讨的时间，分解任务落实内容。在教学目标中注意培养学生的民族团结意识和维护民族团结、国家统一的责任感。

2、校本课程彰显特色

随着新课程改革的推进，我校把民族团结教育作为校本课程开发的突破点，对校本课程进行开发，发挥课程教育功能。学校开发了校本教材《学会做人学会求知》,此教材在原校本教材《心海导航》的基础上，根据学生的需求选题，不断地探索实践、不断修订而成的，共约15万字，分四大部分：《可爱的校园篇》《学会做人篇》《学会求知篇》《心海导航篇》。以一个个生动的事例，深入浅出地讲解了学生在进入初中后该如何适应新同学、新校园、处于青春期的少男少女如何交往等等，引导他们培养良好习惯，学会欣赏和认知自己，进而尊重、关怀和欣赏他人，树立正确的世界观、人生观和价值观。学校选派各学科骨干教师任教，在初

一、初二两个年级开设此校本课程。

四、以“感恩、融情、塑人”教育为抓手，激发学生“热爱伟大祖国、建设好家园”的情感。

（一）坚持“以人为本”德育先行和以素质教育为特色的教育理念，积极探索新形势下学生管理的新思路，新方法，不断加强对学生思想教育工作，全方位营造良好的育人环境，通过校园文化建设、思想道德教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育、廉政文化进校园、《弟子规》、文体活动等规范学生的行为，提升学生的综合素质，德育处通过国旗下的讲话、黑板报、主题班队会、纪念日、家长信、答卷、手抄报、座谈会、演讲、文体活动、军训、爱国主义教育片等形式进行宣传教育，积极构建文明健康的校园文化，使学生在良好的育人环境中茁壮成长。

（二）学校常规管理往往能直接反映学校的校风、校貌，并且是一项长期性的工作，需要常抓不懈，德育处重视学生行为规范建设，建章立制，细化学 生行为规范常规管理，开展了每日反思课。通过各种德育载体和渠道对学生进行爱国主义、道德情操、遵章守纪、养成习惯等方面进行教育，对学生不文明行为加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查的情况纳入值周总结评比中。通过班规的制定，主题班队会查找身边不文明行为，爱我校园等活动，总体看，学校环境卫生、纪律和其它常规工作状况基本良好，这得益于学校已形成了一套比较完整的管理体系，得益于德育处严格的检查制度，得益于年级主任、班主任和老师们的鼎力配合。

（三）完善德育机制，形成工作合力。没有规矩不成方圆，在制度建设上坚持继承与发展的原则，在沿用过去好的做法的基础上调整和补充了《年级主任月考核细则》《班主任月工作考核细则》，《学生会管理制度》，在建立和健全规章制度的同时，很抓落实，每天都有记录，每周都有小结，每月都有汇总。并把检查结果纳入班级量化评比中。以激励的方式来调动老师们工作积极性和热情。

（四）围绕一个主题开展热爱伟大祖国、建设美好家园教育活动，利用宣传栏、黑板报向学生进行了热爱伟大祖国，建设美好家园的主题教育。十月一日动员师生观看电视“建国61周年庆典活动”。疆内班学生参加了哈密地区万人升国旗仪式，组织初一、二年级学生撰写以“祖国，我为您骄傲”为主题的观后感。举行了“我爱我的祖国”诗歌朗诵。开展了唱“红歌”播“红歌”活动。用优美的语言和歌声讴歌伟大的祖国，表达对祖**亲的热爱之情和美好祝愿。在9.18开展了主题班队会，教育青少年“勿忘国耻、奋发图强”。

（五）坚持以人为本，加强职业道德规范的教育，配合校长、书记抓教师对国家法律法规，新《教师职业道德规范》的学习，明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求，认清社会转型期如何坚守教师的精神家园，人人怀师爱之心，创育人之本，修师德之道。在“创先争优”活动中争创五个模范，从而使得老师们发扬无私奉献，争创一流的敬业精神，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的心怀，齐心协力使学校的各项工作迈向新台阶。

（六）重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立卫生监督岗。通过“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护意识，以优美的环境陶冶学生的情操。

（七）积极拓宽学校教育的渠道，成立了各年级家长委员会，落实家庭教育与学校教育的互相配合，通过101网校专家亲子教育讲座、家长座谈会、告家长通知书、家访、等形式，更新家长的教育观念，提高家庭的教育水平使学校教育从学校延伸到家庭之中。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，继续认真组织开展民族团结教育活动，让56各民族的灿烂文化在学生的心灵中发芽结果，努力把学校办成“管理目标高，学生素质高，教育质量高”的一流学校。

篇7：2011十四中综合评估汇报材料

平顶山市第十四中学2011综合评估交流材料

尊敬的各位领导、同志们：

欢迎你们到十四中开展2011年的综合评估工作，借此机遇，请允许我向大家汇报市第十四中学一年来的教育教学工作情况。我今天汇报的题目是“教学质量持续提升，育人环境务求实效”。

一、树立“质量立校”意识，进一步提高教育教学水平

教学质量工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重中之重。作为校长，一年来我关注于教学一线，服务于教学一线，尤其是在教育局提出“办人民满意教育”的教育工作目标后，如何在切实减轻初中学生学业负担的情况下营造高水平的教学环境，培养高素质的创新人才，是摆在全体师生面前的难题，于是我提出“减负不减质量，减负不减成绩，减负不减高度”的目标，经过学校全体师生共同努力，一年来我校的教研教学水平及教学质量持续提升，尤其是在2010年的中招考试中考出了优异的成绩，位居市直中学前列，得到了学生和家长的认可。下面我来汇报一下具体的做法。

（1）提高课堂教学效果。学校本着“向四十五分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质，布置作业注重质量，及时反馈，切实减轻学生过重的课业负担。

（2）注重教学质量反馈。学校七、八、九年级均衡分班，稳定发展，学校、班级、任课教师根据实际制定出切实可行的教育教学目标和计划，每次考试后召开质量分析会，通过成绩的横向比较、纵向对比, 找差距、查不足，班主任和一线教师不断调整教学策略，强化针对性辅导，2健康、协调、可持续发展。2010年初，学校评选出了第一批10名学校名师、5名骨干教师和5名教学新星。除此之外，我校现拥有3名省级名师，1位市级名校长，2位特级教师，12位省级骨干教师、学科带头人，8位市级骨干教师，一支核心、骨干教师队伍已经形成。

（3）重视班主任建设工作

学校一直注重建设高素质的班主任队伍。坚持每月召开班主任工作专题会，定期组织班主任经验交流会，认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。我们全校25位班主任，工作认真踏实，责任心强工作热情高，带着“五颗心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）去创造良好的班风、学风，营造班级凝聚力，受到家长和学生的高度赞誉。

三、学校以德立教、以德立身，营造高水平的育人环境

德育是素质教育的灵魂。十四中的教育工作，始终坚持德育为首，不断提升德育工作水平，努力追求学生和谐生存、和谐做人能力的提高。

1、加强党员思想建设、提高教师思想素质

2010年学校党支部要求全体党员牢固树立科学发展观意识，以深入开展“基层组织创新暨先进典型培育年”活动为契机，积极投身到创先争优活动，创建“先进党小组”，争当“优秀共产党员”；发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用。学校要求广大教师按照《创先争优活动实施方案》不断拉高工作标杆，推进教育创新，以奋勇争先、争创一流的精神，提升教师自身的思想素质，推动教育教学质量不断提高。尤其是2010年在学校成为平顶山市“解决大班额”试点学校后，广大教职工更是以学校大局为重，精诚团结，甘于奉献，体现出了十四中教师一贯具有的强烈责任心和敬业精神。在全体教职工的共同努力下，学校省

5、加强对学生的心理辅导教育。

学校专门建立了心理咨询室。由专职教师对学生进行心理辅导，帮助孩子健康成长；对七年级学生强化习惯养成教育，对八年级学生强化行为持续教育，对九年级学生强化理想教育，注重心理辅导的针对性、时效性和有效性。

各位领导、同志们，“东风露消息，万物有精神。”一年来，我们坚持“以师为本、以德为先、以研为纲”，一步一个脚印，稳步发展。目前，十四中生源充足，秩序稳定，教学质量在市直学校稳居前列，社会各界的赞誉日渐广泛。一年来，我校又陆续获得了10多项重要荣誉（请恕我不再一一列举），每一项荣誉都记录着十四中全体师生的奋斗历程，记录着各级领导和教育同仁的支持帮助。对此，我们深表谢意。虽然距离 “实施二次创业、打造精品学校”的目标还有一定的差距，但我们有理由相信，我们的目标一定能实现。回首昨天，我们问心无愧；正视今天，我们努力把握；展望明天，我们将信心百倍！十四中期待和大家共享成功！谢谢大家！

篇8：永昌四中团委组织建设汇报材料

共青团永昌四中在团县委、教育局、少工委和学校党支部的正确领导下，在学校各部门的大力支持和帮助下，在我校全体团干部的无私奉献和辛勤工作下，在全校广大团员青年的热情支持和积极配合下，始终以发展为主题，以育人为主线，以创新为动力，按照“讲实效，求合力，抓重点，创特色”的工作目标，紧密围绕学校中心工作谋发展，立足服务团员青年办实事，在服务学校中心工作大局、服务团员青年成长成才、服务社会公益等方面，做了许多实实在在的工作，也取得了明显的工作成效，为永昌四中共青团事业的长远发展奠定了坚实基础。现将我校团委组织建设情况汇报如下：

一、基本情况

〈一〉团员组成情况我校团员由学生团员与教工团员组成。〈二〉团员人数及分布情况

学生团员情况：我校现有学生团支部22个，在校学生团员983名，其中男生562名，女生421名。

二、党建带团建工作情况

学校党支部一直以来都非常重视团队建设，并且每学年开始，都认真研究，要求党支部从实践“三个代表”的战略高度，充分认识加强共青团工作的重要性和紧迫性，把共青团工作纳入党支部的重要议事日程，务必把青年和共青团工作当作党支部和学校的一件大事来抓。在党支部的高度重视下，围绕相关文件的贯彻落实，经过全 校广大团干部的共同努力，全校团的工作呈现出良好的发展势头，一是校党支部高度重视共青团工作，党建带团建的格局逐步形成。二是上级党委和团委切实加强了对团的工作的领导，为共青团工作的加强和改进提供了组织、措施和行动上的保障；三是学校各团支部班子配备齐全，活动开展正常，阵地制度完善，彻底消除了“三无”（无班子、无制度、无活动），目前，全校团组织团干部配备率达到100%，校团支部作用发挥突出的占90%以上；四是团组织的凝聚力、向心力、号召力有所加强。五是团干部的工作作风明显转变，团员队伍稳定，团员数量稳步增加。

三、校团委组织建设的主要措施

（1）对团员进行思想教育，按时开团课，提高团员的思想意识；（2）对优秀的教工团员进行党章学习教育，让其早日加入中国共产党；

（3）各团支部每学期开展1-2次的团日活动，如：为了响应国家的节约号召，积极推进大型宣传活动，培养学生的节约意识，形成养成节约习惯。积极开展植绿护绿、清除污染、环保宣传等活动，大力倡导绿色、生态和可持续发展理念，为学校建设和发展创造良好环境。去敬老院开展一些送爱心活动；上街洗小广告、到国道线去清理垃圾等环保活动；广泛开展青少年主题教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，促进青少年健康成长。

（4）为丰富团员的团队生活，学校还开展了形式多样的活动，如：篮球赛、乒乓球比赛、书画展览等；（5）结合增强团员主题意识教育活动，深入开展重温团章，“戴团徽、唱团歌、举团旗”主题教育，志愿服务等形式多样的活动，进一步增强团员的模范带头意识；宣传团员青年身边的优秀模范典型，教育他们学习先进，争做时代先锋。此外进一步加强对学校团员青年的理想信念教育，强化青少年文明习惯，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。为此校团委立足思想教育本职，用足用好德育资源，切实加强青少年思想教育工作。强化理论学习，强化规范行为，强化理想信念，抓住重大节日（如3·5学雷锋、5·4青年节、7·1建党日、10·1国庆节、12·9运动等等）的教育契机，借助主题活动等教育形式，帮助青年学生准确把握社会发展方向，坚定政治立场，提高思想认识，把思想教育落到实处。

（6）加强校园广播站的建设，加强校广播站的管理，真正把广播站办成学生了解社会的窗口和业余生活的乐土。

四、夯实基础，强化管理，不断提高团干部的整体素质 学校党支部将团的建设作为支部的建设的重要组成部分，同安排、同步署、同检查、同落实。对团干部的选拔、培养、管理、考核、奖惩作了明确的规定，极大地调动了团干部的工作积极性。学校党支部在选拔团干部过程中，严把政治关、文化关、年龄关，坚持德才兼备、配齐配强的原则，切实把青年中的优秀分子和团支部中的优秀学生选拔到团的领导岗位上来。团委还十分重视团干部的培养工作，并挑选一些优秀学生团干部进入学校团委工作，促使团干部尽快成才。

五、工作特色

学校团委在上级党委政府和上级团委以及学校党支部的关心和指导下，永昌四中团委的工作取得了很大的进步并逐渐形成了自己的一些特色。

1、面对学生青年对团知识的缺乏和了解等情况，学校团委积极开展“学团章、知团史，举团旗、戴团徽、唱团歌，过团日等活动，让广大团员加深了对团的认识。

2、为了保证入团的质量和推优入党的实施，学校团委严把入口关和出口关，实行入团前公示制度，增强“推优”入党制度的透明度；加大团籍管理力度，及时迁转团组织关系，健全团员档案管理制度，通过加强团建工作，进一步增强团员的荣誉感、责任感，促进团员以更高的标准严格要求自己，发挥团员在青年群体中的榜样示范作用。

3、充分发挥学校宣传窗口，“校园墙报团委专栏”、“校园广播”等宣传窗口，积极向广大青年宣传党的方针思想、团的有关知识和动态以及学校新的教育动态，不仅让学生亲自去参与而且还在参与的过程中培养他们的能力，不断地提高了广大团员青年的综合质。

4、结合“整脏治乱”的有关精神，校团委不仅要求全校团员在活动中要发挥青年先锋队的模范作用，而且还要求全校团员要以“四中是我家，美化卫生靠大家”号召广大青年团员以结合创建绿色、清洁四中为契机，积极宣传“整脏治乱”的有关精神和开展植绿护绿、清除污染活动。

六、存在的问题

回顾过去的工作，虽然在团县委和学校党支部的重视、支持下，我校团的工作取得了一定的成绩，但面对改革开放和社会主义市场经济的发展以及新课程的实施，学校共青团工作面临新的挑战和课题，存在着以下问题：

1、团干部兼职过多、负担过重，时间一长就会对团的工作缺乏热情，严重影响了团的工作的正常开展。

2、活动经费紧张得不到有效缓解。由于实行一费制以后学校财政紧张，无法保证团队活动的正常经费，再加上学校团委自身的创收渠道少，学生所交团费全部上缴上级团委，因而经费逐年萎缩，团的活动器材陈旧，设备落后，不能满足团员青年的要求，使团的活动缺乏吸引力，影响了团的工作的正常开展。

此外，部分团员思想意识还需进一步提高； 少部分团员工作、学习积极性不够； 团干部的培养力度有待加强。以上问题有待于我们在今后的工作中，认真研究加以改进。

共青团永昌四中